Kirje b kirjoitettu sanan sisään ei etuliitteiden jälkeen erottamaan ääntämisessä oleva konsonantti sitä seuraavista ja, e, Yu, olen, esimerkiksi: louhos, louhi, rikkaruohot, virkailija, perhe, ase, yöllä, ruis, passeri, utelias, kettu, kettu, ketut, kenen, kenen, kenen, juon, ompelen.Merkintä. Kirje b edessä O kirjoitettu joissakin vieraita sanoja, esimerkiksi: pataljoona, liemi, giljotiini, karagnola, seuralainen, kätyri, paviljonki, postimies, herkkusieni.§ 72. Kirje b kirjoitettu osoittamaan konsonantin pehmeyttä, Sitä paitsi h, SCH(ks. § 75), sanan lopussa, esimerkiksi: juo, tumma, hevonen, ja sanan keskellä ennen kovaa konsonanttia, esimerkiksi: puinti, pyyntö, lastenhoitaja, vähemmän.Osoittaaksesi konsonantin pehmeyden toisen pehmeän konsonantin edessä, b kirjoitettu seuraavissa tapauksissa: Jos sanan muuttuessa toisesta pehmeästä konsonantista tulee kova ja ensimmäinen konsonantti säilyttää pehmeytensä, esimerkiksi: lastenhoitaja (nanny), häät (häät), kahdeksan (kahdeksas). l esimerkiksi: silli, litteämpi, pienempi, sormi. Kaikissa muissa tapauksissa ennen pehmeitä konsonantteja, mukaan lukien edessä h, SCH, kirje b ei kirjoitettu, esim.: luu, varhainen, imetys, kärki, muurari.Merkintä. Kahden pehmeän välissä l kirje b ei kirjoitettu esim.: illuusio, herkkäuskoinen.§ 73. Kirje b kirjoitetaan myös seuraavissa tapauksissa: Muodostuu numeroista viisi, kuusi, seitsemän, kahdeksan, yhdeksän tavuisia numeroita, joissa molemmat osat ovat vinossa, esimerkiksi: fifty (fifty, fifty), kuusikymmentä, seitsemänkymmentä, kahdeksankymmentä, yhdeksänsataa, mutta: viisitoista (viisitoista, viisitoista) ), kuusitoista jne. luojan muodoissa. pad. pl. h., esimerkiksi: lapset, ihmiset, myös neljä. Aiemmin määrittelemättömässä muodossa -sya ja sisään pakottava tunnelma edessä -sya ja -nuo, esimerkiksi: juo - juo humalassa; korjata - korjata, oikea; jousitus - jousitus, punnita.§ 74. Kirje b ei kirjoitettu: Adjektiiveissa, joissa on pääte -sk- muodostettu substantiivista in b, esimerkiksi: Kazan (Kazan), Kemsky (Kem), Siperia (Siperia), brutaali (peto), tammikuu (tammikuu). Merkintä. Adjektiivit syyskuu, lokakuu, marraskuu, joulukuu, kesäkuu, päivä (päivä-päivä) kirjoitetaan b; sanasta johdetut adjektiivit kiinalaiset nimet päällä -n , esimerkiksi: Yunnan (Yunnanista).Suvussa. pad. pl. ch. substantiivista toiseen - joo edeltävän konsonantin kanssa tai th ja niistä päätteen avulla muodostetuissa -To- deminutiivi, esimerkiksi: kirsikka - kirsikka, kirsikka; teurastamo - teurastamo; lukusali - lukusali; mutta: kylpylä - kylpylä, kylpylä; omenapuu - omenapuu, omenapuu; myös kylä - kyliä, kylä; nuori nainen - nuoret naiset; keittiö - keittiöt, keittokomero.§ 75. Suhinan jälkeen ( f, h, w, SCH) kirje b kirjoitetaan vain seuraavissa tapauksissa: Niiden feminiinisten substantiivien lopussa. ja viinejä. pad. yksiköitä tuntia, esimerkiksi: ruis, yö, hiiri 2. persoonan yksikön lopussa. h. verbin nykyinen ja tuleva aika loppupään jälkeen w, esimerkiksi: kantaa - kiirehtiä, kantaa - kiirehtiä, hyväksyä - hyväksyä Verbin lopussa yksikössä. h. pakottava mieliala ja kirje b jatkuu ennen -sya , esimerkiksi: smear - smear; piilottaa - piilottaa; syödä. h. pakottava mieliala edessä -nuo, olla, esimerkiksi: smear - smear; piilottaa - piilottaa; syödä. Verbin lopussa epämääräisessä muodossa ja kirje b kirjoitettu aiemmin -sya, esimerkiksi: leikkaa, tule leikatuksi Kaikissa murteissa finaalin jälkeen w ja h , esimerkiksi: kokonaan, laukkaa, pois, ja myös adverbissa auki Partikkelien lopussa: katso, eli vain, katso.

Venäjän kielessä sanojen lopussa sibilantit (Ж, Ш, Щ ja Ч) ovat mahdollisia kuudessa puheen osassa:

Substantiivien kohdalla (YÖ, LÄHETTÄJÄ, MONTA TEHDYTTÄ),
adjektiiveissa (HOT),
verbeillä (KIRJOITA),
adverbeissa (NASTEZH),
pronominit (OUR),
hiukkaset (VAIN).

Jokaisella näistä puheenosista pehmeän merkin käytölle on oma erityissääntönsä.

1. Jos edessämme on substantiivi, niin pehmeä merkki sibilanttien jälkeen sijoitetaan vain, kun sana kuuluu III deklinaatioon (YÖ). Substantiivit I ja II suhinalla lopussa kirjoitetaan ilman pehmeää merkkiä (PALJON PILVIÄ, TIILET). Älä unohda, että isännimet ja sukunimet, jotka päättyvät -ИЧ ovat II käänteen substantiivit ja kirjoitetaan ilman pehmeää merkkiä. Esimerkiksi: SERGEEVICH, RURIKOVICH, VOYNOVICH.
2. Jos sana vastaa kysymykseen MITÄ? ja on lyhyt adjektiivi, sitten lopun sihisemisen jälkeen pehmeää merkkiä ei tarvita (HOT, MIGHT).
3. Suhisevat verbit kirjoitetaan aina pehmeällä merkillä. Esimerkiksi: LOOK tai LOOK (nykyisen tai tulevan ajan yksikön toisen persoonan muodossa), CUT (käskevässä muodossa), POLTA (epämääräisessä muodossa). Huomaa, että verbeissä pehmeä merkki voi esiintyä sihisemisen jälkeen eikä aivan sanan lopussa, vaan ennen jälkiliitteitä -СЯ tai -TE, esimerkiksi: BATHE, HIDE.
4. Adverbien lopussa sibilanttien perään kirjoitetaan aina pehmeä merkki (NESTEZH, JUMP, OFF), lukuun ottamatta poikkeuksia: JO, NIMIISSÄ, MAHDOLLINEN.
5. Pronominit, joiden lopussa on sibilantit, kirjoitetaan ilman pehmeää merkkiä, esimerkiksi: NASH, YOUR.
6. Aina pehmeällä merkillä kirjoitetaan hiukkasia ISH, ONLY, BEAT.
Harjoitus

Tiesimme tämän jo emmekä puuttuneet hänen johtamiseensa omalla tavallamme; mutta välillämme oli upseeri, joka oli hiljattain siirretty meille. ("Shot", A. Pushkin)

Petrovitšin kaulassa oli vyyhti silkkiä ja lankaa, ja polvillaan jonkinlaisia ​​rättejä. ("Päätakki", N. V. Gogol)

Juuri näin aluksi he ottivat ja epäilivät näitä omakseen ... Koha da Pestryakov. ("Rikos ja rangaistus", F. M. Dostojevski)

Lopulta köyhästä tuli tavallaan sietämätön, hän päätti kiivetä myrskyllä ​​hinnalla millä hyvänsä. (" Kuolleet sielut", N. V. Gogol)

Tämä ilmaisu osoitti, että hän oli päättänyt kestää epäonnensa valittamatta ja että hänen miehensä oli Jumalan hänelle lähettämä risti. ("Sota ja rauha", L. N. Tolstoi)

Aurinko oli juuri nousemassa pilvien takaa_; ilma oli raikas ja kasteinen. ("Sota ja rauha", L. N. Tolstoi)

Ja miten ajattelet_ mitä ja kuka - mikä merkityksettömyys voi olla ihmisten onnettomuuden syy! ("Sota ja rauha", L. N. Tolstoi)

Hän tiesi, että tämä tarina vaikutti aseemme kunniaan, ja siksi oli tarpeen teeskennellä, ettei hän epäile sitä. ("Sota ja rauha", L. N. Tolstoi)

Heti kun hän alkoi sanoa jotain, mikä ei vastannut syytöksen tarkoitusta, he hyväksyivät uran, ja vesi sai virrata minne halusi. ("Sota ja rauha", L. N. Tolstoi)

He sanovat, että hänen äitinsä oli erittäin kaunis, ja minusta tuntuu oudolta, miksi hän meni naimisiin niin epäonnistuneesti, niin merkityksettömän henkilön kanssa ... (Köyhät ihmiset, F. M. Dostojevski)

Sanoin hänelle... Älä itke puolestani: yritän olla sekä rohkea että rehellinen koko ikäni, vaikka olenkin murhaaja. ("Rikos ja rangaistus", F. M. Dostojevski)

Koko taistelu koostui vain siitä, mitä Orlov-Denisov-kasakat tekivät; loput joukot menettivät useita satoja ihmisiä turhaan. ("Sota ja rauha", L. N. Tolstoi)

Se putoaa itsestään, kun se on kypsä, mutta se on vihreä, turmelee omenan ja puun ja asettuu reunaan. ("Sota ja rauha", L. N. Tolstoi)

Nicholas kahdella sanalla osti kuudelle tuhannelle_ seitsemälletoista orille valittavaksi (kuten hän sanoi) korjauksensa loppuun. ("Sota ja rauha", L. N. Tolstoi)

Aidan toisella puolella vanha mies höyläsi vannetta eikä nähnyt Levinia. ("Anna Karenina", L. N. Tolstoi)

Valhetta ja valheita lukuun ottamatta siitä ei nyt voi tulla mitään; ja valhe ja valhe olivat hänen luonteensa vastaisia. ("Anna Karenina", L. N. Tolstoi)

Kukaan ei julistanut sotaa, mutta ihmiset tuntevat myötätuntoa naapureidensa kärsimyksille ja haluavat auttaa heitä ”, Sergei Ivanovich sanoi. ("Anna Karenina", L. N. Tolstoi)

Ja nyt Moskovassa, jossa jokainen tapaaminen on veitsi hänen sydämessään, hän elää kuusi kuukautta ja odottaa joka päivä päätöstä. ("Anna Karenina", L. N. Tolstoi)

Yö tuli - äiti siunasi tytärtään ja toivotti hänelle lempeää unta, mutta tällä kertaa hänen toiveensa ei toteutunut; Liza nukkui erittäin huonosti. (" Köyhä Lisa", N. M. Karamzin)

Mutta joskus - vaikkakin hyvin harvoin - kultainen toivon säde, lohdutuksen säde valaisi hänen surunsa pimeyden. ("Poor Liza", N. M. Karamzin)

Ja siellä on yksi avain_ niitä on kaikkia enemmän, kolme kertaa, rosoisella partalla, ei tietenkään lipastosta. ("Rikos ja rangaistus", F. M. Dostojevski)

Älä huoli, en anna sitä, sir, sanoi barbel päättäväisesti ja lähti heidän perässään. ("Rikos ja rangaistus", F. M. Dostojevski)

Mutta lähtiessäni uskallan sanoa, että tästä lähtien toivon vapautuvani vastaavia kokouksia _ ja niin sanotusti kompromisseja. ("Rikos ja rangaistus", F. M. Dostojevski)

Köyhän, kuluttavan, yksinäisen Katerina Ivanovnan itku näytti vaikuttavan voimakkaasti yleisöön. ("Rikos ja rangaistus", F. M. Dostojevski)

Hänen vaaleankeltaiset, kuihtuneet kasvonsa kallistuivat taaksepäin, hänen suunsa avautui, hänen jalkansa venytettiin kouristelevasti. ("Rikos ja rangaistus", F. M. Dostojevski)

Peli_! - huusi Luzhin raivoissaan raivoon asti. ("Rikos ja rangaistus", F. M. Dostojevski)

Marfa Terentjevna ei rauhoittunut, vaan kiusasi pormestaria yhä enemmän: ota pois ja laita Bonaparte, sitten hän oli lopulta uupunut. ("Kaupungin historia", M. E. Saltykov-Shchedrin)

Mitä tahansa hän ampuu aseesta, sydän ampuu suoraan läpi, mikä tahansa heiluttaa miekkaa, niin pää on olalta. ("Kaupungin historia", M. E. Saltykov-Shchedrin)

Hän teki useita kertoja kampanjoita velallisia vastaan ​​ja oli niin innokas näytöksiin, ettei ketään hakattu ilman häntä.
ei luottanut. ("Kaupungin historia", M. E. Saltykov-Shchedrin)

"Tarpeeksi! - hän sanoi päättäväisesti ja juhlallisesti, - muita mirageja, muita teeskenneltyjä pelkoja, muita haamuja! .. "(Rikos ja rangaistus, F. M. Dostojevski)

Ajateltiin, että taivas romahtaa, maa avautuu jalkojen alla, että tornado tulisi jostain ja nielee kaiken, kerralla... ("Kaupungin tarina", M. E. Saltykov-Shchedrin)

Kauan hän neuvotteli heidän kanssaan, pyysi altyniä ja rahaa etsinnästä, mutta ryöstäjät antoivat pennin ja vatsansa saappaamaan. ("Kaupungin historia", M. E. Saltykov-Shchedrin)

Harjoituksen valmisteli N. Solovieva ja B. A. Panov ("Koulujen liiga").

Metodista kehitystä Venäjän kielen oppitunti luokalla 3 aiheesta "Pehmeä merkki(t) substantiivien lopussa sibilanttien jälkeen"

Tämä oppitunti kehitettiin liittovaltion koulutusstandardin uusien standardien mukaisesti "Perspektiivi"-ohjelman mukaisesti. Liittovaltion koulutusstandardin mukaisesti oppitunnissa muodostetaan 4 UUD-tyyppiä: henkilökohtainen, säätelevä, kognitiivinen, kommunikatiivinen.

Oppitunnin aihe: "Pehmeä merkki substantiivien lopussa sihisemisen jälkeen"

Oppitunnin tarkoitus: Opettele oppilaille pehmeän merkin oikeinkirjoitus substantiivien lopussa sibilanttien jälkeen.

Tehtävät:

Ota käyttöön sääntö pehmeän merkin kirjoittamisesta substantiivien loppuun sibilanttien jälkeen;

Opi suunnittelemaan ja arvioimaan työtäsi

Kehitä muistia, ajattelua, huomiokykyä.

Edistää opiskelijoissa suvaitsevaista asennetta toisiaan kohtaan, kykyä kuunnella toisten mielipiteitä ja ilmaista näkemyksensä;

Edistää itsenäisyyttä, luovaa toimintaa.

Didaktiset materiaalit: monisteet (kortit)

Tuntien aikana.

1. Motivaatio oppimistoimintaa.

Hyvää iltapäivää kaverit! Tänään haluaisin aloittaa oppituntimme sananlaskulla: "Jokainen päivä lisää meihin hiukkasen viisautta."

Miten ymmärrät sen?

Tietomme on rikkaus, jonka laitamme laatikkoon, ja tarvittaessa hankimme tämän tiedon ja käytämme sitä.

Hymyillään toisillemme, annetaan toisillemme hyvä mieli. Tuokoon tämän päivän oppitunti meille kaikille yhteisen ilon.

Tänään oppitunnilla, kaverit, sinun on suoritettava monia mielenkiintoisia tehtäviä, tehtävä hyvin tärkeä löytö, ja avustajasi tässä ovat: huomio, kekseliäisyys, tietosi.

2. Päivitys perustietämys ja häpeän korjaaminen

1) Minuutti kalligrafiaa

Lj Shsh Zhch Shch l

Mitä voit sanoa näistä kirjeistä? Kumpi on tarpeeton?

Kirjoita nämä kirjaimet muistivihkoon ensimmäiselle riville vuorotellen.

Toinen rivi: ruoko, uuni, ruis, pallo, tytär, vauva, itku, nuoriso

Mitä voit sanoa näistä sanoista. (tämä on substantiivi, yksikkö, joka päättyy suhiseviin ääniin)

2) vaikeuden korjaaminen.

Tiivistä nämä määritelmät yhdellä sanalla:

Jalkapallokilpailu (ottelu)

Kello kaksitoista yöllä. (Keskiyö.)

Pieni lapsi (lapsi)

Hunter's Prey (riista)

Mitä vaikeuksia sinulla oli sanojen kirjoittamisessa? (Mihin b kirjoittaa ja minne ei.)

Mikä kysymys on? (Miksi se on kirjoitettu joissakin sanoissa ь sihisemisen jälkeen, kun taas toisissa sitä ei kirjoiteta).

Kuka arvasi, mikä tämän päivän oppitunnin aihe on? (Oikeinkirjoitus ь substantiivien lopussa sibilanttien jälkeen).

Minkä tavoitteen asetamme itsellemme oppitunnilla? (Ota selvää milloin se on kirjoitettu ja milloin ei ole kirjoitettu)

3. Toimintatavan laatiminen. Algoritmin rakentaminen oikeinkirjoitusongelman ratkaisemiseksi

ottelu, keskiyö, muru, peli

Kirjoita sanat, joiden lopussa on pehmeä merkki, toiseen sarakkeeseen ja ilman pehmeää merkkiä toiseen.

Mikä yhdistää ensimmäisen ryhmän sanat? (substantiivi, yksikkö h, f) Ja toinen? (substantiivi, yksikkö, m) Miten ensimmäisen ryhmän sanat eroavat toisen ryhmän sanat? Millä tavalla pehmeä merkki on kirjoitettu ja millä tavalla ei?

Mitä johtopäätöstä voidaan vetää? (naispuolisten substantiivien lopussa oleva pehmeä merkki kirjoitetaan for Uros- ei kirjoitettu)

Tämä on hypoteesisi, pitääkö paikkansa? Opetussivut auttavat sinua vastaamaan tähän kysymykseen.

Lue sääntö, verrataan sitä tekemiimme johtopäätöksiin. Sopivatko ne yhteen? (Joo)

Pehmeä merkki sibilanttien jälkeen kirjoitetaan feminiinisten substantiivien loppuun. Tämä on oikeinkirjoitus.

Nyt työstetään pareittain ja yritetään laatia algoritmi pehmeän merkin kirjoittamiseksi sanaan yö (lapset työskentelevät ryhmissä yksin)

Seuraava algoritmi on koottu:

1. Määritä puheen osa.

2. Määritä sukupuoli.

3. Jos substantiivi on feminiininen, kirjoitetaan pehmeä merkki.

4. Jos substantiivi on maskuliininen, pehmeää merkkiä ei kirjoiteta ..

(Tarkista ja vertaa)

Palataan sanoihin, jotka kirjoitimme minuutin kalligrafiaa varten, tarkista hypoteesimme oikeellisuus.

- Katsotaanpa, putoatko ansaan suorittaessasi tällaisen tehtävän?

Yö .. - yö..ka tytär ..- tytär..ka

Mikä on ansa?

(Tämä on täysin erilainen kirjoitusasu).

4. Tiedon sisällyttäminen ja toisto.

1) - Tänään olemme koonneet algoritmin nais- ja maskuliinisten substantiivien lopun pehmeän merkin oikeaan kirjoitusasuun. Ja mitä varten? Milloin tämä algoritmi on hyödyllinen sinulle? (Kun kirjoitamme sanelua, suorita tehtäviä kirjoittaaksesi taitavasti).

Ja jotta voimme tarkistaa, oletko oppinut kaiken hyvin, työskentelemme itse.

Tehtävä itsenäinen työ löydät pöydälläsi olevilta korteilta.

Korteissa annettuihin sanoihin joko kirjoitat pehmeän merkin tai jätät kirjoittamatta. Todista valintasi oikeellisuus.

Avain ..., lahna ..., uuni ..., tavara ..., yö ..., hiiri ..., lyijykynä ..., matkatavarat ..., kynä ..., pikkuasia ..., vaimennettu ..., pallo ..., hiljainen ...

Vaihda kortit ja tarkista, suorittiko työkaverisi tehtävän oikein (ristintarkastus).

5.Pöyhkeä

Suoritimme tehtäviä

Ja vähän väsynyt.

Nyt sen aika on koittanut

Meillä kaikilla on lepoa, ystävät.

Nimetän substantiivit, ja sinä, jos sanaan kirjoitetaan pehmeä merkki, kyykkyt, jos ei ole kirjoitettu, lyöt: yö, punkki, asia, vapina, vauva, kota, tiili, penni, hiiri, toveri, pallo, uuni.

6. Itsenäinen työskentely

1) Kirjoita lauseet muistiin, lisää haluamasi sanat ja lopuksi sibilantti.

Lyijykynä ..., kylmä ..., napa ..., tuoksuva ..., ambulanssi ..., äänekäs ...

2) Peli "Neljäs extra"

Lyijykynä ... viitta ... hiiri ... kota ...

Tiili ... pikku juttu ... yö ... tytär ...

Ruho… avain… Asia…. rintalihakset….

Rook… .apua…. teloittaja .... kalach ....

7. Opetustoiminnan heijastus oppitunnilla.

Kerro minulle, mitä aihetta käsittelimme tänään oppitunnilla? Mikä oli tavoitteesi?

Jatka lauseita:

Ennen tätä oppituntia en tiennyt...

Nyt tiedän….

Voin…

Oppitunnilla tekemäni työn tuloksena minä ... ..

Oppitunnilla työskentelin...

Mielialani…

Olen erittäin iloinen, että tämä oppitunti oli mielenkiintoinen ja hyödyllinen sinulle ja että sinun oli helppo työskennellä oppitunnilla. Kiitos työstäsi!

Venäjän kielessä on kaksi kirjainta, jotka eivät vastaa mitään ääntä, mutta samalla ne vaikuttavat muiden äänten ääntämisen pehmeyteen tai kovuuteen. Se on pehmeä merkki ja kova merkki. Luokassa 3 opitaan pehmeän merkin ominaisuuksia, sen toimintoja ja siihen liittyviä sääntöjä.

Mikä on pehmeä merkki ja miksi sitä tarvitaan?

Tämä kirjain sijaitsee melkein aakkosten lopussa, ennen kolmea viimeistä vokaalia ja vankka merkki, se on merkitty nimellä b.

Kerran pehmeä merkki tarkoittaa täysimittaista ääntä, joka lausuttiin hyvin lyhyeksi e. Sitten tällä kirjeellä oli eri nimi - öh. Mutta kielelliset prosessit johtivat siihen, että kieli yksinkertaistui jonkin verran, ääni lakkasi asteittain lausumasta ja kirjain pysyi edelleen, mutta alkoi suorittaa muita toimintoja.

Eli huolimatta siitä, että sillä ei ole omaa ääntä, pehmeällä kyltillä on useita todella tärkeitä palveluluonteisia toimintoja. Ensimmäinen on jakamalla... Toteuttamalla sen pehmeä merkki sijaitsee konsonanttikirjaimen ja vokaalien kuten e, e, y, i ja.

On tärkeää muistaa ne - nämä ovat kirjaimia, jotka koostuvat kahdesta äänestä: th ja seuraava vokaali. Jos etuliite kuitenkin päättyy konsonanttiin ja juuri alkaa jollakin näistä kirjaimista, pätee pehmeän merkin sääntö - sitä ei koskaan sijoiteta niiden väliin. Kaikissa muissa tapauksissa sitä käytetään.

Pehmeä merkki on myös erotin, kun sitä käytetään vieraissa sanoissa, kuten postimies, champignon ja niin edelleen.

Tämän kirjaimen toinen tärkeä tehtävä on se, että se ilmaisee konsonantin pehmeys kirjoituksessa... Sitä voidaan käyttää sanan lopussa tai keskellä, mutta venäjän kielessä ei ole sanoja, jotka alkavat pehmeällä merkillä.

Joissakin tapauksissa pelkästään tämän kirjeen ansiosta sanat eroavat toisistaan, esimerkiksi söi ja kuusi, kulma ja hiili ja niin edelleen.

Myös pehmeän merkin käytöllä sanoissa on kieliopillinen tehtävä. Jos se esimerkiksi kirjoitetaan substantiivilla sibilantin jälkeen, sillä voidaan määrittää, että se viittaa Nainen... Ja w:n jälkeisessä verbissä hän osoittaa kuulumisensa luokkaan 2 henkilöä ja yksikkö.

Jotkut pehmeän merkin käytön ominaisuudet

On muistettava, että kun sana siirretään riviltä toiselle, tämä kirjain pysyy edellisellä rivillä konsonantin kanssa eikä siirry seuraavalle päämerkistä.

Pehmeässä merkissä, jota tarvitaan konsonanttien pehmentämiseen, on kolme paikkaa sanassa, eli lopussa, joka on jo harkittu, keskellä ja l:n jälkeen.

Keskellä kirjain kirjoitetaan kahden konsonantin väliin ja pehmentää sen edessä olevaa: Kuzma, hyvin ja niin edelleen.

Mitä tulee l:n jälkeiseen paikkaan, pehmeä merkki pehmentää aina tätä konsonanttia riippumatta siitä, mikä kirjain tulee sen jälkeen - konsonantti vai vokaali. Esimerkiksi, mahdotonta, se sattuu ja niin edelleen.

Venäjän kielessä on konsonanttien yhdistelmiä, joissa pehmeää merkkiä ei koskaan kirjoiteta - tämä on chn ja nch, chk ja thu, rsh ja schn.

Mitä olemme oppineet?

Toinen venäjän kahdesta kirjaimesta, jolla ei ole omaa ääntä, on pehmeä merkki. Mutta samalla sillä on monia tärkeitä tehtäviä. Sitä käytetään kirjainten erottamiseen kirjoitettaessa ja ääntämisessä (käytetään konsonanttien ja vokaalien välissä, mikä tarkoittaa kahta ääntä, joista ensimmäinen on th). Tällä kirjeellä on myös kieliopillinen rooli, joka osoittaa, missä muodossa sana on, ja se on välttämätön konsonantin pehmeyden osoittamiseksi kirjallisesti. Sana ei voi koskaan alkaa tällä kirjaimella, lisäksi sitä ei koskaan sijoiteta etuliitteen ja juuren väliin, riippumatta siitä, alkaako se vokaalilla vai konsonantilla. Sitä ei myöskään koskaan kirjoiteta useilla kirjainyhdistelmillä, jotka on muistettava.

Aiemmin opimme määrittämään verbien konjugoinnin niiden henkilökohtaisten päätteiden perusteella. Puhutaanpa yksityiskohtaisemmin verbien henkilökohtaisten päätteiden oikeinkirjoituksesta sekä pehmeän merkin käytöstä sihisemisen jälkeen verbin lopussa.

Verbien henkilökohtaisten päätteiden oikeinkirjoitus

KANSSA aksentoidut verbit selvä. Kirje on stressin alla ja on testi:

Sanat paali syödä , paali katso , seurata katso ja niin edelleen - shokkipäätteet. Ne kirjoitetaan samalla tavalla kuin ne lausutaan (kuullaan).

V painottamattomia verbipäätteitä kirjaimien oikeinkirjoitus e ja ja määritellään näiden verbien epämääräisellä muodolla:

Verbit, jotka päättyvät – Vastaan viittaa II konjugaatioon: muistaa mennä ,sileä mennä .

Kaikki muut verbit viittaavat I-konjugaatioon, nimittäin epämääräisessä muodossa, joka päättyy

-th, -th,

-t, -t

-et, -ut.

Mutta on verbejä - II konjugaatioon liittyviä poikkeuksia, jotka on muistettava. Helpoin tapa muistaa ne on riimi:

Aja, pidä, katso ja näe

Hengitä, kuule, vihaa

Ja riippuvainen ja pyörittelee,

Ja loukata ja kestää,

Muistatko ystäviä

Et voi konjugoida niitä -e.

Tehdään taulukko verbien painottamattomista päätteistä:

I konjugaatio	II konjugaatio
- -ut, -jut (monikon 3. persoona)	-ja- -at, -at (monikon 3. persoona)
2 verbiä - poikkeuksia-se: br it, käy makaamaan verbejä määrittelemättömässä muodossa,päätteillä in klo, -t, -t,-yat, -et, -yt pestä Kreivi jne .	epämääräiset verbit sisään – Vastaan : tarjoilu se, tuhota jne. 7 verbiä - poikkeuksia-Netto : näkymä syödä, vihata, katsella, leijui syödä, pyörittää, loukata, kestää 4 verbiä - poikkeuksia Syödä: gn syö, pidä, hengitä, kuule

Konjugoituja verbejä on useita, esimerkiksi verbit - juosta ja haluta. Katsotaanpa niiden loppuja:

Haluan u, juoksemassa

Haluat syö, juokse

hän haluaa em, juoksemassa

Meillä kuuma heitä, me juostaan

Olet kuuma mene juoksemaan

Ne kuumia juu, juokse

Venäjän kielessä on verbejä, joita ei käytetä yksikön 1. persoonassa.

Esimerkiksi verbi valloittaa... Yksikön ensimmäisen persoonan sijaan he sanovat:

Haluan voittaa tai Yritän voittaa .

Joten verbin päätteen oikean kirjoitustavan tarkistamiseksi on syytä perustella seuraavasti:

1. Määritä verbin loppu (painotettu tai korostamaton).

Jos shokki, tämä on testi. Jos se on stressitöntä, perustellaan lisää.

2. Laitamme verbin epämääräiseen muotoon ja tarkistamme sen päätteen:

Jos verbi päättyy -it, tämä on II konjugaatioverbi - kirjoitamme päätteellä -i, ja jos verbi on monikon 3. persoonassa, kirjoitamme – Klo tai -Klo.

3. Tarkista, onko verbi mukana poikkeusluettelossa Syödä ja -Netto.

Jos se on mukana, tämä on konjugaation verbi II, jonka lopussa kirjoitamme -ja:

vihaa et - vihaa - vihaa .

Jos sitä ei ole mukana, tämä on verbi I-konjugaatio, jonka lopussa kirjoitamme -E, ja jos verbi on monikon 3. persoonassa, niin kirjoitamme Ulos tai -Sinä.

Esimerkiksi:

Twist... sinä.

Tämä verbi on tulevassa aikamuodossa, toisessa persoonassa ja in yksikkö:

1. Loppu on stressitön.
2. Epämääräisessä muodossa - pyörittää- loppu – Vastaan- tämä on II konjugaatio, lopussa kirjoitamme -ja : kierre katso .

Roikkuu....

Tämä verbi on nykyisessä muodossa, monikon 3. persoonassa:

1. Loppu on stressitön.
2. Epämääräisessä muodossa - leijui syödä - loppu -Netto.
3. Verbi sisältyy poikkeusluetteloon - tämä on II konjugaatio, verbi 3. persoonassa, monikko, pääte on -at: leijui yat .

Pehmeän merkin oikeinkirjoitus siviloivien verbipäätteiden jälkeen

Present- ja tulevan ajan verbit 2. persoonassa, yksikön päätteessä vihisee – Sh... Tässä tapauksessa sen jälkeen – Sh pehmeä merkki on kirjoitettu:

beige nähdä, huutaa, laulaa .

Pehmeä merkki on kirjoitettu eteen -Sya:

katsella sinä kiharat .

On muistettava, että pehmeän merkin käytölle sibilanttien jälkeen on mahdollista olla määrittämättä verbien muotoja, koska:

Pehmeä merkki sibiloivien verbien jälkeen kirjoitetaan lopussa AINA, se jatkuu ennenkin -Sya ja -nuo:

huutaa

pidä huolta - pidä huolta

leikkaa leikkaa.