Ang kasaysayan ng pag-unlad ng bokasyonal na edukasyon sa Russia pagtatanghal para sa isang aralin sa paksa. Pagtatanghal sa paksa: Kasaysayan ng edukasyon sa Russia Pag-unlad ng edukasyon noong ika-19 na siglo
Upang gamitin ang preview ng mga presentasyon, lumikha ng iyong sarili ng isang Google account (account) at mag-log in dito: https://accounts.google.com
Mga slide caption:
Ang kasaysayan ng pag-unlad ng bokasyonal na edukasyon sa Russia
Ang bokasyonal na edukasyon sa Russia ay naging mahalaga at nananatiling mahalaga sa paglutas ng problemang sosyo-ekonomiko sa pangkalahatan.
Ang paglitaw ng mga unang propesyonal na institusyong pang-edukasyon ay nauugnay sa mga reporma ni Peter I sa larangan ng militar, ekonomiya, kultura at edukasyon. Ang mga unang institusyong pang-edukasyon na nagbibigay ng bokasyonal na pagsasanay ay binuksan sa simula ng ika-18 siglo: nabigasyon, artilerya, geodetic, engineering, at mga medikal na paaralan. Ang pagsasanay sa elementarya ay isinagawa ng mga digital o arithmetic na paaralan.
Sa ikalawang kalahati ng ika-18 siglo, binuksan ang mga paaralan ng pagmimina sa Barnaul sa minahan ng Zmeinogorsky, Irtinsky, Pavlovsky at Sugunsky; sa timog ng Urals: sa Kyshtym, Kaspi, Zlatoust, Nerchensk. Noong 30s - 50s ng ika-18 siglo, binuksan ang Navigation school ng Siberia, Yakutsk navigation at Okhotsk digital school; noong 70s, lumitaw ang mga hydrotechnical school sa Borovichi, Vyshny Volochyok, sa Ladoga Canal. Sa ilalim ni Elizaveta Petrovna, ang mga gentry corps ay binuo gamit ang mga programa ng "knight academies" - para sa mga anak ng mga maharlika at mas mababang antas ng mga paaralang militar - artilerya, pag-draft, engineering. Sa panahon ng paghahari ni Catherine II (1764 - 1796), isang reporma sa paaralan ang naganap : sa county at panlalawigang lungsod ng Russia lahat ng klase libreng paaralan. Ang pangunahing pigura, initiator at konduktor ng mga ideya ng mga saradong institusyong pang-edukasyon ay I.I. Betskoy. Lumikha siya ng Orphanage sa Moscow, naging miyembro ng Board of Trustees ng Institute for Noble Maidens, Academy of Arts, binago ang Land Cadet Corps. Ang Moscow Orphanage ay ang ninuno ng komersyal, sining at teknikal na mga paaralan. Ang pinakamahalagang batas ng estado ay ang pagtatatag noong 1802 ng Ministri ng Pampublikong Edukasyon, ang coordinating at governing body ng edukasyon. Ministro ng Pananalapi E.F. Sinuportahan ni Kankrin ang espesyal na edukasyon: sa pamamagitan ng kanyang mga pagsisikap, nilikha ang Technological Institute, Agricultural, Forestry Corps, merchant shipping school, at skipper training courses. Ang Kankrin ay isang pioneer sa pag-aayos ng mga pang-industriyang eksibisyon, na nagbibigay ng mga pampublikong lektura sa mga makabagong industriya. Artistic-industrial, ilang mga teknikal at craft school ay nasa ilalim ng Ministry of Trade. Ang mga paaralang pang-agrikultura at mga paaralan ay nasa ilalim ng awtoridad ng Ministri ng Agrikultura at Pag-aari ng Estado, ang Ministri ng Riles ay namamahala sa mga paaralan ng tren.
Ang mga paaralang bokasyonal ng kababaihan ay itinatag pangunahin sa isang pribadong inisyatiba. Sa simula ng ika-19 na siglo, mayroong 129 na mga paaralan ng ganitong uri sa Russia na may kabuuang populasyon ng mga mag-aaral na 9,920.
Ang isang mahalagang sistema ng bokasyonal na edukasyon sa Russia ay nabuo noong 80s - 90s ng XIX na siglo. Ang merito sa paghahanda ng reporma ay pag-aari ng Ministro ng Pampublikong Edukasyon I.D. Delyanov at siyentipiko, Ministro ng Pananalapi I.A. Vyshnegradskiy, na bumuo ng General Normal Plan para sa Industrial Education sa Russia. Isinagawa ang gawain upang pag-aralan ang praktikal na karanasan ng mga bokasyonal na paaralan, ang kanilang suporta ng mga lokal na lipunan. Ang sistema ng teknikal na edukasyon ay binubuo ng mga bokasyonal na paaralan, mas mababa at pangalawang teknikal na paaralan. Ang pangunahing kahalagahan ay ibinigay sa mga graphic na pag-aaral at praktikal na pagsasanay sa produksyon o sa mga workshop. Ang kurso ng pagsasanay ay tumagal ng 3 taon. Ang mga batang lalaki 11-14 taong gulang ay tinanggap. Karamihan sa mga bokasyonal na paaralan at paaralan ay walang bayad. Ang tuition fee ay 1% lamang ng kabuuang pondong inilaan para sa pagpapanatili. Maraming mga estudyante ang walang bayad at nakatanggap ng mga benepisyo mula sa mga benefactor.
Noong 1916, ang Konseho para sa Vocational Education ng Russia ay naaprubahan sa ilalim ng pamumuno ng Ministro ng Pampublikong Edukasyon na si Ignatiev. Kasama sa Konseho ang mga kinatawan ng Ministries of Trade and Industry, Agriculture, Railways, Justice, Finance, Post and Telegraph, mula sa Synod, mula sa Zemstvos at mga pamahalaang lungsod.
Ang Batas sa Reporma ng Teknikal at Bokasyonal na Edukasyon ay inaprubahan ng Pansamantalang Pamahalaan noong Mayo 30, 1917. Ang 1917 revolution ay nagambala sa lahat ng mga reporma at gumawa ng mga pangunahing pagbabago sa buhay ng Russia. Noong Hunyo 5, 1918, ang Dekreto ng Konseho ng People's Commissars ng RSFSR "Sa paglipat ng mga institusyong pang-edukasyon at pang-edukasyon at mga institusyon ng lahat ng mga departamento sa hurisdiksyon ng People's Commissariat of Education" ay pinagtibay. Sa kabuuan, mula 1917 hanggang 1922, ang bagong gobyerno ng Soviet Russia ay pumirma ng higit sa 20 mga utos sa mga problema ng sistema ng VET. Mula noong Oktubre 1920, isang bagong uri ng "paaralan ng FZU" na may 4 na taong termino ng pag-aaral ay nagsimulang magtrabaho para sa isang nagtatrabahong tinedyer, ang pamamahala ay ipinagkatiwala sa Pangunahing Direktor ng Edukasyong Bokasyonal. Mula noong 1924, ang sekondaryang paaralan para sa mga paaralan ng FZU ay isang 7-taong paaralan. Kasama ng mga paaralan ng FZU, mayroong iba pang mga anyo ng edukasyon: mga kurso, mga workshop na pang-edukasyon, mga studio, at isang paaralan para sa mga nagtatrabahong kabataan. Noong 1921 mayroong 1350 sa kanila na may 67 libong estudyante.
Noong Oktubre 2, 1940, ang isang pinag-isang sentralisadong sistema ng pagsasanay sa bokasyonal ay nilikha sa pamamagitan ng Dekreto ng Presidium ng Kataas-taasang Sobyet ng USSR No. 37 "Sa mga reserbang manggagawa ng estado ng USSR" at ang Resolusyon ng Konseho ng mga Komisyon ng Tao USSR "Sa panawagan ng mga kabataan sa lunsod at kolektibong sakahan sa mga bokasyonal na paaralan, mga paaralan ng tren at mga paaralan ng pagsasanay sa pabrika" ... Ang Great Patriotic War ay isang matinding pagsubok sa sistemang ito. Noong Hulyo 27, 1941, nagpasya ang State Defense Committee ng USSR na ilipat ang mga aktibidad ng mga institusyong pang-edukasyon ng Labor Reserves upang matupad ang mga order sa paggawa. Noong 1942, ang Konseho ng People's Commissars ng USSR ay naglabas ng isang utos na "Sa paglalagay ng mga bata na walang mga magulang" mula 14 taong gulang at mas matanda sa mga institusyong pang-edukasyon ng mga reserbang Paggawa. Sa pagtatapos ng 1941 at simula ng 1942. ang mga institusyong pang-edukasyon ay naging "mga paaralan-pabrika": mula sa mga workshop ng produksyon ng mga paaralan at paaralan, ang harap ay nakatanggap ng 6 na milyong piraso ng armas militar.
Sa pagtatapos ng ikadalawampu siglo, ang sistema ng pangunahing bokasyonal na edukasyon ay kasama ang 4114 na institusyong pang-edukasyon at 1.7 milyong mag-aaral. Ang pagsasanay ng mga bihasang manggagawa para sa pambansang ekonomiya ay isinagawa sa higit sa 1000 mga specialty - mga manggagawang metal, tagabuo, minero, printer, adjuster at adjuster ng mga awtomatikong makina at kagamitan sa makina, mga operator ng mga awtomatikong linya, electrical fitters, atbp. Mula noong 90s ng noong ikadalawampu siglo, nagsimula ang isang panahon ng reporma sa pangunahing bokasyonal na edukasyon. Sa pamamagitan ng isang utos ng pamahalaan ng Russian Federation noong Hunyo 5, 1994, isang modelo ng Regulasyon sa pagtatatag ng pangunahing bokasyonal na edukasyon ay naaprubahan ayon sa isang bagong istraktura. Ang mga paaralang bokasyonal, mga paaralang bokasyonal at iba pang mga institusyong pang-edukasyon ng mga NGO ay nilikha batay sa pangunahing pangkalahatang edukasyon (9 na klase) at batay sa 11 mga klase. Ang mga bokasyonal na lyceum ay naging praktikal na sagisag ng pagsasama ng mga institusyong pang-edukasyong bokasyonal ng iba't ibang antas sa sistema ng tuluy-tuloy na bokasyonal na edukasyon ng mga mamamayan (vocational school-lyceum-college-university-graduate school). Mula sa pagtatapos ng 90s ng XX century at sa simula ng XXI century, ang pagsasanay sa mga pangunahing institusyong pang-edukasyon sa bokasyonal ay isinasagawa batay sa mga pamantayan ng estado para sa mga propesyon.
Kamakailan ay ipinagdiwang namin ang 305 taon ng propesyonal na edukasyon sa Russia. Napunta na ito, tulad ng ipinahiwatig sa itaas, mula sa unang paaralan ng mga agham sa matematika at pag-navigate, mga paaralan sa pagmimina sa Urals, mga paaralan ng pagsasanay sa pabrika (FZO), mga paaralang bokasyonal, mga paaralang bokasyonal, mga paaralang bokasyonal (PTU), mga paaralang sekondaryang bokasyonal (SPTU). ) sa patuloy na bokasyonal na edukasyon: vocational school (VU), vocational lyceum (VL), kolehiyo, unibersidad, postgraduate na pag-aaral.
Salamat sa atensyon!
Slide 1
Slide 2
Slide 3
Slide 4
Slide 5
Slide 6
Slide 7
Slide 8
Slide 9
Slide 10
Slide 11
Slide 12
Slide 13
Slide 14
Ang pagtatanghal sa temang "Development of Science and Education in Russia in the 18th Century" ay maaaring ma-download nang walang bayad sa aming website. Paksa ng proyekto: Kasaysayan. Ang mga makukulay na slide at ilustrasyon ay tutulong sa iyo na makisali sa iyong mga kaklase o madla. Upang tingnan ang nilalaman, gamitin ang player, o kung gusto mong i-download ang ulat, mag-click sa kaukulang teksto sa ilalim ng player. Ang pagtatanghal ay naglalaman ng 14 (mga) slide.
Mga slide ng pagtatanghal
Slide 1
Nakumpleto ni: Mairov Liuan Ruslanovich, guro ng kasaysayan at araling panlipunan, Institusyon ng Pang-edukasyon na Badyet ng Estado ng Secondary School No. 684 "Bereginya"
Ang pag-unlad ng agham at edukasyon sa Russia sa unang quarter ng ika-18 siglo
Slide 2
Plano ng pag-aaral ng paksa:
1. Estado ng edukasyon 2. Kunstkamera 3. Pag-unlad ng agham Pagpapatibay ng bagong materyal
Slide 3
1. Estado ng edukasyon
Sa unang quarter ng ika-18 siglo, sa ilalim ni Peter I, nagsimulang mabuo ang patakaran ng estado sa larangan ng edukasyon. Naunawaan ng hari na ang isang paaralan na nakabatay lamang sa kaalaman ng simbahan ay hindi makapagbibigay ng magandang resulta. Nagsimulang mabuo ang sistema ng edukasyong bokasyonal sa bansa.
Slide 4
Edukasyon sa ilalim ni Peter the Great
Sa una, ang mga bata mula sa iba't ibang strata ng populasyon ay maaaring mag-aral sa mga paaralan. Gayunpaman, ang mga institusyong pang-edukasyon ay nagsimulang tumanggap lamang ng mga anak ng mga maharlika. Ang mga batang alipin ay hindi makapag-aral sa mga pampublikong paaralan. Ipinagbawal ni Pedro ang mga pari na magbigay ng pahintulot para sa kasal sa mga maharlika na walang sertipiko ng edukasyon. Ang pagpapakilala ng alpabetong sibil noong 1710 ay napakahalaga para sa pagtaas ng antas ng karunungang bumasa't sumulat ng populasyon.
Slide 5
Typography
Ang paglikha ng sistema ng edukasyon ay nangangailangan ng paglalathala ng maraming mga libro - mga aklat-aralin, mga sangguniang libro, mga visual aid. Sa unang quarter ng ika-18 siglo lamang, mas maraming aklat ang nai-publish sa Russia kaysa sa lahat ng 150 taon na lumipas mula noong simula ng pag-imprenta ng aklat sa Russia.
Slide 6
2. Cabinet of Curiosities
Ang Kunstkamera na itinatag ni Peter sa St. Petersburg noong 1714 ay naging isang pangunahing institusyong pang-agham. Naglalaman ito ng mga koleksyon ng mga mineral, gamot, sinaunang mga barya, isang zoological na pag-aaral, isang etnograpikong koleksyon, ilang makalupa at celestial na globo. Ito ang unang museo ng Russia.
Slide 7
Albert Seb
Sa kanyang ikalawang pagbisita sa Holland noong 1716-1717, binisita ni Peter ang Albert Seb Museum. Sa oras na ito, nagkaroon ng ideya si Seb na ibenta ang kanyang koleksyon sa Russian Tsar, kung saan nakipag-ugnayan na siya sa kanya. Ang isang personal na pagsusuri sa opisina ni Seb ni Peter I, tila, sa wakas ay nagpasya sa bagay na ito, at ang buong koleksyon ay binili para sa 15,000 Dutch guilder at dinala sa St. Petersburg para sa Kunstkamera.
Slide 8
Kunstkamera ngayon
Ngayon ang Kunstkamera ay isa sa mga pinakatanyag na museo sa bansa, pati na rin ang pinakamahalagang atraksyon sa St. Petersburg.
Slide 9
3. Pag-unlad ng agham
Sa ilalim ni Peter, ang mga pundasyon ay inilatag para sa pag-unlad ng agham ng Russia. Ang pangangailangan para sa siyentipikong kaalaman ay ipinaliwanag ng mga praktikal na pangangailangan ng estado. Noong 1706, isang pharmaceutical garden ang itinatag sa Moscow, na naging batayan ng hinaharap na botanikal na hardin. Noong 1707, binuksan ang unang ospital sa Russia na may kalakip na medikal na paaralan. Mula noong 1718, ang unang domestic surgical instruments ay ginawa sa St. Petersburg.
Slide 10
Slide 11
Academy of Sciences
Ang korona ng mga pagbabagong-anyo ni Peter sa larangan ng agham at edukasyon ay ang utos ng 1724 sa pagtatatag ng Academy of Sciences and Arts.
Slide 12
Ihanda ang iyong sariling mga mensahe sa mga paksa:
Grigoriy Kapustin "The Ore-bearer"; "Molotovy Master" Ryabov; "Arithmetician" L.F. Magnitsky.
Slide 13
Pag-secure ng bagong materyal:
1. Sa ilalim ng anong Russian tsar nabuo ang mga pundasyon ng propesyonal na edukasyon? Sa ilalim ni Peter the Great 2. Anong klase ang dapat na tinuruan sa ilalim ni Peter the Great? Nobles 3. Malaking institusyong pang-agham na itinatag ni Peter noong 1714: Kunstkamera 4. Sa anong taon inilabas ang kautusan sa pagtatatag ng Academy of Sciences? Noong 1724
Slide 14
Mga Pinagmulan at Literatura:
Danilov A.A., Kosulina L.G. kasaysayan ng Russia. Teksbuk para sa ika-7 baitang. M., 2002. Kunstkamera // http://ru.wikipedia.org/wiki St. Petersburg Academy of Sciences // http://ru.wikipedia.org/wiki Imahe ng gusali ng Academy of Sciences: http: //yourcity.spb.ru/ datas / users / 1-znb_15_1.jpg Portrait of Peter the Great: http://spb-familia.ru/wp-content/gallery/portretyi/petr1.jpg Larawan ng alpabetong sibil: http: //portal.lgo.ru/tz/ img / shnizer27-big.jpg Larawan ng pag-print ng libro: http://www.migdal.ru/images/migdal-24242-23679.jpg Larawan ng pagguhit ng Kunstkamera: http:// /places.arch-grafika.ru/HOT_PEPPER/Kunstkamera/002 .JPG Portrait ni Albert Seba: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/da/Albertus_Seba_Portrait_farbig.jpg?uselang=ru Larawan ng Gabinete of Curiosities: http://img-2.photosight.ru/de4/3210715_large. jpg KOLEKSYON NG MGA INSTRUMENTONG SURGICAL NI PETER I: http://www.nedug.ru/common/data/pub/images/articles/76721/ normal.jpg Larawan ng Academy of Sciences (11th slide): http: //bench.nsu. ru /? db = vp_art_history & el = 4875 & mmedia = NILALAMAN
1 ng 12
Pagtatanghal sa paksa: Kasaysayan ng edukasyon sa Russia
Slide No. 1
Slide Description:
Slide No. 2
Slide Description:
Slide No. 3
Slide Description:
Ang mga pangunahing kaganapan ng kasaysayan ng pedagogical ng X-XVII na siglo. X siglo. - ang pagbibinyag ng Rus, ang paglikha ng Slavic na alpabeto, ang paglitaw ng mga paaralan ng simbahan Mula noong XIII na siglo. - pamamahagi ng literacy sa pamamagitan ng mga paaralan ng mga masters of literacy 1564 - ang simula ng pag-print; ang paglitaw ng mga nakalimbag na alpabeto noong ika-16 - ika-17 siglo. - mga paaralang pangkapatiran 1633 - paglikha ng Kiev-Mohyla Academy 1687 - pagbubukas ng Moscow Slavic-Greek-Latin Academy
Slide No. 4
Slide Description:
Paaralan at pedagogy noong ika-18 siglo Sa pag-unlad ng mga paaralan at edukasyon noong ika-18 siglo. apat na panahon ang nakikilala: I period ay sumasaklaw sa unang quarter ng ika-18 siglo. ito ang panahon ng paglikha ng mga unang sekular na paaralan, ang paglikha ng Academy of Sciences, isang unibersidad at isang gymnasium na nakalakip dito (St. Petersburg) II panahon - 1730s - 1765 - ang paglitaw ng mga saradong estado na marangal na institusyong pang-edukasyon, ang paglikha ng panahon ng Moscow University III - 1766 - 1782 ... - pagbuo ng mga ideyang pang-edukasyon na pedagogical, kamalayan sa pangangailangan para sa isang sistema ng estado ng pampublikong edukasyon, reporma ng mga institusyong pang-edukasyon. VI period - reporma sa paaralan - ang unang pagtatangka upang lumikha ng isang sistema ng estado ng pampublikong edukasyon.
Slide No. 5
Slide Description:
Pag-unlad ng edukasyon noong ika-19 na siglo Ang mga lalaki ay nahahati sa limang edad: 1st edad - mula 6 hanggang 9 na taong gulang; 2nd edad - mula 9 hanggang 12 taong gulang; 3rd edad - mula 12 hanggang 15 taong gulang; 4th edad - mula 15 hanggang 15 taong gulang. 18 taong gulang. taon Ika-5 edad - mula 18 hanggang 21 taon Ang lahat ng mga agham ay nahahati sa apat na seksyon: Mga agham, na nagbibigay patnubay sa kaalaman ng iba pang mga agham Mga agham, kinakailangan para sa mga pag-aaral sa sibiko Mga agham na may praktikal na gamit Sining
Slide No. 6
Slide Description:
Pag-unlad ng edukasyon noong ika-19 na siglo Ang mga batang babae ay nahahati sa apat na edad: 1st edad - mula 6 hanggang 9 taong gulang (kulay ng kape ng damit) 2nd edad - mula 9 hanggang 12 taong gulang (asul na damit) Ika-3 edad - mula 12 hanggang 15 taong gulang (kulay abong damit) ika-4 na edad - mula 15 hanggang 18 taong gulang (puting damit) Proseso ng edukasyon: mula 6 hanggang 9 taong gulang - Batas ng Diyos, lahat ng bahagi ng edukasyon at mabuting pag-uugali, wikang Ruso, wikang banyaga, aritmetika, pagguhit, sayawan , vocal at instrumental na musika, pananahi at pagniniting ng lahat ng uri. mula 9 hanggang 12 taon - isang pagpapatuloy ng dating, heograpiya, kasaysayan, bahagi ng ekonomiya at pagtatayo ng bahay.
Slide No. 7
Slide Description:
Ang mga pangunahing kaganapan ng kasaysayan ng pedagogical noong ika-19 na siglo. Ang mga sumusunod ay itinatag: State Lyceums 1811 (hanggang 1844) - Tsarskoye Selo Lyceum 1844-1918 - Alexandrovsky Lyceum Unibersidad 1804 - Kazan 1805 - Kharkov 1819 - Petersburg 1834 - Tomsk 1865 - Odesysa (Novosk Kiev)
Slide No. 8
Slide Description:
Mga tampok ng pag-unlad ng edukasyon sa simula ng XX siglo. 1918 - ang pagpapakilala ng isang non-class unified labor school. Ang mga gymnasium ay umiiral pa rin, ngunit ang paghahati sa mga lalaki at babae na mga gymnasium ay inalis na. Dahil ang simbahan ay nahiwalay sa estado at ang pagtuturo ng Batas ng Diyos ay inalis sa mga institusyong pang-edukasyon. Ang mga paaralang parokya at seminaryo ng mga guro ay nawawala. 1920s: ang panahon ng pinaka matapang at mapanganib na mga eksperimento sa paaralan.
Slide No. 9
Slide Description:
Mga tampok ng pag-unlad ng edukasyon sa simula ng XX siglo. Kalagitnaan hanggang huli na 30s. bumalik ang paaralan sa sistema ng pagmamarka (mahusay, mahusay, katamtaman, hindi kasiya-siya o mahirap), sa mga matatag na aklat-aralin at mga programa. Noong 1943, nang ipakilala ni Stalin ang "ginintuang", kalahating nakalimutan sa loob ng isang-kapat ng isang siglo, "tsarist" na mga strap ng balikat, mayroong mga paaralan para sa mga kalalakihan at kababaihan, mga pulang kadete ("Suvorovites") at mga pulang midshipmen ("Nakhimovites"). Ang mga paaralan para sa mga kabataang nagtatrabaho (SHRM) ay nilikha para sa mga taong nagtrabaho sa produksyon.
Slide Description:
Mga tampok ng pag-unlad ng edukasyon sa simula ng XX siglo. Noong 1984, ang mga batang anim na taong gulang ay maaaring pumasok sa paaralan, lumitaw ang kakaibang "paglukso" sa ikalima at ikalabing-isang baitang. Pero 10 years talaga kaming nag-aral. Sa buong perestroika (1985-1991) at ang kasunod na dekada sa paaralan ng Sobyet at pagkatapos ay nagkaroon ng isang alon ng lahat ng uri ng mga eksperimento sa mga aklat-aralin, na may mga kurikulum ng paaralan. May mga paaralan-lyceum, paaralan-grammar school, paaralan-kolehiyo. Ang mga paaralan ay nilagyan ng mga kompyuter at ang ideya ng mga uniporme sa paaralan ay unti-unting nawala.
Slide No. 12
Slide Description:
Mga tampok ng pag-unlad ng edukasyon sa simula ng XX siglo. Noong 1997-2000. naglunsad ng matinding kontrobersya sa paligid ng reporma. Ilang ministro ng edukasyon ang pinalitan. 2001 - ang unang taon ng bagong milenyo, isang taon ng eksperimento na may iisang final at entrance exam. 2010 - ayon sa Bologna Agreement, ang Russia ay kailangang lumipat sa compulsory 12-year school education at two-stage higher education.
Slide 2
Edukasyon at pagsasanay sa Sinaunang Russia (hanggang ika-18 siglo)
Stage 1: Pagan culture, Slavic mythology Stage 2: Christian religious pedagogy
Slide 3
Ang mga pangunahing kaganapan ng kasaysayan ng pedagogical ng X-XVII na siglo.
X siglo. - ang pagbibinyag ng Rus, ang paglikha ng Slavic alpabeto, ang paglitaw ng mga paaralan ng simbahan Mula noong XIII na siglo. - pamamahagi ng literacy sa pamamagitan ng mga paaralan ng mga masters of literacy 1564 - ang simula ng pag-print; ang paglitaw ng mga nakalimbag na alpabeto ng XVI-XVII na siglo. - mga paaralang pangkapatiran 1633 - paglikha ng Kiev-Mohyla Academy 1687 - pagbubukas ng Moscow Slavic-Greek-Latin Academy
Slide 4
Paaralan at pedagogy noong ika-18 siglo
Sa pag-unlad ng mga paaralan at edukasyon noong ika-18 siglo. apat na panahon ang nakikilala: I period ay sumasaklaw sa unang quarter ng ika-18 siglo. ito ang panahon ng paglikha ng mga unang sekular na paaralan, ang paglikha ng Academy of Sciences, isang unibersidad at isang gymnasium na nakalakip dito (St. Petersburg) II panahon - 1730s - 1765 - ang paglitaw ng mga saradong estado na marangal na institusyong pang-edukasyon, ang paglikha ng panahon ng Moscow University III - 1766 - 1782 ... - pagbuo ng mga ideyang pang-edukasyon na pedagogical, kamalayan sa pangangailangan para sa isang sistema ng estado ng pampublikong edukasyon, reporma ng mga institusyong pang-edukasyon. VI period - reporma sa paaralan - ang unang pagtatangka upang lumikha ng isang sistema ng estado ng pampublikong edukasyon.
Slide 5
Pag-unlad ng edukasyon noong ika-19 na siglo
Ang mga lalaki ay hinati sa limang edad: 1st edad - mula 6 hanggang 9 taong gulang 2nd edad - mula 9 hanggang 12 taong gulang 3rd edad - mula 12 hanggang 15 taong gulang 4th edad - mula 15 hanggang 18 taong gulang 5th edad - mula 18 hanggang 21 taon Ang lahat ng mga agham ay nahahati sa apat na seksyon: Mga agham, na nagbibigay ng patnubay sa kaalaman ng iba pang mga agham Mga agham, kinakailangan para sa mga pag-aaral ng sibiko Mga agham na may praktikal na paggamit ng Sining
Slide 6
Ang mga batang babae ay nahahati sa apat na edad: 1st edad - mula 6 hanggang 9 taong gulang (kulay ng kape ng damit) 2nd edad - mula 9 hanggang 12 taong gulang (asul na kulay ng damit) 3rd edad - mula 12 hanggang 15 taong gulang (kulay abo kulay ng damit ) ika-4 na edad - mula 15 hanggang 18 taong gulang (kulay ng puting damit) Proseso ng edukasyon: mula 6 hanggang 9 taong gulang - Batas ng Diyos, lahat ng bahagi ng edukasyon at mabuting pag-uugali, wikang Ruso, wikang banyaga, aritmetika, pagguhit, pagsasayaw, vocal at instrumental na musika , pananahi at pagniniting ng lahat ng uri. mula 9 hanggang 12 taon - isang pagpapatuloy ng dating, heograpiya, kasaysayan, bahagi ng ekonomiya at pagtatayo ng bahay.
Slide 7
Ang mga pangunahing kaganapan ng kasaysayan ng pedagogical ng XIX na siglo.
Ang mga sumusunod ay itinatag: State Lyceums 1811 (hanggang 1844) - Tsarskoye Selo Lyceum 1844-1918 - Alexandrovsky Lyceum Unibersidad 1804 - Kazan 1805 - Kharkov 1819 - Petersburg 1834 - Tomsk 1865 - Odesysa (Novosk Kiev)
Slide 8
Mga tampok ng pag-unlad ng edukasyon sa simula ng XX siglo.
1918 - ang pagpapakilala ng isang non-class unified labor school. Ang mga gymnasium ay umiiral pa rin, ngunit ang paghahati sa mga lalaki at babae na mga gymnasium ay inalis na. Dahil ang simbahan ay nahiwalay sa estado at ang pagtuturo ng Batas ng Diyos ay inalis sa mga institusyong pang-edukasyon. Ang mga paaralang parokya at seminaryo ng mga guro ay nawawala. 1920s: ang panahon ng pinaka matapang at mapanganib na mga eksperimento sa paaralan.
Slide 9
Kalagitnaan hanggang huli na 30s. bumalik ang paaralan sa sistema ng pagmamarka (mahusay, mahusay, katamtaman, hindi kasiya-siya o mahirap), sa mga matatag na aklat-aralin at mga programa. Noong 1943, nang ipakilala ni Stalin ang "ginintuang", kalahating nakalimutan sa loob ng isang-kapat ng isang siglo, "tsarist" na mga strap ng balikat, mayroong mga paaralan para sa mga kalalakihan at kababaihan, mga pulang kadete ("Suvorovites") at mga pulang midshipmen ("Nakhimovites"). Ang mga paaralan para sa mga kabataang nagtatrabaho (SHRM) ay nilikha para sa mga taong nagtrabaho sa produksyon.
Slide 10
Noong 1958, ang mga direksyon ng Labor at Polytechnic ay inilagay sa pinuno ng edukasyon. Inihayag ang sapilitang 8-taong sekondaryang edukasyon. Noong unang bahagi ng dekada 70, nagsimulang baguhin ang mga aklat-aralin at kurikulum sa paaralan. Sa halip na "arithmetic" at "algebra", "matematika" ang lumitaw, hindi lamang mga aklat-aralin ang binago, kundi pati na rin ang mga kasangkapan sa paaralan at mga panulat.
Slide 11
Noong 1984, ang mga batang anim na taong gulang ay maaaring pumasok sa paaralan, lumitaw ang kakaibang "paglukso" sa ikalima at ikalabing-isang baitang. Pero 10 years talaga kaming nag-aral. Sa buong perestroika (1985-1991) at ang kasunod na dekada sa paaralan ng Sobyet at pagkatapos ay nagkaroon ng isang alon ng lahat ng uri ng mga eksperimento sa mga aklat-aralin, na may mga kurikulum ng paaralan. May mga paaralan-lyceum, paaralan-grammar school, paaralan-kolehiyo. Ang mga paaralan ay nilagyan ng mga kompyuter at ang ideya ng mga uniporme sa paaralan ay unti-unting nawala.
Slide 12
Noong 1997-2000. naglunsad ng matinding kontrobersya sa paligid ng reporma. Ilang ministro ng edukasyon ang pinalitan. 2001 - ang unang taon ng bagong milenyo, isang taon ng eksperimento na may iisang final at entrance exam. 2010 - ayon sa Bologna Agreement, ang Russia ay kailangang lumipat sa compulsory 12-year school education at two-stage higher education.
Tingnan ang lahat ng mga slide
Pagbaybay ng mga panlapi ng iba't ibang bahagi ng pananalita
Mas mataas na propesyonal na edukasyon
Rebus sa Russian