Toissijainen tentti osoittaa venäjän. USE-pisteiden käännös: Yksityiskohtainen kuvaus arviointijärjestelmästä

Kuinka monta tehtävää sinun on suoritettava saadaksesi tietyn pisteen tentistä? Tähän kysymykseen voidaan vastata käyttämällä erityistä asteikot muuntamalla ensisijaiset pisteet testiksi.

Asteikko osoittaa ensisijaisen ja testituloksen vastaavuuden.
Ensisijaiset tulokset - Tämä on alustava pistettä ennen siirtämistä 100 pisteen asteikolle (esimerkiksi tehtävän nro 1 venäjän kielellä saat 2 ensisijaista pistettä, tehtävästä nro 2 - 1 ensisijainen piste). Voit tutustua tehtävien pisteiden jakautumiseen tämä artikkeli... Ensisijaiset pisteet muunnetaan testipisteiksi.
Testipisteet - Tämä on lopullinen pistettä siirrettyään 100 pisteen asteikolle, jonka kanssa hakijat pääsevät yliopistoon. Yhdestä tuotteesta saat enintään 100 testipistettä.

Violettina korostetut pisteet, jotka eivät riitä tentin läpäisemiseen.
Punaisessa vähimmäispisteet korostetaan, mikä vahvistaa kokeen toimittamisen.

Ensisijaisten pisteiden enimmäismäärä (USE 2016):
Venäjän kieli - 57 (+1) ;
Matematiikka - 32 (-2) ;
Yhteiskuntatieteet - 62 (0) ;
Fysiikka - 50 (0) ;
Biologia - 61 (0) ;
Historia - 53 (-6) ;
Kemia - 64 (0) ;
Vieraat kielet - 100 (0) ;
Informatiikka ja tietotekniikka - 35 (0) ;
Kirjallisuus - 42 (0) ;
Maantiede - 47 (-4) .
Ensisijaisten pisteiden muutos vuoteen 2015 verrattuna on esitetty sulkeissa.

Jos ensisijaisten pisteiden lukumäärä ei muutu, pisteiden siirron asteikko pysyy muuttumattomana. Siksi voimme sanoa, että asteikko yhteiskuntatieteet, fysiikka, biologia, kemia, vieraat kielet, informatiikka ja kirjallisuusvuodelle 2016 on 100% tarkka. Epäselvin on matematiikan asteikko, koska vuonna 2015 tämä mittakaavassa katosta otettuna se loukkaa mitään logiikkaa; on epäselvää miltä matemaattinen asteikko näyttää vuonna 2016.
Asteikko pisteiden muuntamiseksi arvosanaksi matematiikka (perustaso) esitetty alla:

Monien asiantuntijoiden mukaan USE 2016 on viimeinen Venäjän modernin koulutuksen historiassa. Seuraavana valmistumisvuotena opiskelijat suorittavat loppukokeita Neuvostoliiton mallilla.

Vuonna 2016 vähimmäispistemäärät kasvavat ja lisätakaisut otetaan käyttöön.

Muutokset tentissä 2016

Ennusteiden mukaan luovan kirjoittamisen tehtäviä tentteissä, kuten historia, venäjä ja kirjallisuus, laajennetaan. Testikohteiden lukumäärä vähenee merkittävästi, mikä mahdollistaa tutkinnon suorittaneiden alkeellisen huijaamisen välttämisen ja antaa mahdollisuuden arvioida tietämyksensä todellinen taso, koska testikohdissa he pystyvät vain arvaamaan oikean vastauksen tietämättä sitä.

Pakolliset aineet, kuten aikaisemmin, jatkavat matematiikkaa ja venäjää. Saadaksesi pääsyn tenttiin venäjän kielellä, sinun on kirjoitettava, joka arvioidaan nyt hyväksytty / hylätty. Samalla opetus- ja tiedeministeriö ei sulje pois sitä, että lähitulevaisuudessa luettelo läpäisemiseen tarvittavista kokeista täydennetään vieraalla kielellä, fysiikalla ja historialla.

Keskustelut sertifikaateista

Huolimatta siitä, että monien mielestä vuoden 2016 USE-innovaatiot ovat radikaaleja, opetus- ja tiedeministeriön asiantuntijat ovat eri mieltä tästä asiasta, mutta eivät sulje pois sitä, että tulevaisuudessa tentit tulevat pakollisiksi vain hakijoille ja niistä tulee työkalu yliopistoon pääsyyn. Mitä tulee koulujen ja lyseoiden valmistuneisiin, nyt kaikilla on todistukset. Jopa epätyydyttävät arvosanat todistetaan varmenteissa. Siksi asiantuntijat uskovat, että valmistunut voi opiskella yliopistossa niillä erikoisaloilla, joiden aiheet, joista hän sai epätyydyttävän arvosanan, eivät ole keskeisiä.

Vastaavasta aloitteesta on jo keskusteltu valtion duumassa pyöreän pöydän keskustelussa. Tämän keskustelun syy oli professori Rukshinin vetoomus Herzenin pedagogisesta yliopistosta, jossa hän pyysi harkitsemaan ehdotustaan \u200b\u200bmyöntää todistuksia poikkeuksetta kaikille, ottamatta huomioon hänen edistymistään kokeissa. Ehto toteutuu vain 11 lukioluokassa. On erittäin todennäköistä, että tämä aloite hyväksytään. Sen kannattajat uskovat, että tällainen koulutusjärjestelmän uudistus antaa ihmisille, joilla on erityinen ajattelutapa, enemmän mahdollisuuksia toteuttaa ja siitä tulee sysäys todelliseen persoonallisuuden kehitykseen.

Lisäksi opetus- ja tiedeministeriön mukaan vuonna 2016 tutkinnon suorittaneiden on esitettävä asiakirjoja valintalautakunnalle ylimääräisiä matematiikan ja vieraan kielen valintakokeita, jos valittu erikoisuus sisältää tällaisia \u200b\u200btenttejä pääsyvaatimusten luettelossa. Lisäksi yhdeksännen luokan jälkeen opiskelija voi selvittää, mitkä ovat hänen mahdollisuutensa läpäistä valintakokeet ja otetaanko hänet vastaan.

USE 2016 ja sen mahdollinen lakkauttaminen ensi vuonna lopettivat keskustelun järjestelmän epätäydellisyydestä. Huhut uudesta loppukokeiden muodosta eivät vähene, mutta ennen kuin toteutettujen uudistusten tulos on käytännössä näkyvissä, on liian aikaista puhua niiden oikeellisuudesta tai virheellisyydestä.

Arviointitaulukko USE 2016: n vähimmäiskestopisteistä kaikissa aiheissa

Asia	Pienin välitulos
Venäjän kieli (vaaditaan)	36
Matematiikka (vaaditaan)	27
Biologia	36
Historia	32
Kirjallisuus	32
Informatiikka	40
Vieraat kielet	22
Yhteiskuntaoppia	42

USE-pisteiden siirto suoritetaan sen jälkeen, kun alkuperäinen tulos on laskettu, hyväksytyn asteikon perusteella se siirretään testipisteisiin.

Heillä on tärkeä rooli yliopistoon pääsyssä ja ne merkitään kokeen läpäisytodistukseen.

Ne, jotka valmistuvat luokasta 11 ja valmistautuvat pääsemään yliopistoon, ovat erityisen kiinnostuneita oppimaan, kuinka USE-pisteet muunnetaan.

Sadat tuhannet opiskelijat käyvät tämän menettelyn vuosittain. Todistuksen saamiseksi riittää, että välitetään vain kaksi ainetta - matematiikka ja venäjä.

Loput aineista - ja niitä on yhteensä 14 - luovutetaan vapaaehtoisesti valitusta yliopistosta riippuen.

Jotta tulokset näkyvät todistuksessa, tutkinnon suorittaneiden on pisteytettävä yli asetetun vähimmäisarvon.

Kuinka kokeen tulokset ovat

Komissio arvioi kokeen tulokset ja siirtää ne 100 pisteen järjestelmään.

On olemassa algoritmi näiden määrien muuntamiseksi tutummiksi arvioiksi. Tätä menetelmää ei ole sovellettu virallisesti vuodesta 2009.

Mutta jos haluat, voit tutustua USE-arvosanojen asteikoon.

Tulokset arvioidaan kahdessa vaiheessa:

suoritettujen tehtävien määrän mukaan opiskelijalle annetaan ensisijainen pisteytys. Se koostuu kaikkien oikein suoritettujen tehtävien summasta;
lisäksi ensisijaiset USE-pisteet muunnetaan testituloksiksi. Tämä luku on kirjattu USE-todistukseen ja sillä on tärkeä rooli yliopistoon pääsyssä. Alla on matematiikkakokeen käännöstaulukko.

Tärkeä: asteikko suunnitellaan ottaen huomioon tehtävien monimutkaisuus.

Voit aina saada ajan tasalla olevaa tietoa yhtenäistetystä valtion tentistä portaalista http://ege.edu.ru/ru.

Mikä on vähimmäispisteet

Saadakseen USE-todistuksen opiskelijan on pisteytettävä yli venäjän kielen ja matematiikan vähimmäisrajan.

Se määritetään vuosittain jokaiselle yksilölle. Itse asiassa vähimmäispisteet vastaavat kolmea.

Tämä tulos kuvastaa sitä, että opiskelija on oppinut opetussuunnitelman tyydyttävästi.

Pienin pisteet:

Määrittää todistuksen myöntämisen tentin läpäisemisestä.
Se asetetaan kullekin aineelle vuosittain kokeen läpäisyn jälkeen ja ennen tulosten julkaisemista.

Vuoden 2016 lopussa todistuksen saamiseksi oli tarpeen hankkia vähintään 36 testipistettä venäjäksi.

Matematiikassa tämä raja on 3 ja profiilitasolla - 27.

Primaaripisteiden ja testipisteiden välinen ero

Tentin läpäisyn tuloksia arvioitaessa määritetään ensin alkumäärä. Sitten nämä USE 2017 -pisteet muunnetaan testipisteiksi.

Ne määritetään 100 pisteen asteikolla. Tämä merkki sisältyy USE-varmenteeseen, jos se on pienempi kuin vähimmäismäärä.

Pisteitä laskettaessa algoritmi on seuraava:

Jokaisesta oikein suoritetusta tehtävästä myönnetään yksi tai useampi piste.
Lopussa lasketaan koko työn määrä.
Ensisijaisia \u200b\u200bUSE-pisteitä käännetään.

Testipisteiden osalta ne lasketaan 100 pisteen järjestelmällä. Ensisijaisen summa voi kuitenkin vaihdella eri aiheilla.

Esimerkiksi matematiikassa voit saada 30 ensisijaista pistettä, ja vieraiden kielten raja on 80.

Tehtävän arviointi riippuu sen monimutkaisuudesta. Osan B tehtävistä yksi ensisijainen piste annetaan oikeasta vastauksesta.

C-osassa on useita vaihtoehtoja: tehtävistä 1 ja 2 myönnetään 2 pääpistettä, oikea vastaus kysymyksiin 3 ja 4 antaa 3 kerralla, ja tehtävät 5 ja 6 lisäävät 4 pistettä opiskelijan tulokseen.

KÄYTÄ tulokset ja arvosanat

Vaikka USE-pisteiden muuntamiseksi kaikille opiskelijoille tuttuiksi arvosanoiksi on olemassa arvioitu asteikko, tätä järjestelmää ei ole sovellettu vuodesta 2009.

Kieltäytyminen siirtymästä palkkaluokkiin johtuu siitä, että pisteiden määrä ei vaikuta todistuksen indikaattoriin. Se kirjataan erilliseen varmenteeseen.

Siinä tapauksessa, että opiskelija on jättänyt alle pakollisen aineen vähimmäisvaatimuksen, hänelle ei myönnetä todistusta tai todistusta.

Jos tämä on aihe, joka luovutetaan vapaaehtoiselta pohjalta, tulosta ei yksinkertaisesti lasketa mihinkään.

Jos kokeen läpäisyn tulosten perusteella saatiin epätyydyttävä piste, mitä pitäisi tehdä? Kaikki riippuu mistä aiheesta.

Jos pistemäärä on matematiikassa tai venäjäksi vaadittua vähimmäistasoa pienempi, voit suorittaa tentin uudelleen samana vuonna yhtenä varapäivistä.
Kun molemmista aiheista saadaan kerralla epätyydyttävä piste, uusinta on mahdollista vasta ensi vuonna.
Jos et saanut tarpeeksi pisteitä valinnaisesta aiheesta, voit suorittaa tentin uudelleen vasta ensi vuonna. Epätyydyttävä tulos ei näy missään asiakirjassa. Itse asiassa kaikki näyttää siltä, \u200b\u200bettä valmistunut ei läpäissyt tätä tenttiä lainkaan.

Aiheesta riippuen uusinta on mahdollista joko samana vuonna varapäivinä tai seuraavana.

Jos siis opiskelija ei läpäise matematiikkaa perustasolla, hän voi hyödyntää varapäiviä.

Ja jos profiilitason tulosten perusteella saatiin matala pisteet, uudelleentallennus on mahdollista vasta vuodessa.

Mitä tehdä, jos valmistunut ei ole samaa mieltä arvioinnista

Jos valmistunut on varma, että hänen työnsä ansaitsee korkeamman arvosanan, hänellä on oikeus valittaa.

Tällaisessa tilanteessa konfliktitoimikunta tarkastelee työtä uudelleen.

On kaksi mahdollista tulosta. Kun arvosana näyttää olevan aliarvostettu, opiskelija voi joko lisätä tai poistaa pisteitä.

Tärkeä: vuoden 2010 kokeen tulosten mukaan kaikista tehdyistä valituksista kolmas osa oli tyydyttävä.

Tentin kaksi ensimmäistä osaa testataan ilman ihmisen väliintuloa. Virheiden mahdollisuutta ei voida sulkea pois.

Tämä voi johtua lukukelvottomasta käsinkirjoituksesta ja vastaavista olosuhteista.

Jos näyttää siltä, \u200b\u200bettä arvosana on alhainen, opiskelijat vetoavat.

Mistä koe koostuu

Tehtävän yleinen teksti koostuu kolmesta osasta.

Osa A kirjoitetaan testinä. Valmistuneen on valittava oikea neljästä ehdotetusta vastauksesta.
B-osassa voidaan tehdä seuraavantyyppisiä tehtäviä: kirjoittaa yhden sanan vastaus, valita useita oikeita vaihtoehtoja tai luoda vastauksia.
Osa C pyytää oppilasta antamaan yksityiskohtaisen vastauksen kysymykseen.

Tarkastuksen eteneminen vaihtelee tehtävän tyypin mukaan. Kaksi ensimmäistä osaa tarkistetaan automaattisesti. Järjestelmä skannaa vastaukset ja luokittelee ne.

Tämä prosessi tapahtuu ilman ihmisen väliintuloa. Todentamisen jälkeen tulokset lähetetään testauskeskukseen Moskovaan.

C-osan arvioivat kaksi riippumatonta asiantuntijaa. Jos tulokset vastaavat, tämä summa asetetaan.

Jos arvioinnin jälkeen havaitaan pieni ero, keskimääräinen tulos näytetään.

Jos havaitaan epäjohdonmukaisuutta, nimitetään kolmas asiantuntija.

Vahvistuksen jälkeen kaikki tiedot lähetetään yhteen testauskeskukseen. Siellä ne käsitellään ja tallennetaan tietokantaan.

Sieltä heidät lähetetään kouluihin, joissa tentti suoritettiin.

Kuinka yhtenäiset valtion kokeen tulokset vaikuttavat yliopistoon pääsyyn

Yliopistoon pääsyn hakemiseksi valmistuneiden on suoritettava yhtenäinen valtion tentti.

Voit hakea yhteensä viiteen yliopistoon, joista kussakin enintään kolme erikoisuutta.

Hakemus laaditaan kirjallisesti ja luovutetaan henkilökohtaisesti tai lähetetään postitse.

Jos valitset toisen vaihtoehdon, sinun on annettava oikeaksi todistettu kirje, jossa on kuvaus liitteestä sekä kuitti.

Jos haluat selvittää, täyttyykö hakemus, sinun on mentävä yliopiston viralliselle verkkosivustolle.

Kun asiakirjojen hyväksyminen on saatu päätökseen, luettelo hakijoista hakee sinne. Niiden tulokset tentin läpäisemisestä annetaan myös siellä.

Ilmoittautuminen tapahtuu kahdessa aallossa.

Kun ensimmäinen luettelo julkaistaan, hakijoille varataan useita päiviä, jotta he voivat toimittaa asiakirjojensa alkuperäiset asiakirjat (useimmissa tapauksissa he lähettävät kopioita).
Jos asiakirjojen jättämisen määräaika on päättynyt, mutta vapaita paikkoja on vielä, laaditaan toinen luettelo.

Yliopistoon pääsemiseksi tarvitset seuraavan asiakirjapaketin:

hakemus maahantuloon;
oikeaksi todistetut kopiot passista ja henkilöllisyystodistuksesta;
lomake, jossa on luettelo pisteistä, jotka perustuvat USE-tuloksiin;
valokuvat (niiden koko ja lukumäärä on määritelty yliopiston säännöissä).

Hakijalta voidaan vaatia myös muita asiakirjoja. Lisätietoja saat ottamalla yhteyttä kiinnostavaan yliopistoon.

USE-pisteiden siirto vuonna 2017 tapahtuu saman järjestelmän mukaisesti kuin aikaisempina vuosina.

Kokeen läpäisemiseksi sinun on pisteytettävä vähintään vähimmäispisteiden määrä, joka asetetaan kullekin aineelle vuosittain.

Jotta saat todistuksen ja todistuksen kokeen tuloksista, sinun on ylitettävä tämä raja pakollisissa aineissa.

Kuinka kääntää ensisijaiset tulokset testikokeen 2015 venäjäksi

IMHO, matematiikassa jotain tällaista. Sanoisin 75: stä (aiempien vuosien mukaan tässä ei ole vielä tarkasteltu "ratkaistujen ongelmien - KÄYTÖN pisteiden" suhdetta). 100 pistettä on erittäin hyvä tieto + vähän onnea + psykologinen vakaus.

Lisätty 6 minuutin ja 27 sekunnin kuluttua:

On ilmainen ohjaaja - Internet, kirjat jne. Mutta ... sinun on kynnettävä, kynnettävä itse ilman mitään muistutuksia tai valvontaa. Ja toinen kysymys: Kuinka monen vuoden aikana tavallisesta lukiosta tullut henkilö, joka ei tehnyt mitään ponnisteluja yksin, tuli Moskovan valtionyliopistoon, MIPT: ään jne.? Miksi VZMS oli olemassa ja olemassa? miksi FMS luotiin?

Lisätty 7 minuutin ja 34 sekunnin kuluttua:

IMHO ja lähetä lapsi sopivaan paikkaan ...

Jostain syystä muistan vanhemman kollegani. Hänen "kotimaa" on Pervomaika, jolla on "katto" - NIIZhT. Joten hän tuli sinne turvallisesti. Matematiikassa esitin monia kysymyksiä opettajalle. Mihin hän sanoi: "Nuori mies, sinun pitäisi mennä NSU: lle tällaisilla kysymyksillä!" Missä hän meni ja valmistui turvallisesti.
No, voimme tehdä tutkinnon suorittaneiden arvioinnin, ja viimeiset 10 vuotta on tilastoja. JA? Siellä tapahtuu mitä pohjimmiltaan uutta. jos opettajat läpäisevät?

"aihe" opetetaan kouluissa eri volyymeina, joillakin on 10 tuntia matematiikkaa viikossa, joillakin on kolme. Mitä on "tietää aihe" tässä yhteydessä?
Olipa kerran, tehtäviä tarjottiin NSU: n sisäänkäynnillä. jotka "eivät ylitä koulun opetussuunnitelmaa, mutta edellyttävät koulussa saatujen tietojen luovaa soveltamista". USE puolestaan \u200b\u200bilmoittaa eritelmässä, että 100 pistettä vaatii tietoa, joka ylittää yleisen koulutuksen luokkaohjelman.
Yleensä on jo pitkään ollut tarkoitus pakottaa opettajat suorittamaan yhtenäinen valtion tentti aineesta opettajien sertifikaatin aikana. Ehkä riidelemme täällä, ja opettajat ovat jo ohittamassa?

Toisin sanoen en ole sitä vastaan, että opettajat lähtevät vapaaehtoisesti tenttiin. Mutta en tiedä, mitä siellä periaatteessa tapahtuu tällaisesta antautumisesta. Opettajilla on milloin tahansa mahdollisuus ottaa vaihtoehto ja ratkaista se. Ja nähdä, mikä on heille henkilökohtaisesti vaikeaa. Ja onko lapsia, joille on opetettava sitä, mitä opettaja itse ei voi eikä voi tehdä. Ja jos on, niin miten olla täällä. Opettajat työskentelevät yleensä näin. Yusha
Sinun ei olisi pitänyt antaa opettajillemme niin matalaa luokitusta. Mitä lapset "unohtavat" sellaisissa kouluissa, mielestänne?
Olen paljon optimistisempi kuin sinä ja luulen, että useimmat opettajat läpäisevät kokeen hyvin, monet ovat 90-100 pistettä. Ei kaikki, luultavasti. Joten sinun ei tarvitse pyytää kaikkia ylittämään 100. Sinun tarvitsee vain mennä ja ohittaa. Sikäli kuin se menee.
Kukaan ei tuomitse meitä nyt. Emme tiedä miten opettajat kirjoittavat. Mutta jos he tietäisivät, he voisivat arvioida KÄYTTÖÖN ja koulujärjestelmän.
Etsi erityisesti ymmärrys tällaisista asioista:
"Tämä on koe, jonka voit ehdottomasti läpäistä 100: lla, jos tiedät aiheen."
Tai
"Tämä on koe, jonka voit ehdottomasti läpäistä 70-vuotiaana, jos tiedät aiheen. Ja 100 on neroille."

Ja tällainen kysymys ymmärretään myös:
"Tämä on tentti, joka voidaan suorittaa 90-100: ssa ilman opettajaa."
Tai
"Tämä on tentti, jota ei voida läpäistä 90-100 ilman ohjaajaa."

Nyt yhteiskunnalla on outo asenne tenttiin, siellä on monia myyttejä, monia moitteita. Ehkä ne ovat oikeudenmukaisia, ehkä eivät.
Minusta tuntuu, että jos kaikki opettajat läpäisevät tämän kokeen, myyttejä olisi vähemmän, ja myös itse tentissä tapahtuisi muutoksia, opettajat paljastaisivat kaikki siinä olevat tukokset.
Ja opettajat pelottavat nyt hyvin Jegen lapsia. Koska heille sitä ei tunneta. Ja jos he olisivat käyneet sen läpi itse - eikä pelkoja olisi ollut vähemmän!

Tehtävä 19 on olympialaisten ongelma. Seitsemäskymmenes ei ole myöskään usein heikko ongelma.

IMHO, 90-100 pisteen taso on koulutustaso ja indikaattori kyvystä opiskella maan parhaissa yliopistoissa. Selitä minulle: mistä maan kouluissa tulee niin paljon tällaisia \u200b\u200bopettajia? Mitä he ovat unohtaneet siellä sellaisella tasolla?

Lisätty 48 sekunnin kuluttua:

Mitä varten? Jotkut lapset tarvitsevat henkilökohtaista vuorovaikutusta. Joskus yksi pieni selvennys puuttuu. 21OKSI
No, tätä varten oli aiemmin olympialaisten järjestelmä sekä fysiikan ja matematiikan koulu. Nyt ops. Älykkäitä lapsia koulutetaan hyvissä kouluissa samalla tavalla olympialaisiin. Joten 19. tehtävä on ratkaistu.
Mutta tämä on joko valtion tasolla kysymys on ratkaistava, valinnanvaraa. tai yksilötasolla. vanhemmat etsivät tilaisuutta omalle lapselleen.

Yleensä Internet yksinkertaistaa asioita huomattavasti. On täysin mahdollista löytää analyysi ratkaisuista 18 ja 19 ongelmaan. sono io
IMHO - koska "ei".
Koska sillä ei ole väliä - humanitaarinen luokka vai ei, mutta opiskelijan pitäisi pystyä saamaan neuvoja opettajalta täysimääräisesti. Lapsia ei tarvitse jakaa luokkiin, ikään kuin luokan valinta todella sanoisi jotain tärkeää. Joissakin voimistelu- ja lyseoissa kilpailu fysiikan ja matematiikan luokassa on mittakaavassa, ja lapset, joilla on keskimääräistä korkeampaa koulutustasoa, pääsevät humanitaarisiin (kemialliset ja biologiset, filologiset, historialliset, taloudelliset jne.) Luokkiin.

Kukaan ei sano, että opettajan on pakko venyttää jokaista oppilasta. Opettajan tulisi saada itselleen kunnollinen pisteet tentissä. Muuten, riippumatta siitä, kuinka lahjakas hän on, hän ei voi valmistaa opiskelijaa korkeisiin pisteisiin, koska hän itse ei tiedä vastausta.

21OKSI
Vanhimman pojan koulussa opettaja käsitteli heidän kanssaan jopa 18 tehtävää - yksityiskohtaisesti ja pitkään. Ja monet kaverit ovat onnistuneet ratkaisemaan sen. Noin 19 - en tiedä mikä se on. Noin 18 - muistan, koska keskustelimme paljon.
Tämä on edelleen iso kysymys valintaoikeudesta. Kaupunki on hieman pienempi kuin Novosibirsk - 6 koulua ja kuntosali. Mikään kouluista, ei kukaan opettajista, edes erikoistuneissa matematiikkaryhmissä, ei analysoinut tehtävää 18- ja 19-vuotiaiden kanssa. Vanhemmat olivat tekemisissä jonkun kanssa (tunnen yhden sellaisen henkilön, heillä oli onnekas), ja jollakin ei ollut muuta vaihtoehtoa. Vaikka emme tarvitse erikoistunutta matematiikkaa, mutta tällöin valinta on vain liikkua. On pelottavaa ajatella kyliä suhteessa tähän tilanteeseen.
Sanoisin. Jokaisella opiskelijalla on oikeus valita opettaja, joka voi valmistaa hänet korkealle tasolle. Mutta käyttävätkö tätä oikeutta opiskelija. Lapsia on valtava määrä. jotka eivät tarvitse lainkaan tätä korkeaa tasoa. Sitten vain oppilaan vahingoksi opettaja vetää väkisin super-duperinsa korkeisiin USE-pisteisiin. Hyväksytty perusta - osoitti matematiikan osaamista kulttuuritasolla. Tarvitsemme matematiikkaa jatkokehityksen perustana - tarvitsemme korkeamman tason opettajan.

kyllä \u200b\u200bjoissakin 11. humanitaarisen avun antanut hänen työskennellä, miksi ei? sono io
Emme kysy, haluako lapsi mennä Baumanin yliopistoon vai paikalliseen yliopistoon. Hän menee ja ratkaisee kaikki kokeen tehtävät ja saa jälkensä. Joten opettajan pitäisi mennä ja päättää. Ja saat pisteet. Mikä siinä on niin vaikeaa?

Mitä tulee siihen, että kaikki opettajat eivät valmistaudu korkeatasoiseen tenttiin ... Tämä on vaikea kysymys. Meillä näyttää olevan yhtäläiset oikeudet koulutukseen. Tämä tarkoittaa, että jokaisella opiskelijalla on oikeus opettajaan, joka VOI valmistautua korkeaan kokeeseen. En usko, että sen pitäisi olla 100 pistettä suoraan. Mutta silti opettajan pitäisi pystyä saamaan riittävän korkea pisteet. Jos opettaja ei ole valmis tähän, IMHO, hänen ei pitäisi työskennellä luokassa 11. Kaikki muu, mutta ei 11.
miksi? Opettajat ovat erilaisia, eivät kaikki heistä työskentele syvyydessä. On erinomaisia \u200b\u200bkoulunopettajia, jotka tarjoavat perusopetusta. Toisin sanoen profiilikokeeseen, mutta yleisen koulutusohjelman puitteissa. Miksi vaatia heiltä maan parhaisiin erikoistuneisiin yliopistoihin pääsyä varten suunnitellun yhtenäisen valtion kokeen täysversiota?

Mitä tarkoitat sanoilla "ratkaista koe"? Päätä vähimmäismäärä, jonka avulla voit saada varmenteen? päättää ilmoittautumisen taso paikalliseen yliopistoon? onko tarpeen päättää esimerkiksi Moskovan valtionyliopiston tai Baumankan tasosta?

Ja vielä yksi asia: kyky tehdä jotain itse ja kyky selittää jollekulle muulle .... hieman erilaisia \u200b\u200basioita ... On outoa, jos tutkijan on vaikea ratkaista tentti. Mitä sitten hän opettaa lapsille? On sääli, että vain yksi opettaja Venäjällä teki tällaisen päätöksen. Olen varma, että kaikkien 11-luokkalaisten kanssa työskentelevien opettajien on suoritettava kokeensa joka vuosi yhdessä oppilaidensa kanssa. Ja tämä ei ole testi opettajan tietämyksestä, tämä on testi USE-menettelystä - näin sinun tulee kohdella sitä!
No, kokeen ei pitäisi olla vaikea opettajalle!
Miksi tämä opettajan teko "epäilemättä ansaitsee kunnioituksen", mutta opiskelijoille tämä on tavallinen tapahtuma?
Jos kaikki venäläiset opettajat läpäisevät KÄYTTÖKOHTEEN, olen varma, että tämä olisi syy joihinkin mukautuksiin itse KÄYTÖSSÄ ja opetussuunnitelmassa. Krasnojarskin kuntosalin opettaja Oksana Fan-Di läpäisi yhdessä opiskelijoidensa kirjallisuuskokeen. Opettaja huomauttaa, että tällaisen epätavallisen kokeilun tarkoituksena ei ollut vain testata omaa tietämystään.

Yhteiskuntatieteiden tentin suorittaa yleensä suuri määrä tutkinnon suorittaneita vuosittain. Ja tämä ei ole sattumaa, koska tämän aiheen KÄYTÖN tulokset ovat välttämättömiä pääsyyn moniin yliopistoihin.

Vuonna 2016 tenttiin tehdään joitain muutoksia.

Tarkastellaan niitä FIPI: n virallisille verkkosivuille lähetetyn demoversion perusteella.

Muutokset yhteiskuntatieteiden yhtenäistetyssä valtion tentissä-2016

Täysin poissuljetut kysymykset valitsemalla yksi vastaus neljästä... Viime lukuvuonna tällaisten kysymysten määrä väheni merkittävästi. Tulevana vuonna he eivät ole ollenkaan. Joten vastausta ei voida "arvata", sinun on tiedettävä aihe hyvin, jotta voit vastata oikein testikysymyksiin.
Tehtävien lukumäärä 1 osa - 20, 2 osaa - 9. Siten , tehtävien määrää on vähennetty välillä 36 - 29 ... Tehtävien vähentäminen johtui osan 1 tehtävistä: 27 sijasta oli jäljellä vain 20 tehtävää.
määrä enimmäispisteet tuli 62 , vähintään - 42 .

Aiheiden jakautuminen tehtävien ja pisteiden mukaan

№	Tehtävä	Aiheet	Pisteet
1.	Kirjoita taulusta puuttuva sana muistiin.	Termit, käsitteet	1
2.	Etsi yleistävä käsite kaikille esitetyille käsitteille. *numero.*	Termit, käsitteet	1
3.	Aiheesta annetaan 6 termiä. Kirjoita vastaus muistiin *luvut* , joiden alla on ilmoitettu *kaksi termiä* putoaminen pois yleisestä rivistä.	Termit, käsitteet	1
4.	Valitse viidestä ehdotetusta tuomiosta *uskollinen* tämän tuomion mukaan. Vastaus on numerot.		2
5.	Tuomiot ja ehdot on esitetty kahdessa sarakkeessa. Löydä ottelu. Vastaus on *luvut* (toisessa sarakkeessa).	Ihminen ja yhteiskunta, tieto, henkinen kulttuuri.	2
6.	Löydät kuudesta tuomiosta *uskollinen* tässä numerossa. Vastaus on *luvut* .	Ihminen ja yhteiskunta, tieto, henkinen kulttuuri.	2
7.	Selvitä viidestä tuomiosta *uskollinen* tässä numerossa. Vastaus on *luvut* .	Talous.	2
8.	*luvut* (toisessa sarakkeessa).	Talous.	2
9.	Löydät kuudesta tuomiosta *uskollinen* tässä numerossa. Vastaus on *luvut* .	Talous.	2
10.	*Suunniteltu tehtävä* ... Selvitä viidestä tuomiosta *uskollinen* tässä numerossa. Vastaus on *luvut*	Talous.	1
11.	Selvitä viidestä tuomiosta *uskollinen* tässä numerossa. Vastaus on *luvut*	Sosiaaliset suhteet.	2
12.	Dana *pöytä* joka esittelee *tutkimustulokset* mistä tahansa kysymyksestä. Selvitä viidestä tuomiosta *uskollinen* tässä numerossa. Vastaus on *luvut*	Sosiaaliset suhteet.	1
13.	Selvitä viidestä tuomiosta *uskollinen* tässä numerossa. Vastaus on *luvut*	Politiikka.	2
14.	Tuomiot ja ehdot on esitetty kahdessa sarakkeessa. Löydä ottelu. Vastaus on *luvut* (toisessa sarakkeessa).	Politiikka.	2
15.	Löydät kuudesta tuomiosta *uskollinen* tässä numerossa. Vastaus on *luvut*	Politiikka.	2
16.	*Tehtävä Venäjän federaation perustuslain mukaan.* Selvitä 6 viidestä tuomiosta *uskollinen* tässä numerossa. Vastaus on *luvut*	Venäjän federaation perustuslaki.	2
17.	Tuomiot ja ehdot on esitetty kahdessa sarakkeessa. Löydä ottelu. Vastaus on *luvut* (toisessa sarakkeessa).	Aivan	2
18.	Löydät kuudesta tuomiosta *uskollinen* tässä numerossa. Vastaus on *luvut*	Aivan	2
19.	Annettu teksti. Määritellä *lausuntojen luonne* siinä: tosiasiallinen, arvioiva, teoreettinen. Vastaus on *luvut* .	Teksti (mistä tahansa aiheesta)	2
20.	Annettu teksti *puuttuvilla termeillä ja käsitteillä* ... Valitse ehdotetusta termien ja käsitteiden luettelosta puuttuvat ja kirjoita vastaukset numeroina (sanojen poisjättämisen järjestyksessä).	Teksti (mistä tahansa aiheesta)	2
21.		*21- 28* *Mikä tahansa aihe.*	2
22.	Ehdotettua tekstiä koskevat kysymykset.		2
23.	Ehdotettua tekstiä koskevat kysymykset.		3
24.	Ehdotettua tekstiä koskevat kysymykset.		3
25.	Käsite on annettu. Sinun on kirjoitettava se *määritelmä ja kaksi lausetta* hänen kanssaan		3
26.	Havainnollista *kolme esimerkkiä* tietty sosiaalinen ilmiö.		3
27.	Ehdotettu erityinen sosiaalinen tilanne. Sinun täytyy vastata *kolme kysymystä* sen päällä.		3
28.	Meikki *suunnitelma* ehdotetusta aiheesta.		3
29.	Kirjoittaa viestin *mini-essee (essee)* yhdestä ehdotetuista viidestä aiheesta.	Kaikki teemat (valinnainen)	5
	*Enimmäispisteet*		62

Tietoja esseen tarkistamisperusteista (tehtävänumero 29) ja sitä varten laaditusta aineistosta, suosituksia esseen kirjoittamiseen, löydät verkkosivustoltamme: esse-ege.ru

Materiaalin valmisteli: Vera Aleksandrovna Melnikova.