در تخمین های مدرسه بد است

بسیاری از آنها چنین دوره هایی در زندگی دارند، زمانی که همه علاقه به آن از دست داده اند. مردم شروع به به یاد آوردن سال های جوانان، زمانی که علاقه برای هر حوادث بود، آنها به دنبال چیزی به چیزی، به دنبال چیزی بود. آنها هر چیزی را شادی کردند و هر شب، به رختخواب بروید، رویای، یک روز جدید را سریعتر می کنید. جایی که همه این احساسات در طول سالها ناپدید می شوند، چگونه با آن برخورد کنیم؟ چگونه به بازگشت به زندگی بازگشت؟

دلایل زندگی تازه می شود

در واقع درک می کنید که چرا علاقه به زندگی از بین رفته است، فقط. مردم شروع به بستن از دنیای اطراف می کنند، نمی خواهند همه چیز را ببینند و بشنوند. به طور مشابه، یک فرد یک واکنش محافظتی را نشان می دهد که کمک می کند تا از درد ناشی از راه زندگی خود پنهان شود.

هر کس می تواند به یاد داشته باشید که چگونه اغلب او چنین عباراتی را می گوید: من نمی خواهم آن را ببینم، نمی خواهم آن را بشنوم، من تمایل به زنده ماندن ندارم. در طول تلفظ چنین عباراتی، مردم مکانیسم های خاصی را راه اندازی می کنند:

• برنامه برای تخریب
• به طور کامل هر گونه احساسات را ببندید
• دنیای واقعی دیگر در تمام تظاهرات آن درک نمی شود.

صرف نظر از این که آیا فرد درک می کند که او با چنین اندیشه هایی برای راه اندازی یک برنامه تخریب می دهد، او عمل می کند. در چند کانال ادراک، که درک واقعیت های اطراف آن بستگی دارد. چگونه به بازگشت به زندگی بازگشت؟ شما باید یاد بگیرید که به درستی درک کنید جهان.

علائم افسردگی

اگر هیچ علاقه ای به زندگی وجود ندارد، چه کاری باید انجام دهید؟ چگونه می توان درک کرد که فرد دارای افسردگی است؟ روانشناسان آن را با توجه به این نشانه ها تعیین می کنند:

• یک فرد متوقف می شود تا هر رویدادی را که قبلا ایجاد کرده است لذت ببرد احساسات مثبت. بی تفاوتی، غم و اندوه، گناه و ناامیدی ظاهر می شود.
• فرد دیگر خروج از وضعیت فعلی را نمی بیند.
• منافع K. زندگی جنسی و فعالیت بدنی را کاهش می دهد. رویای کوتاه شد و علاقه به غذا را از دست داد.
• به طور کامل در توانایی های خود ناپدید می شود، و فرد شروع به اجتناب از دیگران می کند. در برخی موارد، افکار خودکشی ظاهر می شود.
• مردم دیگر نمی توانند احساسات و احساسات خود را کنترل کنند.

این بسیار دشوار است که از چنین ایالت خارج شوید، اما شاید، و شاید در چنین شرایطی برای کمک به روانشناس مفید نخواهد بود.

چشم انداز - کانال بصری ادراک

با تشکر از دیدگاه، مردم فرصت دیدن، تشخیص، تمایز دارند تعداد زیادی از سایه ها، توجه داشته باشید همه چیز که اتفاق می افتد. هنگامی که مردم پیری هستند، آنها دید را بدتر می کنند، اما نه از این واقعیت که توانایی دیدن از بین رفته است. دانشمندان بسیاری از آزمایشات را انجام دادند و توانستند ثابت کنند که حتی می تواند 100٪ حتی در سالخوردگی باشد.

ادراک بصری از واقعیت اطراف آن بستگی به اینکه چقدر یک فرد مایل به اطلاع و گرفتن همه چیز در اطراف آن است. هر گونه توهین، تظاهرات خشم و تحریک "چشم مردم را بسته است". بیماری های مرتبط با از دست دادن یا بدتر شدن دید به نظر می رسد به دلیل این واقعیت است که مردم همه چیز را که در زندگی خود را می بینند دوست ندارند. در کودکان، چنین بیماری هایی بوجود می آیند، زیرا نمی خواهند ببینند چه اتفاقی در خانواده هایشان اتفاق می افتد.

شنوایی - ادراک کانال شنوایی

شایعه مهمترین کانال برای ادراک دنیای اطراف است. همچنین بر توانایی صحبت کردن تاثیر می گذارد. ارتعاشاتی که توسط صدا منتشر می شوند نه تنها ارگان های شنوایی و کل بدن را درک می کنند. بنابراین، هنگامی که یک فرد امکان درک اطلاعات را با شنیدن ارگان ها داشته باشد، از زندگی و واقعیت اطراف جدا شده است.

مردم اغلب می پرسند چه چیزی گفته شده است، بیشتر از این واقعیت است که توجه آنها بسیار پراکنده است. ادراک شنوا نیز در مواردی است که مخاطبان با صدای بلند فریاد می زنند، به ویژه اگر این چیزی ناخوشایند باشد. کودکان اغلب مشکلات شنیدن را به دلیل رسوایی های بلند در خانواده دارند، آنها نمی خواهند آن را درک کنند، و در نهایت، بیماری های مختلف بوجود می آیند.

ادراک کانال لمسی: احساسات و احساسات

اکثر اطلاعات به لطف احساسات، به لطف احساسات، آنها را بسته می کند، اگر فورا چیزی اشتباه باشد. اغلب این اتفاق می افتد زمانی که آن را با موانع غیر قابل تحمل، مانند ترس، ناراحتی، عشق رنج می برند. زندگی به دلیل این واقعیت است که طعم او از بین رفته است. این ارتباط مستقیم با درک هر بویایی، سلیقه ها، و همچنین احساسات تاکتیکی اهمیت زیادی دارد.

مردم اغلب به راه می روند راه ساده غیر فعال کردن چنین کانال ادراک سیگار کشیدن است. شما همچنین می توانید با احساس خود را با بستن در خودتان رعایت کنید، از واقعیت به دنیای دیگری اجازه دهید بازی های کامپیوتری و اینترنت. امروز زمانی که تکنولوژی توسعه یافته است سطح بالااین اتفاق می افتد اغلب اغلب.

اگر از دست دادن علاقه به زندگی، چه باید بکنید؟ برخی از قوانین برای کسانی که علاقه به زندگی را از دست داده اند وجود دارد، آنها به او کمک خواهند کرد.

لازم است برنامه خود را به طور کامل تغییر دهید. ممکن است تغییری در مسیری باشد که فرد به کار می رود. شاید ارزش انتقال حمل و نقل را داشته باشد یا کمی زودتر از توقفش ترک کند و سپس پا را دنبال کند. بسیاری از آنها در طول سفر به موسیقی مورد علاقه خود گوش می دهند. این به تقویت کمک می کند سیستم عصبی.

چگونه به بازگشت به زندگی بازگشت؟ نکات روانشناس: شما باید شروع به آزمایش و متوقف کردن ترس از جدید در زندگی خود کنید. همچنین مهم است که مصرف غذای مشابه را متوقف کنیم. اگر او را تغییر دهید برای مدت طولانی تغییر نکرد، کمد لباس را به روزرسانی کنید. لازم است که از تمام نوآوری ها لذت ببرید.

ارزشمند خواهد بود که داخلی را در خانه خود به روز کنید، شاید حتی باید برخی از چیزهای قدیمی را دور بریزید و موارد جدید را بخرید. همچنین به اضافه کردن رنگ های جدید به داخل کشور کمک می کند.

لازم به تبدیل شدن به یک خودخواهانه کوچک و خلاص شدن از این مسئولیت هایی است که مقدار زیادی از زمان را انتخاب کرده اند، اما لازم نیست. شما باید خودتان را دوست داشته باشید و گوش دادن به کسی را متوقف کنید، یاد بگیرید که به خودتان باور داشته باشید. در هر حوادث مثبت کمی در زندگی خود شادی کنید.

آنچه باید انجام شود برای بازگرداندن میل به زندگی

چگونه به بازگشت به زندگی بازگشت؟ نکات روانشناسان به این واقعیت کاهش می یابد که لازم است یاد بگیرند که چگونه جهان را در اطراف خود به عنوان آن، و به همین ترتیب برای درمان خود، به درک خود در واقع در این جهان و شروع به احترام. از همه رویدادهای زندگی شما سپاسگزارم

هنگامی که یک فرد از دست دادن علاقه به زندگی، چه باید بکنید؟ همه چیز بسیار ساده است، در واقع، زندگی مسئولیت این واقعیت است که یک فرد در آن کار می کند و همه رویدادها به صورت شانس رخ نمی دهد. برای شروع زندگی و گرفتن از آنچه اتفاق می افتد، به اندازه کافی یک مرد با یک حرف بزرگ است، به خودتان اعتقاد داشته باشید و نه متعهد نیست

برای تمایل به زندگی، یک فرد باید کاملا خود را با خود و همه آنچه که او انجام می دهد راضی باشد. البته، تصور اینکه فردی را که همه چیز اتفاق می افتد راضی باشد، دشوار است، اما خودش موفق نیست. اما بسیاری معتقدند که موفقیت پول است. همه چیز خیلی ساده است، یک فرد موفق است که خود را اجرا می کند و نوع فعالیت خود را دوست دارد. افرادی وجود دارند که شرایط خوبی ندارند، اما خود را موفق و شادمانی در زندگی می دانند.

موفقیت، خانه عزیز، ماشین، قایق بادبانی نیست. این همه چیز فقط چیزهای کمی در زندگی است در مقایسه با زمانی که یک فرد قادر به تحقق خودش بود. مرد موفق همیشه با شادی بزرگ به خانه برگشت و خوشحالم که با مردم نزدیک به او ملاقات می کنم. چنین افرادی می دانند که معنای آنها معنای آنها چیست، آنها به وضوح اهدافی را که تلاش می کنند، نشان می دهند.

اگر علاقه به زندگی را از دست داده اید، چه چیزی می توانید ساده ترین کار را انجام دهید؟ حتی برخی از روانشناسان پیشرو در جهان، توصیه نمی کنند که حس شوخ طبعی را از دست ندهند، حتی سخت ترین وضعیت. و گاهی اوقات شما می توانید به خودتان بخندید.

چنین لحظاتی وجود دارد که به کاهش افسردگی کمک می کند.

لازم است که چگونه عجیب و غریب آن را صدا نمی کند، تعادل رژیم غذایی. متوقف کردن انجام هر نوع تنقلات که هیچ چیز خوب رفتار نمی کنند. لازم است که رژیم غذایی خود را به درستی تعادل داشته باشد، به طوری که شما مجبور نیستید به استفاده بیشتر از برخی از موارد استفاده کنید مجتمع های ویتامین. مفید است برای خوردن مقدار کمی از شکلات سیاه، کمک می کند

بسیار خوب به مقابله با مشکلات مربوط به دفتر خاطرات خود کمک می کند، که در آن شما نیاز به ضبط هر چیز کوچک در زندگی، هر دو موفقیت و شکست. گاهی اوقات مواردی وجود دارد که کمک به خارج شدن از افسردگی یک بیماری شوک است. اینها لحظاتی هستند زمانی که فرد نیاز به فورا در یک وضعیت خاص عمل می کند. او در شرایط مشابه در مورد همه مشکلات که به او نمی دهد، به طور معمول زندگی نمی کند. مهم است که چنین اقداماتی تحت کنترل یک متخصص باشد، در غیر این صورت عواقب منفی می تواند بسیار خطرناک باشد

آیا علاقه به زندگی را از دست دادید؟ شما باید به چنین چیزهای ساده به عنوان روال روز و شب توجه کنید. تجزیه و تحلیل اینکه آیا رژیم خواب و تفریح \u200b\u200bدرست است. ابتدا لازم است که همه چیز را به حالت عادی برسانیم و مطمئن شوید که برخی از فعالیت های مورد علاقه خود را پیدا کنید، که تبدیل به یک سرگرمی خواهد شد. با تشکر از این، شما می توانید به طور کامل از مشکلات فوری منحرف کنید.

اگر به نظر می رسد همه چیز در زندگی بد است، چگونه برای پیدا کردن علاقه به زندگی؟ شما باید نظرات خود را در مورد آن بازبینی کنید و درک کنید که در بسیاری از رویدادهای مثبت غنی است. لازم است خوش بینانه تر شود. بر این باورند که زندگی می تواند در آن تغییر کند طرف مثبتو شروع به انجام هر تلاش برای این.

اکثر مردم تمایل به اغراق رویدادهای حوادث در زندگی خود دارند. شما باید نگاه کنید و تجزیه و تحلیل آنچه اتفاق می افتد، و سپس همه چیز شروع به تبدیل شدن به محل. شاید برخی از مشکلات بیش از حد اغراق آمیز و یا به طور کامل فکر می کردند. بهترین در مواردی که افسردگی افسرده، به اطراف نگاه کنید و ببینید که چگونه جهان رنگ است. شروع به لذت بردن از زندگی، و همه چیز شروع به بهبود می کند.

مکث در امور SVIH به عنوان وسیله ای برای مبارزه با افسردگی

چگونه یک فرد علاقه مند به زندگی با استفاده از مکث در امور بازگشت؟ هیچ چیز پیچیده ای وجود ندارد. استراحت آسان است، ممکن است مدیتیشن را انجام دهید یا به طبیعت آرام بروید. احساس خوبی برای دیدار با سپیده دم در برخی از مکان های مورد علاقه من. شب را از آتش بگذار برای تماشای جریان آب، و در عین حال به یاد آوردن مشکلات آن نیست. گوش دادن به روح خود و به یاد داشته باشید برخی از لحظات دلپذیر در زندگی.

به یاد داشته باشید مقصد زندگی خود را

چگونگی بازگشت شادی و علاقه به زندگی؟ برای این، فرد باید رویاهای درونی خود را به خاطر بسپارد، زیرا آنها هر کدام داشتند. لازم است به گذشته بازگردید و آنچه را که در آن زمان خوشحال شدم پیدا کنید، نقطه ای که انرژی و تمایل به زندگی را داد. سپس به خوبی فکر کنید، در چه نقطه ای شکستگی در زندگی وجود داشت و دقیقا چه اتفاقی افتاد، چرا زندگی می کنید. سپس شما باید به لحاظ ذهنی به محل بازگشت و در زمانی که اتفاق افتاد، و گذشته را بازنویسی کنید. پس از چنین پیکربندی مجدد این همه، باید شروع به زندگی در توافق کامل با روح خود و در همه چیز با آن کرد. دارو که قادر به کمک به غلبه بر مشکلات روانشناختی است، همه در روح است.

چگونه برای جلوگیری از مسدود کردن احساسات

2 گزینه برای مشاوره روانشناسان در مورد چگونگی بازگشت به زندگی و جلوگیری از مسدود کردن احساسات وجود دارد.

اول: شما باید سعی کنید به نظر می رسد در داخل خود، درک آنچه که احساسات می خواهید از دیگران و خودتان پنهان شود. بعد، شما باید آنها را به طور کامل، احساس، زنده ماندن و فقط اجازه دهید.

بهترین چیز این است که به نظر می رسد که انجام شود دوران کودکی. کودک می تواند آزادانه، خجالت نکشید، گریه کند، اگر کسی او را مجازات کند، و بلافاصله در مورد همه چیز فراموش کرد و شروع به بازی کرد، کسب و کار مورد علاقه خود را انجام داد. بنابراین، کودکان به راحتی احساسات منفی را آزاد می کنند.

یک مرد بالغ بسیار پیچیده تر است. او نیاز به پیدا کردن چنین جایی است که هیچ کس آن را نمی بیند. آرامش و درک کنید که احساسات آن بیشتر ناراحت کننده است. هنگامی که او با این طبقه بندی کرد، او باید آنها را بگیرد، به طور کامل احساس می کند، و بنابراین او می تواند احساسات منفی را بازنشانی کند. احساسات منفی متوقف خواهد شد، و بسیار ساده تر خواهد بود.

گزینه دوم: یک فرد نیاز به کمک به یک روانپزشک دارد.

خنده - ساده ترین ابزار از بین بردن افسردگی

یک فرد فقط باید درک شود. هر روز صبح برای شروع با یک لبخند و درک اینکه زندگی زیبا است، با وجود هر چیزی. برای مشاهده فیلم های کمدی بسیار مفید است. چنین درمان ساده به بسیاری کمک کرد تا از زندگی لذت ببرند و از شر خلاص شوند احساسات منفیخوردن از داخل

خروجی

یک حقیقت معروف وجود دارد: هر سوال صحیح پاسخی را انجام می دهد. یک مرد که چگونه به بازگشت به زندگی بازگردانده می شود، در حال حاضر در مسیر درست است.

نه تنها معلم روسی Dima Zitser - روانشناس آمریکایی Alfi Kon همچنین معتقد است که ارزیابی های مدرسه از یادگیری جلوگیری می شود: علاقه مندی به یادگیری و الهام بخشیدن به ترس قبل از شکست. چرا به عنوان یک والدین به ارزیابی مدرسه والدین نیاز دارید؟

در تخمین ها چقدر بد است؟ برای پاسخ به این سوال، ابتدا باید بدانید که برای فردی که در مورد آن فکر می کنید چقدر خوب او مقابله می کند، نه در همه چیز به فکر در مورد چی او می کند

به عنوان مثال، تصور کنید که دو فرزند که فرزندانشان تغییر کرده اند امروز آنها مقاله ای را در مدرسه نوشتند. یکی از بچه ها می پرسد، همانطور که او او را نوشت و معلم در مورد نوشته هایش گفت. یکی دیگر از این مقاله خواهد بود که مقاله ای بود و چگونه او را نوشت: چرا این موضوع را انتخاب کرد اگر نگرش وی به موضوع تغییر در روند نوشتن، به عنوان تصمیم به نوشتن در پاراگراف اول.

یا تصور کنید: یک دانش آموز دختر به خانه می آید و با خوشحالی اعلام می کند که امروز روز خوبی داشته است، زیرا او پنج نفر را دریافت کرده است، و دوست دخترش تنها چهار است. بدیهی است، اولویت های این دختر بسیار متفاوت از اولویت های یک دانش آموز دیگر، که، به خانه بازگشت، با مشتاقانه به والدین می گوید، که امروز یک روز عالی بود، زیرا او در نهایت متوجه شد که چگونه به اشتراک گذاری اعداد در ستون، و آنها نیز داشتند درس بسیار جالب در مورد هند، یا چون امروز امروز آنها یک کار وحشتناک پیچیده را حل کرده اند.

برای اولین دختر تدریس، ابزار (که با آن می تواند علامت ها را دریافت کند، ثابت کند که بهتر از دیگران است یا به سادگی موفقیت های آنها را نشان می دهد). برای دانش دوم و مهارت ها - اهداف کاملا خودکفا.

تصور کنید یک مدرسه که در آن کودکان به طور مداوم در مورد چگونگی عملکرد، نتایج، علائم، موفقیت مهم هستند، تصور کنید. یک کودک که درس مشابهی را آموخته است، می تواند به سختی بتواند همه چیز را در جهان فراموش کند تا اشعار را بسازد، سعی کنید یک تلسکوپ واقعی را جمع آوری کنید یا به یک پاسخ به سوال بپردازید که چرا جنگ ها به طور مداوم در بالکان ها هستند. او، بلکه در مورد برآوردهای او بسیار نگران است که او به طور کامل به محتوای خود، که آنها نمایش داده می شود، به طور کامل بی تفاوت خواهد بود.

بیایید متوجه شویم که دقیقا بد است که الهام بخشیدن به دانش آموزان، مهمتر از همه، چقدر خوب یاد می گیرند، آن نه آنها در حال مطالعه هستند. همه مطالعات جدید و جدید استدلال می شود که ثابت شده است که چنین ترتیب اولویتی:

1. در کودکان علاقه مند به مطالعه تضعیف می شود؛
2. الهام بخش ترس از شکست؛
3. تحریک می کند برای جلوگیری از مشکلات؛
4. بدتر از یادگیری بدتر می شود

کودکان علاقه مند به یادگیری هستند

هنگامی که کودکان به طور مداوم گفته اند که آنها عملکرد خود را دنبال می کنند، اول از این، به احتمال زیاد، به نگرش آنها نسبت به تحصیل رنج می برند. آنها شروع به بررسی وظایف خود می کنند: داستان های ادبیات، آزمایشات بر روی فیزیک، چالش های ریاضی، به عنوان چیزی، که لازم است برآوردها را بدست آورید، و نه به عنوان آنچه که آنها باید درک کنند.

اگر ما برای ما مهم است، به طوری که فرزندان ما همچنان تمام زندگی خود را یاد می گیرند، این واقعیت که تحریک عملکرد تحصیلی در مدرسه ممکن است همیشه طعم و مزه کودک را به ایده مطالعه بسپارد، باید باعث نگرانی منطقی ما شود.

هیچ کس همیشه نمی تواند درست باشد و هیچکس نمیتواند بدون اشتباهات انجام دهد و به موانع پمپاژ کند. این امر بسیار مهم بود که در کودکان نگرش سالم و مقاومت روانشناختی به شکست ها رشد کنیم. به عنوان یک قاعده، این همه مشخصه ای از دانش آموزانی است که دانش اصلی آن را می داند: اشتباه، آنها درک می کنند که اشتباه و نحوه رفع آن چیست. آنها به عنوان یک قاعده، یک نگرش مثبت و خوش بینانه را حفظ می کنند.

آنچه شما نمی توانید در مورد کودکان بگویید که به طور عمده به آنها اهمیت می دهند. در حالی که آنها با موفقیت یاد می گیرند، در نگاه اول، همه چیز خوب است، اما این تنها در مورد آنها به مشکلات مواجه می شود، چنین کودکان می توانند شروع به فکر کنند که آنها برای هر چیزی مناسب نیستند و رفتار می کنند مثل اینکه آنها قادر به انجام کاری نیستند.

در مورد این دانش آموزان که شروع به گریه می کنند فکر کنید، ارزش آن است که به جای پنج پنج پنج نفر با منهای معمول باشد. کنسول یک کودک که "پنج با منفی هنوز علامت بسیار خوبی است" یا اینکه او "دفعه بعد احتمالا بهتر خواهد شد"، این بدان معنی است که نه نه فقط درک ماهیت مشکل، بلکه آن را تشدید می کند، این ایده را تشدید می کند تنها موفقیت را فعال کنید

اگر هدف از دانش آموز موفق شود، چارچوب تفکر خود را گسترش ندهید یا چیزی جدید را کشف نکنید، فقط برای او فقط برای ساده ترین وظایف منطقی خواهد بود. پس از همه، در نهایت، او حداکثر احتمال موفقیت، به خوبی، یا، حداقل احتمال شکست را داشته باشد.

کسانی که دخیل هستند در مورد عملکرد خود فکر می کنند تمایل به انجام کار غیر معمول برای آنها نیست و آنچه را که آنها قادر به آن هستند را بررسی کنید. مطالعات نشان می دهد که با تأکید کافی بر نتایج، حتی دانش آموزان با اعتماد به نفس بیشتر به طور آگاهانه وظایف را ساده تر می کنند.

بچه ها باند نیستند، بلکه آنها به طور منطقی عمل می کنند: سازگاری با شرایطی که نتایج مهم است و دانش جدید نیست. آنها، همانطور که بود، به ما بگویید: "هی، شما خودتان به من گفتید که معنای مدرسه این بود که از پنج نفر یاد بگیرند و یک قطعه کاغذی را در مورد چگونگی من به دست آورم. خوب، من احمق نیستم: بیشتر ساده کار، هر چه زودتر دریافت کنید، آنچه آنها می خواستند. پس من را سرزنش نکن که ساده ترین وظایف را انتخاب کنم و در نهایت چیزی را مطالعه نمی کنم. "

بالا از طلسم این است که والدین، معلمان و اصلاح طلبان مدرسه در صدای شکایت می کنند که کودکان مدرن در مسیر کمترین مقاومت هستند و در عین حال خودشان بر روی چگونگی عملکرد و ارزیابی مهم هستند، که پیش بینی می شود به این نتیجه برسد نتیجه بسیار

کیفیت یادگیری رنج می برد

بعضی از کودکان به منظور دریافت مهارت های خاص یاد می گیرند، چیزی جدید در مورد جهان پیدا کنید، درک آنچه که انجام می دهند. باز کردن یک کتاب، آنها فکر می کنند که آنها از او یاد خواهند گرفت، و نه اینکه آنها به سرعت آن را بخوانند.

پارادوکس این است که دانش آموزانی که از موفقیت در مورد موفقیت فکر می کنند، سریعتر به مطالعه می پردازند و به خوبی یاد خواهند گرفت. آنها اطلاعات فرآیند عمیق تر، بازگشت به سوالاتی که اولین بار را درک نمی کنند، در همین حال با همبستگی انجام می شود و آنچه پیش از آن آموخته اند، و به طرز شگفت انگیزی ایده های مواجه شده را درک می کنند.

یکی از ویژگی های دانش واقعی، امکان انتقال صلاحیت است، یعنی توانایی چیزی که شما آموخته اید و در شرایط جدید و در وظایف جدید اعمال می شود. در سال 1985، دو محقق آزمایشی را با گروهی از کلاس های هشتم انجام دادند که فقط باید شروع به بررسی بخش یادگیری جدید در علوم طبیعی داشته باشند.

دانشمندان به آنها پرسشنامه ای طراحی کردند تا تعیین کنند که کودکان بیشتر علاقه مند هستند: برای درک مواد یا موفقیت آن را به "پنج" منتقل کنید. یک هفته بعد زمانی که کودکان برگزار شد مواد جدیدآنها برای انتقال صلاحیت مورد بررسی قرار گرفتند. کسانی که بر "فین ها" متمرکز بودند، به سادگی به این معیار به همکلاسی ها رسیدند که بیشتر به دانش متمرکز شده بودند.

ممکن است که هدف آن برای عملکرد تحصیلی، شما می توانید حداقل برای اولین بار برآورده شود. ممکن است که دانش آموز خواندن، کار کردن یا حفظ دقیقا همان چیزی که می تواند در آزمون گرفتار شود، و به این ترتیب، تنها یک منظره سطحی از مواد قادر به شماره گیری بیشتر از زمان به زمان در طول این آزمون خواهد بود. اما آیا این ثابت می کند که نصب بر روی عملکرد "آثار"؟ یا این، برعکس، نشان می دهد که چقدر کمی، در واقع، نتایج برآورد و آزمون را به ما بگویید و تنها بر این است که چگونه افرادی که فرزندان ما را آموزش می دهند، اهمیت بیشتری برای عملکرد را به دست می آورند؟

خرید این کتاب

بحث

بسیار مقاله مفید. اغلب من از پسر می شنوم که او می ترسد که در هیئت مدیره پاسخ دهد. چه باید بکنید؟

09/08/2018 11:19:08، Suedova

نظر مقاله "چه چیزی با تخمین های مدرسه اشتباه است"

تخمین های مدرسه چیست؟ در تخمین ها چقدر بد است؟ برای پاسخ به این سوال، ابتدا باید بدانید که برای فردی که فکر می کند چقدر خوب رفتار می کند، نه در همان چیزی که ...

بحث

چرا ضعیف، شما باید فکر کنید. من به خودم گفتم همان چیزی است - ارزیابی های دیگران به شما مربوط نیست. در مورد دانش خود فکر کنید، لذت بخش تر و مفید تر خواهد بود.

بپرسید، و کودک شما اهمیتی نداشت که کسی از موفقیت خود پیروی کند و نتیجه های خود را انجام دهد، شاید نتیجه های اشتباه باشد؟ MB از آن "Blouth" کودک کوتاه آموزش در خانه بدون تنش، از این رو و موفقیت؟
بد نیست که کسی به کسی برسد، اما این واقعیت که کودکان به نظر می رسد مبارزه علیه یکی هستند، و این نشانه ای از روابط ناسالم در کلاس است.

نمره در ارزیابی؟ مطالعه، مدرسه نوجوانان آموزش و پرورش و روابط با کودکان نوجوانی: ارشد انتقالی در مدرسه مورد مطالعه قرار گرفت که در آن ایجاد مشکلات یک سیاست مدرسه بود. در عین حال، هیچ دوره ای ارائه نشد، که دائمی را دوست ندارند ...

بحث

معلم ریاضی کلاس انسانی ما اذعان کرد که آنها در پشت برنامه 2 هفته هستند، مواد به سختی جذب می شوند، این برنامه محاسبه شده 1 درس 1 موضوع است، درس بعدی موضوع دیگری است، ما نیاز به درس های بیشتری برای تسلط بر موضوع است. به طور کلی، به نظر من نادرست است، زمان کمی به جذب مواد متمایز می شود.
معلم، با توجه به کودک، یک کودک بسیار خوب، همه افزایش یافته است، بسیار مقرون به صرفه توضیح می دهد.

امروز خبرنامه از CLK آمده است: "پدر و مادر عزیز! در 24 اکتبر در 19.00، جلسه والدین برگزار خواهد شد. من از همه والدین می خواهم که به طور جدی به سوال دیدن جلسه مراجعه کنند. سوال اصلی اشعه فرزندان شما در طول زمان گذشته. یک ماه و نیم گذشت و تنها دو دانش آموز برآوردهای فعلی "2" وجود ندارد. بیایید مشکل را با هم حل کنیم. "
خوب، گوش کن، اگرچه من پیش از این تصور می کنم که آنها چه می گویند.

برآورد در مدرسه - در اصل، چیز بسیار ذهنی است. اما سه اشتباه نگران هستند، و بسیار. من هیچ چیز بدی را نمی بینم که کودک به معلم نزدیک شد و از این سؤالات پرسید. معنای ارزیابی مدرسه به عنوان یک نوع بازخورد از معلم به دانش آموز ...

بحث

نرخ های خاصی برای تخمین ها وجود دارد انواع متفاوت کار کن در مدرسه ما، هر معلم این هنجارها را در دست دارد، و دانش آموز یا والدین می توانند کار خود را انجام دهند و وضعیت را بیابند، زیرا نوع خطاها متفاوت است. علاوه بر این، نوت بوک به صورت دوره ای نیز مدیریت را بررسی می کند. بنابراین، برای نوشتن کار بسیار دشوار است. در هر صورت، در کلاس های جوانتر ما چنین هستیم. اما با درجه هشتم شما چیزی دقیقا اشتباه دارید، اگر همان آزمون بود، و دختر به حقیقت می گوید. در آزمایش های مختلف از تعداد سوالات و انواع آنها، برآورد ممکن است متفاوت باشد، در اینجا آنها به درصد وظایف به درستی انجام می شود. برای اصلاحات می تواند امتیاز را کاهش دهد، اگر بسیاری از آنها وجود داشته باشد، دانش آموز این موضوع را به اندازه کافی نمی داند. شما باید به مدرسه بروید و با این معلمان صحبت کنید، بگذارید آنها را به شما الزامات ارزیابی کار بگویید. چنین، متاسفانه وجود دارد که به عنوان رتبه بندی شده است

03/24/2018 04:18:50، ناتالیا B.

من به کودک توصیه می کنم که به معلم نزدیک شود و به ارزیابی علاقه مند شود. یک معلم کافی همیشه در مورد برآوردها، معلم زبان روسی خود نظر دارد. و به والدین برای بررسی مقررات سیستم ارزیابی کیفیت (باید در سایت ارسال شود، اگر نه، از دولت بپرسید)، باید به وضوح توسط معیارهای ارزیابی برای همه نوع موضوعات و صدور گواهینامه متوسط \u200b\u200bتعریف شود (استقرار ارزیابی چهارم). قبل از نوشتن برای بی عدالتی، پراکنده، زیرا برای 3 تخمین خطا می تواند واقعا متفاوت باشد: درشت و غیر اشکالاتی وجود دارد، همان نوع، گفتار، دستوری، و غیره وجود دارد ارزیابی ممکن است به تعداد کلمات (به عنوان مثال، در یک مقاله) گره خورده باشد. موافق، تفاوت وجود دارد: اجازه دادن به 3 خطا در 50 کلمه یا در 250. 3 خطاهای املایی سه. و برای 3 خطا، پنج نمی تواند به هیچ وجه باشد، حتی 2 رفع به عنوان یک خطا در نظر گرفته می شود. انواع می توانند، اگر از سه خط دو خطی یا غیر غیرقابل انکار باشند. ما مطمئن هستیم که کودک حقیقت را می گوید؟ اگر چنین است، ما به شدت با دولت تماس می گیریم، زیرا نه معلم و نه دولت وظایف مستقیم خود را انجام می دهند. معاون مدیر به طور منظم نوت بوک ها را هر دو کارگری و کنترل، به ویژه به عینیت برآوردها بررسی می کند.

03/21/2018 18:42:59، تاتیانا 198

کودک متوقف شد یادگیری. من از کمک می خواهم، چون نمی دانم چگونه انجام دهم. کودک در درجه 3 تحصیل می کند. تا به حال، او مورد مطالعه قرار نگرفت، اما هیچ چیز تغییر نکرده است. گفتگو ها و استدلال ها کمک نمی کنند. من نمی توانم به این دلیل بروم، من نمی فهمم ...

بحث

مدرسه ابتدایی، من فکر می کنم مهمترین گام این است که به آن بستگی دارد، به عنوان یک کودک بیشتر یاد می گیرد، عشق و علاقه به آموزش را دوست دارد. البته، اگر او آن را از درجه 1 دوست نداشت و خسته شد، بعید است که او خوشحال خواهد شد که با لذت مطالعه شود. پسر من در حال مطالعه سیستم قرن بیست و یکم در سیستم است، فرآیند یادگیری، وظیفه بسیار صالح است. و معلم خوش شانس بود، TTT.

یک وضعیت برای او ایجاد کنید تا کاملا ضروری باشد، فقط و همه چیز. یک فرد نمی خواهد یک دست را با یک مشعل شلیک کند. ما حرارت را در هر واحد قرار دادیم. در ابتدا کمی گرم می شود. سپس هنوز گرمتر، به تدریج گرم می شود. من می خواهم به کسی نگاه کنم که هرگز دست خود را از استبداد حذف نمی کند. چنین چیزی وجود ندارد. و اگر در این مورد، آن را به یک روانپزشک در حال اجرا است.
دست چیست؟ چه کسی گفت که دست بالا باید لزوما صدمه ببیند؟
با نوازش شروع کنید دست بر روی پوسیدگی او افزایش می یابد؟ خواهد شد "گرم" خواهد بود. سپس به تدریج و بسیار، بسیار آرام "داغ" را انجام دهید. و آن را به طور مرتب و قاطعانه انجام دهید، به طوری که شکی نیست که آن را گرم نخواهد کرد.
بدون محکومیت در همان زمان، تنها همدردی. بنابراین جهان مرتب شده است. "نان خود را در عرق چهره اش" لعنت، به هر حال. بنابراین ایده آل نباید باشد! اما شما نمیتوانید چیزی در مورد آن انجام دهید.
اگر آن را داغ می شود، از شما مجاز است، یعنی "دست پایین می رود"، پس اجازه دهید احساسات و سر و صدا را احساس کنید. اما این در حال حاضر آخرین استدلال است، من امیدوارم که آن را به آن نمی رسد.
و به خودتان اطلاع دهید که در جفت خلق و خوی والدین و دست های Omnounced خطرناک تر از خلق و خوی خوب است.

مطالعه، مدرسه نوجوانان آموزش و پرورش و روابط با کودکان نوجوانی: سن انتقالی، مشکلات مدرسه، راهنمایی شغلی، امتحانات، المپیک، ege، آماده سازی برای دانشگاه. در واقع، کمک به نظارت و جویدن برنامه مدرسه.

بحث

همان مشکل؟

11/20/2018 14:25:38، النا "

پسر به سختی از Troika در حالت عادی فریاد زد. کنترل - 4.5. من از مبارزه خسته ام او گفت: "کسب و کار شما، پسر. اگر چیزی غیر قابل درک است، من کمک خواهم کرد، فقط بپرسید. شما در حال حاضر یک بزرگسال هستید. وظیفه من برای تغذیه - نوشیدن، شستشو، سکته مغزی، لباس، به 22 ساعت بروید بقیه همه چیز در دست شماست. " من نشسته ام، مغز من را قرض نکردم
Twos با سه جلب، اما کمتر اغلب. در شرایط شدید، بسیج می شود، "عالی" می شود. اینطور است که ما زندگی می کنیم.
اما من روان نیست و او درک مسئولیت مسئولیت را که من بر روی شانه هایش گذاشتم درک نمی کنم.

03/11/2017 19:42:21، SAI

یک کودک که به آرامی مجبور به یادگیری است بسیار ساده تر از کسی است که سعی می کند خود را مجبور کند. و علاقه به موضوع در سطح پایین درک نمی شود، به سادگی حذف شده است. ناشنوایان نمی توانند موسیقی، نقاشی کور را دوست داشته باشند.

بحث

ما روانشناسی عصر را می خوانیم :) در سن مدرسه جوانتر، فعالیت های پیشرو آموزش و پرورش. در جوانترین فعالیت های پیشرو نوجوانان تبدیل می شود ارتباط بین فردی. به این معنا که در اولویت در 6 درجه فارغ التحصیل شده است، دچار اولویت با همسالان. و در اینجا فقط در مشکل دختر است. بنابراین، او نمی خواهد یاد بگیرد.
نگران نباشید، ترسید و درس های Samonek را اجازه ندهید. عشق، ستایش، صرف وقت آزاد خود را با یک کودک، در مورد همه چیز صحبت کنید. و درس ها را با هم انجام دهید. بلافاصله در هنگام ورود از کار. در میز مطالعه چای -Butherbrodes-configuet برای کار مغز :) - آغوش، بوسه و نشستن در کنار او.
اکنون او دشوار است، اما وظیفه شما این است که اجازه دهید شکاف در دانش. حمایت از سال یا دو سال او، و سپس آن را بروید.

دختران من، شما خیلی خوب هستید ممنون از پشتیبانی شما. اکنون می دانم که من چنین مشکلی ندارم.
قبل از 5 CL این نه، او به آرامی، اما درس خود را ... بله، مهندس. و فرانتز، مات همیشه کنترل شد ...
من ترسناک هستم - هیچ علاقه ای به یادگیری وجود ندارد، هیچ آیتم مورد علاقه ای وجود ندارد، او 5 است، او 5 است، که 3 همان است .... این چیزی است که شاید حقیقت ... MS در بینی، در اینجا او و سوسیس است .

پاسخ Liskai:
امیدوارم زمانی که او رشد می کند و به رای می رود، او به چرخ دستی مغز خود را با بخش اضافی به ارمغان می آورد :) آیا صلیب را بر روی ما قرار ندهید. یک دسته از نمونه ها، زمانی که فوق العاده به ارمغان آورد و کودکان نشانگر جنایتکاران پیچیده و یا فقط افراد ناخوشایند بود .... بنابراین، مثال شما با دکمه ناموفق است.

ارزیابی ها عالی هستند، اما هیچ دانش وجود ندارد. وضعیت مدرسه معلم جوان در فیزیک، تنها پس از موسسه، سال اول. جایی برای اشغال وجود ندارد آیا این یک دلیل برای شکایت در مورد معلم است که مواد ضعیف تدریس می شود؟ آیا دوره مدرسه شامل آموزش برای المپیک ها است؟

بحث

وضعیت آشنا فقط با توجه به قانون، هیچ کاری را با یک متخصص جوان انجام ندهید. او در 3 سال تحصیل در کودکان ما است. در تئوری، این 3 سال باید مربی معلم با تجربه تر را کنترل کند. اما در واقع هیچ وجود ندارد.

با توجه به معلمان تازه کار، من یک تجربه مثبت دارم. دختر ارشد فارغ التحصیل جوان (یا حتی یک دانش آموز از دوره های ارشد) در فیزیک، یا در 7، یا در کلاس هشتم بود. او به خوبی آموخت، به نحوی با فرزندان و برنامه همکاری می کند. دختران او را دوست داشتند، او توانست موضوع خود را مورد توجه قرار دهد.

بازداشت برای علامت های بد. مشکلات مدرسه کودک از 10 تا 13. آموزش یک کودک از 10 تا 13 ساله: آموزش، مشکلات مدرسه، روابط با همکلاسی ها، والدین و معلمان، کلاس های اضافی، اوقات فراغت و سرگرمی.

بحث

من نمی توانم کلاس ها را منتشر کنم - یک کودک حرفه ای درگیر یک تصویر، بازدید از دوره های جدی و گران قیمت + هنرمند، به آرامی نگران آن است. اما به طور دوره ای برای نمرات اصلی مطالعه و کاهش عملکرد. پس از محروم کردن کلاس های خود، اما طراحی روح در وقت آزاد خود، انتخاب یک تبلت گرافیک و معمول) معلوم می شود که مدرسه درس های اضافی است و یک بار دیگر درس ها مجاز نیست. معمولا در یک هفته یا دو کودک برای ذهن، ارزیابی ها اصلاح می شود و برای برخی از زمان ها همه چیز خوب است. هر 3 تا 4 ماه از خستگی ما از خستگی مادرزادی مشترک و تنبل]
من نمی دانم که آیا آن را در 14 تا 15 سال کار می کند، اما من امیدوارم که این سن مسئولیت را افزایش دهد.

بله، ما آموزش را محروم کردیم. کودکان برنامه های بسیار غنی ما - 2 نوع ورزش، هر روز رنگ شده است. اما بلافاصله اولویت ها را مطرح کرد: مهمترین چیز این است که مطالعه کنید، که در واقع، کودکان با توجه به آن بودند. بنابراین، به محض ابتدای گذشته یا بعد از یک سال گذشته، علامت ها شروع به "اسلاید" کردند، آنها ابتدا هشدار دادند، آنها این اصطلاح را اصلاح کردند تا علامت ها را اصلاح کنند. اگر آن را کمک نکرد - از تمرین حذف شده تا زمانی که علامت ها اصلاح شوند. اما فرزندان ما بسیار علاقه مند به آموزش هستند، بنابراین چنین گزینه ای عمل می کند، به طوری که بیش از 2-3 تمرین به این دلیل از دست رفته بود. من فکر می کنم این ممکن است گزینه تاثیر، اما نه برای همه والدین.

فضای بد در کلاس درس (من با این موافق نیستم، سفتی معمولی نوجوانان) یک زن و شوهر از معلمان مورد علاقه خود را می گیرد که با آنها موفق به موفقیت در این موضوع شده است. با وجود ویژگی های آن. Parallels به قوی و ضعیف شکسته می شود.

بحث

چرا شما نیاز به ترجمه دختر به مدرسه دیگری دارید، اگر بعد از نهم برنامه ریزی کنید. در این سن، کودکان بی رحم هستند و دو روز نارساخونه جدید را ایجاد می کنند. در این نشست، سعی کنید یک معلم را برای تهیه تکالیف آماده کنید. اگر پول کمی وجود دارد، به دنبال یک بازنشسته یا یک دانش آموز باشید.
من در وضعیت شما نمی بینم که SEBO را در صابون تغییر می دهد.

05/05/2014 11:00:29، از من

disksik Girl و Dysgrafik احتمالا؟ پس لازم است که به Norm Imho در یک مدرسه عادی بکشید - به ناسازگاری، شاید در کلاس تاریخی و فلسفی نگاه کنید؟ IMHO هیچ چیز خوب در مدرسه نخواهد آمد: (

او در یک ژیمناستیک خوب از 5 تا اواسط درجه 8 تحصیل کرد - یک فضای خوب، احترام، دوستان، روابط مناسب و معقول با اکثر معلمان وجود داشت. از 5 تا 7، کلاس به طور پایدار با چند سالانه سه سال تحصیل کرد. در کلاس هشتم (حداقل ...

بحث

کودک دیگر کودک نیست، اجازه دهید او حداقل نیمی از مدرسه انتخاب شده را تصویب کند، شما باید برای پاسخگویی به تصمیمات خود پاسخ دهید. بعضی، به ویژه غیرقابل انکار، هر مدرسه جدید، در ابتدا بد خواهد بود .. من به یاد دارم او می خواست به مدرسه دیگری برود، نزدیک به خانه (زمانی که ما نقل مکان کرد) نزدیکتر شد) و به همین دلیل در آنجا تحصیل کرد، به رغم این واقعیت که من آن را وحشتناک دوست نداشتم، اما بعد از نیم سال، من "کشیده شدم" و سال بعد ما داشتیم شگفت انگیز "سرد" و من در حال حاضر در حال حاضر برای تمام سال های مدرسه به یاد داشته باشید ..

اجازه دهید او چند ماه در خانه نشسته است. (نوع، بیمار). و سپس سعی کنید به Gymnasium بروید.

01/22/2014 09:28:04، Masha__usa

بخش: مدرسه (بیش از حد ارزیابی در مدرسه). اگر شما تحت فشار قرار گرفته اید؟ دختر فارغ التحصیل از درجه 3، همه چیز فوق العاده است - همه 5. ریاضیات نوسان 4/5، اما کشش. مشکلات این است که در 5 او می داند، شاید تنها روسی، انگلیسی، احتمالا، در 4، و ریاضیات، بنابراین در همه تمیز ...

بحث

ریاضیات را می توان بر روی سطح خانوار انجام داد. ارسال یک دختر به فروشگاه با مقدار مشخصی از پول و لیستی از ضروری، شرایط برای پیچیدگی چند بسته شیر، پنیر کلوچه و خیلی گرم پنیر ... و اجازه می دهد پول باقی مانده برای خرید شیرین ؛-)
دو سال من قبلا اجرا می شود (10 ساله) .. اما ما با ریاضیات مشکل داریم، اما با حسابداری کودک))

استبداد به راحتی با استفاده از مهارت های مهارت در عمل مورد آزار و اذیت قرار می گیرد. شما می توانید جایزه را، شما نمی توانید - ایستادن. چه چیزی در اینجا انتخاب شده است؟ به اندازه کافی برای ارزیابی نمودار عملی برای محاسبه و کودکان شکاف های خود را ببینید.

وجود دارد برخی بیشتر کودک جوان - کاملا مخالف، اما در حال حاضر "یادگیری" از برادرش شروع می شود. من توصیه می کنم که کتاب Fellana Thomas را بخوانید "خوب، چرا همه چیز را ممنوع می کنم." من یک کودک با تظاهرات نور اوتیسم (پسر) دارم. برای او، فقدان مقامات به طور معمول هستند.

بحث

من توصیه می کنم که کتاب Fellana Thomas را بخوانید "خوب، چرا همه چیز را ممنوع می کنم." یک روز این وضعیت اصلاح نشده است. لازم است که رفتار صحیح صحیح والدین، بدون احساسات و مکالمات غیر ضروری، ضروری باشد. نویسنده فقط این را می آموزد. من اکنون از این روش استفاده می کنم. در پسر بزرگتر، او 7 ساله است، گاهی اوقات تردید می کند، با والدینش رفتار می کند. او شروع به رفتار قوی تر با توجه به روش نویسنده، کمک می کند! لازم است فقط به والدین در سیستم رفتار کنند.
موفق باشی

02/14/2016 17:46:09، Katyas

جمع آوری یک کودک از 7 تا 10 سال: مدرسه، روابط با همکلاسی ها، والدین و معلمان، سلامت، کلاس های اضافی، سرگرمی ها. پسر در سال جاری به درجه اول رفت. معلم می گوید که نمی خواهد در درس کار کند، در صورتی که خواندن نداشته باشد، تنبل است.

بحث

سعی کنید در کنار پسر من بنشینید و در قفسه ها تجزیه کنید: این هفته شما باید در مدرسه ای که و آن هفته انجام دهید ... (من به طور مستقیم بر روی کاغذ بنویسید)، برای آن چیزی وجود دارد و آن ... (مانند زیر \u003d light ™ \u003d
او می نویسد)، شاید به نظر می رسد کمبود است، اما در مثال فرزند من کار می کرد. سال گذشته، پسر علاقه مند به مجلات مختلف کودکان، تابلوچسبها بود، ما فقط برای آن رفتیم. من هم اکنون کلاس اول را با وحشت به یاد می آورم (در حال حاضر پسر در دوم) همانند شما بود. در ماه دسامبر، من به طور کلی می خواستم آن را انتخاب کنم مدرسه خانهاز آنجا که کودک تنها در مدرسه حضور داشت، اما تنها در ریاضیات و روسی نوشت (و نه همه)، زیرا و کار برای او در طبیعت برای او وجود نداشت، زیرا کل سال اول او چیزی را انجام داد و تنها چند بار آن را گرفت ، بله و سپس فقط در بهار. معلم او را فشار نداد، یعنی او فقط نشسته و از پنجره نگاه کرد، به من گفت که هنوز دوز نشده است. من هیچ چیز را از لحاظ چرخاندن، تکان دادن، نقاشی نکردم، او حتی این نوت بوک را نمی گرفت. از نیمه دوم سال، آنها خاطرات داشتند، هیچ هفته ای بدون نظرات وجود نداشتند، درس را قبل از اینکه هیچ چیز را ترک نکنند، هیچ چیز نمی نویسد، و غیره، من به طور کلی در شوک از این همه بود، زیرا کودک به مدرسه بسیار آماده بود، و در نظر من هیچ مشکلی وجود ندارد. توسط روانشناسان فرار کرد حکم - برای مدرسه آماده نیست (او رک و پوست کنده و دندان ها و سپس اولین بار در این تابستان در سن 8 سالگی کاهش یافت)، زیرا معلم او اقتدار نیست، او تیم های بزرگسالان را به عنوان فرمان برای اجباری درک نمی کند اعدام، مانند صبر، صحبت خواهد کرد. در حال حاضر 2 کلاس - آسمان و زمین. مطالعات بسیار راحت، نه تنش. این کار در کلاس درس نیز کار می کند، خیلی غیر فعال، مگس (اما هنوز هم ویژگی های آن از Nebr است. و روانشناسی توسعه). در 1 سه ماهه 2 چهار (روسی + از)، در حال حاضر من فکر می کنم این یک دانش آموز عالی خواهد بود (یا یک چهارم از راه)، بیشترین را در نظر می گیرد موضوع سنگین در نقاشی مدرسه، دلایل آن وجود دارد، او همچنین جهان را می بیند (مانند پسر K.)، به عنوان مثال، گلابی در درخت کریسمس :))). بنابراین به دنبال حرکت به پسر خود، شما هنوز هم می توانید به روانشناس بروید تا آرام شود.

در همه، به طور کامل اهمیتی نمی دهند این احساس نیست که می تواند از "2" اجتناب کند، اما به عنوان اگر من نمی توانم بگویم قطعا بد است. همینطور من ما به یک مدرسه جدید رفتیم و نمرات مدرسه ای برای سال وجود دارد. روز دیگر او به مدرسه بعدی موضوع شخصی را گرفت و نگاه کرد ...

بحث

IMHO، در کودک غیر قابل درک است مشکلات روانشناختی.
WT این "Type افتخار" در جایی عمیق نشسته است، یک آسیبپذیری غیر قابل درک است (من این را دیدم). ایهو، صحبت کن شاید برخی از روانشناسان به شما بگویند کجا به دنبال مشکل هستند، اما روانشناسان اغلب با تاسیسات خود، و نه از واقعیت ها، متاسفانه.

من نمی توانم بگویم که قطعا بد است. همینطور من ما به یک مدرسه جدید نقل مکان کردیم و او یک ستاره به زبان انگلیسی بود .... من به طور منطقی فکر کردم که او دوست دارد اولین ... پس او گفت که او نمی تواند تحمل کند ... به مدرسه قدیمی بازگشت. او همه چیز را می آموزد، دانش وجود دارد، دانش زیادی در مورد هر چیزی که علاقه مند است، اما برآوردها به طور متوسط \u200b\u200bوجود دارد.
به نظر من فقط چنین کودکان از ما است. و شاید این بد نیست، زیرا آنها برای ارزیابی ها یاد نمی گیرند.

کودک (10 ساله، درجه 4) نمیخواهد به طور کامل یاد بگیرد، به طور مطلوب به تخمین ها علاقه مند نیست (که 2 است، که 5 به طور کلی می تواند آنچه را که قرار داده اند فراموش کنند). مدرسه تنها تغییر می کند (با همکلاسی ها با لذت)، گشت و گذار (جالب توجه!).

بحث

و چه کاری انجام می دهد زیرا لازم است؟ جالب نیست، من نمی خواهم، اما لازم است؟
چه چیزی در مورد شما از آنچه شما به طور منظم بر اساس "مانند من دوست ندارم پا را دوست ندارم"؟
درباره افراد دیگر از همان؟
این برای آنچه، انگیزه عالی است، به شما این امکان را می دهد که با لذت ببرید. اما نظم و انضباط مهم تر است که باید انجام شود تا به هر حال انجام شود. و کسی که نمی داند چگونه خود را تحریک کند تا خود را سرزنش کند، پس بدون لذت، انجام خواهد شد. اما هنوز هم خواهد بود انجام دادن. همه شما نیاز دارید به موقع.
IMHO کودک به سادگی ایده ای از نظم و انضباط و اجرای بدهی خود را به عنوان بخشی جدایی ناپذیر از زندگی تشکیل نمی دهد که هیچ کس با آن برخورد نمی شود و اجتناب نخواهد کرد.

به او بگویید که چه چیزی را به او می دهید، اگر او همه چیز را می گوید

11/28/2015 13:14:47، ایوان سامارین

چگونه برای پیدا کردن و از بین بردن علت؟ آموزش و پرورش، توسعه. کودک از 7 تا 10 سال است. دختر من (امروز او 9 ساله)، از درجه سوم شروع شد، به خاطر یادگیری به طور قابل توجهی بدتر شد. سه ماهه اول ما امیدوار بود که آن را به عنوان یک ورودی سخت به حساب پس از تعطیلات تابستانی، اما همچنین...

بحث

نمی خواهم یاد بگیرم - و نه. فقط اغلب یادآوری می کند که بدون برآوردهای خوب (برآورد شده است!) او نمی تواند وارد شود دانشگاه خوبو به احتمال زیاد، قادر نخواهد بود کار خوبی را انجام دهد.
به هر حال، من یک مدرسه عالی بودم، حتی من را فشار ندادم. من به راحتی به راحتی مطالعه کردم، بدون خندیدن (گاهی اوقات قضیه اتصال در هندسه و مثلثات، به آنها در هیئت مدیره به آنها بگویم و پنج مورد لازم را برای هماهنگ کردن نمره متوسط \u200b\u200bبدست آوریم. به هر حال، آن را توسط کل کلاس ذخیره شد، زیرا قضیه های خانگی از همه خواسته شد، اما اسکن در هیئت مدیره به عنوان مورد نظر خواسته شد، و اگر هیچ خواسته ای وجود نداشت، آنها از هر کسی خواسته بودند؛). من توانستم موازی موسیقی را به پایان برسانم. و مدال طلا فقط به تحصیل به دانشگاه کمک کرد. خوب، و والدین خوشحال بودند. این همه است خوشبختی بیشتر یا موفقیت های حرفه ای همه چیز را به من نگرفت. از آنجا که آنها در همه زمان ها گفتند: "برای یک زن، اصلی ترین چیز این است که ازدواج با موفقیت": D

11/02/2016 19:20:03، Veronica_s

فقط شما یک کودک را به خوبی برای مدرسه آماده شد، بنابراین کلاس های اول آسان بود.
من خودم این را به عنوان یک کودک مواجه شدم، تمام اشیا به نظر می رسید بسیار ساده بود، تکالیف انجام شد، برآوردها به طور انحصاری مثبت دریافت شد. و در درجه دوم قبل از آن ناشناخته بود زبان خارجی، و بلافاصله 6 درس در هفته. این جایی است که مشکلات شروع شد. خوب است که در شش ماه من معلم را گرفتم، و مشکلات تصمیم گرفتند. مامان نیز نگران بود که "من من را دریافت کنم"، اما من نمی توانم به خودم کمک کنم، زیرا او زبان دیگری را تدریس کرد.
من یک پسر دارم، در 6.5 سالگی به مدرسه رفتم. تا این زمان، تا 20 شمارش و خواندن در هجا. کلاس اول به سختی داده شد. دوم ساده تر است در حال حاضر حتی ساده تر شد، زیرا او "آموخته است که یاد بگیرد" عادت به یک بار بزرگ در کنار مدرسه (ما در حال حاضر 10 اعتیاد در حال حاضر). و حداقل پنج نفر از او فقط بر روی نقاشی، کار، خواندن، اما هیچ سه گانه و نه وجود نداشت. و من پیشرفت اصلی را می بینم. و خوشحالم که این. من خوشحالم که او در نهایت جدول ضرب را آموخت - من می خواستم، البته، به طوری که او این کار را انجام داد، اما من به یاد داشته باشید که من نیز آن را برای 8 سال آموختم ... خوشحال شدم که کودک در 8 سال خواند قدیمی - هرچند امیدوار بود که من برای آن کمی کم کنم، خوب، او کسی را خواند، و سپس دوباره به یاد می آورد که در ابتدای خواندن در این سن، آن را آغاز کرد.
خوب، و غیره شبهای خیابان باقی مانده است.
اما می نویسد به عنوان یک هواپیما. بدون خطا، به سرعت. و در درس، نوشتن آسان تر است، به طوری که پشت. در حال حاضر هنوز هم تکالیف در تغییر وجود دارد :))

بخش: - کاشت (چرا کودک در حال تمرین تنبل است). تنبل در آموزش؟ دختران من از مشاوره درخواست می کنم، چگونه کودکان را در ورزش انگیزه می گیرم: من خوش تیپ شما (5 ساله) برای اسکیت شکل دادم، قبلا 7 بار وجود داشت. همه کودکان (تقریبا همه) مربیان گوش می دهند، تکرار می کنند ...

بحث

یک جفت پادکست فردی را بگیرید. البته گران است، اما پس از آن پای کودک بازگشت خواهد کرد و مربی کودک به یاد می آورد.

من همچنین یک پسر برای 7 ساله دارم شکل اسکیت 4 سال راه پسر شما در مسیریابی رفتار می کند، برای پسر سن او کاملا طبیعی است. آن را با همان دختر مقایسه نکنید. همانطور که شخصیت ما می گوید تفاوت بین پسران و دختران حدود 2 سال، و تنها پسران 10 ساله به عقب می رسند و سپس تقطیر می شوند. و من کاملا با او موافقم. فقط در حال حاضر در 7 سال پسرم من (و بقیه پسران) شروع به کار به طور معمول در آموزش. و دختران در حال حاضر برای 5 سال کار کرده اند و در آموزش نیستند.

4 هیچ آماده سازی برای پذیرش چیزی معتبر وجود ندارد
در تجربه خود (طولانی مدت)، من به کلاس های اول در معمول می دهم، سپس با عمق تخصص (زبان ها، ریاضیات، ورزش ها)، سپس با آنچه دانشگاه برای ساده سازی رسید
او خودش را در 3 مدرسه مطالعه کرد. آخرین - در دانشگاه این کار بسیار ساده تر بود.
و مهمتر از همه، از مدرسه معمولی ایالات متحده 8 نفر به یک ویژه منتقل شدند. بنابراین برخی سه مرتبه بودند - خیلی زود کشیده شدند. با همکلاسی های قبلی ارتباط برقرار کرد - وجود دارد، همانطور که مد روز بود که مخالفان را با معلم بسازید، و همچنان ادامه دارد، نشستن بر پشت، لذت بردن از میز عقب، قانون جنگل عمل کرد.
ما باید - "یکی برای همه و همه برای یک"، هر کس با هم به درک (!!) ریاضیات با فیزیک کشیده شده بود، اگر کسی تکالیف خود را انجام نداد، آن را پذیرفته نشد که بنویسید، خواسته شد توضیح دهد!
هنگام حرکت، من از دست دادن دوستان قدیمی ترسیدم - از مدرسه قدیمی، ما چنین شرکت های خنک داشتیم .. من از دست ندهید، هنوز هم دوستان)))
و در یک مدرسه قوی تر IMHO من باید بدهم!
این همان چیزی است که "چه تفاوت هایی برای رزومه، من در IP Pupkin و CO یا در شرکت با نام بین المللی کار می کردم"
علاوه بر دانش خود، مدرسه در حال حاضر آغاز حرفه ای است.
توسط حساب بزرگ شما می توانید ادامه ندهید و کار نکنید بهترین مکان ها از جانب بهترین شرایط و بسته اجتماعی (در بخش مدرسه، استخرهای شنا، تعمیر، غذای طبیعی، احزاب جدید) و فقط جایی که شما باید به اندازه کافی کافی داشته باشید.
چرا که نه.
اولویت های سوال

imho بد نیست! سال گذشته، من دختر را به مدرسه "حیاط" دادم، علیرغم تنگی چنین تصمیمی (از مدارس ویژه با دانشگاه ها :). مجموع من یک دسته از مزایای دارم: ما 5 دقیقه به مدرسه می رویم با متری سبز؛ معلم خوب؛ کودکان عادی، که با آنها در ماسهبازی، با هم بازی کردند - بدون پوک، کودکان معمولی در نظر گرفته شده؛ بدون اتهام؛ و مهمتر از همه، این یک شگفتی کامل بود - در کلاس 15 نفر! کودک برای اولین بار در ماه آوریل بیمار شد. و این همه به این دلیل است که هر کس که اطراف آن را به مدارس اعتباری معتبر و خصوصی تبدیل کرد. تنها منهای - غذا به طوری است و توالت در نوسازی نیست، اما این خیلی ترسناک نیست. البته، پس از درجه 4، ما آنجا را ترک خواهیم کرد، و انگلیسی در کنار آن تدریس می شود، اما آغاز بسیار خوب است. ما در یک منطقه مسکونی، یوزا زندگی می کنیم.

04/05/2007 16:10:54، ناتاشاو

و فرزند من در کلاس دوم تحصیل می کند و معلم جدید است. ستایش یک کودک دلایل مشکالت با عملکرد تحصیلی واضح است: یک برنامه مارماتیک + مدرسه مارماتیک او بارها و بارها به کسی و همین سوال نمی داند: چرا دختر من چنین غیر منطقی است؟

بحث

شما حق ندارید فرزند خود را برای تحصیل نکنید. فقط شما می توانید آن را برای مدرسه آماده کنید، منجر به آماده شدن، استخدام یک معلم، برای مقابله با او. طولانی برای مدرسه او نمی تواند به فروشگاه بروید و کتاب را بخرید. شما حتی در مورد سطح تحصیلات خود نمی دانید. شما این کار را نکردید به شدت به کودک کمک کنید. عرضه اگر پول وجود دارد - معلمان خوب. از معلمان بپرسید تا به شما کمک کنند و حداقل کسی را پیدا کنید که با او برخورد کند. اگر او مانند این باشد - او سرزنش نمی کند. کمک به پسرم و او و معلمان را سرزنش نکن.

05.10.2018 07:36:14, ویکتوریا Golubovskaya

بنابراین تعطیلات تابستانی به پایان رسید. کودکان استراحت، برنزه شده، خوب، و در حال حاضر وقت آن است که یاد بگیرند. دو هفته اول نسبتا آرام است. بعد، بار افزایش می یابد و لیوان ها بیشتر اضافه می شوند. کودک واقعا خسته می شود، برای او بسیار دشوار است که مواد بسیار زیادی را آموزش دهد.

اغلب، چنین مشکلات در کلاس ششم ظاهر می شود. چنین رفتار مضطرب نباید نادیده گرفته شود. مشکل خود را حل نخواهد کرد.

اول از همه، والدین باید دلایل این را پیدا کنند و برآوردهای بدی را برآورده کنند. اطمینان حاصل کنید که مشکلات پنهانی را پیدا کنید که در مورد دانش آموز شما نگران هستند. او را سرزنش نکنید، مجازات کنید، و حتی بیشتر از آن ضرب و شتم. تمام این روش های وحشتناک نتایج را به دست نمی آورند و قطعا بدتر خواهد بود.

دلایل اصلی امتناع از مطالعه

دلیل اصلی رها کردن مطالعه، انگیزه ضعیف یا از دست دادن آن است. کودکان، به دلیل بی تجربگی آنها، هنوز درک نمی کنند که آنها به دانش برای زندگی نیاز دارند. آنها نمیتوانند این موارد را برای انجام وظایف پیچیده انجام دهند. پس از همه، جالب تر است که توپ را با دوستان خود رانندگی کنید، به رودخانه بروید یا بازی های کامپیوتری را بازی کنید. به شدت مشکل دانش آموزان دبیرستان است. اگر بچه ها مردم را ببینند آموزش عالی، اما، دو، که برای یک پنی اجرا می شوند، البته، جوانان شروع به فکر کردن می کنند که مطالعه مهم نیست.

نقش بزرگ نقش و معلم مدرسه. تنها او قادر خواهد بود تا بچه ها را مورد توجه قرار دهد تا عشق را برای مطالعه و کتاب ها تحریک کند. اگر خود معلم واقعا موضوع خود را دوست داشته باشد، دانش آموزان منافع خود را به اشتراک می گذارند. و نکته اصلی این است که رابطه بین معلم و دانش آموز، کودکان به معلمان سختگیرانه و صادقانه احترام می گذارند. اکنون برنامه مدرسه بسیار پیچیده است، باعث می شود که بچه ها به طور مستقل برای مواد جستجو کنند، در کلاس ها فکر کنند. این واقعا برای یک کودک سخت است.

و احتمالا عدم تمایل به یادگیری از محیط زیست می آید. از پسران یا دختر خود در مورد روابط با رفقای بپرسید. شاید در کلاس درس با دوستان یا معلمان اختلاف نظر داشته باشد. در حال حاضر اغلب دانش آموزان دبیرستان را مجازات می کنند، آنها می توانند آنها را ضرب و شتم کنند و پول جیب را انتخاب کنند. و بچه ها می ترسند شکایت بزرگسالان را شکایت کنند. و شاید این یک درگیری با معلم است. اگر در کلاس یک فضای تنش باشد، کودک دائما می ترسد و این مطالعه را تحت تاثیر قرار می دهد. با معلم صحبت کنید، وضعیت را توضیح دهید و شاید با هم یک راه را از مشکل پیدا کنید.

و شاید دلیل در خانواده شما باشد. فکر می کنم چگونه شما چگونه درس ها را انجام می دهید، به فضای خانه نگاه کنید. شاید مشکل از خانه باشد

اما شاید به طوری که کودک واقعا خسته است. نه تنها مشاغل زیادی وجود دارد، و محافل و کلاس های اضافی بر روی کودک آویزان است. اغلب کودکان می خواهند بهترین در کلاس باشند و بیشتر آنها تلاش خود را اعمال کنند، قوی تر از فکری و فیزیکی کاهش می یابد. در این مورد، یک روانشناس مشورت کنید، متخصص شما را به شما ارسال می کند جهت درستو شما در مورد مشکل را فراموش کرده اید.

چه منافع باید کودک را در نظر بگیرد

اطمینان حاصل کنید که توانایی های طبیعی و منافع کودک را در نظر بگیرید. شاید او واقعا به ریاضیات علاقمند نیست، اما یک هدیه برای نوشتن اشعار وجود دارد. اطمینان حاصل کنید که آن را به یک دایره مورد علاقه بدهید، بنابراین، در شرکت، مطالعه به راحتی و آرام خواهد بود.

هرگز، تحت هیچ شرایطی کودک را تحقیر نمی کند، به او نگویید که کلمات تهاجمی، که به زودی پشیمان نیست. با این شما عزت نفس خود را کاهش می دهید. والدین هستند که برای علامت های خوب پول می گیرند. این یک راه کاملا اشتباه برای خروج از این وضعیت است. بنابراین، دانش آموز هرگز لذت واقعی از مطالعات را درک نخواهد کرد.

سعی کنید فرزندتان را درک کنید و با هم تمام مشکلات را برطرف کنید.

چه چیزی مانع از تبدیل شدن به کودک از تبدیل شدن به یک دانش آموز موفق می شود؟ در باره دلایل ممکن می گوید متخصص انجمن سازمانهای توسعه روانشناسی انسانی در آموزش Anastasia Kuznetsova.

جولیا Borta، Ayf.ru: بسیاری از کودکان پس از اولین سپتامبر به مدرسه علاقه مند به مدرسه می شوند. تعطیلات به پایان رسید، شما باید یاد بگیرید، اما هیچ تمایل وجود دارد. انجام تکالیف به عذاب برای تمام خانواده تبدیل می شود. چه باید بکنید؟

Anastasia kuznetsova: آیا تا به حال فکر کرده اید: کار چیست؟ دبستان و کلاس اول، به ویژه اگر والدین و معلمان، پیش دبستانی ها کودک را به همه چیز آموزش دادند، که هنوز در آن است باغ کودکان؟ بر اساس تجربه حرفه ای و مادران خود، من این را می گویم: یک کار استراتژیک - یک تلاش مشترک برای انجام هر کاری که ممکن است در نقش جدید دانش آموز کودک موفق شد. از این احساس شخصی است که نگرش او به مطالعه به تمام سالهای بعد بستگی دارد. آیا او پس از مدرسه به تحصیل ادامه خواهد داد، چگونه او را از دست خواهد داد، چه چیزی بر اساس زندگی او خواهد بود - انگیزه دستاوردها یا حرکت به سمت؟ پاسخ به تمام این سوالات شروع به ظهور به معنای واقعی کلمه از مراحل مدرسه اول چاد خود را. انگیزه انگیزه داخلی برای اقدام، "پاسخ" برای نیاز است. ایجاد ب فعالیت های یادگیری وضعیت دیدار با نیازهای کودک در فعالیت ها، توسعه، شناخت - و انگیزه برای مطالعه به طور طبیعی بوجود می آید.

- اما چگونه یک کودک به خودتان اعتقاد دارد، اگر یک روز شکست خورد؟

- برای این، بزرگسالان باید نمونه ای از نگرش نسبت به شکست را به عنوان تجربه، و به یک خطا، مانند "نقطه رشد" نشان می دهد. و بسیار مهم است که کودک را بین 4 و 13 سال بدانیم. این در طول این دوره است که رفتار با هدف موفقیت آمیز تشکیل شده است. کودک به طور مداوم در وضعیت غلبه بر مشکلات و حل مشکلات است. بسیار مهم است که در این زمان شکل گرفته و "نقطه شروع مرجع" ثابت شده است - ایمان جامد به خودی خود و قدرت خود.

این اتفاق می افتد که تلاش برای جلوگیری از شکست، کودک تمام موانع احتمالی را تجزیه و تحلیل می کند، به دنبال راه های دور زدن، اولین دوره از دوره، و سپس آن را فراموش می کند، جایی که و چرا آن را فراموش کرده است. به نظر می رسد یک وضعیت پارادوکسی - من به طور مداوم اشتباه اشتباه، به این دلیل که من واقعا سعی می کنم اشتباه ...

- آیا هر کس یک کودک قادر به دستیابی به موفقیت است؟

- صرف نظر از آنچه والدین در ابتدا در آینده شرکت می کنند، همیشه باید با هدف تعیین شوند - شکل گیری یک کودک با هدف موفقیت. قوانین متعددی وجود دارد.

1. همراه با کودک چه چیزی جالب است برای شما و او. تلاش برای رسیدن به موفقیت سپس کودک می بیند که چگونه یک بزرگسال رفتار می کند و سعی می کند همین کار را انجام دهد.
2. به طور آشکار نشان می دهد که شما احساسات دلپذیر از موفقیت را در نتیجه تلاش ها تجربه می کنید.. سپس کودک، تقلید از شما، شادی خواهد کرد. فراموش نکنید که آن را ستایش کنید و تشویق کنید. این احساسات مثبت است که کودک تجربه می کند بر اساس انگیزه در حال ظهور موفقیت است! اغلب کودک آنها را تجربه می کند، هرچه زودتر رفتار به موفقیت ثابت شود.
3. این وظایف را انتخاب کنید تا کودک بتواند نه تنها از فرصت های فکری و مهارت های موجود خود استفاده کند، بلکه جستجوی خلاقانه را نیز یاد گرفت، پاسخ های غیر واضح را یافت. به عنوان مثال، یک جایگزین برای تمرینات ریاضی و خواندن را می توان حل کرد و اختراع اسرار، مشارکت در مسابقات خانوادگی (به عنوان مثال، که نام شیرینی را می داند)، از انواع مختلف بازی هایی که با هم بازی می کنید.
4. تمام وقت خود را برای دادن به کودک نپوشانید تا او را لذت ببرید و از اشک ها اجتناب کنید. پیروزی او باید واقعی باشد، تنها پس از آن او احساس "طعم و مزه" منحصر به فرد خود را. و کودکان دروغین همه چیز را احساس می کنند.
5. کودک را از دست بدهد. اگر شما بازی را به دست آوردید، نه یک کودک، او را نمونه ای از نگرش نجیب نسبت به بازنده نشان می دهد. به معنای کودک توضیح دهید: کسی که هیچ کاری نمی کند اشتباه نیست! اجازه دهید آن را تبدیل به اعتبار مشترک خود را.

(در مثال خواندن یادگیری)

هر کودک از تولد با تشنگی برای دانش تأمین می شود. او می خواهد اکتشافات را انجام دهد، او می خواهد یک فرد جدید یاد بگیرد، می خواهد جهان را در اطراف او در تمام شکوه و تنوع آن بداند. به مدرسه، او با تمایل به یادگیری و همکاری با معلمان می آید.

نتیجه این فرآیند، علاوه بر آشنایی عملی دانش، یکی از احزاب مهم، شادی دانش، شادی اکتشافات است. چنین شادی کودک را بی نهایت هدایت می کند، او به دنبال شناختن جدید و جدید است.

اما اغلب ب مدارس مدرن شادی دانش جدید در کودکان محو می شود، تمایل به یادگیری کمتر و کمتر است. چرا این اتفاق می افتد

در مثال خواندن را در نظر بگیرید. در 4-5 سال، کودکان اغلب می خواهند به مدرسه بروند. آنها می بینند که برادران و خواهران قدیمی تر به آنجا می روند یا از حیاط آشنا هستند. آنها این کلمه جادویی کلمه "مدرسه" را می شنوند، آنها می گویند که بسیاری از چیزهای جدید را در آنجا یاد خواهند گرفت. کل دنیا در اطراف او یک یا چند نکته در مدرسه است. و کودکان، همانطور که می دانیم، می توانند به خوبی می توانند از زمینه های اطراف آن استفاده کنند. بنابراین، کودک منتظر مدرسه است، منتظر است تا یاد بگیرد که خواندن و نوشتن شود - پس از همه، این مهارت های بزرگسالان است، و شما می خواهید در دوران کودکی تقریبا همه رشد کنید. البته، یک کودک می تواند خواسته های خود را بیان کند فرم های مختلف و به شیوه های مختلف در مورد آنها صحبت کنید. اما همه کودکان تمایل ناخودآگاه برای توسعه دارند.

چه اتفاقی در مدرسه در مدرسه مهارت های خواندن اتفاق می افتد و خواندن عملی از یکدیگر جدا می شوند. یادگیری خواندن ساخته شده است به طوری که کودک باید برای اولین بار باید سفر مهارت های خواندن، و بعدا - برای رفتن به خواندن معنی دار، خواندن متن های جالب، اطلاعات مفید از آنها را قرعه کشی کنید.

یعنی، در مدرسه، یادگیری خواندن و نوشتن نامیده می شود، اگر چه در واقع، تنها آموزش مهارت های خواندن و نوشتن است. در عین حال، خواندن یک عمل جامع است که شامل نه تنها مهارت ها، بلکه سایر مهارت های مهم (درک، آگاهی، تجزیه و تحلیل، تجزیه و تحلیل، سنتز، و غیره) است. علاوه بر این، این مهارت ها نباید پراکنده شوند. یک سنتز باید در یک کل اتفاق بیفتد - و سپس شما می توانید در مورد توانایی خواندن در معنای کامل کلمه صحبت کنید.

آموزش و پرورش به مهارت های حروف در جدایی از مهارت های دیگر فقط فرایندی است که در بسیاری از مدارس رخ می دهد.

بیایید مثال را در نظر بگیریم:

ما می خواهیم یک کودک را به دوچرخه سواری آموزش دهیم. ما می توانیم آن را بر روی صندلی قرار دهیم، به او یک چرخ دست (جدا از دوچرخه را) و شروع به یادگیری آن به هدایت، چرخش و کنترل دوچرخه. موافق - این احمقانه است و به او مهارت های سواری و مدیریت دوچرخه را نمی دهد. بنابراین، ما او را در یک دوچرخه واقعی نشسته، توضیح دهید که چگونه به کم کردن سرعت، می گویند "Podals!" و سپس ما راهنمای و پشتیبانی می کنیم. و مهارت های خاص کنترل دوچرخه، آن را در حال حاضر در روند سواری خود، زمانی که آن را تلاش می کند به رفتن. تمام بدن و ذهن او مهارت های دلخواه را از زمینه اطراف محاصره می کند. تمام مهارت های خود به طور خودکار به یک توانایی واحد برای کنترل دوچرخه تبدیل می شوند. این شادی دانش را به ارمغان می آورد، و چنین مهارتی در سطح بدن و احساسات قابل فهم است - چرا لازم است. "من می روم، می توانم، من یاد گرفتم!"

ما نیازی به توضیح دادن به کودک نداریم، چرا ما آن را روی صندلی گذاشتیم و یک فرمان غیر واقعی را به دست داد. ما به طور کلی نیازی به توضیح نداریم که از کجا این مهارت را اعمال کنید. هنگامی که یک کودک سوار بر دوچرخه واقعی می شود - و بنابراین همه چیز روشن و قابل فهم است.

آنچه در مدرسه اتفاق می افتد همانند یک صندلی و فرمان است. چنین فرآیند یادگیری مورد انتظار، هیجان انگیز و جادویی خواندن ناگهان تبدیل به همان فرمان در صندلی می شود. این پیچیده و غیر قابل درک است.

کودک کار می کند، تلاش می کند، نامه ها را مطالعه می کند و در حال حاضر، در نهایت، به سختی اولین جمله خود را می خواند. "Masha Soap Rama." چه کسی چنین ماشا است که چرا او صابون او است

به عنوان فرآیند خواندن، که قادر به انجام چنین بردارها بود، می تواند آن را سختگیر و منحرف از موارد جذاب تر، عینک، بازی ها، ارتباطات

خوب، فرآیند جذب مهارت ممکن است، او محرک عملکرد توسعه خود را متأسفانه، فرآیند نیز فرزند خود را به خود اختصاص نمی دهد. این یک تکرار یکنواخت یک و یک اقدام بی معنی است. "در خانه، این متن را ده بار بخوانید تا زمانی که یاد بگیرید که خواندن را بخوانید!" - کار معلم کار. خانه های مامان اجرای وظیفه را کنترل می کنند. او در این نزدیکی نشسته، تصحیح می کند، کمک می کند، کمک می کند، اما خشمگین، عصبانی، کنترل خود را از دست می دهد، می بینیم که چگونه کودک چنین چیزی "ساده" را درک نمی کند، زیرا نمی تواند درک کند که کلمه چه کار می کند

انتظارات کودک توجیه نمی شود. احساس مرگ و میر و ناامیدی وجود دارد. خستگی به نظر می رسد، یادگیری نیست. و این اتفاق نه تنها با خواندن، بلکه همچنین با تمام اشیاء دیگر اتفاق می افتد. کودک نیاز به یادگیری مقدار زیادی از اطلاعات، بدون دیدن او کاربرد عملی در زندگی.

من همچنین می خواهم اضافه کنم که امروز این یک مشکل نیست نه تنها مدارس، بلکه مراکز توسعه اولیهکه از 3-4 ساله آماده شدن کودکان به مدرسه می شود. این آموزش داده می شود که به عنوان شرح داده شده در بالا توضیح داده شود، آموزش داده می شود که در مجموعه ای از چوب ها بنویسید و یک عدد را به صورت کنار گذاشته و با انگیزه این فرمول دست - در حالی که این دانش به طور کامل از کاربرد عملی خود طلاق گرفته است.

آماده شده در مواد S.A. Amonashvili و Ya.S. Gogebashvili، کلاسیک آموزش و پرورش، که در سال 1865 اولین "الفبای گرجستان و یک کتاب خواندن اولیه" خود را منتشر کرد.