جمله مرکب با بند فرعی. بند علّی

در چنین جملاتی ، بند فرعی ، به عنوان یک قاعده ، محل ، دلیل ، هدف عمل و غیره را مشخص می کند. بسته به معنی جمله های فرعی ، س questionsالات مختلفی مطرح می شود که به نوبه خود به تعیین معنا و معنی جمله فرعی.

نوع بند فرعی	سوال	مثال
زمان	چه زمانی؟ از کی تا حالا؟ چه مدت؟	وقتی زمان آن فرا رسید ، ایوانوشکا به سرویس اعزام شد.
اماکن	جایی که؟ به کجا؟ از کجا آمده؟	با عجله به جایی رسیدیم که صداها شنیده شد.
شرایط	تحت چه شرایطی؟	اگر زیاد بخوانید ، چیزهای زیادی خواهید دانست.
علل	چرا؟ برای چه دلیل؟	تیم ما در این مسابقات مقام اول را کسب کرد ، زیرا آنها خود را برای مسابقات به طور جدی آماده می کردند.
اهداف	برای چی؟ برای چه هدف؟	برای اینکه گم نشوم ، تصمیم گرفتم به مسیر بازگردم.
عواقب	در نتیجه چه ، چه شد؟	برف سفیدتر و روشن تر می شد ، بنابراین چشم هایم را آزار می داد.
نحوه عمل.	چگونه؟ چگونه؟	دهقانم آنقدر زحمت کشید که عرق مثل تگرگ بر سرش جاری شد.
اقدامات و درجات	تا چه اندازه؟ در چه درجه ای؟	رودخانه آنقدر براق و درخشان است که چشم ها را آزار می دهد.
مقایسه ها	مانند آنچه که؟ مثل کی؟ از چه چیزی؟ از کی؟	هرچه به خانه نزدیک می شدیم ، اضطراب ما بیشتر می شد.
امتیازات	با وجود چه؟ برخلاف چی؟	اگرچه کار سختی برای او بود ، اما آن را بی عیب و نقص اداره کرد.

یک جمله پیچیده می تواند نه یک ، بلکه چندین بند فرعی داشته باشد: با تابع همگن ، با تسلیم مداوم, تسلیم موازی.

علائم نگارشی در جملات پیچیده

• کاما گذاشته می شود
• بند را جدا کنید یا آن را با کاما جدا کنید:

راه افتادیم وقتی خورشید طلوع کرد

• بین جمله های فرعی همگن ، اگر توسط اتحادیه های سازنده به هم متصل نباشند:

ما فکر کردیم او دیر می کند که نمی توانیم با او خداحافظی کنیم.

هنگام استفاده از اتحادیه های مرکب به دلیل ، زیرا ، زیرا ، به جای ، در حالی که ، پس از:

گوشه دژ نشستیم به طوری که همه می توانند در هر دو جهت ببینند.

• بدون ویرگول
• نفی + اتحاد:

شروع کرد به فهمیدن نه آنچه اتفاق افتاده استو چه کسی این کار را انجام داد

• بند فرعی = یک کلمه اتحادیه:

او قول داد که برگردد ، اما زمان آن را نگفت.

• قبل از ارتباط تابع کلمه به طور خاص ، یعنی ، به ویژه:

او مهربان بود ، مخصوصاً وقتی از اتفاقات مطلع شد.

• قبل از گردش های مداوم ، هر آنچه را که دوست دارید ، به هر طریقی ، به همان اندازه که دوست دارید ، گویی هیچ اتفاقی نیفتاده است ...

جملات پیچیده غیر اتحادیه ای

بی اتحاد جمله سخت جمله ای است که در آن جملات سادهفقط از نظر معنا و لحن با یکدیگر متحد شده اند.

روابط معنایی بین جملات	علائم نگارشی	نمونه هایی از
شمارش	ویرگول	1) آسمان پوشیده از مه سیاه است ، 2) ماه کمی در مه می درخشد. (M. Lermontov)
شمارش ، اما در قسمتهای یک جمله پیچیده علائم نگارشی دیگری وجود دارد	نقطه ویرگول	1) جاده ای در مقابل من بین بوته های متراکم فندقی ، که قبلاً پر از تاریکی شده بود ، زخمی شد. 2) به سختی جلو رفتم. (I. Turgenev)
دلیل (قسمت دوم نشان دهنده دلیل آنچه در قسمت اول آمده است)	کولون	1) نمی توانستم بخوابم: 2) پسری با چشمان سفید در تاریکی جلوی من می چرخید. (M. Lermontov)
توضیح معنای قسمت اول	کولون	1) در مورد یک چیز از شما می پرسم: 2) سریع شلیک کنید. (M. Lermontov)
توضیح محمول قسمت اول	کولون	1) من می دانم: 2) شما هم غرور و هم افتخار مستقیم را در قلب خود دارید. (A. پوشکین) یکبار همه چیز مشخص شد: آنها آمدند تا سیب را بجویند. من شنیدم: سیب ها روی دندان های کسی خرد شده اند. بلند شدم و دیدم: یکی از گوزن ها سیب ها را گرفته بود ...
زمان ، شرط	خط تیره	1) من اینجا رفتم - 2) چاودار شروع به زرد شدن کرد. (م. پریشوین) 1) تا عرق کنید کار خواهید کرد - 2) هنگام شکار غذا بخورید. (ضرب المثل)
دلیل (قسمت اول نشان دهنده علت آنچه در قسمت دوم گفته شده است ، و قسمت دوم نشان دهنده تأثیر آنچه در قسمت اول گفته شده است)	خط تیره	1) پنجره ها باز شد - 2) بوی درختان کاج وارد ایوان شد. (V.Kochetov)
تضاد	خط تیره	1) تابستان صرفه جویی می کند - 2) زمستان غذا می خورد. (ضرب المثل)
تغییر سریع رویدادها	خط تیره	1) پنیر سقوط کرد - 2) یک تقلب با آن وجود داشت. (I. Krylov)

تمرین 13: جمله پیچیده

با چند بند

• تسلیم مداوم
  چ. قبلی - بیا. خیابان اول - برابر هنر دوم

او به آخرین رسید پرواز پله هاو دیدم (چه؟) ، اینکه شخصی روی پله های زیر سایت نشسته است (چه), که درش به رویش باز شد

• تابع موازی

· اگر فردا او را دیدید ، از او بخواهید یک دقیقه نزد من بیاید.

• تبعیت یکنواخت

· اولنین می دانست که این در جنگل خطرناک است ، که همیشه در این مکان ها مخفی می شوند.

ترتیب جملات ممکن است متفاوت باشد.

قسمت 3

با استفاده از متن خوانده شده قسمت 2 ، فقط یک کار را در یک برگه جداگانه انجام دهید: 15.1،15.2 یا 15.3. قبل از نوشتن مقاله ، تعداد کار انتخاب شده را بنویسید: 15 ، 15.2 یا 15.3

15.1. یک مقاله-استدلال بنویسید ، و معنی جمله کنستانتین جورجیویچ پاوستوفسکی را آشکار کند: "هیچ چیز در زندگی و ذهن ما وجود ندارد که با کلمه روسی قابل انتقال نباشد."

برای پاسخ خود دلایل بیاورید ، دو مثال از متنی که خوانده اید بیاورید. هنگام آوردن مثال ، اعداد جملات مورد نظر را نشان دهید یا از نقل قول ها استفاده کنید.

شما می توانید اثری را به سبک علمی یا روزنامه نگاری بنویسید و موضوعی را در مطالب زبانی نشان دهید. می توانید مقاله خود را با کلمات K.G شروع کنید. پاوستوفسکی

اثری که بدون اشاره به متن خوانده شده نوشته شود (نه مطابق این متن) ارزیابی نمی شود. اگر اثر یک متن بازنویسی شده یا کاملاً بازنویسی شده بدون هیچ گونه منبع باشد

نظرات ، سپس چنین کاری در نقاط صفر ارزیابی می شود.

15.2. مقاله منطقی بنویسید. توضیح دهید که چگونه معنی انتهای متن را درک می کنید: "نامه ها ، با استفاده از نابینایی او ، از جعبه بیرون نیامدند - آنها از روح او خارج شدند ، و اکنون نه تنها او ، بلکه روح او نیز کور و کر شده است ... ".

در مقاله ارائه دهید دواستدلال های متن خوانده شده ، استدلال شما را تأیید می کند.

هنگام آوردن مثال ، اعداد جملات مورد نظر را نشان دهید یا از نقل قول ها استفاده کنید.

طول مقاله باید حداقل 70 کلمه باشد.

اگر این مقاله بازنویسی یا کاملاً بازنویسی متن اصلی بدون هیچ گونه اظهارنظر باشد ، به چنین کاری صفر امتیاز می رسد.

مقاله خود را با دقت و با خطی خوانا بنویسید.

15.3. همانطور که می فهمید معنی کلمه انسانیتتعریف خود را فرمول بندی و نظر دهید. یک مقاله-استدلال در مورد موضوع بنویسید: "انسانیت چیست"، تعریف خود را به عنوان پایان نامه در نظر بگیرید. با استدلال در مورد پایان نامه خود ، 2 (دو) مثال-استدلال بیاورید و استدلال خود را تأیید کنید: یک مثال-استدلال را از متنی که خوانده اید ارائه دهید ، و دومین -از تجربه زندگی شما

طول مقاله باید حداقل 70 کلمه باشد.

اگر این مقاله بازنویسی یا کاملاً بازنویسی متن اصلی بدون هیچ گونه اظهارنظر باشد ، در این صورت چنین کاری صفر درجه بندی می شود.

یک مقاله با دقت ، دست خط خوانا بنویسید.

طرح ترکیب-بحث:

1) تدوین پایان نامه مربوط به موضوع مقاله و ایده اصلی.

2) برای خواندن پاسخ س questionال مطرح شده در مبحث ، از نظر نظری با مثالهای زبانی از متن اثبات شده و تأیید شده است.

3) نتیجه گیری (تأیید پایان نامه).

گزینه هایی برای شروع استدلال مقاله (پایان نامه)

1) عبارت متعلق به قهرمان بحث ؛

2) بیانیه خود

ممکن است اظهارات خود را به صورت فرمول درآورده باشد:

1) با کمک پیشنهادی که ارتباط موضوع مورد بحث را بیان می کند (در زمان ما ، مشکل به ویژه حاد است ... یا: مشکل ... مربوط به امروز است)

2) استفاده از شکل های سبک:

جملات اسمی (املای روسی. اصول نگارش روسی. این مفاهیم به چه معناست؟)

اتصال زوجی اعضای همگن (صداها و حروف. این مفاهیم چگونه به هم مرتبط هستند؟)

نقیض (غلط املایی و املایی مفاهیمی هستند که در تقابل با یکدیگر قرار گرفته و ارتباط تنگاتنگی با یکدیگر دارند)

سکوت ها (سوال بلاغی ... آنچه در آن موجود است در داستان?)

س questionال و پاسخ به آن

تعجب بلاغی (چقدر سخت است ، املای روسی!)

3) به کمک ضرب المثل ها و ضرب المثل ها (همه این ضرب المثل را می دانند "آنچه با قلم نوشته شده است ، نمی توان آن را با تبر برید."

4) در قالب یک انحراف کوچک ، که می تواند منجر به مشکل متن شود (هر فردی می خواهد تحصیلکرده تلقی شود. یکی از علائم تحصیلات خوبتوانایی نوشتن صحیح نامه است.)

بند علّی

یک بند پاسخ به سوالات چرا؟ از چی؟ برای چه دلیل؟ و حاوی نشانه ای از دلیل یا توجیه آنچه در جمله اصلی آمده است ؛ با کمک اتحادیه ها به جمله اصلی می پیوندد زیرا ، زیرا ، زیرا ، زیرا ، زیرا ، چون ، چون ، چون ، و غیره ماشینها چراغهای جلو را روشن کردند ، زیرا در جنگل تاریک شده بود(نیکولاوا). من می خواستم باور کنم ، زیرا کتاب ها از قبل به من انگیزه دادند که به یک شخص اعتقاد داشته باشم(تلخ). سگها به لانه ها رفتند ، زیرا کسی برای پارس کردن وجود نداشت(گونچاروف). در طبقه پایین ، زیر بالکن ، احتمالاً پنجره ها باز بودند ، زیرا صداهای زن به وضوح شنیده می شد(چخوف) (بند فرعی شامل یک منطق منطقی برای نتیجه گیری مورد نظر در بند اصلی است ، بنابراین سوال را می توان نه از جمله اصلی به بند ، بلکه از بند به بند اصلی مطرح کرد).

فرهنگ لغت-کتاب مرجع اصطلاحات زبانی. اد دوم - م.: تحصیلات. روزنتال D.E. ، Telenkova M.A.. 1976 .

ببینید "جمله دلیل" در فرهنگ لغت های دیگر چیست:

یک بند فرعی یک قسمت وابسته به یک جمله اصلی در یک جمله پیچیده است. مثال: پتیا از درس فرار کرد تا کنسرت را از دست ندهد. به قیاس اعضای ثانویه جمله (تعاریف ، اضافات و ... ... ویکی پدیا

بخش محمدی وابسته به نحو یک جمله پیچیده حاوی یک کلمه اتحادیه یا کلمه متحد. ولادیمیر با وحشت دید که وارد جنگلی ناآشنا (پوشکین) شد. برای به تصویر کشیدن حسی که در آن زمان داشتم ... ...

بند تبعی- زبانی بخشی از یک جمله پیچیده ، از لحاظ نحوی تابع قسمت اصلی (جمله اصلی) و با یک کلمه اتحادیه یا اتحادیه به آن متصل می شود. جمله نهم عقل. بند نهم مشروط ... فرهنگ لغت بسیاری از عبارات

جمله ای که قسمت های آن توسط اتحادیه های تابع یا کلمات اتحادیه پیوند خورده است. اگر نیروها چنین نتایجی را به دست آورند ، حیف نیست (N. Ostrovsky). نبرد توسط کسی برنده می شود که محکم تصمیم به پیروزی در آن گرفته است (L. Tolstoy). رابطه تسلیم… … فرهنگ اصطلاحات زبانی

- (SPP) یک نوع جمله پیچیده است که با تقسیم به دو قسمت اصلی مشخص می شود: جمله اصلی و فرعی. ارتباط تابع در چنین جمله ای به دلیل وابستگی یک قسمت به قسمت دیگر است ، یعنی قسمت اصلی فرض می کند ... ... ویکی پدیا

- (گرم.) یک جمله یک بند فرعی است که از نظر معنا با آن مطابقت دارد انواع متفاوتکلمات قید کننده ؛ بنابراین جملات O. به اندازه شرایط به انواع مختلفی تقسیم می شوند (نک ... ... ...

- (1) 1. اتصال اتحادیه. اعضای همگن یک جمله یا جملات کامل را به هم متصل می کند. 946: او (اولگا) با آنها (با درولیان ها) صحبت می کند: ... 3 کبوتر از حیاط و 3 گنجشک به من بدهید. Pov زمان. سال ، 42 (1377 ← اوایل قرن XII). 1174: و اتفاقا ... ... کتاب مرجع فرهنگ لغت "کلمه در مورد هنگ ایگور"

قید. ، ذره و اتحاد. I. قید 1. بازجویی س aالی در مورد شرایط ، تصویر ، نحوه عمل نشان می دهد: چگونه؟ [چاتسکی:] آه! چگونه می توان بازی سرنوشت را درک کرد؟ گریبایدوف ، وای از هوش. این بتونه چگونه وارد جیب او شد؟ چخوف ، استپ. ... ... فرهنگ لغت کوچک دانشگاهی

- (گرم.) تحت نام S. (σύνδεσμος) ، دستور زبان یونانی به معنای بخشی از گفتار بود که ارتباط و نظم گفتار را حفظ کرده و فضاهای خالی را در آن پر می کند. بنابراین ، این اصطلاح در میان یونانیان همه چیز را که منظور ما از اصطلاح کلی است ، تحت پوشش قرار داد ... ... فرهنگ لغت دائرclالمعارفاف بروکهاوس و I.A. افرون

1) چه ، چه ، چه ، چه ، چه ، درباره چه ، مکان ها. 1. بازجویی نشان می دهد که در مورد یک شی ، پدیده ، ویژگی و غیره در یک کشور دور بدنبال چه چیزی است؟ چه چیزی در سرزمین مادری خود انداخت؟ لرمونتوف ، پاروس. چه می خواهید: چای یا قهوه؟ هی Afanasya ، قهوه برای دکتر ، بله ... ... فرهنگ لغت کوچک دانشگاهی

جمله های فرعی در زبان روسی قسمت های وابسته به جمله اصلی در یک جمله پیچیده هستند. یعنی آنها نقش اعضای فرعی پروپوزال را بازی می کنند. بنابراین ، انواع بندهای فرعی با توجه به نقشی که در جمله بازی می شود ، تقسیم می شوند. برای کل جمله ثانویه می توان یک سوال پرسید ، درست همانطور که در مورد اعضای جمله انجام می شود.

انواع اصلی بندهای فرعی

چهار نوع آنها را در نظر بگیرید: اسنادی ، قید ، توضیحی و ارتباطی. مثالهایی را می توان ارائه داد که انواع بندهای فرعی را نشان می دهند:

1. تخت گل ، که در حیاط در سمت چپ ایوان شکسته شد ، شبیه یک نسخه مینیاتوری از شهر بود - نوعی شهر گل از افسانه نوسوف در مورد دانو. (قطعی).
2. و به نظرم رسید که بچه های کوچک بی قرار و بامزه واقعاً آنجا زندگی می کنند. (توضیحی).
3. و ما آنها را نمی بینیم زیرا آنها زیر زمین از ما پنهان شده اند. (شرایطی).
4. اما به محض اینکه ما جایی را ترک می کنیم ، کوچولوها از مخفیگاه های خود خارج می شوند و شروع به لذت بردن شدید از زندگی می کنند. (برقراری ارتباط).

بندهای قطعی

این بندهای تبعی در زبان روسی علامت یک اسم یا گاهی عبارتی شامل یک اسم و یک کلمه فهرست را تعیین می کنند. آنها به عنوان پاسخ به سوالات عمل می کنند کدام چه کسی؟ کداماین جملات جزئی با کلمات اتحادیه به قسمت اصلی ضمیمه شده است. چه کسی ، چه کسی ، چه ، چه ، چه ، از کجا ، کجا ، کی... معمولاً در قسمت اصلی یک جمله پیچیده کلمات شاخصی مانند وجود دارد چنین ، همه ، همه ، هر کسییا کهدر اشکال مختلف زایمان پیشنهادات زیر را می توان به عنوان مثال در نظر گرفت:

• موجودات زنده، ( کدام) کسانی که در کنار مردم در این سیاره زندگی می کنند ، یک رفتار انسانی مهربان نسبت به آنها احساس می کنند.
• دست خود را با غذا دراز کنید ، کف دست خود را باز کنید ، یخ بزنید و نوعی پرنده ، ( کدام) صدایی که صبح در بوته های باغ شما شنیده می شود ، با اطمینان روی دست شما می نشیند.
• هر شخصی، ( کدام) که خود را اوج خلقت حق تعالی می داند، باید با این عنوان مطابقت داشته باشد.
• چه باغ ، جنگل و چه حیاط معمولی ، (کدام)جایی که همه چیز آشنا و آشنا است، می تواند در را برای شخص باز کند دنیای شگفت انگیزطبیعت

بندهای اتصال اضافی

جالب است انواع بندهای فرعی که به آنها ربطی ندارد یک کلمه جداگانهیا یک عبارت ، اما به کل قسمت اصلی. به آنها اتصال می گویند. غالباً ، این قسمت های یک جمله پیچیده حاوی معنای پیامد ، تکمیل یا توضیح محتوای قسمت اصلی است. جملات ثانویه از این نوع با استفاده از کلمات اتحادیه به هم متصل می شوند کجا ، چگونه ، چه وقت ، چرا ، کجا ، چه چیزی... مثال ها:

• و فقط در کنار مادر ، هر کودک احساس امنیت می کند ، آنچه توسط خود طبیعت ارائه می شود.
• مراقبت از توله ها ، لطافت برای فرزندان آنها ، ایثار در موجودی در سطح غریزه قرار می گیرد ، چگونه هر موجودی نیاز به تنفس ، خواب ، خوردن و نوشیدن دارد.

بندهای توضیحی

اگر نویسنده متن می خواهد شفاف سازی کند ، هر کلمه ای از قسمت اصلی را که معنای فکر ، ادراک ، احساس یا گفتار را دارد ، مشخص کنید. اغلب این بندهای فرعی به افعالی مانند اشاره می کنند بگویید ، پاسخ دهید ، فکر کنید ، احساس کنید ، افتخار کنید ، بشنوید... اما آنها همچنین می توانند صفت ها را مشخص کنند ، به عنوان مثال ، راضییا خوشحالم... اغلب مشاهده می شود که این نوع بندهای فرعی به عنوان توضیح قیدها عمل می کنند ( روشن است ، لازم است ، لازم است ، شناخته شده است ، حیف است) یا اسامی ( پیام ، اندیشه ، بیان ، شنیدن ، اندیشه ، احساس) بندهای فرعی با استفاده از:

اتحادیه ها (به ، چه ، چه زمانی ، اگر ، مانند دیگران) ؛

هر کلمه اتحادیه ؛

ذرات (اتحادیه) آیا.

نمونه ها شامل جملات مرکب زیر است:

• آیا تا به حال مشاهده کرده اید ( چی؟) چقدر شگفت انگیز بازی می کند نور خورشیددر قطرات شبنم ، بال حشرات ، کاشی های دانه های برف منعکس شده است?
• با چنین زیبایی ، مطمئناً شخص فوق العاده خوشحال خواهد شد ، ( چی؟) که من دنیای زیبایی بی نظیری را کشف کردم.
• و بلافاصله مشخص می شود ( چی؟) اینکه همه چیز در اطراف به دلایلی ایجاد شده است ، و اینکه همه چیز به هم مرتبط است.
• آگاهی مملو از احساسات وصف ناپذیر شادی خواهد بود ، (چه جور؟) گویی خود شما بخشی از این دنیای شگفت انگیز و منحصر به فرد هستید.

بندها و درجات تبعی

بندهای احتمالی به چندین زیرگونه تقسیم می شوند. گروهی از قسمتهای وابسته جملات مرکب که به یک ویژگی یا عمل مربوط می شوند ، که در قسمت اصلی آن نامیده می شوند و درجه یا اندازه آن و همچنین یک تصویر را مشخص می کنند ، به عنوان بندهای تابع نحوه عمل و درجه شناخته می شوند. آنها معمولاً به س questionsالات زیر پاسخ می دهند: چگونه؟ چقدر؟ مانند؟ در چه درجه ای؟طراحی ارتباط بند زیر با بخش اصلیچیزی شبیه این است: صفت کامل+ اسم + چنین؛ صفت کامل + چنین؛ فعل + بنابراین... پیوستن این بندهای فرعی توسط اتحادیه ها تضمین می شود به ، چه ، اگریا کلمات اتحادیه چقدر ، پس چقدرو برخی دیگر مثال ها:

• دختر خیلی مسخره و خیلی مستقیم خندید ، که بقیه لبخند زدن برایشان سخت بود.
• صدای زنگ خنده او سکوت تنش آمیز اتاق را شکست ، گویی نخودفرنگی های چند رنگی غیرمنتظره از یک کیسه پراکنده شده اند.
• و چهره خرده بسیار تغییر کرده است ، تا آنجا که ممکن است در این مورد: دختر خسته از بیماری ، به راحتی می تواند یک کودک شایان ستایش و کاملاً سالم نامیده شود.

بندهای محیطی

این جملات وابسته محل مبداء عمل را نشان می دهد که در قسمت اصلی جمله مرکب نامگذاری شده است. در مورد کل جمله اصلی ، آنها به سوالات زیر پاسخ می دهند: جایی که؟ جایی که؟ جایی که؟و با کلمات اتحادیه به هم پیوسته اند کجا ، کجا ، کجا... اغلب کلمات فهرست در جمله اصلی وجود دارد. آنجا ، همه جا ، آنجا ، همه جا ، همه جاو برخی دیگر نمونه های زیر از چنین پیشنهاداتی را می توان ذکر کرد:

1. تعیین نقاط اصلی در جنگل بیشتر در آنجا بسیار آسان است ، جایی که در درختان خزه وجود دارد.
2. مورچه ها به پشت کشیده می شدند مصالح ساختمانیبرای لانه ها و مواد غذایی خود از همه جا ، هرجایی که این موجودات سخت کوش می توانند به آنجا برسند.
3. من همیشه آنجا را به سرزمین های جادویی می کشم ، تابستان گذشته کجا با او رفتیم.

بندهای محیطی

این بندهای فرعی با نشان دادن زمان عمل ، به کل جمله اصلی و به طور خاص به یک محمول اشاره می کنند. برای این نوع بندها ، می توانید سوالات زیر را بپرسید: چه مدت؟ چه مدت؟ چه زمانی؟ از کی تا حالا؟اغلب کلمات فهرست در قسمت اصلی جمله وجود دارد ، به عنوان مثال: گاهی ، یکبار ، همیشه ، اکنون ، آنگاه... به عنوان مثال: حیوانات پس از آن با یکدیگر دوست خواهند شد ، (چه زمانی؟) هنگامی که آنها نزدیک به دوران کودکی بزرگ می شوند.

بندهای محیطی ، دلایل ، اهداف ، پیامدها

1. اگر قطعات وابسته جملات پیچیدهبه سوالات پاسخ دهید در چه موردی؟ یا تحت چه شرایطی؟و یا به محمول قسمت اصلی مراجعه کنید ، یا به آن کل ، پیوستن به کمک اتحادیه های مشروط زمان ، اگر ، اگر ، اگر ، زمانو چگونه(به معنای "اگر") ، پس می توان آنها را به بندهای شرط نسبت داد. مثال: و حتی شدیدترین شیطنت به یک جنتلمن جدی و خوش اخلاق تبدیل می شود ، ( که در این صورت؟)وقتی او پدر و مادر می شود، چه انسان باشد ، چه میمون و چه پنگوئن.
2. سوالات به خاطر کدام چرا؟ برای چه دلیل؟ از چی؟دلایل فرعی پاسخ می دهند پیوستن آنها با کمک اتحادیه های علی صورت می گیرد. چون ، چون ، چون... مثال: برای یک کودک نوپا در اوایل کودکیاختیارات والدین قاطع است ، ( چرا؟) زیرا رفاه او به این وجود بستگی دارد.
3. جملات وابسته که هدف عمل را در قسمت اصلی ذکر کرده و به سوالات پاسخ می دهد برای چی؟ برای چه هدف؟ چرا؟، بندهای هدف نامیده می شود. پیوستن آنها به بخش اصلی توسط اتحادیه های هدف انجام می شود. به منظور ، به منظور (به)... مثال: اما حتی در این صورت باید الزامات خود را با توضیحات همراه کنید ( برای چه هدف؟) سپس، به طوری که یک فرد متفکر از یک نوزاد رشد می کند و نه یک مجری روبات با اراده ضعیف.
4. قسمتهای وابسته از جمله که نشان دهنده یک نتیجه یا نتیجه است ، نشان دهنده پیامد ناشی از موارد فوق در قسمت اصلی جمله است ، پیامدهای فرعی نامیده می شوند و به کل جمله اصلی اشاره دارند. معمولاً اتحادیه های تحقیق به آنها ملحق می شوند از این رویا بنابراین، به عنوان مثال: آموزش یک فرایند پیچیده و منظم است ، ( از این چه نتیجه می شود؟) بنابراین ، والدین باید همیشه در فرم باشند و یک دقیقه آرام نگیرند.

مقایسه های تابع موقت

این نوع جملات وابسته در ساختارهای پیچیده یا به محمول یا به کل قسمت اصلی اشاره می کنند و به س answerال پاسخ می دهند مانند آنچه که؟ پیوستن به اتحادیه های مقایسه ای گویی ، از (توسط) ، گویی ، دقیقاً... بندهای فرعی در نوبت های مقایسه ای از این جهت که دارای مبنای دستوری هستند ، متفاوت است. به عنوان مثال: خرس قطبی بسیار خنده دار به پهلو افتاد و پاهای خود را بالا آورد ، گویی این پسر شیطون در حال شنیدن در جعبه ماسه با دوستانش است.

بندهای احتمالی

جملات وابسته در یک ساختار پیچیده و دلالت بر شرایط ، علیرغم آن که عمل ، که در قسمت اصلی نشان داده شده است ، انجام شده یا می تواند انجام شود ، تکالیف تابع نامیده می شود. می توانید از آنها سوال کنید: علی رغم چی؟ با وجود چه؟و با کمک اتحادیه های امتیاز دهنده به اصلی متصل شوید هر چند (هر چند) ، اجازه دهید (اجازه دهید) که ، بدون هیچ چیز ، با وجودو برخی دیگر اغلب از ترکیب های متفقین استفاده می شود: هر چقدر که باشد ، هر چقدر که باشد ، هر چقدر که باشد ، هر چقدر که باشدو امثال آن مثال: با وجود این واقعیت که توله پاندا از بازی لذت می برد، آنها نقاط تاریکدور چشم ها تصور یک حس غم انگیز را می داد.

یک فرد با سواد همیشه باید به خاطر داشته باشد: هنگام نوشتن ، جملاتی که بخشی از یک مجموعه هستند با کاما از یکدیگر جدا می شوند.

در زبان روسی ، جملات به ساده و پیچیده تقسیم می شوند. تفاوت آنها در این واقعیت نهفته است که موارد ساده دارای یک مبنای دستوری هستند ، در موارد پیچیده می تواند دو یا چند مورد باشد. در ساختارهای نحوی ، متشکل از چندین قسمت ، می توان از یکی از سه نوع ارتباط استفاده کرد: ترکیبی ، غیر اتحادیه یا فرعی. جملات پیچیده با (درجه 9) به دلیل تعداد معانی قسمت وابسته از جمله اصلی ، گسترده ترین موضوع هستند.

مفهوم جمله پیچیده

به ساختار نحوی که در آن بخشی به قسمت دیگر وابسته است پیچیده گفته می شود. همیشه دارای یک قسمت اصلی (که از آن سوال مطرح می شود) و یک قسمت فرعی است. جملاتی که بخشی از چنین ساختاری هستند ترکیبی شده یا به عنوان مثال:

1. پسر متوجه شد (چه؟) که فریب او آشکار شد(قسمت اصلی - پسر فهمید ، که بند فرعی با کمک آن ضمیمه شده است اتحادیه تابع"چی").
2. به جای رتبه دوم در رم ، بهتر است در استان اول باشید(تحت چه شرایطی؟) (پیشنهاد اصلی - بهتر است اولین نفر در استان باشیم - با اتحادیه وابسته "چه" مرتبط است).
3. باد از شمال می وزید (چه؟) که باعث شد همه کاپشن های خود را ببندند(جمله اصلی - باد از شمال می وزد - با کلمه اتحادیه تابع "که" ترکیب شده است).

بسته به نحوه اتصال اجزای یک جمله پیچیده ، آنها به 4 نوع تقسیم می شوند:

• با کمک اتحادیه ها به ، چه ، چگونه ، آیا (صدای جیر جیر دروازه را می شنیدم);
• با بندهای انتسابی ، با کلمات اتحادیه پیوست شده است کدام ، کدام ، کی ، چه ، کجادیگر ( من اتومبیلی را که مدتها در خواب بودم ، خریدم);
• با یک بند اتصال با استفاده از کلمات اتحادیه چرا ، چرا ، چرا و چه (عصرها ، مادر پسرش را حمام می کرد ، پس از آن همیشه برای او یک افسانه می خواند);
ما به عرشه مشاهده رفتیم ، جایی که شهر بیشتر از همه قابل مشاهده بود).

آخرین نوع سازه های نحوی با توجه به معنی آنها به انواع تقسیم می شوند.

انواع بندها

در جملات پیچیده ، قسمت وابسته ای که به س questionsالات ذاتی شرایط پاسخ می دهد ، آن نامیده می شود. موارد زیر قید هستند. جدول همه انواع آنها را خلاصه می کند:

زمان	به محض بالا رفتن پرده ، ارکستر شروع شد (کی؟)
مکان ها	آنها به خانه آمدند ، جایی که یک شام گرم و یک گرم گرم در انتظار آنها بود (کجا؟)
علل	بچه ها می خندند (به چه دلیلی؟) زیرا سگ روی پاهای عقب بلند شد و دم کوتاه خود را تکان داد
شرایط	اگر خود را در این نزدیکی می بینید ، لطفاً به ما مراجعه کنید (تحت چه شرایطی؟)
اهداف	من برای خرید نان برای شام به فروشگاه (با چه هدفی؟) رفتم
امتیازات	او علیرغم اینکه کینه از دوستش شدید بود سکوت کرد (با وجود چه؟)
مقایسه ها	بیرون پنجره چیزی غوغا کرد (چگونه چه؟) ، مانند یک رعد و برق دور
دوره عمل	ما همه چیز را به روش (چگونه؟) انجام دادیم ، همانطور که در یادداشت نشان داده شده است
اندازه ها و درجات	دختر آنقدر خجالتی بود (تا چه حد؟) که هرگز نمی توانست ابتدا با یک غریبه صحبت کند
عواقب	در تابستان ، یگور بزرگ شد ، بنابراین اکنون او رتبه دوم را در رتبه ها (در نتیجه چه چیزی؟)

جملات پیچیده با بندها بسته به معنای تعریف شده توسط اتحادیه ها و کلمات اتحادیه به هم متصل می شوند.

بندهای فرعی و درجه عملکرد

این نوع جملات پیچیده در قسمت وابسته به آن نحوه انجام عمل را توضیح می دهد یا میزان کیفیت ویژگی شیئی را که در مورد اصلی مورد بحث قرار می گیرد نشان می دهد.

در ساختارهای نحوی مشابه به بند تبعیسوالات مطرح می شود: "چگونه؟" ، "چگونه؟" ، "چقدر؟" ، "تا چه حد؟" دیگر. بخش وابسته مربوط به موارد زیر است:

یک جمله پیچیده با قید تابع نحوه عمل همیشه به گونه ای ساخته می شود که قسمت اصلی در مقابل جمله وابسته قرار گیرد. اگر آنها را عوض کنید ، مقدار متفاوتی شکل می گیرد. مثلا:

1. برف آنقدر درخشان بود (تا چه حدی؟) که چشم ها بعد از چند دقیقه بیرون از خانه شروع به آب شدن کردند.
2. چشم ها بعد از چند دقیقه بیرون بودن (به چه دلیلی) شروع به آب شدن کردند ، زیرا برف بسیار روشن بود.

زمان تابع

وقتی قسمت وابسته در نشان می دهد که چه موقع رویداد رخ داده است ، پس این یک جمله پیچیده با زمان شرطی تبعی است. در این مورد ، قسمت وابسته نه به یک مفهوم جداگانه ، بلکه به کل مفهوم اصلی اشاره می کند و به س questionsالات "کی؟" ، "تا کی؟" ، "تا کی؟" ، "از کی تا کنون" پاسخ می دهد.

آنها با کمک اتحادیه های موقت "وقتی" ، "به محض" ، "به سختی" ، "در حالی که" ، "تا زمانی" ، "از آن زمان" و دیگران در ارتباط هستند. در این مورد ، جمله اصلی ممکن است شامل کلماتی باشد که معنی زمان دارند ، به عنوان مثال ، "سپس" ، "پس از آن" ، "تا آن زمان" و غیره. به عنوان مثال ، جملات پیچیده با بندهای قید شده از ادبیات:

1. در روز (دقیقاً کی؟) وقتی این تصمیم را گرفتم ، در نوار معیار ، شخصی به شانه من ضربه زد (A. Conan Doyle).
2. حالا مدتی اینجا بنشین (چه مدت؟) در حالی که من فرار می کنم تا نیش بزنم (J. Simenon).

در چنین ساختارهای نحوی ، می توان از اتحادیه های پیچیده استفاده کرد که با کاما به دو قسمت تقسیم می شوند. در این حالت ، یکی از آنها در جمله اصلی به عنوان یک کلمه فهرست و دومی در بند فرعی به شکل یک اتحاد است ( در حال حاضر 30 سال از ترک شهرش می گذرد.).

در صورت عدم وجود کلمه فهرست ، قسمت وابسته می تواند قبل و بعد از اصلی باشد ، اما در دو مورد ثابت می شود:

1. اگر جملات پیچیده با بندهای فرعی از حروف ربط "چگونه" ، "وقتی ناگهانی" استفاده می کنند ، پس آنها به دنبال اصلی هستند ( ناهار در حال اتمام بود که ناگهان مهمان دیگری به آنجا رسید).
2. اگر از حروف ربط مضاعف استفاده می شود ، مانند "وقتی ... سپس" ، "فقط ... چگونه" ، "وقتی .... سپس". در این حالت ، بند فرعی در جلوی قسمت اصلی قرار دارد و می توان قسمت دوم اتحاد دوگانه را حذف کرد ( با بارش اولین برف ، گله به سمت جنوب حرکت می کند).

در موارد دیگر ، محل بند فرعی می تواند بدون تأثیر بر معنای جمله تغییر کند.

بندهای فرعی

یک جمله پیچیده با یک قید زیر قید (مثالهای زیر) می تواند محل عمل یا جهت آن را نشان دهد. به س questionsالات "کجا؟" ، "کجا؟" ، "از کجا؟" و اشاره می کند کلمه خاصدر قسمت اصلی ، که می تواند در قید (آنجا ، آنجا ، از آنجا ، همه جا ، همه جا و دیگران) بیان شود.

1. همه جا (دقیقاً کجا؟) ، هرجا که نگاه کردید ، آب وجود داشت.
2. من از آنجا می آیم (کجا؟) ، جایی که آنها هرگز فقر را نمی شناختند.

کلمات اتحادیه "کجا؟" ، "کجا؟" ، "از کجا؟" بخش وابسته در چنین ساختارهای نحوی پس از تعریف کلمه می آید.

بند بند

جملات پیچیده با بندهای فرعی به سوالات "تحت چه شرایطی" ، "در کدام مورد؟" پاسخ می دهند. چنین ساختارهای نحوی شرایطی را نشان می دهد که در آن اقدامات انجام شده در قسمت اصلی انجام می شود. در آنها ، بند وابسته می تواند هم به قسمت اصلی و هم به یک محمول جداگانه ارجاع داده شود و با استفاده از اتحادیه های "اگر" ، "چگونه" (در تعریف "اگر") ، "اگر" ، "اگر" و "زمان" به آنها بپیوندد. "(در نقش" اگر ").

یک جمله پیچیده با یک قید زیر قید (مثالهای زیر این موضوع را تأیید می کند) را می توان هم قبل از جمله اصلی و هم پس از آن یافت:

1. اگر می خواهید ، تحت این شرایط باشید (به چه شرطی؟).
2. اگر بلیط را به طور منظم خریداری می کنید ، می توانید شانس برنده شدن در قرعه کشی را کسب کنید (در این صورت؟).
3. اگر بلیط را به طور منظم خریداری می کنید ، می توانید در قرعه کشی برنده شوید (محتوای پیشنهاد از بازآرایی تغییر نکرده است).

غالباً در چنین ساختارهای نحوی از اتحادیه هایی استفاده می شود که از دو بخش تشکیل شده است: "اگر ... پس" ، "اگر ...". بنابراین "،" اگر…. سپس" ( اگر فردا باران ببارد ، ما سراغ قارچ نمی رویم).

بندهای هدف

اهداف نشان دهنده هدفی است که در آن قسمت مشخص شده در قسمت اصلی انجام می شود. آنها به س questionsالات "چرا؟" ، "به چه منظور؟" ، "برای چه؟"

اتحادیه ها "به این ترتیب" ، "به منظور" ، "به منظور" ، "اگر فقط" ، "به طوری" و سایر موارد ، به بخشی از چنین ساختار نحوی به عنوان مثال:

1. برای رسیدن سریعتر به آنجا ، قدم های خود را سریعتر کرد (با چه هدفی؟).
2. به منظور اینکه افراد مفید، شما باید روی خودتان زیاد کار کنید (برای چه؟).
3. این را به منظور (چرا؟) برای آزار پدرم گفتم.

پیوندهای پیچیده را می توان جدا کرد ، سپس بین آنها کاما وجود دارد. یک قسمت در جمله اصلی باقی می ماند و ربط "به" در وابسته است.

دلایل بند

جملات پیچیده با دلایل قید فرعی ، اساس آنچه در قسمت اصلی گفته می شود را نشان می دهد. جمله وابسته به طور کامل با جمله اصلی مرتبط است و به س "الات "به چه دلیلی؟" ، "چرا؟" ، "چرا؟" پاسخ می دهد. و توسط اتحادیه ها "چون" ، "خوب" ، "از آنجا" ، "چون" ، "چون" و دیگران به آنها ملحق می شود ، به عنوان مثال:

1. به دلیل تجمع ما ، رقبا نتوانستند ما را شکست دهند (به چه دلیل؟).
2. او غمگین بود (چرا؟) ، زیرا پاییز باران و سرما را به ارمغان آورد.
3. ما تصمیم گرفتیم استراحت کنیم (چرا؟) ، زیرا شش ساعت متوالی پیاده روی کردیم.

بند در چنین ساختارهای نحوی معمولاً بعد از بند اصلی آمده است.

بند فرعی پیامد

در جملات پیچیده با بندهای تبعی مشابه ، نتیجه گیری نشان داده می شود که با توجه به محتوای قسمت اصلی ساخته شده است. این س answersال را پاسخ می دهد "به خاطر این چه اتفاقی افتاده است؟" قطعه وابسته به اتحادیه اصلی "بنابراین" متصل می شود و همیشه پس از آن می آید ، به عنوان مثال:

1. گرما شدت گرفت (به خاطر این چه شد؟) ، بنابراین آنها باید به دنبال پوشش باشند.
2. دختر شروع به گریه کرد (به خاطر این چه اتفاقی افتاد؟) ، بنابراین مجبور شد تسلیم درخواستش شود.

این نوع ساخت و ساز را نباید با بندها و اقدامات فرعی اشتباه گرفت که در آنها قید "بنابراین" و ربط "چه" ( در طول تابستان ، او آنقدر برنزه شد که موهایش سفید به نظر می رسید).

بند تعیین تکلیف

جملات پیچیده با این بندهای فرعی توضیحاتی را برای رویدادهایی ارائه می دهند که برخلاف آنچه در قسمت اصلی مورد بحث قرار گرفت ، رخ می دهد.

آنها به س questionsالات "علی رغم چه چیزی" ، "علی رغم چه چیزی؟" و به قسمت اصلی بپیوندید:

• اتحادیه ها "هر چند" ، "هر چند ... اما" ، "با وجود این واقعیت که" ، "اجازه" ، "اجازه" ( بیرون گودالهای بزرگی بود ، اگرچه دیروز باران بارید);
• کلمات متحد با ذره "نه" - "مهم نیست چقدر" ، "مهم نیست چقدر" "مهم نیست که چه چیزی" ( مهم نیست پدربزرگ چقدر یک صندلی گهواره ای درست کرده است ، اما به شکل ناخواسته بیرون آمده است).

بنابراین ، تخصیص های فرعی نشان می دهد که چرا عمل نکرد.

اهداف:

1. آشنایی با جملات پیچیده با قیدهای قید.

2. ایجاد توانایی تمایز بین انواع بندهای تبعی در معنا ، مسائل ، وسایل ارتباطی. حروف ربط ساده و مرکب در جملات s / n با بند.

3. پرورش همت ، استقلال.

تجهیزات: کتاب درسی "زبان روسی. درجه 9 ”، کامپیوتر ، پروژکتور ، صفحه نمایش ، جزوه ها (تست) ، جزوات آموزشی آموزشی.

در طول کلاسها

I. سازمان. لحظه (دستورالعمل های معلم برای سازماندهی کار کلاس).

II تکرار مطالب مورد مطالعه.

1. کار در کامپیوتر. (در حال انجام وظایف از دیسک ، 2 دانش آموز به نوبه خود کار می کنند)

2. سوالات نظری.

تفاوت جمله پیچیده و جمله ساده در چیست؟

جملات پیچیده به چند نوع تقسیم می شوند؟

جملات پیچیده چه تفاوتی با جملات مرکب دارند؟

چه نوع جملات پیچیده ای می شناسید؟

جملات پیچیده با بند نسبی چیست؟

جملات پیچیده با بندهای توضیحی چیست؟

3. دیکته. جملات را بنویسید و نمودارها را بسازید.

1) جوهر چنان عمیق به داخل پوست نفوذ کرد که بی رحمانه ترشحات نمی تواند آثار متن را پاک کند.

2) گاهی اوقات کافی است نسخه خطی را با یکی یا دیگری خیس کنید ترکیب شیمیاییبرای بیرون آوردن طرح های مایل به آبی یا مایل به قرمز از متن قدیمی.

3) و قبل از اختراع ، موادی که اجداد ما برای نوشتن استفاده می کردند سنگ ، خاک رس و فلز بود.

سوم آماده شدن برای GIA موارد مورد آزمایش از قسمت B. (3 اسلاید)

IV بیان موضوع و اهداف درس.

امروز با انواع جملات قید شده آشنا می شویم. بیشتر جمله های قیدی دارای معانی یکسانی با شرایط در یک جمله ساده هستند ، به این معنی که آنها به سوالات یکسان پاسخ می دهند و به انواع یکسانی تقسیم می شوند.

بیایید به یاد داشته باشیم که چه شرایطی را می شناسید؟ (نحوه عمل ، درجه ، مکان ، زمان ، شرط ، دلیل ، هدف ، تکلیف)

چگونه بین انواع شرایط تمایز قائل می شویم؟ (برای سوالات)

ما همچنین انواع جمله های فرعی را با سوالات و همچنین با اتحادها و کلمات اتحادیه ، که به کمک آنها به جمله اصلی می پیوندند ، متمایز خواهیم کرد.

1. مطالعه مطالب نظری با استفاده از طرح ریزی روی صفحه. (از دیسک آموزشی)
2. مطالعه انواع بندها با توجه به جدول کتاب درسی.

یک میز را در نظر بگیرید.

بندهای فرعی

نحوه عمل یا درجه	چگونه ، چقدر ، چقدر ، چه ، چه ، چگونه ، گویی ، گویی ، چگونه و غیره	دختر آنقدر خوب صحبت کرد (چگونه؟) به طوری که هیچ کس سوالی نداشت.
اماکن	کجا ، کجا ، از کجا	مسافران به (کجا؟) رفتند جایی که می توانستند سر و صدای ماشین ها را بشنوند.
زمان	وقتی (کی ... آن وقت) ، تا ، یکبار ، به سختی ، از (از آن زمان) ، تا (تا) ، و غیره	من برمی گردم (کی؟) وقتی باغ سفید ما شاخه هایش را مثل چشمه پهن می کند. (S.A. Yesenin)
شرایط	اگر (اگر ... پس) ، زمان ، زمان و غیره	اگر زحمتی نیست فردا به شما می آیم (به چه شرطی؟)
علل	چون ، چون ، چون ، چون ، چون ، چون ، چون و ...	چراغ باید روشن شود (چرا؟) چون تاریک می شود.
اهداف	به ترتیب ، به ترتیب و غیره	ما از میدان عبور کردیم (چرا؟) برای انتخاب میانبر.
مقایسه ها	چگونه ، چه ، چه - بنابراین ، گویی ، انگار ، دقیقاً و غیره	قبل از رعد و برق ، در جنگل آرام شد (چگونه؟) ، گویی همه چیز مرده است.
امتیازات	اگرچه ، علیرغم این واقعیت که ، هر چند ، مهم نیست چگونه	مهم نیست که چگونه به ایستگاه شتافتیم ، باز هم آخرین قطار را از دست دادیم (با وجود چه؟).
عواقب	بنابراین	او چیزی نمی خواند ، بنابراین در امتحان قبول نشد.

چند بند فرعی برجسته هستند؟

کدام جمله های فرعی در یک جمله ساده با شرایط مطابقت ندارند؟ (پیامدهای فرعی)

3. دقیقه های فیزیکی.

V. لنگر انداختن. انجام تمرین آموزشی.

با علائم نگارشی بنویسید. بندها و کلمات ربط و کلمات اتحادیه ای را که عبارت را به جمله اصلی ضمیمه می کنند ، مشخص کنید.

1) جایی که قبلاً دهانه رودخانه وجود داشت ، مسیر صعود می کند ... تا کوه.

2) به هر کجا که نگاه کنید ، همه جا تپه وجود دارد.

3) وقتی به بالای کوه رسیدیم ، خورشید از قبل طلوع کرده بود.

4) صبح ، به محض دور شدن از بیواک ، بلافاصله به مسیری برخوردیم.

5) خورشید باید در پشت افق ناپدید شده باشد زیرا ناگهان تاریک شد.

Vi اجرای وظایف آزمون.

(جزوه)

1. یک جمله پیچیده پیدا کنید.

1. در آستانه بلند شدن بودم که ناگهان چشمم به تصویر بی حرکت انسان متوقف شد.
2. نگاه کردم: دختر جوان و زیبایی بود.
3. بیست قدم دورتر از من نشسته بود ، سرش را اندیشیدن پایین انداخته بود و دستانش را روی بغلش گذاشته بود.
4. ساحل سمت چپ هنوز در تاریکی غرق شده بود و تاریکی چهره های عجیبی عظیم را در آنجا نشان می داد.

2. در کدام بند عبارت مقابل عبارت اصلی قرار دارد؟

1. مدتی طول کشید تا بفهمم چه اتفاقی افتاده است.
2. آیا من می توانم اکنون به شما کمک کنم ، نمی دانم.
3. مهماندار از ما پرسید که آیا واقعاً فردا می رویم؟
4. درختان سیب از بین رفتند زیرا موش ها تمام پوست را خوردند.

3- در داخل کدام عبارت ، عبارت داخل عبارت اصلی قرار دارد؟ (علامت نقطه گذاری درج نمی شود.)

1. وقتی به خانه بازگشت ، فکر کرد که به سختی در اینجا خوشحال خواهد شد و رفتن از ایستگاه بسیار جالب تر از زندگی در اینجا است.
2. بدون انتظار برای باز شدن قفل ، از روی نرده پرید ، قفل را کنار گذاشت ، اسب را آورد و خودش به کلبه ای پر از افراد خوابیده سقوط کرد.
3. با نزدیک شدن به حیاط ، چیچیکوف متوجه صاحبخانه خود در ایوان شد که در یک کت سبز سبز ایستاده بود و دست خود را به صورت چتر جلوی چشمانش روی پیشانی اش قرار داده بود.
4. هنوز زود بود ، آنقدر زود که خورشید هنوز وقت نکرده بود تا بر روی انبوه های زنبور عسل طلوع کند و در باغ سرد بود.

Vii. خلاصه درس.

امروز در درس با چه چیزی آشنا شدید؟

چه نوع بندهای فرعی متمایز هستند؟

چگونه می توان بین این نوع بندهای فرعی تمایز قائل شد؟

هشتم مشق شب: ص 12 ، تمرین 74 (جزوه آموزشی آموزشی).