پروژه "فناوری های حفظ سلامت در کلاس های موسیقی" با موضوع. ژیمناستیک تنفسی در کلاس های موسیقی در یک توسعه روش شناختی داو با موضوع فناوری های صرفه جویی در سلامت در یک داو در کلاس های موسیقی

اوریکا سرگیوا
فن آوری های صرفه جویی در سلامت در کلاس های موسیقی در موسسات آموزشی پیش دبستانی

«آوازخوانی یکی از آن انواع است فعالیت موسیقی، در جریان آن نگرش زیبایی شناختی به زندگی، به موسیقی، غنی شده توسط تجربیات کودک، به طور فعال شکل می گیرد از نظر موسیقی- توانایی های حسی و به ویژه از نظر موسیقیبازنمایی شنیداری روابط صوتی

N. A. Vetlugina

بزرگسال از این نظر که بسیار شکننده است. بنابراین، نگرش دقیق و بسیار دقیق نسبت به آن لازم است. صدای آواز با ساز موسیقی، که کودک از سنین پایین استفاده می کند. کل مجموعه با موفقیت در خوانندگی شکل می گیرد توانایی موسیقی: پاسخگویی عاطفی به موسیقی، احساس ناراحتی، از نظر موسیقی- بازنمایی شنیداری، حس ریتم. بنابراین، اول از همه، یک رپرتوار آهنگ باید اندیشیده شود، از نظر محتوا، ساده، روشمند و متنی قابل دسترسی باشد. علاوه بر این، کودکان اطلاعات مختلفی در مورد آن دریافت می کنند موسیقیکسب مهارت ها و توانایی ها باید به شکل گیری صحیح حروف صدادار توجه کرد که کیفیت صدا به آن بستگی دارد. در کودکان پیش دبستانی کوچکتر، گاهی اوقات مهرهای کوچکی روی تارهای صوتی مشاهده می شود که به اصطلاح "گره های جیغ زن". اساس این بیماری فشار بیش از حد صدا و آسیب طولانی مدت تارهای صوتی است. برای جلوگیری از این اتفاق اول از همه لازم است:

ایجاد فضای مساعد برای شنیدن آواز؛

از تحمیل صدا در کودکان در حین آواز خواندن و صحبت کردن جلوگیری کنید.

به کودکان بیاموزید که با آرامش و بدون تنش و فریاد با یکدیگر صحبت کنند.

اگر کودک با صدای بلند صحبت می کند، در آواز خواندن صدایی خوش صدا خواهد داشت. مهم این است که کودک بشنود و "احساس"صدای او، سپس او شروع به خواندن با صدای طبیعی می کند. اگر این اتفاق نیفتد، باید به آن متوسل شوید تمرینات:

بازی های گفتاری (توسعه شنوایی و حس ریتم);

بازی های انگشتی (ارتباط انعطاف پذیری انگشت با آهنگ بیان و آهنگ گفتار)؛

ماساژ بازی کنید (سیستم عصبی را تقویت می کند);

تمرینات ایگرو ریتمیک (کمک به رشد تخیل);

ترانه های والیولوژیکی (صدا را برای آواز آماده کنید);

- موزیک درمانی(استرس را از بین می برد و تنفس آرام را باز می گرداند).

در خوانندگی متوجه می شوند نیازهای موسیقایی کودک، از آنجایی که او می تواند آهنگ های مورد علاقه آشنا را در هر زمان به میل خود بخواند.

رعایت اصول اولیه بهداشت صدا و شنوایی؛

سازماندهی فضای صوتی مطلوب در گروه و خارج از آن؛

انتخاب رپرتوار آهنگ های کودکان با توجه به سن و ویژگی های فیزیولوژیکی کودکان پیش دبستانی.

از بین بردن عللی که باعث اختلال در حالت عادی می شود صداگذاری: درمان به موقع رنیت، بیماری های گوش، کودکان دستگاه تنفسی فوقانی.

در واقع، کودکان باید از سرماخوردگی محافظت شوند - اجازه مکالمه با صدای بلند در هوای سرد مرطوب را ندهید، و همچنین - به آنها اجازه ندهید آب سرد بنوشند، بستنی داغ بخورند.

آواز یک فرآیند پیچیده تشکیل صدا است که در آن هماهنگی شنوایی و صدا بسیار مهم است، یعنی برهمکنش لحن آواز. (صدای ساختگی نیست)و احساس عضلات شنوایی توجه داشته باشید که یک شخص فقط نگران نیست، به یاد می آورد صدای موسیقیاما همیشه این صداها را می خواند "در باطن"با تنش عضلانی، فیزیولوژیست روسی I. M. Sechenov نیز بر انوماتوپه غریزی ذاتی کودک تأکید می کند. "صدا یا یک سری صداهایی که در ذهن روشن می شود به عنوان معیاری برای کودک عمل می کند که صداهای خود را با آن تنظیم می کند و گویی آرام نمی شود تا اندازه و شباهت آن یکسان شود ..."

مطالعات مربوط به رابطه بین شنوایی و صدا توسط بسیاری از دانشمندان انجام می شود. دکتر E. I. Almazov که ماهیت صدای کودک را مطالعه می کند، بر اهمیت ویژه یک گوش توسعه یافته برای تونای صوتی صحیح تأکید می کند. وی با تحلیل کیفیت ناقص آواز کودکان، دلایل آن را نام می برد (نقص شنوایی، گلودرد، عدم ارتباط بین شنوایی و صدا)و از لزوم انجام معاینات پزشکی و درمان به موقع این بیماری ها می گوید.

توصیه ای برای والدین:

سعی کنید تا آنجا که ممکن است گوش دهید موسیقی با کودکان;

بدون بلند کردن صدای خود با کودک خود با لحن یکنواخت صحبت کنید.

ترانه های بزرگسالان را تشویق نکنید که خوانده شوند.

سعی کنید حالت گفتار را در خانه و خیابان حفظ کنید.

آواز خواندن یک فرآیند پیچیده روانی است که نتیجه عملکرد تمام سیستم های حیاتی بدن است. نه فقط "آواز ناب"اندام‌ها، بلکه سیستم عصبی غدد درون‌ریز قلب و عروق، که با تغییر نبض، فشار خون شریانی و دمای بدن به آواز خواندن پاسخ می‌دهند. با آواز خواندن مناسب، این تغییرات جزئی هستند و برای بدن خطرناک نیستند. حتی بیشتر از آن، سیستماتیک درس آواز نقش شفابخش داردتنفس و گردش خون را بهبود می بخشد.

فقط تلاش مشترک معلم و والدین به حل مشکلات رشد صدای کودک و محافظت از آن کمک می کند.

انتشارات مرتبط:

مشاوره "فناوری های صرفه جویی در سلامت. ریتمپلاستی و لگوریتمیک در درس موسیقی »شماره اسلاید محتویات کار مراقبت از سلامت کودکان مهمترین وظیفه کل جامعه است. یکی از شرایط رشد کامل کودکان پیش دبستانی.

همکاران عزیز می خواهم مستر کلاسم را که برای من بسیار جالب و خوب بود به اشتراک بگذارم. برای حفظ علاقه معلمان

قرن بیست و یکم عصر کامپیوترهاست. هیچ کودکی نیست که با کامپیوتر برخورد نکرده باشد، کودکان خیلی زود شروع به استفاده از آن می کنند.

فناوری های جدید حفظ سلامت در کلاس های موسیقیفن آوری های جدید صرفه جویی در سلامت در درس های موسیقی. تهیه شده توسط Stotsenko Irina Vladimirovna. از وضعیت سلامتی کودکان از بسیاری جهات.

فناوری های صرفه جویی در سلامت در کلاس های موسیقیفناوری های حفظ سلامتی در کلاس های موسیقی تهیه شده توسط کارگردان موسیقی Mashchenko E.V. کار موسیقی و بهبود سلامت.

کار موسیقی و سرگرمی در موسسه آموزشی پیش دبستانی یک فرآیند آموزشی سازمان یافته است که با هدف توسعه توانایی های خلاقانه و موسیقایی کودکان، حفظ و تقویت سلامت روانی آنها به منظور تشکیل شخصیت کامل کودک انجام می شود. سیستم موسیقی صرفه جویی در سلامتی و کار بهبود سلامت شامل استفاده از فن آوری های بهداشتی زیر در کلاس های موسیقی است: - آهنگ های ولایی - سرودها، ایجاد لحن مثبت برای درک دنیای اطراف، بهبود جو عاطفی در کلاس درس،

ژیمناستیک تنفسی، تشخیص سیستم تنفسی را افزایش می دهد، توانایی های آواز خواندن را توسعه می دهد.

ژیمناستیک مفصلی، حرکات باکیفیت و تمام عیار اندام های مفصل را ایجاد می کند، برای تلفظ صحیح واج ها آماده می شود.

ماساژ بازی، خواص محافظتی دستگاه تنفسی فوقانی و کل ارگانیسم را افزایش می دهد، لحن رویشی-عروقی، فعالیت دستگاه دهلیزی را عادی می کند.

بازی های انگشتی گفتار کودک را تقویت می کند، توانایی های هماهنگی انگشتان را افزایش می دهد (آمادگی برای نوشتن)، شکل پذیری انگشت را با آهنگ بیان و آهنگ گفتار وصل می کند، تفکر تصویری-تداعی را تشکیل می دهد.

بازی های گفتاری، شنوایی موسیقی و گفتار، بیان گفتار، فعالیت حرکتی را توسعه می دهد

موسیقی درمانی به اصلاح وضعیت روانی کودکان در روند فعالیت حرکتی آنها کمک می کند. گوش دادن به موسیقی مناسب ایمنی کودکان را افزایش می دهد، تنش و تحریک پذیری، سردرد و درد عضلانی را از بین می برد و تنفس آرام را باز می گرداند.

همه چیز با در نظر گرفتن ویژگی های فردی و سنی هر کودک، علایق او استفاده می شود. همه کارها به طور مشترک با گفتار درمانگران، یک رهبر تربیت بدنی، مربیان و همیشه تحت نظارت کارکنان پزشکی موسسه آموزشی پیش دبستانی انجام می شود.

شکل اصلی فعالیت موسیقی در مؤسسه آموزشی پیش دبستانی کلاس های موسیقی است که در طی آن آموزش سیستماتیک، هدفمند و جامع و شکل گیری توانایی های موسیقی و خلاقیت هر کودک انجام می شود.
کلاس ها - انفرادی، زیر گروهی و فرونتال برگزار می شود. بر اساس محتوا - معمولی، غالب، موضوعی، پیچیده، یکپارچه.
- آهنگ های والیولوژیک - سرودها.
تمام درس های موسیقی ام را با آنها شروع می کنم. متن های ساده و محبت آمیز "سلام" و ملودی متشکل از صداهای مقیاس اصلی، تشویق می کنند، صدا را برای آواز آماده می کنند.
مثلا:
صبح بخیر!
صبح بخیر! (روی یکدیگر برگردید)
زود بخند! (بازوها را به طرفین باز کنید)
و امروز تمام روز
سرگرم کننده تر خواهد بود. (دست زدن)
پیشانی، بینی و گونه ها را نوازش خواهیم کرد. (انجام حرکات در متن)
ما زیبا خواهیم شد، (به تدریج دستان آنها را بالا ببرند، "فانوس")
مثل گلهای باغچه!
بیایید کف دستمان را بمالیم (حرکات در متن)
قوی تر، قوی تر!
حالا بیایید کف بزنیم
جسورتر، جسورتر!
اکنون گوش های خود را می مالیم (گوش های آنها را مالش می دهیم)
و سلامتی خود را حفظ کنید. (بازوها را به طرفین باز کنید)
بیا دوباره لبخند بزنیم
همه سالم باشید

تمرینات تنفسی
تأثیر مثبتی بر فرآیندهای متابولیک دارد که نقش مهمی در تامین خون از جمله بافت ریه دارند.
- کمک به بازسازی سیستم عصبی مرکزی؛
- عملکرد زهکشی برونش ها را بهبود می بخشد.
- تنفس مختل بینی را بازیابی می کند.
- اصلاح ناهنجاری های مختلف قفسه سینه و ستون فقرات که در جریان بیماری ها ایجاد شده است.
اندام های محیطی شنوایی، تنفس، صدا، مفصل به طور جدایی ناپذیری با یکدیگر مرتبط هستند و تحت کنترل سیستم عصبی مرکزی با یکدیگر تعامل دارند. نقض عملکرد تنفس گفتاری در نظر گرفته می شود: بلند کردن قفسه سینه و جمع کردن شکم در هنگام الهام. نفس زیاد؛ تنگی نفس؛ کوتاه شدن بازدم؛ ناتوانی در افزودن نامحسوس هوا؛ وضعیت بدن اشتباه ماهیت روش های توسعه یافته برای بازیابی و توسعه این عملکرد، کنترل آگاهانه تمام مراحل عمل تنفس از طریق تمرین عضلات تنفسی و تنظیم مرکز تنفسی است. در نتیجه تمرینات تنفسی در هر درس، شاخص های تشخیص سیستم تنفسی و رشد توانایی های آواز خواندن کودکان افزایش می یابد.
مثلا:
1. "ماشین" (یادگیری بازدم تدریجی هوا) I.P. - کودکان در صف می ایستند، نفس می کشند ("ریختن بنزین") و شروع به حرکت به جلو می کنند، در حالی که لب ها را "برر" می سازند. بچه ها طبق معمول کار موتور را کپی می کنند. برنده کسی است که در یک نفس دورترین را ترک کند.

2. "گل". (این تمرین با هدف دستیابی به آرامش تنفسی به دلیل یک رفلکس فیزیولوژیکی انجام می شود ، در نتیجه هنگام استنشاق از طریق بینی ، شل شدن عضلات صاف برونش ها رخ می دهد).
آی پی - ایستاده دستها پایین. چشم ها بسته است. نفسی آرام گرفته می شود، انگار عطر گلی استشمام می شود. توصیه می شود این تمرین را صبح زود و رو به آفتاب انجام دهید.

3. "سگ" (سخت شدن حلق)
آی پی - ایستاده زبان خود را از دهان خود بیرون بیاورید. با انجام حرکات تنفسی سریع حلق را خنک کنید (همانطور که سگ انجام می دهد).
وظایف اصلی تمرینات تنفسی در درس موسیقی عبارتند از:
- تقویت تنفس فیزیولوژیکی کودکان
- تقویت دم و بازدم
- توسعه مدت بازدم.
- ژیمناستیک مفصلی
تمرینات به تمرین عضلات دستگاه گفتار، جهت گیری در فضا و آموزش تقلید از حرکات حیوانات کمک می کند. در نتیجه این کار، شاخص های سطح رشد گفتار کودکان، مهارت های آواز خواندن، حافظه موسیقی و توجه بهبود می یابد.
مثلا:
1. "وزغ کواکا" (مجموعه ای از تمرینات برای عضلات کام نرم و حلق)
وزغ کواکا با خورشید طلوع کرده است، (کشش، بازوها به طرفین)
خمیازه شیرینی کشید (کودکان خمیازه می کشند)
علف آبدار جویده شده (تقلید حرکات جویدن، قورت دادن)
آره آب خوردم
او روی نیلوفر آبی نشست
او آهنگی خواند:
2. «کوآه آه آه!» (صداها را ناگهانی و بلند تلفظ کنید)
کوئه ای-! قدردانی!
زندگی کواکی خوب است!
- ورزش های سلامتی و فونوپدی.
آنها برای تقویت تارهای صوتی شکننده کودکان، آماده سازی آنها برای آواز خواندن و جلوگیری از بیماری های دستگاه تنفسی فوقانی انجام می شود. پیشرفت های V. Emelyanov، M. Kartushina به توسعه تنفس بینی، دیافراگم، شکمی، تحریک دستگاه حنجره-فارنکس و فعالیت مغز کمک می کند. این کار از تمرینات بهبود دهنده سلامتی برای گلو، آهنگسازی-آواشناسی (تصحیح تلفظ صداها و فعال کردن بازدم آواسازی) و سیگنال های صوتی ارتباط پیش از کلامی، بازی با صدا استفاده می کند.
مثلا:
1 "دایناسور"
چهار دایناسور، هورا، هورا، هورا!
ما عاشق آواز خواندن و رقصیم، تارام-پا-را-را-را!
ما بامزه هستیم، خوب، ما عاشق فریب دادن هستیم!
و ما همیشه مشغولیم، فرصتی برای غمگین بودن نداریم!
بچه ها با صدای خود دایناسور را با استفاده از دنباله: "O-o-a-s-and-squeak!"

انجام دستکاری های ماساژ مویرگ های پوست را گسترش می دهد، گردش خون و لنف را بهبود می بخشد، به طور فعال بر فرآیندهای متابولیک بدن تأثیر می گذارد و سیستم عصبی مرکزی را تقویت می کند. استفاده از ماساژ بازی باعث افزایش خواص محافظتی دستگاه تنفسی فوقانی و کل بدن می شود، لحن رویشی-عروقی، فعالیت دستگاه دهلیزی و غدد درون ریز را عادی می کند. فراوانی بیماری های دستگاه تنفسی فوقانی در حال کاهش است.
2. (ماساژ بازی)
نکته 1: "آمدیم ابروها را ببینیم، با انگشتانمان آنها را پیدا کردیم"
نکته دوم: "با انگشت یک پل عابر پیاده پیدا کردیم، در امتداد آن می پریم - می پریم"
نکته 3: "ما کمی پایین تر فرو رفتیم و با انگشتانمان نفس می کشیم"
نکته 4: "در اینجا ما گردن را لمس کردیم و بیشتر لبخند زدیم"
نکته پنجم: باید گوش ها را مالش دهیم تا دیگر درد نکنیم.
نکته ششم: دستها باید مالش داده شود تا دیگر درد نکند.
نکته هفتم: «و از پشت غافل نشوید تا لاغر شویم»
بچه ها در پایان ماساژ می گویند: ما می خواهیم شاد، زیبا، سالم باشیم، این کلمات به نوعی برای آنها برای کل روز تنظیم می شود.
- بازی های انگشتی
بازی های انگشتی و افسانه ها که به صورت آهنگ اجرا می شوند و یا با موسیقی تلفظ می شوند، جایگاه مهمی در درس موسیقی دارند. بازی ها گفتار کودک ، ویژگی های حرکتی را تقویت می کند ، توانایی های هماهنگی انگشتان را افزایش می دهد (آمادگی برای نقاشی ، نوشتن) ، شکل پذیری انگشت را با آهنگ بیان و لحن گفتار ترکیب می کند ، تفکر تصویری-تداعی را بر اساس هنر عامیانه شفاهی روسیه شکل می دهد. هرچه زودتر کودکان شروع به حرکت فعال و ماهرانه انگشتان، کف دستان خود کنند، این یا آن عمل را نشان دهند، هر چه زودتر رشد کنند، شروع به صحبت کنند، گفتار متصل و عاطفی می شود. قافیه ها و ترانه های عامیانه همیشه با زندگی کودکان همراه بوده است. این ژانر برای آنها نزدیک، قابل درک و جالب است.
مثلا:
"گربه"
ما از پنجره به بیرون نگاه کردیم (آنها با انگشتان هر دو دست "پنجره" می سازند)
گربه ای در طول مسیر راه می رود ("دویدن" با انگشت اشاره و میانی دست راست در امتداد دست چپ)
با چنین سبیلی! (نمایش "سبیل بلند")
با چنین چشمانی! (نشان دادن چشمان درشت)
گربه آهنگی می خواند، (دست می زنند)
ما را برای پیاده روی صدا می کند! (با دست راست صدا زده می شود)
- بازی های گفتاری
بازی های گفتاری به کودکان این امکان را می دهد که دستگاه صوتی را تقویت کنند و بر تمام وسایل بیانی موسیقی تسلط پیدا کنند. از آنجایی که گوش موسیقایی در ارتباط نزدیک با شنوایی گفتار رشد می کند، بازی های گفتاری (موسیقی گفتاری) ضروری است. در بازی های گفتاری، کودکان به صورت ریتمیک به صورت کر، تک نفره یا دوئت می خوانند یا می خوانند. اساس فولکلور کودکان است. می توانید آلات موسیقی، حرکات صدا، حرکت را به صدا اضافه کنید. پلاستیسیته امکان پانتومیم و تئاتری شدن را در بازی های گفتاری معرفی می کند. استفاده از بازی های گفتاری در کلاس های موسیقی به طور موثر بر رشد بیان عاطفی گفتار کودکان، فعالیت حرکتی تأثیر می گذارد.
مثلا:
"باران"
باران، باران، باران در صبح. (کف زدن متناوب با سیلی روی زانو)
بچه ها خوش می گذرانند! (نور در جای خود می پرد)
از میان گودال ها سیلی بزن، سیلی بزن. (سقوط)
دست بزن، کف بزن، کف بزن. (کف زدن)
باران ما را سیراب نکن (با انگشت تهدید می کنند)
و عجله کن! (از باران فرار کن)
- موزیک درمانی.
گوش دادن به موسیقی مناسب ایمنی کودکان را افزایش می دهد، تنش و تحریک پذیری، سردرد و درد عضلانی را از بین می برد و تنفس آرام را باز می گرداند.
موسیقی برای ملاقات کودکان و فعالیت های آزاد آنها….
کلاسیک:
01. جی اس باخ. «پیش‌لود در سی ماژور».
02. جی اس باخ. "شوخی".
03. آی. برامز. "والس".
04. A. Vivaldi "فصل ها"
05. جی. هایدن. "سرناد"
06. D.Kabalevsky "Clowns"
07. دی.کابالوفسکی "پیتر و گرگ"
08. W. A. ​​Mozart "Serenade Little Night"
09. W. A. ​​Mozart "Turkish Rondo"
10. I. Strauss "Polka" تخته نرد "
آهنگ برای کودکان:
01. "آنتوشکا" V. Shainsky
02. «بو-را-تی-نو» ی انتین
03. "لطفا" A. Sanin
04. "مسافران شاد" M. Starokadomsky
05. "ما همه چیز را به نصف تقسیم می کنیم" V. Shainsky
06. "زنده باد شگفتی" Y. Entin
07. "اگر مهربانی" ب. ساولیف
08. "پرتوهای امید و مهربانی" E. Voitenko
09. "یک دوست واقعی" B. Savelyev
10. "آهنگ در مورد جادوگران" G. Gladkov
موسیقی برای بیدار شدن بعد از چرت زدن
01. L. Boccherini "Minuet"
02.E.Grieg "Morning"
03. A. Dvorak "رقص اسلاوی"
04. موسیقی عود قرن هفدهم
05.F.List "تسلیت"
06. اف. مندلسون "آهنگ بدون کلام"
07. W. Mozart "سونات"
08.M.Mussorgsky "باله جوجه های هچ نشده"
09.M.Mussorgsky "سپیده دم در رودخانه مسکو"
10.K.Saint-Saens "آکواریوم"
موسیقی برای آرامش
01. جی اس باخ "آریا از سوئیت شماره 3"
02. ال. بتهوون "سونات مهتاب"
03.K. گلوک "ملودی"
04.E.Grig "Song of Solveig"
05.K.Debussy "مهتاب"
لالایی ها
01.N.Rimsky-Korsakov "Sea"
02.G.Sviridov "عاشقانه"
03.K.Saint-Saens "Swan"

موفقیت کلاس ها بدون فعالیت های مشترک مدیر موسیقی و مربی غیرممکن است، که فعالانه کمک می کند، موسیقی سازی مستقل کودکان را در یک گروه سازماندهی می کند.
بنابراین، نتایج کارهای موسیقایی و تفریحی عبارتند از:
- افزایش سطح رشد توانایی های موسیقی و خلاقیت کودکان
- ثبات رفاه عاطفی هر کودک
- افزایش سطح رشد گفتار
- کاهش عوارض
- ثبات عملکرد فیزیکی و ذهنی

ادبیات.
1. Arsenevskaya O.N. "سیستم کار موسیقی و سرگرمی در مهد کودک" ولگوگراد، "معلم"، 2009.
2. Vetlugina N.A. "روش های آموزش موسیقی". (M. "روشنگری" 1976)
3. Campbell.D. "اثر موتزارت". (M.1999)
4. Kovalko V.I. فناوری های صرفه جویی در سلامت (مسکو، "VAKO"، - 2004)
5. Sirotyuk A.L. "توسعه هوش کودکان پیش دبستانی" (مرکز خلاقیت. M 2001)

آموزش موسیقی به رشد کلی شخصیت کودک کمک می کند.
ارتباط بین تمام جنبه های آموزش در فرآیند انواع و اشکال مختلف فعالیت های موسیقی جمع می شود. پاسخگویی عاطفی و گوش توسعه یافته برای موسیقی به کودکان اجازه می دهد تا به احساسات و اعمال خوب به اشکال در دسترس پاسخ دهند، به فعال شدن فعالیت ذهنی کمک کنند و با بهبود مداوم حرکات، کودکان پیش دبستانی را از نظر جسمی رشد دهند.
موسیقی درک شده توسط گیرنده شنوایی، بر وضعیت عمومی کل بدن کودک تأثیر می گذارد و باعث واکنش هایی می شود که با تغییر گردش خون و تنفس همراه است. V.M. Bekhterev با تأکید بر این ویژگی، ثابت کرد که اگر مکانیسم تأثیر موسیقی بر بدن را ایجاد کنید، می توانید تحریک را ایجاد یا تضعیف کنید. P.I. آنوخین با مطالعه مسائل تأثیر یک مقیاس ماژور یا فرعی بر سلامتی به این نتیجه رسید که اجزای ملودیک و ریتمیک موسیقی تأثیر مثبتی بر ظرفیت کاری و استراحت فرد دارد.
آواز خواندن توسعه می یابددستگاه صوتی، تارهای صوتی را تقویت می کند، گفتار را بهبود می بخشد، توسعه هماهنگی صوتی و شنوایی را تقویت می کند. وضعیت صحیح مداحان تنفس را تنظیم و عمیق می کند. ریتم موسیقی حرکت باعث بهبود وضعیت بدن، هماهنگی کودک، وضوح راه رفتن و سهولت دویدن می شود. پویایی و سرعت یک قطعه موسیقی در حرکات مستلزم تغییر سرعت، درجه کشش، دامنه و جهت است.موسیقی همراه با تمرینات صبحگاهی و تمرینات بدنی، کودکان را فعال می کند و کیفیت تمرینات آنها را به میزان قابل توجهی بهبود می بخشد. قطعه موسیقی با صدای بلند کارایی سیستم قلبی عروقی، عضلانی و تنفسی بدن را افزایش می دهد. هنگام انجام تمرینات با همراهی موسیقی، تهویه ریوی بهبود می یابد، دامنه حرکات تنفسی افزایش می یابد. همچنین موسیقایی، واکنش عاطفی، شنوایی را در کودکان ایجاد می کند. کودک یاد می گیرد موسیقی را درک کند، مطابق با شخصیت آن، ابزار بیان حرکت کند. بنابراین موسیقی یکی از ابزارهای رشد جسمانی کودکان است. و سلامت کودک تنها نبود بیماری و نقص جسمی نیست، بلکه رفاه کامل جسمی، روحی و اجتماعی است.
از همین روارتقای سلامت کودکان در اولویت مهدکودک ها قرار می گیرد. کهن ترین منابع بر قدرت شفابخش موسیقی گواهی می دهند. بنابراین فیثاغورس، ارسطو، افلاطون معتقد بودند که موسیقی هارمونی شکسته شده توسط بیماری را در بدن انسان باز می گرداند. هزار سال پیش، پزشک ابن سینا بیماران مبتلا به بیماری های عصبی و روانی را با موسیقی درمان می کرد. کار موسیقی و سرگرمی در مهدکودک یک فرآیند آموزشی سازمان یافته با هدف توسعه توانایی های موسیقی و خلاقیت کودکان، حفظ و تقویت سلامت روانی آنها به منظور شکل گیری شخصیت کامل کودک است.
مثلا
تمرینات فونوپدی
تمرین "هوسبازی"
من پاک نمی کنم! من نمی خورم!
در کل من غر می زنم، به هیچکس گوش نده!
سپس بچه ها ابتدا فریاد می زنند: "آه!"،
سپس آنها زوزه می کشند: "اووو!"
و سپس جیغ می کشند: "من-و!"
ما یک زینا لاستیکی از یک فروشگاه خریدیم، یک زینا لاستیکی در یک سبد آوردیم. A. بارتو.
صامت ها در بازدم به راحتی و بی سر و صدا تلفظ می شوند.
گفت: -سشس!
بعد گفت: - س-س-س-س!
بعد گفت: -X-x-x-x!
بعد با خستگی: - ف-ف-ف-ف!
بعد خیلی عجیب: - ک-ک-ک-ک!
و معمولاً: - T-t-t-t!
سپس به آرامی: - P-p-p-p!
و خیلی محکم: - ب-ب-ب-ب!
موزیک درمانی
امروزه دانشمندان مدرن آثار موسیقایی را شناسایی می کنند که تأثیر مثبتی بر وضعیت عاطفی کودک دارد.
موسیقی برای ملاقات کودکان و فعالیت های آزاد آنها - آثار کلاسیک:
1. باخ I. "پیش درآمد در ج"، "جوک".
2. ویوالدی A. "فصول".
3. Haydn I. "Serenade".
4. Kabalevsky D. "دلقک ها"، "پیتر و گرگ".
5. Lyadov A. "Snuffbox موسیقی".
6. Mozart V. "Little Night Serenade"، "Turkish Rondo".
7. Mussorgsky M. "تصاویر در یک نمایشگاه".
8. Rubinstein A. "Melody".
9. Sviridov G. "راهپیمایی نظامی".
10. چایکوفسکی P. "آلبوم کودکان"، "فصول"، "فندق شکن" (گزیده هایی از باله).
آهنگ برای کودکان:
1. "مهربان باش" (A. Sanin، A. Flyarkovsky).
2. "مسافران مبارک" (S. Mikhalkov، M. Starokadomsky).
3. "ما همه چیز را به نصف تقسیم می کنیم" (M. Plyatskovsky, V. Shainsky).
4. "جایی که جادوگران زندگی می کنند" (از فیلم "Dunno from Our Yard"، Y. Entin، M. Minkov).
5. "اگر مهربان هستید" (از m / f "ماجراهای گربه لئوپولد"، M. Plyatskovsky).
6. "تاب بالدار" (از فیلم "ماجراهای الکترونیک"، Y. Entin، G. Gladkov).
7. "پرتوهای امید و مهربانی" (عنصر و موسیقی. E. Voitenko).
8. "یک دوست واقعی" (از فیلم "تیمکا و دیمکا"، M. Plyatskovsky، B. Savelyev).
9. "آواز نوازندگان شهر برمن" (یو. انتین، جی. گلادکوف).
10. "آهنگ در مورد جادوگران" (V. Lugovoy، G. Gladkov).
11. "آواز یک ملوان شجاع" (از فیلم "توله سگ آبی"، Y. Entin، G. Gladkov).
موسیقی برای بیدار شدن بعد از چرت - کلاسیک:
1. Boccherini L. "Minuet".
2. گریگ ای. "صبح".
3. Dvorak A. "رقص اسلاوی".
4. موسیقی عود قرن هفدهم.
5. ورق F. "تسلیت".
6. مندلسون اف "آهنگ بدون کلام".
7. موتزارت دبلیو سوناتها.
8. موسورگسکی ام. "باله جوجه های هچ نشده"،
"سپیده دم در رودخانه مسکو".
9. Saint - Sane K. "آکواریوم".
10. چایکوفسکی پی. "والس گلها"، "صبح زمستانی"،
"آواز لارک".
11. شوستاکوویچ دی "عاشقانه".
12. شومان آر. «می، می عزیز!».
مجموعه ای از تمرینات پیشگیرانه "سفر سرگرم کننده در جنگل"
لوکوموتیو ما را به جنگل آورد.
چو چو چو! چو-چو-چو! (راه رفتن با دستان خم شده در آرنج)
پر از شگفتی است.
(با کمال تعجب در بازدم "mm" تلفظ کنید، در حالی که به طور همزمان با انگشتان خود به بال های بینی ضربه می زنید)
اینجا جوجه تیغی عصبانی می آید: P-f-f-f، p-f-f-f، p-f-f-f!
(خم شوید، قفسه سینه خود را با دستان خود ببندید - جوجه تیغی به شکل یک توپ جمع شده است)
بینی کجاست؟ شما متوجه نخواهید شد F-f-r! اف-ف-ر! اف-ف-ر!
اینجا زنبوری شاد است که برای بچه ها عسل آورده است Z-z-z! ز-ز-ز!روی آرنج ما نشست ز-ز-ز! ز-ز-ز!
روی پنجه پرواز کرد Z-z-z! Z-z-z! (راهنمای صدا و نگاه از طریق متن)
الاغ زنبور را ترساند: آه! آه-آه! ای-آه-آه!به کل جنگل فریاد زد: ای-آه-آه! آه-آه! آه-آه!
(تقویت رباط های حنجره پیشگیری از خروپف)
غازها بر فراز آسمان پرواز می کنند، غازها به سمت الاغ وزوز می کنند:
G-u-u! G-u-u! G-u-u! G-u-u! G-u-u! G-u-u! G-u-u!
(راه رفتن آهسته، بالا بردن بازوهای بال در حین دم، پایین آوردن با صدا)
خسته؟ شما باید استراحت کنید، بنشینید و خمیازه شیرینی بکشید.
(کودکان روی فرش می نشینند و چندین بار خمیازه می کشند و در نتیجه تحریک می شوند
دستگاه حنجره حلق و فعالیت مغز)
انواع معمول فعالیت های موسیقایی که توانایی های خلاقانه و موسیقایی کودک را توسعه می دهند را می توان با مزایای سلامتی متنوع کرد. درس های موسیقی را با یک سرود وادیولوژیک تأیید کننده زندگی شروع کنید که نگرش مثبتی را برای کل روز به شما می دهد.
گوش دادن به موسیقی و یادگیری اشعار می تواند با ماساژ بازی یا بازی با انگشت، موسیقی درمانی غیرفعال آمیخته شود. قبل از خواندن آهنگ، تنفس، ژیمناستیک مفصلی، تمرینات سلامتی گلو و تارهای صوتی را انجام دهید تا از سرماخوردگی جلوگیری شود. بهتر است بازی های گفتاری را با حرکات موزیکال و موزون، نواختن آلات موسیقی کودکان همراه کنید و بداهه رقص را با موسیقی درمانی ترکیب کنید.
برگزاری کلاس های موسیقی و سنبله شناسی یکپارچه، به شما امکان می دهد به فرزند خود در مورد مزایای یک شیوه زندگی سالم، در مورد نیاز به دانستن و پیروی از قوانین بهداشت شخصی بگویید.
روش های مدرن صرفه جویی در سلامت در کلاس های موسیقی به اطمینان از نگرش دقیق تر به سلامت جسمی و روحی کودکان، شناسایی و توسعه توانایی های موسیقی و پتانسیل خلاقانه هر کودک کمک می کند.
دانش ارزش شناسی به دست آمده در کلاس درس به شکل گیری عادت زندگی در هماهنگی با خود و دنیای اطراف کمک می کند.

کلاس کارشناسی ارشد

"استفاده از اشکال غیر سنتی فناوری های صرفه جویی در سلامت در فعالیت های موسیقی موسسات آموزشی پیش دبستانی، در چارچوب استاندارد آموزشی ایالتی فدرال."

هدف:

انتشار تجربیات آموزشی در استفاده از فن آوری های صرفه جویی در سلامت در فعالیت های موسیقی.

وظایف:

برای آشکار کردن اهمیت فناوری های صرفه جویی در سلامت؛

با روش اجرای آنها آشنا شوید.

پیش دبستانی در فعالیت های موسیقی؛

برای انتشار تجربه آموزشی در برنامه

فن آوری های صرفه جویی در سلامت؛

آشنایی معلمان با عناصر فناوری های حفظ سلامت در کلاس های موسیقی به منظور ارتقای شایستگی حرفه ای آنها.

پیشرفت در کلاس استاد

ظهر بخیر، معلمان عزیز! امروز می خواهم یک کلاس کارشناسی ارشد در مورد استفاده از فناوری های صرفه جویی در سلامت در کلاس های موسیقی در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی به شما بدهم.

می خواهم جلسه مان را با یک مقدمه شروع کنم. و برای اینکه بیشتر با هم آشنا شویم، بیایید بازی کنیم. پیشنهاد می کنم در یک دایره بایستید. کسی که توپ را در دست دارد نام خود را صدا می کند و یک صفت با حرف اول نام او شروع می شود که او را در تعامل با افراد دیگر مشخص می کند. به عنوان مثال، ناتالیا - مداوم، مارینا - صلح آمیز و غیره.

(آشنایی - احوالپرسی).

بنابراین، ما ملاقات کردیم و می توانیم کلاس کارشناسی ارشد خود را شروع کنیم، به شما پیشنهاد می کنم بنشینید.

امروزه استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال شرایط جدید ، قوانین جدید را به ما دیکته می کند ، تأکید بر رشد همه جانبه کودک و البته استفاده از فناوری های صرفه جویی در سلامت در انواع فعالیت ها است.

و ما شروع خواهیم کرد ژیمناستیک نقطه ای "سالم باشید" که تقریباً در تمام کلاس های موسیقی با بچه ها استفاده می کنیم. این ژیمناستیک در دوره تشدید عوارض در کودکان بسیار موثر است، به خصوص که کودکان می توانند آن را به تنهایی در خانه انجام دهند.

بنشینید و شروع کنیم... (موسیقی آرام آرام به گوش می رسد)

طب فشاری کودکان بیش از 15 دقیقه انجام نمی شود. با کمک فشار و حرکات چرخشی در جهات مختلف انجام می شود. اگر دستکاری ها یک هدف پیشگیرانه دارند، پس اثر آن باید ضعیف باشد، اثر درمانی باید قوی تر باشد.

نقطه	حوزه نفوذ	نتیجه
1		این باعث بهبود سریع و دفع فعال خلط در هنگام سرفه، برونشیت می شود. گردش خون را بهبود می بخشد.
2	منطقه آویشن	حنجره تقویت می شود. کار غده تیموس عادی می شود، توانایی مقاومت بدن در برابر بیماری های عفونی افزایش می یابد.
3	زیر گوش، در فک پایین	طب فشاری این ناحیه متابولیسم کودک، روند گردش خون، ترکیب هورمونی و شیمیایی آن را عادی می کند. کمک به: تقویت عملکردهای محافظتی حلق، حنجره، از بین رفتن گرفتگی صدا، بهبود صدا.
4	گردن پشت گوش	عملکردهای محافظتی سطح خلفی حلق و حنجره تحریک می شود، متابولیسم در سراسر بدن فعال می شود. نرمال شدن لحن گیاهی عروقی وجود دارد. چرخش و سردرد را متوقف می کند.
5	ناحیه 1 قفسه سینه و 7 مفصل گردنی ستون فقرات	عملکردهای محافظتی اندام های تنفسی (برونشی، نای، حنجره، حلق)، مری و همچنین سیستم قلبی عروقی تقویت می شود.
6	دو ناحیه متقارن در پایه بال های بینی	طب فشاری این ناحیه غده هیپوفیز را فعال می کند. تحریک عملکردهای محافظتی نازوفارنکس، سینوس های ماگزیلاری وجود دارد. رشد گفتار کودک تسریع می شود، گوش درد ناپدید می شود، از لکنت زبان جلوگیری می شود و عدم تعادل دستگاه دهلیزی کاهش می یابد.
7	مناطق جفتی واقع در ابتدای ابروها	گردش خون در حفره بینی، بینایی را بهبود می بخشد. استرابیسم را از بین می برد. سردرد از بین می رود. توجه و حافظه فعال می شود.
8	نقاط روی گوش، بین پوسته و صورت	با کمک ماساژ، شنوایی، سیستم عصبی بهبود می یابد، وزن و قد بدن عادی می شود.
9	"دنده های لباس" - گوش ها را از بالا به پایین فشار دهید	تقویت کلی همه اندام ها وجود دارد
10	"Cheburashka" - گوش ها را به سمت بالا، پایین، به طرفین بکشید	تقویت عمومی بدن
11	روی دست ها، بین شاخص و شست	تحریک مغز
12	نقطه بین ابرو (چشم سوم)	فعالیت ذهنی، عملکرد مغز را تحریک می کند، سیستم ایمنی را تقویت می کند
13	نقطه "دانه" استخوان در قاعده بینی	تنفس بینی، گردش خون را بهبود می بخشد
14	از استرس و ترس به چانه اشاره کنید	عملکرد سیستم عصبی و کل بدن را بهبود می بخشد

دستکاری ها باید به طور دقیق از نقطه اول تا آخرین به ترتیب انجام شود. ماساژ نقاط جفت به طور همزمان انجام می شود. اگر برخی از حرکات برای شما ناخوشایند بود، پس باید نیروی ضربه را کاهش دهید. اگر درد را تجربه کردید، باید اندام های مربوط به این نقاط را بررسی کنید و بیشتر اوقات روی خود مکان ها عمل کنید و حساسیت آنها را به حالت عادی برسانید.

مرحله بعدی استاد کلاس ما کودالینی یوگا خواهد بود. این فرم چندین فعالیت را ترکیب می کند - کشش، آرامش و ریتموپلاستی. یوگا برای کودکان بسیار شبیه به بازی هایی است که در آن بچه ها بدن خود را با تبدیل شدن به حیوانات، گیاهان و اشیا کشف می کنند. همه تمرینات توصیه می شود با چشمان بسته انجام شوند.

(نواختن موسیقی آرامش بخش)

تمرین "Om" - دست ها در مرکز قلب جمع شده اند، om را تلفظ می کنیم و به لرزش کل بدن گوش می دهیم.

1 تمرین - "سر" - سر را به سمت راست و چپ می چرخاند ، دم به راست ، بازدم به چپ ، تنفس شکمی استفاده می شود.

2 تمرین - "شتر سواری" - I.p. نشسته، در هنگام دم، سینه را به جلو کشیده و باز می کنیم، در بازدم پشت را گرد می کنیم، به تقلید از تاب خوردن هنگام سواری بر شتر.

تمرین 3 - "پرده ها" - ما فقط روی سمور سمور تمرکز می کنیم و بازوها را در جلوی خود عبور می دهیم.

تمرین 4 - "شمع" - تنفس آرام، دست ها کف دست به کف بالای سر جمع شده، کف دست ها باز است، شبیه سازی سوزاندن شمع.

تمرین 5 - "شمع از پشت" - دست ها از پشت به کف دست تا می شوند.

تمرین 6 - "پیکان" - دستها کف دست به سمت جلو کشیده می شوند و پرواز یک فلش را شبیه سازی می کنند.

تمرین 7 - "عقاب" - دست ها به طرفین، یک کف دست به بالا نگاه می کند، دیگری به پایین نگاه می کند، ما به نوبه خود دست را تغییر می دهیم.

تمرین 8 - "درخت" - I.p. - ایستادن روی یک پا، دومی به پای دیگر فشار داده می شود، با دم، کف دست را به کف بالای سر فشار می دهیم، بازدم را باز می کنیم، حرکات را چندین بار تکرار می کنیم.

تمرین 9 - "آبشار" - ما دستان خود را در دم بالا می آوریم، آنها را در بازدم پایین می آوریم، به تقلید از یک آبشار در حال سقوط. پس از انجام تمرینات، توصیه می شود آرام بنشینید و به تنفس خود گوش دهید و افکار اضافی مانند ابرهای در حال عبور را از خود دور کنید.

هنگام توسعه این مجموعه ژیمناستیک تنفسی، من در نظر گرفتم:

• اثربخشی هر تمرین برای بهبود کودکان در یک موسسه پیش دبستانی؛
• درجه پیچیدگی تمرینات در دسترس برای کودکان در سنین مختلف؛
• میزان تأثیر تمرینات در تقویت عضلات تنفسی، تهویه تمام قسمت های ریه ها، توسعه دستگاه تنفسی فوقانی.

پس بیایید شروع کنیم... برای شروع، یک نفس عمیق بکشیم و یک نفس عمیق بیرون بیاوریم.

تمرین 1 - "از طریق سوراخ های بینی مختلف نفس بکش" - از طریق بازدم سمت راست از سوراخ چپ بینی نفس بکشید، به نوبه خود یک یا سوراخ بینی دیگر را با انگشت خود ببندید.

تمرین 2 - "نفس آتش" - به سرعت از طریق بینی نفس بکشید، در حالی که از تنفس شکمی یوگی ها استفاده می کنید.

تمرین 3 - "کیت ها" - دست ها در جلوی سینه، مانند پنجه های گربه، از طریق دهان دم، بازدم از طریق بینی، بوییدن گوشت، ماهی، شیر.

تمرین 4 - "پمپ" - از طریق بینی دم، بازدم از طریق دهان، تقلید پمپاژ کردن چرخ ها.

تمرین 5 "توپ" - دم کنید دستان خود را بالا ببرید، بازدم را پایین بیاورید تا صدای "s".

6 تمرین "شپرد" - بینی خود را تا جایی که ممکن است با صدای بلند در یک لوله کوچک فشار دهید تا گاوهای پراکنده را در جهات مختلف صدا کنید. به کودک نشان دهید که لازم است دم را از طریق بینی انجام دهد و به شدت بازدم را در لوله انجام دهد.

7 تمرین - "آونگ" - به ترکی بنشینید، دست ها را بر پشت سر بگذارید. آرام نفس بکشید (3 ثانیه مکث کنید)، به جلو خم شوید - بازدم کنید، به موقعیت شروع بازگردید - دم (3-4 بار).

تمرین 8 - "شکار" - چشمان خود را ببندید و با بو مشخص کنید که چه نوع جسمی در مقابل شما قرار دارد (پرتقال، عطر، سیب، مربا و غیره)

تمرین 9 - "توپ" - در حین دم دستان خود را بالا می آوریم ، نفس خود را حبس می کنیم ، تمام منفی هایی را که در شما انباشته شده است جمع می کنیم ، هنگام بازدم دستان خود را به سمت هجای پایین پایین می آوریم و خود را از همه منفی ها رها می کنیم.

انعکاس

همکاران عزیز، امروز پربار کار کرده ایم و با برخی از فناوری های حفظ سلامتی که من در کار خود از آنها استفاده می کنم، آشنا شده ایم. و حالا می‌خواهم جزوه‌هایی را به‌عنوان یادگاری از ملاقاتمان به شما بدهم که به عنوان یک اشاره در کار شما باشد.

حافظه ما 100٪ اطلاعات را حفظ می کند:

10٪ - آنچه می شنویم.

50% چیزی است که می بینیم.

90 درصد کاری است که ما انجام می دهیم.

اقدامات بیشتری را در فعالیت های آموزشی خود وارد کنید، ایجاد کنید، اختراع کنید، و تنها موفقیت همیشه در انتظار شما و دانش آموزان شما خواهد بود.

همگی موفق باشید!

ممنون از توجه شما!

اوگنیا زاخارووا
فناوری های صرفه جویی در سلامت در کار مدیر موسیقی موسسه آموزشی پیش دبستانی

معرفی.

وظیفه اصلی کشور ما آموزش است سالمسبک زندگی در کودکان و نوجوانان در اکثر موسسات آموزشی در روسیه، تربیت و آموزش مرتبط با حفاظت و توسعه به عنوان یک اولویت مطرح می شود. سلامت کودک.

در ارتباط با استانداردهای جدید، بهینه سازی حفظ و تقویت سایکوفیزیکال سلامت کودکنیاز به اجرا فناوری های صرفه جویی در سلامتدر تمام زمینه های آموزشی از جمله حوزه آموزشی هنری و زیبایی شناسی.

(اسلاید 1)

اهمیت دادن سلامتییکی از مهمترین وظایف هر فردی است. موضوع سلامتیمربوط به همه زمان ها و مردم است و در قرن بیست و یکم از اهمیت بالایی برخوردار می شود. اما مهمتر از آن، مسئله دولت است سلامت کودکان. (اسلاید 2)

مدت، اصطلاح « فناوری های آموزشی صرفه جویی در سلامت» را می توان از ویژگی های کیفی هر آموزشی در نظر گرفت فن آوری، مجموعه ای از آن اصول، فنون، روش های آموزشی است کار، که مکمل سنتی است فن آوریتعلیم و تربیت، نشانه ای به آنها عطا کن صرفه جویی در سلامت. به فناوری های صرفه جویی در سلامتتکنیک ها، روش های آموزشی، فن آوری، که استفاده از آن سودمند است سلامت کودک وکه آسیب مستقیم یا غیرمستقیم ایجاد نکند.

معلمان مهدکودک ما، از جمله ما - مدیران موسیقی، ما در تلاش هستیم تا مشکلات رشد جسمی، فکری، عاطفی و شخصی کودک را به طور جامع حل کنیم و به طور فعال مؤثرترین را در این فرآیند وارد کنیم. فن آوری های صرفه جویی در سلامت. OD ساختمان « فعالیت های موسیقی» ، ما بر توسعه ویژه توانایی یک وجود طبیعی و شاد در این فرآیند تمرکز می کنیم فعالیت موسیقی: برداشتن گیره های داخلی، تنظیم نفس، رهایی حرکتی کودک. در نتیجه چنین روش های آموزشی کاربا کودکان، نگرش علاقه مند و دوستانه آنها نسبت به یکدیگر، باز بودن و آمادگی آنها برای درک همه چیز جدید می شود.

فرم اصلی موزیکالفعالیت در موسسه آموزشی پیش دبستانی ما - فعالیت موسیقی، که طی آن آموزش و شکل گیری سیستماتیک، هدفمند و همه جانبه موزیکالو خلاقیت هر کودک این سیستم برای استفاده در هر کدام در نظر گرفته شده است درس موسیقی از فناوری های صرفه جویی در سلامتی زیر(اسلاید 3)

گفتار همراه با حرکت؛

ژیمناستیک انگشت و ماساژ بازی؛

ژیمناستیک روانی؛

تمرینات تنفسی؛

ژیمناستیک مفصلی؛

سلامتیو تمرینات فونوپدی.

آوازهای والیولوژیک - آوازها;

ریتموپلاستی و لگوریتمیک

افسانه درمانی و موزیک درمانی.

گفتار و حرکت یا بازی های گفتاری. (اسلاید 4)

موزیکالشنوایی در ارتباط نزدیک با شنوایی گفتار توسعه می یابد. ما از بازی های گفتاری T. Borovik و T. Tyutyunnikova استفاده می کنیم، کودکان می خوانند یا متن را به صورت ریتمیک به صورت کر، تک نفره یا دوئت می خوانند. اساس فولکلور کودکان است. سخنرانی با جنبش:

رشد گفتار را تحریک می کند

تفکر فضایی را توسعه می دهد

توجه، تخیل را توسعه می دهد

واکنش سریع و بیان عاطفی را پرورش می دهد.

بازی های انگشتی (اسلاید 6)

مکان مهم در موزیکالکلاس‌ها با بازی‌های انگشتی و داستان‌های پریان، که به صورت آهنگ اجرا می‌شوند یا در زیر تلفظ می‌شوند، مشغول هستند. موسیقی.

بازی ها گفتار کودک را توسعه می دهند،

کیفیت رانندگی،

توجه و حافظه را بهبود بخشید

افزایش توانایی های هماهنگی انگشتان (آمادگی برای نقاشی، نوشتن،

انعطاف پذیری انگشت را با آهنگ بیان و آهنگ گفتار وصل کنید،

تفکر فیگوراتیو - انجمنی را شکل دهید.

روان ژیمناستیک. (اسلاید 8)

ژیمناستیک روانی کارگردانی می شود بر روی:

کاهش تنش روانی، کاهش خستگی عضلانی؛

کاهش پرخاشگری، کمک به غلبه بر ترس، کمرویی، ایجاد اعتماد به نفس؛

توسعه مهارت های ارتباطی؛

بهبود حافظه لمسی؛

افزایش انسجام گروهی؛

توسعه توانایی هماهنگ کردن تعامل؛

وسایل ارتباط کلامی و غیرکلامی را تشکیل دهید.

ایجاد ویژگی های شخصی مثبت در رفتار کودک (جامعه پذیری، توانایی محاسبه قدرت خود، آموزش کنترل خود، شجاعت، عزم، ابتکار، پشتکار، فروتنی، انتقاد از خود، پاسخگویی، رفاقت و غیره)؛

برای ایجاد احساسات مثبت، دوستانه، توانایی برقراری ارتباط با همسالان، کار در یک تیم;

برای افزایش سطح خودسری اقدامات کودکان، خلاقیت حرکتی؛

برای ایجاد توانایی در تبعیت کردن خواسته های خود به الزامات و قوانین عمومی هنگام انجام وظایف مختلف.

تمرینات تنفسی (اسلاید 10)

تأثیر مثبتی بر فرآیندهای متابولیک دارد که نقش مهمی در تامین خون از جمله بافت ریه ایفا می کنند.

کمک به بازسازی سیستم عصبی مرکزی؛

عملکرد زهکشی برونش ها را بهبود می بخشد.

تنفس مختل بینی را بازیابی می کند.

ناهنجاری های مختلف قفسه سینه و ستون فقرات را که در جریان بیماری ایجاد شده اند اصلاح می کند. اندام های محیطی شنوایی، تنفس، صدا، مفصل به طور جدایی ناپذیری با یکدیگر ارتباط دارند و در تعامل هستند و تحت کنترل سیستم عصبی مرکزی هستند. نقض عملکرد تنفس گفتاری شمارش می کند: بالا بردن قفسه سینه و عقب کشیدن شکم هنگام دم. نفس زیاد؛ تنگی نفس؛ کوتاه شدن بازدم؛ ناتوانی در افزودن نامحسوس هوا؛ وضعیت بدن اشتباه ذات توسعه یافتهروش هایی برای بازیابی و توسعه این عملکرد - در کنترل آگاهانه تمام مراحل عمل تنفس از طریق تمرین عضلات تنفسی و تنظیم کار مرکز تنفس.

تمرینات تنفسی به اکسیژن رسانی به تمام سلول های بدن کمک می کند. توانایی کنترل تنفس به توانایی کنترل خود کمک می کند.

تنفس صحیح باعث تحریک می شود کار قلبمغز و سیستم عصبی انسان را از بسیاری از بیماری ها خلاص می کند. بازدم آهسته به آرامش، آرام شدن، مقابله با هیجان و تحریک پذیری کمک می کند.

در نتیجه تمرینات تنفسی در هر درس، شاخص های تشخیص سیستم تنفسی و رشد توانایی های آواز خواندن کودکان افزایش می یابد. ما از تمرینات تنفسی الکساندرا نیکولاونا استرلنیکوا استفاده می کنیم.

ژیمناستیک مفصلی. (اسلاید 13)

ژیمناستیک مفصلی مجموعه ای از تمرینات است که برخی از آنها به بهبود تحرک اندام های مفصلی کمک می کند ، برخی دیگر - به افزایش حجم و قدرت حرکات کمک می کند ، برخی دیگر دقت وضعیت لب ها ، زبان را که برای تلفظ ضروری است توسعه می دهند. صدای خاص

دلایلی که چرا باید بیان را تمرین کنید ژیمناستیک:

1. به لطف کلاس های به موقع در ژیمناستیک مفصلی و تمرینات برای توسعه شنوایی گفتار، برخی از کودکان خودشان می توانند بدون کمک متخصص یاد بگیرند که واضح و صحیح صحبت کنند.

2. کودکان مبتلا به اختلالات گفتاری پیچیده زمانی که شروع به کار با آنها می کنند، می توانند سریعتر بر نقص گفتاری خود غلبه کنند. متخصص گفتار درمانی: عضلات آنها از قبل آماده خواهد شد.

3. ژیمناستیک بیانی برای کودکان با تلفظ صحیح اما کند صدا نیز بسیار مفید است که در مورد آنها می گویند که آنها را دارند. "فرنی در دهان".

باید به خاطر داشت که تلفظ واضح صداها اساس یادگیری آواز خواندن و نوشتن در مرحله اولیه است.

تمرینات و بازی های فونوپدی (اسلاید 14)

آنها برای تقویت تارهای صوتی شکننده کودکان، آماده سازی آنها برای آواز خواندن و جلوگیری از بیماری های دستگاه تنفسی فوقانی انجام می شود. تحولات B. Emelyanov، M. Kartushina به توسعه تنفس بینی، دیافراگمی، شکمی، تحریک دستگاه حنجره-فارنکس و فعالیت مغز کمک می کنند.

که در بهبود سلامتتمرینات گلو، آهنگ-آوایی (تلفظ صحیح صداها و فعال کردن بازدم فوناسیون)و سیگنال های صوتی ارتباط پیش کلامی، بازی با صدا.

ترانه های والولوژیک - سرودها. (اسلاید 16)

تقریباً همه چیز را با آنها شروع می کنم. دروس موسیقی. متن های ساده، مهربان و شخصیت اصلی موسیقیشادی کنید، لحن مثبتی برای درک دنیای اطراف ایجاد کنید، جو عاطفی را در کلاس بهبود بخشید، صدا را برای آواز خواندن آماده کنید.

آوازهای وله شناسی - آوازهای وله شناسی کودکان به سرعت یاد می گیرند، به سرعت به یاد می آورند و به یک آهنگ کوتاه علاقه بیشتری نشان می دهند. آنها برای درک در دسترس هستند، نقش مهمی در پیشگیری از بیماری های دستگاه تنفسی فوقانی دارند، تارهای صوتی شکننده کودکان را تقویت می کنند و آنها را برای آواز خواندن آماده می کنند.

افسانه درمانی. (اسلاید 17)

افسانه درمانی درمان کودکان پیش دبستانی با افسانه است.

احتمالاً چنین کودکی وجود ندارد که از افسانه ها خوشش نیاید. از زمان های بسیار قدیم، مردم از تأثیر روان درمانی افسانه ها برای انتقال دانش در مورد زندگی استفاده می کردند. معنای افسانه، طرح آن، اخلاق و شخصیت های شخصیت ها دارای ارزش اخلاقی ارزشمندی است که بر آگاهی بچه ها تأثیر می گذارد. بدون افسانه، کودک رویایی ندارد، آن سرزمین جادویی وجود ندارد که در آن آرزوها برآورده شوند.

این روش امکان حل تعدادی از مشکلاتی که در سنین پیش دبستانی، دبستان و سایر سنین ایجاد می شود را فراهم می کند.

تفکر فکری و تخیلی کودک را توسعه می دهد.

روح کودک را آشکار می کند، به برقراری تماس کمک می کند.

تخیل کودک را رشد می دهد و او را آزاد می کند.

به اصلاح رفتار کودک کمک می کند (پرخاشگری، احساس گناه، دروغ و غیره را حذف کنید);

علاوه بر این، روند افسانه درمانی به کودک این امکان را می دهد که مشکلات خود را به فعلیت برساند و متوجه شود و همچنین راه های مختلفی برای حل آنها ببیند.

با درک یک افسانه، کودک از یک طرف خود را با یک قهرمان افسانه مقایسه می کند و این به او اجازه می دهد احساس کند و درک کند که نه تنها او چنین مشکلات و تجربیاتی دارد. از سوی دیگر، از طریق تصاویر افسانه ای محجوب، راه هایی برای خروج از موقعیت های مختلف دشوار، راه هایی برای حل تعارضات به وجود آمده، حمایت مثبت از توانایی ها و اعتماد به نفس به کودک ارائه می شود. در این حالت کودک خود را با یک قهرمان مثبت معرفی می کند. این اتفاق به این دلیل نیست که کودک پیش دبستانی به روابط انسانی اشراف دارد، بلکه به این دلیل است که موقعیت قهرمان در مقایسه با سایر شخصیت ها جذاب تر است. این به کودک اجازه می دهد تا معیارها و ارزش های اخلاقی صحیح را بیاموزد، خوب و بد را تشخیص دهد.

ریتموپلاستی (به گفته A. I. Burenina) (اسلاید 18)

تمرکز اصلی بر رهایی روانی کودک از طریق رشد بدن خود به عنوان بیانگر است. « موزیکال» ) ابزار. از نظر موسیقی-حرکات موزون رشد می کند گوش برای موسیقیو توانایی های حرکتی، و همچنین آن دسته از فرآیندهای ذهنی که زیربنای آنها هستند. ترویج می کند:

مهارت های ارتباطی را بهبود بخشید.

توسعه استقامت، قدرت؛

شکل گیری وضعیت صحیح بدن؛

افزایش توانایی پرش و تحرک مفاصل؛

هماهنگی حرکات را بهبود می بخشد.

توسعه دهید از نظر موسیقیتوانایی ریتمیک، حس ریتم، گوش برای موسیقی، حافظه، توجه، توانایی هماهنگی حرکت با موسیقی.

کوتاه مدت از نظر موسیقی- حرکات موزون موسیقی، باعث تحریک سایر قسمت های مغز، افزایش گردش خون و ایجاد شرایط مساعد برای استراحت برای قسمت های قبلاً هیجان زده شده است.

کودک را از نظر روانی آزاد می کند.

به غنی سازی حوزه عاطفی کودکان پیش دبستانی کمک می کند.

و در نهایت در ریتموپلاستی چگونه فناوری صرفه جویی در سلامت، شامل کلاس های آرامش بخش ویژه می شود. این برای اطمینان از باقی ماندن بدن کودک در مدت زمان کوتاه ضروری است.

موسیقی درمانی و آرامش. (اسلاید 19)

گوش دادن به سمت راست موسیقیایمنی کودکان را افزایش می دهد، تنش و تحریک پذیری، سردرد و درد عضلانی را کاهش می دهد، تنفس آرام را بازیابی می کند. موزیک درمانیتوسط معلمان پیش دبستانی در طول روز انجام می شود - کودکان پس از خواب روزانه ملاقات می کنند، می خوابند، بلند می شوند

تحت مربوطه موسیقی، از آن به عنوان پس زمینه برای کلاس ها، فعالیت های رایگان استفاده کنید.

موسیقی، که در کلاس به صدا در می آید، به طور ویژه انتخاب شده است، برای کودکان تنظیم شده است، سازها نیز انتخاب شده اند، صدای نرم، سودمند، با پویایی آرام. آرامش شامل تمام حواس در کودکان است.

موزیک درمانیتأثیر مفیدی بر وضعیت عاطفی عمومی کودکان خواهد داشت، وضعیت عاطفی کودکان را افزایش می دهد، اگر اراده:

1. شرایط مساعدی برای کلاس های با بچه ها ایجاد شده است موزیک درمانی;

2. متدولوژیک اندیشیده شده ترفندها: ویژه تمرینات موسیقی، بازی ها، وظایف;

3. یکپارچه سازی نصب شده موزیکالتاثیر با سایر فعالیت ها

ما ویژه را انتخاب کرده ایم موزیکالآثار و توصیه هایی برای استفاده موزیک درمانیدر زندگی روزمره مهدکودک

پذیرایی صبحگاهی در مهد کودک موسیقی موتسارت. استثنا بودن

استثناها موسیقیموتزارت اثر رهاسازی، شفابخش و شفابخش دارد. این موسیقیارتباط نزدیک بین بزرگسال و کودک را تشویق می کند، فضایی از آسایش، گرما، عشق ایجاد می کند و رفاه روانی را تضمین می کند.

گزینه ها موسیقیبرای پذیرایی صبح ممکن است موارد زیر باشد آثار:

1. "صبح" (موسیقی گریگ از سوییت"پیر گینت").

2. "شرزو" (ارکستر پاپ مدرن)

3. ساخته های موسیقی(ارکستر پل موریا)

4. در حال پردازشبرای ارکستر فولکلور روسیه ( "خانم", "کامارینسکایا", "کالینکا")

5. سنت سانس "کارناوال حیوانات" (ارکستر سمفونی)

از نظر موسیقی-جلسه درمانی (درس سلامتی، پنج دقیقه سلامتی, استراحت سلامتی).

هر یک از نظر موسیقی- جلسه درمانی شامل 3 جلسه می باشد فاز:

1. برقراری تماس.

2. استرس را از بین ببرید.

3. آرامش و شارژ با احساسات مثبت.

بر این اساس، هر یک از این مراحل شامل ویژگی است آثار موسیقی، بازی ها، مطالعات و تمرین ها. موزیکالآثار باید به گونه ای انتخاب شوند که موسیقیبا کودک تماس گرفت، با وضعیت عاطفی او مطابقت داشت ( "ایزو اصل"- یک احساس مشابه با یک احساس مشابه درمان می شود موسیقی). یعنی اگر با بچه های هیجان زده سروکار داریم باید روی هیجان انگیز بودن تاکید شود موسیقی.

اولین موزیکالکار فضای خاصی را ایجاد می کند، بین بزرگسالان و کودکان تماس برقرار می کند، برای گوش دادن بیشتر آماده می شود. به عنوان یک قاعده، این یک کار آرام است که دارد

اقدام آرامش بخش مثلا، "آوه ماریا"باخ گونود، "دانوب آبی"، اشتراوس جونیور

اثر دوم ماهیتی پرتنش و پویا دارد که خلق و خوی عمومی کودکان را نشان می دهد، بار اصلی را به دوش می کشد، احساسات شدید را تحریک می کند و تسکین عاطفی را فراهم می کند. به خصوص، "تابستان. پرستو"از حلقه "فصل ها"ویوالدی، "سرناد کوچک شبانه"موتزارت، که به حذف تکانه های تهاجمی و پرخاشگری فیزیکی کمک می کند.

کار سوم استرس را از بین می برد، فضای آرامش را ایجاد می کند. معمولاً آرام، آرامش بخش یا پرانرژی است، زندگی را تأیید می کند، انرژی، نشاط و خوش بینی را به شما می دهد. مثلا، "مینوت"باکرینی، "سرود شادی"بتهوون "کاپریچیو اسپانیایی"ریمسکی-کورساکوف. من آثار خاصی را برای برنامه خود بر اساس ماتریس کدگذاری حالات احساسی از طریق انتخاب می کنم موسیقی, توسعه یافته توسط. و. پتروشین:

خواب در طول روز زیر یک آرام و آرام می گذرد موسیقی. معلوم است که خواب

به عنوان جلوه ای از فعالیت پیچیده سازمان یافته تعدادی از ساختارهای مغز در نظر گرفته می شود. از این رو مهم ترین نقش آن در ارائه عصب روان است سلامت کودکان. موسیقیدر هنگام خواب فراهم می کند شفاتاثیر درمانی خواب روزانه ممکن است با موارد زیر همراه باشد آثار موسیقی:

1. تکنوازی پیانو (کلایدرمن و ارکستر سمفونیک).

2. P. I. چایکوفسکی "فصل ها".

3. بتهوون، سونات شماره 14 "قمری".

4. باخ گونود "آوه ماریا".

5. ملودی لالایی "برای رسیدن به رویا"(سلسله "خوب موسیقی برای کودکان» ).

موسیقیبرای زمان عصر به حذف کمک می کند

خستگی انباشته، موقعیت های استرس زا در طول روز. آرام می کند، آرام می کند، فشار خون را عادی می کند و کارسیستم عصبی بدن کودک برای این کار می توانید از موارد زیر استفاده کنید ملودی ها:

1. "نغمه های کلاسیک برای کودکان و والدین آنها"(یک سری "خوب موسیقی برای کودکان» ).

2. مندلسون "کنسرتو برای ویولن و ارکستر".

3. موسیقی برای سلامتی("ریه ها").

4. باخ "کارهای اندام".

5. آ. ویوالدی "فصل ها".

نتایج کارهای موسیقایی و تفریحی(اسلاید 20)

افزایش سطح توسعه موزیکالو توانایی های خلاقانه کودکان؛

ثبات رفاه عاطفی هر کودک؛

افزایش سطح رشد گفتار؛

کاهش عوارض؛

ثبات جسمی و روحی کاراییدر تمام فصول سال بدون توجه به آب و هوا.

کتابشناسی - فهرست کتب

1. سیستم کارهای موسیقایی و تفریحی در مهدکودک: کلاس ها، بازی ها، تمرین ها / ویرایش. - مقایسه O. N. Arsenevskaya. - ولگوگراد: معلم، 2011.

2. صرفه جویی در سلامتفضای آموزشی پیش دبستانی نهادها: طراحی، آموزش، کلاس/کامپیوتر. N. I. کریلوا. - ولگوگراد: معلم، 2009.

3. فناوری های صرفه جویی در سلامت در مؤسسه آموزشی پیش دبستانی. E. V. Mikheeva.

5. سلامتیپیش دبستانی های مدرن ویرایش M. A. رودنووا

6. تمرینات تنفسی Strelnikovskaya برای کودکان. M. N. Shchetinin - Iris-press، 2007.

7. Vetlugina N. A. "روش آموزش موسیقی» . (م. "تحصیلات" 1976)

8. برنامه Kostina E. P "چنگال" (نیژنی نووگورود، 2001)

9. دی کمپبل "اثر موتزارت". (M. 1999)

10. پتروشین وی. « روان درمانی موسیقی» . (M. 1999)

11. Sirotyuk A. L. "اصلاح یادگیری و رشد دانش آموزان" (مرکز خلاقیت. M. 2001)