سطح دانش زبان انگلیسی 4. سطوح مهارت در یک زبان خارجی. مطالعه عمیق زبان های خارجی

سطح مهارت زبان به این صورت درک می شوددرجه شکل گیری مهارت ها و توانایی های گفتاری. مشکل سطح مهارت زبان در روش شناسی در نیمه دوم قرن بیستم در ارتباط با گسترش همکاری های بین المللی و شکل گیری مفهوم "اروپا بدون مرز" اهمیت خاصی پیدا کرد که در آن توجه زیادی به آن شد. انتشار و مطالعه از زبان های خارجیدر جهان.

از دهه 1970. در چارچوب شورای همکاری فرهنگی تحت شورای اروپا، کار فشرده ای برای اثبات مدل صلاحیت ارتباطی زبان خارجی و توسعه، بر اساس آن، سطوح آستانه مهارت زبان خارجی انجام شد. این کار با تصویب سندی با عنوان زبان های مدرن: یادگیری، آموزش، ارزیابی به اوج خود رسید. چارچوب مشترک اروپایی مرجع برای زبان ها (استراسبورگ، 1996). این سند (مدیر پروژه جی. تریم) که توصیه های آن تا سال 2000 در کشورهای مختلف اروپایی آزمایش شده است، پارامترها و معیارهای ارزیابی سطوح مهارت زبان و صلاحیت ارتباطی را به عنوان هدف یادگیری در نظر گرفته و همچنین راه های ارزیابی آن را در نظر گرفته است. با استفاده از فناوری های تست به عنوان بخشی از شایستگی ارتباطی، انواع شایستگی های زیر به عنوان اجزای آن در نظر گرفته شد: زبانی، زبانی اجتماعی، گفتمانی، اجتماعی فرهنگی، اجتماعی، استراتژیک.

سیستم سطوح مهارت زبان در جریان بحث خود دستخوش تغییراتی شده است و در شکل نهایی خود در سند "چارچوب مشترک اروپایی مرجع برای زبان ها" به شکل جدول نشان داده شده است. 1.

توسعه دهندگان سطوح آستانه به درستی استدلال کردند که تعیین مرزهای بین سطوح فردی کاملاً ذهنی است و سطوح فردی را می توان به سطوح فرعی تقسیم کرد، که، با این حال، در پارامترهای آنها نباید از مرزهای شاخص هایی که سطح را به عنوان یک کل مشخص می کند، فراتر رود. .

جدول 1. آستانه مهارت زبان

سطح A (ابتدایی)	سطح B (رایگان)	سطح B (عالی)
A-1 - سطح بقا (دستیابی به موفقیت)	B-1 - سطح آستانه (آستانه)	در 1 - سطح بالا(تسلط)
А-2 - سطح زیرآستانه (Waystage)	B-2 - سطح پیشرفته آستانه (Vantage)	B-2 - سطح مهارت کامل زبان (تسلط)

برای توصیف سطوح مهارت زبان، سیستمی از توصیفگرها (توضیحات) از مهارت های به دست آمده توسط زبان آموزان در هر سطح و اجرای آنها برای هر نوع فعالیت گفتاری توسعه داده شد.

شرح توصیفگرها و پیاده سازی آنها در رابطه با سطوح نامگذاری شده به شرح زیر است (جدول 2).

و اینگونه به نظر می رسد اجرای سطح A-2 برای چهار نوع فعالیت گفتاری... دانش آموز می تواند:

هنگام گوش دادن -درک گفتار یک زبان مادری در فعالیت های مختلف؛ برای برجسته کردن معنی و جزئیات اساسی اطلاعات درک شده در طول تماس شخصی و از طریق تلفن؛

هنگام صحبت- اطلاعات واقعی اولیه را با تماس شخصی و تلفنی به یک همکار خارجی زبان منتقل کنید. با رعایت قوانین آداب معاشرت معمولی برای فرهنگ زبانی گویشوران بومی به سؤالات مطرح شده پاسخ دهید. پاسخ مناسب و در صورت لزوم، ارائه اطلاعات در مورد داده های مربوط به منشاء، خانواده، تحصیلات و نیازهای گوینده. تعامل گفتاری را مطابق با هنجارهای رفتار گفتاری اتخاذ شده در این جامعه انجام دهید.

در حین خواندن- متونی را بخوانید که زندگی روزمره مردم را در کشور زبان مقصد تنظیم می کند (منوها و علائم، مسیرها و نقشه های راه، علائم و هشدارهای مختلف، برنامه ها و اعلان ها، یعنی اطلاعاتی که مبانی عملی را در یک جامعه جدید توسعه می دهد. -محیط فرهنگی)؛ خواندن متون که دستورالعمل هایی برای انجام وظایف حرفه ای با سطح پایین پیچیدگی عملیاتی در زمینه شناخته شده تخصص کارآموز است.

هنگام نوشتن- نام ها، اعداد، تاریخ های مناسب را بنویسید. یک پرسشنامه ساده، فرمی با اطلاعات اولیه در مورد خودتان پر کنید. برای تعطیلات جشن گرفته شده در کشور زبان مقصد به یک همکار خارجی کارت تبریک بنویسید. یک نامه شخصی (در مورد خود، خانواده، علایق و غیره) با استفاده از قوانین اساسی برای طراحی آن بر اساس یک نمونه بنویسید.

جدول 2

توضیحات برای سطوح مختلف زبان

الف-1.عبارات و عبارات آشنا را درک می کند و می تواند در گفتار برای انجام وظایف خاص گفتاری استفاده کند. می تواند خود را معرفی کند (دیگران را معرفی کند)، در مورد محل سکونت، آشنایان، اموال سوال بپرسد (به سوالات پاسخ دهد). اگر طرف مقابل آهسته و واضح صحبت کند و مایل به کمک باشد، می تواند در یک مکالمه ساده شرکت کند الف-2.جملات فردی و عبارات رایج مربوط به حوزه های اصلی زندگی (مثلاً اطلاعاتی در مورد خود و اعضای خانواده تان، خرید، یافتن شغل و غیره) را می فهمد. می تواند وظایف مربوط به تبادل ساده اطلاعات در مورد موضوعات آشنا یا روزمره را انجام دهد. به زبان ساده، او می تواند درباره خود، خانواده و دوستانش بگوید، جنبه های اصلی زندگی روزمره را توصیف کند	B-1.ایده‌های اصلی یک پیام واضح را که با سرعت متوسط ​​توسط افراد بومی درباره موضوعات مختلف شناخته شده از کار، تحصیل، اوقات فراغت و غیره ارائه می‌شود، درک می‌کند. می‌تواند در اکثر موقعیت‌هایی که در طول اقامت در کشور زبان مقصد ایجاد می‌شود، ارتباط برقرار کند. می تواند یک پیام منسجم در مورد موضوعات مورد علاقه یا آشنا بنویسد. می تواند برداشت های رویدادها را منتقل کند، نظرات و برنامه های خود را برای آینده اثبات کند. ب-2... محتوای کلی متون در موضوعات مختلف از جمله در تخصص را درک می کند. او به اندازه کافی سریع و با نرخ متوسط ​​زبان مادری و به طور خود به خود صحبت می کند، که این امکان را برای هر یک از طرفین فراهم می کند تا بدون مشکل زیادی با افراد بومی صحبت کنند. می توانند پیامی واضح و دقیق در مورد موضوعات مختلف ارائه دهند و نظرات خود را در مورد مشکل ارائه دهند، مزایا و معایب نظرات مختلف را نشان دهند.	در 1.محتوای متون با حجم زیاد را که در موضوعات متفاوت هستند درک می کند، معنای آنها را در سطح معنی تشخیص می دهد. بدون مشکل در انتخاب ابزار زبان، خود به خود با سرعت زبان مادری صحبت می کند. او به طور منعطف و مؤثر از زبان برای برقراری ارتباط در فعالیت های علمی و حرفه ای استفاده می کند. می تواند یک پیام دقیق، دقیق و به خوبی ساخته شده در مورد هر موضوع، نشان دادن مهارت در مدل های سازمان متن، ابزار ارتباط بین عناصر آن ایجاد کند. در 2.هر پیام شفاهی یا نوشتاری را می فهمد، می تواند متنی منسجم بر اساس منابع مختلف بسازد. به طور خود به خود، با سرعت، با درجه دقت بالا صحبت می کند و بر سایه های معنا در موقعیت های مختلف ارتباطی تأکید می کند.

الف - مهارت های زبانی پایه؛ ب - رایگان؛ ب - کامل.

در همان زمان، توسعه دهندگان چارچوب مشترک اروپایی مرجع برای زبان ها به درستی استدلال کردند که تعریف دقیق توصیفگرها و پیاده سازی آنها برای هر سطح از مهارت زبانی باید به عنوان مؤسسات آموزشی کشورهای شرکت کننده در پروژه ایجاد شود. تجربه.

مقیاس مهارت زبان به دلیل مناسب بودن آن برای همه زبان های خارجی گسترده شده است. تمرکز بر فراگیری زبان عملی به دلیل رویکرد مبتنی بر فعالیت در تدریس. منعکس کننده علایق گروه های مختلف حرفه ای و سنی دانش آموزان است.

وظایف ارتباطی که دانش آموزان می توانند با استفاده از زبان مقصد در هر مرحله از یادگیری حل کنند (کارکردها).

حوزه ها، موضوعات، موقعیت های ارتباطی که در چارچوب آنها چنین وظایفی حل می شود، به عنوان مثال. سمت موضوع-محتوای ارتباط (زمینه / محتوا) تعیین شد.

درجه صحت زبانی و برون زبانی حل وظایف ارتباطی تعیین شده (دقت).

موفقیت جابجایی دانش آموزان از یک سطح به سطح دیگر بستگی به تعدادی از شرایط دارد که در میان آنها از اهمیت بالایی برخوردار است:

1. پیچیدگی زبان مطالعه از نقطه نظر «آسانی-سختی» آن. همانطور که می دانید، با توجه به میزان پیچیدگی، زبان ها معمولاً به چهار گروه (از آسانی تا دشواری) تقسیم می شوند: اول - ایتالیایی، اسپانیایی؛ دوم - انگلیسی، فرانسوی، آلمانی؛ سوم - روسی، فنلاندی، یونانی مدرن، مجارستانی، لهستانی، عبری، ترکی؛ چهارم - عربی، چینی، ژاپنی، کره ای (یعنی زبان های هیروگلیف)؛

2. تعداد ساعات اختصاص داده شده به یادگیری زبان. 3. توانایی دانش آموز در تسلط بر زبان.

برای رسیدن به آستانه، طبق مشاهدات بسیاری، حدود 1500 ساعت تمرین طول می کشد.

مقیاس سطح زبان خارجی جهانی

سطح اول: ابتدایی سطح بقا سطح بقا دانش آموزان کلاس پنجم - ششم دبیرستان [A-2] سطح دوم: پایه پیش آستانه سطح Waystage دانش آموزان در کلاس های 7-9 دبیرستان [A-3] سطح سوم: آستانه سطح آستانه دبیرستان کلاس های 10 - 1 1 [А-3.1] نمایه علوم انسانی [А-3.2] نمایه علوم طبیعی [B-1] سطح 4: متوسط دانشجویان سطح متوسط ​​1 - 4 دوره دانشگاه، کارشناسی [B-1.1] لیسانس فیلولوژی [B-1.2] لیسانس غیر فیلولوژی [B-2] سطح 5: پیشرفته دانشجویان سطح پیشرفته 5 - 6 دوره دانشگاه، کارشناسی ارشد [B-2.1] کارشناسی ارشد فیلولوژی [B-2.2] کارشناسی ارشد غیر فیلولوژی [B-1] سطح 6: کاربر پیشرفته سطح مهارت فارغ التحصیل دانشگاه - مدرس زبان (مترجم) [B-2] سطح 7: کاربر حرفه ای سطح حرفه ای توسعه حرفه ای. کارآموزی در کشور زبان مقصد [B-3] سطح 8: کاربر کامل سطح تسلط تسلط به زبان. سطح زبان مادری

گفت‌وگوی شفاهی - اگر هم‌کلاس من جملات فردی را با سرعت کمتری بیان کند یا به من کمک کند تا افکارم را بیان کنم، می‌توانم یک مکالمه ساده داشته باشم. من می توانم سوالات مربوط به موضوعات روزمره و آشنا را بپرسم و پاسخ دهم.

مونولوگ شفاهی - من می توانم از مجموعه ای از عبارات و جملات ساده برای توصیف مکانی که در آن زندگی می کنم، افرادی که می شناسم استفاده کنم.

نوشتن - من می توانم کارت پستال های کوتاه و ساده بنویسم، مانند ارسال یک تبریک تعطیلات. من می توانم فرمی را پر کنم که در آن اطلاعات شخصی مورد نیاز است، مثلاً نام، ملیت، آدرس را در کارت ثبت هتل بنویسید.

گفتگوی شفاهی - من می توانم در موقعیت های ساده روزمره که نیاز به تبادل مستقیم اطلاعات در مورد موضوعات آشنا دارند، ارتباط برقرار کنم. من می توانم چندین خط را در یک مکالمه کوتاه رد و بدل کنم، اگرچه معمولاً مخاطب را آنقدر درک نمی کنم که بتوانم گفتگو را خودم ادامه دهم.

مونولوگ شفاهی - من می توانم از تعدادی عبارات و جملات برای توصیف خانواده، سایر افراد، شرایط زندگی، صحبت در مورد تحصیل و کار فعلی خود استفاده کنم.

نوشتن - می توانم یادداشت ها و پیام های کوتاه و ساده ای را در زمینه نیازهای فوری بنویسم. من می توانم یک نامه شخصی بسیار ساده بنویسم، مثلاً برای تشکر از کسی برای چیزی.

گفتگوی شفاهی - من می توانم در اکثر موقعیت هایی که ممکن است در طول سفر به کشور زبان مقصد ایجاد شود، ارتباط برقرار کنم. من می توانم وارد یک مکالمه کوتاه در مورد موضوعات آشنا، روزمره یا جالب (مثلاً خانواده، سرگرمی ها، کار، رویدادهای جاری) شوم.

مونولوگ شفاهی - من می توانم عبارات را به روشی ساده به هم وصل کنم تا آنچه را که برای من اتفاق افتاده توصیف کنم، رویدادها، رویاها و خواسته هایم را توضیح دهم. می توانم نظر و برنامه هایم را به اختصار توضیح و توجیه کنم. می توانم داستانی را بازگو کنم یا محتوای کتاب یا فیلمی را منتقل کنم و از آن قدردانی کنم.

نوشتن - می توانم متن ساده و منسجمی را در مورد موضوعاتی بنویسم که برایم آشنا هستند یا علاقه شخصی دارند. من می توانم نامه ای بنویسم که وقایع زندگی و برداشت هایم را شرح دهد.

ب-2من آنقدر سریع و خود به خود صحبت می کنم تا بتوانم به خوبی با زبان مادری ارتباط برقرار کنم. من می توانم در بحث های مربوط به موضوعات شناخته شده، توضیح و دفاع از نظرم فعالانه شرکت کنم. می توانم واضح تصور کنم توصیف همراه با جزئیاتتعداد زیادی از موضوعات مرتبط با حوزه مورد علاقه من. من می توانم با ارائه محاسن و معایب مواضع مختلف دیدگاه خود را در مورد موضوع توضیح دهم. من می توانم متن واضح و دقیق از آن بنویسم حوزه های مختلفارتباط مربوط به حوزه مورد علاقه من من می توانم یک مقاله یا گزارش بنویسم که اطلاعاتی را منتقل کند یا چیزی را توضیح دهد، موافق یا مخالف یک دیدگاه استدلال کند. من می توانم نامه ای بنویسم که اهمیت شخصی رویدادها را برجسته کند

در 1من می توانم بدون هیچ آمادگی روانی صحبت کنم، از زبان به صورت انعطاف پذیر و موثر برای ارتباطات و مقاصد حرفه ای استفاده کنم. من می توانم با کمک ماهرانه به سایر شرکت کنندگان در گفتگو، افکار را به وضوح بیان کنم یا دیدگاهی را بیان کنم. من می توانم با استفاده از موضوعات فرعی، توسعه نکات خاص و نتیجه گیری مناسب، توضیحات واضح و دقیقی از موضوعات پیچیده ارائه دهم. من می توانم یک متن واضح و منظم با بیانی طولانی از نظر خود بنویسم. من می توانم مسائل پیچیده را با جزئیات در قالب یک مقاله، گزارش، نامه توضیح دهم و مهمترین ایده ها را برجسته کنم. من می توانم متن های مختلفی را با دید یک خواننده خاص بنویسم

در 2من می‌توانم بدون هیچ مشکلی در هر بحثی شرکت کنم، با تسلط کامل به اصطلاحات و واژگان محاوره‌ای. من می توانم افکارم را روان بیان کنم و بهترین سایه های معنا را با دقت بیان کنم. حتی اگر مشکلی داشته باشم، می توانم ساختار سخنرانی را تغییر دهم و لحظه بد را چنان آرام پشت سر بگذارم که دیگران حتی متوجه آن نشوند. من می توانم یک توصیف یا استدلال منطقی و واضح را به سبکی متناسب با زمینه، با ساختاری مناسب ارائه کنم تا به شنونده کمک کنم تا نکات مهم را یادآوری و به خاطر بسپارد. من می توانم متنی واضح و منظم به سبکی که می خواهم بنویسم. می‌توانم نامه‌ها، گزارش‌ها، مقالات پیچیده بنویسم، مطالب را طوری تنظیم کنم که خواننده به سرعت متوجه نکات اصلی شود و به یاد آورد.

برای تعیین سطح مناسب مهارت در یک زبان خارجی، سیستم گسترده ای از گواهینامه های بین المللی وجود دارد.

صرف نظر از دانش زبان های خارجی یا عدم دانش، در رزومه، به عنوان یک قاعده، این اطلاعات نشان داده شده است. چگونه مهارت زبان را در رزومه بنویسیم؟ می توانید از درجه بندی زیر استفاده کنید که همه آن را درک می کنند:

• پایه / مبتدی
• خواندن با فرهنگ لغت / خواندن ادبیات حرفه ای
• متوسط ​​/ گفتاری / مصاحبه پذیر
• رایگان / کامل
• بومی

برخی از افراد از اصطلاحات "اصلی" و "مکالمه ای" به جای یکدیگر استفاده می کنند. به نظر ما، این کاملاً مشروع نیست. مکالمه - این بدان معنی است که شما می توانید موضوعات روزمره را توضیح دهید. پایه دانش اصول اولیه، ساده ترین ساختارها، واژگان محدود است.

برای نشان دادن سطح مهارت انگلیسی، درجه بندی زیر اغلب استفاده می شود:

ابتدایی / پایه / مبتدی- پایه، با فرهنگ لغت، مبانی زبان. در عمل، اغلب به این معنی است که در مدرسه زمانی انگلیسی خوانده اید، عبارات رایج را به خاطر بسپارید، اما در زندگی عملاً از انگلیسی استفاده نکرده اید.

پیش متوسط- کمی بالاتر از خط پایه شما می توانید خود را با عبارات ساده، با استفاده از حالات چهره و حرکات بیان کنید. شما متوجه خواهید شد که در یک نامه به زبان انگلیسی چه نوشته شده است، اما به احتمال زیاد می توانید نامه خود را با استفاده از فرهنگ لغت بنویسید.

حد واسط — سطح متوسطمهارت درانگلیسی. از صحبت کردن به زبان انگلیسی نترسید، ساختارهای زبانی ساده بسازید. دایره لغات کوچک است، اما برای توضیح به روشی ساده کافی است. در زمینه حرفه ای، Intermediate به این معنی است که شما می توانید نامه ای به زبان انگلیسی بنویسید، در صحبت کردن به زبان انگلیسی تردید نکنید، می توانید تصمیم بگیرید وظایف معمولیاستفاده از زبان انگلیسی بدون پرداختن به ظرافت ها.

متوسط ​​به بالا- سطح مطمئنی از مهارت انگلیسی معمولاً این سطح واقعی یک فارغ التحصیل از دانشکده زبان های خارجی است (البته اکثر فارغ التحصیلان می نویسند که دارای Advanced یا Fluent هستند). این سطح به این معنی است که شما مسلط هستید و دایره لغات نسبتاً غنی دارید. اما در عین حال، ممکن است اصطلاحات حرفه ای را بلد نباشید، اشتباهات جزئی در گفتار مرتکب شوید. برای اکثر کارهای مربوط به استفاده از زبان انگلیسی، سطح Upper-Intermediate کافی خواهد بود.

پیشرفته / مسلط- تسلط به زبان انگلیسی شما به راحتی می توانید از انگلیسی گفتاری و نوشتاری استفاده کنید، می توانید به طور همزمان از / به انگلیسی ترجمه کنید. این سطح مورد نیاز برای موقعیت یک مترجم است.

طبقه بندی احتمالی دیگری که می توانید با آن روبرو شوید (علاوه بر این، می توان از آن برای هر زبانی، نه لزوماً انگلیسی استفاده کرد):

• A1- مبتدی / ابتدایی
• A2- ابتدایی
• در 1- پیش متوسط
• در 2- متوسط ​​به بالا
• C1- پیشرفته 1
• C2- پیشرفته 2 (Proficiensu)

این یک سیستم اروپایی واحد است که در روسیه چندان شناخته شده نیست، اما، با این وجود، به طور گسترده در جهان استفاده می شود.

سطوح زبان آلمانی

برای زبان آلمانی، بخش پذیرفته شده زیر ممکن است استفاده شود:

• Grundstufe (Anfänger) - مبتدی (A)
• Mittelstufe - متوسط ​​(B)
• Oberstufe (Fortgeschritten) - رایگان، نزدیک به حامل (C)

همچنین می توانید از طبقه بندی اروپایی فوق (A1، A2، B1 و غیره) استفاده کنید.

سطوح مهارت زبان فرانسه

برای فرانسویهمچنین می توانید از طبقه بندی اروپایی استفاده کنید یا از درجه بندی زیر استفاده کنید (مطابقت هر سطح با طبقه بندی اروپایی نشان داده شده است.

• Debutant (F1) - A1
• Pré-Intermédiaire (F2) - A2
• Intermédiaire (F3) - B1
• Intermédiaire-Supérieur (F4) - B2
• Pré-Avance (F5) - C1
• آوانسه (F6) - C1
• Supérieur (F7) - C2
• Supérieur (F8) - C2

سطوح مهارت اسپانیایی

برای اسپانیایی از طبقه بندی زیر استفاده می شود (تطابق سطح سطح A، B، C نشان داده شده است):

• Nivel Inicial (Espa 1) - A1
• Nivel Elemental (Espa 2) - A2
• Nivel Pre-Intermedia (Espa 3) - B1
• Nivel Intermedio (Espa 4) - B2
• نیول آوانزادو (اسپا 5) - C1
• Nivel Superior (Espa 6) - C2

به طور متناوب، می توان از یک طبقه بندی اروپایی واحد استفاده کرد.

اغلب در انجمن هایی که به مطالعه زبان های خارجی اختصاص داده شده است، سؤالاتی در مورد سطوح مهارت انگلیسی وجود دارد - "چگونه بفهمم مبتدی یا ابتدایی دارم؟"، "برای شروع با Pre-Intermediate چه چیزی باید بدانید؟" در رزومه خود؟" یا "من یک بار در مدرسه انگلیسی خواندم، آیا سطح متوسط ​​دارم؟" برای جلوگیری از مشکلات انگلیسی خود، نه تنها باید مدرسه مناسب را انتخاب کنید، بلکه باید درک خوبی از سطحی که باید یادگیری زبان را در آن شروع کنید، داشته باشید. بیایید سعی کنیم آن را با هم بفهمیم. آیا ما؟

سطوح مهارت انگلیسی

اگر حداقل یک بار به سطوح دانش انگلیسی علاقه مند شده اید، ممکن است این تصور را داشته باشید که در اینجا سردرگمی کامل وجود دارد. اما در واقع اینطور نیست. چارچوب مشترک اروپایی مرجع برای زبان ها (CEFR) به طور خاص برای توصیف سطوح مهارت انگلیسی طراحی شده است و یک استاندارد بین المللی است. از سطوح زیر تشکیل شده است: A1، A2، B1، B2، C1، C2.

و سپس با سطوح مبتدی، ابتدایی، پیش متوسط، متوسط، متوسطه و پیشرفته که برای ما شناخته شده و از مدرسه آشنا هستند، چه باید کرد؟ و علاوه بر این، این نام ها را می توان با کلمات اضافی مختلف مانند False، Low، Very و غیره یافت. این همه سختی برای چیست؟ توضیح دادن. این طبقه بندی توسط پدیدآورندگان کتاب های درسی پایه مانند Headway، Cutting Edge، Opportunities ابداع شد. برای چی؟ این سطوح مقیاس CEFR را برای فراگیری بهتر زبان به قسمت هایی تقسیم می کنند. و این تقسیم بندی سطوح است که مدارس و دوره های زبان معمولاً روی آن تمرکز می کنند.

شما نمی توانید بدون کمک یک جدول محوری انجام دهید. پیشنهاد می‌کنیم با دقت در نظر بگیرید که کدام سطح مهارت انگلیسی با سطوح CEFR مطابقت دارد.

جدول سطح انگلیسی

مرحله	شرح	سطح CEFR
مبتدی	شما انگلیسی صحبت نمی کنید	;)
ابتدایی	شما می توانید برخی از کلمات و عبارات را به زبان انگلیسی صحبت کرده و درک کنید	A1
پیش متوسط	شما می توانید به زبان انگلیسی "ساده" ارتباط برقرار کنید و مخاطب را در یک موقعیت آشنا، اما به سختی درک کنید	A2
حد واسط	شما می توانید به خوبی با گوش صحبت کنید و درک کنید. افکار خود را با جملات سادهاما با دستور زبان و واژگان پیچیده تر مبارزه کنید	B1
متوسط ​​به بالا	شما می توانید انگلیسی را به خوبی با گوش صحبت کنید و درک کنید، اما هنوز هم می توانید اشتباه کنید.	B2
پیشرفته	شما به زبان انگلیسی مسلط هستید و سخنرانی را کاملاً با گوش می فهمید	C1
مهارت	شما مانند یک زبان مادری انگلیسی صحبت می کنید	C2

دو کلمه در مورد False، Low، Very و سایر پیشوندهای نام های سطح استاندارد. گاهی اوقات می توانید فرمول هایی مانند مبتدی کاذب، کم متوسط ​​یا بسیار پیشرفته و غیره را پیدا کنید. این را می توان تقسیم به سطوح فرعی نامید. به عنوان مثال، سطح مبتدی کاذب مربوط به فردی است که قبلا انگلیسی خوانده است، اما برای مدت بسیار کوتاهی، عملا چیزی به خاطر نمی آورد. چنین فردی برای تکمیل دوره مبتدی و رفتن به سطح بعدی زمان کمتری می گیرد، بنابراین نمی توان او را یک مبتدی کامل نامید. داستانی مشابه با کم متوسط ​​و خیلی پیشرفته. در مورد اول، فرد قبلاً دوره کامل Pre-Intermediate را گذرانده و شروع به مطالعه Intermediate کرده است، در حالی که فقط به چند ساختار گرامری و واژگان این سطح تسلط داشته و در گفتار استفاده می کند. یک سخنران به زبان انگلیسی با سطح بسیار پیشرفته در نیمه راه رسیدن به مهارت مورد علاقه است. خوب، متوجه موضوع شدید.

حال بیایید به مهارت ها و توانایی های خاص زبان آموزان انگلیسی در سطوح مختلف نگاه کنیم.

سطح انگلیسی مبتدی، با نام مستعار شروع کننده

سطح اولیه، صفر. این دوره با یک دوره آوایی و قوانین خواندن شروع می شود. واژگان مورد مطالعه قرار می گیرد، که امکان برقراری ارتباط در موضوعات روزمره ("آشنایی"، "خانواده"، "کار"، "اوقات فراغت"، "در فروشگاه") و همچنین درک گرامر اولیه را ممکن می سازد.

پس از اتمام دوره مبتدی:

• دایره لغات حدود 500-600 کلمه است.
• درک شنیداری: عبارات و جملاتی که آهسته، با مکث و بسیار واضح گفته می شوند (مثلاً سؤالات و دستورالعمل های ساده).
• سخنرانی مکالمه ای: می توانید در مورد خود، خانواده و دوستان خود صحبت کنید.
• خواندن: متون ساده با کلمات آشنا و عباراتی که قبلاً با آنها مواجه شده‌اید، همچنین دستور زبان آموخته شده، دستورالعمل‌های ساده (مثلاً یک تکلیف برای یک تمرین).
• حرف: تک کلمات، جملات ساده، پر کردن پرسشنامه، نوشتن توضیحات کوتاه.

سطح زبان انگلیسی ابتدایی

یک سطح اولیه از. دانش آموز در این سطح تمام مهارت های اولیه زبان انگلیسی را دارد. ما موضوعات روزمره مانند "خانواده"، "استراحت"، "سفر"، "حمل و نقل"، "سلامت" را مطالعه می کنیم.

پس از اتمام دوره ابتدایی:

• دایره لغات حدود 1000-1300 کلمه است.
• درک شنیداری: جملاتی که به رایج ترین موضوعات مربوط می شوند. هنگام گوش دادن به اخبار، تماشای فیلم، درک موضوع یا طرح کلی وجود دارد، به خصوص با پشتیبانی بصری.
• زبان گفتاری: بیان نظرات، درخواست ها به شرط آشنا بودن زمینه. هنگام احوالپرسی و خداحافظی، صحبت با تلفن و .... "جاهای خالی" استفاده می شود.
• خواندن: متون کوتاه با مقدار کمی واژگان ناآشنا، اعلامیه ها و نشانه ها.
• نوشتن: توصیف افراد و رویدادها، نوشتن حروف ساده با استفاده از کلیشه های آشنا.

سطح زبان انگلیسی Pre-Intermediate

سطح صحبت کردن شنونده ای که به واژگان روزمره و دستور زبان پایه اطمینان دارد، می تواند نظرات خود را در مورد موضوعات روزمره بیان کند.

پس از گذراندن دوره Pre-Intermediate:

• واژگان شامل 1400-1800 کلمه است.
• درک گفتار با گوش: گفتگو یا مونولوگ در مورد موضوعات روزمره، هنگام تماشای، به عنوان مثال، اخبار، می توانید همه چیز را دریافت کنید. امتیاز کلیدی... هنگام تماشای فیلم، شنونده ای در این سطح ممکن است عبارات و جملات فردی را درک نکند، اما داستان را دنبال می کند. او فیلم های زیرنویس را خوب می فهمد.
• مکالمه: می توانید نظر خود را در مورد هر رویدادی ارزیابی و بیان کنید، یک مکالمه نسبتا طولانی در مورد موضوعات آشنا ("هنر"، "ظاهر"، "شخصیت"، "فیلم ها"، "سرگرمی" و غیره داشته باشید.
• خواندن: متون پیچیده، از جمله مقالات غیر داستانی.
• نوشتن: بیان کتبی نظر یا ارزیابی خود از موقعیت، تهیه بیوگرافی خود، توصیف وقایع.

زبان انگلیسی سطح متوسط

سطح متوسط. شنونده به زبان مسلط است و می تواند در موقعیت های مختلف از آن استفاده کند. معمولا سطح Intermediate برای کار در یک شرکت خارجی کافی است. فردی که در سطح انگلیسی متوسط ​​صحبت می کند می تواند مذاکرات و مکاتبات تجاری را به زبان انگلیسی انجام دهد، ارائه ها را ترتیب دهد.

پس از اتمام دوره Intermediate:

• دایره لغات یک شنونده در این سطح حدود 2000-2500 کلمه است.
• درک گفتار با گوش: نه تنها معنای کلی، بلکه جزئیات خاص را نیز ضبط می کند، فیلم ها، مصاحبه ها، فیلم ها را بدون ترجمه و زیرنویس درک می کند.
• گفتار محاوره ای: دیدگاه، موافقت / مخالفت آن را تقریباً در هر موضوع غیر منزوی بیان می کند. می تواند بدون آمادگی در بحث یا بحث در مورد موضوعات غیر خاص مشارکت فعال داشته باشد.
• خواندن: متون پیچیده ای را می فهمد که به موضوعات و حوزه های آشنای زندگی مرتبط نیستند، ادبیات غیر اقتباسی. می تواند معنی کلمات ناآشنا را از متن درک کند ( داستان، سایت های اطلاعاتی، مقالات فرهنگ لغت).
• نوشتن: می‌تواند نامه‌های رسمی و غیررسمی بنویسد، در استفاده از انگلیسی نوشتاری مهارت دارد، می‌تواند شرح‌های طولانی از رویدادها و تاریخ بنویسد و نظرات شخصی را ارائه دهد.

سطح زبان انگلیسی Upper-Intermediate

سطح بالاتر از حد متوسط ​​است. شنونده سطح متوسط ​​​​بالا می داند و به طرز ماهرانه ای از ساختارهای دستوری پیچیده و انواع واژگان استفاده می کند.

پس از گذراندن دوره Upper-Intermediate:

• دایره لغات 3000-4000 کلمه است.
• درک شنیداری: حتی گفتار پیچیده زبانی را در مورد موضوعات ناآشنا به خوبی درک می کند، تقریباً به طور کامل ویدیو را بدون ترجمه و زیرنویس درک می کند.
• گفتار محاوره ای: می تواند آزادانه هر موقعیتی را ارزیابی کند، مقایسه یا تضاد انجام دهد، از سبک های مختلف گفتاری استفاده کند.
• گفتگو هم رسمی و هم غیر رسمی است. با کمی اشتباه صحبت می کند، می تواند اشتباهات خود را بگیرد و اصلاح کند.
• Reading: دارای واژگان بزرگی برای درک متون انگلیسی ناسازگار است.
• نامه: می تواند به طور مستقل مقاله بنویسد، نامه های رسمی و غیر رسمی. می تواند بشناسد و استفاده کند سبک های متفاوتهنگام ایجاد متن نوشته شده

زبان انگلیسی سطح پیشرفته

سطح پیشرفته. دانش آموزان در سطح پیشرفته به زبان انگلیسی بسیار مطمئن هستند و فقط اشتباهات جزئی در گفتار خود مرتکب می شوند که به هیچ وجه تأثیری بر اثربخشی ارتباط ندارد. دانشجویان این مقطع می توانند رشته های خاص را به زبان انگلیسی مطالعه کنند.

پس از اتمام دوره پیشرفته:

• دایره لغات حدود 4000-6000 کلمه است.
• درک گفتار با گوش: گفتار غیر واضح را درک می کند (مثلاً اعلامیه های ایستگاه قطار یا فرودگاه)، اطلاعات پیچیده را با جزئیات درک می کند (مثلاً گزارش ها یا سخنرانی ها). تا 95 درصد از اطلاعات ویدیو را بدون ترجمه درک می کند.
• گفتار محاوره ای: از زبان انگلیسی بسیار موثر برای ارتباط خودجوش استفاده می کند، بسته به موقعیت گفتار از ارتباطات محاوره ای و رسمی استفاده می کند. از واحدهای عبارت و اصطلاحات در گفتار استفاده می کند.
• خواندن: به راحتی ادبیات داستانی و غیرداستانی غیر اقتباسی، مقالات پیچیده در مورد موضوعات خاص (فیزیک، جغرافیا و غیره) را درک می کند.
• نوشتن: می تواند نامه های رسمی و غیر رسمی، روایت، مقاله، مقاله، مقالات پژوهشی بنویسد.

سطح مهارت انگلیسی

تسلط به زبان انگلیسی. آخرین سطح طبق طبقه بندی CEFR C2 فردی را توصیف می کند که در سطح یک زبان مادری تحصیل کرده انگلیسی صحبت می کند. تنها مشکلاتی که ممکن است چنین فردی با آن مواجه شود، مشکلات فرهنگی است. برای مثال ممکن است فردی نقل قولی را که مربوط به برنامه یا کتاب محبوبی است که تقریباً برای همه زبان‌های بومی شناخته شده است، درک نکند، اما ممکن است برای شخصی که در محیط بزرگ نشده است، آن را نشناسد.

نتیجه

باید به خاطر داشت که سطح مهارت زبان با مجموعه ای از مهارت ها ارزیابی می شود و هیچ دستور العمل جهانی برای دستیابی به یک سطح خاص وجود ندارد. این به این معنا نیست که "شما باید 500 کلمه بیشتر یا 2 موضوع گرامری و voila یاد بگیرید - شما در حال حاضر در سطح بعدی هستید."

به هر حال، می توانید سطح زبان انگلیسی خود را در وب سایت ما بررسی کنید: یک آزمون جامع زبان انگلیسی.

راه‌های زیادی برای رسیدن به این یا آن سطح وجود دارد - اینها انواع دوره‌ها و آموزشگاه‌های زبان، معلمان، راهنماهای خودآموز، ارسال‌های پستی، درس‌های آنلاین و البته انگلیسی از طریق اسکایپ هستند. کدام یک به شما بستگی دارد. نکته اصلی این است که مفید است.

همچنین بسیاری از خدمات اضافی برای بهبود زبان وجود دارد. اینها شبکه های اجتماعی هستند که به طور خاص برای یادگیری زبان های خارجی ایجاد شده اند، و باشگاه های بحث و گفتگوی مختلف، و منابعی هستند که فیلم ها را با و بدون زیرنویس به زبان اصلی، ضبط های صوتی، ادبیات اقتباسی و غیراقتباسی ارائه می دهند. شما می توانید در مورد همه این کمک ها و نحوه دقیق و در چه سطوحی از آنها در وبلاگ وب سایت ما استفاده کنید. منتظر مقالات جدید باشید.

به هر حال، در حالی که شما در حال خواندن این مقاله هستید، 700 میلیون نفر در سراسر جهان در حال یادگیری زبان انگلیسی هستند. به ما بپیوند!

خانواده بزرگ و دوستانه EnglishDom

بنابراین، چه سطوحی هستند، چه سطحی از مهارت زبان را شخصاً نیاز دارید (بسته به اهدافتان) و چقدر زمان می برد تا به این سطح برسید؟ برای راحتی کار، ما به زبان انگلیسی به عنوان محبوب ترین زبان، که در آن پیشرفته ترین سیستم آزمون های مختلف و آزمون های بین المللی وجود دارد، تمرکز خواهیم کرد. سطح مهارت زبان انگلیسی را به صورت مشروط در مقیاس دوازده درجه ای ارزیابی خواهیم کرد. در بسیاری از دوره های زبان انگلیسی خارج از کشور و در دوره های مناسب در کشور ما، تشکیل گروه های تحصیلی دقیقاً مطابق با این سطوح اتفاق می افتد.

0 - "سطح صفر" انگلیسی

مبتدی کامل. بسیاری از مردم بلافاصله شروع به گفتن می کنند: "بله، بله، این فقط در مورد من است! تو مدرسه یه چیزی یاد گرفتم ولی اصلا چیزی یادم نمیاد! صفر کامل!" نه! اگر چیزی را در مدرسه یاد گرفتید، دیگر ربطی به شما ندارد. سطح صفر برای کسانی که هرگز انگلیسی نخوانده اند و حتی الفبا را هم نمی دانند. خوب، اگر مثلاً در مدرسه تدریس می کرد آلمانییا فرانسوی، و هرگز به انگلیسی برخورد نکردم.

1 ابتدایی. سطح ابتدایی زبان انگلیسی

تجربه استفاده از زبان انگلیسی وجود ندارد. انتخاب شد کلمات سادهو عبارات واضح هستند، چیزی را می توان به سختی حدس زد. درباره گرامر مبهم ترین ایده. به طور کلی، این یک سطح معمولی برای فارغ التحصیلان یک مدرسه پس از شوروی است که دو بار در هفته وانمود می کند که در حال تدریس برخی از "موضوعات" است، اما در واقع ریاضیات را زیر میز کپی می کند. در صورت نیاز فوری، برخی کلمات هنوز در ذهن من ظاهر می شوند - "گذرنامه، تاکسی، هاو ماچ"، اما یک مکالمه منسجم کار نمی کند. برای رسیدن به این سطح با صفر کامل، کافی است 3-4 هفته در دوره های مناسب زبان انگلیسی در خارج از کشور تحصیل کنید، حدود 80-100 ساعت تدریس. به هر حال، در مورد تمام محاسبات (هفته ها، ساعت ها و غیره) - اینها شاخص های متوسط ​​​​برای اکثر دانش آموزان با توانایی های عادی است (که حدود 80٪ است)، ده درصد از دانش آموزان با استعداد زبانی همه چیز را بسیار سریع تر یاد می گیرند، و ده درصد برای رسیدن به همان نتیجه به زمان و تلاش بیشتری نیاز دارند. هیچ فردی وجود ندارد که به طور کلی قادر به یادگیری زبان نباشد - من این را قاطعانه اعلام می کنم. اگر روسی صحبت می کنید، می توانید به هر زبان دیگری صحبت کنید، فقط باید کمی تلاش کنید و کمی وقت بگذارید. بنابراین، آن را نوشتم، و بسیار غم انگیز شد: هر چه می توان گفت، یک ماه و نیم دوره های زبان در خارج از کشور با موفقیت جایگزین مطالعه پنج ساله زبان در دبیرستان عادی ما می شود ... خوب، این، از البته اگر سه نفر برتر باشند. اگر تمام پنج سال را با پشتکار انجام دهید، می توانید به موفقیت های بسیار مهم تری دست پیدا کنید و به سطح بالاتری صعود کنید.

2 - بالا-ابتدایی. سطح بالاتر ابتدایی

دانش ساختارهای دستوری ساده زبان انگلیسی وجود دارد. امکان حفظ مکالمه در مورد یک موضوع آشنا وجود دارد - اما، متأسفانه، تعداد موضوعات آشنا بسیار محدود است. درک جملات ساده و ساختارهای گفتار وجود دارد - به خصوص اگر آهسته صحبت کنند و آنچه گفته شده را با اشاره توضیح دهند.

این سطح را می توان «دستمزد زندگی» نسبتاً مستقل از راهنماها و مترجمان گردشگر نامید. 80-100 ساعت مطالعه را به سطح قبلی اضافه کنید. به هر حال، در اکثر دوره های زبان مناسب در روسیه، یک سطح فقط حدود 80 ساعت است، یعنی اگر شما دو بار در هفته به مدت 4 ساعت تحصیلی مطالعه کنید، این حدود 10 هفته، دو یا سه ماه است. در خارج از کشور، می توانید ظرف سه هفته کلاس های فشرده را ادامه دهید.

3 - پیش متوسط. سطح میانی پایین

شما می توانید یک مکالمه در مورد یک موضوع آشنا را ادامه دهید. دانش گرامر انگلیسی بسیار خوب است، اگرچه واژگان محدود است. اگر این موضوع را در کلاس مطالعه کرده باشید، می توانید جملات نسبتاً منسجمی را تقریباً بدون اشتباه تلفظ کنید. اگر مجبور باشید با خارجی‌ها ارتباط برقرار کنید، گاهی اوقات به یک موقعیت متناقض منجر می‌شود - به نظر آنها به خوبی انگلیسی صحبت می‌کنید و آنها با خوشحالی شروع به بیان چیزی با سرعت عادی برای شما می‌کنند و بازوهای خود را با هیجان تکان می‌دهند. اما شما که همه چیزهایی را که می دانستید بیان کردید، متوجه می شوید که دیگر هیچ چیز لعنتی را نمی فهمید و احساس می کنید که در جای خود نیستید.

در این سطح، شما می توانید از قبل امتحان زبان را پشت سر بگذارید، اگرچه هیچ سود عملی از این کار وجود نخواهد داشت. این سطح تقریباً با نتیجه 3-4 برای آزمون آیلتس، 39-56 امتیاز برای تافل iBT مطابقت دارد، شما می توانید امتحان PET کمبریج (تست مقدماتی انگلیسی) را امتحان کنید.

اگر به مشاوره در مورد چگونگی بهبود مؤثر و سریع سطح مهارت خود در یک زبان خارجی نیاز دارید، لطفاً با ما تماس بگیرید! ما به همه کمک می کنیم، صرف نظر از منطقه یا کشور محل سکونت.
لطفا از قبل تماس بگیرید:!

با دستگاه های تلفن همراهمی توانید از طریق ما با ما تماس بگیرید

چه مفهومی داره - یک زبان خارجی صحبت کنید? برای هر ایده ای از این نظر خود: کسی از سطحی راضی است که به شما امکان می دهد آزادانه در اروپا سفر کنید و برای کسی خواندن شکسپیر در اصل کافی نیست. معیارهای ذهنی در این موضوع بسیار متفاوت است - از دانش عبارات ضروری گرفته تا حس شهودی زبان (که گاهی اوقات حتی کسانی که از دوران کودکی به آن صحبت می کنند فاقد آن هستند). با این حال، ما یک زبان خارجی را برای برخی اهداف یاد می گیریم - مهاجرت به کشور دیگر، تحصیل در یک دانشگاه خارجی، نیاز به صحبت کردن به زبان انگلیسی برای کار.
نیازی به گفتن نیست، "درست مثل آن"، خود زبان هرگز یاد نخواهد گرفت. بر این اساس، هیچ کس نمی تواند بدون معیارهای خارجی، یعنی آن پارامترهایی که توسط آن دانش زبان در عمل آزمایش می شود، انجام دهد. بنابراین، در زیر درجه بندی سطوح مهارت در رایج ترین زبان خارجی - انگلیسی - را با توجه به مقیاس CEFR که توسط شورای اروپا ایجاد شده است، با نتایج آزمون های عمومی (IELTS / TOEFL / Cambridge / PTE) در نظر خواهیم گرفت. و نکاتی را برای تسلط تدریجی به زبان از مقطع ابتدایی تا بالاتر ارائه دهید.

جدول مقایسه سطوح و امتیازات برای امتحانات

چگونه می توانم سطح خود را به تنهایی بفهمم؟

امروزه به لطف تست های آنلاین متعدد می توان سطح تسلط به زبان انگلیسی را بدون خروج از خانه تعیین کرد. در زیر منتخبی از چند مورد از این تست ها آورده شده است. باید در نظر داشت که چنین آزمون‌هایی به شما اجازه نمی‌دهند که سطح مهارت زبان را کاملاً دقیق نشان دهید، زیرا منابعی که در آنها قرار دارند اغلب با آموزشگاه‌های زبان مرتبط هستند که منابع پولی یا آفلاینی برای ارزیابی دقیق از مرحله. بنابراین، حتی با دریافت نتیجه در مقیاس CEFR، باید خطاهای احتمالی تست های آنلاین را در نظر گرفت. علاوه بر این، برخی از آزمون ها، با محتوای خود، به هیچ وجه نمی توانند به طور عینی مهارت زبان را در سطح پیشرفته ارزیابی کنند (C1 - C2).
برخی از تست های زیر قبل از تست نیاز به ثبت نام دارند، اما تست های زیادی در شبکه وجود دارد که به شما امکان می دهد فقط پس از ثبت نام در سایت یا تماس با آموزشگاه زبان به نتیجه برسید که بسیار آزاردهنده است و منجر به هزینه های زمانی اضافی می شود، بنابراین، در جداول چنین آزمایشاتی وجود دارد که در نظر گرفته نشده است.

تست های پیچیده

تست هایی از این دست شامل وظایفی در زمینه های مختلف دانش زبان است: شنیدن، خواندن، گرامر و واژگان. آزمون های آنلاین جامع فقط شامل یک مورد نمی شود پارامتر مهم- تست صحبت کردن (گفتار). چنین آزمون هایی را می توان عینی ترین آنها دانست.

منبع	سوالات	زمان	مرحله	پاسخ ها	مقطع تحصیلی	تایمر	ثبت	استماع	خواندن
	42	50 دقیقه	A2 - C2	4-5 var.	9.7	+	+	+	+
	50	20 دقیقه.	B1 - C2	5 var.	7.4	-	+	+	+
	50	20 دقیقه.	A2 - C1	3-4 گزینه	7.4	-	+	+	+
	140	70 دقیقه	A1 - C1	4 var.	7.2	-	-	+	+
	30	20 دقیقه.	A2 - C1	4 var.	7.0	-	-	+	-
	40	15 دقیقه.	A1 - B2	4 var.	7.0	-	+	+	-
	50	20 دقیقه.	A2 - C1	4 var.	6.8	-	-	-	+
	20	15 دقیقه.	A2 - C2	4 var.	6.5	+	-	+	-
	60	30 دقیقه.	A2 - C1	4 var.	6.5	+	+	-	+
	40	15 دقیقه.	A1 - B2	3-4 گزینه	6.2	-	-	+	+

تست لغات و گرامر

گزینه خوبی برای کسانی که می خواهند به سرعت سطح تقریبی زبان خود را تعیین کنند. سطح دانش دستور زبان به شما این امکان را می دهد که به سرعت در سطح خود پیمایش کنید، زیرا دانش خوب در این زمینه "اسکلت" مهمی را تشکیل می دهد که می توانید دانش زبانی دیگر را با موفقیت ایجاد کنید.

منبع	زمان	سوالات	مرحله	پاسخ ها	گرامر	افعال	فرهنگ لغت	مقطع تحصیلی
	35 دقیقه	83	A2 - C2	6 واری	9	8	7	8.0
	25 دقیقه	40	A1 - B2	نوشتن	7	8	7	7.3
	10 دقیقه.	10	B2 - C1	4 var.	8	6	6	6.7
	35 دقیقه	68	A2 - B2	4 var	7	7	6	6.7
	10 دقیقه.	25	A1 - B2	4 var.	7	8	5	6.7
	20 دقیقه.	50	A1 - B2	4 var.	7	6	6	6.3
	20 دقیقه.	50	A1 - B2	4 var.	7	6	6	6.3
	20 دقیقه.	40	A1 - B2	4 var.	7	6	6	6.3
	20 دقیقه.	50	A1 - B2	4 var.	6	7	6	6.3
	15 دقیقه.	40	A1 - B2	4 var.	8	5	5	6.0
	15 دقیقه.	40	A1 - B1	3 var.	6	6	5	5.7
	10 دقیقه.	25	A1 - B1	3 var.	6	3	4	4.3

ارزیابی در مقیاس ده درجه ای بر اساس پنج معیار اصلی انجام می شود:

• گرامر - چقدر دانش عمیق گرامر انگلیسی مورد آزمایش قرار می گیرد، از جمله دانش زمان ها، جملات شرطی، بندها، زمان بندی، صدای منفعل.
• افعال - به طور جداگانه ارزیابی می شود که آزمون چقدر دقیق دانش افعال انگلیسی را بررسی می کند: نامنظم، معین، عبارتی. همین پارامتر شامل حضور در آزمون وظایف دانش استفاده از حروف اضافه با افعال، مصدر و جیروند است.
• فرهنگ لغت - ارزیابی از تنوع واژگان تست و همچنین در دسترس بودن وظایف برای استفاده از آن.
• گوش دادن - اگر آزمون شامل این قسمت باشد، سطح پیچیدگی آن، سرعت گوش دادن، وجود صداهای مختلف، نویز مصنوعی، لهجه ها و غیره ارزیابی می شود.
• خواندن - ارزیابی وظایف در مورد درک و درک متن، در صورت وجود، در آزمون. پیچیدگی متون در درجه اول ارزیابی می شود.

نقش مهمی توسط تعداد وظایف در یک بخش خاص، جزء دانش زبان و پیچیدگی وظایف ایفا می شود.

چرا دانستن سطح زبان خود مهم است؟

• برای تعریف درستاهداف آنها - فقط با دانستن سطح مهارت خود در یک زبان خارجی، می توانید به اندازه کافی توانایی های خود را ارزیابی کنید، و همچنین اهداف کوتاه مدت و بلند مدت را تعیین کنید، که به شما امکان می دهد برنامه آموزشی مناسب را انتخاب کنید و یک مربی شایسته پیدا کنید.
• نیاز به نشان دادن هنگام درخواست شغل - بسیاری از شرکت های مدرن از متقاضیان می خواهند که در رزومه خود سطح مهارت در یک زبان خارجی را که با گواهی مناسب تأیید شده است را نشان دهند. برای به دست آوردن موقعیت خوب در یک شرکت بین المللی، باید زبان را در سطح بالایی بدانید.
• برای تحصیل در خارج از کشور، ورود به یک کالج یا دانشگاه معتبر بدون دانش خوب یک زبان خارجی غیرممکن است. و دوباره، اعضای کمیته انتخاب نیاز به تایید دارند - گواهی زبان.

زبان خارجی در عمل: چه چیزی مهم است؟

اولین چیزی که باید از آن آگاه بود: سطح مهارت زبان فقط در عمل بررسی می شود. تقریباً غیرممکن است که به طور مستقل مهارت های زبان واقعی را حتی با کمک تست های اینترنتی تعیین کنید، زیرا آنها فقط دانش گرامر و واژگان بسیار محدود را تعیین می کنند. بنابراین، نباید زیاد به چنین نتایجی اعتماد کنید، زیرا در واقعیت همه چیز کاملاً متفاوت خواهد بود.

کارشناسان هنگام تعیین سطح تسلط به هر زبان خارجی از جمله انگلیسی به 4 مهارت اساسی توجه می کنند: استماع, خواندن, سخن، گفتارو حرف... این مهارت ها هستند که معمولا در آزمون های بین المللی مختلف مورد آزمایش قرار می گیرند. بدیهی است که تست های اینترنتی فقط به ارزیابی دو معیار اول کمک می کند، اگرچه در عمل بسیار مهم تر است که بتوانید خود را در گفتار و نوشتار بیان کنید.
دشواری خود تعیین سطح یک زبان خارجی نه تنها در این واقعیت است که ارزیابی خود دشوار است، بلکه در این واقعیت است که زبان دوم به عنوان یک کل به ندرت در سطح خاصی نگه داشته می شود. یعنی می‌توانید پیچیده‌ترین متون را به زبان خارجی که با سطح پیشرفته‌ای مطابقت دارد، اما با دشواری زیادی برای صحبت مستقل درک کنید. به نظر می رسد که از یک طرف، یک فرد زبان را در سطح حرفه ای می داند، اما از طرف دیگر، مهارت های ارتباطی او تقریباً توسعه نیافته است. پس چگونه سطح زبان انگلیسی خود را تعیین می کنید؟ زبانشناسان و کارشناسان حرفه ای مهارت زبان خارجی را بر اساس چندین سطح تعیین می کنند که نه تنها در مورد انگلیسی، بلکه برای اکثر زبان های جهان نیز صدق می کند.

A0 - تسلط به زبان انگلیسی صفر

آیلتس	تافل	کمبریج	PTE
0	0	-	0

در حقیقت ، این سطح به هیچ وجه وجود ندارد ، اما قطعاً قابل ذکر است ، زیرا 80٪ از مبتدیان خودانتقادگر با اطمینان به خود ناآگاهی کامل از زبان را نسبت می دهند. توجه: اگر شخص بداند کلمه چگونه ترجمه شده است سگیا خانه، پس این قبلاً یک سطح است. منبع دانش هرچه که باشد: دو سال مطالعه زبان انگلیسی در مدرسه، یک بار خواندن یک کتاب عبارات انگلیسی یا دو هفته کلاس با یک معلم 15 سال پیش - این دانش برای همیشه در ذهن فرد باقی می ماند. این مهم است زیرا حتی یک پایه حداقلی پایه عالی برای مطالعه بیشتر فراهم می کند.
اگر در مورد صحبت کنید سطح صفرسپس به این معنی است جهل کاملانگلیسی (اگر فرد انگلیسی را به خوبی فیلیپینی بداند، درست خواهد بود). در این صورت می توانید در دوره های زبان انگلیسی در کشور خود ثبت نام کنید. در حدود 3 ماه، سطح زبان به B1 گفتاری افزایش می یابد. اگر فردی هنوز از نظر بصری با الفبای انگلیسیو می داند "سلام! چطوری؟" یعنی چه، این نشان دهنده مهارت زبان در سطح A1 است.
با درس هایی برای مبتدیان مطلق شروع کنید، جایی که می توانید بر حروف الفبا، قوانین خواندن، کلمات کلیدی برای درک ساده انگلیسی تسلط داشته باشید، 300 کلمه جدید را یاد بگیرید (این کار بیش از دو هفته طول نخواهد کشید).

A1 - سطح مبتدی زبان انگلیسی - مبتدی

آیلتس	تافل	کمبریج	PTE
2	15	-

به این سطح «سطح بقا» نیز می گویند. این بدان معنی است که یک بار در یکی از شهرهای انگلستان یا آمریکا، فردی با کمک ساکنان محلی می تواند حداقل به سفارت روسیه برسد. این سطح را به هیچ وجه نمی توان مکالمه نامید، زیرا یک مکالمه منسجم، البته، کارساز نخواهد بود. اما اگر شوخی را کنار بگذارید، با چنین سطحی می توانید به دوره های زبان در خارج از کشور بروید.
حتی حداقل مهارت ها در حال حاضر حداقل اجازه می دهد تا برخی از اطلاعات را به مخاطب منتقل کند، البته نه بدون کمک حرکات. معمولاً این سطح متعلق به کسانی است که مدت ها پیش و بدون لذت زیاد انگلیسی خوانده اند. البته، مطلقاً هیچ مهارت عملی وجود ندارد، اما از سوی دیگر، دانش عمیقاً در حافظه نهفته است که به عنوان پایه خوبی برای یادگیری بیشتر زبان عمل می کند.
یک دانش آموز در سطح A1 به زبان صحبت می کند اگر:

• به سوالات اساسی پاسخ می دهد: نام، سن، کشور مادر، حرفه.
• عبارات آشنا را می فهمد به شرطی که راوی آهسته و واضح صحبت کند.
• برخی از کلمات را در متن انگلیسی درک می کند.

نحوه رفتن به مرحله بعدی: آموزش قواعد خواندن و تلفظ، آشنایی با قواعد گرامر انگلیسی، یادگیری حدود 300 کلمه جدید.

A2 - انگلیسی پایه - ابتدایی

آیلتس	تافل	کمبریج	PTE
3.5	31	پاس KET	30

اگر با سطح ورودیشما می توانید زندگی کنید و در مورد آن حدس نزنید، سپس سطح پایه ابتداییحاکی از آگاهی یا حداقل خاطره ای است که "من زمانی چیزی شبیه به آن را آموزش دادم." باز هم، هنوز از سطح مکالمه فاصله دارد، اما بر خلاف A1، نوعی دیالوگ از قبل می تواند ظاهر شود.
اگر به وضعیت فرضی اقامت در یکی از شهرهای انگلیس برگردیم، وضعیت اینجا کمی بدتر است: با سطح پایه، نه تنها می توانید به سفارت بروید، بلکه با یک خارجی نیز ارتباط برقرار کنید ( به عنوان مثال، کمی در مورد حرفه خود بگویید یا در یک کافه سفارش دهید).
در عمل، A2 تفاوت کمی با A1 دارد و مزیت اصلی اولی اعتماد به نفس بیشتر و واژگان کمی غنی تر است. با این حال، امکانات ارتباطی هنوز محدود است، بنابراین سطح A2 تنها به عنوان پایه ای برای یادگیری مناسب است، زیرا جایی برای اعمال آن در عمل وجود ندارد.
یک دانش آموز در سطح A2 به این زبان صحبت می کند اگر:

• صحبت در مورد موضوعات روزمره: می تواند راهنمایی کند یا بخواهد، درباره خودش و چیزهای اطرافش صحبت کند.
• گفتار مخاطب را در گفتگو درک می کند، مشروط بر اینکه او واضح و در مورد موضوعی آشنا صحبت کند.
• می تواند جملات ابتدایی را بخواند و بفهمد ( من دارم ... ، تو هستی ... ، او می رود ...);
• یک جمله ساده در قالب متن بنویسید یا یک پرسشنامه را به زبان انگلیسی پر کنید.

نحوه رفتن به مرحله بعدی: به مطالعه گرامر ادامه دهید، نوشتن متون کوتاه را تمرین کنید، آموزش دهید افعال بی قاعدهو اشکال موقت آنها، مهارت های تمرین گفتار محاوره ای(این کار را می توانید از طریق اسکایپ یا در کلوپ های گفتگو انجام دهید)، فیلم ها و برنامه های تلویزیونی را به زبان انگلیسی با زیرنویس روسی تماشا کنید، حدود 500 کلمه جدید را یاد بگیرید.

اغلب، یک سطح متوسط ​​بین سطح اولیه و مکالمه متمایز می شود، که به این معنی است که فرد می تواند از قبل برای حل برخی از وظایف حیاتی از زبان انگلیسی استفاده کند، اما هنوز به زبان انگلیسی صحبت نمی کند. اگر آن را به مقیاس A0-C2 مرتبط کنیم، این سطح را می توان به عنوان A2 + یا B1- مشخص کرد.
می توانید آن را به صورت زیر تعریف کنید:

• قرار گرفتن جزئی تحت ویژگی سطح B1، اما عدم تمرین در برخی جنبه ها (مثلاً نوشتن) نشان دهنده دانش زبان در سطح است. پیش متوسط;
• قرار گرفتن کامل در سطح A2 و تا حدی زیر سطح B1 (مثلاً یک مهارت گفتاری پیشرفته تر) نشان دهنده دانش زبان در سطح است. ابتدایی.

چگونه به سطح بعدی برسیم: به مهارت هایی که برای مرحله بعدی کمبود دارند توجه کنید و بر اساس توصیه هایی که برای رفتن به سطح بعدی در پاراگراف A2 ارائه شده است، روی آنها کار کنید.

B1 - تسلط متوسط ​​به زبان انگلیسی

آیلتس	تافل	کمبریج	PTE
4	60	پاس PET	43

وقتی صلاحیت مهارت زبان فراتر از گفتار گیج کننده در مورد مکان موزه ها و رستوران ها و سخنرانی انگلیسیو متن قابل درک تر می شود، این حقایق نشان می دهد که دانش آموز در مرحله اول زبان انگلیسی صحبت می کند. اما علاوه بر صحبت کردن، این سطح همچنین مستلزم مهارت خواندن خوب متون اقتباسی و همچنین درک گرامر پایه انگلیسی است. از نظر آماری، اکثر گردشگران زبان را در این سطح می دانند که به آنها اجازه می دهد به راحتی با طرف مقابل خود در مورد موضوعات روزمره ارتباط برقرار کنند. به طور معمول، فارغ التحصیلان مدرن از مدرسه با حداقل سطح B1 (حداکثر B2) فارغ التحصیل می شوند. با این حال، هنوز کارهای زیادی برای انجام دادن قبل از تسلط به زبان وجود دارد.
یک دانش آموز در سطح B1 به زبان صحبت می کند اگر:

• با اطمینان از مکالمه در مورد هر موضوع روزمره با تلفظ خوب پشتیبانی می کند، اگرچه هنوز با تردید و اشتباه.
• مخاطب را درک می کند و همچنین تا حدی معنای گفتار پیچیده (سخنرانی) یا مکالمه بین انگلیسی زبانان (فیلم) را درک می کند.
• ادبیات اقتباس شده برای سطح متوسط ​​را با فرهنگ لغت می خواند و معنای متون ساده را درک می کند.
• می تواند با استفاده از ساخت و سازهای معنایی رایج و کلمات، یک مقاله کوچک درباره خود یا دنیای اطرافش بنویسد.

نحوه رفتن به مرحله بعدی: به واژگان و گرامر پیشرفته تسلط داشته باشید، بیشتر انگلیسی نوشتاری را تمرین کنید (مثلاً به معلم خصوصی یا سایت‌هایی برای خودآموزی انگلیسی کمک می‌کند.چند زبانه ، باید بیشتر به زبان انگلیسی با افراد بومی یا کاربران پیشرفته ارتباط برقرار کنید، به طور منظم منابع اطلاعاتی انگلیسی زبان (نشریات خبری، مقالات سرگرمی، سایت های مورد علاقه) را دنبال کنید، فیلم ها و سریال ها را با زیرنویس انگلیسی تماشا کنید (در ابتدا ممکن است کاملاً به نظر برسد. دشوار است، اما به مرور زمان به ثمر خواهد رسید). به همان اندازه مهم است که دایره لغات خود را گسترش دهید، بنابراین باید حداقل 1000 کلمه جدید یاد بگیرید.

B2 - سطح متوسط ​​بالا - Upper-Intermediate

آیلتس	تافل	کمبریج	PTE
6	90	درجه C FCE	59

اگر دانش آموزی مهارت های مکالمه خوبی داشته باشد (بالاتر از سطح متوسط)، بتواند مکالمه مفصلی با یک خارجی داشته باشد، گفتار را با گوش بفهمد، فیلم ها و برنامه های تلویزیونی انگلیسی زبان را بدون ترجمه و زیرنویس تماشا کند، به این معنی است که او دستور دارد. یک زبان خارجی در سطح B2. لازم به ذکر است افرادی که با زبان انگلیسی کاملاً ناآشنا هستند مطمئن هستند که با یک خارجی واقعی روبرو هستند. با این حال، فریب نخورید. متوسط ​​به بالا- این واقعاً یک دستاورد بزرگ است، اما گاهی اوقات حتی برای فعالیت حرفه ای کافی نیست. همچنین، از معایب آن می توان به این واقعیت اشاره کرد که حرکت به سمت بالاتر به تنهایی بسیار دشوارتر خواهد بود. با این حال، این سطح برای پذیرش در یک دانشگاه خارجی با شرایط متوسط ​​برای متقاضیان کاملاً کافی است، بنابراین لازم نیست نگران باشید و با خیال راحت در آزمون های تافل یا آیلتس ثبت نام کنید.
یک دانش آموز در سطح B2 به زبان صحبت می کند اگر:

• تقریباً در مورد هر موضوعی به روشی سنجیده صحبت می کند ، نگرش خود را بیان می کند یا افکار خود را به طور گسترده توصیف می کند (اما در این سطح ، برخی از اشتباهات هنوز در صرف افعال ، زمان ها و استفاده از کلمات پیچیده مجاز است).
• می فهمد گفتار شفاهیدر مورد یک موضوع خانگی و حدود 80٪ از سخنرانی های پیچیده (سخنرانی، فیلم، مصاحبه)؛
• معنی متون اطلاعاتی به زبان انگلیسی را به خوبی درک می کند، اطلاعات را از منابع انگلیسی زبان بدون از دست دادن معنی قابل توجه می گیرد (مجاز است از فرهنگ لغت برای خواندن متون در مورد یک موضوع ناآشنا استفاده کنید).
• افکار خود را با استفاده از ساختارهای رایج (البته با اشتباهات جزئی) به شیوه ای مستدل در نوشتار بیان می کند.

نحوه رفتن به مرحله بعدی: گرامر پیشرفته انگلیسی را یاد بگیرید، نوشتن را در آن تمرین کنید سبک های متفاوت(رسمی، آکادمیک، حرفه ای)، خود را آموزش دهید تا بیشتر اطلاعات را از منابع انگلیسی زبان استخراج کنید (به عنوان مثال، اخبار را فقط به زبان انگلیسی برای چند هفته بخوانید)، افعال عبارتی را یاد بگیرید، به سخنرانی ها گوش دهید و فیلم های آموزشی را به زبان انگلیسی تماشا کنید، دوباره پر کنید. واژگان (ترجیحاً 600 کلمه جدید.

C1 - سطح پیشرفته زبان انگلیسی - پیشرفته

آیلتس	تافل	کمبریج	PTE
7.5	100	درجه CAE C	76

شاید تفاوت بین سطح پیشرفته و متوسط ​​​​بالا را فقط یک حرفه ای یا آنگلوفون و البته خود گوینده بتواند درک کند، اما به شرطی که به اصطلاح "حس زبان" داشته باشد: چه زمانی، چه زمانی. با صحبت کردن، مشخص می شود که کلمات به درستی استفاده شده اند، اما با انتخاب کلمات زیباتر یا اصطلاحات مناسب می توان جمله را کمی متفاوت ساخت. این نشانه آن است که مشکل دانش زبان به آرامی به مشکل استفاده شایسته از آن سرایت کرده است که به نوبه خود نشان دهنده سطح بسیار بالای دانش انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی است. البته بحثی از سوء تفاهم زبان نیست. دانش آموز با سطح C1 کاملاً اطلاعات را از طریق گوش درک می کند و می تواند افکار خود را بر روی کاغذ بیان کند. تنها چیزی که او هنوز کاملاً قادر به انجام آن نیست، لولیتای شکسپیر و ناباکوف در اصل بدون فرهنگ لغت است. این سطح برای استخدام در یک شرکت خارجی توصیه می شود، تقریباً درها را به روی تمام دانشگاه های خارجی (از جمله برترین ها - دانشگاه ییل، کالج دانشگاه لندن،) باز می کند.
دانش آموز در سطح C1 به زبان صحبت می کند اگر:

• بدون مشکل در مورد هر موضوعی صحبت می کند، سایه هایی از احساسات و روابط را در زبان بیان می کند.
• هر زبان گفتاری را می فهمد.
• آزادانه متون را به زبان انگلیسی می خواند، هم اطلاعاتی (مقالات، روزنامه ها، مصاحبه ها) و هم علمی (مقالات در مجلات علمی، کتاب های درسی، آثار فیلسوفان، روزنامه نگاران، منتقدان)، گهگاه با کلمات ناآشنا مواجه می شود.
• می داند که چگونه درخواست های خود را برای کارفرما بنویسد، انگیزه نامه ها را بنویسد، به وضوح درک می کند که چگونه سبک رسمی نوشتن با سبک غیررسمی متفاوت است.

نحوه رفتن به مرحله بعدی: به کار با متون پیچیده به زبان انگلیسی ادامه دهید، بخوانید آثار هنرینویسندگان آمریکایی و انگلیسی در نسخه اصلی، به سخنرانی های حرفه ای در مورد موضوع ادبیات انگلیسی گوش می دهند، با اصطلاحات و اشکال گفتاری در زبان انگلیسی آشنا می شوند، تا حد امکان با افراد بومی صحبت می کنند.

C2 - سطح حرفه ای مهارت - مسلط

آیلتس	تافل	کمبریج	PTE
8.5	118	درجه CPE C	85

بالاترین مرحله در درجه بندی سطوح زبان انگلیسی، سطح C2 است. لازم به ذکر است که این هنوز یک گام است نه توقف نهایی. در واقع، سطح C2 مربوط به دانش عالی انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی، استفاده شایسته از آن برای هر موقعیت حرفه ای و روزمره، توانایی خواندن ادبیات داستانی و حرفه ای به زبان انگلیسی روان (خوب یا تقریباً روان) است. با این حال، دانستن زبان انگلیسی در سطح C2 به این معنا نیست که آن را همانطور که دوست دارند صحبت کنند، بدانند. در تعالی.
هر زبان شناس یا فیلسوفی تصدیق می کند که افراد بسیار کمی باید به یک زبان مسلط باشند و این تعداد معدودی معمولاً نویسندگان برجسته یا استادان کلمات می شوند. اما اگر واضح‌ترین مثال را مثلاً از یک لندنی تحصیل‌کرده در نظر بگیریم، آنگاه این نیز فراتر از سطح C2 است (معمولاً کسانی که از دوران کودکی انگلیسی صحبت می‌کنند نامیده می‌شوند. زبان مادریو البته این در درجه بندی دانش زبان انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی لحاظ نمی شود).
همیشه باید به خاطر داشت که هیچ محدودیتی برای کمال وجود ندارد، اگرچه مهارت زبان در سطح C2 یک نتیجه عالی است که افراد کمی به آن می رسند. با سطح مشابه، می توان در هر برنامه تحصیلات تکمیلی ثبت نام کرد، کار به زبان انگلیسی منتشر کرد، کنفرانس ها و سخنرانی ها را برگزار کرد. این سطح برای تقریباً هر فعالیت حرفه ای بیش از اندازه کافی خواهد بود.
یک دانش آموز در سطح C2 به زبان صحبت می کند اگر:
چگونه زبان انگلیسی خود را تقویت کنیم: چندین سال را در یک کشور انگلیسی زبان بگذرانید، به عنوان مثال، در یک دانشگاه یا در یک دوره کارآموزی. و البته بخون

در مورد یادگیری زبان های خارجی چه چیزهایی باید بدانید؟

مطالعه مستقل یک زبان خارجی کاملاً امکان پذیر است، اما این اقدام مستلزم تلاش زیاد دانش آموز، زمان و همچنین ویژگی هایی مانند پشتکار، پشتکار و فداکاری است. در ابتدا، کلاس ها جالب به نظر می رسند، اما فقدان یک برنامه مشخص، اهداف تعیین شده، چارچوب های زمانی و معلمی که فرآیند یادگیری را کنترل می کند و به دانش آموز انگیزه می دهد، منجر به شکست دیگری و عدم تمایل به ادامه یادگیری زبان می شود.
به همین دلیل است که توصیه می شود در دروس انفرادی یا گروهی به همراه یک معلم به یک زبان جدید مسلط شوید. هنگامی که مطالب اصلی تکمیل شد، برای بهبود مهارت های ارتباطی و افزایش واژگانمی توانید به خارج از کشور بروید بدون تحصیل در کشوری که زبان مقصد اصلی است، تسلط کامل بر آن غیرممکن است، حتی در حین مطالعه با پیشرفته ترین کتاب های درسی.
واقعیت این است که زبان مدرن زنده هر روز تغییر می کند و نشریات آموزشی ویژه به سادگی زمان لازم برای ردیابی این دگردیسی ها را ندارند. صحبت از زبان عامیانه مدرن، وام گرفتن از زبان های خارجی، انواع گویش ها و ... است که هر روز زبان را تغییر می دهند. دانستن زبان انگلیسی در سطح زبان مادری امکان پذیر است، اما برای این کار باید در حد مناسب باشید محیط زبانی، جایی که دانش آموز باید به یک جامعه خارجی زبان بپیوندد، از اخباری که در مطبوعات یا اینترنت پوشش داده می شود مطلع شوید.

یادگیری یک زبان خارجی چقدر طول می کشد؟

پاسخ به این سوال به چند عامل بستگی دارد: اهداف دانش آموز، پشتکار و پشتکار او و همچنین توانایی پرداخت. کاملاً منطقی است که فقط با کمک یک معلم واجد شرایط (شاید حتی یک زبان مادری) می توانید یک زبان خارجی را سریعتر یاد بگیرید. این یک سرمایه گذاری واقعی در آینده است که مطمئناً نتیجه خواهد داد، اما به سرمایه گذاری بسیار زیادی نیز نیاز دارد.
هر چه دانش آموز بخواهد سریعتر به یک زبان خارجی تسلط یابد، باید هزینه بیشتری بپردازد. از نظر تئوری، ممکن است حدود 2.5 - 3 سال طول بکشد تا تمام سطوح (بدون زندگی در خارج از کشور) تکمیل شود، برای این شما باید چندین بار در هفته در دوره های ویژه شرکت کنید. اگر به تنهایی مطالعه کنید، یادگیری زبان بسیار بیشتر طول می کشد. زمانی که دانشجو در خارج از کشور تحصیل می کند، همان مقدار دانش را بسیار سریعتر دریافت می کند.

معجزه اتفاق نمی افتد!

مبتدیان برای یادگیری یک زبان خارجی باید به وضوح درک کنند که فرآیند یادگیری به زمان زیادی از دانش آموز و همچنین تلاش برای خود نیاز دارد ، زیرا همیشه دلیلی برای به تعویق انداختن درس یا به تعویق انداختن اجرا وجود دارد. مشق شببرای بعد. آموزش کار بزرگی است! بنابراین، یادگیری زبان در یک ماه با استفاده از "تکنیک منحصر به فرد نویسنده" یا فریم 25 غیرممکن است. معجزه اتفاق نمی افتد! فقط روی اشتباهات کار کنید و تجزیه و تحلیل مداوم مطالب جدید به شما کمک می کند تا به سطح مطلوب برسید.

زمان صرف شده برای ارتقاء سطح

جدول تعداد هفته های فشرده انگلیسی برای بهبود سطح زبان در مدارس را نشان می دهد