Vem ska gå till jobbet med pedagogisk utbildning. Skolelärare, lärare av universitetet, lärare i dagis. Vem är bättre att arbeta och varför

Läraren är en representant för en av de vanligaste och socialt signifikanta yrkena. Varje år producerar pedagogiska universitet och dusses mer än ett hundra tusen unga lärare specialister, vars professionella funktioner riktar sig till individens omfattande utveckling och bestämmer därför landets framtid!

I dagens artikel RECONGICA. Berätta vilka vägar som är öppna för en examen av ett pedagogiskt universitet. Och analyserar fördelarna och nackdelarna med var och en av dem. Vår expert kommer att vara lärare med erfarenhet, som kom över jobbet på alla nivåer av undervisning.

Jag heter Obernikhina Elena Vladimirovna. Enligt yrke är jag en lärare. Jag skulle vilja ta med jämförande karakteristik Tre yrken:

Professor;
Lärare;
Pedagog dagis.

I valet av yrke är det viktigaste ett tankeväckande tillvägagångssätt.

När jag hör sökandena om ett pedagogiskt universitet berätta om vad de kommer hit bara för att få högre utbildningOch i framtiden planerar du - jag blir löjligt.

Faktum är att utbildningsprogrammet för alla universitet i vårt land bildas så att genom att slutföra det, kommer en ung specialist att kunna utföra en funktion - den som är inskriven i hans diplom som specialitet. Och för fyra till sex års studie vid universitetet, kommer han inte att lära honom något annat.

Dessutom studerar densamma i flera års studie, kommer den unga specialisten tydligt att fokusera exakt på en specifik, specifik form av verksamhet. Därför bör valet av universitetet behandlas mycket noggrant. Det är nödvändigt att välja det yrke som vill göra genom åren.

I början av härliga angelägenheter.

Professionell karriärlärare

En examen av ett pedagogiskt universitet har en obestridlig fördel. Det kallas: "Undervisning rätt." Ja, ja, bli inte förvånad. Faktum är att den pedagogiska högskolan (skolan) redan har avslutat den pedagogiska högskolan (skolan), kan den unga specialisten få jobb i skolan eller dagis.

En examen från någon annan högre utbildningsinstitution, för att bli lärare vid en av avdelningarna på hans universitet, måste slutföra domaren eller forskarskolan, som passerar kandidaten Minima. Det är mästarens eller forskarskolan som ger en examen av en icke-pedagogisk universitetslagstiftning.

Därför är inte förvånad, men den mekaniska ingenjören kan därför inte undervisa arbetskraft i gymnasiet, och programmeringenjören har därför inte rätt att undervisa studentens datavetenskap. Sådan är specificiteten av pedagogiska och icke-pedagogiska examensbevis.

Lärarkvalifikationer Nivåer

En examen av ett pedagogiskt universitet, som arbetar i sin specialitet, har rätt att ansöka om avancerad utbildning. I skolans väggar finns en sådan gradering av kvalificerade kategorier av lärare:

Specialist;
Lärare i den andra kategorin;
Första kategorin lärare;
Lärare i den högsta kategorin;
Metodistlärare;
Hedrad lärare i Ryssland.

Naturligtvis är den femte och sjätte punkterna privilegiet till favoriterna. Och till läraren i den högsta kvalificerade kategorin, förfinad ganska möjlig, men efter 15-20 år. Så, kära unga yrkesverksamma, var förberedda i många år att leva på lönen av läraren i den första och andra kategorin. Och det här är inte så stora pengar. Det är därför lärarna är mycket "älskade" att engagera sig i handledning - bara pengar behövs, men de har ingenstans att ta dem.

Professionell kunskap, färdigheter och lärarskap

Vad ger slutet på det pedagogiska universitetet i praktiken? Svaret är enkelt: en student, i flera år, lär aktivt att kommunicera, prata mycket, egen muntligt tal Och kunna uttrycka våra egna tankar skriftligen.

Faktum är att någon lärare är absolut värt att övertyga någon i någonting. Läraren är bra praktisk psykolog Och en bra talare. Läraren är dock en dålig pengar minider, eftersom de klassiska lärarens huvudsakliga personliga egenskaper, vanligtvis är ärlighet och osjälviskhet. Dessutom, någon lärare, av natur - altruist.

Här är en sådan uppsättning kvaliteter kommer att få någon examen av ett pedagogiskt universitet som har arbetat i flera år i sitt yrke.

När det gäller pedagogiska färdigheter bör du nämna ordet "teknik". Tekniken är en vetenskap om hur man lär sig. Dessutom är någon av metoderna utformade för att studera en tydligt definierad disciplin, betong åldersgrupp Elever.

Därför är geografi lärare osannolikt att kunna lära studenter till kinesiska. Och lärare av engelska Kommer inte att förklara för skolbarn hur man skriver datorprogram.

I varje lärares examensbevis finns en fras som hänför sig till sin specialitet. Till exempel: "Specialitet: fysik och arbete." Det innebär att denna lärare kan lära studenter bara arbeta och fysik, men inte kemi eller matematik.

Yrke "lärare"

Jag kommer att börja en historia om dessa svåra yrken med varning.

Läraren är svår att arbeta

Detta är ett mycket nervöst yrke. Huvudsakligen svårighet Det är att det är nödvändigt att inte bara sitta ner i klassen på platser, för att göra barn tystnad, och sedan lyssna på dig, förstå din förklaring och svara på frågor.

Den främsta komplexiteten i detta yrke är konflikter med föräldrarna. Av någon anledning, föräldrar till kandidater, istället för att sitta på sitt eget barn för utförande läxa Och kontrollera det hela året - i slutet av skolåret kommer till skolan för att "tvinga lärarna att ändra bedömningen av hans älskade Tchad.

Lärarens problem är att "Favorit Choo" är ganska vuxen, och i varje klass av sådan "Tchad" mer än tjugo. Och alla dessa unga män och tjejer ses perfekt, vilka av dem och hur svar i lektionerna.

Meddelande, för någon student är inte ett problem att närma sig läraren och fråga honom: "Och varför Masha uppskattade fem, och jag har två?"

Och enligt min mening kommer barnet att vara helt rätt. Och med dessa barn måste jag träffas om ett år, och på tjugo år. Och mycket trevligare när, precis på gatan, börjar eleverna presentera sina barn och makar än när, när, när, att se läraren, kommer studenten att passera på andra sidan gatan.

Den första läraren är min.

Därför försöker jag vanligtvis inte tillfredsställa de arroganta föräldrars krav, öka ditt barns bedömning. Och det här är nerver och konfrontation. Naturligtvis har alla barn rätt att lära sig ämnet och berätta det, men bedömningen kan inte ökas med mer än två punkter - så är lagen.

I skolan, förutom barn, finns det ett pedagogiskt team. Detta är en lärare i alla åldrar: från ung och till pension. Vanligtvis, ett par gånger om året, på semester, hålls ett möte i det pedagogiska rådet på någon skola.

Uppriktigt sagt: "Pedsovets" är en händelse som inte är trevlig. Vi behöver bara sitta och lyssna på skoladministrationen, några timmar i rad. Dessutom är den information som vanligtvis skisseras på "Pedset" varken en viktig eller relevant.

En gång några år måste läraren ge en öppen lektion. Det är gjort efter avancerade kurser, innan den ökar kategorin. På Öppen lektion Det finns representanter för stadsutbildningsavdelningen och läraren från andra skolor. Evenemanget är väldigt nervös, och i slutändan betalar de obetydligt små.

Observera att lärarens lön ökar i genomsnitt vart femte år. Dessutom betalas tjänsten bra, men för ökningen av den kategori de ger, i huvudsak Penny.

Cool guide - trevlig liten, men betala bra

En av de oförskjutna klasserna av alla lärare är den "coola guiden". Menar det som ansvarar klasslärare Det är belastat att motivera före skoladministrationen för någon propipus i sin egen klass.

Föreställ dig hur det är - att lyssna på myndigheternas otäcka, på grund av tricks av någons avkommor. Enig, trevlig liten. Och även om det kalla ledarskapet, i senaste åren, de betalar bra, jag hade aldrig tur och inte att bli en klasslärare.

Uttryck är enkelt: Som lärare av informatik leder jag inte lektioner från en hel klass - bara i sina undergrupper, så jag kommer aldrig att se hela min högsta klass helt. Vanligtvis utlöses denna ursäkt.

Läraren är alltid skyldig

Sammanfattningsvis vill jag säga att alla examen av det pedagogiska universitetet, i gymnasiets väggar, oundvikligen kommer att möta ett problem: « Läraren är alltid skyldig » . Detta är en skolpsykologi:

Om barnen bröt fönstret - läraren är skyldig;
Om barn inte har skrivit dåligt testa - Läraren förklarade dåligt;
Om barnen inte tvättade golvet i klassen - läraren måste tvätta honom;
Om barn och föräldrar klagar på lärarna är han också skyldig, fattig.

Detta, tyvärr, de huvudsakliga normerna för skolans funktion. Och de kunde inte ignorera dem någon ung specialist.

Lärare är mycket älskade av avancerade kurser och semestertider. När en karantän - lärare förklaras i skolan, möter vanligtvis denna händelse högt: "Hurray!", - Gissa varför.

Yrke "barns trädgårdsutbildare"

Förskoleutbildning omfattar de viktigaste typerna av lärare av lärare.

fördelar

Kom till jobbet i "Sadik", du kommer in i en mycket trevlig och mjuk atmosfär:

varje förälder sätter upp sin bebis: att vara lydig och älska läraren;
barn "älskar" kyssar och kramar. Därför, varje morgon börjar utbildaren med kyssar och kramar, liksom godisbarn. Av någon anledning ger varje barn ett godis i fickan som en indikator på vänskap.
I "trädgård" äter barn, leker och sover och föräldrar glädjer sig när du har kommit för ett barn, se hur barn gör allt detta. Därför, endast respekt och tacksamhet för utbildaren.

Uppriktig barns kärlek - en trevlig bonus på arbete som utbildare i dagis.

Förresten, B. officiella uppgifter Barnens trädgårdslärare omfattar inte städning och tvättgolv, borttagning av krukor, tvätt, skift med barnkläder, hänger på gatan bortskämda lakan eller tvätträtter. Allt detta är ett Nanny-jobb. Utbildaren bör bara uppta barn, övervaka efterlevnaden av dagtid och utföra klasser med barnen, naturligtvis, i en spelform.

Till skillnad från ett stort antal kunskaper som krävs för skolläraren, bör utbildaren i en dagis bara veta den mary Montessori-tekniken. Och det här är bara en tjock bok. Det räcker för att kompetent genomföra alla utbildarnas officiella uppdrag, genom åren.

För mig själv kan jag definitivt säga en sak: Jag är helt säker på att jag vet vad jag ska göra med barnet upp till sju år och hur man ska utbilda sig korrekt. Och det här, tro mig, ett mycket starkt argument till förmån för barnets yrke.

Och minuses

Nackdelen med yrken är slumpmässiga skador på barn. Barnet kan falla från den horisontella baren, skrapa en annan bebis eller dela en leksak med honom. Beroende på föräldrar och deras inställning till resultatet.

En förälder kommer lugnt att ta barnet, "dekorerad med" en baby eller blåmärken, se till att skadan erhålls när en kollision med en plasthink. Den andra är att göra en hysteri i dagis, och sedan oroa sig för att klaga på stadsutbildningsavdelningen.

Ett annat minus yrke är att ett par år senare, kommer barnet inte att känna igen dig på gatan, och du kan inte komma ihåg det. Så, på långvarigt te dricker med akademiker, år senare, kan du inte räkna.

Föreläsare av högre utbildning

Uppriktigt sagt är universitetets lärare "himmelska", och i direkt, och i figurativ mening. På något universitet följer de sådana regler:

Om studenten inte är redo för klasser - det här är ett studerandes problem;
Om studenten inte förstod materialet i föreläsningen och praktiska lektionen - varför ska han undersöka alls på det här universitetet.
Om studenten tänkte på förhållandet med läraren skrev han klagomål på honom, inte regelbundet förberedd för klasser - läraren kommer helt enkelt inte att ge honom en bedömning, och utan att den här studentens bedömning, med lätthet, kommer att utvisas från universitetet ;
Läraren kan alltid konsultera kollegor för att be dem att inte utvärdera "problem" studenten. Och tvärtom är det bättre att utvärdera det eller sämre - om det behövs. Dessutom överensstämmer denna inssla regel med absolut alla lärare i detta universitet. Trots allt, om idag en lärare blev förolämpad - imorgon, kan vara förolämpande en annan.

Min övning träffade också eleverna utvisade från universitetet efter konflikten med läraren. Det var de som, på grund av "hämnd", måste lärare överföras till korrespondensavdelningen, helt enkelt för att få ett examensbevis på högre utbildning.

Läraren är alltid rätt!

Fördelarna med yrket, en universitetslärare kan övervägas:

Hög lön;
Officiell kommunikationsstil och utbredd respekt
Vuxenkommunikation - Enig, det är mycket trevligare än att ta reda på hur i gymnasiet, varför studenter krossade bollfönstret. På universitetet händer det helt enkelt inte.
En liten mängd preparat för lektioner. För referens: Skolelärare, hela kvällen efter arbetet, spenderar på att skriva abstraktioner. Det är inte nödvändigt under lång tid. Men om läraren framträder i klassen utan abstrakt - är det föremål för omedelbar uppsägning, och ingen domstol motiverar honom.

När det gäller universitetet är abstrakten helt inte nödvändiga. Alla lärare skriver under hela året metodiska manualer För nästa skolår. Vidare hävdar avdelningen och ger till tryckhuset för replikering.

Därför har alla lärare och studenter liknande böcker - abstrakt praktisk träning. Och läraren skriver bara abstrakten av föreläsningar.

Men om du anser att för en vecka behöver du bara en abstrakt - läraren kommer inte att kastas ut. Trots allt kännetecknas studenterna för universitetet: alla grupper, i en vecka, studerar samma ämne.

Nackdelar Yrke:

universitetsadministrationen analyserar fortfarande och noterar klagomål från studenter på lärare.
det är möjligt att kontrollera "för mutor" - om deras lärare tar. Och det är obehagligt.

Några ord om lön - som får mer från lärare

Under alla omständigheter är min åsikt att. Läraren är bättre att arbeta i en specialitet där han kan få ett jobb. Det enda minus är att förbättra kvalifikationerna:

Professor kan öka sin egen lön endast med högsta år eller ett skydd av en vetenskaplig avhandling.
Skollärare kan öka kategorin, men endast i fallet när den har en fullständig högre utbildning och verk av det yrke som anges i examensbeviset.
En dagislärare Det kan öka kategorin endast när han har ett examensbevis i slutet av universitetet, där yrket är angivet: "Förskoleutbildning".

När det gäller lönen - betalas den största monetära ersättningen i universiteten i vårt land. Men lärare av daghem och skolor betalas ungefär lika. Även om man inte bör glömma längden på åren, vilket väsentligt ökar skollärarens eller dagis arbetskraft.

Instruktion

Det enklaste är efter det pedagogiska universitetet eller college för att hitta arbete i specialiteten. Om det finns en låg lön - är det värt att överväga alternativen för att stödja tillståndet för de unga lärarna som är redo att arbeta i Outback. I vissa regioner, i tre år i skolan, kan du få ersättning som motsvarar det första bidraget i hypotekslån eller till och med hälften av kostnaden små lägenheter Områden eller kanter. Dessutom, efter flera års övning, i en vanlig skola, kan du gå till en privat eller bli lärare i en dusza eller universitet.

Du kan använda de färdigheter som erhålls på universitetet, förutom kunskapen om utbildning. Till exempel, vad är relevant medan det finns system ege. Med ett diplom på en främmande språklärare kan du göra översättningar eller välja ett yrke för gäster från andra länder. Arbete eller ritningslärare kan försöka sig i att organisera masterklasser för vuxna och barn. Läraren för sång och musik kan organisera en studio för dem som vill sjunga bra i Karaoke.

Baserat på pedagogisk utbildning är det möjligt att få psykologisk och engagera sig i karriärutvecklingen i den här riktningen. Eller gå igenom speciella kurser och få jobb i personalavdelningen. Det behövs alltid människor som vet hur man lär andra. Pechas med pedagogisk utbildning är ofta efterfrågade som sekreterare och personliga assistenter. Arbetsgivare tror att de är särskilt förhöjda organisationsförmåga. Och också att de har en hög ansvarsfullhet, så efter pedfakultiten kan du bli.

Slutligen bidrar pedagogisk utbildning till att arbeta med rådgivare och lärare i barnläger och sanatorier. Även lärarens examensbevis blir obligatoriskt krav rika människorVem väljer en barnflicka, Guverns eller för sitt barn.

Om du känner lärarens orealiserade potential, om skolbänken är lite av undervisning, utan tvivel eller senare kommer frågan att bli frågad: Hur får man en pedagogik utbildning?

Instruktion

I många skolor skapas karriärvägskurser i seniorlänken för att hjälpa eleverna att bestämma om valet av yrke. Om du fortfarande studerar i och du har en önskan att bli lärare, försök att anmäla dig till pedagogiska färdigheter för att äntligen vara övertygad om korrektheten eller felaktigheten hos dina avsikter.

I pedagogisk skola eller högskola kan du anmäla dig efter 9: e. Studieperioden i sådana institutioner är cirka 3-4 år. Anmälan utförs enligt resultaten av GIA, även om det kan finnas entré tentor: vanligtvis matematik och ryska, liksom en tentamen om ämnet för den valda inlärningsprofilen. Utbildning kan ha flera former: dag, frånvarande och fjärrkontroll.

Hitta statliga universitet som fortsätter att fortsätta. Kanske är dessa inte långt från bostadsorten. I det här fallet kommer det att vara möjligt att undvika en stor korsning och få en utbildning nära huset. Det finns en stor fördel i detta, eftersom det kommer att vara möjligt att kombinera utbildning med deltidsjobb, många högskoleexamen.

Bestäm formen att få högre utbildning. Onormal eller internt korrespondens, hon är kväll, kommer att tillåta att man kombinerar arbete med lärande. I det här fallet är det möjligt att spara stabil inkomst Och förlora inte plats på jobbet. Om den resulterande utbildningen på college inte uppfyller behoven hos en examen, om det finns en önskan att få en annan specialitet, måste du följa en annan modell för att välja ett universitet.

Kontakta din college psykolog. Det händer det, enligt vilket utbildning på college, gillar jag inte en examen. Bestäm var du ska gå till

Läraren är ett mycket ädelt och prestigefyllt yrke i Ryska federationen. Men tyvärr är arbetet av läraren i skolan inte mycket betald. På grund av låga löner blev lärarens arbete inte bara prestigefylld, men också mycket populär på Ryska federationens expanser. Många lärare föredrar att lämna till jobbet till andra länder och bara ett litet antal lärare fortsätter att arbeta på sitt hemlands territorium. I betyget är lärarens lön kvar i svansen.

Läraren ges inte till alla. Detta är ett svårt yrke, vilket kräver tålamod, utdrag och kärlek till barn. Därför fungerar inte huvuddelen av den ryska federationens lärare på grund av de ekonomiska fördelarna, utan genom att ringa. De får moraliskt nöje från att kommunicera och arbeta med barn. Den särdragen i lärarens arbete är att läraren måste hitta ett gemensamt språk med barn, försök att rallya klassen, göra dem vänskap, och samtidigt bör skolbarns prestanda växa.

Många akademiker av pedagogiska universitet efter avslutad utbildning uttrycker lusten att arbeta i skolan. Det finns flera sätt att göra en lärare att arbeta i skolan:

Redan på 2-3 år tar unga lärare i skolor. Om den framtida läraren visar sig som en smittsam och kvalificerad anställd, har han alla chans att stanna i skolan, där han passerade övningen. Läraren måste visa alla sina färdigheter och färdigheter för att tjäna förtroendet för den pedagogiska kompositionen.
Lokala utbildningsmyndigheter är engagerade i anställning av lärare i skolor (Gorono - Stadsavdelningen för offentlig utbildning och vetenskap). Den framtida läraren, om så önskas, får ett jobb att komma till en liknande organisation och lära sig om närvaro av lediga platser. Kommande står senast maj-juni. Under dessa månader uppnås pedagogisk komposition.
Oberoende känner igen i skolor om tillgången till lediga lediga platser. Det är värt att komma ihåg det positiv egenskap Från praktiken ökar man bara chanserna för den framtida läraren för att få ett jobb till skolan. Därför bör du inte försummas i övningens pedagoges.
Du kan hitta lärarens arbete i skolan på internet. Det finns många jobbsökningswebbplatser. På webbplatsen är det värt att komma in i avsnittet "Utbildning", och portalen ger automatiskt lediga platser av olika utbildningsinstitutioner i den valda staden.

En av de mest kända portalerna i Ryssland för att hitta arbete är platsen trudvsem.ru. Webbplatsen presenterar den allra ryska basen av lediga platser. Det är nödvändigt att införa kraven i den framtida läraren för lön, region och arbetsschema och då är det värt att välja omfattningen av aktiviteter "Utbildning, vetenskap".

Huvudsidan av webbplatsen "Arbeta alla"

Ett av de mest enkla sätt Att få jobb i skolan är att vädja till den inhemska utbildningsinstitutionen som du är klar. Om läraren vid tidpunkten för studien hittade ett gemensamt språk med den pedagogiska kompositionen och har etablerat sig som en ansvarig person, då om det finns fria platser, kommer en specialist sannolikt att kunna få ett jobb.

Många ambitiösa människor som vill ägna sina liv av undervisningsaktiviteter är intresserade av frågan, och det är möjligt att få ett jobb som lärare i skolan utan att ha en profilutbildning. Tyvärr är det inte möjligt. En person måste slutföra minst en pedagogisk högskola eller Lyceum. Men med en sådan utbildning kan han bara bli en lärare primära klasser. För att undervisa i gymnasiet kommer det att bli nödvändigt att slutföra en högre utbildningsinstitution med en pedagogisk inriktning.

I sällsynta fall är det möjligt att få jobb i skolan utan specialiserad utbildning. Men för detta måste en person grundligt ha den kunskap som han vill lära barn. Beslutet att erkänna arbete görs av skoladministrationen.

För att få jobb i skolan är det inte alls nödvändigt att ha erfarenhet av arbete. Specialister utan erfarenhet accepteras både i kommunala och privata skolor.

För att öka andelsens chanser är det värt att leta efter ett jobb i områden där andelen lärarnas efterfrågan är högre. År 2018-2019 är sådana områden mest akuta i lärare:

Moskva region.
Krasnoyarsk region.
Krasnodar-regionen.
Leningrad region.
Novosibirsk region.
Sverdlovsk regionen.
Volgograd-regionen.
Omsk region.
Rostov-regionen.

Mycket viktigt vid antagning till arbete spelas av den korrekta sammanfattningen. CV indikerar sådan information som:

Personlig information.
Arbetserfarenhet.
Utbildning.
Kategori.
Kompetens.
Kontaktinformation.
Personliga kvaliteter.
Ansvarsfrihet.

Om en person redan har haft erfarenhet av skolan, så passade ansvaret på den sista anställningsplatsen i sammanfattningen.

Denna information kommer att hjälpa skoladministrationen att förstå hur en kvalificerad anställd och vilka åtaganden som kan åläggas det.

Om skoladministrationen uppfyller lärarens kandidatur, publiceras ordern. Ordern är sammanställd av arbetstagaren i personalen. Om en person är accepterad för arbete, är ordern sammanställd i formulär nr T-1. Om två eller flera personer är ordnade att fungera, är personalen en order i form nr T-1A.

Ordern indikerar sådan information:

Skolnamn.
Antalet och datumet för dokumentet.
Anställningsdatum.
utgångsdatum arbetskontrakt.
Personnummer.
Fullständiga namn.
Strukturell indelning.
Placera.
Villkor för mottagande av arbetet.
Karaktär av arbete.
Lön och tilläggsavgift för övertid.
Skäl för att ta emot arbete.

Ordern är undertecknad av skolansvarig och lärare.

Om grunden för upptagande till arbete inte är ett anställningsavtal, är läraren skyldig att skriva och underteckna ett uttalande om antagning till arbete.

Ansökan till ett jobb

För att ingå ett anställningsavtal är läraren skyldig att tillhandahålla skolpaketet med handlingar:

pass,
anställnings historia,
utbildningsdokument,
personligt läkarintyg, vittnar om att läraren inte har några restriktioner för hälsan att arbeta i skolan.

Det är värt att notera att det första året av arbete i skolan inte är tillåtet. Under denna period möter läraren barn, utbyter erfarenhet och former av att arbeta med andra unga lärare.

Anpassning av arbete i skolan tar i genomsnitt från 6 månader till 2 år.

Krav på lärare

Huvudkravet för lärare av olika specialiteter är Överensstämmelse med GEF-standarder (Federal State Educational Standard).

I GEF nämns skolbarns personliga kvaliteter tydligt, för att hjälpa vem som måste utgöra exakt läraren. GEF indikerar huvudet utbildningsprogram, arbetsbelastning för ett eller annat föremål. Också i GEF indikerar den grundläggande att studera disciplin.

Enligt GOS-läraren grundskola Och äldre klasser borde ha sådana förmågor:

Organisatoriska förmågor är förmågan att rallystuderande.
Didaktiska förmågor är förmågan att förbereda utbildningsmaterialet.
Få förmågor är möjligheten att identifiera särdragen hos skolbarns psyke.
Kommunikativa förmågor är möjligheten att etablera kontakt med barn.
Suggestiv. Förmågor är en möjlighet att känna emotionellt påverka studenten.

Lärarens ansvar

Lärarens huvudansvar i skolan:

Övervaka närvaron av bärbara datorer i studenter.
Kontrollera anteckningsböcker.
Kontroll av beställning.
Installera uppskattningar i klassrummet.
Undervisning ämne i sin specialitet (lektionshantering).
Förmågan att hitta ett individuellt tillvägagångssätt för varje skolpojke.
Utarbeta kalenderplaner.
Göra rapport.
Förberedelse av en visuell manual för lektionen.
Deltagande i det pedagogiska rådets möte.
Bedriver föräldramöten.
Genomförande av utbildningsarbete.
Organisation av extracurricular aktiviteter.

Fördelar och nackdelar med lärarens arbete

Liksom varje yrke har lärarens specialitet sina fördelar och nackdelar:

Fördelar:

Kreativt arbete.
Systematisk utveckling av läraren.
Förmågan att tjäna en handledning.
Schema. Ofta arbetar lärare endast under första halvåret.
Semester 2 månader.
Möjlighet till karriärtillväxt.

Nackdelar:

Liten lön.
Yrke är anslutet av S. nervös spänning. På grund av detta har lärare ofta hälsoproblem.
Strikt klädkod. Läraren är ett exempel på att imitera studenter. Därför är läraren tvungen att arbeta för att klä strikt och i en affärsstil.

Som jämförelse ger vi en video om arbete på den amerikanska skolan. Försiktigt annorlunda än vårt.

Lön av specialiteter

Det är värt att notera att lärarens intäkter beror inte bara på antal timmar och kvalifikationer, men också från specialisering i ämnet:

Den spanska läraren tjänar från 45 tusen rubel per månad.
Ekonomins lärare får från cirka 45 tusen.
Läraren får med rätta från 40 tusen.
Den engelska språkläraren mottar från 15 tusen. Om en främmande språk lärare ska arbeta i en privat skola, kommer lönen att fluktuera från 30 till 60 tusen. Beroende på nivå av skolprestig.
Läraren på vokal månad tjänar i genomsnitt från 34 tusen.
Fysikläraren tjänar från 30 tusen.
Japans lärare får från 26 tusen.
Arbetslärare varje månad i genomsnitt får 20 tusen.
Grundskoleläraren tjänar från 23 tusen
Pedagog franska Får ca 22 tusen.
Matematiklärare tjänar från 21 tusen rubel per månad.
Pedagog kinesiskt språk Kan räkna med lön från 20 tusen.
Den ryska läraren får från 20 tusen rubel.

Lön efter region

Nivån på den genomsnittliga lönen för läraren beror direkt på den region där den utför sin arbetsverksamhet.

Stad eller distrikt	Genomsnitt lön (uttryckt i rubel)
Yamalo-nenetsky	77 000
Chukotky	75 400
tysk	65 370
Khanty-mansiysky	56 900
Kamchatka	52 300
Magadan	58 800
Yakutia	49 140
Moskva	58 800
Sakhalin	53 300
Komi.	39 460
Khabarovsk	34 900
Tyumen.	33 700
Krasnoyarsk	33 500
St. Petersburg	39 000
Arkhangelsk	32 600
Sverdlovsk	29 000
karelen	29 000
Irkutsk	30 700
Tatarstan	27 200
Buryatia	27 000
Nizhny Novgorod	24 800
Yaroslavl	24 300
Tyva	27 400
Vologda	26 000
Omsk	25 580
Kemerovo	26 140
Permisk	26 230
Tomsk	31 400
Ryazan	23 000
Samara	24 930
Novosibirsk	26 120
Rostov	22 600
Chelyabinsk	27 000
Kaliningrad	26 000
Lipetsk	22 300
Smolensk	21 600
Kaluga	27 000
Stavropol.	21 500
Vladimir	21 800
Alai	22 000
Orenburg	22 900
Voronezh	23 000
Volgograd	22 900
Astrakhan	23 600
Tver	23 820
Ulyanovsk	20 300
Ingeatthet	21 170
Novgorod	24 280
Adyegea	20 170
Pskov.	20 300
Bashkortostan	23 500
Örn	20 000
Tambov	19 600
Bryansk	20 200
Belgorod	22 900
Kalmykia	19 000
Kirov	20 260
Mound	20 180
Kursk	22 000
Penza	21 450
Saratov	21 280
Osseti	19 800
Kottrom	20 260
Mordovia	18 700
Dagestan	18 500

Alla specialvärlden beror på den person som bestämde sig för att ägna sitt liv att arbeta med barn och valde lärarens yrke, för allt är en enkel arbetare, och en läkare, en filmstjärna och politiker började sin utbildning från skolbänken.

De ljusaste minnena är alltid förknippade med den första läraren, därför måste lärare av primära klasser inte bara ha lämplig utbildning, men hög moraliska egenskaper, kärlek till barn.

För att fungera som en primärklasslärare är det nödvändigt att erhålla ett examensbevis som bekräftar mottagandet av högre eller sekundär speciell pedagogisk utbildning enligt denna specialitet, du kan också ta ut träning på relaterad eller liknande riktning. Men preferensen är fortfarande på sidan av specialister med högre utbildning, vilket beror på det här yrket. Trots allt är den primära klassläraren i en person av en lärare och en psykolog, en utbildare och musikalisk ledare, en matematiker och en filolog, och en deltid "skolmamma".

Du kan få en pedagogisk utbildning på grundval av 9 eller 11 klasser, som följaktligen kommer att ta 3 och 4 års studie. Högre utbildning av den första nivån är grundutbildning (4 år), och den andra är en domare (2 år). Det finns en annan tredje nivå vars kandidater lärs i högre utbildningsinstitutioner.

Hur man blir lärare utan pedagogisk utbildning

I nyligen allt mer Ungdomar griper lusten att behärska lärarens yrke och, enligt det klassiska sättet, kommer unga män och tjejer att skicka dokument till pedagogiska högskolor, universitet och perspektiv, den senare tillåter dig att undervisa olika ämnen I gymnasieskolor.

Men styrd av förändringar i systemet skolutbildningVilka är giltiga från 09.09.2010, kan du gå till jobbet i skolan utan specialiserad utbildning. Läkaren, advokat, ekonom, undervisar ämnet för den närmaste specificiteten av deras arbete kan studera. För att få tilläggs kvalifikationer är det nödvändigt att passera tentor i ett av de inhemska pedagogiska universiteten.

Hur man blir en grundskolelärare utan pedagogisk utbildning

Detsamma gäller för de ursprungliga klassernas lärare. Trots allt är läraren inte så mycket specialitet som en livsstil, kall av hjärtat och själen. Ofta hjälper även den högsta utbildningen inte, om en person inte gillar barn, inte har exponering och självkontroll och kan inte klara sina egna känslor. Därför kan lärarens begåvade natur arbeta utan specialundervisningEfter att ha passerat tentorna och bekräftar kvalifikationerna i det lämpliga universitetet.

Hur man blir lärare i skolan i skolan

För att undervisa engelska till barn är det nödvändigt att få kunskap som inte bara undervisar ett främmande språk utan också introducera metoden att undervisa den i skolan. Skoltekniker är behärskade på det pedagogiska universitetet vid fakulteten utländska språkSåväl som vid universitetet, väljer en specialisering på den engelska läraren.

Skollärare Engelska är särskilt efterfrågan, det kan sägas att det här är en av de viktigaste yrkena i modernitet. Trots allt är kunskap om engelska idag inte bara en hyllning till mode, men behovet. Dessutom, för läraren själv, särskilt de unga, arbetar i skolan är utmärkt erfarenhet av att förbättra pedagogiska och professionella färdigheter.

Hur man blir historia lärare och geografi i skolan

Effekten av skolgotograf och historiker är en av dessa specialiteter, vars kärlek börjar även när framtida lärare själva går till skolan. Vanligtvis är det människor älskare i deras land, hela den stora världen och barnsligt kunna glädjas med glädje i alla sina fantastiska manifestationer, överföra kunskap och känslor till sina lärjungar.

Få ett yrke av en skollärare av geografi eller historia kan tas emot av den geografiska eller historiska och geografiska fakulteten för pedagagurty eller universitet. Utbildningstid är vanligtvis 4 år.

Men det är möjligt att få en sekundär pedagogisk utbildning, varefter för att starta arbetsaktiviteten som en primärklasslärare, parallellt, studera på korrespondensavdelningen för en högre utbildningsinstitution.

Hur man blir en fysisk utbildningslärare

Betydelsen av fysisk utbildning av studenter är knappast värt att påminna igen. Professionella lärare som kan instillera med barn älskar för sport och förmedlar beredskap i skolor. hälsosam bild Livet, särskilt i samband med modern ekologi.

Du kan få detta yrke i den tekniska skolan fysisk kultur Bara på heltidsutbildning. Kandidater från de 9: e betyg är vanligtvis 3 år gamla och 10 månader, och med ett komplett gymnasiescertifikat tar träningsperioden 2 år och 10 månader.

Tillträde omedelbart efter skolan till institutet eller universitetet på institutionen för fysisk kultur och sport kommer att ge ett examensbevis, vilket kan erhållas och efter träning på en teknisk skola, välja både en heltid och korrespondensform av utbildning i universitetet.

Kanske kommer du att vara intresserad av.

Brev av ministeriet för utbildning och vetenskap i den 10 augusti 2015 nr 08-1240<О квалификационных требованиях к педагогическим работникам организаций, реализующих программы дошкольного и общего образования> Förtydligad, i synnerhet följande.

I enlighet med del 1 i artikel 46 i den federala lagen av den 29 december 2012 nr 273-fz "på utbildning i Ryska Federationen"Personer som har en sekundär yrkesutbildning eller högre utbildning och ansvarig för de kvalifikationskrav som anges i kvalificerade referensböcker, och (eller) Professionella standarder har rätt att ockupera pedagogiska aktiviteter.

För närvarande är föremål för användning kvalifikationskatalog Inlägg av chefer, specialister och anställda (avsnitt " Kvalifikationsegenskaper Utbildningsarbetarnas tjänster "), som godkändes av ministeriet för hälsa och social utveckling av Ryssland den 26 augusti 2010 nr 761N (nedan kallad en katalog). Från 1 januari 2017, en professionell standard" pedagog (Pedagogiska aktiviteter inom förskolan, första general, huvudsakliga generella, kommer att användas. Sekundär allmän utbildning) (utbildare, lärare) ", godkänd av beslut av ministeriet av Ryssland av den 18 oktober 2013 nr 544N (nedan kallad standard).

Och katalogen och standarden fastställer att personen som hävdar att läraren har en högre professionell utbildning Eller sekundär yrkesutbildning i riktning mot utbildning "Utbildning och pedagogik" eller i området som motsvarar ämnet, utan presentation av krav på erfarenhet av arbete eller högre yrkesutbildning eller sekundär yrkesutbildning och ytterligare yrkesutbildning i riktning mot verksamheten i utbildningsorganisation Utan presentationen av arbetet med erfarenhet.

Enligt ovanstående rättsliga rättsakter och förklaringar till dem bör det således antas att personer som till exempel har en högre yrkesutbildning i riktning mot utbildning "utbildning och pedagogik" (kvalifikationer - "filolog. Föreläsare av det ryska språket och litteratur "," historiker. historiklärare ", etc.) och (eller) i regionen som motsvarar ämnet (special - ryskt språk och litteratur," historia ", etc.), uppfylla kvalifikationskraven för det ryska språket Lärare och litteratur, lärare av historia och sociala studier etc.

Dessutom måste man komma ihåg att bristen på utbildning på den pedagogiska arbetstagaren på arbetsplatsen (i riktning mot beredningen) i sig kan det inte ligga till grund för erkännandet av en pedagogisk arbetstagare som inte är relevant av ståndpunkten i sin certifieringOm exponeringen för arbetsgivaren, på grundval av vilken intygekommissionen fattar ett beslut, innehåller en positiv motiverad omfattande och objektiv bedömning av professionella, affärskvaliteter, resultaten av en pedagogisk arbetstagares yrkesverksamhet för att uppfylla de uppgifter som tilldelats hans anställning kontrakt.

Således kan du ganska bli en lärare i skolan, men vad - det beror på den erhållna specialen. Dessutom, i arbetet med arbetet, kommer du sannolikt att kunna passera professionell omskolning, det vill säga ungefär, rösta till lärare på ett annat ämne. Till exempel, i min skola hälften av lärarna hade examensbevis av det klassiska universitetet, och av någon anledning har de förbättrats mer, men det är rent IMHO.

Det visar sig att du exempelvis kan lära dig på handledaren på college och sedan bara i ett halvt år att gå igenom den professionella förberedelsen och bli en lärare i matematik eller geografi? Wow ... Men om en kock är en kock eller ingenjör, kan han, ha passerat hjärnberedningen för att bli lärare, till exempel arbetsgivaren?