Moscow State University of Printing Arts. Syntax som en gren av språkvetenskapen

Termen "syntax" används främst för att beteckna språkets syntaktiska struktur, som tillsammans med den morfologiska strukturen utgör språkets grammatik. Samtidigt är "syntax" som term också tillämplig på läran om den syntaktiska strukturen, i detta fall är syntax en del av lingvistiken, vars ämne är ett språks syntaktiska struktur, d.v.s.

Dess syntaktiska enheter och kopplingar och relationer mellan dem.

Uppdelningen av grammatik i morfologi och syntax bestäms av själva essensen av de studerade objekten.

Morfologi studerar betydelser och former av ord som beståndsdelar av intra-verbal opposition; betydelser av verbalformer som uppstår i kombination med andra verbalformer, betydelser som bestäms av lagarna för att kombinera ord och konstruera meningar, är föremål för syntax. Därför, i ordets breda bemärkelse, är syntax (gr. Syntaxis - sammansättning) ett avsnitt av grammatiken som studerar strukturen av sammanhängande tal.

Om morfologin studerar ord i aggregeringen av alla möjliga former, studerar syntax funktionen hos en separat form av ett ord i olika syntaktiska associationer. Minsta kommunikationsenhet är ett förslag. Men de syntaktiska egenskaperna hos ord manifesteras inte bara i en mening, vars struktur är helt underordnad kommunikationsuppgifterna. Ordens syntaktiska egenskaper återfinns även på en lägre nivå av det språkliga systemet – i ordkombinationer, som är en semantisk och grammatisk kombination av ord. Följaktligen studerar syntax en mening - dess struktur, grammatiska egenskaper och typer, såväl som en fras - den minsta grammatiskt sammankopplade föreningen av ord. I denna mening kan vi prata om meningens syntax och frasen.

Syntaxen för en fras visar de syntaktiska egenskaperna hos enskilda ord och fastställer reglerna för deras kombination med andra ord, och dessa regler bestäms grammatiska egenskaper ord som en specifik del av talet. Så möjligheten för fraser som den röda banderollen bestäms av de grammatiska egenskaperna hos de kombinerade namnen: substantivet som en del av talet har egenskapen att grammatiskt underordna adjektivet, och adjektivet, som den mest konsekventa delen av talet, är kunna anta en form på grund av substantivets form, som utvärtes avslöjas i sin böjning; fraser som att skriva ett brev förlitar sig också på de grammatiska egenskaperna hos de kombinerade orden: det är intressant att i det här fallet till och med den grammatiska egenskapen hos verbet (transitivitet) är förknippad med behovet av att kombinera med en viss form av namnet, transitiva verb inte bara kan underkuva namn, utan behöver också detta för att uttrycka sin egen semantik. Syntaxen för frasen i det allmänna språksystemär ett övergångssteg från den lexikala och morfologiska nivån till den syntaktiska. Denna transitivitet beror på dualiteten i frasen, som är som följer. En ordkombination är uppbyggd av separata lexikaliska enheter, det vill säga, som en mening, är den strukturerad. Den funktionella betydelsen av dessa enheter är annorlunda - den höjer sig inte över betydelsen av lexikaliska enheter.

En menings syntax är ett kvalitativt nytt steg i det allmänna språksystemet, som bestämmer språkets lingvistiska väsen, den kommunikativa och funktionella betydelsen av språket. Syntaxen för meningen är baserad på studiet av enheter i den kommunikativa planen. Kopplingar och relationer mellan ordformer och fraser i en mening är föremål för kommunikationsmålen, därför skiljer de sig från kopplingar och relationer mellan komponenterna i en fras. Men på denna språkliga nivå manifesteras den allmänna språkliga konsistensen ganska tydligt. Till exempel är många till och med komplexa syntaktiska enheter konstruktivt baserade på morfologisk-syntaktiska relationer, i synnerhet komplexa meningar med ett verbalt beroende: med en förklarande sats i transitivt verb, med den attributiva delen och andra, eftersom sådana bisatser inte förlänger hela den underordnade delen av meningen, men ett separat ord i den (eller en fras) som en lexikomorfologisk enhet. Förekomsten av attributiva underordnade satser dikteras av namnets grammatiska egenskaper, och samma egenskaper som bestämmer möjligheten för ett överenskommet adjektiv eller particip, samt en inkonsekvent form av beteckning av ett särdrag i en fras eller närvaron av en gick med på fristående definition i en enkel komplicerad mening; även i meningar med ett adjektivberoende: den underordnade delen som sprider verbet bestäms av verbets lexikala och grammatiska egenskaper. Ons, till exempel: Dagny kände ett sus av luft som kom från musiken och tvingade sig själv att lugna ner sig. - Dagny kände en luftrus ur musiken och tvingade sig själv att lugna sig (Paust.); Runt gläntan där grabbarna satt växte det magnifikt björk, asp och al! (Panorera.). – Runt gläntan, med grabbarna sittande på den, växte det magnifikt björk, asp och al; När Seryozha gick genom gården såg han att luckorna på hans fönster också var stängda (Pan.). - Seryozha såg luckorna stängda ...

Den allmänna språkliga konsistensen framhävs av närvaron av sammanlänkning och interpenetration av fenomen på olika språkliga nivåer. Detta är den grund som uppbyggnaden av det gemensamma språksystemet vilar på och som inte låter dess individuella länkar falla sönder.

Så frasen och meningen särskiljs som syntaktiska enheter på olika nivåer: frasen är den pre-kommunikativa nivån, meningen är den kommunikativa nivån, och frasen ingår i systemet med kommunikativa medel endast genom meningen. Valet av dessa syntaktiska enheter visar sig dock vara otillräckligt för att bedöma den begränsande enheten för syntaktisk division. Således är det omöjligt att till exempel känna igen en fras som en minimal syntaktisk enhet. Själva konceptet med en fras motsäger detta, eftersom det handlar om en viss kombination av komponenter. Ett ord som sådant, som en del av den lexikaliska sammansättningen av ett språk, kan inte erkännas som en minsta syntaktisk enhet, eftersom när de kombineras i syntaktiska enheter, inte ord i allmänhet, i aggregatet av deras morfologiska former, kombineras, men vissa ordformer som är nödvändiga för att uttrycka ett givet innehåll (naturligtvis med möjligheter att forma). Till exempel, i en kombination av höstlövverk kombineras två former av ordet - form kvinna singularis substantivets nominativ och samma form av adjektivet. Följaktligen kan den primära syntaktiska enheten kännas igen som formen av ordet eller den syntaktiska formen av ordet. Detta gäller även de kombinerade komponenterna när ord saknar tecken på formbildning, till exempel: mycket fruktbart, mycket trevligt.

Ett ords form är för det första ett element i en fras. Men hennes roll och syfte är inte begränsade till detta. Den syntaktiska formen av ett ord kan fungera som ett "byggelement" inte bara som en del av en fras, utan också som en del av en mening, när det sprider själva meningen eller deltar i konstruktionen av dess grund, till exempel: Det är fuktigt i skogen; Snö faller utanför fönstren; Moskva i festlig dekoration. Det följer av detta att den syntaktiska formen av ett ord deltar i konstruktionen av en mening antingen direkt eller genom en fras. Existensen av en ordform som en syntaktisk enhet bekräftas av extremfallet av dess funktion, när den syntaktiska formen av ett ord omvandlas till en mening, d.v.s. till en enhet av en annan syntaktisk nivå. Till exempel: På en ångbåt på väg från Palestina till Odessa. Bland däckspassagerarna finns många ryska män och kvinnor (Bun.). Den syntaktiska formen av ett ord och en fras, å ena sidan, och en mening, å andra sidan, är syntaktiska enheter av olika funktionell betydelse och olika syntaktiska nivåer, men enheter är inbördes relaterade och beroende av varandra, enheter av det allmänna syntaktiska systemet. språk. Men även en mening, som är en enhet av ett meddelande, är betydelsefull i språket endast som en liten privat länk, som strukturellt, semantiskt och accentologiskt följer vanliga uppgifter kommunikation, dvs. får sin särart endast i samband med andra länkar (förslag). Det är så syntaxen för en komplex helhet uppstår, syntaxen för sammanhängande tal, syntaxen i en text som studerar enheter större än en enda mening, enheter som har sina egna regler och konstruktionslagar.

Definitionen av en uppsättning syntaktiska enheter är inte på något sätt tillräcklig för att beskriva ett språks syntaktiska system, eftersom ett system inte bara är en uppsättning element, utan också deras samband och relationer. Så, en syntaktisk koppling tjänar till att uttrycka beroendet och ömsesidigt beroende av elementen i en fras och en mening och bildar syntaktiska relationer, d.v.s. de varianter av syntaktisk överensstämmelse som regelbundet detekteras i syntaktiska enheter, oavsett deras nivå. Till exempel: som ett resultat av det underordnade avtalsförhållandet i kombinationen av ett stenhus föds attributiva relationer mellan ordformerna i en given syntaktisk enhet; kommunikationshantering har blivit grunden för objektrelationer i den kombinerade köpboken.

Predikativa relationer uppstår som ett resultat av den syntaktiska kopplingen mellan huvudmedlemmarna i meningen. På nivån av en komplex mening olika typer syntaktiska relationer (underordnade, sammansatta, icke-föreningar) bildas också av syntaktiska relationer - orsak-verkan, temporal, mål, jämförande-motståndare, uppräkning, etc. Detta innebär att syntax studerar ett språks syntaktiska enheter i deras samband och relationer. Innehållet i syntaktiska relationer är tvådimensionellt: å ena sidan speglar det fenomenen den riktiga världen där den hämtar sitt informationsinnehåll (förhållandet mellan ett objekt och dess tecken, handling och objekt, etc.); å andra sidan förlitar den sig på interaktionen mellan komponenterna i de egentliga syntaktiska enheterna (beroendet, till exempel, av den kontrollerade formen av ordet på den kontroll, koordinerad på den som bestämmer denna överensstämmelse, etc.), dvs förlitar sig på en syntaktisk länk. Denna dualitet av innehållet i syntaktiska relationer är essensen av syntaktisk semantik i allmänhet och syntaktiska enheters semantik i synnerhet. Syntaktisk semantik (eller syntaktisk betydelse) är inneboende i vilken syntaktisk enhet som helst och representerar dess innehållssida; den semantiska strukturen kan naturligtvis bara ha ett fåtal, sönderfalla i komponenter (fraser, meningar). Om vi ​​vänder oss till den huvudsakliga syntaktiska enheten - en mening, så är det, baserat på vad som har sagts, möjligt att hitta innehållssidan (reflektion av verkliga objekt, handlingar och funktioner) och formell organisation (grammatisk struktur). Men varken det ena eller det andra avslöjar en annan sida av meningen - dess kommunikativa betydelse, dess syfte. Så, innehållet (vad som överförs), formen (hur det överförs) och syftet (för vilket det överförs) - dessa är de tre villkorligt isolerade (de finns i enhet) sidor av meningen, som fungerade som grund annorlunda tillvägagångssätt till studiet av en mening - semantisk, strukturell och kommunikativ. Alla tre sidorna av ett fenomen har "djup analogi och parallellism". Till exempel, i den enklaste meningen Fågelflugor är strukturerna semantiska (den verkliga bäraren av särdraget och särdraget), syntaktiska eller formellt grammatiska (subjekt och predikat) och kommunikativa (givna, dvs. det första ögonblicket av påståendet , och nytt, det vill säga vad som rapporteras om ett givet, eller, i en annan terminologi, ett tema och en rhema). Detta förhållande kan emellertid kränkas, och det är denna möjliga diskrepans mellan komponenterna i meningens syntaktiska, semantiska och kommunikativa struktur som motiverar tesen om existensen och oberoendet av alla tre nivåerna av meningen. Till exempel, i meningen Him fun, kan ett sammanträffande bara hittas med avseende på funktionen av den roliga komponenten: det är ett syntaktiskt predikat, ett semantiskt predikat och ett meddelande rheme, medan en komponent är ett semantiskt subjekt för ett tillstånd och samtidigt ett ämne för ett meddelande, men det är inte ett ämne.

Syntaktisk vetenskap känner till alla tre aspekterna av studiet av en mening, som ett resultat av vilket en åsikt bildades om behovet av att särskilja en mening i ett språk (med hänsyn till dess syntaktiska semantik och formella organisation) och en mening i tal, dvs ett förslag implementerat i ett sammanhang, i en specifik talsituation (med hänsyn till dess kommunikativa inriktning). Det senare brukar kallas ett uttalande, även om de ofta använder samma term - en mening, vilket betyder dess talinnehåll.

Uppsättningen syntaktiska enheter isolerade i ett språk bildar dess syntaktiska medel. Liksom alla andra har syntaktiska verktyg sitt eget specifika syfte, d.v.s. existerar inte av sig själva, utan för vissa funktioners skull. Syntaktiska enheters särskilda funktioner bestäms av syntaxens allmänna kommunikativa funktion. Om den kommunikativa funktionen utförs av en mening (yttrande) som en syntaktisk enhet, så kan funktionen hos vilken syntaktisk enhet som helst på den prekommunikativa nivån (syntaktisk form av ett ord, en fras) ses som rollen för denna enhet i konstruktionen av en mening (som en del av en fras eller en medlem av en mening). Begreppet funktion identifieras ofta med begreppet syntaktisk betydelse och är därför direkt relaterad till syntaktisk semantik. Med den differentierade användningen av dessa termer förstås betydelsen som uttryck för utomspråkliga relationer, d.v.s. verklighetsrelationer, i detta fall förblir innehållet i termen "funktion" de faktiska syntaktiska indikatorerna - funktioner "konstruktion", kombinerat.

För att beteckna syntaktiska enheter som är indelade i komponenter finns också termen "syntaktisk konstruktion", som används både i relation till en abstrakt språkmodell, och i relation till en specifik språkenhet byggd på denna modell.

I det allmänna språkliga systemet intar den syntaktiska sidan en speciell plats - detta är ett fenomen av högre ordning, eftersom det för tankeuttryck inte bara räcker att välja det lexikaliska materialet, det är nödvändigt att korrekt och tydligt upprätta en koppling mellan ord, grupper av ord. Hur rik som helst ordförråd språk, i slutändan lämpar det sig alltid för inventering. Men "språket är outtömligt i kombinationen av ord." Det ligger i språkets struktur, d.v.s. i sin grammatik (och främst i syntax) läggs grunden till dess nationella särart. Det är känt att många ord på det ryska språket har främmande språk ursprung, men de kommer lugnt överens med inhemska ryska ord. Tiden gjorde sådana ord, till exempel, som betor, säng, pengar, etc., ganska ryska, och just för att de följde reglerna för att kombinera ord i det ryska språket. I den grammatiska formuleringen av ett ord kommer den syntaktiska sidan alltid först: till exempel uppträder många morfologiska egenskaper hos ett ord som ett resultat av detaljerna i dess funktion i en mening, levande exempel till det - historien om bildandet och utvecklingen av adverb.

Den syntaktiska strukturen i det ryska språket berikas och förbättras. Som ett resultat av konstant interaktion enskilda element i språkets allmänna syntaktiska system tycks parallella syntaktiska konstruktioner uttrycka samma innehåll. Strukturell variation leder i sin tur till stilistisk differentiering.

Syntax som vetenskap 1. Ämne för syntax. 2. Syntaktiska enheter. 3. Syntaktiska relationer. 4. Syntaktiska länkar.

Litteratur 1. Valgina NS Syntax för moderna ryska språket. - M., 2003. 2. Modernt ryska språket. Ed. V. A. Beloshapkova - M., 1989. 3. Rosenthal D. E. Golub I. B. Modernt ryska språket. - M., 2003. 4. Modern ryska: Samling av övningar. - M., 1990. 5. Sirotinina OB Föreläsningar om det ryska språkets syntax. - M., 2006. 6. Sannikov VZ Rysk syntax i det semantiskt-pragmatiska rummet. - M., 2008. 7. Zolotova GA, Onipenko NK, Sidorova M. Yu. Kommunikativ grammatik i det ryska språket. - M., 1998. 8. Shmeleva TV Semantisk syntax. - Krasnoyarsk, 1993. 9. Priyatkina A. F. Ryska språket. Komplicerad meningssyntax. - M., 1990. 10. Kustova GI Syntax för moderna ryska språket. - M., 2007. 11. Vsevolodova MV Teori om funktionell och kommunikativ syntax. - M., 2000. 12. Valgina N.S. Textteori: handledning... - M., 2003. 13. Filippov K. A. Textens språkvetenskap. - SPb, 2003.

1. Ämne för syntax Syntax (från grekiskan. Sammanställning, konstruktion, system) är en del av språkvetenskapen - som studerar å ena sidan reglerna för att länka ord och ordformer, och å andra sidan dessa enhet där dessa regler är implementerade, dvs syntaktiska enheter. Syntax är den högsta språknivån som visar språket i aktion; - den enda delen av språkvetenskapen som studerar kommunikation, lagarna för kommunikation mellan människor.

1. Syntaxämne VV Vinogradov: En mening är en grammatisk form enligt ett givet språks lagar, en integrerad talenhet, som är huvudmedlet för att forma, uttrycka och kommunicera tankar. Följande aspekter av studiet av syntax särskiljs: - formell (konstruktiv); - semantisk (semantisk); - kommunikativ (funktionell); - pragmatisk (tillämpad).

2. Syntaktiska enheter Inom den ryska vetenskapen särskiljs traditionellt två syntaktiska huvudenheter - en fras och en enkel mening. Prediktivitet är den grammatiska essensen av en mening, som består av ett komplex av grammatiska betydelser korrelerade med talhandlingen och som alltid har ett formellt uttryck. Eleverna lyssnar på en föreläsning (mening). Lyssna på föreläsningen av studenter (fras).

2. Syntaktiska enheter En ordkombination är en icke-predikativ syntaktisk enhet, vars beståndsdelar är ett ord och en ordform eller flera ordformer förbundna med en syntaktisk länk. Frasen har en nominativ funktion. En enkel mening är en predikativ syntaktisk enhet som består av flera syntaktiskt sammankopplade ordformer eller en ordform. En komplex mening är en syntaktisk enhet, vars beståndsdelar är predikativa enheter förbundna med en syntaktisk länk.

2. Syntaktiska enheter av Syntaxeme är den minimala semantisk-syntaktiska enheten i det ryska språket, odelbar vidare, som fungerar både som bärare av elementär betydelse och som en konstruktiv komponent i mer komplexa konstruktioner. Syntaxeme har tre huvuddrag: - semantisk (ordets betydelse); - morfologisk (grammatisk form); - syntaktisk (förmågan att inta en syntaktisk position). Jag dricker te med min fru (tillägg) med sylt (definition) med nöje (omständighet)

2. Syntaktiska enheter Text är en komplex komplex syntaktisk enhet, som är en sekvens av språkliga enheter förenade av en gemensam betydelse. Textens huvudsakliga egenskaper är koherens och integritet. Ett språks syntax handlar om studiet av meningsmodeller och fraser tillgängliga på ett visst språk. Talsyntaxen avgör vilka av de möjliga språkmodellerna som implementeras i ett visst sammanhang. En elev läser en bok. Journalisten skrev artikeln. N 1+ Vf + N 4 - blockschema.

3. Syntaktiska relationer Komponenterna i syntaktiska enheter är med varandra i vissa semantiska samband - syntaktiska relationer som är formellt identifierade, objektifierade av syntaktiska samband (sammansättning eller underordning). Alla syntaktiska relationer är indelade i predikativa och icke-predikativa. Predikativa relationer uppstår endast mellan subjektet och predikatet. Vintern kom. Snö. Icke-predikativa relationer kan realiseras på nivån av fraser och meningar.

3. Syntaktiska relationer Variationer av icke-predikativa relationer: 1) semi-predikativa relationer etableras mellan separata medlemmar (till exempel participiella eller adverbial omsättning) och ordet som de hänvisar till: Mitt hjärta, full av kärlek, höll på att hoppa ur bröstet. När jag tittade på artikeln gissade jag direkt vem författaren är. 2) i själva verket upprättas icke-predikativa relationer - mellan ord kopplade genom en sammansättningskoppling i en mening: du och jag (sammanbindande relationer), du, inte jag (motstående relationer); - i nivå med en fras: skriv med en penna, spring fort, vit snö.

3. Syntaktiska relationer Definitiva (attributiva) relationer - det beroende ordet bestämmer det viktigaste från sidan av ämnets kvalitet, en välkänd journalist, turkiskt kaffe, en önskan att lära. Omständighetsförhållanden - det beroende ordet betecknar ett tecken på handling (huvudordet) att springa snabbt, träffas på kvällen, glömma på grund av frånvaro, gå på behandling. Objektrelationer - det beroende ordet betecknar föremålet för tillämpningen av handlingen eller tecknet som anges av huvudordet, handlingsinstrumentet för att rita en bild, läsa för elever, servera lunch. Subjektiva relationer - det beroende ordet betecknar producenten av handlingen eller statens bärare, uttryckt av huvudordet, faderns ankomst, ritad av konstnären, solnedgångens blå, språkets liv. En komplementär (påfyllande) relation - ett beroende ord kompenserar för den informativa otillräckligheten hos huvudordet hemma, att bli ledsen, att vara osynlig, att beundra på kvällen.

syntaktiska relationer predikativ icke-predikativ (subjekt och predikativ) (mening och fras) semi-predikativ (separata medlemmar och huvudord) faktiskt icke-predikativ på meningsnivå ( sammansättningsmässigt samband) på nivån av en fras, determinativt objekt adverbial subjekt komplementär

4. Syntaktiska samband - formella linjerelationer mellan komponenterna i en syntaktisk enhet, som avslöjar semantiska samband (syntaktiska relationer), och uttrycks med hjälp av språk. Typer av syntaktiska länkar: - sammansättning; - underordnad.

4. Syntaktiska kopplingar 1 Med en kompositionskoppling är komponenterna enkelfunktionella, det vill säga de spelar samma roll för att skapa en syntaktisk struktur, med en underordnad koppling är de multifunktionella (huvud- och beroende) Rum under trappan , rum och trappor. 2 Kompositionella och underordnade kopplingar skiljer sig åt i uttryckssätt: - med en kompositionskoppling är de lika på nivån för en fras och en mening, med en underordnad koppling - olika; - ett sammansättningssamband uttrycks inte av ordformer (endast förbund eller ordföljd) regn och snö, regn och snö. 3. Den sammansättningsmässiga anslutningen kan stängas (med en engångsanvändning är endast två komponenter anslutna, inte en syster, utan en bror); - öppen (ansluten Ett stort antal komponenter Antingen dröm, eller rynkor, eller frost på ögonfransarna ...). En underordnad relation kan bara stängas.

4. Syntaktiska länkar En underordnad länk realiseras i en fras och en mening. Det finns alltid grammatiskt oberoende och grammatiskt beroende komponenter i en fras. En ordforms grammatiska beroende av en annan ligger i ett ords förmåga att formellt lyda de krav som härrör från huvudordets kategoriska egenskaper. Denna koppling kallas också underordnad. På frasnivån finns det tre typer av underordnad kommunikation: samordning, ledning, angränsande.

4. Syntaktiska länkar Förhandling är sådant underordnat förhållande, där det beroende ordet liknas vid det huvudsakliga i alla vanliga grammatiska former (kön, tal, kasus). Huvuddragen i förhållandet är: - svag, eftersom den beroende komponenten kan utelämnas utan att det påverkar betydelsen; - förutsägande, eftersom huvudordet bestämmer formen av den beroende; - valfritt, eftersom ordet som definieras är självförsörjande och kan klara sig utan definition. Avtalet kan vara fullständigt eller ofullständigt: en vinterdag (överenskommelse i kön, antal och fall) gamla träd (överenskommelse i antal och fall) av nio elever (överenskommelse i fall)

4. Syntaktiska länkar Kontroll är en sådan underordnad länk där huvudsaken kräver en bestämd kasusform från den beroende med eller utan preposition. 1. Enligt de morfologiska egenskaperna hos huvudordet: - verb att respektera fienden; - en materiell sport, uppmärksamhet på andra; - adjektiv redo att arbeta; - numrerade två kamrater; - Adverbial är besläktat med konst, smygande från grannar. 2. Genom närvaron / frånvaron av en preposition: - preposition för att se en vän; - Oönskat samtal med en vän. 3. När det är möjligt, hantera olika grammatiska former: - Variabel förvaltning talade om universitetet (om universitetet, om universitetet); - icke-variabel kontroll flytta bort från fönstret, simma till stranden.

4. Syntaktiska länkar Management är ett mångfacetterat fenomen. Detta är den mest kontroversiella formen av kommunikation. 1. Stark och svag styrning. Med stark kontroll är närvaron av en beroende ordform förutbestämd av kontrollordets lexikogrammatiska egenskaper för att skriva en bokstav, flytta bort från fönstret, fem elever. Med svag kontroll används det beroende ordet i en specifik form, oavsett de lexikala och grammatiska egenskaperna hos det viktigaste att prata i rummet (bakom väggen, nära kontoret). 2. VA Beloshapkova föreslog att representera kontroll som en uppsättning olika egenskaper: 1) förutsägbarhet / oförutsägbarhet; 2) obligatoriskt/valfritt; 3) arten av syntaktiska relationer mellan komponenter. Förutsägbar är ett samband där huvudkomponenten, med sina lexikogrammatiska egenskaper, förutsäger missbrukarens form ovanför bergen, att känna smärta. Oförutsägbart - gå med en vän. Obligatorisk är en anslutning som manifesterar sig regelbundet, det vill säga huvudordet kräver nödvändigtvis att den beroende bor i Tomsk, för att bli ingenjör. Valfritt hus vid vägen.

4. Syntaktiska länkar Adjunktion är en sådan underordnad länk som finns mellan huvud- och beroendeord i det fall det beroende ordet inte förändras morfologiskt och länken mellan ord uttrycks lexikalt att vända sig åt höger, gå haltande, vanan av rökning. Närliggande anslutning är svag, oförutsägbar, valfri. Fall av obligatorisk följsamhet: - infinitiv gränsar till verben vilja, lust, möjlighet, fasverb jag ville lära mig, vågade invända, jag kan hjälpa, började lida; - adverb gränsar till ett antal informativt otillräckliga ord för att se anständigt ut, bete sig bra, vara vänlig; - platsens adverb ligger i anslutning till verben för platsen att vara långt borta, vara nära. Nominell angränsning (NS Valgina): - instrumentell assimilering av en fluga; - datumet för genitiv anländer den femte augusti; - det ackusativa beloppet ska gå två gånger; - ackusativ tid frånvarande år; - att läsa av instrumentmängden i timmar; - starka uttryck för att vara på den dåliga sidan.

syntaktiska samband kompositionssamband underordnat samband på meningsnivå på ordkombinationsnivå koordinationskontroll angränsande

1. Syntax som en del av språkvetenskapen.

Syntax- detta är ett avsnitt av grammatik som studerar lagarna och reglerna för att konstruera meningsfulla påståenden, lagarna för att bygga sammanhängande tal.

Forskare: Lomonosov, Vostokov, Ovsyanniko-Kulikovsky, Potebnya, Fortunatov, Buslaev, Peshkovsky, Shakhmatov. Modern: Salganik, Valgina, Rosenthal, Lekant, Sirotinina, Zolotova, Ilyenko

Syntaxmål:

1) studiet av samband och relationer mellan ord i deras olika kombinationer, som bildar meningsfulla uttalanden;

2) studiet av förslag i deras strukturella integritet och kvalitativa originalitet.

Syntaxavsnitt:

1) syntaxen för frasen; 2) syntaxen för en enkel mening; 3) syntaxen för en komplicerad mening; 4) syntaxen för en komplex mening, 5) syntaxen för texten.

Förslaget studeras syntax i fyra huvudaspekter:

1) ur synvinkeln av dess väsen som en speciell språkenhet, skild från ljud, ord, morfem, fras, d.v.s. meningen studeras i dess strukturella integritet och semantiska

originalitet; 2) utifrån dess interna struktur, dvs. de syntaktiska sambanden och relationerna som realiseras i meningen avslöjas, och de minsta parkopplingarna av ord, som kallas en fras, beräknas; 3) ur systematiseringssynpunkt, d.v.s. det blir tydligt i vilka klassificeringskategorier förslaget ingår; 4) utifrån de omvandlingar som förslaget genomgår i de förändrade kommunikationsförhållandena, till exempel omvandlingar enligt nuvarande indelning.

Grundläggande syntaxbegrepp

Syntaktiska enheter är en fras, en enkel mening, svår mening, komplex syntaktisk helhet, text.

Som en del av syntaktiska enheter används variabla ord i en av deras former ( ordformer), som tillsammans bildar ordets morfologiska paradigm.

Till exempel i förslag Vi körde upp till Ivanovas hus i en helt ny bil 7 ord för 5 ordformer, eftersom preposition är ett formelement ord och är en medlem av meningen.

Som en del av en fras eller mening förekommer ordformen i den syntaktiska funktionen och är en strukturell och semantisk komponent

syntaktisk enhet - syntaxem.

Syntaxeme- (morfologisk form av ett ord, ibland med ett tjänsteord) - en enhet med en viss syntaktisk semantik.

Till exempel, i trädgården vid floden- platssemantik; oigenkännlighet, till gränsen av utmattning- innebörden av graden och effekten.

Syntaktiska länkar och relationer

Syntaktiska länkar och relationer mellan element i syntaktiska enheter är huvuddraget i syntaktiska konstruktioner.

Syntaktisk länk det finns ett uttryck för förhållandet mellan element i syntaktiska enheter. Huvudtyperna av syntaktisk kommunikation är komposition och underkastelse.

På uppsats syntaktiskt lika komponenter kombineras, när underkastelse- syntaktisk ojämlik: den ena fungerar som den huvudsakliga, den andra som en beroende.

Kompositionskommunikation kopplar samman homogena medlemmar och delar av sammansatta meningar, underordnade - ordformer i sammansättningen av fraser och meningar, såväl som delar av sammansatta meningar

förslag.

Skrivkoppling det händer öppen, dvs. förenar annat nummer komponenter, till exempel Sergei, Vanya och Kolya var inte i skolan idag(du kan också lägga till Viti), och stängd, dvs. förenar endast två komponenter som är sinsemellan i opposition eller kopplingsrelationer, men inte en enkel uppräkning, t.ex. Jag var uttråkad, och jag gick en promenad.

Syntaktiska relationer delas in i predikativa och icke-prediktiva. Predikativ relationer är karakteristiska för meningens grammatiska grund - subjekt och predikat.

Icke-predikativ relationer är i sin tur indelade i kompositionella och underordnade (attributiva, objektiva och adverbiala). De kan förekomma mellan komponenterna i fraser och meningar, både enkla och komplexa.

5. Begreppet fria och relaterade fraser. Stilistiskt markerade fraser.

Bland syntaktiska fraser sticker fraser ut fri och inte gratis. Fri består av 2 ord, som är olika medlemmar av meningen och utför olika syntaktiska funktioner, bryts upp i sina beståndsdelar. den rätta boken, en föreläsning om litteratur, kör huvudstupa;

Relaterad består av 2 ord, som antingen är frasologiska eller syntaktiskt oupplösliga, komponenterna utför funktionen av en medlem av meningen. två studenter, flera böcker, slog pengarna, avancerad examen

Stilistiskt markerade fraser -

Tapetlim, sill, betygsbok.

7. Typer av enkla meningar (meningar av verklig och surrealistisk modalitet; jakande och negativ; efter typ av yttrande; vanliga och ovanliga; enkla och komplexa meningar).

Beroende på klassificeringen av egenskapen skiljer sig meningarna:

Beroende på antalet predikativa enheter

Enkel - bestående av en predikativ enhet (medlemmar, med mindre medlemmar, inte medlemmar, utan mindre medlemmar)

Komplex - bestående av två eller flera predikativa enheter (tvåkomponent och multikomponent)

Enligt korrelationen mellan tankens objekt och dess attribut

Bekräftande - närvaron av en koppling mellan objekt och deras tecken i verkligheten

Negativ - att förneka närvaron av en koppling mellan objekt och deras tecken i verkligheten. I allmänna negativa meningar förnekas predikatet (med hjälp av partiklarna NOT och NO eller med hjälp av intonation - Vart prutar du! Jag ska inte säga ett ord till dig... MEN ÄR INTE EN FÖRNEKELSE! Meningar med en repeterande NOT-partikel i ett sammansatt verbpredikat: Vidden av hans åsikter kunde inte låta bli att förvåna... - stärkt uttalande. Förhörs- eller utropsmeningar med betydelsen av ett generaliserat uttalande: Vem har inte förbannat stationsvakterna?). I partiella negativa domar nekas varje minderårig medlem av domen: Jag skriver inte lagarna... Kontextuella fall är strukturellt negativa meningar, men semantiskt bekräftande: Ack, han letar inte efter lyckan och flyr inte från lyckan!

3.Av typen av attityd i objektiv verklighet

Meningar som belyser den verkliga modaliteten - ett uttalande om existensen av ett faktum i nuet, det förflutna, framtiden ( Jag går direkt till det jag fortfarande har att säga).

Meningar av surrealistisk modalitet - uttrycker nyanser av subjektiva betydelser - antagande, tvivel, självförtroende, möjlighet, omöjlighet, ordning. Uttrycks av konjunktiven och imperativt humör (Kom till mig, Pavel Romanovich, - sa jag i min mest kristallklara ton).

4. Enligt syftet med uttalandet:

Berättande - meningar innehåller ett meddelande eller en beskrivning, uttrycker en relativt fullständig tanke, som är baserad på en bedömning: Ägaren kom ut.

- Interrogative - involvera en fråga om något okänt för talaren: Långt borta och bor du? Det finns pronomen (de innehåller ett pronomen eller abstraktion) och icke-pronomen (de innehåller inte). Tilldela: korrekt-förhörande, förhörande-jakande, förhörande-negativ, frågemotiverande, förhörande-retorisk.

- Incitamentsmeningar uttrycker en önskan att tvinga andra människor att agera: Vänd tillbaka, vänd tillbaka!

5. Utrop och icke-utrop

Utrop - meningar där innehållet åtföljs av uttrycket av talarens känslor. Vilken mening som helst om syftet med uttalandet kan vara ett utropstecken.

Ej utropande - innehåller inte.

6. Vanligt och ovanligt

Vanligt - innehåller mindre medlemmar

Mindre vanliga - innehåller inte

7. Komplett och ofullständig

Komplett - innehåller alla nödvändiga medlemmar av den givna meningsstrukturen

Ofullständig - innehåller inte

8. Tvådelad och endelad

Tvådelat - ämne + predikat

Ett stycke - en huvudmedlem

§1. Syntax ämne

Syntax- en språklig disciplin som studerar de syntaktiska sambanden mellan ord i en fras och en mening, såväl som samband enkla meningar består av komplex. Följaktligen särskiljs tre syntaxenheter. Var och en har sin egen natur och egenskaper som är karakteristiska för den.

Syntaxär nivån på språkets struktur.

§2. Syntaxenheter

Syntaxenheter:

• samlokalisering
• enkel mening
• svår mening

Det är viktigt att förstå att meningar och fraser är enheter. olika nivåer... Varför är en språklig disciplin engagerad i dem - syntax? För för syntax är det viktigt hur olika syntaktiska konstruktioner skapas av ord baserade på syntaktiska länkar.
Ord kombineras till fraser och fraser formas till meningar. En mening är en syntaktisk konstruktion för mer hög nivåän en fras. Den är organiserad på olika sätt: en grammatisk grund markeras i varje mening. I enkla meningar är den grammatiska grunden densamma. Om det finns mer än en grammatisk grund i en mening är den här meningen svår.

ligga på spisen

samlokalisering

Emelya låg på spisen.

enkel mening, grammatisk grund: Emelya ljög

Medan Emelya låg på spisen gick själva hinkarna ner till floden efter vatten.

en komplex mening som består av två enkla med grammatiska baser: Emelya ljög och hinkarna gick av

Test av styrka

Ta reda på hur du förstod innehållet i detta kapitel.

Sista testet

1. Vad är att lära sig syntax?

   • fonetisk struktur av ett ord
   • morfemisk ordstruktur
   • delar av tal
   • syntaktiska kopplingar av ord i en fras och en mening, såväl som kopplingar av enkla meningar i komplexa

2. Är det korrekt att tro att syntaktiska konstruktioner skapas på basis av syntaktiska länkar?

3. Vilka språkenheter lär sig syntax?

   • ord och fras
   • fras, enkel mening och komplex mening
   • morfem

4. Finns det en fras i meningen: Semestern är över.?

5. Hur många grammatiska baser finns i en mening: Le, även om de inte ler tillbaka mot dig.?

6. Oavsett om meningen är enkel eller komplex: Vad behöver du för att vara lycklig?

   • enkel mening
   • svår mening

Termen "syntax" (går tillbaka till det grekiska ordet syntaxis - 'konstruktion, anpassning, struktur') definieras som språkvetenskapen, som undersöker och formulerar reglerna för talbildning; På den syntaktiska nivån manifesteras alltså relationen mellan språk (system) och tal (implementering av språksystemet) tydligast.

Syntaxens historia som vetenskap går tillbaka till de antika grekiska filosofernas lära (termen "syntax" användes först av stoikerna på 300-talet f.Kr. för att beskriva det logiska innehållet i uttalanden), vars fokus låg på studiet av tal -tänkeprocesser, därför reflekterade begreppen de använde olika sidor av ett fenomen: logiskt, morfologiskt och syntaktiskt.

Apollonius Diskolas verk (2:a århundradet e.Kr.), där en beskrivning av sambanden mellan ord och ordformer i en mening gavs, lade grunden för tolkningen av egentliga språkliga fenomen, även om hans syntax hade en morfologisk grund och Apollonius Diskol erbjöd inte något speciellt system syntaktiska begrepp... Under XIII-XVI århundradena. i universella (filosofiska) grammatiker och i "Grammar of Port-Royal" (1600-talet) kallades syntaxkategorierna universella (A. Arno och C. Lansloh), eftersom syntaxen i sig definierades som ett innehållsområde för grammatik, medan fonetik och morfologi tilldelades uttrycksplanet, inte innehållet. Syntax betraktades som studiet av sätt att uttrycka tankar och innehöll en beskrivning av meningar och deras delar (meningens medlemmar).

Denna trend återspeglades i rysk grammatisk vetenskap, vars början V.V. Vinogradov spårar till grammatikerna av Lavrenty Zizaniy (1596) och Meletius Smotritsky (1619) och vars utveckling vi finner i verk av M.V. Lomonosov, då I.I. Davydov, KS. Aksakov, FI Buslaeva. De betraktade en mening som ett språkligt uttryck för en dom, ett subjekt som ett språkligt uttryck för ett subjekt, ett predikat som ett predikat och en komplex mening som slutledningar. MV Lomonosov i "Rysk grammatik" (1755) definierade meningen på följande sätt: "Tillägget av betydande delar av ett ord, eller tal ... producerar tal, fullständig intelligens i sig själv, genom rivning av olika begrepp." En indikation på sambandet mellan syntax och tänkande ingick i definitionen av syntax fram till början av 1900-talet.

Under andra hälften av 1800-talet. bildas psykologisk riktning i lingvistik, representerad i Ryssland av A.A. Potebney. A. A. Shakhmatov skrev i "The Syntax of the Russian Language": "Syntax är den del av grammatiken som överväger sätt att upptäcka tänkande i ett ord." Han noterade att ”på varas språk fick vi meningar först; senare, genom att dela meningar baserat på deras ömsesidiga jämförelse och inflytande, separerades fraser och ord från dem för oberoende ... att vara och använda ... ". Denna tolkning ledde till förståelsen av syntax som ett avsnitt av grammatiken där språkets fenomen analyseras i riktning från mening (funktion) till form.

Dock i sent XIX v. med uppvaknandet av lingvisternas intresse för morfologins nationella särdrag började syntax definieras som studiet av ordklassernas funktioner i en mening. Denna synpunkt följs av F.F. Fortunatov, som ansåg studiet av ords förmåga att sprida sig som syntaxens huvuduppgift, definierade en fras som huvudenheten för syntax och en mening som en typ av fras. Denna förståelse av ämnet och syntaxens uppgifter bestämde utvecklingen av denna del av grammatiken på 1920-talet. XX-talet

Resultatet av den stormiga perioden i utvecklingen av syntax i mitten av XX-talet. är den klassiska grammatiska beskrivningen - "Ryska språkets grammatik" (AG-54), i inledningen till den andra volymen av vilken Acad. VV Vinogradov formulerade det problem som syntaxister står inför: om man ska inkludera en fras i den syntaktiska beskrivningen, om man ska utöka repertoaren av enheter till en superphrasal enhet (SFU), paragraf, text, medan i själva grammatiken har den traditionella beskrivningen av syntaktiska enheter har bevarats. VV Vinogradovs verk bestämde utvecklingen av huvudaspekterna av beskrivningen av syntax under andra hälften av 1900-talet: tillsammans med den traditionella strukturella, semantiska, funktionella och kommunikativa syntaxen bildades.

"Den moderna ryskas grammatik litterärt språk"(AG-70) och" rysk grammatik "(RG-80), där ett försök görs att konsekvent beskriva den strukturella och formella aspekten av syntaktiska enheter, skiljer sig fundamentalt från AG-54, men dessa beskrivningar kan inte anses obestridliga och omfattande. På många sätt presenteras en annan förståelse av språkets syntaktiska struktur, inklusive ryska, i 6-volymen "Teori om funktionell grammatik" och i "Kommunikativ grammatik för det ryska språket" av GA Zolotova, NK Onipenko, M. .Yu. Sidorova.

Den diakrona beskrivningen av syntax, studiet av dynamiken i utvecklingen av syntaktiska fenomen gör det möjligt att lyfta fram kontroversiella och nya fenomen i modern syntax och att tolka syntaktiska strukturer i sammanhanget av etnisk kultur och filosofi.

För närvarande samexistera olika tolkningar samma syntaktiska enheter och fenomen, och syftet med universitetets syntaxkurs är att göra studenterna bekanta med dem.

Syntax för det moderna ryska språket / Ed. S.V. Vyatkina - M., 2009