مدل کار خواهر پزشکی. ویژگی های انگیزه حرفه ای خواهر پزشکی در روانشناسی داخلی و خارجی. بیمار به عنوان یک سیستم رفتاری

Ø صداقت

مهم نیست که نه تنها دروغ هرگز دروغ نیست، بلکه کمبود کار را پنهان نمی کند، اگر آنها هرگز از آنها خواسته اند و احتمال وجود دارد که آنها هرگز در مورد آنها نمی دانند.

پیرووف گفت که از همان ابتدای زمینه پزشکی خود، حکومت را تصویب نکرد تا پنهان کردن تصورات غلط خود را پنهان کند، و آن را ثابت کرد، تمام اشتباهات خود را اعلام کرد. او معتقد بود که لازم بود که نیاز داخلی به اشتراک گذاری مأموریت های خود داشته باشیم برای هشدار دادن به دیگران از آنها مردم. نه تنها در مورد خطاهای پزشکی، - هر گونه حذف باید به موقع ثابت شود.

شناخت اشتباهات احترام به کارمند بهداشت را کاهش نخواهد داد.

یک اشتباه پنهانی، دختر باقی مانده نیست، ممکن است عواقب جدی داشته باشد، هر دو برای سلامت بیمار و روانشناسی کارگری بهداشت خود.

تبدیل شدن به یک کلیشه رفتاری، این عادت می تواند خطر ابتلا به مشکلات و درگیری ها را در فعالیت های حرفه ای افزایش دهد.

Ø بلوغ شخصی

این توانایی مسئولیت گرفتن مسئولیت، شجاعت و عزم را دارد، توانایی غلبه بر مشکلات در کار را بر عهده دارد.

Ø دقت

این تضمین مراقبت خوب برای بیماران، انطباق با تصویر حرفه ای است. مدافع و دقت باید خود را در ظاهر ظاهر شود. شیک بیش از حد در لباس، سوء استفاده از لوازم آرایشی به طور غیرمستقیم باعث فکر بیماران می شود: "آیا او مشغول است، فکر می کنم، فکر می کنم و مراقبت از ما؟"

Ø کنترل خود را بالا

به عنوان مثال، در هنگام توزیع داروها، انجام روش ها، دستورالعمل ها، اقدامات خود را هدف قرار می دهد.

Ø خوشبختی

لازم است که یک متخصص پزشکی به عنوان مبنای پیشنهاد به امید بیمار به نتیجه مطلوب، کمک کند تا به او کمک کند تا تمام نیروها را در مبارزه با این بیماری بسیج کند.

MEDIC با یک دنیای بدبینانه می تواند آن را بر روی بیمار طراحی کند و به این ترتیب بیمار ایمان را به موفقیت درمان محروم کند. شکل گیری پاتولوژیک: نگرش افسردگی، افسردگی نسبت به این بیماری.

Ø مشاهده

سطح بالایی از پیشرفت های توسعه، بصری، شنوایی و لمسی بسیار مهم است برای تعیین، به عنوان مثال: دمای بدن، تشخیص ورید و غیره

مهم است که تغییرات جزئی در وضعیت بیمارانی که در بیان چهره، دمای بدن، خلق و خو، اشتها آشکار شده اند، توجه داشته باشید.

Ø توجه

رفتار مودبانه نگرش توجه نسبت به بیمار، ویژگی های مهم رفتار حرفه ای است.

روابط آشنا مورد نیاز یا رفتار، ناراحتی های مرزی، می تواند روان بیمار را آسیب برساند و بر روند درمان و بیماری تأثیر بگذارد.

Ø سطح عقل

از اهمیت ویژه تمرکز توجه و RAM مورد نیاز در طول پروسه مراقبت از بیمار، در طی دستکاری، صدور داروها است.

Ø ثبات عاطفی بالا

واکنش پذیری عاطفی بیش از حد و همچنین حماقت عاطفی ممکن است مانع اجرای اقدامات روشن و سریع در شرایط شدید باشد.

Ø توسعه Sensomotor

فعالیت های پزشکی پزشکی، الزامات بالا را برای حوزه سنسور می کند: حرکات باید دقیق، متناسب و هوشمندانه باشد، به عنوان مثال: در اجرای تزریق، پانسمان و غیره دستکاری.

پرستار مدل کار

پرستاری به عنوان یک نوع فعالیت اشاره به حرفه های گروه "مرد - مرد" است. تحت شرایط کار، این گروه به عنوان کار "در شرایط افزایش مسئولیت زندگی و سلامت مردم" (با توجه به طبقه بندی E.A. Klimov) در نظر گرفته می شود.

چه کسی 4 توابع پرستار را تعریف می کند.

شغل به وب سایت سایت اضافه شده است: 2016-03-30

سفارش نوشتن کار منحصر به فرد

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e شماره سخنرانی"XML: lang \u003d" en-us "lang \u003d" en-us "\u003e 5

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e موضوع:"XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e مدل کسب و کار پرستاری.

کلاس های آموزشی کلاس ها:

می دانید: - محتوای اصطلاح

"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e ارزش مدل های خواهر برای توسعه یک تخصص پرستاری
"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e مقررات اصلی مدل کسب و کار پرستاری
"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e انواع مدل ها (به عنوان مثال، v.khenderson، d. آهن، D. Johnson، K. Troy)
"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e مفاد مفهومی مدل V.Khenderson، رابطه نیازهای اساسی یک فرد توسط A. Mashloau و گونه های فعالیت های روزانه در ویرجینیا هندرسون

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e قادر به: - مدل V. Henderson را در هنگام تجزیه و تحلیل یک وضعیت خاص اعمال کنید

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e اهداف آموزشی:

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e برای آموزش از طریق عملکرد فعالیت های آموزشی بهترین ویژگی ها: مهربانی، هدفمند، دقت، نظم و انضباط، دوام
"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e برای آموزش تمایل به افزایش دانش
"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e دانش آموزان را جمع آوری می کنند

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e نوع کلاس ها: درس - سخنرانی

"XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e روش نگه داشتن: سخنرانی - داستان

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e مدت زمان: 80 دقیقه

اتصالات intracmotive: سخنرانی شماره 5 "نیازهای انسانی در سلامت و

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e بیماری ها"

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e اتصالات بین رشته ای: زبان خارجی

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e محل سکونت: سالن سخنرانی

"XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e تجهیزات کلاس ها: - سخنرانی در موضوع

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e - طرح خرید

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e

"XML: Lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e ویرجینیا هندرسون و نظریه او در مورد کسب و کار پرستاری / / کمک های پزشکی. - 1999. - شماره 1. - ص 13 - 17.
"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e پرستاری: تکامل مفاهیم و توسعه نظریه ها / / کمک های پزشکی. - 1996. - شماره 4 - ص 7 - 9.
"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e Obukhovets T.P.، Sklyarova T.A.، Chernova O.V. مبانی مراقبت های پرستاری. سری" پزشکی برای شما ". Rostov N / D: Phoenix، 2000. - 448 P .
"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e پرستاری، جلد 1 / ed. a.f، krasnova. - S: GP" چشم انداز "، 1998. - 368 p.

شغل ساخت

"XML: lang \u003d" en-us "lang \u003d" en-us "\u003e i"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e. لحظه سازمانی:

"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e تبریک معلم.
"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e آمادگی برای مخاطبان.
"XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e ظاهر دانش آموزان.
"XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e علامت گمشده.

"XML: lang \u003d" en-us "lang \u003d" en-us "\u003e II"XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e. پیام های پیام ها سخنرانی ها و اهداف آموزشی.

"XML: lang \u003d" en-us "lang \u003d" en-us "\u003e III"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e. شکل گیری مفاهیم و نمایندگی های جدید:

"XML: lang \u003d" ru-en "lang \u003d" ru-en "\u003e معلم یک ماده سخنرانی با توضیحات مربوطه را تعیین می کند. سوالات:

مدل مفهومی کسب و کار پرستاری به عنوان یک شرط لازم برای تمرین پرستاری حرفه ای.
مقررات اصلی مدل پرستاری: تعیین بیمار، منبع مشکلات بیمار، وظیفه اولویت پرستار، نقش خواهر پزشکی، تمرکز مداخله، روش های مداخلات پرستاری، نتیجه مورد انتظار.
انواع مدل های کسب و کار پرستاری. ویژگی های تطبیقی \u200b\u200bمعروف ترین مدل های کسب و کار پرستاری.
نظریه ها و مدل ها با هدف غلبه بر کسری بودجه خود در یک بیمار (به عنوان مثال، V. Henderson، D. OREM).
مقررات اصلی مدل V. Henderson. رابطه نیازهای اساسی یک فرد با توجه به A. Maslow و گونه های فعالیت های روزانه در ویرجینیا هندرسون. نیازهای بیمار در تنفس مناسب، تغذیه و پذیرش مایع، محموله های فیزیولوژیکی، جنبش، خواب، اجرای اقدامات بهداشتی شخصی و تغییر لباس، حفظ دمای بدن طبیعی، امنیت، ارتباطات، کار و تفریح. ارزش برای کسب و کار پرستاری.
نظریه ها و مدل ها با هدف تطبیق بیمار و اعضای خانواده اش به یک وضعیت مرتبط با سلامت (به عنوان مثال K. ROY).
استفاده از مدل های پرستاری هنگام تجزیه و تحلیل موقعیت های خاص در بیمارستان و خانه.

"XML: lang \u003d" ru-en "lang \u003d" ru-ru "\u003e دانش آموزان چکیده مقاله سخنرانی تحت دیکته معلم.
"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e در جریان سخنرانی، معلم:

"XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e a) سوالات و تمرینات را به دانش آموزان مشخص می کند

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e b) پاسخ دانش آموزان است.

IV . جمع کردن کلاس ها - معلم به صورت شفاهی خلاصه شده است

مواد.

"XML: lang \u003d" en-us "lang \u003d" en-us "\u003e v"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e. تکالیف:

"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e" مدل های مورد پرستاری ".

مدل های کسب و کار پرستاری

؛ دکوراسیون متن: زیر خط "XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e نظریه های علمی پرستاری

اگر محتوای فرآیند یا پدیده بیش از حد بزرگ یا انتزاعی باشد تا با آنها تماس بگیرید، پس از آن با مدل جایگزین شده است که مطالعه و تجزیه و تحلیل آن را تسهیل می کند. تشخیص مدل های سیاسی، اقتصادی، اجتماعی، پزشکی و غیرهمدل پزشکی برای قرن ها وجود داشته است، زمانی که تلاش های پزشک به منظور تشخیص و درمان بیماری های پاتولوژیک، بر این بیماری متمرکز شده است.. تمام توجه او بر جستجو و درمان انحرافات، اختلالات و نقص تمرکز دارد. اکثر فعالیت های دکتر - درمان، تدریس و یا کار تحقیق، یک راه یا دیگر به جنبه های مختلف بیماری و بیماری ها هدایت می شود.

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e یک مدل از کسب و کار پرستاری بر روی یک فرد متمرکز شده است و نه بر این بیماری"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e. این مدل باید به نیازهای بیماران، خانواده ها و جوامع آنها اعمال شود تا انتخاب گسترده ای از نقش ها و توابع را برای کار نه تنها با بیماران ارائه دهد و بیماران در حال مرگ، بلکه همچنین با یک بیماری سالم از جمعیت. مدل های مراقبت های پرستاری منعکس کننده واقعیت موجود است، امکان مقایسه مفاهیم مختلف کسب و کار پرستاری را برای مدت زمان طولانی فراهم می کند.

"XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-e "\u003e به عنوان مثال،"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e"XML: lang \u003d" en-us "lang \u003d" en-us "\u003e xix"XML: Lang \u003d" Ru-E "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e یک قرن، پرونده پرستاری به مراقبت از بیمار کاهش یافت. به عنوان یک قاعده، هیچ تلاشی برای فعالانه بر روند بیماری وجود نداشت. یک مدل از یک مورد پرستاری، که در پایان ما در ایالات متحده تظاهر کرد."XML: lang \u003d" en-us "lang \u003d" en-us "\u003e xix"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e -"XML: lang \u003d" en-us "lang \u003d" en-us "\u003e xx"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e آغاز قرن، نشان دهنده فعالیت های فلورانس Plantneyale است که معتقد است که وضعیت بیمار می تواند با تأثیر بر محیط زیست بهبود یابد"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e برای این، هوای تازه، گرما، نور، قدرت و بهداشت مناسب. به تدریج، این عوامل برای همه مهم بوده و نه فقط برای بیماران، این اصول پیشگیری را گذاشت.

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e با توسعه مراقبت های پزشکی بسیاری از وظایف دکتر شروع به حرکت به یک خواهر پزشکی"XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e (اندازه گیری دما، فشار شریانی، انجام تعدادی از روش ها و غیره)."XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e علاوه بر مراقبت از بیمار، خواهر بخش فعال در توانبخشی و پیشگیری را می گیرد"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e.

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e در 60s."XML: lang \u003d" en-us "lang \u003d" en-us "\u003e xx"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e یک دانشکده پرستاری دانشگاه ییل دانشگاه ایالات متحده آمریکا، رویکردهای جدید را به تفسیر کسب و کار پرستاری مطرح کرد. پیشنهاد شده بود که پرستاری را در نظر بگیریم:

"XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e به عنوان یک فرآیند، و نه نتیجه نهایی؛
"XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e به عنوان تعامل، نه محتوا؛
"XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e به عنوان رابطه بین دو فرد خاص، و نه ارتباط بین پرستار انتزاعی و بیمار.

این پرونده بر اساس یک رویکرد سیستماتیک به ارائه مراقبت های پرستاری است که به نیازهای بیمار هدایت می شود..

"XML: lang \u003d" ru-en "lang \u003d" ru-ru "\u003e بنابراین، مدل های دیگر کمک های پرستاری ظاهر شد. هر مدل نشان دهنده جهان بینی و باورهای خواهران پزشکی در ساخت آن است.

مدل های مفهومی کسب و کار پرستاری

به عنوان یک شرط لازم برای تمرین پرستاری حرفه ای

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e مدل مفهومی کسب و کار پرستاری -"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e فرار یا ساختار، که بر اساس فلسفه مورد پرستاری است، شامل چهار پارادایم پرستاری و توسعه به عنوان راهنمای برنامه درسی یا عمل است. همه مفهومی مدل های پرستاری شامل چهار جنبه پرستاری است:

"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e بیمار،
"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e پرستاری،
"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e محیط زیست،
"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e سلامت.

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e در حال حاضر در جهان تمرین پرستاری، بیش از 30 مدل مفهومی مراقبت های پرستاری وجود دارد. آنها شامل موارد زیر هستند"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-r "\u003e موقعیت های اساسی:

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e تعریف بیمار
"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e منبع مشکل بیمار
"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e کار اولویت خواهر
"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e نقش خواهر
"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e تمرکز مداخله
"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e روش های مداخله
"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e نتایج مورد انتظار"XML: lang \u003d" en-us "lang \u003d" en-us "\u003e

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-en "\u003e مدل پرستاری را می توان به عنوان یک ساختار اساسی که منعکس کننده ماهیت مورد پرستاری است، تعریف کرد. این نقش مهمی در توسعه امور پرستاری دارد، با هدف آموزش و پرورش نقش مهمی ایفا می کند ، تحقیقات و فعالیت های عملی. همچنین به تشکیل آگاهی حرفه ای و تقویت روابط بین پرستاران که در زمینه های مختلف پرستاری کار می کنند، کمک می کند.

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e بزرگترین توزیع دریافت شد"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e پنج مدل:

انطباق تکاملی (انجمن خواهران کانادایی).

؛ متن دکوراسیون: زیر خط "XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-en "\u003e تعریف بیمار:"XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-r "\u003e (بیمار را به عنوان یک فرد، فرد) یک موجود بیولوژیکی و روانی اجتماعی منحصر به فرد، که به دلیل سازگاری ذاتی و به دست آمده است، مورد بررسی قرار می دهد.

؛ متن دکوراسیون: زیر خط "XML: lang \u003d" ru-en "lang \u003d" ru-ru "\u003e بیمار مشکل بیمار:"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e تغییرات واقعی یا آینده در زندگی خود، به ویژه در دوره های بحرانی خود که تاثیر منفی بر سلامت دارد.

؛ متن دکوراسیون: زیر خط "XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e کار اولویت خواهر:"XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e کمک به بیمار در دستیابی و حفظ سطح مطلوب سلامت در دوره های بحرانی زندگی.

؛ متن دکوراسیون: زیر خط "XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e نقش خواهر:"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e مربی - هماهنگ کننده (کمک به بیمار در طول عمر در توسعه و استفاده از تمام روش های سازگاری).

؛ متن دکوراسیون: زیر خط "XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e مداخله فوکوس:"XML: lang \u003d" ru-en "lang \u003d" ru-ru "\u003e روش ها برای تطبیق بیمار به محیط زیست در طول تغییرات در زندگی خود، نیاز به تلاش و یا تغییرات برای حفظ سطح مطلوب سلامت.

؛ متن دکوراسیون: زیر خط "XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e روش های مداخله:"XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e استفاده از روش های مختلف برای تحریک بیمار.

نتایج مورد انتظار:دستیابی به سطح مطلوب سلامت بیمار در دوره های بحرانی زندگی او.

اضافه شده - مکمل (ویرجینیا هندرسون، 1955)

؛ متن دکوراسیون: زیر خط "XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-en "\u003e تعریف بیمار:"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-en "\u003e وجود کامل و مستقل برای برآوردن 14 نیازهای اساسی است.

؛ متن دکوراسیون: زیر خط "XML: lang \u003d" ru-en "lang \u003d" ru-ru "\u003e بیمار مشکل بیمار:"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e عدم زور، اراده و (یا) دانش.

؛ متن دکوراسیون: زیر خط "XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e کار اولویت خواهر:"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e تضمین آزادی و استقلال در رضایت نیازهای اساسی.

؛ متن دکوراسیون: زیر خط "XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e نقش خواهر:"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-en "\u003e اقدامات ترمیم و نگهداری استقلال در رضایتمندی نیازهای اساسی.

؛ متن دکوراسیون: زیر خط "XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e مداخله فوکوس:"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e منبع مشکل بیمار

؛ متن دکوراسیون: زیر خط "XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e روش های مداخله:"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e اقدامات با هدف سخت شدن بدن، تقویت نیروی اراده، دوباره پر کردن دانش.

نتایج مورد انتظار: افزایش استقلال (استقلال) بیمار در جلسه 14 نیازهای اساسی.

"XML: Lang \u003d" Ru-E "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e این تئوری دارای بیشترین شهرت و محبوبیت در میان پرستاران است. این بر اساس رضایت از 14 نیازهای اساسی بیمار (تنفس طبیعی، قدرت کافی و قدرت مناسب است حالت نوشیدن، حرکت و صرفه جویی در موقعیت مورد نظر.، خواب و تفریح، حفظ دمای طبیعی بدن، ارتباط با دیگران، و غیره). "وظیفه منحصر به فرد پرستار، ارزیابی نگرش بیمار به وضعیت سلامتی خود و کمک به او است در اجرای این اقدامات برای تقویت و بازگرداندن سلامت که او می تواند خود را انجام دهد، اگر من قدرت کافی، اراده و دانش برای این داشتم. "

مدل سیستم رفتاری (Dorothy Johnson، 1968)

؛ متن دکوراسیون: زیر خط "XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-en "\u003e تعریف بیمار:"XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e سیستم رفتاری که توسط هشت زیر سیستم ارائه شده است.

؛ متن دکوراسیون: زیر خط "XML: lang \u003d" ru-en "lang \u003d" ru-ru "\u003e بیمار مشکل بیمار:"XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e استرس ساختاری و (یا) استرس ساختاری.

؛ متن دکوراسیون: زیر خط "XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e کار اولویت خواهر:"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e تضمین تعادل سیستم رفتاری و پایداری عملکردی بیمار است.

؛ متن دکوراسیون: زیر خط "XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e نقش خواهر:"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e پرستار به عنوان یک تنظیم کننده و کنترل کننده عمل می کند.

؛ متن دکوراسیون: زیر خط "XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e مداخله فوکوس:"XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e مکانیسم های کنترل و تنظیم، و همچنین الزامات بیمار.

؛ متن دکوراسیون: زیر خط "XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e روش های مداخله:"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e اقدامات هشدار، محافظت، بازدارنده و آرامش بخش بیماران در شرایط استرس عملکردی یا ساختاری.

نتایج مورد انتظار:رفتار بیمار مناسب در پاسخ به وضعیت استرس زا.

"XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e توجه ویژه به نحوه برخورد بیمار با بیماری او و به عنوان استرس، واقعی یا پتانسیل، می تواند بر توانایی فرد برای انطباق تاثیر بگذارد. اصلی هدف مراقبت پرستاری - کاهش استرس در بیمار به طوری که آن را آسان تر برای انتقال روند بهبودی.

مدل کمبود مدل (Dorothy Orev، 1971)

؛ متن دکوراسیون: زیر خط "XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-en "\u003e تعریف بیمار:"XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e موجودی ارائه فعالیت های خدمات خود را از 14 نیازهای جهانی.

؛ متن دکوراسیون: زیر خط "XML: lang \u003d" ru-en "lang \u003d" ru-ru "\u003e بیمار مشکل بیمار:"XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e کسری خدمات خود (ناتوانی در مراقبت از خود).

؛ متن دکوراسیون: زیر خط "XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e کار اولویت خواهر:"XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e ایجاد شرایط برای پیاده سازی بیمار از خود درجه حرارت برای رسیدن به و حفظ سطح بهینه سلامت.

؛ متن دکوراسیون: زیر خط "XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e نقش خواهر:"XML: lang \u003d" ru-en "lang \u003d" ru-ru "\u003e خواهر به عنوان معلم و کنترل کننده عمل می کند.

؛ متن دکوراسیون: زیر خط "XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e مداخله فوکوس:"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e نقض اجرای عناصر خود درجه حرارت.

؛ متن دکوراسیون: زیر خط "XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e روش های مداخله:"XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e کمک.

نتایج مورد انتظار:دستیابی به سطح مطلوب بیمار خودآموزی.

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e" در کسب و کار پرستاری، نیازهای بیمار در مراقبت باید متمرکز شود. مراقبت برای هر فرد مورد نیاز است - یک زن، یک مرد، یک کودک . در غیاب ناشی از کمک، بیماری، بیماری و مرگ وجود دارد. پرستار گاهی اوقات مراقبت های مداوم را برای بیماران کاملا معلول فراهم می کند. در موارد دیگر، تنها به بیماران کمک می کند تا با ارائه انواع مختلف کمک به آنها کمک کنند و جهت بیماران به عنوان آنها آنها را به مراقبت های مستقل حرکت می کند. هدف از پرستار حمایت از مهارت بیمار از خود مراقبت از خود را.

مدل سازگاری (Callista Roy، 1976)

؛ متن دکوراسیون: زیر خط "XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-en "\u003e تعریف بیمار:"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e فرد در تعامل مداوم با محیط زیست و سازگاری با آن با روش های مختلف سازگاری.

؛ متن دکوراسیون: زیر خط "XML: lang \u003d" ru-en "lang \u003d" ru-ru "\u003e بیمار مشکل بیمار:"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e کمبود فعالیت (انفعال) به عنوان یک نتیجه از بیماری موجود است.

؛ متن دکوراسیون: زیر خط "XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e کار اولویت خواهر:"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e آموزش بیمار برای انطباق با وضعیت اطراف در طول بیماری.

؛ متن دکوراسیون: زیر خط "XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e نقش خواهر:"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e خواهر به عنوان یک نوآور معلم عمل می کند.

؛ متن دکوراسیون: زیر خط "XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e مداخله فوکوس:"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e استفاده از روش های مختلف برای تحریک یادگیری بیمار برای انطباق با فضای اطراف.

؛ متن دکوراسیون: زیر خط "XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e روش های مداخله:"XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e مصرف دوز از انگیزه ها (صرفه جویی، لغو، افزایش، کاهش).

نتایج مورد انتظار: انطباق بیمار به عنوان یک نتیجه از ادراک کافی از انگیزه های مورد استفاده.

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e من همچنین می توانم برخی از نظریه های دیگر کسب و کار پرستاری را ارائه دهم. به عنوان مثال:

تئوری Hildegard Peplau، 1952

"XML: Lang \u003d" Ru-R "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e پس از آن، مدل تمرین پرستاری در روانپزشکی:" پرستاری یک فرآیند پیچیده ای از تعامل بین فردی و درمانی بین خواهر و بیمار است، جایی که پرستار عمل می کند به عنوان دستیار، مشاور و سرپرست برای بیمار، و روند تعامل بین فردی آنها شامل تعدادی از مراحل متوالی، جهت گیری، شناسایی، توضیح و راه حل است. "

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e تئوری Fay Abdelch، 1960

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e" در قلب مراقبت از بیمار، اصول است؛ دکوراسیون متن: زیر خط "XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e هوليسم"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e - نگرش جامع به شخصیت، با توجه به نیازهای جسمی، روانی، عاطفی، فکری، اجتماعی و معنوی بیمار و خانواده های آنها. در نتیجه پرستار باید مهارت های ارتباطات بین فردی را داشته باشد، دانش در زمینه رشته های روانشناختی، فیزیولوژیکی، جامعه شناختی، پایه و ویژه پرستاری.

این نظریه 21 مورد نیاز بیمار را در 4 حوزه اصلی مشخص می کند:

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e؛ font-face: "symbol" "xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e "XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e راحتی

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e؛ font-face: "symbol" "xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e "XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e تعادل فیزیولوژیکی

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e؛ font-face: "symbol" "xml: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e "XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e عوامل روانشناختی و اجتماعی

"XML: lang \u003d" ru-en "lang \u003d" ru-ru "\u003e تعداد محققان کسب و کار پرستاری و نظریه ها به معنای واقعی کلمه در چشم آنها افزایش یافت. به عنوان مثال:

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e مارتا راجرز، 1970
"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e بتی نیومن، 1972
"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e Madenin leinger، 1978 و غیره

همه آنها به شیوه خود را تعریف می کنند، باعث شد که پرستاری، چیزی جدید را در نظریه، تمرین و علم خود به ارمغان بیاورد.

چنین توسعه موفقیت آمیز نظریه ها به توسعه برنامه های پرستاری در دانشگاه ها کمک کرد. اولین برنامه های دکترا در ابتدای دهه 1960 در ایالات متحده ظاهر شد. تا پایان دهه 70. تعداد پرستاران با یک دکتر علمی به سال 2000 رسید. هیچکدام هیچ شک و تردید نداشتند که پرونده پرستاری به یک رشته علمی مستقل تبدیل شده است. در سال 1973، آکادمی ملی علوم پرستاری در ایالات متحده تاسیس شد و در سال 1985، کنگره این کشور قانون را تصویب کرد، مطابق با آن مرکز ملی تحقیقات ملی در کشور در کشور ایجاد شد.

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e بد نیست، البته، که پرستاری مدل ها را از دوران دیگر به ارث نمی برد، جامعه دیگری. با تشکر از این، این فرصت را دارد تا کار کند مدل های خود را که تغییرات زیادی دارند. با یک مکان در مراقبت های بهداشتی، ساختار و اهداف آن، مدل های مرتبط با وظایف مراقبت های بهداشتی"XML: lang \u003d" en-us "lang \u003d" en-us "\u003e xxi"XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e قرن.

مقررات اصلی مدل V. Henderson

در تئوری خود، V. هندرسون، ماهیت حرفه پرستاری را تعیین کرد: عملکرد منحصر به فرد پرستار در طول مراقبت از بیمار، ارزیابی نگرش بیمار به وضعیت سلامت آنها است و به او کمک می کند تا اقداماتی را که لازم است برای حفظ آن انجام شود سلامت یا زندگی کمک های ارائه شده به بیمار، پرستار باید به کسب آنها در کوتاه ترین زمان ممکن از استقلال و استقلال کمک کند.

این تعریف کلاسیک از هندرسون توسط شورای بین المللی پرستاران تصویب شد و این نظریه تاثیر زیادی بر توسعه بعدی نظریه های پرستاری داشت.

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e اساس نظریه V. Henderson مفهوم نیازهای انسانی است. آگاهی از این نیازها و کمک ها در رضایت آنها پیش نیازها برای اقدامات انجام می شود پرستار ارائه سلامت بیمار، بهبودی یا مرگ شایسته.

عناصر ضروری تئوری

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e با توجه به تصویب هندرسون، همه افراد، هر دو سالم و بیمار، نیازهای حیاتی خاصی دارند."XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e به نیازهای تحقیقاتی مربوط به غذا، مسکن، لباس، عشق، شناخت دیگران، تقاضا، احساس متعلق به جامعه انسانی و همان زمان احساس استقلال از دیگران است."XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e به گفته هندرسون، ایده هایی در مورد نیاز و نحوه رضایت آنها، افراد مختلف بسته به محیط فرهنگی و اجتماعی فرد بسیار متفاوت هستند ویژگی های شخصی پرستار باید از درک نیاز به یک بیمار خاص، از ایده های خود در مورد اینکه چگونه این نیازها باید رضایت بخش باشد، به دست آورد که او خود را به سلامت، بهبودی یا مرگ شایسته در نظر می گیرد.

"XML: lang \u003d" ru-en "lang \u003d" ru-ru "\u003e هندرسون همچنین عوامل موثر بر نیازهای اصلی یک فرد و توانایی آن را برای برآورده ساختن آنها را نشان می دهد. در میان دیگران، محیط اجتماعی فرهنگی، فیزیکی را برجسته می کند و توانایی ذهنی بیمار، کیفیت اولویت او، انگیزه و سن.

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e"XML: Lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e به گفته هندرسون، هدف از علل پرستاری، دستیابی به سلامت و بهبودی بیمار است. این تمرکز بر این واقعیت است که بیمار است که بیمار است در تمام مفاهیم ذکر شده قرار می گیرد. در این مورد قبل از پرستار، وظیفه دستیابی به دقیق دولت، که توسط بیمار به عنوان سلامت، بهبودی یا مرگ شایسته درک می شود"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e. هندرسون سرمایه گذاری می کند در مفهوم" سلامتی "بیش از فقدان یک بیماری. او خاطرنشان می کند که وظایف پرستار شامل اقدامات با هدف ایجاد اقدامات است تمام زندگی کامل ترین. برای یک بیمار با تمام شادی ها، فعالیت های تولیدی و یک تعطیلات کامل.

"XML: lang \u003d" ru-en "lang \u003d" ru-ru "\u003e هندرسون همچنین تاکید می کند که در مواردی که مرگ اجتناب ناپذیر است، وظیفه پرستار، ایجاد شرایط برای مراقبت از بیمار مناسب از زندگی خواهد بود.

دقیق ترین محقق، مقرراتی را در مورد اقدامات اصلی پرستار برای مراقبت از بیمار توسعه داده است. او به مبلغطبقه بندی 14 امتیاز، که، به نظر او، مهمترین مناطق پرستار را پوشش می دهد:

"XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e برای اطمینان از تنفس طبیعی بیمار.
"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e برای اطمینان از تغذیه مناسب بیمار و نوشیدنی.
"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e اطمینان از حذف بیمار از بدن محصولات بدن از بدن.
"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e کمک به بیمار حفظ موقعیت صحیح بدن زمانی که او دروغ، نشسته، پیاده روی، و کمک به او را تغییر وضعیت.
"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e اطمینان از بیمار استراحت و خواب.
"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e کمک به بیمار انتخاب لباس های لازم و قرار دادن آن.
"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e کمک به بیمار حفظ دمای طبیعی بدن.
"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e به بیمار کمک می کند تا بدن را از طریق نظم پاک کند و همچنین حفاظت از پوست را تضمین کند.
"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e کمک به بیمار برای جلوگیری از انواع خطرات از خارج و اطمینان حاصل کنید که آن را به دیگران آسیب نمی رساند.
"XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e کمک به بیمار حفظ تماس با دیگران، بیان خواسته ها و احساسات خود را بیان می کند.
"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e کمک می کند که بیمار بتواند مراسم مذهبی خود را بفرستد و اصول خود را دنبال کند.
"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e کمک به بیمار پیدا کردن فرصتی برای تعامل در هر صورت.
"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e استراحت و سرگرمی بیمار را تسهیل می کند.
"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e برای ارتقاء یادگیری بیمار.

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e هر یک از موارد ذکر شده، هندرسون نمونه های مختلف را نشان داد. در بعضی موارد، پرستار بر اساس ابتکار عمل خود عمل می کند، در دیگران، تجویز دکتر را انجام می دهد. هندرسون توجه به این واقعیت را جلب می کند که پرستار باید در فعالیت های خود اختراع شود و همیشه بر نظر بیمار تمرکز کند.

تعریف منطقه پرستاری

؛ دکوراسیون متن: زیر خط "XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e 1. بیمار."XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e به گفته هندرسون، هر فرد چنین شیوه زندگی را برای برآوردن و حفظ سلامت ایجاد می کند. در مواردی که یک فرد قادر به هدایت این شیوه زندگی نیست، به او اجازه می دهد تا نیازهای حیاتی خود را برآورده سازد و سلامت را حفظ کند، او به مراقبت های پرستاری می پردازد.

؛ متن دکوراسیون: زیر خط "XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e 2. منطقه مشکلات، راه حل که در پرستار مشغول به کار است؟"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e هندرسون معتقد است که پرستار مسئول اقدامات بیمار است که با هدف برآورده ساختن نیازهای زندگی اش است. وظیفه پرستار این است که به بیمار کمک کند تا به بیمار کمک کند این اقداماتی که او می تواند خود را اجرا کند، سالم است. در این راستا، پرستار به مشکلات بیمار کمک می کند تا به او کمک کند.

؛ دکوراسیون متن: زیر خط "XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e 3. مهمترین جنبه های مرتبط با محیط بیمار خارجی."XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e هندرسون تنها این جنبه های مرتبط با محیط خارجی را که بر رضایت نیازهای حیاتی بیمار تأثیر می گذارد، در نظر می گیرد. این نیازها بستگی به نحوه دیدگاه های شخصی بیمار دارد .

؛ متن دکوراسیون: زیر خط "XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e 4. هدف بالا کسب و کار پرستاری."XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e - این است که نیازهای بیمار را برآورده سازد تا به بهبود او، بهبود سلامت سلامت و استقلال برسد. برای بیماران غیر قابل درمان، این هدف وارد شدن به آن خواهد بود ایجاد شرایط برای ترک مناسب. هدف از پرونده پرستاری نیز برای کمک به بیمار برای هدایت چنین شیوه زندگی است که به بازگرداندن یا حفظ سلامتی کمک می کند.

؛ دکوراسیون متن: زیر خط "XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e 5. روش ها برای رسیدن به هدف.

"XML: Lang \u003d" Ru-R "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e به طور کامل تمام تلاش ها را برای درک و درک آنچه که نیازهای زندگی بیمار به عنوان فیزیکی به دست می آید، اعمال می شود توانایی نفوذ به نیازهای دیگر.
"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e ایجاد" روابط سازنده "با یک بیمار، به عنوان مثال تلاش کنید تا اطمینان حاصل کنید که روابط با بیمار به طور طبیعی و مثبت توسعه می یابد. یک طرح سازگار برای فعالیت های مراقبت را ایجاد کنید. صبور.
"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e انجام اقدامات لازم برای بیمار به طوری که نیازهای شما را برآورده می کند.
"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e مطابق با سلامت بیمار عمل می کند، با توجه به سایر عوامل مهم.
"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e بنابراین برای اطمینان از مراقبت از بیمار به توجه به عادت های خود را
"XML: lang \u003d" ru-en "lang \u003d" ru-ru "\u003e برای کاهش رنج و بیماران کنسول (پشتیبانی از عاطفی ورزش).
"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e برای توضیح به بیمار و اقدامات نزدیک او لازم برای پاسخگویی به نیازهای زندگی خود را.
"XML: lang \u003d" ru-en "lang \u003d" ru-ru "\u003e برای اطمینان از اقدامات ایمنی به دلیل رضایت از نیازهای بیمار و روش های مختلف و رویدادهای پزشکی.
"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e انجام نسخه های دکتر.

؛ متن دکوراسیون: زیر خط "XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e 6. چارچوب کسب و کار پرستاری."XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e مفهوم کلیدی مفهوم پرستاری V. henderson بیمار، یک فرد بیمار است. لیستی از نیازهای زندگی پایه برای همه مردم جهانی است، اما برای پرستاری بسیار مهم است.

"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e هندرسون استدلال می کند که مهمترین آنها برای حمایت فیزیکی و اخلاقی بیمار از پرستار است.

پایان نامه اساسی تئوری

پرستاری باید از مفهوم نیازهای حیاتی انسانی ادامه یابد. مهمتر از همه در فعالیت های پرستار، به عبارت دیگر، مسئولیت مستقیم آن این است که این نیازها را برآورده سازد، اگر بیمار بتواند این کار را انجام دهد.

ارزش های اخلاقی و اخلاقی تئوری

به گفته مفهوم هندرسون، فرد یک فرد مستقل و فعالانه عمل می کند با نیازهای خاصی که با آن ارتباط دارد

وابستگی اجتماعی و فرهنگی. در شرایط عادی، فرد می تواند نیازهای خود را برآورده کند. با توجه به بیماری یا سایر تغییرات در بدن، نمی تواند تلاش های لازم را برای برآورده ساختن نیازهای خود ضمیمه کند. در چنین شرایطی، یک فرد نیاز به مراقبت پرستاری دارد.

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e توانایی درک نیازهای فرد دیگری محدود است. بر اساس این نظریه، این یک پیش شرط اساسی اساسی در اجرای مراقبت های پرستاری است. پرستار باید از آگاهی از این واقعیت آمده و هر کاری را انجام دهید تا بدانید که چه کسی نیاز دارد.

"XML: Lang \u003d" Ru-Ru "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e به گفته نظریه هندرسون، پرستار در یک بیمارستان یا هر موسسه پزشکی دیگر کار می کند. در ارتباط با این، مهمترین تعریف که برای آن غالب است، مهمترین تعریف شده است دستورالعمل پزشکان بر برنامه ریزی تاثیر می گذارد. و روند مراقبت. هندرسون نمونه های بسیاری از این که چگونه دکتر کار پرستار را می فرستد، می گوید: "پرستار با پزشک تصمیم می گیرد که مراقبت از بیمار را انجام دهد، به پزشک اطلاع می دهد کار انجام شده است. "از این نقل قول به این معنی است که دکتر تأثیر قابل توجهی بر کار پرستار دارد.

"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e رویکرد به بیمار در این نظریه فرد، گرا در یک فرد خاص گرا است. نزدیک آن نیز به طور فعال درگیر مراقبت است.

توجیه نظریه

تئوری هندرسون تلاش برای تعیین نقش منحصر به فرد پرستاری است. او قصد دارد به اقدامات پرستار، با تکیه بر اصول جهانی مشترک صرف نظر از تشخیص و درمان.

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e توصیف نیازهای اساسی انسان، هندرسون به روانشناسان شناخته شده و جامعه شناسان اشاره می کند. هندرسون یک رویکرد سلسله مراتبی را به بررسی این نیازها انکار می کند، مانند آن باعث می شود ابراهیم Maslow، کدام تاثیر زیادی بر روانشناسی کسب و کار پرستاری دارد.

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e

جدول تطبیقی \u200b\u200bمدل های پرستاری

	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e تعریف پرستاری	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e چه چیزی باعث فعالیت های پرستار می شود	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e نمایندگی از نویسنده نظریه
			"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e درباره انسان	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e درباره سلامت	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e در محیط زیست
بد بو	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e یک حرفه زن، هدف آن شناسایی و استفاده از قوانین طبیعت است، که به طور مطلوب بر سلامت انسان تاثیر می گذارد	"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e ایجاد شرایط مطلوب، طبیعی برای بازگرداندن یا حفظ سلامت انسان، پیشگیری و درمان بیماری ها و آسیب ها	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e مجموعه ای از ویژگی های فیزیکی، فکری و معنوی و معنوی	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e هیچ بیماری و توانایی به حداکثر رساندن امکانات بدن آنها	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e عوامل خارجی که بر وضعیت فرد سالم یا بیمار تاثیر می گذارد
"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e papleu	"XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e نظم و انضباط عملی، هدف آن ارتقاء تبدیل انرژی تولیدی است	"XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e یک فرآیند بین فردی هدفمند از تعامل بین پرستار و بیمار	"XML: Lang \u003d" Ru-E "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e سیستم مستقل با ویژگی های بیوشیمیایی، جسمی و روانی و نیازهای، از جمله مهم ترین مولفه های روانشناختی است	"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e سطح تولیدی از فعالیت، که امکان ارتباطات بین فردی و حل وظایف تکاملی را فراهم می کند	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e مجموعه ای از موضوعات معنی دار به بیمار که با آن تعامل دارد
"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e اورلاندو	"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e تعامل با کمک کمک، با هدف بهبود سلامت آن، از جمله تایید توسط نیاز بیمار و کفایت کمک های دریافت شده	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e بیمار نیاز به تعیین اقدامات پرستار را تعیین می کند	"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e عملکرد بدن انسان؛ بیماران - افراد تحت نظارت پزشکی یا تحت درمان	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e حالت آسایش جسمی و روانی، احساس کفایت و رفاه	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e زمان و مکان، I.E. شرایطی که نیاز به کمک پرستاری بوجود می آید
"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e videnbah	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e ترکیبی متفکرانه از افکار، احساسات و اقدامات عملی نسبت به یک فرد نیاز به کمک	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e رفتار بیمار بیان کننده نیاز به کمک به عنوان یک امضا کننده برای اقدامات پرستار است	"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e عملکرد و تفکر موجودی قادر به تعیین نیاز آنها به کمک است	"XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e تعریف خاصی از دولت بهداشتی وجود ندارد. Vedebach می آید از این فرض که نیاز بیمار به کمک پرستار توسط وضعیت سلامت آن تعیین می شود.	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e تعاریف زیست محیطی. فرض بر این است که ممکن است حاوی یک علت یا علت ایجاد نیاز به کمک باشد.
"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e هندرسون	"XML: Lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e کمک به فرد، بیمار یا سالم، در حفظ یا بازگرداندن سلامت، که او می تواند خود را ارائه دهد، اگر او برای این قدرت، میل و دانش بود	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e تمایل آگاهانه به اجرای 14 اجزای تشکیل دهنده ماهیت مورد پرستاری	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e موجودات بیولوژیکی، ذات معنوی و فیزیکی که جدایی ناپذیر هستند	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e توانایی به طور مستقل عملکرد، تخمین زده شده توسط 14 اجزاء	"XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e هیچ تعریف روشن نیست؛ تاثیر بیمار می تواند هر دو مثبت و منفی باشد
"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e لوین	"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e تعامل بین مردم؛ استفاده از اصول علمی در اجرای فرآیند پرستاری	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e مراقبت جامع (جامع)، به نیازهای فردی بیمار گرا، به بیمار کمک می کند تا بیمار در روند سازگاری کمک کند	"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e مجتمع فردی به صورت جداگانه سازمان یافته است، که در همکاری با محیط داخلی و خارجی است و قادر به سازگاری با تغییر در این عوامل است	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e مدل تغییر تطبیقی" کل "	"XML: Lang \u003d" Ru-E "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e محیط داخلی فیزیولوژی یک فرد را تعیین می کند؛ محیط خارجی دارای اجزایی است که توسط احساسات، هوش و همچنین در روند فعالیت عملی ساخته شده است
"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e جانسون	"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e نظم حرفه ای، ترکیبی از عناصر علمی و هنر، به عنوان یک قدرت نظارتی خارجی سیستم رفتاری عمل می کند	"XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e اقدامات پرستار به علت وقوع بی ثباتی یا اختلال تعادل سیستم رفتاری است	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e سیستم رفتاری به رسمیت شناخته شده توسط اقدامات و واکنش ها؛ ترکیبی از 7 زیر سیستم متصل شده است	"XML: Lang \u003d" Ru-E "Lang \u003d" Ru-EN "\u003e حالت تلفن همراه تعیین شده توسط عوامل روانشناختی، اجتماعی، فیزیولوژیکی و ثبت شده به عنوان متخصص مراقبت های بهداشتی؛ تغییر وضعیت تعادل ناشی از تغییرات وضعیت سلامت	"XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e تعریف در این مدل داده نمی شود؛ قابل درک است که آن را به همه چیز در ارتباط با سیستم رفتاری متعلق به آن است
"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e سنگ معدن	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e سرویس ایجاد شده برای پر کردن شخصیت محدود یک فرد به طور مستقل در شرایط مرتبط با سلامت عمل کرد	"XML: lang \u003d" ru-en "lang \u003d" ru-ru "\u003e Medses اقدامات خاصی را بر اساس قضاوت های خود در مورد نیاز بیمار به مراقبت انجام می دهد؛ I.E. بیمار نیاز به کمک برای حفظ سلامت و زندگی دارد	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e مرد - یکپارچگی یکپارچه، عملکرد زیست شناختی، معنوی و اجتماعی	"XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e یک ایالت است که در آن تمام ارگان های انسانی به عنوان یک کل کامل عمل می کنند	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e جزء مورد نیاز برای وجود انسان؛ در فرد کل و محیط زیست یک سیستم واحد را قادر به بهبود مستقل می کند
"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e roy	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e فرآیند تحلیلی و اقدامات مربوط به مراقبت از بیمار بیمار یا بیمار بیمار	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e اقدامات پرستار توسط مدل ارزیابی تجویز رفتار و مداخله تعیین می شود؛ فعالیت عملی پرستار در زمینه کل محتوای انجام می شود از مورد پرستاری و شامل دستکاری انگیزه های مختلف است	"XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-e "\u003e موجودات Biopscalsocial، به طور مداوم با محیط در حال تغییر ارتباط برقرار می کند؛ نماینده باز، قادر به سازگاری سیستم است	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e نسبت به سلامت - بیماری یک پیوستگی، بازتاب مرحله یا سطح سلامت یا بیماری، مشخصه یک فرد در هر لحظه؛ نسبت به سلامت - بیماری یک ویژگی جدایی ناپذیر از زندگی انسانی است	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e تمام شرایط، شرایط و عوامل موثر بر توسعه بدن یا گروهی از ارگانیسم ها تاثیر می گذارد
"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e paterons و zdead	"XML: lang \u003d" ru-e "lang \u003d" ru-ru "\u003e یک واکنش هدفمند متمرکز بر ارتقاء بهبود کیفیت و افزایش امید به زندگی یک فرد که در زمینه" بیماری بهداشتی "مشکل دارد	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e تعامل بین فردی بیمار و پرستاران درباره کیفیت زندگی تعیین شده توسط پارامترهای بهداشتی - بیماری	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e مواد موجود در تعامل مداوم با افراد و اقلام در زمان و فضا	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e چیزی بیش از فقدان یک بیماری؛ تعریف یا همبستگی با مفاهیم کیفیت یا امید به زندگی وجود ندارد	"XML: Lang \u003d" Ru-R "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e دنیای درونی انسان، به لحاظ ذهنی درک، منعکس کننده واقعیت، و همچنین دنیای واقعی مردم و چیزها در زمان و فضا
"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e neuman	"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-en "\u003e یک حرفه منحصر به فرد، با توجه به فرد به عنوان یک پدیده جامع، به عنوان مثال همه متغیرهایی که واکنش فرد را به عوامل موثر بر این عوامل تعیین می کنند	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e پرستار یک فرد فعال فعال است که منجر به کار یا کاهش احتمال عوامل استرس یا کاهش اثرات تاثیر این عوامل می شود	"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-r ru "\u003e شخصیت یک فیزیولوژیک، روانشناختی، اجتماعی فرهنگی و توسعه است؛ شخصیت باید در یکپارچگی درک شود؛ مفهوم یکپارچگی مربوط به تعامل پویا متغیرها است	"XML: Lang \u003d" Ru-E "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e سلامت انسان وضعیت بیماری یا عدم وجود آن است که توسط 4 متغیر تعیین می شود: فاکتورهای فیزیولوژیکی، روانشناختی، اجتماعی فرهنگی و عامل توسعه؛ سلامت - مفهوم است نسبی و در روند تغییر مداوم است	"XML: Lang \u003d" Ru-E "Lang \u003d" Ru-EN "\u003e محیط زیست می تواند داخلی و خارجی باشد؛ خارجی - این همه در ارتباط با فرد است؛ محیط داخلی یک دولت شخصیت داخلی است که توسط فیزیولوژیک، روانشناختی، اجتماعی فرهنگی تعریف شده است عوامل و عوامل توسعه
"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e پادشاه	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e فرایند تعامل بین فردی بین پرستار و بیمار	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e پرستار و بیمار با یکدیگر آشنا و با اطلاعات مبادله وضعیت، به طور مشترک اهداف را تعیین می کنند و اقدامات خود را برای رسیدن به این اهداف تعیین می کنند	"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e سیستم باز با مرزهای نفوذ پذیر، اجازه می دهد به مبادله مواد، انرژی و اطلاعات زیست محیطی	"XML: Lang \u003d" Ru-R "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e انطباق پویا با موقعیت های استرس زا با استفاده از محیط داخلی و خارجی به وسیله استفاده بهینه از منابع به منظور دستیابی به حداکثر استفاده می شود. پتانسیل برای وجود روزمره	"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e سیستم باز با مرزهای نفوذ پذیر، اجازه می دهد مبادله ماده، انرژی و اطلاعات با انسان ها (افراد)
"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e راجرز	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e حرفه ای، به دست آمده از طریق یادگیری، وظیفه اصلی آن حفظ و ترویج سلامت، مراقبت از بهبودی و غیرفعال است	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e تمایل به ترویج تعامل جامع بین محیط زیست و انسان (برای همه افراد در همه جا)	"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e 4-honne. negentropine انرژی. زمینه تعریف شده در فرم و روش سازمان تعریف شده و ویژگی های مدل های رفتاری را مشخص می کند که متفاوت از آن هستند ویژگی ها و مدل های رفتار قطعات آن. و نمی توان بر اساس آشنایی با این قطعات پیش بینی کرد	"XML: Lang \u003d" Ru-E "Lang \u003d" Ru-Ru "\u003e سلامت رده برآورد شده است که به طور گسترده ای توسط جوامع فرهنگی و افراد فردی مورد استفاده قرار می گیرد تا ایالت های مربوط به رده" با کیفیت بالا "یا" کم " کیفیت "	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e میدان انرژی غیر نوتروپوپی چهار بعدی، تعیین شده توسط فرم و روش سازمان و از جمله همه چیز خارج از محدوده هر زمینه انسانی است
"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e نیومن	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e علوم پرستاری متمرکز بر ارتقاء سلامت مردم است	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e کار پرستار این است که به مردم کمک کند تا از منابع خود استفاده کنند تا آگاهی خود را افزایش دهند	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e مرد یک میدان انرژی است که بخشی جدایی ناپذیر از زندگی است	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-en "\u003e سلامت به عنوان بخشی جدایی ناپذیر از زندگی زندگی، یک همبستگی بیماری و غیبت آن است و نقطه شروع برای هر فردی است که می خواهد سطح آن را افزایش دهد خودآگاه	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e محیط زیست یک میدان انرژی است که بخشی جدایی ناپذیر از زندگی است و فراتر از محدودیت های هر حوزه انسانی خاص است.
"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e پارس	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e علم و هنر، تمرکز مانند یک موجود زنده است	"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e همبستگی بشر در بخش سلامت	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e موجودات باز Synergistic که در زمین زندگی می کنند و در اقدامات خود آزاد است	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e مرد با مرد تجربه کرد	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e فرآیند مبادله انرژی متقابل، به تشکیل یک فرد کمک می کند
"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e fitzpatrick	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e علم و حوزه حرفه ای، در مرکز توجه - سوالات زندگی (سلامت) یک فرد	"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e طراحی شده است تا جهت توسعه فرآیند بهداشتی را ترویج کند	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e یک سیستم باز، یک عدد صحیح تک، مشخص شده توسط ریتم های پایه ذاتی ذاتی موجود در انسان است	"XML: lang \u003d" ru-r "lang \u003d" ru-ru "\u003e به طور مداوم در حال توسعه کیفیت زندگی انسان؛ پتانسیل زندگی کامل؛ آگاهی از زندگی	"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e سیستم باز در تعامل مداوم با افراد

"XML: lang \u003d" ru-ru "lang \u003d" ru-ru "\u003e

دانلود:

پیش نمایش:

موسسه آموزشی دولتی دولتی

آموزش حرفه ای ثانویه شهر مسکو

"مدرسه پزشکی شماره 30

وزارت بهداشت شهر مسکو

(gbou spo mu № 30)

کار مستقل فوق العاده

شایستگی حرفه ای و سبک فعالیت فردی

(راهنمای مطالعه دانش آموزان دانش آموزان)

نظم و انضباط: "روانشناسی"

بخش: "روانشناسی عمومی"

2013

معرفی ................................................. ............................... 3.

کار حرفه ای ................................................ .......... 4

طبقه بندی حرفه ها ................................................. ....... ... 4

مدل متخصص ................................................. ................ 5

روانشناسی
کار یدی

سطوح حرفه ای ................................................. .......... 7

دوپارچه سازی
حرفه ای گری
برتری
غیر حرفه ای بودن (سودآور حرفه ای)
پس از تفکیک گرایی

تشکیل یک حرفه ای .............................................. ..................... 8

جامعه حرفه ای و محیط حرفه ای .................. 9

مانع حرفه ای بودن ........................................ 10

دیدگاه های پیری
خستگی
کار بیش از حد
بحران های حرفه ای

فعالیت حرفه ای ................................................. ........................... 13

کار پرستار
پرستار مدل کار
جنبه های روانشناختی کار
پرستاران - سر
جنبه های ذهنی کار
پرستاران - معلم

مدل های رابطه کارگران پزشکی و بیمار ... ...... 16

مدل مهندسی
مدل جمعی
مدل قرارداد

آموزش روانشناختی پرستار ........................................ 18

دلایل

نتیجه ................................................. ............................ 19

منابع ................................................. ................. 20

معرفی

شایستگی حرفه ای و سبک فعالیت فردی

در جامعه ابتدایی هیچ مشکلی برای انتخاب حرفه ای وجود نداشت، به عنوان یک فرد می دانست که چگونه همه چیز لازم برای زندگی را انجام دهد - برای تولید غذا، آتش، لباس و غیره با توسعه جامعه انسانی، تقسیم کار تدریجی کار صورت گرفت: ابتدا بر روی پرورش گاو و کشاورزی، سپس صنایع دستی و تجارت ظاهر شد. فعالیت های مردم با توسعه زندگی و زندگی معنوی پیچیده شد. در حال حاضر تعداد حرفه ها و تخصص ها بیش از 40 هزار است.

کار حرفه ای

انسان انواع مختلفی را انجام می دهدکار - از خود خدمات و اعدام به خلاقیت. کار می تواند به وسیله ی نه تنها برای حفظ وجود، بلکه بیان، خود تحقق، جستجو، جستجو و دستاوردها نیز تبدیل شود.

دو طرف کار AK مارکوف

شیء کار (ساختار حرفه ای، شاخص های نظارتی ساختار عملیاتی و فنی حرفه حرفه ای. این یک ترکیب هدفمند، مستقل از کار است: موضوع کار، عمل و عملیات، ابزار، شرایط.

موضوع کار (روانشناسی) این ویژگی های روانشناختی است که به یک فرد خاص نیاز دارند تا هنجارهای حرفه ای و کار موثر را جذب کنند.

طبقه بندی حرفه ها

انواع مختلفی از طبقه بندی های حرفه ای وجود دارد. به عنوان مثال، توزیع حرفه ها در نامه اول نام خود را. طبقه بندی حرفه ها، نه توسط نشانه های صنعت، و بر اساس زمینه های از فرد ساخته شده است. موفق ترین مدارک تحصیلی، Academician E.A. Klimov او برجسته 5 نوع اصلی حرفه ای در شیء کار است.

در موضوع انواع کار حرفه ای

مرد - مرد (معلم، دکتر، روزنامه نگار، محقق، و غیره)
انسان - طبیعت (فیزیولوژیست، کشاورزی، دکتر دامپزشکی دکتر)
مرد - تکنیک. این حرفه های مربوط به تولید و نگهداری (مهندس ساخت و ساز، قفل ساز، خلبانان دکتر) است
انسان یک تصویر هنری است. این بصری، موسیقی، ادبی و هنری، بازیگری (نویسنده، بازیگر، عتیقه)
مرد - سیستم ثبت نام: نشانه ها، سخنرانی دهان و نوشته شده، یادداشت ها، نمادها (Draftsman، Corector، Sorter Dr.)

توسط موضوع کار، I.E. الزامات ویژگی های روان شناختی یک فرد می تواند حرفه های مورد نیاز را تخصیص دهدسودآوری مطلق(داده های خاص، طبیعی ضروری است)، و حرفه ها باحرفه ای نسبی، جایی که هیچ ویژگی خاصی وجود ندارد، می تواند با انگیزه و تجربه جبران شود.

سودآوری - E.مجموع ویژگی های روانشناختی و روانی فرد مورد نیاز و کافی برای دستیابی به آن در حضور دانش خاص، مهارت های مهارت، قابل قبول اجتماعی

کارایی کار علاوه بر توانایی ها، حرفه ای شامل انگیزه، رضایت از دشواری است. فرد باید به طور مداوم بر روی حرفه ای کار کند، زیرا الزامات حرفه ای به عنوان یک نتیجه از به روز رسانی آن به طور مداوم در حال تغییر است.

مدل متخصص

به عنوان یک بهبود بهبود می یابد، کارمند از ساده شدن خارج می شودهنرمند در یک متخصص، و بعدا در یک حرفه ای . گاهی اوقات فرد بیشتر توسعه می یابد، یک نوآور می شودسوپرپروژنی و حرفه را غنی می کند. یکی از دستورالعمل های روانشناسی کار، توسعه یک مدل از یک متخصص است که باید حجم و ساختار کیفیت حرفه ای و اجتماعی، دانش و مهارت های اجتماعی، دانش و مهارت ها را منعکس کند، در مجموع کسانی که یک متخصص را به عنوان یک عضو نمایندگی می کنند جامعه.

مدل متخصص شامل اجزای زیر است:

حرفه ای (شرح استانداردهای روانشناختی مورد نیاز برای فعالیت ها و شخصیت یک متخصص). حرفه ای شاملروانشناسی - توصیف ویژگی های روانشناختی مطلوب به طور موثر انجام فعالیت های حرفه ای وبرچسب - شرح کار. نیازهای حرفه ای و شغلی (شرح محتوای خاص متخصص). مشخصات صلاحیت (ترکیبی از انواع مختلف فعالیت های حرفه ای و میزان تحصیلات آنها، تخلیه صلاحیت برای پرداخت).

روانشناسی

انگیزه ها، اهداف، اهداف، نیازها، منافع رابطه، جهت گیری ارزش یک فرد، موقعیت های روانشناختی.
جاذبه های حرفه ای، عزت نفس حرفه ای، خودآگاهی خود را به عنوان حرفه ای.
احساسات، حالت های ذهنی، ظاهر عاطفی.
رضایت انسان از کار، روند و نتیجه آن.
ویژگی های حوزه عملیاتی یک متخصص.

دانش روانشناختی کار در مورد حرفه.
تفکر حرفه ای، توانایی غنی سازی تجربه حرفه.
اقدامات روانشناختی، روش ها، تکنیک ها، مهارت ها، تکنسین های روانشناسی (در نفوذ خود بر روی خود و دیگران).
توانایی های حرفه ای، رشد حرفه ای باز بودن حرفه ای.
توسعه حرفه ای حرفه ای، توانایی طراحی و اجرای برنامه های رشد حرفه ای خود.
منع مصرف روانشناختی (به عنوان مثال، کیفیت ذهنی، کاملا یا نسبتا ناسازگار با حرفه)، و همچنین کیفیت غیبت، که می تواند جبران شود.
خطوط رشد حرفه ای و خط فروپاشی فعالیت های حرفه ای و شخصیت یک متخصص، راه های توانبخشی آنها.
بخش روانشناختی کار را می توان تنها با روانشناس نصب کرد.

کار یدی

هدف، ماموریت حرفه ای، نقش آن در جامعه، جهت گیری هر فرد.
شیوع حرفه (موسسات معمول برای این حرفه).
موضوع کار در این حرفه، احزاب واقعیت اطراف آن است که تحت تأثیر یک فرد در طول کار قرار می گیرند. چشم انداز مناسب موضوع

اولین گام مهم کار حرفه ای.

دانش حرفه ای
فعالیت ها، اقدامات، تکنیک ها، مهارت ها، راه های لازم برای دستیابی به موفقیت موفقیت آمیز نتیجه.
این که آیا کار متخصص برای انجام کار استفاده می شود.
شرایط کار شرایط کار و تفریح \u200b\u200bبهداشت بهداشتی شرایط بهداشتی شرایط ذهنی کار.
سازمان و همکاری فرم کار از فعالیت های گروهی فردی. انواع ارتباطات حرفه ای از هنجار. پیاده سازی، وابستگی.
نتیجه (محصول) کار تغییر می کند که یک فرد معرفی به کار می کند: معیارهای ارزیابی نتایج.
سطوح احتمالی حرفه ای بودن و مدارک تخلیه در رده رده و پرداخت آنها ممکن است.
حقوق نماینده حرفه ای روانشناختی و اجتماعی، حضور تضمین های اجتماعی مطلوب اقتصاد، میزان پاداش و تعطیلات، حفاظت از کار، امکان بهبود مدارک و بازآموزی از فرم ارتقاء رسمی و ارتقاء را فراهم می آورد.
مسئولیت نمایندگی حرفه حرفه ای دانش از دانش استانداردهای اخلاقی مطابق با وظیفه حرفه ای و رسمی انجام مسئولیت های مستند سازی.
تأثیر مثبت این حرفه امکان تحقق خود را دارد.
احزاب منفی حرفه ای مهم از زیان های واقعی مواد. حضور استرس محدود کردن آسیب اولیه تغییر شکل حرفه ای شخصیت و سایر خطرات روانشناختی، عدم رشد حرفه ای، بهبودی است.

سطح حرفه ای

حرفه ای - این یک متخصص است:پس از تسلط بر سطح بالایی از فعالیت های حرفه ای به طور عمدی تغییر و توسعه خود را در کار خود را کمک به کمک فرد خلاق خود را به حرفه. کسانی که هدف فردی خود را از تحریک علاقه به جامعه، به نتایج فعالیت های خود، اعتبار حرفه او در جامعه یافت. یک فرد حرفه ای می شود نه بلافاصله Ak Markov سطح زیر حرفه ای را تخصیص می دهد.

دوپارچه سازی
استالال
برتری
عدم تدبیر
پس از پیشبرد

دوپارچه سازی

در این سطح، فرد به عنوان تازه وارد کار می کند، هنوز استانداردها و قوانین حرفه را تسلط نداشته است. این مرحله معمولا هر فرد را می گذراند، اما برخی از مردم به مدت طولانی به تأخیر افتاده اند. شامل سه مرحله است:

I - آشنایی اولیه با حرفه

II - سازگاری در حرفه

III - خودآموزی: آگاهی از خود را به عنوان یک فردیت، توسعه توانایی های خود تشخیص، تعیین توانایی های آن و هدف آن در حرفه.

حرفه ای گری

پس از آموختن هنجارهای حرفه، انسان شروع می شود، به نتایج بالا در آن می رسد، و همچنین شروع به درک خود در حرفه و خود را با وسیله حرفه ای.

برتری

در این سطح، یک فرد فراتر از حرفه می رود و آن را با مشارکت شخصی خود غنی می کند. این سطح حرفه ای بودن به طور قابل توجهی تحت تاثیر پیشرفت جامعه است. SuperProfessional پیش از زمان آنهاست، به طوری که آنها اغلب باید بر مقاومت جامعه غلبه کنند.

غیر حرفه ای بودن (سودآور حرفه ای)

در این سطح، فرد خارجی به طور فعال کار می کند، اما در عین حال ازدواج در کار را انجام می دهد: یا تمام زندگی خود را به کار می اندازد و در عین حال خود و حرفه ای و توسعه شخصی خود را تحریف می کند یا تنها اهداف رفاه شخصی خود را تحریف می کند. این همه کمبود حرفه ای است.

پس از تزریق

این اصطلاح متعلق به افراد سن بازنشستگی است. در این دوره رفتارهای مختلفی وجود دارد. یک فرد می تواند یک متخصص باشد، و ممکن است مربی که به دیگران کمک می کند حرفه ای تبدیل شود.

تشکیل یک حرفه ای

تشکیل حرفه ای گرایی بر اساس توسعه ذهنی عمومی است. در اوایل و سن پیش دبستانی قرار داده شده استتوانایی های انسانیبه دانش، به فکر کردن (به کار عمومی، و غیره) در سن مدرسه بوجود می آیدویژه (بشردوستانه، فنی، و غیره) در جوانان شروع به توسعه می کنندتوانایی های حرفه ای مشترکبه انواع مختلف حرفه ها) در بزرگسالی شکل گرفته استویژه توانایی های حرفه ایتشکیل یک فرد به عنوان یک حرفه ای نزدیک به یک فرد است. در جامعه امروز، شاخص های زیر به تشکیل یک حرفه ای کمک می کنند. پس از اخلاق حرفه ای مسئولیت اجتماعی و اقتصادی فردی. کنترل داخلی. ایمنی نویز و انعطاف پذیری و بهره وری رقابت و بهره وری توانایی یافتن حس های مثبت جدید در زندگی و کار آنها. گفتگوی داخلی شخصیت. عزت نفس کافی آمادگی برای ارزیابی متمایز سطح حرفه ای خود و غیره شکل گیری روانشناختی حرفه ای به معنای ظهور ویژگی های جدید در روان انسان از دانش، مهارت ها، مهارت های جدید است. در سطح حرفه ای بودن، مرحله برجسته شده استانطباق آن را در طول جذب آموزش حرفه ای آغاز می شود و در 1 اول تکمیل می شود -2 سالهای فعالیت کار (سازگاری اولیه). هنگامی که پرستاران جوان شروع به کار واقعیت های اطراف می کنند، می توانند شوک و منجر به آن شوندنا امیدی (فروش شکست) و تا کنون برای انطباق با وضعیت جدید. ناتوانی در پذیرش تداخل با تشکیل برنامه های حرفه ای بعدی.

جامعه حرفه ای و محیط حرفه ای

دوره انطباق متخصص جوان نیز بستگی به جامعه حرفه ای دارد که او عضو می شود.

جامعه حرفه ای- این یک جامعه اجتماعی است که به طور خاص برای راه حل موثر وظایف حرفه ای یکنواخت سازمان یافته است. تعامل افراد در جامعه به طور قابل توجهی بر محیط حرفه ای تاثیر می گذارد.محیط حرفه ای- این ترکیبی از موضوع (شی، ابزار، ابزار کار، اقدامات لازم، سازماندهی کار، روابط سلسله مراتبی) واجتماعی ( رابطه انسانی، Microclimate) شرایط کاری. در یک متخصص حرفه ای Medser - اعضای تیپ. اهداف اصلی فعالیت حرفه ای حصول اطمینان و شکنجه فعالیت حیاتی مطلوب بیمار - تنها نمی تواند به تنهایی به دست آید. زیرسیستم اجتماعی توسط شرکت کنندگان جامعه حرفه ای، از جمله یک متخصص جوان ایجاد شده است.آب و هوای روانشناسیخلق و خوی ذهنی غالب و نسبتا پایدار جمعی. با توجه به این دیدگاه، آب و هوای روانشناختی در تیم توسط نوع رابطه تعاونی اعضای جامعه حرفه ای با توجه به روابط شخصیتی دیگر افراد تعیین می شود.

ویژگی های روانشناختی جامعه حرفه ای جامع

سازگاری ترکیبی از پاتاسی از ویژگی های افرادی که بیشترین بهره وری از فعالیت را تضمین می کنند.

انسجام - توافق، یکنواختی، پذیرش متقابل مردم.

تبادل - توانایی اقدامات سازگار در روند کار مشترک.

ثبات ستم فریم فریم ها.

توجیه - حسادت، زلزله، زلزله.

سازمان های - توانایی جمعی به عمل سازماندهی شده در وضعیت عدم قطعیت.

مانع حرفه ای بودن

شایع ترین مانع توسعه حرفه ای، تغییرات مرتبط با سن (پیری) است. با این حال، حتی قبل از شروع پیری حرفه ای، خطرات دیگر خطاها، خرابی ها، بحران ها و غیره وجود دارد. در فعالیت های حرفه ای، که می تواند منجر به پدیده های منفی زودرس در توسعه حرفه ای شود. دانش از این خطرات توسط یک پرستار برای حفظ عملکرد و طول عمر حرفه ای مورد نیاز است.

دیدگاه های پیری

پیری بیولوژیکی بدن -همراه با پوشیدن سیستم های فردی آن.

پیری روانشناختی اجتماعی- این تضعیف فرآیندهای هوشمند، توابع انگیزشی، افزایش یا کاهش تحریک پذیری عاطفی است.

پیری حرفه ای- این امر ایمنی به جدید است، استفاده از استریوتایپ ها، نقض پیری مشارکت اجتناب ناپذیر نیست، و روابط مطلق حرفه ای با سن یک فرد دارای هیچ کس نیست.

پیری زیبایی شناختی مناسب- جوانان، در نسل های متضاد و غیره غیرممکن است

خستگی

می تواند برای تغییر شکل توسعه حرفه ای انجام شود.

خستگی - این یک بیماری ناشی از کار سخت و عملکرد کاهش یافته است. این می تواند فیزیکی (عضلانی) و عصبی روانشناختی باشد. بازیابی در طول خستگی آغاز می شود زمانی که کار قطع می شود، توسط تنش ها کاهش می یابد یا در شخصیت متفاوت است. مطالعه نشان می دهد که بسیاری از شکستهای کوتاه بهتر از چند طول عمر هستند. خستگی فیزیکیتبدیل شدن به یک نتیجه از تخریب ذخایر انرژی و انباشت اسید لاکتیک (ماده خستگی). خستگی ذهنی Neriva-Comment - منجر به کاهش عملکرد به دلیل نقض مقررات عصبی مرکزی می شود.

خستگی ذهنی عصبی باعث می شود

کار روانی طولانی
کار فیزیکی سنگین.
کار یکنواخت در ریتم یکنواخت.
نویز، نور ضعیف، درجه حرارت، نامطلوب برای کار.
مناقشات مربوط به منافع یا کمبود علاقه به کار است.
بیماری، درد، غذای ناکافی.
خستگی پیدایش مرکزی، در مقایسه با عضلانی، ممکن است فورا تحت شرایط خاصی ناپدید شود:
یک فعالیت خستگی جایگزین دیگری می شود
تنظیم تغییر
اضطراب با ترس یا تهدید تهدید ظاهر می شود
علاقه به کار به دلیل اطلاعات جدید از سر گرفته می شود
تغییرات خلق و خوی

کار بیش از حد

با آن تغییرات در شخصیت (درگیری، تحریک پذیری، افزایش احساسی) وجود دارد. با استفاده از بیش از حد تلفظ، ویژگی های شخصیت، پرخاشگری، اضطراب شخصی بالا می شود.

تنش

نه همه مردم نوسان عملکرد یکسان هستند. برخی از (لجا) به شدت کار می کنند صبح. دیگر (جغدها) در شب. ریتم عملکرد فردی مفید است که هر فرد را به طور منطقی ترکیب دوره های کار و تفریح \u200b\u200bرا به طور منطقی ترکیب کند و برای مدت طولانی سلامت را حفظ کند.

تنش روانی- ناشی از شرایط دشوار فعالیت، درگیری ها، پیش بینی نامطلوب توسعه رویدادها و همراه با احساس ناراحتی، اضطراب همراه است.

تنش هیجانی مزمناین منجر به توسعه صفات شخصیتی مشابه با علائم بیش از حد می شود، می تواند منجر به سندرم فرسودگی حرفه ای شود.

بحران های حرفه ای

این پدیده های نامطلوب ممکن است در طول زندگی هر فرد بطور مکرر رخ دهد. آنها در مراحل مختلف سازگاری اولیه با حرفه ای هستند، هنگام تغییر به یک تخصص مجاور. بحران ها می تواند به دلایل داخلی رخ دهد، زمانی که یک فرد ارزش ها و انگیزه های خود را تجدید نظر می کند (چرا من کار می کنم). Cropsis طبیعی هستند، اما اگر فرد نمی تواند با او مقابله کند، تغییر شکل های شخصی، اعوجاج شخصی ممکن است به عنوان یک نتیجه از انقراض نگرش مثبت، نگرش نسبت به دیگران. حرفه پرستاری شامل توسعه تغییر شکل است. عوامل اصلی عبارتند از: ارتباطات ثابت با افراد بیمار. بیماری ها، کنترل قدرت را دشوار می کند که احساس نفوذ بر عزت سرنوشت و حتی زندگی دیگران را ایجاد می کند.

بیماری های حرفه ای

این ها به علت تأثیر بر کارمند عوامل مضر، بیماری های مزمن یا حاد هستند و از دست دادن موقت یا مقاومتی از ظرفیت کار حرفه ای خود استفاده می کنند. پرستاری به عوامل خطر مولد مربوط می شود. این عصبی است - بارهای عاطفی و تلاش های جسمانی، کار اجباری POSE I.T.

ایمنی کار، کیفیت روانشناختی زیر را تضمین می کند

سلامت جسمی، استقامت.
توانایی بسیج سریع.
ترکیبی از انگیزه های دستاورد با انگیزه های امنیتی.
داشتن تکنیک های خودمراقبتی.
آموزش حرفه ای خوب
آمادگی برای ریسک توجیه شده.
تجربه، تجربه
توانایی حرفه ای پایدار برای مبارزه با شرایط اضطراری، تراموا و استرس زا.
تجربه برقراری ارتباط از ویژگی های گم شده در حال حاضر در دسترس است.
احتیاط، مسئولیت، ارتباط، نقطه ضعف، و غیره

ویژگی های روانشناختی پرستاران کارگری

پرستاران مدل کار
جنبه های روانشناختی پرستار کار، ارائه کمک های پرستاری.
جنبه های روانشناختی کار سرپرست.
جنبه های روانشناختی کار پرستار معلم.
مدل های روابط کارکنان پزشکی و بیماران.
آموزش روانشناسی پرستار

فعالیت حرفه ای

نشان دهنده اقدامات حرفه ای پرستار است. با توجه به ایده های نظری مدرن، اساس مراقبت از بیمار، فرآیند پرستاری است که شامل موارد زیر است:

بررسی ذهنی و هدف فردی، خانواده، گروه ها

تعیین اهداف و برنامه ریزی مداخله پرستاری

ارزیابی نتایج

فعالیت های حرفه ای پرستار را می توان به عنوان توالی مراحل مشاهده کرد:

تجزیه و تحلیل وضعیت مشکل (مدیریت، آموزش و پرورش، و غیره)

تشکیل یک مشکل موجود یا بالقوه

تنظیم اهداف و فعالیت های برنامه ریزی

برنامه ورزشی

ارزیابی نتایج

کار پرستار

این سیستم ذهنی پیچیده سطوح مختلفی از فعالیت های شخصیتی تظاهرات ایجاد شده است - ارتباطات متحد با یک کار مشترک، دستیابی به سطح مطلوب فعالیت حیاتی بیمار است.

پرستار مدل کار

تشکیل جامعه در فضای باز

شاخص های زیر کمک می کنند.

پرستار مدل کار

پرستاری چگونه شکل فعالیت به حرفه های گروه "مرد مرد" تحت شرایط اشاره می شود، کار در شرایط افزایش مسئولیت زندگی و سلامت افرادی است که 4 توابع پرستار را تعیین می کنند.

ارائه مراقبت های پرستاری و مدیریت. این شامل پیشگیری از ارتقاء سلامت، درمان برای توانبخشی یا حمایت از افراد، خانواده ها و گروه های مردم است.

آموزش بیمارمشتری و کارکنان موسسات پزشکی و پیشگیرانه. این شامل ارائه اطلاعات در بهبود سلامت و پیشگیری از بیماری ها است.

فعالیت ها به عنوان یک عضو موثر تیم بین رشته ای. آی تی شامل همکاری موثر با دیگران است.

توسعه تمرین تفکر انتقادی کسب و کار پرستاری و توسعه علمی.این شامل توسعه روش های جدید تحقیقات کار، مشارکت پرستاری در چنین مطالعات است.

بر اساس این توابع، شما می توانید نقش های حرفه ای پرستاران را تعریف کنید:

پرستار تمرین کرد
پرستار - مدیر، سر
معلم پرستار
تیم بین الملل عضو پرستار
پرستار - دانشمند

جایی که پرستار کار می کند، کار او را می توان به عنوان یک کل فعالیت های حرفه ای، ارتباطات حرفه ای، شخصیت حرفه ای توصیف کرد.

جنبه های روانشناختی پرستاران کار، ارائه کمک های پرستاری

کارگر بهداشتی همیشه تأثیر قوی بر روان بیمار دارد و تنها چیزی که می تواند آزادانه انتخاب کند این است که او را به معنای مثبت یا منفی به نفع یا آسیب رساندن به بیمار تحت تاثیر قرار دهد. خصوصیات پرستاران حرفه ای کار می کندکه:

کار بر روی یک فرد بیمار متمرکز است، پیچیدگی اضطراری که توسط ویژگی های عملکرد سیستم های فیزیولوژیکی آن در طول دوره بیماری، و همچنین نقض روابط اجتماعی تعیین می شود. هویت بیمار تغییر می کند و از آن ویژگی هایی که بیماری را به آن می رساند، تکمیل می شود.
ماهیت رفتار پرستار می تواند بر روند بیماری و وضعیت بیمار تاثیر بگذارد.
فقدان شناخت پرستار، مهارت ها و مهارت های ارتباطی حرفه ای، آن را کاملا حرفه ای نامناسب می سازد.

جنبه های روانشناختی پرستار کار - سر

در کشور ما، یک مدیر پرستار بایددر شرایط دشوار بی ثباتی، کمبود منابع و فرصت های محدود پرسنل عمل کنید. هنری مینبرگ به 3 گروه بزرگی از نقش هایی که رهبران انجام می شود، تقسیم شده اند

درون فردی
اطلاعات
نقش ها با تصمیم گیری

درون فردی

این نقش هنگام کار با مردم است.

اولین نقش چهره سازمان است. سر این سازمان را در مناطق رسمی ارائه می دهد.
نقش دوم متصل است (استفاده از تماس های داخلی و خارجی).
نقش سوم رهبر مدیریت در داخل سازمان است.

نقش اطلاعاتی

این نقش هنگام کار با اطلاعات. در اینجا سر نقش دریافت کننده اطلاعات (گیرنده) برای کنترل فرستنده اطلاعات درون سازمان است؛ به عنوان نماینده اطلاعات گزارشگری.

تصمیم گیری

این نقش یک کارآفرین است - یک فرد تصمیمی را برای توسعه سازمان تعیین می کند. نقش تثبیت کننده ها از مشکلات جلوگیری می کند. نقش توزیع کننده منابع موقت، مالی است. نقش فردی از تصمیم گیرندگان در طول مذاکرات با سایر سازمان ها.

ارتباطات حرفه ای

تحت اتحادیه حرفه ای، پرستار به عنوان فرآیند ایجاد ارتباط بین پرستار و افراد ارتباطات (بیماران، بستگان آنها، همکاران و غیره) درک می شود. تخصیص ارتباطی، تعاملی، ارتباطات ادراکی.

با توجه به طرح رابرت، یک رهبر موفق باید داشته باشد

جنبه های ذهنی کار
پرستاران - معلم در مفهوم جدید پرستار پرستارینقش نه تنها توسط هنرمند، بلکه معلم معلم را تعیین کنید. عملکرد دوم به عنوان آموزش بیماران بستگان آنها از موسسه حرفه ای پزشکی، دانشجویان و دانش آموزان پزشکی تعریف شده است.

مدل های رابطه کارگران پزشکی و بیمار.

مدل های رابطه بین کارکنان بهداشتی و بیماران دکتر آمریکایی رابرت ویزا به خوبی شناخته شده است.

مدل مهندسی
Patennist (پدر) مدل
مدل جمعی
مدل قرارداد

مدل قرارداد

مدل مهندسی

دکتر و پرستار برخی از توابع را بازیابی می کنند و از بین بردن شکاف ها در بدن بیمار حذف می شوند. جنبه های بین فردی روابط تقریبا به طور کامل نادیده گرفته می شود. این مدل ممکن است در کابینت های اشعه ایکس، در محوطه های احیا و غیره غلبه کند.

Patennistist (با پدر پدر)

کارکنان پزشکی متعلق به بیماران مانند والدین هستند. دکتریا پرستار خود را تعیین می کنند که مزایای بیمار چیست، خودشان تصمیم خود را برای بیمار می پذیرند و بر این اساس، بیشتر مسئولیت خود را به عهده می گیرند.

در دو مدل اول، رابطه بین کارکنان بهداشتی و بیمار بر روی نوع موضوع موضوع ساخته شده است، که می تواند به تغییر شکل متقابل شخصیت ها انجام شود

مدل جمعی

اعتماد متقابل کامل پرسنل پزشکی و بیمار. کارگر بهداشتی با بیمار همکاری می کند. به عنوان مثال، در برخی از بیماری های مزمن، بیمار باید برای ارزیابی وضعیت او آماده شود و خود کمک کند.

مدل قرارداد

در موارد نادر، ممکن است به عنوان یک قرارداد قانونی به صورت قانونی با بیمار نگاه کند.

مدل قرارداد

این ترکیبی از ویژگی های مثبت مدل های کالج و قرارداد است. این قرارداد بر مبنای اصول اعتماد متقابل است و نمی تواند توسط کارمند بهداشتی یک جانبه متوقف شود. در سه مدل آخر، موضوع غالب است - نوع موضوعی از رابطه، که آنها را ترجیح می دهد. چنین ارتباطی به رشد شخصی و بیماران، کارکنان بهداشتی کمک می کند

آموزش روانشناسی پرستار

اصلاح یک مورد پرستاری، ظهور فعالیت های جدید و تغییرات تدریجی در وضعیت پرستاران نیاز به آموزش در زمینه نظری و عملی داردروانشناسی علمی با این حال، برنامه آموزشی در مدارس پزشکی و کالج ها به گونه ای ساخته شده است که دانش پرستاران در مورد خواص ذهنی و حالت شخصیت، در مورد ساختار ارتباطات، توانایی عمل در شرایط بحرانی در فعالیت های عملی استفاده نمی شود. این ممکن است به دلایل متعددی مرتبط باشد.

دلایل

عدم آموزش برای پرستار اولیه
آماده سازی.
تعداد کافی از معلمان واجد شرایط روانشناسی، داشتن و پرستاری و تخصص روانشناختی، و همچنین تجربه عملی کافی است.
عدم انگیزه در میان دانش آموزان و سپس تمرین پرستاران به خود دانش و توسعه خود.
نماد ناظران بالاترین و متوسط \u200b\u200bسطح، برخی از پزشکان نیاز به دانش و مهارت های روانشناختی برای هر پرستار دارند.

نتیجه

شایستگی حرفه ای و سبک فعالیت فردی. این شامل یک هسته و به اصطلاح توسعه، آنها شامل سیستم های مختلف تکنیک ها، روش های روش های روش به دلیل ویژگی های خاص انسانی خاص است و وسیله ای برای سازگاری موثر با شرایط عینی است.

صلاحیت حرفه ای به عنوان یک حق تایید شده خاص تعریف شده است که متعلق به یک گروه حرفه ای حرفه ای از کارکنان شناخته شده توسط سیستم اجتماعی به عنوان یک کل و نمایندگان نه تنها یک گروه حرفه ای خاص بلکه سایر گروه های اجتماعی و حرفه ای است.

سبک فعالیت فردی به افراد اجازه می دهد تا با ویژگی های مختلف به صورت جداگانه از سیستم عصبی، ساختار مختلفی از توانایی ها، طبیعت برای دستیابی به اثربخشی برابر در هنگام انجام یک فعالیت مشابه در راه های مختلف، اجازه می دهد

کتابشناسی - فهرست کتب

N.N. آموزش پتروف در روانشناسی

Ostrovskaya i.v کتاب روانشناسی روانشناسی برای تخصص های پزشکی

Kraev G.A. Pozhaska E.V روانشناسی سن

Panchenko L.L. سازگاری با حرفه ای

Kondrashikhina O.A. روانشناسی دیفرانسیل

انگیزه پرسنل کلید سیاست پرسنل هر شرکت است. اما نه همه ابزارهایی که اجازه می دهد بسیار کارآمد برای مدیریت رفتار کارکنان شرکت های تجاری نیز در مدیریت پرسنل پزشکی موثر باشند.

در سیستم مراقبت های بهداشتی، کارکنان پرستاری مهمترین بخش منابع کارگری هستند. چنین عوامل منفی مانند اعتبار ناکافی حرفه، دستمزد نسبتا کم، شرایط کار پیچیده، دشوار است تا تاثیر ویژه ای بر فعالیت های حرفه ای پرستاران داشته باشد. در این راستا، انگیزه روشن از خواهران پزشکی در ساختار تغییر مؤسسات پزشکی بسیار مهم است.

مفهوم انگیزه کار به لحاظ اقتصادی به تازگی ظاهر شد. پیش از این، مفهوم انگیزه با مفهوم تحریک جایگزین شد و به طور عمده در آموزش و پرورش، جامعه شناسی، روانشناسی استفاده شد. چنین درک محدودی از فرآیند انگیزشی منجر به جهت گیری برای به دست آوردن نتیجه حرکت شد. این امر منجر به اهمیت قابل توجهی از پرسنل پرستاری در توسعه خود نشد، که مهمترین ذخایر برای بهبود بهره وری کار است. کار متوقف شد برای بسیاری از مردم معنی زندگی و تبدیل به وسیله بقا شد. و در چنین شرایطی غیرممکن است که در مورد شکل گیری یک انگیزه کار قوی، اثربخشی کار، بهبود مهارت های کارکنان و توسعه ابتکار عمل صحبت کنیم.

مراقبت های بهداشتی به عنوان یک عامل انگیزشی اصلی به عنوان عامل اصلی انگیزه محسوب می شود. گاهی این سیاست موفقیت آمیز است. و از آنجایی که انگیزه یک تمایل آگاهانه برای دستیابی به یک هدف خاص است، به عنوان یک فرد، به عنوان یک نیاز شخصی، نیاز است، پس از آن، ساختار انگیزه، به جز نیازهای اقدام برای دستیابی به آنها و هزینه های مرتبط با آن، این اقدامات.

انگیزه با انگیزه و تحریک نشان داده شده است. اگر انگیزه فرآیند تاثیر بر فرد است تا او را تشویق کند تا از طریق بیدار شدن از انگیزه های خاص در آن، تحریک استفاده از این انگیزه ها باشد.

با توسعه مراقبت های بهداشتی، توجه تابع مدیریت انگیزشی به طور فزاینده ای زمانی که انگیزه ترجیح داده می شود بالاتر از کنترل اداری و شدید است. علاوه بر این، شایع ترین گروه از عوامل انگیزشی "شلاق و شیرینی زنجفیلی" نیست و نه ترس و مسئولیت انضباطی، بلکه گروهی از عوامل، از جمله اعتماد به نفس، اقتدار، حقوق و دستمزد. اهمیت زیادی از اشتغال، شرایط کاری تضمین شده است.

پنج سطح در سیستم انگیزه کار کارکنان پرستاری نهادهای پزشکی می تواند به صورت نوعی از هرم ارائه شود، که پایه ای وجود دارد که چنین جزء انگیزه به عنوان دستورالعمل وجود دارد، اجزای باقی مانده انگیزه ممکن است موقعیت زیر را داشته باشند در سطوح هرم (نگاه کنید به شکل 2).

شکل 2

انگیزه های پرسنل پزشکی و اقدامات او برای دستیابی به اهداف خاص بر ارزش هایی که از طریق اولویت ها توزیع می شود متمرکز شده است. در همان زمان، تحقیق اغلب به ارزیابی بالن اشاره می شود.

در مثال یکی از موسسات پزشکی Novosibirsk در سال 2012، مطالعات توزیع مقادیر اولویت های پرستاران انجام شد (محققان A.I. Kochetov و E.i. Loginova). به عنوان یک نتیجه از نظرسنجی، خواهران پزشکی اول، دستمزد، مراقبت های پزشکی و رضایت از کار را انجام دادند. در جای دوم و سوم - احترام به همکاران، روابط خوب با آنها، و همچنین تشویق از دولت. برای کارکنان پرستاری کمتر مهم نیست، امکان تحقق خود، بسته های اجتماعی و شناخت در سازمان است. 23 درصد از پاسخ دهندگان احتمال تحقق خود را در حرفه نشان دادند. این شاخص با این واقعیت توضیح داده شده است که عملکرد کارکنان پرستاری نسبت به پزشکان محدود تر است. کار به عنوان یکنواخت درک شده است. خواهران آن را اغلب مکانیکی انجام می دهند، نه به جوهر وظایف جدید پیروی نمی کنند. حرفه ای بودن در یک تخصص باریک رشد می کند و علاقه به خودآموزی کاهش می یابد. لازم به ذکر است که مسئله همکاری های بیشتر با سازماندهی 7٪ از کارکنان پرستاری موسسه پزشکی نارضایتی از وضعیت فعلی بود و 22٪ پاسخ به این سوال را ترک کرد. بنابراین، بررسی پرستاران نشان داده است که حدود 30 درصد از پرسنل مخالف برای ادامه کار تحت شرایط مشابه هستند. این نشان می دهد که برای ذخیره پرسنل، تغییرات در سیستم دستمزد و در ساختار مدیریت کارکنان پرستاری مورد نیاز است.

به منظور شناسایی انواع ترجیحی تحریک کار کارکنان پرستاری، این محققان مشابه (A.i. Kochetov و E.I. Loginova) توسط بررسی پرستاران یکی از مراکز بالینی و تشخیصی نووسیبیرسک انجام شد. نتایج این مطالعه نشان داد که 77.5 درصد از پاسخ دهندگان تشویق مواد را ترجیح می دهند. در میان انگیزه های مواد غیر پولی، خواهران پزشکی ترجیح دادند کوپن های ترجیحی را برای استراحت و درمان (71.5٪) ارائه دهند. بهبود شرایط کار، ارگونومیک محل کار (66.5٪)؛ معرفی برنامه کاری انعطاف پذیر (5/62٪)؛ ارائه مزایای پرداخت مسکن اداری و خدمات (59٪)؛ پرسنل بیمه داوطلبانه پزشکی (44٪)؛ سازمان تغذیه ترجیحی (44٪). در میان اشکال ترجیحی انگیزه اخلاقی، اکثر پاسخ دهندگان خاطرنشان کردند: نگرش توجه به پیشنهاد های فردی با هدف بهبود یک علت مشترک (69٪)؛ اعلام قدردانی (59٪)؛ یک بار ارائه قدرت در حل مسائل تولید فردی (22٪).

پس از تجزیه و تحلیل داده ها در مورد انواع ترجیحی انگیزه، می توان نتیجه گرفت که هر کارمند خاص دارای سیستم انگیزشی است که تنها به او ذاتی وابسته است، که بستگی به ویژگی های شخصی فردی و شرایط زندگی دارد که در حال حاضر آن را دارد. ضروری است که جهت گیری انگیزه بر ارزش هایی که برای یک خواهر خاص پزشکی اولویت دارند، تلاش شود.

اعتبار حرفه ای یک خواهر پزشکی، همانطور که قبلا ذکر شد، یکی از نقش های اساسی در ساختار انگیزه کار پرستاران را بازی می کند. اعتبار این حرفه خیلی ساده نیست، و این یک کار مشترک نه تنها به سیستم مراقبت های بهداشتی، بلکه وضعیت فرهنگی کل جامعه، سلسله مراتب ارزش های اجتماعی است. انگیزه های کار و ارزش های نمونه ای از نمونه های غربی که به آگاهی عظیم روس ها معرفی شده است، مطابق با مدل نگرش نسبت به کار نیست، که در طول تاریخ قرن ها از روسیه بر اساس پیش نیازهای داخلی و الزامات توسعه اقتصادی تشکیل شده است . کاهش سطح عمومی فرهنگی جمعیت، بخشی از آنها خواهران پزشکی هستند، منجر به پیش از مصالحه نیازها، توسعه نیافته از حوزه انگیزشی می شود.

هیچ تبلیغی گسترده ای از اهمیت عمومی حرفه ای یک خواهر پزشکی در تمام سطوح وجود ندارد. توجه کافی در مراکز بهداشتی به توسعه و نگهداری فرهنگ سازمان، به ویژه، ترویج مأموریت موسسه، تشکیل وفاداری و تعهد به سازمان پرسنل و دیگران، داده شده است. جنبه های خاصی از تشکیل سازمانی فرهنگ.

بنابراین، ممکن است فعالیت های اصلی مدیران بهداشتی در سطوح مختلف مدیریت تعیین شود، با هدف حفظ و افزایش انگیزه کار پرستاران (جدول 2).

جدول 2

مسیرهای اصلی بهبود انگیزه کار پرستاران

در سطح دولت	در دولت محلی	در سطح مدیریت سازمان
1. افزایش اعتبار و تبلیغات گسترده ای از اهمیت عمومی حرفه ای خواهر پزشکی. رندر کردن به رسمیت شناختن کارکنان و جانبازان حرفه.
2. تنظیم سطح ارزشمند از پاداش پرستاران.	2. سازمان سمینارها، کنفرانس ها، مسابقات شهری، منطقه، سطوح منطقه ای، مبادله تجربه بین موسسات پزشکی مختلف.	2. توسعه سیستم مشوق های مواد اضافی برای کارکنان، ایجاد فرصت برای مراقبت های پزشکی ترجیحی برای کارگران و خانواده های آنها.
3. تجهیزات موسسات پزشکی با تجهیزات مدرن و معرفی فن آوری های مدرن.	3. تخصیص بودجه اضافی برای تجهیزات فنی و تکنولوژیکی موسسات پزشکی.	3. توسعه فرهنگ سازمانی: محبوبیت مأموریت، تشکیل وفاداری و تعهد به کارکنان سازمان و سایر جنبه های تخصصی.
4. محبوبیت سطح بالایی از آموزش پرستاری متوسط \u200b\u200bو بالاتر.	4. سازماندهی مجموعه های هدفمند به بالاترین موسسات آموزشی فارغ التحصیلان مدارس پزشکی و کالج ها که به طور کامل خود را در طول تحصیلات خود نشان دادند.	4. توجه به کار پرسنل: ایجاد برنامه های سازگاری حرفه ای های جوان، مطالعه انگیزه کار پرسنل و ایجاد برنامه های انگیزشی و غیره
5. گسترش ساختار سلسله مراتبی موسسات بهداشتی، ایجاد فرصت های شغلی و بازپرداخت بیشتر پرستاران.	5. جذب دانش آموزان و دانش آموزان مدارس پزشکی و کالج ها به کار تحقیقاتی و محبوبیت دانش پزشکی، ایجاد بورس تحصیلی ثبت شده.	5. پیشگیری از استرس حرفه ای و سندرم فرسودگی حرفه ای: معرفی موقعیت روانشناس، پرسنل آموزش به مهارت های رفتار ضد استرس، انجام آموزش های اجتماعی و روانی.
6. توسعه استانداردهای بار و استانداردهای مراقبت های پزشکی. مقدمه ای بر کارکنان مدیر پست پرسنل و روانشناس.		6. ایجاد شرایط راحت در محل کار. نظارت بر انطباق ایمنی. پیاده سازی فن آوری های صرفه جویی در سلامت.
7. مقدمه ای بر برنامه های آموزشی پیشرفته برای متخصصان پزشکی متوسط \u200b\u200bپزشکی آموزش اجتماعی-روانشناسی اجباری (حداقل 24 ساعت).	7. جاذبه گسترده ای از پرسنل پزشکی بسیار واجد شرایط در فعالیت های تدریس در آماده سازی آموزش پیشرفته کارکنان بهداشت متوسط.	7. توسعه فرآیند پرستاری به عنوان مدل اصلی برای ارائه مراقبت های پرستاری.

بخشی از اقدامات ارائه شده در جدول با موفقیت در زمینه مراقبت های بهداشتی داخلی در حال حاضر اجرا می شود، بخش دیگری - نیاز به توجه و کاربرد دقیق آن دارد.