Ege i rysk tidskrift. Regler och tillvägagångssätt för tentamen. Godkända poäng i ämnen

Under 2017 antogs en ny KIM USE-modell inom biologi, som syftar till att öka mångfalden av de testade aspekterna av den biologiska utbildningen av utexaminerade.

Varje version av tentamensuppsatsen består av två delar. Uppgifter i varianten presenteras i sekventiellt numreringsläge. Tentamensarbetets struktur har optimerats:

1. Antalet uppgifter i tentamensuppgiften har minskats från 40 till 28.
2. I del 1 föreslås uppgifter av nya typer, som skiljer sig markant i typerna av utbildningsåtgärder: att fylla i de saknade delarna av ett diagram eller en tabell, att hitta fel i en ritning, att analysera och syntetisera information, att analysera grafer och tabeller med statistiska uppgifter.
3. Det maximala antalet primärpoäng har minskat något: från 61 år 2016 till 59 år 2017.
4. Tiden för att slutföra jobbet ökades från 180 till 210 minuter.

I del 2 förblev antalet och typer av uppgifter med detaljerat svar oförändrade - 7 uppgifter.

Särskild tonvikt läggs på bildandet av verksamhetsmetoder: behärska metodiska färdigheter; tillämpning av kunskap för att förklara biologiska processer, fenomen, bemästra förmågan att lösa biologiska problem. Att testa färdigheterna att arbeta med information av biologiskt innehåll utförs genom dess presentation på olika sätt (i form av texter, bilder, diagram, tabeller, grafer, diagram).

Under 2017 är det planerat att utesluta alla uppgifter med val av ett svar från tentamen för Unified State Examination i biologi. Detta beror på närvaron av följande betydande brister i dem: enhetlighet i formen för presentation av det testade innehållet, oförmåga att skapa uppgifter av problematisk eller kreativ karaktär; bristande kapacitet att testa elevernas praktiska färdigheter; svårigheter att identifiera verkliga luckor i utvecklingen av innehåll bland USE-deltagare. En betydande nackdel med uppgifter med ett val av ett svar är också närvaron av ett element av slumpmässighet, att gissa det korrekta svaret.

Som framgår av en jämförande analys av USE-resultaten under de senaste två åren har minskningen av antalet uppgifter i examinationsarbetet med valet av ett rätt svar från 36 till 25 inte medfört en märkbar minskning av USE-resultaten. Andelen deltagare i USE i biologi som inte fick det minsta antalet poäng förblir ungefär på samma nivå, inom gränserna för statistiskt acceptabla fel.

Betydande modernisering i formen och strukturen av CMM krävde justering av tillvägagångssätten för konstruktionen av undersökningsarbetet, införandet av uppdrag i ett nytt format.

I del 1 av tentamensuppsatsen av det nya formatet sparades endast uppgifter med kort svar, men antalet utökades och i ett antal fall ändrades presentationsformen avsevärt jämfört med tidigare år. Det är känt att uppgifter med ett kort svar inte bara gör det möjligt att kontrollera en större volym av innehållet i ett ämne, utan också, viktigast av allt, att ge en bedömning av allmänna utbildnings- och ämnesfärdigheter (jämförelse, generalisering, klassificering, systematisering, förklaring , lösning av pedagogiska och praktiska problem, etc.), som motsvarar moderna trender i utvecklingen av allmän utbildning.

Tillsammans med bevarandet av de befintliga uppgifterna har nya biologiska uppgifter dykt upp, utbudet av uppgifter med ritning har utökats.

Som ett exempel på en moderniserad uppgift kommer vi att ge uppgift 3 (här och nedan ges uppgifter från projektet för demoversionen av CMM).

Detta är ett beräknat biologiskt problem. Uppgiften skapades utifrån uppgifter med val av ett svar, traditionellt för KIM ANVÄNDNING i biologi. I den nya upplagan utför USE-deltagaren, baserat på kunskap om genetisk information och kromosomuppsättningen av somatiska celler och könsceller, självständigt alla nödvändiga beräkningar.

Som ett exempel på en uppgift för att arbeta med en ritning, låt oss ge uppgift 4.

Utmärkande för denna modell av uppdraget är att den som certifieras uppmanas att härleda två av dess karaktäristiska drag från den "blinda" bilden av objektet (det finns inga bildtexter för figuren). Dessutom kontrollerar en av funktionerna som ges i uppgiften kunskapen om objektets morfologi, medan den andra - kunskapen om egenskaper eller funktioner. Sådana uppgifter testar, förutom förmågan att arbeta med visuell information, kunskap inom cellens område och dess vitala aktivitet.

Tillsammans med de välkända eller moderniserade uppgiftstyperna ingår helt nya uppgifter i examinationsarbetet som kontrollerar begreppsapparatens utveckling genom att fylla i luckorna i diagram, tabeller, arbeta med grafer, tabeller, histogram etc. Alla av dem syftar till att stärka verksamhetsunderlaget och göra examinationsarbetet mer praktikinriktat.

Ett exempel på sådana uppgifter är uppgift 1.

Den här uppgiften låter dig kontrollera inte bara kunskapen om den begreppsmässiga apparaten i biologikursen, utan också förmågan att fastställa underordningen och hierarkin av termer (begrepp), såväl som deras interna logiska koppling.

Låt oss överväga exempel på uppgifter (uppgift 21) för att arbeta med information presenterad i grafisk eller tabellform, uppgifter för att analysera forskningsresultat.

Det verkar som om det med hjälp av sådana uppgifter är möjligt att säkerställa att akademiker har legat till grund för en holistisk vetenskaplig bild av världen och förmågan att analysera, utvärdera och generalisera vetenskaplig information.

Den nya KIM-modellen av USE följer efter den befintliga modellen av USE 9 inom biologi. Vissa typer av uppdrag, som kommer att ingå i KIM i moderniserad form 2017, har framgångsrikt testats under många år under certifieringen av studenter på grundläggande allmänna utbildningsprogram och finns tillgängliga i den öppna banken av OGE-uppdrag. De kan bli grunden för att förbereda studenterna inför provet i biologi under det kommande läsåret.

Uppgift 9 är ett exempel på kontinuitet.

I OGE testas med hjälp av sådana uppgifter kunskap om djurs och växtorganismers struktur, liv och betydelse. I den nya KIM USE-modellen kommer bakterier och virus att läggas till dessa objekt.

I allmänhet, i examensmodellen för USE 2017, är kontrollobjekten, liksom tidigare år, kunskaper och färdigheter som utgör den oföränderliga kärnan av innehållet i kursen i biologi i grund- och gymnasieskolor, dess sektioner " Växter", "Bakterier, svampar, lavar", "Djur", "Människan och hennes hälsa", "Allmän biologi". Dessa avsnitt presenteras i Codifier i form av sju innehållsblock och krav på utbildningsnivån för utexaminerade från utbildningsorganisationer för 2017 års enhetliga prov i biologi.

I allt högre grad vänder sig föräldrar till skolbarn till vår skola med en begäran om att förbereda framtida studenter för Unified State Exam på engelska 2018. Därför bestämde vi oss för att skriva en detaljerad artikel där vi kommer att berätta hur du förbereder dig för detta prov: vi kommer att överväga dess struktur och ge praktiska råd för att framgångsrikt klara varje del av Unified State Exam och presentera de bästa handledningarna och onlineresurserna för att förbereda dig för denna utmanande utmaning.

Vad är Unified State Exam på engelska 2018

USE i engelska 2018 är slutprovet i skolan, vilket räknas som ett inträdesprov till universitetet, så det är så viktigt att klara det med en hög poäng. Även om detta prov inte är obligatoriskt, men om en akademiker ska gå in på ett specialiserat universitet måste han klara detta test.

När det gäller struktur och komplexitetsnivå liknar Unified State Exam det FCE internationella provet. Detta innebär att för framgångsrik leverans måste eleven ha en nivå (över medel). Detta är en hög nivå, så vi rekommenderar att du börjar förbereda dig för Unified State Exam på engelska från årskurs 10, sedan om 2 år kommer studenten att kunna bemästra hela den nödvändiga mängden material i normal takt.

I princip kan du förbereda dig för tentamen om 1 år, men endast om studenten vid tidpunkten för början av förberedelsen redan talar engelska på (mellanliggande) nivå. Vet du inte vilken nivå kandidaten har? Bjud sedan in honom att gå igenom.

Hur går provet i engelska 2018? Tentamen består av en skriftlig och en muntlig del som hålls på olika dagar. En dag tar eleverna den skriftliga delen, den innehåller följande avsnitt: lyssna, läsa, skriva, grammatik och ordförråd. Totalt, den här dagen, behöver examen slutföra 40 uppgifter på 180 minuter. En elev kan maximalt få 20 poäng för varje avsnitt. För denna dag kan du alltså få 80 poäng.

Den andra delen - muntlig - äger rum en annan dag och hyrs efter behag... Den tar bara 15 minuter och består av 4 uppgifter. Den här dagen kan en akademiker tjäna 20 poäng till. Vi rekommenderar starkt alla akademiker att ta den muntliga delen: i händelse av misslyckade svar, förlorar du ingenting, och i händelse av framgångsrika - tjäna extra poäng.

En utexaminerad kan således uppnå maximalt 100 poäng på provet. Minsta poäng för att klara provet är 22 poäng.

Nedan presenterar vi en tabell för att konvertera USE-poäng på engelska till ett fempoängssystem.

USE-resultaten publiceras vanligtvis 14 dagar efter att den andra delen av provet har blivit godkänd, men i vissa fall är de kända så tidigt som 12 dagar. Du kan ta reda på dina resultat på den officiella webbplatsen för provet genom att fylla i alla obligatoriska fält. Tentamens pappersintyg annullerades 2014, så nu finns endast elektroniska intyg tillgängliga.

Strukturen för Unified State Exam på engelska 2018 och principerna för framgångsrik leverans av varje del

I det här kapitlet kommer vi att berätta i detalj vilka uppgifter den utexaminerade kommer att behöva utföra i varje del av provet. Dessutom kommer vi att ge råd från våra lärare som förbereder eleverna för tentamen. Förresten, om du letar efter en lärare som ska förbereda ditt barn för provet, ta en titt på. De har gjort detta i flera år nu och har tagit fram en egen strategi för framgångsrika förberedelser, de vet vilka fallgropar som väntar på provet, vilka typiska misstag skolbarn gör och hur man blir av med dessa misstag.

Som ett exempel kommer vi att presentera en demoversion av USE på engelska, tillhandahållen av den officiella webbplatsen för Federal Institute for Pedagogical Measurements fipi.ru.

Lyssnande

Lyssningspasset pågår i 30 minuter och består av tre delar. De två första delarna är de första respektive andra uppgifterna, och den tredje delen är uppgifter №3-9 (från den allmänna listan med 40 uppgifter).

Att lyssna på Unified State Exam på engelska 2018 inkluderar 3 ljudfragment kombinerade till en inspelning. Examinatorerna slår på inspelningen och stoppar den inte förrän i slutet, men mellan fragmenten finns pauser för att läsa in uppgifterna och föra över svaren till blanketten. För varje rätt svar i denna och andra delar av tentamen får studenten 1 poäng. Låt oss ta en titt på vad den utexaminerade har att göra för att lyssna.

Övning 1: 7 uttalanden ges. Eleven lyssnar på 6 påståenden och korrelerar dem med påståenden, varav ett är överflödigt.

6 poäng.

Exempel:

Lyssna, uppgift 1

Uppgift 2: 7 uttalanden ges. Eleven lyssnar på dialogen och avgör vilka påståenden som motsvarar innehållet i dialogen (Sant), vilka som inte stämmer överens (False) och vilka som inte nämns i den (Inte angivet).

Maxpoäng: 7 poäng.

Exempel:

Lyssningsuppgift 2

Uppgift 3: 7 frågor ges, var och en av dem erbjuds med 3 svarsalternativ. Eleven lyssnar på ljudinspelningen och väljer rätt svar på varje fråga.

Maxpoäng: 7 poäng.

Exempel:

Lyssna, uppgift 3

Vårt råd:

När du förbereder dig för tentamen måste du göra så många lyssningsuppgifter som möjligt i examensformatet... Så den utexaminerade kommer att vänja sig vid att snabbt läsa uppgifter och fånga nyckelord i tal som hjälper till att hitta rätt svar.
När du väljer ett svar måste du inte lita på orden som nämns i talarens tal, utan på betydelsen av hans ord. Så till exempel kan han i sitt tal på ett eller annat sätt nämna alla svar på uppgiften, men om man fördjupar sig i det som har sagts kan man förstå att det bara finns ett rätt svar.

Läsning

Läsningen tar 30 minuter och består av 3 delar (9 uppgifter). För varje del rekommenderar vi att du inte spenderar mer än 10 minuter för att hålla dig inom den tilldelade halvtimmen.

Övning 1: 7 korta texter (3-6 meningar i varje) och 8 rubriker ges. Du måste läsa texterna och välja lämplig rubrik för var och en av dem. I det här fallet kommer 1 rubrik att vara överflödig.

Maxpoäng: 7 poäng.

Exempel:

Läsuppgift 1

Uppgift 2: Givet en text med 6 luckor. Nedan finns 7 utdrag, varav 6 måste infogas i stället för ämnen.

Maxpoäng: 6 poäng.

Exempel:

Läsuppgift 2

Uppgift 3: En liten text och 7 frågor till den ges. Det finns 4 svarsalternativ för varje fråga, varav du måste välja 1 rätt.

Maxpoäng: 7 poäng.

Exempel:

Läsuppgift 3

Vårt råd:

När du slutför den första uppgiften måste du leta efter nyckelord som indikerar innebörden av texten och hjälper dig att hitta den titel du behöver. Dessutom återspeglas ofta huvudinnebörden av ett stycke i den första meningen, medan resten ger några små detaljer. Därför behöver du i vissa fall bara läsa den första meningen noggrant för att utföra uppgiften korrekt.
För att framgångsrikt slutföra den andra uppgiften behöver du ha en god förståelse för hur komplexa meningar är uppbyggda på engelska. Faktum är att den saknade delen i de flesta fall är en del av en komplex eller komplex mening. Till exempel, om en elev förstår att i bisatsen vem som används för människor, vilka för objekt och var för platser, kommer han att kunna slutföra de flesta uppgifterna framgångsrikt. Du måste också upprepa till exempel att infinitiv används för att uttrycka syfte.
I den tredje uppgiften är frågorna ordnade i den ordning som de besvaras i texten. Det vill säga, svaret på den första frågan kommer att finnas i början av texten, och inte i mitten eller i slutet, svaret på den andra frågan kommer efter svaret på den första osv.

Grammatik och ordförråd

Denna del av 2018 års engelska prov testar utexaminerades grammatiska kunskaper och ordförråd. Eleven får 40 minuter på sig att genomföra den. Låt oss se vad eleven har att göra.

Övning 1: Givet en text där 7 ord saknas. Till höger om texten finns orden som behöver omvandlas grammatiskt (till exempel sätta ett verb vid rätt tidpunkt) och infoga i stället för mellanrummet.

Maxpoäng: 7 poäng.

Exempel:

Grammatik och ordförrådsuppgift 1

Uppgift 2: Texten ges med 6 luckor. Till höger finns orden som behöver omvandlas både lexikalt och grammatiskt – för att bilda ett enrotsord som matchar textens betydelse.

Maxpoäng: 6 poäng.

Exempel:

Grammatik och ordförråd Uppgift 2

Uppgift 3: Texten ges med 7 luckor. Du måste för var och en av dem välja ett rätt svar av de fyra föreslagna.

Maxpoäng: 7 poäng.

Exempel:

Grammatik och ordförrådsuppgift 3

Vårt råd:

Konvertering av ett ord i den första delen sker som regel enligt följande princip. Om du får ett verb måste du antingen använda det i rätt tid, eller sätta det i rätt form av rösten (aktivt eller passivt), eller bilda ett particip av det. Om ett adjektiv anges måste du sätta det i jämförande eller superlativ grad. Om du behöver ändra ett nummer, måste du troligen göra det ordningsföljd.
Den andra delen prövar främst kunskapen om suffix och prefix, inklusive negativa, förmågan att bilda olika delar av tal från samma grundord.
Den tredje delen prövar oftast kunskapen om ordkollokationer, de så kallade kollokationerna. Dessutom, av 4 ord, måste du välja den mest lämpliga betydelsen, det vill säga du måste känna till skillnaden mellan liknande ord, för att läsa sammanhanget.

Brev

Examinanden får 80 minuter på sig att skriva och kontrollera 2 skriftliga arbeten.

Övning 1: Med tanke på texten i ett kort brev från en vän som ställer frågor. Eleven behöver läsa den och skriva ett svarsbrev: svara på kompisens frågor och ställa frågor till honom.

Volym: 100-140 ord.

Maxpoäng: 6 poäng.

Exempel:

Brev, uppgift 1

Ett brev till en vän är skrivet i en informell stil. Strukturen för detta arbete är som följer:

Vi designar "huvudet"
I det övre högra hörnet skriver vi adressen: på den översta raden anger vi staden, under den - bosättningslandet. Du behöver inte skriva gata och husnummer: Detta kan betraktas som utlämnande av konfidentiell information, även om adressen är fiktiv.
Efter adressen hoppar vi över 1 rad och skriver datumet då vi skrev brevet i samma övre högra hörn.
Vidare, som vanligt, till vänster skriver vi en inofficiell vädjan: Dear Tom / Jim (namnet kommer att anges i uppgiften). Det är oacceptabelt att skriva Hej här. Efter överklagandet sätter du ett kommatecken och fortsätter att skriva brevets text från en ny rad.
Texten till brevet
Vi börjar skriva varje stycke med en röd linje.
I första stycket måste du tacka en vän för brevet du fick (Tack så mycket för ditt senaste brev) och be om ursäkt för att du inte skrev tidigare (Tyvärr att jag inte har varit i kontakt med så länge). Du kan också nämna några fakta från det mottagna brevet.
I det fjärde stycket måste du sammanfatta - informera om att du avslutar brevet (jag måste gå nu! Det är dags för mitt favorit-tv-program), och erbjuda dig att hålla kontakten (Ta hand om dig och håll kontakten!) .
Slutet på brevet
I slutet måste du skriva den sista klyschafrasen, varefter ett kommatecken alltid sätts: Lycka till, Lycka till, etc.
På nästa rad under denna fras anger du ditt namn.

Uppgift 2: Ett uttalande (vanligtvis kontroversiellt) ges. Kandidaten skriver en uppsats där han diskuterar detta ämne, uttrycker sin åsikt och ger också motsatt åsikt och förklarar varför han inte håller med honom.

Volym: 200-250 ord.

Maxpoäng: 14 poäng.

Exempel:

Brev, uppgift 2

Uppsatsen är skriven i neutral stil och består av 5 stycken:

Inledning: vi formulerar ett ämnesproblem och påpekar omedelbart att det finns två motsatta synpunkter.
Din åsikt: vi uttrycker vår synpunkt (en) i denna fråga och ger 2-3 argument som bekräftar den.
Motsatta åsikter: vi skriver 1-2 motsatta synpunkter och ger argument för deras existens.
Vi uttrycker vår oenighet: vi förklarar varför vi inte håller med om ovanstående synpunkter, och vi ger argument till försvar för vår egen åsikt. De bör dock inte upprepa argumenten från punkt 2.
Slutsats: vi drar en slutsats om detta ämne, indikerar att det finns olika synpunkter och bekräftar slutligen vår synpunkt.

Vårt råd:

Håll dig till önskad volym. Det är tillåtet att avvika med 10% från det angivna antalet ord, det vill säga du kan skriva från 90 till 154 ord i ett brev och från 180 till 275 i en uppsats. Om en akademiker skriver minst 1 ord mindre (89) får han 0 poäng för uppgiften. Om gränsen överskrids kommer examinator att räkna 140 ord i ett brev eller 250 i en uppsats och utvärdera det, dessutom ta bort poäng för pågående arbete, uppgiftsutformning, ämnesutlämnande m.m.
Undvik stycken som består av en mening, du måste komplettera och motivera var och en av dina tankar. För att göra detta kan du använda konstruktionerna Enligt min mening tror jag osv.
Följ stilen i ditt skrivande: Vardagsuttryck som Gissa vad? eller Önska mig lycka till!, och din uppsats borde vara mer formell. Det är viktigt att inte överdriva det med "informalitet": alla typer av väl, orsak och slanguttryck är oacceptabla.
Använd länkord, de gör texten logisk, låter dig komplettera eller kontrastera meningar.

Muntligt tal

Den muntliga delen av tentamen är den kortaste, den tar bara 15 minuter. En akademiker behöver ha tid att klara av så många som 4 uppgifter, för vilka du kan få maximalt 20 poäng. Eleven lämnar över uppgifterna framför datorn, hans svar spelas in med hjälp av ett headset och en nedräkning visas på skärmen. Samtidigt finns det en arrangör i publiken som följer tentamens gång.

Övning 1: Populärvetenskaplig text visas på skärmen. På 1,5 minuter måste du förbereda dig och under de kommande 1,5 minuterna läsa den uttrycksfullt högt.

Ledtid: inte mer än 3 minuter.

Maxpoäng: 1 poäng

Exempel:

Muntligt tal, uppgift 1

Ledtid: ca 3 minuter.

Maxpoäng: 5 poäng.

Exempel:

Taluppgift 2

Uppgift 3: Visa 3 bilder. Du behöver välja 1 och beskriva den enligt planen som föreslagits just där i uppdraget.

Ledtid: ca 3,5 minuter.

Maxpoäng: 7 poäng.

Exempel:

Muntligt tal, uppgift 3

Uppgift 4: 2 bilder ges. Det är nödvändigt att jämföra dem, beskriva likheter och skillnader, förklara varför det valda ämnet ligger nära examen.

Ledtid: ca 3,5 minuter.

Maxpoäng: 7 poäng.

Exempel:

Taluppgift 4

Vårt råd:

Utnyttja onlinetränare för den muntliga delen av provet på webbplatsen injaz.ege.edu.ru. Den simulerar fullständigt tentamen, så att du kommer att bekanta dig med formatet och förstå exakt vad du behöver göra, vilken tid du ska passa in osv.
För att klara den första delen av provet behöver du ta texter om olika ämnen och lär dig läsa dem med rätt uttryck: tal ska ha pauser, logisk stress, naturlig intonation. Dessutom måste den utexaminerade få plats på en och en halv minut, eftersom poängen minskar om texten inte läses till slutet. Man ska dock inte heller skynda sig, för det är inte läshastigheten som testas, utan förmågan att uttrycksfullt läsa texten.
För att framgångsrikt slutföra den andra uppgiften behöver du lära sig att ställa frågor till olika texter... I princip är själva uppgiften elementär, de flesta av misstagen är förknippade med förlusten av ett hjälpverb eller dess felaktiga överensstämmelse med substantivet. Detta problem löses enkelt genom att göra frågeformuleringsövningarna många gånger.
I den tredje uppgiften måste examinanden välja 1 foto av 3 föreslagna och beskriva det. Här är vårt bästa tips - läs uppgiften noggrant... Faktum är att det ändras något varje år, så lär dig att svara i enlighet med ordalydelsen från 2018. Under 2018 måste akademiker beskriva ett foto för en vän, det vill säga en vädjan till honom ska låta i en monolog. Dessutom är det nödvändigt svara på alla frågor i uppgiften om det till exempel står var och när bilden togs behöver du svara på både var och när frågor. I början är det absolut nödvändigt att informera om vilket foto som kommer att diskuteras (jag har valt fotonummer ...). Glöm inte öppningen (Vill du ta en titt på min bild? / Jag skulle vilja visa dig en bild från mitt fotoalbum.) Och avslutningen (Det var allt för nu. / Jag hoppas att du gillade min bild.) fraser som gör tal logiskt.
I den fjärde uppgiften måste du göra tyngdpunkten i tal ligger på att jämföra bilder snarare än deras beskrivning. I det här fallet är det nödvändigt använda pratklichéer: Den första bilden visar ... medan / medan den andra bilden visar ..., Den största skillnaden är att ..., I jämförelse med den första bilden, den här ... etc. Lär dig fraser för jämförelse och kontrast med vår artikel.

Läroböcker och webbplatser för att förbereda sig för Unified State Exam på engelska 2018

Nu är du bekant med tentamens struktur och förstår att akademiker kommer att ställas inför ett svårt test. Användningen på engelska 2018 kan dock passeras enkelt och framgångsrikt om du förbereder dig väl för det i förväg. Och i detta kommer studenten först och främst att få hjälp av en bra lärare, samt resurser för att förbereda sig för detta prov. Vi vill bekanta dig med några läroböcker och webbplatser som våra lärare använder för att förbereda sina elever för Unified State Exam. Notera åtminstone några av dem.

Macmillan Exam Skills for Russia-serien med läroböcker innehåller böcker om förberedelser för varje del av provet. Autentiskt skrivande och uppgifter gör den här serien till en av de bästa för provförberedelser. Dessa böcker är ganska svåra, så vi rekommenderar att du studerar dem för skolbarn med en nivå som inte är lägre än Intermediate.
"Typiska examensalternativ för tentamen redigerad av Verbitskaya" - finns i olika varianter, inkluderar standardexamensuppgifter med svar. Med hjälp av boken kan du kontrollera hur väl den utexaminerade är redo för tentamen.
fipi.ru är den officiella webbplatsen för Federal Institute for Pedagogical Measurements, som presenterar en stor bank med standarduppgifter för Unified State Exam. På den angivna sidan klickar du på inskriptionen "Engelska" och i fliken som öppnas till vänster väljer du den färdighet du vill träna. Observera: det finns inga svar på uppgifterna på webbplatsen, därför, så att kandidatens ansträngningar inte slösas bort, råder vi dig att studera med läraren och skicka de slutförda uppgifterna till honom för granskning.

Vår lärare Natalia har redan förberett mer än ett dussin utmärkta studenter för Unified State Exam på engelska, i sin artikel "Exam, be good to me, or How to successfully pass the Unified State Exam in English" delar hon med sig av sina personliga erfarenheter och råd för akademiker.

Så nu föreställer du dig mängden arbete och känner till hemligheterna för att framgångsrikt klara provet på engelska. Vi önskar alla utexaminerade lätta tentor och höga poäng! Och om du inte har hittat en lämplig lärare än, anmäl dig till oss på.

Enligt schemat för det enhetliga provet 2017, den 19 juni, under huvudperioden för USE, hålls prov i historia och kemi.

Cirka 135 tusen människor ansökte om deltagande i USE i historien. För ANVÄNDNING i detta ämne kommer mer än 2 800 examinationspoäng (PES) att vara involverade.

Historieprovet består av två delar som omfattar 25 inlämningsuppgifter. Det tar 3 timmar 55 minuter (235 minuter) att slutföra det. Den fastställda minimipoängen på USE i historien är 32 poäng.

Ansökningar om deltagande i Unified State Exam in Kemi under huvudperioden lämnades in av 83,5 tusen personer, provet kommer att hållas i mer än 2 600 PPE.

Examinationen består av två delar som omfattar 34 uppgifter. Det tar 3,5 timmar (210 minuter) att slutföra det. Deltagare i tentamen i kemi kan använda en icke programmerbar miniräknare för tentamen. Den fastställda minimipoängen på tentamen i kemi är 36 poäng.

Provförloppet i regionerna kommer att övervakas av offentliga observatörer och anställda vid Rosobrnadzor.

Examina i historia och kemi slutför 2017 års ANVÄNDNING i den huvudsakliga tidsramen. Från 20 juni till 1 juli finns reservdagar för leverans av alla ämnen. Utexaminerade från tidigare år, såväl som utexaminerade från innevarande år, som fått ett otillfredsställande resultat i något av de obligatoriska ämnena (ryska språket och matematik), eller som missade provet av goda skäl, kommer att kunna klara prov på en reservdatum.

Unified State Exam är en standardiserad form av slutprov för gymnasieelever. Ett antal sådana prov, till exempel ryska och matematik, är obligatoriska, medan studenten från andra ämnen självständigt kan välja att klara de som är bekanta för honom bättre än andra.

Trots den generella standardformen för examen ändras detaljerna i dess organisation något från år till år. Rosobrnadzor ansvarar för att revidera dessa detaljer, som analyserar resultaten av tester som genomförts under tidigare år och förtydligar förfarandet för att genomföra dem nästa år för att ge studenterna förutsättningar att klara provet, så att de kan maximera de kunskaper som förvärvats under åren av studie. Under varje specifikt år godkänns reglerna för att hålla tentamen, inklusive en lista över tentamensämnen, den tid som avsatts för att skriva tentamen för vart och ett av dem och andra parametrar, genom särskild ordning.

Tentamens längd

Den totala längden av tid som tilldelas för att slutföra uppgifterna för den enhetliga statliga examen i ett specifikt ämne bestäms också av Rosobrnadzor, beroende på flera faktorer, till exempel komplexiteten i undersökningsuppgifterna, den totala mängden material som en student behöver för att vet för att klara provet och andra. Samtidigt inkluderar tidslängden för Unified State Exam endast tiden för arbete med uppgifter: preliminära instruktioner, öppna kuvert med texter och andra förberedande procedurer beaktas inte i den totala längden av examen.

Tiden det tar att skriva olika tentor kan variera kraftigt. Så 2014 tilldelades den kortaste tidsperioden, som bara uppgick till tre timmar, det vill säga 180 minuter, för att slutföra USE-uppgifter i ämnen som biologi, geografi, kemi och främmande språk. Alla ämnen i denna kategori var alltså valbara ämnen.

2014 avsattes 3,5 timmar, det vill säga 210 minuter, för att genomföra uppgifter i ett av de obligatoriska ämnena - ryska, samt att skriva prov i historia och samhällskunskap. Samtidigt, i kategorin de längsta proven, vars längd var 235 minuter, var ett av de obligatoriska ämnena matematik, och tillsammans med det - fysik, datavetenskap och litteratur. Det bör noteras att tidigare anvisad tid för att genomföra uppgifter i dessa ämnen var 240 minuter, men 2012 beslutade Rosobrnadzor att minska denna tidsperiod med 5 minuter i samband med sanitära normer och regler.