آماده سازی یک کودک به مدرسه - ریاضیات. آماده سازی خانه کودکان به مدرسه: توسعه وظایف، بازی ها، تمرینات، آزمایشات. آموزش روانشناختی و عاطفی برای کودکان به مدرسه: تست

هنگامی که یک کودک برای یادگیری آماده شد، او ابتکار عمل را در مطالعات و فعالیت های فوق العاده ای ظاهر می کند، او در روند مطالعه و برقراری ارتباط با همکلاسی ها مشکلاتی ندارد. کودک را برای مدرسه در خانه آماده کنید تا سطح دانش و تمایل خود را تعیین کند، به این مقاله کمک خواهد کرد.

پدر و مادر آینده درجه اول در مورد این سوال نگران هستند، فرزند آنها برای مدرسه آماده است؟ پس از همه، بسیار مهم است که فقط کودک را به کلاس اول بدهم، بلکه این کار را به موقع انجام دهید - زمانی که کودک برای بازدید از اخلاق مدرسه آماده خواهد شد و برای این کار به اندازه کافی توسعه یافته است.

خطا در تعیین آمادگی کودک می تواند هزینه گران قیمت باشد: عدم تمایل به شرکت در مدرسه، امتناع از یادگیری درس ها، وضعیت افسردگی، رفتار ناخواسته - همه نشان می دهد اولین درجه در مدرسه "نه به موقع" را نشان می دهد. برای جلوگیری از مشکلات و جلوگیری از آسیب های روانشناختی در یک کودک، والدین باید در مورد مسئله انطباق با سطح دانش و مهارت های خود در نیازهای مدرن بسیار مراقب باشند.

الزامات آماده سازی کودک به مدرسه: فهرست

در حال حاضر، یک لیست کامل از آنچه که اولین گرید اول باید بداند و قادر به دانستن:

با نام خانوادگی، نام و نام خانوادگی خود تماس بگیرید
تاریخ تولد
آدرس خانه
نام کامل مادران و پاپ (پدربزرگ و مادربزرگ، پدربزرگ و مادربزرگ و سایر بستگان - در اراده)
محل کار والدین
مشهور در کشور شاعران و نویسندگان
تعطیلات
مفاهیم را تشخیص دهید: "رو به جلو"، "راست - لئو"
روزهای هفته
رنگ ها و سایه ها
فصول (با ماه)
قوانین حرکت در جاده
تمایز بین حیوانات خانگی و حیوانات وحشی، آنها را جوان می نامند
تماس با باغ، جنگل، گل های وحشی
تماس با مهاجرت و پرندگان زمستانی
میوه از سبزیجات
دانستن حرفه
انواع حمل و نقل و روش حرکت آن را فراخوانی کنید
بازنشسته شنیده می شود
anwser سوالات
یک داستان را بساز
تطبیق داستان های پری
برای گفتن شعر توسط قلب
از حافظه توصیف کنید
کپی متن و طراحی
پیشنهاد پایان
پیدا کردن یک شی اضافی، نقاشی، کلمه، نامه
حل معماها
تعداد 0 تا 10 و بازگشت
ترکیب اعداد را می دانید
مفاهیم "بیشتر"، "کمتر" را تشخیص دهید
می دانم ارقام
نوشتن در سلول ها
می دانم نامه ها آنها را از صداها تشخیص می دهند
اولین و آخرین حرف (صدا) را در کلمه تعیین کنید
کلمات جداگانه در نامه پیشنهاد شده
خواندن کلمات ساده و هجا
می دانید زمانی که پیشنهاد به پایان می رسد
کاهش کانتور
نگه داشتن دست

با وجود این واقعیت که بسیاری از مهارت های ذکر شده کودک باید در آن یاد بگیرند دبستان، آزمایش قبل از ورود به کلاس اول دقیقا بر روی این موارد انجام می شود.

علاقه شناختی، واکنش سریع، تفکر غیر استاندارد و منطقی ما یک پیش دبستانی را تشکیل خواهیم داد اگر ما به طور منظم کلاس های ریاضی را در یک فرم بازی انجام دهیم.

به طوری که این درس ها مزایا و شادی فرزند را به ارمغان آورد، والدین باید مورد توجه قرار گیرند:

سن کودک
سطح آماده سازی
توانایی تمرکز توجه
علاقه به کلاس

کلاس های ریاضی - این نمونه ها و وظایف یکنواخت نیست. به منظور علاقه به کودک و تنوع درسهای ریاضیات، انواع وظایف باید در کار با پیش دبستانی ها مورد استفاده قرار گیرد:

وظایف با اشکال هندسی
معماهای ریاضی
وظایف - جوک ها
پازل

مهم: هر کاری باید به صورت جداگانه انتخاب شود، با توجه به درجه پیچیدگی و سطح توسعه کودک.

بازی های ریاضی

"Dominics". قرعه کشی 3 خانه سه طبقه، هر یک در یک ورق جداگانه. در هر طبقه، 3 پنجره را بکشید. به طور خودسرانه پرده ها را در برخی از پنجره ها قرعه کشی کنید. به فرزندتان بگویید که در آپارتمان هایی که پرده ها وجود دارد، مردم در حال حاضر زندگی می کنند. از او بخواهید مردم را به بقیه طبقه بفرستند تا هر طبقه یک ردیف از مستاجران وجود داشته باشد. اجازه دهید او خود را یک پرده های رنگی را در پنجره های آن آپارتمان ها جایی که او مردم را حل کند، قرعه کشی کرد. سپس بخواهید شمارش کنید، که مستاجران خانه بیشتر هستند.

"تصاویر از اشکال هندسی". قرعه کشی بر روی ورق هر شکل هندسی. از یک کودک بخواهید که با استفاده از شکل پیشنهادی در آن، یک نقاشی را کنار بگذارد. اگر کودک این کار را درک نکند، نشان می دهد، به عنوان مثال، چگونه دایره آسان می تواند به یک خورشید، یک آدم برفی یا یک چرخ ماشین تبدیل شود.

"اتصال اعداد". از یک کودک بخواهید که اعداد را با خطوط وصل کنید. توضیح دهید که اگر او آن را به درستی انجام دهد، نقاشی را می بیند. برای کودکان جوان، از تصاویر با اعداد تا 10، برای کودکان بزرگتر استفاده کنید - تصاویر پیچیده تر با اعداد تا 30 یا 50.

مهم: کلاس های گروهی، علاقه کودک را به آنچه اتفاق می افتد تقویت می کند. احساس رقابت به شدت توسعه یافته است سن پیش دبستانی اکثر کودکان اجازه نخواهند داد که کودک حیرت زده شود.

بازی "اتصال اعداد"

سرگرمی های ریاضی سرگرم کننده و وظایف:

چند پنجه دارای سه گربه و پاها در دو پرنده هستند؟
چند گوش در دو موش؟
دختر ناتاشا مادر ماشا، گربه گربه و دوست سگ. چند دختر در مامان؟
سخت تر است: 1 کیلوگرم سنگ یا 1 کیلوگرم از کلوچه؟

پنج حمله داشته باشید

در چمن با Momuy نشسته است.

در یکی دیگر از اسم حیوان دست اموز - سه

آنها همه سفید هستند، نگاه کنید!

چند تا سه و پنج نفر خواهد بود؟

گلابی بر روی زمین از شاخه ها سقوط کرد

گلابی گریه، اشک کاهش یافته است

Katya در سبد آنها آنها را جمع آوری کرد

دوستان من در مهد کودک همه چیز را توزیع کردند:

دو پا، سه گوشواره،

Marinka و Arinka،

ماشا، نای و اوکسانا

و یک، البته، مادر.

شمارش ka به زودی

چند نفر از دوستان Katini؟

پنج غازها در آسمان پرواز کردند

دو تصمیم گرفتند ناهار داشته باشند

و یکی - برای اقامت

چقدر به جاده رفت؟

به رهبری مادر نارسایی

هفت جوجه در باغ پیاده روی می کنند.

همه جوجه ها مانند گل ها.

پنج پسر، و چند دختر؟

چهار آلو آبی

بر روی درخت آویزان شد

دو آلو بچه ها را خوردند

و چقدر انجام دادید؟

مهم: علاقه فرزند به چنین وظایفی را تشویق کنید، ستایش کنید که آیا او سعی دارد به طور مستقل وظایف مشابهی را مطرح کند.

آماده شدن برای مدرسه: توسعه وظایف برای کودکان خواندن

خواندن - یکی از مهمترین رشته ها. بهتر است که کودک یاد بگیرد که بخواند، آسان تر خواهد بود که در مدرسه تحصیل کند. هدف از آموزش - توضیح دادن به کودک اصول و قوانین خواندن، برای رسیدن به خواندن اعتماد به نفس از حروف، هجا و کلمات کوتاه از پیش دبستانی.

مهم: با توجه به این واقعیت که اطلاعات توسط کودکان جوان درک شده تا حدودی متفاوت از بزرگسالان است، لازم است خواندن خواندن فقط در یک فرم بازی.

برنامه خواندن کودک به اندازه کافی ساده:

بیایید نامه ها را به این ترتیب حفظ کنیم: همه حروف صدادار، هماهنگ های زنگ جامد، هماهنگی ناشنوا و شگفت انگیز.
تعریف سریع و بی نظیر از حروف را دریافت کنید.
کودک را به خواندن صداها آموزش دهید، یعنی نامه ها را به یک پانچ تلفظ کنید. شروع به خواندن و تلفظ و تلفظ syllables (در، ma، la، بله) و به تدریج به پیچیده تر (Zhu، ku، gu، FD) بروید.
به خواندن کوتاه بروید و شامل چندین هجا ساده از کلمات (MA-MA، BA-BA، O-LA، گربه، خانه) بروید.
هر روز کمی کار را پیچیده می کند، چندین کلمه پیچیده را وارد کنید.
هنگامی که یک کودک یاد می گیرد برای خواندن کلمات، به خواندن جملات کوتاه بروید.
پس از یادگیری خواندن پیشنهادات، می توانید از وظایف مختلف آموزشی در آموزش استفاده کنید.

مهم: در طول کلاس ها، خلوص تلفظ صداها را دنبال می کنید، توضیح دهید، در چه محل باید بین کلمات متوقف شود.

بازی "پیدا کردن کلمه". کودک را برای پیدا کردن یک کلمه خاص در یک متن ناشناخته کوچک ارائه دهید. علاوه بر این، برای یک زمان خاص لازم است (به عنوان مثال، در یک دقیقه).

"با صدای بلند، آرام، در مورد خودتان". از یک کودک بخواهید که ساکت تر بخواند، پس با صدای بلندتر، سپس به خودم. با توجه به دستورالعمل های شما، باید از یک نوع خواندن به دیگری در اسرع وقت تغییر دهید. سازمان دیده بان که نرخ خواندن تغییر نمی کند.

"اسلات بر روی کارت". در کارت های هجا بنویسید به طوری که کلمات را می توان تشکیل داد. از یک کودک بخواهید که هجا از دست رفته کمک کند تا دوستان خود را پیدا کنند و در کلمات جمع شوند. هر روز بازی را بازی کنید، به تدریج اضافه کردن هجا های جدید.

"صداهای واضح". اجازه دهید کودک 30 ثانیه تماس بگیرد یا به عنوان بسیاری از نامه های هماهنگ که ممکن است، و سپس حروف صدادار را بنویسید.

"پاسخ به سوالات". چند سوال ساده را در متن آماده کنید. کودک را برای پیدا کردن پاسخ به این سوالات در هنگام خواندن متن ارائه دهید.

"خواندن با دخالت". کودک را بدون توجه به محیط زیست بخوانید. در حالی که خواندن موسیقی یا تلویزیون می شود گرفتن کودک توجه به تغییر پس زمینه صدا، ادامه داد.

"اندازه نامه ها". خواندن متون با فونت های مختلف نباید یک مشکل برای یک کودک باشد. برای این روزانه، خود را برای چاپ و خواندن حروف اندازه های مختلف ارائه دهید.

"کلمات - انتقال". کلمات کودک را نشان می دهد که معنای را در هنگام خواندن آنها بر خلاف آن تغییر می دهد: "COT - Current"، "WHO - CALL"، و غیره توضیح دهید که همیشه باید از چپ به راست بخوانید.

"خواندن از طریق دندان های شما". خواندن روزانه معمول را با یک کار شاد غیر معمول مواجه کنید: کودک باید بخواند، نه دندان های تیز. پس از خواندن متن، باید آن را بازگو کنید.

"آنها نامه را از دست دادند". نوشتن 5 - 10 کلمه آشنا به او، در هر کدام از آنها در یک نامه پرش. از اولین گرید اول، نامه های ناموفق را در کلمات قرار دهید.

"کلمات مرتبط." نوشتن چند جفت شبیه به نوشتن، اما متفاوت از معنی کلمات: "گربه - کیت"، "دست - رودخانه"، "خانه - دود." از یک کودک بخواهید که جفت ها را بخواند و معنای هر کلمه را توضیح دهد.

"خواندن در دقیقه". یک کودک را برای خواندن "در سرعت" و یک متن ارائه دهید. توجه داشته باشید که هر روز او سریع تر و واضح تر می کند، و برای دقیقه اختصاص داده شده بیشتر حرکت می کند. برای وضوح بهتر است از HourGlass استفاده کنید.

گاهی اوقات کودکان در مواجهه با انجام وظایف خواندن در حال توسعه بوجود می آیند. این به دلایل زیر اتفاق می افتد:

عدم قطعیت. برای اطمینان از اینکه هجا یا کلمه به درستی خوانده می شود، کودک آن را چندین بار در یک ردیف رد می کند.
توجه پراکنده پیش دبستانی ها به سرعت از دست دادن علاقه به خسته شدن، به نظر خود، کلاس ها.
غلظت ناکافی توجه. کودک نمی تواند کل کلمه را درک کند و تنها در چند حرف یا هجا اول تمرکز کند.
حاشیه کوچکی از کلمات. کلمات Esnignant کودک به طور نامناسب در خواندن مطرح می شود.
حافظه بد کودک نامه ها را به یاد نمی آورد، صداها، اصل تشکیل هجا و کلمات را فراموش می کند.
نقض دستگاه گفتار، بیماری های مزمن اندام های ENT (اوتیت، افزایش بادام).

ویدئو: چگونه به یادگیری یک کودک برای خواندن؟

آماده شدن برای مدرسه، توسعه وظایف کودکان به صورت کتبی

بزرگترین مشکلات در همه، بدون استثنا، اولین بار در هنگام انجام وظایف گرافیکی بوجود می آیند. این به سه دلیل اتفاق می افتد:

علاقه کافی کودک نیست
عدم بلوغ عضلانی برس
بی تجربگی

برای تسهیل روند تسلط بر نامه در مدرسه، والدین باید شروع به مقابله با کودک از سنین اولیه کنند. یکپارچه سازی پیش دبستانی به بازی های توسعه بازی کمک خواهد کرد.

"هزارتو". کودک را برای پیدا کردن یک راه از پیچ و خم، فرار از گربه، و یا اسم حیوان دست اموز، حفظ از مادر خود را. با کمک دسته یا مداد، شما باید راست را مشخص کنید.

"شکل Dorisuy". قرعه کشی یک گلدان از گل ها و نشان می دهد که کودک برای رسم یک گلدان برای یک دسته گل، ماهی را در یک آکواریوم خالی بگذارید، درب درب را جلب می کند. هرچه بیشتر وظایف یک کودک را انجام دهد، اعتماد به نفس بیشتری را در دستان خود نگه می دارد.

"نقاشی توسط نقاط". از یک کودک بخواهید که نقاط خود را در میان خود قرار دهد به طوری که نقاشی است. اگر یک کودک دچار مشکل در انجام این کار، به من بگویید.

"تخلیه". از یک کودک بخواهید تا هر گونه تمریناتی را انجام دهد که در آن شما باید نقاشی را تکان دهید. این وظایف اجباری است تا جنبش های گرافیکی را انجام دهند. در طول اجرای، اطمینان حاصل کنید که خطوط از بالا به پایین به سمت راست بروید.

مهم: توسعه تحرک کم عمق در کودکان کمک به مدل سازی، بازی ها با موزاییک، طراح، مهره، ژیمناستیک انگشت.

هنگامی که یک کودک یاد می گیرد با اطمینان یک مداد را در دست نگه می دارد، آن را به نقطه ای از آن نشان می دهد. شما می توانید بلافاصله تصاویر خنده دار کودکان، سپس حروف یا عناصر خود را دریافت کنید.

آماده سازی مدرسه: توسعه وظایف برای توسعه سخنرانی کودکان

آسان و آسان برای ایجاد یک سخنرانی در یک کودک با استفاده از وظایف شاد و بازی های هیجان انگیز

"Impromptu". آماده سازی 5 تا 7 کارت با شرایط آشنا یا اقدامات آشنا کودکان. کارت را با یک کارت نقاشی قبل از کودک پخش کنید. پیشنهاد او را به انتخاب هر کارت و درخواست یک داستان در مورد آن. به منظور اینکه کودک جالب باشد، می توانید وظیفه دیگر اعضای خانواده را جذب کنید و یک رقابت برای بهترین داستان را ترتیب دهید.

"انجمن ها". کودک را نشان می دهد تصویری که هر اقدام آشنا به تصویر کشیده شده است (پرندگان پرواز به جنوب، یک زن خرید نان، کودکان به مهد کودک، و غیره). از یک کودک بخواهید که کلمات را که با تصویر در تصویر مرتبط هستند را بنویسید.

بازی صفت از یک کودک بخواهید که صفت ها را از کلمات ارائه شده توسط پاسخ دادن به سوالات ارائه دهد: "چه"، "چه"، "چه"؟

نور (نور، روشن، نور)
خانه (خانه، خانه، خانگی)
درخت (چوبی، چوبی، چوبی)
آهن (آهن، آهن، آهن)
برف (برفی، برفی، برف)
شن و ماسه (سندی، شنی، شنی)

مترادف ها و متضاد ها. از فرزند بخواهید که کلمات مشابه و مخالف را به صورت خودسرانه گرفته شود.

برای رسیدن به خلوص تلفظ صداها به اجرای منظم تمرینات گفتار کمک می کند:

"گربه عصبانی". کودک دارای دهان باز است، زبان در دندان های پایین تر استراحت می کند، در حالی که گربه به عقب برگردد، زمانی که عصبانی است.

"مداد". مداد در مقابل کودک، در سطح لب های خود، در هر سطح صاف صاف قرار داده شده است. از یک کودک بخواهید که لبه زبان را در لب پایین و در این موقعیت به شدت در مداد قرار دهد. اگر مداد رول شود، ورزش به صورت اعدام محسوب می شود.

"مهره". کودک زبان را باز می کند چهره راست، سپس در سمت چپ. در عین حال، دهان بسته شده است، عضلات گونه ها و زبان هاست.

"مار". دهان باز است کودک به جلو حرکت می کند و زبان را پنهان می کند تا لب ها یا دندان ها را لمس کند.

"ساعت". لب های کودک عجر هستند، لبخند زدن. نکته زبان مربوط به حق، گوشه های چپ لب است.

"مسواک". زبان تقلید از اقدامات مسواک است. بنابراین، لازم است "تمیز کردن" دندان های پایین تر و بالا، داخل و خارج. مهم است که فک پایین تر باقی بماند.

"حصار". کودک 10 تا 15 ثانیه نشان می دهد "حصار" دندان ها، به عنوان به طور گسترده ای لبخند برای آن.

مهم: اگر شما می توانید تلفظ برخی از صداها را حل کنید، امکان وجود دارد به والدین به درمانگر گفتار مراجعه کنید.

آماده سازی خانه کودکان به مدرسه: بازی های آموزشی

آماده سازی خانه برای مدرسه این به معنای کلاسهای سیستماتیک والدین با یک کودک است. مهم است که حداقل چند ساعت در روز پیش دبستانی را به پیش دبستانی بدهید، امور عادی و پیاده روی های معمولی را در بازی های هیجان انگیز تبدیل کنید. والدین باید فانتزی را نشان دهند، بر اساس منافع او، یک رویکرد فردی به فرزند خود پیدا کنند.

در اینجا فقط چند گزینه برای بازی های آموزشی مشترک با پیش دبستانی است:

"شماره نام". در طول پیاده روی، از کودک بخواهید که اتاق های خانه ها را فراخوانی کند و حمل و نقل را بر روی نشانه ها مشخص کند.

"چند درخت؟" با هم، تمام درختانی را که در حال راه رفتن هستند، در نظر بگیرید. شما همچنین می توانید اتومبیل های عبور، تمام یا رنگ های خاص (اندازه، نام تجاری) را در نظر بگیرید.

"چه کسی مکان های تغییر کرده است؟" قرار دادن در مقابل کودک 8 تا 10 اسباب بازی های نرماز او بخواهید به دقت به آنها نگاه کنید، و سپس به عقب برگردید. در این زمان، برخی از اسباب بازی ها را در بعضی از نقاط تغییر دهید. هنگامی که کودک تبدیل می شود، اجازه دهید او سعی کند حدس بزند که در مکان ها تغییر کرده است.

"کارتون مورد علاقه". با کودک کارتون مورد علاقه خود را نگاه کنید. سؤالاتی را در مورد محتوای آن بپرسید، از کودک بخواهید که او را بگوید.

"داستان برای مادربزرگ". داستان پری کودک را بخوانید. بپرسید که مادربزرگ (پدر، تت، خواهر) در مورد این داستان پری، قهرمانان، ظاهر و شخصیت خود را توصیف کنید.

منظم بستن، نقاشی، بازی در پازل و موزاییک حمل در کودک و در عین حال، به توسعه انگشتان در حرکتی کم عمق کمک می کند.

مهم: به کودک عجله نکنید، عصبانی نشوید، اگر چیزی بلافاصله مدیریت شود. بازی های آموزشی نباید نه تنها یک کودک را آموزش دهد، بلکه همچنین برای تبدیل شدن به سرگرمی ها.

آماده سازی خانه کودکان به مدرسه: تمرینات آموزشی

تمرینات در حال توسعه با پیش دبستانی ها را می توان نه تنها در نوت بوک انجام داد، نشستن برای جدول نامه، بلکه در خیابان. درس در هوای تازه آنها به روح می آیند و برای مدت طولانی هر کودک به یاد می آیند.

"فصل ها".

قدم زدن با یک کودک توسط کوچه پاییز. دانش آموز آینده را نشان می دهد برگ های رنگارنگ درختان مختلف. در مورد روزهای سال و تغییرات طبیعت که با شروع پاییز، زمستان، بهار و تابستان رخ می دهد، به ما بگویید. اجازه دهید کودک چند را انتخاب کند برگ زیبا و آنها را در خانه، بین صفحات کتاب تولستوی ذخیره کنید. هنگامی که برگ خشک می شود، اجازه دهید کودک آنها را در امتداد کانتور در ورق کاغذ و رنگ محافظت کند.
که در روزهای زمستان برفی بیرون آمدن با غذا خوردن گنجشک و سینما. کودک خود را در مورد پرندگان زمستانی و مهاجرت کنید. خانه ها می پرسند که این پرندگان را که بیشتر دوست دارند، قرعه کشی کنند.
بهار کودک را اولین گل های شکوفا کنید. به من بگویید که گل ها زمینه، جنگل، باغ هستند. از تجزیه و تحلیل صدا از کلمات بپرسید: "رز"، "Snowdrop"، "Buttercup"، "Format-me-not،".
در حین پیاده روی تابستان توجه به کودک را به افزایش درجه حرارت در خیابان توجه کنید. توضیح دهید که لباس های تابستانی و زمستانی چه اتفاقی می افتد. اجازه دهید فرزند لباس هایی را که نیاز به پوشیدن در تابستان، در پاییز، در زمستان و بهار است. خانه ها از کودک می خواهند تابستان را جلب کنند.

"برنامه از Crupes و Macaron". کودک را پیشنهاد دهید تا با برنج، گندم سیاه، ماکارونی، مانی، نخود و کوروپ دیگر را تهیه کنید. تمرینات مشابه به خوبی رشد حرکتی خوب است. در عمل، از چسب PVA استفاده کنید.

"برف های برف". کودک را به برف بریزید. در برش 4 و 8 بار یک ورق کاغذ از آن بپرسید که متفاوت است ارقام هندسی. برف را گسترش دهید و نتیجه را ارزیابی کنید.

"میوه ها و سبزیجات از پلاستیک". نشان می دهد که کودک، به عنوان از پلاستیک رنگارنگ، شما به راحتی می توانید میوه ها و سبزیجات را به راحتی ایجاد کنید. بلافاصله کودک باید توپ را رول کند و در حال حاضر آن را به میوه یا سبزی مورد نظر تبدیل کند. ساده ترین چیزی است که یک دسته از انگور، چغندر یا هویج ایجاد کنید - کمی مشکل تر است.

توسعه درس "فصل"

آماده سازی روانشناختی و عاطفی کودکان به مدرسه: وظایف، بازی ها، تمرینات

تهاجمی دوران مدرسه این بدان معنی است که دوره پیش دبستانی تمام شده است. کودکان باید به سرعت در شرایط جدید سازگار شوند، برای بارگیری به بار آموزش، با معلمان و همکلاسی ها آشنا شوند.

والدین و معلمان سعی می کنند فرزند خود را به تغییرات آینده در زندگی آماده کنند تا دوره انطباق به همان اندازه ساده تر شود. موفق ترین بازی های گروهی و تمرینات

"یک رنگ". دو گروه از کودکان باید در 10 ثانیه پیدا کنند بزرگترین تعداد اشیاء یک رنگ این گروه برنده می شود، که موارد بیشتری را حذف می کند.

"دایره سحر و جادو". کودکان پیشنهاد می کنند که یک دایره را روی الگوی دایره قرار دهید و هر شکل هندسی را به گونه ای طراحی کنید که نقاشی باشد. هنگامی که همه با این کار مقابله می کنند، معلم مناسب مسابقه نقاشی است.

"Reat". در گروه کودکان 5 تا 7 نفر رهبر را انتخاب می کنند. ارائه دهنده به جلو می آید و کودکان را نشان می دهد. کودکان سعی می کنند این را کپی کنند. استاد جدید تبدیل به کسی می شود که بهتر از بقیه موفق به مقابله با این کار می شود.

"خب نه". به جای پاسخ "بله"، "نه" در مورد مسائل ارائه شده توسط معلم، گروهی از کودکان پوشیده یا تحمل می کنند. لازم است قبل از آن با افرادی که "بله" به معنی پنبه هستند، موافق باشند، و "نه" بالای پاها است. به عنوان مثال، سوالات را می توان به صورت خودسرانه انتخاب کرد:

"گل ها در میدان رشد می کنند؟" و "گل ها در آسمان پرواز می کنند؟"
"هجده سیب را حمل می کند؟" و "خارپشت صعود بر روی درختان؟"

"Meow، Gav". کودکان بر روی صندلی نشسته اند پیشرو با چشمان بسته در کنار کودکان می رود، پس از آن به دست خود را به یکی از بچه های نشسته نشسته و تلاش می کند حدس بزند که آن را انتخاب کند. اگر سرب حدس بزند، کودک می گوید "Meow"، اگر من اشتباه کردم - "GAV".

مهم: چنین کلاس ها و بازی ها به حمایت از مهارت های ارتباطات کمک می کند، اعتماد به نفس را توسعه می دهند قدرت خود و فرصت ها، عزت نفس کافی، استقلال.

شما می توانید به طور مستقل تعیین کنید که آیا کودک آماده ورود به مدرسه با استفاده از چندین آزمایش ساده است، نتایج آن کاملا مورد اعتماد است.

تست "Draw School"

مداد آلبوم کودک و مداد رنگی را بدهید. از اولین گریدر آینده بپرسید تا مدرسه خود را بکشید. کودک را پیشنهاد نکنید، کمک نکنید، از سوالات پیشرو سوال نکنید، عجله نکنید. اجازه دهید آن را به طور مستقل مقاله را بر روی کاغذ نشان می دهد که به نظر می رسد.

طرح
خط نقاشی
طیف رنگ

طرح:

2 امتیاز - مدرسه در مرکز ورق واقع شده است، تصویر همچنین شامل دکوراسیون و دکور، درختان، بوته ها، گل ها در اطراف مدرسه، دانش آموزان و (یا) معلمان به مدرسه می روند. مهم است که این رقم فصل گرم و زمان روشن روز را نشان داده شود.

0 امتیاز - نقاشی نامتقارن است (ساختمان مدرسه نزدیک به یکی از لبه های ورق واقع شده است)، مردم در تصویر از دست رفته و یا عکس های غم انگیز کودکان را ترک مدرسه؛ در خیابان پاییز یا زمستان، شب یا شب.

1 نقطه

طراحی خط:

2 امتیاز - خطوط اشیاء بدون شکسته، به دقت کشیده شده، صاف و مطمئن، ضخامت متفاوت دارند.

0 امتیاز - خطوط فازی، ضعیف یا غفلت، طرح الگوی؛ خطوط دوگانه یا متناوب استفاده می شود.

1 نقطه - این رقم عناصر هر دو ویژگی وجود دارد.

طیف رنگ:

2 امتیاز - غلبه بر رنگ های روشن و روشن.

0 امتیاز - طراحی در رنگ های غم انگیز.

1 نقطه - در تصویر هر دو رنگ تاریک و نور وجود دارد.

مقدار توپ در مورد آمادگی کودک به مدرسه صحبت می کند:

از 5 تا 6 "کودک آماده مدرسه است، او نگرش مطلوب نسبت به فرآیند یادگیری دارد، با معلمان و همکلاسی ها ارتباط برقرار خواهد کرد.

از 0 تا 1 "کودک برای مدرسه آماده نیست، ترس قوی از او از یادگیری به طور معمول جلوگیری می کند، با همکلاسی ها و معلم ارتباط برقرار می کند.

تعیین اینکه آیا کودک در دیدار مدرسه متمرکز شده است، روند آموزشی، که آیا او خود را در آینده نزدیک تصور می کند، کمک خواهد کرد تست ناامید شده است.

مهم: این آزمون باید تنها با کسانی که قبلا بازدید کرده اند، انجام شود دوره های آموزشی در مدرسه یا به خوبی با فرآیند یادگیری آشنا شوید.

برای هر یک از مسائل ارائه شده، سه گزینه برای پاسخ دادن وجود دارد: A، B، V.

ولی - جهت گیری اجاره، در 2 امتیاز تخمین زده می شود

ب - سطح جهت آموزش، در نهایت شکل نمی گیرد، ویژگی های روشن خارجی زندگی مدرسه را جذب می کند - 1 نقطه

که در - جهت گیری محلی گم شده است، کودک ترجیح می دهد کلاس های خارج از مدرسه - 0 امتیاز

پرسش های زیر را با ارائه یک پاسخ از سه گزینه، پرسش های زیر را تنظیم کنید:

آیا می خواهید به مدرسه بروید؟

A - بله، بسیار

ب - مطمئن نیستم، نمی دانم، من شک دارم

در - نه، من نمی خواهم

چرا میخواهید به مدرسه بروید، چه چیزی در آن علاقه دارید؟

ب - من می خواهم به خرید نمونه کارها زیبا، نوت بوک و فرم، من می خواهم کتاب های درسی جدید

در مدرسه سرگرم کننده، تغییر وجود دارد، من دوستان جدیدی خواهم داشت، من از مهد کودک خسته ام

چگونه برای مدرسه آماده می شوید؟

و - من نامه ها را می آموزم، من خواندن، من نوشتن مناسب، من نمونه ها و وظایف را حل می کنم

ب - پدر و مادر یک فرم، کیف و یا سایر ویژگی های مدرسه خریداری کردند

در - قرعه کشی، بازی، قطب از پلاستیک

شما در مدرسه چه چیزی را دوست دارید؟

A - درس ها، کلاس های کلاس درس

B - تغییر، معلم، احزاب جدید، نوع مدرسه و دیگر، که به طور مستقیم به روند یادگیری و دریافت دانش اشاره نمی کند

B - درس تربیت بدنی و (یا) نقاشی

اگر شما به مدرسه بروید، نه در مهد کودک، چه کاری را در خانه انجام می دهید؟

و - خواندن، نوشتن نامه ها و اعداد، چالش ها را حل کرد

ب - طراح و نقاشی را بازی کرد

در - مراقبت از گربه (یا حیوانات خانگی دیگر)، راه می رفت، به مادر کمک کرد

0 – 4 - کودک آگاه نیست که به مدرسه برود، منافع برای یادگیری آینده نشان نمی دهد

5 – 8 - منافع سطحی در فرآیند یادگیری وجود دارد مرحله اولیه تشکیل موقعیت مدرسه

9 – 10 - نگرش به مدرسه مثبت است، کودک مانند یک دانش آموز احساس می کند.

تشخیص آموزش عمومی برای مدرسه: آزمایشات

تشخیص آموزش عمومی برای مدرسه به مدرسه توسط روانشناس در آزمون های ویژه انجام می شود. در اینجا برخی از آنها است:

تست "بله - نه". روانشناس از کودک خواسته است به هر حال به سوالات پاسخ دهد، نکته اصلی این است که او از کلمات "بله" و "نه" استفاده نمی کند. کودک تلاش می کند تا کلمات لازم را پیدا کند، تمرکز بر این نیست که قوانین را مختل نکنند، بنابراین پاسخ های او به همان اندازه که ممکن است درست باشد.

میخواهید به مدرسه بروید؟
آیا داستان ها را دوست دارید؟
کارتون دوست داری؟
آیا می خواهید در مهد کودک بمانید؟
آیا دوست داری بازی کنی؟
میخواهید یاد بگیرید؟
دوست داری ریشه کنی؟
تو دوستانی داری؟
شما می دانید چه زمانی سال است؟

هنگام ارزیابی نتایج، معلم تعیین می کند که آیا پاسخ رضایت قوانین این کار را برآورده می کند. پاسخ ها: "آره" یا "NEA" خطا نیست. یک خطا \u003d 1 b همه پاسخ ها وفادار هستند - 0 ب.

0 – 2 - توجه بسیار توسعه یافته است

3 -5 - توسعه یافته متوسط \u200b\u200bیا ضعیف

5 – 10 - توجه بد، توجه نامطلوب

تعریف آمادگی انگیزشی. روانشناس از چندین سوال می پرسد، زمان کودک را در بازتاب ها و استدلال می دهد، در صورت مشکلات کمک می کند:

نام و سن خود را تماس بگیرید
نام، مادر و مادر مادر و نام خانوادگی و پاپ
کجا زندگی می کنید؟
نام اعضای خانواده خود
شما در شهر خود علاقه مند هستید؟
اگر فردی که سقوط کرد چه؟
وقتی کلیه ها و برگ ها در درختان ظاهر می شوند؟
چرا به ارتش نیاز دارید؟
چطور و کجا از جاده عبور می کنید؟ درست است؟
چگونگی پیدا کردن آنچه که اخیرا باران بوده است؟
چرا به گوش و بینی نیاز دارید؟
میخواهید به مدرسه بروید؟ چه کار میکنی؟
چند روز بعد؟
چند بار از سال؟ ماه ها؟ آنها را نام ببر
حرفه های مورد علاقه و منحصر به فرد شما
چه چیزی دوست دارید در تلویزیون تماشا کنید؟
در چه کشوری زندگی می کنید؟ چه چیز دیگری کشور را می شناسید؟
اگر زانو خود را شکستید و خون گرفتید، چه باید بکنم؟
چه نوع ظروف را در آشپزخانه دارید؟
محصولات را می شناسید؟
چه حیوانات خانگی هستند، و چه نوع وحشی؟ تفاوت در چیست؟
روز چیست؟ شب؟
اگر شما یک اسباب بازی را بازی کردید و او را از دست دادید، چه کاری انجام می دهید؟
محاسبه از 1 تا 10 و عقب، شماره را که قبل از 5 و بعد از 8 است، تماس بگیرید
بیش از 2 یا 3 چیست؟
در مدرسه جالب است؟
چگونه از شما رفتار می کنید؟
چرا بچه ها مجاز به بازی با مسابقات و آتش نیستند؟
این بدان معناست: "آیا دوست دارید سوار، عشق و Sanochos برای حمل"؟
تفاوت بین افراد از حیوانات چیست؟
چرا شما پول را در فروشگاه، در اتوبوس، در فیلم پرداخت می کنید؟
چه کسی گاگارین است؟
اگر می بینید که چگونه خانه می سوزد؟

هنگام ارزیابی نتایج، توانایی یک کودک به دلیل، منجر به گفتگو می شود.

"مار". تست بر تعیین سطح توسعه مهارت های کوچک موتور. در 30 ثانیه، کودک باید به محافل اشاره کند. هر چه بیشتر او زمان برای ترک نقاط، بهتر است. یک نقطه \u003d 1 امتیاز. هنگام محاسبه امتیاز، تنها آن امتیازات که به دایره ضربه زده می شوند، به حساب می آیند. نقطه در مرز در نظر گرفته نشده است.

34 یا بیشتر - توسعه عالی

18 – 33 - بالاتر از حد متوسط

12 – 17 - توسعه کافی نیست

11 و کمتر - سطح پایین، نتیجه ناخوشایند.

اگر یک روانشناس پس از آزمایشات، به این نتیجه برسد که کودک باید برای سال دیگر در باغ باقی بماند، والدین باید به نظر متخصص گوش دهند. شاید سال جاری در زندگی کودک بسیار تغییر کند، در این زمان او نقش خود را در مدرسه می داند، علاقه به کسب دانش را نشان می دهد.

ویدئو: آماده شدن برای مدرسه، آماده سازی کودکان به مدرسه، آماده شدن یک کودک برای مدرسه

Kudryavtseva Oksana Igorevna، موسسه دانشجویی آموزش و پرورش و روانشناسی FGBOU VPO "دانشگاه بشردوستانه دولت ویتسکی"، کیروف [ایمیل محافظت شده]

ویژگی های آمادگی ریاضی کودکان به مدرسه

حاشیه نویسی همان موضوع به مسئله آمادگی ریاضی کودکان به مدرسه اختصاص دارد. اجزای هر دو آمادگی مشترک و ویژه (ریاضی) کودکان به مدرسه نیز شناسایی و تجزیه و تحلیل می شوند. بر اساس یک مطالعه تجربی با شناسایی ویژگی های آمادگی ریاضی کودکان به رزرو توصیه های والدین و معلمان، ماجراجویی دانش، مهارت ها و مهارت ها در زمینه ریاضیات. خوش آمدید: آمادگی ریاضی، آمادگی مشترک برای مدرسه.

آمادگی کلی برای مدرسه فراهم می کند برای مؤسسات آموزشی تخصصی کار آموزشی آموزشی. چنین سازمان شرایطی را ایجاد می کند که به افزایش رشد کودکان سن پیش دبستانی کمک می کند. علاوه بر توسعه کلی، کار آموزش کودکان پیش دبستانی کودکان پیش دبستانی آموزش ویژه کودکان به مطالعه اقلام آموزشی در مدرسه ابتدایی.

در این مقاله، ما به آمادگی ریاضی توجه خواهیم کرد، زیرا در XXIVEKEPBLE، آموزش ریاضیات به طور فزاینده ای مهم است. ریاضیات یک علم پیچیده است که باعث مشکلات کودکان در توسعه یک برنامه درسی مدرسه در ریاضیات می شود. ممکن است برخی از کودکان که به مدرسه آمدند، ایده های ریاضی ابتدایی را ندارند و تمایل به مطالعه این علم ندارند. چنین اثربخشی توسعه ریاضی کودک در پیش دبستانی، موفقیت ریاضیات در مدرسه ابتدایی باید تام را از دست بدهد، از معیارهای اصلی کودکان به آموزش مدرسه، آمادگی ریاضی است.

قبل از افشای آمادگی ریاضی باید مورد توجه قرار گیرد توضیح مختصر کودکان کودکان به مدارس. Voproms، مربوط به آماده سازی عمومی برای نویسندگان مدرسه و خارجی و خارجی، به عنوان A. L. Sidrotyuk و M. M. Bezruch، D. B. Elkonin، L. A. Wenger، V.. Mukhina، A.V. Zaporozhets، L. I. Bozovich، A. Anastasi، I. Shvanzar، S. A. Amonashvili، R.S. Bura، A. M. Raeva، G. N. Tsukermani Dr.Proanizing تفسیر مفهوم "آمادگی تحصیلات مدرسه" نویسندگان بالا باید توسعه کلی فرد را بررسی کنند ، که از برنامه کارشناسی ارشد بهره مند است، به طور سیستماتیک در فرایند یادگیری و مالکیت خواص و ویژگی هایی که باید در سن پیش دبستانی از طریق رشد ذهنی، روانی، زیبایی شناسی و فیزیکی مورد نیاز است، به طور سیستماتیک مورد استفاده قرار گیرد. در ضمن، مفهوم "آمادگی برای یادگیری مدرسه "آموزش جامع، که نیاز به امتحانات آموزشی روانشناختی پیچیده دارد. برای مطالعه برای انجام سطح آمادگی عمومی برای یادگیری مدرسه، لازم است بدانیم که اجزای زیر در آمادگی ساختاری ساخته شده اند:

1. آمادگی گواهی 2.. WOW READYNESS 3. آمادگی آمادگی 4.SOTOCYNXICHEOLOGIC. آمادگی 5.F

بررسی تجزیه و تحلیل کامپوننت آمادگی کودکان به مدرسه، ارائه شده در آثار نویسندگان زیر. O. Gonina، N.I. Gutkina، G. V. FadinaID. شما می توانید آنها را در جدول 1 ارسال کنید. جدول 1 کامل آمادگی برای آموزش در مدرسه

آمادگی کامپوننت کامپوننت کامپوننت موفقیت آمادگی جشنواره برای یادگیری مدرسه شامل نیاز کودک توسعه یافته برای دانش، مهارت ها و همچنین تمایل به بهبود آنها است. آمادگی صدور گواهینامه برای مدرسه یک پیش شرط برای انطباق موفقیت آمیز یک کودک به مدرسه است، یک دانش آموز را اتخاذ می کند موقعیت (یک کودک می خواهد به مدرسه برود، اهمیت و ضرورت تدریس را درک می کند، علاقه ای به دست آوردن دانش را نشان می دهد). اگر انگیزه یادگیری کودک شکل گرفته باشد، پس از آن، به عنوان مثال، به تیم و معلم کلاس، تشریح می شود. تظاهرات زیر ممکن است: کودک به خوبی مواد مدرسه را به خوبی درک نمی کند، مقاومت عاطفی ناکافی، بی تفاوتی و غیره، که منجر به عدم توانایی در تیم کلاس می شود. 2 آیا کودک به سختی کار می کند، الزامات معلم، سازگاری به رژیم مدرسه، توانایی مدیریت رفتار و فعالیت ذهنی خود را انجام می دهد. ایجاد عناصر اصلی پایان مهارت مهارت پیش دبستانی: کودک است قادر به قرار دادن یک هدف، تصمیم گیری، طرح عمل، اجرای آن، اجرای آن، برای نشان دادن یک تلاش خاص در صورت غلبه بر موانع، ارزیابی نتیجه عمل شما. 3 پاسخ دهندگان از دانش آموزان آینده برای تسلط بر چنین عملیات ذهنی به عنوان تجزیه و تحلیل و سنتز، مقایسه، تعمیم و طبقه بندی؛ توانایی ایجاد در روند فعالیت های یادگیری ناشی از آمادگی فکری برای آموزش های مدرسه شامل موارد زیر است: نتایج 1.Elements ایده ای از زندگی و طبیعت بی جان، برخی از پدیده های اجتماعی، سیستماتیک این ایده ها. فعالیت های شناختی: توجه، ادراک ، حافظه، تفکر، تخیل، سخنرانی. پیش نیازهای تحقیقاتی بین اشیاء و پدیده ها، تناقضات را حل می کند. توسعه آمادگی فکری برای آموزش مدرسه همچنین به معنی دانش خاصی از جهان در سراسر جهان و برخی از مهارت های آموزشی است. برای تشکیل فعالیت های آموزشی: توانایی درک وظایف، دستورالعمل های یک بزرگسال و مدیریت آن خودتان، برای انجام قوانین. 3. مهارت های آموزشی ابتدایی: پیاده سازی تجزیه و تحلیل صدا از کلمه، خواندن، حساب و محاسبه، آمادگی دست به نامه.

به نظر می رسد 4Salo Solicity به نظر می رسد شکل گیری ویژگی های ارتباطی لازم برای ارتباط با کودکان دیگر، معلمان را تشکیل می دهد. شامل دسترسی به موقعیت اجتماعی دانش آموز است: کودک باید قادر به برقراری ارتباط با بزرگان در سن افراد با همسالان باشد ، مرجع معلم را برای تولید رفتار انجام دهید. ویژگی های شخصی لازم به تصویب یک موقعیت اجتماعی جدید. پارامترهای مورد نیاز برای آموزش موفقیت آمیز توسط کودک: 1. من به دقت به سخنران گوش می دهم و با دقت انجام وظایف ارائه شده در فرم شفاهی. 2. توانایی کودکان به طور آگاهانه اقدام به قانون را به عهده دارد این روش عمل را تعیین می کند. 3. به حرکت در یک سیستم داده شده از الزامات. 4 امکان انجام روش مورد نظر برای یک الگوی بصری درک شده وجود دارد.

در نتیجه، مفهوم "آمادگی به آموزش Kshkogl" یکپارچه شده است. اگر شما هر جزء را به طور جداگانه در نظر بگیرید، ایده ای از طرف خاصی از آمادگی کودک به مدرسه می دهد. استفاده پیچیده در مطالعه پنج مولفه آمادگی، به روانشناس در زمان اجازه می دهد تا یک کار اصلاحی را با یک گریدر اول آینده تولید کند انتقال موفقیت آمیز به یادگیری منظم سازمان یافته. انجام ماهیت و محتوای عمومی آمادگی کودکان به مدرسه باید به ویژگی آمادگی ریاضی کودکان به مدرسه منتقل شود. تعداد زیادی از دانشمندان در آمادگی ریاضی شرکت داشتند کودکان به مدرسه به مدرسه، اما مهمتر از آن، به نظر من، علوم پتگرافی، متدی پترسون و دکتر پترسون و دکترای علوم آموزشی، پروفسور N. B Eastromer هستند. پس از بررسی تفسیرهای مفهوم "آماده سازی ریاضی برای آموزش مدرسه "، ممکن است آن را ارائه دهید، به عنوان درجه در محتوای ریاضی با هدف توسعه خلاق خلاق توانایی های شناختی توانایی کودکان برای شناسایی، مقایسه، مقایسه، ایجاد الگوهای T.P. در استودیوهای ساختاری کودکان در مدرسه پیشنهاد شده است

e.i. Scherbakov، که شامل اجزای زیر است، ویژگی های آن در جدول 2.Table 2 ویژگی های اجزای آمادگی ریاضی ارائه می شود

جزء کامپوننت جزء 1

انگیزه

نگرش مثبت به مدرسه و فعالیت های دانشگاهی در انگیزه کم عمق یک اتستیمول، که به طور پیوسته به دست آوردن نتیجه مثبت برای فعالیت های آموزشی آینده است. علاقه به سمت ریاضی. Realitymatics برای کودکان سن پیش دبستانی. علم پیشرفته، که اغلب در طول آموزش مدرسه متمایز است ، بنابراین توسعه علاقه پیش دبستانی به ریاضیات در سن اولیه به شدت آن را برای تحصیل در مدرسه آسان تر خواهد کرد. ما ریاضیات را مطالعه خواهیم کرد

در فرایند مطالعه ریاضیات در یک کودک، منافع شناختی شکل گرفته است، آرزوی جدیدی از ایده های ریاضی اولیه، حالت های انگیزشی (علاقه، کنجکاوی، میل، و غیره) تشکیل شده است. علاقه به ریاضیات منجر به مطالعه عمیق تر و با دوام مواد می شود.

حجم و کیفیت دانش ریاضی: آگاهی، دوام حفظ حافظه، انعطاف پذیری. آگاهی دانش ریاضی در درک رابطه بین آنها، درک اصل عملیات رابطه و مکانیسم تشکیل آنها بیان شده است. و همچنین انعطاف پذیری دانش ریاضی با امکان جذب آنها در فعالیت های مستقل مشخص می شود. توسعه سخنرانی (جذب اصطلاحات ریاضی) دانش تقریبی کلمات از کلمات جلوگیری می کند، علاوه بر این، استفاده از استفاده از آنها را دشوار می کند زمان تولید اظهارات متصل شده. فعالیت شناختی به محض جذب مواد آموزشی این بستگی به یک فعالیت معلم، بلکه از فرصت های شناختی و توانایی های دانش آموزان دارد. 3

رویه ای

1. رقم رقم تا ten2.counts و شمارش معکوس اشیاء شماره مشخص شده. 3. توجه داشته باشید اعداد در عرض 10 4. نشانه های "به علاوه"، "منهای"، "برابر"، توانایی استفاده از نشانه های محاسباتی اقدامات. 5.Ititation برای تماس با شماره قبلی و بعد از مشخص شده از مشخص شده است. کوارتز ترکیب ده عدد اول (از واحدهای فردی) و از دو عدد کوچکتر. 7. Itemant در ورق کاغذ سلولی 8. ایجاد یک عدد و تعداد اقلام. 9. ظریف ظریف و حل کردن ساده کردن ساده و تفریق. 10. نشانه های اشکال هندسی: دایره، مربع، چهارگوش .1. اقلام تقسیم یک دایره، مربع به دو و چهار بخش. اقلام و مهارت های فعالیت های آموزشی در واقع پذیرش در حساب های مدرسه قادر به برنامه ریزی شما هستند فعالیت های یادگیری، به طور مستقل آن را انجام دهید، کنترل خود کنترل و عزت نفس را انجام دهید.

مولفه انگیزشی، جهت گیری جذب دانش و توسعه و مهارت های لازم برای تشکیل آمادگی ریاضی را تضمین می کند. عمل جزء معنی دار غنی سازی هدف از پیش دبستانی ها با دانش، توسعه سخنرانی و افزایش فعالیت های شناختی. مولفه رویه ای با هدف توسعه در پیش دبستانی های کودکان و مهارت های لازم برای تشکیل آمادگی ریاضی است. نظر سنجی ماهیت نظری آمادگی کلی و ریاضی کودکان به مدرسه را بررسی می کند، لازم است یک کار آزمایشی از طرح شناسایی ویژگی های آمادگی ریاضی کودکان به مدرسه را انجام دهیم. با هدف شناسایی ویژگی های آمادگی ریاضی از کودکان به مدرسه، یک کار آزمایشی انجام شد که شامل آزمایشی بیانیه ای می شود. روش تشخیص آمادگی ریاضی برای مدرسه با کمک مکالمه تجربی، مشاهدات و تکنیک های پیچیده شامل هفت وظیفه انجام شد. نتیجه گفتگو تجربی نشان داد که 67٪ از افراد مطالعه مطالعه ریاضیات در مدرسه شکل گرفت، در 25٪ تا حدی تشکیل شد و در 8٪ در 8٪ تشکیل نشد. نتیجه مشاهده این است که 4 نفر از 12 نفر از 12 نفر (33٪) برخی از انحرافات در توسعه سخنرانی وجود دارد، در 8 مورد از 12 آزمایش، توسعه سخنرانی مربوط به هنجار است. در 3 نفر از 12 نفر (25٪) سطح پایین فعالیت های شناختی وجود دارد، در حالی که 9 تحت سطح آزمایش فعالیت های شناختی بالاتر از حد متوسط \u200b\u200bاست. نتیجه یک روش جامع نشان داد که 68٪ از افراد دارای سطح بالایی از دانش شکل گیری هستند از دانش، مهارت ها و مهارت ها، 16٪ از میانگین و 16٪ پایین. نتایج مکالمه تجربی، تکنیک پیچیده و مشاهدات با هدف شناسایی شکل گیری آمادگی ریاضی، می تواند به صورت نمودار نشان داده شود (نگاه کنید به شکل .).

شکل. 1. نتیجه کلی آزمایشات تعیین شده برای شناسایی سطح آمادگی ریاضی کودکان به مدرسه

بنابراین، می توان نتیجه گرفت که 67٪ از کودکان دارای سطوح بالا آمادگی ریاضی، که نشان می دهد که آنها انگیزه بالایی دارند و سطح کافی از دانش ریاضی را دارند، 8٪ دارای سطح متوسط \u200b\u200bانگیزه و آمادگی است و 25٪ دارای سطح پایین انگیزه و آمادگی برای توسعه ریاضیات در مدرسه هستند. به منظور افزایش سطح آمادگی عمومی و ریاضی کودکان با شاخص کم، لازم است که به طور کامل کامپایل شود رهبری معلمان برای تشکیل انگیزه کودکان در مدرسه، دانش، مهارت ها و اسپیاندهای توسعه موفقیت آمیز ریاضیدان برنامه مدرسه در ریاضیات و تشکیل آمادگی کلی برای یادگیری به طور کلی:

1. کودک علاقه مند به ریاضیات است، انگیزه آن را به موضوع مورد مطالعه. برای انجام این کار، شما باید عملکرد وظایف ریاضی را با هم مرتبط کنید یک داستان جالب یک شخصیت که نیاز به راه رفتن به هدف هدف دارد 2. سوار تفکر فضایی کودک، I.E. یادگیری آن را به منظور تعیین جایی که راست و چپ، جایی که بالا و پایین است. برای این، ارائه وظایف از گونه ها: "شمارش پروانه ها پرواز به سمت چپ، نوشتن ...". 3 فرزند قبلی و بعد از آن شماره از 4. این. برای انجام این کار، باید با وظایف منطقی کودک تصمیم گیری کنید. به عنوان مثال، "... ثابت در یک عدد آبی، که بیش از 7، اما کمتر از 9، و تعداد قرمز که شما در پاسخ دریافت می کنید، حل شده است مثالها ... ". 5. توسعه و تشکیل یک کودک. توانایی رسم کردن و حل نمونه ها، وظایف اضافی و تفریق. برای این، ممکن است از تصاویر طرح، و همچنین ارقام شرطی استفاده کنید. 6. شما توانایی تعیین اشکال هندسی پایه را داشته باشید و با کمک نوع مختلف کار خود انجام دهید. به عنوان مثال، "به تصویر نگاه کنید و به من بگویید که چند ارقام مورد نیاز برای جمع آوری زرافه؟" 7. علائم Handshaw "Plus" ، "منهای" "بیشتر" "کمتر"، "برابر" .8.Foin در یک کودک سخن صالح، به ویژه، ریاضی (تسلط بر اصطلاحات ریاضی). در فرآیند انجام وظایف، تقاضای فرزند، به طوری که آن را نشان می دهد با صدای بلند. 9. این که آیا کودک توانایی کار سخت، انجام الزامات، رفتار شما را مدیریت می کند، رفتار شما را مدیریت می کند. توسعه اجزای موجود. این توسعه به وظایف مربوط به کمک به قهرمان اصلی (یا همراهان خود) و تمایل به دستیابی به یک نتیجه خاص کمک می کند.

کودک را با یک انگیزه مثبت برای مدرسه تشکیل دهید. ممکن است در فرم بازی با کودکان در خانه فشار دهید. یازده

سطح معنوی کلی دانش آموزان آینده را برای موفقیت آنها افزایش دهید برنامه مدرسه، به ویژه در ریاضیات. وظایف اتمام برای طبقه بندی، مقایسه، تعمیم، حفظ، و غیره (.12 .12.

سطح فعالیت شناختی را افزایش دهید.

در کودکان کیفیت، به لطف آنها می توانند با سایر کودکان، معلمان ارتباط برقرار کنند. هر کودک باید بتواند با هر دو همکار و بزرگتر ارتباط برقرار کند.

ترویج تشکیل یک کودک با ویژگی های شخصی لازم برای پذیرش موقعیت اجتماعی جدید (استقلال، مسئولیت، کار سخت، توجه، و غیره). 15

یک موفقیت برای یک کودک ایجاد کنید.

بنابراین، باید نتیجه گیری شود که یکی از وظایف مهم والدین و معلمان، توسعه دانش، مهارت ها و مهارت های کودک در توسعه ریاضیات، انگیزه ای برای مطالعه ریاضیات در مدرسه است. استفاده از توصیه های روش شناختی توسعه یافته از طریق کار با کودکان برای ترویج توسعه و شکل گیری نمایندگی های ریاضی ابتدایی خود از انگیزه برای آموزش مدرسه.

مراجع به منابع 1.antonyuk، v.z. تشکیل آمادگی فکری پیش دبستانی ارشد به مدرسه در مدرسه [متن] / v.Z. Antonyuk // مجله بشردوستانه بالتیک. Kaliningrad. 2013. شماره 3 (4) ص. 57.2.Gonina، O.O. آمادگی انگیزشی برای یادگیری مدرسه و محتوای ارتباطات پیش دبستانی با والدین [متن] / O.O. GONIN // مجله آموزش تجربی بین المللی. 2014. № 3. S. 8184.3.Korukova، N.N. در مورد مسئله مسئله آمادگی سوسیالیسم کودکان با کمبود توسعه کلی سخنرانی به مدرسه [متن] / N.N. Koryukova، v.n. Ponya // معشوقه بولتن. 2012. №910. از جانب. 3538.4.stherbakova، E.I. تئوری و روش توسعه ریاضی پیش دبستانی [متن] /: مطالعات. مزایا / E.I. shcherbakov m: ایزوور موسسه روانشناسی مسکو؛ Voronezh: Modek "Modek"، 2005. 392 پ.

,
متخصص گفتار درمانی.

چه فرزند باید بتواند وارد کلاس اول مدرسه شود:

نمره

کودک سن پیش دبستانی باید قادر به شمارش به 100 واحد و ده ها (10، 20، 30، 40 ...) باشد، شماره های مستقیم را به طور مستقیم (از 1 تا 10) تماس بگیرید و قرار دهید (از 1 0 تا 1) ، آیتم های شماره مشخص شده را با یک رقم مرتبط کنید، تعداد ناموفق را تعیین کنید، آن را بفرستید، شماره قبلی و بعدی را به شماره نام یا تعیین شده تعریف کنید. خوب، اگر کودک بلافاصله پاسخ دهد، بدون کمک یک بزرگسال به چنین سوالاتی به عنوان: "چقدر؟"، "که در آن به حساب مکان؟"

ترکیب اعداد

کودک سن پیش دبستانی باید بتواند بر اساس بصری تعداد بین 10 واحد باشد، توضیح دهید که، به عنوان مثال، 5، 1، 1، 1، 1، و دیگری 1، یا 1 0 شامل 10 واحد است .

به منظور شناخت کودک، از آن تعداد این تعداد تشکیل شده است، او باید بتواند آن را در دو عدد کوچکتر (برای شروع در 10 و به صورت بصری) بگذارد و از دو کوچکتر تشکیل شود بیشتر. به عنوان مثال: شماره 8 شامل 4 و 4 یا از 3 و 5 است. و برعکس، اعداد 5 و 5 شماره 10 هستند. کودک باید بتواند شماره گمشده را تعیین کند. به عنوان مثال، شماره 7 شامل 4 و ...؟ کودک باید شماره 3 را فراخواند.

خوب، اگر کودک قادر به ایجاد اعداد در 20 باشد. و در عرض 1 00 آن را به اندازه کافی برای او تعدادی از ده ها تن است. به عنوان مثال: 60 از شش ده ها و غیره تشکیل شده است

مقایسه اعداد

یک کودک پیش دبستانی باید بتواند اعداد را به صورت بصری و به صورت شفاهی مقایسه کند. خوب، اگر کودک می داند چگونه هر دو در این نزدیکی را مقایسه کند، و نه تعداد نزدیک. به عنوان مثال، شش بیش از پنج، و پنج کمتر از شش؛ دو کمتر از هشت و هشت بیش از دو.

کودک باید بتواند تفاوت تفاوت اعداد را درک کند. به عنوان مثال، پنج کمتر از شش در هر یک، و شش بیش از پنج در هر یک.

خوب، اگر کودک می داند که چگونه از نابرابری یا نابرابری از برابری برابری می شود، اضافه کردن به تعداد کمی از یک مورد یا از بین بردن بیشتر یک موضوع، به عنوان مثال، پنج کمتر از شش: اگر شما یک موضوع دیگر را اضافه کنید، شش مورد وجود خواهد داشت، I.E. به همان اندازه؛ شش بیش از پنج: اگر از شش مورد حذف یکی، و سپس پنج، I.E. ردیف.

به این سن، کودکان باید علائم ریاضی را بیشتر تشخیص دهند و درک کنند (\u003e) کمتر (

راه حل نمونه ها

کودک سن پیش دبستانی باید بتواند نمونه هایی از افزودن و تفریق را در بیست و همچنین در عرض یکصد دهه حل کند. خوب، اگر یک کودک می داند چگونه می تواند محاسبات را در ذهن در ده سال اول انجام دهد، بدون پشتیبانی از مواد بصری. بیشتر نمونه های پیچیده در ده دوم، کودک می تواند با شمارش میله ها یا سایر مواد قابل شمارش حل شود.

پیش دبستانی باید بداند و قادر به نوشتن علائم ریاضی "+"، "-"، "\u003d"؛ تشخیص و تماس با اقدامات حسابداری - "علاوه بر" و "تفریق"؛ به تنهایی برای ضبط نمونه ها تحت دیکته یک بزرگسال.

وظایف حل

کودک پیش دبستانی باید بتواند تصمیم بگیرد و تصمیم بگیرد مشکلات ریاضی برای اضافه کردن و تفریق، و همچنین تصمیم خود را بنویسید و علائم ریاضی "+" را بدانید، "-"، "\u003d".

خوب، اگر پیش دبستانی می داند که چگونه اجزای خود را در این کار اختصاص می دهد: وضعیت، سوال، تصمیم، پاسخ؛ این درک می کند که اگر هیچ شرایطی یا سوال وجود ندارد، این کار غیرممکن است.

در زمان ورود به مدرسه، کودک باید قادر به حل نه تنها وظایف همراه با تصاویر، بلکه همچنین برای درک وظایف شایعه و یا خواندن وضعیت و سوال به طور مستقل است.

وظایف منطقی

توسعه تفکر منطقی یکی از شرایط مهم است. یادگیری موفقیت آمیز ریاضیات کودک در این بخش شما انواع مختلفی از وظایف منطقی را پیدا خواهید کرد که معمولا به اولین دانش آموزان در آزمایش های مدرسه داده می شوند.

کودک سن پیش دبستانی باید بتواند وظایف سرگرم کننده را با معنای ریاضی حل کند. برخی از وظایف با استفاده از اقدامات محاسباتی، دیگران - با انعکاس منطقی حل می شوند.

وظایف تفکر منطقی کودک را تشویق می کند تا فکر می کند، استدلال، تجزیه و تحلیل، ایجاد ارتباط بین پدیده ها را ایجاد کند.

هندسه

کودک سن پیش دبستانی باید بتواند بین شکل های هندسی (دایره، مربع، مستطیل، بیضی شکل، مثلث، تراپزیوم، رمبوس) را تشخیص دهد، آنها را بر روی ورق کاغذ قرعه کشی کنید، در قالب های اطراف آن، شکل از چهره های هندسی آشنا را یاد بگیرید. به عنوان مثال: خورشید به نظر می رسد یک دایره، یک کتاب - بر روی یک مستطیل، نشانه جاده - بر روی یک مثلث، و غیره

خوب، اگر پیش دبستانی می داند چگونه یکی از دو رقم را بسازد. به عنوان مثال: از دو یا چهار مثلث یک چند ضلعی، یک چهارگانه بزرگ از چهارگوش کوچک. کودک باید بتواند بین بدن های هندسی را تشخیص دهد، آنها را مقایسه کند و تفاوت ها را پیدا کند.

بچه باید درک کند که بدن های هندسی چهره های فله هستند. از چهره های فله، باید توپ، مکعب، سیلندر، مخروط، سایبان را متمایز کند.

کودک باید مستقیما، منحنی ها و خطوط شکسته را بداند. خوب، اگر او می داند چگونه خط، بخش و پرتو، زاویه مستقیم، احمقانه و حاد را تشخیص دهد؛ ممکن است بالا و سمت زاویه را نشان دهد، طول خط برش را اندازه گیری کنید، بخش مشخص شده را شکل دهید، نقطه تقاطع خطوط را نشان دهید.

جهت گیری در فضا

کودک سن پیش دبستانی باید بتواند آن را در فضا، و همچنین در یک ورق تتراد یا آلبوم قرار دهد. جهت گیری در فضا شامل توانایی تعیین جهت حرکت، حرکت در جهت داده شده (جلو به جلو، بالا پایین، راست چپ). کودک پیش دبستانی باید بتواند کلمات موضوع را در ارتباط با خود (پیش از من - جدول، پشت من - کمد، به سمت راست من - درب، سمت چپ - پنجره) را شناسایی کند.

خوب، اگر یک کودک می داند که چگونه موقعیت اقلام مختلف را در فضا تعیین می کند، با استفاده از کلمات: "زیر"، "در بالا"، "پیش"، "عقب"، "قبل"، "برای"، "برای"، "برای"، "برای"، "برای"، "قبل از" "بعد".

در یک ورق کاغذ، کودک باید بتواند گوشه سمت راست بالا را نشان دهد، زاویه بالا سمت چپ، گوشه پایین سمت راست پایین و پایین سمت چپ، وسط ورق.

در یک ورق کاغذ در قفس، تصویر برداری موضوعات مختلف و ارقام، کودک باید کلمات "چپ"، "سمت راست"، "بالا"، "زیر"، "از"، "از"، "به"، "بیش از"، "زیر" را درک کند. همچنین، او باید بتواند شکل های خود را بر روی ورق کاغذ، از یک نمونه یا تحت دیکته (دیکته گرافیک: یک سلول، یک سلول، یک سلول، یک سلول پایین، یک سلول پایین، و غیره) را نشان دهد.

جهت گیری در زمان

در زمان ورود به مدرسه، کودک باید به وضوح به مدت زمان روز (صبح، روز، شب، شب)، توالی های آنها، و همچنین در مفاهیم خود را به عنوان دیروز، امروز، فردا، برای درک معنای این کلمات . او باید دنباله ای از روز هفته را بداند، چه روزی امروز، دیروز چه خبر بود، فردا چه اتفاقی خواهد افتاد، برای متحد کردن این مفاهیم در یک چیز - این همه روزهای هفته است.

خوب، اگر بچه نام تمام ماه ها را می داند، در عین حال می داند چگونه آنها را در سفارش درست. پیش دبستانی نیز باید تمام ماه ها را برای زمستان، بهار، تابستان و پاییز به اشتراک بگذارد، می داند که در هر زمان از سال به سه ماه می دانم.

همه ما می خواهیم فرزندمان هوشمندانه ترین، تحصیلکرده، موفق ترین و، البته، خوشحال باشد. به خاطر او، ما آماده هستیم تا همه را قربانی کنیم، به او یک کل جهان بدهیم تا همه چیز را آموزش دهیم، و یادگیری حساب آخرین در این ردیف نیست. اما، متاسفانه، ما همیشه نمی دانیم کجا شروع به یادگیری ریاضیات، آنچه که از آن تقاضا می شود، و به طور کلی، چگونه او را برای مدرسه آماده کنید.

چرا ریاضی ریاضی؟

دو دلیل وجود دارد که چرا کودکان باید ریاضیات را آموزش دهند. محاسبات ریاضی یکی از بالاترین عملکردهای مغز انسان است. فقط یک فرد قادر به حساب است. علاوه بر این، بدون حساب، ما نمی توانیم روز را انجام دهیم. هر کس در نظر گرفته شده است: هر دو دانش آموزان و زنان خانه دار، و دانشمندان و دانشمندان.
دلیل دوم - نمره به توسعه فیزیکی مغز کمک می کند و به همین دلیل عقل کودک است. نکته اصلی برای پیش دبستانی این است که یاد بگیریم که فرآیندهای منطقی را ذکر کنیم.

آماده سازی برای مدرسه
دانش آموزان آینده چه باید بدانند؟

برای تهیه یک کودک به مدرسه، مهمترین چیز این است که کودک را برای شمارش ده (در آنجا و پشت) تدریس کنید، در عرض دوازده کاهش دهید. سپس او بسیار ساده تر خواهد شد تا امتیاز 20، 30 یا تا 100 را به دست آورد. در حال حاضر بسیاری از کتاب ها و نوت بوک های رنگی برای بچه ها وجود دارد "یاد بگیرید که شمارش کنید"، "یاد بگیرید که فکر کنید". در پشت نویسندگان کتاب ها وظایف خود را توضیح می دهند. انتخاب ادبیات، از این ادامه دهید.

به مدرسه، کودک باید حساب مستقیم و بازگشت را به 10 (حداقل) یا تا 30 (به کودک بستگی دارد)، قادر به اضافه کردن و تفریق درون این محدودیت ها است. پیش دبستانی 6 ساله باید بتواند وظایف مختلف حساب های مختلف را حل کند، زمانی که می توان آن را به وضوح شمرداید.
به عنوان مثال، 2 گلدان با سیب نشان داده شده است. در یک اپل 2 اپل، در دیگر 3. چند سیب نیاز به اضافه کردن به گلدان اول به طوری که آنها در اولین گلدان کار می کنند؟ "
کودک باید بتواند وظایف را در ذهن حل کند. به عنوان مثال، "تصور کنید که در جعبه مداد 4 مداد، و من دوباره آن را اضافه کنید 2. چند مداد تبدیل به جعبه؟"

مدرسه در کودک، ابتدایی نمایندگی انتزاعی را تشکیل می دهد. در گروه آماده سازی، کودک باید اشکال هندسی، جهات حرکت، جهت گیری را بداند. این باید با اندازه گیری مهارت ها شکل بگیرد، او باید بتواند مجموعه ها را مقایسه کند (بیشتر - کمتر). به عنوان مثال، در یک جعبه 5 مداد، در دیگر - 6، به این معنی است که در اولین جعبه مداد برای یک کمتر از دوم.

چگونه شروع به یادگیری ریاضیات؟
انگشتان ما معتقد بودند

یادگیری حساب باید با 3 سال شروع شود.
مرحله اول توسعه کمیت است. ما با ایده های کمی، مفاهیم مانند "بسیار - کمی"، "یک - خیلی"، "هیچ چیز - خیلی زیاد" شروع می کنیم. سپس، هنگامی که بچه از شماره "یکی" آگاه است، به تدریج شماره های زیر را اضافه کنید.
کودک با ریاضیات ملاقات می کند، از بدنش شروع می شود. او می آموزد که او دارای یک بینی و دو چشم، دو دست، دو پا و یک دهان و پنج انگشت از یک طرف است. گوش خود را در نظر بگیرید، چشم ها ("چند دسته شما، چشم ها، چشم ها را دارید؟")، انگشتان دست خود را از یک طرف، از طرف دیگر، بر روی پاها در نظر بگیرید. به طور دوره ای از او سوالاتی را مطرح کنید: چند پا (چشم، گوش) در مامان، پدر، مادربزرگ، عروسک، خرس عروسکی (چند پا بالا، چقدر پایین تر).

آموزش ریاضیات یک کودک می تواند بین کسب و کار باشد. به عنوان مثال، بازی کردن، پیاده روی، ظروف من (چند فنجان، من صفحات را همانطور که باقی مانده بود شستشو داد). در طول پیاده روی، جزوات، گل ها و گلبرگ ها، پرندگان و سنگریزه ها را در نظر بگیرید.
هنگامی که بچه با اسباب بازی ها بازی می کند، از چند ماشین، عروسک ها، مکعب ها، توپ ها، چند ماشین در طبقه و چند نفر در جعبه بپرسید. آموزش حساب دختران و پسران دقیقا یکسان است. فقط با اسباب بازی ها بسته به طبقه کودک کار می کند: صحبت کردن در مورد اتومبیل های خود را با یک پسر (چند چرخ، رول ماشین)، با یک دختر - در مورد عروسک ها.
بنابراین، عروسک و چیزهای آن را (به عنوان مثال، 2 شورت، 5 لباس، جوراب). دعوت از دختر به بازی: "بیا بر عروسک. چقدر شما نیاز به لباس، جوراب برای پوشیدن عروسک؟ چقدر شلوغ بود؟ جوراب؟"
هنگامی که یک کودک یاد می گیرد به راحتی موارد را در نظر بگیریم، وظیفه پیچیده است: ما تصاویر را با اشیا در نظر می گیریم و آنها را در تصویر در نظر می گیریم.
با یک نوع کودک، آهنگ ها، اشعار، از جمله یک حساب کاربری یاد بگیرید. آنها به کودک کمک می کنند تا دنباله ای از اعداد را به یاد داشته باشند.

یادگیری حساب: دو به علاوه دو چهار است.

مرحله دوم یادگیری حساب تاشو است.
یک توپ را بگیرید (شیشه، مکعب) و در عین حال به آرامی به من بگویید "یکی به علاوه". سپس موضوع دوم را انتخاب کنید و به طور همزمان به من بگویید "یکی برابر" و، داشتن به کودک هر دو مورد، تلفظ "دو". دوباره تکرار این اقدامات با کلمات "یکی به علاوه یکی برابر با دو" یا "یکی به علاوه یکی - دو." اجازه دهید کودک با شما صحبت کند
سپس شما می توانید یک توپ را در مقابل او قرار دهید، سپس یکی دیگر و از چند گل در مقابل او بپرسید. کمک، به کودک بگویید، بدون تحریک کننده. او ملزم به یک welderkind نیست. توضیح دهید که چرا توپ به دو تبدیل شده است، هر دو توپ را دوباره محاسبه کنید.
هنگامی که کودک از خواب بیدار می شود، این یکی به علاوه یکی دو خواهد بود، پیچیدگی وظیفه: اضافه کردن توپ های دیگر به دو توپ. پس از حل فرزند یک کار (اما نه زودتر)، یکی دیگر را قرار دهید. هر درس باید شامل بیش از سه معادله باشد.

از کلمات "به علاوه" و "برابر" نترسید. معانی خود را توضیح ندهید، کودک این را از متن درک نمی کند.
همیشه با استفاده از شرایط مشابه، به یک روش ارائه می دهید. اگر شما یک بار گفت: "یک به علاوه دو برابر سه برابر است، شما نباید آن را به دیگران تغییر دهید، به عنوان مثال:" برای اضافه کردن دو سه ".
کودکان نمادها را نمی بینند، اما حقایق. هنگامی که به آنها حقایق را یاد می گیرید، خودشان نتیجه گیری می کنند و قوانین را درک می کنند. اگر ما اصطلاحات را تغییر دهیم، کودک دلیلی دارد تا باور کند که اصطلاحات با شرایط تغییر کرده اند.
کودکان دانشمندان کوچک هستند. آنها توانایی شگفت انگیزی برای کشف قوانین دارند اگر ما آنها را اطلاع دهیم. در سه سال اول، کودک حقایق بیشتری را از کل زندگی پس از آن جذب می کند. سپس او آنها را به منظور شناسایی قوانینی که آنها ارسال می کنند را شناسایی می کند.

مرحله بعدی یادگیری ریاضیات تفریق است.

اصول یادگیری ریاضیات در این مرحله یکسان هستند.
شما 2 مکعب را نشان می دهید، سپس یکی را حذف کنید، در همان زمان گفت: "دو منهای یکی برابر است."
در ابتدا، کودک را به خوردن و کسر بر روی موضوعات، سپس در تصاویر که در آن این موارد نشان داده شده است. و تنها پس از آن از تصاویر صحنه استفاده کنید. به عنوان مثال، پلیانا در تصویر کشیده شده است، بر روی آن 4 قارچ. پروتئین 1 قارچ طول می کشد شما به دقت تصویر را در نظر بگیرید: Polyana، قارچ (شمارش آنها)، سنجاب با قارچ، سپس بپرسید: "چند قارچ در چمنزار باقی می ماند؟"

یک بار، دو، سه، چهار، پنج، یاد بگیرید که در نظر بگیرید ...

در 4 سال کودک را برای آشنایی با اعداد شروع کنید. این رقم یک نماد نشان دهنده مقدار است، و هنگامی که ما از کلمه "شماره" استفاده می کنیم، به معنای شماره واقعی (نه نماد، بلکه یک واقعیت) از اشیاء خود است.
کارت های کارتن سفید را بسازید، اعداد را با قلم قرمز قرمز بنویسید (توجه به کودکان بهتر است از این رنگ جذب شود، به خصوص از آنجایی که یک کنتراست خوب بر روی زمینه سفید ایجاد می کند). هنگام نوشتن، از همان فونت استفاده کنید.
در ابتدا، مجموعه ای از اعداد از 1 تا 3. را انتخاب کنید، سپس - با شکست. سپس معادلات نور را بسازید. از نشانه های پلاس، منهای، برابری استفاده کنید.
به هر حال، ریاضیات پیش دبستانی شامل ایده هایی در مورد فرم، اندازه، مدت زمان، طول، فضا، محل بین اشیاء و ترتیب در رابطه با کودک (در مقابل پشت، در سمت چپ و راست) می باشد.

در 4، کودک نباید نه تنها قادر به شمارش به 5 باشد، بلکه همچنین با مفاهیم برابری آشنا می شود - نابرابری. به عنوان مثال، اگر 2 مهر و موم در یک دست و دو سنگریزه وجود داشته باشد، تعداد سنگریزه ها در هر دو دست برابر است، و "دو نفر دو نفر هستند". اگر در دست راست یک سنگریزه، و در سمت چپ - دو، تعداد سنگ های قیمتی نابرابر، و "دو برابر با یک برابر نیست".
در 5 سال، کودک باید بتواند به 6-8 برسد، در 6 سال - تا 10، تا 10، برابر و کسر در این محدودیت ها.

آماده شدن برای مدرسه: نمره سریع. آیا او نیاز دارد؟

من می خواستم فرزندم را یک حساب کاربری سریع تدریس کنم، "ایگور 9 ساله مادرم با من همراه است. - کارت های ویژه (تا 100)، نقاط جارو شده بر روی آنها (در آخرین کارت های 99، 100 امتیاز) بود. کودک خود را به سرعت نشان داد، تعداد نقاط روی کارت را تعیین کرد. سپس آن را با کارت های معادله، و به اندازه کافی پیچیده (به عنوان مثال، بیست امتیاز به علاوه پانزده) بود. پسر من قبلا می تواند وظایف ریاضی را برای سه سال حل کند. اما معلوم شد، همه چیز بیهوده بود. هنگامی که من به او دادم به یک مهد کودک دادم، مربیان به موفقیت های پسرم بسیار خوشحال نبودند. و در مدرسه، او به طور کلی مشکلات ریاضیات را آغاز کرد. معلوم شد که توسط تکنیک تجهیزات و آوردن آن به اتوماسیون، ما یکی دیگر از دست رفته، هیچ چیز کمتر مهم - تفکر منطقی. حالا با بقیه عقب نشینی کنید. "

آی تی - خطای خانه والدین. تصمیم به بالا بردن یک نابغه کوچک، آنها برای ارتفاعات ریاضیات و علوم رایانه تلاش می کنند و برای دانستن مهارت های ابتدایی، فراموش می شوند (البته، برای دانستن). به عنوان مثال، بچه هایی هستند که بزرگ هستند وظایف قاطعاما نه دانستن ترکیب شماره در دوازده. آنها می دانند که چگونه به طور خودکار شمارش می شوند، اما چگونه می توان آن را انجام داد، آنها منطقی درک نمی کنند. بعدا یک حساب کاربری غیرقابل انکار به مشکلات ریاضیات تبدیل خواهد شد، کودک اشتباه گرفته خواهد شد. و این همیشه دشوارتر است.
و پدر و مادر چه اشتباهاتی را انجام می دهند؟

آماده شدن برای مدرسه: خطاهای والدین

1. اغلب والدین سعی می کنند یادگیری یک کودک در ریاضیات را تسریع کنند، از طریق مراحل مهم توسعه آن و دانش لازم برای کودک در سن خود گام بردارند. این را نمی توان انجام داد. بچه هایی هستند که می دانند چگونه بازی کنند بازی های کامپیوتریاما نمی دانم چگونه با اسباب بازی بازی کنید و اشعار Chukovsky را نمی دانید. و اسباب بازی ها (یادگیری یک حساب کاربری در اسباب بازی ها) و Poxes کودکان، برای او در این سن مهم تر است. و این نادیده گرفتن قطعا بر توسعه بیشتر کودک تاثیر می گذارد.

2. برخی از والدین، تعقیب نتایج بالا را به حساب حساب، فراموش کرده اند به ایده های کودک در مورد اندازه، شکل، فضا، زمان، طول، و مدت زمان. بعضی از کودکان تا 100 نفر را در نظر می گیرند، اما نمی دانند چگونه مقادیر را مقایسه کنند: یک خانه بزرگ یا کم، یک جاده طولانی یا کوتاه، روسری باریک یا گسترده ای، اشکال هندسی را نمی داند. به هر حال، وظایف برای مقایسه اقلام در ویژگی ها و خواص منطق را توسعه می دهند. و آنها نمی توانند نادیده گرفته شوند. برای درک این بچه باید در سن پیش دبستانی باشد، پس از آن برای او سخت تر خواهد بود، و بعدا این کودک را به مشکلات هندسه در مدرسه منجر خواهد شد.

3. یکی دیگر از اشتباه والدین: آنها اغلب نیازهای کودک را بدون توجه به سن او بیش از حد ارزیابی می کنند. به عنوان مثال، در 2 سال تقاضا از کودک به طوری که او می دانست که اعداد، و در این سن هنوز هیچ تفکر انتزاعی وجود ندارد.

4. اغلب والدین کودکان را سرزنش می کنند، اگر آنها به آرامی یا اشتباه رفتار می کنند، چیزی را درک نمی کنند. نه همه با ریاضیدانان و منطق متولد نمی شوند. شاید کودک شما انسان دوستانه و هنر نزدیک و خلاقیت او باشد. سپس لازم نیست که "نابغه ریاضیات را به زور بسازیم. REVEAY که او خیلی عاطفی، ملایم، احساس، درک است.

5. والدین، متاسفانه هیچ سیستم یادگیری حساب کاربری وجود ندارد. این نمونه از آنها در تدریس ریاضیات است تا از یک سطح پیچیدگی به سوی دیگر پرش کند. به عنوان یک نتیجه، کودک هنوز مفهوم این تعداد را تسلط نیافته است، و او قبلا می پرسید که تعداد زیادی از آنها 2 به علاوه 3. برای کودکان در خانه دشوار است.

6. حتی بدتر، زمانی که والدین چندین وظیفه را بلافاصله قبل از کودک انجام می دهند. این امکان وجود ندارد که آنها را به موقع حل کند. اجازه دهید آن را قادر به مقابله با یک کار، ماهیت تصمیم خود را درک، و تنها پس از آن به او اجازه دیگری کار.

7. اغلب ریاضیات در خانه، کودکان در انگشتان توضیح داده شده اند. کودک دشوار است درک آنچه این سخنرانی است با توجه به فقدان مواد بصری. برای درک، او باید همه چیز را ببیند و لمس کند. بنابراین در خانه (حتی اگر کودک به مهد کودک می رود) باید یک ماده قابل شمارش باشد تا کودک بتواند تثبیت شود باغ کودکان مواد.
شمارش مواد را می توان خریداری کرد، اما شما می توانید خود را با یک کودک بدون کارتن بدون کاغذ، ترجیحا رنگ (یا چوب به کاغذ رنگی رنگی سفید)، و سپس ارقام را به شکل خانه ها، قارچ ها، درختان کریسمس، کشتی ها، پرندگان بریزید ، موش.

8. بسیاری از والدین بیمار نیستند و در حین حسابداری یک کودک را تحریک می کنند ("خوب، خوب، چقدر؟"). نکته اصلی این است که سرعت نیست، بلکه درک ماهیت است.

9. تهیه فرزند به مدرسه، بسیاری از والدین، یک لایحه را به کلاس های خسته کننده و خسته کننده ای می پردازند که شبیه به درس های مدرسه هستند.
ریاضیات - علوم چکیده، بنابراین هنگام آموزش یک حساب کودک شما باید علاقه مند شوید. به یاد داشته باشید که کلاس ها باید از هر دو کودک و یک کودک لذت ببرند و به شکل بازی منتقل شوند.
این بازی فعالیت اصلی پیش دبستانی است. انجام تنها در خلق و خوی خوب و مطرح شده (به منظور کشف تمایل کودک برای مطالعه، برای یادگیری چیزی). چگونه آن را به نظر نمی رسد به نظر می رسد متناقض علاقه کودک به این علم انتزاعی، شما باید بسیار عاطفی با او، حتی تاکید بر عاطفی. و بنابراین، خوشحال و دوستانه باشید.