Fritidsaktivitet för jordens dag i grundskolan. En grundskolelov tillägnad Jordens dag. Tema: Talking to the Earth Elementary School Earth Day Teaterträff med biologins drottning

Pedagogisk lektion "Jorden är vårt gemensamma hem!". Scenario för yngre studenter

Materialbeskrivning: Jag erbjuder dig ett scenario för ett extra-curricular event "Jorden är vårt gemensamma hem." Detta evenemang rekommenderas för barn i skol- och förskola äldre ålder, lärare, pedagoger, lärare arrangörer.
Mål: utbildning av respekt för miljön och naturresurser, ekologisk beteendekultur i naturen, kärlek till fosterlandet.
Uppgifter:
- utöka barns kunskap om de negativa konsekvenserna av mänsklig påverkan på miljön och dess aktiviteter för att skydda den; - att upprepa och sammanfatta reglerna för försiktig och miljömässigt korrekt hantering av en person med miljön och hans livsmiljö; - inkludera barn under lektionen i lek och kreativa aktiviteter för att korrigera perception, tänkande, uppmärksamhet, minne.
Utrustning: bilder av naturföremål, naturmaterial, landskapsark och markörer.

1. Organisatoriskt ögonblick:
Pedagog. Killar, idag ska vi åka på en ovanlig, men väldigt seriös och viktig resa. Vi kommer inte att flyga med dig på ett flygplan och vi kommer inte att rusa med tåg, och vi kommer inte ens åka buss, utan vi kommer att ta våra ryggsäckar, samla vår uppfinningsrikedom, vår kunskap i dem och ge oss av till fots över vidderna av vårt land. Endast på detta sätt kan man ta reda på alla hennes hemligheter, se hennes skönhet, se alla hennes problem och hjälpa henne.
Vi kan inte bara röra oss i en folkmassa, så vi bryter oss in i lag. Enheter kommer att ha namn och motton. I varje detachement kommer det att finnas kuratorer – äldre killar och pedagoger som alltid hjälper dig på vägen. För bra arbete och korrekta svar kommer truppen att få en token, och vi kommer att ta reda på vilken trupp som får titeln "Bästa naturkännare". (Läraren delar ut emblem och motton till avdelningarna, och på en minut gissar avdelningen från dem om dess namn: ”Vänskap”, ”Bål”, ”Räddare”, ”Spark” och förbereder sig för att säga namnet unisont.) Stå upp. upp som en avdelning, unisont säg namnet på avdelningen, kommer rådgivare att läsa mottot.
Team slogans:
Smile Livet utan ett leende är bara ett misstag,
Länge leve skratt och leenden.
Vänskap Var alltid vänner, var vänner överallt,
Få vänner på land och i vatten.
Brasa Bränn dig själv, tänd andra
Ligg före perioden.
Spark Låt oss gnistra, låt oss bränna
Låt oss inte låta planeten jorden dö.

Namnet på vår resa är "Jorden är vårt gemensamma hem!"
Vad tror du att syftet med vår kampanj med detta namn kommer att vara? (Vi måste bestämma hur en person ska bete sig i ett gemensamt hus som kallas Jorden för att bevara det för framtida generationer.)
2. Inledande del.
Pedagog. Vi alla - människor, fåglar, djur, mikroorganismer - lever på en gemensam planet. Och det är den enda planeten där levande varelser kan leva. Det här är vårt gemensamma hem. Och naturen på jorden är vår mamma och sjuksköterska. Vad är natur?

Hur är naturen? Hur skiljer man levande natur från icke-levande? (barns svar) Vad tar en människa från naturen? (luft, vatten, mat, hälsa, skönhet)
Hur ska vi behandla naturen? (barns svar)
I miljontals år har alla sorters djur, växter, svampar anpassat sig till varandra, till sin livsmiljö och lever bra bredvid varandra. Människan själv är också en del av naturen, men hon kan bara inte lära sig att bete sig korrekt i omgivningen. Ge exempel på den negativa inverkan människor har på henne. (barns svar)
Enligt min åsikt är det dags att ge sig ut på vägen för att på plats bestämma vad människor bör göra för att undvika en katastrof - döden för allt liv på jorden, inklusive människor.

3. Huvuddelen.

1:a stopp "Stäppvidder"

Pedagog: ”Vi tog på oss ryggsäckarna och gav oss ut på vägen. Och den första platsen där vi kom, kommer du att avgöra om du gör ett ord från dessa bokstäver "c", "t", "e", "p", "b". - - Vad är "steppen"? (Detta är ett naturområde, med ett ganska varmt och torrt klimat, där vegetationen huvudsakligen är gräsbevuxen.)
Vi bor i ett sådant naturområde. Men till vår stora beklagande har stäppen förlorat sitt ursprungliga utseende på grund av mänsklig verksamhet. De flesta stäppmarkerna plöjs upp av människor för åkrar. Och för att vindarna inte blåste jorden från fälten och inte förde bort den i form av dammstormar, var folk tvungna att plantera träd - skogsbälten. Och innan såg stäppen ut så här. (Bilder på stäppen.)

– Vem av er åkte med era föräldrar till den oplogade stäppen? Vad gjorde du där? Vad slår oss stäpp? (Med sina stora vidder, en enorm mängd värme och ljus. Det här är inte i skogen. Luften i stäppen är otroligt ren och frisk. Du kan se det silvriga, fluffiga havet - detta är ett hav av fjädergräs .) Vilka andra stäppväxter känner du till? (Tipchak, vetegräs, vildhavre, blågräs, timotej, herdeväska, kurai, tumbleweed, malört, taggiga gås, salvia, gåslök, smörblommor, tulpaner, iris och andra.)
– Vilka djur lever i stäppen? (Rävar, vargar, harar, markekorrar, hamstrar, jerboor, mullvadsråttor, stäppmurmeldjur, illrar, vesslor. Fåglarnas värld är rik: rovdjur: fiskgjuse, svanskotan, harriva, tornfalk, drake, ugglor, gravörn, stäppörn ; inte köttätare: vaktlar, rapphöns, tranor, ankor, gäss, mesar, vippsjärtar... På stäppen, på den varma himlen, kan du alltid höra lärkans glada sång.)
– Hur fel kan en person bete sig i den här regionen? (Fortsätt att plöja marken, beta överallt enorma hjordar av djur som kommer att trampa gräset, riva buketter med stäppblommor, jaga sällsynta djur, ta ut sopor och slänga det i skogsbälten.)
Vilka regler för mänskligt liv kommer vi att skriva ner?
1. Du kan inte skräpa ner naturen med sopor. 2. Du kan inte döda djur och fåglar, särskilt sällsynta. 3. Det är nödvändigt att stoppa plöjningen av nya marker, 4. Det är omöjligt att plocka armfulla blommor, att plocka blommor som anges i Röda boken.
Dikt. Jag är redo att argumentera med hela världen,
Jag är redo att svära på mitt huvud
Att alla färger har ögon
Och de tittar på oss med dig.
I stunden för våra tankar och bekymmer,
I den bittra timmen av problem och misslyckande
Jag såg: blommor, som människor, gråta
Och daggen släpps på sanden.

Fizminutka.

Ta bilder på blommor och arrangera barn med dem. En elev kommer ihåg sin plats. Vi byter barn på platser eller bilder. Eleven säger vad som har förändrats.

2:a hållplatsen "Vattenyta"

Pedagog. Vi tar på oss ryggsäckarna igen och går vidare. Och där vi har kommit kommer du att veta om du löser detta problem. Du måste ordna dessa fiskar i ordningen för deras ritning, då blir allt klart. Ordet "vatten".

- Vilka reservoarer känner du till? (Dam, sjö, flod, hav, hav, reservoar, kanal.) Vilka är naturliga? (Flod, sjö, hav, hav.)
Vi vet alla att vatten är liv. Alla levande varelser, inklusive människor, kan inte leva utan vatten. Därför ordnar en person i princip sina byar nära vattendrag. Vilken typ av vatten behöver vi för att leva? (Rent och fräscht.) Vi dricker inte bara färskvatten, utan också vattnar växter med, tvättar, tvättar, tvättar våra hem, använder färskvatten i industriell produktion.
Samtidigt är färskvattenreserverna mycket små och utgör endast 3 % av hela världshaven. Resten av vattnet är salt. På vissa håll råder det redan brist på sötvatten. På sommaren, på kvällen, minskar vattentrycket i vattenförsörjningssystemet, ibland är vattnet till och med avstängt. Och i vissa byar tillförs vatten enligt ett schema eller så är det helt importerat. Vi använder främst underjordiska vattenreserver, stora städer förbrukar mycket mer vatten, så de använder vatten från närliggande floder och sjöar. Vad mer använder vi vattendrag till? På sommaren gillar folk att simma i dem, fiska, sitta med ett fiskespö på stranden.

- Vilken typ av kränkningar begår en person med vatten?
släpper ut orenat avloppsvatten, ofta innehållande giftiga ämnen, i vattendrag; tvättar smutsiga bilar på stränderna av reservoarer, slänger sopor på stränderna av reservoarer. Använder slöseri med jordens vattenresurser - vatten kan flöda förgäves från en öppen eller defekt kran. I jakten på vinst är vissa människor engagerade i tjuvjakt, sätta nät på fisk, kräftor, där sådant fiske är förbjudet. Ibland dödar de fisken med dynamit.
Låt oss fortsätta listan över regler för mänskligt beteende när vi hanterar naturen.
4. Använd naturresurser försiktigt. 5. Tvätta inte smutsiga bilar nära vatten. 6. Häll inte avloppsvatten i vattendrag. 7. Jaga och fiska endast på tillåtna sätt.
Fizminutka.
Låt oss ta av oss ryggsäckarna och ta ett litet dopp i en sådan underbar sjö. Räck upp händerna, vem av er kan simma. Och vem ska visa hur han simmar. Vad är namnet på denna stil, när händer, som åror, växelvis ror vatten? "Krol" Och när du jobbar med fötterna som en groda, och kastar händerna framför dig och sprider vattnet åt olika håll. "Bröstsim" Vad är det för stil när en simmare viftar med armarna som en fjäril? "Fjäril" Låt oss simma i olika stilar.

3:e hållplatsen "Skogsröjning"

Pedagog. Och var vi kommer att göra nästa stopp kommer du att avgöra genom att gissa gåtor.
Vad är det här för tjej: På våren blev hon grön, I en vit solklänning Inte en sömmerska, inte en hantverkare, Solade på sommaren. Vi kom upp på fältet. Hon syr ingenting själv, På hösten satte hon på sig brösten flög, Och i nålar året runt. Röda koraller. Satt på flätor. (Gran) (Sorbus) (Björk)
Vilken sorts träd står - Curly Vanya står i en glänta i skogen, Det är ingen vind, men bladet darrar? Den rike mannen är liten, men han kommer att ge dig nötter. (Asp) (halnöt)
En grön buske växer, rör man vid den så biter den. (Nypon.)
Det tar från min blomma.Jag har en längre nål än en julgran. Bi är den godaste honungen. Väldigt rak växer jag på höjden. Men de förolämpar mig ändå: Om jag inte är vid kanten, river de av den tunna huden. Grenar endast i toppen. (Linden) (furu)
– Vart kom vi, killar, var växer de här träden? Just det, vi kom till skogen.

Vem bor i skogen? (Det finns många djur, fåglar, insekter och andra djur i skogen.) Gissa gåtor om dem.
Han sov hela vintern i päls, Hon är listigare än alla djur, I en glänta nära granarna sög hon sin bruna tass. Hon har en röd kappa på sig. Huset är byggt av nålar. Och när han vaknade började han gråta. En magnifik svans är hennes skönhet, Han är inte synlig bakom gräset, Detta skogsdjur är ... en björn. Och hon heter ... räv. Och den har en miljon invånare.
Hon flimrar som en orm i gräset, viftar med svansen, (Myror i en myrstack) Svansen bryter av, den andre vinner. (Ödla.)
Sover på dagen, och flyger på natten, Svartare än alla flyttfåglar, Palace på en stång, Han vet mycket om. (Uggla.) Fiende till larverna, fältens vän, I palatset - en sångare, Vereshchunya, vitsidig, Hoppar fram och tillbaka över åkermarken Och han heter ... (stare). Och hon heter ... (skata). Och fågeln kallas (torn).
Stare är en omtänksam far, Starling är en omtänksam far. Men hur kan man lugna skriket? Och allt som står på menyn, Så fort staren lämnar huset, Från lunden bär staren in i huset Åter skriker de. Och mata barnen!
Spelet "Jag accepterar - jag accepterar inte" Låt oss spela lite nu. Jag kommer att erbjuda dig något att göra, och du bestämmer om du kan göra det i skogen, klappa sedan händerna, och om inte, stampa fötterna.
- du kan hitta en bekväm glänta och sitta ner för att vila;
- du kan leka, kasta torra löv, bygga en koja från grenar som ligger på marken;
- den som ser svampen, riv den med rötterna så att andra inte får den;
- du kan plocka upp läckra bär och behandla dina vänner;
- du kan bryta flexibla unga kvistar och skogsliljor i dalen, väva kransar;
- du kan göra lite ljud, skrika, höka i skogen, vi är inte i byn;
- vattenflaskor, engångsmuggar, jag lägger påsarna under busken så att de inte förstör utsikten över gläntan, jag behöver dem inte längre;
- bugögd groda, krypande orm, otäcka larver kan drivas bort eller krossas;
- se vilken färg de har; var och en av dem utför sin egen roll i naturen. Alla sorters djur är viktiga, alla sorters djur behövs.
Visste du?
1. Träet på detta träd är det mest hållbara, ruttnar inte under lång tid även i vatten, därför används det i konstruktion. (Lärkträd.)
2. Detta träd absorberar mest strålning och renar luften bättre än andra. (Poppel.)
3. Det finns en ört för 99 sjukdomar. (Johannesört.)
4. Framför allt flyger fåglar ... (örn).
5. Gräshoppans öra är på ... (benet).
6. Den största fågeln i världen ... (struts), och den minsta ... (kolibri), och i vårt land - ... (kinglet).
7. Det finns ett sött träd i våra skogar. (Lind.)
8. Mångfärgade svampar växer i skogen. (Russula.)
9. Pingvin är ... (fågel) och äter fisk.
!0. Det högsta gräset ... (bambu).

Låt oss fortsätta vår lista över uppföranderegler i naturen:
8. Bryt inte unga träd, det är bättre att plantera träd själv;
9. Människor bör minska antalet nedfällda träd;
10. Gör inte upp eld i skogen, speciellt under träd;
11. Kasta inte glasföremål i gräset, de kommer att orsaka brand.
12. Förstör inte fågelbon, myrstackar, trampa inte på giftiga svampar;
13. Gör inte oväsen i skogen.
Ta hand om den ryska skogen, ekorren, mård, hare, räv
Han är källan till alla mirakel! Skogen är hemma.
Att få fågeln och odjuret att grönska överallt vill jag tro
Tallar, almar, lönnar, granar, I lugn och ro.
Ta hand om skogen!

Pedagog. Tyvärr kan vi inte resa långa sträckor och det är dags för oss att återvända hem, men vi har gjort ett bra jobb med att sammanställa en hel lista med regler att följa för att stoppa den ekologiska katastrofen. (foto av byn)

Låt oss kolla hur du kommer ihåg våra regler. Du kommer att lyssna på versen "Merry Walk", och sedan säga vilka av beteendereglerna i naturen som har brutits.
rolig promenad
Satt på kanten, två elever lämnade,
På en solig äng, två unga stadskvinnor...
Två tjejkompisar, fåglar sjunger, som tidigare
Två unga stadskvinnor. På en solig äng
Fågeltrillar ringde, fåglarnas larm rusar,
Och flickorna såg, men hela eken var avbruten,
Hur allt runt omkring lyste, Och gräset under alen
Glittrade, prasslade, täckt med skal.
Hur topparna plaskar Vad finns det bara här!
Med en grön våg ... Paket från frön,
Två flickvänner sa: Spårvagnsbiljetter,
– Vad bra det är på våren! Kolapapper...
Vilken ren luft! (Du kan fortsätta listan.)
Vilken grenad ek! Allt verkade blekna!
Två stadsbor lämnade -
Nu bryr de sig inte
Till ett soligt fält.
Bullrig ekgrenig
överblivet lövverk,
Skakar på huvudet: ”Vilka egoister! Vilka egoister!
- Genom att ta emot allt som behövs för livet från naturen måste en person vara försiktig och ekonomisk för att inte skada naturen, inte vanställa den.
– För att naturen ska hinna fylla på sin kraft och återställa det som gått förlorat måste en människa ta en rimlig del av dess rikedom och hjälpa naturen att fylla på sina resurser. Plantera så många träd som möjligt, återställ avverkade skogar. Bygg reningsanläggningar för utsläppt industrivatten, avgaser.
– Bygg avfallsåtervinningsanläggningar så att deponier inte växer. Det är mer noggrant att använda det som redan producerats. - Byt till produktion och användning av sådana hushållsartiklar som är mindre giftiga, kan sönderfalla på ett naturligt sätt (med hjälp av bakterier som lever i naturen).

Och killarna kommer att avsluta vår resa med dessa ord:

Det finns bara ett tempel, det finns ett vetenskapens tempel, Vi vill att fåglarna ska sjunga,
Och det finns också ett naturtempel för att göra oväsen runt skogen,
Med skogar som sträcker sig mot blå himmel
Mot sol och vind. För att göra floden silver
Han är helig när som helst på dagen, så att fjärilen leker
Öppna för oss i värmen och kylan. Och det var dagg på bären!
Kom in här, var ett känsligt hjärta,
Skända inte hans helgedomar.

Ekologiskt händelsescenario för årskurs 1-2

för Jordens dag

Vuxen värd:

Jag bor på en vacker planet

Under namnet den goda jorden. (Bild 1)

Jag älskar solnedgångar och soluppgångar

Jag älskar kullar och fält. (Bild 2)

Jag älskar när solen står på himlen

Och när regnet trummar, (Bild 3)

Och när allt är täckt av snö

Och när strömmarna inte slutar. (Bild 4)

Jag älskar silverdagg

Och dimma över klart vatten,

Dämpade färger för hösten

Och gyllene stjärna från himlen. (Bild 5)

Och snälla tro mig

Jag anser mig vara lycklig

Att jag bor på en vacker planet

Under det vanliga namnet Earth. (Bild 6)

vuxen programledare :

Killar, vad tycker ni, vad ska vi prata om idag? (lyssnar på barns svar).

Planeten är vårt hem, och hemmet måste hållas rent. Höger? Är det rent i vårt gemensamma hus? (barnens svar)

Studerande:

Det finns bara ett tempel

Det finns ett vetenskapens tempel.

Och det finns också ett naturtempel -

Med ställningar drar händerna

Mot solen och vinden. (Bild 1)

Han är helig när som helst på dygnet,

Öppna för oss i värmen och kylan,

Kom in här

Var ett litet hjärta

Skända inte hennes helgedomar. (Bild 2)

Studerande : Varför är vi vänner med skogen,
Varför behöver folk det?

(Lyssna på barnens svar)

Första läsaren: Skogen är vår rikedom! (Bild 3)
2:a läsaren: Skogen är vår jords gröna klänning. Där det finns en skog finns det alltid ren luft. (Bild 4)
3:e läsaren. Skogen är ett hem för djur och fåglar. (Bild 5)
4:e läsaren. Skogen är vår vän: genom att behålla fukten hjälper den en person att odla en bra gröda. (Bild 6)
5:e läsaren. Skogen är ett skafferi som generöst ger sina gåvor: nötter, bär, svamp. (Bild 7.8)

Spel 1 "Gissa ordet"

Hur väl känner du till namnet på de fåglar, djur och växter som finns i vårt område. Nu kommer skärmen att visa ord där vokaler har försvunnit och bara konsonanter finns kvar. Din uppgift: att tänka på vilka vokaler du behöver infoga. Om du satt in alla vokaler korrekt får du namnet på en växt, ett djur eller en fågel.

Fågel - s.n.c., träd - b.r.z., djur - b.rs.k, fågel - v.s.n., blomma - r.m.shk., djur - b.lk.

Bra gjort!

Lesovichok kommer in.

Jag älskar att gå i skogen

Jag går till skogen varje dag.

Allt i skogen är intressant för mig:

Varje buske och varje stubbe.

Jag är en glad gammal man, gammal man - Lesovichok

Som en sida i en sagobok

Skogen öppnade sig och ringlade av löv.

Jag förstår både odjuret och fågeln,

Och de förstår mig.

Det blev väldigt farligt i skogen,

Varför kan jag inte förstå!

Vem kastar flaskor och sopor? (Bild 9)

Vem tänder eldar oändligt? (Bild 10)

Vem utrotar djur och fåglar?

Vem hindrar dig från att leva tyst i skogen?

Så vänner, snart kommer hela skogen att dö,

Och problem kommer att överträffa alla människor!

Lyssna bara killar

Djur lever väldigt dåligt.

Igelkott:

Jag är riktigt sjuk just nu. Jakthunden bestämde sig för att göra spratt med mig. Jag kröp ihop till en boll för att skydda mig själv. Han knuffade mig så hårt med tassen att jag rullade nerför backen och föll precis på de glödande kolen som någon syssling hade lämnat i elden. Han kom knappt ut, men nålarna och benen var svårt brända. Det gör så ont att jag vill gråta...

Skata :

Och de sköt mig med en slangbella. Vingen gör ont, men jag kan åtminstone flyga på något sätt, men hackspetten hade ingen tur. Denne hornman dödade honom på plats. För vad? När allt kommer omkring gör hackspettar så mycket nytta för skogen. De läker träd och gör hålor för många djur och fåglar.

Björn :

Jag gick till vattnet för att bli full och trampade på något fruktansvärt. Det sjönk in i min tass. Tappat så mycket blod! Jag kunde inte ta ett steg. Tack vare hägern tvättade hon min tass och drog ut ett vasst fragment från flaskan med sin näbb. Mitt ben gör fortfarande ont, jag kan knappt gå. Hur kunde detta hända?

Fjäril:

Vilken typ av elefant kom till oss i skogen,
Bara ljud är värt att krackelera!
Han trampade ner alla blommor,
Bröt min vinge!
Trampade på en mask
Har nästan krossat en bugg!
Hur kan jag flyga nu
Jag måste träffa en läkare snart!

Lesovichok . Varje dag hör jag dessa klagomål

Och jag vet inte vad jag behöver göra.

Jag frågar: "Hjälp! Spara!"

Du kommer att skydda min skog från fiender!

Huvudvuxen:

Killar, vet ni hur man beter sig i skogen? (barns svar)

Spel 2 "Hitta ett par"

Uppförandereglerna i skogen är uppdelade i 2 delar. Uppgiften är att hitta fortsättningen på meningen.

Bryt inte grenar/träd och buskar

Förstör inte / Fågelbon

Bränn inte / gräs på ängen.

Lämna inte i skogen/soporna

Ta inte med vilda/djur hem

Chastushki

Onda människor skräpade ner

Både sjöar och dammar.

Nästan nej nu i Ryssland

Rent dricksvatten. (Bild 12)

Fiskar, fåglar dödas,

Dungar huggs ner, skogar sågas.

Atmosfären är förorenad

De förstör många mirakel (Bild 13)

Det gör ont i oss att titta på

Vi dras så mycket till skönhet.

Och vi vill ha vår skog

Hålls rent. (Bild 14)

Det är nödvändigt att skydda naturen.

Floder, dungar och åkrar.

Och så en blommande trädgård

Det ryska landet kommer att bli. (Bild 15)

vuxen programledare :

Killar, ni har alla kört bil och ni vet att för att undvika en olycka finns det vägskyltar vid sidan av vägen. Den ena skylten visar hur snabbt du kan åka, den andra att det är en farlig sväng framför dig. För att följa uppförandereglerna i naturen uppfanns deras egna tecken.

Spel 3 "Säkerhetsskylt"

Jag kommer att be sex personer att komma till mig. Var och en av er kommer att ta en token. Namnen på skyltarna läggs ut på bordet. Jag ringer en person i taget från hallen. Uppgiften är att hitta rätt namn på skylten och stå upp med det namnet bredvid eleven som håller i skylten.

1. Fånga inte vilda djur och ta dem inte hem.

2. Bryt inte grenar på träd och buskar.

3. Plocka inte blommor i naturen.

4. Fånga inte fjärilar, humlor, trollsländor och andra insekter.

5. Döda inte grodor och paddor.

6. Förstör inte fågelbon.

Killar! Ta en titt runt
Istriens natur är så vacker!
Hon behöver din vård
Så att hennes skönhet inte bleknar. (Bild 16)

Julskogen är vår skönhet!

Det är rena tallskogar.

Det finns floden Istra, Peschanka, ängar och åkrar (bild 17)

Allt som omger oss är vårt land! (Bild 18)

Människor, kom ihåg
Vi bor här!
Ryssland är vårt fosterland,
Rozhdestveno är vårt hem. (Bild 19)

Låt oss ta hand om honom tillsammans
Då ska vi rädda vårt land från motgångar.
Och den infödda byn kommer att blomstra,
Och vi förhärligar honom i våra dikter! (Bild 20)

Spel 4 "Fosterlandets natur"

Studerande : Om du på rutschkanan ser en växt eller ett djur som bor hos oss, då klappar du i händerna, om inte, stampar du med fötterna.

Flodhäst, palm, björk, kamomill, banan, giraff, bäver, räv, näktergal, påfågel, domherre, mes, ek, bergaska, kråka, elefant, orkidé.

Lesovichok . Naturen måste respekteras
Skydda, älska och skydda.
I skogen har vi våra egna lagar,
Och ni, vänner, de är bekanta.

Skräp, vän, lämna inte

I skogen på ängen

Förorena inte floderna

Vi kommer att förklara striden för flaskan.

Ta inte med mat hem

Rör inte fjärilen

Skolpojke, du kommer alltid ihåg

Det finns inte så många av dem.

Utan särskilt behov, av tristess,

Även om du är i skogen för första gången,

Bryt inte träden

De lever trots allt.

Myrhus - i vildmarken,
Du stör honom inte
Hjälp myrorna
Stängsel av deras hus!

Hjälp alla fåglar i skogen
Och förstör inte fågelbon!
Kycklingar växer till glädje för alla,
Naturens klangfulla sångare!

Riv inte blommor och trampa inte gräset,
Plocka inte löv från buskarna,
Skrynkla inte ett grönt grässtrå,
Gå bara längs stigen i skogen!

Spel 5 "Vem är överflödig?"

Studerande: Hitta de överflödiga levande varelser som erbjuds nedan. Och förklara varför?

Studerande: Om jag plockar en blomma

Om du plockar en blomma

Om allt: jag och du,

Om vi ​​plockar blommor

Alla fält kommer att vara tomma

Och det blir ingen skönhet!

För att rädda växter och blommor,

Odjuren bevakas, ormar bevakas

De är skyddade av Röda boken.

Röda boken är en bok av ångest.

Vet att alla växter i den är känsliga.

Ni behöver inte riva dem, vänner!

Skydda dem alltid.

Och hur många djur har försvunnit från planeten,

Växter, och detta kan inte fyllas på.

Och om vi nu inte räddar kvarlevorna,

Vi kommer att vakna upp i öknen imorgon, killar!

vuxen programledare : (berättelse om Röda boken)

vuxen programledare : Och jag har en gåva till var och en av er. Och han är i det här rummet. Och vilken typ av present kommer du att få reda på genom att gissa gåtor:

Fluffig vit boll

Jag visar upp mig på ett rent fält.

En lätt bris blåste -

Och stjälken blev kvar.

Att bryta igenom snön

Underbar grodd.

Den allra första, den ömmaste,

Den sammetslenaste blomman!

vita klockor

I min trädgård

På en grön stjälk

Gömmer sig i skuggan.

Underbar sol:

Denna sol har hundra fönster,

Från de fönstren tittar de

Hundratals jackdaws.

Huvudvuxen:

Så, vad vill jag ge dig? (barns svar). Höger. Det här är blommor. Och de är här i det här rummet. (Det är väldigt intressant att se reaktionen från barn som börjar leta efter presenter)

Värden tar fram en vackert designad påse med solrosfrön.

Jag skulle vilja ge var och en av er frön av den mest fantastiska blomman. Denna blomma vänder sig för att följa solen när den korsar himlen. Dessa är solrosfrön.

Ledaren delar ut fröna.

Plantera denna blomma och du kommer alltid att ha lite sol.

Litteratur:

1) gostika.ru

2) allforchilderen.ru

Scenario för ekologisk kunskap "Låt oss rädda vår planet!" för årskurs 3-4.

Anteckning: Evenemanget är tidsbestämt att sammanfalla med det viktigaste miljödatumet - World Earth Day - och hålls som en del av den årliga kampanjen Days of Protection from Environmental Hazards. För evenemanget "Rädda vår planet!" en okonventionell form av ekologisk erudition valdes, vilket gör det möjligt att avsevärt utöka och intensifiera barns kunskap om de skadliga effekterna av kommunalt fast avfall på miljön, biologiska arter listade i Kemerovo-regionens röda bok, och även för att utveckla den kreativa aktiviteten av skolbarn i att lösa miljöproblem.
Mål: främja bildandet av en ekologisk kultur för den yngre generationen genom att uppmärksamma aktuella frågor om miljövård.

Händelsens framsteg:

Ledande: Hej kära barn och kära lärare! Idag har vi samlats i den här hallen för att prata om vårt gemensamma hem - planeten Jorden och hur man kan hålla den vacker, fantastisk och rik i många århundraden.
Den 22 april firar vi inte bara en stor, utan en verkligt global högtid - Internationella Moder Jord-dagen, som hålls i FN:s överinseende. Traditionen att fira Jordens dag den 22 april har sitt ursprung i USA 1970, 1990 blev denna dag en internationell aktion. Det har firats i Ryssland sedan 1992.
På norra halvklotet firas Jordens dag på våren och på södra halvklotet på hösten. Huvudmålet med denna globala åtgärd är att locka samhällets och alla människors uppmärksamhet på jordens problem, till problemen med dess miljö. Varje år samlas forskare från hela världen denna dag vid ett rundabordssamtal för att diskutera globala miljöproblem. En mängd olika evenemang och kampanjer anordnas i olika länder. Dessa är konferenser, utställningar, stängning av trafik på de livliga gatorna i stora städer, städning av territoriet och plantering av träd.

I Ryssland anses International Earth Day traditionellt vara dagen för offentliga organisationer som håller olika miljöevenemang och -åtgärder denna dag. Den här dagen kan alla ta del av förbättringen och trädgårdsarbetet på sina gårdar och gator. Hur vår jord är, vilka fantastiska saker vår planet döljer, vilka grannar som omger vårt hus - låt oss försöka komma ihåg genom att svara på frågorna om "uppvärmningen".
1. Värm upp.
1. Tid på dygnet när jordens yta avger mer energi än den tar emot? (natt)
2. Vilken är den stjärna som ligger närmast oss? (Solen)
3. Vilken kontinent har inga floder? (Antarktis)
4. Jorden - en planet eller en stjärna? (planet)
5. Vem sägs ha stoppat solen och flyttat jorden? (Nicholas Copernicus)
6. Jordens naturliga satellit? (Måne)
7. Källa till liv på jorden? (Solen).
8. Vilken form har vår jord? (sfärisk, boll tillplattad i sidled)
9. Vad finns mer på jordklotet - land eller vatten?
10. Vad heter modellen av jorden? (Globen)
11. En tänkt linje som delar jordklotet i två halvklot (ekvator)
12. Jordytans struktur, det vill säga berg, lågland, kullar etc. (relief)
13. Galaxen där vår planet ligger (Vintergatan)
14. Smält massa av stenar i jordens tarmar (magma)
Bra jobbat killar, ni vet mycket om jorden, rymden och vår planets egenskaper. Låt oss nu lära känna dina lag.
2. Presentation av kommandon.
Tack, vänner, för de intressanta, kreativa och informativa presentationerna av teamen! Det är upp till dig, den unga generationen, framtiden för din inhemska planet, och det beror på var och en av oss hur det kommer att se ut om decennier. Trots allt, idag är vår bräckliga levande planet i fara! Det är hotat av många miljöproblem och nästan alltid orsaken till dem är människans orimliga konsumentinställning till naturen.
Förorening av planeten med sopor har blivit ett av de globala miljöproblemen idag.
Varje år producerar mänskligheten nästan en och en halv miljard ton hushållsavfall. Enligt rapporten från Washington Institute kommer denna volym att öka minst två gånger år 2025. Den största mängden avfall faller på ekonomiskt utvecklade länder, och USA är den absoluta ledaren. Enligt vissa beräkningar "producerar" varje invånare på jorden cirka 300 kilo skräp årligen: i USA - cirka 600, i Moskva - upp till 360. Det finns så mycket sopor samlat på jorden att om det inte bearbetas, men utjämnat över landytan på vår planet, då kommer den att täcka hela planeten med ett 3-meters lager!

Ett exceptionellt exempel på havsföroreningar är förekomsten av den östra sopkontinenten i Stilla havet, som ligger mellan Kaliforniens kust och Hawaii. Under de senaste 50 åren har minst 3,5 miljoner ton flytande hushållsavfall förts dit av havsströmmar, och området för havsdumpningsområdet överstiger storleken på en sådan stat som Vitryssland! Förekomsten av en sopö är orsaken till att miljoner levande varelser dör!

Vad är sopor gjort av? Låt oss ta reda på det i nästa uppgift. Du bör utifrån beskrivningen ta reda på vilken typ av hushållsavfall det är fråga om. Varje beskrivning ger fem egenskaper för fast avfall, om du gissar det krypterade ordet med det första tecknet får du det maximala antalet poäng - 5, om två - 4, etc.
3. Frågor i frågesporten "Vad är sopor gjort av"
1. Det uppfanns av kineserna.
2. Det erhålls från trä.
3. Det brinner bra.
4. Detta producerar mycket skräp.
5. Detta är vanligtvis målat och skrivet på.
(PAPPER)

1. Den är gjord av sand.
2. Om den värms upp blir den trögflytande, som deg.
3. Om detta lämnas i solen kan det bli en eldkälla.
4. Oftast är det genomskinligt.
5. När den faller går den sönder.
(GLAS)

1. Tidigare använde man istället för detta våt sand, lera eller en blandning av animaliskt fett med vatten och träaska.
2.Den dödar fisk i vattnet och växter på marken.
3. Vi använder alla detta varje dag.
4. Med hjälp av detta blir saker och föremål renare.
5. När den kommer ner i vattnet kommer den att bilda mycket skum.
(RENGÖMMEDEL)

1. Den uppfanns i England i mitten av 1800-talet.
2.Den tillverkas av olja och naturgas.
3. Det utgör det mesta av sopor på jorden.
4.Det sönderfaller knappt i naturen.
5. Livsmedelsförpackningar görs ofta av detta.
(PLAST)

1. Det har utvunnits på ytan eller i jordens tarmar sedan urminnes tider.
2.Den är tillräckligt stark, den är glänsande och böjer sig för det mesta.
3. Det kan vara lätt, tungt och till och med ädelt.
4. Det kan ofta oxidera eller rosta.
5. Många saker görs av detta: byggramar, verktyg, dekorationer, matbehållare osv.
(METALL)

1. Dessa avfall dök upp det allra första, vid mänsklighetens gryning.
2. De tar upp det mesta av papperskorgen.
3. De kan vara av animaliskt eller vegetabiliskt ursprung.
4. Vissa av dem kan användas som gödningsmedel.
5. Det bryts ner snabbt i naturen.
(MATAVFALL, ORGANISKT AVFALL)

1. Den är gjord av plast och gas så den är väldigt lätt.
2. Den används för värme- och ljudisolering.
3. Den är mycket brandfarlig och avger mycket giftig rök när den är tänd.
4. Den består av korn och är oftast vit.
5. Olika varor (särskilt ömtåliga sådana), hushållsapparater och livsmedelsprodukter packas i denna.
(FRIGOLIT)
Förutom problemet med kommunalt fast avfall är ett av de mest akuta miljöproblemen utrotningen av biologiska arter. Omkring tre arter av flora och fauna försvinner på jorden varje timme. Denna slutsats gjordes av experter från Iberoamerican Center for Biological Diversity. Sedan dinosauriernas död för 65 miljoner år sedan har arter på jorden inte förstörts i så hög takt som under de senaste decennierna. Från 1970 till 2000 minskade antalet vilda djurarter med 40 %. Enligt den "röda boken" har under de senaste 500 åren utrotning av 844 arter av djur och växter registrerats.
4. Typer av den röda boken i Kemerovo-regionen.

1. Flerårig örtväxt, över 1 m hög, med många upprättstående stjälkar som slutar i en vacker stor blomma med fem kronblad. Den växer främst på norra halvklotet, som ofta finns i Sibirien. Det har en mängd läkande egenskaper: det används vid behandling av gikt, reumatism, olika gastrointestinala sjukdomar, blödningar, sjukdomar i nervsystemet, etc. Folket kallar växten Maryin rot, Marya Korevna, zhgun-rot. (PION UNDVIKAR)

2. Det här är en av de mycket vackra vårväxterna, med ganska stora frodiga gyllene blommor, som blommar i slutet av april och blommar till slutet av maj. En vacker legend om denna växt nämns upprepade gånger i litteraturen: den antika grekiska kärleksgudinnan Afrodite blev kär i en vacker ung man och vandrade ofta genom skogarna med honom. En gång gick han ensam på jakt och dog av huggtänderna på ett vildsvin. Gudinnan sörjde bittert sin älskade och förvandlade honom sedan till en blomma och stänkte den unge mannens blod med nektar. Enligt en annan legend fick blomman sitt namn för att hedra den feniciska och assyriska solguden, som dog varje år på hösten och återuppstod på våren. Folket kallar det adonis, det äldre namnet är starodubka, montenegrinsk, vilket indikerar att växten lever på kullarnas sluttningar, väl värmda av solen. Preparat från växten används vid behandling av hjärta och blodkärl, har en lugnande effekt. (ADONIS SPRING).

3. Ett högt vackert träd med en utbredd krona och hjärtformade löv, en utmärkt honungsväxt. På vår regions territorium - en relikart, eftersom dessa träds öar i blandade skogar är ungefär flera miljoner år gamla. Inte långt från vår stad kan du hitta en lund med detta träd, ovanligt för våra skogar, bevarat från föristiden! I folket kallas detta underbara träd för svartbarkbjörken. Växtens blad och blommor har medicinskt värde som ett medel för att stärka immunförsvaret, såväl som som kosmetika. (SIBERISK LINDE)

4. Detta är en sötvattensflod och en stor fisk, upp till 2 meter lång, som lever i Sibiriens flodområden. Fiskens utseende är mycket karakteristiskt: längs ryggen, sidorna och magen finns rader av hårda utsprång - insekter, kroppen mellan dem är täckt med stelplattor. Fiskarna övervintrar i flodgropar på 20-30 meters djup och på våren vandrar de till lekområden under isen. Fisken livnär sig på bentiska ryggradslösa djur - vattenlevande larver, maskar, blötdjur. Fram till 1930-talet var den en av de vanliga fiskarna i våra älvar och fungerade som ett viktigt fiskeobjekt. Antalet av denna fisk har minskat kraftigt på grund av föroreningar av floder och tjuvjakt. (SIBERISK STÖR)

5. En icke-giftig orm, oftast inte större än en meter stor. Den skiljer sig från andra ormar i "gula öron" - uttalade märken på huvudet, ofta gula, men ibland vita och orange. Den livnär sig huvudsakligen på levande grodor, gnagare, mindre ofta fiskar. Den är väl tämjad och uthärdar fångenskap: i Ukraina och Vitryssland finns det ofta fall av domesticering av reptiler för att förstöra möss. På grund av fångst av turister, fiskare, semesterfirare, såväl som störningar och föroreningar av livsmiljöer, är det en sällsynt art

6. En stor fjäderbeklädd nattjägare med ett vingspann på 160 till 188 cm. Den bestäms lätt av sin storlek, mörka näbb, tassar som är pubescenta till klorna och utåtlutade fjäderöron. En mystisk fågel som undviker närheten till en person, som kan hittas i taigan, skogstundran, stäpperna och öknen. Den anpassar sig lätt både till nordlig frost och till det kvava klimatet i öknarna. Fågeln klassas ibland som ett skadligt djur på grund av minskningen av antalet jaktresurser. Men dessa idéer kan lätt vederläggas av det faktum att dessa rovdjur inte äter så mycket - inte mer än ett halvt kilo kött per dag, men deras användning för jordbruket som utrotare av gnagare är ovärderlig (FILIN)

7. Ett litet artiodaktyldjur, kroppslängd upp till 1 m, vikt - 11-18 kg. Det latinska namnet på arten översätts som "bärande mysk". På magen på det manliga djuret finns en myskkörtel fylld med en speciell hemlighet - mysk - den dyraste produkten av animaliskt ursprung. En annan utmärkande egenskap hos hanarna i denna fridfulla växtätare är närvaron av långa böjda huggtänder som sticker ut under överläppen med 7-9 cm och fungerar som ett turneringsvapen. På grund av mysken är detta djur ett föremål för jakt, därför behöver det särskilt skydd (myskhjort)

På grund av orimlig mänsklig aktivitet är vår planet i fara: detta är inte bara problemet med fast avfall och försvinnandet av biologiska arter, utan också utmattning, förstörelse av naturresurser - skog, vatten, etc. Men varje person kan göra mycket för att hålla vår planet vid liv, rik, unik och vacker. När allt kommer omkring, för detta bör du följa de enklaste beteendereglerna i naturen. Vilka är reglerna vet ni alla förstås. Men förutom att följa dessa regler kan du, den yngre generationen, uppmana andra att följa dem! Vår senaste tävling heter "Rädda planeten i många år!". Varje lag uppmanas att komma med en ljus, minnesvärd slogan som avslöjar denna regel med hjälp av en bild som visar en beteenderegel i naturen.
5.Slogantävling "Låt oss rädda planeten i många år!"
Slogan - en reklamformel, ett konstant reklammotto. En tydlig, kortfattad och koncis redogörelse för överklagandets huvudtema. En slogan är en nyckelfras som identifierar antingen en specifik organisation eller en reklamkampanj utförd av den. Översatt från engelska är en slogan en slogan, samtal eller motto.
Till exempel:
Kom ihåg din mänskliga plikt och vet
Skräp i naturen - tillåt inte!
En ren skog är en turists samvete.
En liten gnista är ett stort problem. Släcka elden!
Ta hand om andras öron - lyssna bara på fågelsången i skogen!
Tack killar för de kreativa slogans! Om du publicerar dem och kallar dina föräldrar, vänner, klasskamrater till deras avrättning, kanske många av dem lyssnar och tar ytterligare ett steg mot att bevara vårt gemensamma hem!
Vi har en jord.
Vi har en jord, en,
Hon är så blå.
Hon ringer oss för att hjälpa till
En sådan oskyddad...
Svara inte - i samma ögonblick
Hon kommer att skylla på oss:
"Vi skyddade inte, vi sparade inte!"
Rädda, människor, er jord!
Bara på den blommar blommor,
Bara på den skrattar barn,
Och det finns ingen större skönhet
Och det finns inga duvor på planeten.
Hon gav oss glädje
Gav daggar och gryningar,
Och inte att hitta i alla världar
Vackrare än moderplaneten.
(D. Zevina)

Manuset för semestern "Earth Day"

Syftet med : fördjupa miljökunskaper, utveckla uppmärksamhet, odla en human inställning till naturen, en känsla av ansvar för allt liv på jorden

Klass: 2b

Utrustning :

• affisch "Skydda dessa länder, dessa vatten,

Älskar även en liten bylinochka,

Ta hand om alla djur i naturen,

Döda bara bestarna inom dig"

E. Evtushenko

• kostymer för barn - fjäril, trollslända, nyckelpiga, liljekonvalj.
• Utställning av böcker om naturen
• klockor
• Fonogram av låten "Wounded Bird"
• Inspelning av "Sounds of the Forest"

Semesterns gång

Ledande:

Vår helgdag tillägnad World Earth Day äger rum den dag då denna dag har firats över hela världen i 30 år. Den utropades av FN den 22 april 1970 och har sedan dess firats årligen i vårt land och runt om i världen.

Studerande : Jorden har alltid varit och förblir människans försörjare, källan till hennes existens.

Allt från jorden:

Och mättnadslimpa,

Och vårens honung och fjädergräsens bitterhet

Mitt land är ett förråd av skatter,

Och däcket på ett människoskepp.

(Sången "Chamomile Russia")

Ledande: Det finns mirakel i världen

Den blommar som en vallmogryning i fjärran ...

På min blå planet

Möt barnen, Jordens dag!

Älska ditt hemland sedan barndomen

Passionerad kärlek utan gränser

Och vet det vid hjärtats kallelse

Den lille prinsen har kommit till dig

(Musik låter. Prinsen kommer in.)

Liten prins Jag lämnade min asteroid

För att hjälpa dig i en god gärning,

Vi borde jobba hårt, barn,

Tills natten faller i Moskva!

För att solen ska skina starkt

Och vår dag bleknade inte i dimman,

Vi har mycket att göra

I livets namn på jorden!

(Barn ringer i klockor. Jorden kommer ut.)

Ledande: Killar, med vår ringsignal väckte vi jorden.

Landa: Snurrar i rymden, i fångenskapen av sin bana,

Inte ett år, inte två, utan miljarder år,

Jag är så trött. Mitt kött är täckt

Ärr av sår - det finns ingen levande plats!

Stål plågar min jordiska kropp,

Och gifter förgiftar vattnet i rena floder,

Allt jag hade och har

Människan anser sin godhet.

Varför är människor så rädda för varandra

Vad glömdes bort med själva jorden?

För jag kan dö och stanna

Ett förkolnat sandkorn i ett rökigt dis.

Och det är ingen slump att formidabla vulkaner

Kasta ut jordens smärta med lava!

Vakna upp, folk, ring länderna,

För att rädda mig från döden!

(Jordens sång)

Ledande: Bra land. Hon ger oss bröd

Levande vatten och ett träd i blom.

Under denna ständigt rastlösa himmel

Låt oss kämpa för vänlighet!

1 läsare: Naturen välkomnar oss hjärtligt.

Hon ger oss sin skönhet.

Njut av det, ta hand om det!

Kom in här som en omtänksam vän,

Uppmärksam, känslig.

2 läsare: Det finns bara ett tempel

Det finns ett vetenskapens tempel

Och det finns också ett naturtempel

Med ställningar som sträcker ut armarna

Mot sol och vind.

Han är helig när som helst på dygnet,

Öppna för oss i värme och kyla

Kom in här

Var ett litet hjärta

Skända inte hennes helgedomar.

3 läsare: Kom in i hasseln. Nötterna är mogna.

Böj hasseln. Bryt inte utan syfte.

Plocka inte alla nötter.

Lämna för protein.

Det finns ingen bättre glädje för dem

Än hasselnötter.

Lämna hasseln

Säg tack

Hasseln ler

Kommer att säga "Lyckligt" på vägen

Ledande: Varje bruten kvist, varje plockad blomma, varje fångad fjäril är ett litet sår som tillfogats naturen. Men det är nu väldigt svårt för naturen att läka även de minsta sår.

Ledande: Jag slår vad om killar

Vad räcker för dig att göra

Gör gott, vem har ännu inte hunnit, -

Älskar djur, människor och blommor,

Snälla dölj inte din vänlighet.

Prakt, sysslolöshet - kör bort dem!

Planeten är i trubbel!

Du måste hjälpa henne.

Självklart är uppgifterna inte alls enkla,

Men i varje hjärta

Det finns en stråle av vänlighet!

Pojke: Vi, naturens eldsjälar,

Samlas runt avfallet -

Både flaskor och lådor

Och koppar och korkar...

Och skräp onödigt för människor,

Är det svårt för oss?

Flicka:

Jag skäms, vänner, för de människorna

som förstör naturen.

Träd, gräs, blomma och fågel,

De vet inte alltid hur de ska försvara sig.

Om de förstörs

Vi kommer att vara ensamma på planeten.

Ledande : Det är ingen hemlighet att varje år dör hundratusentals växter, djur, fåglar på grund av vansinnig mänsklig aktivitet.

(barn kommer in - trollslända, nyckelpiga, fjäril) - läs poesi

(Barn dansar)

1 elev: Allt, allt i världen

Behövs i världen!

Och myggor behövs inte mindre än elefanter.

Du klarar dig inte utan absurda monster

Och även utan onda och våldsamma rovdjur

Allt i världen behövs!

Allt behövs -

Vem gör honung

Och vem gör giftet.

(Sången "Lost dog")

2 elever: Dåliga saker i en katt utan mus

En mus utan katt är ingen bättre affär

Ja, om vi inte är särskilt vänliga med någon,

Vi behöver fortfarande verkligen varandra.

(Sången "Don't tease the dogs")

Ledande: Naturens fantastiska värld. Han möter oss med ett hav av ljud och dofter. Får dig att tänka, lyssna, titta. På morgonen, eftermiddagen och kvällen kan du höra ett stort antal ljud i skogen.

(Ljudet av skogens ljud)

3 student : Blommor försvinner på marken,

Detta märks mer för varje år.

Mindre glädje och skönhet

Lämnar oss varje sommar.

4 student : I stunden för våra tankar och bekymmer,

I den bittra timmen av problem och misslyckande,

Jag såg blommor, hur folk gråter

Och daggen släpps på sanden.

(Sången "Don't Pick Flowers")

Melodin av låten "Lilies of the valley" låter. En pojke utklädd till liljekonvalj kommer in.

Liljekonvalj : Och jag har en fantastisk förfrågan till killarna.

De sliter oss överallt på våren,

Vi vissnar i en bukett förgäves.

En utbredd utrotning hotar oss nu, vänner!

Jag måste berätta för er alla att ni inte kan hämta oss!

(Sången "Lilies of the valley")

Ledande : Många växter och djur blir sällsynta. Den främsta orsaken till att växter och djur försvinner är överdriven gruvdrift, jakt, avskogning och förorening av floder.

5 student : Såg du att svanar blev beskjutna?

Såg du dem falla?

Säg mig, om fåglarna visste

Och om de bara förstod

Att deras flyg kommer att vara farväl,

Folk kommer att skjuta dem i gryningen,

Säga att de inte skulle flyga?

Förmodligen om du visste

Och även om de förstod

Det skulle fortfarande skjuta i höjden.

Trots allt är himlen deras element!

Himlen är trots allt deras frihet!

Himlen är trots allt hela deras liv!

(Soundtrack av låten "Wounded Bird" låter)

Landa: Idag kommer vi att hålla ett frågesport tillägnat Jordens dag.

Frågesport

(klassen är indelad i tre grupper)

Den första tävlingen - uppvärmning "Fisk", "Fåglar", "Djur"

(ritningsteamet väljer ett avsnitt och svarar på frågor)

Frågor till avsnittet "Fiskarna"

1. Vilken fisk tar på sig en päls på semestern? (Sill)
2. Vilken typ av fisk hjälper oss att rengöra flaskor? (Gärs)
3. Vilken stad är uppkallad efter fisken? (Zander)
4. Vilken fisk är bättre beväpnad än andra? (Svärdfisk)
5. Vilken fisk bär namnet på en person7 (karp)

Frågor till avsnittet "Fåglar"

1. Vilken fågel är Rysslands statssymbol? (Örn)
2. Vilka fåglar räddade Rom? (gäss)
3. Vilken fågel är symbolen för visdom? (Uggla)
4. Vilken fågel kallas den bevingade brevbäraren? (Duva)
5. Vilken fågel kan räkna år? (Gök)

Frågor till avsnittet "Djur"

1. Vem anses vara djurens kung? (lejon)
2. Vilket djur hjälper till att korsa vägen? (Zebra)
3. Vilket djur är schackförbundets emblem? (Häst)
4. Vilket djur anses vara den bästa skogshuggaren? (Bäver)
5. Vilken vildkatt är ett varumärke för sportkläder? (puma)
6. Hur kan du hjälpa till att skydda djur?

Den andra tävlingen är "läxor".

(Varje lag fick förbereda en presentation av zoologer, biologer, ekologer)

Varje dag blir jordens fauna fattigare av en djurart. Varje vecka tappar vi en växtart. Fem miljarder ton koldioxid släpps ut i atmosfären varje år. Detta bryter ner ozonskiktet.

Den tredje tävlingen - frågor om färgsektorn.

(Eleverna turas om att kasta tärningarna. Färgen på tärningens framsida motsvarar färgen på frågan)

Grön sektor (om växter)

1. Hur kan du se hur gammalt ett träd är genom att titta på en stubbe? (enligt årsringar)
2. Vad är det för ört som även blinda känner till? (Nässla)
3. Träd, en symbol för vårt fosterland? (Björk)
4. Vilket bär är svart, rött, vitt? (Vinbär)
5. Vilka medicinska örter behandlar förkylningar? (Lind, mynta, oregano)

Blå sektor (om fåglar)

1. Vilken fågel föder upp kycklingar på vintern? (korsnäbb)
2. Vilken roll spelar fåglar i naturen (Förstör skadedjur)
3. Vilken av skogsfåglarna kallas för skogsflöjten och skogskatten? (Gylling)
4. Namnge vinterfåglar. (Sparrow, skata, duva)
5. Från ankomsten av vilka fåglar anser vi att våren börjar? (Rooks)

Röd sektor (om djur)

1. Vem byter päls två gånger om året? (hare, ekorre)
2. Vilka djur sover på vintern? (björn, igelkott)
3. Vilket rovdjur ser ut som en katt? (Lodjur)
4. Vilket djur heter älg? (Älg)

Svart sektor (avsluta frasen)

1. Försök att inte använda frigolit eftersom... (det sönderfaller inte i naturen)
2. Släng inte onödigt papper, för .... (kan återvinnas)
3. Gör inte upp eld på fel ställen, för .... (kan orsaka brand)

Lag belönas

Ledande : Vi kommer att skydda vår jord, vi kommer inte att ha en annan planet. Det är i vår makt att se till att det alltid är rent i vår stad, runt vår skola, på vår gata, nära vårt hus.

6 student : Jag ser på jordklotet - jordens jordklot.

Och plötsligt suckade han, som om han levde.

Och kontinenterna viskar till mig:

"Du tar hand om oss, ta hand om dig!"

I dungar och skogars oro,

Dagg på gräset, som en tår!

Och Springs frågar tyst:

"Du tar hand om oss, ta hand om dig!"

Den djupa floden är sorglig,

Att förlora sina stränder

"Du tar hand om oss, ta hand om dig!"

Jag ser på jordklotet - jordens jordklot,

Så vacker och kär!

Och läpparna viskar i vinden:

"Jag ska rädda dig, jag ska rädda dig!"

(Sången "Beauty lives in the world")

Ledande: Endast genom att skydda naturen kommer mänskligheten att rädda liv på jorden. Endast genom att observera beteendereglerna i naturen kan vi bli hennes sanna vänner och hjälpare.

1:A LEDANDE: Hej, kära killar! Hej kära lärare! Hej våra tittare! Vi bor alla i ett stort vidsträckt land - Ryssland.

2:A VÄRD: Vi älskar alla vårt land väldigt mycket. Men tyvärr skyddar inte alla invånare på vår planet den omgivande naturen, skönheten i våra skogar och kuster.

1:A LEDANDE: Alla här vet, du och jag!
Naturen kan inte förolämpas!
Så låt oss säga tillsammans en, två, tre,
Låt oss öppna en helgdag - Earth Day!

Barn som läser poesi står redan på scenen.

Från Ladoga till den bedrägliga Östersjön
vid stranden av karelska blå sjöar
mitt land ligger som en underbar fjäril
på ängarna i nordvästra Ryssland.

I århundraden möter vi vita nätter,
hålla entusiastiska tal
och staden ovanför majestätiska Neva
står, lutad på våra axlar!

Östersjön öppnade ett fönster mot Europa,
och Ladoga gav vika för livet,
och över vågen en vitvingad mås
mina drömmar och tankar stiger!

SÅNG "EARTH IS OUR COMMON HOUSE" musik. Nasulenko

1. Vi pratar om

Att hela jorden är vårt gemensamma hem.

Vårt snälla hus, rymliga hus -

Vi lever alla i det från födseln.

2. Mer om det vi pratar om,

Att vi måste skydda vårt hem,

Låt oss bevisa att det inte är förgäves

Jorden förlitar sig på oss.

1:A LEDANDE: Kära killar! Vår planet är i trubbel. Sedan människans framträdande har hon försökt att erövra, att underkuva naturen. Det bara han inte hittade på för att förbättra sitt liv!

Barn kommer in på scenen, de har röda bandage på axlarna, kepsar på huvudet.

1:A BARN: Man! Skapat fruktansvärda gifter som dödar insekter och andra djur.

2:A BARN: Man! Skapade bilar som förgiftar luften med skadliga gaser.

3:E BARN: Man! Den hugger ner träd, dränerar träsk, täcker jorden med ett enormt lager av sopor.

4:E BARN: Människor! Kom till sinnes! Vår planet står inför en fruktansvärd katastrof!

2:A VÄRD: Vårt event är en väckarklocka för var och en av oss. Vi hoppas att era hjärtan kommer att svara efter vår semester och att ni tar hand om naturen

Det visar sig "Jorden" med en stor boll (layout av jorden).

Gott folk, vakna

Ja, ta en titt:

Du kommer inte ha någonstans att bo,

Om jorden inte är älskad!

Du skyddar mig

Och skydda mot smuts!

Jag vill att fåglarna ska sjunga

Att göra oväsen runt skogen,

Att ha blå himmel

För att göra floden silver

För att fjärilen ska leka

Och det var dagg på bären!

Jag vill att solen ska värma

Och björken blev grön

Och under trädet bodde en taggig igelkott.

För ekorren att hoppa

För att få regnbågen att gnistra

Att alltid ösa ett glatt regn.

Presentatör 1:

Kära planet, förolämpar vi dig?

Fåglar försvinner på mig

Blommor försvinner på mig.

Detta märks mer för varje år.

Skogsglädje, en värld av skönhet

Lämna mig för alltid

Jag blir smutsigare

och fattigare dag för dag.

Titta på klotet - jordens klot -

Han suckar trots allt, som om han levde.

Och kontinenterna viskar till oss:

"Du tar hand om oss, ta hand om dig!"

I dungar och skogars oro,

Dagg på gräset, som en tår.

Och källorna frågar tyst:

"Du tar hand om oss, ta hand om dig!"

Den djupa floden är sorglig

"Du tar hand om oss, ta hand om dig!"

Rådjuret stoppade sin löpning:

"Var en man, man!

Vi tror på dig, ljug inte

Ta hand om oss, ta hand om dig!

Och nu, killar, ta en paus och titta på "Tale of the Oil Fish"

”Det var en gång en gammal man och en gumma vid det mycket blå havet. Farfar kastade ett nät i havet och drog ut, nej, inte en enda havslera, utan även rostiga burkar och flaskor, trasiga plastpåsar.

Farfadern kastade ett nät för andra gången - han fångade en trasig sko och ett slitet däck.

Tredje gången, som väntat, fångade gubben en fisk. Ja, inte enkelt, men ett välkänt fall, guld.

Hon talade med en mänsklig röst. Men här är ett mirakel: guldfisken bad inte, säger de, låt mig gå, gubbe, i havet. Tvärtom vädjade hon: "Låt mig bara inte gå tillbaka till havsvattnet! Det är bättre att kasta det i ett akvarium med rent vatten - jag kommer att ge dig all service för detta. Jag vill inte förvandlas till en oljefisk, men jag vill förbli en guldfisk!"

Och nu är frågan: Var kommer oljan ut i haven? Vilken skada orsakar det för livet i havet?

Konstnären målade bara skuggorna av olika marina liv. Gissa vad? (manet, delfin, val, sjöhäst, stjärna, haj)

JORDEN: Killar, jag kom till er semester inte ensam, utan med mina vänner, sagofigurer som på något sätt är kopplade till naturen. Träffa! Malvina, Pinocchio, Forest Fairy, Crocodile Gena, Goldfish! (barn spelar roller)

MALVINA: Kom ihåg hur en väluppfostrad, artig person måste bete sig i skogen och lär dina vänner detta.

FISK: En väluppfostrad person bryter inte grenar av träd och buskar, river inte skogsblommor. Grässkyddet håller kvar fukt och ger skydd åt ett stort antal nyttiga insekter och smådjur.

SKOGSFE: Skjut inte ner giftiga svampar som du inte känner eller ens känner till. Många av dem är medicin för skogsbor.

KROKODIL GENA: Man ska inte fånga och ta in skogsdjur, insekter och fåglar i huset, för dem slutar vår "nöje" ofta med sjukdom, plåga och död. Dessa är inte leksaker.

BURATINO: Förstör inte myrstackar av misstag eller avsiktligt! Annars kommer myrorna inte hinna reparera sitt hus innan frost. Och de kommer att dö!

MALVINA: Och, naturligtvis, en artig person som kommer till vila i en skog eller en äng kommer inte att lämna en soptipp

2:A VÄRDEN: Tack killar. Nu ska vi försöka att aldrig förolämpa naturen. Vi måste komma ihåg att människan inte är en förstörare, utan en vän av naturen, en trädgårdsmästare och en läkare.

1:A VÄRDEN: Tyvärr bryter vi ofta mot dessa regler. Sanning? Låt oss nu tillsammans med Malvina be om förlåtelse från naturen och försöka att inte göra sådana misstag igen.

Alla barn ställer sig upp, Malvina står mitt i hallen.

MALVINA: Förlåt oss, lilla bugg,
Och myran och bina
Ursäkta, smala poppel
Och hugga ner träd.
Förlåt oss, fångade djur,
Du är så trång i en bur.
Ursäkta att jag inte sparade
Och nu har du blivit så sällsynt.

1:A LEDANDE: Låt oss hoppas att naturen kommer att förlåta oss.

2:E LEDARE: Och som ett tecken på vapenvila med naturen kommer vi att sjunga en glad sång "Svampar".

SÅNG "MUSHROWS"

En visselpipa hörs utanför dörren, en STARK VISSLING dyker upp i hallen med en stor ryggsäck
VÄRD: Vem är du?
Stark visselpipa. Jag är en störare av friden i floder och sjöar, en förstörare av fågelbon och en kränkare av skogsstigar - Krepkosvist

VÄRD: Du har en så stor ryggsäck, vad finns i den??

Stark visselpipa. För så bra barn

Jag tycker inte synd om någonting.

Jag har presenter till dig

Ingen har sådana. - får och ger till barn

Här är en slangbella för er.

Att skjuta fåglar.

Här är en bullrig pistol för dig.

För att skrämma varandra!

Denna tunga sten

Du kan krossa fönster!

Med denna livräddare

Vinka åt alla håll! Så här!

Är mina gåvor bra?

VÄRD: Och inte alls bra, ta tillbaka dem.

Dessa är inte gåvor. men väldigt dåliga saker.

De måste kastas ut omedelbart!

Barn, lämna tillbaka allt till honom! ... - barn ger tillbaka allt.
Stark visselpipa. Ni är dåliga barn, jag kommer inte att vara vän med er! Och här är mina presenter...

Stark visselpipa. Sprider skräp
Titta så smutsig du är, och skräp-ah

Landa:
Det var du som skräpade ner Krepkosvist.

Krepkrsvist
Det är inte jag, det är dem ... (pekar på killarna).

Landa:
Åh, vad man inte vill vara så nedskräpad en sådan festlig dag. Vad ska vi göra nu?

Barn erbjuder sig att ta ut soporna. - laga mat - 4 papperskorgar

Landa:
Tack för hjälpen, men låt oss sortera soporna i olika korgar: lägg papper i den ena och grenar, kottar och plastflaskor i den andra.

Tävling: "Vem ska snabbt städa upp soporna." .

Krepkosvist – Ja, jag beter mig illa, men dina barn vet hur man beter sig rätt?

VÄRD: Självklart kan de det, du kan ställa alla frågor till dem.

Stark visselpipa:
Nu ska vi kolla hur du känner till beteendereglerna i skogen. För att göra detta kommer vi att spela med dig spelet "Om jag kommer till skogen." Jag kommer att berätta om mina handlingar, och du kommer att svara, om jag gör bra, säger vi "ja", om det är dåligt, då skriker vi alla "nej" tillsammans! Jag öppnar min skogsbok.
Om jag kommer till skogen
Och välja en kamomill? (Nej)
Om jag äter en paj
Och slänga papperet? (Nej)
Om en bit bröd
Kommer jag att lämna den på stubben? (Ja)
Om jag binder en gren,
Ska jag sätta upp en pinne? (Ja)
Om jag gör upp en eld,
Ska jag inte puttra? (Nej)
Om jag bråkar mycket
Och jag glömmer att ta bort den. (Nej)
Om jag tar ut soporna
Begrava en bank? (Ja)
Jag älskar min natur
Jag hjälper henne! (Ja)

VED Tja, Krepkosvist, våra barn vet hur de ska bete sig. Och de samlade ihop allt skräp, så rent och vackert det är här.

Stark visselpipa. Jag kommer inte göra ont längre

Jag kommer att glömma det onda, svek.

Jag ska hjälpa människor

Förolämpa ingen!

Och nu killar, jag lämnar er.

Jag tar presenterna, det är bäst att jag kastar ut dem, jag går! går därifrån och viftar med handen.

Ved. Ja, vår jord är vacker på vintern och på våren och på sommaren och på hösten. Jorden är ett gemensamt hem för alla. Att bo i det här huset ska en person vara snäll, ta hand om alla levande varelser Och vad är dessa levande varelser?

Barn: Fiskar, fåglar, djur ser in i människors själ.
Som om de frågar oss: människor, döda inte förgäves!
När allt kommer omkring är ett hav utan fisk inte ett hav,
När allt kommer omkring är himlen utan fåglar inte himlen,
Mark utan djur är inte mark,
Och vi kan inte leva utan mark

VÄRD: Håller alla med?

JORDEN: Vem kan svara på min fråga: Vad ska planeten vara?

Låt oss rädda planeten

Det finns ingen liknande i världen

Vi kommer att sprida moln och rök över den

Vi kommer inte att ge det till någon att förolämpa

Dekorera hela jorden med trädgårdar av blommor

Vi behöver alla en sådan planet

JORD: Ja, jag håller med, vi kommer att ge skönhet till min planet. Men hur?

VÄRD: Moder Jord, vi ber dig att öppna dina presentförpackningar och se själv!

Öppnar den första lådan - BLOMMOR

Självklart måste de finnas på min planet! Snälla dekorera!

Öppnar den andra rutan: - FJÄRILAR

Dessa fantastiska insekter kan inte leva utan blommor, dekorera gärna

Låser upp den tredje rutan: FÅGLAR

Naturligtvis, utan fågelsång, kommer min planet att vara ledsen och ledsen. Släpp dem till marken.

Låser upp den fjärde rutan: FISK

Må dessa guldfiskar alltid uppfylla dina önskemål. Släng ut dem i haven och oceanerna

LEDANDE: Titta, vänner.

Så vacker du är jorden!

Låten "Jorden är full av underverk"

EARTH: Tack killar. Jag var så intresserad av dig.

Låt oss rädda planeten
Det finns inget liknande i hela universum
Det finns bara en i hela universum

För liv och vänskap till er alla är jag given

Danskomposition "Cornflower Country"

JORDEN: Kul vi hade.

Vi blev väldigt nära vänner.

De dansade och lekte.

Runt omkring blev vänner.

Det är dags för mig att säga hejdå

Jag ska skiljas åt dig.