Sekundär examen poäng ryska. Översättning av USE-poäng: En detaljerad beskrivning av utvärderingssystemet

Hur många uppgifter behöver du slutföra för att få en viss poäng på provet? Denna fråga kan besvaras med en special skalor för omvandling av primära punkter till test.

Skalan anger överensstämmelsen mellan primär- och testresultaten.
Primära poäng - detta är preliminära poäng innan du överför till en 100-punkts skala (till exempel på ryska språket för uppgift nr 1 kan du få 2 primära poäng, för uppgift nr 2 - 1 primärpoäng). Du kan bekanta dig med fördelningen av poäng för uppgifter i denna artikel... Primära poäng konverteras till testpoäng.
Testpunkter - detta är slutlig poäng efter övergång till en 100-punkts skala, med vilken sökande går in på universitetet. För ett objekt kan du inte få mer än 100 testpunkter.

I lila markerade punkter, som inte räcker för att klara provet.
I rött minimipoängen är markerade som bekräftar att provet har levererats.

Maximalt antal primärpoäng (USE 2016):
Ryska språket - 57 (+1) ;
Matematik - 32 (-2) ;
Samhällsstudier - 62 (0) ;
Fysik - 50 (0) ;
Biologi - 61 (0) ;
Historia - 53 (-6) ;
Kemi - 64 (0) ;
Främmande språk - 100 (0) ;
Informatik och IKT - 35 (0) ;
Litteratur - 42 (0) ;
Geografi - 47 (-4) .
Förändringen i primärpoäng jämfört med 2015 visas inom parentes.

Om antalet primära punkter inte ändras, förblir storleken på poängöverföringen oförändrad. Därför kan vi säga att skalan för samhällskunskap, fysik, biologi, kemi, utländska språk, informatik och litteraturför 2016 är 100% korrekt. Det mest oklara är skalan i matematik, för 2015 detta skala tas från taket, trotsar det alla logik; det är oklart hur matematikskalan kommer att se ut 2016.
Skala för omvandling av poäng till betyg efter matematik (grundnivå) nedan:

Enligt många experter kommer USE 2016 att vara det sista i modern rysk utbildning. Under nästa examenår kommer studenterna att göra slutprov på den sovjetiska modellen.

Under 2016 kommer de lägsta poängen att passera att öka och ytterligare omintag kommer att införas.

Förändringar i tentamen 2016

Enligt prognoser kommer kreativa skrivuppgifter i tentor i ämnen som historia, ryska och litteratur att utvidgas. Antalet testobjekt kommer att minskas avsevärt, vilket gör det möjligt att undvika elementärt fusk från akademikernas sida, och gör det möjligt att bedöma den verkliga nivån på deras kunskap, eftersom de i testartiklar helt enkelt kunde gissa rätt svar utan att veta det.

Obligatoriska ämnen förblir som tidigare matematik och ryska. För att få antagning till provet på ryska måste du skriva, som nu kommer att bedömas i form av godkänd / underkänd. Samtidigt utesluter utbildningsministeriet inte att listan över prov som krävs för godkänd inom överskådlig framtid kommer att fyllas på med ett främmande språk, fysik och historia.

Diskussioner om ämnet certifikat

Trots det faktum att många tycker att innovationerna för ANVÄNDNINGEN 2016 är radikala, håller experter från utbildningsdepartementet på en annan synpunkt i denna fråga, medan de inte utesluter att examen i framtiden bara blir obligatorisk för sökande och blir ett verktyg för att komma in på universitetet. När det gäller akademiker från skolor och lyceum kommer nu alla att ha certifikat. Även otillfredsställande betyg kommer att noteras i certifikaten. Således tror experter att en examen kommer att kunna studera vid ett universitet inom de specialiteter där ämnena för vilka han fick ett otillfredsställande betyg inte är kärnan.

Ett liknande initiativ har redan diskuterats i statsduman vid ett runt bord. Anledningen till denna diskussion var överklagandet av professor Rukshin från Herzen Pedagogical University, där han bad att överväga sitt förslag att utfärda certifikat till alla, utan undantag, utan hänsyn till hans framsteg i tentor. Villkoret kommer endast att genomföras 11 klasser i gymnasiet. Det är mycket troligt att detta initiativ kommer att godkännas. Dess anhängare tror att en sådan reform i utbildningssystemet kommer att ge människor med en speciell inställning fler chanser för genomförande och kommer att bli en drivkraft för verklig personlighet.

Enligt utbildningsdepartementet måste akademiker 2016 dessutom när de lämnar in handlingar till antagningskommittén ta ytterligare inträdesprov i matematik och ett främmande språk, om den valda specialiteten innehåller sådana prov i listan över obligatoriska prov för antagning. Dessutom kan en student efter nionde klass ta reda på vad hans chanser är att klara antagningsproven och om han kommer att antas till dem.

USE 2016 och dess eventuella avskaffande nästa år gjorde slut på debatten om systemets ofullkomlighet. Rykten om en ny form av slutprov avtar inte, men förrän resultatet av de genomförda reformerna är synligt i praktiken är det för tidigt att tala om deras riktighet eller felaktighet.

Tabellen över bedömningar av lägsta godkända poäng för USE 2016 i alla ämnen

Sak	Minsta passeringspoäng
Ryska (krävs)	36
Matematik (krävs)	27
Biologi	36
Historia	32
Litteratur	32
Informatik	40
Utländska språk	22
Sociala studier	42

Överföringen av USE-poäng görs efter det att det ursprungliga resultatet beräknats, på grundval av den godkända skalan, överförs det till testpunkter.

De spelar en viktig roll vid antagning till universitet och registreras i intyget om godkänd examen.

De som tar examen från klass 11 och förbereder sig för att komma in på universitetet är särskilt intresserade av att lära sig hur USE-poängen översätts.

Hundratusentals studenter genomgår denna procedur varje år. För att få ett certifikat räcker det att endast klara två ämnen - matematik och ryska.

Resten av ämnena - och det finns totalt 14 - överlämnas på frivillig basis, beroende på valt universitet.

För att resultaten ska visas i certifikatet måste examen göra mer än det fastställda minimumet.

Hur är resultatet av provet

Examensresultaten utvärderas av en kommission och överförs till ett 100-punktssystem.

Det finns en algoritm för att konvertera dessa belopp till mer välbekanta uppskattningar. Denna metod har inte tillämpats officiellt sedan 2009.

Men om du vill kan du bekanta dig med översättningsskalan för USE-betyg.

Resultaten bedöms i två steg:

• beroende på antalet slutförda uppgifter får studenten en primär poäng. Den består av summan för alla uppgifter som utförts korrekt;
• vidare omvandlas de primära användningsresultaten till testresultat. Denna siffra är registrerad i USE-certifikatet och spelar en viktig roll för antagning till universitet. Nedan finns en översättningstabell för matematikprovet.

Viktig: skalan är designad med hänsyn till komplexiteten i uppgifterna.

Du kan alltid få uppdaterad information om Unified State Exam på portalen http://ege.edu.ru/ru.

Vad är lägsta poäng?

För att få USE-certifikatet måste en student göra mer än den fastställda minimigränsen för ryska och matematik.

Det bestäms årligen för varje enskilt ämne. Faktum är att lägsta poäng motsvarar en tre.

Detta resultat speglar att studenten har behärskat läroplanen på ett tillfredsställande sätt.

Lägsta poäng:

1. Bestämmer utfärdandet av ett intyg om godkänd examen.
2. Det fastställs för varje ämne årligen efter godkänd tentamen och innan resultaten publiceras.

I slutet av 2016 var det nödvändigt att få minst 36 testpunkter på ryska för att få ett certifikat.

I matematik är denna gräns 3 och i profilnivån - 27.

Skillnad mellan primära poäng och testresultat

När man bedömer resultaten av att klara provet ställs det ursprungliga beloppet först. Därefter konverteras dessa USE 2017-poäng till testpoäng.

De bestäms på en 100-punkts skala. Detta märke kommer att ingå i USE-certifikatet om det är högre än lägsta.

Vid beräkning av poäng är algoritmen följande:

1. För varje korrekt utförd uppgift tilldelas en eller flera poäng.
2. I slutet beräknas beloppet för hela arbetet.
3. De primära USE-poängen översätts.

När det gäller testresultat beräknas de på ett 100-punktssystem. Men summan av det primära kan variera för olika ämnen.

I matematik kan du till exempel få 30 primära poäng, och för främmande språk är denna gräns 80.

Bedömningen av uppdraget beror på dess komplexitet. För uppgifterna i del B tilldelas en primär poäng för rätt svar.

För del C finns det flera alternativ: för uppgifter 1 och 2 tilldelas 2 primära poäng, rätt svar på fråga 3 och 4 ger 3 på en gång, och uppgifter 5 och 6 ger 4 poäng till studentens resultat.

ANVÄND poäng och betyg

Även om det finns en ungefärlig skala för att konvertera USE-poäng till betyg som är bekanta för alla elever, har detta system inte tillämpats sedan 2009.

Vägran att övergå till betyg beror på att poängmängden inte påverkar indikatorn i certifikatet. Den registreras i ett separat certifikat.

Om en student får ett lägre poäng i ett av de obligatoriska ämnena får han inte ett intyg eller ett intyg.

Om detta är ett ämne för dem som överlämnas på frivillig basis kommer resultatet helt enkelt inte att räknas någonstans.

Om en otillfredsställande poäng erhölls enligt resultaten av godkänd tentamen, vad ska man göra? Allt beror på vilket ämne.

1. Om poängantalet är lägre än det minsta i matematik eller ryska kan du göra om provet samma år på en av reservdagarna.
2. När ett otillfredsställande betyg uppnås i båda ämnena på en gång är det möjligt att ta om först nästa år.
3. Om du misslyckades med att få tillräckligt många poäng i ett valfritt ämne kan du gå igenom provet först nästa år. Ett otillfredsställande resultat kommer inte att återspeglas i något dokument. I själva verket kommer allt att se ut som om examen inte klarade denna examen alls.

Beroende på ämne är det möjligt att ta om antingen samma år på reservdagarna eller nästa år.

Således, om en student inte klarar matematik på grundnivå, kan han dra nytta av reservdagar.

Och om en låg poäng erhölls baserat på resultaten av profilnivån, kommer omintag bara att vara möjligt om ett år.

Vad ska jag göra om examen inte håller med om bedömningen

Om en examen är övertygad om att hans arbete förtjänar ett högre betyg, har han rätt att överklaga.

I en sådan situation kommer arbetet att omprövas av konfliktkommissionen.

Det finns två möjliga resultat. När ett betyg verkar vara undervärderat kan eleven antingen lägga till eller ta bort poäng.

Viktig: enligt resultaten från provet 2010, av alla inlagda överklaganden var den tredje delen nöjd.

De två första delarna av provet testas utan mänsklig inblandning. Risken för fel kan inte uteslutas.

Detta kan bero på oläslig handskrift och liknande omständigheter.

Om det verkar som att betyget är lågt överklagar eleverna.

Vad examen består av

Den allmänna uppgiften består av tre delar.

1. Del A skrivs som ett test. Studenten måste välja rätt av de fyra föreslagna svaren.
2. I del B är följande typer av uppgifter möjliga: skriva ett svar på ett ord, välja flera korrekta alternativ eller skapa korrespondenser.
3. Del C ber eleven ge ett detaljerat svar på frågan.

Beroende på vilken typ av uppgift som helst varierar kontrollförloppet. De två första delarna kontrolleras automatiskt. Svaren skannas av systemet och betygsätts.

Denna process äger rum utan mänsklig inblandning. När kontrollen är klar skickas resultaten till testcentret i Moskva.

Del C bedöms av två oberoende experter. Om resultaten stämmer, är denna summa inställd.

Om en liten avvikelse upptäcks efter utvärderingen visas medelresultatet.

Om det finns en märkbar inkonsekvens utses en tredje specialist.

Efter avslutad verifiering skickas all data till ett enda testcenter. Där behandlas de och registreras i databasen.

Därifrån skickas de till skolorna där tentamen togs.

Hur enhetliga statliga provresultat påverkar antagning till universitetet

För att ansöka om antagning till ett universitet måste akademiker ta Unified State Exam.

Totalt kan du ansöka till 5 universitet, i vart och ett av dem inte mer än tre specialiteter.

Ansökan förbereds skriftligen och överlämnas personligen eller skickas per post.

Om du väljer det andra alternativet måste du utfärda ett certifierat brev med en beskrivning av bilagan samt ett kvitto på kvittot.

För att ta reda på om ansökan var nöjd måste du gå till universitetets officiella webbplats.

När godkännandet av handlingarna är klar publiceras en lista över dem som ansöker om antagning där. Deras resultat för att klara provet ges också där.

Registrering sker i två vågor.

1. När den första listan publiceras tilldelas flera dagar för att de sökande ska kunna tillhandahålla originalen på sina handlingar (i de flesta fall skickar de kopior).
2. Om tidsfristen för inlämning av handlingar har löpt ut, men det fortfarande finns lediga platser, utarbetas en andra lista.

För att komma in på universitetet behöver du följande dokumentpaket:

• ansökan om antagning;
• bestyrkta kopior av pass och identitetshandling
• en blankett med en poänglista baserat på USE-resultaten;
• fotografier (deras storlek och antal fastställs av universitetets regler).

Andra handlingar kan också krävas av den sökande. För detaljerad information måste du kontakta det intressanta universitetet.

Överföringen av USE-poäng under 2017 sker enligt samma system som tidigare år.

För att klara provet måste du få minst det minsta antalet poäng som ställs in för varje ämne årligen.

För att få ett certifikat och ett certifikat med resultatet av provet måste du överskrida denna gräns i obligatoriska ämnen.

Hur man översätter primära poäng till testet 2015 på ryska

IMHO, i matematik något liknande detta. Jag skulle säga från 75 (enligt tidigare år har detta ännu inte tittat på förhållandet mellan "lösta problem - USE-poäng"). 100 poäng är mycket bra kunskap + lite tur + psykologisk stabilitet.

Tillagd efter 6 minuter och 27 sekunder:

Det finns en gratis handledare - internet, böcker etc. Men ... du måste ploga, ploga dig själv utan några påminnelser eller kontroll. Och en annan fråga: under vilka år kom en person från en vanlig gymnasium, som inte gjorde några ansträngningar på egen hand, in i Moskva State University, MIPT, etc.? Varför existerade VZMS och existerade? varför skapades FMS?

Tillagd efter 7 minuter och 34 sekunder:

IMHO och skicka barnet till rätt plats ...

Av någon anledning kom jag ihåg min seniorkollega. Hans "hemland" är Pervomaika, med ett "tak" - NIIZhT. Så han kom in där säkert. I matematik ställde jag många frågor till läraren. Till vilket han sa: "Ung man, du borde gå till NSU med sådana frågor!" Där han gick och tog examen säkert.
Vi kan göra en bedömning av akademiker, och de senaste tio åren finns det statistik. OCH? Det som i grunden är nytt kommer att hända där. om lärare klarar?

"ämne" lärs ut i skolor i olika volymer, vissa har 10 timmars matematik i veckan, andra har tre. Vad är "att känna till ämnet" i detta sammanhang?
En gång i tiden erbjöds uppdrag vid ingången till NSU. som "inte går längre än läroplanen utan kräver kreativ tillämpning av den kunskap som erhållits i skolan" ANVÄNDNINGEN å andra sidan förklarar i specifikationen att 100 poäng kräver kunskap som går utöver det allmänna utbildningsprogrammet.
I allmänhet har det länge varit en avsikt att tvinga lärare att ta Unified State Exam i ett ämne under certifiering av lärare. Vi kanske argumenterar här och lärarna passerar redan?

Det vill säga, jag är inte emot att lärare frivilligt går till provet. Men jag vet inte vad som kommer att hända i princip där från en sådan överlämnande. Lärare har när som helst möjlighet att ta en variant och lösa den. Och att se vad som är svårt för dem personligen. Och finns det barn som behöver lära sig vad läraren själv inte kan och inte kan göra. Och om det finns, hur ska man vara här. I allmänhet är det så här lärare arbetar. Yusha
Du borde inte ha gett ett så lågt betyg till våra lärare. Vad "glömmer" då barnen i sådana skolor, enligt din åsikt?
Jag är mycket mer optimistisk än du och jag tror att de flesta lärare klarar provet mycket bra, många är 90-100 poäng. Inte alla, förmodligen. Så du behöver inte be alla att klara 100. Du måste bara gå och passera. Så långt det går.
Ingen kommer att döma oss nu. Vi vet INTE hur lärarna skulle skriva. Men om de visste kunde de bedöma ANVÄNDNINGEN själv och skolsystemet.
Hitta särskilt en förståelse för saker som detta:
"Det här är en tentamen som du definitivt kan klara vid 100 om du känner till ämnet."
Eller
"Det här är en examen som du definitivt kan klara vid 70 om du känner till ämnet. Och 100 är för genier."

Och det kommer också att finnas en förståelse för en sådan fråga:
"Det här är ett prov som kan klara 90-100 utan handledare."
Eller
"Det här är en tentamen som inte kan klara 90-100 utan handledare."

Nu har samhället en konstig inställning till provet, det finns många myter, många tillrättavisningar. Kanske är de rättvisa, kanske inte.
Det verkar för mig att om alla lärare klarade denna examen skulle det finnas färre myter, och det skulle också bli förändringar i själva provet, alla misstag som finns i den skulle avslöjas av lärarna.
Och lärarna är nu väldigt skrämmande för Yeges barn. För för dem är det okänt. Och om de själva hade gått igenom det - och det hade varit mindre rädsla!

Problem 19 är ett olympiadproblem. Den 17: e är också ofta inte ett svagt problem.

IMHO, nivån på 90-100 poäng är utbildningsnivån och en indikator på förmågan att studera vid de bästa universiteten i landet. Förklara för mig: var i skolorna i landet kommer ett sådant antal sådana lärare att komma ifrån? Vad har de glömt där med en sådan nivå?

Tillagd efter 48 sekunder:

Varför då? Vissa barn behöver personlig interaktion. Ibland saknas ett litet förtydligande. 21OKSI
Tja, för detta brukade det finnas ett system med olympiader och en fysik- och matematikskola. Nu ops. Smarta barn tränas i bra skolor på samma sätt för olympiaderna. Så att den 19: e uppgiften är löst.
Men detta är antingen på statsnivå som frågan måste lösas med ett val. eller på individnivå. föräldrar letar efter en möjlighet för sitt eget barn.

I allmänhet förenklar Internet mycket. Det är fullt möjligt att hitta en analys av lösningar på 18 och 19 problem. sono io
IMHO - för "nej".
För det spelar ingen roll - en humanitär klass eller inte, men en student ska kunna få råd från sin lärare till fullo. Det finns inget behov av att dela upp barn i klasser, som om valet av klassen verkligen säger något viktigt. I vissa gymnasium-lyceum är tävlingen i fysik- och matematikklassen av skala, och barn med en högre utbildning än genomsnittet går in i humanitära (kemiska och biologiska, filologiska, historiska, ekonomiska etc.) klasser.

Och ingen säger att läraren är skyldig att sträcka varje elev. Läraren ska få sig en anständig poäng i provet. Annars, oavsett hur duktig han är, kan han inte förbereda en student för en hög poäng, för han själv vet inte svaret.

21OKSI
På skolan för den äldste sonen behandlade läraren till och med 18 uppgifter med dem - i detalj och länge. Och många killar har lyckats lösa det. Cirka 19 - Jag vet inte vad det är. Och ungefär 18 - jag minns, för vi diskuterade mycket.
Det här är fortfarande en stor fråga om rätten att välja. Vår stad är något mindre än Novosibirsk - 6 skolor och ett gym. Ingen av skolorna, inte någon av lärarna, inte ens i specialiserade matematikgrupper, analyserade uppgiften med barn 18 och 19. Föräldrarna var förlovade med någon (jag känner en sådan person, de hade tur), och någon hade inget val alls. Även om vi inte behöver specialiserad matematik, men i vilket fall är valet bara att flytta. Det är skrämmande att tänka på byar i förhållande till denna situation.
Jag skulle säga. att varje elev har rätt att välja en lärare som kan förbereda honom till en hög nivå. Men om den här rätten ska användas är det upp till studenten. Det finns ett stort antal barn. som inte alls behöver den här höga nivån. Då, bara till nackdel för studenten, dra läraren med våld sin superduper till höga USE-poäng. Passerade basen - visade kunskaper i matematik på kulturell nivå. Vi behöver matematik som grund för vidare utveckling - vi behöver en lärare på en högre nivå.

ja i någon 11: e humanitära låt honom arbeta, varför inte? sono io
Vi frågar inte om barnet vill gå till Bauman University eller till ett lokalt universitet. Han går och löser alla examensuppgifter och får sitt betyg. Så läraren bör gå och bestämma. Och få din poäng. Vad är så svårt med det?

När det gäller det faktum att inte alla lärare förbereder sig för en hög examen .... Det här är en svår fråga. Vi verkar ha lika rätt till utbildning. Detta innebär att ALLA elever har rätt till en lärare som KAN förbereda honom för en hög examen. Jag tycker inte att det ska vara 100 poäng rakt. Men ändå bör en lärare kunna få tillräckligt höga poäng. Om läraren inte är redo för detta, IMHO, ska han inte arbeta i klass 11. Något annat, men inte 11.
Varför? Lärarna är olika, inte alla arbetar på djupet. Det finns utmärkta skollärare som tillhandahåller grundutbildning. Det vill säga för en profilprov men inom ramen för ett allmänt utbildningsprogram. Varför kräva av dem den fullständiga versionen av Unified State Exam, utformad för antagning till landets bästa specialiserade universitet?

Vad menar du med orden "att lösa provet"? Bestäm det minimum som gör att du kan få ett certifikat? besluta om nivån på inskrivning till ett lokalt universitet? är det nödvändigt att besluta om nivån på till exempel Moskvas statsuniversitet eller Baumanka?

Och en sak till: att kunna göra något själv och förmågan att förklara för någon annan ... något annorlunda saker ... Det är konstigt om det är svårt för en examinator att lösa en tentamen. Vad kommer han då att lära barnen? Det är synd att endast en lärare i Ryssland fattade ett sådant beslut. Jag är säker på att alla lärare som arbetar med elever i elever måste ta examen i sin disciplin varje år tillsammans med sina elever. Och det här är inte ett test av lärarens kunskap, det här är ett test av ANVÄNDNINGSFÖRFARANDET - så ska du behandla det!
Tja, provet borde inte vara svårt för en lärare!
Varför är denna handling av läraren "utan tvekan förtjänar respekt", men för eleverna är detta en vanlig händelse?
Om alla lärare i Ryssland klarade USE är jag säker på att detta skulle vara anledningen till vissa justeringar i USE själv och i läroplanen. Läraren på Krasnoyarsk gymnasium Oksana Fan-Di klarade tillsammans med sina elever examen i litteratur. Läraren konstaterar att syftet med ett sådant ovanligt experiment inte bara var att testa sin egen kunskap.

Samhällsundersökningen tas vanligtvis av ett stort antal akademiker årligen. Och detta är ingen slump, eftersom resultaten av ANVÄNDNINGEN i detta ämne är nödvändiga för antagning till väldigt många universitet.

Under 2016 kommer det att bli några förändringar i provet.

Låt oss överväga dem, baserat på demoversionen publicerad på FIPI officiella webbplats.

Förändringar i Unified State Exam-2016 in Social Studies

• Fullständigt uteslutna frågor med val av ett svar av fyra... Under det senaste läsåret minskade antalet sådana frågor betydligt. Under det kommande året kommer de inte att vara alls. Så det blir inte möjligt att "gissa" svaret, du måste känna till ämnet för att kunna svara på testfrågorna korrekt.
• Antalet uppgifter 1 del - 20, 2 delar - 9. Således har antalet uppgifter minskats från 36 till 29 ... Minskningen av uppgifter berodde på uppgifterna i del 1: istället för 27 var det bara 20 uppgifter kvar.
• belopp maximala poäng blev 62 , minimum - 42 .

Fördelning av ämnen efter uppgifter och poäng

№	Uppgiften	Ämnen	Poäng
1.	Skriv ner ordet som saknas i tabellen.	Begrepp, begrepp	1
2.	Hitta ett generaliserande koncept för alla presenterade begrepp. siffra.	Begrepp, begrepp	1
3.	6 termer om ämnet ges. Skriv ner i svaret siffror , under vilka anges två termer faller ut ur den allmänna raden.	Begrepp, begrepp	1
4.	Välj mellan fem föreslagna domar lojala enligt denna dom. Svaret är siffror.		2
5.	Bedömningar och termer ges i två kolumner. Hitta en matchning. Svaret är siffror (i andra kolumnen).	Människan och samhället, kunskap, andlig kultur.	2
6.	Från 6 domar att hitta lojala gällande denna fråga. Svaret är siffror .	Människan och samhället, kunskap, andlig kultur.	2
7.	Ta reda på 5 domar lojala gällande denna fråga. Svaret är siffror .	Ekonomi.	2
8.	siffror (i andra kolumnen).	Ekonomi.	2
9.	Från 6 domar att hitta lojala gällande denna fråga. Svaret är siffror .	Ekonomi.	2
10.	Schemalagd uppgift ... Ta reda på 5 domar lojala gällande denna fråga. Svaret är siffror	Ekonomi.	1
11.	Ta reda på 5 domar lojala gällande denna fråga. Svaret är siffror	Sociala relationer.	2
12.	Dana tabell som presenterar undersökningsresultat på alla frågor. Ta reda på 5 domar lojala gällande denna fråga. Svaret är siffror	Sociala relationer.	1
13.	Ta reda på 5 domar lojala gällande denna fråga. Svaret är siffror	Politik.	2
14.	Domar och termer ges i två kolumner. Hitta en match. Svaret är siffror (i andra kolumnen).	Politik.	2
15.	Från 6 domar att hitta lojala gällande denna fråga. Svaret är siffror	Politik.	2
16.	Uppdrag enligt Rysslands konstitution. Ta reda på 6 5 domar lojala gällande denna fråga. Svaret är siffror	Rysslands konstitution.	2
17.	Domar och termer ges i två kolumner. Hitta en match. Svaret är siffror (i andra kolumnen).	Rätt	2
18.	Från 6 domar att hitta lojala gällande denna fråga. Svaret är siffror	Rätt	2
19.	Angiven text. Definiera uttalandenas karaktär i den: faktiska, utvärderande, teoretiska. Svaret är siffror .	Text (om vilket ämne som helst)	2
20.	Angiven text med saknade begrepp och begrepp ... Från den föreslagna listan med termer och begrepp, välj de saknade och skriv ner svaren i siffror (i ordning som ord utelämnas).	Text (om vilket ämne som helst)	2
21.		21- 28 Valfritt ämne.	2
22.	Frågor om den föreslagna texten.		2
23.	Frågor om den föreslagna texten.		3
24.	Frågor om den föreslagna texten.		3
25.	Konceptet ges. Du måste skriva det definition och två meningar med honom		3
26.	Illustrera tre exempel ett visst socialt fenomen.		3
27.	Föreslagen specifik social situation. Du måste svara tre frågor på det.		3
28.	Utgöra planen om det föreslagna ämnet.		3
29.	Skriv ett meddelande mini-uppsats (uppsats) om ett av de fem föreslagna ämnena.	Alla teman (valfritt)	5
	Maximal poäng		62

Om kriterierna för att kontrollera uppsatsen (uppgift nummer 29), liksom materialet för den, rekommendationer för att skriva en uppsats hittar du på min webbplats: esse-ege.ru

Framställd av: Vera Aleksandrovna Melnikova.