مسیر زندگی شخصیت. روش زندگی

(1859-1947) یکی از اولین تلاش برای نشان دادن تکامل ذهنی فرد در جریان موقت واقعی، برای همبستگی فازهای سنی و میزان زندگی بیوگرافی مسیر زندگی، برای ارتباط زمان بیولوژیکی، روانی و تاریخی در یک سیستم مختصات تک تکامل شخصیت.
کارل یاسپرس ایده های شلوار جین را به اصطلاحات به اصطلاح مراحل یا سطوح مشخص می کند. برای چنین نظریاتی، مشخص است که با توجه به زندگی ذهنی به طور کلی، که هر عنصر محل آن را اشغال می کند، و کل مجموعه عناصر به عنوان یک هرم ساختار یافته است. بالا از هرم یک هدف یا مهمترین واقعیت حیاتی است. ارتباط بین سطوح از طریق نگرش اهداف و ابزار پول نقد انجام می شود. "شلوار جین ها به عنوان یک ردیف نزولی عمل می کند. بالا مربوط به" عملکرد معتبر "است، بیان شده در اعمال کلاسیک، توجه و احساس واقعیت لحظه ای است. در زیر" فعالیت غیرمستقیم "را دنبال می کند، سپس" تخیل " تابع (فانتزی)، از این جهت - "واکنش احساس احشایی" و در نهایت، "حرکات اجتماعی بی فایده" (Jaspers K. روانپزشکی عمومی. M.، 1997. ص 644).
پیر ژان وضعیتی را که اصلی است، فرموله کرد اقدام واقعیاز لحاظ همکاری بین مردم تولید شده است. در آینده، این اقدام از واقعی تبدیل می شود، و سپس کاهش می یابد و به طرح درونی می رود - نمودار یک سخنرانی خاموش، و در نهایت به یک اثر ذهنی تبدیل می شود. تمام عملیات داخلی ماهیت خارجی تبدیل شده است که در وضعیت همکاری انجام می شود.
در گروه همکاری، یک جنبه ویژه ای وجود داشت، که مرکز آن به این نتیجه رسید که نه تنها اجتماعی، بلکه یک زمینه روانشناختی در تعامل افراد وجود دارد. او اعلام می کند اصل همکاریبا توجه به اینکه رفتار انسانی نه تنها بر اساس ایده های جمعی است، دارای یک شارژ انگیزشی است و توسط سیستم عملیات خارجی و داخلی اجرا می شود، بلکه شامل رابطه بین شرکت کنندگان فعالیت کنگوژات نیز می شود. تجزیه و تحلیل این دسته "نگرش" به عنوان یک جنبه ویژه فعالیت ذهنی انسانی محسوب می شود که نمی تواند به طور کامل در دسته های جامعه شناسی افشا شود، و نه از لحاظ روانشناسی انگیزه تصویر. برای تعیین یک واقعیت جدید، اصطلاح "نگرش روانشناختی" استفاده شد. شلوار جین یک رویکرد تاریخی به روان را توسعه می دهد. به خصوص برجسته کردن سطح اجتماعی رفتار و مشتقات آن - اراده - توانایی یک فرد برای دستیابی به اهداف خود در زمینه غلبه بر موانع. به عنوان پایه ای برای اجرای فرآیندهای فرآیند، مشخصه ای از میانجیگری رفتار انسان است - از طریق استفاده از ابزارهای تولید شده یا ابزارهای اجتماعی. این فرآیند را با تغییرات قابل توجه فردی کنترل آگاهانه بر روی آن ها یا سایر حالت های عاطفی یا انگیزه ها ایجاد می کند. با توجه به این کنترل، ممکن است بر خلاف انگیزه قوی عمل کند یا تجارب عاطفی قوی را نادیده بگیرد. توسعه در یک کودک با شروع از اوایل کودکیبا تشکیل کنترل آگاهانه بر رفتار مستقیم در جذب قوانین خاص رفتار انجام می شود. ")؛" onmouseout \u003d "nd ()؛" href \u003d "جاوا اسکریپت: void (0)؛"\u003e اراده، حافظه، تفکر، شکل تعمیم یافته و غیر مستقیم بازتاب ذهنی، ایجاد ارتباطات و روابط بین اشیاء آموخته شده است. تفکر بالاترین مرحله از دانش انسانی است. به شما اجازه می دهد تا دانش خود را در مورد چنین اشیا، خواص و روابط بدست آورید. واقعی میراکه نمی تواند به طور مستقیم بر روی مرحله حساس دانش درک شود. اشکال و قوانین تفکر توسط منطق، مکانیسم های جریان آن - روانشناسی و نوروفیزیولوژی مورد مطالعه قرار گرفته است. Cybernetics به دلیل وظایف مدل سازی برخی از توابع ذهنی تفکر را تجزیه و تحلیل می کند. ")؛" onmouseout \u003d "nd ()؛" href \u003d "جاوا اسکریپت: void (0)؛"\u003e تفکر. خودآگاهی توسعه زبان P. ژان با توسعه حافظه و ایده ها در مورد زمان () متصل می شود.
مفهوم دیگری از تکامل روانشناختی فرد، شارلوت بوخلر (1982-1893) را پیشنهاد کرد. مسیر زندگی شخصیت با حل تعدادی از وظایف نشان داده شده است: 1) یک تحقیق بیولوژیکی و بیوگرافی یا مطالعه شرایط زندگی عینی؛ 2) مطالعه تاریخ تجربیات، شکل گیری و تغییرات ارزش ها، تکامل جهان درونی مرد؛ 3) تجزیه و تحلیل محصولات، تاریخ کار فرد در شرایط مختلف زندگی.
با توجه به بولر، بلوغ بیولوژیکی و فرهنگی، با یکدیگر همخوانی ندارند. با اتصال این دو فرآیند با ویژگی های جریان فرایندهای ذهنی، این دو مرحله انتقال را برجسته می کند - منفی و مثبت است.
فاز منفی در یک دوره اضافی شروع می شود و با اضطراب، اضطراب، حضور عدم تعادل در توسعه جسمی و روانی، پرخاشگری مشخص می شود. در دختران، دوره منفی از 2 تا 9 ماه (از 11 تا 13 ساله) طول می کشد و با ابتدای قاعدگی به پایان می رسد و پسران محدودیت های سن بیشتری دارند، در سن 14 تا 16 سالگی کاهش می یابد.
فاز مثبت به تدریج می آید و در این واقعیت بیان می شود که نوجوان شروع به تجربه احساسات عشق، زیبا، احساسات وحدت با طبیعت، مردم، توافق با خود می کند.
در شناخت دنیای درونی شخصیت SH. بولر ترجیح می دهد یک روش بیوگرافی، مطالعه خاطرات. پس از جمع آوری بیش از 1000 خاطرات، او یک شباهت شگفت انگیز بین آنها پیدا کرد، اول از همه داشتن رابطه با موضوعات نوجوانان آسیب دیده، مانند احساس تنهایی، علاقه به خود، مشکل زمان، جستجو برای ایده آل، تشنگی برای عشق، و غیره تئوری P. ژان و ش. بولر رویکرد تکاملی و ژنتیکی که در آن تلاش برای ردیابی ارتباط مسیر زندگی دوره های فردی و سن، نسبت رویدادهای خارجی و داخلی زندگی است.
شایع ترین روش نظریه های اولیه مسیر زندگی یک فرد، مجموعه بیوگرافی مواد است. محققان با جدیت جدی این روش های تجربی را درک می کنند، دانستن مزایا و معایب آنها. "این غیر قابل قبول است که یک دسته از یک رویکرد بیوگرافی بدون تجزیه به همه چیز که با آنامنز یا مطالعه تشخیص داده شود، غیر قابل قبول است. روش بیوگرافی یک توضیح نیست، بلکه جنس رعایت ادراک نیست. با استفاده از آن، ما هیچ عامل جدیدی پیدا نمی کنیم مواد مانند تخلیه یا ویتامین ها. اما تأثیر تبدیل بر دسته های بنیادی توضیحات وجود دارد. گنجاندن عامل ذهنی در روش تحقیق، نقطه ای است که تغییر دسته های اساسی به وجود می آید "(CIT. نرم افزار: Jaspers K. روانپاتولوژی عمومی . M.، 1997. ص 812).
این روش بر اساس ایده تجزیه و تحلیل موارد تک، مطالعات ماهیت منحصر به فرد یک فرد، منحصر به فرد آن و نه همیشه پیش بینی پذیری است. به عنوان یک قاعده، روش تجزیه و تحلیل یک مورد تنها، حداقل در روانشناسی تجربی، تحت ارزیابی انتقادی انتقادی قرار می گیرد. این بر اساس آن است کسر - (از LAT. deductio - حذف) نتیجه گیری منطقی در روند تفکر از مجموع به خصوصی ")؛" onmouseout \u003d "nd ()؛" href \u003d "جاوا اسکریپت: void (0)؛"\u003e depuctive خروجی را نمی توان بر اساس منطق القایی ایجاد کرد - (از LAT. القاعده - راهنمایی) 1) خروجی منطق در روند تفکر از خصوصی به رایج؛ 2) انتقال از یک دانش واحد از اشیاء فردی این کلاس به نتیجه کلی در مورد تمام اشیاء این کلاس؛ یکی از روش های دانش ")؛" onmouseout \u003d "nd ()؛" href \u003d "جاوا اسکریپت: void (0)؛"\u003e منطق القایی مورد استفاده در مطالعه داستان های تک زندگی. یاسپرس، بحث در مورد امکان استفاده از روش بیوگرافی، پیشنهاد می کند که تاریخ فردی را از نقطه نظر دسته های اساسی تاریخ زندگی در نظر بگیرد.
چنین دسته هایی عبارتند از: آگاهی به عنوان وسیله ای برای به دست آوردن اتوماتیزم جدید، ایجاد یک جهان شخصی و خلاقیت، تغییرات ناگهانی، مهاجم و انطباق، شرایط بحران و توسعه معنوی. تمام دسته های پیشنهادی در تفسیر رایج ترین، فلسفی و روش شناختی داده می شوند.
کار اولیه در مورد تکامل زندگی، ریشه های مشترک داشت - آنها توسعه را به عنوان یک فرایند تکاملی، کاملا مشخص مشخص شده، که توسط عوامل خارجی و داخلی تعیین شده اند، درک می کنند؛ توسعه زندگی انسان، از یک طرف، به عنوان منحصر به فرد، از سوی دیگر، به عنوان یک فرآیند جهانی، در نظر گرفته شده است. هر دو جدا شده، و به طور کلی اغلب به عنوان پیش تعیین شده از پیش تعیین شده ارائه شده است. "زندگی یک فرد به دلیل کار خود، ایجاد جهان خود، خلاقیت ساختار یافته است. زندگی یک فرد، تا پایگاه های عمیق تر، با امکانات فعالیت های سازنده در جهان تعیین می شود که در آن این شخص است در حال رشد. عرض جغرافیایی افق های آن، ثبات اصول آن، شوک هایی که توسط آنها تجربه می شود - این همه به عنوان یک کل منبع خود را در جهان دارد، جایی که این فرد متولد شد و اندازه گیری هویت و محتوای آن را تعیین می کند تجربه وجودی "(Jaspers K. روانپزشکی عمومی. M.، 1997. ص. 835).
در کار خود "ریشه های فلسفی روانشناسی تجربی" S.L. روبینشتاین نوشت که نفوذ به روانشناسی اصل تکامل نقش مهمی برای توسعه آن ایفا کرد. اولا، تئوری تکاملی "دیدگاه جدیدی و بسیار مفید را به مطالعه پدیده های روانی معرفی کرد، که مطالعه روان و توسعه آن نه تنها با مکانیسم های فیزیولوژیکی، بلکه همچنین با توسعه ارگانیسم ها در فرآیند انطباق به محیط زیست "()، و در مرحله دوم، او منجر به توسعه روانشناسی ژنتیکی شد، تحریک کار در زمینه فیلو و آنتوژنز - (از یونانی. ONTOS - وجود و پیدایش - تولد، مبدا) توسعه فردی بدن ترکیبی از تحولات تحت ارگانیسم از هسته ای تا پایان عمر. این اصطلاح توسط یک متخصص زیست شناسی آلمانی E. geckel (1866) معرفی شد. ")؛" onmouseout \u003d "nd ()؛" href \u003d "جاوا اسکریپت: void (0)؛"\u003e ontogenesis.
S.L. Rubinstein یکی از آن روانشناسان داخلی است که هدفمند درگیر مشکل مسیر زندگی فرد است. او به طور انتقادی به تئوری تکاملی S. Bühler واکنش نشان داد، بر خلاف او، بر خلاف او که مسیر زندگی یک طرح ساده از یک طرح زندگی در دوران کودکی نیست. این یک فرآیند اجتماعی قطعی است که در هر مرحله از آن نئوپلاسم ها وجود دارد. در عین حال، شخصیت یک شرکت کننده فعال در این فرایند است و در هر زمان می تواند در آن دخالت کند. به همین ترتیب، به همین ترتیب است از لحاظ فرمول بندی مشکل زندگی یک فرد به عنوان یک فرآیند تعیین شده توسط متغیرهای اجتماعی و موضوعی، در 30 سالگی قرن بیستم. و وظیفه مطالعه تاریخ فردی انسان فرموله شد.

11.2 مشکل مسیر زندگی در آثار S.rl. Rubinshtein

11.3 فضای و شخصیت زمان

شخصیت و توسعه آن به طور سنتی در تقاطع دو محور - زمان و فضا مورد توجه قرار گرفتند. در ادبیات داخلی، فضا با واقعیت اجتماعی، فضای اجتماعی، واقعیت ذهنی شناسایی شده است. با توجه به A.G. Asmolov، یک فرد به فرد تبدیل می شود گروه های اجتماعی این در جریان عملیات روشن می شود و از طریق سیستم آنها جذب می شود exteriorization - (از لات خارجی خارجی) انتقال از یک برنامه عملی داخلی، ذهنی به خارج، اجرا شده به شکل روش ها و اقدامات با اشیاء. 2) مقابل - Interiorization. ")؛" onmouseout \u003d "nd ()؛" href \u003d "جاوا اسکریپت: void (0)؛"\u003e خارجی در جهان بشری ارزش.
مشکل فضا و تفسیر روانشناختی آن در آثار S.L مورد بحث قرار گرفت. روبینشتاین او آن را به عنوان مشکل بودن، صلح و وجود یک فرد به عنوان معتبر، موثر و تعامل در موضوع رفتار می کند. این دیدگاه قطعا متفاوت از موقعیت بیان شده توسط A.G. Asmolov، به دلیل آن اجازه می دهد تا امکان سازماندهی فضای زندگی خود را. دومی توسط توانایی یک فرد برای ایجاد روابط مختلف با دیگران و عمق آنها تعیین می شود. شخص دیگری، رابطه مردم، اقدامات آنها به عنوان واقعی "انسان"، و نه "موضوع" شرایط زندگی - چنین هستی شناسی زندگی انسان است. فضای شخصیتی توسط آزادی آن تعیین می شود، توانایی فراتر از وضعیت، طبیعت واقعی انسان آن را نشان می دهد.
در ارتباط با چنین تفسیری از فضای شخصیت، سوالات فرموله شده است - آزادی و افراد غیر رایگان، رابطه I-دیگر، تجربه دولت و احساس تنهایی و غیره
مشکل زمان در ادبیات فلسفی و روانی در جزئیات بیشتر طراحی شده است. تصمیم کاردینال برای روانشناسی مسئله زمان هدف و ذهنی مجاز به افشای جنبه های موقت روان، مکانیسم های عمل، سرعت، ریتم، شدت آن است.
در یک زمینه گسترده تر، مشکل زمان زندگی در آن حل شد مفهوم سازمان زمان شخصی k.a. abulkhanova-slavskaya. مفهوم زمان شخصی در این نظریه از طریق رده فعالیت نشان می دهد که به عنوان راهی برای سازماندهی طول عمر عمل می کند، به عنوان راهی برای تبدیل زمان بالقوه برای توسعه فرد در طول عمر واقعی (نگاه کنید به Claytom. 11.1).
فرضیه فرض می کند که شخصیت دارد وابسته به اصطلاحات شخصیت، و نمی تواند علمی از لحاظ زمان منحصر به فرد منحصر به فرد، بیوگرافی مورد مطالعه قرار گیرد.
این فرضیه در مطالعات تجربی خاص مورد بررسی قرار گرفت. بنابراین، در کار v.I. Kovaleva چهار نوع تنظیم زمان اختصاص داده شد. زمینه های ساخت نوع شناسی - ماهیت تنظیم زمان و سطح فعالیت بود.

• نوع خودخواهی تنظیم زمان با اعتیاد از حوادث، موقعیت، ناتوانی در سازماندهی یک دنباله ای از حوادث، عدم ابتکار عمل مشخص می شود.
• نوع عملکردی موثر تنظیم زمان با یک سازمان فعال از رویدادها در یک دنباله خاص مشخص می شود، توانایی تنظیم این فرآیند؛ این ابتکار عمل تنها مربوط می شود، هیچ مقررات طولانی مدت طول عمر وجود ندارد - خط زندگی.
• نوع محاکمه توسط انفعال مشخص می شود، عدم توانایی سازماندهی زمان؛ روند طولانی مدت تنها در حوزه های فعالیت معنوی و معنوی شناسایی می شود.
• نوع تبدیل خلاق دارای خواص به عنوان یک سازمان طولانی مدت زمان است که با معنای زندگی با منطق روند عمومی ارتباط دارد.

تنها یکی از انواع برجسته، یعنی آخرین، توانایی کامل، تنظیم طولانی مدت و سازماندهی زندگی را دارد. او به طور خودسرانه زندگی خود را برای دوره ها، مراحل و نسبتا مستقل از این رویداد تقسیم می کند. به این معنا، رویکرد رویداد (A.A. Kronik) نمی تواند تفاوت های فردی موجود در سازماندهی زمان زندگی را توضیح دهد.
وظیفه نسبت زمان ذهنی و هدف در مطالعه L.Yu. cubicken موضوع تجزیه و تحلیل رابطه تجربه تجربه، آگاهی آن و مقررات عملی آن بود.

• در نتیجه، پنج حالت انجام فعالیت ها اختصاص داده شد:
  • 1) حالت بهینه؛
  • 2) یک دوره نامحدود که در آن یک فرد خود را تعیین کل زمان و مدت اتمام فعالیت ها را تعیین می کند؛
  • 3) محدودیت زمانی - کار سخت در یک زمان محدود؛
  • 4) زمان بیش از حد، I.E. زمان به وضوح بیش از حد لازم برای انجام کار است؛
  • 5) کسری زمان - زمان کافی نیست.

در طول مطالعه، تمام حالت ها به موضوع ارائه شده است، که باید یکی از پنج گزینه پیشنهادی را در هنگام پاسخ دادن به سوالات زیر انتخاب کرد: "چگونه واقعا واقعا عمل می کنید؟" و "چگونه لازم است که کامل عمل کنیم؟"

• به عنوان یک نتیجه از مطالعه، پنج نوع شخصیت اختصاص داده شد:
  • مطلوب - با موفقیت در تمام حالت ها کار می کند، در تمام وظایف زمانی موافق است؛ قادر به سازماندهی زمان.
  • در عرضه کوتاه - تمام حالت های ممکن را به کمبود زمان کاهش می دهد، زیرا در عرضه کوتاه است که موفق تر عمل می کند.
  • ارامش - هنگامی که در کمبود زمان کار می کنید دشوار است. به دنبال همه چیز پیش از همه، برنامه های خود را برنامه ریزی کنید؛ بی نظمی رفتار در زمان مشخص شده از خارج رخ می دهد.
  • اجرایی - با موفقیت در تمام حالت ها، به جز عدم اطمینان موقت، در تمام حالت ها با یک دوره معین عمل می کند.
  • مشتاق - موفق به عنوان مهلت مطلوب، آن را به خوبی کار می کند، اما از وضعیت کمیاب اجتناب می کند.

هر فرد، دانستن ویژگی های آن سازمان زمان، می تواند از حالت های موقت سخت برای او جلوگیری کند یا فرصت های زمانی خود را بهبود بخشد.
رویکرد نوع شناسی به طول عمر و سازمان آن به دقیق ترین و دیفرانسیل اجازه می دهد تا انواع مختلفی از مقررات موقت مسیر زندگی یک فرد را طبقه بندی کنند.
در تعدادی از مطالعات، یک رویکرد نوع شناسی به سازمان زمان به دلیل نوع شناخته شده شناخته شده K. yung انجام شد. این یک مطالعه انجام شده توسط به اصطلاح است. Berezina
K. Jung هشت نوع شخصیت را اختصاص داد. به عنوان معیارهای ساخت نوع شناسی، انتخاب شد: 1) عملکرد ذهنی غالب (تفکر، احساس، شهود، احساس) و 2) جهت گیری خود ( Introversion یک ویژگی شخصی است که توسط روانپزشک سوئیس و یک روانشناس K. Jung در سال 1910 توصیف شده است و به معنای واقعی کلمه "onmouseout \u003d" nd ()؛ "href \u003d" جاوا اسکریپت: void (0)؛ "\u003e introversion یا برون گرا، جهت گیری ترجیحی فرد در خارج، پدیده های خارجی، حوادث است. ")؛" onmouseout \u003d "nd ()؛" href \u003d "جاوا اسکریپت: void (0)؛"\u003e Extroversion).
یک نظر بود که برای نمایندگان نوع احساس، جهت گیری برای گذشته، ذهنی - در ارتباط با گذشته و آینده، حسی - تا کنون و بصری - برای آینده وجود دارد.
در مطالعه به اصطلاح. Berezina، تحت هدایت KA برگزار شد Abulkhanova-Slavsky، از مفهوم انتقال پیشنهاد شده توسط v.I استفاده می کند. kovalev این پخش چنین آموزش روانشناختی است که در آن گذشته، حال و آینده فرد تولید می شوند، تولید می شوند. این مفهوم به بررسی یک فرد از زندگی خود در هر جهت، در هر مرحله، از طریق چشم انداز گذشته و آینده در رابطه خود با حال و در حال حاضر اشاره دارد.
تمام انواع مختلف ترانس به دلیل انواع شخصی در نظر گرفته می شود. به عنوان مثال، یک درونی بصری از گذشته، حال و آینده قدردانی می کند، به طور جداگانه نمایش داده می شود، نه به یکدیگر؛ Intropert تفکر، تصاویری از گذشته، حال و آینده را متصل می کند و آینده به نظر می رسد از دوره گذشته و حال حاضر دور تر است؛ یک درونی سنجش، حال حاضر را شناسایی می کند و گذشته و آینده شناسایی و تار شده و غیره
یک رویکرد تایپولوژیک برای تنظیم طول عمر، تعدادی از مزایای در مقایسه با این رویداد (A.A. Kronik) و ژنتیک تکاملی (SH. Bühler) است. این امکان را می دهد که تفاوت های فردی بین افراد را در زمان سازماندهی کشف کنید و به لحاظ متفکر مشکل چشم انداز موقت یا زندگی را در نظر بگیرید. از نقطه نظر این رویکرد، معمول است که بین چشم انداز روانشناختی، شخصی و زندگی متمایز باشد.
چشم انداز روانشناختی - توانایی فرد به آگاهانه پیش بینی آینده، پیش بینی آن. تفاوت در دیدگاه روانشناختی با جهت گیری ارزش فرد همراه است.
چشم انداز شخصی - توانایی پیش بینی آینده و تمایل به آن در حال حاضر، کاشت برای آینده (آمادگی برای مشکلات، عدم قطعیت، و غیره). چشم انداز شخصی - اموال شخصیت، شاخص بلوغ آن، پتانسیل توسعه، توانایی سازماندهی زمان را تشکیل داد.
چشم انداز زندگی - مجموعه ای از شرایط و شرایط زندگی که شخصیت ها را برای ارتقاء بهینه زندگی ایجاد می کنند.
با توجه به رویکردهای ژنتیکی و کاربردی و کاربردی تکاملی به مشکل مسیر زندگی فرد و زمان آن، باید متوقف شود رویکرد رویداد A.A. Cronik، E.I. سر
از نقطه نظر رویکرد رویداد، تجزیه و تحلیل توسعه هویت در هواپیما انجام می شود - گذشته گذشته. سن فردی از چهار دیدگاه دیده می شود که ایده ای از ویژگی های مختلف سن دارد: 1) سنسور (گذرنامه) سن، 2) سن بیولوژیکی (عملکردی) سن، 3) سن اجتماعی (مدنی)، 4) سن روانشناختی (ذهنی) سن.
نویسندگان مربوط به حل مسئله روانشناسی با نگرش ذهنی نسبت به یک فرد او با سن اعتماد به نفس هستند. یک آزمایش برای بررسی فرضیه های نظری و تجربی انجام شد که طی آن موضوعی پیشنهاد شد تا ارائه دهند که آنها در مورد سن تاریخی آنها شناخته نشده بودند و نام آن را که به لحاظ ذهنی مناسب آنها بود، نامگذاری کرد. معلوم شد که در 24 درصد از مردم، ارزیابی خود را با سن متداول هماهنگ کردند، 55 درصد خود را جوان تر کردند و 21 درصد بیشتر از آن احساس کردند. نمونه شامل 83 نفر (40 زن و 43 مرد) بود. تأثیر خاصی از عامل سن بر ارزیابی ذهنی سن اختصاص داده شد مرد مسن ترتمایل به تمایل خود را نسبت به سن خود در نظر بگیرید.
A.A. Kronik و E.I. سر به منظور برآورد طول عمر با ارزیابی شخصیت دستاوردهای آنها (و مکاتبات سن آنها) گره خورده بود. در مورد زمانی که سطح دستاوردها پیش از انتظارات اجتماعی پیش رو است، یک فرد از سن واقعی عصر رنج می برد. اگر فرد به کمتر از او منتظر است، به نظر می رسد، همانطور که به نظر می رسد، او احساس جوانتر خواهد شد. یک آزمایش انجام شده در گروهی از افراد 23 تا 25 سال نشان داد که جوانان بیکار / متاهل، سن خود را در مقایسه با متاهل / ازدواج نکرده اند. این، ظاهرا، به این معنی است که وضعیت خانواده مربوطه - ازدواج و خلقت خانواده، سن روانشناختی شخصیت را تعیین می کند.
طول عمر شخصیت زندگی می کند، سالها و سالها باید در آینده زندگی کند، بنابراین سن روانشناختی باید در دو شاخص ارزیابی شود: سال های زندگی و سالهای آینده (بنابراین، اگر امید به زندگی 70 ساله باشد ، و عزت نفس سنی برابر با 35 سال، درجه تحقق خواهد بود برابر با نیمی از عمر).
مطابق با رویکرد رویداد، ادراک زمان توسط تعداد و شدت وقایع اتفاق می افتد در زندگی تعیین می شود. شما می توانید یک پاسخ خاص دریافت کنید، اگر از یک فرد سوال زیر سوال کنید: "اگر تمام محتوای رویداد زندگی شما برای 100٪ گرفته شود، کدام درصد از شما قبلا توسط شما اجرا می شود؟" رویدادها به عنوان واحدهای عینی زندگی، بلکه به عنوان یک جزء ذهنی قابل توجه برای یک فرد تخمین زده می شود.
تحقق زمان روانشناختی از یک فرد به شکل تجربه ای از سن داخلی، که سن روانشناسی شخصیت نامیده می شود، آگاه است.

• سن روانشناسی - ویژگی های فردیت انسانی؛ با استفاده از آن اندازه گیری می شود سیستم داخلی شمارش معکوس
• سن روانشناختی برگشت پذیر است - یک فرد می تواند هر دو قدیمی و جوان تبدیل شود.
• سن روانشناسی چند بعدی است. او ممکن است همزمان نباشد مناطق مختلف فعالیت حیاتی (حرفه ای، خانواده، و غیره).

همانطور که می توانستیم متوجه شویم، مفهوم S.L. Rubinstein منجر به علاقه جدی علمی شد که در توسعه بیشتر مقررات اساسی روانشناسی مسیر زندگی انسان منعکس شد. درست است، تداوم ایده های روبینشتاین همیشه مشاهده نشد، زیرا پیشرفت های علمی پس از آن در جهت مقررات روش شناختی و نظری خود - در مفهوم یک سازمان شخصی از زمان و در چارچوب یک رویکرد رویداد انجام شد. هر یک از این نظریه ها به شیوه خود، وظایف مربوط به حل مسئله اساسی مسیر زندگی انسان را مطرح کرد، به روش های مختلف، مشکل زمان شخصی و روانی را مورد بررسی قرار داد. به نظر می رسد که با این همه این مدارس به تبادل نظرات و انجام بحث های علمی باز می گردد.

اصطلاحات فرهنگ لغت

1. مسیر زندگی
2. فعالیت
3. ابتکار عمل
4. یک مسئولیت
5. زمان روانشناسی شخصیت
6. هویت اجتماعی
7. رویکرد پویا کاربردی
8. رویکرد رویداد
9. رویکرد ژنتیک تکاملی

سوالات برای خود آزمون

1. شما چه کاستی های یک رویکرد ژنتیکی تکاملی را به مشکل مسیر زندگی فرد می بینید؟
2. نشانه های اصلی یک فرد به عنوان یک موضوع زندگی چیست؟
3. تفاوت بین ابتکار و مسئولیت چیست؟
4. چگونه روبینشتاین آگاهی را که در چارچوب مشکل مسیر زندگی فرد مورد مطالعه قرار گرفت، تفسیر کرد؟
5. ویژگی های یک رویکرد ژنتیکی کاربردی به مشکل زمان شخصیت چیست؟
6. سن روانشناختی چگونه در یک رویکرد رویداد به مشکل زمان اندازه گیری می شود؟

کتابشناسی - فهرست کتب

1. abulkhanova-slavskaya k.a. توسعه شخصیت در روند فعالیت حیاتی // روانشناسی شکل گیری و توسعه فرد. متر: Nauka، 1981. ص. 19-45.
2. abulkhanova k.a. rubinstein s.l. - گذشته نگر و چشم انداز // مشکل موضوع در علوم روانشناختی. متر: پروژه علمی، 2000. ص. 13-27.
3. Abulkhanova-Slavskaya K.A.، Brushlinsky A.V. مفهوم فلسفی و روانشناختی S.L. روبینشتاین متر: علم، 1989. 248 پ.
4. Abulkhanova K.A.، Berezina T.N. زمان و طول عمر شخصیت. سنت پترزبورگ: Aletia، 2001.
5. Anzheferova L.I. قطعه Pierre Jean قطعه // سوالات روانشناسی، 1969. شماره 5.
6. Anzheferova L.I. روانشناسی شکل گیری و توسعه شخصیت // روانشناسی شخصیت در آثار روانشناسان داخلی. سنت پترزبورگ، 2000. ص. 207-213.
7. brushlinsky A.V. روانشناسی موضوع و فعالیت های آن // روانشناسی مدرن. راهنمای مرجع / اد. v.n. Druzhinina M: Infra-M، 1999. ص. 330-346.
8. brushlinsky A.V. بر اساس معیارهای موضوع // روانشناسی یک موضوع فردی و گروهی / اد. A.V. Brushlinsky M.، 2002. CH. ص. 9-34.
9. Kronik A.A.، Golovakha E.I. سن روانشناسی شخصیت // روانشناسی شخصیت در آثار روانشناسان داخلی. SPB: پیتر، 2000. ص. 246-256.
10. rubinstein s.l. مبانی روانشناسی عمومی. دوم اد. M.، 1946.
11. rubinstein s.l. بودن و آگاهی M.، 1957.
12. rubinstein s.l. ریشه های فلسفی روانشناسی تجربی / / مشکلات روانشناسی عمومی. M: Pedagogy، 1976. ص. 67-89.
13. rubinstein s.l. مرد و جهان. متر: علم، 1997. 191 پ.
14. Sergienko E.A. شکل گیری یک موضوع: یک بحث ناتمام // مجله روانشناسی. 2003. T. 24. شماره 2. ص. 114-120.
15. Jaspers K. روانپزشکی عمومی. M.، 1997. 1056 پ.

موضوعات مبادله کار و خلاصه

1. توسعه نمایش ها S.L. Rubinstein در مورد مشکل زندگی یک فرد.
2. مسیر زندگی شخصیت و مشکل دوره سازی توسعه در روانشناسی عمیق.
3. خودپنداره شخصیتی در تئوری S.L. Rubinstein و ادغام تمام مخالفان توسط K. Yung.
4. اصل جبرگرایی در مفهوم S.L. روبینشتاین
5. غم انگیز و کمیک در زندگی شخصیت.
6. توسعه ارسال ها در مورد شخصیت در آثار S.L. روبینشتاین

روانشناسی مسیر زندگی

زندگی یک فرد، از یک طرف، یک پدیده بیولوژیکی است و از سوی دیگر - یک واقعیت اجتماعی و تاریخی است. کیفیت اجتماعی تاریخی، کیفیت انسانی انسان در مفهوم مسیر زندگی ثابت شده است. هر موجود زنده در حال توسعه است، اما تنها یک فرد دارای تاریخ خاص خود است (S.L. Rubinshtein). مسیر زندگی تاریخ توسعه فردی، زندگی یک فرد به عنوان یک فرد است.

مسیر زندگی یک فرد، تاریخ شکل گیری و توسعه شخصیت در یک جامعه خاص است، معاصر یک دوره خاص و همکار یک نسل خاص (ب. آنانیف). مسیر زندگی یک پرتره نوعی از یک فرد است: این امر توسط جهان بینی و جهت گیری، ادعاها و دستاوردهای زندگی، نگرش نسبت به آن دستگیر شده است مشکلات زندگی و راه های غلبه بر آنها.

در علوم روانشناختی، مشکل یک مسیر جامع شخصیت هنوز یکی از کمترین توسعه یافته است. دانشمندان رویکرد متفاوت به پدیده مسیر زندگی هستند. اولین تلاش علمی برای توصیف مسیر زندگی، ساخت نظریه شخصیت "در زمان" در مخالفت با تعاریف صرفا ساختاری فرد است. یک دانشمند فرانسوی P. Jane اولین پژوهشگر تکامل شخصیت در جریان موقت واقعی شد. دقیقا پ. جین تلاش کرد تا زمان های زیست شناختی، روانی و تاریخی را در یک سیستم مختصات واحد مرتبط کند.

مفهوم دیگری از شخصیت در مقیاس مسیر زندگی، S. Büler ارائه می دهد که کار خود را بر زندگی بشر در نظر گرفته است ابتدا برای مطالعه چرخه زندگی و روابط ژنتیکی بین فازهای آن باشد. ش. بورلر، با تکیه بر مفهوم خود، احکام قانونی در تغییر مراحل زندگی، در تغییر روند غالب، در تغییر حجم فعالیت حیاتی بسته به سن.

نکته اصلی قدرت رانندگی توسعه، توسط بولر، تمایل مادرزادی یک فرد به خود موثر یا خود بهینه سازی - اجرای جامع "خود" است. خود تشکیل نتیجه یک مسیر زندگی است، زمانی که "ارزش ها و اهداف، که فردی به طور آگاهانه یا ناخودآگاه به دنبال آن بود، اجرای کافی دریافت کرد" (S. Büler). خود تشکیل، بر اساس یک بار، می تواند به وسیله زندگی هدفمند به دست آورد، به لطف خلاقیت، ایجاد.

مفهوم اثربخشی خود در معنای نزدیک به مفهوم خودآزمایی یا خودآموزی است. اما Bühler معتقد است که خود تحقق تنها لحظه ای از خودکفایی است. اثربخشی خود را به عنوان یک نتیجه درک می شود و به عنوان یک فرآیند که در دوره های سنی مختلف می تواند متفاوت عمل کند: به خوبی (0-1.5 سال)؛ تجربه اتمام دوران کودکی (12-18 سال) چقدر است؟ به عنوان خودآزمایی (25 (30) - 45 (50) سال)؛ به عنوان خودمحور (65 (70) - 80 (85) سال).

بچر ثابت می کند که کامل بودن، میزان اثربخشی خود، بستگی به توانایی انسان برای قرار دادن چنین اهدافی است که به ذات درونی آن مناسب تر است. این توانایی Bücher تماس خود را تعیین می کند. این واقعیت که حرفه او واضح تر است، به عنوان مثال خود تعیین متمایز تر، به احتمال زیاد خودآزمایی. با توجه به اینکه شکل گیری ساختارهای هدف تعیین شده است توسعه فردیBühler در حال تلاش برای درک الگوهای اساسی خود را از طریق مطالعه زندگی شخصیت است. داشتن اهداف زندگی، در یک بورلر، به عنوان یک شرط برای حفظ سلامت روان عمل می کند.

بر اساس مطالعه صدها بیوگرافی از افراد مختلف، نمایندگان کلاس های مختلف اجتماعی و گروه های اجتماعی - بازرگانان، کارگران، کشاورزان، روشنفکران، نظامی و غیره، بوچر ایده مسیر زندگی چند فاز انسان را تشکیل داد. مفهوم فاز نشان دهنده تغییر در جهت توسعه، برای وقفه در آن است. سه جنبه در بیوگرافی مورد مطالعه قرار گرفت: 1) یک دوره خارجی، هدف زندگی رویدادهای زندگی؛ 2) تاریخ فعالیت خلاقانه انسان و 3) تغییرات سن در دنیای داخلی شخصیت، به خصوص با توجه به فرد به زندگی خود.

مفهوم چرخه زندگی انسان بر روی SH. Büler به شرح زیر است. با تحمیل خطوط توسعه در بسیاری از "ابعاد" زندگی (آنها 97 نفر را پیدا کردند) - در زمینه های کار، حرفه ای و خانوادگی، فازهای چرخه عمر تعیین شد. در تئوری، بولر، مراحل زندگی در قلب توسعه ساختارهای شخصیت هدف قرار دارد - خود تعیین. بنابراین، آن را کشف و توصیف 5 فاز زندگی:

فاز اول (سن از تولد تا 16-20 سال) یک دوره پیش از خود تعیین می شود، زیرا فرد فعالیت های خانوادگی و حرفه ای ندارد. بچر آن را خارج از مسیر زندگی می کند.

در مرحله دوم (از 16-20 سال تا 25-30 سال)، فرد خود را در فعالیت های مختلف تلاش می کند، تماس با نمایندگان جنس مخالف را در جستجوی یک همسر (همسر) ایجاد می کند. این نمونه ها مقدماتی، شخصیت پراکنده هستند، اما این آغاز خود تعیین است. یکی از ویژگی های دنیای درونی یک مرد جوان امیدوار است - طرح های راه های ممکن برای زندگی بیشتر را طرح کنید. گاهی اوقات در آستانه انتخاب اهداف زندگی و مسیرهای پیاده سازی آنها، مرد جوان گیج کننده، عدم اطمینان و در عین حال، تشنگی برای موارد بزرگ است.

فاز سوم (از 25-30 تا 45-50 سال) می آید زمانی که یک فرد تماس خود را پیدا می کند و یا به سادگی یک شغل حرفه ای ثابت زمانی که خانواده خود را بوجود می آورد. این زمان بلوغ و ثروتمندترین زندگی است. یک فرد بالغ به انتظارات واقع گرایانه از زندگی، ارزیابی صحیح از توانایی های آن، تجربه ذهنی این سن به عنوان Apogee از زندگی است. در بلوغ، فرد اهداف زندگی خاصی را به دست می آورد و نتایج ترویج آنها را دارد. با توجه به این، تقریبا 40 سال، خود ارزیابی شخصیت ایجاد شده است، که در آن نتایج یک مسیر زندگی و زندگی منعکس می شود، به عنوان یک وظیفه حل شده است.

در مرحله چهارم (از 45-50 تا 65-70 سال)، فرد فعالیت های حرفه ای خود را کامل می کند. کودکان بزرگسال خانواده خود را ترک می کنند. یک فرد فعالیت های گذشته خود و دستاوردهای آن را جمع می کند. برای بسیاری، این دوره "سن" دشوار است - به علت خستگی بیولوژیکی، از دست دادن توانایی تولید مثل، کاهش طول عمر آینده. در پیری مردم، در مشاهدات، بولر، تمایل به رویاها، تنهایی، خاطرات افزایش می یابد. از حالا به بعد، به دنبال آینده، فرد مجبور به بازبینی اهداف خود می شود، با توجه به وضعیت حرفه ای موجود، شرایط فیزیکی و وضعیت امور در خانواده.

در فاز پنجم (از 65 تا 70 سال به مرگ)، اکثر مردم فعالیت های حرفه ای را ترک می کنند. در طول این دوره، مردم به دنبال اهدافی هستند که خود را در جوانان خود قرار می دهند. نیروهای باقی مانده آنها را به شکل های مختلف تفریح، مسافرت و یا فقط هزینه های زمان دلپذیر صرف می کنند. ضعیف کردن روابط اجتماعی. دنیای درونی مردم قدیمی به گذشته تبدیل شده است. آینده با اضطراب درک می شود، که پیشگویی پایان پایان را تقویت می کند. تمایل بقیه غالب است این دوره زمانی است که یک فرد در تلاش است تا به وجود آن، مشرفه شود آخرین زندگی به عنوان چیزی کاملا. برخی، به یاد آوردن وقایع زندگی خود، درک می کنند که وظایف که در مقابل آنها قرار دارد برآورده می شود. یکی دیگر از، برعکس، چنین امتحان می تواند ناامیدی را به ارمغان بیاورد، زیرا اهداف به دست نیامده اند.

مشکلات زندگی زندگی در روانشناسی داخلی

که در روانشناسی میهن پرستانه شایستگی در فرمول بندی و توسعه مشکل مسیر زندگی متعلق به S.L. Rodubystein و B.G. Ananya است. تعریف فوق از شخص، توسط Ananiev، به عنوان معاصر دوران و نسل همسالان، وابستگی مسیر زندگی را از زمان تاریخی که در آن یک فرد زندگی می کند، نشان می دهد. با توجه به بیان Ananeva، داستان خود را شریک اصلی در درام زندگی انسان است، و رویدادهای عمومی به نقاط عطف بیوگرافی خود تبدیل شده است.

این تصادفی نیست که، برای توصیف مسیر زندگی، به عنوان مثال، آنانیف مفهوم "رویدادها" را ارائه می دهد. حوادث اصلی "واحد" هر فرآیند تاریخی، از جمله بیوگرافی انسانی است. این حوادث با تغییرات در جهت توسعه شخصیت، پویایی این تغییرات، بازسازی واقعی سیستم ارزش شخصیت و طبیعت آن مرتبط است.

حوادث زندگی لحظات گره ای و مراحل تبدیل مسیر زندگی فرد است، زمانی که، با تصویب یک یا چند راه حل دیگر برای یک دوره طولانی تر یا کمتر، مسیر زندگی بیشتر از فرد تعیین می شود (SL rubinshtein ) ب. آنانیف حوادث محیط زیست و حوادث رفتار انسان را در محیط زیست متمایز کرد. N.A. Logicova یک گروه سوم را اضافه می کند - حوادث زندگی درونی، که بیوگرافی معنوی یک فرد را تشکیل می دهد.

رویدادهای چهارشنبه حوادثی هستند که به دلایل مستقل از موضوع خود اتفاق می افتد. بنابراین، جنگ بزرگ میهن پرستانه یا پرستیکا، پس از فروپاشی اتحاد جماهیر شوروی، برای بسیاری از مردم، نقطه عطفی از زندگی شخصی خود بود، به وقایع بیوگرافی خود تبدیل شد. حوادث رسانه همچنین می تواند شامل تغییرات مختلفی در زندگی و محیط اطراف یک فرد باشد: انتصاب به موقعیت جدید، تولد یا مرگ نزدیکترین بستگان، اقدامات دیگران که به طور مستقیم بر زندگی یک فرد خاص تاثیر می گذارد. در نهایت، حوادث رسانه ها شامل موارد کشنده، خوشحال و تاسف آور است، در زندگی یک فرد اتفاق می افتد و پس از آنکه تمام برنامه ها و وضعیت خود را به طور کلی نقض می کند.

رویدادهای چهارشنبه در عواقب آنها یکپارچه نیستند. به عنوان یک عضو مستقیم از این یا این رویداد رسانه هر کدام و آن را به شیوه ای خاص درک می کند و خود را در رابطه با این رویداد ظاهر می کند، منحصر به فرد، منحصر به فرد است. معنی این یا این رویداد رسانه در زندگی انسانی، به این ترتیب می توان تنها با توجه به موقعیت شخصی خود در رابطه با این رویداد درک کرد. نقش تاریخی محاصره لنینگراد و پیامدهای آن به خوبی شناخته شده است. به طور طبیعی اکثر افرادی که این فرصت را داشتند، شهر را ترک کردند.

با این حال، نمونه های دیگری وجود داشت. بنابراین یک زن، داشتن فرصتی برای ترک شهر بلوک، با دو دختر باقی مانده است. "من می دانستم،" او گفت، پس از سالها گفت، "که در زندگی من نخواهد بود یک رویداد بزرگ تر." من می توانم یک عضو مستقیم از چیزی باور نکردنی باشم. من نمی توانستم چنین موردی را از دست ندهم. "

گروه دوم حوادث رویدادهای رفتار انسانی در محیط زیست، I.E. رویدادهای رویداد رویدادهای رویداد نه تنها برای رسیدن به یک هدف خاص، بلکه اغلب یک چشم انداز زندگی جدید را باز می کنند. آنها به طور کامل اجازه می دهند رابطه شخصیت با آنچه در جهان اتفاق می افتد. علاوه بر این، برای درک فرد، به عنوان یک قاعده، واقعیت این عمل مهم نیست، اما این واقعیت است که شخص می خواست "به آنها بگوید"

رویدادهای رویداد بر اساس شرایط ثابت شده، اما داوطلبانه در حوزه تجارب در دنیای درونی انسان است. معنای آنها به تصویب یا رد هر گونه ارزش کاهش می یابد.

جستجو، کشف، تصویب یا رد ارزش ها، یک بیوگرافی معنوی فرد است که لحظات خود را حفظ می کند - حوادث زندگی داخلی. رویدادهای زندگی داخلی خواندن کتاب یا مشاهده عملکرد و فیلم، این تصادفی نیست که به یاد ماندنی تبدیل شده است؛ دیدار با یک فرد که تاثیر ویژه ای در طرح معنوی داشت، که بر زندگی بیشتر زندگی تاثیر گذاشت؛ تماس با یک روانشناس حرفه ای یا روان درمانی، که منجر به "به دست آوردن خود"، و غیره رویداد زندگی داخلی می تواند "کمپین های جنگل" یا "بازتاب ها بر روی ضربه" باشد (من نمونه های واقعی از چنین حوادثی را مطرح می کنم)، پر از معنی خاص و تجربیات خاصی که فرد در تمام عمر خود پر شده است. بدیهی است، آنچه ما هستیم - حداقل توسط چنین رویدادهایی تعیین می شود.

برای توصیف مسیر زندگی، مفهوم انتخاب زندگی بسیار مولد است. انتخاب یک عمل است

انتخاب زندگی یک عمل در مقیاس زندگی است. انتخاب زندگی یک نقطه عطفی در مسیر زندگی است، که دارای ساختار و روند داخلی خود است، که نشان دهنده جهت شخصیت، چگونگی همکاری با جهان و سطح توسعه است. انتخاب زندگی به یک فرد به یک زمینه اجتماعی خاص وارد می شود، که به توسعه روابط و فعالیت های خاص کمک می کند، ظهور توابع جدید و اشکال فعالیت، افزایش ابتکار عمل و مسئولیت اجتماعی. انتخاب زندگی به شما اجازه می دهد تا "ببینید"، که یک فرد زندگی می کند، چه چیزی به دنبال دستیابی به اهداف زندگی خود است.

انتخاب محل اقامت، مطالعه یا کار، ماهواره زندگی یا رئیس، و همچنین تصمیم به تولد یک کودک یا طلاق، و غیره، مرد از او دفاع می کند ارزش های زندگی (نه کسانی که برای آن پرداخت می کنیم، اما کسانی که برای ما زندگی می کنیم). بنابراین، ارزش های زندگی (به عنوان مثال، شغل جالب، زندگی خانوادگی شاد، سلامت، و غیره) به عنوان یک ویژگی معنادار از یک انتخاب زندگی متمایز است.

علاوه بر این، با انتخاب انتخاب، هر یک از ما تصمیم می گیرد، و سپس آن را اجرا می کند. و ویژگی تصمیم گیری در مورد مسئله حیاتی و پیاده سازی اخذ شده (روش های چنین فروش - بسیار) - همه اینها شرایط انتخاب زندگی، ویژگی های سازنده آن هستند. بر اساس مفهوم انتخاب زندگی و تقسیم بندی J.-p. Sartra، می توان یک تعریف هویت دیگر ارائه داد: "شخصیت انتخابات آن است."

برای اولین بار، مفهوم مسیر زندگی فرد توسط SH توسط SH عرضه شد. بولر. او سه خط مسیر زندگی را اختصاص داد. خط اول یک منطق عینی از زندگی است، به عنوان یک دنباله ای از رویدادهای خارجی. خط دوم این است که تجربیات این رویدادها را تغییر دهید. خط سوم نتایج فعالیت های انسانی است. ش. بولر معتقد بود که در زندگی شخص تمایل به خودکشی و خلاقیت را حرکت می دهد. به عنوان مبنای توضیح زندگی، او مفهوم "رویداد"، تخصیص خارجی و داخلی را به دست آورد.

تقریبا به طور همزمان با S. Bühler، P. ژان به دنبال تعیین مسیر زندگی به عنوان تکامل فرد او، به عنوان توالی مراحل سنی توسعه آن، مراحل بیوگرافی آن است.

مسیر زندگی شخصیتی عمیقا توسط S.L مورد توجه قرار گرفت. روبینشتاین او معتقد بود که مفهوم مسیر زندگی شخصیت، نشان دهنده ماهیت فرد انسان است که بیان نهایی آن را نشان می دهد که نه تنها به عنوان هر ارگانیسم توسعه می یابد، بلکه تاریخ خود را نیز دارد. انسان تنها الهام بخش است و یک فرد است، همانطور که او داستان خود را دارد. در جریان این تاریخ فردی نیز "حوادث" آنها - لحظات گره خورده و مراحل زندگی مسیر زندگی فرد وجود دارد، زمانی که مسیر زندگی انسان با تصویب یک یا چند راه حل دیگر برای مدت طولانی تعیین می شود دوره زمانی.

روش زندگی

بسیار گسترده است مفهوم علمیتوصیف پیشرفت توسعه فردی یک فرد از تولد تا مرگ. این اغلب به عنوان مترادف برای مفاهیم "طول عمر" و "چرخه زندگی" استفاده می شود، اما محتوای آنها متفاوت است.

اصطلاح طول عمر به معنای فاصله موقت بین تولد و مرگ یک فرد است - امید به زندگی بدون توجه به محتوای آن.

چرخه اصطلاح زندگی به معنای تکرار، جنبه های نسبتا غیرمستقیم توسعه است. این چرخه ها عبارتند از:

1) بیولوژیک - مراحل متوالی تولد، رشد، رسیدن، پیری و مرگ (-\u003e آنتوژنز)؛

2) اجتماعی - جذب، پیاده سازی و در نهایت، از دست دادن برخی از مجتمع های کار، خانواده و سایر نقش های اجتماعی؛

3) مخلوط، بیولوژیک - تغییر نسل های سن، گروهی، جایی که الگوهای بیولوژیکی پیری به طور اجتماعی به کار گرفته می شود، به دلیل KOI جوانتر از بزرگان، و سپس با آنها عمل می کنند و سپس آنها را جایگزین کنید.

آنها همچنین علاوه بر چرخه زندگی فرد، می گویند:

1) در چرخه زندگی خانوادگی: ازدواج - تولد فرزندان - خانواده ای با کودکان سنین مختلف - یک خانواده از جایی که کودکان بالغ در حال حاضر باقی مانده اند، و غیره؛

2) حرفه حرفه ای - از انتخاب حرفه ای به بازنشستگی، و غیره

مفهوم چرخه زندگی شامل نوعی بسته شدن، تکمیل روند، مرکز آن است که در آن خود است، و دنباله ای از مراحل به شدت تعریف شده است. ولی مهمترین مراحل توسعه انسانی بدون توجه به تلاش های شخصی خود و تعامل آن با دیگران، غیر قابل درک است، KOI را نمی توان در شرایط چرخه ای توصیف کرد.

در مقایسه با چرخه زندگی، مسیر توسط چند بعدی مشخص می شود، فرضیه بسیاری از روند های خودمختار، خطوط و فرصت های توسعه را فرض می کند. بسته به وظایف تحقیقاتی و سبک تفکر علم، طبیعی و اجتماعی به روش های مختلف، مسیر زندگی را تغییر می دهد. زیست شناسان و فیزیولوژیست های روانشناختی بر اهمیت دوره های بحرانی یا حساس تأکید می کنند زمانی که بدن به برخی از عوامل خارجی یا داخلی بهبود می یابند، تاثیر آن در این مورد و هیچ نقطه ای از توسعه دیگر تغییرات غیر قابل برگشت را تولید می کند. جامعه شناسان از انتقال اجتماعی سخن می گویند، نقاط توسعه، که اغلب همراه با آیین های ویژه (روایات انتقال)، به طور اساسی تغییر وضعیت اجتماعی، وضعیت یا ساختار یک فرد همراه است: پذیرش به مدرسه، سن مدنی، ازدواج و غیره

از آنجاییکه دوره های بحرانی و انتقال اجتماعی معمولا با بازسازی ذهنی قابل توجه و گاهی دردناک در روانشناسی همراه است، برای توصیف این فرآیندها، مفهوم خاصی از سن یا بحران های زندگی نظارتی استفاده می شود که به طور آماری از نظر آماری طبیعی، معمولی از این سن شناخته شده است مسیر مقاومتی (-\u003e بحران سن). دانستن این دوره های بحرانی و بحران های حیاتی عملا مهم است.

مسیر زندگی فرد، و همچنین تاریخ بشریت، نتیجه کلاچ بسیاری از شخصیت های منحصر به فرد منحصر به فرد و شرایطی است که نمی تواند تنها از لحاظ ساختارهای غیر شخصی و فرآیندهای توصیف شود. حوادث زندگی از علاقه به روان درمانی-زیست شناس نه تنها ارزش عینی، بلکه یک شخصیت معنایی شخصی، رمزگشایی آن نیاز به منابع خاص و روش های شناختی (-\u003e روش بیوگرافی) دارد.

بدون رویداد زندگی را نمی توان بدون همبستگی آن درک کرد:

1) با سن کلاسیک فرد در زمان رویداد؛

2) با امور همجنسگرا؛

3) S. دوره تاریخی و تاریخ وقایع؛

4) با معنای شخصی این رویداد برای موضوع.

زمانبندی و دنباله ای از بسیاری از مهمترین رویدادهای زندگی و انتقال اجتماعی (به عنوان مثال، سن بلوغ فیزیکی، پایان مدرسه، شروع فعالیت کار، و غیره) به شرایط ماکروسیت بستگی دارد.

مسیر زندگی

مفهوم گسترده ترین علمی، توصیف پیشرفت توسعه فردی یک فرد از تولد تا مرگ است. این اغلب به عنوان مترادف برای مفاهیم "طول عمر زندگی" و "چرخه زندگی" استفاده می شود، اما محتوای آنها متفاوت است. مفهوم "عمر" به معنای فاصله زمانی بین تولد و مرگ یک فرد، امید به زندگی بدون توجه به محتوای آن است. اصطلاح "چرخه زندگی" به معنای تکرار، جنبه های بیشتر یا کمتر غیرمستقیم توسعه است. این چرخه ها می توانند بیولوژیکی، اجتماعی، مخلوط باشند. در مقایسه با "چرخه زندگی"، مسیر زندگی با چند بعدی مشخص می شود، فرضیه بسیاری از روند های خودمختار، خطوط و فرصت های توسعه را فرض می کند. علوم طبیعی و اجتماعی به روش های مختلف مسیر زندگی (دوره های حساس، انتقال اجتماعی، بحران های حیاتی قانونی) را دوره می کند.

مسیر زندگی

روند توسعه فردی یک فرد از تولد تا مرگ. بر خلاف "طول عمر" (طول عمر)، به این معنی است که به سادگی فاصله زمانی از تولد تا مرگ، هر گونه محتوای آن و "چرخه زندگی" (چرخه زندگی)، که به معنی تکرار، بیشتر یا کمتر غیر قابل نفوذ (بیولوژیک، اجتماعی و اجتماعی و جنبه های Biosocial) جنبه های توسعه، JP آن را با چند بعدی مشخص می کند، فرض می کند حضور بسیاری از روند های خودمختار، خطوط و فرصت های توسعه، اجرای آن بستگی زیادی به انتخاب خود را از موضوع بستگی دارد. مطالعه J.P. همیشه یک مکان مهم در علوم انسان و جامعه را اشغال کرد. با این حال، پارامترهای بیولوژیکی، اجتماعی، تاریخی و شخصی آن، از بین رفت. روانشناسی توسعه برای مدت زمان بسیار طولانی از شخصیت های J. P. طراحی شده است. شخصیت ها بر روی نمونه ای از آنتوژنز بیولوژیکی، کاهش رشد کل چرخه های تکراری به طور طبیعی تکراری طراحی شده است. با این کار، سفتی و دگماتیسم بسیاری از دوره های سنی متصل می شوند. برعکس، روش بیوگرافی "درک روانشناسی" آلمان (E. Shprovger، Sh. Bühler) به طور عمده بر تجزیه و تحلیل تجربیات ذهنی و توسعه خودآگاهی متمرکز شد. پس از جنگ جهانی دوم، اساسا جدید است جهت یکپارچه سازی مطالعه بین رشته ای J.P. بر تعدادی از پیش نیازها و دستاوردها تکیه می کند: 1) ظهور مطالعات روانشناسی طولانی مدت طولانی مدت، پوشش بخش های قابل توجهی از زندگی و ایده آل - تمام فضای زندگی (روانشناسی توسعه دهی طول عمر)؛ 2) ساختار جامعه شناختی J.P. بر اساس تحلیل گروهی و تاریخی (G.H. Elder)، با توجه به تغییرات در توسعه چرخه های توسعه خانواده، معیارهای اجتماعی اجتماعی برای بلوغ و زمان انتقال اجتماعی عمده؛ 3) تحول "روانشناسی سن" به روانشناسی توسعه، گسترش موضوع و مرزهای مفهومی خود به علت جرائنولوژی اجتماعی و درک تغییرات فردی گسترده همه فرآیندهای تغییر و توسعه؛ 4) درک نیاز به کشف توسعه فردی در یک جهان در حال تغییر. مطالعات بین رشته ای J.P. از راه دور نفوذ قوی در روانشناسی و جامعه شناسی فرد، نظریه آموزش و سایر بخش های علم انسان. I. S. Kon.

روانشناسی مسیر زندگی

زندگی یک فرد، از یک طرف، یک پدیده بیولوژیکی است و از سوی دیگر - یک واقعیت اجتماعی و تاریخی است. کیفیت اجتماعی و تاریخی، کیفیت انسانی موجود در مفهوم ثابت است مسیر زندگی. هر موجود زنده در حال توسعه است، اما تنها یک فرد دارای تاریخ خاص خود است (S.L. Rubinshtein). مسیر زندگی تاریخ توسعه فردی، زندگی یک فرد به عنوان یک فرد است.

مسیر زندگی انسان - این تاریخ شکل گیری و توسعه فرد در یک جامعه خاص، معاصر یک دوره خاص و همکار یک نسل خاص (B.G.Nanyev) است. مسیر زندگی یک پرتره نوعی از یک فرد است: این امر توسط جهان بینی و جهت گیری، ادعاهای و دستاوردهای زندگی خود، نگرش نسبت به مشکلات زندگی و راه های غلبه بر آنها دستگیر شده است.

در علوم روانشناختی، مشکل یک مسیر جامع شخصیت هنوز یکی از کمترین توسعه یافته است. دانشمندان رویکرد متفاوت به پدیده مسیر زندگی هستند. اولین تلاش علمی برای توصیف مسیر زندگی، ساخت نظریه شخصیت "در زمان" در مخالفت با تعاریف صرفا ساختاری فرد است. و محقق اول تکامل فرد در جریان موقت واقعی، دانشمند فرانسوی بود پ. جین . P. جین بود که تلاش کرد تا زمان های بیولوژیکی، روانی و تاریخی را در یک سیستم مختصات واحد مرتبط کند.

یکی دیگر از مفهوم شخصیت در مقیاس مسیر زندگی ارائه می دهد ش. بولر کار خود را در زندگی انسانی در نظر گرفته شده است اولیه برای مطالعه چرخه زندگی و روابط ژنتیکی بین فازهای آن است. ش. بورلر، با تکیه بر مفهوم خود، احکام قانونی در تغییر مراحل زندگی، در تغییر روند غالب، در تغییر حجم فعالیت حیاتی بسته به سن.

بر اساس گزارش Bühler، نیروی اصلی توسعه توسعه، تمایل مادرزادی یک فرد به خودآموزی یا خود بهینه سازی - اجرای جامع "خود" است. خود ساز - نتیجه یک مسیر زندگی، زمانی که "ارزش ها و اهداف، که یک فرد به طور آگاهانه یا ناخودآگاه به دنبال آن بود، یک پیاده سازی کافی دریافت کرد" (S. Büler). خود تشکیل، بر اساس یک بار، می تواند به وسیله زندگی هدفمند به دست آورد، به لطف خلاقیت، ایجاد.

مفهوم اثربخشی خود در معنای نزدیک به مفهوم خودآزمایی یا خودآموزی است. اما Bühler معتقد است که خود تحقق تنها لحظه ای از خودکفایی است. اثربخشی خود را به عنوان یک نتیجه درک می شود و به عنوان یک فرآیند که در دوره های سنی مختلف می تواند متفاوت عمل کند: به خوبی (0-1.5 سال)؛ تجربه اتمام دوران کودکی (12-18 سال) چقدر است؟ به عنوان خودآزمایی (25 (30) - 45 (50) سال)؛ به عنوان خودمحور (65 (70) - 80 (85) سال).

بچر ثابت می کند که کامل بودن، میزان اثربخشی خود، بستگی به توانایی انسان برای قرار دادن چنین اهدافی است که به ذات درونی آن مناسب تر است. این توانایی Bücher تماس خود را تعیین می کند. این واقعیت که حرفه او واضح تر است، به عنوان مثال خود تعیین متمایز تر، به احتمال زیاد خودآزمایی. با توجه به اینکه شکل گیری ساختارهای هدف در توسعه فردی تعریف می شود، بولر در تلاش است تا از طریق مطالعه طول عمر شخصیت، الگوهای اولیه خود را درک کند. داشتن اهداف زندگی، در یک بورلر، به عنوان یک شرط برای حفظ سلامت روان عمل می کند.

بر اساس مطالعه صدها بیوگرافی مردم مختلف، نمایندگان طبقه های مختلف اجتماعی و گروه های اجتماعی - بازرگانان، کارگران، کشاورزان، روشنفکران، نظامی و غیره، بوچر ایده چند فاز زندگی انسان را تشکیل داد. مفهوم فاز نشان دهنده تغییر در جهت توسعه، برای وقفه در آن است. سه جنبه در بیوگرافی مورد مطالعه قرار گرفت: 1) یک دوره خارجی، هدف زندگی رویدادهای زندگی؛ 2) تاریخ فعالیت خلاقانه انسان و 3) تغییرات سن در دنیای داخلی شخصیت، به خصوص با توجه به فرد به زندگی خود.

مفهوم چرخه زندگی انسان بر روی S. Bülerبه شرح زیر است. با تحمیل خطوط توسعه در بسیاری از "اندازه گیری ها" زندگی (آنها 97 نفر) - در زمینه های کار، حرفه ای و خانوادگی، - تعیین شد فازهای چرخه زندگی. در تئوری، بولر، مراحل زندگی در قلب توسعه ساختارهای شخصیت هدف قرار دارد - خود تعیین. بنابراین، آن را کشف و توصیف 5 فاز زندگی:

فاز اول (سن از تولد تا 16-20 سال) یک دوره پیش از خود تعیین شده در نظر گرفته شده است، زیرا فرد هیچ فعالیت خانوادگی و حرفه ای ندارد. بچر آن را خارج از مسیر زندگی می کند.

در مرحله دوم (از 16-20 سال تا 25-30 سال)، یک فرد خود را در فعالیت های مختلف تلاش می کند، تماس با نمایندگان جنس مخالف را در جستجوی یک همسر (همسر) ایجاد می کند. این نمونه ها مقدماتی، شخصیت پراکنده هستند، اما این آغاز خود تعیین است. یکی از ویژگی های دنیای درونی یک مرد جوان امیدوار است - طرح های راه های ممکن برای زندگی بیشتر را طرح کنید. گاهی اوقات در آستانه انتخاب اهداف زندگی و مسیرهای پیاده سازی آنها، مرد جوان گیج کننده، عدم اطمینان و در عین حال، تشنگی برای موارد بزرگ است.

مرحله سوم (از 25-30 تا 45-50 سال) می آید زمانی که یک فرد تماس خود را پیدا می کند و یا فقط دائمی شغل حرفه ایوقتی خانواده خود بوجود می آیند این زمان بلوغ و ثروتمندترین زندگی است. یک فرد بالغ به انتظارات واقع گرایانه از زندگی، ارزیابی صحیح از توانایی های آن، تجربه ذهنی این سن به عنوان Apogee از زندگی است. در بلوغ، فرد اهداف زندگی خاصی را به دست می آورد و نتایج ترویج آنها را دارد. با توجه به این، تقریبا 40 سال، خود ارزیابی شخصیت ایجاد شده است، که در آن نتایج یک مسیر زندگی و زندگی منعکس می شود، به عنوان یک وظیفه حل شده است.

در مرحله چهارم (از 45-50 تا 65-70 سال) انسان فعالیت های حرفه ای خود را کامل می کند. کودکان بزرگسال خانواده خود را ترک می کنند. یک فرد فعالیت های گذشته خود و دستاوردهای آن را جمع می کند. برای بسیاری، این دوره "سن" دشوار است - به علت خستگی بیولوژیکی، از دست دادن توانایی تولید مثل، کاهش طول عمر آینده. در پیری مردم، در مشاهدات، بولر، تمایل به رویاها، تنهایی، خاطرات افزایش می یابد. از حالا به دنبال، به دنبال آینده، فرد مجبور به اصلاح اهداف خود می شود، با توجه به وضعیت حرفه ای موجود، وضعیت فیزیکی و وضعیت امور در خانواده.

در مرحله پنجم (از 65-70 سال قبل از مرگ) اکثر مردم فعالیت های حرفه ای را ترک می کنند. در طول این دوره، مردم به دنبال اهدافی هستند که خود را در جوانان خود قرار می دهند. نیروهای باقی مانده آنها را به شکل های مختلف تفریح، مسافرت و یا فقط هزینه های زمان دلپذیر صرف می کنند. روابط اجتماعی ضعیف است. دنیای درونی مردم قدیمی به گذشته تبدیل شده است. آینده با اضطراب درک می شود، که پیشگویی پایان پایان را تقویت می کند. تمایل بقیه غالب است این دوره زمانی است که یک فرد در تلاش است تا به وجود آن را درک کند، با توجه به آخرین زندگی به عنوان چیزی. برخی، به یاد آوردن وقایع زندگی خود، درک می کنند که وظایف که در مقابل آنها قرار دارد برآورده می شود. یکی دیگر از، برعکس، چنین امتحان می تواند ناامیدی را به ارمغان بیاورد، زیرا اهداف به دست نیامده اند.

مشکلات زندگی در روانشناسی داخلی

در روانشناسی داخلی از شایستگی در فرمول بندی و توسعه مشکل زندگی زندگی متعلق به s.l.rubinshtein و b.g.ananiev . تعریف فوق از شخص، توسط Ananiev، به عنوان معاصر دوران و نسل همسالان، وابستگی مسیر زندگی را از زمان تاریخی که در آن یک فرد زندگی می کند، نشان می دهد. با توجه به بیان Ananeva، داستان خود را شریک اصلی در درام زندگی انسان است، و رویدادهای عمومی به نقاط عطف بیوگرافی خود تبدیل شده است.

این تصادفی نیست که، برای توصیف مسیر زندگی، به عنوان مثال، آنانیف مفهوم "رویدادها" را ارائه می دهد. مناسبت ها - اصلی "واحد" هر فرآیند تاریخی، از جمله بیوگرافی یک فرد. این حوادث با تغییرات در جهت توسعه شخصیت، پویایی این تغییرات، بازسازی واقعی سیستم ارزش شخصیت و طبیعت آن مرتبط است.

حوادث زندگی - اینها لحظات کوچکی هستند و مراحل مسیر زندگی فرد را تغییر می دهند، زمانی که با تصویب یک یا چند راه حل دیگر برای یک دوره طولانی تر یا کمتر، مسیر زندگی بیشتر از فرد تعیین می شود (S.L. rubinshtein). B.G.ananyev متفاوت است رویدادهای محیطی و رویدادهای رفتار انسان در محیط زیست. N.A. Logicova یک گروه سوم را اضافه می کند - رویدادهای زندگی داخلیساخت یک بیوگرافی معنوی از یک فرد.

محیط رویدادها - اینها حوادثی هستند که به دلایل مستقل از موضوع خود رخ می دهد. بنابراین، جنگ بزرگ میهن پرستانه یا پرستیکا، پس از فروپاشی اتحاد جماهیر شوروی، برای بسیاری از مردم، نقطه عطفی از زندگی شخصی خود بود، به وقایع بیوگرافی خود تبدیل شد. حوادث رسانه همچنین می تواند شامل تغییرات مختلفی در زندگی و محیط اطراف یک فرد باشد: انتصاب به موقعیت جدید، تولد یا مرگ نزدیکترین بستگان، اقدامات دیگران که به طور مستقیم بر زندگی یک فرد خاص تاثیر می گذارد. در نهایت، حوادث رسانه ها شامل موارد کشنده، خوشحال و تاسف آور است، در زندگی یک فرد اتفاق می افتد و پس از آنکه تمام برنامه ها و وضعیت خود را به طور کلی نقض می کند.

رویدادهای چهارشنبه در عواقب آنها یکپارچه نیستند. به عنوان یک عضو مستقیم از این یا این رویداد رسانه هر کدام و آن را به شیوه ای خاص درک می کند و خود را در رابطه با این رویداد ظاهر می کند، منحصر به فرد، منحصر به فرد است. معنی این یا این رویداد رسانه در زندگی انسانی، به این ترتیب می توان تنها با توجه به موقعیت شخصی خود در رابطه با این رویداد درک کرد. نقش تاریخی محاصره لنینگراد و پیامدهای آن به خوبی شناخته شده است. به طور طبیعی اکثر افرادی که این فرصت را داشتند، شهر را ترک کردند.

با این حال، نمونه های دیگری وجود داشت. بنابراین یک زن، داشتن فرصتی برای ترک شهر بلوک، با دو دختر باقی مانده است. "من می دانستم،" او گفت، پس از سالها گفت، "که در زندگی من نخواهد بود یک رویداد بزرگ تر." من می توانم یک عضو مستقیم از چیزی باور نکردنی باشم. من نمی توانستم چنین موردی را از دست ندهم. "

گروه دوم رویدادها - حوادث رفتار انسان در محیط زیست، I.E. رویدادهای رویداد. رویدادهای رویداد نه تنها برای رسیدن به یک هدف خاص، بلکه اغلب یک چشم انداز زندگی جدید را باز می کنند. آنها به طور کامل اجازه می دهند رابطه شخصیت با آنچه در جهان اتفاق می افتد. علاوه بر این، برای درک فرد، به عنوان یک قاعده، واقعیت این عمل مهم نیست، اما این واقعیت است که شخص می خواست "به آنها بگوید"

رویدادهای رویداد بر اساس شرایط ثابت شده، اما داوطلبانه در حوزه تجارب در دنیای درونی انسان است. معنای آنها به تصویب یا رد هر گونه ارزش کاهش می یابد.

جستجو، کشف، پذیرش یا رد ارزش ها، بیوگرافی معنوی شخصیتی است که لحظات خود را حفظ می کند - رویدادهای زندگی داخلی. رویدادهای زندگی داخلی خواندن کتاب یا مشاهده عملکرد و فیلم، این تصادفی نیست که به یاد ماندنی تبدیل شده است؛ دیدار با یک فرد که تاثیر ویژه ای در طرح معنوی داشت، که بر زندگی بیشتر زندگی تاثیر گذاشت؛ تماس با یک روانشناس حرفه ای یا روان درمانی، که منجر به "به دست آوردن خود"، و غیره رویداد زندگی داخلی می تواند "کمپین های جنگل" یا "بازتاب ها بر روی ضربه" باشد (من نمونه های واقعی از چنین حوادثی را مطرح می کنم)، پر از معنی خاص و تجربیات خاصی که فرد در تمام عمر خود پر شده است. بدیهی است، آنچه ما هستیم - حداقل توسط چنین رویدادهایی تعیین می شود.

برای توصیف مسیر زندگی، مفهوم بسیار مولد است انتخاب زندگی. انتخاب یک عمل است
انتخاب زندگی یک عمل در مقیاس زندگی است. انتخاب زندگی - این یک نقطه عطفی در مسیر زندگی است که دارای ساختار و روند داخلی خود است، که نشان دهنده جهت شخصیت، نحوه ارتباط با جهان و سطح توسعه است. انتخاب زندگی به یک فرد به یک زمینه اجتماعی خاص وارد می شود، که به توسعه روابط و فعالیت های خاص کمک می کند، ظهور توابع جدید و اشکال فعالیت، افزایش ابتکار عمل و مسئولیت اجتماعی. انتخاب زندگی به شما اجازه می دهد تا "ببینید"، که یک فرد زندگی می کند، چه چیزی به دنبال دستیابی به اهداف زندگی خود است.

انتخاب محل اقامت، مطالعه یا کار، ماهواره ای از زندگی یا رئیس، و همچنین تصمیم گیری در تولد یک کودک یا طلاق، و غیره، فردی از ارزش های زندگی خود دفاع می کند (نه کسانی که برای آن پرداخت می کنند، بلکه کسانی که ما زندگی می کنیم). بنابراین، ارزش های زندگی (به عنوان مثال، کار جالب، زندگی خانوادگی شاد، سلامت، و غیره) به عنوان یک حس معنی دار معنی انتخاب یک انتخاب زندگی عمل می کنند.

علاوه بر این، با انتخاب انتخاب، هر یک از ما تصمیم می گیرد، و سپس آن را اجرا می کند. و ویژگی های تصمیم گیری در مورد مسئله حیاتی و اجرای تصمیم گرفته شده (روش های چنین پیاده سازی مجموعه ها) - همه اینها شرایط انتخاب زندگی، ویژگی های سازنده آن هستند. بر اساس مفهوم انتخاب زندگی و ترجمه J.-p. Sartre، می توان یک تعریف هویت دیگر ارائه داد: "شخصیت انتخابات او است".

زندگی یک فرد مسیر تشکیل و توسعه شخصیت است که در فرایند جذب تجربه اجتماعی از طریق فعالیت های خاص - فعالیت ها رخ می دهد. آغاز مسیر آگاهانه همیشه دشوار است، ترسناک، متنوع است. انسان خود را در طول زندگی اجرا می کند. این چیزی است که آن را قادر می سازد، همیشه می توانید پیاده سازی کنید. باید به یاد داشته باشید که مسیر توسعه آن و نتایج آن همیشه تنها به شخص خود بستگی دارد.

بنابراین، در ابتدای مسیر، همیشه با رضایت از نیازهای خاص، اجرای قابلیت های آنها وجود دارد. باید به یاد داشته باشید که فرد خود مسئول انتخاب است. یک دوره ویژه در انتخاب مسیر بیشتر توسعه، سن جوان است. سن جوانان - مرحله تشکیل خودآگاهی و تفکر خود، مرحله ساخت راه حل های مسئول، مرحله صمیمیت انسان، زمانی که ارزش های دوستی، عشق و صمیمی صمیمی تبدیل به پارامونت برای این دوره، حداکثر گرایی قضاوت مشخص می شود، یکپارچگی عجیب و غریب تفکر: کار کردن نظریه های خود، مرد جوان رفتار می کند، به طوری که جهان باید از نظریه های خود اطاعت کند و نه نظریه های واقعیت. او تلاش می کند تا استقلال و اصالت خود را تصویب کند، همراه با همه نمونه ها واکنش های رفتاری: نگرش ناامنانه نسبت به توصیه های ارشد، بی اعتمادی و انتقاد نسبت به نسل های قدیمی، گاهی اوقات حتی مخالفت را باز می کند. اما در عین حال، او به دنبال حمایت اخلاقی از همتایان است، تحت تأثیر تاثیر همسالان قرار می گیرد، که موجب وحدت سلیقه ها، سبک های رفتاری، هنجارهای اخلاق (مد جوانان، اصطلاحات، subculute) - حتی جنایات میان جوانان شخصیت گروهی را می پوشند، تحت تاثیر گروه قرار می گیرند. جوانان به عنوان یک دوره تصویب راه حل های مسئول عمل می کنند که کل زندگی زندگی انسان را تعیین می کنند: انتخاب حرفه و جایگاه آن در زندگی، انتخاب معنای زندگی، انتخاب یک ماهواره زندگی، ایجاد خانواده شما. فرد در انتخاب خود آزاد است و موظف است مسئولیت کامل را برای انتخاب انتخاب کند.

شکل گیری خودآگاهی در سن جوانان در مناطق زیر اتفاق می افتد:
1. افتتاح جهان درونی خود - احساسات خود را نه به عنوان یک احساس از رویدادهای خارجی درک می کنند، بلکه به عنوان یک دولت از دولت او، احساس ناهنجاری آن به نظر می رسد، ویژگی ها؛
2. آگاهی از غیر قابل برگشت بودن، اندام زمان، وجود آن؛
3. یک ایده جامع از خود را تشکیل داد، نگرش نسبت به خود؛
4. آگاهی و نگرش نسبت به حساسیت سکسی در حال ظهور رخ می دهد.
فرد خود تعریف شده است انواع متفاوت: خود تعیین کننده زندگی (تعریف خود نسبت به معیارهای معنای زندگی و اجرای خود)؛ خود تعیین شخصی (تعریف خود در مورد معیارهای تشکیل یک فرد در جامعه)؛ خود تعیین اجتماعی (تعریف خود در مورد معیارهای متعلق به یک حوزه خاص از روابط اجتماعی، متعلق به یک دایره اجتماعی خاص)؛ خودکامگی حرفه ای (تعریف معیارهای خود توسعه یافته برای معیارهای حرفه ای). انواع خود تعیین کننده بستگی به مرحله توسعه انسانی و شرایط جامعه ای است که در آن قرار دارد.

در فرهنگ غربی، عددی برای مدت طولانی شناخته شده است. شمارش این تدریس را می توان از ریاضیات معروف یونانی و اسستایگرای فیثاگورا انجام داد: او 2500 سال پیش از آنها استفاده کرد.
او حتی یک طرح عددی خاص را ساخت، با این که هر کس باید زندگی خود را تهیه کند. مانند، اگر شما (برای نادیده گرفتن یا ناتوانی در شنیدن قلب خود)، مسیر زندگی شما فقط به شکست محکوم شده است!
به نظر می رسد نوعی جنون است، اما شما سعی می کنید. و به ما بگویید که آیا پیث داشته در مورد استعدادهای طبیعی شما درست بود؟

بنابراین، در اینجا یک آزمون 60 ثانیه ای است که به شما کمک می کند یاد بگیرید که چگونه زندگی زندگی شما چگونه است.

مرحله 1: تمام اعداد تولد خود را با هم کنار بگذارید. فراموش نکنید که یک سال کامل از تولد خود را بنویسید (به عنوان مثال، 1969، و نه 69).

گام 2: اگر تعداد معلوم شد دو رقمی باشد، اعداد را از آن جدا کنید. به عنوان مثال، اگر آن را 27، و سپس 2 + 7 \u003d 9. ادامه دهید تا زمانی که شما در نهایت یک رقم از 0 تا 9 دریافت کنید.

به عنوان مثال مارس 29، 1969. فرض کنید کسی از شما در آن روز متولد شد. به نظر می رسد که تاریخ کامل به نظر می رسد: 03/29/1969.

2+9+0+3+1+9+6+9 = 39
3+9 = 12
1 + 2 \u003d 3. بنابراین، مسیر زندگی شما شماره سه است!

مرحله 3: شماره خود را در این لیست پیدا کنید و آنچه را که باید در زندگی دارید پیدا کنید!

مسیر زندگی شماره 1:

واحدهای مردم - این، اول از همه، متفکران اصلی و ذهن خلاق است. از این، رهبران هدفمند عالی اغلب به دست می آیند، که ترجیح می دهند همه چیز را به طور مستقل انجام دهند یا مسئول همه و بلافاصله باشند.

مناسب حرفه شما: پیمانکار آزاد / مستقل / مستقل؛ صاحب کسب و کار؛ مدیر؛ مدیر فروش؛ بازاریاب؛ متخصص تبلیغات؛ طراح؛ مهندس کیفیت؛ مشاور مربی؛ سیاستمدار؛ توسعه دهنده یا کارگزار؛ مشاور مالی؛ کارگردان خلاق؛ ورزشکار

مسیر زندگی شماره 2:

مردم دو اول از همه، جزئیات متمرکز شده است. آنها دوست دارند متوجه شوند و ببینند که دیگران متوجه نیستند و متوجه نمی شوند. معمولا به عنوان دوستان و مربیان عالی تبدیل می شود، زیرا هیچ کس نمی تواند به خوبی پشتیبانی کند.

آنها معمولا با زندگی کاملا هوشمندانه کنترل می شوند، زیرا آنها به شهود خود اعتماد دارند. و آنها اغلب برای توانمندسازی دیگران مبارزه می کنند.

حرفه مناسب برای شما: Tutor؛ روانپزشکی؛ شفا دهنده؛ پختن؛ مذاکره کننده / دیپلمات؛ سیاستمدار؛ نوازنده؛ هنرمند؛ طراح؛ کارگر اجتماعی؛ مدیر؛ درمانگر؛ متخصص پزشکی جایگزین؛ حسابدار؛ Massseur؛ بازیگر

مسیر زندگی شماره 3:

مردم تروکا برای خود صحبت می کردم: آنها دوست دارند بیان کنند و داشته باشند طبیعت خلاق. به همین دلیل است که آنها معمولا برای برقراری ارتباط بسیار خوب هستند.

با اشتیاق او برای زیبایی آنها می توانند هر کسی را آلوده کنند. و مهمترین چیز برای آنها این است که "من" خود را آشکار سازند: حتی در خلاقیت، حتی در ورزش. گرچه ب هنر اورژانس؛ اگر چه در جامعه علمی است.

در اینجا حرفه مناسب برای شما: سرگرمی؛ هنرمند؛ روزنامه نگار؛ طراح؛ پختن؛ نوازنده؛ رقصنده؛ مربی؛ نویسنده؛ عکاس؛ فروشنده؛ معمار؛ طراح گرافیک؛ آرایشگر؛ ارایش زنانه؛ visagiste؛ متخصص در هنر.

مسیر زندگی شماره 4:

چهار نفر - اینها کسانی هستند که از همه ما از جزئیات و سیستماتیک قدردانی می کنند رویکرد روش شناسی. اگر می خواهید چیزی ناامید کننده و به سرعت با آنها انجام دهید، چنین افرادی موافق نیستند: آنها دوست دارند زمانی که طرح آنها به کوچکترین جزئیات فکر می کنند.

به همین دلیل است که مدیران و سازمان دهندگان بسیار حرفه ای وجود دارد. در همه جا، بدون توجه به جایی که مرد چهار نفره ظاهر شد، ثبات و نظم برای مدت طولانی آمده است.

حرفه مناسب برای شما: مدیر؛ مدیر؛ صاحب کسب و کار؛ سردبیر؛ ممیز، مامور رسیدگی؛ حسابدار دکتر؛ مهندس؛ افسر نظامی یا اجرای قانون؛ مربی شخصی؛ تحلیلگر؛ معمار / برنامه ریز شهری؛ وکیل؛ رسمی، مشاور کسب و کار؛ بانکدار یا متخصص در امور مالی و سرمایه گذاری.

مسیر زندگی شماره 5:

پنج - اینها افرادی هستند که بالاتر از همه در زندگی هستند قدردانی از تنوع، تازگی و هیجان از عدم اطمینان.

البته، از طبیعت آنها توسط جامعه و تفکر تحلیلی قوی محروم می شوند. دوستان آنها را برای همیشه قدردانی می کنند نصیحت مفیدمی تواند ایده های غیرمعمول را تبلیغ و تبلیغ کند و می تواند وکلا حداقل شیطان خود باشد!

در اینجا حرفه مناسب برای شما: مدیر پروژه؛ مدیر مشاور در آژانس مسافرتی؛ تنظیم کننده رویدادهای جشن؛ محقق؛ مشاور تبلیغاتی و بازاریابی، پروموتر، متخصصان حرفه ای، آرایشگری؛ ورزشکار یا ارائه دهنده تلویزیون.

مسیر زندگی شماره 6:

افراد متولد شده تحت نشانه 6اغلب کار در بخش خدمات را انتخاب می کنند. آنها دوست دارند به دیگران کمک کنند، دیگران را توصیه و حفظ کنند. از این، مشاوران عالی، مشاوران و مدیران به دست آمده است.

اما لیستی از رایانه های مناسب برای شما: آرایشگاه؛ مد مشاور طراح داخلی؛ درمانگر؛ معلم؛ شفا دهنده تزئینات؛ Chiropractor؛ مدل. visagiste؛ کارگر پزشکی؛ متخصص زیبایی

مسیر زندگی شماره 7:

هفت نفر دارای شخصیت تفکر آنها بسیار فعال نیستند، آنها دوست دارند فکر کنند به خوبی فکر کنند: چنین ماهیت ذهن تحلیلی آنها است.

آنها به سرعت و به خوبی یاد می گیرند، می دانند چگونه استراتژی های پیچیده ای برای حل مسائل پیچیده را توسعه دهند. و همچنین تکنولوژی و ذخیره سازی ADORE در جستجوی معنوی هستند. علم مورد علاقه آنها روانشناسی است.

در اینجا حرفه مناسب به روح شما: پژوهشگر / دانشمند؛ تحلیلگر؛ مشاور فناوری اطلاعات؛ فیلسوف، روانشناس. روزنامه نگار مهندس کیفیت؛ برنامه نویس؛ حسابدار معلم معنوی؛ دکتر؛ طب سنتی؛ بیوگرافی

مسیر زندگی شماره 8:

مردم هشت نفر - اینها مدیران نوآورانه با استعداد هستند، متولد شده به منظور حل مشکلات بزرگ. آنها به ندرت دوست دارند به کار بر روی کسی، به ویژه اگر این شخص دیکتاتور است. به همین دلیل است که این افراد موفق به کسب و کار خود می شوند.

بر این اساس، در اینجا حرفه مناسب برای شما: صاحب کسب و کار؛ پیمانکار مستقل؛ مدیر پروژه؛ بانکدار؛ مشاور تجاری؛ دلال؛ وکیل؛ جراح؛ سیاستمدار، مقام رسمی عالی رتبه.

مسیر زندگی شماره 9:

نه - مردم unicums. از آنجا که ترکیب و شروع خلاقانه و توانایی کار به نفع دیگران است. بنابراین، اغلب آنها کار را در بخش خدمات انتخاب می کنند.

چنین افرادی اغلب به معلمان با استعداد تبدیل می شوند (مانند دانش آموزان برای زندگی به یاد می آورند)، شفا دهنده ها، مدیران. آیا شما معمولا به نظر شما گوش می دهید، درست است؟

در اینجا شاخه ها و حرفه ها مناسب برای شما هستند: یک متخصص در زمینه سلامت یا آموزش و پرورش؛ هنرمند؛ نویسنده حرفه ای؛ فعال حقوق بشر؛ وکیل؛ بازیگر؛ سیاستمدار؛ فعال مدنی؛ متخصص پرسنل (HR)؛ متخصص PR، مهندسی برق، طراح گرافیک؛ طراح مد؛ عکاس.