Mitä tutorina oleminen vaatii. Tärkeitä vinkkejä aloitteleville tutoreille onnistuneeseen työhön. Lisäkotiopetuksen edut

Henkilölle, joka on päättänyt kehittää liiketoimintaansa, mutta jolla ei ole tarpeeksi varoja aloittaakseen, yksi hyvä vaihtoehto on tutorointi. Tämäntyyppinen toiminta ei vaadi muita investointeja, paitsi omia tietojasi ja taitojasi. Lisäksi tämä on mielenkiintoinen toiminta, jonka avulla voit tuntea hyödyllisyytesi ja tärkeydensä. Kuinka aloittaa tutorointi? Mitä sinun tulee tietää ja osata? Kuinka löytää ensimmäiset opiskelijat? Yritetään ymmärtää nämä ongelmat.

Mistä aloittaa tutorointi: palvelualan määrittely

Tutor on henkilö, jolla on tarvittavat tiedot ja menetelmät, joiden avulla hän voi käsitellä opiskelijoita yksilöllisesti. Puhumme sekä osaamisen tason nostamisesta koulun tai yliopiston ohjelman puitteissa että uuden alueen, esimerkiksi vieraan kielen, hallitsemisesta.

Jos päätät osallistua tähän toimintaan, sinun tulee ensinnäkin käsitellä useita kysymyksiä.

1. Päätä, millä alueella haluat tarjota tutorointipalveluita. Sinun on lähdettävä omasta tietämyksestäsi ja koulutustasostasi, mutta muista, että vieraan kielen, matematiikan ja venäjän opettajat ovat kysytyimpiä. Muut kouluaineet ovat vähemmän suosittuja, mutta niitäkin on tarjolla. Varsinkin kun on kyse tenttiin valmistautumisesta tai opiskelijoiden kanssa työskentelystä.

2. Valitse niiden opiskelijoiden ikä, joiden kanssa haluat opiskella. Se voi olla peruskoulun oppilaita, teini-ikäisiä tai valmistuneita. Esikouluikäisten lasten luokille on myös kysyntää valmistamaan heitä kouluun. Ja jos aiot aloittaa vieraan kielen opettamisen, oppilaidesi joukossa voi hyvinkin olla aikuisia.

3. Valmistele metodologinen pohja: oppikirjat, koulutus- ja kuvamateriaalit, ääni- ja videomateriaalit, ohjelmat ja menetelmät. Menestyksekkäästi tutor-uran aloittaminen edellyttää hyvää metodologista kehitystä. Aluksi voit käyttää valmiita ohjelmia ja menetelmiä, jotka on helppo löytää erilaisilta erikoistuneilta sivustoilta.

Valitun materiaalin tulee olla opiskelijoiden iän ja valmistautumisen mukainen, joten on parempi, että ohjelmia on useita.

Jos päätät ryhtyä ohjaajaksi, sinun tulee heti ymmärtää tärkein asia: menestyäksesi tällä polulla, sinulla on paitsi hyvät tiedot, myös kyettävä selittämään opetusmateriaali. Vain tässä tapauksessa voit odottaa, että työsi on kysytty ja hyvin palkattu.

Pätevän tutorin, joka haluaa myydä tietonsa, tulee:

olla hyvin perehtynyt erilaisiin koulutusjärjestelmiin;
tietää näyttöön perustuvat kriteerit, joilla opiskelijoiden tietoja arvioidaan;
pystyä rakentamaan suhteita jokaisen harjoittelijan kanssa pyrkien saavuttamaan maksimaalisen oppimisen tehokkuuden.

Näin ollen tämäntyyppisen pedagogisen toiminnan tietyn monimutkaisuuden vuoksi kaikki, joilla on riittävät tiedot mistä tahansa kouluaineesta, eivät välttämättä pysty ohjaamaan ammattia (työ, vaikkakin hyvin palkattu, mutta vaatii myös ponnisteluja hinnan mukaisesti).

Vastaamalla kysymykseen siitä, mitä psykologisia ominaisuuksia menestyneellä tutorilla tulisi olla, voimme sanoa luottavaisesti:

vastuullisuus;
täsmällisyys;
pätevä selkeä puhe;
kärsivällisyyttä.

On välttämätöntä määritellä selkeästi alue, jolla aiot suorittaa tutorointitoimintaasi.

Esimerkiksi, jos aiot aloittaa matematiikan tieteenalojen opettamisen, sinun on harkittava vaihtoehtoja, jotka eivät liity vain algebran ja geometrian luokkiin, vaan ehkä myös laskemiseen tai muihin korkeamman matematiikan aineisiin, joita on jo opittu yliopistoissa. Loppujen lopuksi, mitä laajemmalla alueella voit suorittaa tutorointitoimintoja, sitä enemmän sinulla on kysyntää ja arvovaltaa matemaatikona.

Ja jos haluat olla maantiedon opettaja, muista, että jos opiskelijasi ovat yliopisto-opiskelijoita, voi käydä niin, että joissakin oppilaitoksissa heille opetetaan "fyysistä maantiedettä" ja toisissa - "sosiaalista maantiedettä" ja tieteenalat eivät ole kovin samanlaisia.

On erittäin tärkeää määrittää itse, minkä ikäiset opiskelijat sopivat sinulle parhaiten. Aiotko kouluttaa esimerkiksi lukiolaisia vai vain alakoululaisia vai sekä lukiolaisia että ensimmäisen vuoden opiskelijoita?

Aineen ja opiskelijaryhmän valinnan jälkeen on tarpeen analysoida vielä kerran, onko sinulla tarvittava määrä tietoa ja kykyä työskennellä tämän ikäluokan opiskelijoiden kanssa?

Loppujen lopuksi ala-asteen lasten opettaminen ei usein vaadi niinkään syvällistä tietämystä aiheesta kuin kykyä ymmärtää lasta ja löytää lähestymistapa häneen.

Jokaisen lasten kanssa työskentelevän opettajan (mukaan lukien ohjaajan) tulee kyetä kiinnostamaan heitä, ymmärtämään ongelmat (hyvin usein psykologiset), jotka haittaavat opetuksen tehokkuutta.

Sinun on päätettävä, voitko olla paitsi opettaja, tietyn tiedon kantaja, myös kasvattaja? Ja tällainen työ on vaikeampaa, eikä sitä siksi voida suositella aloitteleville ohjaajille.

Selvitä tarjoamiesi palvelujen erityispiirteet. Voit tehdä:

apua koulun opetussuunnitelman hallitsemisessa;
aiheen ruuhkan nopea poistaminen;
valmistautuminen valvontatyöhön;
valmistautuminen kokeiden läpäisemiseen USE/GIA;
valmistautuminen yliopistoon pääsyyn;
apua kotitehtävissä;
akateemisen suorituskyvyn kohdennettu parantaminen;
auttaa opiskelijoita valmistautumaan kokeisiin ja kokeisiin;
luokat ylimääräisen (koulun ulkopuolisen) materiaalin opiskeluun, esimerkiksi valmisteltaessa opiskelijaa olympialaisiin;
oppilaiden kiinnostuksen kehittyminen minkä tahansa koulun tieteenalaa kohtaan.

Tätä listaa voidaan jatkaa, mutta rajoitamme vain lueteltuihin tutorointityön pääalueisiin.

Tarkastellaanpa yksityiskohtaisemmin yllä olevan luettelon viiden ensimmäisen kohdan yksityiskohtia:

Piste "A".

Koulujen opetussuunnitelman opiskelun avustaminen on tehokasta, jos tunnit pidetään yhdestä kolmeen kertaan viikossa (vähintään) ja kuukauden tai pidemmän ajan. Tutor "seuraa" opiskelijaa koulun opiskeluprosessissa: hän selittää hänelle, mikä on käsittämätöntä, ja hallitsee hänen edistymistään.

Tämäntyyppinen tutorointi on mahdollista, jos opettajalla on tarpeeksi aikaa, ja hän on varma, että hänellä on sitä paitsi tänään, myös tulevina kuukausina.

Opiskelijatuutoreiden tulee puolestaan ottaa huomioon, että heillä itsellään on aikaa ja täydellistä keskittymistä vaativa istunto, jolloin säännöllinen tapaaminen opiskelijoiden kanssa voi muodostua ongelmalliseksi.

Kohta "B".

Auta nopeasti poistamaan aiheiden opiskelun ruuhkaa. Yleensä tarve tarjota tällaisia palveluita syntyy, jos lapsi oli jonkin aikaa sairas ja jäi väliin oppitunneilta, jotka käsittelivät tähän akateemiseen tieteenalaan liittyviä erityiskysymyksiä.

Mutta ei ole tavatonta tilanne, jossa ruuhka kasvoi tasaisesti ja aiheen opiskelu, kuten sanotaan, "käynnistettiin". Tämä tapaus vaatii oppitunteja kolmesta seitsemään kertaan viikossa. Tällainen intensiivinen työtapa mahdollistaa tietysti opettajan ansaita enemmän lyhyessä ajassa, mutta samalla se vaatii häneltä enemmän palautusta ja enemmän stressiä, ja tässä tapauksessa ohjaajan on suunniteltava hyvin huolellisesti. Lisäksi sinun tulee luottaa kykyysi selittää nopeasti ja pystyä kestämään suurta henkistä rasitusta.

Kohta "B".

Jos ohjaajan tehtävänä on valmistautua kokeeseen, luokkien lukumäärä on rajoitettu (yleensä yhdestä viiteen). Tunteja pidetään usein, mutta lyhyen ajan. Tällöin maksu suoritetaan usein sen jälkeen, kun valvontatyön tulokset ovat tiedossa. Siksi tutorin tulee selvittää, millä kriteereillä työtä arvioidaan.

Piste "G".

Apua USE/GIA-kokeisiin valmistautumisessa. Tässä tapauksessa ohjaajan on tutkittava tenttikysymysten vaihtoehtoja, arviointikriteerejä ja koululaisten tyypillisiä virheitä näiden kokeiden läpäisseessä.

Piste "D".

Ne, jotka ovat jo suorittaneet koulutuksen korkeakoulussa asiakasta kiinnostavalla erikoisalalla, voivat menestyneimmillään valmistautua yliopistoon pääsyyn, kun taas muille tällainen työ ei sovellu. Ennen työn aloittamista tutorin tulee tutustua lippuluetteloihin, joita tässä yliopistossa on viime vuosina tarjottu hakijoille.

Opettajille, jotka haluavat saada enemmän palkkaa työstään, tutorointi yrityksenä on mielenkiintoinen vaihtoehto. Ensin sinun on selvitettävä, kuinka aloittaa ja kuinka paljon voit ansaita tällä oppitunnilla. Mutta useimmissa tapauksissa pääomasijoituksia ei juuri vaadita, ja voitto näkyy ensimmäisistä toimintakuukausista lähtien.

Ja vaikka tätä suuntaa ei pidetä uutuutena, kaikki kokeneet opettajat eivät pysty helposti järjestäytymään ja siirtymään uudelle tulotasolle yksin. Tätä varten voit neuvotella pitkään tutoroineiden kollegoiden kanssa sekä laatia pätevän liiketoimintasuunnitelman ja siirtyä askel askeleelta kohti tavoitettasi. Jopa aloittelijoilla ei pitäisi olla erityisiä vaikeuksia.

Lisäkotiopetuksen edut

Kasvatusinstituutin mukaan on todettu, että neljäsosa Venäjän koululaisista käyttää tutorien palveluita ja joskus useita kerralla. Kokeisiin valmistautumista tai jonkin alan tietämyksen parantamiseksi halutaan ottaa avuksi lisää opettajia koulussa aineen opettajien lisäksi.

Suosituimpina aloina pidetään matematiikkaa ja englantia, mutta myös muilla tieteenaloilla on kysyntää markkinoilla. Siksi melkein jokainen opettaja tai jopa opiskelija, joka haluaa ansaita tällä rahaa, voi löytää sovelluksen tiedoilleen ja kokemukselleen.

Tietenkin, jotta voit tulla tutoriksi, sinulla on oltava tiettyjä ominaisuuksia:

Tunne aiheesi hyvin, rakasta sitä ja kehitä itseäsi.
Pystyä välittämään ajatuksen kenelle tahansa iästä ja koulutustasosta riippumatta.
Yksilöllinen lähestymistapa jokaiseen asiakkaaseen.
Vastuullisuus ja täsmällisyys - tämä on ainoa tapa järjestää työ oikein, suunnitella tunnit oikein, tulla niihin ajoissa ja pystyä jakamaan tietoa tunnille varatulle ajalle.

Sinun ei tarvitse olla vain ammattilainen, tuntea esitettävä teoria, mutta myös löytää yhteinen kieli opiskelijoiden ja heidän vanhempiensa kanssa. On tärkeää pystyä selittämään mikä tahansa aihe helposti ja helposti. Asiakaskunnan muodostumisnopeus riippuu näistä ominaisuuksista. Loppujen lopuksi hyvän ja lahjakkaan opettajan maineen ansiosta voit saada monia tilauksia ilman edes erityisiä ponnisteluja mainontaan.

Mitä etuja yksityisopetuksen ideasta on? Jokainen voi löytää omat etunsa, mutta seuraavia pidetään houkuttelevimpina:

Ei vaadi suurta alkupääomaa.
Projektin takaisinmaksu tulee erittäin nopeasti, korkea kannattavuus.
Toimintamuotoja on erilaisia ja sinulla on oikeus valita itsellesi sopivin ja sopivin.
Internetin ansiosta voit löytää asiakkaita myös kotikaupunkisi tai osavaltiosi ulkopuolelta.
Yrityksen organisointiprosessi on melko yksinkertainen eikä vie paljon aikaa.
Kun sinulla on hyvä maine tietyissä piireissä, voit nopeasti rakentaa asiakaskunnan.
Tämä toiminta voi olla pääasiallinen tai toimia lisätulona.
Yksittäisten tuotteiden kysyntä on suuri.

Mistä aloittaa?

Paperityöstä ja yritysorganisaatiosta lain tasolla. Voit tehdä tämän ottamalla yhteyttä veropalveluun ja avaamalla IP-osoitteen. Et voi palkata suurta määrää opettajia, mutta et tarvitse toimilupaa.

Jos avaat tutorointikeskuksen yhdessä kumppaneiden kanssa tai aiot järjestää suuren kompleksin, jossa on monia avoimia opettajapaikkoja, on parempi rekisteröidä välittömästi oikeushenkilö (LLC). Mutta tässä tapauksessa on tarpeen hankkia lisenssi tutorointiin valtion viranomaisilta.

Joka tapauksessa valitaan yksinkertaistettu verotusjärjestelmä, jossa maksetaan 6 % kaikista tuloista. Varmista, että syötät oikeat OKVED-koodit:

10.3 - lisäkoulutus lapsille.
42 - vastaavien palvelujen tarjoaminen aikuisille.

Mutta on toinenkin tapa. 1.1.2017 alkaen tutorit voivat jättää verot maksamatta, jos he eivät ole rekisteröityneet yksityisyrittäjäksi ja harjoittavat koulutustoimintaa yksityishenkilönä. Mutta sitten mahdollisuus palkata henkilöstöä on täysin poissuljettu, ja voit myös tarjota palveluita vain kotitalouksiin ja henkilökohtaisiin tarpeisiin, mikä rajoittaa merkittävästi yrittäjää.

Mutta tässä tapauksessa sinun on myös rekisteröidyttävä veropalveluun, eli ilmoitettava heille yksityisestä toiminnasta. Ja koska raja yrittäjän ja yksittäisen yrittäjän välillä on liian ohut, on parempi toimia varmana ja rekisteröityä yksityisyrittäjäksi.

Aktiviteetin muoto

Nykyään on olemassa useita tapoja ansaita rahaa tutoroinnin avulla:

Etäopetuksen kautta esimerkiksi Skypen, Viberin tai muiden lähettiläiden kautta. Tämä sisältää myös webinaarit, online-konferenssit jne. Tarvitset vain tietokoneen tai kannettavan tietokoneen, kuulokkeet, mikrofonin ja web-kameran. Tämä menetelmä mahdollistaa ryhmän yhdistämisen eri puolilta maailmaa ja lähestyä oppimisprosessia mahdollisimman luovasti.
Tutorointi asiakkaan kotona. Samalla sinun tulee saapua osoitteeseen ajoissa ja sisällyttää maksuun lisäksi kuljetuskulut (julkiset tai yksityiset). Yritä lähteä aikaisin ja välttää liikenneruuhkia, jotta et riko täsmällisyyssääntöjä.
Koulutus kotona, kun asiakkaat tulevat itse. Tämän seurauksena oppituntien kustannuksia voidaan alentaa. Mutta suunnittele tuntiaikataulusi huolellisesti, jotta kenenkään ei tarvitse odottaa käytävällä, kun lopetat edellisen oppilaan kanssa.
Erillinen keskus tai toimisto, jonne tullaan yksilö- tai ryhmätunneille. Tätä varten on parempi palkata useita opettajia kerralla ja ajatella oikein oppituntien aikataulua. Joten on ihmisluokkia, joille on mukavampaa opiskella aamulla, kun taas toiset päinvastoin sopivat iltatunneille.

Palvelut

Ensinnäkin, muista määrittää profiilisi. Jos olet aineenopettaja, valinta tehtiin todennäköisesti kauan sitten. Mutta tuutorointikeskukseen henkilöstöä haettaessa kannattaa keskittyä erilaisiin ja vaativimpiin alueisiin. Joten nykyään vieraat kielet (erityisesti englanti), matematiikka ja venäjä ovat eniten kysyttyjä.

Koska kaikki asiakkaat ovat erilaisia ja heidän oppimistavoitteensa ovat myös erilaiset, sinun on laadittava tietty toiminta-algoritmi. Yleensä täysivaltaiset tutorointikeskukset toimivat seuraavasti:

Ensimmäinen konsultaatio on maksuton. Siinä sinun on selvitettävä opiskelijan toiveet, hänen tietämys- ja koulutustaso, joka määritetään profiilin, hintojen, ehtojen jne. mukaan.
Jos asiakas haluaa päästä johonkin yliopistoon, hän antaa hänelle kunkin erikoisalan perusvaatimukset, keskittyy tiettyihin kokeisiin ja laatii yksilöllisen työsuunnitelman.
Oppimisprosessissa heidän on noudatettava valittua metodologiaa ja strategiaa ja tarjotaan mahdollisimman paljon kaikki tarvittava tieto aiheesta oppituntien tavoitteiden mukaisesti. Tätä varten käytetään usein metodologisia käsikirjoja, sanakirjoja, hakukirjoja ja muuta aiheeseen liittyvää opetuskirjallisuutta.
He yrittävät monipuolistaa luokkamuotoja mahdollisimman paljon - seminaareja, luentoja, konsultaatioita.
Nykyaikaisia tietokonetekniikoita käytetään myös nopeuttamaan oppimista, helpottamaan tätä prosessia ja vahvistamaan taitoja mallintamalla yksittäisiä tilanteita.

Tilojen järjestely

Jos opetat kotona tai etänä, tämä kohde ei todennäköisesti kiinnosta sinua. Mutta kun he luovat keskuksen tai toimiston luokkien johtamiseen, sinun on lähestyttävä tätä asiaa oikein.

Harkitse ensin hyvää sijaintia. On toivottavaa, että se on jossain kaupungin keskustassa tai lähellä oppilaitoksia - kouluja, instituutteja. Harkitse myös kustannuksia. Joskus on kannattavampaa vuokrata valmiita yleisöjä yliopistosta tai muusta oppilaitoksesta, jossa maksu on alhainen, eikä sinun tarvitse ostaa lisähuonekaluja. Täällä on helpompi löytää asiakkaita minimaalisilla mainoskuluilla.

Toiseksi, tee tarvittaessa korjauksia ja järjestä kaikki niin, että saniteetti- ja epidemiologinen valvonta ja palotarkastus eivät esitä vaatimuksia sinua kohtaan. Jälleen havaitaan miellyttävä kuvio - oppilaitoksissa kaikki huoneet on jo valmistettu kunnolla ja omistajalla on tarvittavat luvat viranomaisilta.

Kolmanneksi kaikki on ostettava koulutus- ja hallintohuoneiden järjestämiseen:

huonekalut (pöydät, pöydät, tuolit);
levyt;
toimistolaitteet;
tietokone- ja koulutusohjelmistot;
kulutustarvikkeet, paperitarvikkeet, pienet tarvikkeet jne.

Opiskelijoiden on ehdottomasti varattava riittävä määrä opetusvälineitä, oppikirjoja ja muuta materiaalia, jotka jaetaan heille rajoitetuksi ajaksi. Joissakin tapauksissa on käytettävä puhelinlinjaa, Internetiä ja muita viestintätapoja.

Henkilökunta ja työaikataulu

Ei ole välttämätöntä palkata ketään harjoittamaan tutorointiyritystä. Voit itsenäisesti selviytyä asiakasvirrasta ja pitää kaikki voitot itsellesi. Mutta keskuksen järjestämisessä sinun on käytettävä asiantuntijoiden apua.

Tätä varten he palkkaavat riittävän määrän opettajia, joilla on eri oppiainepainotus, jotta palvelutarjonta kattaisi mahdollisimman laajasti. Heidän pätevyytensä, työkokemuksensa ja henkilökohtaiset ominaisuudet tulee tarkistaa erittäin huolellisesti. Tutorien maine ja heidän ammattitaitonsa määräävät suurelta osin asiakkaiden halun vierailla oppilaitoksessasi.

Hallinnollisten ja organisatoristen tehtävien suorittamiseksi sinun on palkattava sihteeri. Kirjanpitäjä voi toimia erillisenä henkilöstöyksikkönä tai tehdä työtä sopimuksen mukaan (ulkoistus). Älä unohda jatkuvaa järjestyksen ylläpitoa - siivooja voi myös tulla tiettyinä aikoina tai siivota luokkahuoneita koko työpäivän ajan.

Älä säästä palkoissa. Muista, että hyville asiantuntijoille tulee kysyntää myös keskuksen ulkopuolella. Ja heidän kanssaan suurin osa asiakkaista voi lähteä. Siksi yritä aina ottaa huomioon ammattilaisten etuja ja maksaa riittävästi heidän työstään.

On tärkeää organisoida oppimisprosessi oikein. Tee tätä varten opiskelijoille sopiva aikataulu. Harkitse henkilökohtaisia mieltymyksiä, ryhmien kokoonpanoa, kohdeyleisöä ja muita tekijöitä. Esimerkiksi yksittäiset oppitunnit on helpompi suorittaa iltapäivällä tai aamulla. Mutta ryhmä - illalla. Oppitunnin kesto lapsille ei saa ylittää 40 minuuttia, mutta aikuisille voit pidentää aikaa 1-1,5 tuntiin.

Seuraavia väestöryhmiä pidetään tutoreiden pääasiakkaina:

Opiskelijat, jotka eivät pysy perässä koko ohjelman kanssa tai joilla on ongelmia jonkin oppiaineen kanssa.
Hakijat, jotka haluavat päästä yliopistoon.
Nuoret armeijan jälkeen, jotka haluavat jatkaa opintojaan.
Eri ammattien edustajat, jotka joutuivat muuttamaan työn erityispiirteitä tai kouluttamaan uudelleen.
Yrittäjät, joilla ei ole osaamista kapealla erikoisalalla.

Kun olet päättänyt, kenestä voi pohjimmiltaan tulla asiakkaita, tästä kannattaa lähteä jatkossa yritystä rakentaessa (sijoittelu, mainonta, koulutusmenetelmät). Lapsille suunnattaessa on siis toivottavaa sijoittaa lähemmäksi kouluja ja tarjota laaja valikoima oppiaineita toisen asteen koulutusjärjestelmään.

Jos kohdeyleisösi ovat aikuiset uudelleenkoulutuksen vuoksi, keskity käytännön taitoihin tietyillä toiminta-alueilla ja vierailla kielillä.

Useimmiten ihmiset oppivat ohjaajista, heidän taidoistaan, maineestaan, keskittymisestä sellaisista lähteistä kuin tuttavat, läheiset ystävät, naapurit, sukulaiset. Suusta suuhun puhuminen on useimpien hyvien kouluttajien tärkein julkisuuden muoto.

Mutta jos aiot rekrytoida opiskelijoita täysimittaiseen keskukseen tai kompleksiin, joka tarjoaa laajan valikoiman koulutusohjelmia, kannattaa käyttää massamainontaa. Voit tehdä tämän käyttämällä erilaisia strategioita:

Julkaise ilmoituksia oppilaitoksissa.
Jaa lentolehtisiä ruuhkaisilla kaduilla tai paikoissa, joissa potentiaaliset asiakkaasi kokoontuvat.
Levitä tietoa toiminnastasi kaikkien tuttaviesi kesken;
Tulosta käyntikortteja.
Luo verkkosivusto tai ryhmä sosiaalisiin verkostoihin, sijoita mainoksia, käytä kontekstuaalista mainontaa.
Käytä paikallisia sanoma- ja aikakauslehtiä.

Tämäntyyppisellä liiketoiminnalla on omat ominaisuutensa, ja se on monissa kaupungeissa myös erittäin kilpailukykyistä tietyillä alueilla. Menestyäksesi sinun on noudatettava lausumattomia sääntöjä:

Harkitse kunkin asiakkaan tiedon havaitsemisen ja omaksumisen yksilöllisiä ominaisuuksia erikseen. Tee koulutusohjelmia henkilökohtaisten ominaisuuksien mukaan.
Kiinnitä erityistä huomiota ensimmäiseen oppituntiin, jossa sinun on arvioitava objektiivisesti opiskelijan valmistautumistaso, hänen tarpeet ja tavoitteet.
Suunnittele koulutusohjelmat asiakkaita kiinnostavalla tavalla. Yhdistä luova prosessi, käytä nykyaikaisia tekniikoita, valloita lapset peliin ja motivoi lisäksi aikuisia saavuttamaan tavoite.
Anna opiskelijoille mahdollisuus ilmaista mielipiteensä, rakentaa rakentavaa keskustelua.
Jos et jostain syystä voi voittaa asiakkaan luottamusta ja kunnioitusta, on parempi kieltäytyä yhteistyöstä hänen kanssaan. Muista, että hyvällä asiantuntijalla on aina työpaikka.
Yritä tehdä aikataulusta niin, että se on kätevä sekä opiskelijoille että opettajille. Mieti elämäntilanteita, työ- ja opiskeluprosesseja.
Älä koskaan säästä toimistolaitteiden, apumateriaalien ja oppaiden hinnassa.

Rakentamalla järjestelmän oikein ja lähestymällä organisaatioon liittyviä kysymyksiä kaikella vastuulla voit saavuttaa nopeasti projektin täyden takaisinmaksun ja saada paitsi toiminnasta voittoa, myös iloa ja ansaita myös opiskelijoiden kunnioituksen.

Taloudelliset näkökohdat

Jos harjoitat tutorointia kotona, et tarvitse erityisiä investointeja tähän. Melkein ensimmäisistä tunneista lähtien alat ansaita tuloja. Mutta keskuksen järjestäminen vaatii suuria investointeja.

Suurin osa investoinneista käytetään:

tilojen vuokraus;
henkilöstön palkat;
yleishyödylliset palvelut;
huonekalut ja toimistotarvikkeet;
opetusvälineet ja tarvikkeet.

Keskimääräisten indikaattoreiden mukaan opiskelijat maksavat 300 - 800 ruplaa yhdestä oppitunnista ohjaajan kanssa. Mutta paljon riippuu paikkakunnasta, valitusta aineesta, ryhmä- tai yksilöprosessista, oppitunnin kestosta, tehtävien monimutkaisuudesta jne. Kolmas osa tuloista menee yleensä asiantuntijoiden palkkoihin. Mutta jopa sellaisilla indikaattoreilla hankkeen takaisinmaksu tulee muutaman kuukauden aktiivisen työn jälkeen.

Video: tutorointi yrityksenä.

Tarvitseeko tutor lisenssin?
Tutorpalvelun hinta

Laadukas koulutus on tärkein menestymisen perusta lähes kaikilla aloilla. Hyvän tietämyksen omaava opiskelija pääsee yliopistoon helpommin, opiskelija selviytyy helposti kokeista ja nuori asiantuntija lisä- ja tarvittavat taidot lisää mahdollisuuksiasi nopeaan urakasvuun.

Koska tutorointipalvelujen kysyntä on korkea, markkinoilla on runsaasti erilaisia kouluja ja yksityistuutoreita. Useimmiten tuutorien palveluita käyttävät koulujen opiskelijat ja oppilaat. Jotkut heistä haluavat korjata aukkoja tietyssä tiedossa, kun taas toiset haluavat tutkia tiettyä aluetta perusteellisemmin. Usein aikuiset kääntyvät tutoreiden palveluihin vieraan kielen oppimiseksi tai suorittaa täydennyskoulutuskursseja opetella uutta ammattia.

Pelkkä ajatus "haluan tutoriksi" ei kuitenkaan riitä olemaan tämän alan ammattilainen. Katsotaanpa, mitä tähän tarvitaan.

Ensinnäkin hyvällä opettajalla tulee olla huomattavat psykologiset taidot. Samaan aikaan tutorilta ei pitäisi puuttua luovuutta. Kannattaa muistaa, että opettaja on ensisijaisesti oppilaansa avustaja ja kollega. Tässä artikkelissa tarkastellaan lähemmin, kuinka tulla hyväksi tutoriksi.

Mitä tarvitaan ollakseen hyvä tutori?

Harva ymmärtää, että tutor on vaikea ja vastuullinen ammatti. On olemassa stereotypia, jonka mukaan tutorointi on koulu- tai yliopisto-opettajan sivutoimintaa. Todellisuudessa taitojensa todelliset mestarit eivät ole ensimmäisiä eivätkä toisia.

Kokemus ja korkeakoulutus ovat laadukkaan tutorin tärkeimmät vaatimukset. Pedagogiikan tai psykologian alan taidot eivät ole tarpeettomia. Lisäksi käytännön taidot ovat tärkeitä. On ymmärrettävä, että mitä pidempään henkilö työskentelee tällä alalla, sitä kokeneempi hänestä tulee ja sitä paremmin hän tekee työnsä. Näin ollen sen hinnat yleensä nousevat ajan myötä.

Useimmissa tapauksissa ei ole helppoa jäljittää kokeen kestoa. Siksi ei ole tarpeetonta pyytää jokaiselta opiskelijaltasi suosituksia. Arvostelut ovat eräänlainen vahvistus pätevyydestäsi tällä alalla.

Itse asiassa jokainen, jolla on korkeakoulutus ja halu opettaa, voi osallistua tutorointiin. On kuitenkin ymmärrettävä, että tämäntyyppinen toiminta ei sovi kaikille. Tiedon lisäksi sinulla tulee olla tiettyjä henkilökohtaisia ominaisuuksia, jotka ovat tyypillisiä hyvälle opettajalle. Näitä ovat seuraavat:

Vastuu. Tämän ominaisuuden avulla voit suunnitella tehokkaita oppitunteja ja ylläpitää akateemista kurinalaisuutta luokan aikana;
kiinnostusta aiheeseen. Hyvä tutori parantaa ja täydentää aina tietojaan sekä parantaa opetusmenetelmiä;
Kyky esittää materiaali helposti ja ymmärrettävästi. Huolimatta siitä, että monet meistä ymmärtävät tämän tai toisen asian hyvin, sen selittäminen toiselle voi olla vaikeaa. Laadukkaan tutorin tulisi helposti selviytyä tästä tehtävästä.
Täsmällisyyden ansiosta oppitunti voidaan aloittaa ja lopettaa ajoissa;
Kyky rakentaa suhdetta opiskelijoiden kanssa. Henkilökohtainen viehätys ja asiantuntemus on perusta luottamuksellisen suhteen rakentamiselle seurakuntaan;
Kärsivällisyys ja uskollisuus oppilaan virheitä kohtaan.

Jos sinulla on edellä mainitut ominaisuudet, sinun tulee heti aloittaa opiskelijoiden etsiminen, ja harjoituksena ja kokemuksen saamiseksi voit aloittaa oppitunnit ystäviesi lasten kanssa.

Mitä sinun tulee tietää aloittelijan ohjaajana

Kuinka ohjaaja löytää opiskelijoita?

Nykyään verkossa on resursseja, joihin voit lähettää profiilisi, joka osoittaa kaupungin, jossa aiot työskennellä, alueen, jossa sinun on mukava mennä luokille, hinnat, koulutuksesi, työkokemuksesi ja muut hyödylliset tiedot.

Jos haluat poistaa välittäjät, voit harkita mainosten sijoittamista verkkoon tai lehdistölle. Ei ole tarpeetonta laittaa mainoksia koulujen ja yliopistojen lähelle. Alkuperäinen ja erittäin tehokas ratkaisu olisi luoda sivusto luokkien johtamiseen Skypen kautta.

Tarvitseeko tutor lisenssin?

Tuutorointi on yksilöllisen pedagogisen toiminnan muoto, joka ei ole luvanvaraista. Pätevyys vahvistetaan vastaavalla tutkintotodistuksella. On tärkeää, että opettaja löytää helposti yhteyden oppilaisiinsa. Tämä auttaa sinua pedagogiikan, psykologian taitoja sekä kokemusta oppilaitoksesta.

Sinun on ymmärrettävä, että tutorointi on yrittäjyyttä. Siksi on tarpeen antaa IP-sertifikaatti. Luonnollisesti tämä työmuoto viittaa siihen, että joudut maksamaan veroja, jolloin jaat tulosi valtion kanssa. Tällä ratkaisulla on kuitenkin myös useita etuja, kuten voittojen kasvu, jos majoittelet opiskelijoita kotona.

On myös toinen vaihtoehto. Jos tutorilla on yrittäjyyspolku, hän voi järjestää oman koulutuskeskuksen. On pidettävä mielessä, että verojen maksamatta jättämisestä oikeushenkilöltä, joka on tällainen oppilaitos, rangaistaan sakolla, jonka määrä on 20-50 tuhatta ruplaa. Tässä tapauksessa organisaatio tarvitsee luvan opetustoiminnan harjoittamiseen.

Tutorpalvelun hinta

Tutorointipalvelujen tariffikysymyksestä kannattaa puhua erikseen. Sinun ei tarvitse tehdä niistä kovin alhaisia, koska et ole motivoitunut tekemään työsi hyvin. Lisäksi potentiaaliset asiakkaat voivat epäillä palvelujesi laatua. Jos olet hyvä työssäsi, muista vaatia siitä kunnollista palkkaa. Kokemuksen puute saattaa saada sinut laskemaan korkojasi hieman keskimääräistä alhaisemmalle tasolle, mutta sinun ei pidä liioitella tässä asiassa.

Tutorointipalveluiden kustannusten laskemiseen ei ole yhtenäisiä menetelmiä. Hintaan vaikuttavat seuraavat tekijät:

Opettajan profiilikoulutus;
Kokea;
Asuinalue;
Oppituntien sijainti;
Opiskelun intensiteetti;
Tutorin antamat takuut;
Opetetun aineen ainutlaatuisuus.

Esimerkiksi palvelut Fysiikan opettaja Samarassa maksaa vähemmän kuin vastaavat oppitunnit Moskovassa. Samaan aikaan, koska tämä alue on vähemmän yleinen verrattuna Englannin kieli, oppituntien kustannukset ovat hieman korkeammat kuin ulkomaisen opettajan hinnat.

Jos oppilas ei tunnin lopussa muista maksua, voit muistuttaa häntä maksusta. Voit kysyä, kuinka asiakkaan on kätevämpää maksaa - kymmenestä oppitunnista tai erikseen jokaisesta, ja sitten selventää, että toinen vaihtoehto on sinulle parempi.

Kun kysyt itseltäsi kysymyksen siitä, kuinka tulla menestyväksi ohjaajaksi, sinun on ymmärrettävä, että kova työ tähän suuntaan antaa sinun saavuttaa huomattavia korkeuksia tällä alalla. Sinulla tulee olla hyvä ymmärrys aiheesta, huomattava työkokemus, tehdä oppitunnista kiinnostava ja tehokas sekä jatkuvasti päivittää tietosi.

Lisäksi sinulla on oltava halu rikastuttaa opiskelijaasi uudella tiedolla. Ryhdy seurakuntasi mentoriksi ja ystäväksi. Käytä periaatetta, että ei ole toivottomia opetuslapsia.

Ymmärtääkseen sen Mitä tutoriksi tuleminen vaatii käytä seuraavia vinkkejä:

Valitse yksi kapea alue ja tule siinä laadukkaaksi tutoriksi;
Harjoittele yksilöllistä lähestymistapaa jokaiseen opiskelijaan;
Yritä ensimmäisen oppitunnin aikana arvioida opiskelijan tiedon tasoa, asetetut tavoitteet, kuormitus, jonka hän voi kestää;
Opettajan päätavoite on tehdä aiheesta kiinnostava opiskelijalle pakottamatta häntä oppimaan mitään;
Tuntien aikana opiskelijalle tulisi antaa mahdollisuus ilmaista mielipiteensä ja saada puhua useammin opiskeltavasta aiheesta;
Varmista, että opiskelija kunnioittaa sinua, sillä se on perusta tehokkaiden liikesuhteiden rakentamiselle. Jos tämä ei ole mahdollista, voit turvallisesti kieltäytyä työskentelemästä opiskelijan kanssa. Muista, että taitojasi ja kykyjäsi voit aina löytää tehokkaammin ja tuottavammin.

Ei riitä, että tietää kuinka tulla tutoriksi. Muista, että maine on jokaisen opettajan menestyksekkään uran perusta. Sinun on ymmärrettävä, että yksi negatiivinen arvio palveluistasi maksaa sinulle enemmän kuin kolme positiivista suositusta. Tämä pätee erityisesti opettajiin, jotka tekevät kokopäivätyötä ja houkuttelevat opiskelijoita lisäkoulutukseen tietyssä aineessa.

Nämä vinkit auttavat sinua voittamaan monia vaikeuksia matkalla oman yrityksen rakentamiseen. Niitä noudattamalla voit nopeasti saavuttaa hyvän tulotason ja saavuttaa erinomaisen maineen alallasi.

Jos löydät virheen, korosta tekstinpätkä ja napsauta Ctrl+Enter.

Pauline
Venäjän kielen opettaja

"Opiskelin opiskelijan kanssa, ja kaikki näyttää olevan kunnossa, mutta kun tulen, hänen veljensä avaa oven ja sanoi: "Tule sisään, mutta Masha ei ole kotona." Ohitan, näen heidän äitinsä, joka yrittää löytää Mashan. Puolen tunnin ja kymmenien vastaamattomien puhelujen jälkeen tulee tekstiviesti: ”Niin, onko tänään? Huomenna?" Tällaisissa tarinoissa minua hämmästyttää lähinnä oppilaat itse. Joka kerta kun pyydän heitä kirjoittamaan oppitunnin ajan muistivihkoonsa ja laittamaan ilmoituksen puhelimeen. Kuinka he pystyvät elämään 9-11 luokille näin vastuuttomina? Hoidimme häntä lyhyen aikaa. Viimeinen pisara oli tilanne, kun tulin hänen luokkaansa, kuten tavallista, ja hän avaa oven aamutakissa: ”Eikö äitisi soittanut sinulle? Sairastuin." Ei ole täysin selvää, miksi hän itse ei voinut soittaa tai kirjoittaa.

Irina
Englannin tutor

”Siellä oli eräs huonokuntoinen nainen, joka halusi minun työskentelevän hänen viisivuotiaan lapsensa kanssa. Samaan aikaan hän opetti minulle oppitunnin johtamista, hän aikoi osallistua tunnille ja tuoda siihen ystäviensä lapset - eli siitä ei tullut yksittäistä oppituntia, vaan ryhmää. Hauskin asia tässä on maksu: 350 ruplaa puoli tuntia, huolimatta siitä, että piti opiskella heidän kotonaan, joka on edelleen bussimatkan päässä metrosta. Yleensä kieltäydyin kiireisen aikataulun varjolla.

Susanna
Italian kielen opettaja

”Opiskelin kahden sisaren kanssa: vanhin oli 20-vuotias, nuorin 12-vuotias. Aluksi sovimme, että opetan vain vanhinta, ja sitten minut asetettiin sen eteen, että molemmat opiskelevat. Heillä on kunnollinen ikäero, ja täällä tarvitaan täysin erilaista lähestymistapaa, mutta kukaan ei alkanut kuunnella minua. Koska olin vasta aloittamassa, en uskaltanut kieltäytyä. He olivat outoja, luokkahuoneessa, kuten ekaluokkalaiset, he nauroivat italian sanoille. Ja kerran he peruivat tunnin viisi minuuttia ennen alkua - ottaen huomioon, että sinne oli puolitoista tuntia päästä (metrolla, sitten raitiovaunulla ja jopa kävellen), ja se oli melko myöhäinen ilta.