Інтереси та заняття дворянської молоді (за романом О. Пушкіна «Євгеній Онєгін»). Вплив дворянського суспільства XIX століття на долю Євгена Онєгіна за романом А. С. Пушкіна «Євгеній Онєгін «Герой нашого часу»

Особливості впливу дворянського суспільства на долю Євгена Онєгіна за романом А. С. Пушкіна "Євгеній Онєгін".

Формування особистості Євгена Онєгіна та її наступні вчинки, зумовлені впливом дворянського суспільства ХІХ століття.

Основна мета статті – розкрити особливості характеру Євгена Онєгіна, показати його духовну еволюцію.

Предметом розгляду та аналізу у цій роботі є особливості впливу дворянського суспільства на долю Євгена Онєгіна за романом А. С. Пушкіна «Євгеній Онєгін». Питання формування особистості людини - одне із центральних у світовій літературі. За сім років, протягом яких роман створювався, багато що змінювалося в Росії і в самому Пушкіні, і всі зміни не могли не знайти свого відображення в ньому. Як висловився про роман Л. Толстой: «Дивовижна майстерність двома-трьома штрихами описати особливості побуту на той час».

Актуальність дослідницької роботи полягає в тому, що «Євгеній Онєгін» належить до «вічно живих і рухомих явищ, що продовжують розвиватися у свідомості суспільства». Кожне нове покоління шукає у ньому свій мотив і себе, вимірює його «простором». Роман у віршах припускав варіативність сприйняття читача і спонукав його до співтворчості.

Новаторство роману у віршах виявилося, передусім, у цьому, що Пушкін знайшов новий тип проблемного героя - «героя часу». Таким героєм став Євген Онєгін. Його долю, його взаємини з людьми визначає сукупність обставин сучасної дійсності, неабиякі особисті якості та коло «вічних», загальнолюдських проблем, з якими він стикався.

Появі Євгена Онєгіна передував такий образ, як А. А. Чацький («Лихо з розуму» А. С. Грибоєдова), після нього був Печорін («Герой нашого часу» М. Ю. Лермонтова), але між ними існує колосальна різниця. Як підкреслив В. Г. Бєлінський: «відмінність їх між собою набагато менша за відстань між Онегою і Печорою». Також вибір імені героя був не випадковим. Євген - означає благородний, а прізвище Онєгін вказує на літературність героя, тому що деякі прізвища походили від назви місць, якими володіла людина, а річкою Онегою володіти неможливо.

У нашій науково-дослідній роботі ми висуваємо гіпотезу про те, що формування особистості Євгена Онєгіна та його наступні вчинки зумовлені впливом дворянського суспільства XIX століття.

Основна мета роботи – розкрити особливості характеру Євгена Онєгіна, показати його духовну еволюцію, для цього нам слід відповісти на такі питання:

1. Як сформувався характер Євгена Онєгіна?

2. Чи змінився з часом?

3. Якщо так, то які обставини, або хто змінив його?

4. Яка роль долі у романі?

У цій роботі були використані такі методи:

Комплексний аналіз тексту.

Робота з критичною та довідковою літературою.

Метод зіставлення (порівняльний).

Вивчення літературознавчих статей.

Історія Онєгіна - це історія відродження героя, який наново вчиться жити почуттями. У романі порушено безліч проблем: проблеми сенсу життя, любові та дружби, добра і зла, взаємин у суспільстві, проблема пошуку життєвого шляху дворянської молоді, тиску на людину громадською думкою, у цьому випадку «вищим світлом».

Особливості життєвого шляху Євгена Онєгіна

Виховання та сім'я

Євген Онєгін - головний герой роману належить до кращої частини дворянської молоді ХІХ століття. Ми знайомимося з ним тоді, коли він їде до вмираючого дядька. Євген чесний перед самим собою, він лицемір і не заперечує цього, і навіть часом цинічний:

Яка низька підступність

Напівживого бавити

Зітхати і думати про себе:

Коли ж чорт візьме тебе!

Його дядько був йому чужий у всіх відношеннях. І що може бути спільного між Онєгіним, який вже –

Рівно позіхав

Серед модних і старовинних зал, і між поважним поміщиком, який, у глушині свого села,

Років сорок із ключницею лаявся,

У вікно дивився і мух давив?

Початкове формування людини та її особистості відбувається у дитинстві, безпосередньо в сім'ї. А що ми знаємо про родину Онєгіна? У нього був батько та дядько.

Батько: Служивши чудово-благородно,

Боргами жив його батько,

Давав три бали щорічно

І промотався нарешті.

Для не надто багатого дворянина (батька Євгена), який не мав дочок, три бали на рік - невиправдана розкіш. Не дивно, що Євгенів батько нажив собі стільки боргів. Але доля Євгена зберігала, і він без жалю віддав спадок на виплату батьківських боргів.

Ю. М. Лотман у коментарях до роману «Євгеній Онєгін» пояснює, що означає жити боргами: «Тема багатства виявляється пов'язаною з мотивом руйнування Борги і відсотки за заставами, перезакладання вже закладених маєтків було не тільки бідних або поміщиків, що стоять на межі краху. . Більше того, саме дрібні та середні провінційні поміщики, що менш потребують грошей на купівлю предметів розкоші та дорогих імпортних товарів і задовольняють «домашнім запасом», рідше входили в борги і вдавалися до руйнівних операцій. у тому, що «справжнє дворянське» поведінка полягає непросто у великих витратах, а витратах за коштами».

Але про дядька ми знаємо зовсім небагато, точніше сказати, майже нічого, лише те, що, можливо, у дядька був єдиний спадкоємець Євген.

Євген, позови ненавидячи,

Задоволений жеребом своїм,

Спадщину надав їм, (позикодавцем)

Великої втрати в тому не бачачи

Або передбачивши здалеку

Кончину дядька-старого.

Виховання Євгена проходило в атмосфері постійної веселості та ледарства. Саме тому перша характеристика героя – «молодий гульвіс». Чому він ним став? У тлумачному словнику І. В. Даля ми побачимо таке визначення: гульвіса - пустун, шалопай, пустун, жвавий і нерідко докучливий пустунок, неввічливий, зухвалий пустун.

Євген має двох вчителів: Madame, Monsieur l’Abbe. У записці «Про народне виховання» Пушкін писав «У Росії 19 століття домашнє виховання було недостатнє і аморальне; дитина бачила лише сумні предмети, свавільничав, не отримував жодних понять про справедливість, про взаємні відносини людей, про справжню честь. Виховання його обмежувалося вивченням двох чи трьох іноземних мов і початковою основою всіх наук, що викладаються якимось найнятим учителем» Характерною фігурою домашнього виховання був француз-гувернер, який рідко серйозно ставився до своїх обов'язків:

Monsieur l’Abbe француз убогий,

Щоб не змучилося дитя,

Вчив його всьому жартома,

Не докучав мораллю суворою,

Злегка за витівки лаяв

І в літній садок гуляти водив.

Також Пушкін називає Онєгіна педантом. Педант - це людина строга і точна, прискіплива до дрібниць. Але тут ми знову відчуваємо іронію. Онєгін здається розумним у тому, у чому зовсім не знавець. Він знав латину, але вона вийшла з моди і не входила до кола світської дворянської освіти.

Відносини зі світлом, успіхи у ньому. Один день із життя Онєгіна

Як ми можемо судити з першого розділу, відносини Онєгіна зі світлом складалися цілком успішно:

Чого вам більше? Світло вирішило,

Що він розумний і дуже милий.

Чому суспільство так вирішило? Він знав французьку, умів мазурку танцювати і кланявся невимушено. Все це і є головними ознаками людини з вищого суспільства, що відрізняють її від «чужих».

У цих рядках ми бачимо поверхневе ставлення суспільства до людської душі. Світло не цікавлять душевні якості людини, лише її становище у суспільстві та багатство. Онєгін почувається чужим і зайвим, тому що розуміє всю нікчемність суспільства.

Але головним талантом Євгена була «наука пристрасті ніжною». Він умів «здаватися новим», лестити, «добиватися» дівчини, що сподобалася. Але ця наука також його розчарувала. Автор дає нам визначення російської хандри, тобто розчарованість у житті. «Російська хандра» Онєгіна походить з критичного ставлення героя до свого кола. Автор розуміє Онєгіна та співчуває йому. Євген сам незадоволений суспільством, і це зближує його з автором. Онєгінський характер сформувався у певних суспільних умовах, у певну історичну епоху. Отже Онєгін осмислений як національно-історичний тип російського життя. Його скептицизм, розчарування – це відображення загальної недуги «нових росіян», яка охопила на початку XIX століття значну частину дворянської інтелігенції. «Російська нудьга» - це відсутність інтересу до життя або передчасна старість душі. Образ розчарованого героя проник у літературу разом із відлуннями «байронізму» і, відбившись у південних поемах, викликав з боку декабристів критику. Муравйов-Апостол писав Якушину: «Байрон наробив багато зла, ввівши в моду штучну розчарованість, яку не обдуриш того, хто вміє мислити. Уявляють, ніби нудьгою показують свою глибину, хай це буде так для Англії, але у нас, де так багато справ, навіть якщо живеш у селі, де завжди можливо хоч трохи полегшити долю бідного селянина, краще нехай звідають ці спроби на досвіді, а потім вже міркують про нудьгу». Незважаючи на критику декабристів, Пушкін, працюючи над першим розділом, поділяв їхні погляди. Як бачимо, основним у образі Онєгіна було визначення інтелектуального рівня героя. Різниця в освіті та глибині політичних інтересів визначала можливість іронічного підходу до персонажа, що, у свою чергу, викликало «відділення» героя від автора. Таким чином, фактором, який формує характер, виявляється не середовище, а свідомість героя.

Розчарування в житті і в самих собі властиве лише людям, які, бажаючи «багато», не задовольняються «нічим». Звернемося до опису (у VII розділі) кабінету Онєгіна: тут показаний Євген. Особливо вражає виняток із опали двох чи трьох романів,

В яких позначилося століття

І сучасна людина

Зображено досить правильно

З його аморальною душею,

Себелюбний і сухий,

Мрією відданої безмірно,

З його озлобленим розумом,

Киплячим у порожній дії.

Життя Онєгіна наповнене атмосферою нескінченних веселощів і безтурботності. Його день схожий на день Фамусова з комедії «Лихо з розуму» Грибоєдова:

День Онєгіна: День Фамусова:

Три бали на вечір звуть: У вівторок я кликаний на форелі

Там буде бал, там дитяче свято. У четвер я кликаний на поховання

Куди поскаче мій пустун?

З кого він почне? все одно

Відмінність Онєгіна від світла в тому, що він не може жити в лицемірстві та брехні. Більшість дворян приймали таке життя, порожнє і пусте, і не нудилися нею. Людська значущість Онєгіна у цьому, що він був задоволений ні своїм життям, ні собою - і був щасливий. Його душа чекала на інші стосунки, ніж ті, на яких трималося суспільство. Прекрасні задатки Онєгіна пригнічені соціальним середовищем, де він жив і виріс. У основі образу першому розділі лежить не соціальна характеристика середовища, а інтелектуально-політична (друга сприймається як наслідок першої) оцінка героя.

Випробування дружбою

Зміна обстановки з міста на село не допомогла йому, він все одно нудьгує, але намагається чимось зайняти себе (читав книги намагався писати, але праця йому була наполеглива нудьга). Проблема героя не зовні, а всередині.

Спершу задумав наш Євген

Порядок новий заснувати:

Ярем він панщиною старовинною

Оброком легко замінив

Оброк вважається легшою формою кріпацтва.

Що він найнебезпечніший дивак.

Сусід наш неук, божевільний;

Ставлення з провінційними дворянами в Онєгіна не склалося. По-перше, він порушив багаторічну традицію: панщину замінив на оброк. По-друге, не виявляв поваги до поміщиків, як тільки місцеві дворяни під'їжджали до нього, він одразу ж виїжджав із заднього двору.

Онєгіну були цікаві розмови про сіножаті, псарне, вині і рідні.

Але через деякий час у селі з'являється новий поміщик Володимир Ленський. Між героями зав'язується "дружба".

Західна культура (Німеччина) визначила настрій думок Ленського як романтичний і далекий від російського життя, як і Онєгін, він зустрічає ворожість сусідів-поміщиків і зазнає суворого розбору. А Євген ставився до Володимира з поблажливістю, як до дитини, але непідробна щирість Ленського дивувала, забавляла та пожвавлювала його. Ця різниця їх зближала, і незабаром вони стали нерозлучними.

Вони зійшлися. Хвиля та камінь,

Вірші та проза, лід та полум'я

Не такі різні між собою.

Спочатку взаємною різницею

Вони один одному були нудні;

Потім сподобалися; потім

З'їжджалися щодня верхи,

І незабаром стали нерозлучні.

Потоваришували вони тому, що всі інші зовсім не підходили для дружби, бо кожен сумував у своєму селі, не маючи жодних серйозних занять, ніякої справжньої справи, бо життя обох, по суті, нічим не заповнене.

Ленський познайомив Онєгіна з сім'єю Ларіних (про які ми поговоримо пізніше) і вмовив його піти на Тетянини іменини, де Євген доглядав Ольгу - кохану Володимира - сталася сварка.

Дуель

Дуель є кульмінацією розвитку основного конфлікту в душі героя-залежність від громадської думки та неможливість жити згідно з цими правилами.

Уявлення Ленського зміщені убік ідеалу. Він дивиться світ крізь призму віку і літератури. Ленський вирішив рятувати Ольгу, але від кого? Від Євгена – розпусника, а Ольга – безневинна жертва. Але вона сама приймала залицяння Євгена. Онєгін через свій вік, досвід хіба не міг помиритися з Ленським чи зовсім не давати приводу для сварки?

Однією з причин трагедії (смерті Ленського) стала нездатність Євгена жити почуттями, недаремно автор, коментуючи стан героя перед дуеллю, зауважує:

Він міг би почуття виявити,

А не щетинитися як звір

І на іменинах Тетяни і перед дуеллю Онєгін показав себе «м'ячиком забобонів», глухим до власного серця, і до почуттів Ленського. Його поведінка на іменинах – звичайна світська агресивність, а дуель - наслідок байдужості і остраху зломовства «старого дуеліста» - Зарецького та сусідів. Онєгін не помітив, як став бранцем «старого кумира» – громадської думки.

Під час проведення дуелі було порушено практично всі правила: Онєгін запізнився, його секундантом був слуга, але Зарецький - «старий дуеліст» заплющив очі на всі ці порушення.

Онєгіним опанувала «туга серцевих докорів». Тільки трагедія змогла відкрити йому раніше недоступний світ почуттів:

Вбивши на поєдинку друга,

Доживши без мети, без праці

До двадцяти шести років

Сумна та неблагополучна дійсність, якщо в людях, навіть у зрілих, не зберігається ні частки наївності, ні простодушності, якщо в суспільстві панує сумнів, безвірність, безідеальність. Пушкін шкодує рано загиблого поета і цінує в ньому «спекотне хвилювання», «шляхетне прагнення», «заповітні мріяння», «спрагу знань», «страх пороку та сорому».

Онєгін вижив лише фізично, морально він був зламаний. Забобони середовища, що їм зневажається, виявилися сильнішими за його щирі бажання і охолоджені почуття.

Випробування любов'ю

У відносинах з Тетяною Онєгін виявив себе як шляхетна і душевно тонка людина. Отримавши від неї листа, повівся делікатно. Він відразу повідомляє їй, що не поділяє її почуттів. Але водночас залишає їй надію своїм кокетством:

Я вас люблю любов'ю брата.

І, можливо, ще ніжнішою.

Сенс промови Онєгіна в тому, що він несподівано для Тетяни повівся не як літературний герой («рятівник» або «спокусник»), а просто як добре вихована світська людина, яка «дуже мило вчинила з сумною Танею». Онєгін повівся не за законами літератури, а за нормами, за правилами, якими керувалася гідна людина пушкінського кола в житті. Цим збентежив романтичну героїню, яка була готова до «щасливих побачень», і до «загибелі», але не переключення своїх почуттів у площину пристойної світської поведінки.

Онєгін розуміє, що Тетяна, посилаючи йому листа, веде себе як героїня роману, проте реальні побутові норми поведінки російської дворянської панночки початку XIX століття робили такий вчинок немислимим: і те, що вона вступає без відома матері в листування з ним, майже незнайомою людиною, і те, що вона перша освідчується йому в коханні, робило її вчинок тим, що перебував по той бік пристойності. Якби Онєгін розголосив таємницю листа, репутація Тетяни постраждала б невиправно. Але він зумів розглянути в «закоханій діві» справжні й щирі почуття, живі, а чи не книжкові пристрасті. Тетяна, намагаючись розгадати Онєгіна, називає його то «янголом хранителем», то «підступним спокусником».

«Онегін зовсім не викинув, не розпусна людина, хоча в той же час зовсім не герой чесноти. До великих заслуг Пушкіна належить і те, що він вивів з моди і чудовиськ пороку і героїв чесноти, малюючи замість них просто людей ».

Отже, Євген не витримав випробування коханням. Він не був готовий до того кохання, яке давала йому Тетяна, не міг відповісти їй взаємними почуттями. Справа в тому, що Онєгін послухався не голосу серця, а голосу розуму - і придушив у собі хвилювання, випробуване побачивши Тетяни.

Ще в першому розділі автор відзначив у герої «різкий, охолоджений розум» і нездатність до сильних почуттів. Онєгін - холодна, розважлива людина. Ця душевна диспропорція і стала причиною драми любові, що не відбулася. Він не вірить у кохання і не здатний полюбити. Сенс кохання вичерпується для нього лише в «науці пристрасті ніжної» або «домашнім колом», що обмежує свободу людини.

Герой аж ніяк не жертва обставин. Змінивши спосіб життя, він прийняв відповідальність за свою долю. Його рішучість, воля, віра визначають його вчинки. Однак, відмовившись від світської метушні, Онєгін став не діячем, а споглядачем. Гарячкова гонитва за задоволеннями змінилася відокремленими роздумами. Два випробування, які чекали на Євгена в селі – випробування любов'ю та дружбою – показали, що зовнішня свобода автоматично не тягне за собою звільнення від хибних забобонів та думок. Євген виснажений духовно і більше не може перебувати в селі, де вбив Володимира. Він вирушив у подорож Росією.

Подорож по Росії

Під час подорожі Росією Онєгін відвідав Нижній Новгород, Астрахань, Кавказ, Тавриду, Одесу.

Подорожуючи, він бачить життя у всьому його різноманітті: у Новгороді – перли, вино, табуни коней, на Кавказі – Терек, оленів, верблюдів, але скрізь туга. Але це зовсім інше почуття, ніж нудьга.

Туга - стиснення духу, стомлення душі, болісний смуток, душевна тривога, занепокоєння, страх, нудьга, горе, смуток.

Нудьга - тяжке почуття від пустого, недіяльного стану душі; томлення бездіяльності.

Я молодий, життя в мені міцне;

На що мені чекати? Туга, туга!

«Яке життя! Ось воно страждання, про яке так багато пишуть і у віршах і в прозі, на яке так багато хто скаржиться, ніби й справді знає його; ось воно, страждання істинне, без контуру, без ходуль, без драпірування, без фраз, страждання, яке часто не забирає ні сну, ні апетиту, ні здоров'я, але яке часто тим гірше!

Повернення до Москви

Після подорожі Росією Онєгін повертається до Москви. Він попадає на бал, де дізнається, що Тетяна стала дружиною князя.

У восьмому розділі Пушкін показав новий етап у духовному розвитку Онєгіна. Зустрівши Тетяну у Москві, Онєгін цілком перетворився. У ньому нічого не залишилося від колишньої холодної та розумової людини – вона палка закохана, нічого не помічає, крім предмета свого кохання (і цим нагадує Ленського). Євген вперше відчув справжнє почуття, але воно обернулося новою любовною драмою: тепер уже Тетяна не змогла відповісти на його пізню любов.

Отже, Онєгін зустрічає оновлену Тетяну: холодну, блискучу світську жінку. У ньому прокидаються щирі почуття до неї. Він як хлопчик «годинник вважає», «не дочекається дня кінця». (Нетерпіння Онєгіна виявилося у цьому, що він виїхав як без запізнення, а й у максимально короткий термін). Пушкін анітрохи не прикрашає свого героя. Він визнає, що Євген думав про байдужу княгиню, а не про "дівчинку несміливу". І все ж Тетяна привабила його не пишним становищем, а тією душевною силою, яку Онєгін побачив і відчув у ній. Як із ніжної дівчини вона перетворилася на величну законодавницю залу? Суспільство змінило її «зовнішню сторону» – манери, поведінку. Але вона зберегла свої колишні душевні якості, вірність любові до Онєгіна та свого подружнього обов'язку.

Але як повірити у кохання Євгена? Тетяна не розуміє почуттів героя, бачачи у його коханні лише світську інтригу, бажання впустити її честь у власних очах суспільства. Але Онєгін закоханий без пам'яті. Він цілі дні проводить у «сумі любовних помислів». Як і раніше першому плані співвідношення між розумом і почуттями. Тепер уже розум був переможений – Онєгін любить, «розуму не прислухаючись до строгих пені». «Що мало не збожеволів / або не став поетом».

Онєгін мучиться, знемагає від кохання і пише їй листа, в якому молить про зустріч і освідчується в коханні:

Скрізь слідувати за вами

Посмішку вуст, рух очей

Ловити закоханими очима,

Уважати вам довго, розуміти

Душою вся ваша досконалість

Перед вами в муках завмирати,

Бліднути і гаснути ось блаженство.

У цих рядках бачимо, що Онєгін закоханий без пам'яті і душею по-справжньому перетворився.

«Лист Онєгіна до Тетяни горить пристрастю; у ньому вже немає іронії, немає світської поміркованості, світської маски. Онєгін знає, що він, можливо, подає привід до злих веселощів; але пристрасть задушила у ньому страх бути смішним, подати він зброю ворогові».

Прочитав він Гіббона, Руссо,

Манзона, Гердера, Шамфора,

Madame de Stael, Біша, Тіссо

«Строфа характеризує коло читання Онєгіна Р. А. Гуковський підкреслював значення цієї строфи: «цей перелік чудовий; для сучасника він був зрозумілим. У ньому лише одне ім'я викликає уявлення про художню літературу як таку – Манзоні. Інші філософи, історики, публіцисти та природознавці, фізики, лікарі». Онєгін від верхоглядства, світського напівневігластва, прикрашеного вмінням говорити про все, серйозно занурюється у світ знань, прагне освіти стати з віком на рівні».

Остання зустріч Онєгіна та Тетяни

Онєгін здатний до швидкої зміни ціннісних орієнтирів - готовність до дії, до вчинку. Він приїжджає до будинку князя і застає Тетяну, яка плаче над листом.

У тузі божевільних жалю

До її ніг упав Євген.

Вона здригнулася і мовчить

І на Євгена дивиться.

Будучи заміжньою жінкою, вона, люблячи Онєгіна, не відповідає на його почуття і залишається вірною чоловікові не тому, що поважає свого чоловіка, а й з поваги до себе. Вона не може поступитися своєю честю, своєю особистою гідністю. І в цьому проявляється її близькість до патріархальних підвалин, у цьому дворянська честь провінційної дівчини.

Непомерлі почуття, совість, що прокидається, стали запорукою відродження душі Євгена. Він як дитя закоханий у Тетяну. Раніше незворушний, тепер він дізнався про любов і справжні страждання, він став жити почуттями, коли знайшов ідеал, знову кинувся читати і читав уже «духовними очима».

Але сенс драми над виборі між любов'ю Онєгіна і вірністю чоловікові, а тій корозії почуттів, що сталася героїні під впливом світського суспільства. Вона живе спогадами і не здатна хоча б повірити в щирість людини, яка любить його. Хвороба, від якої так болісно звільнявся Онєгін, вразила Тетяну. Світло порожнє нещадне до живого людського почуття.

Роль долі

Доля Онєгіна могла скластися інакше, нічого дивного в тому, якби він повторив долю свого дядька, він міг би стати одним із декабристів. Можна уявити і те, що Євген виявився б чоловіком Тетяни. Адже сказав Пушкін устами своєї героїні:

А щастя було так можливе,

Так можливо

Але з різних можливостей герою, як і кожній людині, випадає одна доля, яка виявляється одночасно і закономірною і випадковою. Як би склалася доля героїв, якби не було б дуелі, листа Тетяни, смерті дядька Євгена? Автор не дає нам відповіді, так само як і не відповідає на питання, що трапиться з Онєгіним далі: чи змириться він з «уроком Тетяни» або ж добиватиметься її кохання, загине в якійсь дуелі (на яку піде лише від розпачу) чи ж Євген та Тетяна будуть разом? Нам залишається лише здогадуватися та припускати.

Найважливіше в житті Євгена Онєгіна вже сталося: він тепер здатний гостро і щиро відчувати, переживати, його нудить тепер не нудьга, а любовна пристрасть.

Підсумовуючи всього вищесказаного, слід зазначити еволюцію характеру та особистості Онєгіна.

Як і кожну людину, Євгенія формувала його середовище, насамперед дворянське суспільство. Йому доводилося жити за їхніми негласними правилами. Але душа Євгена чекала інших відносин, ніж ті, на яких трималося суспільство. Він був освіченою і начитаною людиною. Але це дворянське виховання віддали його від реального життя. Високий рівень розумового та культурного розвитку Євгена Онєгіна дозволяє йому піднятися над середовищем, засумніватися в істинності деяких життєвих цінностей, що затверджуються цим середовищем, виникає проблема: чи може людина протистояти середовищу, тобто проблема внутрішньої свободи – він бранець громадської думки.

Життя Онєгіна показано у розвитку – його особистість ще остаточно сформувалася. Але все ж таки в ньому є такі задатки, які не дозволяють йому миритися з нав'язаними законами вищого світу.

Затворництво Євгена – його неоголошений конфлікт зі світлом у першому розділі та з суспільством сільських поміщиків у другому – шостий розділах – лише на перший погляд здаються «вигадливістю», викликаною суто індивідуальними причинами: нудьгою, «російською нудьгою», розчаруванням у науці пристрасті ніжної. Пушкін підкреслює, що онегінська «неповторна дивина» - своєрідний протест проти соціальних і духовних догм, які пригнічують людині особистість, позбавляють його права бути собою. Порожнеча душі героя стала наслідком порожнечі та беззмістовності світського життя. Онєгін шукає нові духовні цінності в іншому середовищі. У селі підвищується потреба живого спілкування, виникає почуття прихильності до Ленського; село сформувало потребу розмірковувати, проживати життя, насолоджуючись величчю та красою.

Дуель Онєгіна і Ленського показує, що в героя була лише зовнішня свобода, але насправді він залежить від громадської думки та забобонів і тому вбиває Володимира. У сварку Онєгіна та Ленського вступає сила, яку вже не можна повернути назад, - сила "суспільної думки". Пушкін не звинувачує Онєгіна, а пояснює його. Не вміння і небажання думати про інших людей обернулося такою фатальною помилкою, що тепер Євген страчує самого себе. І вже не може не думати про вчинене. Не може не навчитися того, чого раніше не вмів: страждати, каятися, мислити. Так смерть Ленського виявляється поштовхом до переродження Онєгіна. Але воно ще попереду.

У коханні герой також нещасний. Коли він став готовий до щирих справжніх почуттів, Тетяна не змогла відповісти на його пізню любов. Вона не повірила йому і незаслужено звинувачувала у нещирості. Колишній Онєгін - такий, якого раніше знала вона, міг би доглядати княгиню з таких дрібних, негідних спонукань. Колишній Євген, байдужий та егоїстичний, не зрозумів би її мук. Тепер він розуміє все – ні продовжувати переслідувати княгиню, ні відмовитися від неї зовсім Онєгін не в змозі. У таку ось "хвилину, злу йому", Пушкін і залишає свого героя.

Таким чином, можна з усього вищесказаного зробити такі висновки:

Онєгіна сформувало його оточення, тобто його сім'я, його виховання та дворянське суспільство, але в ньому були виняткові задатки, які не дозволяли миритися з негласними законами світського суспільства.

Євген, безумовно, змінився з часом. З холодного, байдужого і черствого дворянина він перетворився на людину, яка здатна співпереживати, розуміти інших і кохати.

Смерть Ленського була поштовхом для перетворення героя, але по-справжньому він змінився, коли зустрів Тетяну, вже не просту дівчинку з села, а знатну княгиню. У ньому прокидаються щирі, справжні почуття.

Роль долі у романі дуже важлива. Доля Євгена зберігала, і весь його життєвий шлях був великою мірою призначений нею.

У романі «Євгеній Онєгін» Пушкін легкими штрихами описав дворянство – людей, у суспільстві яких обертався Євгеній Онєгін, і з ким, крім головних героїв, йому доводилося підтримувати стосунки, спілкуватися. Московське дворянство разюче відрізнялося від губернських поміщиків, що жили в глибинці. Цей розрив був тим помітнішим, чим рідше поміщики виїжджали до столиці. Інтереси, рівень культури, освіченість тих та інших найчастіше виявлялися на різних щаблях.

Образи поміщиків та великосвітського дворянства лише частково були вигаданими. Сам Пушкін обертався у тому середовищі, більшість картин, зображених у творі, були підглянуті на світських раутах, балах, обідах. З провінційним суспільством поет спілкувався під час вимушеного заслання в Михайлівському та в період перебування у Болдіно. Тому життя дворянства, що у селі, що у Москві Петербурзі зображено поетам зі знанням справи.

Провінційне помісне дворянство

Поруч із сімейством Ларіних у губернії жили та інші поміщики. З більшістю їх читач знайомиться на іменинах у . Але деякі штрихи-малюнки до портретів сусідів-поміщиків можна побачити в другому розділі, коли Онєгін оселився в селі. Прості за своїм душевним складом, навіть дещо примітивні люди намагалися потоваришувати з новим сусідом, але щойно він бачив дрожки, що наближалися, він сідав на коня і їхав з заднього ґанку, щоб не бути поміченим. Маневр новоявленого поміщика був помічений, і ображені у своїх найкращих спонуканнях сусіди припинили спроби звести з Онєгіним дружбу. Цікаво описує Пушкін реакцію заміну панщини оброком:

Зате в кутку своєму надувся,
Побачивши в цьому страшну шкоду,
Його розважливий сусід;
Інший лукаво усміхнувся,
І в голос все вирішили так,
Що він найнебезпечніший дивак.

Ставлення дворян до Онєгіна стало неприязним. Гострі мовою пліткарі почали говорити про нього:

«Сусід наш неук; божевільний;
Він фармазон; він п'є одне
Склянкою червоне вино;
Він жінкам до ручки не підходить;
всі тактак ні;не скаже так-с
Іль ні з». Такий був загальний голос.

Вигадані вигадки здатні показати рівень інтелекту та освіченості людей. І оскільки він залишав бажати кращого, Ленський теж був не в захваті від своїх сусідів, хоча з ввічливості наносив їм візити. Хоча

Пан сусідніх селищ
Йому не подобалися бенкети;

Деякі поміщики, у яких підростали дочки, мріяли отримати «багатого сусіда» до себе в зяті. І оскільки Ленський не прагнув потрапити в чиїсь вміло розставлені сіті, він теж все рідше став відвідувати своїх сусідів:

Біг він їхньої розмови галасливої.
Їхня розмова розсудлива
Про сіножаті, про вино,
Про псарна, про свою рідню.

До того ж Ленський був закоханий в Ольгу Ларіну і майже всі свої вечори проводив у їхньому сімействі.

На іменини до Тетяни з'їхалися майже всі сусіди:

Зі своєю дружиною огрядною
Приїхав товстий Пустяков;
Гвоздин, господар чудовий,
Власник жебраків;

Тут Пушкіна явно іронізує. Але, на жаль, подібних Гвоздіних, що обдирали як липку, своїх мужиків серед поміщиків було чимало.

Скотинини, пора сива,
З дітьми різного віку, рахуючи
Від тридцяти до двох;
Повітовий франтик Пєтушков,
Мій брат двоюрідний, Буянов,
У пуху, у картузі з козирком
(Як вам, звичайно, він знайомий),
І відставний радник Флянов,
Тяжкий пліткар, старий шахрай,
Ненажера, хабарник і блазень.

XXVII

З родиною Панфіла Харлікова
Приїхав і мсьє Трике,
Дотепник, нещодавно з Тамбова,
В окулярах і в рудій перуці.

Пушкіну не потрібно витрачати довгі строфи на характеристику гостей-поміщиків. Прізвища говорили самі за себе.

На святі були не тільки поміщики, які представляли кілька поколінь. Старше покоління представляли Скотинині, подружжя, їм явно було за 50, відставний радник Флянов, йому теж було далеко за 40. У кожному сімействі були діти, що склали молоде покоління, які були раді полковому оркестру та танцям.

Провінційне дворянство намагається наслідувати столицю, влаштовуючи бали та свята, але тут все набагато скромніше. Якщо Петербурзі пропонують страви, приготовані французькими кухарями із заморських продуктів, то провінції на стіл виставляються власні запаси. Пересолений жирний пиріг готувався дворовими кухарями, настоянки та наливки робилися з ягід та фруктів, зібраних у власному саду.

У наступному розділі, де описується підготовка до дуелі, читач познайомиться із ще одним поміщиком

Зарецький, колись буян,
Картежної зграї отаман,
Голова повіс, трибун трактирний,
Тепер же добрий та простий
Батько сімейства неодружений,
Надійний друг, поміщик мирний
І навіть чесна людина.

Це його, побоюється Онєгін, не наважившись запропонувати Ленскому примирення. Він знав, що Зарецький міг

Друзі посварити молодих
І на бар'єр поставити їх,
Або помиритися їх змусити,
Щоб поснідати втрьох,
І після таємно знеславити
Веселим жартом, брехнею.

Московське дворянське суспільство

Тетяна потрапила до Москви невипадково. Вона приїхала разом із матір'ю на ярмарок наречених. У Москві жила близька рідня Ларіних, і Тетяна з матір'ю зупинилася у них. У Москві Тетяна близько зіткнулася з дворянським суспільством, яке було більш архаїчним і застиглим, ніж у Петербурзі чи провінції.

У Москві Таня була зустрінута ріднею тепло та душевно. Старенькі розсипалися у спогадах, «молоді грації Москви», придивившись до нової родички та подруги, знаходили з нею спільну мову, ділилися секретами краси та моди, розповідали про свої сердечні перемоги та намагалися випитати у Тетяни її секрети. Але

таємницю серця свого,
Заповітний скарб і сліз та щастя,
Зберігає безмовно тим часом
І їм не ділиться ні з ким.

До особняка тітоньки Аліни приїжджали гості. Щоб не виглядати надмірно розсіяною або зарозумілою,

Тетяна вслухатися бажає
У розмови, у спільну розмову;
Але всіх у вітальні займає
Така безладна, вульгарна нісенітниця;
Все в них таке блідо, байдуже;
Вони зводять наклеп навіть нудно.

Все це було не цікаво романтично налаштованій дівчині, яка в глибині душі, можливо, чекала на якесь диво. Вона нерідко стояла десь осторонь, і тільки

Архівні юнаки натовпом
На Таню дивно дивляться
І про неї між собою
Неприхильно кажуть.

Звісно, подібні «архівні юнаки» не могли зацікавити юну панночку. Тут Пушкін застосував старослов'янську форму прикметника, щоб наголосити на приналежності «юнаків» до «минулого століття». Наприкінці XVIII- першій половині XIX століття пізні шлюби були не рідкість. Чоловіки були змушені служити, щоб зробити певний стан, і лише потім одружилися. Але нареченої вони обирали юних дівчат. Отже, нерівні у віковому відношенні шлюби були на той час – не рідкість. Вони дивилися зверхньо на провінційну панночку.

Разом із матінкою чи кузинами Тетяна відвідувала театри, її вивозили на московські бали.

Там тіснота, хвилювання, жар,
Музики гуркіт, свічка блиск,
Мелькання, вихор швидких пар,
Красунь легкі убори,
Людьми рясніють хори,
Наречених велике півколо,
Усі почуття вражає раптом.
Тут говорять франти записні
Своє нахабство, свій жилет
І неуважний лорнет.
Сюди гусари відпускні
Поспішають з'явитися, прогриміти,
Блиснути, полонити і полетіти.

На одному із балів на Тетяну звернув увагу її майбутній чоловік.

Дворяни Петербурга

У першій частині поетичного роману світське суспільство Петербурга було описано легкими нарисами, поглядом із боку. Про батька Онєгіна Пушкін пише, що

Служивши добре благородно,
Боргами жив його батько,
Давав три бали щорічно,
І промотався нарешті.

Не один Онєгін-старший жив у такий спосіб. Багатьом дворян це було нормою. Ще один штрих світського товариства Петербурга:

Ось мій Онєгін на волі;
Острижений за останньою модою,
Як dandyлондонський одягнений -
І нарешті побачило світло.
Він по-французьки зовсім
Міг говорити і писав;
Легко мазурку танцював
І кланявся невимушено;
Чого вам більше? Світло вирішило,
Що він розумний і дуже милий.

Описом , Пушкін показує, які інтереси та світогляду в аристократичної молоді.

Нікого не бентежить, що юнак ніде не служить. Якщо дворянське прізвище має маєтки і кріпаки, то навіщо служити? В очах деяких матусь, можливо, Онєгін був непоганою партією для заміжжя їхніх дочок. Це одна з причин, чому у світлі приймають та запрошують молодих людей на бали та обіди.

Бувало, він ще в ліжку:
До нього записочки несуть.
Що? Запрошення? Справді,
Три будинки на вечір звуть:
Там буде бал, там дитяче свято.

Але Онєгін, як відомо, не прагнув зв'язати себе узами шлюбу. Хоча був знавцем «науки пристрасті ніжної».

Пушкін визначає бал, який прибув Онєгін. Цей опис також служить начерком до характеристики петербурзьких вдач. На таких балах молоді люди знайомились, закохувалися

Я був від балів без розуму:
Вірніше немає місця для зізнань
І для вручення листа.
О ви, поважне подружжя!
Вам пропоную свої послуги;
Прошу мою помітити промову:
Я вас хочу застерегти.
Ви також, матусі, суворіше
За дочками дивіться слідом:
Тримайте прямо свій лорнет!

Наприкінці роману петербурзьке світське суспільство не настільки безлико, як на початку.

Крізь тісний ряд аристократів,
Військових франтів, дипломатів
І гордих дам вона ковзає;
Ось села тихо і дивиться,
Милуючись шумною тіснотою,
Миготінням суконь і промов,
Явищем повільних гостей
Перед господаркою молодою...

Автор знайомить читача з Ніною Воронською, сліпучою красунею. Детальний портрет світського товариства столиці Пушкін дає в описі обіду в будинку Тетяни. Тут зібралися, як тоді казали, усі вершки суспільства. Описуючи людей, присутніх на обіді, Пушкін показує, як високо піднялася Тетяна ієрархічною драбиною, вийшовши заміж за князя, військового офіцера і ветерана Вітчизняної війни 1812 року.

колір столиці,
І знати, і моди зразки,
Всюди зустрічаються особи,
Необхідні дурні;
Тут були жінки літні
У чепцях і в трояндах, на вигляд злі;
Тут було кілька дівчат,
Не усміхнених осіб;
Тут був посланець, який говорив
Про державні справи;
Тут був у запашних сивинах
Старий, який по-старому жартував:
Відмінно тонко і розумно,
Що нині дещо смішно.

Тут був на епіграми ласий,
На все сердитий пан:

Але, поряд з представниками вищого світу, на обіді були присутні кілька випадкових осіб, які потрапили сюди з різних обставин

Тут був Проласов, який заслужив
Популярність ницістю душі,
У всіх альбомах притуп,
St.-Priest, твої олівці;
У дверях інший диктатор бальний
Стояв картинкою журнальною,
Рум'яний, як вербний херувім,
Затягнутий, німий і нерухомий,
І мандрівник залітний,
Перекрохмалений нахабник.

Дворянський статус висував дуже високі вимоги до своїх представників. І в Росії було чимало по-справжньому гідних дворян. Але у романі «Євгеній Онєгін» Пушкін показує поруч із блиском і розкішшю, пороки, порожнечу і вульгарність. Схильність до витрат, життя не за коштами, і прагнення наслідування, небажання служити і приносити користь суспільству, непрактичність і безтурботність світського суспільства показані в романі повною мірою. Ці рядки були покликані змусити замислитися читачів, більшість з яких представляли це дворянство, переглянути свій спосіб життя. Не дивно, що «Євгеній Онєгін» був прийнятий публікою, що читає, неоднозначно, і не завжди прихильно.

ТЕМА 1. МОВІ НОРМИ

Вправа 1. Сформулюйте визначення літературної мови, назвіть її ознаки. Порівняйте своє визначення з існуючими:

1) «Нормалізована мова, що обслуговує різноманітні культурні потреби народу, мову художньої літератури, публіцистичних творів, періодичного друку, радіо, театру, науки, державних установ, школи тощо» ( Д.Е. Розенталь);

2) «є формою соціального (соціокультурного) існування національної мови, прийняту її носіями за зразкову». ( В.І. Максимов);

3) «Сучасна російська літературна мова, хоч і може розглядатися як мова від А. С. Пушкіна до наших днів, не залишається незмінною. Він постійно змінюється і, отже, потребує нормування». ( О.М. Ширяєв);

4) «Це кодифікованапідсистема; вона характеризується більш менш стійкою нормою, єдиною і загальнообов'язковою для всіх, хто говорить літературною мовою, і ця норма цілеспрямовано
культивується» ( Бєліков В.І., Л.П. Крисін)

Перерахуйте на основі цих визначень норми основні ознаки. Запишіть їх. Які ще ознаки ви могли б назвати?

Відповідь: Літературна мова – нормалізована, загальноприйнята мовна система, яка характеризується певною специфікою: має певні норми у граматиці, лексиці, вимові. Схильне до зміни і охоплює всі сфери діяльності людини. 1: наявність стійких правил. 2: стійкість структури 3: поліфункціональність (використання в різних сферах діяльності) 4: комунікативна доцільність 5: наявність усного та писемного мовлення.

Вправа 2. Заповніть перепустки у таблиці. Визначте, у яких відносинах є між собою мовні одиниці:

Вправа 3. Назвіть основні одиниці мови, дайте їм визначення. Визначте, до якого мовного рівня належать мовні помилки у реченнях:

А. Фонетичний. (Звуки, наголоси) Б. Лексичний. В. Морфологічний. (відмінювання, числівники)

Г. Синтаксичний

1. За розповідями Печоріна, дворянське суспільство сповнене лицемірством, злістю, брехнею ВВВ. 2. Що стосується художніх засобів, використовуваних Пушкіним для відтворення враження достовірності реальності, що зображується. Повість є мемуари. ГГГ 3. Ганна Сергіївна була такою людиною, яка дозволяла висловлювати свою думку при ньому ВВВ.4. Це вільний роман від усіх рамок і норм літературного стилю. БББ 5. Тембр нашого життя набагато перевищує тембр життя наших предків. недбалості. 8. На відкриття німецької мови Ового центру приїхав сам президент. ААА 9. У селі відбуваються події, що перевернули весь світогляд героя.

Відповідь: Основні одиниці мови:

1) фонема- дрібна одиниця мови і мови, що має форму, але не зміст; служить для ототожнення чи розрізнення слів і морфем.

2) морфема- несамостійна одиниця мови, значна частина слова, що володіє і формою, і змістом.

3) слово (лексема)- центральна самостійна одиниця мови, що має форму, а також єдність лексичного та граматичного значень.

4) пропозиція- основна синтаксична одиниця мови, що є засобом формування, вираження та повідомлення думки, а також засобом передачі емоцій та волевиявлення.

Вправа 4. Відповідно до основних рівнів мови та сфер використання мовних засобів впишіть типи норм у таблицю:

Вправа 5. Визначте, які норми порушено у пропозиціях:

1. Онєгін належить до категорії громадян дворянського суспільства. 2. Таких результатів він досяг тим, що роман нам поданий як записок з щоденника Гриньова. 3. Печерін віддається пристрасті з дикуном Беллою. 4. Автор намагається направити читачів трохи до іншої колії. 6. Як уже неодноразово писав «МК», нинішня піраміда російської влади заточена під Путіна. 7. Заробітчанка Іра Філіппова, яка приїхала з України, щоб працювати концертні номери в одному з численних пітерських шапіто. 8. Мабуть при цих швидкостях матерія перестане бути дезінтегрується. 9. Здивувало й те, що різнокольорові нитки, якими вишито зображення, не зблякнули і не втратили своєї міцності за понад п'ять століть. 10. Мовою акторів «номерної» означало здатність заспівати, зіграти, розповісти, симпровізувати, симітувати когось. 11. У Новосибірському Державному Технічному Університеті з 2002 працює Народний факультет.

Вправа 6. Визначте, яка підсистема мови представлена у текстах та якими мовними засобами.

1) – А отримають. Бач, як там баско… Раптом бог і дасть їм багатство. Ось скільки! Ево! - Каже Пила, вказуючи рукою на великий будинок.

Мабуть. Толди ми разом житимемо?

А не те, таки Мотрену скличемо.

Апроську треба…

Піле сумно стало. Тепер йому здавалося, що в нього й рідних зовсім немає, крім Сисойки, а хлопці так і зникли. Жаль!

На ринку він купив по три килимки хліба та печінку. Сисойко ніс хліб. Пила печінку. Вони знову підійшли до архієрейської огорожі.

Ходімо туди, — говорив Сисойко.

І! Глі, туди які всі йдуть.

А от бурлаки.

Нас не пустять, ошшо в острог засадять.

Однак вони увійшли в огорожу, зійшли на ґанок і хотіли увійти до церкви. Їх знову прогнали ... Вони пішли на барки.

Ворушись! чорти!.. – кричав на них лоцман.

Барка вже пливла. Пилу, Сисойку та ще трьох бурлаків посадили на шитик.

А хлопці тут? Запитав Пила лоцмана на барку.

Чекати на твоїх хлопців!

А ти що їх кинув?

Та вони в церкві залишилися, не знайшли…Ека біда!

Полі, дивляться там вперше!

(Решетніков Ф.М. Між людьми)

2. Ранок того дня стояло сонячне, блискуче, але прохолодне – відносна близькість Південного полюса давалася взнаки. Дув свіжий вітер, і по небу гасали білі пір'ясті хмари, являючи собою витончені фантастичні візерунки. Плавно розгойдуючись, наш кліпер летів повним вітром під марселями в один риф, під фоком і гротом, тікаючи від попутної хвилі.

Шутіков стояв на грот-руслянях, прикріплений прядив'яним поясом, і вчився кидати лот, нещодавно змінивши іншого матроса. Поблизу нього був і Прошка. Він чистив зброю і часом зупинявся, милуючись на Шутікова, як той, набравши багато кіл лот-ліня (мотузки, на якій прикріплений лот), спритно закидає його назад, немов аркан, і потім, коли мотузка витягнеться, знову швидкими спритними рухами вибирає її ..

Раптом зі шканців пролунав відчайдушний крик:

Людина за бортом!

(Станюкович К.М. Людина за бортом)

3. Яка загріва, - зауважила тітка Дуня, коли я прийшла додому з озерною водою у двох відрах, - «нетники» великого сонця не люблять, хіба що «жартівки», при водяному хороводні дівки». Я вже знала, що «нетчики» - це відсутні, відлучні, а ось з присутністю «нетчиків» постійно доводиться зважати: це – різного роду нежити, нечисть, благодушно-грайлива чи підступна, шкідлива. (Ахмадуліна Б. Ненадія. Щоденник)

4. Випитий юнак, на вигляд років сімнадцяти, в лакованих чоботях, в угорці зі джгутом і в новому картузі на потилиці, стукаючи дном горілчаної склянки по столу, переконливо доводив щось маленькому відрепаному чоловічку:

Слухай, ти...

І що слухай? що слухай? Працювали разом, і сам навпіл.

Воно навпіл і є!.. Ти затирка, я по ширмоху, тобі лопатошник, а мені бака... У лопатошнику дві червоні!..

4) «Це кодифікованапідсистема; вона характеризується більш менш стійкою нормою, єдиною і загальнообов'язковою всім розмовляючих літературною мовою, і це норма цілеспрямовано культивується» ( Бєліков В.І.,Л.П. Крисін)

Перерахуйте на основі цих визначень норми основні ознаки. Запишіть їх. Які ще ознаки ви могли б назвати?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вправа 2.Заповніть перепустки в таблиці. Визначте, у яких відносинах є між собою мовні одиниці:

Вправа 3.Назвіть основні одиниці мови, дайте їм визначення.Визначте, до якого мовного рівня належать мовні помилки у реченнях:

А. Фонетичний. Б. Лексичний. В. Морфологічний.

Г. Синтаксичний

1. За розповідями Печоріна, дворянське суспільство сповнене лицемірством, злістю, брехнею. 2. Що коливається художніх засобів, використовуваних Пушкіним для відтворення враження достовірності реальності, що зображується. Повість є мемуари. 3. Ганна Сергіївна була такою людиною, яка дозволяла висловлювати свою думку при ньому.

4. Це вільний роман від усіх рамок та норм літературного стилю. 5. Тембр нашого життя набагато перевищує тембр життя наших пращурів. 6. Справжні художники слова творять на сторінках своїх творів грандіозні епічні полотна. 7. Дивлячись на нього, складається образ грубості та недбалості. 8. На відкриття німецької мовного центру приїхав сам президент. 9. У селі відбуваються події, що перевернули всю думку героя. 10. Спочатку він не замислювався як єдина композиція, а створювався і публікувався частинами.

Вправа 4.Відповідно до основних рівнів мови та сферами використання мовних засобів впишітьтипи норм у таблицю:

Правила	Норми
Постановка наголосу
Вимова
Вживання слів
Вживання стійких поєднань
Освіта слів
Освіта граматичних форм
Утворення словосполучень та пропозицій
Написання слів
Постановка розділових знаків пунктуації в реченні
Вживання мовних одиниць функціональних стилях

Вправа 5.Визначте, які норми порушено у пропозиціях:

Вправа 6. Прочитайте уривки із творів Л.М. Толстого та М.Ю. Лермонтова. Визначте, що відповідає сучасним нормам.

1. Ростові похвалили її смак і туалет і, бережучи зачіски та сукні, об одинадцятій годині розмістилися по каретах і поїхали. 2. На балі мав бути дипломатичний корпус та государ. 3. Все суттєве вже було зроблено: ноги, руки, шия, вуха були особливо старанно, по-бальному, вимиті, надушені і напудрені; взуті вже були шовкові ажурні панчохи та білі атласні черевики з бантиками…4. Він хотів підвестися, але Віра продовжувала з ще більш витонченою усмішкою. 5. Не кажи нісенітниці… – сказав князь Андрій, посміхаючись і дивлячись у вічі П'єру. 6. Вона, напившись чаю, пішла в залу, яку вона особливо полюбила за сильний резонанс, і почала співати свої солфеджі.

7. Печорин кинувся до дверей ... перед ним людину за чотири майнув рожевий салоп, човгали черевики ... лакей підсадив рожевий салоп у блискучий купе, потім видерлася в нього ведмежа шуба ... 8. Коли вона сіла в карету, то батько її почав довгу дисертацію щодо молодих людей нинішнього століття. 9.Часті прогулянки зблизили ще більше Жоржа та Вірочку; незважаючи на натовп мадамів і дітей тітоньки, вони якось завжди знаходили засіб бути вдвох: засіб, втім, дуже легкий, якщо обом хочеться.

Д/З:Підготуйте відповіді на запитання:

1. Що розуміється під кодифікацією мови?

2. Які норми називають кодифікованими?

Назвіть основні способи кодування мови.

У чому небезпека встановлення лише жорстких, непорушних норм?

Наведіть приклади історичної мінливості норм.

Яке основне завдання культури мови.

Питання до заліку/іспиту

Літературна мова як найвища форма національної мови. Ознаки літературної мови.

5. Усна та письмова різновиди літературної мови.

6. Мовна норма, її роль у становленні та функціонуванні літературної мови.

7. Особливості російського наголосу. Акцентологічні норми російської мови.

8. Орфоепічні норми російської мови.

9. Лексичні норми російської мови.

10. Лексичне значення як важлива умова дотримання лексичних норм.

11. Вживання синонімів, антонімів, паронімів, омонімів.

12. Вживання стилістично забарвленої лексики: функціонально забарвленої та емоційно-експресивно забарвленої.

13. Лексикографія: основні типи лінгвістичних словників.

14. Тлумачні словники: будова словникової статті, характеристика основних тлумачних словників.

15. Стійкі словосполучення: різновиди, помилки вживання.

16. Точність вживання стійких словосполучень.

17. Функціональні стилі сучасної російської мови. Загальна характеристика.

18. Науковий стиль та його особливості.

19. Стилеві та жанрові особливості наукового стилю.

20. Жанрові особливості та мовні норми інструкції та реферату.

21. Офіційно-діловий стиль, сфера його функціонування, жанрова різноманітність.

22. Типи документів. Правила оформлення документів

23. Вимоги до мови та стилю документів.

24. Культура ділового листування. Мовний етикет у документах.

25. Жанрові особливості резюме.

26. Публіцистичний стиль та його особливості.

27. Жанрова диференціація та відбір мовних засобів у публіцистичному стилі.

28. Кошти мовної виразності.

29. Основні засади комунікативного кодексу.

30. Розмовна мова у системі функціональних різновидів російської літературної мови.

31. Мова художньої літератури у системі функціональних різновидів російської літературної мови.

32. Морфологічні норми російської літературної мови: іменник, дієслово.

33. Морфологічні норми російської літературної мови: прикметник, займенник, прислівник.

34. Синтаксичні норми російської мови.

35. Етика мовного спілкування та етикетні формули мови.

36. Мовна політика, аспекти. Прояв мовної політики у суспільстві.

У ході вивчення курсу передбачається виконання наступних завдань:

· Написання інструкції з наукової, науково-популярної літератури, 1 стор печ. тексту;

· робота з орфоепічним словником - розставте наголоси в словах (тема «Орфоепічні норми»)

· Визначте значення слів за тлумачним словником або словником іноземних слів (тема «Лексичне значення слів»);

· Заповніть таблицю про відмінність усного та письмового мовлення (тема «Усна та письмова форми мови»);

· Заповніть таблицю найбільш поширених міжнародних словотвірних елементів;

· підготувати виступ на тему:

1. Розкажіть про власні спостереження над діалектною мовою?

2. Що таке просторіччя? Зіставте просторіччя і територіальні діалекти.

3. Підготуйте доповідь про проблеми мовної культури на етапі.

4. Використання жаргонної лексики у мові сучасних засобів.

5. Особливості мовної політики біля колишнього СРСР.

6. Основні аспекти мовної політики на етапі у Росії та інших країнах.

7. Розкажіть про порушення точності мови у письмовій чи усній мові.

8. Розкажіть про ваші спостереження над мовними помилками в письмовій чи усній мові.

9. Порушення орфоепічних норм у мові телеведучих.

10. Що таке жаргонізми? Наскільки доречним є їх використання? Розкажіть про те, які жаргонізми ви використовуєте та в якій ситуації.

11. Узагальніть ваші спостереження над публіцистичним стилем. Як приклади використовуйте газетні та журнальні статті.

ТЕМА 1. МОВІ НОРМИ

Вправа 2. Назвіть основні одиниці мови, дайте їм визначення. Визначте, до якого мовного рівня належать мовні помилки у реченнях:

А. Фонетичний. Б. Лексичний. В. Морфологічний.

Г. Синтаксичний

Вправа 3. Відповідно до основних рівнів мови та сфер використання мовних засобів впишіть типи норм у таблицю:

Вправа 4. Визначте, які норми порушено у пропозиціях:

Вправа 8. Складіть оповідання, використовуючи фразеологічні одиниці.

приклади.

Оповідь про московського студента

Жив-був московський студент. Були в нього і дар слова, і золоті руки, і ахіллесова п'ята. Він був абсолютний нуль у математиці. Але наш студент тримав вушка на маківці, і про нього замовили слівце знаючі люди. Але інша проблема долала студента, нагальна. Ходив він завжди голодний як вовк і змушений був жити на голодному пайку, бо грошей у нього було кіт наплакав. Але не був наш студент важким на підйом, голову довго не ламав і вигадав, як йому роздобути поїсти! Вирішив він білих комірців обдурити, та не тут було. Показали вони йому, де раки зимують, і сказали, щоб зарубав собі на носі: чекай ти дружок біля моря погоди, а нас не чіпай. Але студенту нашому, як з гуски вода. Не встигли вони й оком моргнути, як винуватець урочистостей уплітав їхній обід за обидві щоки. Розум за розум від такого заходить! "Справа в капелюсі, - подумав студент, - і вовки ситі і вівці цілі, і поминайте мене як звали, скатертиною мені дорога, ще не вечір!".

Базаревич Ксенія

НАУКОВИЙ СТИЛЬ

Приклад: Гусляров О.М., Карпухін О.І. Лермонтов у житті. - Калінінград: Бурштиновий оповідь, 1998. - 405 с.

Книга є документальним роман-хронікою, основні принципи якого вперше були розроблені В.В. Вересаєвим у біографічних оповіданнях «Пушкін у житті» та «Гоголь у житті». Особлива привабливість цього жанру у цьому, що у ньому збережена захоплююча міць свідчення, авторитет слова очевидця. Головна мета книги – створити всебічний, об'ємний образ Лермонтова. Вона розрахована широке коло читачів, цікавляться історією літератури загалом життям великого російського поета, зокрема.

Реферат– це композиційно організоване, узагальнене виклад змісту джерела інформації (статті, низки статей, монографії та інших.).

Композиція реферату

Структурно-смислові компоненти реферату	1. Вступна частина реферату (вихідні дані першоджерела: автор, назва роботи, місце видання, рік видання)	Автор роботи «…..» - відомий вчений... Стаття (монографія, книга) називається (носить назву, озаглавлена)…
2. Тема, її загальна характеристика	Тема статті (монографія, книги) -... Стаття (монографія, книга) на тему... Стаття (монографія, книга) присвячена темі (проблемі, питанню) … Стаття (монографія, книга) являє собою узагальнення (виклад, опис, аналіз, огляд) …
3. Проблематика роботи	У статті (монографії, книзі) йдеться про... (говориться про...); розглядається (описується; розкривається, досліджується); дається оцінка (аналіз, виклад) ... Сутність проблеми зводиться до ... (полягає в ..., полягає в ...)
4. Композиція роботи	Робота (стаття, монографія, книга) складається з... частин Робота (стаття, монографія, книга) починається з..., закінчується...
5. Коротка характеристика змісту роботи	У вступі формулюється (дається визначення) ... На початку статті (монографії, книги) визначаються (викладаються мета(і), завдання(и)…) У статті автор ставить (зачіпає, висвітлює) такі проблеми…; зупиняється на...; стосується... У першому (другому, третьому, цьому, даному) розділі (розділі, частині) аналізується (викладається, обґрунтовується, висвітлюється)…, йдеться про…, йдеться про …, наводиться аргументація…, дається (узагальнення, науковий опис)… У статті також порушено питання…
6. Ілюстрація автором роботи своїх положень	Автор наводить…; посилається на приклади (факти, цифри, дані), що підтверджують (ілюструють) його положення.
7. Висновок, висновки автора	Автор приходить до …; підводить нас до висновку, що ... (висновку ...), Автор робить висновок (підбиває підсумки) ... На закінчення автор каже, що ... (стверджує, що ...) На закінчення говориться, що .. .Сутність вищевикладеного зводиться до наступного...
8. Висновки	У результаті можна (необхідно, хотілося б) сказати (підкреслити, відзначити) Таким чином, у статті знайшло відображення... (переконливо доведено...; отримали вичерпне висвітлення...)

Тези –коротко сформульовані основні тези статті, параграфа, глави, лекції, доповіді тощо. Тези можуть бути первинними та вторинними.

Первинні тези є короткий виклад змісту публічного виступу.

Вторинні тези створюються з урахуванням статті, лекції тощо. іншого автора.

Вправа 2 Розкажіть про способи оформлення цитат та посилань. Яку функцію вони виконують? У ці фрагменти включіть цитати, використовуючи різні способи їх оформлення.

1. Проблему, що є культура і що є цивілізація, потрібно вирішувати лише з погляду взаємодії духу та матерії, бо культура є явищем духу, що діє згідно із закономірностями його енергетики.

"Багато людей вважає цілком можливою заміну слова "культура" цивілізацією. При цьому зовсім упускається, що сам латинський корінь "культ" має дуже глибоке духовне значення, тоді як "цивілізація" докорінно має громадянську, суспільну будову життя" (Н.К. .Реріх).

2. Реріх звертає нашу увагу на те, що у взаємодії культури та цивілізації пріоритет повинен належати Культурі, що позбавить цивілізацію багатьох спотворень, їй властивих.

"... Найважливіше нам буде дух і творчість, потім йде здоров'я і лише третьому місці багатство " (Н.К. Реріх).

3. Одне з найбільших і найглибших російських філософів Н.А. Бердяєв визначав культуру в такий спосіб...

"Культура пов'язана з культом предків, з переказами та традиціями. Вона сповнена священної символіки, в ній дано знання та подоби іншої духовної дійсності. Будь-яка культура (навіть матеріальна культура) є культура духу, кожна культура має духовну основу - вона є продуктом творчої роботи духу над природними стихіями" (Н.А. Бердяєв).

4. Машинна, техногенна цивілізація замінює культуру розважальною промисловістю, з урахуванням якої з'являється " масова культура " , покликана обслуговувати матерію суспільства, а не живити його дух. Бердяєв із гіркотою пише...

" ... Стара Європа змінила своєму минулому, зреклася нього. Безрелігійна міщанська цивілізація перемогла у ній стару священну культуру " (Н.А. Бердяєв).

5. Буржуазні революції, які мали прагматичний і матеріалістичний характер, зміцнили і розвинули розрив, що утворився у цілісному тілі явища "культура - цивілізація". Почалася доба відчуження культури від цивілізації. Матерія, як ніколи раніше, заволоділа панівними позиціями, агресивно та безцеремонно потіснила дух та позбавила суспільство людей необхідної йому колективної енергії...

"... у цивілізації вичерпується духовна енергія, гаситься дух - джерело культури. Тоді починається панування над людськими душами не природних сил, а магічного царства машинності та механічності, що підміняє справжнє буття "(Н.А. Бердяєв).

6. Здавалося б, до наукової біографії повинні включатися лише соціально значущі факти, але не побутові "дрібниці". Однак, чи не виникне в результаті такого підходу мертва схема образу? Та й саме поняття "дрібного" факту невизначене. Плутарх казав...

"Часто якийсь нікчемний вчинок... краще виявляє характер людини, ніж битви, в які гинуть десятки тисяч, керівництво величезними арміями та облоги міст" (Плутарх).

7. Відомі та песимістичні ("фіналістські") концепції подальших доль нашої цивілізації. Наприклад, російський вчений Л. Лєсков пише...

"Зазнавши стрімкого піднесення, космічні цивілізації неминуче гинуть: або втрачаючи смак до життя в кущах "споживчого раю", або задихнувшись у технологічних відходах, або, нарешті, згорівши у вогні ракетно-ядерних катастроф" (Л.В. Лєсков).

Заява

Текст заяви (Прошу…)

дата (підпис)

Варіант 2.

Адресат: посада, І.О.Ф. (У давальному відмінку)

найменування організації (у знахідному відмінку)

Адресант:

від …(посада, І.О.Ф. (у родовому відмінку))

Заява.

Текст заяви (Прошу…)

дата (підпис)

Завдання 5. Напишіть довіреність на здобуття стипендії, книг з бібліотеки тощо. та пояснювальну записку.

Доручення– документ, за допомогою якого одна особа представляє іншій особі повноваження вжити за неї будь-яких дій.

Структурні компоненти тексту довіреності:

– найменування документа (у центрі рядка);

– текст довіреності (пишеться з червоного рядка) повинен містити найменування довірителя, точне визначення повноважень, що довіряються, найменування довіреної особи;

– дата (ліворуч), підпис (праворуч);

– посвідчення підпису довірителя посадовцем, печатка установи.

Приклад:

Доручення

Я, ... (посада прізвище, ім'я, по батькові), довіряю ... (Посада, прізвище, ім'я, по батькові) ... (вказівка повноважень).

Дата (підпис)

Підпис …. (прізвище, ініціали) засвідчується…

Дата (підпис)

Пояснювальна записка- Документ, який пояснює причини якоїсь події, вчинку. Текст пояснювальної записки складається у довільній формі, але має містити вказівку адресата, дату, заголовок та підпис укладача.

Приклад:

Найменування підрозділу Посада, І.О.Ф. (У давальному відмінку)

Пояснювальна записка

Текст пояснювальної записки

Посада, ініціали, прізвище адресанта (підпис)

ТЕМА 7. МОВНИЙ ЕТИКЕТ

Контрольні питання

Дайте визначення мовного етикету.
Які функції виконує мовний етикет?

Завдання № 1. Які мовні етикетні формули використовуються у таких ситуаціях? Продовжіть низку етикетних формул.

Ситуації:

а) привітання (Доброго ранку…),

б) прощання (До побачення ...),

в) запрошення (Дозвольте Вас запросити…),

г) вітання (Від душі вітаю…),

д) вираження співчуття (Як я Вам співчуваю…),

е) подяки (Я вдячний Вам за те, що…),

ж) прохання (Зробіть ласку, виконайте моє прохання ...),

з) згоди (З задоволенням…)

Завдання № 2. Розподіліть етикетні формули незгоди, заперечення на групи: 1) нейтральні, 2) допустимі в неофіційному спілкуванні; 3) допустимі в офіційному спілкуванні:

Ні, це далеко не так.

Вибачте (вибачте), але ви не маєте рації...

Це не правда...

Зовсім (не зовсім) не так...

Мені так не здається...

Ось уже неправильно (неправильно, не так).

Я не згоден (згодна) з...

(Ніяк) не можу погодитися з вами (з цим)...

Я думаю інакше (по-іншому)...

Мені здається, це не так...

Я іншої думки про це...

Я дотримуюсь іншої думки...

У мене інша (протилежна) думка...

Моя думка (позиція) інша (інша)...

Тут (тут, у цьому) ви не маєте рації...

Ви помиляєтесь (помиляєтеся)...

У цьому (тут) ви помиляєтесь...

І все-таки ви мене не переконали (переконали)...

Вважаю, що це не так...

Про це й мови не може бути...

Я не поділяю вашої (цієї, такої) точки зору...

Саме (зовсім) навпаки (не так, інакше)...

Нічого подібного...

Все це не відповідає істині.

Я дозволю собі не погодитись з вами...

Це виключено...

Звичайно, ні...

На жаль, не можу погодитися з вами...

На жаль, це не так...

Мені хотілося б висловити свою незгоду...

Це положення (точка зору, позиція) викликає заперечення.

Питання до заліку/іспиту

1. Культура мови як мовознавча дисципліна. Аспекти культури мови.

2. Форми існування національної мови.

Комунікативні якості «хорошої мови».