Vet du att gamla människor inte visste hur man pratar alls? Och de studerade det gradvis. När sa du? Ingen vet det här. Primitiva människor uppfanns, eftersom det inte alls var. Gradvis gav de namnet till allt som de var omringade. Med tillkomsten av tal släpps folk från tystnadens och ensamhets värld. De började förena, överföra sin kunskap. Och när skrivning uppträdde fick människor möjlighet att kommunicera på avstånd och hålla kunskap i böcker. I lektionen försöker vi svara på frågorna: Varför behöver vi det? Vad händer? Vilken typ av högtalare ringer? Och vad - skrivande?

Du vet att den främsta anställd på vårt språk är ett ord. Erbjudanden är byggda av ord. Vårt tal består av ord och förslag. Samtal, berättelser, frågor, tvister, tips, även de låtar du sjunger och lyssnar - det här är allt tal. Tal överför våra tankar. Kommunicera med varandra, och använda språket, du gör en talåtgärd.

Överväga ritningar. Vilka talåtgärder gör killar (fig 1)?

Fikon. 1. Talåtgärder ()

De säger och lyssnar - det här är muntligt tal. I antiken kallades munnen och läpparna munnen, så verkade ordet "oral", d.v.s., det som det uttalade, låter. Fler killar skriver och läser - detta skriftliga tal, den som skrivs och läses. Muntligt tal sänds av ljud, skriftliga talskyltar.

Tal

muntlig skrivning

vi lyssnar och talar och skriver och läser

Vad behövs för att skriva tal? Känn bokstäver och kunna läsa och skriva ord och förslag. Vad behövs för muntligt tal? Förstå meningen med ord och kunna berätta med hjälp av förslag.

Varför behöver vi tal? Föreställ dig en liten man som inte vet hur man pratar, lyssnar, läser, skriver. Det finns inga böcker, bärbara datorer, dator, vänner, klasskamrater i sitt liv. Jag undrar hur man lever så? Vill du vara i hans ställe? Jag tycker det är osannolikt. Så leva uttråkad och ointressant.

Det mänskliga talet är "växande" och "växer" med honom. Ju fler ord en man vet, desto mer exakt och ljusare uttrycker han sina tankar, desto mer trevligare för honom att kommunicera med människor runt honom, så det är nödvändigt att bekanta sig med de nya orden, deras mening, att lära sig reglerna och lagarna där det rätt och vackra talet är byggt.

I de avlägsna tiderna kunde människor inte skriva och läsa. Men du visste hur man skriver vackra sånger, sagor, gåtor. Och några av dem har bevarats till denna dag. Hur hanterade de det? Människor retellerar dem (fig 2).

Fikon. 2. Oral folkkreativitet ()

I de gamla dagarna överfördes all information som människor från munnen till munnen. Från farföräldrar till barn, från barn - barnbarn, och så från generation till generation (fig 3).

Fikon. 3. Oral folkkreativitet ().

Läs Folk Wisdom:

"Ett bra tal är bra och lyssna."

"Från vänliga ord kommer språket inte att frysa."

"Annat ord passerar öronen."

"Först tänk, och säg då."

"Rött fält med en svärm, men ett samtal."

Vad uppskattade våra förfäder? Först och främst är talet kompetent och smart. På vårt språk finns det ord som du kan ge ett talkaraktäristiskt för en person: Krikun, Molchun, Pleaspel, Joker, Grouse, en debatt, Boltun. Från ditt muntliga tal beror på hur du kommer att ringas.

Utföra en uppgift. Dela ord i två kolumner. I de första orden som kommer att berätta, vilket tal av en utbildad person borde vara i det andra talet som måste korrigeras:

Tal (vad?) - Klart, avsiktlig, oläslig, rik, kulturell, kompetent, fri, skyndsam, flytande, vag, analfabeter, fattig, riktig, trevlig, demontering, biting.

Det är vad jag skulle vilja höra talet av mina elever i läraren.

Det borde vara en tydlig, avsiktlig, rik, kulturell, kompetent, gratis, rätt, trevlig, riva.

Vet du att även tävlingen av talare (fig 4) ägde rum i antika Grekland och Rom? Orator är en som talar med ett tal, liksom en person som äger talet.

Fikon. 4. Sviter av högtalare ()

Kunskapen av talet har alltid varit intresserad av människor, orsakade glädje och dyrkan. I talaren sedde närvaron av en speciell kraft, som kan vara övertygad av ord med ord. I talaren antog de mystiska egenskaper som inte är i en vanlig person. Det är därför talarna blev statliga ledare, stora forskare, vise män och hjältar.

I vissa nationer fanns även gudar och gudinnor av vältalighet och övertygelse, tvister som dyrkades (fig 5).

Fikon. 5. Gudinnan av Eloquence ()

Talets konst studerades i skolor, i familjer, självständigt. Vad studerade du i de avlägsna tiderna (fig 6)?

Fikon. 6. Pre-revolutionary School ()

Först och främst lärde de sig att tala och skriva bara vad som leder till människors dygder och lycka, att inte chatta dumhet, inte att lura. Dessutom lärde de sig att samla och ackumulera kunskap. De lärde talet att vara förståeligt, uttrycksfullt. Slutligen var det nödvändigt att behärska konsten av kalligrafi - ett stiligt och rent brev - och innehav av hans röst - hans intonationer, pauser, makt av röst, takt. Vad tycker du, i vår moderna tid är det värt att lära sig detsamma? Säker.

Vilket tal gör dessa regler? Till muntlig. Och hur man utvecklar ett skriftligt tal? I lärdomarna på det ryska språket är det nödvändigt att lära sig korrekt och skriva ner förslag, samla in texter, berättelser från dem. Lär dig att underteckna hälsningskort, sms-meddelanden på din mobiltelefon. Men kom alltid ihåg: ditt skriftliga tal kommer att läsa andra människor, så det måste justeras, det vill säga att korrigera och förbättra.

På vår enorma planet är landet bara för oss, människor, med tanke på den stora Dar - förmågan att prata, kommunicera med varandra med hjälp av ett ord. Denna gåva är viktig att endast använda till förmån för andra. Försök att vara intressanta interlocutorer, bra lyssnare, aktiva läsare. Språket är att en person vet, det här är vad en person vet hur. Förbättra ditt tal - muntligt och skrivet.

Idag, i lektionen, lärde vi oss att ett sådant tal, jag fick bekant med begreppen "tal oral", "skrivande tal", lärde sig att skilja dem.

Bibliografi

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Ryska språket 1. - M.: Astrel, 2011. (länk till nedladdning)
2. BUNEEV R.N., BUNEEVA E.V., Konon O.v. Ryska språket 1. - m.: Ballas. (Nedladdningslänk )
3. AGARKOVA N.G., AGARKOV YU.A. Tutorial på lärande och läsning: ABC. AcademKnig / Tutorial.

1. NSC.1September.ru ().
2. Festival.1September.ru ().
3. Nsportal.ru ().

Läxa

1. Berätta för dina bekanta att du har lärt dig om lektionen.

2. Varför kallas muntligt tal?

3. Vad är det muntliga och skriftliga talet?

4. Välj ord som kallar talåtgärder.

Lyssna, sitta, prata i telefon, titta, läsa, sova, skriva, skriva ut på datorn, berätta, dela med sig av sina intryck, rita, skickas.m.s.-meddelande.

5. Läs gåtan. Vilket tal är läsare?

Jag känner alla, jag studerar

Men själv tyst.

Att göra vänner med mig,

Vi måste lära oss att lära oss.

6. Anslut delar av ordspråk. Vilket tal är de karakteriserade?

Det skäms inte för att vara tyst ... för att tysta det i tid.

Kvalitet att säga i tid ... Säg inte för mycket.

Rädsla för Vyshnyh ... om det inte finns något att säga.

Tal klassificeras av ett betydande antal funktioner. Du kan markera minst fyra klassificeringsfunktioner som gör att vi kan prata om olika typer av tal.

i form av informationsdelning (med ljud eller skriftliga tecken) är talet uppdelat i muntligt och skrivet

genom antalet kommunikationsdeltagare är den uppdelad i monolog, dialogisk och polylogisk

enligt funktionen i ett eller annat kommunikationsområde följande funktion- tal stilar: vetenskaplig, officiellt affär, journalistisk, konversation

enligt närvaro av en meningsfull följande funktionellt-semantiska typer av tal kännetecknas av följande funktionellt semantiska tal av tal: Beskrivning, berättelse och resonemang

Först och främst koncentrerar vi oss på egenskaperna hos muntligt och skriftligt tal. Den orala och skriftliga utbudet av tal "är förknippade med tusentals övergångar till varandra." Detta förklaras av det faktum att i hjärtat och det muntliga, och det skriftliga talet är det inre talet, med hjälp av vilken mänsklig tanke bildas.

Dessutom kan muntligt tal registreras på papper eller med hjälp av tekniska medel, medan en skriftlig text kan läsas högt. Det finns även speciella tecken på att skriva tal, speciellt avsett för uttalande högt: dramaturgi och oratoriska verk. Och i fiktionens verk kan du ofta hitta dialoger och monologer av tecken som är inneboende i oralt spontant tal.

Trots gemenskapen av muntligt och skriftligt tal finns det skillnader mellan dem. Som noterat i Encyclopedia "Ryska språket" ed. Fedot Petrovich Filina, skillnaderna mellan oralt och skriftligt tal är följande:

- muntligt tal - Tal som låter, uttryckt. Det är den primära formen av förekomsten av ett språk, ett formulär, motsatt skriftligt tal. Under förutsättningarna för moderna vetenskapliga och tekniska framsteg är muntligt tal inte bara före skrivet i möjligheterna till den faktiska distributionen, men förvärvar också en sådan viktig fördel som instabiliteten av informationsöverföring.

- skriftligt tal - Detta är ett tal som avbildas på papper (pergament, beres, sten, duk, etc.) med grafiska tecken som är avsedda att ange talljud. Det skriftliga talet är det sekundära, senare i form av form av form av förekomsten av ett språk som motsätter sig muntligt tal.

Ett antal psykologiska och situativa skillnader fördelas mellan muntligt och skriftligt tal:

i muntligt tal, talar och lyssnar på varandra, vilket gör det möjligt att, beroende på samtalet från samtalaren, ändra samtalets innehåll. I skrivande tal är den här funktionen inte tillgänglig: TRYCKET kan bara mentalt representera en potentiell läsare;

oralt tal är utformat för auditiv uppfattning, skrivet - på visuell. Bokstavlig reproduktion av muntligt tal, som regel,

kanske bara med hjälp av speciella tekniska anordningar, i det skriftliga talet, har läsningen möjlighet att upprepade gånger återläsas, såväl som författaren själv - upprepade gånger förbättrats skriftligt.

3) Det skriftliga talet gör kommunikationen med korrekt fastställd.Hon förbinder kommunikationen av det förflutna, nuvarande och framtiden, fungerar som grund för affärskommunikation och vetenskaplig verksamhet, det muntliga talet kännetecknas ofta av felaktighet, inkonsekvens, överföring av generell mening.

Således, i oral och skriftligt tal finns det både likheter och skillnader. Likheter baseras på det faktum att grunden och den andra sorten av tal är det litterära språket, och skillnaderna ingås i uttrycket.

En av grundarna till modern lingvistik, Ferdinand de Sosurur (1857-1913) sa följande förhållande mellan språk och skrivning:

Språk och skrivning - Det här är två olika ikoniska system; Den andra existerar enbart för att representera den första.

Under tungan menade han oralt. Oralt tal är primärt, och det skriftliga talet är sekundärt. Muntligt tal kan existera utan motsvarande skriftligt tal, men tvärtom kan det inte vara. Faktum är att den överväldigande majoriteten av språk i världen aldrig eller bara nyligen förvärvat en skriftlig form.

Men är det sant att skrivandet existerar uteslutande För att presentera muntligt tal? Självklart inte. Precis som muntligt tal, skriver det först och främst med målet att representera koncept och idéer. Men för detta passerar det skrivna språket (åtminstone delvis) genom muntligt tal, medan oralt tal inte är nödvändigt för att använda ett skriftligt språk som ett mellanstadium.

Under inga omständigheter, skriver inte det orala talet helt. På många sätt har skrivandet sitt eget liv och utvecklas oavsett muntligt tal.

Också skriva influenser muntligt tal. Det mest uppenbara exemplet är uttalet under påverkan av stavning - till exempel på engelska ordet teater. uttalad ljud / ɵ / istället för initial / t /, sedan

uttala som / ɵ / i andra engelska ord. Vad som är särskilt viktigt, komplexa syntaxkonstruktioner som är mer karakteristiska för att skriva tal än muntligt, börja råda i talet av de människor som ofta skriver, eller i de kulturer som skrivs råder. Om du håller med om att språket har en inverkan på vårt sätt att tänka, kan det få omfattande konsekvenser.

Den största skillnaden mellan skrivning och oralt tal är att den första uppfattas visuellt (visuellt) och det andra ljudet (för hörsel).

Huvudskillnaderna

1. Det skriftliga talet är konstant, medan oralt tal är övergående, bytbart.

2. Ett skriftligt tal är oberoende av den diskursiva situationen, medan oralt tal är beroende. Den fysiska tillgängligheten av den skriftliga texten beror inte på författarens eller lyssnarens närvaro, medan för oral prestanda (åtminstone innan bandspelaren) kräver förekomsten av högtalaren och lyssnaren.

3. I regel kan skrivaren inte skynda när han förbereder sin text i avsaknad av läsaren, medan talet ofta måste skapa texten i sitt tal vid tidpunkten för att tala, i närvaro av en lyssnare.

4. Vanligtvis kan läsaren inte skynda, tolka skriftlig text i avsaknad av författaren, medan lyssnaren, som regel måste tolka den omedelbart, i närvaro av talaren.

5. Av naturen är ett skriftligt tal vanligtvis monologerat, och muntligt tal är dialogiskt. Följaktligen lämnar ett skriftligt tal mindre möjligheter för författaren att författa i framtiden sina avsikter eller till och med avgöra om dess idéer har varit tydliga, liksom mindre möjligheter för läsaren att lära sig om författarens ambitioner.

6. Eftersom den skriftliga texten alltid kan läsas igen, medan texten av oralt tal försvinner omedelbart efter uttalande, minskar ett skriftligt tal behovet av att memorera, och oralt tal skapar ofta en mängd olika tekniker och regler för memorisering.

7. På grund av att det på författarens förfogande och läsaren är mer tid tillåter det skriftliga talet oss att använda mer komplexa än de i oralt tal, grammatiska strukturer, samt bygga abstrakta begrepp och ta med argumenten.

9. Stanna i avståndet från den diskursiva situationen, det skriftliga talet tillåter större upphängning och objektivitet än muntligt tal.

11. För ett skriftligt tal är en högre grad av fixering av normer och mönster karaktäristiska (till exempel genom skriftliga lagar), medan oralt tal är ofta mer flexibelt.

12. Skriftligt tal minskar behovet av verbala och upprepningar jämfört med muntligt tal.

Dessa och andra skillnader är inte absoluta. I olika skriftliga texter finns det ett annat antal muntliga talfunktioner och vice versa. Till exempel, i det moderna e-postspråket (e-post) finns det många funktioner som vanligtvis är förknippade med muntligt tal, och det kan leda till vissa svårigheter när författaren till e-posten glömmer att frånvaron av en direkt diskursiv Situationen och den relativa nackdelen med medel för uttryck Emotionell ton kan leda till en oförutsedd tolkning av läsaren. I viss utsträckning har bristen på medel för uttryck av känslomässig ton blivit mindre märkbar med införandet av allmänt accepterade tecken, som 🙂 och: (.

Skriftligt och muntligt tal skiljer sig på många sätt. I vissa fall är brevet närmast muntligt tal och vice versa. Nedan är vissa skillnader mellan dessa två formspråk:

• Skriftligt tal kännetecknas vanligtvis av konstanti. Texter skriftligen ändras vanligtvis inte efter att de skrivits ut / skrivet.

Muntligt tal, som regel, något instabilt tills det spelas in. En talande kan rätta sig själv och ändra sina uttalanden under tal.

• Den inspelade texten kan överföra information genom tid och utrymme tills det här språk- och skrivsystemet är förståeligt för andra.

Oralt tal brukar användas för att omedelbart utbyta information.

• Skriftligt tal är svårare och förvirrande än oralt, eftersom det använder längre förslag och många avresande erbjudanden. Dessutom är det i oralt tal inte någon ekvivalent för den externa formen av brevet och skiljetecken. Men vissa former av skrivning, som snabbmeddelanden och e-post är närmast muntligt tal.

Muntligt tal har en tendens att repetitioner, ofullständiga förslag, ändringar och pauser. Undantagen är officiella föreställningar och andra planerade former av muntligt tal, såsom nyhetsmeddelanden, scenarier för föreställningar och filmer.

• Författarna till de skriftliga texterna får inte ett omedelbart svar som svar, om inte detta är kommunikation med hjälp av en dator. Därför kan de inte förlita sig på situationen för att klargöra. Av denna anledning är det nödvändigt att uttrycka mer exakt och definitivt än i muntligt tal, med undantag för korrespondens mellan personer som känner varandra väl.

Muntligt tal är som regel en dynamisk utbyte av information mellan två eller flera personer. Situationen och allmän kunskap spelar i det här fallet en viktig roll, så mycket kan indirekt innebära eller förbli outtalat.

• Författarna till skriftliga texter kan utnyttja skiljetecken, rubriker, extern form, färg och andra grafiska effekter som inte är tillgängliga i muntligt tal.

I muntligt tal kan intervallet, tonen, volymen och timbre för ett emotionellt sammanhang användas.

• Skriftligt material kan läsas och analyseras noggrant, såväl som märket på ytan. Oralt tal kan endast användas på detta sätt i den inspelade formen.

• Vissa grammatiska mönster används endast skriftligt, liksom vissa ordförråd (till exempel komplexa kemiska och juridiska termer).

En del av ordförrådet används mestadels eller exklusivt i muntligt tal, såsom slanguttryck.

Vad är det?

1 klass

Ämne. "Tal oral och skrivet."

Syfte. Att bilda begreppet två former av tal - muntligt och skriftligt.

Utrustning.Kort med termer; skivspelare; Ljudinspelning "Bird Voices"; Siffror som illustrerar termerna "oral" och "skriftligt tal".

Under klasserna

I. Organisationsmoment

II. Meddelande ämnen lektion

Lärare. Killar vill spela? Sedan under min läsning, försök att presentera en bild av vad som händer.

Läraren läser dikten av Viktor Lunina "droppar och herons":

Dropp, droppe
På swamp droppar
Springa, springa
Av heronens träsk.
DROPS GRAB -
Inget sätt fångat.
Inget sätt fångat
Varför vet inte.
Knackar ut en droppe vatten -
Titta, och det finns ingen det var som helst,
Bara träsk ja vatten.
- DROPS, DROPS! Vart ska du?
Gorky Cry Herons:
- Drunknade droppar!

- Gillade du dikten?

Barn. Ja.

W.Det finns ständigt några ljud runt oss. Några irriterar oss, andra smekar vårt rykte, och många ljud märker vi ibland inte alls. Och alla dessa ljud, om du försöker, kan du passera. Jag föreslår att du nu går på en resa till den vackraste världen - världens ljud.

III. Arbeta på lektionen

W.Låt oss skildra allt som händer på träsken. Flickor kommer att skildra ljudet av fallande droppar av regnet med fingrarna på skrivbordet. Pojkarna är fångade med herons - hur heronerna körs, och bomullspinnar - hur de fångar droppar.

- Föreställ dig att någon tittade igenom våra handlingar genom glasfönster. Skulle den här personen förstå vad vi pratar om?

D.Inte. Han hörde inte den muntliga formuleringen.

W.Killar, TS-S-S ... Lyssna ...

Läraren läser dikten:

På morgonen, spill
Jag hör i en dröm,
Hur från gatan låter
Knock på mig:
Posta steg,
Shashhana tidningar
Och vind och grenar
Hej och svara
Hästar hästskor
Uppmätt ring
Klämma vagnar
Livsmedelsbutik och moan,
Och tröstens röst
På håll
Och brummen av buden,
Och mjölkstänk.
Jag hör tvättad
Sömniga kor -
Som om andan
Avlägsna ängar.
Vid körning
Får under fönstret -
Echo hör mig
I ravinskogen ...
Men ljuden är högre -
Lai, Twitter, Break
Och sol genom fönsterluckor
Hitta mig
Och viskningar:
"Ögon snabbt torka!
Ganska överhärtad.
Gå upp och se! "

- Vad hörde du? Vilka ljud bröt författarens sömn?

Barn svarar.

- Låt oss försöka skicka alla dessa ljud när du läser dikten "Morning Sounds".

Det finns en staging av dikten.

- Vilken morgon låter från gatan knacka på dig? Bilda dem, och vi kommer att försöka bestämma deras ägare.

Barn visar ljud.

- Vem upplevde svårigheter under spelet? Varför?

Barn svarar.

Tankens klarhet är alltid förknippad med en tydlig verbal formulering. Och nu för ett tag flyttat mentalt till juli dag. Du är i skogen. Runt dig världen av ljusa färger. Och plötsligt...

- Gillade du en promenad i sommarskogen? Vad är charmen i det här ögonblicket? Vilka bilder målade du mentalt själv? Vad tycker du är så vårdslös och glädjande livet för våra fjädrade vänner? Vilken roll spelar fåglar i naturen? Behöver fåglar hjälpa människor? Vilken roll är ljuden gjorda för fåglar? Lyckades du bestämma vad fåglar sjöng om?

Barn svarar på frågor.

- Försök att presentera hjälten i Sasha Black "Sparrow" i Sasha och skildra dess handlingar.

Sparrow, jag säger!
Grå, yurt, som en mus.
Ögon - pärlor,
Tassar - ifrån varandra,
Tassar sidled
Paws - valv ...
Hoppa, hoppa, jag tronar inte -
Se, bröd kontrolleras ...
Furu! Dra ... Vad en knullar!
Åt alla korn
Åt alla smulor -
Och tack sa inte.

"Varför sa inte Sparrow tack?"

D.Han vet inte hur man talar.

W.Jag föreslår spelet "avsluta meningen".

På skrivbordet:

- Vad är det här talet?

D.Vad utmanar en man.

tal.

- Varför behöver du en person, om du kan kommunicera med hjälp av ansiktsuttryck, gester, ljudmotstånd?

Lisviar till barnens argument.

- Det är en social och historisk natur. Människor bodde alltid och lever kollektivt, i samhället. Socialt liv och kollektivt arbete för människor medför att behovet av att ständigt kommunicera, etablera kontakt med varandra, för att påverka varandra. Denna kommunikation utförs med tal. Tack vare tal utbyter människor tankar och kunskaper, pratar om sina känslor, erfarenheter, avsikter.
Vad säger en person, öppnar sin mun?

D.Ljud.

W.Vad är dessa ljud?

D.I ord.

W.Kommunicera med varandra, människor använder ord, njut av reglerna för ett givet språk. Många tankar och handlingar kan inte uttryckas utan ord.

Ett kort visas på brädet med ett ord ord.

- Författare Shibayev skriver:

Ord ord ord ...
Allt namnet ges -
Och odjuret och ämnet.
Saker runt fulla och fulla,
Och det finns ingen namnlös.

Och allt som kan se ögat -
Ovanför oss och under oss
Och allt det till minne av oss
Vilket betyder ord.

- Vilka är orden relaterade i mening?

D.Förslag.

Ett kort visas på brädet med ett ord mening.

W. I avlägsna tider kunde folk inte skriva och läsa. Men du visste hur man skriver underbara sånger, sagor, olika andra berättelser. Och några av dem har bevarats till denna dag. Hur lyckades de?

D.Folk retellerar dem.

W.I de gamla dagarna överfördes all information som människor från munnen till munnen. Från farföräldrar till barn, från barn - barnbarn, och så från generation till generation.
Under lektionen för uttalandet och beviset på sina domar använde vi läpparnas arbete, språk, struphuvud.
All information gick från munnen till munnen. Vi använde muntligt tal.

muntligt tal.

- Gick tid. Människor började försöka olika tecken för att utse oralt tal på brevet. Så i en persons liv fanns det en annan form av tal.

Ett kort visas på brädet med ord skriftligt tal.

- Vad behövs för att skriva tal?

D.Känn bokstäver och kunna spela in ord.

W.Så vi byggde ett schema.

På skrivbordet:

- Vad kan du berätta om detta system?

D.Det är muntligt och skrivet. Den består av förslag som bildas av ord.

W.Varför till kort ord och mening Pilar passar på båda sidor?

D.Och muntligt, och det skriftliga talet består av ord och förslag.

Iv. Fäste materialet passerat

W.Vilken typ av tal påminner dessa gåtor?

Vitt fält, svart får.

D.Papper och bokstäver. Detta skriftliga tal.

W.Vita stenar smält
På styrelsens spår kvar.

D.En bit krita.

- Detta är ett skriftligt tal.

W.Språkliv.
Äter inte och dricker inte
Och han säger och sjunger ...

D.Radio. Dessa är oralt tal.

W.Pappersark på morgonen
Lägenheten är sliten för oss.
På ett sådant ark
Många olika nyheter.

D.Tidning. Detta skriftliga tal.

W.Vilket tal använder personer som avbildas i ritningar?

På tavlan - fyra illustrationer:

1. Två kamrater pratar. 2. Studenten skriver ombord. 3. Studenten svarar i styrelsen. 4. Kvinna läser ett brev.

- Ge exempel på andra situationer att använda muntligt och skriftligt tal.

Barn svarar.

V. Resultatet av lektionen

W.Varför behöver vi tal?

Svar på barn.

- Killar, på vår enorma planetjord bara för oss, människor, Dan den stora Dar - förmågan att prata, kommunicera med varandra med hjälp av ett ord. Och jag skulle verkligen vilja att du bara använder det till förmån för andra. Försök att vara intressanta interlocutorer, lyssnare, aktiva läsare.

Vi har redan talat med dig att det är uppdelat i muntligt och skrivet. En av principerna i metodiken för utveckling av tal är i den sammanhängande utvecklingen av muntligt och skriftligt tal. Metoden för utvecklingen av skriftligt tal i skolan är utformad mycket mer grundlig än metoden för utveckling av muntligt tal. Därför är arbetet med utveckling av skriftligt tal mer organiserat.

Muntligt och skriftligt tal - Det här är två former av kommunikationsprocessen av människor genom ett språk, som alla har sina egna specifika egenskaper.

Muntligt tal markerar processen med direkt, levande kommunikation mellan människor; Hon antar närvaron av en talande och lyssnande. Dess karaktär beror på den specifika situationen för kommunikation, d.v.s. av någon som talar med vem om vad som ibland är för vad. Oralt tal har så rikaste uttrycksfulla medel som intonation, pauser, logisk stress, gester, ansiktsuttryck. Allt detta gör det möjligt att förstå det muntliga talet med ett halvt ord, som inte kan reflektera över sin specifika design. Syntaxen för oralt tal kännetecknas vanligtvis av närvaron av korta förslag, ofta ofullständiga, brist på komplexa strukturer, separata varv med olika former av gemenskap och verbalism etc. Muntligt tal medger också minskningen av ordets former.

Skriftligt tal Alltid grafisk, viktigast av allt, monolog, som inte involverar tillgängligheten av samtalaren. Den använder komplicerade enkla meningar och komplexa syntaktiska mönster.

Det noteras att vältalande brukar göra tankar på brevet. Å andra sidan är många brister av skriftligt tal nära relaterade till det felaktiga talet.

I detta avseende är utvecklingen av muntligt och skriftligt anslutet tal lika viktigt.

När man utvecklar ett system med motion bör muntligt tal ta hänsyn till de specifika egenskaperna hos en typ av tal jämfört med den andra. Oralt tal kräver från högtalarhastigheten i valet av önskade ord, i utformningen av förslag och konstruktion av tal som helhet. Muntligt tal tillåter inte ändringarna, återvända tillbaka. Det är något ekonomiskt, eftersom talaren samtidigt använder sådana ytterligare uttrycksuttryck, som intonation, paus, gest, ansiktsuttryck.

Det skriftliga talet i sin design är av större verifiering, större bok, tillåter inte som regel "Liberty" av stilen, ofta ganska relevant i samråd.

Muntligt tal är som en dialogisk och monolog.

Den har ett antal tecken: - intonation uttrycksförmåga; -Tonation av hela texten, ett separat erbjudande, som är förknippat med det logiska medlemskapet i texten, platsen för logisk tonvikt etc.

Arbetet med muntligt tal bör gå parallellt med arbetet med att skriva ut. Till exempel bör en skriftlig presentation föregå en muntlig sammanfattning av samma eller liknande text, en uppsats på bilden är en oral historia på samma eller speciellt valda bild eller oral ritning. Ett skriftligt skrivande kan föregås av en muntlig uppsats om samma litterära ämne, planen kan utarbetas inte bara till den skriftliga, men också till den orala kompositionen.

Begreppet talformer: muntligt och skriftligt ges i klass 5: oral- Detta är ett tal som vi säger, skrivningsom vi skriver och ser (s. 8, § 2, 5: e klass). På sidan 10 ägnas särskild uppmärksamhet åt hjälpmedel för muntligt tal: Människor kan tala annorlunda: roligt och ledsen, snabbt och långsamt. Mycket kan sägas utan ord, med hjälp av rörelsen av händer eller uttryck av ansiktet, det vill säga gester eller tro. Innebär att uttryckslöshet Muntligt tal är höjden på rösten, dess timbre, tempo av tal, ansiktsuttryck, gester.