زمین - نقش خاک در طبیعت و زندگی انسان. خلاصه ای از GCD در گروه مقدماتی با موضوع: "زمین خاکی. چه کسی خاک را ایجاد می کند؟ حوزه "توسعه گفتار"

مؤسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری

مهد کودک از نوع ترکیبی "Firefly"

140054 Kotelniki، منطقه مسکو، md. Kovrovy d. 34 tel. 559-73-44 _________________________________________________________________

چکیده درس باز آشنایی

با دیگران در گروه ارشد d / s

با موضوع: "زمین خاکی".

تهیه شده توسط: Dzhabbarova Galiya Kharrasovna

جی کوتلنیکی

موضوع درس : خاک زمین زنده است.

اهداف درس : 1) برای آشنایی کودکان با خاک، ترکیب آن بر اساس آزمایش. 2) معرفی برخی از ساکنان خاک; 3) به کودکان بیاموزد که نتایج آزمایش ها را بازتاب، فرموله و تعمیم دهند. 4) در بازی "تبدیل های جادویی" برگ ها را به خاک نشان دهید. 5) القای نگرش دقیق نسبت به طبیعت؛ 6) مهارت های حرکتی خوب دست ها، تخیل را توسعه دهید.

تجهیزات: نمودار-تصویر "ترکیب خاک"؛ برای آزمایش - زمین، یک لیوان آب؛ تصاویر ساکنان خاک (خال، کرم خاکی، مورچه، موش صحرایی، خرس)؛ جدول کلمات متقاطع با استفاده از معماهای مربوط به ساکنان خاک. برای بازی - برگ، فنجان با زمین (با توجه به تعداد کودکان)، هدبند با تصویر درخت - 2 عدد، و با تصویر کرم خاکی - 2 عدد، یک حلقه - 4 عدد. برای طراحی - مداد رنگی یا مداد رنگی، ورق های منظره.

روش مطالعه:

امروز در درس با شما در مورد خاک صحبت خواهیم کرد، دریابیم که از چه چیزی تشکیل شده است، چه کسی در آن زندگی می کند و چگونه می توانیم آن را نجات دهیم.

خاک چیست؟

بچه ها نظرتون چیه؟ (پاسخ های کودکان)

البته حق با شماست، خاک همان زمین است. همه ما روی زمین قدم می زنیم در هوای خشک غر می زنیم که گرد و خاک زیاد است و در هوای بارانی که خیلی کثیف است. اما گرد و غبار و خاک فقط زمین نیست. ما زیر پایمان خاک داریم. او گیاهان را آبیاری و تغذیه می کند و آنها برگ های خشک خود را به او می دهند.

می پرسی چرا؟

واقعیت این است که خاک تنها جایی است که گیاهان رشد می کنند و بالعکس، خود گیاهان خاک را ایجاد می کنند.

چگونه اتفاق می افتد؟ به یاد شما باشیم

چند نفر از شما دیده اید که در پاییز برگ ها از درختان می ریزند؟

و پس کجا می روند؟ (پاسخ های کودکان)

راز این است که همه این برگ ها و شاخه های افتاده ابتدا پوسیده می شوند و سپس خاک را تشکیل می دهند.

به نظر شما خاک از چه چیزی ساخته شده است؟ (پاسخ های کودکان)

خاک شامل: ماسه، خاک رس، آب، هوا، هوموس است.

حالا این را به صورت تجربی آزمایش می کنیم.

گفتیم در خاک هوا هست. بین توده ها و توده های خاک در مکان های آزاد قرار دارد. و برای اثبات آن به شما، بیایید یک آزمایش انجام دهیم.

تجربه 1: بیایید یک لیوان آب برداریم و یک تکه خاک داخل آن بریزیم، اگر هوا در آن باشد، حباب هایی را خواهیم دید که به سمت بالا بالا می روند.

از نتایج آزمایش چه نتیجه ای می توان گرفت؟ (در خاک هوا وجود دارد)

همچنین گفتیم که در خاک آب وجود دارد و به همین دلیل گیاهان رشد می کنند.

از کجا در خاک می آید؟ (پاسخ های کودکان)

درسته بچه ها وقتی بارون میاد آب وارد خاک میشه به عمق نفوذ میکنه و در جاهای آزاد ذخیره میشه.

ماسه و رس نیز در خاک وجود دارد.

تجربه 2 : خاک را در یک لیوان آب هم بزنید بعد از مدتی می بینیم که شن و ماسه در ته لیوان نشسته است، آب از بالا در اثر رس کدر شده و زباله ها روی سطح شناور می شوند، ریشه گیاه هوموسی است. .

دقیقه فیزیکی:

این سرگرم کننده آسان است - (تنه به چپ و راست می چرخد)

به چپ و راست می پیچد.

همه ما برای مدت طولانی می دانیم

یک دیوار است و یک پنجره.

به سرعت، ماهرانه چمباتمه می زنیم. (اسکات)

در اینجا، ترفند از قبل قابل مشاهده است.

برای رشد عضلات

نیاز به بازدید بیشتر

و حالا در جای خود راه می رود(راه رفتن در محل)

این هم جالب است.

همه ما موفق شدیم خود را گرم کنیم،

و دوباره نشستند.

ما فهمیدیم که در خاک آب و هوا وجود دارد، یعنی شما می توانید آنجا زندگی کنید.

لطفاً به من بگویید چه ساکنان خاکی را می شناسید؟

چه کسی زیر زمین زندگی می کند؟ (پاسخ های کودکان)

1. خال - حیوان کوچکی که در لبه‌های جنگل، در مزارع و در همه جا زندگی می‌کند، بنابراین دیدن آن دشوار است. برای شکار حشرات، لاروها و همچنین برای تفریح ​​از راه‌های زیرزمینی عبور می‌کند. خال لانه می سازد

2.کرم خاکی - تمام عمرش را در خاک می گذراند.از بقایای برگ های پوسیده تغذیه می کند.تمام بدن با مخاط پوشیده شده است تا حرکت را آسان کند.در سطح در هنگام بارندگی دیده می شود.

3. مورچه ها - در خانواده‌هایی در خانه‌های مورچه‌هایی زندگی می‌کنند که بیشتر آنها زیرزمینی هستند. هر مورچه کار خود را انجام می‌دهد: مورچه‌های سرباز از مورچه محافظت می‌کنند، مورچه‌های سازنده یک مورچه می‌سازند، مورچه‌های پرستار از فرزندان مراقبت می‌کنند.

4. MEDVEDKA - یک حشره، کمی شبیه به جیرجیرک، اما بسیار بزرگ است.

5. ماوس میدانی (صدا)- جانور کوچکی که در چمنزارها و مزارع زندگی می کند روز را در چاله می گذراند و شب ها به سطح زمین می آید از ریشه گیاهان، بقایای برگ ها و شاخه های پوسیده، بقایای حشرات، لارو تغذیه می کند.

و حالا ببینیم "ساکنان زیرزمینی" را به خاطر می آورید یا خیر، من پیشنهاد حل جدول کلمات متقاطع را می دهم.

1) قد کوچک، دم بلند،

کت خز قهوه ای، دندان های تیز،

در زیر زمین کمین می کند، برای تغذیه در مزرعه می رود. (صدا)

2) ماشین حفاری، بدون بنزین و بدون لاستیک

زمین هر روز شل می شود، هزارتوی طولانی می سازد

تاریکی و تنگی در سیاه چال در ... (خال)

3) دم من از سر قابل تشخیص نیست

من را همیشه در زمین خواهید یافت.

و اگر ناگهان باران بارید

میخزم روی مسیرها (کرم خاکی)

4) به همنوعان نگاه کنید: شاد و سرزنده

کشیدن از همه انتها، مصالح ساختمانی.

اینجا یکی ناگهان زیر بار سنگینی افتاد،

و یکی از دوستان به کمک عجله می کند، مردم اینجا خوب هستند.

بدون کار، برای زندگی او، او نمی تواند زندگی کند ... (مورچه)

5) یک حیوان نه یک دهان بلکه یک تله می پرد.

هم پشه و هم مگس در تله خواهند افتاد. (غوک)

زمان بازی فرا رسیده است حالا خواهیم دید که برگها چگونه به خاک تبدیل می شوند.

بازی درختان و کرم ها

بچه ها به دو تیم تقسیم می شوند. هر تیم "کرم" و "درخت" خود را دارد. در یک انتهای اتاق روی زمین در همان خط، اما دو حلقه در فاصله قرار دهید. راسوها" کرم‌ها. کودکی که نقش کرم خاکی را بازی می‌کند. تبدیل به دایره می‌شود، اینجا، در یک دایره روی زمین، فنجان‌هایی با خاک وجود دارد. برگ‌هایی روی آن‌ها وجود دارد. کودکان سربندهای مناسبی روی سر دارند. بقیه شرکت کنندگان یکی پس از دیگری می ایستند. به دستور میزبان، "پاییز!" بچه های درختی یک برگ به شرکت کننده خود می دهند، او به سمت کرم می دود و آن را با یک لیوان خاک عوض می کند، سپس با آن به درخت برمی گردد و آن را پس می دهد. اعضای تیم کارهای خود را تکرار می کنند تا آخرین شرکت کننده زمین را به زمین بیاورد. درخت او

بعد از بازی بچه ها به مکان هایشان دعوت می شوند معلم درس را جمع بندی می کند.

امروز در درس با مفهوم "خاک" آشنا شدید، لطفاً به من یادآوری کنید که چیست؟ از چه چیزی تشکیل شده است، چه کسی در آن زندگی می کند؟ (پاسخ های کودکان)

چگونه می توانیم خاک را برای این موجودات ذخیره کنیم؟ چه می توانیم انجام دهیم؟

(خاک را آلوده نکنید، با آب تمیز آبیاری کنید، آتش ایجاد نکنید، گیاهان را زیر پا نگذارید، از "ساکنان زیرزمینی" محافظت کنید - زیرا خاک به آنها نیاز دارد.

ممنون که با دقت گوش دادید و به سوالات من پاسخ دادید.

من می خواهم شما را دعوت کنم تا یکی از "ساکنان زیرزمینی" را که بیشتر دوست داشتید بکشید.

پیش نمایش:

مارینا سودوفسکایا
درس با بچه های گروه ارشد با موضوع: "خاک شگفت انگیز"

اهداف:

به معرفی کودکان ادامه دهید خاک، اجزای آن که بخشی از آن هستند، با استفاده از آزمایش-آزمایش ها.

تقویت توانایی برجسته کردن خواص خاک، دریابید که چیست خاکبرای زندگی موجودات زنده است.

توسعه مهارت های تحقیق، مشاهده، فعالیت ذهنی، توانایی ایجاد روابط علت و معلولی.

زبان متقاعد کننده را توسعه دهید (توانایی تجزیه و تحلیل، تعمیم، نتیجه گیری).

افزایش علاقه شناختی کودکان به طبیعت.

کار مقدماتی:

بازی های کودکانه با ماسه، مدل سازی خاک رس.

کار در باغ، در باغ گل.

مراقبت از گیاهان در گوشه ای از طبیعت.

خواندن:

N. Sladkova "سرزمین آتش خورشیدی"".

N. Ryzhova " خاک زمین زنده است".

مواد:

توده ها خشک می شوند خاک.

مخازن با ماسه، خاک رس، خاک سیاه، آب. دانه های لوبیا.

ورق کاغذ سفید، چوب، ذره بین.

شمع، لیوان، ماهیتابه.

جدول " خاک".

فعال سازی دیکشنری: خاک، خاک سیاه

ادبیات:

1. M. Kostyuchenko "تجربه". - جی-ل "آموزش پیش دبستانی" 2006، شماره 8. ص. 27.

2. "آزمایش کودکان". - جی-ل "آموزش پیش دبستانی" 2004، شماره 8، ص. 29;

1386، شماره 6، ص. سیزده.

3. "آزمایش با خاک» . - جی-ل "آموزش پیش دبستانی". 1998، شماره 4، ص. 57.

4. "مقدمه ای بر عالم اموات". - جی-ل "آموزش پیش دبستانی"، 1376، شماره 7، ص. 23.

5. "آزمایش با ماسه و خاک رس". - جی-ل "هوپ"، 1377، شماره 2، ص. هجده.

پیشرفت درس

V. - معما را حدس بزنید:

کتکم زدند، کتکم زدند، پرتاب کردند، بریدند - من همه چیز را تحمل می کنم و با مهربانی گریه می کنم.

د - این زمین است.

V. - امروز در درسدر مورد صحبت خواهیم کرد خاک.

س - به سرزمین معمولی ما می گویند جادویی، به نظر شما چرا؟

د - زمین گیاهان را تغذیه و سیراب می کند.

د - زمین به ما غذا می دهد.

س - او چگونه به ما غذا می دهد؟

پاسخ بچه ها

س - و زمین چگونه ما را خشنود می کند؟

د - زمین ما را با گل، علف سبز خشنود می کند.

ب - لایه بالایی زمین که تغذیه و تغذیه گیاهان است را می گویند خاک. او همه جا متفاوت است. در یک مکان ماسه زیادی وجود دارد. چنین خاک شنی نامیده می شود. در جاهای دیگر خاک رس بیشتر است.

س -اسم این چیه خاک? د. - خاکخاک رس نامیده می شود.

AT. - خاکغنی از هوموس چرنوزم نامیده می شود. هوموس چیست؟ چرا خاک را خاک سیاه می گویند?

V. - بیایید به تصویر "ساختمان خاک".

س - لایه بالایی زمین چه رنگی است؟

د - لایه بالایی زمین تاریک (سیاه)رنگ ها

V. - این یک لایه حاصلخیز از زمین است. به آن چه گفته می شود؟ (چرنوزم)

س - لایه بعدی زمین چه رنگی است؟

د. - زرد.

V. - فکر می کنید چیست؟ د - این ماسه است.

س - آب چه رنگی است؟

د - آب به رنگ آبی به تصویر کشیده شده است.

V. - سپس یک لایه از خاک رس می آید. خاک رس چه رنگی است؟

د - خاک رس به رنگ نارنجی به تصویر کشیده شده است.

V. - جدول همچنین ساکنان زیرزمینی را نشان می دهد.

س - چه کسی در زمین زندگی می کند؟

د - کرم ها، خال ها، سوسک ها در زمین زندگی می کنند.

V. - ما اکنون ساکنان کشور زیرزمینی خواهیم بود.

Fizkultminutka.

کرمی زیر زمین می خزد

او یک حرکت باریک انجام می دهد

به طوری که در عالم اموات

زندگی برای همه بهتر بود

به طوری که گیاهان روی زمین

همه چیز بهتر شد.

خال ها در زیر زمین زندگی می کنند

حفر چاله، به دنبال حرکت.

تا زمین نفس بکشد

او به ما غذا داد.

(کلمات شعر با حرکات همراه است.)

س - ساکنان پادشاهی زمینی یک هدیه بسیار ارزشمند برای ما فرستادند - سه کیسه زمین جادویی. ما مادر زمین را بهتر می شناسیم.

بچه ها، هر کدام از شما تکه های خاک روی ورقه های سفید دارید (چرنوزم، ماسه، خاک رس). آیا می خواهید بدانید در هر توده چه چیزی پنهان است؟

ب - کاغذ را به سمت خود حرکت دهید که روی آن یک توده تیره تر قرار دارد.

س - چه رنگی است؟

د - زمین سیاه است.

V. - از طریق ذره بین به توده نگاه کنید.

V. - به من بگو، چه دیدی؟

د - ترک هایی در توده وجود دارد.

V. - توده زمین را با دقت خرد کنید. از طریق ذره بین نگاه کنید، چه چیزی در توده شما پنهان شده است؟

د - ریشه، تیغه علف، چوب، برگ خشک، سنگریزه و غیره.

تجربه شماره 1. در زمین هوا وجود دارد.

V. - بسیاری از ساکنان در جهان اموات زندگی می کنند. چه نفسی می کشند؟ مانند همه حیوانات، هوا. آیا فکر می کنید در زمین هوا وجود دارد؟ نظر خود را با رفیق: بله - قرمز، نه - آبی. بیایید بررسی کنیم. یک توده را بردارید، آن را خرد نکرد و با احتیاط آن را در یک شیشه آب قرار دهید.

س - چه چیزی را مشاهده می کنید؟

د - حباب های کوچکی از توده بیرون زدند.

د - این هوای است که از آب بلند می شود.

س - هوا کجا بود؟

د - هوا در یک توده زمین بود.

V. - بله، هوا در داخل توده بین دانه های شن بود. آب او را بیرون راند. هوا شناور شد زیرا از آب سبک تر است و با هوای اطراف ما مخلوط شده بود.

V. - بچه ها، انجام دهید نتیجه: آنچه در طول آزمایش یافتیم.

د - در زمین هوا وجود دارد.

ب - نتیجه آزمایش را با آهنربا علامت گذاری کنید. خیلی از بچه ها درست می گفتند، آفرین.

تجربه شماره 2. آیا آب در زمین وجود دارد؟

V. - بنابراین، ما مطمئن شدیم که هوا در زمین وجود دارد. آیا فکر می کنید در زمین آب وجود دارد؟

نظر خود را با آهنربا بیان کنید.

V. - پیشنهاد می کنم نظر شما را با کمک تجربه بررسی کنید.

س - آیا توده ای را در ماهیتابه خشک و تمیز گذاشتم؟ حالا یک شمع روشن می کنم و تابه را با زمین روی آتش نگه می دارم.

س - چه خبر است؟

د - او گرم می شود.

V. - من یک لیوان تمیز و خشک را روی تابه نگه می دارم. بعد از مدتی لیوان را به بچه ها نشان می دهم.

س - چه اتفاقی برای لیوان افتاده است؟

د - شیشه مه گرفته است.

V. - من لیوان را کمی بیشتر نگه می دارم. این قطرات که روی شیشه ظاهر شد چیست؟

د - این آب است.

س - نتیجه بگیرید - آیا در زمین آب وجود دارد یا خیر؟

د - در زمین آب وجود دارد.

س - آیا رنگ زمین بعد از باران تغییر می کند؟

د - تغییر می کند.

س - رنگ چه می شود؟

د - تیره، سیاه.

س - در تصویر نشان دهید که کدام لایه از زمین را بررسی کردیم؟ (چرنوزم). چرا گیاهان به آن نیاز دارند؟ (در زمین ذرات و آب مختلف وجود دارد - اینها مواد مغذی برای گیاه هستند، هوا در زمین وجود دارد تا گیاه تنفس کند). درست است، ما این را در طول آزمایش دیدیم.

و حالا بیایید استراحت کنیم. Fizkultminutka.

V. - بیایید یک رقص گرد "زملیوشکا - زمین سیاه" اجرا کنیم.

ب - کاغذ را به سمت خود حرکت دهید که زمین سبک تری روی آن قرار دارد. یک ذره بین بردارید و به دقت در نظر بگیرید که از چه چیزی تشکیل شده است.

د - از دانه های بسیار ریز ماسه.

س - چه نوع دانه های شن و ماسه؟

د - آنها بسیار کوچک، گرد، نیمه شفاف هستند (سفید، زرد - بسته به نوع ماسه).

س - آیا دانه های شن شبیه هم هستند؟ چقدر شبیه هم هستند یا چه تفاوتی با هم دارند؟

س - آیا دانه های شن به طور جداگانه قرار می گیرند یا به هم چسبیده اند؟

د - آنها جدا دروغ می گویند.

ب - زمین را در لیوان بریزید. آیا به راحتی لیز می خورد؟ آنها راجع به چه چیزی صحبت میکنند "شل"? (در مورد ماسه). در تصویر نشان دهید کدام لایه از زمین را بررسی کردیم؟

V. - توده سوم را در نظر بگیرید. آیا ذرات منفرد قابل مشاهده هستند؟

س، - آیا می توان گفت که ذرات به یکدیگر می چسبند؟

د - تو می توانی.

ب، - یک توده بردارید. با آن چه می توان کرد؟

د - مجسمه سازی، شبیه به پلاستیلین.

V. - این خاک رس است. در تصویر نشان دهید که کدام لایه از زمین را بررسی کردیم.

فعالیت عملی کودکان

V. - بچه ها، بیایید سر میزها. (برای سه نفر). روی هر کدام سه فنجان با زمین متفاوت وجود دارد. چه چیزی در فنجان است؟

د - در یک شیشه - شن و ماسه، در دیگری - خاک رس، در سوم - زمین سیاه.

س - باید لوبیا را در فنجان بکارید. شما چگونه آن را انجام خواهید داد؟ آنیا، به ما بگویید چگونه لوبیا را بکارید؟

د - با چوب سوراخی ایجاد می کنم و لوبیاها را در زمین می گذارم و دفن می کنم و سپس آب می دهم.

V. - دست به کار شوید. آفرین، همه این کار را کردند، لوبیاها را ریختند. و کدام یک از شما دقت کردید و متوجه شد که چگونه آب از ماسه، خاک رس، خاک سیاه عبور می کند.

س - کجا آب سریعتر خیس شد؟

د - ماسه بلافاصله خیس شد (آب را به خوبی رد می کند ، چرنوزم بلافاصله آب را از بین نمی برد (بدتر از ماسه و خاک رس اصلاً آب را عبور نمی داد.

V. - پس ماسه آب را بهتر از خود عبور می دهد. و چرا؟ چه کسی می تواند توضیح دهد؟ پاسخ بچه ها

و. - بله، به این دلیل است که ذرات شن به یکدیگر نمی چسبند و ذرات خاک سیاه و خاک رس می چسبند، یعنی بد است، آب را راه می دهند.

V. - حالا فنجان ها را روی پنجره می گذاریم و از کاشت ها مراقبت می کنیم. چه کنیم؟ (آب دادن، شل کردن). و چگونگی رشد لوبیا در سرزمین های مختلف را مشاهده کرده و طرح هایی را می سازیم. من فکر می کنم نتیجه متفاوت خواهد بود.

V. - مردم با ضرب المثل ها و سخنان در مورد زمین آمدند. آنها را به خاطر بسپار

بچه ها تماس می گیرند:

میدان کار را دوست دارد.

کسی که نکارد درو نمی کند.

زمین سیاه است و نان سفید زایش خواهد داد.

شخم زدن زمین پول بازی نیست.

زمین کود را دوست دارد و اسب جو را دوست دارد.

زمین متولد نخواهد شد - هیچ کس پاداش نخواهد داد.

V. - بله، بچه ها، و مردم نیز می گویند "مادر زمین"، در مقایسه با مادر - گران ترین فرد برای همه.

نتیجه درس ها. آیا از تمرین امروز لذت بردید؟ چه چیز جدیدی یاد گرفتی درس? در مورد چه چیزی به پدر و مادرتان بگویید؟

این درس تصویری برای خودآموزی مبحث "خاک و ترکیب آن" در نظر گرفته شده است. در طول این درس، شما قادر خواهید بود با خاصیت اصلی خاک - حاصلخیزی آشنا شوید. معلم در مورد ترکیب خاک صحبت خواهد کرد که به لطف آن گیاهان می توانند عناصر لازم برای رشد خود را از آن بدست آورند.

اگر یک تکه خاک خشک را در یک لیوان آب بیندازید، چگونه می توانید ظاهر حباب های هوا را در آب توضیح دهید؟ این تجربه نشان می دهد که ترکیب خاک شامل هوا می شود.

پس از پایین آوردن خاک در یک لیوان آب، باید هم بزنید و بگذارید جا بیفتد. با استفاده از پیپت چند قطره از این آب را گرفته و روی لام شیشه ای قرار می دهند. حالا باید لیوان را روی آتش شمع گرم کنید. پس از تبخیر آب، یک پوشش نازک سفید روی شیشه باقی مانده است، اینها نمک های معدنی هستند. این تجربه نشان داد که خاک حاوی نمک های معدنی است که می توانند در آب حل شوند.

می توانید خاک را در درب قرار دهید، سپس باید روی شعله شمع گرم شود. شیشه در بالای زمین نگه داشته می شود. لیوان ابتدا خیس می شود و سپس قطرات آب روی آن ظاهر می شود. این آبی است که در خاک موجود است، وقتی گرم شود، تبخیر می شود. بخار آب بالا می آید، در راه خود با شیشه سرد برخورد می کند، خنک می شود و به قطرات ریز آب تبدیل می شود (شکل 2).

برنج. 2. آزمایش بر روی خاک ()

این تجربه نشان می دهد که آب در خاک وجود دارد. اگر به گرم کردن خاک ادامه دهید، به زودی دود و بوی نامطبوع ظاهر می شود. این باعث سوختن بخشی از خاک می شود که شامل بقایای پوسیده گیاهان و حیوانات کوچک است. این بخش جدایی ناپذیر خاک - هوموس است. اگر خاک برای مدت طولانی در آتش کلسینه شود، هوموس کاملاً می سوزد و خاک خاکستری می شود. این ثابت می کند که هوموس به خاک رنگ تیره می دهد.

اگر مقداری خاک را در یک لیوان آب فرو کنید، آن را مخلوط کنید و بگذارید ته نشین شود، خواهید دید که چگونه یک لایه ماسه به پایین، یک لایه خاک رس روی آن و یک لایه به رنگ تیره روی آن می‌نشیند. هوموس این ثابت می کند که خاک حاوی ماسه و رس است (شکل 3).

برنج. 3. آزمایش بر روی خاک ()

نتایج آزمایش ها و مشاهدات چیست؟ فهمیدیم که ترکیب خاک شامل هوا، آب، نمک های معدنی، هوموس، ماسه و خاک رس است.

همیشه حیات وحش در خاک وجود دارد: ریشه گیاهان، باکتری ها، کرم های خاکی، مورچه ها، سوسک های سرگین و بسیاری دیگر. آنها ریشه گیاهان را می جوند، چیزی را آسیاب می کنند، می کشند و جمع می کنند.

گیاهان از خاک چه می گیرند؟ ابتدا هوا، ریشه گیاهان هوای موجود در خاک را تنفس می کند. دوم، آب. گیاهان مواد مغذی را همراه با آب جذب می کنند. بقایای گیاهان و حیوانات مرده توسط باکتری ها و حشرات موجود در خاک پردازش می شود. بنابراین، خاک به طور مداوم با هوموس و نمک های معدنی پر می شود. این یک انبار واقعی از مواد مغذی گیاهی است. علاوه بر این حیواناتی که در خاک زندگی می کنند آن را شل می کنند و هوا و آب بهتر در خاک نفوذ می کنند.

وقتی می گویند زمین نان آور است، منظورشان خاک است. گیاهان آب و مواد مغذی را از خاک می گیرند. بسیاری از حیوانات از گیاهان تغذیه می کنند. حشرات ریشه، ساقه، برگ گیاه را می خورند (شکل 4)، پرندگان دانه خوار روی میوه ها می خورند. غذای گیاهی توسط گاو، اسب، گوزن می خورد.

حیوانات گیاهخوار طعمه شکارچیان می شوند. در نتیجه، حیوانات درنده به حاصلخیزی خاک وابسته هستند.

انسان روی زمین غلات، سبزیجات، حبوبات، میوه و توت و گیاهان زینتی می کارد. خاک حاصلخیز لباس های پنبه ای و کتان را در اختیار مردم قرار می دهد، حیوانات اهلی غذا و شیر، گوشت، تخم مرغ، عسل، پشم و بسیاری محصولات دیگر را در اختیار مردم قرار می دهند. خاک مهم ترین ثروت کشور است، بنابراین کشاورزان از افزایش حاصلخیزی آن مراقبت می کنند و از آن محافظت می کنند.

مردم چگونه از خاک مراقبت می کنند؟ برای اینکه خاک بهتر از هوا عبور کند و آب را حفظ کند، سالانه آن را کنده و شل می کنند. در حفاری پاییزی پس از برداشت، کلوخه های زمین شکسته نمی شوند، در زمستان برف بین آنها باقی می ماند، بنابراین در بهار خاک بهتر از آب اشباع می شود. در بهار، درست قبل از کاشت، خاک را شل کنید (شکل 5). در خاک سست، بذرها بهتر جوانه می زنند، جوانه ها سریعتر می شکند و سیستم ریشه به خوبی رشد می کند.

برنج. 5. سست کردن خاک ()

نمک های محلول در خاک بسیار اندک است، بنابراین لازم است سالیانه ذخایر نمک تکمیل شود. گیاهان کودهایی تولید می کنند که حاوی تمام نمک های معدنی لازم برای رشد گیاه هستند. اما کودهای طبیعی بسیار خوبی نیز وجود دارد، مانند ذغال سنگ نارس و کود دامی. آنها در پاییز به خاک اعمال می شوند. هر چه خاک از نظر هوموس غنی تر باشد، حاصلخیزتر است. به دلیل رنگ تیره، خاک در آفتاب بهتر گرم می شود.

چه چیزی به خاک آسیب می رساند؟ خسارت به خاک ناشی از دره ها (شکل 6)، بادهای شدید، باران های شدید، چرخ های ماشین های عبوری و زباله های خانگی است. اما مردم یاد گرفته اند که با دره ها کنار بیایند، به عنوان مثال، دامنه های آنها نه در امتداد، بلکه در عرض شخم زده می شود.

جوانه‌ها آب را نگه می‌دارند تا از شیب پایین نیفتد و خاک را فرسایش ندهد. همچنین برای جلوگیری از رشد دره ها، در نواحی و دامنه های دره درختچه ها و درختان کاشته می شود. در جاهایی که بادهای شدید زیاد است، مردم بادگیر می کارند و علف می کارند.

امروز در درس در مورد ترکیب خاک یاد گرفتید. شما همچنین اهمیت خاک برای زندگی انسان را یاد گرفتید.

کتابشناسی - فهرست کتب

1. Vakhrushev A.A., Danilov D.D. جهان پیرامون 3. - M.: Ballas.
2. دیمیتریوا N.Ya.، Kazakov A.N. دنیای اطراف 3. - M .: انتشارات "فدوروف".
3. پلشاکوف A.A. جهان پیرامون 3. - M .: آموزش.

1. Krugosvet.ru ().
2. Zaiko-mich.narod.ru).
3. Schemo.RF ().

مشق شب

1. خاصیت اصلی خاک چیست؟
2. ترکیب خاک؟
3. مردم چگونه از خاک مراقبت می کنند؟

تاریخ انتشار: 18/01/06

موسسه آموزشی پیش دبستانی خودمختار شهرداری منطقه بلویارسکی "مهدکودک از نوع ترکیبی" Beryozka "Beloyarsky"

پروژه پژوهشی آموزشی

"خاک زمین زنده است"

تکمیل شده توسط: مربیان، کودکان گروه مقدماتی "Brusnichka"، والدین

بلویارسکی، 2017

مدلسازی - نقشه اطلاعاتی پروژه.

"خاک زمین زنده است"

مدیر پروژه.کوستاروا مارینا ویاچسلاوونا

محل: MADOU "مهد کودک" Beryozka "Beloyarsky"

آدرس:بلویارسکی، خیابان سازان، 20.

تلفن: 2-17-51

نوع پروژه:آموزشی، گروهی، پژوهشی.

مدت زمان پروژه:کوتاه.

شرکت کنندگان پروژه:بچه های گروه مقدماتی "Brusnichka"،

والدین، مراقبان، شرکای اجتماعی.

سن کودکان: 6 سال

چالش ها و مسائل.هنگام کاشت نهال سدر و کاج اروپایی در قلمرو مهدکودک متوجه شدیم که رنگ خاک متفاوت است. چرا؟

فرضیه.اگر این موضوع را مطالعه کنیم و تحقیق کنیم، می توانیم بفهمیم که چرا خاک لایه های مختلفی دارد.

هدف:برای ایجاد شرایط برای شکل گیری ایده های کودکان پیش دبستانی مسن تر در مورد خاک، اهمیت آن برای تمام زندگی روی زمین.

توسعه و شکل‌گیری مهارت‌های فعالیت‌های تجربی کودکان از طریق فعالیت‌های تجربی - تجربی و استفاده از فناوری اطلاعات (نمایش اسلاید موضوعی).

تعمیم و نظام مند کردن دانش کودکان در مورد خواص خاک، ماسه، خاک رس.

احترام به طبیعت (خاک) را پرورش دهید.

ارتباطی:

توانایی بازتاب، فرمول بندی و خلاصه کردن نتایج آزمایش ها، تعامل با یکدیگر را توسعه دهید.

کنجکاوی، فعالیت، واکنش عاطفی را توسعه دهید.

گفتار و بازی:

یادگیری برقراری ارتباط در فرآیند بازی های زیست محیطی؛

تشویق توسعه فانتزی؛

توانایی بیان افکار خود را توسعه دهید؛

القای نگرش دقیق و انسانی نسبت به طبیعت در فرآیند فعالیت اولیه کار؛

محصول پروژه

دفاع عمومی از پروژه "خاک - زمین زنده"

لپ تاپ "خاک"، "ایستگاه آبیاری قطره ای"

مبنای مادی و فنی اجرای پروژه:

1. مخازن با نمونه های خاک (رس، ماسه، خاک سیاه) و مجموعه ای از اقلام ساخته شده از این مواد.

2. تجهیزات و مواد برای مشاهده و شبیه سازی

3. انتخاب موضوعی نمایش اسلاید.

4. تصاویر نشان دهنده حشرات، حیوانات، کرم ها.

5. فلاسک ها و ظروف با آب برای آزمایش.

6. بذر: جو، گندم برای کاشت.

7. کار جمعی "دنیای زیرین"

8. سازنده LEJO WeDo برای ایستگاه آبیاری

9. مطالب عامیانه (ضرب المثل ها، معماهای زمین)

10. پیش بند-لباس;

11. میکروسکوپ.

بخش اطلاعات

خاک بالاترین لایه حاصلخیز زمین است. خاک از ماسه و رس تشکیل شده است، حاوی بقایای گیاهان (ریشه، برگ، ساقه)، حیوانات کوچک است. از این باقیمانده ها هوموس تشکیل می شود. هوموس در لایه بالایی خاک جمع می شود، بنابراین این لایه تیره است. هر چه هوموس در خاک بیشتر باشد، حاصلخیزتر است.

خاک های کشور ما متنوع است. خاک های چرنوزم به ویژه حاصلخیز هستند. آنها بازده بالا و پایدار محصولات مختلف را رشد می دهند. مناطق وسیعی را خاک های پادزولیک اشغال می کنند. آنها کمتر بارور هستند، اما با استفاده از کودها و فرآوری مناسب، کارگران مزرعه بازده بالایی از آنها دریافت می کنند.

عوامل خاکی که از نظر اکولوژیکی برای حیات، رشد و نمو گیاهان مهم هستند، مواد مغذی، هوا و آب هستند. حاصلخیزی ویژگی اصلی خاک است. دانشمندان خواص خاک را مطالعه می کنند و قوانینی را برای استفاده از آن تدوین می کنند. کارگران مزرعه از دریافت کودهای مورد نیاز زمین اطمینان حاصل می کنند، آب اضافی را از تالاب ها منحرف می کنند و زمین های خشک را آبیاری می کنند و مزارع را با دقت کشت می کنند.

زمین نان آور ماست. بنابراین باید مدام از آن مراقبت کرد، از فرسودگی، تخریب و آلودگی در امان بود، همه چیز باید برای افزایش باروری انجام شود. جایی که از خاک مراقبت می شود و محصولات زیاد است.

خاک نیز مانند سایر عناصر طبیعی نیاز به حفاظت و احترام دارد. خاک در طبیعت بسیار آهسته تشکیل می شود: در 100 سال فقط یک سانتی متر است، اما به سرعت از بین می رود. تحت تأثیر بادهای شدید، آب جاری می شود، خاک از بین می رود.

زمین سوزنی برگ زیر درختان سوزنی برگ است، از سوزن های نیمه پوسیده تشکیل شده و اسیدی است.

زمین پیت توده ای به رنگ قهوه ای تیره است که در باتلاق ها و حوضچه های خشک کننده تشکیل می شود و از بقایای گیاهان نیمه پوسیده تشکیل شده است. می توان آن را در مناطق پست جمع آوری کرد و به مدت 1.5-2 سال نگهداری کرد. این خاک سست (سبک)، مغذی و مرطوب است، اما می تواند به سرعت خشک شود.

هوموس کود گاوی یا اسبی است که به مدت 2 سال پوسیده شده است، همراه با بستر کاه، مغذی ترین خاکی است که حاوی تمام عناصر خرد و کلان است.

ماسه آب را به خوبی عبور می دهد، در خاک سستی ایجاد می کند، اما مواد مغذی ندارد، باید به مخلوط خاک اضافه شود تا آب راکد نشود و ریشه ها بتوانند هوا را تنفس کنند.

خاک رس - سنگین، متراکم، آب را ضعیف عبور می دهد، اما تاخیر می دهد، اجازه نمی دهد تا به سرعت تبخیر شود، گیاه را از سقوط نگه می دارد.

مرتبط بودن موضوع:

• ایجاد این ایده که خاک بالاترین لایه حاصلخیز زمین است.
• تعمیم و نظام مند کردن دانش کودکان در مورد خواص خاک، ماسه ، خاک رس
• آموزش گرفتن ساده ترین نتیجه گیری از طریق فعالیت های تحقیقاتی تجربی.
• یاد بگیرید که نتایج تحقیقات را ثبت کنید.
• یاد بگیرید که نتیجه گیری کنید.
• ایجاد علاقه به پدیده های دنیای اطراف.

مراحل اجرای پروژه

مرحله 1 - مقدماتی

فعالیت معلم:

تعریف مسئله، تعیین اهداف و مقاصد؛

تعریف روش های کار;

انتخاب روشی، علمی - مردمی و داستانی؛

ساخت قلک اطلاعاتی در این زمینه؛

ترسیم یک برنامه بلند مدت برای آشنایی با خواص خاک.

فعالیت های مشترک با کودکان:

کودکان را به یک موقعیت مشکل زا هدایت کنید که برای درک آنها قابل دسترس باشد.

فعالیت های مشترک با والدین دانش آموزان:

آشنایی والدین با یک موقعیت مشکل؛

تعیین محدوده وظایف مرتبط و امکان پذیر.

II صحنه. پژوهش. اجرای پروژه.

با کودکان کار کنید

بخش برنامه	فرم ها، روش ها و تکنیک های کار
شناختی فعالیت	GCD "خاک چیست؟" آزمایش: 1. انواع خاک. 2. خاک از چه چیزی تشکیل شده است؟ 3. خواص خاک. 1. هوا در خاک. 2. آیا آب در خاک وجود دارد؟ 3. آیا هوموس در خاک وجود دارد؟ 4. آیا در خاک نمک وجود دارد؟ 5. خواص ماسه و خاک رس را بیاموزید 6. خاک - پادشاهی عالم اموات «خاک مرطوب. خواص آن" "در خاک چیست؟" "ماسه و خاک رس". درس "آشنایی با خواص و ترکیب خاک" "خواص ماسه و خاک رس". مشاهدات در طبیعت
هنری ادبیات	خواندن داستان "Thumbelina". خواندن افسانه ها و اشعار در مورد خاک (Ryzhova N.).
فعالیت	بازی "ساکنان زیرزمینی" d / و "شن و ماسه شگفت انگیز" p / و "گلها در علفزار" "d / و بله-خیر."
	طراحی ایستگاه آبیاری

کار با والدین

فرم فعل و انفعالات	موضوع
اطلاعاتی - دیداری
جمعی	مشاوره موضوعی "نحوه سازماندهی و انجام آزمایشات ساده". مشاوره موضوعی "توصیه های روش شناختی برای سازماندهی یک محیط در حال توسعه در خانواده." نظرسنجی والدین
شخصی	"چگونه یک مکالمه آموزنده داشته باشیم" «نحوه تماشای فیلم ها و برنامه های آموزشی».
خلاق شناختی	کارگاه خلاقیت تولید و پر کردن لپ‌بوک خاک، ایستگاه آبیاری قطره‌ای

مرحله 3

وظایف مرحله ای:

شکل‌گیری دانش و ایده‌های اولیه زیست‌محیطی کودکان و والدین و آغاز پایه‌های آموزش محیط‌زیست از طریق فعالیت‌های زیر:

نظرسنجی والدین (پیوست 2)

تجزیه و تحلیل دستیابی به هدف تعیین شده و نتایج به دست آمده؛

تعمیم تجربه و تعیین نتیجه فعالیت عملی.

ارائه پروژه "خاک. مقدمه ای بر خواص خاک

نتایج کار روی پروژه کودکان یاد خواهند گرفت،که خاک لایه بالایی و حاصلخیز زمین است، ترکیب و خواص خاک: اهمیت خاک برای رشد گیاهان، برای زندگی مردم.

بچه ها یاد خواهند گرفت: شناسایی مشکلی که باید حل شود. پیش بینی راه حل های ممکن؛ برای انجام آزمایش، تجربه؛ نتیجه گیری، تعمیم. درک نیاز به احترام به طبیعت

تعامل با والدین.

مشارکت فعال والدین در تحقیقات مشترک پروژهو ایجاد همکاری بین شرکت کنندگان.

تشخیص اثربخشی اجرا پروژه.

برای معلم:

افزایش سطح حرفه ای در زمینه فناوری اطلاعات و کامپیوتر، رضایت از فعالیت های خود، تحقق پتانسیل خلاق.

اهمیت عملی پروژه

تجربه به دست آمده توسط کودکان در طول اجرای پروژه، از طریق فعالیت های عملی مستقل، به رشد بیشتر تفکر شناختی و توانایی های خلاقانه کودکان در فرآیند فعالیت های تحقیقاتی کمک می کند.

ضمیمه

طرح اجرای پروژه

پیوست 1

حوزه "توسعه گفتار" مرکز ادبیات: گفتگو: «خاک مرطوب. خواص آن" "در خاک چیست؟" "شن و خاک رس" نمایشگاه کتب علمی و آموزشی. خواندن افسانه ها در مورد خاک (نویسنده T.I. Popova). خواندن گزیده هایی از کتاب S. Sakharny "در دریاهای اطراف زمین." خواندن افسانه ها و اشعار، معماهای مربوط به خاک (Ryzhova N.).	حوزه "رشد شناختی" مرکز آزمایش: آزمایش: 1. انواع خاک. 2. خاک از چه چیزی تشکیل شده است؟ 3. خواص خاک. 1. خاک خشک و مرطوب. 2. هوا در خاک. 3. ترکیب خاک. 4. آیا گیاه به خاک نیاز دارد؟ درس GCD Appendix.4 "آشنایی با خواص و ترکیب خاک" "خواص ماسه و خاک رس". مشاهدات در طبیعت "خاک چیست؟" NOD "ساکنان زیرزمینی".
حوزه "رشد فیزیکی" مرکز تربیت بدنی: بازی های فضای باز » درختان و کرم ها» پیوست 7.	محصول پروژه دفاع عمومی پروژه، لپ‌بوک، ایستگاه آبیاری قطره‌ای
حوزه "توسعه هنری و زیبایی شناختی" مرکز هنری: نقاشی با موضوع: "ساکنان زیرزمینی" نقاشی با موضوع: "گیاهان و خاک" نمایشگاه نقاشی "خاک در طبیعت" ترسیم علائم محیطی،	حوزه "توسعه اجتماعی و ارتباطی" مرکز بازی ها بازی نقش آفرینی "بوم شناسان" بازی - مدل سازی "لایه های زمین" بازی - مسابقه "معما را حدس بزنید" بازی "ساکنان زیرزمینی" d / و "شن و ماسه شگفت انگیز" p / و "گلها در علفزار" "D / و بله - خیر." ضمیمه 5	مرکز طراحی: طرح بندی ایستگاه آبیاری از LEJO WeDo

پیوست 2

پرسشنامه برای والدین

« آموزش بوم شناختی کودکان پیش دبستانی»

عزیز والدین!

پیش دبستانیموسسه آموزشی به عنوان بخشی از اجرا بوم شناسان- انجام می دهد نظرسنجی از والدین در مورد آموزش محیط زیست پیش دبستانی. مایلیم نظر شما را در مورد کار مهدکودک بدانیم مربیان

1. صنوبر را به عنوان یک ماده مهم در نظر بگیرید آموزش بوم شناختی کودکان پیش دبستانی?

2. کلمه اکولوژی را چگونه می فهمید، چه چیزی را مطالعه می کند؟

3. چگونه محاسبه می کنید که آیا وضعیت سلامت کودک به وضعیت محیط بستگی دارد یا خیر.

4. چه فعالیت های مشترکی انجام می دهید آموزش محیط زیستی فرزندان در خانواده?

گفتگو با کودکان در مورد طبیعت

تغذیه پرنده

در طبیعت استراحت کنید

مشاهده اشیاء طبیعی.

خواندن داستان.

روش های دیگر.

5. سطح را چگونه ارزیابی می کنید زیست محیطیدانش فرزند شما؟

6. آیا کودکان را با قوانین رفتاری در طبیعت آشنا می کنید؟

7. دوست دارید چه اطلاعاتی از یک موسسه پیش دبستانی در مورد آموزش محیط زیست دریافت کنید.

از شما برای مشارکت تان سپاسگزاریم!

پیوست 3

برنامه بازی شناختی

موضوع: خاک یک زمین زنده است. چه کسی خاک را ایجاد می کند؟

هدف: آشنایی کودکان با مفهوم "خاک" بر اساس آزمایشات، ترکیب و ارزش آن برای همه ساکنان گیاهان و جانوران زمین.

وظایف: 1) تحقیقات شناختی: برای شکل دادن به مهارت فعالیت تجربی.

2) ارتباطی: برای آموزش کودکان به تأمل، تدوین و خلاصه کردن نتایج آزمایشات، تعامل با یکدیگر

3) گفتار و بازی: آموزش برقراری ارتباط در روند بازی های زیست محیطی، تشویق توسعه فانتزی، ایجاد توانایی بیان افکار خود. القای احترام به طبیعت در فرآیند فعالیت اولیه کار؛

4) موتور: فرصتی برای حرکت فعال از طریق تناوب فعالیت ها: مکالمه، آزمایش ها، دقیقه های فیزیکی، کار با مدل "خاک - رابطه با محیط زیست"، بازی نقش آفرینی، فعالیت کارگری.

5) درک فولکلور: ضرب المثل ها در مورد زمین

تجهیزات:کامپیوتر و ارائه "ترکیب خاک"، طرح پوستر "ترکیب خاک"؛ برای آزمایش: نمونه خاک، لیوان آب، ذره بین، نمونه برگ. ضرب المثل های بازی: برگ، فنجان با زمین (به تعداد بچه ها) سربند با تصویر درخت - 2 عدد و با تصویر کرم خاکی - 2 عدد، حلقه - 4 عدد، 8 عدد قوطی های آبیاری برای آبیاری، یک شگفتی - سیب از یک درخت جادویی.

روش مطالعه:

طبیعت دارد انباری شگفت انگیز در بهار یک مشت دانه در آن می ریزید - و تا پاییز یک کیسه کامل را می گیرید. یک سطل سیب زمینی در این انباری به ده سطل تبدیل می شود. یک مشت دانه تبدیل به پراکندگی خیار و گوجه فرنگی و هویج و چغندر و خوشه تربچه و شوید می شود. بچه ها به نظرتون چیه؟ (پاسخ: زمین، خاک)

امروز با شما در مورد خاک صحبت خواهیم کرد، دریابیم که از چه چیزی تشکیل شده است، چه کسی در آن زندگی می کند و چگونه می توانیم آن را نجات دهیم.

خاک چیست؟

بچه ها نظرتون چیه؟ (پاسخ های کودکان).

ارائه چند رسانه ای ترکیب خاک.

البته حق با شماست، خاک همان زمین است. ما آن را با نام سیاره خود - زمین - صدا می کردیم. همه ما روی زمین راه می رویم. در هوای خشک غر می زنیم که گرد و خاک زیاد است و در هوای بارانی که خیلی کثیف است. اما گرد و غبار و خاک فقط زمین نیست. زیر پای ما خاک است - این نام صحیح آن است. او گیاهان را در فصل گرم آبیاری و تغذیه می کند (و لطفاً به ما یادآوری کنید که چه فصول گرمی را می شناسید، زمانی که همه طبیعت شکوفا می شوند و سپس گل ها به میوه تبدیل می شوند (بهار، تابستان)، اما این دوره گرم با یک فصل خنک جایگزین می شود. هدایایی را برای ما به ارمغان می آورد - پاییز، و لحظه ای فرا می رسد که درختان شروع به ریختن برگ های خود می کنند و برای زمستان آماده می شوند، نان آور خود - زمین (یا به درستی نامیده می شود - خاک) را با یک پتوی ضخیم از برگ های خشک می پوشانند. از رنگ های زرد، قرمز، نارنجی ... و همچنین می توانیم میوه هایی را ببینیم که به زمین افتاده اند، بلوط، آجیل، سیب، گلابی، که بسیاری از آنها قبلاً با لکه های قهوه ای پوسیدگی پوشیده شده اند و فقط یک راه برای آنها وجود دارد. یک ضرب المثل عامیانه می گوید: «از زمین آمدند، به زمین خواهند رفت».

و این چه معنایی داره؟ (پاسخ های کودکان)

واقعیت این است که خاک فقط در جایی وجود دارد که گیاهان رشد می کنند و بالعکس، گیاهان خود منبع مواد برای ساختار خاک هستند.

راز این است که همه این برگ ها و شاخه های افتاده پوسیده می شوند و ساکنان مختلف زیرزمینی در این امر دخالت دارند که برای چشم ما نامرئی است. و چه کسی به یاد می آورد که چه حیواناتی در ایجاد هوموس نقش دارند؟ کرم‌ها، راب‌ها و حلزون‌ها، شپش‌های چوب و صدپا، کنه‌های کوچک زمینی، به اندازه یک دانه شن، قارچ‌ها و باکتری‌های میکروسکوپی و در نتیجه فعالیت آنها هوموس تشکیل می‌شود - یک لایه خاک مغذی.

به نظر شما خاک از چه چیزی ساخته شده است؟ (پاسخ های کودکان)

خاک شامل: ماسه، خاک رس، هوموس، آب، هوا در خاک است

حالا این را به صورت تجربی آزمایش می کنیم.

تجربه 1:

نتیجه گیری: مما حباب هایی را می بینیم که به سمت بالا بالا می روند. این بدان معنی است که هوا در خاک وجود دارد.

تجربه 2.ترکیب خاک

نتیجه:

تجربه 3.

اشکالی نداره بچه ها آب هنگام بارندگی یا در هنگام آبیاری وارد خاک می شود. به اعماق نفوذ می کند و در مکان های آزاد بین ذرات خاک باقی می ماند.

بیایید یک چراغ روح برداریم، یک توده خاک را گرم کنیم، فرم را با شیشه بپوشانیم، و به شیشه نگاه کنیم.

نتیجه: روی شیشه قطرات آبی را می بینیم که در اثر کلسینه شدن خاک تبخیر شده اند، یعنی آب در خاک وجود دارد.

ما فهمیدیم که در خاک آب و هوا وجود دارد، یعنی شما می توانید آنجا زندگی کنید.

لطفاً به من بگویید چه ساکنان خاکی را می شناسید؟

چه کسی زیر زمین زندگی می کند؟ (پاسخ های کودکان)

خاک پناهگاه بسیاری از گیاهان و حیوانات است. و خیلی خوب با هم کنار می آیند. ببینید چگونه زندگی می کنند و به یکدیگر کمک می کنند. گیاهان در خاک رشد می کنند، مواد مغذی را از آن می گیرند و زمان آن فرا می رسد - پاییز، زمانی که گیاهان: درختان، درختچه ها، علف ها، گل ها می ریزند، برگ ها و میوه های خود را از دست می دهند، و سپس کار شگفت انگیز دنیای نامرئی حیوانات آغاز می شود، پنهان شدن. در زیر لایه ای از برگ ها و در زمین (داستانی در مورد پردازش برگ ها) هوموس به این ترتیب ایجاد می شود که به گیاهان مواد مغذی زیادی می دهد.

امروز هوا ابری است، اما آهنگی شاد در مورد خورشید، ما را فرا می خواند تا کمی استراحت کنیم!

دقیقه فیزیکی: "آفتاب"

امروز در درس با مفهوم "خاک" آشنا شدید، لطفاً به من یادآوری کنید که چیست؟ از چه چیزی تشکیل شده است، چه کسی در آن زندگی می کند؟ (پاسخ های کودکان)

چگونه می توانیم خاک را برای این موجودات ذخیره کنیم؟ چه می توانیم انجام دهیم؟

(خاک را آلوده نکنید، آب را با آب تمیز نکنید، آتش ایجاد نکنید، گیاهان را زیر پا نگذارید، از "ساکنان زیرزمینی" محافظت نکنید - زیرا خاک به آنها نیاز دارد. ما امروز چه مفیدی یاد گرفته ایم؟ (پاسخ)

و می دانید، بچه ها، امروز ما گل ها را آبیاری نکردیم، گیاهان داخل خانه ما تمام رطوبت را نوشیدند، و من به شما پیشنهاد می کنم یک کار خوب انجام دهید - خاک را آبیاری کنید و گیاهان را آبیاری می کند. به نظر شما اگر خاک و گیاهان بتوانند صحبت کنند به ما چه می گویند؟ آیا ما از آنها مراقبت می کنیم؟

بچه ها، مردم روسیه، مردم خردمند گفته ها و ضرب المثل های زیادی در مورد زمین بیان کردند و کلمه زمین در آنها به معنای خاک است:

بدون ارباب، زمین یتیم است.

نه می توانی آن را در زمین بگذاری و نه از روی زمین.

جایی که زمین نیست، علف نیست.

زمین نان آور خانه است.

هیچ سرزمینی زیباتر از کشور ما نیست.

پیشنهاد می کنم در یک گروه، یکی از "ساکنان زیرزمینی" را که بیشتر دوست داشتید، بکشید. می توانید باغ یا مزرعه ای را بکشید که محصول می دهد. تخیل شما محدودیتی ندارد.

اکنون زمان بازگشت ما به گروه است.

ضمیمه 4

بازی آموزشی "بله - نه"

هدف: توسعه آگاهی اکولوژیکی کودکان، شکل گیری جهت گیری های ارزشی، تحکیم رفتار شایسته در طبیعت. احترام به طبیعت را در خود پرورش دهید.

راهنمای بازی

مواد: کارت های تصویری در مورد قوانین رفتار در طبیعت.

پیشرفت بازی:

معلم گزارش می دهد که دونو به جنگل آمده است؛ او چیزی در مورد قوانین رفتار در روباه نمی داند. من شما را از اقداماتی که او در جنگل انجام داده است آگاه خواهم کرد و شما اقدامات او را ارزیابی خواهید کرد. اگر دونو کار شما را درست انجام دهد "آره". اگه اشتباهه جواب بده "نه".

اگر به جنگل بیایم

و بابونه بچینید؟ (نه)

اگه یه پای بخورم

و من کاغذ را بیرون می اندازم (نه)

اگر یک تکه نان

من آن را روی کنده می گذارم (آره)

اگر شاخه ای ببندم

من میخ را جایگزین می کنم (آره)

اگر آتش بزنم

قرار نیست بجوشم؟ (نه)

اگر زیاد به هم ریختم

و پاکسازی را فراموش کرده اید؟ (نه)

اگر زباله ها را بیرون بیاورم

من کوزه را دفن می کنم (آره)

من عاشق طبیعتم هستم

من به او کمک می کنم (آره)

ضمیمه 5

فایل کارت آزمایشات

تجربه 1:هوا در خاک وجود دارد. بسیاری از حیوانات عالم اموات آن را تنفس می کنند (ارائه)

یک لیوان آب بردارید و یک تکه خاک داخل آن بریزید.

از نتایج آزمایش چه نتیجه ای می توان گرفت؟

نتیجه گیری: ما حباب هایی را می بینیم که به سمت بالا بالا می روند. این بدان معنی است که هوا در خاک وجود دارد.

تجربه 2.ترکیب خاک

خاک را در یک لیوان آب مخلوط کنید. پس از مدتی، خواهیم دید که ماسه در ته لیوان نشسته است، آب به دلیل خاک رس از بالا کدر می شود و زباله ها روی سطح شناور می شوند، ریشه های گیاه - این هوموس است.

نتیجه:خاک در ترکیب آن دارای: هوموس، ماسه، خاک رس است.

تجربه 3.همچنین گفتیم که در خاک آب وجود دارد و به همین دلیل گیاهان رشد می کنند.

از کجا در خاک می آید؟ (پاسخ های کودکان)

تجربه 4.

چند قطره از محلول را، در جایی که زمین وجود داشت، روی یک صفحه شیشه ای قرار دادند. بیایید آن را در یک مکان گرم قرار دهیم.

آب تبخیر شد و یک پوشش سفید روی شیشه باقی ماند، اینها نمک های معدنی هستند.

نتیجه:خاک حاوی نمک است.

پیوست 6

بازی درختان و کرم ها

بچه ها به دو تیم تقسیم می شوند. هر تیم "کرم" و "درخت" خود را دارد. در یک انتهای اتاق روی زمین در همان خط، اما در فاصله، دو حلقه قرار دهید. اینها "راسوها" کرمها خواهند بود. از هر تیم، یک کودک اختصاص داده می شود که نقش کرم خاکی را بازی می کند. او در یک دایره می شود، اینجا، در یک دایره روی زمین، فنجان هایی با زمین وجود دارد. در انتهای مقابل اتاق، دو حلقه دیگر برای کودکان قرار دهید که به عنوان "درخت" عمل می کنند. این بچه ها هم دایره ای می ایستند، در دستانشان برگ است. روی سر بچه ها سربندهای مناسبی تعبیه شده است. بقیه شرکت کنندگان در کنار هم می ایستند. به دستور میزبان "پاییز!" بچه های درختی یک برگ به شرکت کننده شان می دهند، او به سمت کرم می دود و آن را با یک لیوان خاک عوض می کند. سپس با آن به درخت برمی گردد و آن را پس می دهد. اعضای تیم اقدامات خود را تکرار می کنند تا آخرین عضو زمین را به درخت خود بیاورد.

پیوست 7

NOD "ساکنان زیرزمینی"

هدف: به کودکان بدهید کلاسدر مورد یک خال - یک حیوان وحشی (جایی که زندگی می کند، چه می خورد، ویژگی های ظاهری آن چیست، یک کرم خاکی معرفی کنید (با ظاهرش توضیح دهید که چرا کرم خاکی را کرم خاکی می نامند).

پرورش علاقه به ساکنان زیرزمینی(خال، کرم خاکی). با احتیاط با آنها رفتار کنید.

بچه ها امروز در درسما به سفر می رویم به عالم اموات. ما می دانیم که حیوانات نه تنها در جنگل زندگی می کنند، روی زمین راه می روند، بلکه در زمین نیز زندگی می کنند.

پایین و پایین تر می رویم، تاریک تر و تاریک تر می شویم، خورشید اصلاً به اینجا نمی رسد.

و اینجا اولین است ساکن زیرزمینی.

دم من از سرم قابل تشخیص نیست

تو همیشه مرا در زمین پیدا می کنی (کرم)

اکنون به گزیده ای از افسانه پاولوا گوش دهید "معجزه بزرگ"

کرم خاکی نه روی زمین، زیر درختی پوسیده متولد شد و یک سال تمام در تاریکی زندگی کرد و راسوها را حفر کرد. او به میل خود فقط هنگام غروب به بیرون نگاه می کرد تا برگ های افتاده را بگیرد و به زیر زمین بکشد. غذای مورد علاقه اش بود. اما یک روز، پس از باران شدید تابستانی، کرم خاکی مجبور شد از راسو پر آب بیرون بیاید. زمین خیس و نرم بود. خورشید از میان ابر می تابید و نمی سوخت، اما پوست لطیف کرم خاکی را نوازش می کرد. علف ها و درختان آخرین قطره های باران را از برگ هایشان می ریختند. آنقدر خوب بود که برای کرم خاکی به نظر می رسید که از عمد بالا رفته است تا به نور سفید نگاه کند. او چنین است گفت: "من اومدم ببینم چطوری اینجا زندگی میکنی". "به خوبی نگاه کنید"- علف ها و درختان با خوشرویی به او پاسخ دادند، آنها او را نمی شناختند و او را دوست داشتند زیرا او در دوستی بزرگ با ریشه ها زندگی می کرد. با خزیدن روی زمین شگفتی های مختلف را خواهید دید.

بچه ها نظرتون چیه کرم خوب میبینه؟ به درستی، هیچ نوری در زیر زمین وجود ندارد، بنابراین کرم مانند دیگران است ساکنان زیرزمینیبینایی خوب بی فایده است

بچه ها چرا به کرم ها میگن کرم خاکی؟ (به دلیل این که کرم ها پس از باران به سطح می خزند)اما معلوم می شود که تراژدی واقعی این موجودات مفید در نام آن نهفته است. آنها هزاران نفر به زیرزمین باز نمی گردند. شاید در راسوها پر از آب شده باشند و از کمبود اکسیژن بمیرند. اما در آزمایشات، آنها یک سال کامل در شیشه های آب زنده می مانند. کدام نیروی مرموز کرم ها را هنگام باران از سوراخ هایشان بیرون می کند و آنها را از بین می برد؟ هنوز پاسخی برای این موضوع وجود ندارد. یک کرم نمی تواند برای مدت طولانی بدون خاک بماند ساکن عالم اموات.

حالا یکی را ملاقات خواهیم کرد ساکنان زیرزمینی(راز).

چاله درست کرد، چاله حفر کرد،

خورشید می درخشد و او نمی داند (خال)

بچه ها حالا یه فیلم در مورد خال میبینیم.

بچه ها، چه نوع افسانه ای را می شناسید که خال در آن زندگی می کرد. (شمبلینا)

و چگونه در افسانه موش پیر از آن صحبت کرد خال: بزرگترین خانه زیرزمینی را دارد و یک کت مخملی فوق العاده به تن دارد. یک مشکل این است که او کاملاً نابینا است و شما را نخواهد دید. خانه خال 20 برابر بزرگتر از خانه موش صحرایی بود. تعداد زیادی اتاق بزرگ و راهروهای طولانی وجود داشت، اما خورشید هرگز بیرون نمی آمد. خال از این واقعیت خوشش نمی آمد که به زودی تابستان به پایان می رسد، خورشید دیگر زمین را نمی سوزاند و دوباره نرم و شل می شود.

سوالات:

1. چرا خال کور بود و آفتاب را دوست نداشت؟ (خال حیوان زیرزمینیدر زیر زمین نوری وجود ندارد، آنجا همیشه تاریک است و خال نیازی به دید ندارد، زیرا شما هنوز چیزی را نخواهید دید)

2. چرا خال چاق بود؟ (زیر زمین سرد است و یک لایه ضخیم چربی خال را گرم می کند، به او کمک می کند از سرما فرار کند و یک کت مخملی گرم).

3. چرا خال منتظر آمد تا پاییز بیاید و زمین دوباره نرم و شل شود؟ (سپس برای خال راحت خواهد بود که زمین را حفر کند ، در آن حرکت کند).

بچه ها، خال واقعاً زحمتکش است. فقط 10-15 سانتی متر طول و 100 گرم وزن دارد. سالانه 10 تن زمین را به سطح زمین می آورد. یک دستگاه مینی خاکبرداری واقعی. گربه را فقط می توان از سر تا دم نوازش کرد، اگر به هر جهتی نوازش شود، خز به آرامی دراز می کشد، خال به هر سمتی می خزد و با آن تداخلی نمی کند، زیرا اگر مانند گربه موز کند، خال به سمت چپ می رود. هنگام حرکت به عقب گیر می کند. موهای خال به شدت به بدن فشرده می شوند. خال کاملاً می شنود، بوها را تشخیص می دهد. پروبوسیس به او کمک می کند تا حرکت کند. خال عاشق نوشیدن است، او از طریق گذرگاه ها به گودال ها و نهرها می شکند. خال زیاد می خورد، به سرعت بدون غذا می میرد. از لارو سوسک و کرم خاکی تغذیه می کند. و خود آنها توسط روباه ها، کلاغ ها، مارتین ها، جوجه تیغی ها شکار می شوند. اما بزرگترین دشمن آنها انسان است. مردم از مانتوهای مخمل خود کت های خز برای خود می دوزند. اما کت خز برای خال ها بسیار بیشتر از افراد ضروری است.

یک خال از مردم چه می پرسد اگر بتواند صحبت کند؟

و حالا بچه ها، وقت آن است که از آنجا برگردیم عالم اموات. چقدر خوبه روی زمین خورشید به شدت می درخشد. بیایید با شما بازی کنیم " تله ".

پیوست 8

ادبیات:

1. Ryzhova N.A. خانه ما طبیعت است. م.، 1998

2. Popova T.I. جهان پیرامون ما. م.، 1998

3. Kovanko L.N. اسرار طبیعت - جالب است! م.، 2004

4. ایوانووا A.I. به طور طبیعی - مشاهدات و آزمایشات علمی در مهد کودک. م.، 2007

5. Miklyaeva N.V. مدیریت فرآیند آموزشی در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی با اولویت رشد فکری کودکان. م.، 2006

6. Dubina O.V. ناشناخته نزدیک است م.، 2001

7. Kovaleva G.A. پرورش شهروند کوچک ... م.، ۱۳۸۳

8. نیکولایوا اس.ن. کلاس های جامع بوم شناسی برای پیش دبستانی های مسن تر. م.، 2005

9. Ryzhova N.A. نه فقط افسانه ها م.، 2002

10. Kulikovskaya I.E. آزمایش کودکان. م.، 2003

11. Nikolaeva S.N. آشنایی کودکان پیش دبستانی با طبیعت بی جان. م.، 2005

12. نیشچوا. N.V. فعالیت های شناختی - پژوهشی آزمایش ها، آزمایش ها. 1392.

هدف:; در رابطه و وابستگی متقابل خاک و گیاهان؛ با کمک آزمایش ها نشان می دهد که خاک از چه چیزی تشکیل شده است (هوا، رطوبت در خاک وجود دارد)، چگونه آلوده می شود.

تجهیزات:میکروسکوپ، کوزه های آب، خاک حاصلخیز، کیسه، ورق های سفید کاغذ، قوطی حلبی، چراغ روح، کلاهک کرم، چوب.

پیشرفت درس

معلم هدیه ای را به بچه ها نشان می دهد، پیشنهاد می کند حدس بزنند چه چیزی در آن پنهان است.

بازی "بله-نه".

مربی (V.).این هدیه ارزشمند کیسه ای از زمین جادویی از مسیر شماست. این سرزمین جادویی خاک نامیده می شود - بالاترین لایه زمین، که توسط ریشه گیاهان نفوذ می کند، که در آن حیوانات مختلف زندگی می کنند.

بچه ها، کجا خاک را ملاقات کنیم؟ (پاسخ های کودکان.) آیا می خواهید بدانید خاک چگونه تشکیل شده است؟

داستان معلم.

روزی روزگاری خاک زمین را با لایه حاصلخیز نمی پوشاند. روی سطح زمین فقط سنگ و سنگ بود. اما تحت تأثیر باد، باران، یخبندان و گرما، سنگ ها به تدریج ترک برداشتند و فرو ریختند. شکاف ها بزرگ تر شدند و سنگ ها ترک خوردند. آنها به یکدیگر مالیده شدند، خرد شدند و در نهایت پس از هزاران سال به شن و رس تبدیل شدند.

باد با خود آورد که بی تکلف ترین آنها روی ماسه، خاک رس نشست، ریشه دوانید و پوسیده شد و لایه نازکی از هوموس را تشکیل داد. بذر گیاهان دیگر در این لایه افتادند، رشد کردند و وقتی از بین رفتند لایه چرنوزم را افزایش دادند.

اکنون می دانید که چگونه خاک تشکیل شده است. هزاران سال طول کشید، اما، متأسفانه، از بین بردن آن بسیار آسان است. چه کسی به خاک نیاز دارد؟ (پاسخ های کودکان.) چه کسی در خاک زندگی می کند؟ (پاسخ های کودکان.) چه کسی خاک را مغذی می کند؟

AT.برگ های ریخته شده کجا می روند؟ (پاسخ های کودکان.) همه برگ های افتاده و حتی به خاک تبدیل می شوند. غنی می شود، "غذای" جدیدی برای گیاهان در آن ظاهر می شود. این همیشه اتفاق می افتد: خاک-خاک گیاهان را تغذیه می کند و سپس آنها به آن تغذیه می کنند.

معلم از بچه ها دعوت می کند که به دانشمندان کوچک تبدیل شوند و با کمک آزمایش ها بفهمند خاک از چه چیزی تشکیل شده است.

تجربه شماره 1

نشان دهید از چه خاکی ساخته شده است.

کمی خاک روی یک ورق کاغذ می گذاریم، آن را بررسی می کنیم، رنگ، بو را تعیین می کنیم، توده های زمین را می مالیم، بقایای گیاهان را پیدا می کنیم. ما به میکروسکوپ نگاه می کنیم.

AT.میکروب ها در خاک زندگی می کنند (هوموس را به نمک های معدنی تبدیل می کنند که برای زندگی گیاهان بسیار ضروری است).

تجربه شماره 2

نشان دهید که در خاک هوا وجود دارد. به بچه ها یادآوری کنید که ساکنان زیادی دارد. چه نفسی می کشند؟ مانند همه حیوانات - هوا.

کمی خاک را در یک شیشه آب فرو می کنیم و مشاهده می کنیم که آیا حباب های هوا در آن ظاهر می شود یا خیر.

تجربه شماره 3.

نشان دهید که اگر خاک را زیر پا بگذارید، شرایط زندگی ساکنان زیرزمینی بدتر می شود، به این معنی که تعداد آنها کمتر خواهد شد.

تجربه شماره 4

هنگام فشردن یک توده زمین، نشان دهید که چگونه هوا آن را "ترک" می کند.

تجربه شماره 5.

نشان دهید که در خاک رطوبت وجود دارد.

خاک را در یک قوطی حلبی بریزید، یک چراغ روح را برای تکلیس قرار دهید. یک بشقاب شیشه ای را بالای خاک نگه دارید. چه چیزی روی آن ظاهر شد؟