املا اصول املایی: آوایی ، سنتی ، آوایی (مورفونمیک ، مورفولوژیکی) ، تمایز ، هجایی اضافی. املا اصول و املا در املای روسی
هر یک از بخشهای املای روسی یک سیستم از قوانین است که بر اساس اصول خاصی است - قوانین زیر بنای سیستم املا. اصول املا زمینه های مشترکی برای املای کلمات و واژه ها در صورت انتخاب گرافیک است. اینها اصول اولیه و اولیه ای هستند که قوانین خاصی بر اساس آنها ساخته شده است ، و همچنین تعمیم این قوانین است. هر یک از اصول املایی گروه خاصی از قوانین خود را که کاربرد این اصل در حقایق زبانی خاص است ، متحد می کند و همه اصول راه دستیابی به اهداف املایی - املای یکنواخت کلمات را نشان می دهد.
اصول املای روسی بیش از دویست سال است که نوشته شده است ، اما هنوز هیچ تفسیر عمومی از آنها وجود ندارد. این در درجه اول به این دلیل است که محتوای اصطلاح "اصل" در رابطه با املا ثابت نشده است. حتی اگر اصول املا را قوانین اساسی زیر بنای یک سیستم املایی خاص بدانیم ، همانطور که معمولاً منظور می شود ، هنوز نمی توان این تعریف را کافی در نظر گرفت. هیچ نشانه ای از قوانین روانشناختی روند نوشتن در آن وجود ندارد. تعریف اصل املا به عنوان یک پدیده دو طرفه کافی نخواهد بود: از یک سو ، الگوهای خاصی که زیر بنای یک سیستم املایی خاص است ، و از سوی دیگر ، اصل توصیف این سیستم. البته نشان دادن چنین محتوای دو طرفه ای از اصطلاح "اصل" بسیار مهم و ضروری است ، زیرا توصیف اصول املای روسی واقعاً بسته به جهت و توسعه نظریه زبانی تغییر می کند.
واج های ضعیف را می توان به صورت مکتوب تعیین کرد. موقعیت ضعیف موقعیتی است که از تقارن آوایی استفاده نمی کند ، که در مقایسه قابل مشاهده است موقعیت قوی... بنابراین ، همه واج های متناوب در موقعیت ضعیف استفاده نمی شوند. بنابراین ، در تناوب موقعیتی واج ها در یک واژه ، واژه تنش متناوب است<о>بدون استرس<а>، واج صدا زده<з>با ناشنوا<с>... واج های ضعیف را می توان به روش های مختلف برچسب گذاری کرد ، اما انتخاب حروف برای نشان دادن آنها محدود به چارچوب خاصی از دستورالعمل ها یا اصول املایی است. بنابراین ، اصول املایی ایده های راهنمای انتخاب حروف هستند که در آنها می توان صدا را به طور متغیر نشان داد.
اصول نگارش از یک سو ، با توجه به مطالبی که املا ارائه می دهد ، تعیین می شود و از سوی دیگر ، جهت تفکر زبانی در زمینه املا. این اصول ثابت نیستند و بسته به وضعیت علم و جهت مدارس علمی می توانند متفاوت باشند. درک اصول املایی به این معنی است که هر یک از قوانین فردی آن را به عنوان پیوندی در سیستم کلی درک می کنیم ، و هر املا را در ارتباط متقابل همه جنبه های زبان می بینیم.
بر اساس اصول املا ، انواع متفاوتارتوگرام ها تحت تأثیر اصول ریخت شناسی (آوایی) ، آوایی ، سنتی ، معنایی (تمایز) و سایر اصول قرار می گیرند. در چارچوب این مقاله ، ما اصول ریخت شناسی و واجی املای روسی را در نظر خواهیم گرفت.
مفهوم اصل واجی که در املا به کار می رود در سال 1930 توسط R.I. آوانسوف و V.N. سیدوروف.
در آموزه واج در زبان روسی مدرسه علمیدو جهت اصلی ظاهر شد: لنینگراد (S.I. Abakumov ، Ya.V. Loy ، S.P. Obnorsky ، M.V. Ushakov ، N.S. I. Avanesov ، P.S. Kuznetsov ، A.A. Reformatsky ، V.N.Sidorov و دیگران). وجود چندین مکتب آوایی (مسکو ، لنینگراد ، پراگ و برخی دیگر) به دلیل پیچیدگی و تطبیق پذیری خود مواد زبانی و مغایرت در مواضع نظری اولیه واج شناسان است. اول از همه ، این است رویکردهای مختلفبرای درک واج
تنوع بی نهایت صداهای گفتاری به تعداد کمی از انواع صوت - واج ها خلاصه می شود. بنابراین ، صداهای متفاوت [a] در کلمات mat [mat] ، نعنا [m »در] ، مادر [mat»] ، نعنا [m »در«] در یک نوع صدا [a] ترکیب شده است ، یعنی ، واج<а>؛ [o] در کلماتی که [آن] ، فقط [tol]] ، عمه [t »رد می شود] ، عمه [t» از «a] - به نوع [o] ، یعنی واج به نظر می رسد<о>؛ برای کلمات [y] در کلمات tuk [tuk] ، ابرها [ابرها]] ، tyuk [t »uk] ، tulle [t« ul »] - در نوع [y] ، یعنی یک واج<у>و غیره. اگر تفاوت بین صداهای [a] ، [o] ، [y] به وضوح قابل شنیدن است ، پس همه نمی توانند تفاوتهای بین [a] ، [o] متفاوت ، [y] متفاوت را در کلمات داده شده تشخیص دهند. با این حال ، اکثر آنها تفاوت بین صداهای [a] ، [o] ، [y] را در اول و کلمات اخراز سری کاهش یافته ([ma] t - [m "a] t ، [that] t - [t" o] cha ، [tu] تا - [t "y] l).
انواع صداها در مثالهای داده شده نه تنها با مجاورت صوتی ، بلکه با عملکرد اجتماعی آنها ، یعنی با عملکرد تفکیک معنا متمایز می شوند: به دلیل وجود واجهای مختلف - [a] و [o] ، [ a] و [y] - برای مثال ، کلمات اردو و ناله ، و همچنین شکل کلمات: جداول و استولوم متفاوت است. واج<а>بنابراین ، در روسی با واج ها متضاد است<о>, <у>, <э>, <и>, <ы>؛ واج<у>- واج ها<а>, <о>, <э>, <и>, <ы>و غیره. با این اوصاف ، M.I. ماتوسویچ تعریف زیر را از یک واج ارائه می دهد: اینها "انواع صوتی هستند ، که در مقابل همه دیگر در یک زبان معین ، می توانند در تمایز معنایی کلمات یا در تفاوت اشکال ریخت شناسی شرکت کنند."
اصل واجی املا ، بر اساس این درک از واج ، املای همه واژه های یک کلمه را تعیین می کند: پیشوندها ، ریشه ها ، پسوندها ، پایان ها. در کلمه دارنده فنجان [пъц-] تلفظ می شود ، اما پیشوند pod- نوشته می شود ، زیرا چک واژه را نشان می دهد<помд>: p [اهم] dpol ، توسط [d] آب. در پسوندهای کلمات توس ، آسپن [ъ] تلفظ می شود ، اما در مورد آن نوشته شده است ، زیرا در موقعیت قوی در همان پسوند [o] تلفظ می شود - بلوط. در اشکال کلمه از pumli و درباره pumla ، آخرین صدای مصوت یکسان است - [و] ، اما در مورد اول به واج اشاره می کند<и>- از زمین [آنها] ، در دوم - به واج<э>- در مورد زمین [uh] پس از صامتهای نرم واج<и>با حرف و واج نشان داده می شود<э>- حرف e
نظریه ویژگی واجی املای روسی برای اولین بار در مقاله ای توسط I.S. ایلیینسکایا و V.N. سیدوروف "معاصر املای روسی"در 1953 با توجه به تعریف نویسندگان ،" یک حرف آوایی نامه ای است که در آن حروف الفبا یک واج را با همه تغییرات آن نشان می دهد ، مهم نیست که چگونه در یک موقعیت آوایی به نظر می رسد. در این مورد ، تغییرات واج در حرف با صدای اصلی آن نشان داده می شود ، که در موقعیت های آوایی یافت می شود ، جایی که کیفیت صدای واج مشخص نشده است. در نتیجه ، معلوم می شود که هر واژه ، تا زمانی که حاوی واج های یکسان باشد ، همیشه به یک شکل تلفظ می شود. حتی اگر در گفتار شفاهی به صورت متفاوتی تلفظ شود ، به همان شکل تلفظ می شود ، زیرا این واژه ها که مورفم را تشکیل می دهند ، به دلیل تغییر شرایط آوایی ، در تغییرات مختلف صدایی قابل درک هستند. " به گفته A.I. معیسف ، هدایت اصل واجی بسیار دشوار است ، زیرا به نویسنده نیاز دارد کار سختدر مورد ترجمه صداهای خاص گفتار - انواع واج ها - به واج ها. علاوه بر این ، مسئله ترکیب واجی یک کلمه هنوز راه حل مشخصی ندارد. بنابراین ، اگر بتوان حقایق نوشتاری یکسانی را هم از نظر آوایی و هم از نظر اصل ریخت شناسی تفسیر کرد ، تفسیر آنها از نظر ریخت شناسی آسانتر است و خود اصل را می توان مورفولوژیکی دانست.
به گفته اکثر محققان ، نوشتار مدرن روسی عمدتا بر اساس ریخت شناسی است.
اصل ریخت شناسی از لحاظ تاریخی توسعه یافته است. به عنوان یک مبنای نظری برای املای روسی ، توسط M.V. در "دستور زبان روسی" اعلام شد. لومونوسوف (1755) و سرانجام توسط آکادمی روسیه در دستور زبان منتشر شده توسط آن (1802) تأیید شد. طبق این اصل ، اکنون حروف نوشته می شوند که زمانی مطابق تلفظ نوشته می شدند ، اگرچه تلفظ قبلاً تغییر کرده است. دو دلیل در مورد دلایل حفظ نامه هایی که قبلاً در تلفظ نوشته شده اند ، اما اکنون با آن مطابقت ندارند ، دو دیدگاه وجود دارد.
مدافع معروف نوشتن روی تلفظ R.F. براند معتقد بود که در نوشتار ریخت شناسی ، مزیت نشان دهنده ارتباط بین کلمات مرتبط است که کاملاً بی فایده است. چه نیازی به تأکید بر خویشاوندی کلمات مغازه دار و مغازه دار وجود دارد و حرف b را در هر دو قرار می دهد ، اگر بی سوادترین مغازه دار که می تواند کلمه shop را از طریق f یا v بنویسد ، کاملاً از ارتباط تنگاتنگی که بین او و مغازه اش در واقع ، ارتباط واضح بین کلمات فروشگاه - مغازه ها - مغازه دار ، خانه - براونی تفاوت تلفظ تلفظ ریشه های ریشه ای را در ذهن ما سرکوب می کند: آنها در ذهن ما مانند مورفم های "مغازه" ، "خانه" باقی می مانند ، اگرچه صداهای فردی در آنها می تواند توسط دیگران جایگزین شود
بنابراین ، نوع ریخت شناسی املا ، در درجه اول به عنوان نتیجه آگاهی از "خویشاوندی" برخی ریشه ها ، پیشوندها ، پسوندها ، و پایان ها وجود دارد. این دومین دیدگاه درباره علل نگارش مورفولوژیکی است. کلمات بسته به درک ترکیب آنها توسط نویسنده نوشته می شوند. تغییرات در ترکیب صوتی مورفم ها ناشی از موقعیت های مختلف صداهای تشکیل دهنده آنها ، وحدت مورفم (دقیقتر معنای آن) و آگاهی از این معنا را توسط گویندگان بومی از بین نمی برد. این واژه در ذهن واحد معنایی خاصی باقی می ماند ، از این رو میل خودجوش و ناخودآگاه برای تعیین صداهایی که تحت تأثیر شرایط تغییر کرده اند ، تا آنجا که ممکن است. در مواردی که صدای خاصی از یک مورفم تحت تأثیر شرایط خاص آوایی تغییر می کند ، دو گرایش همیشه در نوشتن با هم درگیر هستند: یکی این است که این صدا را همانطور که تلفظ می شود تعیین کنید: یک مغازه دار ، اما یک لافکا. دیگری این است که وحدت مورفم "مغازه" را که به عنوان "یکسان" احساس می شود از بین نبرد. با پیروزی گرایش اول ، نوشتاری آوایی شکل می گیرد ، با پیروزی دومی ، مورفولوژیکی.
نوشتار مورفولوژیکی خود به خود شکل می گیرد و عمداً برای یک هدف کاربردی مورد حمایت قرار می گیرد: برای یکنواختی در املای کلمات مرتبط ، قسمت ها و اشکال ریخت شناسی آنها. اثبات مهم تأثیر انجمن های ریخت شناسی بر نوشتار این واقعیت است که حروف نه با صدا ، بلکه با ارتباطات تنها زمانی نوشته می شوند که نویسنده از ترکیب ریشه شناسی کلمه مطلع باشد. دقیقاً به این دلیل که امروزه تقسیم بندی هایی به شکل واژه هایی مانند جایی ، اینجا ، همه جا ، اگر ، آنها از نظر آوایی نوشته شده اند ، و نه "جایی" ، "اینجا" ، "اینجا" ، "هستند" ، همانطور که باید نوشته شود ، هیچ اگر آگاهی زبانی ما اجزای تشکیل دهنده آنها را مشخص کند ، دیگر متوجه نمی شویم.
بنابراین ، مورفولوژیکی یک حرف است که در آن یک واحد زبانی جداگانه یک مورفم است - بخش معنی دار یک کلمه (برای مقایسه: آوایی - حرفی که در آن یک واحد زبانی جداگانه تعیین شده در واقع در هر مورد خاص صدا یا ترکیب صوتی تلفظ می شود) به در این حالت ، صرفاً بدون توجه به نحوه تلفظ ، هر دو مورفم یکسان نوشته می شوند. بنابراین ، در نوشتن روسی ، ریشه -vod- ، مطابق اصل ریخت شناسی ، همیشه با این سه حرف نشان داده می شود ، اگرچه در موقعیت های آوایی مختلف به طور متفاوتی تلفظ می شود. چهارشنبه: vod -am - [wad] am ، vomd -ny - [vomd] ny ، vod -yanom - [vd] yanom ، vom - [اینجا]. با پیشوندها (از-: نسبت داده شده ، قطع شده) ، پسوندها (-ok: جنگل ، بلوط) ، خاتمه ها (-e در حالتهای داضی و اضافه: در امتداد رودخانه-روی رودخانه).
املا ، بر اساس اصل مورفولوژیکی ، در ظاهر از تلفظ خارج می شود ، اما فقط در واحدهای ریخت شناسی خاصی از گفتار: در محل اتصال مورفم ها و در انتهای مطلق کلمه برای صامت ها و در داخل مورفم ها برای مصوت ها. اختلاف بین املا و تلفظ در املای مورفولوژیکی بر اساس رابطه ای کاملاً مشخص با تلفظ انجام می شود و نه جدا از آن و نه آشفته. بنابراین ، املای مورفولوژیکی ، نتیجه درک گویندگان بومی از تقسیم ساختاری کلمه به بخشهای مهم تشکیل دهنده آن (مورفم ها) است و در نتیجه یکنواخت ترین انتقال این قسمتها را در نوشتار دارد. نحوه نوشتن با انتقال گرافیکی یکنواخت قسمت های مهم کلمه ، "درک" معنی را هنگام خواندن آسان تر می کند.
در نتیجه ، در نوشتن روسی ، بخش قابل توجهی از کلمه دارای یک تصویر گرافیکی واحد است و اصل ریخت شناسی املا درک و درک سریع متن را تسهیل می کند ، زیرا توجه به تعیین جزئیات تلفظ ، یعنی تناوب آوایی معطوف نمی شود. به برای تسلط بر املا بر اساس اصل مورفولوژیکی ، اولاً لازم است ترکیب کلمات را درک کنید (کلمات را به درستی به قسمتهای معنی دار تشکیل دهنده آنها تجزیه کنید) و ثانیاً ، سیستم صوتی زبان را بشناسید (الگوهای تناوب موقعیتی حروف صدادار و صامت) و ارتباط آن با یک سیستم گرافیکی.
اصل ریخت شناسی انواع خاصی از املا را در بر می گیرد. در تاریخ املای روسی ، برای مدت طولانی ، آنها از املای مورفولوژیکی به عنوان گیاهان ، شاخه (M.N. Peterson) یاد نمی کردند. این برای اولین بار توسط V.A. بوگورودیتسکی در سال 1887 (دوره دستور زبان روسی). در دهه 30 قرن بیستم. دامنه املای مورفولوژیکی به طور قابل توجهی گسترش یافته است. M.V. اوشاکوف پیشنهاد کرد که هر دو املای پشتیبان و آنهایی که بررسی نشده اند از نظر مورفولوژیکی در نظر گرفته شود ، با این استدلال که در هر دو حالت یکنواختی گرافیکی مورفم ها (رعد و برق ، رعد و برق) حفظ می شود [همان ، ص. 38]. پیشنهاد M.V اوشاکوف توسط A.N. گووزدف ، بر اساس آن درصد املای مورفولوژیکی در حروف روسی بیش از 96 است (از این تعداد 71.4 are املای اصلی است ، 20.2٪ به طور غیر مستقیم با تلفظ تأیید می شود ، 8.4 are بررسی نشده است). به گفته I.S. این درصد با درصد املای واجی همزمان است. ایلیینسکایا و V.N. سیدوروف: 96 درصد این نویسندگان همچنین املاهای نوع رعد و برق (در اصطلاحات آنها کاملاً واج) و نوع تبر (نسبتاً واج) را در شمارش خود شامل می شوند.
به گفته V.F. ایوانوا ، عمل اصل ریخت شناسی فقط املای غیر مستقیم بررسی شده را شامل می شود. املایی مانند رعد و برق در آن از هرگونه اصول املایی خارج می شوند ، زیرا در اینجا هیچگونه املا وجود ندارد. LB در همان موقعیت است. سلزنف ، تمایز بین مفاهیم نمودار و املا. L.R. برعکس ، Zinder معتقد است که املایی مانند تندر با اصل واجی املا مطابقت دارد ، زیرا "نویسنده همیشه با انتخاب علامت حروف روبروست ..." ، و در جایی که انتخاب وجود دارد ، املا نیز وجود دارد. " L.R. Zinder با V.F قاطعانه مخالف است. ایوانوا: "موافق نیستم با آن. بین کدام حروف نویسنده کلمه رعد و برق را انتخاب می کند؟ برای اینکه این کلمه مانند تندر تلفظ شود ، فقط می توان از این حروف استفاده کرد: هیچ حروف دیگری خواندن لازم را ایجاد نمی کند. در اینجا ، البته ، اصل واجی ، اما نه املا ، بلکه گرافیک و حروف به طور کلی. "
بنابراین ، اگر املاهای مورفولوژیکی را در سطح تکوینی و مشتق ، در دایره املاهای ریخت شناسی ، با توجه به V.F. ایوانوا ، امروزه املاهای پشتیبانی نیز شامل می شوند ، یعنی املایی که مستقیماً با تلفظ تعیین می شوند: خانه ، رعد و برق (M.V. در تعیین همان ریشه ریشه ای ": رعد و برق ، تندر) ، و به طور غیرمستقیم با تلفظ آوایی و غیر آوایی قابل تأیید است املا ، و املای کنترل نشده (اعم از آوایی و غیر آوایی: Saramy ، Topomr ، Sobamka).
بنابراین ، املای مورفولوژیکی یک تصویر گرافیکی واحد از مورفم ها را که حامل معانی لغوی و دستوری خاصی هستند ، حفظ می کند ، که مناسب است وقتی ارتباط نوشتاری، از آنجا که هنگام خواندن ، کلمات عملاً نه با صداها ، بلکه با عناصر معنایی و معنادار کلمه ، با واژه ها درک می شوند.
واجی واژه املایی
یادداشت ها (ویرایش)
- 1. ایوانوا V.F. ، اوسیپوف B.I. اصول املا و اهمیت آموزشی آنها // زبان روسی در مدرسه. 1996. شماره 5. S. 69-77.
- 2. سوالات دشوار املا / V.F. ایوانوا. چاپ دوم ، Rev. مسکو: آموزش و پرورش ، 1982.175 ص.
- 3. Avanesov R.I. ، Sidorov V.N. اصلاح املا در ارتباط با مشکل زبان نوشتاری // زبان روسی در مکتب (شوروی). 1930. شماره 4. S. 110-118.
- 4. ماتوسویچ M.I. مقدمه ای بر آوایی عمومی: کتاب راهنمای دانش آموزان ویرایش سوم مسکو: اوچپدگیز ، 1959.135 ص.
- 5. ایلینسکایا I.S. ، سیدوروف V.N. املای روسی مدرن // یادداشت های علمی گروه زبان روسی موسسه آموزشی شهر مسکو. V.P. پوتمکین. مسکو: انتشارات MGPI ، 1953.T. 22 ، شماره. 2.S 3-40.
- 6. براندت R.F. درباره ماهیت شبه علمی املای ما (سخنرانی عمومی) // یادداشت های فلسفی. 1901. شماره 1-2 S. 1-58.
- 7. Tlyusten L.Sh. اصل پیشرو در املای روسی و ادیغه و نقش آن در آموزش املای روسی به دانش آموزان ادیغه // بولتن آدیغه دانشگاه دولتی... سرو روانشناسی تربیتی. مایکوپ ، 2009. شماره. 4. S. 210-217.
- 8. گووزدف A.N. مبانی املای روسی. در دفاع از اصل ریخت شناسی املای روسی. مسکو: انتشارات APN RSFSR ، 1960.64 ص.
- 9. ایوانوا V.F. املای روسی مدرن: کتاب درسی. کمک هزینه م.: بالاتر shk. ، 1991.192 s.
- 10. مقاله Zinder LR در مورد نظریه عمومی نوشتن. L. ، 1987.168 ص.
- 11. اوشاکوف M.V. تکنیک املا: راهنمای معلمان ویرایش چهارم ، Rev. و اضافه کنید مسکو: اوچپدگیز ، 1959.256 ص.
در هستند نمرات ابتدایی؛ یک پیشوند وجود دارد pa- (پسر خوانده ، مرتع ، سیل)اما همیشه ، به عنوان یک قاعده ، استرس زا است و همچنین بی ثمر است.
نباید فراموش کرد که حفظ یک کلمه ، املای آن اغلب قبل از تأیید و اثبات است.
در شکل کلمه در خیابان [paulitsъ] انتهای آن مانند یک مصوت [yy] به نظر می رسد ، اما در کلمه دیگری از همان کلاس دستوری (اسم کلمه 1) وودا در یک مورد dative ، پایان آن تأکید می شود - توسط آب [пъв 'адэ́] ... مورفم ، در این مورد پایان ، نوشتار خود را مستقل از تناوب های موقعیتی حفظ می کند.
چک کردن املا اغلب با متغیرهای تاریخی صداها ، که برخلاف جایگزینی های موقعیتی ، در نوشتار منعکس می شوند ، مانع می شود: اجرا - اجرا
gat ، drag - drag ، رشد - رشد ، پایان - پایان. گاهی اوقات ، با تناوب ، ریشه ظاهری غیرقابل تشخیص می گیرد:شنوایی - شنوایی ، سوزش - سوزش - سوزش. جایگزین های تاریخی در پایه های ابتدایی مطالعه نمی شوند ، نویسندگان کتاب های درسی سعی می کنند از کلمات با آنها اجتناب کنند. اما دور شدن کامل از آنها غیرممکن است ، زیرا این کلمات رایج هستند ، اغلب در متن های خوانده شده و در گفتار کودکان یافت می شوند. برای معلمخواسته یا ناخواسته باید این را به کودکان توضیح دهدپخت و پخت - اشکال یک کلمه ،بدو بدو - کلمات مرتبط.
برای مدت طولانی ، اصل ریخت شناسی در املا اصلی و اصلی تلقی می شد ، زیرا نقش اصلی معناشناسی را در آموزش زبان ارائه می دهد. اما در دهه های اخیر ، یک اصل آوایی جدید نقش اصلی اصلی املا را به عهده گرفته است.
اصل آوایی
در واج شناسی مدرن ، به طور کلی پذیرفته شده است که اگر دو یا چند صدا به صورت موقعیتی متناوب شوند ، در سیستم زبان آنها یک هویت هستند. این یک واج است - یک واحد زبانی است که توسط مجموعه ای از صداهای متناوب به صورت موقعیتی نشان داده می شود. بنابراین ، واج [o] را می توان با صداهای زیر که به طور منظم در گفتار زبان مادری زبان روسی تولید می شود ، نشان داد:
موقعیت قوی - تحت استرس [خانه] ؛ موقعیت ضعیف ، بدون استرس [damá] ؛
موقعیت ضعیف ، کاهش [мълаќ] ، [о́блък].
اصل آوایی املا (به طور دقیق تر ، گرافیک) می گوید: همین حرف نشان دهنده یک واج است (نه صدا!) در موقعیت های قوی و ضعیف. گرافیک روسی واجی است: این حرف در نسخه قوی آن و البته در موقعیت ضعیف و همچنین در همان واژه ، یک واج را نشان می دهد. واج یک تبعیض آمیز معنادار است. این نامه ، که یک واج را ثابت می کند ، بدون توجه به نوع صدای آن ، درک یکپارچه ای از معنی یک واژه (به عنوان مثال ، ریشه) ارائه می دهد.
اصل واجی اساساً همان ارتوگرام های اصل مورفولوژیکی را توضیح می دهد ، اما از دیدگاه متفاوتی ، و این به درک عمیق تری از ماهیت املا کمک می کند. او به طور قطع توضیح می دهد که چرا هنگام بررسی یک واکه بدون استرس ، باید روی نوع ضربه زده ، روی موقعیت قوی واج تمرکز کرد.
اصل واجی به شما امکان می دهد بسیاری از قوانین متفاوت را با هم ترکیب کنید: بررسی حروف صدادار بدون استرس ، صامت های بی صدا و بی صدا ، صامت های غیرقابل تلفظ. درک ثبات در املا را تقویت می کند ؛ معلمان و دانش آموزان را با آموزش زبانی جدید - واج شناسی آشنا می کند.
اصول مورفولوژیکی و واجی با یکدیگر منافات ندارند ، بلکه یکدیگر را عمیق تر می کنند. بررسی مصوت ها و همخوان ها در موقعیت ضعیف از طریق موقعیت قوی - از واج. تکیه بر ترکیب مورفمیککلمات ، از نظر گفتار و اشکال آنها - از اصل مورفولوژیکی (ریخت شناسی). برخی از برنامه های مدرن و کتاب های درسی زبان روسی (به عنوان مثال ، مدرسه VVRepkin) اطلاعات اولیه را در مورد واج شناسی ارائه می دهند و در آن مدارس که از کتاب درسی VVRepkin استفاده می شود ، فعل و انفعال دو اصل و روشهای عملی در نظر گرفته شده است در حال اجرا است
اصل املای سنتی
V بسیاری از کلمات به زبان روسی وجود دارد که بررسی آنها توسط قوانین غیرممکن (یا دشوار) است ،
و آنها به روال معمول ، یعنی طبق سنت ، نوشته می شوند. این یک سنت تاریخی زبان روسی است(کلاچ ، سگ) ، یا چنین کلماتی ترکیب الفبایی زبان مبدا را حفظ می کند (صندوق فروشگاهی ، مغازه ، مسافر).در میان موارد غیرقابل تأیید نیز کلمات روسی با ریشه شناسی "تیره" وجود دارد که برای دانش آموزان دبستانی بسیار پیچیده است: خروس - از ریشه ne- ، از فعل آواز خواندن؛ بیان کردن ، برانگیختنو غیره به تعداد غیر قابل تایید در دبستانشامل کلمات با حروف صدادار متناوب: پراکنده - پراکنده ، پرتاب - دور انداختن.از نظر نظریه املا ، این املا در میان املای سنتی نیست.
کلمات غیرقابل تأیید بر اساس حفظ ترکیب حروف الفبا ، کل "تصویر" کلمه ، مقایسه و مخالفت ، یعنی از نظر بصری ، با تلفظ ، با تکیه بر حرکات ، بر حافظه گفتاری-حرکتی ، از طریق نوشتن و گفتار شفاهی در گفتار ، ساخت لانه کلمات مرتبط ، تدوین فرهنگ لغت و غیره
کلمات املایی سنتی ، به طور معمول ، زبانهای خارجی هستند: کالسکه از آلمانی است ، هاکی ، کامپیوتر -از انگلیسی، اکتبر ، خط -از زبان لاتین ، منطق - از یونانی باستان ، ar6uz ، balyk - از زبانهای ترکی. بنابراین ، دانش زبانها (حتی ابتدایی) جذب آنها را در جهت املایی تسهیل می کند: بسیاری از کلمات وام گرفته شده را می توان بر اساس زبان مبدا بررسی کرد - مرتب از لاتین accuratus ، مسافر از مسافر فرانسوی.
بیشتر املاء سنتی با اصول ریخت شناسی یا واجی و قوانین گرافیک در تناقض نیست. اما یک قانون در مورد ترکیب املا وجود دارد زی ، شی ، چا ، شا ، چو ، شی، که (در سطح تفکر کودکان) به عنوان تناقض تلقی می شود. کودکان به تازگی با سختی آموخته اند که سختی صامت ها با مصوت های زیر نشان داده می شود ، a ، y ، o ، e ، و نرمی با حروف صدادار نشان داده می شود ، I ، e ، e ، u ، واکنش طبیعی آنها نوشتن “zhy ، خجالتی ، چا ، اسکیا ، چیو ، شو "، که منجر به می شود اشتباهات مکرر... در دبستان قاعده این است زی ، شی ، چا ، شو ، چو ، شوبدون توضیح ، توجیه یاد می گیرد ، که البته نمی تواند به شکل گیری سیستم املا در کودکان آسیب برساند.
چنین کلماتی نیز وجود دارد که در آنها می توان سنت نوشتن را با درک ترکیب ریخت شناسی کلمه و نحوه تشکیل کلمه تقویت کرد. این املای پیچیده است
اعداد و ارقام:پنج + ده (پنج ده) ، شش + صدها ، نه + صدها. یا حاصل ادغام کل عبارت:دیوانه ، در حال حاضر ، پرتگاه
زبانهایی وجود دارد که سنت آنها نقش بسیار بیشتری نسبت به روسی دارد: چنین است نوشتار انگلیسی ، که همانطور که می دانید در مدارس بریتانیای کبیر به "وحشت املایی" منجر نمی شود (اصطلاح VP Sheremetevsky ، 1883).
اصل تمایز ارزشها
این اصل نیز منطقی ، معنایی ، ایدئوگرافی نامیده می شود. املای متمایز زمانی استفاده می شود که نویسنده بخواهد با کمک املای مفاهیم مشخص شده با همنام (هموفون) تمایز قائل شود: شرکت - "گروهی از مردم با چیزی متحد شده اند" و کمپین - "مجموعه ای از رویدادهای نظامی یا هر رویداد دیگر" ؛ آتش سوزی مرتکب شده -اسم ipodzheg نی - فعل ؛ عقاب - g-
جنس و opel - پرنده ؛ آسانسور بالا رفت - قید و تیر به بالای هدف رسید - نام موجود -
واقعی
تابع تمایز به و علامت نرم: چاودار ، دختر - زن، هنگ ، گوزن - نر (در این موارد به معنای نرمی نیست ، زیرا [f] همیشه سخت است).
اصل تمایز نیز املای جوش داده شده را درک می کند:
بوق می زند و در طول مسیر می دوید ، اکنون و ساعت چند است؟ ؛ در این موارد روابط نحوی نقش خاصی را ایفا می کند. نوشتن سایه افکار گوینده ، نوشتن را منتقل می کند.
برای تکنیک املا ، اصل تمایز معانی از اهمیت ویژه ای برخوردار است. می توان گفت روش شناسی به آن علاقه دارد: با استفاده از مثال تمایز املاها ، به راحتی می توان به دانش آموزان مدرسه ای نشان داد که املا وسیله ای فعال برای بیان افکار نویسنده است. (بعداً ، دانش آموزان نقش نه چندان فعال نقطه گذاری را درک می کنند: با قرار دادن این یا آن علامت ، معنی متن را تغییر می دهیم.) تمایز املایی به دانش آموزان اهمیت املا را در درک متقابل بین خواننده و نویسنده نشان می دهد ، خواننده و نویسنده
اصل مشخص شده در وحدت با ریخت شناسی و واج شناسی ظاهر می شود: آیا
sa - روباه و جنگل در کنار میله ماهیگیری ؛ خاکستری شد - موی خاکستری شد و روی نیمکت نشست؛ از کلمه تکان می خورد
va از توسعه واژگان منفجر و توسعه می یابد. دامنه کاربرد آن چندان کوچک نیست.
اصل آوایی
ماهیت آن ، بر خلاف واجی ، در حداکثر مطابقت املا با ترکیب صوتی گفتار گفتاری است.
می توان فرض کرد که نامه نویسی در اصل آوایی بوده است: آنها همانطور که می شنیدند می نوشتند. اشتباهات دانش آموزان کلاس اول از نوع: "باران لیوت" ، "نشسته". "Skaska" ، "shitayet" ، "chisy" ، "chyashya" - به این امر شهادت دهید. آنها هنوز بر گرایش آوایی نوشتن غلبه نکرده اند. در نوشتار مدرن ، بسیاری از املا وجود دارد که در آنها هیچ تفاوتی بین صدا و نوشتار وجود ندارد: ماه ، راه رفتن ، میز ، مه ، بال ، اسبو خیلی های دیگر. در اکثر کلمات ، فقط املای مورد نیاز است تا بررسی شود ، و بقیه حروف به صورت آوایی ، یعنی با صدا نوشته می شوند: گفتاری ، سبز (املای برجسته شده است). نوشتن نامه هایی که در املای آن گنجانده نشده است ، در عمل خطایی ایجاد نمی کند. همه آنها ترکیب آوایی کلمات را نشان می دهند. چنین املائی را آوایی-گرافیکی می نامند ، آنها با سایر اصول املا مغایرت ندارند. اما با این وجود ، برخی از خطرات برای یادگیری در آنها وجود دارد: آنها توهم مطابقت بین یک حرف و یک صدا (و نه یک واج) را ایجاد می کنند ، که در واقع همیشه اینطور نیست.
در سیستم املایی نیز چنین قواعدی وجود دارد که بر اساس اصل آوایی ، در تضاد شدید با اصل ریخت شناسی و آوایی است.
پامی بنابراین ، پیشوندهای در –ز (از - - is- ، ra- - ras- و غیره) به طور یکنواخت نوشته نمی شوند ، آنها در موقعیت واج قوی ، ac - در موقعیت ضعیف نوشته می شوند: قبل از مصوت ها یا صامت های ص - ، قبل از بی صدا -با. همین منطق در مورد مصوت / o در پیشوندهای raz- / roz- ، ras- / ros- صدق می کند: تحت تنش -roz-- ros- ، در موقعیت بدون فشار ، مطابق تلفظ ، -ras-- ras -. چنین املایی منطقی خواهد بود ، توجیه پذیر است اگر پیشوندهای نامیده شده / s ، با تغییر صدا و حرف ، معنی را نیز تغییر دهند (سپس اصل تمایز معانی به کار می رود). اما این اتفاق نمی افتد. بنابراین ، پیشوند بدون- / 6es- صرف نظر از گزینه املایی ، نفی را نشان می دهد.
طلسم هایی که براساس اصل آوایی نوشته می شوند در مقاطع ابتدایی مورد مطالعه قرار نمی گیرند ، اما نمی توان از کلمات دارای پیشوند z / s اجتناب کرد. همه این شرایط ، که تسلط بر املا را دشوار می کند ، باید برای معلم شناخته شود تا از مشکلات جلوگیری شود.
در نظر گرفتن اصول املای روسی منجر به نتیجه گیری در مورد نیاز به رویکرد متمایز در آموزش هر نوع املا و ایجاد متدولوژی متغیر می شود. بدیهی است که اصل مورفولوژیکی مستلزم ایجاد یک مبنای دستوری و صرفی در کار دانش آموزان است ، اصل آوایی مستلزم تسلط رایگان بر واج ها ، تمایز واضح بین موقعیت های قوی و ضعیف است. هر دوی این اصول واژگانی غنی و متحرک برای بررسی سریع و بدون خطای مصوت های بدون استرس و صامت های بی صدا / بی صدا ارائه می دهند. سنتی بر حفظ معنادار ، به قدرت حافظه متکی است. اصل تمایز املاها مستلزم درک دقیق و گاهی بسیار ظریف از واحدهای زبانی - کلمات ، ترکیبات ، متن است.
اصول نقطه گذاری
علائم نگارشی اصول خاص خود را دارد که برای ایجاد روش تدریس مهم است. ساختاری - اصل Sintak sichesky می گوید که علائم نگارشی
به عبارت دیگر ، نیا در ساختن جملات و متن شرکت می کند. نقطه علامتی برای پایان جمله است ، کاما اصطلاحات همگن را جدا می کند ، جدا می کند بند تبعیاز چیز اصلی ، ساختارها ، منابع جداگانه را تشخیص می دهد. عملکردهای ساختاری و نحوی آنها توسط دو نقطه ، خط تیره ، علامت نقل قول ، براکت ، علامت پاراگراف ، تفاوت فونت و غیره انجام می شود.
با و اصل نحو در دبیرستان پیشرو و اساسی است ، جایی که دوره نسبتاً کاملی از نحو مورد مطالعه قرار می گیرد. در مدرسه ابتدایی ، تنها با چند موضوع کلی نشان داده می شود ، آنها همیشه فرصتی برای توجیه علائم موجود در متن خواندنی، و حتی بیشتر - آنها را به ترتیب خود تنظیم کنید. بر اساس نحو ، دانش آموزان جوانتر یاد می گیرند که یک نقطه ، ویرگول بین اعضای همگن یک جمله قرار دهند. بنابراین ، در دوره ابتدایی ، روش به اصول دیگر روی می آورد.
با کلمه اصل مستلزم طراحی همان اندیشه نویسنده ، سایه های آن با علائم نگارشی است: معنای یک س orال یا تعجب با علامت های پرسش و تعجب منتقل می شود. یک نقطه متن را به بخشهای نسبتاً کامل تقسیم می کند. ناقص بودن و عدم قطعیت اندیشه با بیضی ثابت می شود. در جملات بزرگ ، قسمتهای نسبتاً مستقل با نقطه ویرگول از هم جدا می شوند. خط تیره نشان دهنده مخالفت یا گذار ناگهانی از یک رویداد به رویداد دیگر است. سخنرانی با علامت نقل قول برجسته می شود بازیگراندر داستان. با توجه به معنا و میزان استقلال ، پاراگراف ها ، فصل های داستان تقسیم می شوند.
13. املا و اصول آن: آوایی ، آوایی ، سنتی ، نمادین.
اگر الفبا بر اساس این اصل تنظیم شده باشد: "تعداد حروف با تعداد واجهای زبان مطابقت دارد" ، آنگاه مسأله املا به نصف ناپدید می شود. اما از آنجا که هیچ الفبای ایده آل وجود ندارد و از نظر تاریخی تکامل یافته و منعکس کننده روندهای مختلف است ، استفاده از الفبا در نوشتن نیاز به قوانین املایی دارد. علاوه بر قوانین استفاده از حروف برای انتقال یک زبان ، قوانین نگارش دیگری نیز وجود دارد ، به عنوان مثال ، املای ترکیبی و جداگانه کلمات ، قوانین خط تیره.
بنابراین املا (املا -از یونانی ارتو -"درست" و گرافو -"نوشتن" املا (کلمه یونانی orthographiaمطابق با کاغذ ردیابی روسی است املا) - این مجموعه ای از هنجارها یا قوانین نوشتن عملی استشامل:
قوانین استفاده از حروف الفبا هنگام نوشتن کلمات ، اشکال و ترکیب آنها ،
قوانین املای کلمات و عبارات ، صرف نظر از حروف موجود در املای آنها.
قواعد چنین نوشتاری با اصول مختلفی اداره می شود.
برای املا ، که با استفاده از حروف الفبا همراه است ، می توان شش اصل را که به صورت جفت ترکیب شده اند ، تعیین کرد.
اصل اول این است که واجیو دوم - آوایی.
1) اصل آوایی نوشتن این است که هر واج بدون توجه به موقعیتی که در آن قرار دارد با یک حرف بیان می شود: به عنوان مثال ، بلوطو بلوطیکسان تلفظ می شوند ، اگرچه متفاوت تلفظ می شوند: در فرم بلوط -[b] ، یعنی یک صامت صدا دار ، و در شکل بلوطدر پایان یک کلمه ، این صامت مبهوت است.
2) برعکس ، اصل آوایی نوشتن شامل این واقعیت است که حروف نشان دهنده صداهای تلفظ شده هستند؛ بنابراین ، املاهای آوایی و آوایی در موقعیتهای قوی منطبق است ، اما در موقعیتهای ضعیف منطبق نیست. بنابراین، گربه ماهیو خودمهم از نظر آوایی و هم از نظر آوایی به یک شکل نوشته می شوند ، اما در مورد گربه ماهی خودم گرفتارش -در زبان روسی ، املای واجی ، از آنجا که موقعیت های قوی تمایز بین [o] و [a] را نشان می دهد ، و از نظر آوایی ، همان عبارت املای زیر را دریافت می کند: من خودم گرفتم -و "ماهی" کجا و "ماهیگیر" کجاست - نمی توانید تشخیص دهید. در حروف روسی ، استثنائاتی از اصل واجی وجود دارد:
یا از نظر ترکیب الفبا: این واقعیت این است که دو برابر بیشتر از حروف صدادار باید وجود داشته باشد و 12 صامت کمتر از حد لازم وجود دارد. علاوه بر این ، هیچ حرفی برای صامت [w] وجود ندارد.
یا به دلیل وجود قوانین خاص املایی ؛ به عنوان مثال ، در املای پیشوندهای [z]: بیکار ،ولی بی وقفه ، بدون چشم ،ولی بی توجهو در نهایت بی مزه ،جایی که حرف z استفاده می شود ، اگرچه z در این مورد مانند [s] به نظر می رسد. با این حال ، وقتی این صامت ها مانند "صدای خش خش" به نظر می رسند ، به عنوان مثال در کلمات خاموش ، بی رحم ، غیر انسانی ، s و s طبق قاعده باقی می مانند: "قبل از حروف b ، c ، d ، d ، g ، h ، l ، m ، n ، r z و قبل از حروف نوشته شده است ل ،f ، k ، t ، w ، s , h ، c ، x با "نوشته شده است. علاوه بر این "قاعده" (که در املای روسی یک "استثنا" است) ، املای نامه را می توان به موارد املای آوایی نسبت داد. NSبعد از ج (کولی ، مرغ ، خیار ، روباه ، لیسیتسین) ،در حالی که نوشتن در این موارد پس از آن ضروری است جحرف اصلی و ، چهارشنبه نام خانوادگی لیسیتسیان ، تسیتسین ،جایی که املا بیشتر واجی است
قوانین اساسی املای روسی بر اساس اصل واجی استوار است: "واکه های بدون استرس را به همان شیوه تحت استرس بنویسید" ، به عنوان مثال: آب ، حامل آب ،زیرا اب؛ جنگلبان ،زیرا جنگل،و پرورش دهنده روباه ،زیرا روباه "."صامت های بی صدا و بی صدا را همیشه در هر موقعیتی بنویسید ، مانند قبل از مصوت ها ، صامت های صوتی و قبل از [در] ، [در"] "، به عنوان مثال: جنین ،زیرا جنین ،و قایق ،زیرا قایق دادن،زیرا پاره کردن ،ولی فایل،زیرا تضعیف کردن ؛ کر ،زیرا خرچنگ ها ،ولی ماشا ،زیرا مشک ؛ بالا رفتنزیرا بالا رفتنولی حمل،زیرا حمل ، شنا کردنبا "erem" (b) ، از آنجا که حمام کردناز این رو دود ، دودو سیگار می کشد ، سیگار می کشدمتفاوت تلفظ می شوند. "
3) اصول سوم و چهارم املا - ریشه شناسیو سنتی-تاریخی - بر اساس این واقعیت که نامه وضعیت فعلی را نشان نمی دهد ، بلکه گذشته را نشان می دهد، و اصل ریشه شناسی واقعاً به زبان گذشته پاسخ می دهد؛ اینها املای کلمات با یک حرف است ه: زنبورها ، زنان ، برو ، ارزن ، دروغ می گویی ،از آنجا که در این موارد زمانی یک واج در زبان روسی وجود داشت [e] ، اما برای روسی مدرن در اینجا [o] ، یعنی "o بعد از یک صامت نرم یا پس از یک صدای خش خش": نک. درز ، ژوخ ، شمشیر ، خرقه ، چوب دستی ، رقص ، خش خشو غیره ، جایی که اصل واجی نوشتاری به درستی اعمال شده است.
4) بر اساس همان اصل انتقال گذشته اصل تاریخی سنتی ، "غیر اصولی" ترین ، با حفظ کورکورانه هر سنت نوشتاری.اینها املای اسلاو کلیسا در نامه روسی هستند: دستیاربا نامه SCH ، با اينكه کلمه روسیاز زبان اسلاونیکی کلیسا نمی آید کمک،اما از روسی کمک،که از نظر ریشه ای نوشتن آن ضروری است ساعت (دستیار) ،و از نظر صوتی از طریق w (دستیار) ،املای انتهای صفت بدون استرس ث ، ث (یدکی ، خارج از کشور ،اگرچه تحت استرس -آه: یدکی ، دریایی) ،املای پیشوند بدون فشار بار یک ، اگرچه تحت فشار [o] ، نک. مراقبه،ولی آرامش ، شکوفاییو غیره.
در املای روسی قبل از اصلاحات 1917. بسیاری از این گونه املا سنتی وجود داشت (او ، بجای او ، پایانهای صفتی بدون استرس -ago، -yago؛ استفاده از حروف فیتا و ایژیتسا و غیره). تلاش برای تمایز بین املا: زنبورها ، شمارش شده ، کلیک کنید c e، a خش خش ، ژوخبا O ،زیرا ساعت ، تو -همخوانهای نرم و w ، w -سخت است ، قابل توجیه نیست ، زیرا صدای خش خش در روسی از نظر سختی و نرمی جفت نمی شود. بنابراین ، پس از سیبیلنت ها ، باید حروف اصلی را بنویسید ، نه حروف دوگانه ، یعنی آ , اما نه من هستم ; O , اما نه ه ; در , اما نه NS ; و , اما نه NS ؛ و به طرز عجیبی ، باید نوشت NS , اما نه ه , چهارشنبه چای(اما نه چیا) ، پایک(اما نه پیک) ، چاق ، دوخته شده(اما نه zhyr ، shyl) ،ولی پشم(اما نه پشم)
اصول پنجم و ششم را نیز می توان مقایسه کرد: این ریخت شناسیاصل و نمادین... نقطه مشترک آنها این است که آنها به دنبال انتقال زبان هستند نه از طریق آواشناسی ، در حالی که
5) املای ریخت شناسی بازتاب دستور زبان (ریخت شناسی) ، دور زدن آواشناسی و حتی در تضاد با آن، آ
6) املای نمادین در تلاش برای تمایز بین هم نامهای واژگانی ، از نظر آوایی غیرقابل تشخیص است.
نمونه املای مورفولوژیکیمی تواند به عنوان استفاده از یک علامت نرم در انتهای کلمات زنانه پس از خش خش استفاده شود (شب ،جایی که b بی فایده است ، نک. اشعه،یا موش ،جایی که بپس از یک [w] سخت نوشته شده است ، که یک تناقض آشکار است) ؛ این واقعیت که در چنین املائی موضوع ریشه شناسی نیست با نمونه هایی از کلمات خارجی که این قاعده در مورد آنها صدق می کند نشان داده می شود (کاذب ، جوهر ،چهارشنبه لاشهمذکر بدون ب)
یک مثال خوب از نوشتن نمادیندر املای روسی قبل از اصلاحات ، دو نام متمایز وجود داشت: میر(متضاد جنگ)و میر(مترادف کائنات).
در املای روسی مدرن ، املایی مانند آتش روشن کن(فعل با) و آتش زدن(اسم با o) ، ترکیبی از اصول ریخت شناسی و نمادین را نشان دهید ، زیرا هر دو دستور زبان و واژگان در آنها متفاوت است. نزدیک به املای نمادین و مانند آن شرکتو کمپین ، پل هواییو استوکادا ،اگرچه تفاوتهای املایی در این موارد بر اساس ریشه شناسی زبان خارجی است. اصل نمادین باید شامل استفاده از حروف بزرگ (بزرگ) در باشد اسامی مناسب(نک فرانسویو عمومی فرانسوی ، یخبندانو پدر فراست) ؛این مثالها نشان می دهد که اصل نمادین با تجلی نوعی ایدئوگرافی مرتبط است.
در هر املایی ، می توان ترکیبی از اصول مختلف را مشاهده کرد ، اما هر سیستم املایی با اصول راهنما تعیین می شود. بنابراین ، برای سیستم املایی روسیه ، اصل واجی اصلی است که بر اساس آن قوانین اصلی املایی ساخته شده است ، در حالی که برای اکثر املاهای اروپای غربی ، ریشه شناسی و سنتی-تاریخی (به عنوان مثال ، برای املای انگلیسی یا فرانسوی) مفید است. به عنوان اصول پیشرو
شاخه ای از زبان شناسی که سیستم قواعد املای یکنواخت کلمات و اشکال آنها و نیز خود این قوانین را مطالعه می کند. مفهوم اصلی املا املا است.
املا املایی است که توسط یک قانون املایی تنظیم می شود یا به ترتیب فرهنگ لغت ایجاد می شود ، یعنی املای کلمه ای که از نظر قوانین گرافیکی از تعدادی امکان انتخاب شده است.
املا به چند بخش تقسیم می شود:
1) املای قسمتهای مهم کلمه ( مورفیم) - ریشه ها ، پیشوندها ، پسوندها ، انتها ، یعنی تعیین ترکیب صوتی کلمات با حروف که در آن با گرافیک تعریف نشده است.
2) املای پیوسته ، جدا و خط خطی ؛
3) استفاده از حروف بزرگ و کوچک ؛
4) قوانین انتقال ؛
5) قوانین اختصارات گرافیکی کلمات.
واژه های املایی (بخشهای مهم کلمه)در زبان روسی با سه اصل املای روسی تنظیم می شود - سنتی ، آوایی ، ریخت شناسی (واجی ، مورفمی).
سنتیاین اصل بر املاء حروف صدادار و صامت های غیرقابل کنترل ( از مخزن ، داروخانه) ، ریشه های متناوب ( گفتن یعنی زندگی کردن) ، تمایز املایی ( سوزاندن g - سوزاندن g).
آواییاصل املا این است که در گروه های خاصی از واژه های نوشتاری ، تلفظ واقعی را می توان منعکس کرد ، به عنوان مثال تغییرات موقعیتیصدا. در املای روسی ، این اصل در سه قانون املایی اجرا می شود - پیشوندهای املایی که به آنها ختم می شود s / s (یکبار کوبیدن - ras نوشیدن) ، املای مصوت در پیشوند گل رز / زمان / گل رز / نژادها (list off - list) و املای ریشه ها با شروع و، پس از پیشوندهایی که به صامت ختم می شوند ( و داستان - داستان پس زمینه).
ریخت شناسی (واجی ، مورفمی)این اصل پیشرو است و بیش از 90 all کل املا را کنترل می کند. اصل آن این است که نوشتار تغییرات موقعیتی آوایی را منعکس نمی کند - کاهش حروف صدادار ، خیره کننده ، صدا دادن ، نرم شدن صامت ها. در این حالت ، مصوت ها تحت فشار و صامت ها نوشته می شوند - مانند موقعیت قوی ، به عنوان مثال ، در موقعیت قبل از مصوت. در منابع مختلف ، این اصل اساسی ممکن است نام متفاوتی داشته باشد - واجی ، مورفمی ، مورفولوژیکی.
قوانین املایی زیادی در رابطه با املای ریشه ها ، پیشوندها ، پسوندها و انتها وجود دارد. اما اصل اصلی و هدایت کننده یکی است. بیایید چند نمونه را بررسی کنیم.
چرا کلمه آب در ریشه در مورد آن نوشته شده است ، و در کلمه چمن - آه؟
چرا در اسم انتهای متفاوتی وجود دارد: از روستا به روستا؟
چرا باید بلوط اما سوپ بنویسید؟ به هر حال ، همان صدا [n] شنیده می شود.
چرا غمگین با حرف t نوشته می شود و بدون آن خوشمزه است؟
به نظر می رسد قوانین املایی متفاوتی وجود داردبا این حال ، آنها را می توان بر اساس اصل راهنمای املا ترکیب کرد ، که مستلزم آن است که نویسنده:
1) به شنوایی خود اعتماد نداشت و آنطور که می شنود ننوشت.
2) املای مشکوک را بررسی کنید ؛
3) به یاد داشته باشید که تأیید فقط در همان مورفم (ریشه ، پایان ، و غیره) امکان پذیر است.
4) می دانست چگونه کلمه تست مناسب را انتخاب کند.
نکته اصلی این است که موقعیت های قوی را بدانید: برای مصوت ها ، این موقعیت تحت فشار است و برای صامت ها - قبل از مصوت ها و قبل از l ، m ، n ، p ، v.
با در نظر گرفتن این موضوع ، می توانید به راحتی همه مثالهای بالا را بررسی کنید: آب - آب ، علف - گیاهان ، از روستا - از رودخانه ، به روستا - به رودخانه ، بلوط - بلوط ، سوپ - سوپ ، غمگین - غمگین ، خوشمزه - خوش طعم
همچنین می توانید املای پسوندها و پیشوندها را بررسی کنید. ابتدا چه حرفی (e ، i ، i) در پسوند کلمه..sty نوشته شده است؟ کلمه اول..st به معنی "متشکل از پر" ، "مانند پر" است. همین پسوند در کلمات یافت می شود: سنگی ، درخشان ، دانه دار. بنابراین ، نوشتن نامه و - پر ضروری است. ليندن يا ليندن؟ بررسی: کاج ، صنوبر.
در مورد کنسول ها هم همینطور است. چرا پیشوند از طریق A ، a تا O نوشته شده است؟ آنها می گویند باید به خاطر داشته باشید که هیچ پیشوندی برای zo- و pans وجود ندارد (به هر حال ، پیشوندها وجود ندارد - پسر خوانده ، سیل ، لوله شاخه). بیایید سعی کنیم بررسی کنیم: تاریک است ، قبل از تاریکی - تحت استرس a؛ قطار ، تشییع جنازه ، دست خط - تحت استرس پدر. پیشوند s- در کلمات انجام ، رها کردن ، پوسیدگی مانند z به نظر می رسد ، اما اگر آن را در موقعیت قوی قرار دهید ، مشخص می شود که در زبان روسی هیچ پیشوند z- وجود ندارد: شکستن ، برش ، پاره کردن ، کراوات.
بنابراین ، همه قوانین بر اساس یکسان استوار است. آنها اصل اصلی املای روسی را تعیین می کنند. این اصل ، هنگامی که صدا با یک موقعیت قوی بررسی می شود ، نامیده می شود ریخت شناسی... این اصل برای نوشتن روسی راحت ترین است.
1. واکه بدون استرس را با استرس بررسی کنید:
بله lky - dl ، به lna - dl ، le s - ls.
2. مشکوک (با ناشنوایی / صدا) با جایگزینی مصوت یا l ، m ، n ، p ، v: بلوط -درختان بلوط
اگر صدای دوتایی می شنوید
مراقب باش دوست من
بلافاصله دوبار بررسی کنید
کلمه را جسورانه تغییر دهید:
دندان روی دندان است ، یخ روی یخ است.
شما هم سواد خواهید داشت!
3. با جایگزینی مصوت ، یک صامت غیرقابل تلفظ را بررسی کنید: دیر - دیر شدن .
نه فوق العاده ، نه فوق العاده
و وحشتناک و خطرناک
نوشتن حرف T بی فایده است!
همه می دانند چقدر دوست داشتنی است
نوشتن حرف T مناسب است!
استثناها: احساس (اما شرکت) ، تعطیلات ، شادی ، محیط ، پله (اما پله) ، به وضوح (اما غذا) ، تفریح (اما دست خط) ، همتایان (اما همسالان) ، شیشه (اما یک بطری) ، فلاش (اما درخشش) ، چلپ چلوپ (اما پاشیدن) ، مژه ، کمک کننده.
جادوی قدیم ممنوع و جادوهای اجدادی
معنای نام خانوادگی نام آدم آدم
چگونه می توان عشق یک مرد را روی سیب خشک کرد