ارسال کار خوب خود را در پایگاه دانش ساده است. از فرم زیر استفاده کنید

دانشجویان ، دانشجویان تحصیلات تکمیلی ، دانشمندان جوان که از پایگاه دانش در مطالعات و کار خود استفاده می کنند از شما بسیار سپاسگزار خواهند بود.

ارسال شده در http://www.allbest.ru/

رفتار اقتصادی و آگاهی اقتصادی به عنوان prدانشجوی مطالعات جامعه شناسی

پاتلاسووا النا

طرح

1. همبستگی مفاهیم آگاهی اقتصادی و رفتار اقتصادی

2. گونه شناسی رفتار اقتصادی

ادبیات

1. رابطه بین مفاهیم رفتار اقتصادی وآگاهی اقتصادی

شناخته شده است که گردش ارزشهای اقتصادی (کالاها ، خدمات ، اطلاعات) بر اساس ماهیت و محتویات متعدد و متنوع است ، که به صورت چرخه ای اعمال فردی ، گروهی و توده ای رفتارهای انسانی را تجدید می کند.

رفتار اقتصادی سیستمی از اقدامات اجتماعی است که اولاً با استفاده از ارزشهای اقتصادی (منابع) متفاوت از نظر عملکرد و هدف همراه است و ثانیاً بر ایجاد سود (پاداش) از گردش آنها متمرکز است. به

رفتار اقتصادی به عنوان یک پدیده اجتماعی موضوع مطالعه اقتصاد و جامعه شناسی است. در مورد اول ، توجه بر این است که مردم و جامعه ، با یا بدون پول ، کدام یک از منابع تولیدی کمیاب را برای تولید کالا و توزیع برای مصرف انتخاب می کنند. اقتصاد ، تولید ، مدیریت منابع و توزیع ثروت را تجزیه و تحلیل می کند و تأثیر متغیرهای اقتصادی "خالص" را بر یکدیگر توضیح می دهد. جامعه شناسی شرایط ، موقعیت ها ، نهادهای فرهنگی اجتماعی و موضوعات اجتماعی را که علائق آنها را دنبال می کند ، از جمله منافع اقتصادی ، مطالعه می کند. آگاهی اقتصادی رفتار اجتماعی

موضوع توجه جامعه شناس ، مدلهای رفتار اجتماعی است که با کاربرد و تفسیر اصل حداکثرسازی نتیجه و به حداقل رساندن هزینه ها و همچنین نهادهایی که استفاده منطقی از منابع اقتصادی را ممکن یا محدود می کند ، مرتبط است.

هر فرد ، صرف نظر از وضعیت ، به طور مداوم (مستقیم یا غیر مستقیم) در بخشهای مختلف زندگی اقتصادی و تولیدی جامعه مشارکت دارد ، در تحول ارزشهای اقتصادی مشارکت می کند. او آنها را ایجاد می کند ، مصرف می کند ، مبادله می کند ، تصاحب می کند.

با انجام اقدامات اقتصادی ، شخص آگاهانه یا ناآگاهانه مشارکت خود را در زندگی اقتصادی جامعه تعیین می کند ، هزینه ها و مزایای خود را با درجات مختلف موفقیت محاسبه می کند. به معنای دقیق ، رفتار اقتصادی به آن دسته از اقدامات اجتماعی اطلاق می شود که ساختار و محتوای آنها شامل عناصر ساده و پیچیده زندگی اقتصادی است (N. Kondratyev). دومی دارای یک ارزش ، طبیعی و ترکیبی (ارزشی و طبیعی) هستند. عناصر ساده و پیچیده زندگی اقتصادی از طریق اقدامات خاص افرادی که عناصر بازار را در وضعیت فعالی قرار می دهند و منافع خود را دنبال می کنند ، که اغلب از نظر انگیزه ها و محتوا متضاد هستند ، در سیستم روابط و روابط بازار وارد می شوند.

اساس رفتار اجتماعی یک نوع اقتصادی ، نظام هنجارها و قواعدی است که ویژگی های عملکردی و سایر عناصر مختلف بازار را منعکس می کند. آنها برای همه موضوعات قانونی که رفتار اقتصادی دارند ، اجباری هستند. این هنجارها و قوانین از نظر قانونی در سطح ایالت ، در توافق بین مردم ، در سنت ها و کلیشه های زندگی روزمره ، و همچنین در برنامه عملکردی خود عناصر بازار ، ثبت شده است.

موضوعاتی که مدلهای مختلف رفتار اقتصادی را اجرا می کنند ، فقط از نظر عملکردی و هنجاری تنها چارچوب و محدودیتهای اولیه (لازم و مجاز برای شرایط بازار معین) را تعیین می کنند. در محدوده های تعیین شده ، آنها می توانند بسته به اهداف ، مقاصد ، توانایی ها ، تجربه و شایستگی خود ، ترکیبات مختلفی از عناصر بازار و تصمیمات و اقدامات مربوط را بسازند. تعداد ترکیبات بسیار زیاد است ، همه اینها به محاسبه منابع موجود و همچنین توانایی پیش بینی پیامدهای اقدامات برنامه ریزی شده بستگی دارد.

این ادعا که جامعه شناسی اقتصادی خطی را در مورد کاربرد نظریه جامعه شناسی و تحقیقات جامعه شناسی در مجموعه پدیده های مرتبط با تولید ، توزیع ، مبادله و مصرف کالاها و خدمات اقتصادی دنبال می کند ، به عنوان یک پیش نیاز کلی برای استدلال نظری در مورد موضوع مورد علاقه عمل می کند. به ما. با این وجود ، می توان آن را به عنوان ساده ترین طرح تمایز و تحلیل جامعه شناختی رفتار اقتصادی پذیرفت. بر اساس این پیش فرض ها ، اجازه دهید انواع اصلی رفتار اقتصادی را که در مراحل مختلف چرخه تولید مثل: تولید ، مبادله ، توزیع و مصرف تحقق می یابد ، مشخص کنیم. البته ، این طرح بسیار خودسرانه است ، زیرا انواع رفتار اقتصادی نام برده شده در شکل خالص خود را نشان نمی دهد. به عنوان یک قاعده ، موضوعات خاصی که در چرخه تولید مثل قرار می گیرند چند منظوره هستند: آنها همزمان در تولید ارزش های اقتصادی شرکت می کنند ، آنها را مبادله می کنند ، جمع می کنند ، مصرف می کنند و غیره. آنها علاوه بر اصلی ، مدلها و برنامه های تخصصی رفتار اقتصادی ، مبادله منابع و اطلاعات با محیط بازار را اجرا می کنند و آنها را مطابق با وظایف هدف ، محدودیتهای بودجه و شایستگی ها ترکیب می کنند.

هر یک از شرکت کنندگان در رفتار اقتصادی (شرکت ، سلول مصرف کننده ، شرکت سهامی ، مزرعه و غیره) به دنبال اطمینان از خودمختاری موجودیت خود بر اساس جستجوی طرح بهینه تعامل با محیط بازار هستند. توجه داشته باشید که ما خودمختاری را به عنوان یک محیط طبیعی برای آزادی انتخاب هنگام جستجوی ترکیب بهینه از منابع موجود به منظور به حداکثر رساندن مزایای گردش آنها درک می کنیم.

با این حال ، در شرایط عدم قطعیت بازار ، نمی توان اقدامات افراد را دائماً بر اساس انتخاب منطقی بازتولید کرد. همیشه توازن مثبت هزینه ها و درآمد حاصل نمی شود.

هرگونه اقدام اقتصادی مقرون به صرفه شامل خطر تولیدکننده ، سرمایه گذار ، خریدار ، فروشنده ، مالک و غیره است. حتی در شرایط استاندارد ، نتیجه منفی ممکن است. این به دلیل محدودیت های ذهنی تصمیم گیرندگان (به عنوان مثال ، بی کفایتی آنها) است. فقدان اطلاعات کامل و معتبر در مورد پارامترهای محیط بازار ، اقدامات شرکا و رقبا ؛ رفتار ناکارآمد درون سازمان (شرکت ، شرکت).

بدیهی است که ساختار و تخصص موضوعات رفتار اقتصادی ، حتی آنهایی که در یک مرحله از چرخه تولید مثل عمل می کنند ، در طیف وسیعی متفاوت است. این به این دلیل است که پارامترهای رفتار اقتصادی بسته به موارد زیر متفاوت است: راههای بهره مندی از گردش آنها ؛ درجه و عوامل خطر که بر دستیابی به نتیجه مثبت تأثیر می گذارد ؛ طول چرخه بازیابی هزینه ؛ دقت محاسبات (محاسبه) نتایج مورد انتظار و برنامه ریزی شده ؛ روشهای توزیع درآمد و غیره

2. تایپ کنیدرفتارشناسی اقتصادی

در کنار انواع اصلی رفتار اقتصادی ، مدلها و انواع زیر را می توان تشخیص داد: پولی ، اقتصادی ، توزیع مجدد ، خرید ، فروش ، تجاری ، بازاریابی ، واسطه گری ، بازیهای فرصت طلبانه ، کارآفرینی ، سوداگری ، غیرعادی و غیره. در اینجا ویژگیهای مختصری از مهمترین انواع رفتار اقتصادی و تعدیل آنها

رفتار تولید در درجه اول با تجمع ، تمرکز منابع مادی ، تکنولوژیکی ، فکری ، سازمانی و سایر منابع ، ترکیب آنها برای به دست آوردن کالاهایی با دارایی های ثابت مصرف کننده و سود (درآمد) حاصل از گردش در بازار همراه است. این تفسیر بسیار ساده ، البته ، مجموعه کاملی از عوامل مشخص کننده رفتار موضوعاتی که به عنوان تهیه کننده عمل می کنند را نشان نمی دهد. از همه مهمتر ، رفتار تولید در درجه اول "رفتار مبتنی بر یافتن و حفظ ترکیبات ورودی-خروجی است که تفاوت بین درآمد و هزینه ها را حداکثر می کند".

بنابراین ، در اقتصاد بازار ، تصمیمات ، انگیزه ها و اقدامات تولیدکنندگان با هدف یافتن ترکیب بهینه عوامل هزینه و غیر هزینه نیروی کار است. اگر ارزش و نسبت "تقاضا - عرضه" برای محصولات تولیدی تعیین شود ، این امر به شما امکان می دهد در یک بازه زمانی مشخص سود را افزایش دهید.

بازسازی نسبتاً دقیق مدلهای منطقی رفتار تولید ارائه شده در اقتصاد خرد "ترجمه مستقیم به زبان ریاضی روشن از مشکلات انتخاب راه حل بهینه است." با این حال ، بسیاری از عوامل را که رفتار واقعی واحدهای تجاری را در یک فضای اجتماعی و فرهنگی تصادفی و چند بعدی تعیین می کند ، توضیح نمی دهد. اقدامات آنها همیشه و الزاماً بر اساس انتخاب منطقی راه حل های بهینه نیست. محدودیت های عینی و ذهنی وجود دارد: کلیشه ها و سنت های اجتماعی ، موقعیت های شدید ، عوامل فردی و اجتماعی فرهنگی ، و غیره ، که طرح ها و مدل های منطقی رفتار اقتصادی را تغییر شکل داده و آنها را به یک ایده آل دست نیافتنی تبدیل می کند. بدیهی است که تجزیه و تحلیل جامعه شناختی رفتار تولید بسیار گسترده تر از طرح های منطقی و بازسازی اقتصاد خرد است که (به صورت کلامی یا با استفاده از دستگاه ریاضی) مدل های مختلف حداکثرسازی را ارائه می دهد.

رفتار مبادله ایجابجایی کالاها ، خدمات ، اطلاعات اقتصادی را از طریق کانال های بازار بر اساس حسابداری و مقایسه ارزش آنها فراهم می کند. معیار کمیابی نسبی کالاهای در گردش در قیمت ها ثابت است و در فرآیند انطباق متقابل در بازار ایجاد می شود (F. Hayek). این امر بر رفتار موضوعاتی که در رابطه با یکدیگر به عنوان فروشنده و خریدار عمل می کنند ، حاکم است.

باید توجه داشت که گردش ارزشهای اقتصادی نه تنها و نه چندان یک فرایند فیزیکی که در زمان و مکان آشکار می شود ، بلکه حرکت اطلاعات پراکنده و ناهمگن ، "متبلور شدن" در قیمتها و کمک به تصمیم گیری است. کالاها (کالاها) با توجه به نیازهای خاص عمدتا زمانی تولید می شوند و در گردش هستند که هم برای فروشنده و هم برای خریدار مفید باشد. شدت حرکت ارزشهای اقتصادی به یک معنا با سود متقابل از گردش مالی آنها متناسب است.

می توان نمونه های معمولی و تغییرات آنها را که ویژگی عملکردی و چند بعدی بودن برنامه های رفتاری را که در تبادل ارزش های اقتصادی اجرا می شود ، مشخص کرد.

رفتار تجاریمربوط به جابجایی و عرضه کالاهای مختلف بر اساس جستجوی اطلاعات در مورد ارزش نسبی آنها و استفاده از این اطلاعات برای به دست آوردن منفعت معینی از گردش مالی آنها است. بازاریابی یک نسخه توسعه یافته از رفتار تجاری کلاسیک است. عملکرد دومی ایجاد شرایط و شرایطی است که بر انگیزه مثبت مصرف کنندگان و خریداران ، ایجاد زیرساخت و محیط فروش مطلوب تأثیر می گذارد.

در چارچوب رفتار مبادلهمدلهای نسبتاً مستقل رفتار خرید و فروش ، مدلهای عرضه و تقاضای منابع اقتصادی (به عنوان مثال نیروی کار) و غیره وجود دارد. ما می توانیم مدلهای عرضه و تقاضا برای منابع شخصی ، مدلهای رفتار مصرف کنندگان و تولیدکنندگان (شامل جستجو ، هماهنگی ، تبعیض ، صف و غیره) ، مدلهای قراردادی مستقیم بر اساس منافع متقابل عوامل مختلف فرایند بازار و غیره را در نظر بگیریم. به

رفتار پولیبا ارزیابی مقایسه ای کمیابی این مزایا و توزیع مجدد مزایا ، مبادله منافع بین واحدها بر اساس استفاده از وجوه نقدینگی تضمین می شود. رفتار پولی نوعی "روان کننده" فرایندهای بازار است که به حداقل رساندن هزینه های عملیاتی و سایر هزینه های مرتبط با عملکرد مبادله کمک می کند. تجزیه و تحلیل جامعه شناختی امکان منطقی سازی ماتریس های انگیزشی و اجتماعی فرهنگی رفتار پولی در سطوح فردی ، گروهی و توده ای را فراهم می آورد. بر اساس مطالعه عملکرد دستگاههای نمادین مبادله و تعامل اجتماعی ، که یکی از آنها پول است ، به درک مکانیسم های ارتباط ارزشی بین مردم کمک می کند.

رفتار واسطه ای- نوع خاصی از اقدامات ارتباطی مرتبط با تبادل قیمت و سایر اطلاعات بین حداقل سه عامل فرآیند بازار (به عنوان مثال ، فروشنده ، خریدار و شخص ثالثی که منافع اقتصادی آنها را پیوند می دهد ، و منافع خود را دنبال می کند). اجرای م ofثر برخی وظایف اقتصادی بر اساس جستجو ، دریافت ، ذخیره و انتقال اطلاعات محرمانه است. دومی به طور ناهموار توزیع می شود و یک کالای بسیار نادر است. به طور طبیعی ، ما در مورد اطلاعات بازار صحبت می کنیم ، که فقط در یک زمان خاص و در یک مکان خاص ارزشمند است.

توزیع کننده(توزیع) رفتار - اخلاقارتباط بازیگران بازار با منابع اقتصادی را تضمین می کند ، میزان و میزان تخصیص اموال مفید و منافع حاصل از گردش آنها را تعیین می کند. از این نظر بازار را می توان به عنوان یک فرایند بی پایان توزیع مجدد حجم عظیمی از منابع اقتصادی از طریق شبکه مبادله و گردش تلقی کرد ، جایی که بسیاری از افراد به طور دائم حق کنترل برخی کالاها را بدست می آورند و از دست می دهند.

ویژگی ، ویژگی های عملکردی و انگیزشی مدل های توزیعی به میزان دسترسی به منابع و بر این اساس ، میزان کنترل بر به دست آوردن مزایای گردش مالی آنها بستگی دارد. سه تغییر عمده وجود دارد: اقتصادی (توزیع مستقل) ، توزیع عملکردی و توزیع کمیسیون.

مدل اول(اقتصادی) رفتار اجتماعی افرادی را که دارای حق مطلق یا ترجیحی برای استفاده از منابعی هستند که دارند ، مشخص می کند.

مدل دوم(عملکردی-توزیعی) ذاتی واحدهایی است که به طور قراردادی یا سایر موارد ، از ویژگیهای مفید منابع اقتصادی متعلق به دیگران استفاده می کنند و از آنها بهره می برند. یک نمونه معمولی از این نوع رفتار اقتصادی توسط افرادی که توسط کارفرما استخدام شده اند نشان داده می شود.

مدل سوم(کمیسیون و توزیع) توسط نهادهایی اجرا می شود که به نمایندگی از مالکان ، کنترل اداری ، قانونی و سایر موارد را بر آنها اعمال می کنند

اقدامات افرادی که دسترسی مستقیم یا غیرمستقیم به موضوع اموال دیگران دارند.

مدلهای ذکر شده انواع مختلف رفتار اجتماعی عوامل اقتصادی در سیستم چرخه توزیع را نشان نمی دهد. در حقیقت ، در شرایط توسعه یافته بازار ، بسیاری از تغییرات اجتماعی وجود دارد که "مجموعه ای از قدرتهای ناپایدار و بسیار پیچیده" را منعکس می کند ، که م effectiveثرترین ترکیبات آنها هنوز برای همه حوزه ها یافت نشده است. "

رفتار مصرف کنندههدف آن استخراج منافع اقتصادی از گردش کالا و تصاحب خواص مفید آنها به منظور رفع نیازهای متعدد است. مرحله مصرف معمولاً برای اکثر واحدهایی است که از منابع خاصی برای نیازهای خود استفاده می کنند. این یک رابطه عملکردی پیچیده از عوامل بسیاری است که پویایی و ساختار گنجاندن و حذف منابع اقتصادی را از گردش کالا مطابق با توانایی (یا ناتوانی) واحدهای اقتصادی در یافتن تعادل مطلوب با محیط بازار تعیین می کند. آنها طیف وسیعی از توابع و برنامه های رفتاری را اجرا می کنند که به آنها امکان می دهد این اقدامات را با درجه های مختلف موفقیت انجام دهند. این فرایند با سطح درآمد ، استانداردهای مصرف و میزان شایستگی (توانایی) در محاسبه هزینه ها و مزایای آن در ارتباط است.

در سیستم چرخه مصرف کننده ، چندین سطح مرتبط با هم متمایز می شوند که هر یک دارای استقلال نسبی و ویژگی های عملکردی خاص هستند. به عنوان مثال ، رفتار خرید مرتبط با جستجو و خرید کالاهای خاص (کالاها) یا جایگزین های آنها ، که به ما اجازه می دهد نیازهای فوری ، کوتاه مدت ، میان مدت و بلند مدت را برآورده کنیم. رفتار با هدف یافتن درآمدهای مناسب که استاندارد و کیفیت زندگی مورد نیاز را تأمین می کند.

همچنین امکان تجزیه و تحلیل مدلهای نسبتاً مستقل رفتار مصرف کننده در ارتباط با کنترل بر استفاده منطقی از کالاهای مصرفی موجود در صندوق دارایی دائمی یا متغیر واحد اقتصادی (خانواده) وجود دارد. مدلهای رفتاری "متعادل" که به حفظ و حفظ تعادل واحدهای اقتصادی با محیط اقتصادی خارجی کمک می کند ، مورد توجه است. لازم به ذکر است که برخی از مدلهای رفتار توزیعی و مصرف کننده مکمل یکدیگر هستند.

شرح مختصری از مدلهای اصلی رفتار اقتصادی قابل توسعه است.

مهمترین جنبه شناسایی ساختار ساختار فرآیندهای اقتصادی است که در سراسر "دور" چرخه تولید مثل ، یک بستر اجتماعی ، که حوزه تحقیقات جامعه شناسان است ، انجام می شود. این روش نظری به طور مداوم توسط N.D. کندریتف ، رویکرد مفهومی مورد استفاده وی امکان ایجاد و برجسته سازی اجزای غیر اقتصادی فرآیندهای واقعی اقتصادی را فراهم کرد. اول از همه ، اینها اقدامات فردی ، گروهی و توده ای رفتار افراد و تعاملات آنها است ، که زمینه های زندگی نسبتاً مستقل از زندگی اجتماعی مانند اقتصاد را ایجاد می کند. بدیهی است که همه اقدامات اجتماعی که در سطوح مختلف ساختاری سازمان جامعه انجام می شود ، در ارتباط با فرایندها و نهادهای اقتصادی زیرساختی نیستند.

به گفته کندراتیف ، اینها فقط (یا عمدتاً) آن دسته از اعمال و اعمال رفتاری هستند که منافع اقتصادی را درک می کنند یا به طور غیرمستقیم به چنین چیزی تبدیل می شوند. فرایندها و نهادهای اقتصادی مبتنی بر اقدامات اجتماعی خاص هستند. اینها رفتارهایی هستند (زنجیره ای از اعمال) که در روند برآوردن نیازهای بشر اجرا می شوند یا با هدف ایجاد شرایط و وسایل برای ارضای آنها انجام می شوند. ساختار و محتوای این نوع رفتار اجتماعی بسیار متنوع است. این می تواند با توجه به طرح های انگیزشی مختلف ، از جمله فایده گرایانه ، لذت گرایانه ، عاطفی ، سنتی ، هنجاری-اجباری و غیره پیش برود.

طرحهای توضیحی و توصیفی مدلهای رفتار اقتصادی در بسیاری از اقتصاددانان مدارس و جهات مختلف موجود است. با این حال ، در بیشتر موارد آنها قطعه قطعه ، گسسته هستند و برای ساختن و نشان دادن فرضیه ها و مفاهیم فردی استفاده می شوند. یک مثال قابل توجه انگیزه های رفتار پولی J.M. Keynes است که نظریه او در مورد تقاضای پول را پایه گذاری کرده است.

به نظر ما ، N.D. کندراتیف یکی از معدود افرادی است که نه به اجزای فردی رفتار اقتصادی ، بلکه به منظور توسعه یک مفهوم جامع جامعه شناسی توجه ویژه ای داشته است. این ارتباط خود را از دست نداده است و می تواند به عنوان وسیله ای قابل اعتماد برای بازسازی منطقی مدل های مختلف که در همه مراحل چرخه تولید مثل اجرا می شوند ، عمل کند. به عنوان مثال ، می توان از آن برای انجام وارونگی جامعه شناختی مدلهای اقتصادی خرد و کلان نظریه اقتصادی ، که به صورت کلامی یا ریاضی توصیف شده است ، استفاده کرد.

یکی از جنبه های مهم تجزیه و تحلیل جامعه شناختی فرایندهای اقتصادی ، مطالعه تعین لایه لایه رفتاری ، اجزا و ساختارهای مختلف زندگی اقتصادی جامعه است. میزان و شدت این تعاملات اجتماعی ، بردار و شدت آنها را می توان با مطالعه ماتریس ارزش شناختی رفتار اقتصادی برآورد کرد. دومی ایده ای از اجزای اجتماعی-فرهنگی آن ارائه می دهد ، که موضوعات کنش اجتماعی و عناصر اقتصادی را در یک مجموعه واحد و در ترکیب ها و ترکیب های مختلف متحد می کند.

بنابراین ، مطالعه فرهنگ اقتصادی به عنوان مهمترین عامل تعیین کننده رفتار اجتماعی ، مشکل اصلی جامعه شناسی اقتصادی است.

فرهنگ اقتصادی یک سیستم پایدار از استانداردهای هنجاری ، الگوهای رفتاری ، استانداردهای فرهنگی ، سنتها ، عادات و مهارتهای اجتماعی است که شیوه ها و روشهای غالب کنترل بر منابع اقتصادی را بازتولید می کند. به اصطلاح ماتریس اجتماعی-فرهنگی رفتار اقتصادی ، که در شرایط خاص تاریخی خاصی شکل گرفته است ، در کلیشه های آگاهی توده ای حفظ می شود. دومی موجودی نسبتاً مستقل دارند و شروع به اعمال تأثیر متضاد بر عملکرد نهادهای اقتصادی می کنند. این مشکل در حال حاضر توجه جامعه شناسان را به خود جلب کرده است.

حوزه موضوعی جامعه شناسی اقتصادی باید شامل مطالعات مربوط به جنبه های ذهنی اقدامات اجتماعی باشد که در ساختار فرایندهای اقتصادی شکل می گیرد. تجزیه و تحلیل موضوعات رفتار اقتصادی ، انگیزه ها ، ترجیحات ، توانایی ها و علایق آنها بسیار مرتبط است. تفسیر جامعه شناختی مفاهیم و مقوله هایی مانند شرکت ، تولید کننده ، مشارکت ، مشارکت ، شرکت سهامی ، خانوار و غیره از اهمیت ویژه ای برخوردار است. این مفاهیم منعکس کننده ویژگی های عملکردی و طبقه بندی موضوعات واقعی (افراد ، گروه ها ، سازمان ها ، خانواده ها و غیره) است که در زندگی اقتصادی جامعه گنجانده شده است.

در پایان ، اجازه دهید یکی دیگر از مشکلات مهم تحلیل جامعه شناختی را نام ببریم - مطالعه و اندازه گیری طبقه بندی اقتصادی جامعه ، که با عملکرد نهاد مالکیت و تغییرات آن مرتبط است. مدلهای رفتار اجتماعی ، منعکس کننده میزان انحصاری بودن دسترسی به کالا ، انواع رژیمهای حقوقی و ترکیبهای مختلف عناصر حقوق مالکیت ، تعیین کننده تأثیر گنجاندن افراد در ساختار اقتصادی جامعه ، محدودیتهای بازتولید اجتماعی ، درجه و بردار آزادی رفتار اجتماعی آنها.

V.V. رادایف ، سه رویکرد اصلی وجود دارد که نقطه عطف جامعه شناسی اقتصادی را در پایان دهه 90 مشخص می کند - جامعه شناسی انتخاب منطقی ، رویکرد شبکه ای و نهادگرایی جدید. جامعه شناسی اقتصادی فرانسه به عنوان یک منطقه جداگانه مشخص شد. در کشور ما ، در زمان شوروی ، تحقیقات جامعه شناسی در زمینه اقتصاد بسیار محبوب بود ، اگرچه در چارچوب جامعه شناسی مارکسیستی کار انجام شد. به گفته V.V. رادایوا ، جامعه شناسی اقتصادی در روسیه "محکوم به موفقیت است" و امیدوار کننده ترین جهت ، نهادگرایی جدید فرهنگ محور است.

رویکرد نهادی-جامعه شناختی ، به گفته R.V. چرنیوا (شاختی) ، در تجزیه و تحلیل هزینه های اجتماعی در اقتصاد مثر است. معمولاً مقوله هزینه صرفاً اقتصادی تلقی می شود. اما از منظر نهادگرایی جدید ، هزینه ها در سیستم اقتصادی مدرن حاکم است ، مکانیسم اقتصادی به حداقل رساندن آن بر اساس اعتماد و تعامل اجتماعی است. در مورد روش محاسبه هزینه های اجتماعی ، امروزه بدیهی است که باید شاخص های جدیدی تدوین شود تا رضایت مردم نه تنها از شرایط مادی ، بلکه از شرایط غیر مادی وجود نیز مشخص شود.

E.V. کاپوستکینا (سن پترزبورگ) عناصر خودآگاه و ناخودآگاه را در رفتار اقتصادی بررسی می کند. اصطلاح "ناخودآگاه" برای توصیف رفتارهای فردی و گروهی به کار می رود که اهداف و پیامدهای واقعی آن مشخص نیست. علاوه بر این ، عدم آگاهی از رفتار اقتصادی لزوماً به معنای غیر منطقی بودن آن نیست. بنابراین ، اقدامات انجام شده به طور خودکار ، البته منطقی هستند ، زیرا با حداقل هزینه انرژی به دستیابی به هدف کمک می کنند. این گزارش عناصر ناخودآگاه را در تمام مراحل چرخه اقتصادی (تولید ، توزیع ، مبادله و مصرف) مشخص کرد. نسبت اقدامات ناخودآگاه در هر یک از این مراحل متفاوت است. R.V. کاراپتیان (سن پترزبورگ) گزارش خود را به تحلیل تحول اجتماعی آگاهی کار اختصاص داد. به موازات توسعه آگاهی انسان ، آگاهی او از فعالیتهای خود نیز توسعه یافت. در مرحله خاصی از توسعه ابزارهای کار ، شرایطی شکل می گیرد که تحت آن ، در ذهن مردم ، وابستگی آنها به نیروهای طبیعت با وابستگی اجتماعی جایگزین می شود. تصویر کار به عنوان یک فعالیت وابسته در حال شکل گیری است. با گذشت زمان ، آزادی انتخاب کاهش می یابد (از طریق تقسیم کار ، حرفه ای شدن) و وابستگی اجتماعی به طور پیوسته در حال افزایش است. محیط اجتماعی در آگاهی از نیاز به کار شکل می گیرد ، زیرا فردی خارج از کار فردی خارج از جامعه است.

یو.آ. Sventsitskaya (سن پترزبورگ) ، بر اساس مطالعه متون توطئه در مورد روابط پولی ، حضور شیوه های جادویی را به عنوان عناصر آگاهی اولیه در زندگی اقتصادی مدرن نشان داد. او توسط G.P پشتیبانی می شد. زیبروا (سن پترزبورگ) ، از نظر پدیده انسانی هنوز مورد مطالعه قرار نگرفته است ، تأثیر یک شخص بر شخص دیگر می تواند بسیار قابل توجه باشد ، که امروزه به شما امکان می دهد از تجربه عملی زندگی معنوی نیاکان استفاده کنید. به گفته V.V. اسکیتوویچ (سن پترزبورگ) ، انواع رفتارهای پایدار ، از جمله. اقتصادی ، در فولکلور ، به ویژه در ضرب المثل ها منعکس شده است. این بخش همچنین زمینه های جدیدی از تحقیقات را در چارچوب جامعه شناسی اقتصادی ارائه کرده است - جامعه شناسی رفتار مالی (OE Kuzina ، مسکو) ، جامعه شناسی مالکیت (EE Tarando ، St. Petersburg). دپارتمان جامعه شناسی اقتصادی دانشگاه دولتی سن پترزبورگ نیز در چارچوب جامعه شناسی توزیع ، جامعه شناسی مبادله و جامعه شناسی مصرف تحقیقاتی را انجام می دهد. مورد دوم همچنین شامل تجزیه و تحلیل جامعه شناختی علائم تجاری بر اساس ساختارگرایی پسا است. تفاوت بین محصول و نام تجاری در سخنرانی A. Deixel (هامبورگ ، آلمان) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. N.I. بوئنکو (سن پترزبورگ) پیشنهاد کرد که رویکرد تمدنی رایج فعلی را برای تجزیه و تحلیل تحولات حوزه اقتصادی با یک رویکرد جدید سازمانی و هم افزایی تکمیل کند.

به خوبی شناخته شده است که جامعه شناسی کار یکی از پیشرفته ترین شاخه های جامعه شناسی اتحاد جماهیر شوروی بود. در چارچوب آن ، یک تجربه وسیع از تحقیقات تجربی جمع آوری شده است ، که هدف آن آگاهی کار و رفتار کار بود ، که می تواند به عنوان یکی از اشکال آگاهی اقتصادی و رفتار اقتصادی در نظر گرفته شود. بنابراین ، سازمان دهندگان کنگره در این فرصت کاملاً موجه بودند که موضوع اعلام شده را از هر دو جهت - جامعه شناسی اقتصادی و جامعه شناسی کار - در نظر بگیرند. تا حدی امکان انجام این کار وجود داشت ، تا حدی خیر. به گفته برخی از نمایندگان جامعه شناسی کار ، جامعه شناسی اقتصادی علمی است که از زندگی جدا شده است ، بنابراین هیچ نقطه تماس بین این دو منطقه وجود ندارد و نمی تواند باشد. به نظر ما این تقسیم بندی دور از ذهن است. به عنوان مثال ، هدف پژوهش در جامعه شناسی کار در دهه گذشته نه تنها به طور مستقیم کار مولد کارگران و نیروی کار در شرکت های صنعتی ، بلکه فعالیت های کارآفرینانه نیز شده است. در همین حال ، تجزیه و تحلیل کارآفرینی به طور سنتی به حوزه جامعه شناسی کارآفرینی ، یکی از اجزای تشکیل دهنده جامعه شناسی اقتصادی تعلق دارد. مشکل دیگری که بحث جالبی را در بخش ایجاد کرد ، مسئله روش جامعه شناسی اقتصادی بود. دو رویکرد اصلی به وضوح ترسیم شده است. اولین ، بین رشته ای ، توسط Yu.V رعایت می شود. وسلوف. به نظر وی ، نیاز به ایجاد یک دانش اجتماعی جدید است که قابلیت های همه علوم انسانی را با هم ترکیب کند. این تنها راه پیشرفت در تجزیه و تحلیل همه حوزه های زندگی اجتماعی ، از جمله اقتصادی است. به عنوان شواهد این تز ، وی به سخنرانی H. Schrader (ماگدبورگ ، آلمان) اشاره کرد ، که در تلاقی جامعه شناسی اقتصادی و مردم شناسی اقتصادی ، مطالعه گروگانهای سن پترزبورگ را به عنوان یکی از راهکارهای بقا جمعیت شهر این رویکرد به طور کلی توسط E.L. پینتلوا (Tver). او معتقد است که توسعه روش جدیدی برای تجزیه و تحلیل اقدامات اقتصادی ضروری است ، حداقل از روشهای جامعه شناسی اقتصادی و روانشناسی اقتصادی.

ادبیات

1. Kondratyev N.D. مشکلات اصلی استاتیک و پویایی اقتصادی مسکو: Nauka ، 1991. S. 104-111.

2. Samuelson P. Economics. T. 17 M: VNIISI ، 1992. S. 7.

3. Smelzer N.J. جامعه شناسی زندگی اقتصادی // جامعه شناسی آمریکایی. م.: پیشرفت ، 1972. S. 188-189.

4. Leontiev V. مقالات اقتصادی. M.: Politizdat ، 1990. S. 49.

5. هایک اف. استکبار وحشتناک. M: News، 1992. S. 173.

6. ورخوین V.I. ساختار و عملکردهای رفتار پولی // سوسیول. صادر شده 1993. شماره 10. ص 67-73.

7. Sorokin P. سیستم جامعه شناسی. T. 1. Syktyvkar: کتاب کومی. انتشارات ، 1991. S. 126-127.

8. Zaslavskaya T.I. ، Ryvkina R.V. جامعه شناسی زندگی اقتصادی نووسیبیرسک: ناوکا ، 1991. اس. 196-227.

9. V.I. ورخوین رفتار اقتصادی به عنوان موضوع تجزیه و تحلیل جامعه شناختی // تحقیقات جامعه شناسی 2004 № 5

ارسال شده در Allbest.ru

...

اسناد مشابه

آشنایی با اصول رفتار اجتماعی افراد در مورد مصرف و توزیع منابع اقتصادی در سیستم مبادله بازار. مدلسازی مدلها و انواع رفتار اقتصادی بررسی پارامترهای رفتار اقتصادی

چکیده ، اضافه شده 13/12/2014


در نظر گرفتن مفهوم "جوانان". تعیین ماهیت "نگرش به پول" در ساختار رفتار اجتماعی جوانان. آشکارسازی جایگاه ارزشهای مالی در ساختار رفتار اقتصادی جوانان. تأثیر بر رفتار مالی جوانان

پایان نامه ، اضافه شده 08/20/2017


مفهوم تعیین خط رفتار اقتصادی افراد طبقه بندی عوامل م consciousnessثر بر آگاهی انسان ، واکنش او به اطلاعات مربوط به کالا و خدمات. تجزیه و تحلیل روان شناختی رفتار مصرف کننده: جنبه های اجتماعی ، فیزیکی و ریاضی

مقاله ترم ، اضافه شده 2014/10/18


مشکل رفتار اجتماعی-اقتصادی در دانش جامعه شناسی. ویژگی های ذهنیت روسی. جوانان به عنوان یک گروه اجتماعی ، تجزیه و تحلیل رفتارهای اقتصادی و اجتماعی آن. تجزیه و تحلیل داده های ثانویه به عنوان یک روش تحقیق جامعه شناسی.

پایان نامه ، اضافه شده 13/10/2013


مفهوم و ماهیت رفتار اجتماعی ویژگیهای مقایسه ای رفتارهای اجتماعی و غیرقانونی علل و اشکال اصلی رفتارهای انحرافی یا انحرافی. ابزارها ، انواع ، روشها و اصول کنترل اجتماعی بر انحراف

چکیده ، اضافه شده 11/14/2010


رفتار اقتصادی کار افراد ، طبقه بندی اجتماعی-اقتصادی جامعه. وخامت وضعیت مالی جمعیت فعال اقتصادی اوکراین. انتخاب راهبردهای اقتصادی زندگی برای دسته های مختلف جمعیت توانمند

تست ، اضافه شده 01/16/2012


مفهوم ، انواع ، ساختار و عناصر رفتار اجتماعی یک فرد در جامعه مدرن. عوامل بیرونی و درونی رفتار ، دیالکتیک و مکانیسم های این فرایند را تنظیم می کند. خود تنظیم رفتار اجتماعی یک فرد ، روش های آن

مقاله ترم اضافه شده 01/25/2011


مفهوم و طبقه بندی شبکه های اجتماعی مدل های تأثیرگذاری: خود همبستگی شبکه ، رفتار تقلیدی ، تأثیر اجتماعی ، همبستگی ، انتشار نوآوری. اهمیت ارتباطات اجتماعی در شکل گیری نظر و رفتار نمایندگان در شبکه های اینترنتی

مقاله ترم اضافه شده 2017/12/24


تاریخ خودکشی و مطالعه رفتارهای خودکشی در روسیه مناقشه اتانازی ویژگی های خودکشی به عنوان یک پدیده اجتماعی رایج ترین طبقه بندی خودکشی علل رفتارهای خودکشی راههای پیشگیری از خودکشی

مقاله ترم ، اضافه شده 04/26/2011


مفهوم رفتار انحرافی ، نقش آن در جامعه امروز ماهیت اصلی نظریه های توضیح دهنده این رفتار افراد. ویژگی های دلایل رفتارهای انحرافی جوانان مدرن. ویژگی انواع و اشکال رفتارهای انحرافی ، اهداف و مقاصد آنها.

ارسال کار خوب خود را در پایگاه دانش ساده است. از فرم زیر استفاده کنید

دانشجویان ، دانشجویان تحصیلات تکمیلی ، دانشمندان جوان که از پایگاه دانش در مطالعات و کار خود استفاده می کنند از شما بسیار سپاسگزار خواهند بود.

ارسال شده در http://www.allbest.ru/

اقتصادیرفتار - اخلاقجوانانبراورالچگونهموردجامعه شناختیتحلیل و بررسی

پاولوف B.S. ، دکترای فلسفه ، استاد گروه تامین اجتماعی در موسسه فیزیکوتکنیک ، دانشگاه فدرال اورال ، محقق برجسته م Instituteسسه اقتصاد ، شاخه اورال آکادمی علوم روسیه

آنیسیموف S.A. ، دکترای علوم اجتماعی ، استاد آکادمی اقتصاد ملی و مدیریت دولتی ریاست جمهوری روسیه

کلیدواژه ها: رفتار اقتصادی ، جوانان ، بی ثباتی ، خطرات ، اجتماعی شدن حرفه ای ، مهندس جوان ، سازگاری در کارخانه.

ارتباط روشهای در حال توسعه برای تحلیل جامعه شناختی رفتار اقتصادی نیز با این واقعیت توضیح داده می شود که بسیاری از مشکلات مرتبط با این پدیده در چارچوب نظریه های اقتصادی ، به ویژه نظریات نهادی مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرد. این شرایط منجر به انتشار دانش جامعه شناسی در ارزیابی زندگی اقتصادی جامعه می شود. بدیهی است که "تحلیل رفتار اقتصادی" به روشن شدن مرزهای نظریه های اقتصادی و جامعه شناسی که به بررسی زندگی اقتصادی جامعه می پردازد ، کمک می کند. "

شناخته شده است که M. Weber به حق بنیانگذار رویکرد رفتاری در زمینه جامعه شناسی اقتصادی محسوب می شود که نظریه کنش اجتماعی او ، از جمله کنش اقتصادی ، اساس اساسی تجزیه و تحلیل جامعه شناختی فرایندهای اقتصادی جامعه است. تحقیقات M. Weber ، که ساختار عملکرد اقتصادی را آشکار کرد ، با رویکردی منطقی مشخص می شود ، که امکان ایجاد یک مدل ایده آل (خالص) از عملکرد اقتصادی ، مشخصه یک فرهنگ اقتصادی خاص ("روح سرمایه داری") را فراهم می آورد. به

G. Simmel سهم مهمی در روشن ساختن ماهیت اجتماعی و ماهیت رفتار اقتصادی ، نماینده دوره توسعه سرمایه داری صنعتی داشت. نوع پولی عقلانی شدن زندگی اجتماعی که به او اختصاص داده شد به او اجازه داد ماهیت معیارهای جهانی و اشکال مبادلات اجتماعی و اقتصادی را که رفتار بسیاری از مردم را تنظیم و هماهنگ می کند ، فاش کند. هموطن ما N.D. کندراتیف ، در چارچوب مفهوم احتمالی-آماری خود از علوم اجتماعی ، توانست رویکرد رفتاری را در حوزه وسیعی از پدیده های اقتصادی برآورد کند.

در چارچوب نظریه اقتصادی جی کینز ، قطعات نظری زیادی وجود داشت ، که در آنها خطوط مفهوم اصلی رفتار اقتصادی ، که به ظهور تفسیری وجودی از انتخاب اقتصادی J. Shackle و مفهوم کمک کرد. از "homo creativus" توسط J. Foster دیده شد. در چارچوب رویکرد ترکیبی J. Schumpeter ، پدیده عقلانیت رفتار اقتصادی ، که کلید درک مفهوم وی از "Sozialokonomik" بود ، مورد بررسی قرار گرفت.

تجزیه و تحلیل رفتاری فرآیندهای تولید (کار) به طور فعال در جامعه شناسی شوروی روسیه مورد استفاده قرار گرفت. آثار V.A. یدووا ، A.G. Zdravomyslova ، V.G. پودمارکوف و نویسندگان دیگر. در دوره انتقالی (پس از اتحاد جماهیر شوروی) ، "تمرکز" تجزیه و تحلیل رفتاری به تدریج به حوزه فرآیندهای اقتصادی منتقل شد ، علاقه خاصی به مطالعه مدلهای مختلف به حداکثر رساندن رفتار (اقتصادی) وجود داشت که با مرحله مرتبط بود. شکل گیری روابط بازار در کشور ما. به طور خاص ، رویکردهای مفهومی مختلفی در ارتباط با اثبات موضوع جامعه شناسی اقتصادی ، تجزیه و تحلیل مدل های "homo Economicus" ، فرهنگ و ریسک اقتصادی ، کارآفرینی ، مالکیت ، انتخاب اقتصادی منطقی ، نیروی کار ، رفتار سازمانی ، اقتصادی و آگاهی توسعه یافت.

در عصر جامعه پسا صنعتی ، به لطف دستاوردهای پیشرفت علمی و تکنولوژیکی ، فرد شاغل فرصت واقعی (مادی ، اطلاعاتی ، انرژی و غیره) را برای تأثیرگذاری (چه مثبت و چه منفی) بر نتایج فعالیتهای شرکت دریافت کرد. سازمانها و سیستمهای اقتصادی-اجتماعی در این شرایط ، مدل های انسانی توسعه یافته در چارچوب نظریه های سنتی اقتصادی ، به اندازه کافی کافی نبوده اند. توسعه علم منجر به نیاز به جهت گیری روانشناختی تحقیقات اقتصادی ، مطالعه الگوهای اقتصادی-روانی و اجتماعی-روانی رفتارهای فردی شده است.

مطالعه رفتار اقتصادی یکی از مشکلات اصلی جامعه شناسی اقتصادی است ، یک رشته علمی نسبتاً جدید که در پیوند دانش اقتصادی و جامعه شناسی پدیدار شد و تنها در اواخر دهه 50-60 از وضعیت نسبتاً مستقل برخوردار شد. قرن گذشته (در علوم اجتماعی روسیه این حتی بعدا اتفاق افتاد - در واقع ، فقط در اوایل دهه 90).

این رشته علمی است که برای ادغام رویکردهای درک و توصیف رفتار اقتصادی توسعه یافته در چارچوب علم اقتصادی و جامعه شناسی فراخوانده شده است. و در حال حاضر به دلیل وضعیت بین رشته ای خود ، نمی تواند خود را به یک بیان ساده (و ظاهراً بدیهی) این واقعیت محدود کند که هر یک از این علوم ، مطابق با ویژگی های موضوع خود ، رویکرد خاص خود را برای تجزیه و تحلیل دارد. از رفتار اقتصادی یکی از وظایف اصلی میان رشته ای ، تشکیلات "مشترک" در سیستم دانش علمی بسیار متمایز مدرن ، ادغام (ادغام در یک سیستم یکپارچه و سازگار) از جهت گیری های تحقیق و اصول نظری علوم است که علایق شناختی مشترکی دارند و انتقال بر این اساس از دانش موضوعی به دانش مسئله محور. فرآیندهای یکپارچه در علم مدرن و حول مشکلات مورد علاقه مشترک متبلور می شود.

از این نظر ، T.L. جامعه شناس اورال. الکساندروف ، جامعه شناسی اقتصادی را می توان هم در نتیجه و هم به عنوان پیش شرط تعامل دو گرایش در توسعه دانش اجتماعی و اقتصادی: جامعه شناسی نظریه اقتصادی و صرفه جویی اندیشه جامعه شناختی در نظر گرفت. به نوبه خود ، این گرایشها طی دو قرن گذشته تنها راهی برای بازتاب نظری فرایند دوگانه واقعاً در حال وقوع بوده است - اقتصادی شدن روزافزون تمام زندگی اجتماعی ، از یک سو ، و اجتماعی شدن فزاینده زندگی اقتصادی از طرف دیگر ، کل حوزه اقتصاد ، مانند یک اثر بومرنگ ، به عنوان بخشی نسبتاً مستقل از سیستم های اجتماعی ".

جایگاه مهمی در ساختار تحلیل جامعه شناختی "مطالعه چارچوب های نهادی" رفتار اقتصادی است که "مجموعه رفتار" گسسته تصادفی را تقویت می کند و نظم اجتماعی خاصی را در زمان و مکان سازماندهی و ادغام می کند. " طبیعتاً نهادها در حوزه روابط اقتصادی در نظام این نظم های اجتماعی از جایگاه ویژه ای برخوردارند.

جهت کنونی تجزیه و تحلیل جامعه شناختی ، به گفته V.I. Verkhovyna ، مطالعه ویژگی های رفتار تولید ، سازوکارهای اجتماعی و اقتصادی ادغام و تخصص سازمان های تولیدی از انواع مختلف است. او به درستی تفاسیر جامعه شناختی زیر را به عنوان عنصر اصلی این تحلیل به رسمیت می شناسد:

عملکرد تولید شرکت و سازوکارهای قراردادی-نهادی و مدیریتی که بهینه سازی آن را تضمین می کند.

محدودیت های کارآیی اجتماعی و امکان ادغام منافع اقتصادی اعضای یک سازمان تولیدی ؛

توازن منافع مالکان و کارکنان ، که بهینه سازی عملکرد تولید شرکت را ممکن یا غیرممکن می سازد.

شیوه ارزش شناختی رفتار تولید ، به عنوان مثال ارزشهای ابزاری و پایانی که حداکثر ترجیحات و شیوه های حداکثرسازی اعضای یک سازمان تولیدی را مطابق با موقعیتها و علایق اقتصادی و حرفه ای آنها تعیین می کند.

گرایشهای ناکارآمد (گریز از مرکز) که به ظهور الگوهای به حداقل رساندن تولید و فعالیت کار (محدودیت و فرصت طلبی) کمک می کند.

مطالعات جامعه شناختی موثر در مورد رفتارهای اجتماعی و اقتصادی کارگران به طور مستقیم با ورود مفهوم جدید "عامل انسانی توسعه اقتصادی" به آگاهی علمی و عمومی مرتبط است. ما می توانیم با T.I. موافق باشیم. زاسلاوسکایا و R.V. ریوکینا ، که سه مرحله را در توسعه ایده ها در مورد نقش انسان در اقتصاد مشخص کرد. مرحله اول با ایده مردم به عنوان نوع خاصی از منابع مصرف شده توسط تولید اجتماعی مشخص می شود که در مفاهیم "منابع کار" و "نیروی کار" بیان شده است. آنها رویکرد یک فرد را به عنوان یک هدف منفعل کنترل خارجی منعکس می کنند. منابع کار نمی توانند اهداف خود را تعیین کنند ، نیاز داشته باشند ، علایق خاصی را بیان کنند ، ابتکار نشان دهند.

مرحله دوم با ایده شخص به عنوان موضوع توسعه اجتماعی مرتبط است ، که به وضوح در مفهوم "عامل انسانی" ، که بر نقش فعال یک شخص تأکید می کند ، منعکس می شود. در مقایسه با مفهوم "منابع کار" یک گام مهم رو به جلو ، مفهوم "عامل انسانی" در عین حال محدود است: در چارچوب آن ، شخص نه به عنوان ارزش اصلی اجتماعی ، بلکه به عنوان عامل توسعه در نظر گرفته می شود. فرآیندهای خارجی برای او به نظر می رسد که مفهوم "شخصیت" باید به عنوان مفهوم اصلی مورد استفاده قرار گیرد. در این حالت ، فرد دیگر به عنوان منبع تولید یا عامل توسعه اقتصاد ظاهر نمی شود ، بلکه به عنوان موضوعی چند وجهی و چند منظوره ظاهر می شود.

اما آیا فقط در حوزه اقتصادی است که تجزیه و تحلیل نهادینه شدن رفتار اقتصادی جوانان مهم است؟ جامعه از یک سیستم نهادهای اجتماعی شکل گرفته و مجموعه ای پیچیده از روابط اقتصادی ، سیاسی ، حقوقی ، معنوی است که یکپارچگی آن را به عنوان یک سیستم اجتماعی تضمین می کند. یک نهاد اجتماعی در تفسیر جامعه شناختی به عنوان اشکال پایدار و سازماندهی شده از نظر تاریخی در نظر گرفته می شود. به معنای باریک تر ، این یک سیستم سازمان یافته از پیوندها و هنجارهای اجتماعی است که برای رفع نیازهای اساسی جامعه ، گروه های اجتماعی و افراد طراحی شده است.

در یک زمان V.A. سوخوملینسکی بسیار دقیق و مجازی روند پیچیده شکل گیری شخصیت یک جوان را بیان کرد: "... اولین بار یک موجود زنده متولد می شود ، بار دوم یک شهروند ، یک فرد فعال ، متفکر ، بازیگر ... خانواده آن محیط اولیه که در آن شخص باید یاد بگیرد که خوب کار کند "" ...

فرایند "تولد دوباره" معمولاً فرآیند اجتماعی شدن نامیده می شود ، که با رشد فرد در حال رشد و بلوغ اولیه کار عمومی و دانش حرفه ای ، مهارت ها و تعیین سرنوشت زندگی همراه است که منافع عمومی ، گروهی و شخصی را برآورده می کند. و سرانجام ، این نشان دهنده تبدیل فرد به فردی است که قادر و آماده ورود آگاهانه به فرآیند تولید مثل اجتماعی به عنوان یک سوژه فعال و توانا برای تغییر واقعیت پیرامون است. نوعی "ماما" در بدو تولد و شکل گیری ظرفیت یک فرد معاشرت گر ، رفتار اقتصادی او (EE) است. اثبات این امر کارکردهایی است که این رفتار برای یک جوان انجام می دهد.

معاشرت کردن	موضوعات در گروه های مختلف اجتماعی گنجانده شده اند ، به دنیای اجتماعی بپیوندید
انطباقی	EP استفاده م efficientثرتر از منابع موجود را امکان پذیر می کند ، به سازگاری با واقعیت های جدید جامعه ، بازار جهانی نوظهور کمک می کند
یکپارچه	مدل ها و انواع EP نشان دهنده مد و افکار عمومی است ، به عنوان مثال. از طریق رفتار اقتصادی ، فرد در یک گروه اجتماعی خاص و جامعه ادغام می شود
نظارتی	این یا آن اعمال رفتاری بر مکانیسم های عمیق ادراک و درک آداب و رسوم ، سنت ها ، عادات ، قواعد رفتاری موجود تأثیر می گذارد. در نهایت ، این پایبندی جهانی به هنجارهای مقرر در قانون را تعیین می کند و به حفظ و نگهداری سیستم اجتماعی کمک می کند.
تعیین هدف	نظام اقتصادی اجتماعی به طور مداوم در حال تحول است ، همراه با آن ، الگوهای رفتاری انسان ظاهر و توسعه می یابد ، که منجر به تجدید مداوم اهداف و ایجاد ارزش های جدید می شود.

برخی از جامعه شناسان جوان نقش جوانان را در جامعه به عنوان نوعی "بولدوزر" اجتماعی-اقتصادی تعریف کرده اند. در واقع ، روابط اقتصادی ، دگرگونی های اجتماعی و رفتار اقتصادی متناظر با آن ، همه چیز و کل فرایند زندگی مردم ، اعم از افراد مجزا و گروه های مختلف اجتماعی را در بر می گیرد. در مورد ما ، ما در مورد بخش جوان جامعه صحبت می کنیم ، آن بخش از جامعه ، که با بازتولید خود ، دائماً جایگزین قشرهای سنی بعدی جامعه می شود ، به همین دلیل "ارتباطی در تاریخ بشریت شکل می گیرد ، تاریخ بشریت شکل گرفت."

مشخص است که منافع اجتماعی ویژه جوانان تعیین سرنوشت در زندگی ، جستجوی وضعیت اقتصادی و اجتماعی قابل قبول برای آنها ، کسب استقلال و استقلال نسبی ، توانایی خودکفایی است. طبق ایده P.A. سوروکین ، توزیع افراد با توجه به موقعیت ها و جنبش های اجتماعی در ساختار اجتماعی خود به خود اتفاق نمی افتد ، بلکه در حوزه فعالیت نهادهای اجتماعی که "آزمایش و انتخاب" افراد را انجام می دهند ، رخ می دهد. هدف اصلی این کنترل توزیع افراد متناسب با استعدادها و فرصتهای آنها برای تحقق موفقیت آمیز کارکردهای اجتماعی آنها است. اگر آنها به طور نادرست توزیع شوند ، نقش اجتماعی خود را ضعیف انجام می دهند و در نتیجه کل جامعه آسیب می بینند.

در همان زمان ، در پایان XX - آغاز قرن XXI. جامعه شناسان سطح بالایی از خودانگیختگی ، نقش ناچیز تنظیم کننده های قانونی رفتار ، رادیکالیسم و ​​مشکلات در یافتن "میانگین طلایی" ، سطح پایین سازماندهی و خود سازماندهی کنش اجتماعی و غیره را نسبت می دهند.

علایق اجتماعی ویژه جوانان تعیین سرنوشت در زندگی ، جستجوی جوانان برای یافتن موقعیت اجتماعی-اقتصادی قابل قبول برای آنها ، کسب استقلال و استقلال نسبی ، توانایی خودکفایی است. این علایق برای گروه ها و زیرگروه های مختلف جوانان بدون تغییر باقی می ماند ، ساختار آنها پویا است و می تواند مطابق با شرایط متغیر اقتصادی و اجتماعی و نیازهای در حال تغییر جوانان بازسازی شود. یکی از ویژگیهای تغییرات در ساختار علایق اجتماعی مدرن جوانان روسیه ، که توسط بسیاری از مطالعات جامعه شناسی ثبت شده است ، افزایش اهمیت منافع مادی و کاهش نقش علایق معنوی است. تاکید بر این نکته ضروری است که در مرحله کنونی توسعه خود ، جامعه روسیه تا حد زیادی قادر نیست به جوانان این فرصت را بدهد که به طور قانونی نیازهای مادی خود را برآورده کنند ، که یکی از مهمترین دلایل گسترش رفتارهای انحرافی در بین جوانان است. مردم.

هدف اصلی تحقیق ما YOUTH است. با این حال ، یک توضیح در اینجا مهم است ، در مورد شرح تعامل دیالکتیکی پدیده های "عمومی-خاص-خاص-فردی". در مقاله پیشنهادی ، ما در مورد "جوانان" به طور کلی (به طور کلی) ، نه در مورد همه جوانان روسی (ویژه) ، بلکه فقط بخشی از آن - اورال (خاص) صحبت نمی کنیم. به عبارت دیگر ، ما رفتار اقتصادی جوانان در شهرها و شهرک های روستایی اورال را تجزیه و تحلیل می کنیم ، که برای مثال از مناطق مرکزی روسیه (به عنوان مثال ، مسکو و منطقه مسکو) از نظر آب و هوایی طبیعی متفاوت است. ، زیست محیطی و تولید اقتصادی شرایط روزمره زندگی ساکنان که خود را (معمولاً با افتخار) ، اورال می نامند.

و یک توضیح مهم دیگر. K.Prutkov مشهور با اصرار به هموطنان خود هشدار داد که "نمی توان بی نهایت را پذیرفت." در مقاله ما ، ما ، البته ، همه جنبه های (اشکال ، جنبه های) رفتار اقتصادی (EE) ساکنان جوان اورال را لمس نمی کنیم. اول از همه ، ما برخی جنبه های رفتار اقتصادی جوانان را در دو حوزه اصلی مرتبط با زندگی انسان تجزیه و تحلیل می کنیم: الف) حرفه ای و کارگری و (تولید) ب) خانواده زناشویی (مصرف). حوزه های تعیین شده EP بدون شک هم برای فرایند اجتماعی شدن نسل جوان و هم برای توسعه و بازتولید مترقی جامعه در کل از اهمیت فوق العاده ای برخوردار است. این رفتار اولاً با آماده سازی جوانان روس برای کار مولد مستقل در حوزه تولید اجتماعی (به ویژه در دوره اجتماعی شدن حرفه ای) و ثانیا با مشارکت جوانان در فرایند تولید همراه است. "نوع سوم" ، که طبق تعریف کلاسیک ها "در این واقعیت نهفته است که افرادی که روزانه زندگی خود را دوباره تولید می کنند ، شروع به تولید افراد دیگر می کنند ، این رابطه بین زن و شوهر ، والدین و فرزندان است ، خانواده." به عبارت دیگر ، ما در مورد پدیده سنتی گنجاندن نسل جوان در روابط زناشویی سنتی صحبت می کنیم.

بیایید سعی کنیم برخی جنبه های مشکلات شناسایی شده را با جزئیات بیشتر ، به اصطلاح "با اعداد در دست" در نظر بگیریم. با تجزیه و تحلیل EDS دانشجویان و جوانان شاغل در اورال ، از نتایج تعدادی از نظرسنجی های جامعه شناختی که در سال های 2010-2016 انجام دادیم ، استفاده کردیم. در موسسه اقتصاد شعبه اورال آکادمی علوم روسیه ، به ویژه:

2010؟ نظرسنجی از 630 دانشجوی ارشد دانشگاه دولتی اورال (USTU-UPI) در دانشکده های فنی و بشردوستانه. موضوع مطالعه؟ سطح و ماهیت فعالیتهای اقتصادی اجتماعی جوانان و دخالت آنها در فرهنگ دینی. "Ural-VUZ-2010"

2012 - یک مطالعه جامع جامعه شناسی مربوط به تجزیه و تحلیل منابع توسعه نوآورانه آموزش عالی حرفه ای در منطقه ، که شامل پرسشنامه هایی در نمونه سهمیه ای نماینده 4 گروه از پاسخ دهندگان - موضوعات فرآیند تولید مثل متخصصان با تحصیلات عالی از جمله آنها:

1000 دانشجوی سال IV -V از 7 دانشگاه اورال (یکاترینبورگ ، نیژنوارتوفسک ، چلیابینسک) - "ST" نمونه دانشگاهها شامل: دانشگاه فدرال اورال (URFU) ، دانشگاه حمل و نقل دولتی اورال (دانشگاه حمل و نقل دولتی اورال) ؛ دانشگاه دولتی علوم انسانی نیژنهارتوفسک (NGGU) ، دانشگاه دولتی چلیابینسک (CSPU) ، اورال جنوبی ... دانشگاه دولتی (SUSU) ، و غیره ؛

250 - به عنوان کارشناس - معلمان برجسته این دانشگاهها - "EP" ؛

با 600 متخصص جوان (فارغ التحصیل دانشگاه) متخصصان جوان زیر 30 سال با حداقل 3 سال سابقه در این شرکت مصاحبه شدند. شرکت های اقتصاد واقعی اورال - "MS" ؛

150 نفر به عنوان کارشناس - کارفرمایان و مدیران برجسته همان شرکتها - "ER" - "Ural -VUZ -Zavod" -2012).

2015 (مارس-آوریل) ، بر اساس نمونه سهمیه ، نظرسنجی از 450 دانش آموز ارشد در هشت موسسه دانشگاه فدرال اورال (UrFU ، یکاترینبورگ) انجام شد. نمونه شامل 225 دانشجوی دختر در موسسات فنی و مهندسی دانشگاه فدرال اورال (از این پس مخفف - "T") و 225 - به ترتیب ، مشخصات بشردوستانه ("G") - "Ural -VUZ -2015" بود.

در سال 2016 در شش دانشگاه اورال (یکاترینبورگ ، توبولسک ، چلیابینسک) ، 1500 دانشجو مصاحبه کردند. محتویات اصلی پروژه: الف) شناسایی برنامه های زندگی فارغ التحصیلان دانشگاه های اورال با گرایش فنی و بشردوستانه آموزش و پرورش ؛ ب) تعیین نقش خانواده های والدین در اجتماعی شدن حرفه ای فرزندان خود-"Ural-VUZ-2016".

2016 - در چارچوب مشکل "مهندسی" در منطقه Sverdlovsk ، دو پروژه جامعه شناسی اجرا شد: الف) بررسی 1200 مهندس جوان در 11 شرکت صنعتی منطقه (NTMK EVRAZ OJSC (430 نفر) ، STZ OJSC (200 افراد) ، JSC "NSMMZ" (45 نفر) ، JSC "NPO Avtomatiki" (170 نفر) ، و غیره) ؛ ب) نظرسنجی از 300 کارشناس از تعدادی از مutesسسات صنعت و علم دانشگاه-"اورال-زاود -2016".

در نهایت ، اجرای نیازهای اجتماعی و دولتی در زمینه اجتماعی شدن حرفه ای جوانان در سطح فرد رخ می دهد. در عین حال ، نیاز به آموزش عالی با ارزش چنین "نه به طور کلی" ، بلکه برای هر فرد به طور خاص تعیین می شود. انگیزه ذهنی ، جهت گیری اجتماعی و برنامه های زندگی جوانان و والدین آنها (افراد نزدیک به آنها) نقش مهمی در انتخاب حرفه و در نتیجه یک موسسه آموزشی ایفا می کند. این عوامل هستند که تمایل جوانان را برای اشغال موقعیت خاصی در جامعه بیان می کنند. در شرایط روابط بازار ، نیاز به آموزش به عنوان یک فرایند وابسته به یکدیگر انتخاب می شود و بر اساس یک مسیر خاص آموزشی که در ذهن او انتخاب شده و بر آن مسلط شده است. هرچه دامنه خدمات آموزشی گسترده تر باشد ، این فرصت برای مصرف کننده بیشتر است که تجسم واقعی تصویر نیازهای خود را پیدا کند. نیاز به خدمات آموزشی تقاضائی است که یک فرد و جامعه برای خدمات آموزشی خاص ، برای تسلط بر یک حرفه خاص مطرح می کنند.

در شرایط مخاطرات و تخریب های اجتماعی و اقتصادی ، انگیزه اصلی هنگام انتخاب حرفه ، نیاز به تحصیل خوب برای برخی و "کاغذ لازم" برای دیگران است ، برای برخی دیگر راهی برای به تعویق انداختن ارتش. بنابراین ، نگرش های متفاوتی در رابطه با تحصیل و کار آینده در تخصص دریافت شده در دانشگاه وجود دارد. بازار کار مدرن از آموزش چندحرفه ای یک کارمند "استقبال می کند" ، که با انتخاب متوالی (و اغلب موازی) (تجدید نظر در انتخاب اولیه) و بر این اساس ، توسعه متعاقب مشاغل اضافی (مکمل پایه) به دست می آید. چنین "کاتاماران حرفه ای" به عنوان ضامن موفقیت حرفه ای برای یک جوان ، اساس اعتماد اجتماعی و روانی در آینده مطلوب حرفه ای (و اجتماعی) وی است.

کاملاً قابل درک است که مهمترین تنظیمات در شکل گیری برنامه های زندگی جوانان مدرسه توسط والدین ، ​​بستگان و بسیار کمتر توسط معلمان ، معلمان موسسات آموزشی انجام می شود. بنابراین در مطالعه "Ural-VUZ-2016" به پرسش پرسشنامه: "به نظر شما ، چه کسی بیشترین تأثیر را بر شکل گیری نگرش جدی نسبت به تحصیل در مدرسه ، دانشگاه بر شما داشته است؟" از بین 13 موضوع نفوذ ، اکثریت قریب به اتفاق پاسخ دهندگان از 7 دانشگاه اورال پنج (٪ از کل تعداد پاسخ دهندگان - 1600 نفر) را انتخاب کردند:

ارائه خدمات آموزشی پولی توسط دولت به بخش قابل توجهی از مردم این مساله را برانگیخته است که بین نیاز به تأمین هزینه های خانواده ها برای تأمین هزینه های حیاتی غذا ، پوشاک ، مسکن و خدمات عمومی ، یک انتخاب مهم وجود دارد. و غیره. و تمایل به ارائه فرصتی برای کودکان برای دریافت آموزش بهتر ، انتخاب حرفه ای امیدوار کننده و معتبر. در نهایت ، این انتخاب ، از یک سو ، با برآورد واقع بینانه بودجه خانواده و از سوی دیگر ، با سیستم جهت گیری های ارزشی تعیین شده ، اولویت ها در حل مشکلات زندگی والدین و فرزندان در حال رشد آنها تعیین می شود. کاملاً قابل درک است که راه حل این معضل همیشه به نفع انتخاب اجرای برنامه آموزشی گسترده برای کودکان انجام نمی شود. با قرار دادن خانواده و جوانان در برابر چنین انتخاب دشواری ، دولت به نوبه خود وارد منطقه خطرناک شد و وابستگی مستقیم کیفیت فرآیند آموزش و کیفیت آموزش حرفه ای متخصصان را در سطح ایجاد کرد. امنیت مادی گروه های مختلف مردم در واقع ، دولت مانعی برای دستیابی به تحصیلات عالی برای افراد فقیر از نظر اجتماعی و اقتصادی قرار داده است.

در عین حال ، "پول والدین" همچنین مشکل غلبه بر موانع رقابتی و پرداخت شهریه ، نگهداری و فعالیتهای اوقات فراغت برای کودکان دانش آموز را حل می کند. با کمک پول ، والدین اغلب هنگام انتخاب حرفه آینده و دانشگاهی که می تواند در آن تحصیل کند ، و محل اشتغال آینده ، بر برنامه های پیشگیرانه پسران و دختران خود "غلبه" می کنند. جهت گیری های ارزشی و به طور کلی جهت گیری ها و برنامه های زندگی جوانان در انگیزه های انتخاب آنها از یک موسسه آموزش عالی خاص برای تحصیل حرفه ای آنها آشکار می شود. در اینجا برخی از نتایج نظرسنجی از دانشجویان دختر UrFU ("Ural-VUZ-2015") که در موسسات تخصصی مختلف دانشگاه تحصیل می کنند (درصد از کل پاسخ دهندگان در هر نمایه ؛ در شمارشگر پاسخ های دانشجویان دختر- "فن آوران" - 225 نفر ، در مخرج - "علوم انسانی"):

1 "چه چیزی شما را جذب (جذب) دانشگاهی که اکنون در آن تحصیل می کنید ، می کند؟"

2. "به یاد داشته باشید که چه عاملی تعیین کننده برای شما در انتخاب شغلی که اکنون برای آن تحصیل می کنید ، هنگام ورود بود؟"

شکل گیری این یا آن صلاحیت به عنوان تعیین ویژگی های حرفه ای و شخصی یک متخصص مستلزم تحقق انگیزه دانش آموز ، سازگاری فعال و هدفمند وی با فرایند آموزشی است. دگرگونی انگیزه ها در زمینه اجتماعی شدن حرفه ای جوانان در اورال با داده های نظرسنجی ما نشان داده می شود-"Ural-VUZ-Zavod-2012" "دلایل اصلی بی مسئولیتی تقریبا" عمومی "را چه می بینید؟ نگرش جوانان به تحصیلات حرفه ای خود؟ " - این س byال توسط اساتید دانشگاه و سرپرستان شرکت ها ، صنایع ، گروه ها پاسخ داده شد. در اینجا نظر آنها در مورد این موضوع (درصد از کل پاسخ دهندگان "در شمارنده - استادان دانشگاه - 250 نفر ؛ در مخرج - مدیران تولید - 150 نفر) آمده است:

دانش آموزان واقعاً به فعالیتهای کاری آینده خود فکر نمی کنند
تحصیلات پولی به ادارات و معلمان دستور می دهد که نسبت به دانش آموزان بی دغدغه رفتار کنند
دانشجویان شاغل فرصتهای چشمگیری برای مطالعات جدی در دانشگاه دارند
جوانان تسلیم روحیه عمومی می شوند - برای مطالعه بدون "استرس" زیاد
مطالبات کم دانشجویان از مدیریت دانشگاه
جوانان به کار و سختی عادت ندارند
نیازی به کسب دانش حرفه ای جدی نیست
تقصیر معلمان است که نمی توانند دانش آموزان را تشویق کنند تا درس خود را جدی بگیرند
دانش آموزان امیدوارند حتی پس از فارغ التحصیلی "روی گردن" والدین خود بنشینند.

رفتار اقتصادی جوانان جامعه شناختی

دلایلی که کارشناسان به دلیل علاقه کم دانش آموزان به کیفیت آموزش حرفه ای خود ذکر کرده اند ، نوعی قطب نما در مدرن سازی سیستم آموزش عالی است. و نه تنها در اورال! ...

نسخه پیش بینی شده از حمایت بیشتر از زندگی دانش آموزان بی دقتی "همچنان به استفاده از" همان "گردن والدین" تنها 10 scored امتیاز داد. به هر حال ، توجه داشته باشید که بیش از 50-70 students از دانش آموزان امروز تحصیلات عالی را در اورال دریافت می کنند (و "دیروز" دریافت کردند) رفتار اقتصادی بزرگ شدن جوانان در رژیم "بر گردن والدین خود نشسته". به به گفته کارشناسان ، برنامه های زندگی تغییر مسیر "از گردن والدین" به "گردن دولت" را پیش بینی می کند ، با تکیه بر امور خیریه یک انجمن کارگری موفق و "با حقوق خوب" ، به "کارفرمای خیرخواه". " برای زنان جوان با دیپلم دانشگاه ، این علاوه بر همه چیز ، تمایل و فرصت "پر کردن جای خالی" توسط همسر در خانواده پولساز موفق - شوهر کارآفرین یا "گرفتن سرگردان" است. داماد خارجی مرفه

از پاسخ دهندگان-دانشجویان 4-5 ساله تعدادی از دانشگاههای اورال (Ural-VUZ-Zavod-2012) این س askedال پرسیده شد: "به نظر شما فارغ التحصیلان چه ویژگیهایی باید داشته باشند تا در بازار کار تقاضا داشته باشند؟" این س questionال را می توان به عنوان "نقاشی" از یک تصویر مجازی از یک متخصص جوان مدرن ، رقابتی در بازار کار منطقه ای درک کرد. با توجه به درجه ترجیح ، ویژگی های شخصی فارغ التحصیلان دانشگاه های اورال رتبه بندی به شرح زیر است (٪ از کل تعداد پاسخ دهندگان - 1000 نفر): "سخت کوشی" - 56٪ ؛ "حرفه ای بودن در کار" - 55٪ ؛ "اجتماعی بودن ، توانایی کنار آمدن با دیگران - 53٪" ، خوش بینی به زندگی ، اعتماد به نفس - 48 "" ؛ "هدفمند بودن ، تمایل به ایجاد شغل کاری" - 46؛ ؛ "تمایل به ارتقای مهارت های حرفه ای" - 37 "" ؛ "شرکت" - 28؛ ؛ "آموزش نظری خوب" - 27 ؛ "اراده قوی" - 27. awn ، به عنوان توانایی تغییر محل زندگی ، محیط "- 23؛ ؛ "توانایی تحمل ضربات سرنوشت" - 17؛ ؛ "استقامت فیزیکی" - 16؛ ؛ "اگر مطمئن هستید که حق با شماست ، موقعیت سختی دارید" - 13؛ ؛ "توانایی تغییر باورهای خود در صورت عدم مطابقت با واقعیت" - 12.

جنبه ویژه سازگاری حرفه ای جوانان در حوزه تولید اجتماعی ، در دسترس بودن شرایط ، فرصت ها و تمایل به وضعیت اداری دائمی و رشد حرفه ای است. برای مثال جنبه جنسیتی مسئله را در نظر بگیرید. در مورد پرسش نامه "به نظر شما ، برای دستیابی به امکان پیشرفت حرفه ای در این شرکت چه چیزی ضروری است؟" ("Ural -Zavod -2016" تفاوت های جنسیتی در نظر مهندسان جوان اورال (1200 نفر) به شرح زیر بود (٪ از تعداد کل پاسخ دهندگان در هر گروه ؛ در شمارنده - پاسخ زنان - 300 نفر ، در مخرج - مردان - 900 نفر.):

آموزش مناسب
تجربه طولانی مدت در شرکت
صلاحیت بالا
توانایی فکری شخصی
در دسترس بودن ویژگیهای ارتباطی
وجود ویژگی های رهبری (ویژگی های "مدیر")
مقاومت خوب در برابر استرس
وجود ارتباطات "سنگین" (بستگان ، آشنایان)
شناخت در تیم
حضور عامل شانس ، شانس
مشارکت فعال در فعالیتهای اجتماعی
سلامت جسمانی خوب
آشنایی با زبان خارجی

ما تفسیر داده های به دست آمده را در اختیار خوانندگان علاقه مند و شایسته قرار می دهیم.

"رد پای اقتصادی" در روابط زناشویی جوانان نیز جالب توجه است. امروزه ، مردم شناسان ، مورخان ، نمایندگان هم افزایی اجتماعی در همه جا به گرایش به احیای اشکال ، هویت ها و موضوعات ماقبل صنعتی ، که قبلاً به عنوان شیء تاریخ ایجاد شده توسط غرب ، توجه کرده اند ، توجه می کنند. این امر به دو صورت خود را نشان می دهد: هم به عنوان بازگشت به آغاز ماقبل فرهنگی ، کهن الگویی یا انسان شناسی ، و هم به عنوان احیای سنت های فرهنگی و تاریخی غیرغربی ، و به معنای جدید - جهانی و جهانی - آنها. در این رابطه ، جامعه شناسی ، همانطور که اسملسر معتقد است ، با این وظیفه روبرو است که "توجه شایسته ای را به ساختارهای اولیه ، که همیشه مستحق آن بوده اند ، اما همیشه به آنها توجه نشده است" ، جلب کند. شاید این وظیفه است که امروزه یکی از اولویت های اصلی جامعه شناسی روسیه است.

T.L. با تجزیه و تحلیل ویژگی های ناسازگاری در رفتار اقتصادی روس ها در اقتصاد انتقالی ، الکساندرووا این پدیده فرهنگی اجتماعی را با ناکافی بودن روابط نهادی در توسعه مترقی جامعه پیوند می دهد. او معتقد است که در توسعه یک سیستم اقتصادی و اجتماعی جدید در روسیه ، اولویت ها به ساختارها و پدیده های ماوراء طبیعی ، مصنوعی داده شد - نهادهای اجتماعی ، سازمان های اجتماعی و گروه های سازمان یافته ، فناوری و فناوری (به معنای وسیع کلمه) ، که در یک جامعه مدرن شده غالب و تعیین کننده می شوند. ... "بر این اساس ، وضعیت عناصر زیرمجموعه و محیطی سیستم اجتماعی ، که به طور مستقیم قادر به تأثیرگذاری تعیین کننده در توسعه جامعه نیستند ، در ساختارهای اولیه ، فطری ، اولیه و به این معنا طبیعی - اولیه شکل گرفته است. مانند خانواده ، دین ، ​​زبان ، قومیت. "

از جمله مهمترین ساختارهای اولیه ، نهاد اجتماعی خانواده است ، که به عنوان یک قاعده ، روابط به اصطلاح زناشویی با آن ارتباط دارد. در این راستا ، ما توجه می کنیم که رفتار اقتصادی جوانان در ازدواج قبل از ازدواج (اینها قبل از هر چیز شامل رفتار دانشجویان دانشگاه می شود) با ورود فعال به روابط بین دو جنس (از جمله روابط صمیمی) همراه است ، که انگیزه اصلی اصلی آن به نوبه خود ، جستجوی شریک زندگی آینده ، در چارچوب خانواده خود ، تولد و تربیت فرزندان است.

N.A. نوشت: "خانواده ، در اصل خود ، همیشه یک نهاد سکولار مثبت گرا برای بهبود بوده است ، هست و خواهد بود." بردایف ، - نظم بیولوژیکی و جامعه شناختی زندگی قبیله. اشکال خانواده ، که در طول تاریخ بشر بسیار روان بوده اند ، همواره اشکال سازگاری اجتماعی با شرایط موجود ، با شرایط مدیریت اقتصادی در جهان بوده اند. هیچ پدیده ای در زندگی بشر وجود ندارد که بتوان آن را با ماتریالیسم اقتصادی به صورت خانوادگی با موفقیت توضیح داد. در این زمینه ، ماتریالیسم جامعه شناختی بزرگترین پیروزی ها را به دست آورده است. خانواده اول از همه یک واحد اقتصادی است و ارتباط آن با جنسیت همیشه غیر مستقیم است ، نه مستقیم. "

اول از همه ، بیایید سعی کنیم به سوال اصلی پاسخ دهیم: آیا یک جوان حتی نیاز به ایجاد خانواده خود دارد؟ ما موافقیم که عملاً طیف وسیعی از نیازهای اجتماعی-بیولوژیکی یک فرد مدرن (اعم از زن و مرد) بدون داشتن خانواده و داشتن شیوه زندگی لیسانس (غیر خانوادگی) برآورده می شود. این امر به همان اندازه در مورد عملکرد اقتصادی گروه خانواده کوچک صدق می کند. اجازه دهید همان "شیوه زندگی" را انتخاب کنیم ، که در مورد خانواده "قایق عشق" اغلب خراب می شود. بخش خدمات عمومی (اول از همه ، در یک شهر بزرگ) ، در صورت تمایل مصرف کننده و در صورت داشتن وسایل مناسب ، همانطور که می گویند ، "غذا" ، "آب بدهید" و "شما را به خواب می برد". چرا یک جوان برای حمایت از خانواده ، قبل از هر چیز ، برای "بدست آوردن" مسکن گران قیمت خود ("لانه ای دنج" همراه با این فرایند ، برای سازماندهی زندگی روزمره خود (مشکلات اقتصادی) خود) به مشکلات بیشتری نیاز دارد ("سردرد"). راحتی ") ، زنجیره ای از" فقدان آزادی اقتصادی "شخصی؟ چرا نزاع های خانوادگی ،" رویارویی "،" فشار "؟ چنین استدلالی به هیچ وجه از مجموعه ای از گمانه زنی های بیهوده نیست.

یک محل کار خوب پیدا کنید که در همه موقعیت ها مناسب من باشد
از نظر مالی "روی پای خود بایستید" (خرید یک آپارتمان ، یک ماشین ، کسب درآمد خوب)
ازدواج کنید
نوزاد به دنیا بیاورید
سفر در سراسر جهان
ادامه تحصیل ، تسلط بر حرفه دیگری
مراقب سلامت خود باشید
توجه بیشتری به توسعه فرهنگی خود داشته باشید (بیشتر به تئاتر بروید ، کتاب بخوانید ، موسیقی گوش دهید و غیره)
سعی کنید کار را ترک کرده و در کشور دیگری زندگی کنید
مشاغل سیاسی (عمومی) انجام دهید
بمانید تا در روسیه ، در شهر خود زندگی کنید
وارد علم شوید ، سعی کنید از یک پایان نامه دفاع کنید

در نظرسنجی "Ural-VUZ-2015" ، از متخصصان جوان آینده این سال پرسیده شد: "شخصاً پس از فارغ التحصیلی از دانشگاه (در 3-5 سال آینده) چه برنامه هایی دارید؟" چندین نکته را می توان ذکر کرد که برای شما بسیار مهم است) (درصد از کل پاسخ دهندگان - 450 دانشجوی دختر):

به راحتی می توان دریافت که در میان مدت (10-10 سال) ، دو وظیفه اصلی در برنامه های زندگی دانش آموزان دختر غالب است. اولین مورد تأیید خود مادی و اقتصادی مرتبط با فعالیت حرفه ای است. و ، دوم - ایجاد یک خانواده "عادی" خود ، از جمله تولد فرزندان. لازم به ذکر است که اکثر پاسخ دهندگان ما در اجرای برنامه های زندگی خود اطمینان دارند. در پاسخ به این س "ال که آیا از اجرای برنامه های زندگی خود اطمینان دارید؟ به گزینه "بله" - 43٪ از کل پاسخ دهندگان و گزینه "بله تا نه" - - 56٪ اشاره کرد. در عین حال ، جالب است بدانید این اطمینان بر چه اساسی است؟ در مورد سوال پرسشنامه: "اگر مطمئن هستید ، اول از همه اعتماد به نفس شما را تقویت می کند ، روی کمک چه کسانی حساب می کنید؟ چندین نکته قابل ذکر است که به احتمال زیاد برای شما) "، پاسخ های زیر دریافت شد (٪ از کل تعداد پاسخ دهندگان - 450 نفر):

کلید اصلی که به شما امکان می دهد به س "ال "چه خوب است ..." پاسخ دهید موقعیت اخلاقی شخصیت در حال ظهور است. آموزش اخلاقی - یکی از مهمترین و دشوارترین بخشهای نظریه و عمل اجتماعی شدن نسل جوان - به طور سنتی به نهاد اجتماعی خانواده اختصاص داده می شود. تحقیقات ما به وضوح "شکست" آشکار تربیت اخلاقی نسل های جوان را در سه نهاد اجتماعی به هم پیوسته "FAMILY" - "SCHOOL" - "UNIVERSITY" نشان می دهد. بیش از دو دهه پیشرفت دائمی "نوآورانه" در سیستم مدرسه و آموزش عالی حرفه ای نمی تواند نتایج "غیر منتظره ای بد" را به همراه داشته باشد. در نظرسنجی "Ural-VUZ-2016" از 1500 دانش آموز از هفت دانشگاه اورال ، پرسشنامه ها این س repeatedال را تکرار کردند: "به نظر شما ، آیا در رفتار دانش آموزان مجاز است: الف) ترک کلاس بدون دلیل خوب ؛ ب) در هنگام امتحان (آزمون) از ورق های تقلب استفاده کنید ؛ ج) بارگیری "مقالات ترم ، دیپلم از اینترنت؟" در زیر پاسخهای "مثبت" پاسخ دهندگان - برگه است. 1

میز 1

نظر دانشجویان اورال در مورد "پذیرفتن" نقض فاحش رشته و اخلاق دانشگاهی در روند آموزش حرفه ای آنها (٪ از کل تعداد پاسخ دهندگان در هر دانشگاه)

دیدن اینکه چقدر سیستم آموزشی در اورال (سایر مناطق روسیه از این قاعده مستثنی نیستند) به شکل جعل آموزشی (فریب ، جعل ، دروغ ، فریب) وارد فرآیند آموزشی شده است. این جداول نه تنها "جهانی بودن" ، "مقیاس توزیع" (و "تحمل عمومی" مربوط) این "جذام آموزشی و شناختی" را در دانشگاههایی که حرفه های جوان مهندسین را آموزش می دهند نشان می دهد - طراح تانک ، فیزیکدان هسته ای ، معلم اخلاق ، زیبایی شناسی ، جامعه شناسی. "تفاوتهای بین دانشگاهی" موجود در داده های داده شده ، تأیید غیرمستقیم برخی تفاوتها در تنظیم فرایند آموزشی در کادر آموزشی مختلف است.

چند نتیجه گیری اول از همه ، باید آگاه بود که در مرحله کنونی توسعه جامعه روسیه ، پدیده رفتار اقتصادی جوانان نه تنها رفتار و فعالیت جوانان در زمینه تحقق مادی و اقتصادی آنها نیست. نیازها ، علایق و آرزوها. از جمله عوامل دیگری که به طور ذاتی بر زندگی جوانان تأثیر می گذارد (به ویژه تحرک مهاجرت آنها) ، پارامترها ، عوامل موقعیت اجتماعی آنها (حرفه ای و رسمی ، خانواده و خانواده و غیره) ، وضعیت قلمرو و محل سکونت ( ویژگیهای طبیعی و اکولوژیکی ، وضعیت شهر ، ایمنی زندگی و غیره).

مهمترین پیش نیاز رفتار اقتصادی فرهنگ اقتصادی به عنوان مجموعه ای از ارزشها و هنجارهای اجتماعی است که تنظیم کننده رفتار اقتصادی هستند و نقش حافظه اجتماعی توسعه اقتصادی را ایفا می کنند: ترویج (یا مانع) ترجمه ، انتخاب و تجدید ارزشها. ، هنجارها و نیازهایی که در حوزه اقتصاد و موضوعات مربوط به آن فعالیت می کنند ، به اشکال خاصی از فعالیت های اقتصادی. در همان زمان ، T.L. الکساندرووا ، معتقد است که نصب نسخه های استاندارد و استانداردهای رفتار اقتصادی غربی بر اساس یک دیدگاه مترقی پیشرونده از روند تاریخی است ، که بر اساس آن همه کشورها و مردم با یک یا چند تغییر مسیر تاریخی را که تمدن غربی طی کرده است ، بازتولید می کنند. این امر طبیعت جایگزین و متغیر توسعه اجتماعی-اقتصادی جامعه جهانی مدرن را در نظر نمی گیرد. "

در نهایت ، آگاهی از هر دو مهم است. فرضیه اقتصاد لیبرال در مورد روشهای جهانی واکنش افراد و گروهها در برابر شرایط اقتصادی مشابه ، با اعمال اصلاحات روسیه رد می شود. به نظر ما توجه اصلی محقق باید نه به فرآیندهای سازگاری ، بلکه به فرایندهای بازتعریف اهداف و ارزشهای اصلی فعالیتهای رفتاری به طور کلی و رفتارهای اقتصادی بطور خاص توسط آگاهی و رفتار توده ای معطوف شود.

کتابشناسی - فهرست کتب

1. ورخوین V.I. رفتار اقتصادی به عنوان موضوع تجزیه و تحلیل جامعه شناختی: نویسنده. دیس ... دکتر سوتس. n - م. ، 1999 - S. 5.

2. Weber M. Economy and Society: Outline of Interpretive Sociology. جلد 1.- برکلی: انتشارات دانشگاه کالیفرنیا ، 1978.- 1469 ص.

3. Simmel G. Selected Works. - ک .: مرکز نیکا. 2006 .-- 440 ص.

4. Kondratyev ND مشکلات اصلی استاتیک و پویایی اقتصادی: طرح اولیه. - M.: Nauka ، 1991.- 567 ص.

5. Schumpeter J. معنی عقلانیت در علوم اجتماعی // اقتصاد و جامعه شناسی سرمایه داری / اد. توسط R. Swedberg. انتشارات دانشگاه پرینستون ، 1991. - ص 316-338.

6. انسان و کار او / اد. A.G. Zdravomyslova ، V.P. روژین ، V.A. سم - M: Mysl ، 1967.- 392 p.

7. سموم V.A. درباره تنظیم وضعیتی رفتار اجتماعی یک فرد // مشکلات روش شناختی روانشناسی اجتماعی. - M. ، 1975.- S. 89-105.

8. پودمارکوف V.G. فردی در یک گروه کاری. - M. ، 1982 .-- 176 ص.

9. Zaslavskaya T.I. ، Ryvkina R.V. جامعه شناسی زندگی اقتصادی: مقالاتی در مورد نظریه. - نووسیبیرسک: علم ، سیب. بخش ، 1991 .-- 442 ص.

10. رادایف V.V. جامعه شناسی اقتصادی - M. ، 1997.-- 368 ص.

11. سوکولووا G.N. جامعه شناسی اقتصادی ویرایش دوم - مینسک ، 1998 .-- 368 ص.

12. پولترویچ V.M. نهادهای نوسازی منطقه ای // علم اقتصاد روسیه مدرن. - M. ، 2011. - شماره 4 (55). - ص 17-29.

13 .. Zubok Yu.A. ، Chuprov V.I. مقررات اجتماعی در شرایط عدم قطعیت مشکلات نظری و کاربردی در مطالعه جوانان. - م .: آکادمی ، 2008. - 272 ص.

14. الکساندرووا T.L. رفتار و حرفه اقتصادی: روش تحقیق: دیس…. دکتر سوتس. n - یکاترینبورگ ، 2000.- 38 ص.

15. Pilipenko VE ، Gansova EA ، Kazakov VS رفتار اجتماعی و اقتصادی فرد و مکانیسم های تنظیم آن: کتاب درسی. - K.: MAUP ، 2002.- 296 ص.

16. سوخوملینسکی V.A. در مورد تربیت. - م .: Politizdat ، 1975.- S. 65.

17. واسیلنکو O.V. رفتار مصرف کننده به عنوان یک پدیده اجتماعی // بولتن VolSU. 2008. - شماره 1.

18. مارکس ک. ، انگلس اف سوچ. ویرایش دوم

19. سوروکین P.A. طبقه بندی اجتماعی و تحرک انسان تمدن. جامعه. - م .: انتشارات polit. چراغ ، 1992

20. نایت اف مفهوم ریسک و عدم قطعیت // پایان نامه. موضوع 5. 1994. - S. 60-120.

21. Lonshakova N.A. ، Pavlov B.S. جوانان دانش آموز در بازار کار منطقه ای: مشکلات جهت گیری و سازگاری (بر اساس مواد تحقیقات جامعه شناختی بین منطقه ای). - یکاترینبورگ ؛ چیتا: IE UB RAS ، 2003. - 81 ص.

22. Mironov MP، Pavlov BS، Popov VG انتخاب و توسعه حرفه خطر به عنوان یک مشکل جامعه شناختی (بر اساس مواد موسسات آموزشی خدمات آتش نشانی دولتی وزارت شرایط اضطراری). - یکاترینبورگ: IE UB RAS ، UrAGS ، 2005.- 230 ص.

23. پاولوف B.S. ، Anisimov S.A. رفتار اقتصادی جوانان در اورال: تجزیه و تحلیل اجتماعی و روانشناختی / موسسه اقتصاد ، شاخه اورال آکادمی علوم روسیه ، دانشگاه فدرال اورال به نام اولین رئیس جمهور روسیه B.N. یلتسین. - یکاترینبورگ: موسسه اقتصاد ، شعبه اورال آکادمی علوم روسیه ، 2016. - 604 ص.

24. پاولوف B.S. ، Bagin V.V. ، Lonshakova N.A. بازارهای کار و خدمات آموزشی در زمینه امنیت اجتماعی منطقه (بر اساس مواد تحقیقات جامعه شناختی بین منطقه ای). - یکاترینبورگ ؛ چیتا: IE UB RAS ، 2003 .-- 93 ص.

25. پاولوف B.S. کار مادر جوان در اورال: تجزیه و تحلیل اقتصادی اجتماعی // ECO. 2012. - شماره 9. - ص 139-152

26. تاتارکین A.I. ، پاولوف B.S. مشکلات توسعه مشارکت اجتماعی در بازار کار شهرداری (به عنوان مثال اورال). - M: Economics، 2009 .-- 436 ص.

27. پاولوف B.S. بازتولید پتانسیل انسانی در منطقه: جنبه های نظری و روش شناختی تجزیه و تحلیل اجتماعی و اقتصادی (به عنوان مثال اورال) - یکاترینبورگ: موسسه اقتصاد ، شعبه اورال آکادمی علوم روسیه ، 2014. - 575 ص.

28. پاولوف B.S. مصرف و مصرف گرایی جوانان در "داخلی" فقر خانواده های والدین (به عنوان مثال ، اورال) // ECO. 2013. - شماره 7. - S. 128-138.

29. چکسکوف M.A. هم افزایی: مزایا و معایب هرج و مرج (یادداشت هایی درباره علم عصر مشکلات جهانی) // جوامع. علم و مدرنیته - M. ، 1999. - شماره 6. - S. 128-140.

30. Smelzer N. جامعه شناسی: ترجمه. از انگلیسی - م.: ققنوس ، 1994.

31. بردیایف N.A. معنای خلاقیت: تجربه توجیه شخص // بردیایف N.A. معنای خلاقیت: چ. 9. خلاقیت و عشق. ازدواج و خانواده. - M: AST ؛ KEEPER ، 2007 .-- 336 ص.

ارسال شده در Allbest.ru

...

اسناد مشابه

در نظر گرفتن مفهوم "جوانان". تعیین ماهیت "نگرش به پول" در ساختار رفتار اجتماعی جوانان. آشکارسازی جایگاه ارزشهای مالی در ساختار رفتار اقتصادی جوانان. تأثیر بر رفتار مالی جوانان

پایان نامه ، اضافه شده 08/20/2017


روشهای اصلی مطالعه رفتارهای انتخاباتی جوانان دانشجویی منطقه ای. شکل گیری و توسعه جامعه شناسی انتخابات ویژگیهای جوانان به عنوان یک بازیگر سیاسی تشویق مشارکت جوانان در انتخابات در سطوح مختلف در منطقه Tver.

مقاله ترم اضافه شده 06/11/2014


ویژگیهای کلی مشکلات اجتماعی بررسی علل عمده مشکلات اجتماعی در بین جوانان. در نظر گرفتن عوامل م influenceثر بر رفاه جوانان. شرح نظرسنجی جامعه شناسی در مورد این موضوع ؛ تجزیه و تحلیل پاسخ های نظرسنجی

مقاله ترم اضافه شده در 11/02/2014


آشنایی با مشکلات جوانان ناشی از نیازهای اجتماعی بازار کار جوانان به عنوان بخش ویژه اجتماعی و جمعیتی اقتصاد روسیه ، که از قوانین خود تبعیت می کند. تجزیه و تحلیل مشکلات شغلی جوانان مدرن

چکیده در 31/10/2013 اضافه شده است


شکل گیری فرهنگ سیاسی و حقوقی جوانان الگوهای رفتار انتخاباتی وی در مناطق روسیه. عوامل و دلایل انفعال سیاسی جوانان راههای افزایش فعالیت انتخاباتی جوانان در انتخابات و روند انتخاباتی.

مقاله ترم اضافه شده 04/03/2011


مشکل رفتار اجتماعی-اقتصادی در دانش جامعه شناسی. ویژگی های ذهنیت روسی. جوانان به عنوان یک گروه اجتماعی ، تجزیه و تحلیل رفتارهای اقتصادی و اجتماعی آن. تجزیه و تحلیل داده های ثانویه به عنوان یک روش تحقیق جامعه شناسی.

پایان نامه ، اضافه شده 13/10/2013


بررسی جایگاه و نقش جوانان در جامعه مدرن خودآرایی اوقات فراغت ، اشتغال و ویژگیهای اصلی جوانان شهر. مشکلات جوانان و پدیده های منفی انجام یک مطالعه جامعه شناسی با موضوع: "اوقات فراغت جوانان در شهر چبوکساری".

مقاله ترم ، اضافه شده 10/23/2014


اصول اساسی مطالعه اشتغال جمعیت و تعریف جوانان شاغل ، بیکار یا فعال اقتصادی. ضرورت مدیریت فعالیت اقتصادی جوانان راههای واقعی افزایش فعالیت اقتصادی جوانان

مقاله ترم ، اضافه شده 08/17/2011


سه بلوک اصلی جامعه شناسی علایق و نیازها به عنوان اجزای ساختاری جامعه شناسی اقتصادی رفتار اقتصادی ، فعالیت ماهیت و نقش روابط اجتماعی به عنوان عنصر ساختاری جامعه شناسی اقتصادی

چکیده ، اضافه شده 11/14/2010


رفتار جرم زا به عنوان خطرناک ترین تجلی بی نظمی اجتماعی انسان ها بررسی مسائل مربوط به پیشگیری از رفتارهای مجرمانه در بین جوانان. بررسی ساختار رفتارهای انحرافی و ضداجتماعی جوانان.

صفحه 1 از 10

موضوع جامعه شناسی اقتصادی

جامعه شناسی (و سایر علوم) یک سیستم دانش قابل بحث است. در آن ، نقاط توافق (دانش کتاب درسی) و نقاط اختلاف (دانش شخصی) به طور دائمی بوجود می آیند. در مورد اول ، منظور ما طرح های مفهومی کلاسیک است که توسط جامعه علمی به رسمیت شناخته شده است و موضوع مطالعه ، تدریس و نوعی استاندارد و نتیجه دستاوردهای علمی است. در مرحله دوم ، پارامترهای منحصر به فرد فرآیند "زنده" شناخت ، که توسط متخصصان خاصی کار می کنند و در یک جامعه علمی خاص کار می کنند و سنت های علمی خاصی را بر اساس علاقه تحقیقاتی خود به اشتراک می گذارند. به طور طبیعی ، مقیاس دستاوردهای دانشمندان می تواند بسیار متفاوت باشد. با این حال ، مسلم نیست که آنها در حل وظایف تحقیقاتی خاص خود ، محدودیت های توانایی های خود را هم به لحاظ تسلط بر نتایج علمی که در چارچوب جامعه شناسی تا به امروز به دست آمده است ، و هم به معنای "نهایی راه حل مشکلات علمی موجود

نقاط توافق در جامعه شناسی ، از یک سو ، از نظر زمانی و مکانی پایدار نیستند و می توانند در ارتباط با تغییرات اجتماعی و تغییرات پارادایم های علمی تجدید نظر شوند. اما مهمتر از همه ، این نقاط توافق کلید شناخت اجتماعی نیستند. پرسش اصلی جامعه شناسی ، پرسش از جوهر واقعیت اجتماعی است که پاسخ های آن به طرق مختلف ارائه شده است. آنها روشهای مختلفی را برای مطالعه و تفسیر حوزه موضوعی بوجود می آورند که از طریق شبکه دسته ای و ابزاری یک علم معین به متخصصانی که با آن سروکار دارند باز می شود. در عین حال ، مرزهای تخصصی تعدادی از شاخه های دانش جامعه شناسی ، از جمله جامعه شناسی اقتصادی ، نیز موضوع بحث های مداوم است.

به طور کلی ، می توان گفت که هم واقعیت اجتماعی ، که موضوع تجزیه و تحلیل جامعه شناسی است ، و هم خود جامعه شناسی در پویایی مداوم هستند ، و این تنظیمات بی پایان را در تعریف موضوع جامعه شناسی و تابع موضوعات آن رشته ها به ارمغان می آورد. درون آن شکل می گیرند

در این رابطه ، دانش جامعه شناسی و روش های بدست آوردن و اثبات آن چیزی همگن و اثبات شده نیست. اول ، از نظر مفاهیم اساسی (مقوله ها) استنباط علمی ، که دلالت بر همزیستی پارادایم های مختلف تحلیل جامعه شناختی دارد. ثانیاً ، از نظر ابزار معرفت شناختی و ابزار- روش شناختی برای به دست آوردن و اثبات دانش علمی. سوم ، از نظر عملکردی و ساختاری. جامعه شناسی به عنوان مجموعه ای از پارادایم های علمی ، سنت های علمی وجود دارد که با یکدیگر رقابت می کنند و در تعدادی از مکاتب و جهات علمی متمایز می شوند. در این چارچوب ، بسیاری از متخصصان عمل می کنند ، دستاوردهای نسل های گذشته را توسعه می دهند یا از آنها استفاده می کنند و چارچوب طبقه بندی- مفهومی دانش جامعه شناسی را با محتوای جدید پر می کنند. بنابراین ، همه پارادایم ها و جهت های علمی موجود در جامعه شناسی سهم ویژه خود را در دستگاه های خاص طبقه ای (مفهومی) ، منطقی و ابزاری-روش شناختی دارند که به کمک آنها اجزای مختلف ، فرایندها و پدیده های واقعیت اجتماعی توصیف ، توضیح و درک می شود. به

تشکیل مقولات و مفاهیم ، یعنی زبان خاص یک علم معین ، تخصص آنها مطابق با تکامل فرآیند شناخت جامعه شناختی است. این فرایند در دو جهت در حال توسعه است. جهت اول ، تخصص علمی و توسعه یک زبان جامعه شناسی مناسب است ، متفاوت از زبان های علوم که به ظاهر آن کمک کرده است ، و همچنین از زبان های رشته های مرتبط و مرتبط. جهت دوم ، تخصص داخلی زبان جامعه شناسی است که متضمن تعمیق تمایز خود جامعه شناسی و ظهور رشته های خاص و بخشی در آن است.

سنت تجزیه و تحلیل جامعه شناختی فرایندهای اقتصادی جامعه بر اساس است رویکرد رفتاریدر مرکز تحقیقات مقوله قرار دارد "رفتار اقتصادی"(مسئله "Homo Economicus") ،که اساس تجزیه و تحلیل جامعه شناختی و اقتصادی است.

M. Weber به حق بنیانگذار رویکرد رفتاری در زمینه جامعه شناسی اقتصادی تلقی می شود. نظریه کنش اجتماعی او اساس اساسی برای تحلیل جامعه شناختی فرایندهای اقتصادی جامعه است. M. Weber یکی از مهمترین تغییرات عملکرد منطقی (هدف-عقلانی) را بررسی کرد ، به عنوان مثال. رفتار اقتصادی ، تعیین وظیفه مطالعه عناصر "داخلی" اقدام منطقی: هدف ، وسایل ، نتیجه ، برنامه ریزی ، محاسبه (محاسبه) ، حداکثر سود (سود) ، جایگزینی و آزادی انتخاب ، و همچنین موارد نهادی ، محور شناسی (عقلانیت اساسی) و شرایط عملکرد منابع (مبادله ، پول ، قرارداد ، رقابت) که اقدامات اقتصادی را مشخص ، تخصصی کرده و آن را در یک ماتریس اجتماعی-فرهنگی خاص ممکن می سازد.

برای M. Weber ، که گونه شناسی کنش اقتصادی را ایجاد کرد ، یک رویکرد عقل گرایانه مشخص است ، که امکان ایجاد یک مدل ایده آل و پدیده شناسی "خالص" از رفتار اقتصادی مشخصه یک فرهنگ اقتصادی خاص ("روح سرمایه داری") را ممکن می سازد. *

* وبر م. اقتصاد و جامعه: آنلاین جامعه شناسی تفسیری. V. 1. برکلی: انتشارات دانشگاه کالیفرنیا. 1978

V. Pareto ، دیگر تحلیلگر برجسته رفتار اقتصادی ، برای مطالعه این پدیده از الگوی متفاوتی استفاده کرد. وی با اشاره به اقدامات اقتصادی به مقوله منطقی (منطقی) ، یک گروه کامل از مدل ها و اشکال (غیر منطقی) رفتار اجتماعی را بر اساس استانداردهای اجتماعی ، عادات ، کلیشه ها و سنت ها "بیرون آورد". این ایده های علمی را در مورد ویژگی های رفتار اجتماعی ، از جمله اقتصادی ، غنی کرد ، که در ساختار آن نه تنها عناصر منطقی (منطقی) ، بلکه عناصر غیر منطقی (عاطفی ، غیر منطقی) نیز گنجانده شد. تجزیه و تحلیل پدیده ها و عوامل رفتار "غیر منطقی" ، که با اصطلاحات "بارش" و "مشتق" مشخص شده اند ، نقش اساسی اجزای غیرمنطقی و احساسی رفتار اجتماعی (اقتصادی) ، انواع استعدادها ، نگرش ها را برای جامعه شناسان باز کرد. ، پیش داوری ها ، کلیشه ها ، آگاهانه یا ناخودآگاه در "ایدئولوژی ها" ، "نظریه ها" و اعتقادات پوشانده شده و اجرا شده است *.

G. Simmel سهم مهمی در روشن ساختن ماهیت اجتماعی و ماهیت رفتار اقتصادی ، نماینده دوره توسعه سرمایه داری صنعتی داشت. وی تجزیه و تحلیل بنیادی از نهاد اجتماعی پول را به عنوان مبنایی قابل محاسبه منطقی برای اکثر اقدامات انسانی ارائه کرد ، که آنها را هماهنگ کرده و به "مخرج مشترک" منتهی می شود. نوع پولی عقلانی شدن زندگی اجتماعی که توسط G. Simmel مشخص شد به او اجازه داد ماهیت متناقض معیارهای جهانی و اشکال مبادله اجتماعی و اقتصادی را که رفتار بسیاری از مردم را تنظیم ، منطقی و منطقی می کند ، آشکار سازد ، که معیاری مهم برای آنهاست. روابط ارزشی **

N. Kondratyev ، در چارچوب مفهوم احتمالی-آماری خود از علوم اجتماعی ، توانست رویکرد رفتاری را در زمینه وسیعی از پدیده های اقتصادی برآورد کند و مفهوم کنش اجتماعی را توسط M. Weber و P. Sorokin به طور خلاقانه غنی کند. اساسی ترین جنبه مفهوم او شناسایی در ساختار فرایندهای اقتصادی آن بستر اجتماعی است که حوزه تحقیقات جامعه شناسان است. اینها اقدامات فردی ، گروهی و توده ای رفتار افراد و تعاملات آنها است که زمینه ای نسبتاً مستقل مانند اقتصاد را ایجاد می کند ***.

تجزیه و تحلیل رفتاری فرایندهای اقتصادی جامعه مدرن در رویکرد ساختاری- عملکردی تی پارسونز و شاگردش ن.سملزر ادامه سازنده داشته است. آنها یک تفسیر نهادی و اجتماعی فرهنگی از کنش اقتصادی به عنوان زیرسیستم کنش اجتماعی *ارائه کردند. شایستگی تی پارسونز را نیز می توان این حقیقت در نظر گرفت که او در جدل با نهادگرایان از ضرورت و خودمختاری تجزیه و تحلیل جامعه شناختی زندگی اقتصادی جامعه دفاع کرده و به اثبات رسانده است و یک سیستم اصلی تعیین نهادی ، اجتماعی فرهنگی و عملکردی برای اقدام اقتصادی منطقی را توسعه داده است. ، ترکیب خلاق ایده های M. Weber ، V. Pareto ، A. Marshal و J. Schumpeter.

تجزیه و تحلیل جامعه شناختی رفتار اقتصادی ، که توسط کلاسیک های جامعه شناسی آغاز شد ، در تعدادی از مفاهیم متخصصان خارجی و داخلی "وسط و اواخر قرن بیستم ادامه یافت ، اگرچه در روند تجزیه و تحلیل ، که کاملا طبیعی است ، برخی از روندهای رقابتی این وضعیت هم در ایالات متحده و هم در اروپای غربی مشاهده می شود.

با تجزیه و تحلیل دیدگاه های مختلف در زمینه موضوعات جامعه شناسی اقتصادی ، می توان بیان کرد که موضوع اصلی تجزیه و تحلیل جامعه شناختی ، مقوله "رفتار اقتصادی" است که با دریافت تفسیرهای مختلف از محققان مختلف ، اکثر آنها به عنوان مکان پیشرو

با توجه به این مقوله ، ما وظیفه تفسیر جامعه شناختی آن را بر عهده گرفتیم ، یعنی حفظ اصول تجزیه و تحلیل اقتصادی ، این دسته را (تا حد امکان) با محتوای نزدیک به رفتار واقعی انسان با همه تناقضات ، مشکلات و "بقایای غیر منطقی" پر کنیم. که ویژگی آن است. ...

می توان بیان کرد که رفتار اقتصادی "جوهر اجتماعی" همه فرایندهایی است که مجموعاً چیزی را تشکیل می دهند که زندگی اقتصادی جامعه نامیده می شود. این امر ناشی از این واقعیت است که مبنای گردش حجم عظیمی از ارزشهای اقتصادی (کالا ، خدمات ، اطلاعات) ، مبادله آنها از نظر ماهیت و محتوا متعدد و متنوع است ، که بصورت دوره ای فرد ، گروه و توده را تجدید می کند. رفتارهای افراد به منظور برآوردن نیازهای آنها یا به طور مستقیم یا عمدتا غیر مستقیم **.

* هافمن A. جامعه شناسی V. پارتو (آیا Homo sapiens منطقی است؟) / McTopnq جامعه شناسی نظری. T. 2. - M. ، 1998 ، ص. 39. ** Simmel G. فلسفه پول.- بوستون 1978

*** کندراتیف N.D. مشکلات اصلی استاتیک و پویایی اقتصادی - م. ، 1991 ، ص. 117

* پارسونز تی. ، اسملسر ن. اقتصاد و جامعه. مطالعه در ادغام نظریه اقتصادی و اجتماعی. - L: Rontledge و P. Kegan. 1984** کندراتیف N.D. فرمان نقل قول ، ص 109-110.

بدین ترتیب، رفتار اقتصادی -این یک سیستم از اقدامات اجتماعی است که اولاً با استفاده از ارزشهای اقتصادی (منابع) متفاوت از نظر عملکرد و هدف همراه است ، و ثانیا بر کسب منافع (مزایا ، پاداشها ، سودها) متمرکز است. گردش آنها

اجازه دهید این تعریف را با تعریف N. Kondratyev تکمیل کنیم ، که قبلاً در فرمول بندی خود شامل تفسیرهای چند ارزشی و غیر خطی از رفتار اجتماعی است که در بخشهای مختلف اقتصاد انجام شده است. آنها شامل یک نسخه احتمالی از اقدامات اقتصادی ، چه در ماهیت و چه در شکل هستند: "افرادی که در بازار فعالیت می کنند ... در شکل مشخص خود ، بدون شک همیشه بزرگترین تنوعی را نشان می دهند که فقط در بین افراد یک جامعه توسعه یافته قابل مشاهده است ... اما ، با توجه به تنوع واحدهای تجاری فردی ... ما نباید طرف دیگر این موضوع را فراموش کنیم. همه این افراد در شرایط خاص و اساساً مشابه اقتصادی-اجتماعی شکل گرفته اند ... و از آنجا که اساساً در شرایط عینی اجتماعی-اقتصادی زندگی آنها شباهت و نزدیکی وجود دارد ، نمی تواند یکنواختی در خود مردم و رفتار آنها وجود داشته باشد. " * ... بر اساس این "مفروضات" ، N. Kondratyev یک تفسیر کلی و ویژگیهای اقدامات اجتماعی در سیستم زندگی اقتصادی جامعه و آن نهادها (واحدهای تجاری) که آنها را اجرا می کند ارائه می دهد. همه واحدهای تجاری:

تمایز بین ارزشمند و غیر ارزشمند ؛

هر دیدگاهی که داشته باشند و به هر چیزی
اهدافی که آنها تلاش نمی کردند ، به عنوان یک قاعده ، از هو شخصی دفاع می کردند
منافع اقتصادی خود را حفظ کرده یا از منافع خود دفاع کنند
sy که نماینده؛

کم و بیش ذهنی آن کالاهایی را که با آن ارزشیابی می شوند ، ارزیابی کنید
آنها باید روبرو شوند ، اما ارزیابی های ذهنی آنها
همیشه با نرخ موجود عینی این موارد مرتبط هستند
کالاها در جامعه و بیان شده در قیمت ؛

قادر به محاسبه کمابیش حرفه ای هستند
محاسبه را خالی کنید و بنابراین ببینید کجا محتمل است
سود ، و ضرر کجاست ؛

آنها بسته به شرایط و روش فردی می خواهند
با هدف دستیابی به مزایای بیشتر و
جلوگیری از تلفات ؛

در واقع ، آنها قادر به اشتباه در محاسبات خود هستند ، و سپس
به طور خاص ، در اقدامات خود **.

* کندریتف N.D. مشکلات اصلی استاتیک و پویایی اقتصادی ، ص. 355-356. ** همانجا

اولین چیزی که هنگام تجزیه و تحلیل و تفسیر این تعریف گسترده توجه را به خود جلب می کند ، بیان چند بعدی بودن ، چند همسری ، چند متغیری بودن مقدمات و نتایج اعمال و اعمال انسان است.

در این واقعیت تصادفی (که در آن مقاصد و ترجیحات بسیاری برای عمل منطقی همیشه با شایستگی رساندن این مقاصد به نتیجه مطلوب مطابقت ندارد) مجموعه ای از اصول و روشها وجود دارد که بارها و بارها با آزمایش و خطا ، باریک کنیدیک زمینه انتخابی غیر بهینه ، که برخی از مسیرهای استاندارد را تعیین می کند و شامل موارد زیر است:

جهت گیری ارزشبه حداکثر رساندن اهداف
و اقدامات ، که بدون آنها اصل به سه تبدیل می شود
فرمول ویال "حداکثر کردن هر چیزی" ؛

منافع اقتصادی شخصی ،که در آن متمرکز شده است
اما معنا ، موضوع ، جهت و نتیجه بیان می شود
حداکثر کردن عملکرد ؛ /

وابستگی متقابل ارزیابی های شخصیآن منافع اقتصادی
که حداکثر عملکرد به آنها هدایت می شود و آنها
قیمت "آنالوگ" هایی که بصورت ذهنی همزمان می شوند
مقیاسهای متفاوت ارزشهای بسیاری از مردم ؛

درجه خاصی از صلاحیت ،مربوط به محاسبه ، ^
مزایا و هزینه های احتمالی ؛

آرزوی پایدار عوامل اقتصادیعمل کردن
در موازنه قابل قبول منافع و هزینه ها ؛

نادرستی اجتناب ناپذیر ،نسبیت محاسبه شده است
اقدامات اقتصادی مربوط به کسب مزایا ،
و احتمال خطا و نادرست ناشی از آن
عمل.

رفتار اقتصادی به عنوان یک پدیده اجتماعی موضوع مورد مطالعه در اقتصاد و جامعه شناسی است.

جامعه شناسی با فراتر رفتن از دسته بندی های دقیق نظریه اقتصادی ، توجه خود را بر عوامل ، شرایط ، نهادهای اجتماعی ، موقعیت ها و همچنین موضوعات مختلف اجتماعی که در زمینه آنها فعالیت می کنند ، متمرکز می کند ، که به علایق خاص خود ، از جمله اقتصادی ، پی می برد. به عبارت دیگر ، موضوع مورد توجه جامعه شناس ، الگوهای رفتار اجتماعی در ارتباط با کاربرد و توضیح اصل حداکثرسازی نتایج و کاهش هزینه ها ، و همچنین آن نهادهای اجتماعی فرهنگی و عوامل محرک اجتماعی یا محدودیت های همراه آن است که این امر را ممکن می سازد. یا استفاده منطقی از منابع مختلف اقتصادی (شخصی ، تکنولوژیکی ، سازمانی ، مالی ، اطلاعاتی و غیره) را به میزان قابل توجهی محدود کند. بین مردم ، در سنت ها و هنجارهای زندگی روزمره ، و همچنین در
برنامه کاربردی منابع اقتصادی (به عنوان مثال ،
قوانین و مقررات مربوط به رسیدگی به پول ، خرید و فروش ، سرمایه گذاری
وام ، وام ، دارایی ، گردش اوراق بهادار
جادوگر ، اجاره و غیره).<* &"* - ؛؟ v

مجموع این قوانین و مقررات در برخی موارد می تواند
در تمام قوانین ممکن به طور کامل قید شود
اعمال گره ای ، و در موارد دیگر - در معمول ، طبیعی است
قوانین ، سنت ها ، آداب و رسوم ، عادات اجتماعی یا کلیشه ها
کشاله ران با این حال ، صرف نظر از این ، ترتیب اصلی را تعیین می کند
و محدودیت های مجاز رفتار اجتماعی برای مطلق
اکثر بازیگرانی که می خواهند به واقعی برسند
مزایای ممکن و قانونی مجاز. - ".- ساعت -■>

فرمول اصلی هسته اصلی انگیزه برای افراد رفتار اقتصادی است "حداکثر پاداش از طریق حداقل هزینه".بدیهی است که هرگونه رفتار اقتصادی ، با تفکر منطقی ، بر منافع (* پاداش) در فرآیند هزینه کردن منابع و حداقل هزینه ها متمرکز است ، در غیر این صورت شروع اقدامات مختلف اقتصادی بعید است. با این حال ، مشخص است که اجرای این فرمول کاملاً غیرممکن است. با این وجود ، اکثریت قریب به اتفاق موضوعات رفتار اقتصادی بر اساس اجرای آن بر اساس اقدامات خود است ، هرچند اغلب با نتیجه ای غیرقابل پیش بینی و نامشخص. این امر با این واقعیت توضیح داده می شود که هر یک از موضوعات در یک سیستم خاص از محدودیت ها (محدودیت ها) عمل می کند ، که تنظیمات قابل توجهی در برنامه ها و مقاصد آنها ایجاد می کند - هم در ابتدا و هم در روند اجرای اهداف تعیین شده.

تخصص موضوعات رفتار اقتصادی ، عملکردی
حتی در یک مرحله از چرخه تولید مثل ، متفاوت است
در طیف گسترده ای از اشکال و امکانات موجود است ، زیرا این جفت
متر رفتار اقتصادی به طور قابل توجهی متمایز می کند
شیا بسته به عوامل مختلف و بیش از همه به طبیعت بستگی دارد

اول از همه ، مشکل رفتارهای اجتماعی-اقتصادی موضوع مطالعه جامعه شناسی اقتصادی است. این یک منطقه نسبتاً جدید از دانش جامعه شناسی است که با موفقیت در جامعه علمی جهان و همچنین در جامعه شناسی روسیه توسعه می یابد. V.V. Radaev رویکرد خود را در مورد مسئله موضوع جامعه شناسی اقتصادی برجسته می کند.

رویکرد کلی اغلب به موارد زیر خلاصه می شود: مقوله های اساسی اقتصادی ("تولید" ، "توزیع" ، "بازار" ، "سود" و غیره) گرفته شده و با برخی از محتوای غیر اقتصادی پر شده اند و محدودیت های "خالص" را نشان می دهد. اقتصاد گرایی ”. به سختی ممکن است و به سختی توصیه می شود که چنین تفسیر مجدد جامعه شناختی از مفاهیم اساسی اقتصادی را کنار بگذاریم. با این حال ، باید درک کرد که مطلق بودن این رویکرد می تواند جامعه شناسی را به "کاربرد اختیاری" در نظریه اقتصادی و یک جامعه شناس اقتصادی را به سایه ای مبهم از یک اقتصاددان که سعی در "تصحیح" و پیشی گرفتن از یک نسخه نه چندان موفق دارد ، تبدیل کند. به نظر می رسد در این شرایط انتخاب یک راه متفاوت: پیروی از منطق مناسب جامعه شناختی ، ارائه جامعه شناسی اقتصادی به عنوان فرآیند توسعه سیستم مفاهیم جامعه شناسی در سطح روابط اقتصادی.

اساس روش شناختی چنین سازه هایی درهم آمیختن پیچیده تعدادی از جهات و شاخه های علمی دانش است و قبل از هر چیز:

* جامعه شناسی اقتصادی جدید آمریکایی و "اقتصاد اجتماعی" (M. Granovetter ، A. Etzioni و دیگران) ؛

* مطالعات جامعه شناسی صنعتی و طبقه بندی بریتانیایی (J. Goldthorpe ، D. Lockwood و دیگران) ؛

* جامعه شناسی کلاسیک آلمان (K. Marx ، M. Weber ، W. Sombart) ؛

* جامعه شناسی اقتصادی روسیه و جامعه شناسی کار (T.I. Zaslavskaya ، R.V. Ryvkina و غیره) ؛

* تاریخ جامعه شناسی اقتصادی (R. Svedberg، N. Smelser، R. Holton).

اولین تلاش جدی برای طبقه بندی جامعه شناسی اقتصادی به این گونه در آثار مکتب نووسیبیرسک انجام شد. این کتاب در T.I. خلاصه شده است. زاسلاوسکایا و R.V. ریوکینا "جامعه شناسی زندگی اقتصادی" ، چاپ شده در سال 1991 (تقریبا 30 سال پس از انتشار کتابی به همین نام توسط N. Smelser). اصولاً تأکید بر دو موضوع است: "طبقه بندی اجتماعی" و "فرهنگ اقتصادی". در چارچوب مدرسه نووسیبیرسک ، در سال 1986 ، تدریس درس "جامعه شناسی اقتصادی" آغاز شد ، که هنوز تحت تأثیر شدید اقتصاد سیاسی سنتی بود ، اما البته در آن زمان ، نوآورانه.

سنت تجزیه و تحلیل جامعه شناختی فرایندهای اقتصادی جامعه مبتنی بر رویکرد رفتاری است. در مرکز فعالیت های تحقیقاتی ، مقوله "رفتار اقتصادی" (مشکل "homo Economicus") قرار دارد که اساس تجزیه و تحلیل جامعه شناختی و اقتصادی است.

M. Weber به حق بنیانگذار رویکرد رفتاری در زمینه جامعه شناسی اقتصادی تلقی می شود. نظریه کنش اجتماعی او اساس اساسی برای تحلیل جامعه شناختی فرایندهای اقتصادی جامعه است. برای M. Weber ، که گونه شناسی کنش اقتصادی را ایجاد کرده است ، یک رویکرد عقل گرایانه مشخص است ، که امکان ایجاد یک مدل ایده آل و پدیده شناسی "خالص" از رفتار اقتصادی مشخصه یک فرهنگ اقتصادی خاص ("روح سرمایه داری") را ممکن می سازد. به

V. Pareto ، دیگر تحلیلگر برجسته رفتار اقتصادی ، برای مطالعه این پدیده از الگوی متفاوتی استفاده کرد. وی با اشاره به اقدامات اقتصادی به مقوله منطقی (منطقی) ، یک گروه کامل از مدل ها و اشکال غیر منطقی (غیر منطقی ، عاطفی) رفتار اجتماعی را بر اساس استانداردهای اجتماعی ، عادات ، کلیشه ها و سنت ها "بیرون آورد".

تجزیه و تحلیل پدیده ها و عوامل رفتار "غیر منطقی" ، که با اصطلاحات "بارش" و "مشتق" تعیین شده اند ، نقش اساسی اجزای غیر منطقی و عاطفی رفتار اجتماعی (اقتصادی) ، انواع استعدادها ، نگرش ها را برای جامعه شناسان باز کرد. ، پیش داوری ها ، کلیشه ها ، آگاهانه یا ناخودآگاه در "ایدئولوژی ها" ، "نظریه ها" و اعتقادات پوشانده شده و اجرا می شوند.

G. Simmel سهم مهمی در روشن ساختن ماهیت اجتماعی و ماهیت رفتار اقتصادی ، نماینده دوره توسعه سرمایه داری صنعتی داشت. وی تجزیه و تحلیل بنیادی از نهاد اجتماعی پول را به عنوان مبنایی قابل محاسبه منطقی برای اکثر اقدامات انسانی ارائه کرد ، که آنها را هماهنگ کرده و به "مخرج مشترک" منتهی می شود.

N. Kondratyev ، در چارچوب مفهوم احتمالی-آماری خود از علوم اجتماعی ، موفق شد رویکرد رفتاری را در حوزه وسیعی از پدیده های اقتصادی برآورد کند و مفاهیم کنش اجتماعی توسط M. Weber و P. Sorokin را به طور خلاقانه غنی کند. اساسی ترین جنبه مفهوم او شناسایی در ساختار فرایندهای اقتصادی آن بستر اجتماعی است که حوزه تحقیقات جامعه شناسان است. اینها اقدامات فردی ، گروهی و دسته جمعی رفتارهای انسانی و تعاملات آنها است که زمینه ای نسبتاً مستقل مانند اقتصاد را ایجاد می کند.

تجزیه و تحلیل رفتاری فرایندهای اقتصادی جامعه مدرن در رویکرد ساختاری- عملکردی تی پارسونز و شاگردش ن.سملزر ادامه سازنده داشته است. آنها یک تفسیر نهادی و اجتماعی فرهنگی از عملکرد اقتصادی به عنوان زیرسیستم کنش اجتماعی ارائه کردند.

چندین مدل از رفتار اقتصادی افراد وجود دارد که شامل مکانیزم های هماهنگی اجتماعی است.

اولین مدل ، بر اساس متدولوژی اقتصاددان و فیلسوف انگلیسی A. Smith ، بر اساس شناخت نقش جبران کننده دستمزد به عنوان اساس رفتار اقتصادی سوژه است. عملکرد این مدل با پنج شرط اصلی تعیین می شود ، که "درآمد ناچیز در برخی مشاغل را جبران می کند و در برخی دیگر سودهای کل را جبران می کند: 1) خوشایند یا ناخوشایند بودن مشاغل ؛ 2) سهولت و هزینه کم یا مشکل و هزینه بالای آموزش آنها ؛ 3) ثبات یا عدم ثبات شغل ؛ 4) اعتماد کم و بیش به افرادی که با آنها برخورد می کنند ؛ 5) احتمال یا عدم احتمال موفقیت در آنها. " این شرایط تعادل منافع و هزینه های واقعی یا تصوری را تعیین می کند که انتخاب منطقی افراد بر اساس آنها است. گزینه های جایگزین انتخاب شده در هر یک از پنج شرایط برای کسب درآمد بر اساس گرایش ها و ترجیحات افراد ، رفتار اقتصادی آنها را تعیین می کند.

تجزیه و تحلیل رفتار اقتصادی افراد ، در چارچوب روش A. Smith ، نشان می دهد که در اقتصاد داخلی در روند شکل گیری روابط بازار ، دو نوع اساسی از رفتار اقتصادی افراد به وضوح حاکم است: قبل از بازار و بازار به نوع رفتار قبل از بازار با فرمول "درآمد تضمین شده به قیمت حداقل هزینه نیروی کار" یا "حداقل درآمد با حداقل هزینه کار" مشخص می شود. به طور کلی ، حاملان رفتارهای پیش از بازار با رد بازار یا نگرانی محتاطانه نسبت به آن ، ارزیابی کم از ایده های خود در مورد اقتصاد بازار ، سطح بالای تنش های اجتماعی و روانی افراد مشخص می شوند ، که به شدت تحت تاثیر کلیشه های اجتماعی توسعه یافته در سالهای اقتصاد شوروی است.

نوع رفتار بازار با فرمول "حداکثر درآمد به قیمت حداکثر هزینه کار" مشخص می شود. این امر مستلزم درجه بالایی از فعالیت های اقتصادی از طرف فرد است ، زیرا او درک می کند که بازار فرصت هایی را برای افزایش رفاه مطابق با تلاش ها ، دانش و مهارت های سرمایه گذاری شده فراهم می کند. نوع واقعی رفتار بازار تازه در حال شکل گیری است و تا حد زیادی به روند اصلاحات اقتصادی و انطباق آنها با انتظارات اجتماعی افراد فعال اقتصادی بستگی دارد.

هزینه های اجتناب ناپذیر تشکیل بازار کار منجر به ظهور نوع دیگری از رفتار اقتصادی - شبه بازار شده است. نوع شبه بازار رفتار اقتصادی با فرمول "حداکثر درآمد به قیمت حداقل هزینه نیروی کار" مشخص می شود. وجود یک نوع رفتار شبه بازار در یک سیستم اجتماعی خاص نشان دهنده سطح پایینی از توسعه آن است ، عدم وجود یک مفهوم واضح از این توسعه ، که تا حدودی برای کشورهای در حال توسعه مشخص است.

مدل دوم ، بر اساس متدولوژی اقتصاددان آمریکایی P. Heine ، فرض می کند که طرز تفکر اقتصادی دارای چهار ویژگی مرتبط است: مردم انتخاب می کنند. فقط افراد انتخاب می کنند ؛ افراد به طور منطقی انتخاب می کنند ؛ همه روابط اجتماعی را می توان روابط بازار تفسیر کرد. این شرایط تعادل خاصی از مزایا و هزینه های واقعی یا تصوری ایجاد می کند ، که انتخاب منطقی افراد بر اساس آن است. در انجام این انتخاب ، فرد اقدامی را انجام می دهد که مطابق انتظاراتش بیشترین سود خالص را برای او به همراه خواهد داشت. علاوه بر این ، هر چه منطق اقتصادی این انتخاب جدی تر باشد ، بیشتر منطقی خواهد بود.

ویژگیها و محدودیتهای ضروری نظریه اقتصادی P. Heine ، اول ، تشخیص عقلانیت بی قید و شرط انسان است. دوم ، مطلق شدن انتخاب عقلانی ؛ سوم ، تمرکز بر امکان انتخاب توسط یک فرد مجرد. با انتخاب های منطقی بر اساس انتظار سود خالص ، افراد اقدامات خاصی را انجام می دهند که دیگران پیش بینی می کنند. هنگامی که نسبت بین سود مورد انتظار و هزینه مورد انتظار برای یک عمل افزایش می یابد ، افراد بیشتر آن را انجام می دهند ، اگر کمتر شود ، کمتر. این واقعیت که تقریباً همه پول بیشتری را به کمتر ترجیح می دهند ، کل فرایند را به طرز باور نکردنی آسان تر می کند. پول مانند یک روان کننده است که برای مکانیسم همکاری اجتماعی ضروری است. تغییرات متوسط ​​در هزینه های پولی و مزایای پولی در موارد خاص می تواند تعداد زیادی از مردم را وادار کند تا رفتار خود را به گونه ای تغییر دهند که با اقدامات دیگران در همان زمان سازگارتر باشد. این مکانیزم اصلی همکاری بین افراد جامعه است که به آنها اجازه می دهد با استفاده از وسایل موجود برای رفع نیازهای خود از رضایت آنها اطمینان حاصل کنند.

امکانات تبیینی محدود نظریه اقتصادی P. Heine در جریان ایجاد یک مدل جامعه شناختی از رفتار اقتصادی برطرف می شود. دومی شامل: اول ، اقدامات تعیین شده توسط انتخاب جمعی. ثانیاً ، انتخابهای غیر منطقی افراد ، که اغلب در زندگی اتفاق می افتد و با حضور اجزای ناخودآگاه در ساختار روان انسان همراه است. سوم ، اقدامات تعیین شده توسط منافع اقتصادی و کلیشه های اجتماعی. بر اساس این مدل ، انتخاب افراد در موقعیت واقعی توسط: وضعیت تعادل بین عقلانی و احساسی در تفکر اقتصادی تعیین می شود. تحرک تعادل هنجاری و فردی در کلیشه اجتماعی ؛ و سرانجام ، دلایل عمیق تر (اغلب خارج از کنترل آنها) - منافع اقتصادی آنها. افراد در پی منافع اقتصادی خود ، با رفتار یکدیگر وفق می دهند ، قوانین بازی را پذیرفته ، با شرایط متغیر وفق می یابند و به دنبال کسب حداکثر سود خالص (منهای هزینه) در نتیجه انتخاب خود هستند.

تجزیه و تحلیل رفتار اقتصادی افراد در زمینه روش P. Heine امکان ایجاد گونه شناسی رفتار اقتصادی افراد را فراهم می کند ، به عنوان مثال ، بر اساس ارزیابی گروه های مختلف بیکار از آنچه که حرفه قبلی برای آن منظور داشت آنها را به عنوان یک ارزش بر اساس این اساس ، استراتژی های عملگرا ، حرفه ای و بی تفاوت افرادی که شغل خود را از دست داده اند ، آشکار شد. استراتژی رفتارهای عملگرا بر اساس هدف تعیین می شود که فارغ التحصیل برای رسیدن به رفاه مادی و ایجاد شغل (و بیکاران فارغ التحصیل) از مدرسه ، هنرستان ، دبیرستان ، دانشگاه به پایان می رسانند. نوع عمل گرایانه ، به طور معمول ، در گروه های مختلف آموزشی ذاتی است و تقریباً مستقل از جنسیت نیست. در عین حال ، با افزایش سن به میزان قابل توجهی افزایش می یابد و در گروه های سنی بزرگتر سه برابر بیشتر از گروه زیر 30 سال است. این نوع رفتار نزدیک ترین نوع بازار واقعی است.

استراتژی رفتار حرفه ای مبتنی بر قصد دستیابی به یک شغل جالب در آینده است. این نوع رفتار بیشترین ارتباط را با سطح تحصیلات افراد دارد. به طرز متناقض ، در دوره انتقالی کنونی ، شرایط به گونه ای است که هرچه سالهای بیشتری برای تحصیل صرف شود ، هرچه تحرک افقی افراد کمتر باشد ، رفاه اجتماعی او بدتر است.

استراتژی رفتار بی تفاوت مبتنی بر این واقعیت است که شما فقط نیاز به تحصیل دارید. این نوع رفتار تقریباً با سطح تحصیلات و جنسیت افراد بی ارتباط است. ارتباط چندانی با سن ندارد ، ویژگیها و گرایشهای ذهنی مشخصی در تغییرات آن ندارد. این بسیار مستعد تأثیر (مثبت و منفی) کل توسعه اجتماعی و موقعیت اجتماعی خاص است.

هر یک از مدلهای در نظر گرفته شده شامل تعداد مورد نیاز اجزای سیستم است که تعامل آنها ساختار پایداری از انواع رفتارهای اقتصادی افراد ایجاد می کند. عملکرد هر مدل رفتار اقتصادی تابع مکانیسم اجتماعی خاصی برای تنظیم روابط اقتصادی است ، که فرصت هایی را برای مدیریت علمی آنها ایجاد می کند ، قابلیت اطمینان برآوردهای پیش بینی کننده را افزایش می دهد و پیش نیازهایی را برای تغییر پیشرونده در عمل ایجاد می کند.

در چارچوب مفهوم رفتار اقتصادی ، می توان پدیده های اجتماعی ، از جمله تغییر در نرخ بیکاری ، را در نتیجه تغییر نسبت منافع و هزینه های درک شده ، توضیح داد. بنابراین ، نرخ بیکاری شامل مجموعه ای از تصمیمات است که هم توسط کسانی که کار خود را ارائه می دهند و هم کسانی که تقاضای آن را دارند ، گرفته می شود. بدیهی است که همه آنها مزایای مورد انتظار و هزینه های احتمالی را در نتیجه تصمیم گیری خود در نظر می گیرند. سطوح مختلف بیکاری در میان گروه های مختلف جمعیت نه تنها تفاوت در تقاضای خدمات مردم را نشان می دهد ، بلکه تغییرات هزینه هایی را که با یافتن ، شروع یا ادامه کار آنها برای افراد مختلف همراه است ، منعکس می کند. ایده واقعی مکانیسم های اجتماعی برای گنجاندن دسته های مختلف جمعیت در بازار کار به دستگاه های دولتی اجازه می دهد تا در شرایط روابط نوظهور بازار ، اقدامات غیرفعال و فعال سیاست اجتماعی را در ارتباط با گروه های مختلف اجتماعی متعادل کنند.

علم جامعه شناسی فاقد طبقه بندی دقیق انواع مختلف رفتارهای اقتصادی است. این امر با انواع رویکردهای کلان و خرد نظری در تجزیه و تحلیل پدیده ها و سطوح مختلف زندگی اقتصادی جامعه ، چند بعدی بودن و پیچیدگی ساختاری آنها توضیح داده می شود. وجود بسیاری از رویکردهای نظری در چارچوب برخی مفاهیم جامعه شناختی و اقتصادی.

جامعه شناسی اقتصادی می کوشد نظریه جامعه شناسی و تحقیقات جامعه شناسی را بر مجموعه پدیده های مرتبط با تولید ، توزیع ، مبادله و مصرف کالاها و خدمات اقتصادی بکار گیرد. بنابراین ، می توان یک طرح ساده برای تجزیه و تحلیل جامعه شناختی رفتار اقتصادی تهیه کرد.

انواع اصلی رفتار اقتصادی زیر را می توان در مراحل مختلف چرخه تولید مثل متمایز کرد: توزیعی (توزیع) ، تولید ، مبادله و مصرف کننده. (این طرح نسبتاً دلخواه است ، زیرا این نوع رفتارهای اقتصادی خود را در شکل خالص خود نشان نمی دهند.)

در واقع ، مدلهای توزیعی عناصر رفتاری نهاد چندوجهی مالکیت هستند که گزینه های زیادی برای دسترسی به منابع اقتصادی و حق کنترل آنها را نشان می دهد. رفتار توزیعی (توزیعی) در اجزای اصلی خود منعکس کننده دستورالعمل های عملکردی و هنجاری نهاد مالکیت و آن رژیم های حقوقی قانونی است که اصول و چارچوب اجرای آن را تعیین می کنند. این ارتباط موضوعات مختلف با منابع اقتصادی را تضمین می کند ، میزان و میزان استفاده از ویژگی های مفید این منابع و همچنین مکانیسم ها و روش های توزیع مجدد آنها از یک کاربر به کاربر دیگر را تعیین می کند.

با توجه به میزان دسترسی به منابع و میزان کنترل دستیابی به مزایای گردش مالی آنها ، می توان سه مدل اصلی رفتار توزیعی را متمایز کرد: اقتصادی ، نمایندگی و عملکردی.

مدل اقتصادی رفتار اقتصادی واحدهایی که صاحب منابع اقتصادی خاصی هستند را مشخص می کند.

مدل نمایندگی رفتار توزیعی توسط موضوعات مختلف رفتار اقتصادی اجرا می شود ، که به نمایندگی از مالکان ، کنترل قانونی ، اقتصادی و سازمانی را بر اقدامات افرادی که به منظور دسترسی به اموال شخص دیگری دسترسی دارند ، ارائه می دهد. اول از همه ، علاقه مالک و بر این اساس ، گردش م effectiveثر منابع اقتصادی.

یک مدل عملکردی رفتار توزیعی مشخصه افرادی است که به طور قراردادی یا سایر موارد ، از ویژگی های مفید منابع اقتصادی متعلق به دیگران استفاده می کنند و از آن بهره مند می شوند.

رفتار تولید ، قبل از هر چیز ، با تجمع ، تمرکز منابع مادی ، تکنولوژیکی ، فکری ، سازمانی و سایر منابع ، ترکیب و ترکیب آنها برای به دست آوردن کالاهایی با دارایی های ثابت مصرف کننده و سود (درآمد) از گردش آنها در بازار همراه است. به لازم به ذکر است که اول از همه ، ارزشهای اقتصادی تولید می شود که در یک مورد ممکن است با یک بستر مادی همراه باشد ، و در مورد دیگر ، با آن مرتبط نیست.

دو جنبه مهم را باید در نظر گرفت. اولین جنبه مربوط به جمع آوری منابع انسانی است و در عملکرد مکانیسم های نهادی برای ادغام آنها آشکار می شود. این موضوع توسط جامعه شناسی سازمان ها مورد توجه قرار گرفته است. جنبه دوم مربوط به ویژگی های اقدامات حرفه ای بسیاری از مردم است که به دلایل مختلف در فرآیند تولید و اجرای برنامه ها و مدل های زیادی از رفتار کار گنجانده شده است. این موضوع توسط جامعه شناسی کار ، جامعه شناسی صنعتی و غیره مورد توجه قرار گرفته است.

این امکان وجود دارد که بسیاری از زنجیره ها و طرح های مبادله اجتماعی که در سیستم تعامل انسانی ایجاد می شود ، از معیارهای مختلف مبادله ، روش ها و اقدامات ارزیابی برای تعیین ارزش ، انصاف ، معادل و تضمین توزیع مزایا استفاده شود. معیارهای گوناگونی برای مبادله اجتماعی وجود دارد. برخی از آنها (به عنوان مثال ، پول) جهانی هستند و برای ارزیابی موقعیت ها و اقدامات مختلف قابل استفاده هستند ، در حالی که برخی دیگر فقط در زمینه های گروهی ، اجتماعی-فرهنگی و شخصی خاصی عمل می کنند.

مبادله اقتصادی یکی از اشکال مبادله اجتماعی است که در حوزه زندگی اقتصادی صورت می گیرد. این بر اساس تعامل افراد (واحدهای اقتصادی) با توزیع مجدد منابع مختلف اقتصادی در ساختار روابط بازار به منظور دستیابی به مزایا (سود ، درآمد ، پاداش) است.

طرح سنتی مبادله اقتصادی "تولید - مصرف" به وضوح برای توضیح حرکت منابع اقتصادی از تولیدکنندگان به مصرف کنندگان کافی نیست. فرآیند عرضه کالاهای تولید شده تنها در صورتی امکان پذیر است که برای تولیدکننده و فروشنده مفید باشد. به گفته F. Hayek ، سودآوری فعالیت های انسانی است که بسیاری را وادار می کند تا شغلی را انتخاب کنند که در آن تلاش های آنها مiveثرتر باشد و بر این اساس نتیجه دهد.

رفتار مصرف کننده ، منافع اقتصادی حاصل از گردش کالا و تصاحب خواص مفید آنها را برای برآوردن نیازهای متعدد بشر فراهم می کند.

منظور ما درک محدودتر از مصرف و نوع فعالیت اقتصادی مربوطه است که با روند حمایت از زندگی خانوارها (خانواده ها و افراد) در ارتباط است. "تخصیص" خواص مفید منابع اقتصادی در سیستم تولید به طور سنتی در جامعه شناسی از نظر رفتار کار توصیف می شود.

در رفتار مصرف کننده ، تعدادی از مراحل را می توان تشخیص داد که ویژگی های آن را منعکس می کند:

فاز واقعی مصرف خود ، که در آن برداشت اموال مصرف کننده از منابع مختلف در اختیار خانوارها صورت می گیرد.

ь رفتار خرید ، یک عنصر نسبتاً مستقل از رفتار مصرف کننده که با خرید کالاهای مختلف و جایگزین های آنها در گردش اقتصادی همراه است.

behavior رفتار بازیابی اطلاعات بر رفع نیاز م effectiveثر سلولهای مصرف کننده (جستجوی محصول) متمرکز شده است.

behavior رفتار بازیابی اطلاعات مرتبط با تأمین و حفظ سطح معینی از رفاه (درآمد) سلول های مصرف کننده (جستجوی درآمد) ؛

- رفتار اقتصادی ، اطمینان از هماهنگی کلیه اقدامات مصرف کننده مطابق با وظایف و وظایف هدف خانوارها ، و همچنین اجرای وظایف حمایت قانونی و اجتماعی آنها ؛

l رفتار توزیعی مرتبط با وقف اعضا

سلول مصرف کننده با منابع مختلف در مالکیت آن ؛

l رفتار عملکردی مرتبط با عملکرد معیشت اولیه و کمکی خانوارها ؛

ь رفتار پس انداز با هدف ذخیره وجوه نقد و سایر دارایی های متعلق به مصرف کننده.

با صحبت در مورد ویژگی های "رفتار مصرف کننده" ، می توان عوامل متعددی را مشخص کرد که ساختار (نسبت) مصرف را به میزان قابل توجهی نسبت به سلطه برخی ترجیحات مصرف کننده تغییر می دهد. آنها ویژگی های عینی عملکرد خانواده ها را نشان می دهند و تعادل خاصی از مصرف آنها را تعیین می کنند ، بسته به موارد زیر:

* سبک زندگی؛

* مرحله توسعه ای که در آن قرار دارند ؛

* مشخصات جمعیتی ، تعداد اعضای خانواده ؛

* استانداردهای اجتماعی غالب منعکس کننده ویژگی های فرهنگی اجتماعی آنها و غیره

به طور طبیعی ، ساختار رفتار مصرف کننده از ماتریس های خاص فرهنگی-اجتماعی که تعیین کننده غالب و اولویت های رفتار مصرف کننده ، ویژگی های عملکردی و نمادین آنها است ، جدا نیست. مصرف بیشتر واقعیت عادات ، سنت ها و کلیشه های اجتماعی است تا اقدامات کاملاً منطقی.

می توان اصول و روشهای کلی را برای اجرای مدلهای منطقی رفتار مصرف کننده ، که بر اساس حفظ تعادل درآمد (محدودیتهای بودجه) و هزینه های لازم (مصرف) استوار است ، تدوین کرد.

مدلهای منطقی رفتار مصرف کننده را می توان به عنوان موارد زیر تشخیص داد:

ش از مرزهای درآمد واقعی فراتر نروید.

ش به ایجاد تعادل مطلوب هزینه ها و دریافتها مطابق با ساختار مصرفی تعیین شده و منطقی کمک می کند.

W کنترل و تنظیم ساختار مصرف و هزینه های مربوطه را ارائه می دهد که از محدوده درآمد واقعی تجاوز نمی کند.

ش تعادل بین اقلام درآمد و هزینه بودجه مصرف کننده ایجاد کند.

کمک به رزرو بخشی از وجوه به منظور بیمه در برابر شرایط و شرایط پیش بینی نشده ؛

ش تعادل مطلوبی از اشباع نیازها را مطابق با استانداردهای رایج زندگی و اعطای وام به بودجه مصرف کننده با هزینه درآمد آینده فراهم می کند.

عقلانیت مدلهای رفتار مصرف کننده نیز با این واقعیت تعیین می شود که آنها باید از حفاظت و بازتولید یک سیستم خاص از ارزشها ، که بر اساس آن سلولهای مصرف کننده خاصی عمل می کنند ، اطمینان حاصل کنند. ما در مورد سیستم سنت ها و الگوهای رفتاری صحبت می کنیم که ماتریس اجتماعی خانوارها را نشان می دهد و آن را به یک واحد فرهنگی ملموس و نسبتاً مستقل تبدیل می کند.

با درک ماهیت رفتار اقتصادی و انواع آن از طریق منشور دانش جامعه شناختی ، لازم است دریابیم که رفتار اقتصادی و اجتماعی چیست.

رفتار اقتصادی - رفتار مرتبط با شمارش گزینه های اقتصادی به منظور انتخاب منطقی ، به عنوان مثال انتخابی که هزینه ها را به حداقل برساند و سود خالص را به حداکثر برساند. پیش نیازهای رفتار اقتصادی آگاهی اقتصادی ، تفکر اقتصادی ، علایق اقتصادی ، کلیشه های اجتماعی است.

با توجه به مقوله "رفتار اقتصادی" ، ما وظیفه تفسیر جامعه شناختی آن را بر عهده گرفتیم ، یعنی حفظ اصول تجزیه و تحلیل اقتصادی ، این مقوله (تا حد امکان) را با محتوای نزدیک به رفتار واقعی انسان با همه تناقضات ، مشکلات پر کنید. و "بقایای غیر منطقی" که مخصوص اوست.

می توان بیان کرد که رفتار اقتصادی "جوهر اجتماعی" همه فرایندهایی است که مجموعاً چیزی را تشکیل می دهند که زندگی اقتصادی جامعه نامیده می شود.

بنابراین ، رفتار اقتصادی سیستمی از اقدامات اجتماعی است که اولاً با استفاده از ارزش های اقتصادی (منابع) متفاوت از نظر عملکرد و هدف همراه است و ثانیاً بر به دست آوردن مزایا (مزایا ، پاداش ها) متمرکز است. سود) از درمان آنها.

N. Kondratyev یک تفسیر کلی و ویژگیهای اقدامات اجتماعی در سیستم زندگی اقتصادی جامعه و آن دسته از افراد (واحدهای تجاری) که آنها را اجرا می کند ارائه می دهد. کلیه واحدهای تجاری:

between تمایز بین ارزشمند و غیر ارزشمند ؛

§ مهم نیست که آنها به چه دیدگاهی پایبند هستند و برای هر هدفی که تلاش می کنند ، به عنوان یک قاعده ، از منافع اقتصادی شخصی خود دفاع می کنند یا از منافعی که نمایندگی می کنند ، دفاع می کنند.

or کالاهایی را که باید با آنها سر و کار داشته باشند ، کم و بیش ذهنی ارزیابی کنند ، اما ارزیابی های ذهنی آنها همیشه با قیمت عینی موجود این کالاها در جامعه همراه است و بر اساس قیمت بیان می شود.

§ قادرند کمابیش محاسبه کنند ، محاسبه کنند و بنابراین ببینند سود احتمالی در کجا در انتظار آنها است و ضررها کجاست.

§ بخواهید ، بسته به شرایط و توانایی های فردی ، برای دستیابی به مزایای بیشتر و جلوگیری از ضرر ، اقدام کنید.

actually در واقع قادرند در محاسبات خود و در نتیجه در اعمال خود دچار اشتباه شوند.

رفتار اقتصادی به عنوان یک پدیده اجتماعی موضوع مورد مطالعه در اقتصاد و جامعه شناسی است.

جامعه شناسی با فراتر رفتن از دسته بندی های دقیق نظریه اقتصادی ، توجه خود را بر عوامل ، شرایط ، نهادهای اجتماعی ، موقعیت ها و همچنین موضوعات مختلف اجتماعی که در زمینه آنها فعالیت می کنند ، متمرکز می کند ، که به علایق خاص خود ، از جمله اقتصادی ، پی می برد. به عبارت دیگر ، موضوع مورد توجه جامعه شناس ، الگوهای رفتار اجتماعی در ارتباط با کاربرد و توضیح اصل حداکثرسازی نتایج و کاهش هزینه ها ، و همچنین آن نهادهای اجتماعی فرهنگی و عوامل محرک اجتماعی یا محدودیت های همراه آن است که این امر را ممکن می سازد. یا استفاده منطقی از منابع مختلف اقتصادی (شخصی ، تکنولوژیکی ، سازمانی ، مالی ، اطلاعاتی و غیره) را به میزان قابل توجهی محدود کند.

اساس رفتار اجتماعی یک نوع اقتصادی ، سیستم متنوع هنجارها و قوانین است که ویژگی های عملکردی و سایر عناصر مختلف بازار را منعکس می کند. این هنجارها و قواعد برای همه موضوعات قانونی رفتار اقتصادی لازم الاجرا است و از نظر قانونی در سطح ایالتی ، در قراردادهای مختلف بین مردم ، در سنت ها و هنجارهای زندگی روزمره ، و همچنین در برنامه عملکردی منابع اقتصادی (برای به عنوان مثال ، قوانین و هنجارهای رسیدگی به پول ، خرید و فروش ، سرمایه گذاری ، اعطای وام ، دارایی ، گردش اوراق بهادار ، اجاره و غیره).

به طور خلاصه ، موارد زیر را می توان تأکید کرد. مشکل رفتارهای اقتصادی اجتماعی موضوع مطالعه جامعه شناسی اقتصادی است. در عین حال ، تنها انتخاب مقوله های اساسی اقتصادی و پر کردن آنها با برخی از مطالب غیر اقتصادی کافی نیست. جامعه شناسی اقتصادی را باید به عنوان فرایندی از گسترش نظام مفاهیم جامعه شناسی در سطح روابط اقتصادی در نظر گرفت.

سنت تجزیه و تحلیل جامعه شناختی فرایندهای اقتصادی جامعه مبتنی بر یک رویکرد رفتاری است که بر مقوله "رفتار اقتصادی" متمرکز است (M. Weber، V. Pareto، G. Simmel). N. Kondratyev توانست رویکرد رفتاری را در زمینه وسیعی از پدیده های اقتصادی برون ریزی کند. ایده اصلی مفهوم او این است که در ساختار فرایندهای اقتصادی آن زیرساخت اجتماعی را که زمینه تحقیق جامعه شناسان است ، شناسایی کند. اینها اقدامات فردی ، گروهی و دسته جمعی رفتارهای انسانی و تعاملات آنها است که زمینه ای نسبتاً مستقل مانند اقتصاد را ایجاد می کند.

معروف ترین آنها دو مدل رفتار اقتصادی افراد است که شامل مکانیزم های هماهنگی اجتماعی است. مدل A. اسمیت بر اساس تشخیص نقش جبرانی دستمزد به عنوان اساس رفتار اقتصادی موضوع است. دو نوع اساسی رفتار اقتصادی افراد وجود دارد: پیش از بازار و بازار.

مدل P. Heine نیاز به تعادل معینی از مزایا و هزینه های واقعی یا تصوری را که بر اساس آن انتخاب عقلانی یک فرد استوار است ، اثبات می کند که باید بیشترین سود خالص را برای او به همراه داشته باشد.

در چارچوب مفهوم رفتار اقتصادی ، می توان پدیده های اجتماعی ، از جمله تغییر در نرخ بیکاری ، را در نتیجه تغییر نسبت منافع و هزینه های درک شده ، توضیح داد.

جامعه شناسی اقتصادی می کوشد نظریه جامعه شناسی و تحقیقات جامعه شناسی را بر مجموعه پدیده های مرتبط با تولید ، توزیع ، مبادله و مصرف کالاها و خدمات اقتصادی بکار گیرد.

انواع اصلی رفتار اقتصادی زیر متمایز می شوند: توزیع کننده (توزیعی) در اجزای اصلی خود دستورالعمل های عملکردی و هنجاری نهاد مالکیت و آن رژیم های حقوقی را که اصول و چارچوب اجرای آن را تعیین کرده اند ، منعکس می کند. در چارچوب این مدل ، سه مدل دیگر از رفتار اقتصادی متمایز می شود: مدل اقتصادی ، مدل نمایندگی و مدل عملکردی.

رفتار تولید با تجمع ، تمرکز منابع مختلف ، ترکیب و ترکیب آنها به منظور به دست آوردن کالاهایی با دارایی های ثابت مصرف کننده و سود (درآمد) از گردش آنها در بازار همراه است.

رفتار مبادله ای ، حرکت کالاهای مختلف اقتصادی (کالا ، خدمات ، اطلاعات) را بر اساس حسابداری و مقایسه ارزش آنها تضمین می کند.

رفتار مصرف کننده ، مزایای اقتصادی ناشی از گردش کالا و تصاحب خواص مفید آنها را برای برآوردن بسیاری از نیازهای بشر فراهم می کند. رفتار مصرف کننده در مراحل خاصی تحقق می یابد و واقعیت عادات ، سنت ها و کلیشه های اجتماعی است نه اقدامات منطقی.

رفتار اقتصادی "جوهر اجتماعی" همه فرایندهایی است که مجموعاً چیزی را تشکیل می دهند که زندگی اقتصادی جامعه نامیده می شود.

رفتار اجتماعی-اقتصادی یک سیستم از اقدامات اجتماعی است که اولاً با استفاده از ارزش های اقتصادی (منابع) متفاوت از نظر عملکرد و هدف همراه است ، و ثانیا بر کسب منافع (مزایا ، پاداش ها) متمرکز است. سود) از تجدید نظر آنها. این بر اساس یک سیستم از قوانین و مقررات منعکس کننده ویژگی های عملکردی و دیگر عناصر مختلف بازار است.