Arbetare faller planering i seniorgruppen. Kalenderaktivitetsplan på ämnet "arbete av människor under hösten" i mittgruppen

från 25.04.2016 – 29.04. Veckans tema 2016:"Människornas arbete på våren."

Prata med barnet om vilken årstid det är nu, vilka förändringar som har skett i levande och livlös natur under våren;
kom ihåg namnen på vårmånaderna, vårtecken;
klargöra vad folk gör på våren på fälten, trädgårdarna och fruktträdgårdarna? Vilka verktyg används för att arbeta i trädgårdar och fruktträdgårdar?
Se till att ditt barn svarar i hela meningar.

Didaktiska lekar och övningar

" Och jag ska"(avsluta meningen till slutet enligt modellen)

Min bror gräver, och jag ska gräva.

Pappa sågar, och jag ska såga.

Mamma vattnar, och jag....

Pappa städar och jag...

Pappa skär, och jag...

Mormor planterar, och jag...

Mamma sår, och jag...

Mamma bleker, och jag...

Pappa klipper grenarna och jag...

"Fortsätt erbjudandet":

På våren gräver man i trädgårdarna, .......

"Kall mig kärleksfullt" (bildning av substantiv med ett diminutivt suffix)

Trädgård -

Säng -

Äppelträd -

Rabatt -

Utför övningen med fingrarna "Rake"

Händer som en kratta (tummen trycks mot handflatan, och resten är något isär och halvböjda, skrapar längs den grova ytan med fingertopparna (på betonade stavelser):

Vi håvar sopor från marken,

Så att groddarna kunde bryta igenom till ljuset.

Lär dig en dikt:

De tog en kratta och spadar - killarna gick till trädgården.

Här gräver de, där lossar de, de tar bort sopor från åsarna.

Rovor sås, lök planteras och sedan vattnas alla.

Läs och diskutera berättelser

"VÅREN BORGAR"

Folk har mycket bekymmer på våren. Vi måste gro fröna, förbereda sängarna,

växtpotatis, lök, sugddill, persilja, morötter, rödbetor. I trädgården -

gräva träd, klippa torra grenar och plantera vackra blommor i rabatter.

Då blir sommaren vacker och hösten med skörden och vintern med förråd.

Människors arbete på våren

I slutet av våren, på varma majdagar, planteras plantor av gurkor, tomater, kål.

Det är nödvändigt att ha tid på kort tid, tills jorden har torkat, att så frön av spannmåls- och grönsaksväxter, att plantera potatis.

I trädgårdar besprutas träd och buskar med giftiga ämnen som dödar skadeinsekter. Precis som hösten nedre del stammar fruktträd blekt med lime.

På våren planteras fruktträd och buskar i trädgårdarna.

På gatorna i städer, städer och byar huggas träd och planteras nya växter. Dekorativa blommor planteras i parker och torg.

Människors arbete på våren

På våren arbetar en familj i trädgården. Mamma målar trädstammarna så att insekter inte skadar dem. Pappa gräver upp marken för att plantera unga träd. Pojken Misha planterar plantor. Flickan Masha vattnar dem för att växterna behöver fukt. Hela familjen är på strålande humör. Alla är peppade på våren!

Gulsinya Gibadullina
"Människans arbete på hösten." Kalendertematisk plan för klasser i seniorgrupp(fortsättning)

7 vecka. Tema: Människors arbete under hösten (6-10 oktober 2014)

Kommunikation. "Som man bäddar får man ligga. ".

Programinnehåll: att sammanfatta barnens kunskap om att bröd är en värdefull livsmedelsprodukt, vars produktion kräver mycket arbete; att utbilda barn till en försiktig, respektfull inställning till bröd och spannmålsodlares arbete; fixa namnet på yrkena traktorförare, skördetröskor, spannmålsodlare, bagare; att uppnå en medveten förståelse av priset på bröd av barn; lära barn att spara bröd; utveckla logiskt tänkande, utveckla sammanhängande tal, berika ordförråd; utveckla visuellt, auditivt minne, uppmärksamhet. (anteckningsbok)

EMF-bildning. Ämne: Nummer 0. Nummer 0.

Programinnehåll: att bilda sig en uppfattning om talet 0, att introducera talet 0, att bilda förmågan att korrelera talet 0 med situationen för frånvaron av föremål. Träna förmågan att känna igen och namnge geometriska kroppar, förmågan att räkna upp till 9 och korrelera siffrorna 1-9 med kvantitet. (L. G. Peterson. Spela spel - ett steg till skolan. S. 49, lektion nr 7)

Läser skönlitteratur.

Saga "Hare-studsare", V. Levin "Chest", S. Marshak. "The House That Jack Built", "Goldilocks", övers. från tjeckiska. K. Paustovsky; Y. Vladimirov "Excentriker", säger de. nar. saga "Hur bröderna hittade sin fars skatt."

Bildandet av CCM. "Bröd är huvudet på allt"

Programinnehåll: att ge idéer om brödets fördelar för människors hälsa; ge primära idéer om yrket som bagare; utöka barnens horisonter och ordförråd; att odla respekt för vuxnas arbete, respekt för bröd; odla nyfikenhet; att odla en ekologisk kultur; att forma förmågan att arbeta tillsammans, att odla en känsla av stolthet över sitt arbete. (abstrakt)

Teckning. "Limpa"

Programinnehåll: att vidga barns idéer om att bröd är en värdefull livsmedelsprodukt som människor inte kan vara utan, och det läggs mycket arbete på att skaffa det. Att bekanta sig med de verktyg som människor använde när de odlade och bearbetade bröd: plog, harv, skära, kvarnstenar. Ordförrådsarbete: spannmålsodlare, spannmål, ax, råg. Att odla respekt för spannmålsodlarnas arbete, en försiktig inställning till bröd. (abstrakt)

Ansökan. "Kvarn"

Programinnehåll: att konsolidera färdigheterna att arbeta med sax, att lära sig hur man ordnar arbetet på ett ark, att dekorera hantverket med detaljer. Fortsätt att odla respekt för spannmålsodlarens arbete, en försiktig inställning till bröd. (abstrakt)

Design. "Skörden kommer från åkern"

(grönsaker, lagarbete)

Programinnehåll: utveckla kreativitet, konstruktiva förmågor hos barn, finmotorik, Öka intresset för jordbruksarbete, respekt för yrken relaterade till lantbruk. (abstrakt)

Fortsättning följer.

"arton" september "20__17__" Veckans tema MÄNNISKORARBETE I HÖST

Grupp/undergrupp

Enskilt arbete

måndag

Morgon

Morgongymnastik.

Samtal "Vad har hösten fört oss?". Uppgifter: att bilda kunskap om grönsaker och frukter, förmåga att namnge föremåls form och färg.

Praktisk övning "Vi är i tjänst." Uppgifter:bekanta dig med syftet med formuläret.formkunskaper och färdigheter som krävs för att genomförapliktarbete.

Spelövning "Frys".Uppgifter: att forma förmågan att presterafrikoordinerade rörelser, stopp på signal.Öka barns fysiska aktivitet.

Kriminalvårdande och hälsoförbättrande spel "Bubble".
Uppgifter:Bygg diafragmatisk andningsförmågahaniya, förmågan att ta ett kort lätt andetag och ett långt proffslånga andetag.

Med Darina, Artem. D / och "Kall det i ett ord." Uppgifter: att bilda förmågan att namnge objekt i ett ord, att berika ordförrådet.

Skapa förutsättningar för s/r-spelet "Sälj skörden." Uppgifter:Att hos barn utveckla förmågan att föreställa sigönskad situation, utveckla handlingen, tillämpa dina kunskaperOch personlig erfarenhet. Utveckla kommunikationsförmågadialogisk form av tal.

Bekantskap med miljön. Ämne: Min familj. Uppgifter: introducera begreppet "familj". Ge inledande idéer om familjerelationer i familjen: varje barn är samtidigt en son (dotter), barnbarn (barnbarn), bror (syster). Mamma och pappa dotter och son farföräldrar. Odla en känslig attityd mot de närmaste – familjemedlemmar. (O.V. Dybina. Bekantskap med ämnet och social miljö).

Fysisk utbildning (enligt instruktörens plan i f / k)

Promenad

Övervakning av luftrörelser.

Uppgifter.Informera barn om att luft är nödvändigt för livet på jorden, den omger oss. Använd band och spinnare för att visa barnen att luften rör sig.

Mobilspel "Shaggy dog".Uppgifter.Träna barn i förmågan att agera i enlighet med texten, förbättra prestanda för grundläggande rörelser vid löpning, utveckla reaktionshastighet och hjälpa till att härda barnets kropp.

Didaktiskt spel "Varm-kallt".Uppgifter.Att hjälpa barn att memorera namnen på träden på platsen, att odla nyfikenhet, fyndighet, att utveckla sammanhängande tal.

Arbetskraft på plats. Rensning av nedfallna löv i området.

Uppgifter.Skapa en glad stämning från det utförda arbetet; odla en ekologisk kultur.

Och/r med Sonya, Misha på f/c. Arbetsuppgifter: träning i andpromenad.

Rollspel "Drivers".

Uppgifter.Fortsätt att bilda förmågan att fördela roller, utföra spelåtgärder i enlighet med spelplanen.

Kväll

Uppfostran av KGN. Uppgifter: att bilda förmågan att klä sig snyggt efter sömnen, att övervaka deras utseende.

Kollektiv applikation från godisförpackningar "Ramka för fotografering.Uppgifter:Bjud in barnen att dekorera ramarna tillfoto - en mosaik av godisomslag och papperslappar, bekantmit med tekniken att utföra applikationen.

Lyssnar på musikaliska verk "Autumn Song" (musik av E. Vasiliev-Buglay, text av A. Pleshcheev).

Uppgifter.Uppmuntra barn att lägga märke till ett musikstyckes uttrycksfulla medel, att känna igen och namnge ett välbekant musikstycke.

I/R med Kolya, Yana. Uppgifter: att befästa kunskapen om spektrumets färger, förmågan att hitta och namnge dem.

Skapa förutsättningar för verksamhet i musikutbildningens centrum"Konsertför dockor.

Uppgifter:Utvecklaatt utveckla barns kreativa förmågor, önskan om kreativitetuppvakta. Bidra till att förebygga känslomässig överföringgarn

"19" september "20_17___" Veckans tema MÄNNISKORARBETE I HÖST

Gemensam aktivitet av en vuxen och barn som syftar till att skapa värdeorientering och socialisering (kulturella praktiker)

Organisation av en ämnes-spatial miljö för att stödja barns initiativ (hörn av självständig aktivitet)

Grupp/undergrupp

Enskilt arbete

tisdag

Morgon

Morgongymnastik.

Konversation " Höstbekymmer". Uppgifter: att bilda barns idéer om vuxnas arbete på hösten, att befästa kunskap om grönsaker och frukt.

D / och "Brevbäraren kom med ett vykort." Uppgifter: att öva på att namnge handlingar, att främja utvecklingen av minne.

Uppfostran av KGN. Uppgifter: att fixa uppförandereglerna vid bordet; hantera bröd varsamt.

Artikulationsgymnastik. Häst motion.

Uppgifter.För att hjälpa till att stärka tungmusklerna hos barn, att träna upp att lyfta upp tungan, flexibiliteten och rörligheten i tungspetsen, förmågan att kontrollera tungspetsen och att främja korrekt artikulation av ljudet " P".

Med Misha G., Alina. Di"Servera ett bord."Uppgifter:att bilda förmågan att särskilja föremål av redskap genom beteckningläser, ordna dem på bordet enligt reglerna för tjänstenrovki. Aktivera i tal och förtydliga namn och beteckningarchenie föremål av redskap.

Skapa förutsättningar för fri ritning.Uppgifter: Uppmuntra barns lustanvända tidigare inlärda teknikerför att genomföra planen, välj färger och materiali enlighet med avsikten.

1.FEMP. Ämne: RÄKNA TILL FYRA. TAL OCH TAL 4. Uppgifter: 1. att bilda sig en uppfattning om talet och talet 4, förmågan att räkna upp till fyra, att korrelera siffran 4 med kvantiteten; 2. att forma upplevelsen av att självständigt övervinna svårigheter under ledning av en lärare (baserat på den reflekterande metoden) och upplevelsen av att övervinna svårigheter i sättet att ”fråga någon som vet”; 3. konsolidera räknefärdigheter, förmågan att identifiera och jämföra objekts egenskaper, förmågan att jämföra grupper av objekt efter kvantitet,
genom att använda räkning och parning, förmågan att jämföra och arrangera föremål på höjden, förmågan att se och fortsätta mönstret av alternerande figurer som skiljer sig i färg; 4. träna mentala operationer analys, jämförelse och generalisering, utveckla uppmärksamhet, tal, logiskt tänkande, fantasi, fantasi, kreativitet, bilda upplevelsen av självkontroll. (L.G. Peterson, E.E. Kochemasova. Spelar spel. Praktisk kurs matematik för förskolebarn. FRÅN.)

2. Musik (enligt musikchefens plan).

Promenad

Observation av "Asters i höst".

Uppgifter.Utöka barns förståelse för mångfald flora, lär dig att särskilja höstblommor genom utseende, introducera en sådan blomma som en aster, var uppmärksam på blommornas olika färg, berätta att astrar bara blommar på hösten.

arbete i naturen. Rengöring av löv.

Uppgifter.Stimulera barns önskan att arbeta, bildandet av färdigheter för att utföra lämpliga arbetsoperationer, användningen av nödvändig utrustning.

Didaktiskt spel "Namnge den geometriska figuren."

Uppgifter.För att bilda förmågan att visuellt undersöka, känna igen och korrekt namnge plana geometriska former (cirkel, kvadrat, triangel, rektangel, oval).

Uppgifter.Att utöva förmågan att navigera i rymden, för att säkerställa utvecklingen av samordning av rörelser av händer och fötter hos barn under löpning, för att utbilda sammanhållningen i barnteamet, för att stärka barnens hälsa.

I/R med Elina, Misha P.Övning "Kasta - fånga."

Uppgifter:Att utveckla förmågan att kasta mig hos barncha från bröstet. Utveckla koordination av rörelser, stora motoriska färdigheter i händerna.

Rollspel "Buss".

Uppgifter.Fortsätt att introducera barn för kollektivtrafik, lär ut beteendereglerna i transporter, lär ut hur man slår lämpliga handlingar, med hänsyn till spelets förhållanden (förflyttning i en buss i rörelse, att behöva hålla i ledstänger, etc.).

Kväll

Uppiggande gymnastik. Komplex №2

Läser en diktI. Bunin. "Lövfall" (utdrag). Uppgifter: att fortsätta bilda intresse för poetiska texter, förmågan att se naturens skönhet i poesi.

D / och "Gissa det." Uppgifter:

uppmuntra barn att skriva beskrivande berättelser

utveckla förmågan att lyssna noga på en vän.

Se presentation om dikten av Tuwim Y. "Grönsaker". Uppgifter: att utöka kunskapen om grönsaker, uppmuntra till upprepning av dikten.

P / och med en klocka "Zhmurki".Uppgifter:att bilda förmågan att förstå spelets regler, att spela speletströvande handlingar. Utveckla auditiv perceptionförmåga att navigera i rymden.

I/R med Misha S., Artem. Di"Ätbart - inte ätbart."

Uppgifter:Att hos barn utveckla förmågan att koncentrera sig, agera i enlighet med spelets regler,kommentera deras handlingars överensstämmelse med reglerna.

Skapa förutsättningar förspel med byggnadsmaterial barns val.Uppgifter:Ordna barns applikation och perfektionutveckling av färdigheter i att arbeta med olika material. Utvecklahänge sig åt fantasi, fantasi.

"21" september "20_17___" Veckans tema MÄNNISKORARBETE I HÖST

Gemensam aktivitet av en vuxen och barn som syftar till att skapa värdeorientering och socialisering (kulturella praktiker)

Organisation av en ämnes-spatial miljö för att stödja barns initiativ (hörn av självständig aktivitet)

Grupp/undergrupp

Enskilt arbete

torsdag

Morgon

Morgongymnastik.

Observation av vädrets tillstånd.

Uppgifter:att bilda en färdighetbeskriv vädrets tillståndobservationsresultat enligt accepterade definitioner(molnigt, blåsigt, dystert, kallt), prata om pågående fenomen (moln, moln rinner över himlen,grenar böjas), för att se förhållandet mellan fenomen (styrkavind och trädrörelser).

Granskning av illustrationer till sagan "Gäss-svanar".
Uppgifter:uppmuntra barn att pratasagor från illustrationer, lär dig att korrekt namnge deikaraktärers handlingar. Utveckla kopplat tal.

Övning "Gås och gässlingar",

Uppgifter:För att skapa en sund talkultur, träna påexakt återgivning av ljud, lär dig att justera åskanben av uttalade ljud. Utveckla god hörsel och artiberäkning.

I/r med Sonya, Arina H. D/i"Barn".

Uppgifter:Träna i förmågan att använda namnen på varelser i talsubstantiv som betecknar djur och deras ungar i en singelvenös och plural (gås - gåsling - gåslingar).Forma talets grammatiska struktur.

Skapa förutsättningar för s/r-spel"Katya docka äter lunch."

Uppgifter:att forma förmågan att använda sin kunskap om matsalenredskap, bygga självbetjäningsfärdigheter och kulturermen hygieniska färdigheter.

Teckning. Tema: "Låt oss titta ut genom fönstret." Uppgifter: att lära barn att rita enkla plotter enligt plan. Att identifiera graden av utveckling av grafiska färdigheter och kompositionsförmåga. Att bekanta sig med ett nytt sätt att välja en tomt (definiera idén) - titta på utsikten från fönstret. Odla nyfikenhet, intresse för att känna till din närmiljö och dess reflektion i teckningen.(I.A. Lykova. Visuell aktivitet i dagis. Mellangrupp. s.18)

Musik (enligt musikchefens plan).

Promenad

Mobilspel "Vi går till trädgården."

Uppgifter.Utveckla koordination av rörelser, konsistens av rörelser och ord, aktivera användningen av verb i tal: "vi ska samla", "vi ska träna", "gräva upp", "vi ska klippa", "blommor".

Sandspel.

Uppgifter.Utveckla finmotorik och handflexibilitet, ledrörlighet, berika barns sinnesupplevelse.

Observation av vindens egenskaper. Läsning: N. Nekrasov "En sorgsen vind driver ..."

Uppgifter.Att konkretisera barns kunskap om vinden, att lära sig att bestämma vindens styrka, att aktivera relevanta begrepp i tal.

Experimenterande. Identifiering av luftens egenskaper.

Uppgifter.Under enkla experiment (flytta barn i vinden och mot vinden, förstå syftet med kläder för gatan), hjälp barnen att identifiera sådana luftegenskaper som densitet (motstånd mot rörelse) och temperatur (luften är varm i rummet , Kallt ute).

Mobilspel "Havet är oroligt."

Uppgifter.Att utveckla fantasi hos barn, förmågan att uttrycka en tänkt bild i rörelse.

Med Danil, Veronica. Spelövning "Rolig boll".

Uppgifter:att bilda förmågan att rulla bollen framför dig och hinna med den.Utveckla snabbhet, smidighet, koordinationrörelser.

Rollspel "Sjukhuset".

Uppgifter.Att forma barns idéer om läkare av olika specialiteter, att använda kunskapen från spel, att odla respekt för människor i detta yrke.

Kväll

Uppiggande gymnastik. Komplex nummer 2.

Teaterskisser "Vem träffade vi i skogen?"Uppgifter:träning i förmågan att förmedla karaktäristiska vanor och rörelserlevande djur. Uppmuntra barns kreativa initiativ.

titta på modeller av frukt och grönsaker. Uppgifter: att uppmuntra barn att komponera beskrivande berättelser, att befästa kunskap om höstens gåvor.

Didaktiskt spel "Harvesting".Uppgifter: uppmuntrabarn att använda sina kunskaper omgrönsaker, frukt och bär, hjälp till att komponera en berättelse omvar de växer, hur man tar hand om dem för att få en brarik, rik skörd.

Lyssna på sånger från sagor och tecknade filmer. Uppgifter:skapa känslomässig responslyssna på musik, förmågan att känna igen bekanta sånger, sjunga med,hjälpa till att lindra känslomässig stress.

I/R med Misha, Zakhar. Di"Samla cirklarna."

Uppgifter:Bygg färdigheter hos barnplocka upp föremål i en given efterordning (från största till minsta). Berika sensorisk upplevelse.

Skapa förutsättningar för självskulpterande på ämnet " runda grönsaker och frukt." Uppgifter:att bilda förmågan att rulla ut runda bollar olika storlekar, förbättra händernas cirkulära rörelser när du rullar.

"tjugo" september "20_17___" Veckans tema MÄNNISKORARBETE I HÖST

Gemensam aktivitet av en vuxen och barn som syftar till att skapa värdeorientering och socialisering (kulturella praktiker)

Organisation av en ämnes-spatial miljö för att stödja barns initiativ (hörn av självständig aktivitet)

Grupp/undergrupp

Enskilt arbete

onsdag

Morgon

Morgongymnastik.

Granskning av albumet "The work of people in the fall." Uppgifter: att befästa barns kunskap om hösten, de vuxnas bekymmer, att utveckla ett sammanhängande tal.

Situationskonversation"Saker måste städas, du behöver inte leta efter dem"

Uppgifter: att utveckla självständighet, att odla noggrannhet.

Med Artem, Misha G. om utvecklingen av tal. Uppgifter: övning i förmågan att svara på frågor om innehållet i plotbilder.

Skapa förutsättningar för C/R-spel"Familjens promenad i skogen"

Uppgifter:Fixa namnen på träden, beteendereglerna i skogen, upprepa vilka kläder som behövs för skogen.

Talets utveckling. Ämne: ”Beskrivning av leksaker - hundar, rävar. Rita upp en handlingshistoria baserad på en uppsättning leksaker. Uppgifter: att lära när man beskriver en leksak att namnge dess tecken, handlingar, att koppla samman meningar med varandra. Att konsolidera förmågan att korrelera namnen på djur med namnen på deras ungar. Träna på att använda singular och flertal substantiv som betecknar djurungar. Skapa idéer om prepositionerför, under, på, in , färdigheterna för deras tillämpning i tal. Stärk artikulationsapparaten, träna färdigheterna för korrekt uttal av ljud /s/-/s'/ isolerat, i ord och fraser, lär dig att uttala ljudet /s/ under lång tid, på en utandning, uttala ord klart och distinkt . (O.S. Ushakova. Utvecklingen av tal hos barn 3-5 år gamla. S. 112).

Promenad

Sol tittar.

Uppgifter.Förtydliga barns idéer om solen. Fråga barnen varför de nu bär jackor och hattar, för att få en förståelse för sambandet mellan hur solen värmer, lufttemperaturen och människors kläder.

Mobilspel "Hitta en kompis".

Uppgifter.Lär barnen att springa lätt, kraftfullt trycka iväg med tårna. Att utveckla rumslig orientering, att odla intresset för utomhusspel, att stärka barnens kropp.

Arbetsuppgifter. Att ställa saker i sandlådan.

Uppgifter.Att lära barn att samla sand i en rutschkana efter att ha lekt, att bilda en medveten inställning till ordning.

I/r med Darina, Arina M. i f/c. Uppgifter: övning i att kasta väskan på avstånd.

Att skapa förutsättningar för självständig fysisk aktivitet hos barn. Mål: att främja förebyggande känslomässig överbelastning, konsolidera kunskapen om reglerna för utomhusspel, lärt sig tidigare.

Kväll

Uppiggande gymnastik. Komplex nummer 2.

Läser en saga "Svampkrig med bär", arr. V. DahlUppgifter: För att bekanta barn med en saga, uppmuntra dem att svara på frågor i detalj.

D / spel "Shop". Uppgifter: att utöva förmågan att jämföra föremål skapade av människan och skapade av naturen.

Spel med byggmaterial "Säng för dockor".

Uppgifter.Fortsätt att bilda förmågan att särskilja och namnge detaljerna hos konstruktören (kub, platta, tegel, stång), upprätta associativa länkar, erbjuda dig att komma ihåg vilka liknande strukturer barnen såg, praktiska färdigheter i byggnadskonstruktion, stödja önskan att hitta praktisk användning deras byggnader, utför dem vackert, slå dem.

Med Misha S., Sonya på FEMP. Uppgifter: att konsolidera förmågan att räkna upp till 4, att jämföra 2 grupper av objekt.

Skapa förutsättningar för att experimentera med föremål från olika material- trä, tyg, papper, metall. Mål: att fortsätta att forma kunskap om olika material och deras egenskaper.

"22" september "20_17___" Veckans tema MÄNNISKORARBETE I HÖST

Gemensam aktivitet av en vuxen och barn som syftar till att skapa värdeorientering och socialisering (kulturella praktiker)

Organisation av en ämnes-spatial miljö för att stödja barns initiativ (hörn av självständig aktivitet)

Grupp/undergrupp

Enskilt arbete

fredag

Morgon

Morgongymnastik.

Övervägande av en serie tomtmålningar "Höstvård". Uppgifter:Hjälp barnen att förstå handlingen i bilden, karakterisera förhållandetmellan karaktärerna, vad de gör.Att befästa barns kunskap om skörd, trädgårdsskötsel och trädgårdsskötsel på hösten.

Erbjud barn spel"Geometrisk mosaik", "Snörning", "Labyrint".

Mål: att främja utvecklingen av finmotorik hos barn.

P / och "Dag - natt." Uppgifter: att utveckla snabbhet, smidighet, rumslig orienteringsförmåga.

med Artem, Misha P. - arbetsuppgifter för dukning. Uppgifter: att odla en önskan att hjälpa vuxna, en matkultur.

Skapa förutsättningar för kollektiv teckning " höstträd". Uppgifter: att utveckla intresset för icke-traditionella typer av ritning - palmer, kreativa färdigheter.

Modellering. Ämne: "Baggar på rabatt". Uppgifter:Uppgifter: skulptera skalbaggar på ett konstruktivt sätt med överföring av strukturen (bål, huvud 6 ben). Fixa metoden för att skulptera en halvklot (delvis tillplattad boll).(I.A. Lykova. Visuell aktivitet på dagis. Mellangrupp. S.26)

Idrott (enligt instruktörens plan i idrott).

Promenad

arbete i naturen. Rengöring av grenar och stenar på tomten.

Uppgifter.Att lära barn att se röran och eliminera den, att uppfostra arbetsflit hos barn.

Tittar på höstblommor.

Uppgifter.Introducera barn till namn blommande växter: calendula, kosmeya, nasturtium. Att befästa användningen av begreppen "hög - låg", "kort - lång" i tal.

Mobilspel "Hitta och tiga".

Uppgifter.Utveckla uthållighet, uppmärksamhet, orientering i rymden, förmågan att självreglera.

Didaktiskt spel "Plocka upp ett par."

Uppgifter.Träna i förmågan att välja kort med bilder av identiska frukter, aktivera motsvarande begrepp i barns tal.

per fax med Darina, Veronica. Arbetsuppgifter: träning i gång med högt knälyft.

Självständig aktivitet av barn.

Uppgifter.Att utbilda barn vänlighet, ömsesidig respekt, välvilja.

Kväll

Uppiggande gymnastik. Komplex nr 2

Läser en diktA. Maikov. "Höstlöven cirklar i vinden."Uppgifter: att lära sig att lyssna noga på den poetiska texten, att odla en kärlek till poesi.

Di "Vad förändrades?"

Uppgifter: att utveckla barns förmåga att bestämma vädrets tillstånd, att konsolidera kunskap karaktäristiska egenskaper höst.

Ett spel med låg rörlighet med tal och musikaliskt ackompanjemang"Björnar". Mål: att främja intellektuell och känslomässig utveckling, lära elementära danssteg, skapa en atmosfär av känslomässig komfort.

Jag/r med Misha G .. D / och " Geometriska figurer- utveckla logiskt tänkande.

Skapa förutsättningar förspel med en plastkonstruktör av legotyp.

Uppgifter: att utveckla kreativitet, fantasi, intellektuell aktivitet i konstruktiva aktiviteter och lekaktiviteter.

Planera utbildningsverksamhet i mellangruppen dagis

Ämne: Höst. Människors arbete på hösten.
genomsnittlig ålder, 4-5 år
Mål: Utvidgar barns idéer om jordbruksyrken, om yrket som jägmästare.
Uppgifter
pedagogiska uppgifter: att bilda en idé hos barn om höstförberedelserna för en person för vintern i trädgården, i trädgården, på fältet; hur djur förbereder sig för vintern; Lär dig om fröberedning.

utveckla uppgifter: främja utvecklingen av tal, kreativitet, fantasi, minne.
pedagogiska uppgifter: att odla respekt för vuxnas arbete, viljan att hjälpa dem; odla kärlek till miljön.
Resultat, produkt: multimedia presentation"Vid en björn i skogen", videopresentation "Vår skörd är inte dålig", virtuell rundtur "Visa en skogsvakt", interaktivt spel "Hur djur förbereder sig för vintern", albumet "Arbete gör en person vacker!", bordsskiva didaktiskt spel"Vilket träd är bladet från, en utställning med teckningar, en fotoutställning" Stör inte i mitt arbete ", hantverk från naturmaterial.
Sista händelsen:"En promenad i höstträdgården" underhållning
Motivering: Barn, vad tycker ni, vilka bekymmer har folk på hösten? Och vem, med kallt väder, hjälper djur och håller ordning i skogen? Idag gav jag dig en videopresentation "Vi har en bra skörd" (vy). Vill du veta om höstens arbete? Och på fredag ska vi göra en virtuell tur till jägmästaren. Håller du med?

Samarbete med familj (arbetspartners): involvering av föräldrar i skapandet av en fotoutställning "Inte störa mitt arbete", hjälp vid val av fotografiskt material.

Ladda ner Planering av utbildningsaktiviteter i mellangruppen enligt Federal State Educational Standard med hjälp av IKT "ARBETE AV MÄNNISKOR I HÖST"

Presentation "Höstens arbete"

Presentation "Skogens ägare (skogsmästarens arbete)"

Planering av pedagogiskt arbete. Grupp "Rosinka" Ämne: "Grönsaker. Människors arbete i trädgårdarna och på fälten

Utbildare: Kotegova Zhanna Sergeevna

Veckodag

Läge

Metodstöd

Grupp, undergrupp

Enskild

OD i regimögonblick

10/16/17 - Måndag

Morgon

Social - kommunikativ, kognitiv, fysisk

Moralkognitivt samtal "Hösten har kommit på besök hos oss"

För att konsolidera begreppen "grönsaker" och "frukter", namnen på enskilda grönsaker och frukter. Att ingjuta respekt hos barn för vuxnas arbete.

Didaktiskt spel "Name it in one word"

För att konsolidera användningen av generaliserande ord i barnens tal: "grönsaker", "frukter"

morgonövningar

D / och "Gissa vad du ska göra" Syfte: Att utveckla auditiv uppmärksamhet. (Dima, Misha, Sasha)

Spelet "I ordning, ta på dig allt, bli gladare och gladare" Syfte: utbildning av KGN, självbetjäningsförmåga och relationer när du klär på dig

Metodutveckling.

Skapa förutsättningar för modellering på ämnet: "Många läckra grönsaker för vänner";

Bidra till framväxten av spel med byggmaterial

Morgonmottagning av barn.

Bjud in föräldrar att besöka trädgården, grönsaksbutiken med sina barn

GCD

Socialt – kommunikativt, verbalt, fysiskt

1. Musik (enligt musikchefens plan)

2. Konstnärlig kreativitet (tillämpning)

Tema: "Magic Spikelet"

Syfte: Att ge en uppfattning om utvinning av mjöl.

Uppgifter: Att bilda förmåga att utföra applikationer. Utveckla noggrannhet i utförandet av arbetet. Utveckla en önskan att se saker till slutet.

Promenad

Konversation: "Vad heter dina föräldrar"

Syfte: Att prata med barn om deras familjemedlemmar, att fixa deras namn.

P/I "Runddans"

Syfte: att bilda barns förmåga att dansa, träna i knäböj.

P / I "En, två, tre - spring"

Syfte: Att lära barn att agera på en signal

"Hoppa över linjerna" Syfte: att observera förmågan att utföra hopp genom 4 linjer i tur och ordning. (Katya, Carolina, Vitalina, Vika)

Arbetskraftsverksamhet

Sophämtning i trädgården.

Syfte: att befästa kompetensen att arbeta i trädgården.

Skapa villkor för p / och "Kör tyst." Syfte: att lära sig att röra sig tyst.

Skapa förutsättningar för spel med fjärrmaterial Syfte: att odla förmågan att spela tillsammans

Kväll

Kognitiv, konstnärlig – estetisk, fysisk

Läser E. Moshkovskaya "Alien Morot", Y. Tuvim "Grönsaker"

Spelövning "Godsaker för gäster." Syfte: Att lära sig hitta likheter och skillnader mellan grönsaker.

d / och "En-många" Syfte: att bilda pluralformen av substantiv. (Polina, Ilya, Vika)

Kontrollera att klänningen är korrekt efter sömn.

Metodutveckling

Skapa förutsättningar för organisationen rollspel"Grönsaksbutik", "Familj"

En kvällspromenad

Fysiskt, verbalt.

P / och "slingrande väg" Syfte: att fixa steg över hinder

P / och "Ta hand om objektet" Syfte: att konsolidera förmågan att navigera i rymden

Skapa förutsättningar för spel med bollar, ringar Mål: öka JA

Går med ett brett steg med Varya, Misha, Maxim

Uppmuntra barn att bemästra enkla spel

Spel med fjärrmaterial

Utbyte av personlig information.

Förhandsvisning:

Planering av pedagogiskt arbete. Grupp "Rosinka" Ämne: "Grönsaker. Människors arbete i trädgården och på fälten

Mål: För att konsolidera det allmänna begreppet "grönsaker", namnen på grönsaker. Att utöka barns kunskap om hösten. Fortsätta att införa jordbruksyrken.

Odla omtanke och kärleksförhållande till naturen, som generöst ger oss sin rikedom, respekt för människors arbete på jorden.

Utbildare: Kotegova Zh.S.

Veckodag	Läge	Integrering av utbildningsområden	Gemensamma aktiviteter för en vuxen och barn, med hänsyn till integrationen av utbildningsområden			Metodstöd	Organisation av en utvecklande miljö för barns självständiga aktiviteter		Samspel med föräldrar/sociala partners
			Grupp, undergrupp	Enskild	OD i regimögonblick

17/10/17 - tisdag	Morgon	Social - kommunikativ, kognitiv, fysisk.	morgonövningar Samtal "Vad växer i trädgården" Syfte: att sammanfatta och systematisera barns kunskap om grönsaker, var de växer, vem som tar hand om dem. Lösa gåtor på temat "Skörda" Syfte: att uttrycka positiva känslor, intresse, glädje, beundran. Musikaliskt spel "Gurka" Syfte: att introducera barn till ett nytt spel.	Y/N: "säg det rätt" Syfte: att träna i valet av verb	Utveckling av KGN. morgonövningar Situationskonversation om beteendereglerna med varandra, att man måste vara artig, man kan inte slåss, vara girig.	Metodutveckling.	Att skapa förutsättningar för att se nya bilder av grönsaker mål: att utveckla taluppmärksamhet hos barn, att lära sig hur man uttalar nya namn på grönsaker korrekt		Morgonmottagning av barn Råd till föräldrar i frågor av intresse.
	GCD	Socialt – kommunikativt, konstnärligt – estetiskt	1. Fysisk kultur(enligt en fysisk instruktörs plan) 2. Kognition: FTsKM Ämne: "Grönsaker. Trädgård" Syfte: Att utöka barns kunskap om grönsaker, fördelarna med grönsaker. Uppgifter: Fortsätt forma barnens förmåga att särskilja grönsaker genom beröring, namnge dem, gruppera dem. Utveckla fonemisk uppfattning, sammanhängande tal. Lös gåtor om grönsaker. Odla en respektfull attityd mot kamrater, lyssna på deras svar till slutet ..
	Promenad	Kognitiv, social – kommunikativ, fysisk.	Tittar på himlen och molnen. Syfte: att fortsätta att konsolidera kunskapen om fenomenen livlös natur; förtydliga begreppet "moln". P / och "Havet är oroligt." Syfte: att utveckla fantasin, förmågan att uttrycka en tänkt bild i rörelse.	Hoppar på plats på ett ben. Mål: utveckla koordination (Maxim, Seryozha, Ilya, Yura)	Problemsituationer "Vad man ska ha på sig för en promenad i vått väder" Syfte: att lära barn att klä sig efter vädret.			Spel med bärbart material. Att skapa förutsättningar för s/r-spelet "Resan till höstskogen" Syfte: Att bilda sig idéer om beteendereglerna i höstskogen. Introducera funktionerna i lövfall.
	Kväll	Kognitiv, social – kommunikativ, tal, konstnärlig – estetisk.	Gradvis uppgång, gymnastik efter sömn. D / och "En underbar påse (frukt eller grönsak)" Syfte: Att lära sig namnge, undersöka och beskriva välbekanta grönsaker och frukter, framhäva yttre egenskaper (färg, form, smak). Läser N. Egorov "Rädisa, pumpa, morot" Syfte: att bekanta barn med nya verk, att utveckla dialogiskt tal	D / och "Motorer" Syfte: Att utveckla fonemisk hörsel, taluppmärksamhet hos barn. (Katya, Carolina, Ksyusha, Polina)	Bildande av självbetjäningsförmåga. D / och "Allt har sin plats" Syfte: att odla viljan att upprätthålla ordning i gruppen, sätt tillbaka leksakerna på plats	Metodutveckling		Att skapa förutsättningar för iscensättningsspelet "Låt oss laga läcker soppa av grönsaker" Syfte: att lära barn att välja sin egen roll, att leka tillsammans
	En kvällspromenad	Fysiskt, verbalt.	"Fågel och katt", "Färgade bilar". Mål: lär dig att röra dig åt alla håll, utan att stöta på varandra.	Med Ksyusha, Katya, Maxim, utveckla fingerfärdighet och öga. Träffa målspelet	Utveckling av kommunikativa egenskaper.			Spel med fjärrmaterial		Samtal med Egors föräldrar om förändringar i hans beteende

Förhandsvisning:

Planering av pedagogiskt arbete. Grupp "Rosinka" Ämne: "Grönsaker. Människors arbete i trädgården och på fälten

Syfte: Att befästa det allmänna begreppet "grönsaker", namnen på grönsaker. Att utöka barns kunskap om hösten. Fortsätta att införa jordbruksyrken.

Att odla en försiktig och kärleksfull inställning till naturen, som generöst ger oss dess rikedomar, respekt för människors arbete på jorden.

Utbildare: Kotegova Zh.S.

Veckodag	Läge	Integrering av utbildningsområden	Gemensamma aktiviteter för en vuxen och barn, med hänsyn till integrationen av utbildningsområden				Metodstöd	Organisation av en utvecklande miljö för barns självständiga aktiviteter		Samspel med föräldrar/sociala partners
			Grupp, undergrupp	Enskild		OD i regimögonblick

18/10/17 - Onsdag	Morgon	Social - kommunikativ, kognitiv, fysisk, konstnärlig - estetisk	Morgon-, finger- och ledgymnastik. Utveckling av koordination av tungans rörelser, finmotorik. D / och "Vitaminchiki" För att konsolidera kunskapen om de vitaminer som finns i grönsaker och frukter; deras betydelse för organismens tillväxt	Individuellt arbete med Ilya, Misha, Karolina konsolidering av kunskap om delarna av dagen		Konversation: "Hur använder man individuella personliga hygienartiklar?" Syfte: att bilda KP:er och självbetjäningsförmåga	Metodutveckling.	Skapa förutsättningar för att titta på bilder med grönsaker Syfte: lära sig beskriva grönsaker, introducera metoden att odla grönsaker.		Morgonmottagning av barn.
	GCD	Sociokommunikativ, kognitiv fysisk	1. Musik (enligt musikarbetarens plan) 2. Kognition: Utveckling av tal Tema: "Grönsaker" Syfte: Att främja utvecklingen av tal som kommunikationsmedel. Mål: Utöka ordförrådet. Förbättra strukturen av tal. Träna minne för memorering korta ramsor och roligt. Främja artikulatoriska och vokala apparater, talandning, auditiv uppmärksamhet.
	Promenad	Kognitiv, social – kommunikativ, fysisk.	Observation av vädrets tillstånd, förändringen i färg på löv, frukter på träd. Arbete / socialisering (Ta bort fallna löv. Utomhuslek: "In i skogen längs stigen" - balansera med händerna för att bibehålla balansen		Ind. arbeta med Ilya, Serezha, Varya. Går på kort och lång stig. Syfte: Att konsolidera idéer om längd.	Territoristädning från höstlöv, grenar.	Metodutveckling		Självständig aktivitet på promenad. Rollspel på begäran av barn.
	Kväll	kognitiv, fysisk	Träna efter sömnen. härdningsprocedurer D / och: "Känn igen och namnge grönsaker" Utomhusspel "Vem ska samla grönsaker och frukt snabbare"		Utvecklande, didaktisk spel "Hitta samma (efter färg, storlek)" (Vika, Poilna, Alena, Alina)	Bildande av självbetjäningsförmåga			Tittar på tecknade filmer. Lyssnar på ljudberättelser.
	En kvällspromenad	Fysiskt, verbalt.	P/N: "Fåglar och en katt" (liknande Sparrows and a car)		Utveckla skicklighet med Egor, Ilya, Dima, Sasha.				Spel med fjärrmaterial		Utbyte av personlig information. Uppmärksamma föräldrarna på olika former av gemensamma aktiviteter med barn arbetsaktivitet på dagis och hemma.

Förhandsvisning:

Planering av pedagogiskt arbete. Grupp "Rosinka" Ämne: "OL grönsaker. Människors arbete i trädgården och på fälten

Syfte: Att befästa det allmänna begreppet "grönsaker", namnen på grönsaker. Att utöka barns kunskap om hösten. Fortsätta att införa jordbruksyrken.

Att odla en försiktig och kärleksfull inställning till naturen, som generöst ger oss dess rikedomar, respekt för människors arbete på jorden.

Utbildare: Kotegova Zh.S.

Veckodag	Läge	Integrering av utbildningsområden	Gemensamma aktiviteter för en vuxen och barn, med hänsyn till integrationen av utbildningsområden				Metodstöd	Organisation av en utvecklande miljö för barns självständiga aktiviteter		Samspel med föräldrar/sociala partners
			Grupp, undergrupp	Enskild	OD i regimögonblick

19/10/17 - Torsdag	Morgon	Social - kommunikativ, kognitiv, tal	Morgongymnastik. Samtal "Människornas arbete på fälten och i trädgårdarna" Syfte: Att introducera barn till yrket plogman, traktorförare. Odla respekt för naturen och respekt för vuxnas arbete. D / och "En-många" Syfte: att bilda pluralformen av substantiv. Tittar på bilder på grönsaker. .Syfte: att lära sig beskriva grönsaker.	Uttala quatrain ”Det finns en skörd på tallriken, välj vad du vill. För borsjtj och för sallad kommer mamma att vara väldigt glad ”Mål: talutveckling. (Dima, Misha, Seryozha, Yura)	Morgongymnastik. Andningsövningar "Vems löv flyger iväg först." Instillation av KGN "Länge leve doftande tvål" Syfte: Att introducera barn till personliga hygienartiklar (tvål)		Metodutveckling.	Gör ett album om bekantskap med jordbruksyrken Syfte: att introducera barn till jordbruksyrken, utöka barns ordförråd		Morgonmottagning av barn. Individuell rådgivning av föräldrar i nya frågor. ta del av sammanställningen av "Bok med vitaminrecept"
	GCD	Social - kommunikativ, kognitiv, fysisk	1. Fysisk kultur. Enligt den fysiska planen instruktör. 2. FEMP Ämne: "Välja två egenskaper för former (form och storlek)" Syfte: Förmågan att identifiera väsentliga egenskaper som objekt grupperas efter. Konsolidering av rumsliga relationer. Uppgifter: Att forma förmågan att lyfta fram de väsentliga egenskaperna genom vilka ämnet kombineras i grupper. Utveckla förmågan att samtidigt särskilja två egenskaper hos figurer (form, storlek). Fixa det rumsliga förhållandet (höger - vänster, upp - ner, bakåt - framåt). Utveckla självständig arbetsförmåga.
	Promenad	Kognitiv, social – kommunikativ, fysisk.	Väderobservation. Syfte: Att utöka barns kunskap om årstidsförändringar i naturen. P / I "Sparrows and a cat". Syfte: Att befästa förmågan att hoppa, böja benen vid knäna, att springa utan att träffa varandra.	Individuellt arbete med Ksyusha och Karolina. Vem kommer att kasta bulan härnäst. Syfte: Att befästa förmågan att kasta ett föremål på avstånd.	Arbetsuppgift: växtvård, ogräsrensning, vattning.	Situationskonversation "Varför kan du inte bränna torra löv" Syfte: bilda idéer om beteendereglerna i höstskogen			Byggspel. Självständig aktivitet på promenad. Rollspel på begäran av barn. produktiv verksamhet"Låt oss baka en tårta"
	Kväll	Kognitiv, kommunikativ.	Friskvårdsgymnastik efter sömn, promenader längs massagevägar D / och "Ta inte ta" Syfte: öka ordförråd på ämnet "Grönsaker" läser E. Moshkovskaya "Alien Morot", Y. Tuvim "Grönsaker"	fingerspel "Finger-boy", "Min familj" Syfte: vi utvecklar tal, finmotorik i händerna, minne (Anya, Carolina, Vika.P)	"Vi är vänliga killar" Att bilda färdigheter för barn bra det är önskvärt att behandla barn och vuxna på dagis; lära sig att kommunicera med varandra				Skapa villkor för färgning på ämnet "Skörd" Syfte: att självständigt välja färgen du gillar, färglägg den noggrant utan att gå utöver konturen.		Prata med Maxims mamma om hans hälsa (snot, hosta)
	En kvällspromenad	Fysisk	Utomhuslek: "Gäss", "Herde och flock". Mål: - förbättra koordinationen av rörelser; utveckla fingerfärdighet.	Med Maxim, Misha, Alena, utveckling av färdigheter i längdhopp.	Utveckling av kommunikativa egenskaper, lär dig att följa spelets regler.				Spel med fjärrmaterial		Prata med dina föräldrar om det kommande föräldramötet.