För att använda förhandsvisningen av presentationer, skapa dig ett Google-konto (konto) och logga in på det: https://accounts.google.com

Bildtexter:

Historien om utvecklingen av yrkesutbildning i Ryssland

Yrkesutbildning i Ryssland har varit och förblir viktig för att lösa det socioekonomiska problemet i allmänhet.

Framväxten av de första professionella utbildningsinstitutionerna är förknippad med Peter I:s reformer inom det militära området, ekonomi, kultur och utbildning. De första läroanstalterna som tillhandahåller yrkesutbildning öppnades i början av 1700-talet: navigations-, artilleri-, geodetik-, ingenjörs- och medicinska skolor. Grundutbildningen genomfördes av digitala eller aritmetiska skolor.

Under andra hälften av 1700-talet öppnades gruvskolor i Barnaul vid Zmeinogorsky-gruvan, Irtinsky, Pavlovsky och Sugunsky-fabrikerna; i södra Ural: i Kyshtym, Kaspi, Zlatoust, Nerchensk. På 30-50-talet av 1700-talet öppnades Navigationsskolorna i Sibirien, Yakutsk navigation och Okhotsk digitala skolor; på 70-talet dök hydrotekniska skolor upp i Borovichi, Vyshny Volochyok, på Ladogakanalen. Under Elizaveta Petrovna utvecklades herrkåren med program för "riddarakademier" - för barn till adelsmän och militärskolor på lägre nivå - artilleri, ritning, ingenjörskonst. Under Katarina II:s regeringstid (1764 - 1796) ägde en skolreform rum : i länet och provinsstäderna i Ryssland, friskolor av alla klasser. Nyckelfiguren, initiativtagaren och ledaren för slutna utbildningsinstitutioners idéer var I.I. Betskoy. Han skapade ett barnhem i Moskva, var medlem i styrelsen för Institutet för ädla jungfrur, Academy of Arts, reformerade Land Cadet Corps. Moscow Orphanage var förfader till kommersiella, konst- och tekniska skolor. Den viktigaste statliga handlingen var inrättandet 1802 av ministeriet för folkbildning, det samordnande och styrande organet för utbildning. Finansminister E.F. Kankrin stödde specialundervisning: genom hans insatser skapades Teknologiska institutet, jordbruks-, skogsbrukskåren, handelssjöfartsskolor och skepparutbildningar. Kankrin är en pionjär inom att organisera industriutställningar, hålla offentliga föreläsningar om industriinnovationer. Konstnärligt-industriella, några teknik- och hantverksskolor var underställda handelsministeriet. Jordbruksskolor och skolor var under överinseende av ministeriet för jordbruk och statlig egendom, ministeriet för järnvägar var ansvarig för järnvägsskolor.

Fackskolor för kvinnor inrättades huvudsakligen på privat initiativ. I början av 1800-talet fanns det 129 skolor av detta slag i Ryssland med en total elevpopulation på 9 920.

Ett integrerat system för yrkesutbildning i Ryssland bildades på 80-90-talet av XIX-talet. Förtjänsten vid beredningen av reformen tillkommer folkbildningsministern I.D. Delyanov och vetenskapsman, finansminister I.A. Vyshnegradskiy, som utvecklade den allmänna normalplanen för industriell utbildning i Ryssland. Arbete utfördes för att analysera den praktiska erfarenheten av yrkesskolor, deras stöd från lokala samhällen. Det tekniska utbildningssystemet bestod av yrkesskolor, låg- och gymnasieskolor. Den övervägande vikten fick grafiska studier och praktiska övningar i produktion eller i verkstäder. Utbildningen varade i 3 år. Pojkar 11-14 år antogs. De flesta yrkesskolor och skolor var avgiftsfria. Studieavgifterna uppgick till endast 1 % av de totala medel som avsatts för underhåll. Många studenter var befriade från avgifter och fick förmåner från välgörare.

1916 godkändes Rysslands yrkesutbildningsråd under ordförandeskap av ministern för offentlig utbildning Ignatiev. I rådet ingick representanter för ministerierna för handel och industri, jordbruk, kommunikation, justitie, finans, post och telegraf, från synoden, från zemstvos och stadsstyrelser.

Lagen om reformen av teknisk och yrkesutbildning godkändes av den provisoriska regeringen den 30 maj 1917. 1917 års revolution avbröt alla reformer och gjorde grundläggande förändringar i Rysslands liv. Den 5 juni 1918, dekretet från rådet för folkkommissarier i RSFSR "Om överföring av utbildnings- och utbildningsinstitutioner och institutioner av alla avdelningar till jurisdiktionen för Folkets kommissariat för utbildning." Totalt, från 1917 till 1922, undertecknade den nya regeringen i Sovjetryssland mer än 20 dekret om problemen med yrkesutbildningssystemet. Sedan oktober 1920 började en ny typ av "FZU-skola" med en 4-årig studieperiod att arbeta för en arbetande tonåring, ledningen är anförtrodd huvuddirektoratet för yrkesutbildning. Sedan 1924 var gymnasieskolan för FZU en 7-årig skola. Tillsammans med FZU-skolor fanns det andra utbildningsformer: kurser, utbildningsverkstäder, ateljéer och en skola för arbetande ungdomar. 1921 fanns det 1350 av dem med 67 tusen studenter.

Den 2 oktober 1940 skapades ett enhetligt centraliserat system för yrkesutbildning genom dekret från presidiet för Sovjetunionens högsta sovjet nr 37 "Om Sovjetunionens statliga arbetsreserver" och resolutionen från Folkkommissariernas råd. Sovjetunionen "På uppmaning från urbana och kollektiva jordbruksungdomar till yrkesskolor, järnvägsskolor och fabriksskolor" ... Det stora fosterländska kriget var ett allvarligt test av detta system. Den 27 juli 1941 fattade den statliga försvarskommittén i Sovjetunionen ett beslut om att byta ut verksamheten vid utbildningsinstitutioner i Labour Reserves för att uppfylla arbetsorder. År 1942 utfärdade rådet för folkkommissarier i Sovjetunionen ett dekret "Om placering av barn utan föräldrar" från 14 år och äldre till utbildningsinstitutioner i Labour Reserves. I slutet av 1941 och början av 1942. utbildningsinstitutioner förvandlades till "skolor-fabriker": från produktionsverkstäderna i skolor och skolor fick fronten 6 miljoner militära vapen.

I slutet av 1900-talet omfattade systemet för grundskoleutbildning 4114 utbildningsinstitutioner och 1,7 miljoner studenter. Utbildningen av yrkesarbetare för den nationella ekonomin genomfördes i mer än 1000 specialiteter - metallarbetare, byggare, gruvarbetare, skrivare, justerare och justerare av automatiska maskiner och verktygsmaskiner, operatörer av automatiska linjer, elmontörer, etc. Sedan 90-talet av under 1900-talet började en period av reformering av den primära yrkesutbildningen. Genom ett dekret från Ryska federationens regering av den 5 juni 1994 godkändes en modellförordning om inrättande av primär yrkesutbildning enligt en ny struktur. Yrkesskolor, yrkesskolor och andra utbildningsinstitutioner för icke-statliga organisationer skapades på grundval av grundläggande allmän utbildning (9 klasser) och på basis av 11 klasser. Yrkeslyceum har praktiskt taget blivit förkroppsligandet av integrationen av yrkesutbildningsinstitutioner på olika nivåer i systemet för kontinuerlig yrkesutbildning av medborgare (yrkesskola-lyceum-högskola-universitet-forskarskola). Sedan slutet av 90-talet av XX-talet och i början av XXI-talet har utbildning i grundskolor för yrkesutbildning utförts på grundval av statliga standarder för yrken.

Nyligen firade vi 305 år av professionell utbildning i Ryssland. Det har gått sin väg, som nämnts ovan, från den första skolan för matematiska och navigationsvetenskapliga, gruvskolor i Ural, fabriksutbildningsskolor (FZO), yrkesskolor, yrkesskolor, yrkesskolor (PTU), gymnasieskolor (SPTU) ) till fortlöpande yrkesutbildning: yrkesskola (VU), yrkeslyceum (VL), högskola, universitet, forskarutbildning.

Tack för uppmärksamheten!

Bild 1

Bild 2

Bild 3

Bild 4

Bild 5

Bild 6

Bild 7

Bild 8

Bild 9

Bild 10

Bild 11

Bild 12

Bild 13

Bild 14

Presentationen på temat "Utveckling av vetenskap och utbildning i Ryssland under 1700-talet" kan laddas ner helt gratis på vår hemsida. Projektämne: Historia. Färgglada bilder och illustrationer hjälper dig att engagera dina klasskamrater eller publik. För att se innehållet, använd spelaren, eller om du vill ladda ner rapporten klickar du på motsvarande text under spelaren. Presentationen innehåller 14 bilder.

Presentationsbilder

Bild 1

Kompletterad av: Mairov Liuan Ruslanovich, lärare i historia och samhällskunskap, State Budgetary Educational Institute of Secondary School No. 684 "Bereginya"

Utvecklingen av vetenskap och utbildning i Ryssland under första kvartalet av 1700-talet

Bild 2

Studieplan för ämnet:

1. Utbildningsläget 2. Kunstkamera 3. Utveckling av vetenskapen Förstärkning av nytt material

Bild 3

1. Utbildningens tillstånd

Under 1700-talets första fjärdedel, under Peter I, började den statliga politiken på utbildningsområdet att formas. Kungen förstod att en skola enbart baserad på kyrkokunskap inte kan ge ett bra resultat. Ett yrkesutbildningssystem började bildas i landet.

Bild 4

Utbildning under Peter den store

Till en början kunde barn från olika skikt av befolkningen studera i skolor. Men utbildningsinstitutioner började snart acceptera endast barn till adelsmän. Livegna barn kunde inte studera i offentliga skolor. Peter förbjöd präster att ge tillstånd till vigsel till adelsmän som inte hade utbildningsbevis. Införandet av det civila alfabetet 1710 var av stor betydelse för att höja befolkningens läskunnighet.

Bild 5

Typografi

Skapandet av utbildningssystemet krävde publicering av många böcker - läroböcker, uppslagsböcker, visuella hjälpmedel. Bara under det första kvartalet av 1700-talet publicerades fler böcker i Ryssland än under alla 150 år som gått sedan det ryska boktryckandets början.

Bild 6

2. Kuriosakabinett

Kunstkameran som grundades av Peter i St. Petersburg 1714 blev en stor vetenskaplig institution. Den innehöll samlingar av mineraler, mediciner, antika mynt, en zoologisk studie, en etnografisk samling, flera jordiska och himmelska jordklot. Det var det första ryska museet.

Bild 7

Albert Seb

Under sitt andra besök i Holland 1716-1717 besökte Peter Albert Seb-museet.Seb hade vid det här laget en idé att sälja sin samling till den ryske tsaren, om vilken han redan korresponderade med honom. En personlig undersökning av Sebs kontor av Peter I avgjorde tydligen till sist saken, och hela samlingen köptes för 15 000 holländska gulden och transporterades till St. Petersburg för Kunstkameran.

Bild 8

Konstkamera idag

Idag är Kunstkamera ett av de mest kända museerna i landet, liksom den viktigaste attraktionen i St. Petersburg.

Bild 9

3. Utveckling av vetenskap

Under Peter lades grunden för utvecklingen av rysk vetenskap. Behovet av vetenskaplig kunskap förklarades av statens praktiska behov. År 1706 grundades en farmaceutisk trädgård i Moskva, som blev grunden för den framtida botaniska trädgården. År 1707 öppnades det första sjukhuset i Ryssland med en medicinsk skola kopplad till den. Sedan 1718 har de första inhemska kirurgiska instrumenten tillverkats i St. Petersburg.

Bild 10

Bild 11

Vetenskapsakademin

Kronan på Peters förvandlingar inom vetenskap och utbildning var dekretet från 1724 om inrättandet av Akademien för vetenskap och konst.

Bild 12

Förbered dina egna meddelanden om ämnen:

Grigory Kapustin, "malmbärare"; "Molotovy Master" Ryabov; "Aritmetiker" L.F. Magnitskij.

Bild 13

Säkra nytt material:

1. Under vilken rysk tsar bildades grunderna för professionell utbildning? Under Peter den store 2. Vilken klass borde ha utbildats under Peter den store? Adelsmän 3. Stor vetenskaplig institution grundad av Peter 1714: Kunstkamera 4. Vilket år utfärdades dekretet om inrättandet av Vetenskapsakademien? År 1724

Bild 14

Källor och litteratur:

Danilov A.A., Kosulina L.G. rysk historia. Lärobok för årskurs 7. M., 2002. Kunstkamera // http://ru.wikipedia.org/wiki St. Petersburg Academy of Sciences // http://ru.wikipedia.org/wiki Bild på byggnaden av Vetenskapsakademien: http: //yourcity.spb.ru/ datas / users / 1-znb_15_1.jpg Porträtt av Peter den store: http://spb-familia.ru/wp-content/gallery/portretyi/petr1.jpg Civilalfabetbild: http: //portal.lgo.ru/tz/ img / shnizer27-big.jpg Bild av boktryckning: http://www.migdal.ru/images/migdal-24242-23679.jpg Bild av teckningen av Konstkameran: http:/ /places.arch-grafika.ru/HOT_PEPPER/Kunstkamera/002 .JPG Porträtt av Albert Seba: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/da/Albertus_Seba_Portrait_farbig.jpg?uselang=ru Bild av kabinettet of Curiosities: http://img-2.photosight.ru/de4/3210715_large.jpg SAMLING AV KIRURGISKA INSTRUMENT AV PETER I: http://www.nedug.ru/common/data/pub/images/articles/76721/ normal.jpg Bild av Vetenskapsakademien (11:e bilden): http: //bench.nsu. ru /? db = vp_art_history & el = 4875 & mmedia = INNEHÅLL

Texten bör vara väl läsbar, annars kommer publiken inte att kunna se informationen som presenteras, kommer att bli mycket distraherad från berättelsen, försöka urskilja åtminstone något, eller kommer helt att förlora allt intresse. För att göra detta måste du välja rätt typsnitt, med hänsyn till var och hur presentationen kommer att sändas, samt välja rätt kombination av bakgrund och text.

Det är viktigt att repetera din presentation, tänk på hur du hälsar publiken, vad du säger först, hur du avslutar presentationen. Allt kommer med erfarenhet.

Välj rätt outfit, eftersom Talarens klädsel spelar också en stor roll för uppfattningen av hans tal.

Försök att tala självsäkert, flytande och konsekvent.

Försök att njuta av föreställningen så att du kan vara mer avslappnad och mindre orolig.

1 av 12

Presentation om ämnet: Historien om utbildning i Ryssland

Bild nr 1

Bildbeskrivning:

Bild nr 2

Bildbeskrivning:

Bild nr 3

Bildbeskrivning:

De viktigaste händelserna i den pedagogiska historien under X-XVII-talen. X århundrade. - dopet av Rus, skapandet av det slaviska alfabetet, uppkomsten av kyrkoskolor sedan XIII-talet. - distribution av läskunnighet genom skolorna för läskunnighetsmästare 1564 - början av tryckning; uppkomsten av tryckta alfabet från 1500- och 1600-talen. - broderliga skolor 1633 - skapandet av Kiev-Mohyla-akademin 1687 - öppnande av Moskva slaviska-grekisk-latinska akademin

Bild nr 4

Bildbeskrivning:

Skola och pedagogik på 1700-talet I skolans och utbildningens utveckling på 1700-talet. fyra perioder urskiljs: I-perioden omfattar 1700-talets första fjärdedel. detta är tiden för skapandet av de första sekulära skolorna, skapandet av Vetenskapsakademin, ett universitet och ett gymnasium kopplat till det (S:t Petersburg) II-perioden - 1730-talet - 1765 - framväxten av slutna egendoms adliga utbildningsinstitutioner, skapandet av Moskvas universitet III period - 1766 - 1782 ... - utveckling av pedagogiska idéer, medvetenhet om behovet av ett statligt system för offentlig utbildning, reform av utbildningsinstitutioner. VI period - skolreformen - det första försöket att skapa ett statligt system för offentlig utbildning.

Bild nr 5

Bildbeskrivning:

Utbildningens utveckling under 1800-talet Pojkar delades in i fem åldrar: 1:a ålder - från 6 till 9 år; 2:a ålder - från 9 till 12 år; 3:e ålder - från 12 till 15 år; 4:e ålder - från 15 till 18 år år 5:e ålder - från 18 till 21 år Alla vetenskaper var indelade i fyra sektioner: Vetenskaper, som ger vägledning till kunskaper om andra vetenskaper Vetenskaper, nödvändiga för samhällsstudier Vetenskaper som har praktisk användning Konst

Bild nr 6

Bildbeskrivning:

Utbildningens utveckling under 1800-talet Flickor delades in i fyra åldrar: 1:a ålder - från 6 till 9 år (klänningens kaffefärg) 2:a ålder - från 9 till 12 år (blå klänning) 3:e ålder - från 12 till 15 år år gammal (grå klänning) 4:e ålder - från 15 till 18 år (vit klänning) Utbildningsprocess: från 6 till 9 år gammal - Guds lag, alla delar av uppfostran och gott uppförande, ryska språket, främmande språk, aritmetik, teckning, dans, vokal och instrumental musik, sömnad och stickning av alla slag. från 9 till 12 år - en fortsättning på det förra, geografi, historia, del av ekonomin och husbyggande.

Bild nr 7

Bildbeskrivning:

De viktigaste händelserna i 1800-talets pedagogiska historia. Följande grundades: State Lyceum 1811 (till 1844) - Tsarskoye Selo Lyceum 1844-1918 - Alexandrovsky Lyceum Universities 1804 - Kazan 1805 - Kharkov 1819 - Petersburg 1834 - Kiev 1865 - O8idesk) (Novoross - O8idesk)

Bild nr 8

Bildbeskrivning:

Funktioner i utvecklingen av utbildning i början av XX-talet. 1918 - införandet av en icke-klass enhetlig arbetsskola. Gymnastiksalarna finns kvar, men uppdelningen i manliga och kvinnliga gymnastiksalar har tagits bort. Sedan kyrkan var skild från staten och läran om Guds lag avskaffades i läroanstalterna. Församlingsskolor och lärarseminarier försvinner. 1920-talet: tiden för de mest vågade och riskfyllda skolexperimenten.

Bild nr 9

Bildbeskrivning:

Funktioner i utvecklingen av utbildning i början av XX-talet. Mitt till sent 30-tal. skolan återgick till betygssystemet (utmärkt, bra, mediokert, otillfredsställande eller dåligt), till stabila läroböcker och program. 1943, när Stalin introducerade de "gyllene", halvt bortglömda i ett kvarts sekel, "tsaristiska" axelremmarna, dök det upp mans- och kvinnoskolor, röda kadetter ("suvoroviter") och röda midskeppsmän ("nakhimoviter"). Skolor för arbetande ungdomar (SHRM) skapades för människor som arbetade med produktion.

Bildbeskrivning:

Funktioner i utvecklingen av utbildning i början av XX-talet. 1984 kunde barn i sexårsåldern gå i skolan, konstiga "språng" i femte och elfte klass dök upp. Men vi pluggade verkligen i 10 år. Under hela perestrojkan (1985-1991) och det efterföljande decenniet i den sovjetiska och sedan ryska skolan fanns en våg av alla typer av experiment med läroböcker, med läroplaner. Det fanns skolor-lyceum, skolor-gymnasieskolor, skolor-högskolor. Skolorna var utrustade med datorer och idén om skoluniformer försvann gradvis.

Bild nr 12

Bildbeskrivning:

Funktioner i utvecklingen av utbildning i början av XX-talet. 1997-2000. startade en hård kontrovers kring reformen. Flera utbildningsministrar har bytts ut. 2001 - det första året av det nya millenniet, ett år av experiment med en enda slut- och inträdesprov. 2010 - enligt Bolognaavtalet kommer Ryssland att behöva gå över till obligatorisk 12-årig skolutbildning och tvåstegs högre utbildning.

Bild 2

Utbildning och träning i det antika Ryssland (fram till 1700-talet)

Steg 1: Hednisk kultur, slavisk mytologi Steg 2: Kristen religionspedagogik

Bild 3

De viktigaste händelserna i den pedagogiska historien under X-XVII-talen.

X århundrade. - dopet av Rus, skapandet av det slaviska alfabetet, uppkomsten av kyrkoskolor sedan XIII-talet. - distribution av läskunnighet genom skolorna för läskunnighetsmästare 1564 - början av tryckning; uppkomsten av tryckta alfabet från XVI-XVII-talen. - broderliga skolor 1633 - skapandet av Kiev-Mohyla-akademin 1687 - öppnande av Moskva slaviska-grekisk-latinska akademin

Bild 4

Skola och pedagogik på 1700-talet

I skolans och utbildningens utveckling på 1700-talet. fyra perioder urskiljs: I-perioden omfattar 1700-talets första fjärdedel. detta är tiden för skapandet av de första sekulära skolorna, skapandet av Vetenskapsakademin, ett universitet och ett gymnasium kopplat till det (S:t Petersburg) II-perioden - 1730-talet - 1765 - framväxten av slutna egendoms adliga utbildningsinstitutioner, skapandet av Moskvas universitet III period - 1766 - 1782 ... - utveckling av pedagogiska idéer, medvetenhet om behovet av ett statligt system för offentlig utbildning, reform av utbildningsinstitutioner. VI period - skolreformen - det första försöket att skapa ett statligt system för offentlig utbildning.

Bild 5

Utbildningens utveckling under 1800-talet

Pojkar delades in i fem åldrar: 1:a ålder - från 6 till 9 år gammal 2:a ålder - från 9 till 12 år gammal 3:e ålder - från 12 till 15 år gammal 4:e ålder - från 15 till 18 år gammal 5:e ålder - från 18 till 21 år Alla vetenskaper var indelade i fyra sektioner: Vetenskaper, som ger vägledning till kunskaper om andra vetenskaper Vetenskaper, nödvändiga för samhällsstudier Vetenskaper med praktisk användning av konst

Bild 6

Flickor delades in i fyra åldrar: 1:a ålder - från 6 till 9 år (klänningens kaffefärg) 2:a ålder - från 9 till 12 år (blå färg på klänningen) 3:e ålder - från 12 till 15 år (grå) färg på klänningen ) 4:e ålder - från 15 till 18 år (vit klänning färg) Utbildningsprocess: från 6 till 9 år - Guds lag, alla delar av utbildning och gott uppförande, ryska språket, främmande språk, aritmetik, ritning, dans, sång och instrumental musik, sömnad och stickning av alla slag. från 9 till 12 år - en fortsättning på det förra, geografi, historia, del av ekonomin och husbyggande.

Bild 7

De viktigaste händelserna i XIX-talets pedagogiska historia.

Följande grundades: State Lyceum 1811 (till 1844) - Tsarskoye Selo Lyceum 1844-1918 - Alexandrovsky Lyceum Universities 1804 - Kazan 1805 - Kharkov 1819 - Petersburg 1834 - Kiev 1865 - O8idesk) (Novoross - O8idesk)

Bild 8

Funktioner i utvecklingen av utbildning i början av XX-talet.

1918 - införandet av en icke-klass enhetlig arbetsskola. Gymnastiksalarna finns kvar, men uppdelningen i manliga och kvinnliga gymnastiksalar har tagits bort. Sedan kyrkan var skild från staten och läran om Guds lag avskaffades i läroanstalterna. Församlingsskolor och lärarseminarier försvinner. 1920-talet: tiden för de mest vågade och riskfyllda skolexperimenten.

Bild 9

Mitt till sent 30-tal. skolan återgick till betygssystemet (utmärkt, bra, mediokert, otillfredsställande eller dåligt), till stabila läroböcker och program. 1943, när Stalin introducerade de "gyllene", halvt bortglömda i ett kvarts sekel, "tsaristiska" axelremmarna, dök det upp mans- och kvinnoskolor, röda kadetter ("suvoroviter") och röda midskeppsmän ("nakhimoviter"). Skolor för arbetande ungdomar (SHRM) skapades för människor som arbetade med produktion.

Bild 10

1958 sattes arbets- och yrkeshögskoleriktningar i spetsen för utbildningen. Obligatorisk 8-årig gymnasieutbildning utlystes. I början av 70-talet började skolböcker och läroplaner ändras. Istället för "arithmetik" och "algebra" dök "matematik" upp, inte bara läroböcker ändrades utan även skolmöbler och pennor.

Bild 11

1984 kunde barn i sexårsåldern gå i skolan, konstiga "språng" i femte och elfte klass dök upp. Men vi pluggade verkligen i 10 år. Under hela perestrojkan (1985-1991) och det efterföljande decenniet i den sovjetiska och sedan ryska skolan fanns en våg av alla typer av experiment med läroböcker, med läroplaner. Det fanns skolor-lyceum, skolor-gymnasieskolor, skolor-högskolor. Skolorna var utrustade med datorer och idén om skoluniformer försvann gradvis.

Bild 12

1997-2000. startade en hård kontrovers kring reformen. Flera utbildningsministrar har bytts ut. 2001 - det första året av det nya millenniet, ett år av experiment med en enda slut- och inträdesprov. 2010 - enligt Bolognaavtalet kommer Ryssland att behöva gå över till obligatorisk 12-årig skolutbildning och tvåstegs högre utbildning.

Visa alla bilder