Muntliga intressanta spel. Roliga ordspel för barn och tonåringar

Tru-la-la

Spelarna börjar räkna högt från ett till hundra och ringer numren i tur och ordning. Spelarnas uppgift är att säga ordet "true-la-la" istället för siffror som är delbara med 7 eller inkludera ordet "sju" i deras namn (du kan tänka på vilken annan rolig fras som helst; och istället för 7, välj ett annat nummer, till exempel 4). Den som gör ett misstag är ur spelet. De återstående deltagarna börjar räkna från början. Du måste hålla poäng snabbt, då händer missar ofta, och spelet visar sig vara väldigt roligt. Vinnaren är den som aldrig har gjort ett misstag.

Jord, luft, vatten, eld

Ett intressant ordspel för barn om tankehastighet. Spelets deltagare bildar en cirkel, i mitten av vilken föraren står. Han kastar en boll eller en ballong till spelarna i sin tur och nämner ett av elementen: jord, luft, vatten eller eld. Om föraren sa ordet "Jorden!", då måste den som fångade bollen snabbt (medan föraren räknar till fem) namnge något tam- eller vilddjur; till ordet "vatten!" spelaren svarar med namnet på en fisk eller ett vattendjur; till ordet "Air!" - fågelns namn (flygande insekt). Vid ordet "brand!" alla borde vifta med händerna. Den som gör ett misstag eller inte kan namnge djuret är ute. Det är omöjligt att upprepa namnen på djur, fiskar och fåglar.

Ordet volleyboll

I det här spelet står deltagarna i en cirkel och kastar en boll eller en ballong till varandra. Samtidigt ringer spelaren som kastar vilket substantiv som helst, och den som fångar bollen behöver nämna ett verb som är passande i betydelsen, till exempel: solen skiner, hunden skäller etc. Om spelaren ropar ett olämpligt verb blir han eliminerad från spelet.

Alla frågor - ett svar

Du måste förbereda kort med namn i förväg olika föremål husgeråd. Det kan vara köksredskap Vitvaror, hushållsartiklar och andra föremål, till exempel: en stekpanna, en kastrull, en dammsugare, ett strykjärn, en kvast, en mopp, etc.

Spelarna sitter i en cirkel. Handledaren går fram till varje deltagare och erbjuder sig att dra fram ett papper med namnet på ämnet från hatten (lådan). När alla har sorterat ut korten ställer sig ledaren i mitten av cirkeln och spelet börjar. Värden ställer i sin tur en mängd olika frågor till spelarna, och spelarna måste besvara dessa frågor endast med namnen på de föremål som de fick på korten (dessutom är endast prepositioner tillåtna). Regler: du måste svara på frågor mycket snabbt, medan den som pratar med värden är förbjuden att skratta, medan resten av deltagarna medvetet kan få honom att skratta.

Alternativ för frågor och svar:

Vad heter du? - Mopp.
Och vad borstar du tänderna med på morgonen - Dammsugare.
Vad heter din frisyr? - Tvättlapp.
Och vilka är dina vänner? - Stekpannor.
Vad har du istället för ögon? - Skedar.

Presentatörens huvuduppgift är att komma med sådana frågor, vars svar ofrivilligt orsakar skratt från både specifika spelare och alla andra deltagare. Den skrattande spelaren är ute ur spelet. Den mest oberörda deltagaren som vet hur han ska hålla tillbaka sina känslor vinner.

Svaren är malplacerade

Kärnan i spelet: du måste svara på alla frågor från värden mycket snabbt, utan att tveka, med något förslag som inte är relaterat till fråga ställd. Till exempel frågar handledaren: "Är inte vädret underbart idag?" Spelaren måste svara ungefär så här: "Jag tror att det är lördag i dag." Om han gör ett misstag eller svarar med enstaviga (till exempel säger "ja", "nej", "sant" eller "falskt"), då är han ur spelet. En deltagare i spelet kan inte ställas mer än tre frågor i rad. Ledarens uppgift är att försöka förvirra spelaren. Han frågar till exempel: "Är det inte underbart väder idag?" Spelaren svarar: "Jag tror att det är lördag i dag." Programledare: Är idag lördag? Spelare: "Jag gillar att gå på bio." Programledare (snabbt): ”Gillar du att gå på bio? Ett två…". Spelar med tröghet: "Ja" - det var allt, han förlorade dialogen och är ute!

Korv

In i detta enkla roligt spel, som inte kräver några extra rekvisita, kan spelas sittande vid bordet. En ledare väljs, som ställer alla i tur och ordning en mängd olika frågor. Spelarnas uppgift är att ge samma svar: "korv" eller relaterade ord: "korv", "korv" etc. Det viktigaste är att svara med det allvarligaste ansiktet. Den som skrattar först är ute ur spelet. Vinnaren är spelaren som kommer att klara av sina känslor till slutet och inte kommer att ge efter för värdens provokationer. Skratt under spelet är garanterat!

Bakåt

Roligt utomhusspel för barn. Värden kallar deltagarna för ord som anger namnen på objekt, och spelarna måste snabbt hitta detta föremål och lämna det till värden. Svårigheten ligger i det faktum att presentatören kallar alla objekt "bakåt till fronten", till exempel: chyam, akzhol, agink, alquq (boll, sked, bok, docka). Kul för barn garanterat!

Ska du på balen?

Ett roligt ordspel för snabb reaktion för ett litet företag. Kärnan i spelet: deltagarna får inte skratta (och till och med le!), liksom att uttala orden: "ja", "nej", "svart" och "vit". Den som bryter mot dessa villkor ger fantomen till spelets värd - vilket föremål han har, varefter han lämnar spelet. När det inte längre finns en enda spelare kvar i spelet, löser alla som har gett förlorade dem genom att prestera roliga uppgifter, uppfunnit av ledaren.

Spelet börjar med att värden kommer fram till varje spelare i tur och ordning med orden: "Damen skickade dig en golik och en kvast och hundra rubel pengar, beordrad att inte skratta, inte le, inte säga ja och nej , svart, vit bär inte. Ska du på balen?"

Exempel på möjliga dialoger med spelarfel:

– Ska du på balen?
- Jag ska gå.
"Vill du stanna hemma?"
— Inte, Jag ska gå. Aj…

Vilken färg kommer din klänning att ha? Vit?
— Gul.
– Då blir mössan så klart vit?
- Inte vit, och rosa. Aj…

– Åker du i en vagn?
– Mest troligt i en vagn
Vad ska du ha på dig på balen?
— Snygg klänning.
— Svart?
— Blått.
– Kommer det att sys speciellt för den här bollen?
- Absolut.
"Och du kommer att vara den mest oemotståndliga damen på balen?"
- Nödvändigt.
- Och du kommer att kyssa alla i rad?
— Inte! Aj…

Under spelets gång försöker programledaren få den som svarar att skratta; dessutom ställer han frågor på ett sådant sätt att förbjudna ord uttalas så snart som möjligt, och spelarna betalar för det med fantomer.

Underhållande lekrum. Scenario

Ledande.

En smart dvärg gick genom skogen,

Han bar en tjock volym i sina händer.

Men den smarta dvärgen snubblade,

Den volymen gled mig ur händerna.

"Huset är i fara, vänner!

Vi är alla frälsta, problem!” -

Bokstäverna började rinna

Dvärgen kan inte hålla dem.

Gnomen är mycket upprörd

Läs inte utan bokstäver goth volym ...

Hjälp gnomen omgående

Lämna tillbaka alla bokstäver till boken.

E. Arsenina

Övning 1: hitta de saknade bokstäverna och lämna tillbaka dem till sin plats, ordna dem efter deras betydelse. Efter att ha klarat uppgiften kommer du att få reda på namnet på den smarta tomtens bok.

Svar: Sagornas gyllene bok.

Uppgift 2: ersätt en bokstav i ett ord med ett annat på ett sådant sätt att ordets ursprungliga betydelse ändras. Till exempel:

Mun - svett.

Chock - juice.

Nora - ben.

Världen är fet.

Hus - havskatt.

Get är en ros.

Hallon - Marina, etc.

Uppgift 3: välj ett ord som, när du byter ut en stavelse med en annan, får en helt annan betydelse. Till exempel:

Barnet är naken.

Kudde - kudde.

Gök - krona osv.

Uppgift 4: ersätt, lägg till eller uteslut en bokstav i ord så att de svarar på frågan "vem?":

Mun - ... (mullvad).

Antal - ... (oxe).

Droppa - ... (häger).

Dörr - ... (djur).

Moroka - ... (skata).

Vallmo ... (cancer).

Krona ... (kråka).

Hus - ... (havskatt).

Rose - ... (get).

Kork ... (mink).

Dagg - ... (geting).

Strof - ... (bustard), etc.

Uppgift 5: vilken semantisk betydelse får ett ord om en av bokstäverna plötsligt försvinner från det? Kom ihåg handlingen i en animerad film där det fanns en fruktansvärd förvirring och förvirring med betydelsen av ord. Och allt på grund av det faktum att en pojke inte kunde bli vän med bokstäver och ord, för vilket de bestämde sig för att lära honom en liten lektion.

Kom ihåg: "dörren till dagis var stängd, och nu är den begravd." Eller: "pojken var en gång Kolya, och nu heter han Olya."

Kom med egna exempel:

mullvad - mun;

livsmedelsbutik - astronom;

spion - pion;

liten - scharlakansröd, etc.

Uppgift 6: lägga in bokstäver rätt ordning, försök att reda ut det krypterade meddelandet. Vad testamenterade den store ryske poeten Alexander Sergeevich Pushkin till sina ättlingar?

Svar: "Läsning är den bästa undervisningen."

Uppgift 7: Det är välkänt att öst är känt inte bara för sina sötsaker, vackra tyger och fantastiska sagor, utan också för kloka ord och ordspråk, vars innehåll är tillgängligt för förståelse och tolkning endast av "den klokaste av de klokaste". "den mest värdiga av de mest värdiga"...

Prova dig fram - förklara innebörden av dessa orientaliska ordspråk och ordspråk. Efter att ha slutfört uppgiften framgångsrikt kan du vara stolt över dig själv - du har blivit en av de mest värdiga vismännen:

En gång sa en vis man -

På bra föräldrar bra barn.

Skaffa nya vänner

Var sann mot din gamla vänskap.

Undervisning, kunskap och arbete

De går sida vid sida genom livet.

Trädgårdsmästaren är vacker med sitt arbete,

Näktergalen är vacker i sång i trädgården.

Det spelar ingen roll vad du har

Det är viktigare att du kan.

Det ryska folket har inte mindre kloka ordspråk och ordspråk, några av dem liknar de östliga i betydelse. Kom ihåg dem. (Äpplet faller aldrig långt från trädet. gamle vän bättre än två nya osv.)

Uppgift 8."Verbal duell". Två rivaler börjar sin intellektuella duell: de "skjuter" med ord som börjar med en viss bokstav. Till exempel: en säger en pistol, den andra säger parkett osv.

Han anses vara besegrad, vars ordförråd tar slut. Rätten att vara den första att starta en "duell" och vilken bokstav som ska "skjutas" avgörs genom lottning.

Uppgift 9. Test av uppmärksamhet och uppfinningsrikedom. Läs ett utdrag ur en novell som har en dold innebörd. Försök gissa vilken?

”...Idag fick alla elever stanna hemma. Radion sa att på grund av den hårda frosten ställdes lektioner på skolan in i tre hela dagar.

Hurra! – utbrast jag och ringde direkt till min vän Vaska. Men hans mamma svarade i telefonen:

Roma, Vasilek är sjuk. Han har en rejäl hosta...

Helt klart tänkte jag, allt beror på glassen. Åh, om du visste att lektioner var inställda! Faktum är att det idag borde finnas en avgörande styrning i matematiken. L Vaska bråkar redan med en tvåa och en trippel, han har inget matematiskt tänk, vad kan du göra! Men försök förklara det för vår matematiker. Lilja Petrovna är en person svår. Inte i strid med matematik, vilket betyder att du är en färdig person - en loafer och en lazybones. "Två" till tidningen och mamma till skolan. Så Vaska bestämde sig för att spela det säkert, igår efter skolan åt han tre isglassar och två glassar. Vad kommer du att ta från patienten? Han har frid och positiva känslor nödvändig.

Tja, du måste moraliskt stödja en vän. Med en påse med hans favoritkola och en bok om spioner gick jag upp till Vaska. Han bodde i mitt hus, två våningar upp. Dörren öppnades för mig av Vaskas yngre syster, förresten, en extremt busig tjej. Hon hade en sko på sig.

Hej, - sa jag och frågade och nickade mot hennes fötter - Var är den andra, förlorad eller vad?

Och hon förlorade ingenting! Jag hade inte tid att sätta på mig den andra, jag öppnade dörren för dig! Mamma åkte till jobbet. Vaska är sjuk. Efter att ha blåst ut allt detta i ett andetag och samtidigt lyckats visa mig sin tunga galopperade Ritka genast iväg till sitt rum.

Vaska mötte mig med ett påtvingat leende, liggande på sängen. Med en tyst hälsningsnick lade jag kola och en bok på hans säng.

Vaska, det är dags att ta din medicin! – med vuxna intonationer i rösten, sa Ritka viktigt. Hon hade redan tagit på sig skorna och höll nu ett glas nypondekok i händerna. – Du måste dricka den här drinken, annars blir du inte frisk, sa mamma. Och mormor Lyuba berättade för min mamma, hon bor hos oss i Astrakhan - dessa ord var redan avsedda för mig. – Mamma ringde sin mormor och sa att Vaska var sjuk, och mormor sa till sin mamma...

Lyssna, Rita, gå iväg, va? - Vaska kväkade plötsligt - / Låt mig åtminstone heja lugnt .... ".

Ett utdrag ur berättelsen om E. Arsenina "Unlucky".

Fråga: Hur många färger finns i meningar? Namnge berättelsen. Kom med din egen version av slutet av berättelsen.

Svar: Berättelsen nämner sju blommor: blåklint, lilja, iris, pion, vallmo, vildros, aster.

Uppgift 10. Låt oss leka med ord. Plocka upp ord som lätt rimmar med varandra och låter nästan likadant, men ... Det är värt att ta bort bara en bokstav från ordet eller ersätta den med en annan - det visar sig ... Vad som kan hända kommer du nu att höra:

GET knaprar gräs,

Bredvid eken, på den barken.

En geting kryper längs barken,

DAGG glittrar på ängen.

Och i händerna på en bonde ringer lieen glatt ...

Försök att fortsätta med att rimma till exempel ord som håla-ben-horn osv.

Uppgift 11. Ord ges åtskilda med kommatecken. Ordna dem i semantisk ordning så att du får en tungvridare: kråkor, eftersom, två, tidigt på morgonen, bagels, slogs.

Två kråkor tidigt på morgonen

De slogs om ett lamm.

Uppgift 12. hittas under arkeologiska platser ett gammalt pergament, som enligt historiker är mer än trehundra år gammalt, har genomgått noggranna och grundliga studier och analyser. "Den mystiska rullen kan tillhöra en av trollkarlarna", förklarade vetenskapsmän - arkeologer, historiker och filologer enhälligt.

Läs vad som står och svara på frågan: varför kom förståsigpåare till denna slutsats?

Svar: I ett gammalt dokument är sådana "magiska" ord inskrivna: "snälla", "tack", "förlåt", "förlåt", "hej" - läs från höger till vänster.

Uppgift 13: läs början av dikten av E. Arsenina "En löjlig berättelse."

Utanför fönstret, på glaset

Myggen fastnade.

Flyg snabbt iväg

Jag krossar den, älskling!

Försök att fortsätta dikten, ersätt ordet "klänga" mot "rädd", lägg till "Jag knackar på" ...

Jag knackar på glaset

"Flyg iväg - jag ska krossa!"

Den lille blev rädd

Myggen har flugit...

Det verkar som att historien med myggen är över - den flög iväg, dikten slutade. Låt oss dock försöka fundera på vilka konsekvenser ett möte med en liten ofarlig mygga kan få för författaren till denna dikt.

Uppgiften är ganska svår, så här är ett litet tips till dig: in mysigt kök framför fönstret, på bordet står en utsökt frukost. Författaren, som förbereder sig på att plocka upp en fyllig doftkorv med en gaffel, märker plötsligt en liten get som susar fram och tillbaka på glaset i det halvöppna fönstret.

Och eftersom vår författare, som alla författare i världen ska vara, är en väldigt nervös (om än väldigt snäll) person, tycker han inte så mycket om det när något flimrar framför hans ögon när han äter. Håller med, detta distraherar kraftigt från en läcker, saftig korv ... förstör bara din aptit! Så, med en suck, lägger författaren tillbaka sin korv på tallriken och försöker övertyga myggen att lämna sitt fönster genom "fredsförhandlingar".

Som du redan förstått visade myggen sig vara en ganska envis insekt. För att den skulle flyga iväg var författaren tvungen att ihärdigt och oavbrutet knacka på fönsterglas. Andas en suck av lättnad att konflikten med envisheten klarade sig utan angrepp (vår författare för hans långt liv och inte förolämpade en fluga, så jag skulle inte förlåta mig själv för döden av en liten försvarslös kråka) återvänder författaren till sin orörda och lätt kylda frukost för att fortsätta måltiden ... men ... det var' t där ... Bara tomma tallrikar och gaffel. Smakrik, saftig och så aptitlig korv, och med den försvann ost och korv spårlöst! Avdunstat! Varför tror du? Vad hände sedan? Försök att föreställa dig och utveckla handlingen på egen hand. ..

Lyssna nu på hur han själv beskriver de fortsatta händelserna under den olyckliga morgonen

Medan jag stod vid fönstret

Och tittade på myggen -

Frukosten försvann plötsligt spårlöst

I min katts mage!!!

Min frukost!

Blev uppäten!

Lömsk fet katt!

Korv, ost och korv

Försvann omedelbart och spårlöst!

Jag tog bråttom toffeln,

Att straffa tjuven.

Men katten spinnar glatt,

Gav en sådan shooter ...

Det finns inget att leta efter,

Jag är redo att säga dig ärligt:

Jag bärs inte med av myggen,

Skulle inte ha blivit bestulen av en katt...

Håller med, vad är inte en deckare: en mygga i rollen som en distraherande medbrottsling, i rollen som ett offer den olyckliga författaren, lämnad utan sin frukost, och en lömsk äventyrar-katt. Den sistnämnda hade uppenbarligen tur: hon åt inte bara frukost till sig själv och sin husse, utan undvek samtidigt bra stryk.

Killar, vem tror ni egentligen är skyldig till hela den här historien: omständigheterna, författaren, myggen eller katten? Vilka utbildningsåtgärder bör enligt din mening tillämpas på en tjuvkatt?

Kreativa uppgifter.

1. Titta på dikten.

2. Om du gillar att rita vet du hur man använder färger - illustrera den här handlingen.

Att komma in i skolan kräver en förstaklassare att fokusera på lärandeaktiviteter. Naturligtvis försöker lärare under första året eller två fortfarande att inkludera utbildningsprocess spelögonblick, men ändå är studier inte en leksak, utan en seriös sysselsättning som kräver insatser av vilja, lugn och uthållighet.

Men fortfarande är barnets huvudsakliga aktivitet under de första levnadsåren spelet. Genom spelet får barnen bekanta sig med världen omkring dem:

lära sig bokstäver och siffror;
träna minne och uppmärksamhet;
utveckla logiskt och icke-standardiserat tänkande;
lär dig färger och former, årstider och veckodagar;
stimulera kreativ och emotionell intelligens;
lär dig principerna för sund kommunikation med andra människor.

När ett barn når 6-7 års ålder, när aktiva förberedelser för skolan börjar, skjuter föräldrar ofta spel i bakgrunden och uppmanar sitt älskade barn att vänja sig vid den kommande verkligheten som student. Ja, du kan delvis ersätta pedagogiska spel med aktiviteter som påminner mer om en traditionell skollektion i struktur, men du behöver fortfarande spela under denna period och, låt oss säga mer, i alla andra - upp till en mycket hög ålder. Dessutom kan du framgångsrikt kombinera lärande med underhållning. För att hjälpa alla mammor och pappor som med spänning väntar på inträde i förstaklassföräldrarna, finns det ordspel för äldre förskolebarn.

Fördelar med ordspel

Ordspel omfattar alla spel där huvudelementet är ordet. Det är olika typer av föreningar, och kedjor, och språng, och till och med alla typer av korsord: skanord, ledord, fältord, diord, etc. Vissa av dem handlar om att organisera fritidsaktiviteter för en stor glatt sällskap, andra låter dig ha en intressant tid ensam med dig själv. Men alla ordspel går ihop gemensam egenskap- de kräver inga (nåja, nästan inga) ytterligare attribut. Maximalt - en penna och ett papper, en boll, kort med bilder, ord eller bokstäver.

Du kan spela ordspel med barn var som helst:

Hus;
på en promenad;
på väg;
kö.

Det är välkänt att ordspel i alla åldrar aktivt stimulerar utvecklingen av kognitiva mentala processer:

uppmärksamhet;
minne;
tänkande;
fantasi;
Tal.

Vi tror att vi har övertygat dig om att spelet inte är ett hinder för lärande. Så det är dags att gå från ord till handling. Eller snarare, till spelet. Ordspel.

Ordspel med en boll

"Jag vet…"

Ett godtyckligt antal deltagare kan spela spelet. Man kan spela ensam, då kastas bollen inte från spelare till spelare, utan studsar från marken. En utmärkt lektion för att träna skicklighet och koordination av rörelser, utveckla minne och uppmärksamhet (trots allt kan orden i spelet inte upprepas).

Sittande i en cirkel kastar spelarna medurs bollen till varandra och säger räkneramsan:

tio (om det fortfarande är svårt att nämna 10 artiklar i samma kategori kan antalet minskas till 5 eller till och med 3)
blommor (kategorier kan vara väldigt olika - kvinnliga och manliga namn, månader, veckodagar, färger, geometriska figurer fåglar, grönsaker etc.)

kamomill - gånger;
smörblomma - två;
lila - tre ...

Om spelaren tvekade och inte snabbt kunde namnge blomman, skickar han bollen vidare i en cirkel, och i slutet av con (när alla objekt i denna kategori namnges av alla deltagares gemensamma ansträngningar), kommer han att ha att slutföra någon uppgift (berätta en dikt, sjunga en sång, svara på fråga, hoppa på ett ben, etc.)

"Ätbart - oätligt"

Vid en tidpunkt då alla gårdar var fyllda av barngrupper i olika åldrar, hörde invånarna i närliggande hus genom de öppna fönstren flera dagar i sträck spänningen hos barnen som lekte detta otroligt populära dåvarande spel. Om din barndom gick utan henne, kommer vi att berätta för dig förvånansvärt enkla regler.

Från spelarna (det kan vara hur många som helst, men inte mindre än två), väljs vatten (ledare). Han står mittemot resten av killarna och kastar i sin tur bollen till var och en av dem och nämner vilket ord som helst:

gurka;
bänk;
Blazer;
bulle…

Om föremålet med namnet vatten kan ätas, fångar spelaren bollen med händerna och lämnar sedan tillbaka den till ledaren. Om ordet är "oätligt" måste bollen slås av. Spelaren som reagerade fel på ordet byter plats med ledaren.

Istället för klassificering efter "ätbarhet" kan du använda vilket annat tecken som helst. Till exempel, för att fånga bollen, om det namngivna ordet betyder transport (en blomma, föremål av vilda djur ...), annars - att slå.

"Kärleksfull boll"

Spelet utvecklar fingerfärdighet och reaktionshastighet. Användbar i det stadiet att studera diminutiva suffix. Perfekt för föräldrar-barn-lek. Du kan leka med flera barn samtidigt och kasta bollen till vart och ett av dem i tur och ordning.

Reglerna är enkla: kasta bollen till barnet, du namnger huvudordet. Barnet måste fånga bollen och sedan kasta den till dig, kalla detta ord i en diminutiv form.

Exempel:

stol - barnstol;
öga - öga;
solen är solen;
docka - docka.

"Vem lagar mat?"

Ett spel för att konsolidera kunskap om mångfalden av yrken.

Den vuxne kallar handlingen och kastar bollen till barnet, och ungen, som lämnar tillbaka bollen, måste namnge yrket som motsvarar denna handling:

Exempel:

kockar - kock (kock, konditor);
ritar - konstnär;
skriver - författare (journalist, poet);
bygger - byggare;
läker - läkare.

Du kan byta roll: ledaren ringer yrket, och spelarna fångar bollen och namnger lämplig åtgärd.

"Jord, vatten, luft"

Värden kallar elementet (jord, vatten eller luft) och kastar bollen i händerna på spelaren. Spelaren måste fånga bollen och på en delad andra plats namnge varelsen som bor i detta element.

Du kan använda kategorinamn (fåglar, fiskar...) och specifika namn (abborre, gädda, svala). Huvudvillkoret: ord ska inte upprepas. Om du inte kan namnge ordet eller om det blev en upprepning måste förloraren slutföra ledarens uppgift.

Exempel:

vatten - crucian karp;
jord - galt;
luft är en sparv.

Gemensamt för ordbollsspel

Alla de beskrivna spelen är lämpliga för att organisera klasser med ett barn på 6-7 år på gatan och hemma. Du kan använda en liten mjuk boll eller vägra bollen helt och hållet, bara uttala spelets ord i tur och ordning. I dessa pedagogiska spel tjänar bollen flera syften:

kräver framgångsrik fördelning av uppmärksamhet mellan flera åtgärder (att fånga bollen och tänka på rätt svar);
reglerar tiden för att tänka på svaret (bollen ska inte stanna i spelarens händer längre än 3 sekunder - efter överenskommelse kan denna tid förlängas eller minskas);
tillför dynamik och spänning till spelet.

Ordspel för utveckling av logiskt tänkande

"Vem är överflödig"

I yngre förskoleålder utfördes uppgifter för utveckling av tankeprocesser av generalisering med hjälp av bilder. Barnet ombads att välja flera grupper från en serie teckningar, kombinera de avbildade föremålen enligt olika funktioner(efter storlek, efter färg, efter kvantitet, efter syfte, etc.), eller, tvärtom, ta bort den extra bilden. För ett barn på 6-7 år kan detta spel spelas i verbal form. Därmed är bland annat bildligt tänkande, fantasi och fonemisk hörsel inblandade.

Nämn en serie ord där alla utom ett är kombinerade gemensamma drag. Samtidigt kan uppgiften kompliceras genom att visa att samma objekt har ett antal funktioner, och du kan välja gruppkamrater för var och en av egenskaperna.

Exempel:

Säng, garderob, bord, stol, lakan.

I denna grupp är ordet "ark" överflödigt, eftersom det, till skillnad från de andra, inte hänvisar till möbler.

Kudde, filt, lakan, säng, garderob.

I denna grupp, liksom i den föregående, finns orden "säng", "lakan" och "garderob". Det extra ordet denna gång är "garderob", eftersom det inte betyder något som kan användas för att sova och koppla av.

"Danetki"

Danetki är speciell sort gåtor som perfekt utvecklar logiskt tänkande, lär dig att tänka utanför ramarna och kreativt. Spelaren får en uppgift att lösa. För att hitta denna lösning ställer spelaren (flera gissare får delta, sedan bör de ställa frågor till värden i tur och ordning) ledaren för värden, som det bara kan finnas tre svar på:

spelar ingen roll

Målet är att hitta rätt beslut Bakom minimal mängd frågor. Du kan lägga till ett tävlingsmoment genom att utse vinnaren till spelaren som först gissar hur man löser pusslet. Exempel finns på vår hemsida. Efter att ha tränat på färdiga gåtor kan du komma på liknande pussel på egen hand.

Pussel

Gåtor är en version av ett ordspel känt sedan urminnes tider, som perfekt utvecklar logik. Men vi föreslår att inte använda färdiga författar- eller folkgåtor, utan att komponera dem, som man säger, på språng. Dessutom måste spelarna växelvis ändra rollerna för gissaren och gissaren: först gissar du, och barnet gissar, sedan vice versa.

Denna speluppgift utvecklar förmågan att markera egenskaperna hos ett objekt, känna igen objekt genom beskrivning, komponera verbal beskrivning genom vilken ämnet kan identifieras.

Exempel:

Denna grönsak är grön även när den är mogen. Du behöver inte koka eller steka den. Den kan vara saltad, inlagd och syrlig.

Som du säkert gissat är detta en gurka. Om barnet inte kan gissa gåtan på något sätt, lägg till nya villkor. Säg att du gillar att lägga till denna grönsak till salladen, att den ligger på din mormors sängar i landet ... I allmänhet utveckla inte bara barns tänkande, utan också ditt eget. Användbart 🙂

Ordspel för utveckling av tal vid 6-7 år

"Ansluta"

Värden kallar barnet flera inkonsekventa ord som måste kombineras till en grammatiskt korrekt fras eller mening.

Exempel:

högt, träd - högt träd;
flicka, spring - flickan springer (springer, springer);
skog, svamp, växa - svamp växer i skogen;

"Kram ord"

Det finns ett enda ord. Han är uttråkad och ledsen. Det är nödvändigt att omfamna honom med ord så att en mening erhålls.

Efter en sådan introduktion, namnge alla ord som du behöver komma på meningar med. Om ett barn med en sådan uppgift klarar av lätthet som gläder dig, kan du komplicera reglerna. Nu måste ett ord i taget läggas till det ursprungliga "ensamma" ordet för att först få en enkel icke-vanlig mening (det finns bara en grammatisk grund: predikat och subjekt), och sedan en vanlig mening med sekundära medlemmar * .

* Observera: ett barn på 6-7 år behöver inte känna till klassificeringen och komponenterna i meningar, men en allmän idé i en sådan lekfull form kan redan ges.

Exempel:

Katt;
Katten springer;
Ingefärskatten springer;
En röd katt med vita tassar springer;
En röd katt med vita tassar springer nerför gatan;
En röd katt med vita tassar springer längs en snötäckt gata.

"Berätta en bild"

Detta ordspel innebär närvaron av en förberedd ritning. Det bästa sättet- landskap eller stilleben av kända konstnärer. Men istället för en bild kan du använda miljöobjekt:

en person närvarande i närheten;
en del av gatan synlig från fönstret;
lekplats under promenaden.

Som ni vet är bilder målade. Och vi kommer att berätta det. Enkelt uttryckt kommer vi att komponera en kort text för 5-6 meningar som beskriver ett givet föremål (en bild, en person, en gata, etc.).

Denna uppgift är ganska svår för nybörjare, så hjälp din förskolebarn med ledande frågor först. Efter hand kommer han att lära sig att beskriva bilderna på egen hand, vilket kommer att hjälpa honom att inom en snar framtid skriva lysande skoluppsatser i de lägre årskurserna.

Vi har bara gett en liten del av de möjliga lekarna med ord. Du hittar fler alternativ i andra material på vår blogg.
Spela ordspel med hela familjen. Detta stärker perfekt familjeband och lämnar för alltid ljusa minnen av en lycklig barndom i barnets minne.
Skräddarsy lekmiljön efter ditt barns behov. Det är viktigt att uppgifterna ligger inom förskolebarnets makt, men samtidigt inte alltför enkla.
När du väljer ämne för spelet, vägleds av frågorna som du för närvarande studerar i utvecklingsklasser, så kommer spelet att fungera som en konsolidering och upprepning av det förflutna.

Njut av de lyckliga stunderna med dina barn, för smulorna växer ofattbart snabbt. Må föräldraskapet ge dig glädje och tillfredsställelse.

Ordspel är trollspö, hjälpa till att passera den monotona vägen och underhålla sällskap med barn och vuxna. Vi har satt ihop en samling roliga och intressanta ordspel för förskolebarn, skolbarn och vuxna.

I år åkte vi till lägret i Slovenien och vidare till Grekland med bil, så vi provade alla dessa spel på vägen. Jag har redan pratat om dem i våra sociala nätverk, och där kastade deltagarna också in sina favoritspel, vilket stort tack till dem! Här har jag samlat alla spel som vi gillade, och villkorligt delat upp dem efter ålder. Samtidigt gillar äldre barn förstås att spela de spel som är listade här som spel för barn.

Roliga ordspel för barn 3-5 år

tunna av skratt

Alla tänker på ett ord (du kan viska i din grannes öra). Ledaren ställer vilken fråga som helst. Till exempel: "Vad åt du till frukost idag?". Och som svar måste du namnge det dolda ordet. Det blir ofta väldigt roligt.

Ja-nej med känslor

Ledaren säger "Ja", resten svarar "Nej". Uppgiften är att helt upprepa presentatörens känslor, humör och volym. Och han talar insinuerande och viskande, och skriker och knarrar. Natasha, TV:s dotter, talade om detta spel vid ett möte om T. V. Babushkinas äventyrliga pedagogik. Det är bra eftersom det låter barnet känna hela omfånget och omfånget av känslor, intonationer, upplevelser som kan döljas i ett kort "Ja" eller "Nej".

Min nya bil

Alla ringer i sin tur ett nummer från 5 till 25, och sedan räknar alla mötande bilar unisont. Om du till exempel gissade 15, så blir den femtonde bilen din bil. Det är väldigt roligt när någon särskilt fashionabel bil eller en gammal jalopy ramlar ut. Jag har en BMW! Visst, gammal...

Coquettes

Du kan erbjuda barnet att köra om andra bilar: vinka till dem från fönstret, vifta med fötterna, göra en rolig min, hälsa, le, etc. Om passagerarna i den bilen reagerade, räknas barnet plus en poäng . Gjorde 10 poäng, få ett pris. Jag minns detta som mitt favoritspel från min barndom. Vi tre tittade alltid in i bakrutan på min fars Moskvich, semaforerade, och log mot alla mötande och omkörda bilar. Ingen har någonsin försökt komma ikapp och snatta.

Vems fall är snabbare

Spelet är bra för regnigt väder. Alla väljer en droppe i toppen av glaset. Och så tittar han på henne när hon rinner ner. Vems droppe är den första, han vann!

maskin regnbåge

Vi kör in i bilen och ser oss försiktigt omkring. Om vi spelar machine rainbow letar vi efter bilar i rött, orange, gult, grönt, blått, blått och lila. Om det är få bilar, så kan du bara spela regnbåge av föremål utanför fönstret. Eller i en regnbåge av hus. Eller en regnbåge av skyltar. Etc.

Ordspel för förskolebarn (för barn 6-7 år)

Vad tänkte jag utanför

Du tänker på något som du möter på vägen och börjar räkna det högt. Restens uppgift är att gissa. Särskilt intressant i området stora städer där det finns mycket. Du kan till exempel gissa skyltar, röda bilar, tvåvåningshus, vägskyltar, lastbilar, bilar med toppbål etc. Den som gissar rätt gissar nästa.

Vad tänkte jag i bilen

Funderar på något inne i stugan. Svara på alla frågor med "Ja" eller "Nej". Beskrivande frågor kan ställas: "Är det svart?" "Är det plast?" "Är det framtill på bilen?" etc. Gissaren gissar.

Jag tar den med mig i resväskan

Dags att träna upp minnet.

Jag ska ut på en resa och jag tar med mig fenor i resväskan.
Och jag tar med mig fenor och kikare i resväskan.
Och jag tar med mig fenor, kikare och en docka i resväskan.

Vem åker före?

Spelet är särskilt bra om du kör bakom en bil länge och du inte kan köra om. Uppgiften är att komma på och beskriva i detalj vem som kör. Kön, ålder, frisyr, outfit, karaktär. Omkörning, vifta glatt med handen.

ögongloben

Spelet är bra för staden. Vem av passagerarna blir den första att lägga märke till vad som döljer sig på vägen: en cyklist, en busshållplats, en trasig bil vid sidan av vägen, en taxi, en hund i en bil, en förare i hatt, en passagerare med glasögon, en spårvagn, etc.

Ordspel för skolbarn och vuxna

Tre ord berättelse

Var och en av spelarna tänker på ett vilket ord som helst. Då sägs de högt samtidigt. Det visar sig en löst sammankopplad, vid första anblicken, uppsättning ord. Och ledaren måste hitta på en saga med dem.

Kontakt

Ett spel för dig som kan bokstäver. Föraren tänker på ett ord och säger den första bokstaven. Spelare måste komma på ord som börjar med den här bokstaven, men inte själva orden, utan deras definitioner. Uppgiften är att beskriva ordet på ett sådant sätt att en av deltagarna gissade, men det gjorde inte presentatören. När någon gissar skriker han "Kontakta"! Och han börjar räkna högt upp till 10 tillsammans med den som gissade. På bekostnad av 10 uttalar de sina ord högt. Om orden matchar öppnar värden den andra bokstaven. Värden kan gissa snabbare, sedan säger han bara det gissade ordet och spelet fortsätter. Till exempel tänkte presentatören "Heat" och säger "bokstaven T"! Spelaren frågar: "Är det här en skivstång?". Värden har ingen aning, och den andra spelaren ropar "Kontakt"! De räknar 1,2,3 ... 9,10 - Kackerlacka! Sade samtidigt, så de vann. Värden säger den andra bokstaven - "E". Sedan hittar han på ord som börjar med "de".

Burk

Bokstaven och storleken på burken tilldelas. Och alla turas om att kalla ord som börjar med den här bokstaven och betecknar föremål som kan läggas i en sådan burk. Till exempel bokstaven K och en liters burk: strumpbyxor, en plånbok, en docka, flingor, gröt, en knytnäve, etc. Den som inte sa är ute.

Förutom ordlekar hjälpte "Nöjeskistan" med många intressanta överraskningar oss mycket under resan. Och jag delar också med mig av våra rön om rörelsens rytm, som hjälper hela familjen att resa i ett glatt och optimistiskt humör.

Som ni vet sker den mest effektiva inlärningen och utvecklingen av barn i spelet. Barns ordspel bidra till uppmärksamhet, minne, fantasi, tänkande, berikning ordförråd . Lek med bebis ordspel för barn du kan var som helst: hemma, på en promenad, i transporten, på en klinik, på väg till. Ordspel bör användas som en del av en talutvecklingslektion. Du kan inkludera dem i frågesporter, och även, som en del av underhållningen, i barnens semester. Jag uppmärksammar dig på några intressanta ordlekar som passar för spel med äldre förskolebarn från 5-7 år.

"Nytt ord". Namnge vilket ord som helst, till exempel "buske". Barnet ska komma på ett ord som börjar med den sista bokstaven i ditt ord. Till exempel "kaka". Spelet fortsätter tills en av deltagarna upprepar eller inte kan ge sitt eget svar.
"Söta ord". Be barnet att vända på orden som i exemplet: hus - hus, bord - bord, hare - kanin, bok - liten bok, räv - räv.

"Förbjudna ord" Be barnet att svara på frågan, men på ett sådant sätt att det inte uttalar de två förbjudna orden "bra" och "dåligt".
Hur brukar du bete dig hemma?
– Simmar du bra?
– Hur ritar du?
– Hur åker du skridskor?
Mådde pojken bra när han tog leksaken från barnet?
"I ett ord". Fråga barnet hur man ringer med ett ord:
- tallrikar, koppar, kastruller, kastruller? (Servis)
— soffa, säng, bord, stol, garderob? (Möbel)
- mjölk, bröd, mjöl, ost, korv? (Produkter)
- filtstövlar, stövlar, skor, sandaler, tjeckiska skor? (Skor)
- Flyg, tåg, bil, traktor, fartyg? (Transport)

I det här spelet lär sig barnet att generalisera. Du kan komplicera spelet genom att namnge ett extra ord i en grupp av ord: äpplen, päron, plommon, gurkor. Barnet måste gissa det extra ordet och förklara varför det är överflödigt.

"Vem är större". I det här spelet måste du komma på så många adjektiv som möjligt för vilket substantiv som helst. Sommaren är till exempel varm, solig, regnig, mild, varm.

Du kan också ställa in uppgiften att komma på verb för substantivet: floden rinner, rinner, mumlar, kokar.

"Gissa". Barnet måste gissa objektet med namnet på dess delar:

hytt, kaross, ratt, hjul, strålkastare - bil;

huvud, horn, kropp, svans, juver - ko.

"Tänk på ett ord." Kommer barnet att kunna komma på ord som börjar med stavelserna "li" (räv, lövfall, citron, lind, löv, dvärg, lilja, skyfall), "ka" (gröt, hjälm, droppar, crucian carp, sten , bild, viburnum, gate, pan), "ve" (vår, kvast, vind, rep, hink, kul, fläkt)? Kan han komma på ord som slutar på stavelsen "sa" (lie, geting, korv, räv, prinsessa, mirakel)? Kommer han ihåg orden där kombinationen "ro" förekommer (kung, krona, lektion, tron, romb, skydd, byggnad, ros, fjäder, tunnelbana, paj)?

"Säg motsatsen." Ge ditt barn ett ord, till exempel "kallt". Barnets uppgift är att hitta antonymordet, som har motsatt betydelse: "het; "sommar vinter"; låg hög"; dåligt bra."

"Hitta felet." Läs meningen för barnet, fråga vilken saga den kommer ifrån och vad som är fel på den här meningen.
– Det var en get. Och hon hade sju små kattungar.
Mamma bakade pajer och bad sin dotter Blåluvan ta med sig pajerna till sin farfar.
- Nif Nif byggde själv ett glashus, Nuf-Nuf - kristall, Naf-Naf - tegel.
- Spisen säger: "Ät mina kakor - jag ska berätta vart svangässen flög."
– Vargen sänkte ner svansen i hålet, sätter sig och säger: "Kallt, frys vargens svans."

"Poker". Detta spel är lämpligt för äldre förskolebarn. Det är mer intressant att spela det med en grupp barn. Barnet väljer ett namn för sig själv från köksredskapen: en poker, en kastrull, en slev, en tallrik, en kopp, en gaffel, etc. Den vuxne ställer frågor:

"Vad heter du?" - Cookie.

"Vad heter din mamma?" - Ladle

"Vad åt du idag?" - Ladle

"Vem gick du med?" - med Povareshka

"Vilka är dina vänner?" - Slevar.

Förutom det faktum att det här spelet kommer att roa barn, kommer det att hjälpa dem att lära sig hur man avvisar objekt i kön, antal och skiftläge.

« En är många. En vuxen ringer ett ord som betecknar ett objekt, ett barn ringer flertal ord.

Barn-människor, björnungar, man-människor.

"Ord-association". Namnge ordet, säg "älskling", och fråga barnet vad han föreställer sig när han hör det här ordet? Till exempel kommer barnet att namnge ordet "bi", sedan måste nästa spelare namnge sin association, men till ett nytt ord - till exempel "blomma". Detta barns ordspel bidrar till utvecklingen av associativt tänkande och expansion ordförråd.