Impulsiivisuus: impulsiivisen käyttäytymisen syyt. Impulsiivinen käyttäytyminen

Impulsiivisuutta pidetään psykologiassa alttiina spontaanille, salamannopealle reaktiolle ulkoisille tai sisäisille ärsykkeille ottamatta huomioon mahdollisia seurauksia... Tämän käsitteen puitteissa he puhuvat impulsiivisesta käyttäytymisestä, kun henkilö toimii ajattelemattomasti, mutta myöhemmin katuu usein tekemistään tai päinvastoin pahentaa tilannetta entisestään. Tämä ominaisuus luonne voi ilmetä sekä lapsuudessa että aikuisuudessa lisääntyneen emotionaalisen ärtyneisyyden, ylityön, emotionaalinen stressi, sekä joitakin sairauksia.

Sellaiset ominaisuudet kuin impulsiivisuus, oma -aloitteisuus, käyttäytymisen joustavuus ja sosiaalisuus ovat luontaisia lähinnä ekstroverteille. Impulsiivisuuden käsitettä voidaan verrata heijastavuuteen - taipumukseen ajatella huolellisesti ongelmaa ja punnita tehdyt päätökset.

Psykologiassa ja psykiatriassa impulsiivisuutta tulkitaan myös kivulias muoto käyttäytyminen, jossa henkilö suorittaa tiettyjä toimia, tottelee vastustamattomia kehotuksia, eli melkein tiedostamatta. Osoittautuu, että impulsiivisilla ihmisillä on heikentynyt itsehillintä ja heidän toimintansa ovat melko automatisoituja.

Impulsiivinen käyttäytyminen ja sen tyypit

Impulsiivisuus ilmenee vaikeuksina vastustaa tiettyjä hetkellisiä tarpeita, jotka lopulta johtavat melkein aina ongelmiin sekä potilaalle itselleen että lähimmäiselle. On olemassa useita esimerkkejä tuskallisesta impulsiivisesta käyttäytymisestä:

kleptomania - kivulias tarve varastaa;
uhkapeliriippuvuus - patologinen vetovoima rahapeleihin;
impulsiiviset ostot - tarpeettomien tavaroiden ostaminen, ostoksista huolehtiminen;
pyromania - vastustamaton tuhopolton himo;
impulsiivinen seksuaalinen käyttäytyminen - hallitsematon, liiallinen seksuaalinen toiminta, joka voi ilmetä paitsi seksuaalisessa luottamuksessa, myös tirkistelyssä, fetississä, ekspressionismissa ja muissa taipumuksissa;
impulsiivinen syömiskäyttäytyminen- pakonomainen ylensyönti, anoreksia, bulimia jne.

Edellä mainitut häiriöt ovat melko yleisiä aikuisilla ja nuorilla, ja ne johtavat merkittävästi elämänlaadun heikkenemiseen. Kuitenkin lisääntynyt impulsiivisuus poistuu helposti pätevän kognitiivisen käyttäytymisen psykoterapeuttisen työn avulla.

Impulsiivinen käyttäytyminen lapsuudessa

Lasten impulsiivisuus on myös luonteenpiirre, joka koostuu toimimisesta ensimmäiseen impulssiin tunteiden tai ärsykkeiden vaikutuksesta. Käyttäytymisen hallinnan ikään liittyvän alikehityksen vuoksi tämä ominaisuus löytyy usein esikoululaisista ja alakoululaisia... Kun lapsi kehittyy riittävästi, tämä impulsiivisuuden muoto voidaan korjata melko helposti, mutta on mahdollista, että kun hän kasvaa, tämä käyttäytymisen ominaisuus palaa uudelleen.
Teini -iässä impulsiivisuudesta tulee usein seurausta emotionaalisesta ärtyneisyydestä, ylityöstä ja stressistä.

Useimmat psykologit pitävät pienten lasten impulsiivista käyttäytymistä normaalina ilmiönä, koska iän ja monien muiden objektiivisten tekijöiden vuoksi on mahdotonta vaatia heitä hallitsemaan omaa käyttäytymistään täysin. Keskushermosto muodostuu aktiivisesti ensimmäisinä elämänvuosina, ja lapsi alkaa enemmän tai vähemmän säätää spontaanisti syntyviä impulsseja vasta kahdeksan vuoden ikäisenä. Itse asiassa käyttäytymisen vapaaehtoisen sääntelyn puuttuminen on yksinkertaisesti luonnollinen ikään liittyvä piirre.

Paljastava

Impulsiivisuuden diagnoosin suorittaa psykologi tai psykoterapeutti käyttämällä erityisiä kyselyitä ja testejä. Lopullinen diagnoosi tehdään, jos potilaan tila täyttää seuraavat kriteerit:

impulsiivinen käyttäytyminen toistuu jatkuvasti kielteisistä seurauksista huolimatta;
potilas ei voi hallita omaa käyttäytymistään;
potilas kokee kirjaimellisesti vastustamatonta halua tehdä impulsiivinen teko;
impulsiivisen toiminnan jälkeen potilas tuntuu tyytyväiseltä.

Impulsiivisuus on ehto, joka on käsiteltävä ennen kaikkea potilaan elämänlaadun parantamiseksi. Riippuen syistä, jotka aiheuttivat impulsiivisen käyttäytymisen, ja potilaan henkilökohtaisista ominaisuuksista yksilöllinen tekniikka hoitoon.

Valvontamenetelmät

Niinpä psykoterapeutti valitsee aina edullisimman korjausmenetelmän tiukasti yksilöllisesti, ottaen huomioon monet tekijät, mukaan lukien kehitysominaisuudet. hermosto potilas. Joissakin tapauksissa hyvin valittu farmakologinen hoito, jossa käytetään masennuslääkkeitä ja psykoosilääkkeitä, auttaa pääsemään eroon impulsiivisuudesta. Lääkitystä määrätään, kun impulsiivisuus on mielenterveyshäiriön ilmentymä.

Erilaiset psykoterapeuttiset menetelmät auttavat myös torjumaan impulsiivista käyttäytymistä. Yleisin on kognitiivis-käyttäytymiseen liittyvä psykoterapia, joka on tehokkain, kun se suoritetaan yksilöllisessä tilassa, mutta on mahdollista osallistua ryhmätilaisuuksiin.

Impulsiivisuus sisään lapsuus ei myöskään voi jättää sattuman varaan. Ja vaikka lapsen käyttäytyminen muuttuu kasvaessaan, aikuisten päätehtävänä on muodostaa kyky mitata oikein omat motiivinsa ja odotetut tulokset. Toisin sanoen lapsen on ymmärrettävä, että kaikki hänen tekonsa aiheuttavat tiettyjä seurauksia. Samalla on tärkeää kehittää palkitsemisjärjestelmä, jotta lapsi kehittää käsitteen "oikea" käyttäytyminen. Pohjimmiltaan aikuinen ohjaa lapsen sisään oikea suunta ja siirtää vähitellen vastuun käytöksestään hänelle. On huomattava, että eniten iso virhe vanhemmat ovat sitä, että he yrittävät "kouluttaa" omaa lastaan opettamalla hänelle itsekontrollia rangaistuksen avulla. Tämä strategia on pohjimmiltaan väärä ja voi johtaa lapsen vakavien mielenterveyshäiriöiden kehittymiseen tulevaisuudessa.

Esikoululaisten ja nuorempien koululaisten impulsiivisuuden korjaamisessa erittäin tärkeitä ovat yhteispelit, joihin liittyy hillitseviä motiiveja ja muiden osallistujien etujen huomioon ottaminen. Tulevaisuudessa koulutustoiminta edistää edelleen käyttäytymisaktiviteetin normalisoitumista.

Joskus se tapahtuu, kun kuvaamme henkilön luonnetta, käytämme sanaa "impulsiivinen". Mutta herää kysymys siitä, tiedämmekö me todellisen merkityksen, ymmärrämmekö mitä impulsiivisuus on.

Ensinnäkin on huomattava, että tämä henkilökohtainen ominaisuus pakottaa henkilön, vaikka alitajuisesti itsensäkin, ryhtymään toimiin, jotka eivät ole alustavan pitkän harkinnan kohteena, punnitsemalla kaikki edut ja haitat. Valitettavasti impulsiivisuuden, hetkellisten tunteiden vaikutuksesta henkilö voi tehdä kohtalokkaan päätöksen.

Impulsiivisuus psykologiassa merkitsee piirteitä ihmisen käyttäytymisessä, joka koostuu hänen luontaisesta taipumuksestaan tehdä päätöksiä, toimia ensimmäisen impulssin mukaan olosuhteiden tai tunteiden vaikutuksesta. Impulsiivinen yksilö ei ole taipuvainen pohtimaan tekojaan, vaan reagoi niihin välittömästi ja myöhemmin katuu usein tehtyä. Syy sen esiintymiseen nuorilla johtuu lisääntyneestä emotionaalisesta ärtyneisyydestä. Ja aikuisilla impulsiivisuus voi ilmetä ylikuormituksella, tietyillä sairauksilla ja vaikutuksilla (eli vahvalla mutta lyhytaikaisella emotionaalisella kokemuksella, johon yleensä liittyy suhteellisen teräviä persoonallisuuden sisäisiä ja motorisia henkisiä ilmenemismuotoja).

Impulsiivisuus on eräänlainen vastakohta käsitteelle "refleksiivisyys". Reflexivity - Impulsiivisuus on hypoteettinen määritelmä persoonallisuuden kognitiivisen tyylin mittaamisesta. Se perustuu havaintoon, joka johti johtopäätökseen, että ihmiset voidaan jakaa kahteen tyyppiin ongelmien ratkaisemisessa. Ensimmäinen tyyppi on altis nopea vastaus kun otetaan huomioon ensimmäinen asia, joka tulee mieleen (impulsiivisuus), kun taas toinen tyyppi on yleensä järjestelmällisempi, eli ennen kuin ryhtyy toimenpiteisiin, he ajattelevat ongelmaa huolellisesti.

Yleensä impulsiivinen henkilö alkaa jonkin ajan kuluttua katua tekoaan, joka aiemmin johti minkä tahansa suhteen tuhoamiseen. Riippuen henkilökohtaiset ominaisuudet, tämä henkilö voi joko pyytää anteeksi tai pahentaa tilannetta entisestään.

Impulsiivisuustesti

Impulsiivisuuden läsnäolon määrittämiseksi käytetään erityisesti luotuja testejä (esimerkiksi H. Aysenckin impulsiivisuuskysely).

Alla olevassa kyselylomakkeessa aihe on sijoitettava lausunnon "+" tai "-" viereen sen mukaan, onko hän samaa mieltä vai eri mieltä.

Jos haluat "+" kysymyksiin 1, 2, 4, 5, 7, 9-12 ja 15 ja kielteisiin vastauksiin # 3, 6, 8, 13, 14, sinun on annettava 1 piste. Yhteensä kuin enemmän määrää pistettä, sitä enemmän impulsiivisuutta sinulla on.

On muistettava, että on mahdotonta sanoa yksiselitteisesti, että impulsiivisuus on ihmisessä jotain negatiivista. Älä unohda, että ihmisluonto on monitahoinen ja useimmissa tapauksissa arvaamaton.

Impulsiivisuus Tekijä, joka liittyy temperamenttiin ja ilmenee toimilla, jotka suoritetaan odottamattomasti ja olosuhteisiin sopimatta.

Lyhyt selittävä psykologinen ja psykiatrinen sanakirja... Ed. igisheva. 2008.

Impulsiivisuus

Luonteenpiirre, joka ilmaistaan taipumuksessa toimia ilman riittävää tietoista hallintaa ulkoisten olosuhteiden tai emotionaalisten kokemusten vaikutuksesta. Ikäominaisuutena se ilmenee pääasiassa esikoulu- ja kouluikäisillä lapsilla, mikä johtuu käyttäytymisen hallinnan riittämättömästä kehittymisestä. Normaalikehityksellä tämä impulsiivisuuden muoto korjataan melko onnistuneesti:

1 ) lasten yhteispeleissä, joissa roolipelisääntöjen täytäntöönpano edellyttää suorien motiivien hillitsemistä ja muiden pelaajien etujen huomioon ottamista;

2 ) hieman myöhemmin - koulutustoiminnassa.

Saavuttaessaan nuoruusiän impulsiivisuus voi jälleen ilmetä ikään liittyvänä piirteenä, joka liittyy emotionaalisen ärtyneisyyden lisääntymiseen tässä iässä. Impulsiivisuuden diagnosointiin käytetään erityisiä testejä ja kyselylomakkeita, esimerkiksi S. ja H. Eysenkovin impulsiivisuuskysely.

Sanakirja käytännön psykologi... - M.: AST, sato... S. Yu. Golovin. 1998.

Impulsiivisuus Etymologia.

Tulee lat. impulssi - työntö.

Kategoria.

Piirre.

Erityisyys.

Taipumus toimia ilman riittävää tietoista valvontaa, ulkoisten olosuhteiden vaikutuksesta tai emotionaalisten kokemusten vuoksi.

Genesis.

Ikääntyneenä ominaisuutena impulsiivisuus ilmenee pääasiassa esikoulu- ja alakouluikäisillä lapsilla, mikä johtuu käyttäytymisen hallintatoiminnon riittämättömästä muodostumisesta. Normaalikehityksellä tämä impulsiivisuuden muoto korjaantuu optimaalisesti lasten yhteispeleissä, joissa roolisääntöjen täytäntöönpano edellyttää heidän välittömien motiiviensa hillitsemistä ja muiden pelaajien etujen huomioon ottamista, sekä jonkin verran myöhemmin oppimista... Teini-iän saavutettuaan impulsiivisuus voi jälleen ilmetä ikään liittyvänä piirteenä, johon liittyy jo emotionaalisen kiihtyvyyden lisääntyminen tässä iässä.

Diagnostiikka.

Impulsiivisuuden diagnosoimiseksi käytetään erityisiä testejä ja kyselylomakkeita, esimerkiksi Kaganin yhteensopiva tuttu hahmo -testi ja H. Eysenckin impulsiivisuuskysely.

Psykologinen sanakirja... NIITÄ. Kondakov. 2000.

IMPULSIIVISUUS

(eng. impulsiivisuus; lat. impulsio - työntää; kuvaannollisessa mielessä - motivaatio, syy) - ihmisen käyttäytymisen piirre (vakaissa muodoissa - luonteenpiirre), joka koostuu taipumukset toimia ensimmäisellä impulssilla ulkoisten olosuhteiden vaikutuksesta tai tunteita. Impulsiivinen henkilö ei ajattele hänen tekoja, ei punnitse kaikkia etuja ja haittoja, hän reagoi nopeasti ja suoraan ja tekee usein yhtä nopeasti parannuksen Toiminnot... Se on erotettava I.: stä, joka myös edellyttää nopeaa ja energistä reaktiota, mutta liittyy tilanteen pohtimiseen ja tarkoituksenmukaisimpien ja perusteltujen päätösten tekemiseen. I. on pääasiassa ominaista esikoululaisille ja osittain peruskoulun ikä johtuen tämän iän luontaisesta heikkoudesta hallita käyttäytymistään. Yhteinen pelejä esikoululaiset, jotka vaativat välittömien impulssien hillitsemistä, pelisääntöjen noudattamista ja muiden pelaajien etujen huomioon ottamista, auttavat voittamaan I. Tulevaisuudessa tässä suhteessa vielä suurempi rooli on ... Nuorilla I. on usein seurausta tälle iälle ominaisesta lisääntyneestä emotionaalisesta ärtyneisyydestä. Vanhemmilla koululaisilla ja aikuisilla I. havaitaan suurella väsymyksellä, vaikutuksella tai joillakin N. kanssa. Cm. .

Lisäys toim.: 1. yhdessä anonyymin termin kanssa "Heijastuskyky" tarkoittaa yhtä monimutkaisen rakenteen suunnitelluista mitoista "Kognitiivinen tyyli"... I: n tunnistamiseksi ja mittaamiseksi on kehitetty erityisesti useita testejä ja kyselylomakkeita Vastaava tuttu hahmo testi Kagan ja impulsiivisuuden kysely S. ja G. Aizenkov. Kagan -testiä suoritettaessa koehenkilöt luokitellaan vastausten nopeuden ja tarkkuuden mukaan neljään luokkaan: ongelmien ratkaiseminen luokiteltu hitaasti ja tarkasti "refleksiiviseksi"; nopeasti ja epätarkasti - "impulsiivinen"; muut vaihtoehdot (nopeatarkat ja hitaasti epätarkat) muodostavat ominaisuuden napin, jota kutsutaan "tehokkuudeksi".

2. sisään viime aikoina I: llä oli toinen merkitys (ja impulsiivinen käyttäytyminen) - vähemmän arvokkaan, mutta lähempänä alkamisen (vähemmän viivästynyttä) vahvistusta: "titteli käsissä on parempi kuin piirakka taivaalla". Vastaan. valinnalle (viivästynyt, mutta myös arvokkaampi palkkio) on ominaista termi "itsehillintä". Näitä käyttäytymistutkimuksia tehdään eläimillä ja ihmisillä. Tämä arvo voidaan nimetä termillä "motivoiva I." (jotta sitä ei sekoitettaisi yllä kuvattuun "toimivaan I."). (B. M.)

Suuri psykologinen sanakirja. - M: Prime-EVROZNAK. Ed. B.G. Meshcheryakova, akad. V.P. Zinchenko. 2003 .

Impulsiivisuus

IMPULSIIVISUUS (kanssa. 261)

Itsehillintä ei ole vain tärkeä persoonallisuuden ihmisarvo, vaan pohjimmiltaan välttämätön kunto normaalia elämää ja viestintää. Ei riitä, että henkilö, joka ei hallitse itseään, ei herätä myötätuntoa muiden keskuudessa; itsekontrollin puutteen vuoksi hän joutuu joskus hankaliin ja epämiellyttäviin tilanteisiin. Päinvastoin, joka osaa tasapainottaa motiivinsa ympäristön ja sosiaalisten normien vaatimuksiin, saavuttaa suuren menestyksen elämän polku ja ansaitsee jokaisen kunnioituksen.

Vanhemmat tietysti haluaisivat, että heidän lapsensa seuraa toista polkua ja oppii hallitsemaan itseään. Jokainen tietää omasta kokemuksestaan, ettei ole aina viisasta ja hyödyllistä alistua äkilliseen kehotukseen. Kukaan ei halua lapsestaan tulla mielialansa orjaksi. Varhaisesta iästä lähtien pyrimme juurruttamaan lapseen raittiuden ja tasapainoisen käyttäytymisen taitoja, jotka vetoavat hänen järkiinsä ja järkeen. Valitettavasti tämä ei melkein koskaan onnistu niin paljon kuin haluaisimme. Lapset käyttäytyvät usein impulsiivisesti ja spontaanisti, eivät missään tapauksessa suostu mittaamaan seitsemän kertaa ja sitten katkaisemaan. Tämä koskee erityisesti esikoululaisia. Mutta jopa koululaiset järkyttävät joskus vanhempia ja opettajia järjettömillä ja hätäisillä teoilla. Itse asiassa tämä on yleinen onnettomuus, joka raivostuttaa monia aikuisia (loppujen lopuksi lasten impulsiivisuus on usein taustalla sitä, mitä yleisesti pidetään mielivaltaisina, tottelemattomina jne.). Onko mahdollista ja tarpeellista ryhtyä toimenpiteisiin tältä osin? Jos on, niin mitkä?

Yritetään ensin kuvitella psykologinen mekanismi Itse hillintä. Tämä on yksi niistä kyvyistä, jotka erottavat ihmisen merkittävästi eläimistä ja mahdollistavat sen, että hän voi oikeutetusti ottaa korkeimman askeleen evoluutiohierarkiassa. Eläinten käyttäytymistä sanelevat lähinnä yksinkertaisimmat motiivit. Vain riittävän korkeassa kehitysvaiheessa näkyy kyky hallita enemmän tai vähemmän mielivaltaisesti omaa toimintaansa.

Tällainen kokeilu on suuntaa antava. Nälkäinen eläin (kana) asetettiin läpinäkyvän esteen eteen L-muotoisen pleksiseinän muodossa. Ruoka syötti asetettiin seinän taakse. Nähdessään hänet, kana ryntäsi eteenpäin, törmäsi esteeseen, mutta yritti yhä uudelleen saavuttaa tavoitteen. Eläimiä, joilla on enemmän korkeatasoinen järjestöt (koirat), löysivät melko nopeasti mahdollisuuden ohittaa este. Totta, esteen laite pakotti lyhyen ajan kääntämään selkänsä syötille ja vapauttamaan sen näkökentästä. Vain hyvin organisoidut eläimet pystyivät tähän.

Kuvattu kokemus on selkeä, vaikkakin hyvin yksinkertaistettu esimerkki käyttäytymisen vapaaehtoisen sääntelyn mekanismista. Spontaani impulssi työntää eteenpäin kohti tavoitetta, vaikka usein käy heti selväksi, että tavoitetta ei ole mahdollista saavuttaa niin suoraan ja että on mahdollista satuttaa itseään (joskus tämä tiedetään etukäteen). Vain osittain hillitä syntynyt impulssi ja jopa jonkin aikaa, ikään kuin "kääntyen pois" tavoitteesta, voidaan löytää kiertotie, mutta hyväksyttävä ja luotettava tapa. Kyky tehdä tämä ei näy heti, sekä kehitysportailla että sisään yksilöllistä kehitystä lapsi. Lapsi ei yksinkertaisesti tunne muita käyttäytymisen säätelijöitä kuin omat tarpeensa. Vain ajan myötä maailma avautuu hänelle kaikessa monimuotoisuudessa ja monimutkaisuudessa, jonka hän vähitellen alkaa ottaa huomioon.

Kukaan ei väitä, että lapsen psykologinen maailma on erilainen kuin aikuisen. Ennen tietoisen käyttäytymisen taitojen hallitsemista lapsen on mentävä tietylle tielle. Ja meidän, aikuisten, on jokaisessa yksittäistapauksessa oltava tietoisia siitä, missä lapsi on tällä tiellä. Vanhemmat toisinaan kiirehtivät asioita ja uskovat, että jos vauva on oppinut pitämään lusikkaa ja sitomaan kengänsä kiinni kuin aikuinen, muuten hänen pitäisi käyttäytyä "oikein". A Pieni lapsi se ei vain tiedä miten. Ja on mahdotonta pakottaa häntä, voit vain opettaa hänelle ja vähitellen, suhteessa hänen askeleidensa rytmiin elämänpolulla.

On objektiivisia, puhtaasti luonnolliset tekijät, ei salli vaatia pieneltä lapselta käyttäytymisen täydellistä mielivaltaa. Ensimmäisten kuuden -seitsemän elämänvuoden aikana suoritetaan keskushermoston aktiivisen muodostumisen prosessi (se jatkuu seuraavina vuosina, mutta vähemmän voimakas ja aktiivinen). Alussa ja esikouluikä aivoissa hermostunut jännitys hallitsee huomattavasti estoa; niiden tunnettu tasapaino saavutetaan vasta noin seitsemän tai kahdeksan vuoden kuluttua. Toisin sanoen, lapsi ei ole vielä muodostanut psykofysiologista mekanismia, joka mahdollistaisi spontaanisti syntyvien impulssien tukahduttamisen ja säätelyn. Siksi vanhempien, jotka vaativat täydellistä itsehillintää esikoululaiselta, on ymmärrettävä, että he haluavat mahdottoman. On tietysti mahdollista kouluttaa lapsi ankarasti niin, että jatkuva vilkaisu rangaistukseen tulee sääteleväksi jarruksi. Mutta vanhemmat, jotka todella rakastavat lapsiaan, eivät koskaan suostu kulkemaan tätä polkua.

Käyttäytymisen mielivaltaisen sääntelyn puuttuminen, joka on niin ärsyttävää aikuisella, tietyssä lapsen kehitysvaiheessa on hänen luonnollinen ikään liittyvä ominaisuus. Ja tämän ominaisuuden kanssa, halusimmepa sitä tai emme, meidän on otettava huomioon. "Järkevän" käyttäytymisen voimakas käyttöönotto ei ole vain toivotonta, vaan myös täynnä vakavia tunne- ja käyttäytymisongelmia.

Siten lapsen elämän ensimmäisinä vuosina hänen impulsiivisuutensa on luonnollista eikä käytännössä voida korjata.

Tarkoittaako tämä sitä, että vanhemmat voivat istua alas ja odottaa, että heidän lapsensa kasvaa tietoiseksi kurinalaisuudeksi tiettyyn päivämäärään mennessä? Ei, tämä on tietysti alkeellinen ja väärä yksinkertaistaminen. Kieltäytymällä vaikuttamasta lapseen (jos se on mahdollista) emme koskaan saa tietoista ja raitista käyttäytymistä. Hankkimatta tapaa pitää itseään kädessä, ihminen voi pysyä tyhjänä kelluvana koko elämänsä, kiirehtimättä tavoitteettomasti elämän pyörteissä. Kuinka hän voi hankkia tarvittavat taidot?

Aikuisten tulisi olla tietoisia siitä, että pieni lapsi ei vielä täysin kykene säätelemään vapaaehtoisesti käyttäytymistään. Siksi säätimen toiminnot kuuluvat alun perin aikuiselle, elämän ensimmäisinä kuukausina - kokonaan. Kun lapsi kehittyy, aikuisella on oikeus odottaa vastuiden asteittaista uudelleenjakoa. Mutta kannattaa toistaa: näiden odotusten ei pitäisi olla hätäisiä ja liiallisia. Käyttäytymisen vapaaehtoisen sääntelyn muodostaminen on asteittainen prosessi, ja sen vauhtia on oltava kärsivällinen. On turhaa yrittää nopeuttaa sitä. On kuitenkin mahdotonta antaa prosessin kulkea omalla painollaan: siitä ei tule mitään. Lapsen vaikuttaminen ei tarkoita sitä, että hän päättää kaikesta hänen puolestaan tai vaatii ennenaikaisesti omaa henkilökohtaista vastuutaan häneltä. Aikuinen siirtää lapsen askeleita vähitellen vastuun taakan hänelle (loppujen lopuksi lapsi ei voi heti hallita tällaisen kuorman täydellisyyttä!). Tärkeintä tässä prosessissa on vähitellen muodostua kyky mitata motiiveja ja todennäköisiä tuloksia, toimia ja seurauksia. Jokaisessa erityistilanne aikuisten tulisi rohkaista lasta tekemään oikeita askeleita ja kertoa hänelle uudestaan ja uudestaan, että se on otettava huomioon eri olosuhteissa, säännöt ja olosuhteet. Mikä tahansa muu polku johtaa toiseen, valitettavasti, ei -toivottuun suuntaan.

Suosittu psykologinen tietosanakirja. - M: Eksmo... S.S. Stepanov. 2005.

Synonyymit:

Katso, mitä "impulsiivisuus" on muissa sanakirjoissa:

Impulsiivisuus- luonteenpiirre, joka ilmaistaan taipumuksena toimia ilman riittävää tietoista valvontaa, ulkoisten olosuhteiden vaikutuksesta tai emotionaalisten kokemusten vuoksi. Ikääntyneenä ominaisuutena impulsiivisuus ilmenee eduna ... Psykologinen sanakirja

impulsiivisuus- kiihkeys, hermostuneisuus, ankaruus, tahattomuus. Venäläisten synonyymien sanakirja. impulsiivisuus n., synonyymien lukumäärä: 5 räjähtävää hahmoa (1) ... Synonyymisanakirja

IMPULSIIVISUUS- IMPULSSI, impulsiivisuus, monet muut. ei, vaimot. (kirja). harhauttaa. substantiivi impulsiiviseksi. Selittävä sanakirja Ushakov. D.N. Ushakov. 1935 1940 ... Ushakovin selittävä sanakirja

impulsiivisuus- IMPULSSI, oi, oi; suonet, vna (kirja). Ozhegovin selittävä sanakirja. SI. Ozhegov, N.Yu. Shvedova. 1949 1992 ... Ozhegovin selittävä sanakirja

IMPULSIIVISUUS- (lat.im.pu.l sivus motivoitunut) eng. impulsiivisuus; Saksan kieli Impulsiivinen. Luonteenpiirre, joka ilmenee inkontinenssissa, taipumus toimia ensimmäisen impulssin mukaan. I. voi johtua itsehillinnän puutteesta, ikäominaisuuksista ja ... ... Sosiologian tietosanakirja