Reparera Design möbel

Komplexa meningar med osammanhängande och sammansatta. Vad är en allierad underordnad och icke-allierad relation

Läraren kommenterar materialet som studeras

Eventuella svårigheter

Goda råd

Det kan vara svårt att skilja mellan en enkel mening, komplicerad av homogena predikat, och en sammansatt mening, särskilt om en av delarna i den sammansatta meningen är ofullständigt förslag.

Till exempel: Jag var sen för att jag glömde klockan hemma.

Man bör komma ihåg att homogena medlemmar av en mening endast kan kopplas samman av sammansättningsförbund.

Ej att förväxla med kompositionsfacket som länkar delarna komplex mening, och ett sammansättningsförbund som förbinder homogena medlemmar av en mening:

Jag var trött och lade mig ner för att vila - facket kopplar samman homogena predikat;

Jag är trött, och jag ville vila.- facket kopplar samman delar av en komplex mening.

Om det finns en underordnad förening i en tvivelaktig mening, har du en komplex mening, vars andra del är en ofullständig mening:

Jag var sen eftersom jag glömde klockan hemma.

Jag hade bråttom, men ändå sen.

Med en del av en sammansatt mening kan man blanda ihop en separat medlem av meningen, en klargörande del av meningen, en inledande konstruktion, en jämförande omsättning.

Till exempel: Efter att ha rundat en hög udde gick ångbåten in i viken.

Många gaser, som väte, är lättare än luft.

Det verkar som att han heter Ivan.

Se till att du talar om en del av en komplex mening med en oberoende grammatisk grund, och inte någon av de listade strukturerna.

Det bör särskilt noteras att målomsättningen med konjunktionen så är en underordnad del av en komplex mening, vars grammatiska bas består av ett predikat uttryckt med en infinitiv:

För att memorera dikten läste hon den högt sex gånger.

Om bisatsen finns inne i huvudsatsen kan du göra ett misstag när du räknar antalet delar av en sammansatt mening (i alternativen för svar på en uppgift av detta slag anges ibland antalet delar av en sammansatt mening) .

Hitta de grammatiska grunderna för de komplexa meningarna.

Det finns exakt lika många delar i en mening som det finns grammatiska grunder. Till exempel:

Han lärde sig snabbt vad som då var känt inom matematikområdet och tog till och med upp sin egen forskning.

Grund för den första delen: han studerade och blev upptagen.

Grunden för den andra delen: vad som var känt.

Därför finns det två delar i en komplex mening.

Det kan vara svårt att avgöra vilka typer av samband mellan delar av en komplex mening med olika typer av samband.

Till exempel: Det var omöjligt att stoppa: så fort jag slutade röra mig sögs mina ben in och spåren fylldes med vatten.

Typ av anslutning bestäms av facket. Hitta de konjunktioner som förbinder delar av en komplex mening. Om det inte finns någon förening mellan vissa delar, så är sambandet mellan dem icke-union, om föreningen är sammansatt eller underordnad, så är sambandet respektive sammansättningsmässigt eller underordnat.

I exemplet ovan har meningen fyra delar. Den första (det var omöjligt att stoppa) och den tredje (benen sögs in) är sammankopplade med en icke facklig anslutning, den andra (så fort jag slutade röra mig) och den tredje (benen sögs in) är sammankopplade underordning med hjälp av en underordnad fackförening så snart den tredje och fjärde (spår fylldes med vatten) - kreativ kommunikation via kreativ förening a.

Svår mening. Typer av komplexa meningar

Förutom enkla meningar, komplexa meningar används ofta i tal, med hjälp av vilka vi uttrycker tankar mer detaljerat och förbinder dem med varandra.

Komplexa meningar är meningar som består av två eller flera enkla meningar. Enkla meningar som en del av en komplex har inte innationell fullständighet, har inte sitt eget uttryckssyfte och kombineras i betydelse och i uttal till en helhet.

Stormen har redan lagt sig, vinden har lättat.

När det kommer kommer det att svara.

Frosten var fruktansvärd, men äppelträden överlevde.

Enkla meningar kombineras till komplexa meningar på två huvudsakliga sätt. I allierade komplexa meningar kombineras delar med hjälp av intonation och konjunktioner (eller föreningsord - relativa pronomen och adverb). I icke-unionskomplexa meningar kombineras delar endast med hjälp av intonation (utan konjunktioner och unionsord).

Solen skiner över sjön och bländningen bländar dina ögon(union).

Meningar med konjunktioner och föreningsord delas in i två grupper: sammansatta meningar, sammansatta meningar.

Sammansatta meningar är sådana meningar där enkla meningar kan ha samma betydelse och är förbundna med konstruktiva sammanslutningar.

Juni visade sig vara varm och fönstren i husen stod vidöppna på natten.

Mullvaden har brutit pälsen, men handskarna är som nya.

Komplexa meningar är sådana meningar där en av meningarna är underordnad den andra i betydelse och är förknippad med den med ett underordnat förbunds- eller förbundsord. En självständig mening som en del av en komplex underordnad benämning kallas huvudsatsen, och den beroende, underordnad huvudsatsen i betydelse och grammatisk, kallas bisats.

Om du är i Myshkin(klausul), gå till Efimkins(huvudsak).

Jag vill hitta en sten(huvudsak), som du inte har(klausul).

Komplexa meningar med olika sorter allierade och icke-allierade band

Om en komplex mening består av tre eller flera delar, kan några av dem kopplas ihop med hjälp av kreativa fackföreningar, andra med hjälp av underordnade fackföreningar och andra utan fackföreningar. En sådan mening kallas en komplex mening med olika sorter allierad och icke-allierad kommunikation.

I mig fanns det ingen för stark last som skulle sticka ut bättre än alla mina andra laster, det fanns ingen bildmässig dygd i mig som kunde ge mig någon form av bildlig framtoning, utan istället innehöll jag en samling av alla möjliga otäcka saker, lite av varje, och dessutom i en sådan mängd, som jag ännu inte träffat i någon annan person. (N.V. Gogol).

(Detta är en komplicerad mening, bestående av sex enkla, vars delar är sammankopplade med en underordnad, sammansatt och icke-facklig koppling.)

För skolbarn och vuxna, för korrekt formulering och presentation av sina egna tankar, måste de lära sig hur man korrekt placerar semantiska accenter i skriftligt tal... Om vi ​​i livet ofta använder enkla konstruktioner, då använder vi i skrift komplexa meningar med olika typer av kommunikation. Därför är det viktigt att känna till funktionerna i deras konstruktion.

I kontakt med

Klassificering

Vilka typer av kommunikation erbjuder används på ryska :

  • sammansättning med och utan fackföreningar, när komponenterna i den syntaktiska strukturen är oberoende, lika i rättigheter i förhållande till varandra;
  • underordnad anslutning, icke-union och allierad, när en del av strukturen är den huvudsakliga, och den andra är beroende;
  • facklig, sammansatt och underordnad, uttrycks med hjälp av sammansatta eller underordnade fackföreningar och fackliga ord;

Komplexa meningar består av flera enkla, därför har de mer än två grammatiska baser. När du möter dem, bli inte förvånad och kom ihåg att det inte bara kan vara 2 eller 3 delar, utan i genomsnitt upp till 10-15. De kombineras hela tiden olika typer kommunikation.

Huvudtyperna av komplexa meningar med exempel:

  1. Fackföreningslös.
  2. Förening.
  3. Komplexa meningar.
  4. Konstruktioner med olika typer av kommunikation.

Ett exempel på en icke-allierad relation: Vinden driver moln till himlens kant, en trasig gran stönar, viskar något i vinterskogen.

Det bör noteras huvud funktion konstruktioner med en kreativ koppling. Funktionen av en kompositionskoppling - att visa likheten mellan delar inom en komplex mening, utförs med intonation och användning av kompositionskonjunktioner. Kan även användas icke facklig anslutning.

Hur komplexa meningar är uppbyggda, exempel med diagram :

Himlavalvet klarnade från de överhängande molnen – och en strålande sol kom fram.

Åkrarna var tomma, höstskogen blev mörk och genomskinlig.

Den fjärde typen av meningar består vanligtvis av från tre eller flera delar som är sammankopplade olika sätt... För att bättre förstå innebörden av sådana strukturer, hur man lär sig, hur komplexa meningar med olika typer av samband byggs och grupperas. Ofta är meningar uppdelade i flera block, kopplade utan allians eller med hjälp av en sammansättningskoppling, där var och en av delarna representerar en enkel eller komplex mening.

Beroende delar kan ha olika semantiska betydelser av denna anledning komplexa meningar delas in i flera grupper.

Slutgiltig

De tjänar till att karakterisera och avslöja attributet för substantivet som definieras från huvudsatsen. Gå med och: var, var, var, vilken, vad. De finns bara inne i huvudet eller efter det. Du kan ställa frågor till dem: vilken, vems?

Exempel på:

Hur deprimerande varmt de där timmarna då middagen hängde i tystnad och hetta.

Under lång tid beundrade han, leende, sin nyckfulla älskade dotter, som var vilsen i tankar, utan att märka någonting runt omkring.

Förklarande

De hänvisar till ord som har betydelsen tanke (att reflektera), känslor (att vara ledsen), tal (svarade, sa), för att i detalj avslöja huvudordets betydelse, förtydliga, komplettera. De inkluderar också indexord - det, det, det, som den beroende underordnade delen är kopplad till. De är sammankopplade av fackföreningar som, att, som om, som om.

Exempel på:

Killen insåg snabbt att hans kompis föräldrar inte var särskilt smarta och tänkte ut en ytterligare strategi.

Det framgick av att han flera gånger körde med sin vagn runt på gården tills han hittade kojan.

Omständlig

De relaterar till eller till ord med adverbial betydelse. Låt oss namnge deras sorter och metoder för att gå med i huvudordet:

  • tid, ange tidsperioden när åtgärden utförs, underordnade tillfälliga allianser används för kommunikation: när, till vilken tid (När det kom till kriget sänkte främlingen sitt huvud och tänkte);
  • platser, prata om platsen, är förbundna med huvudordet genom allierade adverbialord: var, var, varifrån (löven, var man än tittar, var gula eller guld);
  • villkor, som avslöjar under vilka omständigheter den eller den åtgärden är möjlig, ansluter sig till underordnade fackföreningar: om, om ..., då. De kan börja med partiklar - så då (om det regnar, måste tältet flyttas högre);
  • grad, anger måtten eller graden av handling mig om vem i fråga, kan du ställa frågor till dem: i vilken utsträckning? till vilken grad? (Regnet upphörde så snabbt att marken inte hann bli blöt.);
  • mål, kommunicera vilket mål åtgärden strävar efter och ansluter till målallianser: så att (för att inte komma försent, bestämde han sig för att lämna tidigt);
  • skäl för att gå med i facket används - eftersom(Han slutförde inte uppgiften eftersom han blev sjuk);
  • handlingssätt, anger exakt hur handlingen utfördes, förenas av underordnade fackföreningar: som om, som om, som om (skogen var helt täckt av snö, som om någon hade förhäxat den);
  • konsekvenser, tjänar till att klargöra resultatet av handlingen, till dem kan du ställa frågan - till följd av vad? Gå med i facket - (Snön lyste i solen ljusare och ljusare, så det gjorde ont i ögonen);
  • eftergifter, allianser används för att ansluta sig till dem: fastän, trots. Allierade ord (hur, hur mycket) kan användas med en partikel (oavsett hur mycket du försöker, men utan kunskap och färdigheter kommer ingenting att fungera).

Byggförslagsscheman

Fundera på vad ett förslagsschema är. Detta är en grafisk illustration som visar strukturen förslag i kompakt form.

Låt oss försöka skapa meningsscheman som innehåller två eller flera bisatser. För att göra detta, låt oss gå till exempel med olika böjda delar av tal.

Komplexa meningar kan bestå av flera bisatser, som har olika relation till varandra.

Det finns följande typer av förslagskopplingar:

  • homogen eller associativ;
  • parallell (centraliserad);
  • sekventiell (kedja, linjär).

Homogen

Karaktäriserad följande tecken:

  • alla bisatser kan hänföras till huvudsaken eller till ett av orden;
  • underordnade satser har samma betydelse, svara på en fråga;
  • kreativa fackföreningar är anslutna eller icke-facklig kommunikation används;
  • uppräkningsintonation under uttal.

Exempel och linjära meningsscheman:

Jag märkte hur stjärnorna började suddas ut (1), hur svala svepte igenom med en lätt bris (2).

, (hur hur…).

Ibland presenteras klausulerna i en kaskad förklarande meningar beroende på ett ord i huvuddelen:

Det är inte känt var hon bodde (1), vem hon var (2), varför den romerska konstnären målade hennes porträtt (3) och vad hon tänkte på i målningen (4).

, (var ...), (vem ...), (varför ...) och (om vad ...).

Parallell

Sådana komplexa meningar har satser med olika betydelser tillhör flera typer

Här är exempel på meningar med scheman:

När vår båt simmade från fartyget till stranden märkte vi att kvinnor och barn började fly från bosättningen.

(När Vad…).

Här är två bisatser beroende av huvudsatsen: tid och förklarande.

Konstruktioner kan skapa en kedja, som kan avbildas på diagrammet enligt följande:

På vissa ställen var det trångt med hus, som till sin färg liknade de omgivande klipporna, att det var nödvändigt att vara närmare för att urskilja dem.

, (vilket...), (vad...), (till...).

Möjligt och en annan variant när en mening är inuti en annan. Ibland kombineras konstruktioner, länkar till en bisats inom en annan.

Först blev smeden fruktansvärt rädd när djävulen höjde honom så högt att ingenting kunde ses nedanför, och rusade under själva månen så att han kunde fånga henne med en hatt.

, (när..., (vad...) och...), (vad...).

Förslagen använder olika skiljetecken:

  • kommatecken, exempel: svägerskans slutanmärkning slutade på gatan, dit hon gick på sina brådskande ärenden;
  • semikolon: En tid senare sov alla i byn fast; bara en månad hängde högt på den lyxiga ukrainska himlen;
  • kolon: Det hände så här: på natten fastnade tanken i ett träsk och drunknade;
  • dash: Tjocka hasselbuskar blockerar din väg, om du skadar dig på en taggig tagg, gå vidare envist.

Konsekvent

Enkla konstruktioner är förbundna med varandra i en kedja:

Det finns en knut på en trädstam som man sätter foten på när man vill klättra i ett äppelträd.

, (till vilken ...), (när ...).

Bestämningsförfarande

Genom vilken plan bestäms typerna av kommunikation av förslag på brevet. Vi erbjuder steg för steg guide som passar för alla tillfällen:

  • läs meningen noga;
  • lyft fram alla grammatiska grunder;
  • dela designen i delar och numrera dem;
  • hitta allierade ord och konjunktioner, i deras frånvaro, ta hänsyn till intonation;
  • bestämma sambandets karaktär.

Om tillgänglig två oberoende delar, då är det här en mening med kompositionskoppling. När en mening anger en orsak till vad det handlar om i en annan, är det en komplex mening med underordning.

Uppmärksamhet! Undersatser kan ersättas eller adverbial omsättning... Exempel: Över den svarta himlen, prickad med myriader av små stjärnor, dök tysta blixtar upp här och där.

Att lära sig ryska - komplexa meningar med olika typer av kommunikation

Typer av kommunikation i komplexa meningar

Slutsats

Typerna av kopplingar av meningar beror på deras klassificering. De är använda. Systemen är väldigt olika, det finns många intressanta alternativ... Grafisk ritning av ett förslag gör att du snabbt kan identifiera konstruktion och sekvens av alla beståndsdelar, markera grunderna, hitta det viktigaste och placera skiljetecken korrekt.

För att använda förhandsvisningen av presentationer, skapa dig ett Google-konto (konto) och logga in på det: https://accounts.google.com


Bildtexter:

GIA. Avsnittet "Grammatik. Syntax". Komplexa meningar med olika typer av kommunikation Tkachenko Elena Ivanovna, lärare i ryskt språk och litteratur, MBOU "School No. 58", Arzamas

Typer av kommunikation i en komplex mening facklig icke-facklig sammansättning underordnad

Ett sammansatt samband finns mellan delar av en sammansatt mening. Konstruktiva fackföreningar: Men, men ändå, a, men, ja (= a, = u), eller, och också, samma, då ... då, antingen ... antingen, inte ... eller. Det undergivna förhållandet finns i komplexa meningar. Underordnade fackföreningar är indelade i enkla och sammansatta. Enkelt: Vad, det, hur, när, knappt, om, för nu, fastän, en gång, om, som om, som om, exakt, bara, bara, som om, så snart, bara, bara, för, så att, om, för tillfället, om if. Sammansatt: Eftersom, därför, så, därför, därför; För att, för att; Som, sedan; I en tid då, sedan när.

1) Jag kunde inte sova länge, och 2) de knackade med yxor utanför fönstret, 3) för att vedhuggare kom till byn. (1 och 2 delar - allierat kompositionsförhållande, sammansättningsförbund a; 2 och 3 delar allierat underordnat förhållande, underordnat förbund därför att) 1) Han tänkte: 2) vintern tar snart slut, men 3) tänderna klapprade av kylan. (1 och 2 delar - icke-facklig, 2 och 3 - facklig sammansättning)

1) Snön smälte, 2) fåglarna var på väg hem och 3) kylan drog sig gradvis tillbaka från hjärtat. (1 och 2 - icke-facklig anslutning, 2 och 3 - allierad sammansättning) 1) Så lämna onödiga dispyter - 2) Jag har redan bevisat allt för mig själv; 3) Bara berg kan vara bättre än berg, 4) Jag har inte varit på dem än. (1 och 2 - icke-förbund, 2 och 3 - icke-förbund, 3 och 4 - allierade underordnade)

Bland meningarna 32–37, hitta en sammansatt mening med ett sammanhängande sammansättningsmässigt och underordnat samband mellan delar. Skriv numret på denna mening. (32) Vid en stor paus började regissören och jag i det tomma klassrummet ta oss till Golubkins samvete. (33) Det var då, mitt i vårt samtal, som Vanya Belov dök upp och sa: - (34) Jag kom för att ställa mig själv inför rätta! (35) Jag trodde inte att han drog ut diktaten, men regissören höll med Vanyas version. (36) Efter lektionerna skrev sex elever, vars verk hade försvunnit, om diktatet. (37) Senya Golubkin fick en trea, eftersom han redan hade upptäckt sina misstag på rasten, och flyttade till sjuan. 35

I meningarna nedan från den lästa texten är alla kommatecken numrerade. Skriv ner siffrorna som anger kommatecken mellan delarna av en komplex mening som är förbundna med en sammansättningskoppling. Hon, (1) verkade, (2) var redo att tacka honom för ytterligare en timme, (3) men han vände sig om och sprang iväg. Och vid första rasten visade det sig (4) att ingen av killarna i deras klass hade gett tjejerna något. Ingen. Bara framför Lena Popova fanns ömma kvistar av mimosa. - Var fick du tag i blommorna? frågade läraren. "Vitya gav det här till mig, (5)," sa Lena lugnt. Viskade på en gång, (6) tittade på Vitya, (7) och Vitya sänkte huvudet. 3, 7

Bland meningarna 12–23, hitta en sammansatt mening med en icke-union och allierad sammansättningsmässig och underordnad koppling mellan delar. Skriv numret på denna mening. (12) Sergeeva är en teaterkonstnär, ung och vacker kvinna... (13) Och Alice ställde en "vuxen" fråga till killen: - (14) Älskar du henne? - (15) Nej, - killen log. - (16) Jag räddade henne en gång. (17) I vår stad var teatern då på vår turné. (18) Det var på våren, i slutet av mars. (19) Killarna åkte pulka vid floden. (20) Sergeeva ville också åka. (21) Killarna gav henne en släde. (22) Hon satte sig och gick, släden körde av misstag upp på isen, som var tunn och ömtålig, och en minut senare var Sergeeva i iskallt vatten... (23) Killarna skrek, men jag var inte långt borta och hörde. 22

Bland meningarna 26–32, hitta en sammansatt mening med ett sammanhängande sammansättningsmässigt och underordnat samband mellan delar. Skriv numret på denna mening. (26) Tårarna rann nerför kinderna på sjömännen, som mer än en gång såg döden i ansiktet. (27) Efter att ha värderat sitt mod såg sjömännen hur starkt Leningrads skolbarn hade. (28) Kryssaren förberedde sig för att gå ut i striden, från vilken inte alla kommer att återvända, och dessa killar hade det mycket inspirerade hoppet. (29) Teamet tog farväl av barnen och ställde upp. (30) Barnen började presentera presenter som de hade tagit med sig. (31) Genom att ta en tygpåse ur flickans händer, sa arbetsledaren, på vars bröst det fanns två militärorder,: "Jag accepterar den tredje utmärkelsen från fosterlandet." (32) Sjömännen visste värdet av mod. 28

I meningen nedan från den lästa texten är alla kommatecken numrerade. Skriv ner siffran som anger ett kommatecken mellan delarna av en komplex mening som är förbundna med en sammansättningskoppling. Han satt på samma plats, (1) nära fotändan av sängen, (2) och, (3) när någon böjde sig över honom, (4) stack han fram en taggig klo med formidabel impotens. ett

I meningarna nedan från den lästa texten är alla kommatecken numrerade. Skriv ner siffrorna som anger kommatecken mellan delarna av en komplex mening som är förbundna med en sammansättningskoppling. "Jag ville bara veta (1) varför hon ylar. Hon är dålig, (2) va? - Du har rätt, (3) hon mår dåligt. Yanka är van vid att gå på dagarna, (4) och jag är på jobbet. Min fru kommer, (5) och allt kommer att ordna sig. 3.4.5

Hitta en icke facklig komplex mening bland meningarna 5–12. Skriv numret på denna mening. (5) Först smeknamnet. (6) Hans namn var Borozhai. (7) Hitta en annan hund på jorden som har ett så löjligt namn! (8) För det andra var min hund obscent feg. (9) Så fort en av killarna vrålade hotfullt, skrek min Borozhai som en kvinna, hukade sig lågt och undvek så fort han kunde under ett hånfullt tjut. (10) Och i det ögonblicket var jag redo att sjunka ner i marken. (11) Tolik Karbyshev har en hund så hund! (12) Åska hörs, det ser ut - så darrande till hälarna kryper igenom. 12

Bland meningarna 18–25, hitta en komplex mening med en icke-allierad och allierad underordnad relation mellan delar. Skriv numret på denna mening. - (18) Jag berättade för alla där i staden hur bra det är här: nu kommer värdinnorna inte att slå emot gästerna, jag har en lätt hand. (19) Från och med söndagen började fler och fler sommarbor komma till byn. (20) Husmödrarna greps med vinstfeber, och priserna steg tre gånger, och eftersom folket fortfarande körde, började de gripa utan något samvete. (21) En gång kom en granne till Polikarpovnas. (22) Under samtalet frågade hon nonchalant hur mycket hon hyr ut bostad och när hon hörde svaret öppnade hon ögonen förvånat: - (23) Ja, du, mormor, är helt galen! (24) Jag har en, han kommer att slita av den med sina händer för hundra. (25) Nu tar de ett och ett halvt hundra, tvåhundra var! arton

Bland meningarna 23–26, hitta komplexa meningar med ett icke-fackligt och fackligt sammansatt samband mellan delar. Skriv numren på dessa meningar. (23) Men en dag hände något som fortfarande berättas på våra platser. (24) En brädbod fattade eld hos grannarna. (25) De lyckades få ut korna, och kalven i den längsta buren var stängd - man kan inte komma nära. (26) Värme, rök, han, stackarn, nynnar inte längre, utan stönar, alla är ledsna, men du kan inte klättra in i elden. 25, 26

I meningarna nedan från den lästa texten är alla kommatecken numrerade. Skriv ner siffrorna som anger kommatecken mellan delarna av en komplex mening som är sammankopplade med en underordnad länk. –Tack, (1) –sa Nazarov, (2) –men det var inte därför jag kom. Min pappa är sjuk. Vi anlände till Moskva, (3) men i Moskva känner jag bara dig, (4) och jag ville fråga, (5) kan vi stanna hos dig i en vecka? -Nej, (6) nej, (7) -Sade Sergeeva hastigt. –Det här är obekvämt, (8) eftersom jag har en väldigt liten lägenhet. 5, 8

Bland meningarna 12–16, hitta en komplex mening med en icke-union och allierad sammansättningsmässig och underordnad koppling mellan delar. Skriv numret på denna mening. (12) Leksakernas rike återspeglas på sitt eget sätt verkliga världen, inte förödmjuka någon, utan upphöja mig. (13) Genom miniatyren av deras leksaker betonade de att de var skapade, så att säga, för att lyda mig. (14) Och att vara helt ansvarig - insåg jag redan då - är väldigt trevligt. (15) Jag gjorde mig av med bilarnas och tågens rutter, djurens vanor och handlingar som jag var rädd för i mitt liv. (16) Jag styrde, befallde - de var ordlösa, tysta, och jag tänkte i hemlighet att det skulle vara bra att fortsätta behandla andra på detta sätt. sexton

Bland meningarna 29–33, hitta en komplex mening med olika typer av kommunikation (icke-union och allierad underordnad) mellan delarna. Skriv numret på denna mening. - (29) Jag är inte så, jag är i affärer ... (30) I detta hennes "Det finns människor runt!" så mycket tro och optimism att alla på något sätt är bättre, ljusare ... (31) Att resa utan biljett och utan pengar halva Ryssland, mer än fem tusen kilometer, och återvända på samma sätt är obegripligt för sinnet. (32) Men de tror henne. (33) Hennes ansikte, ögon och leende lyser av tillgivenhet, hon är så uppriktig - till det yttre att hon helt enkelt inte går att lita på. 33

Bibliografi Öppna bank uppgifter GIA-9 // FIPI:s webbplats http://www.fipi.ru/ L.A. Trosnetsova, T.A. Ladyzhenskaya. Ryska språket. Årskurs 9. M .: Utbildning, 2013.


Facklig och allierad kompositionskommunikation är ett av sätten att bygga Utan dem är talet dåligt, eftersom de ger mer information och kan innehålla i sin sammansättning från två eller flera meningar som berättar om olika händelser.

Komplexa meningar och deras typer

Beroende på antalet delar delas komplexa strukturer in i två- och polynom. I något av alternativen är elementen anslutna antingen genom en facklig anslutning (som i sin tur tillhandahålls av motsvarande del av talet), eller av en icke-unionsanslutning.

Beroende på vilka typer av relationer som finns skapar komplexa formationer följande grupper:

  • En komplex mening med ett icke-fackligt och fackligt sammansatt samband: Himlen mörknade skarpt, ett avlägset mullret hördes och en vägg av regn täckte marken, slog dammet och sköljde bort stadssmoggen.
  • Konstruktioner som kombinerar element med en underordnad relation, till exempel: Huset vi gick in i orsakade ett deprimerande tillstånd, men i den här situationen behövde vi inte välja.
  • Komplexa meningar med underordnade och icke-unionstyper av anslutningar: Hur bråttom han än hade var hans hjälp sen: en annan bil tog de sårade.
  • I flertidskonstruktioner kan en underordnad, icke-facklig och allierad sammansättningskoppling användas samtidigt. Nästa gång telefonen ringde svarade min mamma den, men hon hörde bara rösten från en robot som meddelade att hennes lån var försenat.

Det är viktigt att kunna skilja på komplexa meningar och konstruktioner, komplicerade till exempel av homogena predikat. Som regel finns det i det första fallet flera grammatiska baser i den syntaktiska lexikala enheten, medan det i det andra kommer att finnas ett ämne och flera predikat.

Unionslösa mönster

I denna typ av lexikaliska strukturer kan 2 eller flera enkla meningar kombineras, som är sammanlänkade av intonation och betydelse. De kan kommunicera med varandra i följande relationer:

  • Meningarna är sammanlänkade genom uppräkning. Kvällen försvann gradvis, natten föll till marken, månen började styra världen.
  • Konstruktioner där element är uppdelade i flera delar, varav två är motsatta fragment. Vädret var som beställt: himlen klarnade från moln, solen sken starkt, en lätt bris blåste över ansiktet och skapade en liten kyla. I denna icke-unionskonstruktion förklarar det andra fragmentet, bestående av 3 enkla meningar sammankopplade med enumerativ intonation, den första delen av det.
  • Binär koppling av enkla element till en polynom komplex struktur, där delarna kombineras till semantiska grupper: Månen steg upp över åsen, vi märkte det inte direkt: diset dolde sin strålglans.

Det fackliga, liksom det allierade kompositionssammanhanget, i ett integrerat samband skiljer enskilda meningar från varandra med skiljetecken.

Komma i icke-unioniserade polynomkonstruktioner

I komplexa föreningar separeras deras delar med kommatecken, semikolon, bindestreck och kolon. Komma och semikolon används i uppräkningsförhållanden:

  1. Delarna är små till storleken och relaterade till varandra i betydelse. Efter åskvädret blev det tyst, följt av en lätt viskande regn.
  2. När delar är för vanliga och inte sammankopplade med en enda betydelse, används semikolon. Kamomiller och vallmo täckte hela gläntan; någonstans nedanför kvittrade gräshoppor.

Fackliga mönster används oftast för att överföra ett stort antal information som inte alltid är sammankopplad i betydelse.

Skiljemärken i icke fackliga anslutningar

Dessa tecken används i följande typer av relationer mellan element i en syntaktisk struktur:

  • Dash - när den andra delen är skarpt motsatt den första, till exempel: Vi visste om hans rädslor – ingen visste om hans beredskap att dö.(I en liknande struktur med en icke-union, samt en allierad kompositionskoppling mellan delarna, skulle jag vilja sätta facket "men").
  • När den första delen berättar om ett tillstånd eller en tid, sätts även ett streck mellan det och det andra fragmentet. En tupp galade – det är dags att gå upp. I sådana meningar är betydelsen lämpliga konjunktioner "om" eller "när".
  • Samma skylt sätts om den andra delen innehåller en slutsats om vad som sades i den första. Det fanns ingen kraft att invända - han höll tyst med... I sådana unionskonstruktioner infogas "därför" vanligtvis.
  • När den andra delen av en mening jämförs och bestäms av vad den första handlar om. Han håller ett tal - blåser hopp i människor. I dessa konstruktioner kan du lägga till "gilla" eller "gilla".
  • I meningar med förklarande länk och motivering av orsaken används kolon. Låt mig säga dig i huvudsak: du kan inte svika dina vänner.

Meningar med en icke-förening, såväl som en allierad kompositionskoppling mellan delar, separeras med tecken beroende på deras semantiska förhållande.

Sammansatta konstruktioner

I meningar av denna typ används en kompositionskoppling, utförd med hjälp av kompositionskonjunktioner. Dessutom kan det finnas mellan deras delar:

  • Förbindande relationer sammanlänkade av fackföreningar och, ja eller, partiklar dessutom, inte heller varken ... eller. Inga fåglar kvittrar, inga mygggnissar, inga cikador som kvittrar.
  • Separationsförhållanden använder fackföreningar vad och, eller, partiklar antingen ... eller, inte det ... inte detÖvrig. Antingen ger vinden ett obegripligt ljud, då närmar den sig oss själv.
  • Meningar, både med ett icke-fackligt och fackligt sammansatt samband med jämförande relationer, anger händelsernas identitet, men i det andra fallet med användning av fackföreningar nämligen och det är. Alla var glada för honom, det vill säga det var vad han läste i deras ansikten.
  • Förklarande samband tenderar att använda konjunktioner ja, men ah, partiklar men eftersomÖvrig. En snöstorm rasade utanför fönstret, men det var varmt nära den öppna spisen i vardagsrummet.

Ofta är det konjunktioner och partiklar som förklarar vad som binder samman enkla meningar till en enda komplex struktur.

Komplexa meningar med blandade kommunikationssätt

Konstruktioner där ett icke-fackligt och fackligt sammansatt samband finns samtidigt är ganska vanliga. Separata block kan markeras i dem, som var och en innehåller flera enkla meningar. Inom blocken är vissa element kopplade till andra i betydelse och är åtskilda av skiljetecken med eller utan konjunktioner. I en komplex mening med en icke-union och allierad sammansättningskoppling är gränsen mellan dem de skiljetecknen, även om de enskilda blocken kanske inte är relaterade till betydelse.

Komplexa meningar med olika typer av kommunikation- Det komplexa meningar som består av åtminstone från tre enkla förslag , förbundna med varandra genom en sammansatt, underordnad och icke-facklig anknytning.

Att förstå innebörden av sådant komplexa strukturer det är viktigt att förstå hur de enkla meningarna som ingår i dem är grupperade.

Ofta komplexa meningar med olika typer av sambandär uppdelade i två eller flera delar (block), anslutna med hjälp av sammansättningsförbund eller icke-förbund; och varje del i strukturen är antingen en komplex mening eller en enkel.

Till exempel:

1) [Ledsen jag är]: [Ingen vän med mig], (som jag skulle dricka en lång avsked med), (som jag kunde skaka handen från mitt hjärta och önska många lyckliga år)(A. Pushkin).

Detta är en komplex mening med olika typer av kommunikation: icke-union och underordnad, består av två delar (block), ansluten icke-union; den andra delen avslöjar anledningen till vad som sägs i den första; Del I är en enkel mening i strukturen; Del II är en komplex mening med två relativsatser, med en homogen underordning.

2) [Körfält var täckt av trädgårdar], och [vid staketen växte lindar som nu kastar en bred skugga vid månen], (så att staket och Portar på ena sidan var de helt dränkta i mörker)(A. Tjechov).

Detta är en komplex mening med olika typer av kommunikation: sammansättningsmässig och underordnad, består av två delar, sammankopplade av en sammansättningssammanslutning och relationerna mellan delarna är uppräknade; Del I är en enkel mening i strukturen; Del II - en komplex mening med en klausul av konsekvensen; bisatsen beror på allt viktigt, det ansluter sig till det av ett fackförbund så att.

En sammansatt mening kan innehålla meningar med olika typer av facklig och icke-facklig kommunikation.

Dessa inkluderar:

1) sammansättning och inlämnande.

Till exempel: Solen gick ner, och natten följde dagen utan lucka, som det brukar vara i söder.(Lermontov).

(Och - ett sammansättningsförbund, som ett underordnat förbund.)

Sammanfattning av detta förslag:

2) sammansättning och icke-facklig kommunikation.

Till exempel: Solen hade gått ner för länge sedan, men skogen hade ännu inte hunnit lägga sig: sköldpaddorna mumlade nära, göken galade i fjärran(Bunin).

(Men - ett sammansättningsförbund.)

Sammanfattning av detta förslag:

3) underordning och icke-facklig kommunikation.

Till exempel: När han vaknade var solen redan på väg upp; högen skymde den för sig själv(Tjechov).

(När - underordnad fackförening.)

Sammanfattning av detta förslag:

4) sammansättning, inlämning och icke-facklig kommunikation.

Till exempel: Trädgården var rymlig och bara ekar växte; de började blomma först nyligen, så att nu genom det unga lövverket syntes hela trädgården med dess scen, bord och gungor.

(Och är ett sammansättningsförbund, alltså ett underordnat förbund.)

Sammanfattning av detta förslag:

I komplexa meningar med sammansättnings- och underordnad anknytning kan det finnas en sammansättnings- och underordnad konjunktion i närheten.

Till exempel: Vädret var fint hela dagen, men när vi simmade till Odessa började det regna rejält.

(Men - ett sammansättningsförbund, när - ett underordnat fackförbund.)

Sammanfattning av detta förslag:

Skiljetecken i meningar med olika typer av samband

För att korrekt placera skiljetecken i komplexa meningar med olika typer av koppling är det nödvändigt att markera enkla meningar, bestämma typen av koppling mellan dem och välja lämpligt skiljetecken.

Som regel sätts ett kommatecken mellan enkla meningar som en del av ett komplex med olika typer av kommunikation.

Till exempel: [På morgonen, i solen, var träden täckta av lyxig frost] , och [detta pågick i två timmar] , [sedan försvann frosten] , [solen stängd] , och [dagen gick lugnt, eftertänksamt , med en droppe mitt på dagen och onormal månskymning på kvällen].

Ibland två, tre eller fler enkla förslag är närmast besläktade med varandra i betydelse och kan separeras från andra delar av en komplex mening semikolon ... Oftast förekommer semikolon i stället för en icke-facklig anslutning.

Till exempel: (När han vaknade) [solen var redan på väg upp] ; [högen skymde den med sig själv].(Förslaget är komplext, med olika typer av kommunikation: icke-facklig och allierad kommunikation.)

I stället för icke-facklig kommunikation mellan enkla meningar i ett komplex möjlig också kommatecken , rusa och kolon , som sätts enligt reglerna för placering av skiljetecken i en icke facklig sammansatt mening.

Till exempel: [Solen har gått ner för länge sedan] , men[skogen har ännu inte lagt sig] : [turturduvor mumlade nära] , [göken galade i fjärran]. (Förslaget är komplext, med olika typer av kommunikation: icke-facklig och allierad kommunikation.)

[Leo Tolstoy såg en trasig kardborre] och [blixten blixtrade] : [idén om en fantastisk berättelse om Hadji Murad dök upp](Paust.). (Meningen är komplex, med olika typer av kommunikation: sammansatt och icke-union.)

I komplexa syntaktiska konstruktioner som bryts upp i stora logiskt-syntaktiska block, som i sig är komplexa meningar eller där ett av blocken visar sig vara en komplex mening, sätts skiljetecken i korsningen av blocken som indikerar förhållandet mellan blocken , samtidigt som de interna karaktärerna bevaras på sin egen syntaktiska grund.

Till exempel: [Bukkar, träd, till och med stubbarna är så bekanta för mig här], (att den vilda avverkningen blev som en trädgård) : [han smekte varje buske, varje tall, fiskben] och [de blev alla mina], och [det är som om jag planterade dem], [det är mitt] egen trädgård] (Prishv.) - det finns ett kolon vid korsningen av blocken; [Igår stack snäppan in näsan i detta blad] (för att få ut masken under det) ; [vid den här tiden närmade vi oss], och [han var tvungen att lyfta utan att kasta av sig det slitna lagret av gammalt aspblad från näbben](Sy.) - det finns ett semikolon vid korsningen av blocken.

Särskilda svårigheter orsakas av sätta skiljetecken i korsningen av kompositionen och underordnade fackföreningar (eller ett sammansättningsförbund och ett fackligt ord). Deras skiljetecken är föremål för lagarna för utformningen av meningar med en sammansatt, underordnad och icke-facklig kommunikation. Men samtidigt sticker förslagen ut och kräver särskild uppmärksamhet där flera förbund står sida vid sida.

I sådana fall sätts ett kommatecken mellan förbunden om den andra delen av dubbelförbundet inte följer vidare då, så, men(i detta fall kan bisatsen utelämnas). I andra fall sätts inget kommatecken mellan de två förbunden.

Till exempel: Vintern kom och , när den första frosten slog till blev det svårt att leva i skogen. – Vintern närmade sig, och när de första frostarna slog till blev det jobbigt att leva i skogen.

Du kan ringa mig men , om du inte ringer idag så åker vi imorgon. – Du kan ringa mig, men om du inte ringer idag, så åker vi imorgon.

jag tror det , om du försöker kommer du att lyckas. – Jag tror att om man försöker så kommer man att lyckas.

Analysera en komplex mening med olika typer av relationer

Schemat för att analysera en komplex mening med olika typer av kommunikation

1. Bestäm typen av förslag för syftet med uttalandet (narrativ, frågeform, incitament).

2. Ange typen av mening för känslomässig färgning (utrop eller icke-utrop).

3. Bestäm (med grammatisk grund) antalet enkla meningar, hitta deras gränser.

4. Bestäm de semantiska delarna (blocken) och typen av koppling mellan dem (icke-union eller sammansättning).

5. Ge en beskrivning av varje del (block) i termer av struktur (enkel eller komplex mening).

6. Gör en förslagsöversikt.

EXEMPEL Analysera en komplex mening MED OLIKA TYPER AV KOMMUNIKATION

[Plötsligt en tjock dimma], [som om de är åtskilda av en vägg han mig från resten av världen], och (för att inte gå vilse), [ jag är bestämt