Jag är chefen, och vem är du? Hur många människor i Ryssland med högre utbildning

Enligt 2010 års folkräkning åldras endast 27% av ryssarna 25 till 64 år från universitetet. I en grupp av 25 till 34 år är sådana människor mer än 34%, men före universell högre utbildning är det fortfarande långt borta. I yngre generationer blir högre utbildning fler och fler människor, men den här internationella trenden och Ryssland här är inget undantag. I Storbritannien, Frankrike, Tyskland procent av människor med högre utbildning ovan. Ryssland ligger på samma nivå med Lettland, Bulgarien och Polen.

Befolkningsräkningen hölls för sju år sedan, dess data delvis föråldrade och inte alltid korrekta. Under 2012 började HSE en självständig studie av utbildningsbanor av kandidater av ryska skolor. Inom ramen för projektet "Banor i utbildning och yrke" valde vi ett nationellt representativt prov, vilket innehöll cirka 4000 studenter i den 9: e klassen. I framtiden fortsatte tillsammans med stiftelsen "den allmänna opinionen" utvalda utvalda barn varje år och tittade på sina pedagogiska resultat och karriärbehov. Dessa data tillåter dig att mer exakt andelen studenter som går in i universitet i de flesta unga kohorts.

Vi ser att efter den 9: e klassen cirka 40% av studenterna lämnade skolan till ett gymnasieskolor - tekniska skolor och högskolor som fortsätter att spela en viktig roll i rysk utbildning. Av de som stannade i skolan och examen från den 11: e klassen, gick cirka 80% på universiteten. Det är utbildningsövergången efter den 9: e, och inte den 11: e klassen visade sig vara den viktigaste när det gäller bildandet av social ojämlikhet. I allmänhet visade sig endast ungefär hälften av eleverna från det ursprungliga provet vara i systemet med högre utbildning.

Flickor är mycket mer benägna att komma in i universitet än pojkar. I detta skiljer sig Ryssland inte från andra europeiska länder. Om tidigare bland eleverna var fler mänän kvinnor, sedan på 1980-talet. I de flesta länder har situationen förändrats, och sedan dess ökar könsbrottet i utbildningen. Flickor är bättre att lära sig i skolan, mindre ofta gå till tekniska skolor efter den 9: e klassen, i genomsnitt är det bättre att klara provet och som ett resultat kommer oftare att komma till universitet.

Examinationen, som var tänkt som en universell statsprov, är faktiskt inte: han fick bara cirka 65% av deltagarna i studien - mestadels de som tänkte komma in i universitet.

Men de mest imponerande siffrorna om klassens ojämlikhet. 84% av barnen från familjer där båda föräldrarna har högre utbildning, kommer också till universitet. Bland föräldrarnas barn utan högre utbildning, bara 32%. Utexaminerade av gymnasiet och Lyceums är 2 gånger mer benägna att vara i universitet än akademiker av vanliga skolor. I allmänhet är de minsta chanserna att komma in i universitetet hos unga män från familjer med låg utbildning och inkomst från små städer och landsbygdsområden. Därefter blir de minst konkurrenskraftiga på arbetsmarknaden.

Var kommer myten från om universell högre utbildning? Enligt vår åsikt har han flera källor. Först, med statistiska uppskattningar, ignorerar 40% av skolelever ofta, mestadels pojkar som har gått in i tekniska skolor och skolor efter den 9: e klassen. För det mesta passerar de inte tentamen och försvinner från expertområdet.

För det andra är den här myten förknippad med social erfarenhet och intuition av människor som offentligt argumenterar för utbildning. De är ofta inriktade på sin sociala cirkel - människor utbildade boende i stora städerVems barn lär sig i prestigefyllda skolor. I sin miljö går nästan allt till universitet, och det vardagliga faktum är inte ifrågasatt. En analys av statistiska data gör det möjligt för oss att bli av med social myopi och se Ryssland utanför stora städer - ett land med en genomsnittlig utbildningsnivå, typiskt för Östeuropa.

Författare - Lärare för Sociologiens fakultete av University of Exeter (Storbritannien); Direktör för centrum för kulturell sociologi och antropologi av utbildningsinstitutet för utbildning HSE; Ledande expertinstitut för utbildning HSE

Rosstat fortsätter att publicera resultaten av en storskalig undersökning av levnadsvillkoren för befolkningen i Ryssland. Om hur och vad vi lär oss och där vi spenderar fritiden, berättade RG: s chef för Rosstat Konstantin.

Vad är utbildningsnivån i dagens ryssar? Om du jämför med sovjetperioden, vem är mer utbildad?

Konstantin gillar:Andelen av befolkningen som har en högre utbildning är nu dubbelt så mycket som i sovjetiska tider. Tre rosenummer av universitetsstudenter. Enligt den formella statusen är vår befolkning nu mycket utbildad.

Faktum är att nästan en fjärdedel av den ryska befolkningen (15 år och äldre) har en högre utbildning, så mycket som den genomsnittliga professionella, primära professionella - 18 procent, en gymnasieutbildning - 18 procent. Det finns ingen stor allmän utbildning på 3,4 procent av alla respondenter, och i staden är denna siffra 2 procent, och i byn - 6 procent. Och i allmänhet är utbildningsnivån betydligt högre i staden. Till exempel har högre utbildning mer än 27 procent av befolkningen, i byn - dubbelt så mindre.

I en könsaspekt är situationen inte så otvetydig: bland män har högre utbildning 21 procent, och bland kvinnor - 26. Men bland dem som inte ens har den första bildandet av män mindre än kvinnor.

Bland ledarna har två tredjedelar en högre utbildning, varje femte sekundär professionell och 6 procent - primär professionell och sekundär vanlig. Bland specialisterna på högsta kvalifikationsnivå har högre utbildning 85 procent ...

Det visar sig att experter är mer utbildade än deras ledare.

Konstantin gillar:Endast vissa är de mest kvalificerade. Och i detta ser jag inte problemet - ledarens uppgift att skapa ett lag där dessa yrkesverksamma ska vara. Dessutom, ofta (i småföretag, till exempel) praktiskt och enkelt livserfarenhet Ledaren är viktigare än tillgången på ett examensbevis. Bland andra kategorier av specialister har andelen högre utbildning betydligt lägre - från 6 till 38 procent. Dessutom har varje femte arbetstagare ingen primär yrkesutbildning.

Och vilken nivå av yrkesutbildning idag föredrar ryssarna?

Konstantin gillar:Tre av de fyra kandidaterna av vanliga skolor och nästan 90 procent av elevernas gym kommer att komma in i universitet.

Det vill säga att drömmen om majoriteten är att få ett diplom av högre utbildning?

Konstantin gillar:Inte bara majoriteten, men den överväldigande majoriteten. Tydligen är värdet av utbildning för den nuvarande ungdomen uppenbart. Detta kan inte bara glädjas. Men det finns också den omvända sidan av denna medalj - specialiteten som erhållits och det faktiska arbetet är inte alltid sammanfogat. Till exempel, i den formella sektorn av ekonomin, motsvarar arbetet specialitet som endast erhållits i 43 procent, och i den informella sektorns korrespondens ännu mindre - 24 procent. Och det här är inte bara den förlorade studien (som regel, bästa år Livet) och ineffektivt spenderat pengar, inklusive budget. Otillräcklig (för utförd) Kvalificering är låg prestanda och betydande lön och värre än villkoren Arbete, därmed missnöje med livets arbete och standard.

Men det viktigaste - folk har en önskan att lära sig.

Konstantin gillar:I ungdomar - ja, men med ålder, viljan att lära sig snabbt faller. Redan bland 20-24 år gammal lär sig två tredjedelar inte någonstans.

Kommer inte att bli förvånad om det visar sig att tjejer är mer som att lära sig än pojkar.

Konstantin gillar:Undersökningsresultaten bekräftas. I universitet är flickor 13 procent mer. De är mycket mer benägna att delta i skolbarns olympiar. 8 procent av dem deltar i internationella och all-Russian Olympiadah! Detta är en storleksordning mer än unga män. I Lyceums lär också tjejer betydligt mer än pojkar.

Och hur är våra lyceums och specialskolor vanliga?

Konstantin gillar:Naturligtvis studerar huvuddelen av barn i vanliga skolor. Endast 12 procent Lär dig i Lyceums eller Specialcolts med fördjupad studie Anex (i staden - 14.5, i byn är bara 5,6 procent). Men vad mer är intressant: akademiker av Lyceum och specialskolor för surchase Ege Och äventyr i universitet är mycket oftare acceptabla och betald utbildning: de är engagerade i handledning, de går till de förberedande avdelningarna för universitet. Det är också överraskande att i landsbygdsområdena till tentamen, är bara 6 procent av gymnasiet inte förbereder, det är dubbelt så färre än i staden!

Det är, i staden "Shalopayev" dubbelt så mycket som i byn. Vad är barnen i skolan förutom huvudprogrammet?

Konstantin gillar:Varje sekund ung man är engagerad i sport. Bland tjejerna finns det 22 procent, deras prioritet är valfri (50 procent) och klasser med handledning (22 procent). Killar efter sport Dessa klasser är på andra plats (40 och 20 procent). Musikskolor deltar bara 4 procent av våra barn över 14 år. Ingenting är dessutom engagerat i 6 procent av barnen.

Inte så illa. Vid solnedgången av socialismen, när alla cirklar och sportavsnitt var helt gratis, ungefär två tredjedelar av mina klasskamrater i din fritid "jagade hundar."

Konstantin gillar:Tiderna förändras. Endast 5 procent av skolbarnen sade att de inte använde datorteknik i skolan. Jag tror det för vårt stora land, med stor kvantitet Otillgänglig avräkningar Och små skolor, det är inte dåligt. Samtidigt, med våra respondenternas ord, har 10 procent av skolorna inte ens ett gym. Detta ser du mycket.

Det finns en gemensam åsikt att nästan alla professionell utbildning Idag betalas.

Konstantin gillar:Andelen statliga anställda varierar mycket beroende på utbildningsnivån. Till exempel studerar 92 procent i det ursprungliga proforsystemet. I systemet med medium professionell bildning av en sådan 71 procent. I universitet - nästan 41 procent.

Dessa siffror är inte snälla. 60 procent av universitetsstuderande får högre utbildning för pengar!

Konstantin gillar:Skalan av betald högre utbildning i vårt land under de senaste tjugo åren har faktiskt ökat med en order. Ja, och kvaliteten på denna bildning orsakar allvarliga klagomål. Men samtidigt bör det noteras att staten för denna period inte bara inte minskade den fria mottagningen i universitet, men även ökade den.

Och vem betalar idag om det betalas?

Konstantin gillar:90 procent av de svarande svarade att studien betalas på bekostnad av hushållsfonder, dvs i själva verket föräldrar. Samtidigt sa 9 procent att de tog ett lån. Något mer än 6 procent indikerade att de lär sig av sponsorerna. Och bara 0,6 procent lära av företag och organisationer på arbetsplatsen.

Pratar vi om grundläggande yrkesutbildning?

Konstantin gillar:Ja. Om vi \u200b\u200bpratar om ytterligare professionell bildning, är anpassningen fundamentalt annorlunda. 46 procent av de svarande av respondenterna rapporterade att arbetsgivare betalar sina studier, 28 procent spenderar sina egna medel för honom, föräldrar betalar för varje fjärde student. Arbetslösa först och främst (41 procent) indikerar medel public service Sysselsättning.

Hur populär är vår extra utbildning?

Konstantin gillar:Vid tidpunkten för undersökningen erhölls en sådan utbildning 3 procent av de svarande. Dessutom letar 5 procent ett sådant tillfälle. Och varje tionde skulle vilja få ytterligare utbildning, men ser inte en sådan möjlighet för sig själv.

Vilka former ytterligare utbildning mest vanliga?

Konstantin gillar:De vanligaste typerna är avancerade kurser (44 procent) och professionella kurser och utbildningar (30 procent). Nästa är alla slags amatörkurser (inklusive körning) - 20 procent, konferenser, seminarier och kurser utländska språk - 10 procent.

Vilken form av träning föredrar dagens studenter? Det finns en sådan observation: för 3-4 kurser, går killarna från dagtiden till kvälls- eller korrespondensavdelningen för att få erfarenhet av att arbeta och vara mer efterfrågan på arbetsmarknaden.

Konstantin gillar:Kanske. Upp till 19 år föredrar mer än 90 procent av ungdomar en heltidsutbildning, och 20-24 kvarstår endast cirka 56 procent där. Tre fjärdedelar bland de som arbetar och studerar, föredrar den frånvarande utbildningsformen, 12 procent - kväll och nästan 13 procent arbete och studie på Daily Department.

Du har också varit intresserad av vad folk gör på fritiden från jobbet och studerar. Och vad?

Konstantin gillar:Ungdomar är mest aktiva: nästan 90 procent av gymnasieelever spenderar tid för att hantera vänner, 70 procent - i "kommunikation" med en dator, 38 procent av TV: n. 26 procent är engagerade i sport.

Vi märkte att elevernas unga människor ständigt är upptagna i fritiden (sport, turism, hobby). Av dessa kunde endast 1,6 procent inte säga vad fritiden ägnades åt. Samtidigt kunde mer än hälften av "inte studenten" ungdom inte förklara vad de är upptagna på fritiden.

I allmänhet, för befolkningen, den mest populära typen av fritid är en resa till restauranger, kaféer, barer - nästan 40 procent, nästan en tredje besökta religiösa institutioner, är 19 procent sportevenemang.

Vad kan du säga om uttalanden om det faktum att ryssarna har förlorat intresse för kulturen?

Konstantin gillar:31 procent av de svarande noterade att en biograf var under de senaste 12 månaderna besökte 24 procent - konserter, 15 - teatrar och 12 konstnärliga utställningar eller museer. Varje femte besökte någon sportevenemang. Könskillnader i intresset och är uppenbara här: Om biograferna av män och kvinnor deltar på samma sätt, går kvinnornas konserter 1,5 gånger oftare, och i teatrar, konstutställningar, i museer - nästan dubbelt så mycket. Män är före kvinnor i intresse för sportevenemang och gå på dem oftare.

Hur många av oss är engagerade i aktiva åsikter?

Konstantin gillar:Hälften av ryssarna är engagerade i dem. Varje åttonde besöker sportsektionen, varje tionde - fitness, var engagerad i vattensporter 18 procent, turism - 16, flygspel - 27 procent.

Tja, vad sägs om utflykter?

Konstantin gillar:Utflykt eller turistresa för förra året Gjorde bara 19 procent av ryssarna. Du kan bli förvånad, men mer än hälften av de svarande begick aldrig sådana resor. Av dessa noterade 45 procent att de inte hade råd att själva på grund av bristen på medel, 5- på hälsotillståndet, 13- av familjeskäl. 14 procent har inte intresse för sådana resor alls. 17 procent föredrar att vila på stugan, släktingar och bekanta.

Och vad hände om ryssarnas civila aktivitet?

Konstantin gillar:Domare för dig själv: Endast 2,3 procent av de svarande angavs om sitt medlemskap i någon offentlig, frivillig eller välgörenhetsorganisation.

21.10.2013

Enligt den senaste rapporten av organisationen för ekonomiskt samarbete och utveckling, från och med 2011, enligt experter, hade 53,5% av den ryska vuxna befolkningen hög utbildning examensbevis som motsvarar högre utbildningsdiplom i USA. Detta anses vara den högsta andelen bland utvecklade OECD-länder.

Webbplats 24/7 Wall St. Samlad information om 10 länder med den högsta andelen vuxna med högre utbildning.

Som regel är den mest utbildade befolkningen i länder där kostnaderna på alla nivåer av utbildningssystem är en av de högsta. Förenta staterna tillbringade till exempel 7,3% av sin bruttonationalprodukt (BNP) för utbildning 2010 - det här är sjätte platsen bland de ansedda OECD-länderna.

Ryssland och Japan är ett undantag från denna trend. Årlig konsumtion för utbildning av en student i Ryssland uppgick endast till 4,9% av BNP eller lite över 5000 dollar. Objektnummer är ett av de lägsta bland de länder som granskats i rapporten. I Förenta staterna var kostnader per student mer än tre gånger mer.

I de flesta länder med hög högre utbildning upptog privata kostnader en mycket större andel av de totala kostnaderna. Av de 10 länderna med högsta utbildningsnivå hade nio mycket höga totala utbildningskostnader som var täckta av privata källor.

Många av de mest utbildade länderna tenderar att ha mer hög nivå Avancerade färdigheter. Japan, Kanada och Finland - Länder med högutbildad befolkning - var bland de mest avancerade länderna baserat på resultaten av läskunnighet och matematikprov. Förenta staterna är ett anmärkningsvärt undantag från denna regel.

För att bestämma de mest utbildade länderna i världen, plats 24/7 Wall St. Monteringsinformation om 10 länder med högsta högre utbildning inom invånare i åldrarna från 25 till 64 år 2011. Dessa data ingick i OECD: s landsrapport "Utbildning i en blick 2013".

1. Den ryska federationen

Andelen befolkning med högre utbildning: 53,5%

Utbildningskostnader i procent av BNP: 4,9%

Statistik säger att år 2011 hade mer än hälften av Rysslands befolkning från 25 till 64 högre utbildning. Dessutom hade nästan 95% av den vuxna befolkningen en genomsnittlig sitsutbildning.

För jämförelse, i andra OECD-länder, är denna siffra i genomsnitt 75%. I Ryssland, enligt OECD, "historiskt stora investeringar i utbildning".

Ändå är de senaste uppgifterna något bortskämd den pedagogiska bilden av landet. Rapporter visar utbredd korruption i utbildningssystemet, inklusive bedrägerier på standardtest, som säljer avhandlingar till politiker och rika människor.

2. Kanada

Procentandel av befolkningen med högre utbildning: 51,3%

Genomsnittlig årlig tillväxttakt (2000-2011): 2,3%

Kostnader för utbildning i procent av BNP: 6,6%

Sedan 2011 fick cirka en av fyra vuxna kanadensare - den högsta andelen i OECD-länder - en utbildningsorienterad utbildning och färdigheter baserade.

Under 2010 tillbringade Kanada $ 16 300 på utbildning över genomsnittet, vilket gav endast USA, där de tillbringade mer än 20 000 dollar per student.

3. Japan

Den genomsnittliga årliga tillväxttakten (2000-2011): 3,0%

Utbildningskostnader i procent av BNP: 5,1%

Japan har tillbringat en mindre andel av sin BNP på utbildning än Middle OECD. Men befolkningen i landet stigande sol Fortfarande en av de mest utbildade i världen.

Dessutom hade nästan 23% av den vuxna japanska den högsta läskunnigheten, som är dubbelt så mycket som i USA.

Andelen akademiker av högre utbildningsinstitutioner var också en av de högsta i världen. Enligt OECD, i genomsnitt var årliga utgifter per student på universitetet 2010 betydligt högre än i genomsnitt i OECD, och de bör fortfarande öka.

4. Israel

Andel befolkning med högre utbildning: 46,4%

Genomsnittlig årlig tillväxttakt (2000-2011): Inga data

Utbildningskostnader i procent av BNP: 7,5%

I Israel bör män 18 och 21 år och kvinnor från 18 till 20 passera tjänsten i väpnade styrkor. Enligt OECD ledde detta till en mycket större engagemang i utbildningsprocessen i denna åldersgrupp.

Den genomsnittliga examen från den högsta utbildningsinstitutionen i Israel är äldre än de flesta kandidater från OECD-länderna. Årliga kostnader för en elev, som börjar med grundskola Till högst, betydligt lägre än i andra länder.

5. Förenta staterna

Procentandel av befolkningen med högre utbildning: 42,5%

Genomsnittlig årlig tillväxttakt (2000-2011): 1,4%

Statens utgifter för utbildning ökade i OECD-länder med 5% i genomsnitt mellan 2008 och 2010. I Förenta staterna minskade emellertid kostnader med 1% under denna tid.

Ändå spenderade Förenta staterna mer än 22 700 dollar per elev 2010 på alla utbildningsnivåer, vilket är högre än i övriga OECD-länderna.

Amerikanska lärare av gymnasieskolor med tio år och mer år har fått en av de högsta lönerna för detta yrke bland de utvecklade länderna.

Ändå är amerikanska studenter 16-24 år gammal visar den svagaste kunskapen om matematik bland alla OECD-länder.

6. Korea

Procentandel av befolkningen med högre utbildning: 40,4%

Den genomsnittliga årliga tillväxttakten (2000-2011): 4,9%

Utbildningskostnader i procent av BNP: 7,6%

Koreaner har ganska bra chanser att få arbete efter avslutad utbildning. Bara 2,6% av den vuxna befolkningen i det land som hade vetenskaplig grad Ekvivalent bachelor, var arbetslösa.

Koreanska lärare får några av de bästa lönen bland OECD-länderna. I en procentandel av BNP var kostnaderna för högre utbildnings- och forskningsprogram 2010 den högsta bland de ovannämnda länderna. De flesta av fonderna var icke-statliga - 72,74%.

7. Förenade kungariket

Procentandel av befolkningen med högre utbildning: 39,4%

Genomsnittlig årlig tillväxttakt (2000-2011): 4,0%

Ungefär tre fjärdedelar av högre utbildning i Förenade kungariket 2010 finansierades från privata källor, vilket bara lyfte i Chile bland de ansedda OECD-länderna.

Andelen privata kostnader för högre utbildning sedan 2000 har mer än fördubblats. Gemensamma utgiftskostnader ökade. Dessutom, sedan 2000, är \u200b\u200bbrittiska universitet i antalet utländska studenter, sämre än universiteten i Förenta staterna.

8. Nya Zeeland

Den genomsnittliga årliga tillväxttakten (2000-2011): 2,9%

Utbildningskostnader i procent av BNP: 7,3%

Efter examen från gymnasiet får många Nya Zeelanders en teknisk utbildning som kräver förvärv av färdigheter. Omkring 15% av den vuxna befolkningen fick bildandet av denna typ på college. Kostnaden för utbildning i Nya Zeeland 2010 uppgick till 7,28% av BNP.

Det beräknas att 21,2% av alla kostnader för Nya Zeelands regering gick till utbildning, nästan dubbelt så mycket som ett genomsnitt av OECD.

9. Finland

Procentandel av befolkningen med högre utbildning: 39,3%

Den genomsnittliga årliga tillväxttakten (2000-2011): 1,7%

Utbildningskostnader i procent av BNP: 6,5%

WASHINGTON, 15 december. / Corr. Tass Ivan Lebedev. Litteratur på planeten stiger under de senaste två decennierna av låga priser och är nu bara 84%.

Det innebär att 781 miljoner vuxna i olika länder, Eller om varje tionde bosatt i jorden, vet inte hur man läser och skriver, rapporterar forskningscentret för den amerikanska nätverksutgåvan "globalist".

Centret har utarbetat en rapport baserad på FN: s utbildning, vetenskap och kulturfrågor (UNESCO).

Eliminering av analfabetism var den snabba takten efter det andra världskriget, men i det nuvarande århundradet var han mycket långsamt, experter noterade. Från 1950 till 1990 ökade läskunnighet från 56 till 76%, och under de kommande tio åren ökade till 82%. Men sedan 2000 tillsatte denna indikator endast 2%.

Enligt författarna till rapporten beror detta på den allmänt låga nivån av socioekonomisk utveckling av de centrala afrikanska länderna och västra Asien, där 597 miljoner människor bor, som inte kan läsa och skriva. "De utgör 76% av alla analfabeter med världen", säger dokumentet. Det enda uppmuntrande faktum är att nivån av läskunnighet bland ungdomar i syd- och västra Asiens stater är märkbart högre än den äldre generationen.

I allmänhet är läskunnighet bland unga män och flickor i åldern 15-24 över hela världen, enligt UNESCOs statistiska institutet, nu 90%. "Denna indikator verkar hög, men det betyder fortfarande att 126 miljoner ungdomar inte vet hur man läser och skriver", säger experter från det globala forskningscentret.

De uppmärksammar också att, i allmänhet, är läskunnighet bland unga män 6% högre än bland tjejer, och det största gapet på detta område observeras naturligt i de fattigaste muslimska länderna. Av 781 miljoner analfabeter på planeten, två tredjedelar utgör kvinnor. Mer än 30% av dem (187 miljoner) bor i Indien.

Statistik efter land.

I Indien, i allmänhet finns det många ett stort antal analfabeter - 286 miljoner människor. Vidare följer listan Kina (54 miljoner), Pakistan (52 miljoner), Bangladesh (44 miljoner), Nigeria (41 miljoner), Etiopien (27 miljoner), Egypten (15 miljoner), Brasilien (13 miljoner), Indonesien (12 miljoner) och Demokratiska republiken Kongo (12 miljoner). Dessa tio länder står för mer än två tredjedelar av alla analfabeter i jorden.

Amerikanska experter betonar också att trots den höga absoluta indikatorn är den relativa nivån av analfabetism i Kina bara 5% av befolkningen. Författarna till rapporten är övertygade om att "under de kommande decennierna" analfabetismen i Kina kommer att elimineras helt. Enligt deras uppfattning framgår detta av det faktum att läskunnigheten bland kinesisk ungdom är nu 99,6%.

Förra veckan var biträdande ordförande i Ryska federationen Olga Golodets på ett arbetsbesök på Anapa, där barnens institutioner och sociala anläggningar besökte. Under besöket på All-Ryssland barncenter Den vice premiärministerns "förändring" informerade journalister om att två tredjedelar av ryssarna inte är skyldiga. Denna uttalande av tjänstemannen har orsakat många publikationer i pressen, varav de flesta uttrycker det uppenbara misslyckandet av en sådan utseende av vice premiärminister för behoven hos högre utbildning för ryssarna. Hur mycket möter det ryska systemet med högre utbildning behoven i landets ekonomi och hur motiverat synpunkter på vice premiärministern för detta system?

Vad pratade Olga Holatets om journalister?

Enligt vice premiärministern, i Ryssland, ur ekonomins synvinkel, behöver 65% av den aktuella befolkningen i högre utbildning inte. "Vi har en beräknad balans, det är cirka 65% med 35%. Samtidigt är 65% människor som inte behöver högre utbildning. Därför kommer andelen i ekonomin, i den närmaste framtiden att variera i riktning mot att öka andelen människor utan högre utbildning, säger tjänstemannen till journalister i Anapa. Baserat på vilka uppgifter som beräknades av denna "balans" anger tjänstemannen inte tjänstemannen, men många centrala utgåvor offentliggjorde omedelbart informationen från WTCIOM, enligt vilken under 2010 endast 23% av de ryska medborgarna är ägare till ett högre utbildningsdiplom . Olga Golodets uttalande orsakade mycket kritik i blogosfären, särskilt mot bakgrunden av det faktum att vice premiärministern, som en del av hans familj, anser bara 100% högre utbildning acceptabel. Övriga vice premiärminister dvorkovich var tvungen att till och med göra förklaringar om sin kollegas uttalande om skåpet och sade att Olga Holodets ord som den högre utbildningen inte var nödvändig för den största delen av Rysslands befolkning, var felaktigt tolkad och vi pratar Bara om några yrken. Hur vice Premier dvorkovich lyckades tolka ganska specifika nummer Och kollegas ord rapporterades inte. Men uppmärksamhet dras till det faktum att man bestämmer vad och hur många medborgare i Ryssland inom utbildningsområdet (och inte bara) tas av en tjänsteman, vars offentliga uttalanden behöver särskilda förklaringar och tolkningar.

Hur många universitet i Ryssland?

Idag innehåller det ryska högre utbildningssystemet mer än 900 högre utbildningsinstitutioner. Av dessa är cirka två tredjedelar statliga och tredje är privata. Antalet studenter i alla universitet är cirka 5 miljoner människor, cirka 1 miljon personer anlände till det första året, lite mer än hälften av dem på budgetplatser. I systemet med primär och sekundär yrkesutbildning studerar mindre än 3 miljoner ryssar. Experter tyder på att förhållandet bör vara omvänt - människor med högre utbildning behöver ungefär en och en halv gånger mindre än specialister med sekundär primär professionell bildning.

På 60-talet i det senaste seklet i Sovjetunionen var en sådan andel, men över tiden började antalet akademiker växa och varumärken och tekniska skolor tvärtom - att minska. Efter Sovjetunionens kollaps tog denna process en lavinliknande karaktär: Privata universitet började växa som svamp efter regn, och den första och sekundära professionella bildningen kom i full nedgång.

I början av 2000 var antalet platser i landets universitet lika med antalet skolkandidater, även om den demografiska gropen i perioden var en av anledningarna till detta.

Finns det mycket högre utbildning i Ryssland jämfört med andra länder?

När vice premiärministern Golodets sade att i Ryssland skulle det inte finnas mer än 35% av de högsta utbildningen, berodde hon förmodligen på uppgifter om en viss åldersgrupp av medborgare i Ryska federationen. Idag går ungefär hälften av kandidaterna av ryska skolor högre utbildningsinstitutioner. Enligt den europeiska sociala forskningen 2010, i åldersintervallet på 25-39 år, är andelen ryssar med högre utbildning 39%. I denna indikator ligger vårt land i nära positioner med sådana stater som Polen, Israel, Finland, Sverige, Nederländerna, Spanien. Det vill säga varken ledaren eller en outsider bland utvecklade länder i täckningen av befolkningen med högre utbildning, är vårt tillstånd inte. Vi står bakom Norge, vars högskoleexamen har mer än hälften av medborgarna, men tre gånger överlägsen Tjeckien och två gånger i Portugal.

Mycket försvagad bakom förekomsten av högre utbildning från US Kina - År 1998 var det mindre än 900 tusen människor i landet med, år 2013 blev de mer än 6 miljoner människor. Även om dynamiken för tillväxt är mycket imponerande, men i förhållande till 1,4 miljarder av sin befolkning är det bara en procentandel.

Ibland, som kritiserar det ryska högre utbildningssystemet, som ett exempel leder Japan, och hävdar att det finns en täckning av medborgarna i närmar sig 100%. Sådana data motsvarar inte verkligheten. I detta land med en befolkning på 127 miljoner människor är antalet universitet cirka 800, vilket per capita är jämförbar med Ryssland. De staten är mindre än 200, för att anmäla sig till universitetet, utbildningen är ganska dyr och inte överkomligt för de flesta japanska (sexårig utbildning på den medicinska fakulteten för staten Tokyo University kostar 3,5 miljoner, vilket idag motsvarar cirka 2 miljoner rubel. Utbildning i ett privat universitet på beställning dyrare). Som ett resultat, från och med 2010, hade 45% av japanerna ett högre utbildningsdiplom.

Vad är kvaliteten på den ryska högre utbildningen?

Nedbrytande högre utbildning börjar fortfarande under Sovjetunionens tid, när prestiget började falla, vilket kräver i exempelvis ingenjörens yrke. I nyaste historia Ryssland togs till kommersialiseringen av utbildningen, tjänstemännen i den direkta texten förklarade att utbildningen skulle göra vinst (även om det inte var angivet för någon), började många icke-kärnfakulteter öppnas i universitet, vilket saknade rätt antal lärare. För att inte nämna det om efterfrågan på landets ekonomi av specialister av en sådan profil och i sådan kvantitet ansåg ingen i regeringen: det fanns en uppfattning om att efterfrågan och utbudet av marknaden själva "kommer att medföra order" i branschen. Det åtföljdes av all denna "utveckling" av oändliga reformer av utbildning, fusioner och konsolidering av universitet, införandet av Bologna-systemet, från vilket många starka europeiska universitet vägrar. I Ryssland genomfördes "Bolonisering" under integrationens regi i det västra utbildningssystemet. Mycket överraskande mot bakgrunden av dagens svåra förhållande mellan Ryssland, ser de oupphörliga ansträngningarna från våra tjänstemän på den fortsatta främjandet av denna "integration". I HSE, till exempel, spendera stora ansträngningar och statliga pengar för att undervisa profilposter på engelska språket Med konstant avancerad utbildning av lärare, med lämpliga anteckningar riktlinjer, Med inköp av den utrustning du behöver för att säkerställa. Och allt detta är nödvändigt att specialisten beslagtagit engelska på språkuniversitetets nivå, fick det lämpliga certifikatet och erkänts i västkedjan. För vad vår stat behövde för avsevärda sätt att odla specialister som planerar att lämna till jobbet utomlands, inte klart. Förresten nämns inte ordet "kunskap" i dokumentet. Det finns ingen plats för honom, uteslutande "kompetenser". Utveckling av kompetenser "genom att trycka på höger knapp"- Kompetensen" genom att trycka på vänster "kommer att förbereda grannavdelningen.

All denna stormiga aktivitet av våra tjänstemän på Niva-utbildningen påverkade det sista tråkiga sättet. Inte överallt, förstås. Det fanns universitet i landet och producerade ganska anständiga specialister (inte konstigt att olika TNCs som Intel eller Microsoft skyndade sig för att öppna många av sina filialer i Ryssland), men sådana universitet är relativt få. Resten är en tävling för "plattformar", är tvånget av studenter registrerad på alla möjliga betalda kurser, absolut inte förenliga med arbetsmarknadens behov.

Svag tröst i det som händer kan bara tjäna i en - den här situationen utvecklas inte bara i Ryssland. Det finns ett antal elit och mycket dyra universitet i Europa (främst i Storbritannien) och Förenta staterna, som ger en anständig utbildning, men i massegmentet av högre utbildning och i staterna, och i Europa ser ganska dumt. Bland annat är det amerikanska högre utbildningssystemet i stort sett en ekonomisk bubbla som en inteckning. Volymen av utbildningslån som utfärdats i landet har överskridit trillion dollar, och antalet standardvärden växer snabbt.

Varför behöll regeringen att minska antalet universitet?

Inte ett antal specialister som produceras av vårt högre utbildningssystem eller nomenklaturen för dessa specialiteter för det mesta av marknadens behov motsvarar inte. Dessutom är en betydande del av kommersiella universitet faktiskt "diplomfabriken". Guiden av elementär ordning på detta område är utan tvekan inte överflödig. Förbättring av utbildningssystemet är också en helt naturlig process - varken vetenskap eller industri är på plats. Mer exakt, stå inte. Men det bör göras av ett evolutionärt sätt, med bevarandet av en viss grund i utbildning, vilket säkerställer kunskapens kontinuitet, med beaktande av de kulturella och historiska traditionerna i landet. Idag sker regeringens reformistiska verksamhet på utbildningsområdet under ledningen för att höja den första och sekundära yrkesutbildningen. Man tror att behovet av denna marknad är jätte, och lata ryssar vill helt enkelt inte arbeta och gå till universitet, bara för att "försvinna" från armén. När det gäller armén är sådana påståenden delvis sanna. I resten av lusten dikteras akademiker inte så mycket missförstånd om deras plats i livet som kraven på arbetsmarknaden. Arbetsgivaren föredrar idag främst den färdiga specialisten, i det värsta av de unga, men med högre utbildning. Utbildning kan vara icke-kärna, som i fråga om "Office Plankton" och inte särskilt fundamentalt. Bara frånvaron av en kandidat i mening bara en sak är inte bara ett "offer" av utbildningsreformer, det är troligtvis "Super Serrenva". Med alla konsekvenser.

På samma sätt som det handlar om överutbudet av specialister med både brist på segmentet av primära och medelstora handelsenheter, har denna situation inte utvecklats så på grund av problem inom utbildningsområdet. Mot bakgrund av förstörelse av produktion och vetenskap i landet minskas behovet av arbetsplatser. Dold arbetslöshet i Ryssland är dussintals procent. Klagomål av vissa tillverkare till det faktum att under dagen med eld, inte finner en anständig turner eller en annan professionell i produktion, är giltiga. Problemet är bara det idag är antalet sådana befintliga industrier mycket små och skapa en arbetsmarknad, för vilka de behov du kan bygga ett fullfjädrande utbildningssystem, kan dessa företag inte. Det är mycket lättare att locka migrerande arbetstagare, om än inte alltid värda kvalifikationer, men billigt.

Med andra ord börjar ett utbildningssystem med vissa ansträngningar för att skapa en sådan ekonomi som behöver utbildade specialister. Tydligen är vår regering inte redo för sådana ansträngningar, antingen moraliskt eller ur "kompetensens synvinkel". "Optimera" - vanligt.