Публікації розділу Література

Буквар на службі лікнепу

10 жовтня 1918 був підписаний декрет «Про введення нової орфографії», яким виключено з алфавіту літери Ѣ, Ѳ, I, скасував написання видання в кінці слів - і в цілому привів російську орфографію до того виду, в якому ми знаємо її сьогодні. «Культура.РФ» розповідає про головні післяреволюційних букварях різних років.

«Азбука» Володимира Конашевича, 1918

Азбука Володимира Конашевича (обкладинка). Петербург, видавництво Товариства Р. Голик і А. Волберг. 1918

Азбука Володимира Конашевича. Петербург, видавництво Товариства Р. Голик і А. Волберг. 1918

Ілюстрована «Азбука» радянського художника Володимира Конашевича стала одним з перших посібників нової орфографії (без букви "ять"). Ідея книги народилася під час листування художника з його сім'єю, яка застрягла на відрізаному армією Колчака від Радянської республіки Уралі. «Папа писав мамі листи, а мені посилав картинки на кожну букву алфавіту, - згадувала дочка Конашевича Ольга Чайко. - Мені було вже чотири роки, і, очевидно, він вважав, що пора вже знати букви ». Пізніше Конашевич за порадою знайомих вирішив видати ці малюнки - і в 1918 році в світ вийшла «Азбука». Вона включала в себе 36 картинок, розфарбованих аквареллю. Предмети і явища в «Абетці» були самими різними, від тварин і рослин до транспортних засобів і іграшок. Зображувалися вони просто, без перспективних спотворень, оскільки Володимир Конашевич вважав, що «дитина з першого погляду повинен розуміти картинку».

Володимир Маяковський. Радянська азбука (обкладинка). Москва, 1919

Володимир Маяковський. Радянська азбука. Москва, 1919

«Інтелігент не любить ризику. / І красний в міру, як редиска » - і так від «А» до «Я». Ця злободенна азбука вийшла вперше в 1919 році, причому Володимир Маяковський був автором не тільки її епіграм, але і карикатурних ілюстрацій до кожної з букв алфавіту.

Основною аудиторією цього букваря були червоноармійці, яких Маяковський хотів за допомогою такого сатиричного видання привчити до поетичній мові. «Там були такі гостроти, які для салону не дуже годяться, але які для окопів йшли дуже добре», - згадував він. Маяковський особисто розфарбував близько п'яти тисяч примірників абетки, надрукованих в порожній Строгановской друкарні, коли Центропечать відмовила поетові у виданні книги. Пізніше багато двовіршя з «Радянської абетки» Маяковський переніс на культові «Вікна ЗРОСТАННЯ».

«Геть неписьменність», 1920

Дора Елькіна. Геть неписьменність! (Буквар для дорослих). Москва, Позашкільний підвідділ МОНО, 1920

Дора Елькіна. Геть неписьменність! (Буквар для дорослих). Москва, Позашкільний підвідділ МОНО, 1920

Під такою назвою в 1919-1920 роках вийшли перші видання радянського букваря для дорослих, розроблені Дорою Елькін і колективом співавторів. Ці посібники навчали азам читання та письма на основі політичних гасел: наприклад, учням потрібно було прочитати по складах фрази «Поради сполох народу», «Ми несемо світу свободу» і відомий паліндром «Ми не раби, раби - не ми». Ілюстраціями перших радянських абеток служили яскраві агітплакати, сцени з життя пролетаріату.

Через кілька років було створено товариство «Геть неписьменність», метою якого була ліквідація масової неписьменності. Його роботу курирували великі державні діячі: Михайло Калінін, Надія Крупська, Анатолій Луначарський. Під керівництвом товариства виходили не тільки навчальні посібники, а й культурно-просвітницькі журнали, такі як «Культпохід» і «Підвищимо грамотність». За оцінками істориків, за 13 років свого існування товариство «Геть неписьменність» навчило близько 5 мільйонів радянських громадян.

Буквар «Піонер», 1925

Іван Сверчков. Піонер. Дитячий буквар (обкладинка і титульний лист). Ленінград, ГИЗ, 1925

Іван Сверчков. Піонер. Дитячий буквар. Ленінград, ГИЗ, 1925

Метою цього посібника було навчити школярів не тільки азам грамотності, а й пристрою оточуючого їх світу і радянського побуту. «Піонер» розповідав маленьким читачам про життя в містах і селах, про різні пролетарських професіях, про домашніх і диких тварин, про вимірах довжини, ваги і часу за допомогою ілюстрацій в гравюрного стилі. Звичайно, сильна була в книзі і ідейна складова. Одними з головних образів букваря були Жовтнева революція і Володимир Ленін: їм були присвячені багато вірші букваря.

А саме дитинство в молодої радянської країні «Піонер» нерозривно пов'язував з поняттям «наше»: загальними зображувалися сади, школи, табори і навіть революція.

«Буквар» Миколи Головіна, 1937

Микола Головін. Буквар (обкладинка). Москва, Учпедгиз, 1937

Микола Головін. Буквар. Москва, Учпедгиз, 1937

«Дітей учила вся країна / За букварем Головіна», - говорили в Радянському Союзі, і не без перебільшення. Мабуть, не було школи в кінці 1930-х - початку 1940-х років, де не читали цей підручник, складений заслуженим учителем РРФСР Миколою Головіним. Матеріал у книзі розташовувався від простого до складного: від читання по складах до прописів, від коротких оповідань про звичайні дитячих заняттях до віршів, присвячених Леніну і Сталіну, з явним політичним підтекстом.

Відмінною рисою «Букваря» були ілюстрації, до яких редколегія пред'являла особливі вимоги. Зображення були яскравими, позитивними і простими, які не перевантаженими деталями, а також мали гранично ясний повчальний і виховний тон, демонструючи читачам шаблони правильної поведінки.

«Буквар» Олександри Воскресенської, тисяча дев'ятсот сорок чотири

Олександра Воскресенська. Буквар (обкладинка). Москва, Учпедгиз, 1956

Олександра Воскресенська. Буквар. Москва, Учпедгиз, 1956

«Буквар» за авторством методиста і педагога з російської мови Олександри Воскресенської був одним з найуспішніших посібників для молодшої школи: він перевидавався двадцять разів. Секретом успіху букваря було вдале поєднання завдань на розвиток пам'яті, уяви і тренування навичок письма і читання. Матеріал в посібнику ускладнювався плавно і поступово: від поєднання звуків до складах, від них - до коротким словами, невеликим фразам, і так далі. Основним мотивом ілюстрацій в книзі була спокійна і щаслива сільське життя (спочатку по «Букваря» Воскресенської вчилися в сільських школах).

Олександра Воскресенська також приділяла особливу увагу підготовці до навчання дошкільнят і створила знамениту «абетку з лелекою» для навчання дітей у сім'ї.

«Буквар» Сергія Редозубова, 1945

Сергій Редозубов. Буквар (обкладинка). Москва, Учпедгиз, 1946

Сергій Редозубов. Буквар (обкладинка). Москва, Учпедгиз, 1956

Сергій Редозубов. Буквар. Москва, Учпедгиз, 1950

Повоєнний буквар ілюстрували сценками мирної праці і відпочинку: юні піонери зображувалися за позакласних читанням, іграми, спортом і прибиранням. Описуючи ці картинки і спираючись на допоміжні, школярі вчилися придумувати короткі історії до кожного уроку. Ближче до кінця «Букваря» перебували вірші та оповідання для читання, в тому числі перероблені російські народні казки. Правда, допомога була важким для дітей: в ньому не завжди дотримувалося поступове ускладнення фраз і текстів для розбору, а також кожна його сторінка була перевантажена стовпчиками слів з однаковими або схожими складами.

Всеслав Горецький. Буквар. Москва, видавництво «Просвещение», 1993

Доктор педагогічних наук Всеслав Горецький побудував свій буквар не погоджується алфавітом, а за частотою вживання букв в мові і на письмі: відкривали книгу «а» і «о», а закривали «ь» і «ь». Також це був перший буквар, який випустили разом з прописами і дидактичним матеріалом.

Особливістю «Букваря» була його ігрова форма. Подорож в «країну знань» разом з учнями розділили популярні герої: Буратіно, Незнайко і Мурзилка, - а завданнями часто були веселі загадки і ребуси. Також книга містила безліч простих для запам'ятовування віршів, в тому числі за авторством Олександра Пушкіна, Володимира Маяковського, Корнія Чуковського і Самуїла Маршака.

«Буквар» Горецького виявився настільки популярним і улюбленим у дітей, що його продовжували видавати і перевидавати цілих 30 років, навіть після розпаду Радянського Союзу.

Буквар - основа основ. Буквар - це перша книга першокласники. Майже кожен радянський хлопчисько і дівчисько починали нелегкий шлях знань саме з цієї книги. Буквар - це книга, яка перша давала радянським дітям освіту, любов до Батьківщини, близьким. Може бути тому, щоб не забути свій перший підручник нас, першокласників, фотографували саме з букварем на парті або в руках. У багатьох напевно є такі фото. І через багато років, мені випадково потрапила до рук ця книга. Погортавши буквар, я розплакалася від нахлинула ностальгії. Бачачи, що запам'яталися з дитинства ілюстрації в підручнику, в пам'яті спливають асоціації з якими вони пов'язані. Ось на цій сторінці я по складах читала всьому класу віршик про рукавички, а дивлячись на картинку веселих дітей, що катаються з гірки, мені хотілося щоб швидше закінчилися заняття і бігти на застиглий льодом ставок кататися з величезною гірки. Можете і у вас, після перегляду букваря, спливуть якісь спогади про дитинство і шкільні роки.

У Країні Рад освіта була на дуже високому рівні і при цьому (зараз важко в це повірити) безкоштовним. Кожен радянський школяр знав, що спираючись тільки на власні знання, можна поступити до вищого навчального закладу без хабара або «волохатих» руки. Тому багато хлопців прагнули закінчити школу з «червоним» дипломом. А з чого ж починалося освіту школяра? Звичайно ж, з нього - з « букваря»!

Зараз практично всіх дітей віддають в школу з шести років. При цьому вчителі вимагають, що б дитина вже вмів швидко читати і володів рахунком. Зараз малишат просто змушують рано подорослішати і не тому, що їх дитинство позбавлене повітряних куль та іграшок, а тому, що дитяча безтурботна безтурботність закінчується рівно в п'ять років, коли починається «безпросвітна» навчання на підготовчих курсах ... Але ж в Союзі такого не було: і уроків задавали менше і на спорт, ігри у дворі часу вистачало. Пам'ятаю, ми йшли в перший клас з семи-восьми років, при цьому, не вміючи читати і рахувати. І уроків нам задавали менше, ніж зараз. Наприклад, мій першокласник, відсидівши в школі сім! уроків, приносить додому «гори» домашнього завдання з письма, математики, природознавства, англійської, праці ...

Ось я все бурчить, напевно, це від того, що навіть мед в дитинстві здавався солодше. До сих пір з радісним почуттям згадую свій перший дзвінок, першу вчительку Лідію Іванівну, як вона, стоячи біля класної дошки, тримала в руках «Буквар» і урочисто вимовляла: «це найголовніша книга в вашому житті, з неї ви почнете свою подорож в світ знань ... ». Розмірковуючи так, я розчищала книжкові полиці для нових книг свого першокласника і в самому кутку знайшла, не повірите, «Буквар»! Здрастуй, старий друг! Відкриваю першу сторінку ... ай да Лідія Іванівна ... свою промову вона запозичила звідти, тільки забула додати, що «завдяки« Букваря »ти навчишся писати свої перші слова« мама »,« Батьківщина »і« Ленін »!». А ще десь з глибин пам'яті спливає спогад про те, що була така традиція: всіх першокласників садили за парту з «Букварем» в руках для фото. Напевно, у кожного радянського школяра була така фотографія, яка потім з гордістю підписувалася на зворотному боці «1 + вересня 1969 рік. Ваня ». А пам'ятаєте жарт: «мама мила раму, а рама мила маму»? Так ось, виявляється, пропозиція «мама мила раму» було тільки в «Букварі" 1959-го року. І, повертаючись до мого сина-школяра, у нього в сучасному «Букварі» Жукової є фраза «Вова миє раму». Зрозуміло, звідки ноги ростуть?

Взагалі мені стало цікаво, а скільки ж «букварів» вийшло в Союзі, хто був автором? Давай-ка, старий друг мого червонопрапорного дитинства, розкажи мені свої секрети. Офіційно в Країні Рад «Буквар» «з'явився на світло» в 1937 році, під авторством заслуженого вчителя Миколи Головіна. Народ відразу ж «пожартував» на його рахунок: дітей учила вся країна по «Букваря» Головіна. Потім, це видання перероблялося і доповнювалося новими прикладами, прописами, картинками з народних казок про «Колобка», «Курочку рябу», «Репку» і так далі. Причому, давалися тільки картинки, для того, що б розвивати усне мовлення дитини (він повинен був, дивлячись в підручник, розповісти напам'ять задану казку). Пам'ятаю, як ми розповідали сказу «Про золоту рибку» всім класом, по ланцюжку, кожен по одному реченню. Розповідь виходив трохи кумедний і не завжди правдоподібний. Причому, діткам було досить просто орієнтуватися в «Букварі»: голосні позначалися червоним прямокутником, приголосні - зеленим. Також були соціально-корисні зображення: ось дівчинка поливає квіти, а ось - переводить бабусю через дорогу. Обов'язково була сторінка з портретом Леніна і описом того, як він піклується про дітей (скільки не проглядається перших підручників, портрет Сталіна так і не знайшла). Завжди був розділ «про Батьківщину»: картинка з картою Союзу і зображеннями дітей в національних костюмах.

Отже, «Буквар» видавався в Москві, у видавництві «Просвещение». Редколегія дуже відповідально ставилася до ілюстрацій книги. Експертна комісія детально переглядала малюнки «Букваря»: вони не повинні були бути надто перевантажені деталями. Повинні нести позитивно-виховний і яскраво-виразний характер, адже, вважалося, що психіка дитини дуже вразлива і має образне, а не логічне мислення. Тому не дивно, що до розпису «Букваря» залучалися досвідчені, навіть відомі художники, наприклад Ежкова В., Богданов В., Нікуліна Т. «Буквар» видавався в 1943, 1945, 1950, 1951, 1952, 1959, 1962,1963, 1967 1970, 1983, 1987. Як правило, кожен випуск підручника створювався колективом авторів. Однак найбільш відомими в цій галузі були: Головін Н. ( «Буквар» 1937-44 року), Воскресенська А. ( «Буквар» 1952 рік, 9-е видання і «Буквар" 1959 рік 16-е видання), Архангельська Н. (1967 і 1970 рік 5-е видання), Свадковський І. (1962 год 10-е видання), Горбушина А. (1983 рік 23-е видання), Горецький В. 1987 (7-е видання). Так і хочеться з любов'ю сказати «спасибі!» за цю першу в житті книгу і за пожовкле від часу фото тієї кучерявою першокласниці 1970-го року, яка так гордо посміхається в обнімку зі своїм «Букварем». І ми всі, знаємо з чого починається Батьківщина!

Завантажити «Буквар»

Буквар 1937 рік. Автор: Головін Н. М. Видавництво: Учпедгиз Рік: 1937 Формат: PDF Розмір: 171,6 Мб К-ть сторінок: 72 « »

Буквар 1946 рік. Автор: Редозубов С. П. Видавництво: Учпедгиз Рік: 1946 Формат: DjVu + програма для просмотра.djvu файлів Мова: Російська (дореформений) Кількість сторінок: 98 Розмір: 2,72 МБ

Один користувач писав:

- Невже абетку друкували за кордоном? Я завжди вважав, що в СРСР з поліграфічною промисловістю все було добре ... Молодці німці - всюди встигали. І для себе старалися, і нам допомагали

Я теж ламала голову - чому в абетці і букварі різний порядок букв?))

lybimye_knigi
Для мене, як і раніше залишається загадкою, де ця абетка застосовувалася - в школі чи садочку? Пам'ятаю свій синій буквар, його нам дали відразу в першому класі, у мене навіть моє фото з ним за партою збереглося. Азбуку теж пам'ятаю, але ось коли ми по ній навчалися? Обидві книги однаково навчають читання, навіщо треба було дублювати?

elenka_knigolub
Думаю, що ця Азбука призначалася для занять дітей з батьками або в дитячому саду.
Подивилася зараз Буквар - він складніше: там уже й голосні / приголосні, тверді / м'які звуки, лист, шаради, ребуси, і взагалі він був затверджений Міністерством Освіти РРФСР, на відміну від Азбуки.
А ця Азбука, до речі, містить крім літерного розділу, ще й матеріали для навчання рахунку, а також присвячені дитячій творчості.

Для бажаючих "погортати" Азбуку в онлайні -

Буквар, 1987 рік

Майже всі радянські діти вчилися з цього букваря.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Буквар 1970 роки.

Першокласникам 70-х років пощастило менше - обкладинка "Букваря" зразка 1970 року було більш проста і лаконічна. По ньому я вчилася в першому класі в 1984 році.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8. Друкували в НДР. А все ж чому? І "Хто такий? Що таке?" в двох томах теж колись друкували в НДР.

У мене і чоловіка в дитинстві був такий підручник з двох частинах, по якому нас вчили російської мови.
Призначений для підготовчих і перших класів національних шкіл, а також для іноземців, які починають вивчати російську мову.

Російська мова в картинках.

Баранніков І.В., ВАРКОВИЦЬКИЙ Л.А. Стара редакція підручника. 1971 рік.

У мене такий був. Друга частина не знайдено.

1.


2.


3.


4. На сторінках підручника відображений радянський побут 60-років.


5. Зверніть увагу - плита на дровах.


6.

Ці видання були у мене і чоловіка. Любили їх гортати в дитинстві - дивитися на картини і намагатися читати слова.

1982 рік. Перша частина

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13. Для мене цей город був як жива істота)

14. Ідеальний сімейний обід. Знову бабуся смажить, мама варить суп.

Друга частина.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9. Плита газова. Радянський побут кінця 70-х і початку 80-х років.

10.

11.

12. Радянський супермаркет, а раніше це універсам з продажу повного асортименту продуктів харчування і напоїв. Магазин самообслуговування.

13. А невеликий торт виявився знаком - це "Казка"!

14. І до цього дня про це згадуємо, коли спілкуємося в Інтернеті - на форумах, в чатах: одні лягають спати, а інші ще на роботі.

17.

Мені завжди подобалися ілюстрації в цьому стилі. Емоційні. Тварини як люди. Такі картини у всіх підручниках і посібниках для позакласної роботи. Довгий час я не могла знайти прізвище художника. Методом виключення я припустила, що це Є.В. Вікторов. Про нього не знайшла в Інтернеті. Може, хтось із читачів про нього знає?

Е.В. Вікторов створив обкладинки і для зошитів з математики.

Напевно, це одна з перших робіт художника. Підручник "Рідна мова. 1 клас" 1975 рік.

А які були перші радянські абетки?

26 грудня 1919года був виданий декрет про ліквідацію неписьменності серед населення РРФСР. Серед пунктів декрету був такий:
8. Ухиляються від встановлених цим декретом повинностей і перешкоджають неписьменним відвідувати школи залучаються до кримінальної відповідальності.
Значить, все вміють читати і писати були зобов'язані навчити неписьменних, а ті - ходити в школу. Мабуть, в деяких сім'ях не дозволили дівчаткам і жінкам йти в школи - мовляв, це не бабське справа.

Втім ...
5. Які Навчаються грамоті, які працюють за наймом, за винятком зайнятих у мілітаризованих підприємствах, робочий день скорочується на дві години на протязі всього часу навчання із збереженням заробітної плати.

Повний текст декрету -

1.


2.

3.

4.


5.

6. Тільки за радянської влади жінки могли навчитися читати і писати - адже вважалося, що "баба" не здатна до навчання.

Буквар для дорослих "Геть неписьменність" (1920), що починається гаслом "Ми не раби. Раби не ми",

1.

2.


3.


4.


5.

Були й інші - "Робітничо-селянський буквар", комуністичний буквар "Грамотний червоноармієць" і "Антирелігійна абетка" (1933).

Азбука революції, 1921 р

Серія плакатів "Азбука революції", виконана українським художником Адольфом Страховим, була вперше видана в 1921 році. Головна тема цього комплекту - життя молодої Радянської республіки в перші післяреволюційні роки. "Азбука революції", не дивлячись на не цілком досконалу літературну форму своїх віршів-подтекстовок, стала значним явищем в агітаційному мистецтві 1920-х років і згодом - в 1969 році - була перевидана Київським видавництвом "Мистецтво".

Продовження абетки -

Антирелігійна азбука. Навряд чи для першокласників.

УТІЛЬБЮРО ІЗОГІЗА.
Москва +1933 Ленінград.
Художник Михайло Михайлович Черемних.

- У наш час в Росії не здатні створити якусь би там не було розумну соціальну рекламу. Ніякого креативу, виконання - так собі. А тут - ціла абетка з пристойними і виразними (кажу як фахівець) ілюстраціями!
- "В наш час в Росії не здатні створити якусь би там не було розумну соціальну рекламу" - в наш час все сильно "порозумнішали" і трохи що, так кидаються своїми правами. Тому гарною соціальної реклами ви не побачите ..

1.

2.

3.

4.

Ну хто міг подумати, що доживемо до часів, коли подібна картина знову стане актуальною.

5. Чим Ганді не догодив радянським більшовикам?

- Ну, мабуть, під час його політичних маневрів, виникала в його адресу різна критика.
- Це ж комуністи, вони завжди за кордоном бачили тільки ворогів, ось і проти Індії, так само як і проти інших країн, народ налаштовували ..
- Почитайте історію. СРСР завжди намагався підтримувати дружні відносини з Індією, як з революційною країною, повсталої проти ярма англійських колонізаційних сил.
- Даремно вони так про Ганді.

6.
- Наскільки я пам'ятаю, Форд підтримував фашистів за часів Третього рейху, ось його і приписали в цю абетку

- Вони його сюди його приплели тільки тому що так званий фордовский конвеєр в розумінні комуністів є найбільш вираженою формою експлуатації, де особистість людини при виробництві будь-якого предмета не має жодного значення.

Продовження букваря в

Була "Радянська еротична абетка", створена в 1931 році майбутнім народним художником СРСР Сергієм Дмитровичем Меркурова (1881-1952). Цікаво, що автор цієї абетки був скульптором-монументалістом, автором численних монументів Йосипу Сталіну (в тому числі трьох найбільших на території СРСР) і Леніну, а також надгробних пам'ятників біля Кремлівської стіни - Ф.Е. Дзержинському, А.А. Жданову, М.І. Калініну, Я.М. Свєрдлову, М.В. Фрунзе.

Азбука Владмир Конашевича - на цей раз для дітей. Без революційних гасел.

Як згадувала донька художника, «Азбука» народилася з листів, які Конашевич писав дружині: «Папа писав мамі листи, а мені надсилав картинки. На кожну букву алфавіту. Мені було вже чотири роки, і, очевидно, він вважав, що пора вже знати букви. Пізніше ці картинки були видані під назвою «Азбука в малюнках Вл. Конашевича ».

Видавництво: Тв-під Р. Голик і А. Волберг
Місце видання: Петроград
Рік видання: 1918

Цікаво, твердий знак на кінці слів відсутня в абетці, але збереглися букви - фіта і іжиця.

1.

2.

3.

4.

5. Два варіанти правопису - старе і нове.

6.

Повністю азбука -

Буквар 1937 рік

Час такий, що треба славити вождів і дорогих товаришів мало не на колінах ...

І.С. Бєляєв. Букварь.1943г.

Госиздат К-ФССР.

Видатний діяч народної освіти Карелії. На викладацькій роботі з 1930 по 1940р. з 1940р - заступник наркома, а з 1944р. по 1951р. - нарком - міністр народної освіти К-ФССР. У 1944-1949гг. доклав зусиль для відновлення шкільної мережі Карелії. Заслужений вчитель Карелії, кандидат педагогічних наук, автор понад 20 підручників. Кілька підручників було їм підготовлено і в роки війни.

Після війни.

"Азбука", 1970 рік.

Вид-во "Просвіта", видання десяте. Автори: Воскресенська А.І., Редозубов С.П., Янковська А.В.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.Мама працює вдома - ким?

9.

10.

А це буквар для дітей з обмеженим слухом. Глухонімими називали дітей з 2-4 ступенем приглухуватості і з повною втратою слуха.Тогда не було спеціальної апаратури (навушники і мікрофони) і потужних слухових апаратів, які б допомогли дітям з 2-4 ступенем. Не було сучасних методів навчання мови дітей. Тому їх вчили писати грамотно, читати по губах - якщо не може сказати, то нехай напише на папірці. І читати книги - джерело знань. Дактильная азбука і жестової мови в той час були, але сурдоперекладачів не дуже багато, в основному це ті, що слухають діти глухих батьків, які втратили слух після хвороби (придбана ненаследственная глухота)

Зиков С.А. Буквар для шкіл глухонімих

Видавництво: Держ. навчально-педагогічне видавництво Міністерства освіти РРФСР Рік: 1952

Справжній буквар побудований по звуковому (аналітико-синтетичного) методу. Навчання за нього розраховане на півтора року. З метою підтримки інтересу учнів в букварі дані вправи-гри, тексти супроводжуються ілюстраціями. Для розвитку почуття ритму в букварі вміщено короткі вірші. При читанні за букварем діти знайомляться з такими поняттями з граматики, як єдине і множина іменника, сьогодення і минулий час дієслова, чоловічий і жіночий рід дієслова, освіту слів шляхом додавання приставки і т.д.
Навчання письма проводиться одночасно з навчанням читання, тому в букварі також дані і вправи для письма.

1.

2.

3.

4.

5. Побут радянських громадян 50-х годов.Телевізор є, а люстри не видно.

6. Артикуляція губ при звуці "а".

7.

8.

9.

10. Нагадує метод навчання іноземної мови. Це і зрозуміло, для глухих дітей рідна мова все одно як іноземний. Вчити слова, які позначають предмети, дії та ін. Виділені складу позначають наголос, де треба підняти голос.

11.

12. Були навушники в школах для глухих дітей. Але немає апаратури і кнопок. Мабуть, майже не було їх ... У класі парти розташовані по колу, щоб діти могли дивитися на вчительку, точніше на її губи і на жести дактильной абетки.

13.

14.

Донська Н.Ю., Лінікова Н.І. Буквар для шкіл слабослишашіх.

Друге видання. М .: Просвещение, 1986 р Саме по ньому (перше видання) я вчилася в першому класі відразу після букваря в синій обкладинці.

Художник обкладинки Е. в. Вікторов.

1.

2.

3.

4. У класі трохи учнів - не тільки тому, що погано чують багато менше, ніж ті, що слухають. Але для вчителя десяток учнів те ж саме, що і 30 чують учнів. За їхньою мовою треба стежити, виправляти вимову, а на це йде чимало часу.

Апаратура для управління навушниками та мікрофонами, мабуть, вбудована в стіл. Тільки що додано. Я сьогодні поговорила на роботі з глухим, у якого дитина йде в школу для дітей з вадами слуху. Він розповів, що в таких школах давно немає апаратури, тепер все носять слухові апарати різної потужності.

5. Ось та сама апаратура на столі вчителя, але погано видно. Вчителька НЕ \u200b\u200bспіває в мікрофон, вона говорить. Парта для двох учнів. У учениць навушники, але ті не виділяються. Мабуть, ходожник їх не підкреслював з естічних міркувань. Зазвичай це чорні гумові навушники на чорному платмасовом гнучкому обручі.

8. Наголос в кожному слові. Кумедний і повчальний розповідь. Художник все той же Є.В. Вікторов.

Ну, все, я закінчую пост на цьому.)

А які тепер букварі для сучасних школярів? Азбуки?

1-е вересня! Як давно я ходив в школу, що аж скучив ... Уявити тільки, школу я закінчив 25 років тому !!! Відучився 9 класів (по факту 8, ми там перестрибували один клас під час реформ), потім був технікум, походу перейменування в коледж ... ну то інша історія.

Але в етй замітці мова піде не про мене, а про епоху шкільних 80-х. Дивним чином, у мене з того часу залишилися Абетка і буквар.
буквар - мій (хоч і без лицьової обкладинки), а Абетка - брата (книга дуже добре збереглася).

Я дуже радий що в мене збереглися ці екземпляри, мені приємно їх показувати нинішнім дітям і порівнювати з книгами теперішнього часу. Ну а в цьому репортажі, я покажу їх всім вам і думаю що особливо приємно на них буде поглянути саме тим хто навчався в 80-е .., адже далеко не у всіх залишилися подібні книжки.

1. Знайомимося, « буквар»Видання 1982 го року, з яким я ходив до першого класу, і« Абетка»Видання +1987-го року, з неї відвідував 1-й клас мій брат.

2. Відразу подивимося на зворотний бік книг, дивно, але якщо Буквар коштував 45 копійок, то Азбука всього 30 копійок. Виходить що була не інфляція, а помітна дефляція! Або це економія на оформленні, як плід «перебудови»? :-)

3. Відкриваємо книгу, ось вона, Азбука ... всі букви знайомі? 😁

5. Його образ в шкільних книгах був ненав'язливий і приємний, справжній товариш.

6. Погортаємо ці книги, як ми тоді вчилися. Спочатку мій Буквар ...

7. Наголоси, склади, тут же і дорожні знаки та настанови.

8. Робочі професії, і звичайно не забуваємо в якій прекрасній країні ми живемо.

9. У кінці Букваря - Леонід Ілліч.

10. Тепер Азбука: книги схожі за змістом, але трохи розрізняються оформленням.

11. Дивимося на картинки і згадуємо дитинство ...

12. На «Х», звичайно ж хліб!

13. І звичайно ж про мрії .., будучи підлітком, я думав що людство зовсім скоро буде літати до інших планет! Ось де гідна мета для Землян ;-)

14. У моєму букварі такого не було, в Абетці брата, в кінці вчили гімн!
Яку країну розвалили ... нинішнє ЄС, це курям на сміх.

Буквар прощався таким віршем:

Ти ці букви завчи.
Їх три десятка з лишком,
А для тебе вони - ключі
До всіх хорошим книжкам.

В дорогу взяти не забудь
Ключів чарівних зв'язку.
У будь-яку розповідь знайдеш ти шлях,
Ввійдеш в будь-яку казку.

Прочитаєш ти книги про звірів,
Рослинах і машинах.
Ти побуваєш на морях
І на сивого вершинах.

Знайдеш ти хоробрості приклад
В свою улюблену книжку.
Побачиш весь СРСР,
Всю землю з цієї вишки.

Тобі чудові краю
Відкриє шлях від «А» до «Я»!

Шкода що в сучасному світі, ряд російських слів замінюється сленгом і англіцизмами. І добре, що деякі продовжують читати не тільки чати в інтернеті.