روش صدور گواهینامه کارکنان آموزشی سازمان ها. چگونه معلمان گواهینامه می شوند مقررات جدید در مورد گواهینامه معلمان

مدل گواهینامه جدید که در حال حاضر در حال آزمایش است، شامل موارد زیر است:

ارزیابی مستقل صلاحیت های معلم بر اساس استفاده از EFOM(مواد ارزیابی یکپارچه فدرال) - از 0 تا 60 امتیاز.

تجزیه و تحلیل شرایط زمینه ای فعالیت حرفه ای (گواهی کارفرما) - از 0 تا 10 امتیاز.

تجزیه و تحلیل نتایج آموزشی فعالیت های معلم - از 0 تا 25 امتیاز.

با در نظر گرفتن نظرات فارغ التحصیلان سازمان های آموزش عمومی - از 0 تا 5 امتیاز.

EFOM(مواد ارزیابی یکپارچه فدرال) عبارتند از:

1. صلاحیت های موضوعی (انجام کار تشخیصی روی موضوع).

2. شایستگی های روش شناختی.

3. صلاحیت های روانشناختی و آموزشی (ارزیابی فردی شدن آموزش، ارزیابی شکل گیری اقدامات آموزشی جهانی دانش آموزان).

4. شایستگی های ارتباطی (ارزیابی جنبه های آموزشی فعالیت های تدریس، ارزیابی ایجاد محیط آموزشی انگیزشی).

صلاحیتبه عنوان توانایی انجام اقدامات حرفه ای (مطابق با الزامات استاندارد حرفه ای معلم) بر اساس دانش حرفه ای، مهارت ها و قضاوت های حرفه ای درک می شود.

ارزیابی رشد شایستگی های روانشناختی، آموزشی و ارتباطی در سطح عملتجزیه و تحلیل نمونه ای از فعالیت حرفه ای معلم انجام می شود که شامل:

طرح درس (خلاصه)

یک درس ویدیویی با قطعات ویدیویی که در آن نشان داده شده است، که شایستگی‌های مورد آزمایش را نشان می‌دهد،

نمونه کارهای مستقل دانش آموز (با ارزیابی این آثار توسط معلم)،

خود گزارش انعکاسی

توسعه شایستگی از نظر دانش و قضاوت حرفه ای در حل موارد (وظایف و موقعیت های آموزشی) با هدف ارزیابی تفکر حرفه ای معلمان آزمایش می شود.

چهار سطح از صلاحیت های معلم وجود دارد که در آنها فقط سطح دشواری وظایف تغییر می کند:

1. "ورود به حرفه" (امتحان حرفه ای) یک گواهی اجباری است. برای افرادی که از بین فارغ‌التحصیلان سازمان‌های آموزشی حرفه‌ای، سازمان‌های آموزشی آموزش عالی، افراد دارای تحصیلات متوسطه حرفه‌ای یا تحصیلات عالی که سابقه کار معلمی ندارند و همچنین کسانی که کار ندارند، برای پست معلمی درخواست می‌کنند. تجربه به عنوان معلم در پنج سال گذشته.
2. انطباق با موقعیت TEACHER - گواهینامه اجباری.
3. دسته اول گواهینامه اختیاری است.
4. بالاترین دسته گواهینامه اختیاری است.

انتقال به یک مدل گواهینامه جدید در سال های آینده رخ خواهد داد. مدل توسعه یافته در حال حاضر در حال آزمایش است و بهبودهایی در حال انجام است.

تأیید گواهینامه نیست، یعنی پیامدهای اجتماعی و کاری از جمله ایجاد دسته های صلاحیت برای شرکت کنندگان آن ندارد. موضوع تحقیق در این مورد صلاحیت های معلمان نیست، بلکه خود روش ها و مواد صدور گواهینامه است.

همچنین لازم به یادآوری است که مطابق با "نقشه راه" مصوب برای تشکیل و معرفی NSDS، سال 2018 سال آزمایش و نهایی کردن مدل جدید گواهینامه معلمان است و در نیمه اول سال 2020، نهایی خواهد شد. آزمایش مدل جدید گواهینامه معلمان باید انجام شود - پس از توسعه و آزمایش EFOM در همه موضوعاتی که دوره برای آنها از مارس 2017 تا دسامبر 2019 تعریف شده است.

• تغییر دادن
• پاسخ

- ما پیشنهادات مورد توافق با وزارت کار روسیه را به دولت ارسال خواهیم کرد. این موقعیت های جدیدی را معرفی می کند: معلم ارشد - روش شناس و معلم برجسته - مربی. این اسامی همچنین به طور مشترک با اتحادیه صنفی آموزش و پرورش روسیه به منظور حفظ حق تعیین پیش از موعد مقرری بیمه سالمندی، سایر مزایا و تضمین‌های اجتماعی که به معلمان ارائه می‌شود، تدوین شد. از بخش

در طول این رویداد، S. D. Ermakova خاطرنشان کرد که چارچوب قانونی حق معلمان را برای صدور گواهینامه در قالب جدیدی ایجاد می کند - با استفاده از EFOM، و در طول دوره انتقال معرفی یک مدل گواهینامه جدید، معلمان می توانند انتخاب کنند. فرمت برای گذراندن این رویه

چرا گواهینامه کادر آموزشی برای سال 2017-2018 ضروری است هر کارمند یک موسسه آموزشی قوانین و مقررات آن را می داند؟ اول از همه، این کار اهداف خاص خود را دارد که به لطف آن می توان نه تنها سطح دانش معلم، بلکه شایستگی حرفه ای او را برای کار در تیمی از دانش آموزان نیز تعیین کرد.

ویژگی های مهم

برای شرکت در رویداد، پژوهشگر موظف است درخواستی را در فرم مناسب به سرپرست خود با درخواست ارزیابی مجدد توانایی های خود در رابطه با موقعیت شغلی ارسال کند.

در پاسخ به این سند، باید تأییدیه دریافت شود که متخصص حق صدور گواهینامه را دارد. فقط پس از این، در روز تعیین شده، معلم برای صدور گواهینامه دعوت می شود.

قوانین

تعدادی الگو وجود دارد که پیشنهاد می کند تجربه معلمان دوباره ارزیابی شود. بیایید به ترتیب آنها را بررسی کنیم:

1. کلیه شرکت کنندگان علاقه مند در حوزه آموزشی، صرف نظر از رده سنی، حق شرکت در صدور گواهینامه را دارند.
2. معلمان نه تنها مؤسسات آموزش عالی، بلکه مدارس راهنمایی و مهدکودک ها نیز می توانند توانایی ها و تجربیات خود را ارزیابی کنند و همچنین مدارک خود را ارتقا دهند.
3. در زمان ارتقاء مدارک خود فقط می توانید یک دسته را در یک زمان دریافت کنید.
4. اگر معلمی به مدت 1 سال در مؤسسه آموزشی کار نکرده باشد یا به دلیل بیماری حداقل چهار ماه غیبت داشته باشد، حق ارتقای مدرک خود را ندارد.
5. صدور گواهینامه داوطلبانه فقط هر دو سال یک بار و صدور گواهینامه اجباری هر 5 سال یکبار انجام می شود.

توجه کن! همه شرکت کنندگان در ارزیابی باید تا حد امکان برای ارزیابی آماده باشند. کمیسیون مستلزم تکمیل 100% هر دانش آموز در موضوع خود است. علاوه بر این، دانش یک رشته اضافی (حتی جزئی) مورد استقبال قرار می گیرد. با توجه به این، شما می توانید امتیاز اضافی دریافت کنید.

پس از اینکه معلم تمام اقدامات صدور گواهینامه مجدد را انجام داد و صلاحیت خود را افزایش داد، این حق را دارد که با مافوق خود با بیانیه ای مبنی بر اینکه خواهان افزایش حقوق برای موقعیت خود است تماس بگیرد. حقوق یک معلم را می توان دقیقاً به همان اندازه ای که درجه افزایش شایسته آن است افزایش داد.

مقررات اضافی

خاطرنشان می شود که افرادی که در مرخصی زایمان هستند یا معلمان باردار گواهینامه مجدد دریافت نمی کنند. این شرکت‌کنندگان پس از بازگشت به کار برای حداقل دو سال، واجد شرایط تأیید مجدد مهارت‌های خود هستند.

برای انجام یک ارزیابی به صورت داوطلبانه، می توانید از قبل برای یک زمان مشخص ثبت نام کنید. اگر معلمی بخواهد به طور مستقل شایستگی حرفه ای شخصی خود را بیازماید، هیچ کس نمی تواند او را از چنین تعهدی منصرف کند، چه رسد به اینکه او را از شرکت در روند آزمون دانش باز دارد.

گواهینامه معلمان مهمترین روش لازم برای ارزیابی صلاحیت و حرفه ای بودن کارکنان آموزشی و همچنین کیفیت کار آنهاست.

بسیاری صدور گواهینامه را اتلاف غیرضروری زمان و پول از بودجه کشور می دانند، اما این نوع تأیید در نهایت تشکیل پرسنل در مؤسسه ای را تضمین می کند که تمام الزامات واقعیت های مدرن را برآورده می کند.

ایجاد پرسنل واقعاً ماهر به بهبود کیفیت آموزش کمک می کند. بیایید به اصول و سیستم صدور گواهینامه معلمان در.

کل نکته گواهینامه معلم

گواهینامه کارکنان آموزشی نوعی بازرسی دوره ای (هر 5 سال یکبار) از کارکنان آموزشی برای صلاحیت موقعیت و انطباق آنها توسط دولت است.

"میکروسکوپ" گواهینامه شامل کار و توانایی ویژه معلم برای انجام کارآمد وظایف محول شده به او است. در طی صدور گواهینامه، نه تنها مناسب بودن موقعیتی که توسط فرد گواهینامه گرفته می شود، بلکه افزایش سطح حرفه ای کارمند فردی نیز تعیین می شود.

كمك معلم یا معلم به اداره مؤسسه آموزشی خود در بهبود انتخاب و تشكیل پرسنل و همچنین در بهبود جایگذاری پرسنل در فهرست عجیب و غریب اهداف صدور گواهینامه معلم از اهمیت بالایی برخوردار است.

چه کسی گواهینامه را انجام می دهد

برای صدور گواهینامه کارکنان آموزشی، کمیسیون صدور گواهینامه تشکیل می شود که به طور مستقل توسط سازمان آموزشی تشکیل می شود.

کمیسیون باید شامل رئیس و نایب رئیس کمیسیون صدور گواهینامه و همچنین دبیر و اعضای کمیسیون باشد. در صورت وجود هیئت منتخب از سازمان صنفی مربوطه، کمیسیون شامل نماینده این نهاد نیز می شود.

به عبارت دیگر، کمیسیون صدور گواهینامه از کارکنان سازمان آموزشی که معلم گواهی شده در آن کار می کند و نمایندگان نهادهای حاکمیتی دانشگاهی که در اساسنامه مؤسسه پیش بینی شده است تشکیل می شود.

چه کسی نیازی به اخذ گواهینامه در سال 2018 ندارد

شایان ذکر است که دو نوع گواهینامه برای کادر آموزشی وجود دارد:

1. صدور گواهینامه اجباری برای تأیید انطباق با موقعیتی که در اختیار دارید.
2. صدور گواهینامه داوطلبانه به درخواست معلم برای ایجاد اولین یا بالاترین دسته از مدارک تحصیلی.

کارمندان زیر یک مؤسسه آموزشی برای تأیید ظرفیت قانونی خود برای داشتن یک موقعیت خاص مشمول گواهینامه نیستند:

• با دسته های صلاحیت اختصاص داده شده؛
• داشتن سمتی در سازمانی که در آن گواهینامه از سال 2015 به بعد انجام می شود.
• زنان حامله؛

• کسانی که در مرخصی زایمان هستند؛
• کسانی که در مرخصی زایمان برای مراقبت از کودکان خردسال تا رسیدن به سن سه سالگی هستند.
• اقامت در مرخصی استعلاجی برای بیش از چهار ماه متوالی.

نحوه دریافت گواهینامه

گذراندن گواهینامه به عنوان معلم یک وظیفه مسئولیت پذیر و بسیار پر زحمت است. اگر قبلاً فقط درخواست معلم مورد نیاز بود، اکنون مسئولیت فرآیند ثبت نام برای صدور گواهینامه کاملاً بر دوش سازمان آموزشی است که فرد گواهی شده در آن کار می کند.

مدارک برای صدور گواهینامه:

• درخواست امضا شده توسط معلم؛
• اگر معلم قبلاً گواهینامه ها را گذرانده باشد، یک کپی از نتایج این گواهینامه ها مورد نیاز است.
• یک کپی از مدرک تحصیلات عالی آموزشی یا آموزش متوسطه حرفه ای؛
• اگر قبلاً یک رده صلاحیت اخذ شده باشد، یک کپی از مدرک مربوطه تأیید شده توسط رئیس سازمان آموزشی مورد نیاز است.
• در صورت لزوم، یک کپی از اسناد تأیید کننده تغییر نام خانوادگی مورد نیاز است.
• یک مرجع (مفصل) از محل کار یا نامه ای که به شما امکان می دهد سطح صلاحیت معلم و فعالیت های حرفه ای او را تأیید کنید.
• کارت اطلاعات با نتایج فعالیت های حرفه ای برای دوره بین گواهینامه.

آن دسته از معلمانی که می خواهند گواهی داوطلبانه برای آموزش پیشرفته را طی کنند، باید علاوه بر مدارک ذکر شده در بالا، رسانه الکترونیکی (دو نسخه) را به همراه دو فیلم از کلاس ها در طول دوره بین گواهینامه ارائه کنند.

پذیرش مدارک تایید صلاحیت کادر آموزشی در سال تحصیلی 97-96 از 26 تیرماه 1396 آغاز می شود. همچنین می توان مدارک را به صورت الکترونیکی ارسال کرد.

اطلاعات بیشتر در مورد درخواست به کمیسیون صدور گواهینامه

برای ارائه واضح و در دسترس اطلاعات در مورد کل مسیر آموزشی یک کارمند فردی، فردی که گواهینامه می گیرد باید درخواستی را پر کند که می تواند به صورت چاپی ارسال شود یا به صورت دستی نوشته شود.

نمونه ای از درخواست به کمیسیون صدور گواهینامه:

در متن خود برنامه باید اطلاعاتی در مورد خودتان یادداشت کنید. به عنوان مثال، می توانید در مورد زیر بنویسید:

• شرایط تصدی در یک موقعیت خاص، سابقه کار به عنوان معلم در تخصص را مشخص کنید.
• گزارش تحصیلات (کدام موسسه و زمانی که فارغ التحصیل شد)؛
• جوایز را فهرست کنید، مدرک تحصیلی یا عنوان را نشان دهید.
• اطلاعات دیگر به درخواست معلم

گواهینامه یک ارزیابی جامع از حرفه ای بودن و صلاحیت های کادر آموزشی موسسات آموزشی است. این رویه، طبق ویرایش جدید قانون "آموزش و پرورش"، نیاز به سازماندهی و گذراندن گواهینامه معلمان را هر پنج سال یک بار تجویز می کند. تقریباً هر سال، ساختارهای نظارتی تنظیماتی را در برنامه صدور گواهینامه انجام می دهند، گاهی اوقات تغییرات اپیزودیک، اما اغلب قابل توجه است.

مدیریت مدارس، دبیرستان ها، سالن های ورزشی و سایر مؤسسات آموزشی (EI) موظفند با برنامه تغییر یافته آشنا شوند و همچنین نحوه اجرای آن را به زیردستان خود اطلاع دهند. صدور گواهینامه کارکنان آموزشی در سال 2019.

نکات کلیدی قانون به روز شده

دولت فدراسیون روسیه 2018-2019 را به عنوان دوره اصلاحات در سیستم آموزشی تعیین کرد. هدف اصلی تغییرات در این زمینه بهبود وضعیت اجتماعی معلم، بهینه سازی سطح کلی تدریس و انجام رویدادهایی است که به رشد اعتبار حرفه کمک می کند. این درخواست ها جدید نیستند، اما اکنون فوریت آن ها امکان به تعویق انداختن تصمیم گیری را فراهم نمی کند.

وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان می کند که الزامات برای تمام جنبه های فرآیند آموزشی - هم برای دانش آموزان و هم برای معلمان - افزایش یافته است. کارشناسان تاکید می‌کنند که بدون این طبقه‌بندی، حرکت رو به جلو غیرممکن است.

به طور خاص، فهرستی از رایج ترین مشکلاتی که امروزه متخصصان جوان با آن مواجه هستند شناسایی شده است:

او در یافتن شغل مشکل دارد زیرا آنها تمایلی به استخدام افراد تازه وارد ندارند.

دستمزد کم - یک متخصص جوان هنوز مقوله ها، تجربه و پاداش هایی را که یک معلم باتجربه سزاوار آن است به دست نیاورده است و حتی تلاش ها و موفقیت های یک معلم جوان همیشه نمی تواند پاداش مالی قابل توجهی داشته باشد.

در نهایت، یک متخصص جوان این فرصت را ندارد که به سرعت سطح حرفه ای خود را بهبود بخشد، زیرا برای این کار او نیاز به کار در موسسه آموزشی برای چند سال مشخص و غیره دارد.

و اگرچه چنین مشکلاتی برای بسیاری منطقی به نظر می رسد، اما فراتر از تغییر، منجر به خروج متخصصان جوان از مدارس می شود. آنها خودآگاهی پیدا نمی کنند، نمی توانند روی حقوق خوب حساب کنند و به دنبال کار در زمینه دیگری هستند. بنابراین، نیاز به اصلاحات فرا رسیده است و به منظور تغییر وضعیت فعلی معلمان جوان (از جمله) گواهینامه کارکنان آموزشی 2019.

چرا صدور گواهینامه انجام می شود؟

به طور خلاصه و مختصر، روش صدور گواهینامه می تواند به یک نردبان شغلی برای یک معلم مدرن تبدیل شود. متخصص با دریافت یک دسته بالاتر از موجود، چشم انداز خاصی را می بیند.

از جمله:

افزایش حقوق و دستمزد با در نظر گرفتن کلیه پرداخت های مقرر طبق برنامه تعرفه مشخص.

امکان دریافت حجم کاری در قالب مدیریت کلاس؛

امکان اخذ حق اداره دفتر و ....

و اینها همه چشم اندازی نیستند که یک گواهینامه با موفقیت تکمیل شده است. یک معلم می تواند دامنه فعالیت های خود را به دلیل امکان رهبری کلوپ ها، استودیوها، بخش ها، دروس انتخابی و غیره گسترش دهد یک متدولوژیست یا معاون فقط در صورتی که دسته خاصی داشته باشد. حتی اگر یک متخصص در حال حاضر به طور عینی برای ارتقاء آماده باشد، فقدان یک دسته مانع از ارتقاء او می شود.

کاستی های گواهینامه قبلی چه بود؟

سیستم موجود قبل از تغییرات کامل نبود. یک متخصص جوان اغلب خود را قبل از زنجیره اقدامات سیستماتیکی که برای بالا رفتن از نردبان شغلی باید طی می کرد خلع سلاح می کرد. اولین گواهینامه تنها پس از پنج سال کار مداوم در مؤسسه آموزشی ممکن به نظر می رسید: و این، همانطور که تمرین نشان داده است، یک دوره حیاتی برای یک معلم جوان است تا تصمیم بگیرد که آیا در این حرفه باقی می ماند یا خیر.

یک گواهینامه فوق العاده، حتی با موفقیت های چشمگیر یک متخصص، نمی تواند زودتر از دو سال پس از گذراندن گواهی قبلی باشد. و ما در مورد افزایش برنامه ریزی شده صحبت نمی کنیم، بلکه در مورد صدور گواهینامه با ابتکار شخصی صحبت می کنیم. این بدان معنی است که حتی معلمی که به شایستگی قابل توجهی دست یافته است و کارایی بالایی در کار خود نشان داده است نمی تواند پیش از موعد مقوله جدیدی دریافت کند.

نکته مهم دیگر این است که گواهینامه قبلاً بر خود کار معلم و اثربخشی آن تمرکز می کرد و عملاً آزمون ها را برای دانش موضوع حرفه ای دور می زد.

تغییرات در گواهینامه کارکنان آموزشی در سال 2019با در نظر گرفتن بسیاری از نقاط ضعف مقررات قبلی، تفسیر جدید با دید مترقی از موقعیت معلم و ابزارهایی که به لطف آنها می تواند بدون موانع غیر ضروری به طور حرفه ای رشد کند متمایز می شود.

تغییرات پیشرونده در گواهینامه جدید

قوانین جدید برای گواهینامه معلمان در سال 2019در دایره آموزشی آنها را انقلابی می نامند. و اگر این اغراق است، بسیار کوچک است. نوآوری های زیادی وجود دارد و برخی از آنها اساساً با روش های قبلی متفاوت هستند.

بنابراین، هر معلمی که گواهینامه منقضی شده باشد، امسال باید آزمون جدیدی را که برای تأیید مدارک او طراحی شده است، بگذراند. محتوای آن بر اساس موضوعی که معلم تدریس می کند تعیین می شود: حدود 70 درصد سؤالات مربوط به رشته تخصصی است و 30 درصد باقیمانده مباحث عمومی تربیت و روانشناسی یادگیری را شامل می شود.

قوانین جدید برای صدور گواهینامه کارکنان آموزشی در سال 2019در مدل گواهی به روز شده منعکس شده است.

	نتیجه کار آموزشی بر اساس مواد اولیه جمع آوری شده در قالب یک KIM ارزیابی خواهد شد. این شامل ارزیابی دانش در مورد موضوع اصلی، آموزشی، و همچنین آمادگی ذهنی برای کار است.
استفاده از مدل تست به روز شده	وظیفه آن تشویق معلمان مدرن برای بهبود کیفیت و کارایی کارشان است.
تغییرات	یک متخصص جوان می تواند به سرعت دسته ای را دریافت کند که سطح دستمزد او به آن بستگی دارد. این امر به جلوگیری از انباشت درخواست‌ها برای صدور گواهی‌نامه اولیه کمک می‌کند، یعنی به بوروکراتیزاسیون فرآیند نیز کمک می‌کند.

ایرادات مدل قبلی به عنوان مثال در ایجاد یک نمونه کار بود. البته تا حدی شایستگی های معلم را نشان می دهد و جنبه های حرفه ای او را آشکار می کند. اما متخصص می تواند زمان صرف شده برای ایجاد آن را به اقدامات عملی که به کار مستقیم او با دانش آموز مربوط می شود اختصاص دهد. علاوه بر این، معیارهای سختگیرانه ای برای شکل نمونه کارها ترسیم نشده است. این باعث می شود سیستم ارزیابی تار و مبهم باشد.

گواهینامه جدید کارکنان آموزشی در سال 2019از الزامات "شناور" و فقدان یک رویکرد واحد فاصله می گیرد. پیش از این، پس از صدور گواهینامه، کارمند متوجه شد که مورد بعدی تنها در پنج سال آینده خواهد بود. تمایل او برای بهبود، یادگیری و رشد ناپدید شد، زیرا حتی کار مؤثر واقعی در این زمینه را نمی توان قبل از یک دوره کاملاً تعیین شده ارزیابی کرد. به این ترتیب انگیزه متخصص از بین می رود.

مدل جدید: ویژگی ها

رویکرد جدید تا حدودی دگرگون کننده است روش صدور گواهینامه کارکنان آموزشی در سال 2019.

نمودار به روز شده چگونه به نظر می رسد:

کارفرما متعهد می شود که حداقل 30 روز (تقویم) قبل از شروع صدور گواهینامه، معلم را با طرح صدور گواهینامه آشنا کند.

معلم، در صورت تمایل، می تواند اطلاعات اضافی را به کمیسیون ارائه دهد که می تواند کار او را برای دوره پس از صدور گواهینامه (یا برای دوره از شروع فعالیت حرفه ای خود - برای کارمندان جوان) مشخص کند.

اگر یک کارمند از صدور گواهینامه برنامه ریزی شده امتناع ورزد، قانونی با امضای معلم تنظیم می شود. هنگام تنظیم آن، حداقل دو نفر باید حضور داشته باشند که عمل را ثبت کنند.

اساس مدل صدور گواهینامه جدید یک ارزیابی عینی، لزوما مستقل و شفاف از تایید صلاحیت کارمند است. اصل راستی آزمایی در حال تغییر است. اکنون مواد آزمون به سه بلوک تقسیم می شود: موضوع آموزشی، سطح تدریس موضوع تخصصی و مهارت های ارتباطی.

ارزیابی نوآوری های عمده

نوآوری اصلی، همانطور که قبلا ذکر شد، NQT - آزمون ملی صلاحیت است. برای هر کارمند لازم است. همه این نوآوری را دوست نداشتند. اما مخالفان آنها مطمئن هستند که در اینجا چیزی برای توهین وجود ندارد، حتی باتجربه ترین معلم باید رشد کند، رشد کند و دائماً دانش خود را به روز کند تا رکود حرفه ای وجود نداشته باشد.

این همچنین شامل اظهارات منصفانه ای می شود که حتی اگر یک دانش آموز دبستانی یک کامپیوتر را بهتر از معلم بشناسد، اگر سریعتر در محیط اطلاعات جستجو جهت گیری کند، باید کاری در مورد آن انجام شود.

5 تغییر مهم دیگر که به همراه دارد گواهینامه معلم در سال 2019:

1. معلم این فرصت را پیدا می کند که از روی یک دسته "پرش" کند. و این یک مزیت قطعی است که عدم وجود آن قبلاً رشد حرفه ای معلمان با استعداد را مختل می کرد.

2. امکان خروج زودهنگام برای صدور گواهینامه، در صورت وجود زمینه برای این امر. پیش از این، اگر غیرممکن نباشد، بسیار دشوار بود. از ترس تاخیرهای بوروکراتیک، کارمندی که مستحق صدور گواهینامه اولیه بود، به سادگی جرأت نکرد درخواست بدهد.

3. اساس گواهینامه دستاوردهای یک متخصص در قالب "اینجا و اکنون" نیست، بلکه کار او در پویایی است.

4. وجود یک روش خاص که به طور قطعی رتبه معلم (اثربخشی عملکرد) را محاسبه می کند.

5. معلم باید رویکردهای روش شناختی جدید را برای اجرای استانداردها و هنجارهای به روز شده استاندارد آموزشی ایالتی فدرال نشان دهد.

گواهینامه معلم جدید در سال 2019به نظر توسعه دهندگان آن، باید معلم را به پیشرفت حرفه ای تحریک کند، از رکود و رسمی بودن فعالیت های برنامه صدور گواهینامه جلوگیری کند.

آیا حقوق تغییر می کند؟

کارشناسان وزارت آموزش و پرورش اطمینان می دهند که مدل به روز شده گواهینامه شامل مشوق های مالی برای کارکنان آموزشی نیز می شود. بنابراین، انتظار می رود که فاصله بین حداقل و حداکثر نرخ تعرفه افزایش یابد: ارقام خاصی نیز ارائه شده است - از 16000 روبل باید به 50000 روبل افزایش یابد.

فرم جدید گواهینامه معلم در سال 2019به گفته کارشناسان، فرصتی را برای معلمان تازه کار فراهم می کند تا در مدرسه جای پای خود را باز کنند. رشد حقوق ها و امکان آموزش های پیشرفته زودهنگام، همانطور که توسط وزارت پیشنهاد شده است، از تخلیه کادر آموزشی به سایر بخش ها جلوگیری می کند.

خطرات مدل اصلاح شده

تغییرات در گواهینامه معلمان در سال 2019در برخی محافل باعث انتقاد شدید شد. مدل به روز شده خطراتی دارد. مثلاً نوشتن انشا توسط معلم (طبق مقررات جدید باید افق معلم را ارزیابی کند) الزامات روشنی ندارد. دقیقا مشخص نیست چه کسی و چگونه و بر اساس چه معیاری آن را بررسی خواهد کرد. اما کارشناسان اطمینان می دهند که اگر اثربخشی این روش تأیید اثبات نشود، این مقاله با گزینه های قانع کننده تری جایگزین می شود.

همچنین سؤالاتی در مورد بودجه ای که یک معلم برای گذراندن گواهینامه صرف می کند، مطرح شد. به عنوان مثال، او باید دروس را ضبط کند: همه معلمان نمی توانند فیلمبرداری، ویرایش و پردازش ویدیو با کیفیت بالا را بپردازند. برای اینکه خود را در این زمینه به خوبی نشان دهند، بسیاری از کارمندان احتمالاً متخصصان شخص ثالث (فیلمبرداران) را درگیر خواهند کرد. این هزینه ها البته بعید است که توسط مدرسه جبران شود.

مجدداً، برای انجام فیلمبرداری منظم از روند آموزشی، معلم باید از والدین دانش آموزان اجازه کتبی بگیرد. آیا این واقعی است؟ اگر واقعی باشد، پس هزینه ها، حتی موقتی، غیر ضروری هستند.

چه چیزی در انتظار معلمانی است که گواهینامه را نگذرانده اند؟

بیشتر ترس از یک سوال ساده ناشی می شود: "اگر ارزیابی را قبول نکنم چه؟" نمایندگان وزارت آموزش و پرورش اطمینان دادند که چنین کارمندی با اخراج مواجه نخواهد شد. اما برای مدیریت، شکست یک سیگنال خواهد بود: خود معلم باید به نتایج خود توجه کند.

به احتمال زیاد ممکن است به دوره های آموزشی پیشرفته اعزام شود. و حتی اگر کارمند قبلا دوره ها را گذرانده باشد، یک گواهینامه رضایت بخش ممکن است منجر به نیاز به تکرار این مرحله از خودآموزی شود.

آیا معلمان پست های جدیدی خواهند داشت؟

گواهینامه معلم در سال 2019, آخرین تغییراتکه جامعه معلمان را تکان داد، همچنین مستلزم معرفی موقعیت های جدید است. حداقل، این بیانیه ای است که توسط سازندگان استاندارد حرفه ای جدید 2019 بیان شده است.

بنابراین، در یک مدرسه روسی ممکن است اکنون موارد زیر ظاهر شود:

معلم ارشد. فقط کارمندی که قبلاً دسته اول را دریافت کرده است می تواند روی چنین وضعیتی حساب کند.

معلم پیشرو. فقط متخصصان دارای بالاترین رده می توانند این عنوان را دریافت کنند.

موقعیت های جدید نیز مستلزم افزایش دستمزد است. معرفی "معلم ارشد" و "معلم برجسته" نه تنها باید با جاه طلبی های معلم بازی کند، بلکه باید درجه بندی حرفه ای خاصی را ایجاد کند. از این گذشته، اگر یک فرد معمولی دسته بندی معلمان را به اندازه کافی درک نکند، تعاریف " ارشد" و "پیشرو" تداعی های واضح تری را برمی انگیزند.

چه کسی گواهینامه را انجام می دهد

کمیسیون صدور گواهینامه، مانند گذشته، توسط MA به طور مستقل تشکیل می شود. این کمیسیون متشکل از رئیس، منشی و اعضای کمیسیون خواهد بود. تاکنون انتظار نمی رود که این اصل سازمانی دستخوش تغییرات قابل توجهی شود، اگرچه در آینده نیز مستثنی نشده اند.

اگر در آینده کمیسیون نه تنها کارکنان سازمان آموزشی، بلکه متخصصان شخص ثالث را نیز شامل شود، هدف از چنین نوآوری افزایش عینیت صدور گواهینامه است.

چه کسی در آزمون قبول نمی شود؟

گواهینامه کارکنان آموزشی به دو نوع اجباری و داوطلبانه تقسیم می شود. در حالت اول، معلم باید شایستگی خود را برای موقعیت فعلی تأیید کند. از اینجا نتیجه می گیرد که لزوماً مقوله را بهبود نمی بخشد، بلکه اعتبار آن را ثابت می کند. صدور گواهینامه داوطلبانه ابتکار خود معلم است. صدور گواهینامه کادر آموزشی در سال 2019: دسته اول و بالاترین را معلم می تواند در صورتی دریافت کند که درخواستی برای انجام این روش نوشته باشد.

دسته های زیر از کارکنان مشمول صدور گواهینامه اجباری نیستند:

معلمانی که از سال 2015 در مؤسسه آموزشی کار می کنند.

باردار؛

کسانی که در مرخصی والدین هستند؛

کسانی که بیش از چهار ماه متوالی در مرخصی استعلاجی بوده اند.

این لیست همچنین شامل معلمانی است که اخیراً دسته بندی هایی را دریافت کرده اند.

نحوه تهیه مدارک گواهینامه

قبلاً برای معلم کافی بود که درخواست بنویسد، اما اکنون ثبت نام یک کارمند موسسه آموزشی برای صدور گواهینامه روند طولانی تری دارد.

چه مدارکی مورد نیاز خواهد بود:

درخواست با امضای شخصی معلم؛

یک کپی از نتایج گواهینامه های قبلی (در صورت وجود)؛

یک کپی از مدرک تحصیلی (یا دیپلم) و همچنین بازآموزی تکمیل شده؛

یک کپی از سند تأیید کننده دریافت دسته (اگر کارمند قبلاً یکی داشته باشد) که با امضای رئیس سازمان مدیریت تأیید شده است.

یک کپی از اسناد تغییر نام خانوادگی، در صورت لزوم؛

ویژگی ها به طور مستقیم از محل کار یا یک نامه پوششی - آنها باید سطح شایستگی معلم و کار او را ارزیابی کنند.

کارت اطلاعاتی که نتایج فعالیت ها را در دوره های بین گواهینامه نمایش می دهد.

آن دسته از معلمان که مایل به دریافت گواهینامه داوطلبانه هستند، باید از جمله موارد دیگر، ویدئوهای ضبط شده از دو کلاس را در اختیار کمیسیون قرار دهند. کلاس ها باید در طول دوره بین گواهینامه برگزار شود.

در هر مدرسه در زمان مقرر پست می شود برنامه برای صدور گواهینامه کارکنان آموزشی در سال 2019. هر متخصص از نیاز (یا فرصت داوطلبانه) برای اخذ گواهینامه مطلع می شود.

آیا این نوآوری ها نهایی هستند؟

خیر، توسعه نهایی ساختار ارزیابی جدید قرار است در سال 2020 تکمیل شود. این بدان معنی است که در سال جاری فعالیت های صدور گواهینامه جدید هنوز شکل کاملی به خود نخواهند گرفت، اما به اندازه کافی اصلاح خواهند شد. ایده های نمایندگان وزارت آموزش و پرورش نه تنها معلمان موجود، بلکه دانشجویان ارشد دانشگاه های آموزشی را نیز در بر می گیرد. متخصصان آینده می توانند برنامه ریزی کنند، چشم اندازهای خود را ارزیابی کنند و با اطمینان بیشتری به آینده نگاه کنند.

قبلاً همین دانشجویان با علم به این که حداقل پنج سال از شروع کار حرفه ای آنها قبل از اولین افزایش قابل توجه حقوق می گذرد، به مسیر دیگری فکر می کردند. بسیاری از فارغ التحصیلان مشاغل تدریس را رها کردند، عمدتاً به دلیل عدم اطمینان مالی. حال اگر پیش‌بینی‌ها را باور کنیم، می‌توان بر این بی‌ثباتی در هجوم نیروهای جدید غلبه کرد و به متخصصان جوان انگیزه داد.

در نتیجه می توان به زودی منتظر تشکیل جدید معلمان بود. آنها در رشد حرفه ای خود چندان محدود نیستند، انگیزه آنها واضح تر و دقیق تر است، آنها آماده مرحله شفاف و جدی آزمایش صلاحیت ها و انطباق حرفه ای خود هستند.

گواهینامه کارکنان آموزشی در سال 2018 باید تا حدودی تغییر کند. گواهینامه معلمان، که چندین سال پیش معرفی شد، برای بهبود کیفیت آموزش در مدارس روسیه طراحی شد. گواهینامه مرتباً معلم را بررسی می کند تا مشخص کند آیا او برای حرفه خود مناسب است یا خیر، آیا می داند چگونه با کودکان کار کند، آیا درک خوبی از موضوع دارد و آیا او چارچوب نظارتی حاکم بر کار خود را می شناسد. علاوه بر این، با گذراندن داوطلبانه گواهینامه، یک معلم می تواند سطح مدارک خود را ارتقا دهد و بنابراین به طور خودکار حق دریافت حقوق بالاتر را دریافت می کند. صدور گواهینامه معلمان در سال 2018: چه تغییراتی گزارش شده است و چگونه آزمایش آزمایشی تغییرات در مدارس مسکو در آغاز سال تحصیلی 2017-2018 انجام شد.

تغییرات در روش صدور گواهینامه معلم از سال 2018

در سال 2018، روند صدور گواهینامه شامل دو مرحله خواهد بود:

1. در مرحله اول مهارت های تدریس حرفه ای و تناسب معلم برای سمت خود تایید می شود.
2. در مرحله دوم، معلم از صلاحیت های تدریس خود دفاع می کند: اعضای یک کمیسیون ویژه تجزیه و تحلیل خواهند کرد که چگونه معلم سطح صلاحیت را به طور قانونی دریافت کرده است. در صورت تایید رده، صلاحیت معلم ارتقا می یابد.

مهمترین نکاتی که اعضای کمیسیون ویژه به آنها توجه خواهند کرد عبارتند از:

• معلم چقدر این رشته را می شناسد.
• چه مهارت های آموزشی دارد.
• سطح ارتباط معلم و توانایی تعامل با دانش آموزان؛
• آمادگی روانی معلم مورد آزمایش قرار خواهد گرفت: نحوه واکنش او به موقعیت های مختلف، از جمله شرایط استرس زا.

چه کسانی تحت تأثیر گواهینامه در سال 2018 قرار می گیرند؟

هیچ چیز در مورد دفعات صدور گواهینامه تغییر نکرده است - هر معلم مدرسه باید هر 5 سال یک بار گواهینامه دریافت کند، در غیر این صورت حق کار در سیستم آموزشی مدرسه را از دست خواهد داد. بنابراین، موج اصلی معلمان گواهینامه در سال 2018 کسانی هستند که این روش را در سال 2013 طی کردند.

لیست استثناها نیز تغییر نکرده است. موارد زیر از صدور گواهی معاف خواهند بود:

• آن دسته از معلمانی که به زودی به دلیل تولد فرزند و مراقبت از او در مرخصی زایمان خواهند بود (گواهینامه یک سال پس از ترک مرخصی زایمان انجام می شود)
• آن معلمانی که قبلا واجد شرایط هستند،
• معلمان جوانی که کمتر از دو سال در مدرسه کار می کنند،
• معلمانی که برای مدت طولانی در مرخصی استعلاجی بوده اند - اگر معلمی 4 ماه یا بیشتر مریض بوده باشد برای او تعویق وجود دارد و یک سال پس از رفتن به سر کار گواهینامه می گیرد.

آیا قوانین صدور گواهینامه داوطلبانه معلمان تغییر می کند؟

صدور گواهینامه داوطلبانه برای معلمان روسی به طور کلی بدون تغییر باقی می ماند و طبق قوانین قبلی انجام می شود. اگر معلمی به دلایل رشد شغلی و افزایش حقوق خود بخواهد رده خود را ارتقا دهد، باید به مدیر مدرسه از تمایل خود اطلاع دهد و او باید اطلاعات را به مسئولان آموزش و پرورش منتقل کند تا کمیسیون ویژه تشکیل شود.

اگر معلمی دارای یک دسته یا دسته دیگر باشد، برای اینکه داوطلبانه برای افزایش این دسته گواهینامه دریافت کند، باید حداقل دو سال سطح صلاحیت فعلی خود را داشته باشد. قبلاً امکان اخذ گواهینامه داوطلبانه وجود نداشت.

اگر معلمی حق دارد داوطلبانه گواهینامه بگیرد، درخواست او تا یک ماه توسط مقامات آموزشی مورد بررسی قرار می گیرد، سپس یک کمیسیون تشکیل شده ظرف دو ماه سطح معلم را بررسی می کند.

نحوه صدور گواهینامه آزمایشی بر اساس قوانین جدید در مسکو

در آغاز سال تحصیلی جدید قوانین جدید صدور گواهینامه بر روی معلمان داوطلب پایتخت آزمایش شد. مسئولان آموزش و پرورش معلمان رده های سنی مختلف - از خیلی جوان تا معلمان ممتاز در سن بازنشستگی را جمع آوری کردند. به معلمان وظایفی داده شد که تغییرات در روند صدور گواهینامه معلمان از سال 2018 را در نظر می گیرند. هدف از این آزمایش، آزمایش عملی ایده های مسئولان و اطمینان از کارایی و امکان سنجی آنها بود.

به معلمان سه وظیفه داده شد:

• کار حرفه ای (10-12 روز برای تکمیل)،
• ضبط ویدئویی از درس (10-12 روز برای تکمیل)،
• کار تشخیصی (4 ساعت).

وظیفه حرفه ای به شرح زیر بود. به معلمان با توجه به حرفه خود 8 وظیفه مختلف ارائه شد که باید به صلاحدید خود دو وظیفه را از بین آنها انتخاب می کردند. برای هر یک از این دو کار، لازم بود 9 مرحله برای حل آنها - مطابق با یک الگوی خاص - توضیح داده شود.

برای حل مشکل، به ویژه، لازم بود مطالب خاصی ارائه شود: یک طرح درس، شرح فناوری، بخشی از برنامه کاری و غیره. همچنین لازم است راه حل یافت شده را توجیه کرد، روشی برای ارزیابی اثربخشی آن تدوین کرد، موقعیت های دیگری را نشان داد که چنین راه حلی می تواند مفید باشد و غیره. همچنین لازم بود به عواقبی که تصمیم انتخاب شده در آینده خواهد داشت - چه در درس بعدی، چه در پایان سه ماهه یا سال تحصیلی اشاره کنیم.

در همان زمان، دو هفته کاری قبل، معلم باید یک فیلم ضبط شده از درس را سازماندهی می کرد تا ضبط کامل درس یا ضبط یک قطعه 15-30 دقیقه ای از آن را به کمیسیون ارائه دهد.

در نهایت برای یک کار تشخیصی 4 ساعته معلم باید به مسئولان آموزشی مراجعه می کرد. در واقع در این مرحله معلم در زمینه های زیر مورد بررسی قرار گرفت:

• دانش موضوع،
• دانش روش تدریس،
• دانش روانشناسی و فیزیولوژی کودکان،
• آگاهی از معیارهای ارزیابی کار بازرسی دولتی،
• توانایی توسعه یک رویداد

آن معلمان مسکو که این طرح را آزمایش کرده اند کاملاً وفادارانه در مورد آن صحبت می کنند. بله، روش جدید صدور گواهینامه کمی غیرمعمول و غیرعادی است، اما هیچ چیز فراطبیعی از معلمان مورد نیاز نبود و هر معلم حرفه ای می تواند چنین گواهینامه ای را با موفقیت بگذراند.

مقامات وزارت آموزش و پرورش چه نتایجی از آزمایش مسکو گرفتند و آیا گواهینامه طبق همان طرح انجام می شود یا اصلاحات غیرقانونی در آن وجود خواهد داشت - آینده نزدیک نشان خواهد داد.