Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Історія розвитку професійної освіти у Росії

Професійна освіта в Росії була і залишається важливою у вирішенні соціально-економічної проблеми загалом.

Виникнення перших професійних навчальних закладів пов'язане з реформами Петра I у військовій галузі, економіці, культурі та освіті. Перші навчальні заклади, що дають професійну підготовку, були відкриті на початку XVIII століття: навігацька, артилерійська, геодезична, інженерна, медична школи. Елементарну підготовку здійснювали цифрові чи арифметичні школи.

У другій половині XVIII століття відкрито гірські школи в Барнаулі при Зміїногорському руднику, Іртинському, Павлівському та Сугунському заводах; на півдні Уралу: в Киштимі, Каспі, Золотоусті, Нерченську. У 30 - 50-ті роки XVIII століття відкриваються Навігацькі школи Сибіру, ​​Якутська навігацька та Охотська цифрова школи, у 70-ті роки виникають гідротехнічні школи в Боровичах, Вишньому Волочку, на Ладозькому каналі. При Єлизаветі Петрівні набувають розвитку шляхетні корпуси з програмами «лицарських академій» - для дітей дворян і військові школи нижчої ланки - артилерійські, креслярські, інженерні. всесословні безкоштовні школи. Ключовою фігурою, ініціатором та провідником ідей закритих навчальних закладів був І.І. Бєцькій. Він створив Виховний будинок у Москві, входив до Опікунської ради Інституту благородних дівчат, Академії мистецтв, реформував Сухопутний кадетський корпус. Московський виховний будинок став родоначальником комерційного, художнього та технічного училищ. Найважливішим державним актом була установа у 1802 р. Міністерства народної освіти, координуючого та керівного органу освіти. Міністр фінансів Є.Ф. Канкрін підтримував спеціальну освіту: його зусиллями створено Технологічний інститут, Землеробський, Лісовий корпус, училища торгового мореплавання, шкіперські навчальні курси. Канкрін - піонер у справі організації промислових виставок, читання публічних лекцій з новинок промисловості. Міністерству торгівлі підпорядковувалися художньо-промислові, деякі технічні та ремісничі училища. Під керівництвом Міністерства землеробства та державних майн перебували сільськогосподарські училища та школи, Міністерство шляхів сполучення відало залізничними училищами.

Жіночі професійні навчальні заклади засновувалися переважно за приватною ініціативою. На початку ХІХ століття у Росії налічувалося 129 що така шкіл із загальним контингентом учнів 9920 людина.

Цілісна система професійної освіти у Росії сформувалася у 80 - 90-ті роки XIX століття. Заслуга у підготовці реформи належить міністру народної освіти І.Д. Делянову та вченому, міністру фінансів І.А. Вишнеградському, який розробив "Загальний нормальний план промислової освіти в Росії". Було проведено роботу з аналізу практичного досвіду професійних шкіл, підтримки їх місцевими товариствами. Система технічної освіти складалася з ремісничих училищ, нижчих та середніх технічних училищ. Переважне значення надавали графічним заняттям і практичним заняттям з виробництва чи майстернях. Курс навчання тривав три роки. Приймалися хлопчики 11 – 14 років. Більшість ремісничих училищ та шкіл були безкоштовними. Плата за навчання становила лише від 1% від загальних коштів, що відпускаються на утримання. Багато учнів звільнялися від плати та отримували допомогу від благодійників.

У 1916 р. було затверджено Раду у справах професійної освіти Росії під головуванням міністра народної освіти Ігнатьєва. До складу Ради входили представники міністерств торгівлі та промисловості, землеробства, шляхів сполучення, юстиції, фінансів, пошти та телеграфу, від Синоду, від земств та міських самоврядувань.

Закон про реформу технічної та професійної освіти було затверджено Тимчасовим урядом 30 травня 1917 року. Революція 1917 р. перервала всі реформи та внесла важливі зміни у життя Росії. 5 червня 1918 р. прийнято Декрет РНК РРФСР «Про передачі у відання Народного Комісаріату Просвітництва навчальних та освітніх установ та закладів усіх відомств». Усього з 1917 р. по 1922 р. новим урядом Радянської Росії було підписано понад 20 декретів щодо проблем системи ПТО. З жовтня 1920 р. для робітника підлітка розпочала роботу нова за типом «школа ФЗУ» з 4-річним терміном навчання, керівництво покладено на Головне управління профтехосвіти. Загальноосвітньою школою для шкіл ФЗП з 1924 р. була 7-річна школа. Поряд із школами ФЗУ існували інші форми освіти: курси, навчально-показові майстерні, студії, школа робітничих підлітків. У 1921 р. їх було 1350 із 67-ма тисячами учнів.

2 жовтня 1940 р. створено єдину централізовану систему профтехосвіти Указом Президії Верховної Ради СРСР № 37 «Про державні трудові резерви СРСР» та прийнято Постанову Раднаркому Союзу СРСР «Про заклик міської та колгоспної молоді до ремісничих училищ, залізничних училищ та . Суворою перевіркою цієї системи стала Велика Вітчизняна війна. 27 липня 1941 р. Державний Комітет Оборони СРСР ухвалив рішення про переключення діяльності навчальних закладів Трудових резервів на виконання трудових замовлень. У 1942 р. вийшла ухвала РНК СРСР «Про влаштування дітей, що залишилися без батьків» від 14 років і старше до навчальних закладів Трудових резервів. Наприкінці 1941-початку 1942 р.р. навчальні заклади перетворилися на «школи-заводи»: із виробничих майстерень училищ та шкіл фронт отримав 6 млн. штук деталей бойового озброєння.

До кінця ХХ століття система початкової професійної освіти включала 4114 освітніх закладів і 1,7 млн ​​учнів. Підготовка кваліфікованих робітників для народного господарства здійснювалася за більш ніж 1000 спеціальностями – металісти, будівельники, гірники, поліграфісти, налагоджувачі-настроювачі автоматів та верстатів, оператори автоматичних ліній, електрослюсарі та ін. З 90-х років ХХ століття розпочався період реформування початкової професійної освіти. Постановою уряду РФ від 5 червня 1994 р. було затверджено типове Положення про заснування початкової професійної освіти за новою структурою. Профучилища, профліцеї та інші навчальні заклади НУО створювалися на базі основної загальної освіти (9 класів) та на базі 11 класів. Професійні ліцеї стали практично втіленням інтеграції установ професійної освіти різних рівнів у систему безперервної професійної освіти громадян (професійне училище-ліцей-коледж-університет-аспірантура). З кінця 90-х років ХХ століття та на початку ХХI століття навчання в установах початкової професійної освіти здійснюється на основі державних стандартів за професіями.

Нещодавно виповнилося 305 років професійної освіти у Росії. Воно пройшло свій шлях, як зазначено вище, від першої школи математичних та навігаційних наук, гірничозаводських шкіл на Уралі, шкіл фабрично-заводського навчання (ФЗВ), профтех-шкіл, ремісничих училищ, професійно-технічних училищ (ПТУ), середніх профтехучилищ (СПТУ) ) до безперервної професійної освіти: професійне училище (ПУ), професійний ліцей (ПЛ), коледж, ВНЗ, аспірантура.

Дякую за увагу!

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Презентацію на тему "Розвиток науки та освіти в Росії у XVIII столітті" можна скачати абсолютно безкоштовно на нашому сайті. Предмет проекту: Історія. Барвисті слайди та ілюстрації допоможуть вам зацікавити своїх однокласників чи аудиторію. Для перегляду вмісту скористайтеся плеєром, або якщо ви хочете завантажити доповідь, натисніть на відповідний текст під плеєром. Презентація містить 14 слайдів.

Слайди презентації

Слайд 1

Виконав: Маїров Ліуан Русланович вчитель історії та суспільствознавства ДБОУ ЗОШ №684 «Берегиня»

Розвиток науки і освіти в Росії в першій чверті XVIII ст.

Слайд 2

План вивчення теми:

1. Стан освіти 2. Кунсткамера 3. Розвиток науки Закріплення нового матеріалу

Слайд 3

1. Стан освіти

У першій чверті XVIII століття, за Петра I, почала формуватися державна політика у сфері освіти. Цар розумів, що школа, заснована лише на церковному знанні, неспроможна дати хорошого результату. У країні почала формуватись система професійної освіти.

Слайд 4

Освіта за Петра Першого

Спочатку в школах могли навчатися діти з різних верств населення. Проте невдовзі навчальні заклади почали приймати лише дітей дворян. Діти кріпаків навчатися у державних школах було неможливо. Петро заборонив священикам давати дозвіл на укладання шлюбу дворянам, які мають свідоцтва про освіту. Велике значення підвищення рівня грамотності населення мало запровадження 1710 року громадянської азбуки.

Слайд 5

Книгодрукування

Створення системи освіти зажадало видання багатьох книг - підручників, довідників, наочних посібників. Тільки першу чверть XVIII століття Росії було видано більше книжок, ніж у всі 150 років, минулі початку російського друкарства.

Слайд 6

2. Кунсткамера

Великим науковим закладом стала заснована Петром у Петербурзі 1714 року Кунсткамера. У ній зберігалися збори мінералів, медичних препаратів, стародавніх монет, знаходилися зоологічний кабінет, етнографічна колекція, кілька земних та небесних глобусів. То справді був перший російський музей.

Слайд 7

Альберт Себ

Під час свого другого відвідування Голландії в 1716-1717 роках Петро відвідав музей Альберта Себа. На той час у Себа виникла думка продати своє зібрання російському цареві, про що він уже вів з ним листування. Особистий огляд кабінету Себа Петром I, мабуть, остаточно вирішив справу, і всі збори було куплено за 15000 голландських гульденів і перевезено до Петербурга для «Кунсткамери».

Слайд 8

Кунсткамера сьогодні

Сьогодні Кунсткамера є одним із найвідоміших музеїв країни, а також найважливішою пам'яткою м. Санкт-Петербурга.

Слайд 9

3. Розвиток науки

При Петра складаються основи у розвиток російської науки. Необхідність наукових знань пояснювалася практичними потребами держави. У 1706 році в Москві було засновано аптекарський город, що став основою майбутнього ботанічного саду. У 1707 році було відкрито перший у Росії госпіталь і при ньому лікарська школа. З 1718 року у Петербурзі почали виготовляти перші вітчизняні хірургічні інструменти.

Слайд 10

Слайд 11

Академія наук

Вінцем петровських перетворень у галузі науки та освіти став указ 1724 року про заснування Академії наук та мистецтв.

Слайд 12

Підготувати самостійно повідомлення на теми:

«Рудознавець» Григорій Капустін; "Молотовий майстер" Рябов; "Арифметик" Л.Ф. Магніцький.

Слайд 13

Закріплення нового матеріалу:

1. За якого російського царя складаються основи професійної освіти? За Петра Першого 2. Який стан за Петра Першого мало мати освіту? Дворяни 3. Великий науковий заклад, заснований Петром в 1714 році: Кунсткамера 4. У якому році було видано указ про заснування Академії наук? У 1724 році

Слайд 14

Джерела та література:

Данилов А.А., Косуліна Л.Г. Історія Росії. Підручник для 7 класів. М., 2002. Кунсткамера // http://ua.wikipedia.org/wiki Петербурзька академія наук // http://ua.wikipedia.org/wiki Зображення будівлі Академії наук: http://yourcity.spb.ru/ datas/users/1-znb_15_1.jpg Портрет Петра Першого: http://spb-familia.ru/wp-content/gallery/portretyi/petr1.jpg Зображення громадянської азбуки: http://portal.lgo.ru/tz/ img/shnizer27-big.jpg Зображення друкарства: http://www.migdal.ru/images/migdal-24242-23679.jpg Зображення малюнка Кунсткамери: http://places.arch-grafika.ru/HOT_PEPPER/Kunstkamera/002 .JPG Портрет Альберта Себа: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/da/Albertus_Seba_Portrait_farbig.jpg?uselang=ua Зображення Кунсткамери: http://img-2.photosight.ru/de4/3210715_large. jpg КОЛЕКЦІЯ ХІРУРГІЧНИХ ІНСТРУМЕНТІВ ПЕТРА I: http://www.nedug.ru/common/data/pub/images/articles/76721/normal.jpg Зображення Академії наук (11-й слайд): http://bench.nsu. ru/?db=vp_art_history&el=4875&mmedia=CONTENT

Текст повинен бути добре читаним, інакше аудиторія не зможе побачити подану інформацію, сильно відволікатиметься від оповідання, намагаючись хоч щось розібрати, або зовсім втратить весь інтерес. Для цього потрібно правильно підібрати шрифт, враховуючи, де і як відбуватиметься трансляція презентації, а також правильно підібрати поєднання фону та тексту.

Важливо провести репетицію Вашої доповіді, продумати, як Ви привітаєтесь з аудиторією, що скажете першим, як закінчите презентацію. Все приходить із досвідом.

Правильно підберіть вбрання, т.к. одяг доповідача також грає велику роль у сприйнятті його виступу.

Намагайтеся говорити впевнено, плавно та складно.

Намагайтеся отримати задоволення від виступу, тоді Ви зможете бути невимушеним і менше хвилюватиметеся.

1 із 12

Презентація на тему:Історія освіти у Росії

№ слайду 1

Опис слайду:

№ слайду 2

Опис слайду:

№ слайду 3

Опис слайду:

Основні події педагогічної історії X-XVII ст. X ст. - Хрещення Русі, створення слов'янського алфавіту, поява церковних шкіл З XIII ст. - Розповсюдження грамоти через школи майстрів грамоти 1564 - початок друкарства; поява друкованих азбук XVI – XVII ст. – братні школи 1633 р. – створення Києво-Могилянської академії 1687 р. – відкриття Московської слов'яно-греко-латинської академії

№ слайда 4

Опис слайду:

Школа та педагогіка у XVIII ст. У розвитку школи та освіти XVIII ст. виділяються чотири періоди: I період охоплює першу чверть XVIII ст. цей час створення перших світських шкіл, створення Академії наук, університету та гімназії при ній (С.-Петербург) II період – 1730-ті – 1765 р. – виникнення закритих станових дворянських навчальних закладів, створення Московського університету III період – 1766 – 1782 рр. . - Розвиток просвітницьких педагогічних ідей, усвідомлення необхідності державної системи народної освіти, реформи навчальних закладів. VI період – шкільна реформа1782-86гг. - Перша спроба створення державної системи народної освіти.

№ слайду 5

Опис слайду:

Розвиток освіти у ХІХ столітті Хлопчики розподілялися по п'яти вікам: 1-й вік – від 6 до 9 років 2-й вік – від 9 до 12 років 3-й вік – від 12 до 15 років 4-й вік – від 15 до 18 років років 5-й вік – від 18 до 21 року Усі науки були розділені на чотири розділи: Науки, що дають керівництво до пізнання інших наук Науки, потрібні для цивільних занять

№ слайду 6

Опис слайду:

Розвиток освіти у XIX столітті Дівчатка розподілялися за чотирма віками: 1-й вік – від 6 до 9 років (кавовий колір сукні) 2-й вік – від 9 до 12 років (блакитний колір сукні) 3-й вік – від 12 до 15 років (сірий колір сукні) 4-й вік – від 15 до 18 років (білий колір сукні) Освітній процес: від 6 до 9 років – Закон Божий, усі частини виховання та доброзичливості , музика вокальна та інструментальна, шиття та в'язання всякого роду. від 9 до 12 років – продовження колишнього, географія, історія, частина економії та домобудівництва.

№ слайду 7

Опис слайду:

Основні події педагогічної історії ХІХ ст. Були засновані: Державні ліцеї 1811 (до 1844) - Царськосельський ліцей 1844-1918 - Олександрівський ліцей

№ слайду 8

Опис слайду:

Особливості розвитку освіти на початку XX ст. 1918 рік - запровадження незліченної єдиної трудової школи. Гімназії ще існують, але ліквідовано поділ на чоловічі та жіночі гімназії. Оскільки церква була відокремлена від держави та у навчальних закладах скасовано викладання Закону Божого. Зникають церковно-парафіяльні школи та вчительські семінарії. 1920-і роки: пора найсміливіших і ризикованих шкільних експериментів.

№ слайду 9

Опис слайду:

Особливості розвитку освіти на початку XX ст. Середина та кінець 30-х років. школа повернулася до системи оцінок ("відмінно", "добре", "посередньо", "незадовільно" або "погано"), до стабільних підручників та програм. У 1943 році, коли Сталін ввів "золоті", призабуті за чверть століття "царські" погони, з'явилися чоловічі та жіночі школи, червоні кадети ("суворівці") та червоні гардемарини ("нахімовці"). Було створено школи робітничої молоді (ШРМ) для людей, які працювали на виробництві.

Опис слайду:

Особливості розвитку освіти на початку XX ст. 1984 року до школи могли йти діти шестирічного віку, з'явилися дивні "перескоки" до п'ятого та одинадцятого класу. Але вчилися реально 10 років. Всю перебудову (1985-1991) та наступне десятиліття в радянській, а потім російській школі йшов вал різноманітних експериментів із підручниками, зі шкільними програмами. З'явилися школи-ліцеї, школи-гімназії, школи-коледжі. Школи оснащували комп'ютерами та поступово втратилося уявлення про шкільну форму.

№ слайду 12

Опис слайду:

Особливості розвитку освіти на початку XX ст. У 1997-2000 pp. розгорнули запеклу полеміку навколо реформи. Змінилося кілька міністрів освіти. 2001 рік - перший рік нового тисячоліття, рік експерименту з єдиним випускним-вступним іспитом. 2010 рік – згідно з Болонською угодою Росія повинна буде перейти на обов'язкову 12-річну шкільну освіту та двоступеневу вищу освіту.

Слайд 2

Виховання та навчання у Стародавній Русі (до XVIII ст.)

1 етап: Язичницька культура, слов'янська міфологія 2 етап: Християнська релігійна педагогіка

Слайд 3

Основні події педагогічної історії X-XVII ст.

X ст. - Хрещення Русі, створення слов'янського алфавіту, поява церковних шкіл З XIII ст. - Розповсюдження грамоти через школи майстрів грамоти 1564 - початок друкарства; поява друкованих азбук XVI-XVII ст. – братні школи 1633 р. – створення Києво-Могилянської академії 1687 р. – відкриття Московської слов'яно-греко-латинської академії

Слайд 4

Школа та педагогіка у XVIII ст.

У розвитку школи та освіти XVIII ст. виділяються чотири періоди: I період охоплює першу чверть XVIII ст. цей час створення перших світських шкіл, створення Академії наук, університету та гімназії при ній (С.-Петербург) II період – 1730-ті – 1765 р. – виникнення закритих станових дворянських навчальних закладів, створення Московського університету III період – 1766 – 1782 рр. . - Розвиток просвітницьких педагогічних ідей, усвідомлення необхідності державної системи народної освіти, реформи навчальних закладів. VI період – шкільна реформа1782-86гг. - Перша спроба створення державної системи народної освіти.

Слайд 5

Розвиток освіти у ХІХ столітті

Хлопчики розподілялися за п'ятьма віками: 1-й вік – від 6 до 9 років 2-й вік – від 9 до 12 років 3-й вік – від 12 до 15 років 4-й вік – від 15 до 18 років 5-й вік – від 18 до 21 року Усі науки були розділені на чотири розділи: Науки, що дають керівництво до пізнання інших наук Науки, потрібні для цивільних занять

Слайд 6

Дівчатка розподілялися за чотирма віками: 1-й вік – від 6 до 9 років (кавовий колір сукні) 2-й вік – від 9 до 12 років (блакитний колір сукні) 3-й вік – від 12 до 15 років (сірий колір сукні ) 4-й вік – від 15 до 18 років (білий колір сукні) Освітній процес: від 6 до 9 років – Закон Божий, всі частини виховання та доброчинності, російська мова, іноземні мови, арифметика, малювання, танцю, музика вокальна та інструментальна , шиття та в'язання всякого роду. від 9 до 12 років – продовження колишнього, географія, історія, частина економії та домобудівництва.

Слайд 7

Основні події педагогічної історії ХІХ ст.

Були засновані: Державні ліцеї 1811 (до 1844) - Царськосельський ліцей 1844-1918 - Олександрівський ліцей

Слайд 8

Особливості розвитку освіти на початку XX ст.

1918 рік - запровадження незліченної єдиної трудової школи. Гімназії ще існують, але ліквідовано поділ на чоловічі та жіночі гімназії. Оскільки церква була відокремлена від держави та у навчальних закладах скасовано викладання Закону Божого. Зникають церковно-парафіяльні школи та вчительські семінарії. 1920-і роки: пора найсміливіших і ризикованих шкільних експериментів.

Слайд 9

Середина та кінець 30-х років. школа повернулася до системи оцінок ("відмінно", "добре", "посередньо", "незадовільно" або "погано"), до стабільних підручників та програм. У 1943 році, коли Сталін ввів "золоті", призабуті за чверть століття "царські" погони, з'явилися чоловічі та жіночі школи, червоні кадети ("суворівці") та червоні гардемарини ("нахімовці"). Було створено школи робітничої молоді (ШРМ) для людей, які працювали на виробництві.

Слайд 10

У 1958 році, Трудове та політехнічне напрями були поставлені на чолі освіти. Було оголошено про обов'язкову 8-річну середню освіту. На початку 70-х років почали змінювати шкільні підручники та програми. Замість "арифметики" та "алгебри" з'явилася "математика", змінювалися не лише підручники, а й шкільні меблі, ручки.

Слайд 11

1984 року до школи могли йти діти шестирічного віку, з'явилися дивні "перескоки" до п'ятого та одинадцятого класу. Але вчилися реально 10 років. Всю перебудову (1985-1991) та наступне десятиліття в радянській, а потім російській школі йшов вал різноманітних експериментів із підручниками, зі шкільними програмами. З'явилися школи-ліцеї, школи-гімназії, школи-коледжі. Школи оснащували комп'ютерами та поступово втратилося уявлення про шкільну форму.

Слайд 12

У 1997-2000 pp. розгорнули запеклу полеміку навколо реформи. Змінилося кілька міністрів освіти. 2001 рік - перший рік нового тисячоліття, рік експерименту з єдиним випускним-вступним іспитом. 2010 рік – згідно з Болонською угодою Росія повинна буде перейти на обов'язкову 12-річну шкільну освіту та двоступеневу вищу освіту.

Переглянути всі слайди