Online engelska adjektiv stavning korrekt. Hur man behärskar engelsk stavning. Hur man minns stavningen av ordet Separat

Ingen hävdar att engelsk stavning fortfarande är en utmaning för alla otränade personer. Inte ens infödda själva är säkra på rätt stavning. Precis som vi måste de ofta kontrollera stavningen i ordboken. Inte överraskande håller engelska skolor ofta "stavningstävlingar" - tävlingar där vinnaren är den som stavar ett svårt ord korrekt.

Vi, som studerar engelska i vårt hemland, måste bara memorera korrekt stavning av ord. Lyckligtvis finns det några knep som kan hjälpa till att göra vårt liv lite enklare.

✓ Skriva "jag" innan "E"(fr dvs nd, dr dvs d, f dvs ry)
Denna regel fungerar i nästan alla fall. Men det finns två undantag:
Om din fras i + e kommer efter brevet "C", här måste du skriva omvänt, det vill säga e + i (rec ei ve).
Om stavelsen låter som "" (till exempel som i ordet n ei ghbor). Exempel: w ei gh, h ei r)

✓ Brev "Q" nästan alltid hemsökt av brevet "U" (qu ick, qu een, qu ack)
Naturligtvis finns det några undantag från denna regel, och "q" döljs ibland. Men det är osannolikt att du någonsin kommer att stöta på dessa ord. Då är dessa oftast antingen förkortningar (QA = kvalitetssäkring - teknisk kontrollavdelning), eller egennamn (Qaanaaq - Kaanaak - en by i nordvästra Grönland), eller sällan använda lån från andra språk (qorma - en maträtt från det indiska köket) baserad på gräddfil) ...

✓ Brev "S" följer aldrig en bokstav "X"

✓ Var inte rädd för att "släppa" "E" om ett ord slutar med den här bokstaven och du måste lägga till en ändelse som börjar med en vokal (hoppa - hoppas, använd - använder). Men om du vill bifoga ett suffix som börjar med en konsonant till ordet, behöver du verkligen ett tyst "e" (använd - användbart, hopp - hoppfullt).

✓ Om du vill lägga till en ändelse på ett ord som slutar med "y", och det finns en konsonant framför "y", ändra gärna "y" till "i" (skönhet - vacker, bråttom - skyndsam)

✓ Vill lägga till ett slut –Ing? Dubbla en konsonant om ordet slutar med en konsonant före vilken det finns en vokal! Till exempel: simma - simma, börja - börja. Denna regel gäller förresten om du vill lägga till andra ändelser (–er, - ed) - simmare, nybörjare.

✓ Om du skriver ordet "allt" av sig självt är det värt att komma ihåg de två bokstäverna "l". Tja, om "alla" är kopplat till ett annat ord, så skriver vi en bokstav "l" (nästan, alltid). Förresten, om ett ord slutar med "full", så skrivs ett sådant "full" alltid med ett "l" (användbart, användbart)

✓ När du byter från singular till plural, var uppmärksam på ord som slutar med bokstaven "y". Om det finns en konsonant före "y", släpp "y" och skriv "i" istället och lägg till önskad ändelse (dam - damer). Och om det finns en vokal före "y", lämna den som den är och fäst bara din ändelse (leksak - leksaker).

✓ Många ord som slutar på "-f" eller "-fe" gillar att ändra sin svans till "-ves" i plural (kalv - kalvar, halv - halvor)

✓ Kom ihåg att lägga till "-es" när du ändrar singular till plural i ord som slutar på -s, -ss, -z -ch -sh -x. Denna regel uppfanns för många år sedan för att inte stärka många konsonanter i rad och inte av misstag bryta språket (affärer → företag, titta → klockor)

Detta är de grundläggande reglerna för engelsk stavning. Tyvärr passar många ord inte in i de allmänna mönstren. Så det är bara att proppa i sig sådana ord. För att göra det inte så tråkigt, försök att läsa mer. Så du kan visuellt komma ihåg den korrekta stavningen av ord. Vi rekommenderar även att du laddar ner olika ordspel till din telefon. Till exempel scrabble (scrabble, något i stil med vår "polymath"). På ett så underhållande sätt är det mer sannolikt att du kommer ihåg hur dessa svåra engelska ord stavas korrekt.

Anna Shutikova

Det engelska språket har många svåra ord att skriva som är skrivna mot reglerna. Det gamla ordspråket "regler skapades för att brytas" är absolut sant när det kommer till reglerna för engelsk stavning. Vissa engelska ord, även personer som talar som modersmål kan inte alltid stava korrekt, så språkinlärare måste hitta sätt att memorera stavningen av ord som t.ex. skön , öken- , efterrätt , rymma , onsdag , Renässans och andra.

Hur minns du stavningen onsdag?

Ett av de enklaste sätten att memorera stavningen av ett ord onsdag , är att dela upp det i tre stavelser och uttala varje stavelse: ons —nes —dag ... Då glömmer du inte att skriva brevet d i första stavelsen och bokstaven e på sekunden.

Ett annat sätt är att använda det som ett sätt att förbättra förmågan att komma ihåg information. Ett vanligt mnemoniskt knep är att skapa en förkortning från de första bokstäverna i varje ord. Till exempel kan en mnemonisk metod för att memorera solsystemets planeter vara:

Den första bokstaven i varje ord i frasen är den första bokstaven i planetens namn.

Försök att memorera stavningen av ordet onsdag med följande förslag eller kom med dina egna:

Hur kommer man ihåg Weird?

Det bästa sättet att komma ihåg hur man stavar ett ord konstig (konstigt), detta är bara för att komma ihåg att det är konstigt och inte följer regeln: I före e utom efter c ... Om det inte hjälper, försök komma ihåg detta:

Hur minns man renässansen?

Allt är väldigt enkelt här: dela upp det i tre ord - Rena är sans ... Det återstår att säga högt flera gånger för att konsolidera anslutningen, och du kommer ihåg detta.

Hur skiljer man på efterrätt och öken?

Efterrätt - efterrätt
Öken [ˈDɛzət] - öken

Det är svårt, för det verkar som att allt borde vara tvärtom: efterrätt det borde bara finnas en s vilket ger ett långt vokalljud ɜː , och ordet öken- behöver två s att undvika detsamma. Följande ordspråk är användbara för att memorera vilket ord som har en bokstav s , och vilka - två:


Självklart är efterrätten dubbelt så trevlig som öknen!

Hur skriver jag vacker?

Det första som kan hjälpa är det är viktigt att vara en vacker person inifrån och ut ... På så sätt kommer du ihåg det skön börja med vara en .
Alternativ två - du kan försöka memorera följande mnemoniska fras:

Hur skriver jag Accommodate?

Kom ihåg att ordet rymma så stor att den får plats med två bokstäver c och två bokstäver m .

Hur skriver jag Tillsammans?

Ord tillsammans lätt delas upp i tre ord tillsammans som är väldigt lätta att komma ihåg.

Hur kommer man ihåg stavningen av ordet Separat?

Det finns ofta fel i ordet separat-efter r jag vill skriva e. Ett enkelt sätt att komma ihåg är att föreställa sig att det finns mitt i ett ord en råtta (råtta).

Nästan alla ord kan memoreras tack vare så enkla metoder, var kreativ, kom på dina egna sätt att memorera stavningen av engelska ord!

I början av en stavelse betecknar det ljudet / ɡ /, som i ordet spöke(uttalad / ˈꞬoʊst /). Dessutom förbjuder ofta bokstavens (eller bokstävernas) position i ordet visst uttal. Så, digraf gh kan inte uttalas som / f / i början av en stavelse och kan inte uttalas som / ɡ / i slutet av en stavelse. (Alltså ordets uttal ghoti hur fisk följer inte reglerna.)

Ordens ursprung

Andra uttalsdrag är relaterade till ordens ursprung. Till exempel brevet y i början eller i mitten av ett ord betyder ett ljud i vissa lånord från grekiska ord, medan vanligtvis detta ljud betecknas med en bokstav i... Alltså ordet myt(uttalas / ˈmɪθ /) är av grekiskt ursprung, och märg(uttalas / ˈpɪθ /) - germanska. Fler exempel: th betecknar / t / (betecknas vanligtvis med bokstaven t), ph för / f / (vanligtvis f) och kap för / k / (vanligtvis c eller k) - användningen av denna stavning indikerar ofta det grekiska ursprunget för orden.

Vissa, som Brengelman (1970), har hävdat att denna stavning inte bara markerar ursprunget till orden, utan också indikerar en mer formell stil i texten. Rollins (2004) anser dock att detta är en överdrift, eftersom många ord med detta uttal används i inofficiell text, t.ex. telefon (ph läser / f /).

Omophone skillnader

Bokstäver används också för att särskilja homonymer som annars skulle ha samma uttal och stavning men olika betydelser. Orden timme och vår uttalas samma ( / ˈAʊ (ə) r /) i vissa dialekter, men utmärkes genom stavning genom tillägg av en bokstav h... Ett annat exempel är homofoner enkel och plan, båda uttalas / ˈPleɪn /, men skiljer sig åt i den ortografiska representationen av vokalen / eɪ /.

I skrift hjälper detta till att hantera den oklarhet som annars skulle uppstå (jfr. Det går sönder bilen och Han bromsar bilen). I skriftligt tal (i motsats till muntligt) kan läsaren vanligtvis inte be författaren om en förklaring (medan i ett samtal kan lyssnaren fråga talaren). Vissa förespråkare av stavningsreformen anser att homofoner är oönskade och bör kasseras. Detta skulle dock öka den stavningstydlighet som skulle behöva urskiljas i sitt sammanhang.

Indikation på att andra bokstäver har ändrat ljud

En annan funktion hos engelska bokstäver är att indikera andra aspekter av uttalet eller själva ordet. Rollins (2004) använde termen "markörer" för bokstäver som gör detta. Bokstäver kan indikera olika typer av information. En av dessa typer är en indikation på ett annat uttal av en annan bokstav i ett ord. Till exempel brevet e i ordet stuga(uttalad ˈKɒtɨdʒ) indikerar att föregående bokstav g bör läsa / dʒ /. Detta står i skarp kontrast till det vanligare uttalet. g i slutet av ett ord med ljudet / ɡ /, som i ett ord märka(uttalas / ˈtæɡ /).

Samma bokstav kan indikera olika uttalsegenskaper. Bortsett från föregående exempel, brevet e kan också indikera en förändring i uttalet av andra vokaler. Till exempel i ordet förbjuda brev a läses som / æ /, och in fördärv den är märkt med en terminal e och läser / eɪ /.

Icke-funktionella bokstäver

Vissa bokstäver har ingen språklig funktion. I fornengelska och mellanengelska var / v / en allofon / f / mellan två vokaler. Ta bort den historiska efterföljande neutrala vokalen i slutet av ord som t.ex ge och ha, separerar fonetiskt / v /. Engelsk stavning utvecklades inte tillsammans med uttalet, så det finns en allmän grafotaktisk begränsning för ord som slutar på v... Ord som är stavade med efterföljande v(till exempel, varv och slavisk) är relativt sällsynta.

Flera funktioner

En bokstav kan utföra flera funktioner. Till exempel brevet i i ordet bio och anger ljudet / ɪ / och anger att bokstaven c bör läsa / s /, inte / k /.

Implicit presentation

Historia

De viktigaste reglerna

Läsregler

Vokaler

Som en del av ett generativt förhållningssätt till engelsk stavning identifierar Rollins tjugo grundläggande vokaler i betonade stavelser, grupperade i fyra kategorier: Slapp), spänd ( Spänd), lång ( Tung), spänd-r ( Spänd-R). (Denna klassificering är baserad på stavning, så alla ortografiskt obetonade vokaler är inte nödvändigtvis fonetiskt obetonade.)

amerikansk engelska Brev Inte alls fru Hetero fru Lång Hetero fru-r a /æ/ man / eɪ / man / ɑr / mar / ɛr / märr e /ɛ/ träffade / jag / utmäta / ər / henne / ɪr / här i /ɪ/ vinna / aɪ / vin / ər / gran / aɪr / brand o /ɑ/ mopp / oʊ / mope / ɔr / för, före u /ʌ/ kram / ju / enorm / ər / byracka / jʊr / bota u /ʊ/ skjuta på / u / oförskämd -- /ʊr / Säker

Normativt uttal ( engelsk) (Brittisk engelska) Brev Inte alls fru Hetero fru Lång Hetero fru-r a /æ/ man / eɪ / man /ɑː/ mar /ɛə/ märr e /ɛ/ träffade / iː / utmäta /ɜː/ henne /ɪə/ här i /ɪ/ vinna / aɪ / vin /ɜː/ gran / aɪə / brand o /ɒ/ mopp /əʊ/ mope /ɔː/ för, före u /ʌ/ kram / juː / enorm /ɜː/ byracka / jʊə / bota u /ʊ/ skjuta på / uː / oförskämd -- /ʊə/ Säker

De två sista kolumnerna innehåller analoger av icke-spända och spända vokaler före r.

Till exempel brevet a kan representera en avslappnad vokal / æ /, en tight / eɪ /, en lång / ɑr / eller / ɑː / eller en tight-r / ɛr / eller / ɛə /.

Intensiva ljud skiljer sig från icke-spända ljud med hjälp av den "tysta" e ( engelsk) läggs till i slutet av ett ord. Så brevet a v hatt- obetonad / æ /, men vid tillägg e i ordet hata, brev a- spänd / eɪ /. Likaså följer långa och spända -r-vokaler mönstret tillsammans: bokstäver ar v bil- lång / ɑr /, bokstäver ar följt av en dum e i ordet vård- / ɛər /. Brev u betecknar två vokalmönster: ett / ʌ /, / juː /, / ər /, / jʊr /, annan / ʊ /, / uː /, / ʊr /... Långa och avslappnade-r-vokaler med bokstav o skiljer sig inte, men bokstaven u i modellen / ʊ-uː-ʊr / det finns inget långt alternativ.

Det finns ett annat sätt att indikera tid och tid -r förutom tyst e: Lägger till en extra stavningsvokal för att bilda en digraf. I det här fallet är den första vokalen vanligtvis huvudvokalen, och den andra är "pekaren". Till exempel i ordet man brev a- avslappnad och uttalad / æ /, men lägga till i(digraf ai) i ordet huvud anger att brevet a spänd och uttalad / eɪ /. Med dessa två metoder får du ord som stavas olika, men som uttalas på samma sätt, t.ex. man(inte min e), huvud(digraf) och Maine(Båda hållen). Genom att använda två olika metoder kan du skilja mellan ord som annars skulle vara homonymer.

Dessutom särskiljer Rollins kategorier av reducerade vokaler (som betyder ljud / ə, ɪ /) och andra (som betyder ljud / ɔɪ, aʊ, aɪr, aʊr / samt / j / + vokal, / w / + vokal, vokal + vokal).

Konsonanter

Använda bordet:

• Bindestrecket (-) har två betydelser. Ett bindestreck efter en bokstav betyder att bokstaven skall att vara i början lager G a som j- i bygel och på glänt. Ett bindestreck framför en bokstav betyder att bokstaven borde inte att vara i början lager v a, till exempel -ck i sjuk och biljett.
• Privata regler har företräde framför allmänna regler, till exempel "c- före e, i eller y" har företräde framför allmänna regler för "c".
• Reglerna "i slutet av ett ord" fortsätter att gälla även om en ändelse läggs till ordet för böjning, till exempel katalog s.
• Tabellen använder det normativa (brittiska) uttalet.
• Sällsynta ord anges med finstilt.
• Tabellen innehåller inte sällsynta ord lånade från andra språk.

Skrift	Basic Reading Option (IPA)	Exempel på	Andra alternativ (MFA)
b, -bb	/ b /	b det, ra bb den
c före e, i eller y	/ s /	c entre, c ity, c yst, fa c e, prin c e	/ tʃ / c hej / ʃ / spe c ial / k / C elts
c	/ k /	c på, c ross
-cc före e eller i	/ ks /	a cc ept	/ tʃ / cappu cc ino
-cc	/ k /	a cc count
kap	/ tʃ /	kap i	/ k / kap ord, ar kap aic / ʃ / ma kap ine, para kap ute, kap ef
-ck	/ k /	ta ck, ti ck et
ct-	/ t /	ct enoid
d, -dd	/ d /	d ive, la dd eh	/ dʒ / gra d uate, gra d ual (båda kan också uttalas /dj / på normativ engelska)
-dg före e, i eller y	/ dʒ /	le dg eh
f, -ff	/ f /	f ine, o ff	/ v / o f
g före e, i eller y	/ dʒ /	g entle, ma g ic, g yrate, pa g e, kolle g e	/ɡ/ g et, g ive, g irl, vara g i / ʒ / gara g e
g, -gg	/ɡ/	g o, g reat, sta gg eh
gh-	/ɡ/	gh ost, gh asly
-gh	Ø	gör du gh, Hej gh	/ f / lau gh, nog gh
-ght	/ t /	ri ght, dau ght eh, bou ght
gn-	/ n /	gn ome, gn aw
h- efter ex	Ø	ex h ibit, ex h aust	/ h / ex h ale
h-	/ h /	h e, alko h ol	Ø ve h icle, h onest, h på vår
j-	/ dʒ /	j ump, a j ar	/ j / Hallelu j ah /ʒ/ J ean Ø Mari j uana
k	/ k /	k ey, ba k e
kn-	/ n /	kn ee, kn ock
jag, -ll-	/ l /	l ine, va ll ey
-ll, -l-	/ɫ/	a ll, va l e
-ll, -l- på vissa dialekter	/ l /	a ll, va l e
m, -mm	/ m /	m ine, ha mm eh
-mb	/ m /	cli mb, plus mb eh
mn-	/ n /	mn emonisk
-mn	/ m /	hy mn, autu mn
-n före / k /	/ŋ/	li n k, plo n k, a n kör
n, -nn	/ n /	n is, fu nn y
-ng	/ŋ/	lo ng, si ng i ng	/ ŋɡ / E ng land, fi ng eh, stro ng eh / ndʒ / da ng eh, pass ng eh
p, -pp	/ p /	sid sjuk, ha pp y
ph	/ f /	ph ysisk, ph otogra ph	/ p / Ph uket, / v / Ste ph ru
pn-	/ n /	pn eumonia, pn eumatiska
ps-	/ s /	ps ykologi, ps ychic
pt-	/ t /	pt omaine
q	/ k /	Ira q
r-, -rr	/ r /	r ja, pa rr ot
rh, -rrh	/ r /	rh jamm, dia rrh oea
-r, -rr, -rrh före konsonanten	Ø i icke-Roth-dialekter som normativ engelska, / r / på Roth-dialekter som amerikansk engelska	ba r, ba r e, kata rrh
-s- mellan vokaler	/ z /	ro s e, pri s på	/ s / hou s e, ba s e
-s i slutet av ett ord efter en röstlös konsonant	/ s /	sällskapsdjur s, affär s
-s i slutet av ett ord efter en vokal eller tonande konsonant	/ z /	säng s, tidning s
s, -ss	/ s /	s långt, a s k, jag ssålder	/ z / sci ss ors, de ss ert, di ss olve /ʃ/ s ugar, ti ss ue, håller med ss Jon / ʒ / vi s Jon
sc- före e, i eller y	/ s /	sc ene, sc utgivare, sc ythe	/ sk / sc eptisk / ʃ / fa sc ism
sch-	/ sk /	sch ool	/ʃ/ sch ist, sch edule (uttalas även / sk /) / s / sch ism
sh	/ʃ/	sh i
t, -tt	/ t /	t sv, bi tt eh	/ ʃ / ra t jo, Mar t ian / tʃ / frågor t jon, bas t Jon Ø cas t le, lis t ru
-tch	/ tʃ /	ba tch, ki tch ru
th	/ θ / eller / ð /	th i, th em	/ t / th jamm, Th ames / tθ / åtta th
v, -vv	/ v /	v ine, sa vv y
w-	/ w /	w e	Ø s w ord, ans w eh
wh- före o	/ h /	wh o, wh ole	/ w / wh upping
vad-	/ w / (/ hw / i dialekter som innehåller detta fonem)	whål
wr-	/ r /	wr ong
x-	/ z /	x ylofon	/ʒ/ X iao
-xc före e eller i	/ ks /	e xc ellent, t.ex xc ited
-xc	/ ksk /	e xc använda sig av
-x	/ ks /	bo x	/ ɡz / an x iety / kʃ / an x ious
y-	/ j /	y es
z, -zz	/ z /	z oj, fu zz	/ ts / pi zz a

Kombinationer av vokaler och konsonanter

Skrift	Grundläggande läsalternativ	Exempel på huvudalternativet	Sekundärt alternativ	Exempel på	Undantag
qu-	/ kw /	qu een, qu ick	/ k /	li qu eller, mos qu ito
-cqu	/ kw /	a cqu inte, a cqu vrede
gu- före e eller i	/ɡ/	gu est, gu id	/ ɡw /	lin gu istics
alf	/ ɑːf / (brit), / æf / (amer)	c alf, h alf
alm	/ ɑːm /	c alm, alm ond			/ æm / lax
olm	/ oʊm /	h olm(ek)
alk	/ ɔːk /	w alk, kap alk
olk	/ okej /	y olk, f olk
al, alla	/ ɔːl /	b al d, c Allt, f al lura			/ æl / skall
ol	/ oʊl /	f ol d, ol d
oll	/ ɒl /	d oll
obetonad ex- före en vokal eller h	/ ɪɡz /	ex ist, ex amin, ex haust	/ ɛks /	ex frisk
obetonad ci- före en vokal	/ʃ/	spe ci al, gra ci ous	/ si /	spe ci es
obetonad sci- före vokal	/ʃ/	lura sci ence
obetonad -si före vokal	/ʃ/	expandera si på	/ʒ/	divi si på, illu si på
obetonad -ssi före vokal	/ʃ/	mi ssi på
obetonad -ti före en vokal	/ʃ/	na ti på, ambi ti ous	/ʒ/	ekva ti på	/ ti / pa ti o, / taɪ / ca ti på
obetonad -tur	/ tʃər /	na tur, bild tur
ostressad -visst	/ ʒər /	lei Säker, trea Säker
obetonad -zure	/ ʒər /	sei zure, a zure
obetonad -ften	/ fən /	så ften, o ften
obetonad -sten	/ sən /	li sten, fa sten	/ stən /	tung sten, Au sten	/ stɛn / sten
-scle	/ səl /	corpu scle, mu scle
- (a) ö	/ aɪəl /	gång, ö, sv ö, l ö, Carl ö
obetonad -stle	/ səl /	whi stle, ru stle
-le efter en konsonant i slutet av ett ord	/ əl /	lite le, tab le
-re efter en konsonant i slutet av ett ord	/ ər /	träffade re, fib re
-ngue i slutet av ett ord	/ŋ/	till ngue	/ ŋɡeɪ /	distin gué, meren gue, den gue(+ / ŋɡi /)
-gue i slutet av ett ord	/ɡ/	catalo gue, pla gue, kollega gue	/ ɡju /	ar gue, redar gue, a gue, Monta gue	/ ɡweɪ / se gue
-que i slutet av ett ord	/ k /	mos que, bis que	/ keɪ /	ris que	/ kjuː / barbe que(utegrill)
morfem -ed i slutet av ett ord efter / t / eller / d / *	/ ɪd /	vänta ed
morfem -ed i slutet av ett ord efter en röstlös konsonant *	/ t /	topp ed
morfem -ed i slutet av ett ord efter en vokal eller tonande konsonant *	/ d /	misslyckas ed, beställa ed
morfem ** -es i slutet av ett ord	/ ɪz /	tvätta es, låda es

* I vissa ord är -ed inte ett morfem och följer inte denna uttalsregel. ons snak ed(/ sneɪkt /, "kryper som en orm" - -ed är slutet på verbets förflutna tid) och nak ed (/neɪkɪd /, "Naken" - -ed är en del av roten).

** I vissa ord är -es inte ett morfem och följer inte denna uttalsregel; ons två uttal av ax es: / æksɪz / ("axlar" - -es är pluraländelsen) och / æksiːz /("Yxor" - eftersom här -es är lånat direkt från latinet uppfattas det inte som ett separat morfem).

Regler för ljudinspelning

Tabellen listar olika inspelningsalternativ för varje ljud. Symbolen "..." betyder en mellankonsonant. Bokstavssekvenserna är ordnade efter användningsfrekvens, med början på det vanligaste. Vissa av dem är till exempel mycket sällsynta eller unika au betecknar ljudet [æ] i skratt(på vissa dialekter). I vissa fall förekommer den angivna stavningen endast i ett engelskt ord (till exempel "mh" för / m / eller "yrrh" för / ər /).

Konsonanter
IPA	Skrift	Exempel på
/ p /	p, pp, ph, pe, gh	sid sjuk, ha pp y, Ph uket, ta pe, hiccou gh
/ b /	b, bb, bh, p (på vissa dialekter)	b det, ra bb den, Bh utan, teser sid ian
/ t /	t, tt, ed, pt, th, ct	t sv, bi tt eh, topp ed, pt erodaktyl, th jamm, ct enoid
/ d /	d, dd, ed, dh, th (på vissa dialekter)	d ive, la dd eh, misslyckas ed, dh arma, th em
/ɡ/	g, gg, gue, gh	g o, sta gg eh, catalo gue, gh ost
/ k /	c, k, ck, ch, cc, qu, q, cq, cu, que, kk, kh	c på, k ey, ta ck, kap ord, a cc count, li qu eller Ira q, a cq uaint, bis cu det, mos que, tre kk eh, kh ett
/ m /	m, mm, mb, mn, mh, gm, chm	m ine, ha mm eh, kli mb, hy mn, mh o, diafran gm, dra chm
/ n /	n, nn, kn, gn, pn, nh, cn, mn, ng (i vissa dialekter)	n is, fu nn y, kn ee, gn ome, pn eumonia, pira nh en, cn idarian, mn emonisk, fighti ng
/ŋ/	ng, n, ngue, ngh	si ng, li n k, till ngue, Si ngh
/ r /	r, rr, wr, rh, rrh	r ja, pa rr ot, wr långt, rh jamm, dia rrh(o) ea
/ f /	f, ph, ff, gh, pph, u, th (i vissa dialekter)	f ine, ph ysisk, o ff, lau gh, sa pph ire, lögn u hyresgäst (brit), th i
/ v /	v, vv, f, ph	v ine, sa vv y, o f, Ste ph ru
/θ/	th, chth, phth, tth	th i, chth onic, phth isis, mamma tth ew
/ð/	th	th em, brea th e
/ s /	s, c, ss, sc, st, ps, sch (i vissa dialekter), cc, se, ce, z (i vissa dialekter)	s långt, c ity, jag ss, sc ene, li st sv, ps ykologi, sch ism, fla cc id, hor se, jui ce, citi z ru
/ z /	s, z, x, zz, ss, ze, c (i vissa dialekter)	ha s, z oj, x ylofon, fu zz, sci ss ors, bree ze, elektr c ity
/ʃ/	sh, ti, ci, ssi, si, ss, ch, s, sci, ce, sch, sc	sh i, na ti på, spe ci al, mi ssi på, expandera si på, ti ss ue, ma kap ine, s ugar, kon sci ence, o ce ett, sch mooze, cre sc endo
/ʒ/	si, s, g, z, j, zh, ti, sh (i vissa dialekter)	divi si på, lei s ure, g enre, sei z ure, j eté, Z H ytomyr, ekv ti på, Per sh ing
/ tʃ /	ch, t, tch, ti, c, cz, tsch	kap i, na t ure, ba tch, bas ti på (vissa accenter), c hej, Cz ech, Deu tsch märke
/ dʒ /	g, j, dg, dge, d, di, gi, ge, dj, gg	ma g ic, j ump, le dg eh, bri dge, gra d uate, sol di eh, Bel gi an, dun ge på, DJ ibouti, exa gg radera
/ h /	h, wh, j, ch	h e, wh o, fa j det, kap utzpah
/ j /	y, jag, j, ll	y es, på i på, hallelu j ah, torti ll a
/ l /	l, ll, lh	l ine, ha ll o, Lh som en
/ɫ/	-ll, -l	ba ll, ha l t
/ w /	w, u, o, ou, wh (på de flesta dialekter)	w e, q u een, kap o ir, Ou ija styrelse, wh på
/ H w /	wh (på vissa dialekter)	whål

Vokaler
IPA	Skrift	Exempel på
/ jag /	e, ea, ee, e... e, ae, ei, i... e, ie, eo, oe, ie... e, ay, ey, i, y, oi, ue, ey, a	b e, b ea ch, b ee, c e d e, C ae sar, dec ei t, mach i n e, f dvs ld, sid eo ple, am oe ba, hygg dvs n e, qu ja, k ey, sk i cit y, cham oi s, Portugal ue se, g ey ser (brit), kar a okej
/ɪ/	i, y, ui, e, ee, ie, o, u, a, ei, ee, ia, ea, i... e, ai, ey, oe	b i t, m y th, b ui ld, pr e tty, b ee n (några accenter), s dvs ve, w o män, b u sy, dam a ge, motf ei t, carr bl.a ge, mil ea ge, läkare i n e, barg ai n, C ey lon, oe dema
/ u /	oo, u, o, u... e, ou, ew, ue, o... e, ui, eu, oeu, oe, ough, wo, ioux, ieu, ault, oup, w	t oo l, l u ringa, wh o, fl u t e, s ou p, j ew el, tr ue, l o s e, fr ui t, man eu ver (amer), man oeu vre (brit), kan oe, thr okej t wo, S ioux, l dvs hyresgäst (amer), S ault Sainte Marie, ca upp, c w m
/ʊ/	oo, u, o, oo ... e, eller, ou, oul	l oo K F u ll, w o lf, g oo s e bär, w eller stad, c ou rier, sh oul d
/ eɪ /	a, a... e, ay, ai, ai... e, aig, aigh, ao, au, e (é), e... e, ea, ei, ei... e, eig, å, ee (ée), eh, et, ey, ez, er, dvs. ae, t.ex	sid a per, r a t e, sid ja, r ai n, coc ai n e, arr aig n, str aigh t, g ao l (brit), g au ge, ukul e le (caf é ), kr e sid e, st ea k, v ei l, b ei g e, r t.ex n, åtta t, matin ee(soir ee), va, boll et, ob ey, kap ez, dossi eh, dröja kvar dvs(amer), regg ae, th t.ex n
/ə/	a, e, o, u, ai, ou, eig, y, ah, ough, gh, ae, oi	a nother, anth e m, vördnad o jag, atri u m, montera ai n, ring ou s, för t.ex n, ber y l, messi ah, bor okej(brit), Edinbur gh, Mich ae l, porp oi se
/ oʊ /	o, o ... e, oa, ow, ou, oe, oo, eau, oh, ew, au, aoh, ough, eo	s o, b o n e, b oa t, kn aj, s ou l, f oe, br oo ch, b eau, åh, s ew, m au ve, phar aoh, furl okej, y eo man
/ɛ/	e, ea, a, ae, ai, ay, ea... e, ei, eo, ie, ieu, u, ue, oe	m e t, w ea där, m a ny, ae stetisk, s ai d, s ja s, cl ea ns e, h ei fer, j eo pardy, fr dvs nd, l dvs arrendator (Brit), f u ry, g ue ss, f oe tid
/æ/	a, ai, al, au, i	h a nd, pl ai d, s al mån, l au gh (några accenter), mer i ngue
/ʌ/	u, o, o ... e, oe, ou, oo, wo	s u n, s o n, c o m e, d oe s, t ou ch, fl oo d, t wo pence
/ɔ/	a, au, aw, ough, augh, o, oa, oo, al, uo, u	f a ll, au thor, j aw, b okej t, c augh t, c o rd, br oa d, d oo r, w al k, fl uo rine (brit), s u re (några accenter)
/ɑ/	o, a, eau, ach, au, ou	l o ck, w a tch, bur eau cracy, y ach t, s au visman, c ou gh
/ aɪ /	i... e, jag, y, igh, dvs.	f i n e, Chr i st, tr y, h igh t dvs, ei dos, h åtta t, b uy, ai sle, g ey ser (amer), d eder, öga t y sid e, m ae stro, ais le, är le, s ig n, ind ic t, k ja ak, g ui de
/ ɑr /	ar, a, er, öra, a ... e, ua, aa, au, ou	c ar, f a där, s eh geant, h öra t, a r e, g ua rd, baz aa r, au nt, ou r (några accenter)
/ ɛr /	er, ar, ere, är, aire, eir, luft, aa, aer, ayr, öra	station eh y (några accenter), v ar y, wh äre, w är, miljoner aire, h eir, h luft, Aa ron, aer ial, Ayr, b öra
/ɔɪ/	oj, oj, oj, oj oj... e, eu	f oi l, t oj, l aw yer, b uoy, garg oj l e, Fr eu dian
/ aʊ /	oj, oj, oj, au, ao	ou t, n aj, b okej t au, L ao s
/ ər /	er, eller, ur, ir, yr, our, ear, err, eur, yrrh, ar, oeu, olo, uer	f eh n, w eller st, t ur n, th ir st, m år tle, j vår ney, öra th, fela, amat eur, m yrrh, gram ar, hors d" oeu vre, c olo nel, G uer nsey
/ ju /	u, u... e, eu, ue, iew, eau, ieu, ueue, ui, tacka, ew	m u sic*, u s e, f eu d, c ue, v iew, b eau tiful *, ad dvs*, q ueue, n ui sance*, tacka, f ew, * i vissa dialekter, se sv: Yod dropping

Diakritiska tecken

Det finns ord på engelska som kan skrivas med upphöjda (diakritiska) tecken. De flesta av dessa ord är lånade, vanligtvis från franska. Men alfabetiska tecken används allt mindre i vanliga ord, även i mycket formella texter. Den starkaste tendensen är att bevara överalfabetiska tecken i ord med en morfologi som är atypisk för engelska och därför uppfattas som något främmande. Till exempel i ord Kafé och pastej uttalad final e, som enligt allmänna regler ska vara "dum"

Exempel: applikation, attaché, blasé, bric-à-brac, brötchen, café, kliché, crème, crêpe, fasad, fästman (e), flambé, naiv, naivitet, né (e), papier-maché, passé, piñata, skyddsling, raison d'être, resumé, risqué, über-, vis-à-vis, voilà.

Tidigare i några lånade från franska ord (som roll eller hotell) upphöjda skrifter användes. Nu är deras ursprung nästan bortglömt och upphöjda texter används inte ( roll, hotell). I vissa fall finns det regionala skillnader, till exempel ett slag i ett ord elit försvann i USA, men kvarstår i England.

För dem som inte hade tid att skriva in engelska eller använde icke-standardiserade utländska uttryck, används kursiv stil med lämpliga tecken: adiós, statskupp "état, crème brûlée, pièce de résistance, raison d" être, über (übermensch), vis-à-vis.

Varför är engelsk stavning så förvirrande? Till att börja med, på engelska, urskiljs 44 ljud, för vilka tusen bokstavskombinationer används i skrift.

Inte bara sänds samma ljud i skrift på olika sätt ( hejdå, köp, by), samma kombination av bokstäver i olika ord uttalas olika ( krom, maskin, fäst), och det finns också "extra" outtalbara bokstäver, som, det verkar, vanligtvis av misstag förekom i orden ( knä, gnu, pneumatisk).

Varje instans av "ologisk" stavning av engelska ord är en främling från det förflutna som visar hur det engelska språket har varit i århundraden. Vi dyker ner i etymologiska djup, jämför historiska fakta och försöker hitta en logisk förklaring till det engelska språkets obegripliga stavning.

• Trodde

I slutet av 700-talet. Kristna missionärer satte först sin fot på det moderna Englands territorium, tog med sig manuskript på latin och försökte anpassa det språk som talas av anglosaxarna till det latinska alfabetet. De var tvungna att utveckla sätt att skriva naturliga språkljud, såsom interdental [θ] och en konsonant liknande ljudet [χ] på tyska Macht... De skriftlärda bestämde sig för kombinationer th och gh, medan ordet troddeöverlevde följande stavningar: þoht, ðoght, thowgth, thouch, thotht, thoughte och thowcht.

• Natt

Kombination gh i ord vikt, ljus, flyg på modern engelska uttalas det inte alls, men under eran av invasionen av de anglosaxiska stammarna på de brittiska öarna uttalades det som den sista konsonantkombinationen på skotska loch- ett komplext ljud som har egenskaperna [h], och. I det som ligger i ordet dotter av åtta brev läses endast fyra, fransmännen är skyldiga, eller rättare sagt, normanderna, som erövrade England efter slaget vid Hastings. De är också skyldiga till den "dumma" initiala konsonanten i ord arvinge, ära och ärliga- enligt reglerna för att läsa det franska språket är bokstaven "h" i början av ett ord inte läsbar.

• Knåda

I början av 1500-talet inträffade två fenomen som skapade mycket förvirring i staden. För det första innebar tryckpressens tillkomst att inte skriftlärare, utan redaktörer och förläggare nu tog kontroll över stavningen och påbörjade processen att standardisera skriftspråket. Samtidigt ägde det stora vokalskiftet rum - i det "levande" språket började långa vokalljud i många ord uttalas annorlunda, men ägarna av tryckerierna hade inte bråttom att spegla dessa förändringar i stavningen av ord. På grund av denna eftersläpning av stavning från fonetik dök det upp så många motsägelser på engelska: kombinationen ea uttalas olika i ord knåda, bröd, slitage och bra. Parallellt med förändringen av vokalljud, ljudet [k] i kombination kn, ljud [w] kombinerat wr och ljudet [g] kombinerat gn. När de fonetiska förändringarna var slutförda hade stavningsstandarderna redan etablerats, och brittisk stavning hade aldrig genomgått en centraliserad reform under de senaste århundradena.

• Kniv

Outtalbara bokstäver i kombinationer kn och gn– en slags hyllning till minnet av vikingainvasionen av norra Storbritannien, som började 865 med anfallet av den danska armén under Ragnar Lothbroks ledning på Northumbria. Om på engelska läser dessa kombinationer på vet, knut, tomte och gnu förenklat, sedan på tyska och skandinaviska språk uttalas de i sin helhet, till exempel i det tyska ordet Knecht, som har ett gemensamt ursprung med engelska riddare.

• Spöke

Det faktum att stavningen av engelska i början av 1400-talet. faktiskt förblev i händerna på ägarna av tryckpressar, tydligt manifesterad i stavningen av ordet spöke... Gammal engelska gast"Spirit, spöke" fick en "spöklik" stum bokstav "h" i analogi med den flamländska motsvarigheten gheest eftersom de flesta boktryckare som utvecklade tryckeribranschen i Storbritannien var från Nederländerna och Tyskland.

• onsdag

Woden- Odin eller Wotan - den högsta guden för det germansk-skandinaviska panteonet, som förknippades med krig, och med ilska och med poetisk inspiration. Ord onsdag visar att onsdagen var en dag tillägnad denna gud. Det fanns många stavningsalternativ för detta ord - wodnesdaeg, Weodnesdei, Wenysday, Wodnesday, Wedinsday- men trots att William Shakespeare försökte matcha uttalet med stavningen och föreslog ett alternativ Onsdag, det slog aldrig rot i språket. Woden krävde att behålla bokstaven "d" på sin tid.

• februari

Namnet på årets andra månad kom till engelska från franska: mellanfranska febrigare blev engelska febrig, och då feverell. Men på XVI-talet. Engelskan har upplevt en ny trend - stavningsrelatinisering. Engelska ord av latinskt ursprung försökte åtminstone ytligt bringa dem i överensstämmelse med orden som de härstammar från. Så, februari närmade sig i skrift till latin Februari.

• Mottagande

Ännu ett offer för den hänsynslösa romaniseringen. När detta ord kom till engelska från franska, hade det inte bokstaven "p", men det lades senare till för att göra en analogi med latin receptus. På samma sätt förekom bokstaven "b" i orden skuld(från latin debitum"Skuld") och tvivel(från latin dubitare"Tvivel"), bokstaven "l" - in lax(från latin salmo"Lax"), bokstaven "c" - i verbet åtala(från latin indictare"Förkunna, anklaga").

• Ö

Romanisering förlitade sig i de flesta fall på ordets sanna ursprung, men ibland följde forskare den falska etymologins väg. Det hände med ordet ö, som inte har några latinska förfäder alls: det kommer från fornengelska íglund och vid olika tidsperioder skrevs det som ilond, ylonde eller ilande... Tills någon bestämde sig för att infoga den outtalbara bokstaven "s" i den för att göra en felaktig hänvisning till det latinska ordet insula"Ö" och det gamla franska ordet ö"Ö".

• Överste

Sedan det ögonblick då ordet "överste" i XVI-talet. dök upp på engelska, det fanns två varianter av dess stavning och uttal: koronel lånade från franska, och överste- från italienska. I ordet överste förblev i kontakt med ett besläktat ord la colonna"Kolumn" och in koronel det var en kunglig överenskommelse med la couronne"Krona" (även om dessa två ord etymologiskt inte är relaterade). I slutändan fastnade den italienska stavningen och det förvrängda franska uttalet - [ˈkəːn (ə) l], på engelska.

• Hors d "oeuvres

En ny våg av franska lån kom in på engelska i början av 1700-talet. De var förknippade med konst, mode, etikett, namn på rätter: så här såg orden ut på engelska buljong, gryta, vinägrett, skyddsling, balett, bukett, boutique, siluett, etikett och felsteg. De behöll sin ursprungliga stavning och engelska försökte justera deras uttal för att passa deras normer: hors d "oeuvres"Appetizer" uttalas [ˌɔː ˈdɜːv] enligt franska läsregler, vilket är något förvirrande, men definitivt låter bättre än "horse dovers".

• Zucchini

Detta ord övergick till engelska tillsammans med den ursprungliga italienska stavningen. Det avser sena lån från olika språk, vilket även kan inkludera gerilla, piñata, lamadjur, ångest, kitsch, fjord, gnocchi och hundratals andra ord som är utslagna ur den redan slumpmässiga engelska stavningen.

Stavningen av ord på engelska är inte fonetisk och förmedlar knappast hur ordet läses, utan är snarare ett bevis på dess komplexa historiska ursprung. Se det som souvenirer från engelska som modersmål sedan urminnes tider. Som det berömda citatet säger, "Engelska kan vara konstigt. Det kan dock förstås genom hård och grundlig eftertanke”.

Barn ska inte ha många hemuppgifter, men de behöver ändå skriva på lektionen.

låt mig inte hålla med. det tar lång tid att skriva. det finns helt enkelt ingen tid att göra detta i klassen. gapade ord & pussel räknas inte - de försvinner på några sekunder, eftersom deras mekanism är enkel och ofta bara gissad, men bilden av ordet finns praktiskt taget inte kvar i minnet. dessutom använder jag inte i undervisningen i läsning efter typ av stavelse och typ av läsning, bara stavelser, delar av ord, hela ord.

mina små barn har också ett sådant problem: tal är utmärkt, men det finns fel i skrift. Jag gör så här: nya ord i nästan alla umk skrivs in med hjälp av dialogrutor eller minitexter. Jag kommer ur situationen så här: en berättelse baserad på en modell, ett miniprojekt, till exempel, idrottade hölls. flickan gjorde en plasticinebild och signerade vem som är avbildad, vilken typ av sport denna person kommer att vara förtjust i. samtidigt på det genomkorsade materialet kläder. du kan titta på proverna i läroböcker eller i utskrifter. eleverna gör en sådan uppgift för nästan varje lektion. det är fokuserad förberedelse i produktivt skrivande. och stavfel kommer att gå över med tiden - i årskurs 2-4 märks störningarna mest akut.

om dina ord om att stava rad för rad: att skriva ord rad för rad är inte mycket. när ord är svåra frågar jag också. 8-12 ord är inte mycket alls. Mina barn har åtminstone vant sig vid stora mängder arbete under åren. Det tog lång tid att vänja sig vid läxor – jag förklarar ofta för mina föräldrar att de behöver plugga 20-25 minuter om dagen, man kan inte göra allt på en dag. så tänk: 2 gånger i veckan mellan klasserna 2-3 dagar. att skriva 4-6 rader om dagen är inte mycket. Naturligtvis kan sådana uppgifter ofta inte ställas - bara de svåraste orden.

när jag frågar uppgiften (jag skriver alltid uppgiften till eleverna själv i en anteckningsbok som alla har. Jag skriver kommentarer där, om uppgiften inte är klar så att föräldrarna kan se), då diskuterar jag alltid var jag ska börja undervisa, vad som behöver göras varje dag. till exempel: för att lära dig en dialog för dramatisering (vi arrangerar dockteater för varje dialog) behöver du bara lyssna på den en gång, om du har glömt vilket ord, titta i ordboken (varje hus har ett språkspråk med ljud) . lyssna sedan med pauser, upprepa varje mening. sen är det bara att lyssna igen. totalt 3-5 minuter. nästa dag, gör samma sak, men upprepa fraserna 2-3 gånger - 6-7 minuter. så dialogen lärs in.

ord rad för rad: om du har glömt hur man uttalar det, lyssna på det i ordboken. att skriva 5 ord tar 8-6 minuter. beroende på ålder. Är det mycket att spendera 8 minuter om dagen hemma för att skriva nya ord? inte alls. bara utöver engelska behöver du lära dig hur du använder din tid rationellt. Jo, på tal om tristess, stavningen i sig är tråkig. du kan bara diversifiera med sådana uppgifter som läraren beskriver.

läs ämnet "lära sig läsa och skriva." det finns många användbara tips