Scenarier av aktiviteter på dagis. Konsultation "festliga matinéer på dagis"

"Semestermatinéer"

Musikchefskonsultation för förskolans läroanstalter

Festliga matinéer upptar en speciell plats i systemet för estetisk utbildning på dagis. De kombinerar olika typer av konst och konstnärlig verksamhet som ett sätt att påverka.
Följande helgdagar hålls i dagis: "Höst", mors dag, nyårsträdhelg, försvarare av fosterlandets dag, Maslenitsa, 8 mars, studentbal.
I hjärtat av varje matiné är huvudtanken, som måste förstås av barn, vilket innebär att det måste presenteras för dem i en enkel, tillgänglig form. Detta underlättas av facket på helgerna. olika typer konster som formar moraliska och estetiska känslor hos ett barn. Semester bör ge barn glädje och ge varje deltagare möjlighet att visa sina konstnärliga förmågor, känslomässiga känslighet och kreativa aktivitet.
Atmosfären före semestern, förberedelserna för det kommande firandet i landet, på dagis, varje familj gör barnen glada över denna händelse. En speciell festlig lyftning skärper barnens känslor, de på ett annat sätt än i vanliga klasser genomsyras av innehållet i de framförda sångerna, dikterna och danserna. Därför, vid festliga matinéer, genomförs estetisk och moralisk utbildning av barn samtidigt.
Roliga skådespel, underhållande dramatiseringsspel framkallar en känsla av njutning, nöjesspel - skratt och kul. Det är sant att barnens glädje och roliga på semestern inte alltid är förknippade med manifestationen av estetiska känslor. Verkligen estetiska känslor (i de ursprungliga former där de kan manifestera sig hos barn) uppstår endast med en tillräckligt hög konstnärlig nivå av allt som barnet uppfattar på semestern, och bra kvalitet barns prestationer. Barnet kan känna uttrycksfullheten i sångens melodi, diktens poesi, uppfatta bilderna av rörelser i spelet, dans.
Hur ska en festlig matiné organiseras så att den bidrar till barnens estetiska utbildning? I dagisutövningen har vissa konstnärliga och pedagogiska krav ställts för att hålla festliga matinéer, där huvudsaken är en sådan kombination av olika typer av konst, som genom att stärka deras inflytande på varandra skulle göra det möjligt att mer fullständigt förmedla huvudidén med semestern till barn.
Stor vikt fästs vid dekorationen, vilket återspeglar temat för matinéen och säsongen då den hålls.
Utformningen av varje barns föreställning måste överensstämma med dess innehåll. Detta visar sig i bra urval toner, deras korrekta kombination i attributen, väggdekoration, detaljer om kostymer, i uttrycksfullheten hos barns rörelser i folkdanser.
Julgranens glada vintersemester ger många levande intryck. Och en färgglatt dekorerad julgran som lyser med flerfärgade ljus, och dekorationen av hallen (många girlanger, snöflingor, silverregn, vinterskog och Snow Maidens hus, roliga karaktärer på väggarna) - allt detta berikar barn med nya idéer. Barn märker hur vackra de är mot en blå bakgrund ömtåliga mönster snöflingor, hur vacker vinterskogen ser fantastisk ut, hur vackert granen lyser i skymningen.
Sommarlovet är väldigt speciellt. Barn säger adjö till dagis, kom ihåg sina favoritlåtar, danser, spel.
När man formar barns smak är det nödvändigt att noggrant tänka på integriteten hos hela designen, detaljernas uttrycksfullhet, deras korrekta urval efter kvantitet, undvika övermättnad, så att barnens uppmärksamhet lockas av de viktigaste detaljerna som betonar idén med semestern.
Den poetiska textens och ordets roll är att de mest fullständigt och specifikt förmedlar semesterns innehåll till barnet, förenar separata delar av manuset och förklarar deras innebörd och mening. Genom att läsa poesi uttrycker barn sin inställning till olika evenemang, visa förmågan för sitt eget uttrycksfulla framförande av verk.
Iscensättningsspel är av stort intresse för barn. De gör det möjligt att förmedla på sitt eget sätt egenskaper bild som tilldelats rollen.
Musikkonsten tar den ledande platsen på festivalen. Till tonerna av en högtidlig marsch går barn in i salen, utför omarrangemang som påminner om en festlig procession, sjunger, leker och dansar. Musik åtföljer iscensättning av spel, förenar barn i en enda upplevelse, skapar en stämningsförändring.
Musikaliska och litterära verk som används vid matinéen måste vara mycket konstnärliga. En kreativ inställning till arbetet får ofta lärare att vilja ta ytterligare material, förutom den huvudsakliga som rekommenderas av programmet, här är det nödvändigt att vara mycket noggrann med kvaliteten på verken när du väljer repertoar.
Det ställs höga krav på programledarens tal på högtiden. Noggrant genomtänkta ord som är tillgängliga vad gäller innehåll, riktade till barn, uttrycksfull intonation - allt detta är medel estetisk inverkan för barn.
Manuset innehåller ofta spektakulära och överraskande föreställningar som är roliga, avslappnade, varvat med spel och attraktioner. Men de måste också vara genomtänkta, uttrycksfullt utförda, smakfullt inredda.
Barnaktiviteterna på festivalen är varierande. De deltar i en högtidlig procession, ett festligt namnupprop, uppträder med danser, dikter, sånger av ett visst tema, som kan presenteras som konsertnummer. Om vi pratar om barns aktiviteter vid matinéer ur estetisk utbildnings uppgifter, bör vi uppehålla oss vid uttrycksfullheten i deras prestationer.
Uttrycksförmåga uppnås på grundval av barnets förvärv av nödvändiga färdigheter för olika typer konstnärlig verksamhet, till följd av den förmåga som har visat sig hos honom att förmedla en viss stämning, hans inställning till sångens innehåll, dikten som han framför. I sång uppnås uttrycksfullhet exakt utförande melodier med rent, harmoniskt ljud; när du läser poesi - en mängd olika intonationer, bra diktion; i dans - rörelsernas överensstämmelse med musikens natur, formen av ett musikstycke. Kvaliteten på barns prestationer beror till stor del på tillgången till den musikaliska och litterära repertoaren och dess överensstämmelse med förskolebarnens åldersförmåga. Endast i det här fallet kommer det att vara gratis, naturligt, kommer att ge dem nöje. Därför bör man inte ryckas med komplext material, eftersom att lära sig det kommer att ta mycket tid, kommer att kräva en stor koncentration av uppmärksamhet från barn, och detta kommer att orsaka spänning, minska den estetiska betydelsen av föreställningen.
Estetisk utbildning innebär utveckling av konstnärliga och kreativa förmågor. På semestern kan danser och spel som barnen uppfunnit, samt deras improvisationer, äga rum. Samtidigt krävs ett individuellt förhållningssätt till barn, med hänsyn till nivån på deras konstnärliga förmågor.
Det finns alltid barn i gruppen som lär sig snabbare än andra programmaterial, och deras vidareutveckling kräver användning av mer komplexa bitar. På matinéen ges möjligheten att anförtro dem de mest ansvarsfulla rollerna, att lära sig svårare material med dem, vilket kommer att hjälpa dem att mer fullständigt visa sina förmågor.
Det är tillrådligt att förbereda en föreställning med varje barn i enlighet med hans förmågor, vilket kommer att ge honom glädje. Detta kan inte bara vara deltagande i massspel, dans, sång, utan också individuella framträdanden som en del av en liten grupp barn: omväxlande läsning av en dikt, en enkel roll i en teaterföreställning, framförande av en enkel sång på en metallofon, etc. .
Den festliga matinén berikar barn med en mängd olika konstnärliga upplevelser. Beroende på ålder uttrycker barnet sin inställning till dem på olika sätt. Barnen gläds åt flaggorna ballonger, i sina händer, och nästan inte uppmärksamma miljön. Därför är det nödvändigt att specifikt uppmärksamma hallens dekoration. Läraren undersöker dekorationen av rummet med barnen och visar de mest levande, förståeliga detaljerna. I hallen kl ett stort antal barn (särskilt i början av semestern) är reserverade. De ser sig omkring med intresse, men uttrycker inte sina känslor särskilt aktivt. Glad musik, rörelser med färgade näsdukar, flaggor, skallror får barnet att le, lust att röra på sig. Men för många levande intryck orsakar ibland slöhet hos barn. Läraren, med sin uppmärksamhet, tillgivna ton, uppmuntrar barnet, skapar en glad stämning, inbjuder dig att sjunga och spela på semestern.
Äldre barn märker själva de färgglada detaljerna i designen, uppfattar den som en helhet. Föreställningens uttrycksfullhet, som orsakar dem en känsla av beundran, återspeglas i deras ansikten. De är mer självständiga i sina handlingar, de vet och kommer ihåg hur man dansar, de tar sina platser själva. Vanligtvis orsakar mycket spänning och beundran dem yttre design nummer, ljuseffekter, ljusa kostymer av karaktärerna. Här uttrycks barns känslor våldsamt och direkt i glada skratt, repliker, applåder.
Bra förberedelser, ett väl genomtänkt scenario, en tydlig organisation - allt detta bestämmer beteendet och humöret för varje barn på semestern, effektiviteten av effekterna av olika typer av konst. Barn ska vara glada, glada, fria och tillfreds. Du bör dock inte tillåta ohämmat roligt som retar barn för mycket.
Semesterscenarier behöver inte överbelastas stor kvantitet tal. Det är bättre att fördela materialet så att aktivitet och vila växlar korrekt. Till exempel, efter den allmänna rundans danser runt trädet, kan du ge en föreställning eller individuella föreställningar.
För att semestern ska vara en effektiv form för att organisera barns konstnärliga aktivitet är det nödvändigt att utföra dagligt systematiskt arbete med dem, utveckla deras förmågor, smak, kreativ aktivitet i musikaliska, konstnärliga, tal, visuella aktiviteter, för att säkerställa förvärvet av vissa färdigheter.
Pedagoger bör komma ihåg att en festlig matiné i första hand är en fröjd för barn. Detta är en källa till intryck som ett barn kan behålla under lång tid. Det är ett kraftfullt verktyg för att bilda moraliska och estetiska känslor.

Nyår- favorithelgen för busiga barn, och nyårsfesten kan vara dess kulmen. För att en saga på dagis ska bli en framgång måste du tänka igenom allt till minsta detalj, ta hänsyn till barnens ålder, preferenser och välja ett bra manus.

Med barn måste du i förväg lära dig dikter, sånger, danser, diskutera maskeraddräkter, men du behöver inte ägna dem åt handlingen i en magisk handling. Nyårsmanuset för matinéen ska göra unga åskådare till deltagare i jultomtens, Snow Maidens fantastiska äventyr och, naturligtvis, negativa karaktärer, utan vilka inte en enda saga klarar sig. Här är ett av alternativen.

Scenario för matinén "Baba Yaga och Leshy mot ..."

Tecken:

Snegurochka, Ded Moroz (DM), Snowman, Baba Yaga (BY), Leshy

En rolig melodi låter. Små deltagare, tillsammans med en lärare, går i kedja in i hallen, där föräldrar och andra inbjudna gäster väntar och står i en halvcirkel nära granen. Snögubben dyker upp, som kommer att vara värd för denna semester.

Jag försökte, jag hade bråttom att träffa dig,

Jag täckte allt med snö,

För att få trädet att gnistra

Dekorerad med ljus

Vårt magiska nyår.

Jultomten är på väg att komma.

Under tiden väntar vi på honom,

Låt oss börja en runddans.

Till en nyårssång gör barn två eller tre cirklar av en runddans, vuxna kan också vara med. Presentatören erbjuder sig att titta på julgranen, beundra vackra leksaker, glitter. Musiken stannar, barnen sätter sig.

Snögubbe:

Vårt gröna skönhetsträd är bra för alla. Men hur mycket jag än försökte så brinner inte lamporna på den. Tydligen kan jag inte göra det ensam. Låt oss ringa Snow Maiden för hjälp.

Alla i kör flera gånger:

Snö mö!

Snögubben muntrar upp för att göra det högt, roligt. Om det är tyst, låt de vuxna vara med.

The Snow Maiden dyker upp:

Hej mina små vänner! Vad smart du är, trädet är så vackert. Och att lamporna inte brinner är inget problem. Låt oss säga tillsammans magiska ord: "Ett, två, tre, nyårsträd, bränn!"

Alla högt i kör upprepa frasen, girlangen slås på. The Snow Girl fortsätter:

Så granen glittrar

Jultomten rusar till oss på en släde.

Vem kommer att läsa dikter för oss

Eller kommer hon att dansa en dans smart?

Barn turas om eller står i en linjal och läser dikter som är förberedda i förväg. Programledaren berömmer dem och bjuder in dem till dans. Låten "Icy Palms" eller annan låt som du väljer spelas. Vi måste försöka involvera alla barn och villiga vuxna i dansen.

Snögubbe:

Vänner, tror ni att jultomten gick vilse? Låt oss kalla honom tillsammans.

Alla kallar jultomten.

Till melodin av ditties "Babok-Ezhek" från tecknad film " flygande skepp"Ett färgstarkt par dyker upp: Baba Yaga och Leshy. De släpar en stor påse med presenter. Faktum är att den är fylld med små luft eller andra lätta bollar. vit... Baba Yaga har en kokoshnik på huvudet. Hennes följeslagare har ett vitt skägg, en röd keps och en stav.

Snö mö:

Vem är du?

Jag är Snow Maiden, och det här är min farfar. Här har vi en påse presenter och vi vet hur vi ska roa barnen. Till låten "Säg mig, Snegurochka, var har du varit?"

Plötsligt stannar musiken. Vid den här tiden går snögubben fram till väskan, lossar den och tömmer innehållet.

Det finns snöbollar i väskan istället för presenter! De lurade oss och deras personal är inte verklig.

Nej, den riktiga! Morfar själv gav den till oss när han bestämde sig för att ta en tupplur i skogen under trädet.

Snö mö:

Så du förhäxade min farfar, och han förväxlade vårt träd med en skogsskönhet? Barn, låt oss hjälpa trollkarlen! Låt oss spela snöbollar, han kommer att känna hur kul det är med oss, och kommer snabbare att hitta sin väg.

Snöig strid.

Vid det här laget hade två assistenter i kostymer av harar eller buffoner samlat ihop de spridda bollarna och delat upp dem i två lika delar. Barnen delas också in i två lag. Spelplanen delas av ett rep, band, valfri remsa. Lag är placerade slumpmässigt på båda sidor om linjen och försöker kasta maximalt antal "snöbollar" på fiendens territorium.

Snowman och Snegurochka provocerar spelare. Efter 3-5 minuter utses vinnaren, belönad med godis eller små priser. Det förlorande laget får också hedersomnämnanden. Barn sitter på sina platser.

Vid den här tiden börjar vilken nyårsmelodi som helst låta tyst och Jultomten dyker upp med orden:

Jag hade bråttom till julgranen till barnen,

Men han gick vilse av misstag.

Tydligen försökte Leshy

Och han förhäxade mig.

Han är utan väska, i händerna istället för en stav, en kvast med långt skaft. Goblin med Baba Yaga visa oro, viska. Försöker gömma väskan och personalen.

Visserligen är Leshy här, och även med sin flickvän Baba Yaga. Kom igen, rövare, min trollstav, som ni har bedragit mig! Ta ditt kvastskaft, Bone Leg, flyg till din hydda på kycklinglår och ta din vän.

Låt oss lämna tillbaka personalen om du kan lösa tre gåtor.

Rädd! Gör dina egna gåtor! Mina små vänner knäcker dem som nötter. Kan ni hjälpa mig att gissa?

Efter ett jakande svar uttrycker Baba Yaga gåtorna, barnen säger svaret i kör, jultomten och Snow Maiden tackar dem och bjuder på godis.

Gåta nummer 1:

Vem är taggig, men inte en igelkott?

Glitter, bollar och regn

Glittrande glatt i nålar.

Från skogen kom till oss ... (julgran).

Gåta nummer 2:

Gåta nummer 3:

Morotsnäsan fryser inte,

Han vande sig vid kylan.

När våren kommer kommer den att smälta.

Vem är det? .. (Snögubbe).

Tja, du måste ha gissat allt!

Ja, barn, tack! Farfäderna hjälpte till med sin kvickhet och påhittighet. Ge tillbaka, Baba Yaga, den magiska personalen, ta kvasten och flyg själv. (Byt med stav och kvast).

Snö mö:

Farfar, du kan inte släppa taget om dessa bedragare, de har en påse med presenter.

Snögubbe:

Lämna tillbaka presenter omedelbart annars förvandlar jultomten dig till istappar!

Okej, vi lämnar tillbaka dina presenter om barnen kan visa hur smarta och modiga de är.

Vilken utmaning! Ja, dessa tjejer och pojkar kommer att stoppa vem som helst i bältet. Låt oss visa skogsavskummet vad vi kan? Och för uppvärmning - dans. Lyft upp våra skönheter och hjältar, Snowman, och låt oss börja dansa.

Alla dansar till vilken rolig melodi som helst och efter ett tag sätter de sig på sina ställen. Under denna tid förbereder assistenter inventering för tävlingarna. Du behöver 2 stolar, 2 par små skidor, en istapp gjord av silverfolie. Snögubben är ansvarig för tävlingarna, och jultomten och Snow Maiden belönar deltagarna med godis och försöker att inte gå förbi någon.

Magisk istapp.

Till musiken står barnen i en cirkel och skickar istappen till varandra. Musiken avbryts med jämna mellanrum, och den som har en istapp i det ögonblicket reciterar ett rim, sjunger, dansar eller gör åtminstone en rolig grimas.

Skidlopp.

Deltagarna delas in i två lag och får ett par korta barnskidor. Mitt emot varje lag, på något avstånd, installeras en stol. Efter att ha tagit på dig skidor måste du springa runt stolen, gå tillbaka och skicka stafettpinnen till nästa. Bebisar kan behöva vuxens hjälp.

Julgirlang.

Det kommer att ta två stolar och samma antal lag. De första deltagarna, efter att ha hört signalen, springer, böjer sig runt stolen, går tillbaka till sitt lag, drar nästa i handen och gör samma sak tillsammans. Sedan läggs en tredje deltagare till kedjan, den fjärde, tills den sista spelaren. Du måste springa och hålla händerna, du kan inte bryta "girlanden".

Alla går till sina platser, assistenter städar upp inventariet.

Bra gjort, de försökte, de fick gubben att skratta! Baba Yaga, Goblin, bär säcken. Barnen längtade efter presenter.

Snö mö:

Farfar, de sprang iväg och tog med sig presentpåsen.

Det spelar ingen roll, barnbarn! Den magiska personalen är med mig, vilket betyder att det går att fixa. Samtidigt kommer jag att använda besvärjelsen för dessa onda andar. Och en, och två, och tre! Min härliga personal, gör underverk! (Slår i golvet med staven tre gånger).

Baba Yaga och Leshy dyker upp och lämnar tillbaka väskan till jultomten. Deras utseende har förändrats. Goblin i en jägaruniformkeps. Baba Yaga med smink, i en kokett bunden näsduk.

Jag är inte alls en Leshy, utan en jägmästare. Jag ska skydda naturen, lära svampplockare visdom, plantera nya träd.

Jag tänkte också på det och skulle öppna en restaurang i min koja. Jag kommer att hylla trötta resenärer med te och bullar.

Nåväl, bra! Och vi bjuder in gäster att cirkla runt vår vackra julgran och ta emot presenter från jultomten.

Under runddansen tar föreställningens hjältar farväl av de små deltagarna Nyårs saga och ge dem gåvor.

Karaktärer: Peppy, Muse

(Gärna i september).

Ljud på skolgården eller intilliggande territorium musikaliskt ackompanjemang... Det finns utställningar i hallen barns kreativitet... Skolbarn kommer att bjudas in idag som gäster. På en lämplig plats är ett kafé "Lakomka" inrättat, platser anordnas där tävlingar kommer att hållas.

Pippi dyker upp tillsammans med sitt glada sällskap.

Peppy: Hej killar! Och vad har du samlat här? Jag går förbi, jag tittar - ett sällskap av barn. Jag tycker att vi borde gå in. Vad har vi här? Wow, café "Lakomka"! Jag gillar det. Ja, vem är med mig?

Flera spel hålls: "Ät ett äpple" - du måste äta ett äpple upphängt i ett rep, utan att hjälpa dig själv med händerna, "Klippa av" - du måste stängda ögon försök att klippa nästa pris.

Peppy: Tja, vi hade ett litet mellanmål, nu är det dags att leka. Ni har alla era favorittecknade serier. Låt oss kalla det!

Barn som namnger sina favorittecknade serier går till mitten av lekplatsen och bildar ett enda lag.

Peppy: Har du några favoritseriefigurer?

Ett annat kommando definieras i ett liknande scenario.

Peppy: Vi har nu två lag. Du kan spela något!

Spelen "Dragon's Head", "Crossing the Swamp", "Heron", "Känguru" hålls.

Peppy: Jag älskar verkligen en saga. Hur är det med er? Låt oss spela sagan "Kolobok"!

Fast besluten tecken barnmanus, roller tilldelas, iscensätts folksaga"Kolobok". Peppy är berättaren.

Peppy: Killar, jag har lekt här med er i en timme, och jag vet inte ens, men var hamnade jag? Läser inskriptionen ovanför entrén till skolan: "Mästarnas stad."

Peppy: Wow, låt oss se vilken typ av stad det här är!

Alla tillsammans går in i skolbyggnaden. Lobbyn är öde och tyst. Störande musik låter. Plötsligt springer vakterna in.

Vakter: Vem är du? Vad har du glömt här? Vet du inte att det är förbjudet att komma in här?

Peppy: Varför är det så? Och om vi behöver det i affärer? Vi vill också bli mästare!

Musiken ändras smidigt till magi. Tristess och lättja dyker upp, som i barnens närvaro hängs in olika platser skyltar där det står: "Sjung inte", "Skjuta inte", "Ha inte kul", "Dansa inte."

Peppy börjar somna till den flödande musiken.

Lathet: Lathet finns överallt och överallt, lättja har svept alla i sömn, lättja kommer att råda i århundraden ...

Han kommer fram till Musa, som sover i en hängmatta, vaggar henne igen.

Plötsligt vaknar Peppy.

Peppy: Ursäkta mig, vad är det med mig? (Han ser en skylt bredvid sig "Skjuta inte!"). Vad är detta för nonsens? Skrik inte? Det är omöjligt! Och om du verkligen vill? (River av ordet "Inte"). Ja, det är en helt annan sak! Gör det som står skrivet!

Spelet "Vokaler" hålls. Peppy upprepar alfabetet med barnen, och vokalerna uttalas högre och i en sång. Samtidigt försöker tristess och lättja stänga munnen för killarna och inte låta dem skrika högt. Peppy fångar nästa tecken - "Trampa inte."

Peppy: Trampa inte! Ha ha ha! De gjorde roligt! (Återigen river av ordet "Inte"). Killar, jag vet bara ett spel där ni måste trampa!

En danslek som heter "Do this if you like" hålls. Det här är ett uppmärksamhetsspel - du måste trampa på ledarens kommando. Tristess och lättja försöker störa igen. Vid den här tiden läser Pippi följande inskription: "Sjung inte."

Peppy: Och det här passar inte in i någon ram! (River av ordet "Inte"). Killar, hjälp mig!

Av deltagarna i manuset är fyra lag samlade, som var och en börjar sjunga sin sång ganska tyst, utan att yttra ett ord. Peppy i sin tur "slår på" volymen för vart och ett av lagen, och de andra tre fortsätter att sjunga för sig själva vid denna tidpunkt. I slutändan är vinnaren laget som "slår på" snabbare och mer harmoniskt än andra.

Peppy: Säg mig, killar, tycker ni att det händer konstiga saker i den här mästarnas stad, det finns konstiga oförstående personligheter (pekar på tristess och lättja) som hela tiden hindrar oss från att spela. (River av "inte" från inskriptionen "Dansa inte." Latigheten faller sedan på knä). Vi dansar alla!

En danslek utförs på stolen till musiken "Ducklings". Peppy visar vissa rörelser för alla deltagare. Tristess och lättja försöker igen att störa, sedan börjar de vagga Musa - härskaren över mästarnas stad, och blockerar henne från deltagarna i spelet.

Peppy (talar med Leni): Varför springer du plötsligt så fort? Dölja något för oss? Visa det snabbt! Killar, se, de sövde Musa - härskaren över Mästarnas stad!

Alla tillsammans väcker de Muse. Sloth och Boredom faller på knä och lämnar hallen på alla fyra.

Muse: Peppy, tack så mycket! Och ni också! Utan din hjälp hade jag sovit här för alltid! Och nu ska jag visa er, som de bästa gästerna, vad mina mästare kan göra! (klappar händerna). Kom igen, dansare och sångare, musiker och nålkvinnor, visa allt du kan!

En konsert av skolans kreativa team börjar. Visade hantverken av cirklarna "Konstnärligt broderi", "Macrame", "Magic shred".

Muse: Tack för att ni kom och besökte oss! Vi kommer alltid att vara glada att se dig!

Scenario för en barns examen (semester) på dagis

Rekvisita och kostymer för dagismanus: bandanas, ögonbindel, silverdräkt, tuschpennor, spöklakan, papegojglitter, rep, boll, tomma lemonadflaskor, kosmetiska pennor, teatersmink.

Kartan är ritad på stort ark Whatman papper eller kartong: på ena sidan - ett kort på vilket konventionella skyltar skildrar varje rum i lägenheten och enskilda element, Till exempel, köksspis- en vulkan, en dator - ett träsk, en garderob - ett berg etc. På andra sidan dras flaskor, dolkar, påsar med pengar, en piratflagga. Alla dessa föremål skärs och hängs på olika platser i lägenheten.

Dekoration: en målad palm är fäst vid gardinerna i rummet, nära vilken det finns en stol för papegoja och silver. Möblerna och väggarna är upphängda med bilder av rekvisita - flaggor, påsar med pengar, flaskor, dolkar, baksidan som det finns fragment av lägenhetens inredning. En repstege hänger över dörren till rummet.

Gästerna i scenariot hälsas av den svarta hunden och papegojan, de är inbjudna att gå med i piraternas led och leta efter skatten. För att bli pirat måste du gå igenom en övergångsrit, som genomförs av Silver, som sitter i andra änden av rummet. För att komma till honom måste du gå igenom en serie tester som kommer att visa om gästen är lämplig att bära rangen som pirat:

Hoppa upp till taket. Meningen med uppgiften är att lägga ögonbindeln för motivet och be honom hoppa upp och nå taket med handen. Självklart kommer han inte få det. Men en man står bakom med en bräda i händerna, han lyfter brädan så att den som hoppar når den;
Gå genom träsket. Det är nödvändigt att använda två pappersark, med hjälp av vilka du behöver nå Silver för att inte kliva på golvet;
Stickning av knutar. På ett tillräckligt tjockt rep är det nödvändigt att knyta fem knutar så hårt som möjligt, helst olika, och sedan lossa dem;
Hitta en cache i mörkret. Alla föremål vilar på en stol i mitten av rummet. Gästen får ögonbindel och på ett visst avstånd (vanligtvis 5-10 steg från stolen) erbjuds de att vrida sig runt tre gånger och sedan hitta en stol med ett föremål;
Min packning. Två sida vid sida stående människor knyts av händerna som de rör vid. Fri hand nödvändig liten sak slå in i papper och bind sedan det med rep;
Pirat ömsesidig hjälp. En av gästerna sitter på bollen och med hjälp av två andra deltagare som stöttar honom under armbågarna måste han ta sig till Silver och vända på benen.
Simma mellan reven. Deltagaren måste passera rummet med ögonbindel utan att slå ner plastflaskorna som placerats på vägen.

Den svarta hunden är inte bara arrangör av alla tävlingar, utan hjälper också barnen i deras passage.

Invigning i pirater

Under denna procedur ställer Silver frågor till varje gäst i en lekfull ton. Om svaren är korrekta, initierar papegojan gästen till pirater: en bandana knyts över hans huvud, en bandana sätts på hans öga, ett skägg eller mustasch eller en blåöga dras. Efter dedikationen av den sista personen ropar alla tillsammans det berömda "Femton personer ..." och går på jakt efter kartan.

En exempellista på frågor i ett firande scenario:

Vilken är den läskigaste floden? (Tiger)
Vilken fråga kan du inte svara med ett ja? (Sover du nu?)
Vad äter vi för? (vid middagsbordet)
Vilken månad är den kortaste (maj, endast tre bokstäver)
Vilket träd sitter en kråka på i regnet? (på vått)
Kan en strut kalla sig en fågel? (Han kan inte prata)
Vilken typ av maträtt är det omöjligt att äta något av? (Från en maträtt där det inte finns något - från en tom)
Vad står mellan dörren och fönstret? (bokstav "jag")
Vad kan du se med slutna ögon? (Dröm)
Vad kan du laga men inte äta? (Skollektioner)
Varför lägger kon sig ner? (Hon kan inte sitta)
Vad händer om en blå boll faller i Gula havet? (Det blir blött)
När bilen kör på vägen, vilket hjul snurrar den inte? (Reserv)
Vilken hand ska du använda för att röra sockret i teet? (Detta måste göras med en sked)
Varför, när du verkligen vill sova, gå och lägga dig i soffan? (efter kön)
Vilken typ av kam är omöjlig att kamma? (Petushin)
Hur länge kan man gå till skogen? (Exakt fram till mitten, man går längre från skogen)
Kan det regna två dagar i rad? (Nej, för det är fortfarande natt mellan dem)

Sök efter en karta

Som nämnts i beskrivningen av scenariot ritas kartan före spelet, klippt och gömd i rummet. Vissa pekare lurar, andra anger var man ska leta härnäst. Silver, tillsammans med Parrot, leder sökprocessen. Så fort alla delar av kartan hittats limmas de ihop, och hela sällskapet av pirater med en piratlåt går för att leta efter skatter. Silver och Parrot tar ut killarna ur rummet, tar dem runt i lägenheten, varefter de alla återvänder tillbaka till rummet där Spöket redan finns.

Att möta spöket

När killarna kommer in i rummet ser de Spöket sitta på kullen. Papegojan frågar spöket om piraterna kan ta skatten? Spöket svarar, den hundra skatten förhäxad av Flints förbannelse. Och bara roliga, modiga och fyndiga pirater kan få det.

För att avgöra hur modig varje pirat är måste du krossa fem ägg i pannan på fem killar i tur och ordning, varav ett måste vara rått. För att bestämma graden av munterhet kan du komma med en dans av kalvar, föl, elefanter eller utföra "Kalinka-malinka" i stil med zigenare eller indianer, eller invånarna i Kaukasus. För att avgöra piratens fyndighet måste du komma med en annons för använt tuggummi, eller en tom tårtlåda eller ett handtag med en kärna som redan har tagit slut.

Elena Yerilkina

Barn kommer in i hallen till runddansmusik.

Läraren tar in en låda täckt med en målad halsduk. Barn gissa vad som finns där. I brevlådan finns en tulpan, på vars kronblad det finns löv med uppgifter.

Vos. Det här är ett paket från en tjej som verkligen vill rädda sin sjuka pappa. Vad heter hon?

Barn: Sidenborste.

Vos. Hör vad hon är för oss skriver:

Hej kära killar! Jag fick reda på att det i den avlägsna byn Kuteinikovskaya finns en kosackdagis, och i den bor modiga, snälla och starka kosackbarn. Den vise ormen lovade att ge mig Livets blomma om jag slutför hennes uppgifter, som är skrivna på tulpanbladen. Men uppgifterna är väldigt svåra, hjälp mig, snälla!

Barn: Låt oss hjälpa till!

Vos. Alltså uppgiften först: The Wise Snake kan många legender om tulpaner och har kommit på ett test för dig. Det är nödvändigt att svara frågor:

1. Nämn delarna som utgör tulpanen.

2. Vad hette kvinnan som vaggade små älvor i bägare med tulpaner?

3. Vad färger var dessa tulpaner först?

4. Vem vaktade blommig land från dåligt väder och skurkar?

5. Vem hjälpte draken att besegra fiender?

6. Vilka tulpaner färger växte upp på platsen för Farhats död?

7. Vem är den vackra Shirin?

8. Vad hette tulpanen som klagade för alla över sitt liv?

9. Hur var han färger?

10. Om vilken tulpan vet vi inte legenden än?

Barn: Åh gult!

Vos. Så detta är den vises andra uppgift Ormar: träffa en ny legend.

Så låt oss börja. En gång låste en gammal häxa lyckan i en gul tulpanknopp och förtrollade den. Många försökte komma till lycka, men ingen kunde öppna knoppen. En gång blomning en kvinna med ett barn gick på ängen.

(Dans framförd)

Så ren i hjärtat och själen kunde barnet skingra den onda trollkarlens förtrollning. Hans genuina glädje lyckades öppna knoppen!

Vos. Vi går vidare till den tredje uppgiften. The Wise Snake älskar och skyddar naturen. Hon bestämde sig för att ta reda på om du känner till beteendereglerna i naturen? För att göra detta, låt oss spela ett spel med dig "Om jag kommer till skogen"... Jag ska berätta mina handlingar, och du kommer att svara, om jag gör bra, säger vi "Ja" om det är dåligt, då säger vi alla tillsammans "Nej"!

* Jag kastar skräp på gräsmattan,

Låt kaninerna ta bort (NEJ,

* Jag ska inte slita förgäves blomma,

Låt malen leva i den (JA,

* Musiken slogs på högt,

Hela skogen väcktes (NEJ,

* Jag tänder en eld starkare,

Låt björnarna bli hetare

Jag kommer inte att släcka när jag går,

Jag kommer att glömma honom (NEJ,

* Fjärilar flög väldigt vackert,

Barnen har inte kommit in på nätet än (NEJ,

* Gjorde en fågelmatare,

För att dra nytta av dem på vintern (JA,

* Alla valde en bukett

Och gräsmattan är borta (NEJ,

* En fågelunge föll ut ur boet,

Mamma skriker: "Åh, problem!"

Jag tittar bara inte

Och jag ska sätta den på plats! (JA)

* Om de plötsligt frågar mig,

Jag är naturen bästa vän! (JA)

Bra gjort! Man måste vara vän med allt levande och bete sig korrekt i naturen.

Vos. Går vidare till den fjärde uppdrag: Wise Snake är väldigt förtjust i Silk Brush-låten och vill kolla om vi känner till den?

Låten spelas. (Sång från m/f "Silke tofs".

Vos. Jobb nummer fem: Wise Snake har aldrig hört poesi om tulpaner. Känner du dem?

Som från ett rött glas,

Jag ska dricka doften av en tulpan.

Tack! Vad glad jag är -

Läcker doft!

B. Blinnikova

Bara solen har värmt upp starkt

men det är inte varmt än.

Flerfärgad solklänning

klär vår tulpan

Maj, varm och snart sommar.

Allt och alla är klädda i grönska.

Som en fontän av eld -

Tulpanen öppnar sig.

A. Paroshin.

Smal stam,

Scharlakansröd kronblad.

I den gula mitten

Svarta ståndare.

Uppradad i en rad

längs banan

Skön blommor

på ett smalt ben.

Som glasögon och glasögon

Skön flerfärgad...

T. Lavrova

En stolt blick och en sträng figur -

Det här är en solig tulpan.

Han slog sig ner i en rabatt

Och på våren blommade den ut

På min mammas favorithelg.

Hur mattan är full av blommor

En rabatt precis under fönstret.

Jag tar med en bukett till huset.

Klarröda tulpaner

Min mamma älskar mig väldigt mycket.

Mamma kommer att skratta högt

Kommer att le med en strålande sol.

G. Chekhuta

Tulpaner blommade -

Gula koppar

Gult och rött

Satinblad.

Det skulle vara en födelsedag

Var på våren med min mamma,

Jag skulle ge henne

Fina tulpaner.

Sammet, annorlunda,

Den vackraste

Med en gnistrande droppe

Som silvrigt.

A. Poletaeva

På huvudet blomma - turban

Öppnar knopparna.

Jag drömde den där tulpanen,

Döljer Tumme!

Och drömmen tog slut när,

Jag ville kolla...

Och i var och en av våra blomma då,

Hon tittade uppmärksamt.

Men bara bin och insekter,

Jag hittade där inne blommor!

Som små skålar

Våra tulpaner blommade!

A. Alferova

Åsnan gick och tänkte:

- Mycket, mycket konstigt -

Någon i mitten av fältet

Spridda turbaner.

Dumma, fåniga åsna

Det här är inte turbaner -

Det är i gryningen

Tulpaner blommade.

E. Zhukovskaya

Döv öken:

Sandar och sandar.

Och plötsligt frös vi:

Före oss- blommor!

Glödande värme här

Tystnaden råder

Men det förstör freden

Blommornas skönhet.

Och låt dem vara underdimensionerade

Deras starka läger

Barn och vuxen

Känner igen tulpaner.

Deras blommor är så ljusa,

De brinner som en låga

En uppriktig gåva

Blev deras outfit.

Och alla länder vet

De sjunger om det:

Alltid tulpaner till alla

Lyckan bärs.

L. Stefanovich

Tidigt, tidigt, på morgonen,

Vi har en tulpan som blommar i trädgården.

Vi berördes länge

Och de blev kära i honom!

Slås av sådan skönhet

Narcissus kränkt av sådant

Jag stod med böjt huvud

På en blekgul stjälk.

Ta en titt åtminstone lite!

Tulpaner olika färger,

Både gult och rött.

Vi har apelsin

Men det finns tio gånger mer rött

Underbar blomma,

Som ett starkt ljus.

Frodig, viktig, som en panna,

Delikat sammet. (Tulpan)

Dessa milda blommor

De ger mycket värme.

Jag hämtar dem till mamma...

Ljusgul (tulpaner).

Vos. Och nu den vises sjätte uppgift Ormar: dansa tulpandansen.

Reb. Våren har kommit till stäppen

Stäppen är gul, röd,

OCH Jag har en blomsterträdgård

Brände av eld.

(Tulpandans)

Vos. Alla uppgifter har slutförts. Silk Brush kommer nu säkert att ta emot blomma livet för din pappa. Och vi vill verkligen ge er, våra kära mammor, en vårstämning. Vi kommer att dansa en vårpolka för dig.

(Polka)

Vos. Våra mammor har också ett jobb och en gåva som väntar på dem. För att göra detta måste vi gå till gruppen.

(Kollektivt arbete görs, mammor ges gåvor).

Varje nyår för barn är saga... En tid då drömmar går i uppfyllelse och alla typer av mirakel sker. Förskollärare försöker stödja denna stämning hos barnen, så matinéernas manus kännetecknas alltid av minnesvärda idéer och intressanta överraskningar. Vi erbjuder en samling av just sådana scenarier till din uppmärksamhet i det här avsnittet av MAAM-portalen. Här kan du hitta intriger och karaktärer traditionella för sådana evenemang. Eller tvärtom, originella teaterföreställningar, med oväntade och spännande vändningar; manus "sagor på nytt sätt". Det ökända "överraskningsmomentet" har givetvis ägnats stor uppmärksamhet.

Dessutom:

Specifika idéer för att förbereda årets huvudmatiné.

Ingår i sektioner:
Innehåller avsnitt:

"Snödrottningen". Semesterscenarier baserade på berättelsen om G. H. Andersen
Jultomtevante. Scenarier för nyårshelgerna, matinéer

Visar publikationer 1-10 av 11623.
Alla avsnitt | Scenarier för nyårsfester, helgdagar

Scenario för nyårsfesten "Crackers' Tricks" för mellangruppen Manus för nyårsfest"Flapper Tricks" för mellangruppen Barn kommer in till den glada musiken, Snow Maiden med barnen. Vi stod runt trädet. Snö mö: Återigen ser jag glada miner, Julgranssalen fylls med barn igen med ljus - Firande kul idag...

Nyår är viktigt en semester för varje barn, eftersom sådana högtider kommer ihåg för en livstid. När man väljer nyårsscenarier vi minns alltid : yttre omgivning är extremt viktig. Kostymerna låter dig förvandlas till sagofigurer, avslöja hjältarnas karaktär. Vårt dagis...

Scenarier för nyårsfester, helgdagar - Scenario för nyårsmatinéer "Magic Book" i den förberedande gruppen

Publikation "Manuset för nyårsfesten" Magic Book "i den förberedande ..." THE MAGIC BOOK (nyår i prep. Gr) Barn springer in i hallen. Den allmänna dansen till låten "Blizzard Swept" blir vidare en halvcirkel Ledande - Snö flög in och täckte jorden, Snöstormar och kalla vindar ylade, Men låt det dåliga vädret rasa och bli arg, Vi kommer alla att ha kul på semestern. 1:a...

Bibliotek med bilder "MAAM-bilder"

"Nyårsresa". Semestermanus i förberedelsegruppen Scenario för semestern "New Year's Journey" förberedande grupp Syfte: Att skapa en glad och glad atmosfär, att framkalla en känslomässig respons hos barn, en önskan att spela, sjunga, dansa. Arbetsuppgifter: Pedagogiskt: Anordnande av rolig kreativ fritid, bidra till emotionell ...

Nyårsscenario i den förberedande gruppen "En magisk resa genom länder på jakt efter jultomten" Nyårsscenario "En magisk resa genom länder på jakt efter jultomten" Förberedande grupp Nr 8 "Ladushki" 2018-2019 En vacker melodi (Fanfare) låter; två barn kommer in i salen: presentatören och den orientaliska skönheten.

Scenarier för nyårsfester, helgdagar - Scenario för nyårsfesten "Kolobok" för den andra juniorgruppen

Barn kommer in i det eleganta rummet med vacker musik och står runt granen. Presentatör: Killar, titta så vackert det är runt om! Vi är inne i en vintersaga. Ser du vad det är? Barn: Julgran! Presentatör: Hej, kära julgran! Återigen är du vår gäst, bollarna lyser igen På ...

Nyårsfest i juniorförskolegruppen "Yolochka-beauty" Scenariot för nyårshelgen (för barn i förskolegruppen) "Fir-tree är en skönhet" (barn går in i hallen tillsammans med en lärare, hallen är dekorerad med glad musik Nyår, granska den noggrant och tillsammans med läraren gå fram till granen. 1 pedagog. Barn...

"Nyår". Scenario av en semester på en konstskola(2018) 1 Ved.: Allt skimrar i silver, Vintern har helt inträtt i rättigheter, När allt kommer omkring börjar semestern väldigt snart, Och det nya året ska vi fira med en smäll! 2 Vedas: Och detta betyder att alla dåliga saker kommer att glömmas bort, tiden kommer att börja för nya framgångar, Låt varje önskan i den gå i uppfyllelse, Och bara gå i uppfyllelse ...

Utsikten är interaktiv. Nyår semesterkonsert- ett spel med besök i en sagoteaterklass, barn 6 år. På nyårsafton vill jag ge värme och vänlighet inte bara till de mest älskade och närmaste människorna, utan också till de som väntar på en semester och tror att det nya året har kommit ...

Idén till manuset för nyårshelgen kan hittas överallt: i sagor, i tecknade serier, i avlägsna länder, i barnleksaker. De mest ofattbara karaktärerna kommer till förskolebarnens semester, men två av dem är obligatoriska gäster.

Visste du att det oskiljaktiga paret jultomten och Snegurochka först dök upp tillsammans 1937? Sedan dess har de inte lämnat nyårsfester och kvällar och blivit populärt älskade hjältar.

Förresten, pappa Frosts födelsedag firas den 18 november. I Ryssland har han redan tre hus: i Archangelsk, i Chunozero-godset, i Veliky Ustyug. Och för första gången hänvisar omnämnandet av "ägaren till det nya året" som Fader Frost till "Berättelser om farfar Irenaeus" av den ryska författaren V.F. Odoevsky.

The Snow Maiden blev populär tack vare berättelsen om A. Ostrovsky, även om hennes namn som en issjöjungfru påträffades tidigare. Intressant nog, i början av sovjetperioden förbjöds Snow Maiden att dyka upp på nyårshelgerna - detta förbud upphävdes först 1935. Först var hon dotter till huvudpersonen, och sedan "omskolade hon sig" till ett barnbarn.

Vi föreslår att du besöker andra delar av webbplatsen som hjälper dig att dekorera dagis och organisera en oförglömlig nyårsafton i dagis.