ورق تقلب: توسعه کنجکاوی و علاقه به عنوان تظاهرات فعالیت شناختی کودکان پیش دبستانی. چرا کنجکاوی مهمتر از اصطلاحات است

کودکان متولد می شوند: آنها با تمایل ذاتی به جهان می آیند تا درک کنند که چگونه همه چیز در اطراف قرار دارد، به دنبال چگونگی لمس کردن بیشتر اقلام برای دریافت تجربه جدیدآنها از بسیاری از سوالات، کشف و مطالعه برای رفع کنجکاوی خود می پرسند.

اگر می خواهید فرزندتان را در طول زندگی متوقف کنید، کنجکاوی خود را تشویق کنید و توسعه دهید. با این حال، کنجکاو مادرزادی، همه کودکان را دارند، اما مهم است که شما را در نظر بگیرید سبک فردی ذاتی ذاتی در کودک شما.

همه کودکان به روش های مختلف کنجکاوی را نشان می دهند. به عنوان مثال، برخی از کودکان دوست دارند یاد بگیرند که چگونه جهان را با کمک مشاهدات و بازتاب تنظیم می کند، در حالی که دیگران ترجیح می دهند این کار را انجام دهند عمل فیزیکی (لمس، بررسی بوها یا مزه). سعی کنید از استفاده از هر سبک در یک محیط امن و الهام بخش اطمینان حاصل کنید.

مطالعات نشان داده اند که جستجو برای برداشت های جدید، دانش و تجربه، فشار خارجی را تشویق نمی کند، و تمایل درونی کنجکاوی آنها را برآورده نمی کند. افراد کنجکاوی به طور مداوم در جستجوی دانش جدید هستند. آنها نه تنها دوست داشتن یادگیری و تحقیق را دوست دارند، بلکه آنها واقعا دوست دارند خود را به عنوان وظایف دشوار و شور و شوق به دنبال راه حل خود را. شایستگی همچنین به مردم کمک می کند تا به طور مثبت به عدم اطمینان پاسخ دهند.

مطالعات اخیر نشان داده اند که کنجکاوی در آموزش بسیار مهم است. بهترین کودکان مبتلا به مواد آموزشیهنگامی که معلمان موفق به تماس با آنها صمیمانه تعجب از خروج غیر منتظره از آزمایش نشان داده شده است.

با توجه به نقش مهمی که کنجکاوی در فرایند یادگیری پخش می شود، ما چند نکته برای کمک به توسعه این کیفیت در یک کودک ارائه می دهیم:

منافع فرزندتان را تشویق کنید. بهترین از همه، کودکان از طریق اقداماتی که توجه خود را مورد توجه قرار می دهند، یاد می گیرند و تخیل را تحریک می کنند. فعالیت هایی را پیدا کنید که بیشتر کودک را دوست داشته باشید و اغلب آنها را به عنوان اغلب انجام دهید. به عنوان مثال، اگر کودک دوست دارد به موسیقی خاصی رقص کند، همه شرایط را برای این کلاس ها ایجاد کنید. اگر او حیوانات را دوست دارد، او را بیشتر در باغ وحش رانندگی می کند، فیلم ها و انتقال حیوانات را نشان می دهد، با هم کتاب ها را در مورد آنها بخوانید.
یک فضای جالب ایجاد کنید کوچکترین بچه ها بیشتر وقت خود را صرف می کنند، تماشای محیط زیست. آنها علاقه مند به یادگیری جدید هستند محیطبنابراین، آنها اسباب بازی های کنجکاو و ایمن و مواردی را که می توانند کشف کنند و احساسات و احساسات خود را تحریک کنند، به آنها بدهید.
تشویق بازی تحریک تخیل. علیرغم تنوع غنی از اسباب بازی های الکترونیکی در زمان ما، سعی کنید کودکان را به این فرصت بپردازید اشیاء سادهمانند جعبه ها، مکعب ها، پلاستیک یا شن و ماسه. بعضی از آنها ممکن است خسته کننده باشند، اما آنها برای توسعه خلاقیت و تخیل ضروری هستند. در واقع، این اسباب بازی ها یکی از آنها هستند بهترین ابزار یادگیری به دلیل اینکه آنها فضای گسترده ای را برای زمان کنجکاو در طول بازی ارائه می دهند. به کودک بگویید که چه کاری باید با مواد انجام دهید، چگونه از آنها استفاده کنید یا چه چیزی باید نتیجه نهایی خلاقیت او باشد. اجازه دهید راهنمای او کنجکاوی خود باشد.
از سوالات باز استفاده کنید. سعی کنید از مسائل اجتناب کنید که نشان می دهد پاسخ های تک مانند "بله" یا "نه". مشخص کردن سوالات باز، شما تفکر کودک را تحریک می کنید، آن را به جستجوی مستقل برای راه حل فشار دهید. سعی کنید از او سوالاتی مانند: "چه فکر میکنید در مورد ...؟"، "چگونه در سایت قهرمان اصلی کتاب انجام می دهید؟ چرا؟".

برای توسعه ذاتا، نه تنها برای ایجاد مطلوب مهم است شرایط خارجی، اما همچنین برای از بین بردن عوامل موثر بر کشتن تمایل به یادگیری چیزی جدید - ترس، محدودیت ها و عدم توجه والدین به کلاس های کودک.

1. ترس این عامل دشمن کنجکاوی شماره 1. هنگامی که کودک نگران یا ترس است، او به احتمال زیاد حاضر به جستجوی دانش و تجربه جدید نیست. به یاد داشته باشید که از چگونگی کمک به کودک با وضعیت استرس زا، بستگی دارد به این بستگی دارد که چگونه به زودی سازگار و بازگشت به تمایل به دریافت دانش و تجربه جدید است.
2. محدودیت ها هنگامی که والدین به شدت کودکان را نشان می دهند: "این غیر ممکن است!"، "لمس نکنید"، "نزول نکنید"، "فریاد نزنید!"، "به آن نمی رسند!"، بچه ها دیر یا زود از دست خواهند داد پژوهش. اگر ما الهام بخش برای لباس های تار شده، شور و شوق خود را از طبیعت گرایان به طور قابل توجهی کاهش می یابد. به عنوان محدودیت چند محدودیت استفاده کنید، اما در مورد اقدامات احتیاطی و ایمنی فراموش نکنید.
3. فقدان علاقه والدین. بسیار مهم است که والدین از کلاس های کودک از بین نرفته باشند، اما با سرگرمی ها و شور و شوق در آنها شرکت کرده اند، که محیط روانشناختی و احساسی مطلوب را برای خلاقیت و تحقیق مطلوب فراهم می کند. مشارکت بزرگسالان به کودک احساس امنیت می دهد، و همچنین تصویب تلاش او، که برای شکل گیری بسیار مهم است

منتقل کردن:

مهم نیست که سؤال بپرسم ...
با سالهای کنجکاوی مقدس از دست ندهید.
آلبرت انیشتین

کنجکاوی - ویژگی شخصیت هوشمندانه بعید است که شما می توانید غول فکری را که یک فرد مورد علاقه نیست، ملاقات کنید. توماس ادیسون، لئوناردو داوینچی، آلبرت انیشتین، ریچارد فاینمن - همه آنها این ویژگی را داشتند. به لطف کنجکاوی او که ریچارد فاینمن برای بسیاری از ماجراهای معروف شد.

پس چرا کنجکاوی مهم است؟ در اینجا چهار دلیل وجود دارد:

این توانایی های ذهنی را فعال می کند
افراد کنجکاو همیشه سؤال می کنند و پاسخ ها را پیدا می کنند. ذهن آنها همیشه فعال است. از آنجا که ذهن شبیه عضله است، که به لطف تمرینات مکرر قوی تر می شود، تمرینات روانی منظم، توانایی های ذهنی خود را تحریک می کنند.
او به دلایلی برای اطلاع از ایده های تازه کمک می کند
هنگامی که شما در مورد چیزی پرشور هستید، ذهن شما پیکربندی شده است به نظر می رسد ایده های تازه. به محض این که ایده ها می آیند، آنها بلافاصله به رسمیت شناخته شده اند. اگر کنجکاوی وجود نداشته باشد، حتی ایده هایی که در مقابل شما درست هستند ممکن است به دلیل این واقعیت که ذهن آماده نیست آنها را درک کند. فقط فکر می کنم چند ایده می تواند به این دلیل از دست داده باشد!
او چهره ها و فرصت های جدید را باز می کند
صحبت کردن، شما می توانید چهره های جدید و فرصت هایی را که معمولا قابل مشاهده نیست، کشف کنید. آنها پشت صفحه نمایش پنهان شده اند زندگی روزمره، و ذهن شکنجه لازم است به آنجا نگاه کنید و آنها را کشف کنید.
او علاقه مندی را می دهد
زندگی مردم کنجکاو نمی تواند خسته کننده باشد. هیچ جایگاهی در وجود یکنواختی وجود ندارد. چیزی همیشه توجه خود را جذب می کند، و شما همیشه می توانید چیزی را به چالش بکشید. به جای خسته کننده، افراد کنجکاو یک شیوه زندگی فعال را هدایت می کنند.

در حال حاضر، هنگامی که ما می دانیم چرا کنجکاوی مهم است، من چند نکته برای توسعه آن ارائه می دهم:

1. درک ذهن را حفظ کنید

این یک گام ضروری برای کنجکاوی است. آماده باش بیرون رفتن، فراموش کردن و یادگیری دوباره. برخی از حقایق که به شما شناخته شده اند ممکن است نادرست باشد، و بهتر است آماده باشید تا بتوانید چنین فرصتی را پیش از این فرصت کنید و نظر خود را تغییر دهید.

2. هیچ چیز را در نظر نگیرید

اگر فقط درک می کنید خارج از جهان، نه سعی در نگاه عمیق تر، شما قطعا "کنجکاوی مقدس" را از دست خواهید داد. هرگز چیزی برای رفتن را در نظر نگیرید. سعی کنید زیر سطح آنچه را که شما را احاطه کرده است نگاه کنید.

3. افزایش سوالات را افزایش می دهد

یک راه مطمئن برای نگاه کردن به عمیق تر - سوال بپرسید: چه چیزی است؟ چرا درست است؟ چه زمانی انجام شد؟ چه کسی اختراع شده است؟ کجا می رود؟ چگونه کار می کند؟ "چه"، "چرا"، "هنگامی که"، "چه کسی"، "کجا" و "چگونه" - بهترین دوستان افراد کنجکاوی

4. هیچ چیز خسته کننده نیست

با انجام این کار، درب بعدی فرصت را بستید. مردم کنجکاو همیشه درب را به هیجان می اندازند دنیای جدید. حتی اگر آنها در حال حاضر هیچ وقت برای مطالعه ندارند، آنها درب را باز می کنند تا بعدا بازگردند.

5. یادگیری خود را با علاقه درمان کنید.

اگر یادگیری را به عنوان یک بار سنگین درک کنید، نمی خواهد به چیزهایی عمیق نگاه کند. این تنها بار را حتی شدیدتر می کند. اما اگر شما راهی برای یادگیری با علاقه پیدا کنید - به طور طبیعی می خواهید بیشتر بدانید. به دنبال زندگی از طریق منشور علاقه و مشارکت و لذت بردن از روند دانش است.

6. ادبیات متنوعی را بخوانید

فقط در یک حوزه زندگی ساکن نباشید یادگیری و دیگران. این افق های جدید را قبل از شما باز می کند، که به نوبه خود ممکن است علاقه مند به توسعه بیشتر باشد. یکی از مسیرهای احتمالی - خواندن انواع ادبیات. یک کتاب یا مجله را در یک موضوع جدید برای شما انتخاب کنید و اجازه دهید این متن یک سفر جذاب را به یک دنیای جدید آغاز کند.

علاقه به آب شناختی کودک پیش دبستانی

مشکل منافع شناختی به طور گسترده ای در روانشناسی مورد بررسی قرار گرفت. Ananyev، M.F. Belyaev، L.I. Bozovich، L.A. گوردون، S.L. Rubinstein، V.N. Meatsischev و در ادبیات آموزشی G.I. Schukina، N.R. Morozova.

علاقه، به عنوان یک آموزش پیچیده و بسیار مهم برای انسان، تفسیرهای زیادی در تعاریف روانشناختی خود دارد، به عنوان مثال:

- جهت گیری انتخابات توجه فرد؛
- تظاهرات فعالیت ذهنی و عاطفی او؛
- نگرش خاص فرد به جسم ناشی از آگاهی او حیاتی و جذابیت عاطفی

G.I. Schukina معتقد است که در واقعیت منافع در مقابل ما:

- و به عنوان جهت گیری انتخابات فرآیندهای ذهنی انسانی بر روی اشیاء و پدیده های جهان اطراف؛
- و به عنوان گرایش، تمایل، هویت نیاز به شرکت در این زمینه از پدیده، این فعالیت، که رضایت را به ارمغان می آورد؛
- و به عنوان یک فعالیت شخصیت قدرتمند.
- و در نهایت، به عنوان یک نگرش انتخاباتی ویژه نسبت به جهان در سراسر جهان، به اشیاء، پدیده ها، فرآیندهای آن.

علاقه به شکل گیری و توسعه در فعالیت ها، و تأثیر آن، اجزای جداگانه ای از فعالیت ندارد، اما کل هدف و ذهنی ذهنی (شخصیت، فرآیند، نتیجه).

علاقه "آلیاژ" از بسیاری از فرآیندهای ذهنی است که تشکیل یک فعالیت خاص تن را تشکیل می دهند، حالت های ویژه شخصیت (شادی از فرایند تدریس، تمایل به عمیق شدن به دانش از هدف مورد علاقه، در فعالیت های شناختی، تجربه شکست و آرمان های نامزدی برای غلبه بر آنها).

مهمترین مساحت کل پدیده مورد علاقه منافع شناختی است. موضوع آن مهمترین ویژگی انسانی است: دانستن جهان نه تنها به منظور جهت گیری بیولوژیکی و اجتماعی در واقعیت، بلکه در مهمترین فرد به جهان - در تمایل به نفوذ به تنوع آن، منعکس کننده طرف های ضروری، روابط علی، الگوهای، ناسازگاری است.

علاقه های شناختی، که در فعالیت های شناختی گنجانده شده است، با تشکیل روابط شخصی متنوع، ارتباطات انتخاباتی نسبت به یک زمینه خاص علم، فعالیت شناختی، مشارکت در آنها، برقراری ارتباط با همبستگی دانش، ارتباط برقرار می کند. این بر این اساس است - شناخت صلح و نگرش موضوع نسبت به او حقایق علمی - Muroponimation، WorldView، Minority، Active، Biased طبیعت، که به منافع شناختی کمک می کند تشکیل شده است.

علاوه بر این، علاقه شناختی، تشدید تمام فرآیندهای ذهنی انسانی، سطح بالا شخصیت شخصیتی را به جستجوی مداوم برای تحول واقعیت از طریق فعالیت ها (تغییرات، عوارض اهداف آن، تخصیص در موضوع احزاب فعلی و مهم در اجرای آنها، پیدا کردن دیگران تشویق می شود روش های مورد نیازآوردن آنها شروع خلاقانه).

یک ویژگی منافع شناختی توانایی او برای غنی سازی و تشدید فرآیند نه تنها شناختی، بلکه هر گونه فعالیت انسانی است، زیرا اصل شناختی در هر یک از آنها در دسترس است. در کار، فردی که از آیتم ها، مواد، ابزار، روش ها استفاده می کند، نیاز به شناخت خواص خود را در مطالعه پایه های علمی تولید مدرن در درک فرایندهای نوآوری، در شناخت تکنولوژی این یا آن تولید می کند. هر نوع فعالیت انسانی شامل یک اصل شناختی است، فرآیندهای خلاقانه را جستجو کنید که تحول واقعیت را ترویج می کند. هر گونه فعالیت یک فرد، معنویت با علاقه شناختی، باعث اعتیاد بزرگی می شود، موثرتر.

علاقه شناختی مهم ترین آموزش فردی است که در فرایند زندگی انسان توسعه می یابد، بر شرایط اجتماعی وجود آن شکل می گیرد و به هیچ وجه یک فرد ذاتی مبهم از تولد نیست.

معنای علاقه مندی در زندگی شخصیت های خاص دشوار است دشوار است. علاقه شناختی به نفوذ شخصیت به روابط قابل توجه، روابط، الگوهای دانش کمک می کند.

علاقه شناختی آموزش یکپارچه از شخص است. این، به عنوان یک پدیده کلی از علاقه، دارای یک ساختار پیچیده است، که بر اساس هر دو فرایند ذهنی فردی (فکری، عاطفی، نظارتی) و ارتباطات انسانی و ذهنی انسان با جهان، بیان شده در روابط است.

علاقه های شناختی در توسعه آن توسط کشورهای مختلف بیان شده است. به طور شرطی مراحل سازگار توسعه آن را تشخیص می دهد: کنجکاوی، کنجکاوی، علاقه شناختی، منافع نظری. و اگر چه این مراحل به طور کامل به طور کامل برجسته شده است، مشخصه ترین نشانه های آنها به طور کلی پذیرفته می شود.

کنجکاوی- مرحله ابتدایی روابط انتخاباتی، که به دلیل شرایط صرفا خارجی، اغلب غیر منتظره است که توجه انسان را جذب می کند. برای یک فرد، این جهت گیری ابتدایی مرتبط با وضعیت نوآوری ممکن است اهمیت زیادی نداشته باشد.

با توجه به هزینه کنجکاوی، کودک تنها با جهت گیری مرتبط با علوم خاص یک موضوع خاص، یک وضعیت خاص است. این مرحله هنوز یک تمایل واقعی برای دانش را تشخیص نمی دهد. و با این حال، عظمت به عنوان یک عامل در شناسایی منافع شناختی می تواند به انگیزه اولیه خود خدمت کند.

کنجکاوی- وضعیت ارزشمند شخصیت. این توسط میل مرد به نفوذ به محدودیت های دیده شده مشخص شده است. در این مرحله از علاقه، بیان بسیار قوی از احساسات شگفت انگیز، شادی دانش، رضایت از فعالیت ها یافت می شود. در وقوع معماهای و رمزگشایی آنها و جوهر کنجکاوی، به عنوان یک دیدگاه فعال از جهان، که نه تنها در کلاس، بلکه در کار، بلکه در کار، زمانی که یک فرد از حفظ ساده و غیبت منفعل توسعه می یابد، توسعه می یابد. کنجکاو، تبدیل شدن به یک ویژگی پایدار از شخصیت، ارزش قابل توجهی در توسعه شخصیت دارد. افراد کنجکاوی به جهان بی تفاوت نیستند، آنها همیشه در جستجوی هستند. مشکل کنجکاوی در حال توسعه است روانشناسی میهن پرستانه برای مدت طولانی، هرچند از تصمیم نهایی آن دور نیست. سهم قابل توجهی در درک ماهیت کنجکاوی توسط S.L. Rubinstein، A. M. Matyushkin، V.A. Kruttsky، V.S. Yurkevich، D.E. برلین، G.I. Schukina، N.I. Reinwald، A.I. بزرگ و دیگران.

علاقه تئوری این مربوط به تمایل به دانش مسائل پیچیده نظری و مشکلات علم خاص و استفاده از آنها به عنوان ابزار دانش است. این مرحله از قرار گرفتن در معرض فعال شدن فرد در جهان، در سازماندهی مجدد او، که به طور مستقیم به جهان بینی انسان، با اعتقاداتش در قدرت و امکانات علم مرتبط است. این مرحله نه تنها اصل شناختی را در ساختار شخص، بلکه یک فرد به عنوان یک رهبر، موضوع، شخصیت مشخص می کند.

در روند واقعی، تمام سطوح مشخص شده از علاقه های شناختی، ترکیبات پیچیده و روابط است. تجویز در ارتباط با تغییر منطقه موضوع در علاقه های شناختی و همزیستی در یک عمل شناختی تنها زمانی که کنجکاوی به کنجکاوی می رسد، یافت می شود.

علاقه به دانش واقعی میرا - یکی از اساسی ترین و قابل توجه در توسعه کودک.

سن پیش دبستانی - رشد فعالیت شناختی کودکان. به نظر می رسد تا 3-4 سال، کودک به نظر می رسد از فشار وضعیت درک شده آزاد شود و شروع به فکر کردن درباره آنچه که او در مقابل چشمانش نیست، فکر می کند. پیش دبستانی تلاش می کند تا به نحوی ساده تر شود و برای خودش در سراسر جهان توضیح دهد، برخی از اتصالات در آن و الگوهای ایجاد شود.

در سن ارشد پیش دبستانی توسعه شناختی - این یک پدیده جامع جامع است، از جمله توسعه. فرایندهای شناختی (ادراک، تفکر، حافظه، توجه، تخیل)، که هستند اشکال مختلف جهت گیری کودک در جهان در سراسر جهان، به خودی خود، و فعالیت های آن را تنظیم می کند. شناخته شده است که سن پیش دبستانی مسن تر به طور قابل توجهی افزایش فرصت های فعالیت تحول ابتکاری کودک را افزایش می دهد. این دوره سن مهم است که توسعه نیاز به شناختی یک کودک، که بیان را در قالب موتورهای جستجو بیان می کند، فعالیت تحقیقاتی با هدف کشف یک جدید است. بنابراین، سوالات غالب هستند: "چرا؟"، "چرا؟"، "چطور؟" اغلب کودکان نه تنها می پرسند، بلکه آنها سعی می کنند خود را پیدا کنند، از تجربه کمی خود برای توضیح غیر قابل درک و گاهی اوقات برای انجام آزمایش استفاده کنند.

ویژگی مشخصه این سن منافع شناختی است، بیان شده در مشاهده توجه، جستجوی مستقل برای اطلاعات مورد علاقه و به دنبال یادگیری از یک بزرگسال، جایی که، چه چیزی و چگونه رشد می کند، زندگی می کنند. پیش دبستانی ارشد علاقه مند به پدیده های زندگی و طبیعت بی جان است، ابتکار عمل را نشان می دهد که در مشاهدات، در تمایل به پیدا کردن، رویکرد، لمس می شود.

نتیجه فعالیت های شناختی، صرف نظر از اینکه کدام نوع دانش، آن را انجام داده بود، دانش هستند. کودکان در این سن قادر به سیستماتیک و گروهی از طبیعت زندگی و بی جان هستند نشانه های خارجیو در نشانه های زیستگاه. تغییرات در اشیاء، انتقال یک ماده از یک حالت به دیگری (برف و یخ به آب؛ آب در یخ، و غیره)، چنین پدیده های طبیعت، مانند بارش برف، Blizzard، Thunderstorm، Hail، Fog، مه و غیره . آنها علاقه خاصی به کودکان این سن دارند. کودکان به تدریج شروع به درک اینکه دولت، توسعه و تغییرات طبیعت زندگی و بی جان به طور عمده به نگرش نسبت به آنها بستگی دارد.

سوالات کودک کشف ذهن ذهنی، مشاهده، اعتماد به نفس در بزرگسالان به عنوان منبع اطلاعات جدید جالب (دانش)، توضیحات. پیش دبستانی ارشد "دانش خود را از محیط زیست، نگرش آن نسبت به بزرگسالان، که برای او اندازه واقعی همه چیز است، تحمیل می کند.

روانشناسان به طور آزمایشی مورد بررسی قرار گرفتند مرحله توسعه حوزه شناختی، ماهیت تعامل را تعیین می کند اشیاء طبیعی و نگرش نسبت به آنها. به عبارت دیگر، سطح دانش کودکان در مورد طبیعت بالاتر است، بیشتر آنها علاقه های شناختی به آن را نشان می دهند، با تمرکز بر دولت و رفاه خود، و آن را با بزرگسالان ارزیابی نمی کنند. روانشناسان تاکید می کنند که برای توسعه یک کودک، یک نوع قاطع فعالیت که در آن دانش به دست آمد. فعالیت شناختی توسط ما نه تنها به عنوان فرایند یادگیری دانش، مهارت ها و مهارت ها، و عمدتا به عنوان جستجو کردن دانش، کسب دانش به خود و یا تحت رهبری تاکتیکی بزرگسالان، در فرایند تعامل انسانی، همکاری، خلاقیت انجام شده است.

بنابراین، یک بزرگسال در فرآیند یادگیری مهم است، حفظ فعالیت های شناختی، برای کودکان به طور مستقل اطلاعات را ایجاد می کند. پس از همه، دانش به عنوان یک نتیجه از تعامل موضوع (کودک) با این یا آن اطلاعات شکل گرفته است. این تخصیص اطلاعات از طریق تغییر آن، علاوه بر این، درخواست مستقل که در موقعیت های مختلف و دانش را تولید می کند.

کودکان دوست دارند کشف کنند این به خاطر این واقعیت است که آنها تفکر بصری موثر و بصری هستند، و مطالعه، مانند روش دیگری، مربوط به این ویژگی های سن نیست. در سن پیش دبستانی، او پیشرو، و در سه سال اول - عملا تک راه دانش جهان تحقیقات ریشه های آن به دستکاری اشیا می پردازد که بارها توسط L.S. vygotsky

هنگام تشکیل پایه های علوم طبیعی و مفاهیم محیطی این مطالعه را می توان به عنوان یک روش نزدیک به ایده آل در نظر گرفت. دانش، امیدوار بود از کتاب ها، اما به طور مستقل استخراج شده، همیشه آگاه و قوی تر است. برای استفاده از این روش تدریس، چنین کلاسیک از آموزش و پرورش به عنوان Ya.A انجام شد Komense، I.G. Pestalotski، J.-zh. روسو، K.D. Ushinsky و بسیاری دیگر.

پس از سه سال، ادغام آنها به تدریج آغاز می شود. کودک در دوره بعدی گذر می کند - کنجکاوی، که در صورتی که کودک به درستی در دوره کنجکاوی به درستی درگیر شود (پس از 5 سال). در طول این دوره فعالیت های تحقیقاتی به دست می آید صفات معمول، در حال حاضر آزمایش می شود دیدگاه مستقل فعالیت ها. فرزند ارشد سن پیش دبستانی به دست آوردن توانایی انجام آزمایش ها، I.E. این مجموعه مهارت های زیر را در این فعالیت به دست می آورد: برای دیدن و تخصیص مشکل، پذیرش و تعیین یک هدف، حل مشکلات، تجزیه و تحلیل یک شی یا پدیده، برای تخصیص علائم و اتصالات ضروری، مقایسه حقایق مختلف، برای ارائه فرضیه و فرضیه های مختلف ، انتخاب بودجه و مواد برای فعالیت های مستقل، آزمایش ورزش، نتیجه گیری، اصلاح مراحل اقدامات و نتایج گرافیکی.

کسب مهارت های داده نیاز به یک کار سیستماتیک و هدفمند معلم با هدف توسعه فعالیت های آزمایش کودکان است.

آزمایشات بر اساس اصول مختلف طبقه بندی می شوند.

- با ماهیت اشیاء مورد استفاده در آزمایش: آزمایشات: با گیاهان؛ با حیوانات؛ با اشیاء طبیعت بی جان؛ هدف آن یک فرد است.
- در محل آزمایشات: در اتاق گروه؛ محل سکونت؛ در جنگل و غیره
- توسط تعداد کودکان: فرد، گروه، جمعی.
- به خاطر آنها: تصادفی، برنامه ریزی شده، در پاسخ به سوال کودک تحویل داده شده است.
- با ماهیت ورود به فرآیند آموزشی: Episodic (انجام شده در مناسبت)، سیستماتیک.
- تا مدت زمان: کوتاه مدت (5-15 دقیقه)، بلند مدت (بیش از 15 دقیقه).
- از نظر مشاهدات از همان شی: تک، چند، یا cyclic.
- در محل در چرخه: اولیه، تکراری، نهایی و نهایی.
- با ماهیت عملیات ذهنی: اظهارات (به شما این امکان را می دهد که برخی از حالت های جسم یا یک پدیده را از ارتباط با اشیاء و پدیده های دیگر مشاهده کنید)، مقایسه (به شما این امکان را می دهد که دینامیک فرآیند را ببینید یا تغییرات علامت گذاری در حالت را ببینید Object)، تعمیم (آزمایش هایی که در آن به طور کلی الگوهای فرآیند مورد مطالعه را در مراحل فردی مورد مطالعه قرار می دهند) ردیابی می شوند.
- با ماهیت فعالیت شناختی کودکان: Illuctivative (همه چیز به فرزندان شناخته شده است، و آزمایش فقط حقایق آشنا را تایید می کند)، موتورهای جستجو (کودکان پیش از این نمی دانند که نتیجه چه خواهد بود)، راه حل وظایف تجربی.
- بر اساس روش استفاده در مخاطب: تظاهرات، جلو.

هر نوع تحقیق، روش های خود را از برگزاری، جوانب مثبت و منفی آن دارد.

مهم نیست که سؤال بپرسم ...
با سالهای کنجکاوی مقدس از دست ندهید.
آلبرت انیشتین

شایستگی یک ویژگی مشخص از شخصیت درخشان است. بعید است که شما می توانید غول فکری را که یک فرد مورد علاقه نیست، ملاقات کنید. توماس ادیسون، لئوناردو داوینچی، آلبرت انیشتین، ریچارد فاینمن - همه آنها این ویژگی را داشتند. به لطف کنجکاوی او که ریچارد فاینمن برای بسیاری از ماجراهای معروف شد.

پس چرا کنجکاوی مهم است؟ در اینجا چهار دلیل وجود دارد:

این توانایی های ذهنی را فعال می کند
افراد کنجکاو همیشه سؤال می کنند و پاسخ ها را پیدا می کنند. ذهن آنها همیشه فعال است. از آنجا که ذهن شبیه عضله است، که به لطف تمرینات مکرر قوی تر می شود، تمرینات روانی منظم، توانایی های ذهنی خود را تحریک می کنند.
او به دلایلی برای اطلاع از ایده های تازه کمک می کند
هنگامی که شما در مورد چیزی پرشور هستید، ذهن شما به ظاهر ایده های تازه تنظیم شده است. به محض این که ایده ها می آیند، آنها بلافاصله به رسمیت شناخته شده اند. اگر کنجکاوی وجود نداشته باشد، حتی ایده هایی که در مقابل شما درست هستند ممکن است به دلیل این واقعیت که ذهن آماده نیست آنها را درک کند. فقط فکر می کنم چند ایده می تواند به این دلیل از دست داده است!
او چهره ها و فرصت های جدید را باز می کند
صحبت کردن، شما می توانید چهره های جدید و فرصت هایی را که معمولا قابل مشاهده نیست، کشف کنید. آنها پشت زندگی زندگی روزمره زندگی روزمره پنهان شده اند و ذهن ذهنی لازم است که به آنجا نگاه کنید و آنها را کشف کنید.
او علاقه مندی را می دهد
زندگی مردم کنجکاو نمی تواند خسته کننده باشد. هیچ جایگاهی در وجود یکنواختی وجود ندارد. چیزی همیشه توجه خود را جذب می کند، و شما همیشه می توانید چیزی را به چالش بکشید. به جای خسته کننده، افراد کنجکاو یک شیوه زندگی فعال را هدایت می کنند.

در حال حاضر، هنگامی که ما می دانیم چرا کنجکاوی مهم است، من چند نکته برای توسعه آن ارائه می دهم:

1. درک ذهن را حفظ کنید

این یک گام ضروری برای کنجکاوی است. آماده باشید تا یاد بگیرید، دوباره فراموش کنید و یاد بگیرید. برخی از حقایق که به شما شناخته شده اند ممکن است نادرست باشد، و بهتر است آماده باشید تا بتوانید چنین فرصتی را پیش از این فرصت کنید و نظر خود را تغییر دهید.

2. هیچ چیز را در نظر نگیرید

اگر شما فقط در خارج از جهان درک کنید، سعی نکنید عمیق تر نگاه کنید، مطمئنا "کنجکاوی مقدس" را از دست خواهید داد. هرگز چیزی برای رفتن را در نظر نگیرید. سعی کنید زیر سطح آنچه را که شما را احاطه کرده است نگاه کنید.

3. افزایش سوالات را افزایش می دهد

یک راه مطمئن برای نگاه کردن به عمیق تر - سوال بپرسید: چه چیزی است؟ چرا درست است؟ چه زمانی انجام شد؟ چه کسی اختراع شده است؟ کجا می رود؟ چگونه کار می کند؟ "چه"، "چرا"، "هنگامی که"، "چه کسی"، "کجا" و "چگونه" بهترین دوستان از مردم کنجکاو است.

4. هیچ چیز خسته کننده نیست

با انجام این کار، درب بعدی فرصت را بستید. مردم کنجکاو همیشه درب را به یک دنیای جدید هیجان انگیز می بینند. حتی اگر آنها در حال حاضر هیچ وقت برای مطالعه ندارند، آنها درب را باز می کنند تا بعدا بازگردند.

5. یادگیری خود را با علاقه درمان کنید.

6. ادبیات متنوعی را بخوانید

فقط در یک حوزه زندگی ساکن نباشید یادگیری و دیگران. این افق های جدید را قبل از شما باز می کند، که به نوبه خود ممکن است علاقه مند به توسعه بیشتر باشد. یکی از راه های ممکن برای خواندن ادبیات مختلف است. یک کتاب یا مجله را در یک موضوع جدید برای شما انتخاب کنید و اجازه دهید این متن یک سفر جذاب را به یک دنیای جدید آغاز کند.

مواد مشابه:

شما چه فکر می کنید، چه اقداماتی یک ضمانت مطلق از شکست را ارائه می دهد، که مردم را در زندگی درک می کند؟ تراژدی این است که اکثر مردم ...
امروزه منابع ضد توصیه کننده ای در اینترنت وجود دارد. آنها می توانند یافت شوند بازخورد منفی در هر موضوع این شکایات در مورد ...