Emotionaalinen muisti. Emotionaalisen muistin kehittäminen. Perception, muisti, tunteet

Kaikista kognitiiviset prosessit Syvä, ilmeisesti, on
Muistin tunteiden vaikutuksen muuttaminen. Ensinnäkin kirjoittajat olivat kiinnostuneita erityisistä
Emotionaalisesti maalattujen tietojen muistaminen. Toiseksi,
Henkilön ja ME: n emotionaalisen tilan välinen suhde
Meetiset prosessit.

On tunnettua, että emotionaalisesti maalatut tiedot ovat parempia
Muista. Tämä havainto perusti mnemonotekniikan, johon
Jotkut opettajat turvautuvat parempaan oppimiseen
tiettyyn koulutusmateriaalin lempinimet. Tarpeeksi aiheuttaa myrskyisiä
emotionaalinen reaktio (esimerkiksi pakottaa luokka ulos) ja
Mutta luottamus väittää, että seuraavassa oppitunnissa kukin
Me kuoli luokassa muistaa, mitä keskusteltiin tuolloin.

A.A. Smirnov [Smirnov, 1948] laajalti tunnetuissa kokeissa,

Tunteiden vaikutus muistiin

pyhä tahaton muistomerkki, pyysi aiheita
1,5-2 tuntia työpäivän alkamisen jälkeen kerro minulle, mitä heille tapahtui,
Kun he menivät aamulla töihin. Erityisesti hyvät ihmiset muistivat niitä
tapahtumia, jotka estävät tai päinvastoin vaikuttivat heidän
Rata saapuminen töihin, mikä oli heidän toimiensa pääasiallinen tarkoitus
samalla hetkellä. Nykyaikaisten ideoiden mukaan tärkein näkökohta
Emotionaalisen reaktion aiheuttamat tapahtumat ovat sen
(tai epäjohdonmukaisuus) yksilön tarkoituksesta. Näin kokeessa
Tah A.A. Smirnova Aiheet muistuttavat tahtoaan ne tapahtumat
Ne olivat emotionaalisesti maalattu heille.

Yleensä ihmiset muistavat menneisyyden elämäntapa hyvin,
Erityisesti lapsi, joka aiheutti vahvan tunteen
reaktio. Tällaiset muistot ovat erittäin kirkkaita ja yleensä ihmisiä
Olemme vakuuttuneita siitä, että kaikki tapahtui juuri niin kuin ne muistavat. Yksi-
näiden muistojen tarkkuutta ja jopa heidän kirjeenvaihdostaan
Lähellä kirjoittajia kyseenalaistetaan. On tapauksia, kun
kirkkaita muistoja tietystä tapahtumasta, väitetysti tapahtui
Shem lapsuudessa, mutta onnistui osoittamaan, että tämä tapahtuma on itse asiassa
Se ei ollut, ja "muistot" rakennettiin aikuisten tarinoilla ja
Oma mielikuvitus.

Erityisesti keskustelu B. viime vuodet tuli kysymys muisti
Seksuaalisesta häirinnästä siirrettiin lasten
Karkea. Tällaiset muistot syntyvät joskus asiakkailta psykotHetin aikana
Rapetic-istuntoja. Jotkut tekijät uskovat, että emotionaalisen muistoja
Kansalliset traumaattiset kokemukset eivät olleet tietoisuutta ja paluuta
Hänen psykoterapeuttisen työnsä vuoksi.
Muut tekijät väittävät, että joissakin tapauksissa nämä ovat vääriä muistoja,
Psykoterapian ehdotus on tahdonmukainen
Tom uskoo, että asiakkaalla on tällaiset muistot.

Mitkä tapahtuman ominaisuudet johtavat muistiin
pitkäaikainen? Vastaa tähän kysymykseen M. Linton vietti
Kokeile itseäsi. 6 vuotta hän tallensi päivittäin kortteja
Vähintään kaksi tapahtumaa, jotka merkitsevät sitä, mikä osoittaa päivämäärän ja arvioinnin
Niiden emotionaalisen maalauksen aste. Kunkin kuukauden lopussa hän on
Teally valitsi muutaman kortin, tarkistettu, muistelee, onko
Jotkut järjestykset tapahtuivat tapahtumia ja arvioitiin uudelleen emotionaalisen
Kivuttomuus. Linton päätteli, että nämä tapahtumat säilyttävät
Hymyilevä muistiin monien vuosien ajan pitäisi olla seuraavat ominaisuudet.
Tapahtuman pitäisi houkutella huomiota ja on kirkas emotionaalinen
Väri tällä hetkellä, kun se tapahtui. Seuraava on
Cope: Tapahtuma pidetään tavallisina ja määritetyinä ominaisuuksina
Alueella on hänelle jonkin aikaa takana.
Tämä tapahtuu, kun tapaat henkilöä, jossa testi
rakastuu, mutta ei yhdellä silmäyksellä, mutta jonkin aikaa
Meni. Tässä tapauksessa ensimmäinen kokous, joka ei ollut tärkeitä tapahtumia

Luku 12. Kognitiivisten prosessien emotionaalinen säätely

Lähetä hyvä työ tietopohjaan on yksinkertainen. Käytä alla olevaa lomaketta

Opiskelijat, jatko-opiskelijat, nuoret tutkijat, jotka käyttävät tietopohjaa opinnoissaan ja työ ovat hyvin kiitollisia sinulle.

Lähetetty osoitteeseen http://www.allbest.ru/

Johdanto

Luku 1. Muisti

1.1 Muistin teoria

1.2 Muistimekanismit

1.3 Yksittäiset muistierot

Luku 2. Emotionaalinen muisti

2.1 Tutkimus emotionaalisen muistin alalla

2.2 Emotionaalisen muistin rakenteelliset komponentit

2.3 Emotionaalisen muistin fysiologiset mekanismit ja niiden suhde oppimiseen

Johtopäätös

Bibliografia

Johdanto

Muisti

Muinaiset kreikkalaiset pitivät jumalatar Mnemosinin kaikkien musien äidin. Se oli antiikin meille, tuli muistin tavaramerkkien runollinen kuva kuin vahajauheita, jotka sijoitetaan sieluihin. Jos tuntemuksemme ja ajatusten tulosteet poistetaan näistä SKIDistä, henkilö ei tiedä mitään.

Muisti ongelmien tieteellisen psykologisen analyysin julistus katsotaan G. Ebbigauziksi. Ensimmäistä kertaa hän asetti kokeellisen muistitutkimuksen tehtävän, kehitti menetelmiä molemien prosessien mittaamiseksi ja sen kokeellisessa työssä muodostetuissa kuvioissa, jotka kuuluvat muistoprosesseihin, säästämiseen, lisääntymiseen ja unohtamiseen.

Muistin luontotutkimukset jatkuvat ja nyt. Se, että useat teoriat, jotka selittävät molemiaprosessien tapahtuman esiintymistä ja mekanismeja, viittaavat siihen, että tutkijoilla on monia monimutkaisia \u200b\u200balueita tämän monipuolisen ja monimutkainen muoto Todellisuuden henkinen heijastus. Muistin ongelmaa pidetään parhaillaan eri psykologisissa teorioissa ja lähestymistavoissa. Associative Memory-teoriat, joiden mukaan kohteet ja ilmiöt on painettu ja muisti, ei ole eristetty toisistaan \u200b\u200bvaan toistensa yhteydessä. Neuraalisen ja biokemialliset prosessit Yleisin hypoteesi lyhytaikaisista ja pitkän aikavälin muistiprosesseista. Sosio-geneettisen teorian puitteissa psykologiset mekanismit Muisti analysoidaan yhteiskunnallisen ehdollisuuden avaimessa yhteistyössä. Neuvostoliiton psykologisen koulun puitteissa muistin ongelma oli tutkittava tällaisten tunnettujen tutkijoiden tutkimusta, kuten LS Vygotsky, A.N. Leonton, A.R. Luria ja muut näiden ja muiden tutkijoiden teokset ovat merkityksellisiä ja silti, ja tutkimustulos voi olla perusta uudelle psykologiselle tutkimukselle muistin kysymyksistä.

Modernissa psykologisessa tutkimuksessa muisti Sitä pidetään monimutkaisena henkisenä toiminnassa, joka on yksi kognitiivisista prosesseista, jotka koostuvat henkilön kokemukseen, ylläpitämiseen ja sen jälkeen. Muistirakenne erottaa seuraavat pääprosessit: Muistomerkki, tallentaminen, unohtaminen, palautus (tunnistus, toisto). Muistin luokittelu perustuu seuraaviin kriteereihin - muisti-objekti, maksutapahtuman asteen ja tietojen tallentamisen kesto.

Tämäntyyppisen muistin osalta, kuten tunne, jota käsitellään tässä työssä, tällaista muistia ei ymmärretä hyvin syvästi. Siksi hänen tutkimuksensa ongelma on tämä hetki asiaankuuluva. Aloitetaan, että termin "emotionaalisen muistin" syntymisen alusta lähtien on olemassa kiistoja tällaisen olemassaolon oikeudenmukaisuudesta. Nyt kun tämä termi on jo tunnustettu, ja tämän tosiasian on todellista vahvistamista lääketieteellisten kokeiden ja psykologisten tutkimusten tulosten muodossa, seuraava ongelma ilmenee - yksityiskohtaisempi tutkimus emotionaalisen muistin ilmiöstä. Nykyaikaisessa kirjallisuudessa on jo materiaaleja, miten muisti voi kehittyä, minkä vuoksi on tarpeen, mutta ei ole mitään tietoa, joka olisi paljastanut emotionaalisen muistin kehityksen ominaisuudet ja sen soveltava arvo ihmisen elämässä. Mielestäni tämä seikka on yksi perusteluista, tietenkin asianmukaisuuden merkityksellinen.

Emotionaalinen muisti Se on järjestelmä, jossa henkinen muisti, tunteet, tunteet ja käyttäytymiskomponentit ovat vuorovaikutuksessa. Tämäntyyppinen muisti sijaitsee välittömästi neljän ihmisen olemassaolon mittauksessa: fyysinen, sosiaalinen, psykologinen ja hengellinen. Nuo. vaikuttaa kaikkiin elintärkeän toiminnan aloille. Tieto tunne-muistin luonteen alalla voi tuoda paljon hyödyllisiä tietoja ihmisen tunteiden ja aistien luonteen käytöstä ja nähdä myös uusia mahdolliset polut Persoonallisuuskehitys. Tämä tosiasia on myös vakava väite, joka kannattaa tutkimuksen kohteena olevan ongelman merkitystä.

Tutkimuksen tarkoituksena on määrittää emotionaalisen muistin rooli ihmiselämässä.

Tutkimustehtävät:

1. Tutki muistin ja emotionaalisen muistin käsitteiden sisältöä ja niiden merkitystä ihmiselämässä;

2. tunnistaa ihmisen emotionaalisen muistin syntymisen ja kehityksen mekanismit;

3. Tunnista emotionaalisen muistin rakenteelliset komponentit ja niiden vuorovaikutuksen luonne;

4. Perustaa emotionaalisen muistin vaikutuksen luonne oppimisen ja muodostamisen prosessiin elämänkokemus mies.

Objektin tutkimus - muisti.

Tutkimuksen aihe on ihmisen emotionaalinen muisto.

Metodologiset perusteet - Yleisen psykologian teoreettiset määräykset.

Työssä käytettiin seuraavia menetelmiä - tutkimuslähteiden analyysi tutkimuksen ongelmaan, saavutettujen tietojen yleistyminen.

Kurssin ensimmäisessä luvussa esitetään muistin luonnetta koskevat yleiset säännökset, jotka on esitetty olemassa olevia teorioita ja mNemic-prosesseja, samoin kuin yksittäisten erojen esiintyminen muistuttaa, varastoida, toistaa uudelleen ja unohtamatta tietoa.

Toisessa luvussa puhumme suoraan henkilön emotionaalisesta muistista. Pääkomponenttien olemus paljastuu: tunteet, tunteet ja heidän osallistumistaan \u200b\u200btodellisuuden mielenterveyden prosesseihin. Alueen kirjallisuuden analyysi tieteellinen tutkimus Ilmanmeren emotionaalinen muisti keskustelee tämän ongelman eri tutkijoiden näkemyksistä. Myös luvussa on puhe fysiologisista mekanismeista emotionaalisen muistin. Kokeiden ja kokeiden tulokset lääketieteen ja psykologian alalla, emotionaalisen muistin biologiset alkuperät sekä ihmisillä että eläimillä. Lisäksi luku sisältää tietoja tämäntyyppisen muistin ja muun kehon oppimisen toisen biologisen prosessin välillä. Minun on sanottava, että oppimisella on tärkeä rooli henkilön mukauttamisessa ympäristöja sen jälkeen, kun se on onnistunut sosialisaatiossa.

Jokaisen luvun jälkeen sekä osastot sisältävät lyhyitä johtopäätöksiä, joiden avulla voidaan tiivistää työn, tietojen ja näkökohtien työskentelyn aikana saadut työt ja näkökohdat, jotka koskevat emotionaalisen muistin käytännön soveltamista henkilön elämässä.

Johtopäätös sisältää niiden perustan tutkimuksen ja päätelmien tärkeimmät tulokset.

Luku 1. Muisti

Muisti - todellisuuden henkisen heijastuksen muoto, joka koostuu korjata (kaappaus), säilyttää ja myöhemmin kopioida hänen kokemuksensa henkilö. Muisti tuottaa näyttökertojen kertymistä ympäri maailmaa, toimii perustana tietämyksen, taitojen ja taitojen ja niiden myöhemmän käytön hankkimiseksi. Kokemuksen säilyttäminen luo mahdollisuuden opettaa henkilöä ja kehittää psyykensä. Muisti palvelee edellytys Henkisen henkisen elämän yhtenäisyys, hänen persoonallisuuden yhtenäisyys.

Muisti Aina edusti suurta kiinnostusta henkilölle sekä teoreettisesta näkökulmasta ja käytännön sovelluksen asemasta elämässä. Siksi muisti ilmiö alkoi opiskella ja tutkia riittävästi kauan sitten. Tältä osin tällä hetkellä on useita muisti-teorioita, jotka paljastavat mekanismien mekanismit MNEMIC-prosesseja sekä laaja muistityyppien luokittelu. Minun on sanottava, että tutkimustutkimus jatkuu ja nyt. Muistin luonne sekä varantoja ja valmiuksia, ei tutkittu ihmisen psyykkeen ilmiöiden loppuun.

Harkitse nykyistä muistityyppien luokittelua tällä hetkellä.

Se perustuu erilaisiin kriteereihin. Lajin luokituksen perusta on kolme pääkriteeriä:

Muistutuksen tarkoitus, toisin sanoen muistetaan; Erityisesti tätä kriteeriä voidaan luonnehtia yksilön henkistä toimintaa; Tämän kriteerin näkökulmasta muisti luokitellaan kuvioittain, sanallinen looginen, moottori, emotionaalinen.

Muistin tai muistin tavoitteiden luonne (mielivaltainen ja tahattoman muistin) määräytyminen;

Tietojen tallentamisen kesto (lyhytaikainen, pitkäaikainen ja RAM).

Muotoinen muisti - Tämä on ideoiden muisto, luonto ja elämä sekä hajuja, ääniä ja makuja. Tällainen muisti on jaettu visuaaliseen, auditiin, taktiviin, hajuihin, makuun. Tavallisilla ihmisillä on tarpeeksi hyvä kehitys Saat visuaalisen ja kuulo muistin, heillä on johtava rooli ihmiselämässä. Jäljellä olevat muistityypit (taktiikka, hajuja ja maku) voidaan kutsua ammattilaiseksi. Tämäntyyppiset muisti kehittyvät ammattitoiminnassa (esimerkiksi maaput, hajuvedet jne.). Myös tällaiset muistin tyypit ovat hyvin kehittyneet kompensoivana (esimerkiksi sokeat ihmiset tai kuuroja).

Sanallinen looginen muisti (Tai tunne) on eräänlainen muistin tyyppi, joka perustuu semanttisten suhteiden perustamiseen ja muistoon, joka on muistettava. Verbaalisessa loogisessa muistissa tärkein rooli kuuluu toiseen signalointijärjestelmään. Tämäntyyppinen muisti on erityinen ihmismuisti, toisin kuin esimerkiksi moottorista, emotionaalisesta ja kuviollisesta, joka on ominaista yksinkertaisimmista muodoista ja eläimistä. Velite-looginen muisti vetoaa muun tyyppisen muistin kehittämiseen, mikä johtaa suhteessa niihin ja kaikkien muiden muistityyppien kehittäminen riippuu sen kehityksestä.

Moottorimuisti Se on muistomerkki, säästää ja toistaa erilaisia \u200b\u200bliikkeitä ja niiden järjestelmiä. Tämäntyyppisen muistin arvo on se, että se toimii perustana erilaisten käytännön ja työvoiman taitojen muodostamiseksi, kuten kävelytietojen, kirjainten jne. Jos liikkeen muistia ei olisi, henkilö joutuisi oppimaan yksinkertaisimmat liikkeet joka kerta.

Emotionaalinen muisti - Tämä on tunteiden muisto. Henkilön kokeneet tunteet, jotka ovat positiivisia että negatiivisia, eivät katoa ilman jälkiä, ja muistetaan emotionaalisen muistin avulla. Tämäntyyppinen muisti on erittäin tärkeä henkilön persoonallisuuden muodostumisessa. Kokeneet ja säilötyt tunteet toimivat signaalien muodossa tai kannustaa toimintaa tai pitävät toimintaa, joka aiheutti negatiivisia kokemuksia aiemmin. Emotionaalinen muisti on olennainen edellytys ihmisen hengelliselle kehitykselle.

Tiedon säilyttämisen keston kriteeri, muisti on yleensä jaettu aistien, lyhyen aikavälin, pitkäaikaiseen ja toimintaan.

Aistimuisti Se on sellainen osajärjestelmä, joka tarjoaa retentiota erittäin lyhyeksi ajaksi (yleensä alle yksi sekunti) aivojen aistien käsittelytuotteista aivojen kautta.

Lyhytkestoinen muisti - Se on sellainen muistijärjestelmä, joka tarjoaa aisteista ja pitkäaikaisesta muistista tulevien tietojen toimivuuden säilyttämisen ja muuttamisen. Lyhyen aikavälin muisti on pakollinen askel sen muille korkeammalle tai vähemmän suoraiselle tiivisteelle ja erittäin lyhyellä aikavälillä (tavallisesti mitattuna sekunnilla) ja on pitkäaikaisen ja RAM: n pakollinen osa.

Pitkäaikaismuisti Se on sen osajärjestelmä, joka tarjoaa pitkäaikaisia \u200b\u200b(tunteja, vuosia, vuosikymmeniä) osaamista, taitoja ja taitoja ja niille on tunnusomaista valtava määrä tallennettuja tietoja. Tärkein mekanismi tietojen syöttämiseksi pitkäaikaiseen muistiin ja niiden kiinnittämistä pidetään yleensä toistoa, joka toteutetaan lyhyen aikavälin muistin tasolla. Kuitenkin tutkimukset osoittavat, puhtaasti mekaaniset (yksitoikkoinen) toistuminen ei johda kestävään ja pitkän aikavälin muistiinpanoon. Toisto toimii välttämättömänä edellytyksenä tietojen kiinnittämiseksi pitkäaikaiseen muistiin vain sanallisen tai helposti verbaloituun tietoon. Uuden materiaalin merkityksellinen tulkinta on ratkaisevan tärkeää, että sen välinen yhteydet ja asia, joka on jo hyvin oppinut. Pitkäaikaisessa muistissa useat tietoorganisaation muodot toimivat samanaikaisesti. Yksi niistä on semanttisten tietojen organisointi hierarkkiset rakenteet Abstraktin, geneeristen ja tarkempia lajien käsitteitä koskevan periaatteen mukaan. Toinen arjen luokkien organisaatiomuoto on yksittäisten käsitteiden ryhmittely yksi tai useampi luokan prototyyppien edustaja. Semanttiset tiedot pitkäaikaisessa muistissa sisältää sekä käsitteellisiä että emotionaalisia arvioituja hetkiä, jotka heijastavat eri henkilökohtaisia \u200b\u200bsuhteita yhteen tai toiseen tietoon.

RAM - edustaa MNEMIA-prosesseja, jotka palvelevat ihmisten ja toimintojen suoraan toteuttamia todellisia toimia. RAM on vastuussa tietojen ja tietojen tallentamisesta tietyn toiminnan täyttämiseen tarvittavaksi ajaksi, erillinen toimintatapa. Esimerkiksi tehtävän tai matemaattisen toiminnan ratkaisemisprosessissa on välttämätöntä ennen lopullisen tuloksen saamista alkuperäisten tietojen tai välitoimintojen pitämiseksi, joka voidaan unohtaa jäljempänä. Jo käytettyjä tietoja voidaan unohtaa. Tulevaisuuden RAM on täytettävä muilla tiedoilla, uusia tietoja.

On perusmuistiprosesseja: Muistomerkki, Tallentaminen, palautus (tunnistus, toisto).

Muisti - Tämä on prosessi, joka yhdistää näiden kuvien mielissä, jotka esiintyvät objektien ja todellisuuden ilmiöiden vaikutuksesta tunne ja havaitseminen. Muistomerkki on pääsääntöisesti perustamalla yhteys, joka on jo henkilön tietoisuudessa. Yksittäisten tapahtumien, tosiseikkojen, esineiden tai ilmiöiden välinen suhde, joka heijastuu henkilön tietoisuuteen ja muistiin, psykologiassa on nimeltään yhdistykset.

Säilytys ja unohtaminen ovat kaksi toisiinsa liittyviä prosesseja. Säästäminen on muistin pitäminen, unohtaminen on katoaminen, joka putoaa muistista, ts. Erityinen haalistumis- ja jarrutusprosessi. Unohdittaminen on luonnollinen prosessi, mutta se on edelleen tarpeen käsitellä sitä. Unohtaminen on täynnä tai osittainen, pitkä tai tilapäinen. On olemassa useita tekijöitä unohtamaan unohtamisen prosessin, kuten ajan, edeltävien toimintojen ja käytettävissä olevien tietojen toimintataso.

Jäljentäminen - Tämä on muistin prosessi, joka koostuu muistin tietoisuuteen, aiemmin havaittuja ajatuksia, harjoitetut liikkeet. Kopiointi perustuu aivojen jälkiä, jännityksen syntymisestä.

Tunnustelu - Tämä on prosessi, jossa esiintyy tuntemus tuntemusta, kun havaitsee uudelleen aiheen tai ilmiön. Kaksi prosessia - toisto ja tunnustus ovat samankaltaisia, mutta silti vaihtelevat. Toisto, toisin kuin tunnustus, on ominaista se, että muistiin kiinteät kuvat päivitetään (ennusted) ilman tukea tiettyjen esineiden toissijaiseen käsitteeseen. Tästä syystä tunnustaminen ei voi olla indikaattori muistin vahvuudesta ja sen tehokkuuden arvioinnissa on tarpeen navigoida vain lisääntymiselle.

1.1 Muistin teoriat

Nykyaikaiset muistitutkimukset analysoivat sitä eri näkökulmista ja eri lähestymistapojen perusteella. Yleisin vastaanotettu associative Memory teoriat. Näiden teorioiden mukaan kohteita ja ilmiöitä on painettu ja toistetaan eristetty toisistaan, vaan toistensa yhteydessä kuuluisa tiedemies i.m. Sechenov "ryhmät tai rivit". Niiden lisääntyminen niistä edellyttää kopiointia ja muita, jotka johtuvat esineiden ja ilmiöiden todellisista objektiivisista joukkovelkakirjalainoista. Niiden vaikutuksissa on väliaikaisia \u200b\u200blinkkejä aivokuoressa, joka palvelee fysiologista perustaa muistiin ja toistoon. Psykologisessa tiedeessä tällaisia \u200b\u200byhteyksiä pidettiin yhdistyksinä. Osa yhdistyksistä heijastaa esineiden ja ilmiöiden avaruusreittejä (niin sanottuja, vierekkäisyyden yhdistyksiä), toiset heijastavat yhtäläisyytensä (yhtäläisyyden yhdistykset), kolmas heijastaa vastakkaista (kontrastiyhdistelmää), neljäs - syy-yhteydet (syy-yhteydet). Aito tieteellinen perustelu yhdistyksille annettiin i.M. Sechenov ja i.p. Pavlov. I.p. Pavlov, yhdistykset eivät ole muuta kuin väliaikainen yhteys, joka syntyy kahden tai useamman ärsykkeen samanaikaisen tai johdonmukaisen toiminnan seurauksena.

Muistitutkimukset hermo- ja biokemiallisten teorioiden puitteissa. Yleisin hypoteesi muistutuksen taustalla olevista fysiologisista prosesseista oli D.O: n hypoteesi. Hebba (1949). Hänen hypoteesi rakennettiin kahteen muistiprosessiin - lyhyen aikavälin ja pitkän aikavälin. Oletettiin, että lyhyen aikavälin muistiprosessin mekanismi on sähköpulssi-aktiivisuuden reverb (kierrätys) neuronien suljetuissa ketjuissa. Pitkäaikainen varastointi perustuu vakaisiin morfofunktionaalisiin muutoksiin synaptisen johtavuuden aikana. Näin ollen muisti liikkuu lyhytaikaisesta muodosta pitkäaikaiseen konsolidointiprosessiin, joka kehittyy hermopulssien toistuvaan kulkuun samalla synapseilla. Näin ollen lyhyen aikavälin prosessi, joka jatkaa vähintään muutamia kymmeniä reverb sekuntia, oletetaan olevan tarpeen pitkäaikaiseen varastointiin.

Vuonna 1964 esitettiin hypoteesi RNA-roolista muistiprosesseissa. Koska DNA sisältää geneettisen muistin kullekin yksittäinen organismi, oli loogista olettaa, että se tai RNA voisi myös lähettää hankittua kokemusta. RNA-molekyylin kuljettamien proteiinien synteesin ohjeet tehdään spesifisessä orgaanisten emäksisten sekvenssissä, jotka on kiinnitetty molekyyliin, se on nämä emäkset, jotka toimivat matriiseina proteiinisynteesiä varten. Eri sekvenssi johtaa erilaisten proteiinien synteesiin. Voidaan olettaa, että tämä sekvenssi vaihtelee myös koulutuksessa saadun kokemuksen tuloksena. Tällä hetkellä on jo osoitettu, että koulutus todella vaikuttaa RNA: han.

Toinen muistitutkimusryhmä on sosio-geneettinen. Joten, P. Jean hänen työstään "Muisti- ja aikakonseptin kehitys" (1928) pitää psykologisia muistin mekanismeja ja jakaa useita geneettisiä muotoja, jonka ilmentymä oli sosiaalisesti yhteistyön tilanteesta. P. Jean jakaa tällaisia \u200b\u200bmuisti muotoja odottamaan, haku (alkuperäiset lomakkeet), säilyttäminen, ohjeet (viivästyvät toimet), tarina sydämestä, kuvauksesta ja kertomuksesta, tarkkailemalla itseäsi (ihmisen korkeimmat vaiheet) kukin merkitty P. Jean-muisti muodostaa ihmisten viestinnän ja yhteistyön tarpeet, tämä seikka, hän pitää keskeisen roolin inhimillisen muistin syntymisessä ja kehittämisessä, joka hänen mielestään on välttämätöntä vain julkiselle henkilölle. .

Sosiaalinen teoria Muisti hyväksyi Neuvostoliiton psykologit. Muistin sosiaalista luonnetta on kehitetty edelleen L.S. Vygotsky ja A.R. Luria. Vuonna 1930 näillä tiedemiehillä oli "Etudes käyttäytymishistoria", jossa kirjoittajat analysoivat arkattavan muistin kehityksen ja vertailivat muistin filon ja ontogenesisuuden tietoja. L.S. Vygotsky ja A.R. Luria Point tällaisiin ominaisuuksiin primitiivisen henkilön muistiin: sen poikkeuksellinen kirjallisuus, valokuvaus, monimutkainen luonne jne. Kirjoittajat kuitenkin tekivät yleiset johtopäätökset, joita arkaalainen henkilö käyttää muistia, mutta ei hallitse häntä, primitiivinen muisti on spontaani ja hallitsematon. Myös tutkijat jaetaan tärkein asiajotka määrittivät perustavanlaatuisen muutoksen toiminnassaan. Tällaisen muutoksen perustana on siirtyminen esineiden käytöstä ja käytöstä muistina keinotekoisen tiedon luomiseen ja käyttöön muistokerroksena.

1.2 Muistimekanismit

Muistimekanismit liittyvät suoraan niiden edustamiin muistin teorioihin. Siksi muistin mekanismeja koskeva kysymys on monimutkainen ja tutkittava koko linja Sciences: fysiologia, biokemia ja psykologia.

Fysiologitehdotetaan, että tietojen säilyttämisprosessi liittyy hermoston (yhdistysten) muodostumiseen;

Biokemistit - nabonukleiinihapon (RNA) ja muiden biokemiallisten rakenteiden koostumuksen muutos;

Psykologit korostaa muistin riippuvuutta ihmisen toiminnan ja identiteetin suuntautumisen luonteesta;

Kun puhumme muistimekanismeista, puhumme kaikista prosesseista, joiden kautta jokainen henkilö kulkee muistaa tarvittavat tiedot ja jäljentää sen myöhemmin. Perusmuistiprosessit ovat muistomerkki, säästäminen, jäljentäminen ja unohtaminen. Muistomerkki on tärkein muistiprosessi. Se riippuu siitä täydellisyydestä, tarkkuudesta, lujuudesta ja materiaalin varastoinnin keston jne. Muistomerkki ja toisto tapahtuu yleensä muodossa ja mielivaltaisissa ja tahattomina prosesseissa. Henkilö muistaa paljon ja toistaa ilman paljon vaivaa.

1.3 Yksittäiset muistierot

Muisti voidaan myös harkita erottamisessa yksilön ominaisuuksista ja ominaisuuksista. On tärkeää ymmärtää, että erilaiset ihmiset Eri muistifunktiot ovat UNENKOSO.

Ero voidaan kuvata esimerkiksi: erilainen muistin nopeus; suojeluvoimalla; Helppo leikkiä, muistin tarkkuutta ja äänenvoimakkuutta. Esimerkiksi: jotkut ihmiset muistavat materiaalin, mutta he eivät voi kopioida sitä. Toiset, päinvastoin, vaikea muistaa, mutta ne ovat pitkään tallentaneet kertyneiden tietojen muistiin.

Ero voi olla myös korkealaatuinen tai eroaa sen mahdollisuudelle, ts. Riippuen siitä, minkä tyyppistä muistia hallitsee. Riippuen tästä, visuaalinen, kuulo, moottori tai emotionaalinen muisti saattaa näkyä ihmisessä. Yksi muistaa, sinun on luettava materiaali, toinen kehitetty kuulokokemus on kehitetty, visuaalisia kuvia tarvitaan. Tiedetään, että "puhdas" muistityypit ovat harvinaisia, elämässä useimmiten eri tyypit Muisti Mixes: Visual-moottori, visuaalinen kuulo ja moottorin kuulomuisti ovat tyypillisin. Useimmilla ihmisillä on johtava muisti.

Jopa tällainen ilmiömäinen yksittäinen omaisuus on eidettinen visio, ts. Mitä kutsutaan "valokuvamaiseksi". Esimerkki on henkilö, joka on kertaluonteinen materiaalin ja erittäin pienen henkisen käsittelyn jälkeen edelleen edelleen "nähdä" materiaalia ja palauttaa suuresti sen, jopa pitkän ajan kuluttua. Itse asiassa tämäntyyppinen muisti tavalla tai toisella ei ole niin harvinaista, on monia lapsia, mutta näin katoaa aikuisilla johtuen tämäntyyppisen muistin riittämättömästä käytöstä. Tämäntyyppinen muisti voi kehittää jotkut ihmiset (esimerkiksi taiteilijat, muusikot, joissa tarkat toistot ovat tarpeen). Jokaisella henkilöllä on eniten muistia muistista, jota useammin käytetään.

Näin voidaan tehdä seuraavat johtopäätökset:

Muisti Psykologiaa pidetään yhtenä tärkeimmistä koulutusprosesseista. Myös - se on eräänlainen perusta kaikesta tietoa.

Seuraavassa on seuraava muistityypit:

yksilöllisen, suullisen ja loogisen, moottorin, emotionaalisen;

tavoitteiden mukaan - mielivaltainen ja tahaton muisti;

tietojen tallentamisen kesto muistissa on lyhytaikainen, pitkäaikainen ja RAM.

Muistin tärkeimmät prosessit ovat: Muistutus, säästäminen, toipuminen (tunnistus, lisääntyminen).

Miten muistiprosessit suoritetaan, harkitse muistin teoriaa. Muistiprosessien mekanismit liittyvät suoraan niiden edustaviin teorioihin, jotka edustavat niitä. Tieteelliset teoriat, jotka yrittävät selittää muistin luonteen, monet. Ne voidaan tavanomaisesti luokitella kolmella suunnassa: fysiologinen, biokemiallinen ja psykologinen.

Fysiologiset pitävät muistin ilmiötä ihmisen fysiologian näkökulmasta - ne sisältävät assosiatiiviset muistin teoriat. Näiden teorioiden perusteella tutkijoiden mielipide, että erät ja ilmiöt on painettu ja toistetaan eristetty toisistaan \u200b\u200bvaan toistensa yhteydessä. Niiden vaikutuksissa on väliaikaisia \u200b\u200blinkkejä aivokuoressa, joka palvelee fysiologista perustaa muistiin ja toistoon. Viestintätiedot ja niitä pidetään yhdistyksiinä;

Biokemialliset muistiteorit perustuvat tutkimuksiin, jotka osoittavat, että meseneiden prosessien virtaus liittyy nabonukleiinihapon (RNA) ja muiden biokemiallisten rakenteiden koostumuksen muutoksiin;

Muistin psykologiset teoriat esittävät ajatuksen siitä, että muisti on henkinen prosessi, joka on erityinen henkilö olennaisesti sosiaalinen. Näiden teorioiden mukaan muisti syntyy ihmisten viestinnän ja yhteistyön tarpeista ja riippuu ihmisen toiminnan luonteesta ja hänen persoonallisuuden suuntaan. Muisti on ominaista henkilölle, joka puolestaan \u200b\u200bon yksilö, jolla on tietty joukko henkilökohtaisia \u200b\u200bominaisuuksia ja siihen liittyviä ominaisuuksia. Siksi on aivan selvää, että eri ihmisillä on eri muisti, joka kehittää eriarvoista. Mittausprosessien alalla on yksittäisiä eroja, samoin kuin yksi muistityypistä kehittää paremmin. Yleensä muistityyppien suotuisa kehitys, jota hänen elämässään useammin käyttää.

Ihminen emotionaalinen muisto - Tämä on yksi muistista ja on muisti tunteille ja tunteille. Muistiprosessien, kuten tietojen tallentamisen, tallennuksen, toipumisen, toistoon), (kuten tämäntyyppisen muistin osalta - emotionaalisen ja aistillisen luonteen tiedot), emotionaalinen muisti auttaa henkilöä tekemään mahdollisuuden tehdä tai vastata yhteen tai toiseen elämäntilanteeseen. Tosiasia on, että kokenut ja tallennetut muisti tunteet ja tunteet toimivat signaalien tai henkilön muodossa, joka kannustaa ihmisiä toimimaan tai pitämään toiminnasta. Emotionaalinen muisti on olennainen edellytys ihmisen hengelliselle kehitykselle. Voidaan päätellä, että tämäntyyppinen muisti on erittäin tärkeä henkilön persoonallisuuden muodostumisessa.

Kappale 2. Emotionaalinen muisti

Tämän työn edellisestä luvusta tunnetaan, että emotionaalinen muisti on yksi ihmisen muistista. Siksi voidaan olettaa kaikki, mikä koskee muistia yleensä (muistiprosessit, muistin mekanismit), on oikeudenmukaista harkita erityisesti emotionaalista muistia. Näin tämäntyyppisen muistin määritelmä tieteellisessä kirjallisuudessa annetaan:

Emotionaalinen muisti - Muisti tunteille. Tunteet allekirjoittavat aina, miten tarpeemme ja edut ovat tyytyväisiä, miten suhteemme ulkomaailmaan toteutetaan. Emotionaalinen muisti on siksi erittäin tärkeä jokaisen henkilön elämässä ja toiminnassa. Kokeneet ja säilötyt tunteet toimivat signaalien muodossa tai kannustaa toimintaa tai pitävät toimintaa, joka aiheutti negatiivisia kokemuksia aiemmin. Kyky myötätuntoa toisen henkilön kanssa, empatisoida kirjan sankari, elokuva, suorituskyky perustuu emotionaaliseen muistiin.

Siten määritelmässä emotionaalinen muisti Yhdistetty yhteen tunteiden, tunteiden ja muistin käsitteet sekä tiedotaiheuttaa näitä prosesseja kehossa. Soita kaikki nämä komponentit - structural Co.m.ponentit emotionaalinen muisti. Näiden henkisten prosessien yhteydessä on yhteenliitetty ja miten niiden vuorovaikutus ja keskinäinen vaikutus tapahtuu, harkitse tässä työssä.

2.1 Tutkimus emotionaalisen muistin alalla

Emotionaalisen muistin esiintyminen on keskustellut pitkään. Hänen keskustelunsa alkoi T. Ribo, joka osoitti kaksi tapaa toistaa tunteita: affektiivinen valtio aiheutuu joko henkisen tilan kautta (tilanne, jonka tarkoituksena on, jonka tunteet liittyvät) tai kannustimen suoran vaikutuksen jälkeen Muistissa päivitetään tunteisiin. Teoriassa ja ehkä. Kuitenkin V. K. Vilyunas (1990) toteaa, mitkä näistä vaihtoehdoista löytyvät kussakin erityisessä tapauksessa, on vaikea määrittää, ja todellisessa tietoisuudella on ilmeisesti mahdotonta.

Lisäksi T. Ribi myönsi "väärän" affektiivisen muistin, kun kohde on puhtaasti älykkäästi muistuttaa, että tässä tilanteessa hän koki joitakin tunteita, mutta tämä tunteet eivät itse kokea. Tätä havaitaan esimerkiksi, kun talteenotetaan pitkäaikaisia \u200b\u200bharrastuksia.

Työn ulkoasun jälkeen T. Ribi on syntynyt lukuisia kiistoja, jotta emotionaalisen muistin olemassaoloa kutsutaan yleensä. Sen kieltäytyminen osoitti, että kun muistamme miellyttävän, mielenkiintoisen, kauhean jne. Tapahtuman, muisti on kuva tai ajatus eikä tunne (tunne), ts. Henkisen prosessin. Ja tämä henkinen muisti on menneisyydestä, joka aiheuttaa meille yhden tai toisen tunteen, jota ei näin ollen kopioida ex-tunne, mutta täysin uusi tunteet. Vanha tunne ei ole toistettu. Samaan aikaan viimeisen näkökulman kannattajat kaventavat ongelman emotionaalisten kokemusten mielivaltaiseen lisääntymiseen, vaikka on ilmeistä, että tunteiden tahatonta muistutusta ei ole pelkästään tahattomia. 1935; EA Gromova, 1980). Esimerkiksi P. P. Blonsky kirjoittaa, että hänen elämässään hän jo selviytyi kahdesti jo nähty (tätä vaikutusta kutsuttiin "deja"). Samaan aikaan toinen kokemus ei ollut älykäs tietämys, että hän oli jo nähnyt tämän tilanteen. Hänelle oli syvällinen, surullinen ja miellyttävä tunne pitkään ja tunnettu jotain, joka ei voinut muistaa, mutta mitä tuntui ystävältä.

Kuten P.P. Blonsky , Erotuksen ensimmäisen kerran välinen ero ja toistetaan paitsi kokemusten intensiteetti (tunteen edut ovat heikompi), mutta myös sen laadussa. Joissakin tapauksissa vähemmän eriytetty, alkeellisempi emotionaalinen kokemus on innoissaan. Kirjoittaja ei täsmennetä nimenomaisesti, että tämä on kokemusta, voidaan olettaa, että se on tunteita sävy, koska haastateltu PP Blonskyn kasvot havaittiin, kun toistettiin miellyttävän tai epämiellyttävän kokemuksen syntymistä ja mitään muuta.

Samaan aikaan, p.p. Blonsy on päätelmä, että tunteiden mielivaltainen toisto (tunteet) on lähes mahdotonta, ainakin monille. Ja onko tahatonta toisto mahdollista - sitä ei ratkaista kokeilla. Se on vain luotettava muiden ihmisten itseanalyysiin ja tarinoita.

On mahdotonta olla huomiotta omistettu P.P. Polun blonsky vaikutus suurista tunteista: Se voi myöhemmin olla innostuneita ja heikkoja kannustimia samanlaisesta, toisin sanoen siitä tulee piilevä hallitseva tulisija, "kipeä maissi" henkilölle, joka vahingossa aiheuttaa uuden voimakkaan emotionaalisen reaktio.

P.P. Blonsky, kolmesta tunteesta, jotka ovat hyvin muistaneet (kärsimys, pelko ja yllätys), kaikki eivät muista yhtä hyvin. Tietoja yllätyksestä tunteista, hän kirjoittaa, on parempi olla sanomatta: yllättävää vaikutelmaa muistetaan, ja tunne yllätyksen tunne ei ole niin innoissaan homogeenisen ärsykkeen kanssa, koska yllätys on emotionaalinen reaktio uusi. Kipu ja kärsimys toistetaan usein pelon muodossa, mikä ei ole yllättävää, koska pelon ja kivun välillä on geneettinen yhteys.

Emotionaalisen muistin läsnäolo on kyseenalaistettu nyt Time P. V. Simonov (1981). Tämän perusteella on tutkimusta erilaisten tunteiden toimijoiden mielivaltaisesta lisääntymisestä. Tämä on mitä p.v. kirjoittaa Simono Tämä tilanne: "Olemme toistuvasti lukeneet ns." Emotionaalinen muisti ". Näiden ideoiden mukaan emotionaalisesti maalattu tapahtuma ei ainoastaan \u200b\u200bjätä pysyvää merkkiä henkilön muistissa, mutta muistoksi saavaksi voimakkaasti aiheuttaa voimakkaimman emotionaalisen reaktion joka kerta, kun kaikki yhdistykset muistuttavat aikaisemman sokin kokemuksen. Opiskelija pyydettiin muistamaan elämänsä tapahtumia, jotka liittyvät voimakkaimpiin emotionaalisiin kokemuksiin. Mikä oli hämmästys, kun tällaisia \u200b\u200btarkoituksellisia muistoja vain hyvin rajoitetulla prosentteilla tapauksista oli liitetty äänimatkat ihonpotentiaalien, sykkeen, hengityksen, taajuusvahvistusominaisuuksien muutokset. Samaan aikaan henkilöiden muistoja, kokouksia, elintärkeitä jaksoja, jotka eivät liity historiaan jollakin laajennettavien kokemusten riveistä, aiheuttavat joskus erittäin vahvoja ja pysyviä, harvoin rekisteröityneet muutokset toistuvasti toistuvasti. Tämän toisen tapausluokan huolellinen analyysi osoitti, että muistojen emotionaalinen väritys ei riipu itse tapahtuman aikana tapahtuneiden tunteiden vahvuudesta, mutta näiden muistojen merkityksestä aiheesta tällä hetkellä. Tuntui selväksi, että kohta ei ole "emotionaalisessa muistissa" eikä itsestään tunteissa, vaan jotain muuta, joka piiloutuu emotionaalisten kokemusten julkisivun takana. "

Näyttää siltä, \u200b\u200bettä tämä johtopäätös P.v. Sonmon on tarpeettoman kategorinen. Ensinnäkin hän itse toteaa, että tietyssä määrin tapauksia tunteiden terveyttä ilmennettiin edelleen muistelmistaan \u200b\u200b(tämä vahvistettiin tutkimuksessa E. A. Grose, ym. 1980). Toiseksi se, että tunteiden fysiologinen heijastus havaittiin pääasiassa muistutustapauksissa mielekkäitä tapahtumia, ei kiellä "emotionaalisen muistin" läsnäoloa, joka oli juotettu tapahtumamuistilla. Emotionaalisten reaktioiden jäljentämisen epäonnistuminen voi liittyä tutkittujen erilaisiin tunteisiin.

Se ei ole sattumalta myöhemmässä työssä (P.v. Simonov, 1987) Hän ei enää ole kategorisesti ilmaistu emotionaalisesta muistista. Joten hän kirjoittaa: "Meillä on oikeus puhua emotionaalisesta muistista" puhtaassa muodossa ", kun mikään ulkoinen kannustin herätti memokeri, eikä muistista uutettua Engerm ei saa heijastuksia tietoisuudessa ja emotionaalireaktiossa Tuntuu aiheesta aiheesta.

Uskotaan, että emotionaalisten kokemusten mielivaltainen lisääntyminen annetaan henkilölle, jolla on vaikeuksia. Esimerkiksi P. P. Blonsky päättelee, että tunteiden mielivaltainen lisääntyminen on lähes mahdotonta monille ihmisille, mutta on mahdotonta kumota sitä, että emotionaalinen muisti voidaan toistaa tahattomasti. Todennäköisesti on juuri tahdonmukainen tunteiden lisääntyminen tapahtuu W. JEM: n tapauksissa. W. JEMS, päinvastoin, totesi yhden ominaisuus Emotionaalinen muisti: "Henkilö voi jopa nousta suurempaan raivoon, ajatella loukkausta hänelle, kuin suoraan kokea sen itselleen, ja kuoleman jälkeen äidin kuolema voi ruokkia enemmän hellyyttä hänelle kuin elämänsä kanssa."

E. A. Gromova toteaa, että yksi emotionaalisen muistin ominaisuuksista on sen asteittainen evoluutio ajoissa. Ensinnäkin kokeneen emotionaalisen tilan lisääntyminen on vahva, kirkas. Kuitenkin ajan myötä tämä kokemus heikkenee. Emotionaalisesti maalattu tapahtuma muistetaan helposti, mutta tunteita, vaikkakin jotain affektiivinen tulostus: ei-erilaistettu kokemus miellyttävästä tai epämiellyttävästä. Mielestäni tämä tarkoittaa, että tunteet vähennetään vaikutelmien emotionaaliseen sävyään.

Samalla havaitaan jonkin verran prosessin yleistämistä. Jos alkuperäinen tunne johtui jotkin määritellyt ärsykkeet, sitten ajan myötä, se koskee sitä muihin vastaaviin ärsykkeisiin. P. P. Blonsy tekee johtopäätöksen, että tällaisella ylellisyydellä emotionaalisten kokemusten kanssa on väheneminen kannustimien eriyttämisen kykyyn kehittää kannustimia. Esimerkiksi jos lapsi pelottaa jonkin verran koiraa lapsuudessa, sitten aikuisena, ihminen pelkää koiria lainkaan.

Kipu on hyvin pitkä (lukuun ottamatta yleisiä kipuja). Tämä pelko tekee siitä mieluummin poistaa hampaat, kuin kohdella sitä syntyneen, tuttavuuden kanssa, joka tapahtui varhaislapsuudessa.

P. P. Blonsy antaa esimerkkejä emotionaalisen muistin vaikutuksesta luonteen muodostumiseen. Kaurakas rangaistus lapsuudessa voi tehdä henkilön pelottavan, pysyvä muisti onnettomuuden kokemuksesta on melankolinen jne.

Mielenkiintoiset tiedot, emotionaalisen muistin todistaminen, ovat Yu. L. Khanin (1978) muistaa urheilijat ja urheilijat ahdistuksestaan \u200b\u200bkilpailuihin ja niiden aikana. Eräässä tapauksessa voimistelijoita kutsuttiin arvioimaan tilansa tunnissa ennen kilpailua ja ennen kunkin kunkin voimalaitosten kuormitusta. Sitten 18 päivän kuluttua jokainen voimistelija hänen muistoihinsa takautuvasti arvostaa ", miten hän tunsi tunnin ennen kilpailua ja ennen kutakin kuori." Se osoittautui, että retrospektiiviset ja todelliset arviot tilannekilpailuista olivat melko lähellä toisiaan. Korrelaatiokertoimet olivat erityisen korkeita suhteessa kokemuksiin ennen ammuksia, joita voimistelet pelkäsivät eniten. Perustuu Y.L. Hanin, voidaan olettaa, että naisilla on emotionaalinen muisti paremmin kuin miehet. Seuraavat tosiseikat taipuvat tähän tuotokseen.

Naisten ryhmä - Jumpering veteen ehdotettiin 20 päivää ennen tärkeitä kilpailuja arvioida takautuvasti aikaisemman kokemuksensa perusteella tilannetta ahdistuneisuusasteesta "sen ehto ennen vastuullisia kilpailuja". Sitten välittömästi ennen kilpailuja (kaksi tuntia ennen suorituskyvyn alkua), todella havaittu ahdistuneisuus mitattiin tilannekohtaisella ahdistusasteella. Näiden kahden indikaattorin välillä on läheinen korrelaatio. Miehillä saman tutkimuksen seurauksena luotettavaa korrelaatiota ei paljasteta.

Totta, miesten ja naisten väliset erot kokemustensa muistuttamiseksi voidaan selittää pahimmilla miehillä kuin naisilla, reflekseillä ja vähemmän miehillä kuin naisilla, vakavuudessa, ahdistuksella, mutta kaikki tämä tarvitsee myös todisteita.

On huomattava, että termi "emotionaalinen muisti" ei aina käytetä riittävästi. Esimerkiksi B. B. Kossov (1973) puhuu shakkipelaajien emotionaalisesta muistista ja itse asiassa he tutkivat tunteiden vaikutusta muistomerkitykseen (koska emotionaalinen aloitus vaikuttaa kantojen varastointiin).

Näin ollen emotionaalinen muisti, koska pitkä aika aiheutti tutkijoiden kiinnostuksen. Oli erilaisia \u200b\u200bmielipiteitä sen läsnäolosta lainkaan sen esiintymisen ja kehityksen mekanismeista. Sukupuolten erojen vaikutus emotionaalisen muistin ilmenemiseen, sen suhde tunteisiin, ihmisen ahdistuneisuus sekä ajattelu ja toteutumistoimet emotionaalisesti maalattujen kokemusten muistoksi. Tutkijoilla ei ole tänään selkeää ja yhtenäistä lausuntoa ihmisen emotionaalisen muististen mekanismeista ja kehityksestä. On kuitenkin sanottava, että kaikki tutkijoiden ja tutkijoiden kaikki samat kiistat siitä, onko olemassa vielä emotionaalinen muisti vai ei, nykyään ne vähennetään myöntävästi tässä asiassa. Nyt missä tahansa psykologian sanakirjassa voit lukea emotionaalisen muistin määritelmän ja oppia joitakin sen ominaisuuksia. Tällä hetkellä psykologit ja kollegat, jotka käsittelevät muistitutkimusta, ovat kiinnostuneita kysymyksestä yksityiskohtaisemmasta tutkimuksesta tästä ilmiöstä, sen ominaisuuksista ja suhteista muihin henkisiin ilmiöihin.

2.2 Emotionaalisen muistin rakenteelliset komponentit

Aiemmin havaittiin emotionaalinen muisti Sillä on suora asenne ihmisen kokeneille tunteille, tunteille ja ympäristöön tuleville tiedoista ja aiheuttaen tiettyjä tunteita ja tunteita. Seuraavaksi katsotaan tarkemmin näitä emotionaalisen muistin rakenteellisia komponentteja.

Rakkaus, itsetunto, ylpeys, kunnia, rohkeus, sympatia, liite, omatunto - kaikki nämä yleiset arvot perustuvat tunteisiin. Jos hoitaimme heitä välinpitämättömiä, he eivät olisi arvoja, jotta voisit arvostaa jotain, sinun täytyy kohdella sitä emotionaalisesti - rakkaus, iloitse, miettimään tai olla ylpeä. Jokainen meistä tulee tähän maailmaan, kun tiedät, miten tuntuu, vaikka se ei tiedä, miten puhua aikaa, ei voi kävellä. Kyvystä tuntea, tuntea ja ilmaista tunteitaan, jolla on lopullinen selkeys ja sitkeys, riippuu suoraan elinvoimastamme.

Tunteet - erityinen henkiset prosessit ja valtiot, jotka liittyvät vaistoihin, tarpeisiin, motiiveihin, jotka heijastavat suoran kokemuksen muodossa (tyytyväisyys, ilo, pelko jne.) Yksittäisten henkilöiden ja tilanteiden merkitys toimeentulon toteuttamiseksi.

"Ihmisen tunne" käsite on niin monimutkainen, että laconic-määritelmä ei pysty täysin paljastamaan sen olemusta. Tunne on jotain, joka kokee tunteen, joka motivoituu, järjestää ja ohjaa käsitystä, ajattelua ja toimia. Muut määritelmä: Emotion on erityinen mielenterveyslähetys, joka suoran kokemuksen muodossa heijastaa objektiivisia ilmiöitä, vaan subjektiivinen asenne niihin.

Lähes kaikki kohteen toiminnan ilmentyminen, tunteet toimivat yhtenä mielenterveyden ja käyttäytymisen sisäisen sääntelyn mekanismeista, joiden tarkoituksena on täyttää kiireelliset tarpeet.

Kahden polaarisen pylvään luokittelun lisäksi: positiivinen - negatiivinen, erottaa biologisten ja itse asiassa tunteet. Äärimmäisissä tilanteissa, kun henkilö ei selvitä syntynyt tilanteesta, niin sanottu vaikuttaa - erikoisnäkymä Tunteet, jotka eroavat suurella voimalla, kyky hidastaa muita henkisiä prosesseja ja asettaa evoluutioon perustettu "hätätilanne" tilanne (esimerkiksi paeta, aggressio) evoluutiossa. Vaikuttaa henkilöön biologisena olentona, joten niitä kutsutaan biologisiksi tunteiksi. Suorittamalla positiivinen ja negatiivinen vahvistustoiminto, ne edistävät hyödyllisten ja käyttäytymismuotojen hankkimista.

Oikeastaan \u200b\u200btunteetToisin kuin vaikutukset, voi olla huonosti ilmenevä ulospäin. Heillä on selkeästi ilmaistu tilanne, ts. Ilmaise asiantuntijan asenteet taittoon tai mahdolliseen toimintaansa ja niiden ilmenemismuotoihin näissä tilanteissa. Itse asiassa tunteet ovat myös ideologisia luonteeltaan - he pystyvät ennakoimaan tilanteita ja tapahtumia ja syntyvät ideoiden toteutumisen yhteydessä kokeneista tai kuvitelluista tilanteista. Niitä tärkein ominaisuus Se koostuu tästä, että he voivat kommunikoida ja lähettää.

Tunteet - kestävät ihmisen emotionaaliset suhteet todellisiin ilmiöihin, mikä heijastaa näiden ilmiöiden merkitystä sen tarpeiden ja motiivien vuoksi; Emotionaalisten prosessien korkein tuotekehitys sosiaalisissa olosuhteissa.

Toisin kuin itse asiassa tunteet ja vaikuttaa siihen liittyviin erityiset tilanteet, tunteet Poistetaan havaittu ja edustettu todellisuus ilmiö, jolla on vakaata johdonmukaista motivaatiota merkitystä henkilölle. Tunteet ovat selvästi ilmaisseet, ts. Meidän on varmasti liittyä tiettyyn kohteeseen (aihe, mies, elämäntapahtuma jne.) Sama tunne voidaan toteuttaa eri tunteissa. Tämä johtuu ilmiöiden, monipuolisuuden ja moninaisuuden monimutkaisuudesta toistensa kanssa. Esimerkiksi rakkauden tunne tuottaa spektriä tunteita: iloa, vihaa, surua jne. Samalla tunne, se sulautuu usein, mene toisiinsa eri kuin merkki (positiiviset ja negatiiviset) tunteet. Tämä selittää tämän tunteen omaisuutta kaksinaisuus (ambivalenssi). Historiallisesti tunteet muodostuu ihmisen sosiaalisen kehityksen prosessiin ja muuttuu riippuen erityisistä sosiaalisista olosuhteista. Ontogenesisissä tunteet näkyvät myöhemmin kuin itse asiassa tunteet. Ne on muodostettu yksilölliseksi tietoisuudeksi, joka kehittyy perheen, koulun, taiteen jne. Koulutusvaikutusten vaikutuksesta Yksittäisten tunteiden yleistämisen seurauksena muodostuneet tunteet muuttuvat henkilön emotionaalisen alueen muodostamiseksi, määrittäen tilanneiden dynamiikan ja sisällön tunnetta.

Tunteet ovat monimutkainen integraatio tunteiden ja ajatteluun, biologiseen ja sosiaaliseen ihmiseen. Ne määrittelevät suuren ihmisen käyttäytymisen, sen pyrkimykset ja toimet. Muisti tunteita ( emotionaalinenbnaya-muisti), tässä tapauksessa on viimeinen rooli oman käyttäytymisen oman linjan rakentamisessa. Henkilö on mies sosiaalinen, syntyy ihmisten keskuudessa yhteiskunnassa. Ja samanaikaisesti henkilö on yksilöllisyys, biologinen olento, jossa on tietty joukko psykofysiologisia ominaisuuksia, joilla ei ole "analogeja" maailmassa. Henkilö on fyysisen, psykologisen, sosiaalisen ja henkisen vuorovaikutuksen järjestelmä, jossa kaikki komponentit kuuluvat yhteiskunnan vaikutukseen, ja samanaikaisesti on yksittäisiä ominaisuuksia. Kun otetaan huomioon tämä monipuolinen ihmisen olemus, voidaan sanoa, että jokaisella henkilöllä (monien yksittäisten erojen) on toinen - tämä on muisto tunteista. JA tämä laji Muisti auttaa häntä selviytymään ja sopeutumaan yhteiskuntaan.

Tärkeän persoonallisuuden muodostamisessa ne järjestetään hierarkkiseksi järjestelmäksi, jossa yksi niistä miehittää johtavan aseman, joka vastaa todellisia merkittäviä motiiveja, toiset pysyvät potentiaalisesti realisoitumattomissa. Ihmisen hallitsevien aistien sisällössä sen ideologiset asetukset ilmenevät, suuntautuva, ts. Hänen persoonallisuuden tärkeimmät ominaisuudet.

Tunteita ja tunteita ei ole tiedon ja ihmisen toiminnan ulkopuolella. Ne syntyvät toimintaprosessissa ja vaikuttavat sen kurssiin. Tältä osin 2 tunteiden tehtäviä erotetaan:

1. Signaalitoiminto ilmaistaan \u200b\u200bsiinä, että kokemukset syntyvät ja muuttuvat ympäristöön tai ihmiskehossa tapahtuneista muutoksista.

2. Sääntelyfunktio on siinä, että pysyvät kokemukset ohjaavat käyttäytymistämme, tukea sitä, pakotettu voittamaan polun esteet tai häiritsevät toiminnan virtausta, estä se.

Tunteet vaikuttaa meihin eri kanavien kautta. Ne voivat aiheuttaa useita muutoksia ihmiskehossa: hengityselimissä, ruoansulatus-, sydän- ja verisuonitoiminnassa. Emotionaalisilla valtioilla, pulssi, verenpaineen muutokset, oppilaat laajennetaan, on hikoilu jne. Ja minun on sanottava samalla tavalla, että aistien kautta saadut tiedot ja hoitavat emotionaalinen muisti, voivat vaikuttaa tiettyjen tunteiden esiintymiseen ja tunteet ihmisillä. Esimerkiksi hajuja voidaan ylläpitää pitkään henkilön emotionaalisessa muistissa ja tehostaa emotionaalista muistia. Siksi hajuja käytetään usein kannustimina, kun tutkitaan ihmisen pitkäaikaista muistia. Remembed hajun suhde tiettyyn kontekstiin. Hajuilla on kyky herättää muistia ja mielikuvitusta, johon liittyy usein vahvat tunteet, jotka ovat samanlaisia \u200b\u200bkuin ne, jotka on testattu tiettyyn hajuihin liittyvässä tilanteessa. Tunneihin liittyvät hajut vaikuttavat ihmisen käyttäytymiseen yksilöllisestä kokemuksesta riippuen. Esimerkiksi monimutkaisen tehtävän liuoksen aikana oleva haju voi aiheuttaa stressiä, jos kohde täyttää sen myöhemmin. Eräässä tutkimuksessa kohteet tarjosivat 254 haju, jotka liittyvät ruokaan, kotiin, muihin ihmisiin jne. On osoittautui, että hajujen esittäminen usein aiheutti tiettyjä jaksoja ja kuvia, joilla on emotionaalinen väri. Miesten haju aiheutti usein yhdistyksiä äiti, rakas mies, vanhemmat, ystävät. Samat ärsykkeet aktivoivat emotionaalisen muistin analogisesti hajujen, värin, äänien, maun kanssa, mikä kerralla teki vahvan vaikutelman henkilölle ja aiheutti emotionaalisen vastauksen siinä. Tämä vastaus on edelleen voimakkaasti perusteltu muistissa, ja se on nyt yksi tapahtumien ketjun linkistä: ärsyke- em.noinkansallinen muisti - Reaktio.

Lisäksi tunteet ovat ratkaiseviakehityshenkilökohtainennoinsTI. Ne vaikuttavat voimakkaasti sosiaalistumisprosesseihin, koska tunteet, jotka ihmiset kokevat useimmiten lapsuus (Olipa ne negatiivisia tai positiivisia) lykkäävät psykeissään ja voivat syntyä pinnalla, kun siitä tulee aikuinen, ulkoisesti ilmenee luonteen ominaisuuksista, hänen suhteeseen maailmaan. Kirkkaus ja erilaiset emotionaaliset suhteet tekevät henkilöstä mielenkiintoisemmaksi. Se vastaa monenlaisiin todellisuusilmiöihin: musiikki ja runot ovat huolissaan, uusimmat teknologian saavutukset jne. Omien kokemustensa runsaat auttavat häntä syvästi ymmärtämään, mitä tapahtuu, ja se tunkeutuu ihmisten kokemuksiin, heidän suhde keskenään. Tunteet ja tunteet edistävät itseään syvempää tietämystä. Kokemusten ansiosta ihmiset tuntevat kyvyt, kyvyt, edut ja haitat. Uuden asetuksen henkilön kokemukset paljastavat usein jotain uutta itsessään ihmisillä, ympäröivien kohteiden ja ilmiöiden maailmassa. Tunteet ja tunteet antavat sanat, toimet, kaikki tietyn värin käyttäytyminen. Positiiviset kokemukset innostavat henkilöä luovien hakujen ja rohkeiden Jesters. Korostetaan kokemusten merkitystä V.I. Lenin sanoi, että ilman ihmisen tunteet Ei koskaan tapahtunut, ei ja ei voi olla ihmisen pyrkimys totuudesta.

Samankaltaiset asiakirjat

Tutkimus korkeimpien mielivaltaisten ja tietoisten muistin muodossa. Muistin arvo ihmisen elämässä. Kuvien syntyminen ja säilyttäminen aivoissa. Tärkeimmät yhdistykset. Tietoa ja synnytystä. Tutkimus moottorin ja emotionaalisen muistin ominaisuuksista.

tiivistelmä, lisätty 03/22/2015

Ihmisen muisti- ja muistiprosessien luokittelu: Muistomerkki, jäljentäminen, säästäminen ja unohtaminen. Erityiset ominaisuudet Kognitiiviset prosessit ja muistin kehittämisen tasot lapsilla, joilla on henkinen viive, rikkomuksen korjaaminen.

kurssit, lisättiin 11.03.2011

Muistitutkimuksen teoria kotimaisessa ja ulkomaisessa psykologiassa. Muistiprosessien ominaisuudet. Yksilöllisesti tyypilliset ominaisuudet, erityiset lajit, muodostuminen ja muistin kehittäminen. Kokeellinen tutkimus erilaisista kuvioista muistista.

kurssit, lisätty 30.10.2010

Muistin kehittäminen lapsuudessa. Junior-koululaisten visuaalisen muotoisen muistin ominaisuudet, jotka viivästyvät erityisen (Corructional) lennolle suunnatun koulun numero 73. Psykorriestin järjestelmä visuaalisen muotoisen muistin kehittämiseen.

opinnäytetyö, lisätty 13.10.2017

Yleiskatsaus muistin ominaisuuksista ja mekanismeista on henkinen prosessi, joka on tulevan toiminnan edeltävän ja tilan tuote. Tärkeimmät muistityypit: moottori, emotionaalinen, looginen, aisti. Kuvaus muistoprosessista.

esitys, lisätty 19.08.2011

Teoreettinen perusta Muotoiltun muistin kehittäminen nuorempiin opiskelijoihin. Psyykkisen ja pedagogisen kirjallisuuden muotoisen muistin rakenne, rakenne ja sisältö. Design työskentely Notebook "Muista" kuviollisen muistin kehittämiseksi opiskelijoissa.

opinnäytetyö, lisäsi 07.06.2002

Muisti psykologin näkökulmasta. Muistin kehittäminen ja parantaminen. Yleinen näkemys muistista. Perusmuistiprosessit. Muisti, säästö, jäljentäminen, unohtaminen. Muistin fysiologiset perusteet. Liike, kuviollinen, emotionaalinen muisti.

kurssit, lisättiin 19.08.2012

Muisti, ihmisen psykologian keskeisenä prosessina. Teoria ja muistin lakeja. Muistin ja niiden ominaisuuksien tyypit. Memorisaatiomekanismien perusteet ihmisillä. Perusprosessit ja muistimekanismit. Yksittäiset erot ihmisten muistossa.

luova työ, lisätty 12/16/2006

Yleinen näkemys muistista. Tärkeimmät muistityypit, niiden ominaisuudet. Ominaisuudet muistissa vanhemmassa esikoulun ikä. Muistityyppien luokittelu henkisen toiminnan luonteella. Epäoikeudenmukaisen muistutuksen hallitsevuus.

kurssityö, lisäsi 07/13/2015

Tutkimus ihmisommian lainsäädännön. Perusmuistiprosessien ominaisuudet: henkilön tiedot, säästäminen, jäljentäminen ja käsittely henkilön tiedot. Muistin tyypit: geneettinen ja nautittava (moottori, muotoiltu, symbolinen ja emotionaalinen).

Emotionaalinen muisti.

Se olisi aloitettava "muistin" käsitteellä.

Laaja merkitys biologisen muistin sanaa ymmärtää elävän järjestelmän omaisuutta säilyttää havaitun ärsytyksen jälkeä. Tällaisessa yleisellä formulaatiolla "muistin" käsite on hyvin laaja valikoima ilmiöitä, joiden yhteydessä puhutaan korkeampia eläimiä ja henkilöä, on parempi merkitä kehon kykyä prosessissa Sen yksittäinen elämä on painettu, tallentaa, toistaa ja unohtaa havaitut tiedot.

On pidettävä mielessä, että ihmismuistilla on omat ominaispiirteet. Tärkeimmät ovat kyky pitää paitsi ympäröivien esineiden käsitystä, vaan myös niiden suulliset nimitykset sekä kyky hallita muistiaan. Myös materiaalin muistissa kiinnitettäessä henkilö valitsee tietyt tekniikat (strategia) muistutuksen. Tämä antaa syytä puhua pelkästään muistin toiminnasta vaan ihmisen vihollisen toiminnasta.

Muistinluokituksen erilaisia \u200b\u200bperiaatteita on jakamalla se erillisiin muotoihin. Muistin luokittelu I. S. Beritashvili, oli laajalti laajalle levinnyt, mikä eroaa selkärankaisilla eläimillä ja ihmisen muotoisella muistilla, kunnostamolle, emotionaalisella ja sanallisella loogisella (erityisellä henkilölle, kuten se liittyy loogiseen puheeseen).

Emotionaalinen muisti kuvattiin ensin patologian yhteydessä. Emotionaalisessa muistissa, aiemmin emotionaalisen tilan uudelleen lisääntyminen ärsyttävien aineiden kanssa, mikä aiheutti tämän valtion ensisijaisen ulkonäön.

Emotionaalisen muistin osalta on ominaista erottuvia ominaisuuksia, on mahdollista jakaa tärkeimmät kolme:

"Yhtenäisyys", eli muodostuminen ja emotionaalisen muistin kopiointi voi esiintyä kaikkien aistinvaikutusten kanssa. Toisin sanoen riippumatta "Launcher" ärsyttävän aistien luonteesta emotionaalinen tila voidaan toistaa tämän ärsyttävän tai niiden yhdistelmien uudelleen altistumisen kanssa.
emotionaalisen muistin muodostumisen nopeus. Emotionaalinen muisti ei tarvitse useita materiaalin esittämistä muistomerkille ja se muodostuu usein ensimmäisestä kertaa (lapsi, joka palaa, muistaa tämän kokemuksen elämästä).
este muistomerkki ja tiedon jäljentäminen; Useimpien ihmisten mielivaltainen lisääntyminen on vaikeaa tai jopa mahdotonta, poikkeus on taiteilijoita, muusikoita, taiteilijoita, he voivat helposti jäljentää aiemmin kokeneita valtioita, mikä johtuu tämän prosessin usein koulutuksesta.

Emotionaalisen muistin osalta sen asteittainen kehitys ajoissa on ominaista.

Aluksi valtion kokemusten lisääntyminen on vahva, kirkas. Kuitenkin ajan myötä tunteet ovat tylsä.

Modernin tutkijoiden ihmisen aivojen työ on yhtä salaperäinen kuin taivaallisen kaaren laite Ivanin nykyaikaisille. Yksi mielenkiintoisimmista aivokysymyksistä on muisti, joka voi olla lyhytaikainen, episodinen ja jopa emotionaalinen. Tässä on viimeinen lomake ja harkitse tarkemmin.

Emotionaalinen muisti psykologiassa - Ominaisuudet ja esimerkit

Se tapahtuu, lue tarina, ja muutaman päivän kuluttua tekijää tai et muista nimeä. Mutta arkkien haju, kova, hieman karkea kansi ja ilo lukemisen ensimmäinen itsenäisesti hankittu kirja hetkessä kymmenessä vuodessa. Tämä on yksi esimerkkeistä emotionaalisesta muistista, joka sisältyy henkilön siirtämishetkellä vahvoilla kokemuksilla. Viimeaikaiset tutkimukset auttoivat selvittämään, että tällaisten tapahtumien varastoinnissa lisämunuaiset hormonit ovat aktiivisesti mukana ja tavanomaisissa muistoissa niitä ei käytetä. Se on luultavasti erityinen muistomekanismi ja antaa meille tällaisen kirkkauden aikaisempien tapahtumien kokemuksista.

Psykologiassa tunne on kiinnostunut emotionaalinen muisti ja sen kyky kehittää skottomia, jotka katetaan tajuton ärsykkeiden tapauksessa. Oletetaan lapsuudesta poika lähetettiin leipomoon tuoretta leipää, matkalla kotiin hän vietteli miellyttävän aromin, kaatui pala, mutta iso koira hyppäsi kulman takana, poika pelästyi ja laski. Aika kulki, poika kasvoi ja unohti kuuma leipomotuotteet, mutta yhtäkkiä ohi leipomon ohi ja tunsi, että hyvin tuoksu, jonka jälkeen hänellä oli ahdistusta ja uhkaava vaara.

Kaikilla ei ole tunnetta kehittynyt samalla tavalla, tämä voi olla vakuuttunut tästä, jossa pyydetään kaksi lasta, jotka ovat nousseet samassa karusellissa, niiden vaikutelmista. Yksi kääntää kätensä ja kertoa, kuinka kaikki oli kehruuta, mitä hevosensa oli, että tyttö istui suurilla jousilla eteenpäin, ja poika ajoi lohikäärmeen takana, ja isä seisoi lähellä ja heilutti kätensä. Toinen kertoo, että se oli hauskaa, karuselli kehruu, ja hän istui lohikäärmeen, niin kaunis. Vuosi myöhemmin ensimmäinen lapsi pystyy muistamaan kaiken ja kertoa minulle, ja toinen vahvistaa vain, että karuselli ratsastaa viime kesänä.

Ei voida sanoa, että emotionaalisen muistin puute on vakava haitta, mutta monet ammatit, esimerkiksi opettajat ja toimijat, on välttämätöntä. Kyllä, ja kyky sympatiaa ilman sitä kehitetään myös. Mutta jos sinulla ei ole tällaista muistia, sinun ei pitäisi olla järkyttynyt, se on vain taito, jota voidaan parantaa säännöllisellä koulutuksella.

Yksi aivojen toiminnan epätavallisimmista ilmentymisistä katsotaan olevan muisti, joka tapahtuu lyhyen aikavälin, episodisen ja emotionaalisena.

Jälkimmäinen on säilyttäminen tunteiden ja tunteiden alitajunnassa.

Vaikutus on edellytys luonteen kommunikyyden muodostamiseksi.

Tämä on pakollinen tekijä muodostuu kyvystä myötätuntoa ja myötätuntoa.

Sitä pidetään eräissä ammateissa, mukaan lukien opettaja ja näyttelijä.

Yleinen

Emotionaalinen muisti on muisti kirkkaisiin ikimuistoisiin tapahtumiin. Hänellä on tärkeä rooli kaikkien ihmisten tärkeässä toiminnassa. Aiemmat ja säilötyt tunteet ja muistot tulevat signaaleihin, jotka kannustavat ratkaisevia toimia tai säilyttävät ne, jotka ovat aiemmin aiheuttaneet negatiivisia kokemuksia. Emotionaalinen muisti on paljon vahvempi kuin sen jäljellä olevat lajikkeet. Joissakin tapauksissa tapahtuneet tapahtumat ovat vain tunne, tunne, näyttökerrat muistissa.

Emotionaalisessa muistissa merkitsee muistoja kokeneista tapahtumista ja tunteista. Asiantuntijat tälle päivälle ei ole pyhää, mikä on lykätty alitajuntaan paremmin, positiiviset tai negatiiviset vaikutelmat. Länsi-tutkijat väittävät, että myönteinen muistiinpano on vahvempi, ja venäläiset uskovat sen negatiiviset tunteet (kärsimys, ahdistus) on paljon tärkeämpää selviytymiselle.

On mahdotonta sanoa, että jos ei ole emotionaalinen muisti, se on merkittävä miinus, mutta monissa ammateissa, esimerkiksi opettajien ja taidetyöntekijöiden, on välttämätöntä. Kyky myötätuntoa ei myöskään kehitettävä riittävästi.

Tällaisen muistin puuttuessa ei pitäisi olla toivottavaa, koska se on vain taito parantunut pysyvien koulutusten kautta.

Fysiologinen perusta

Fysiologinen pohja on jälkiä aiemmissa hermoston kokeneissa, säilyneissä aivokuoressa CNS: n plastisuuden vuoksi: prosessi, joka on aiheuttanut ulkoisen tekijän, ei voi siirtää hermokudoksia ilman jälkiä, mutta lehdet sisällä Se "jälki" tiettyinä toiminnallisina muutoksilla. Ne helpottavat keskushermoston samanaikaisia \u200b\u200bprosesseja, kun ne toistetaan.

Memorien prosessissa havaitut aivoissa olevat fysiologiset prosessit ovat samat kuin käsitys: muisti tarvitsee samojen CNS-laitteiden toimintaa kuin itse käsitys. Se johtuu ulkoisten tekijöiden vaikutuksesta.

Se, että tiedemiehet ovat osoittautuneet tiedemiehet, kun mantelit avattiin aivojen ajallisessa osassa. Tunteiden muodostumisen vuoksi on vastuussa suoraan tämän limbisen järjestelmän tähän osaan. Kuitenkin kasvulliset muutokset kehon sisällä ahdistuneisuuden vaikutuksen alaisena on hypotalamuksen toiminta. Prosessit, jotka esiintyvät limbisessa järjestelmässä sähkö- ja biokemiallisia alkuperää. Ne vaikuttavat sisäelimiin hyvinvointiin.

Ero koostuu vain, että käsitysten aikana keskusprosesseja ylläpidetään jatkuvasti reseptoreiden ärsytyksellä ja muistissa ne ovat vain "viimeistely".

Kaikki tunteet jäävät mielessä synaptisen viestinnän kehittymisen vuoksi. Reitin muodostumisessa eri osaa aivoista:

cora: teemat, ajalliset ja etualueet;
pikkuaivot;
hippokampus;
aliverkot.

Suhde muodostaa ajan myötä. On tärkeää toimia kemiallisten komponenttien (, kalsiumin ja enkefaliinin) avulla. Nämä komponentit ovat hormoneja, jotka lähettävät pulssin.

EP-toiminnot

Tämän eri muistin kehitystä tarvitaan kaikille, koska henkilö ilman tunteita ei ole mielenkiintoinen keskustelun aikana. Lisäksi tällaisilla ihmisillä ei ole empatiaa, myötätuntoa. Tämän perusteella on mahdollista erottaa seuraavat toiminnot:

monipuolisen henkilön muodostaminen;
emotionaalisen älykkyyden muodostaminen;
parantaminen yhteiskunnassa;
stimuloi luovaa alkua.

Emotionaalinen muisti antaa henkilön tuntua luottavaisemmaksi ja hissin itsetunto muiden silmissä.

Näkymät

Divisioonan kriteeri on mitä mielenterveysprosessien toiminta ilmaistaan \u200b\u200bmuistutuksen aikana. 4 suurta muistilajikkeita kohdennetaan:

Moottori. Muistettavat liikkeet. Liike, moottoritoiminnot - siirretään moottorimuistista suoraa osallistumista.
Emotionaalinen. Kyky muistaa tunteet, jotka on yhdistetty asioihin, tapahtumiin tai ilmiöihin.
Kuva. Useiden siluettien muistomerkki, ääriviivat, käsitteitä, jotka on muodostettu abstrakti kuvaksi.
Wonder-looginen. Henkisten kuvien muistaminen, käsitteitä, jotka on asetettu sanoja ja johtopäätöksiä. Muodostavat lapsuudessa.

Jälkimmäistä pidetään vaikeimpana ja näkyvät myöhemmin, kun otetaan huomioon tahdon ponnistelut.

Miten um toimii

Toiminto perustuu useiden rakenteiden suhdetta: tunteita (positiivisia tai negatiivisia), tunteita, ajatuksia ja informaatiota, joka rohkaisee ihmisen ajattelua. Ne liittyvät läheisesti ja erottamattomia alitajuntaan.

Esimerkiksi tarinan lukemisen jälkeen henkilö ei pysty muistamaan kirjoittajaa tai nimeä lukemisen jälkeen 4-5 päivää. Ja sivujen tuoksu, kansi ja euforia lukemisesta voi muistaa koko pitkiä vuosia. Viimeisimmän tutkimuksen mukaisesti varastointi eri tapahtumat Lisämunuaisten hormonit ovat aktiivisesti mukana, ja tavalliset muistot eivät ole mukana. Ehkä erityinen muistimekanismi muodostaa samanlaisen kirkkauden ihmisten aikaisempien tapahtumien vaikutelmista ihmisillä.

Psykologisessa tiedossa, tämäntyyppisen muistin tutkitaan sen kyvyn muodostaa scoreless tunteet, jotka kattavat, kun tajuton ärsytystekijät näkyvät. Esimerkiksi lapsuudessaan henkilö meni ostamaan tuoretta leipää, matkalla kotiin hän tunsi miellyttävän hajun, rikkoi palan, mutta yhtäkkiä koira loppui ja pelästyi häntä. Ajan jälkeen unohtamatta tätä tapausta, henkilö pidetään lähellä tätä paikkaa ja tuntuu haju ja tunne pelkoa ja ahdistusta.

Jokainen tällainen muisti ei kehitetään samassa määrin. On helppo ymmärtää, haastattelemalla 2 lasta, jotka rullattiin karuselli, heidän tunteistaan. Ensimmäinen herätys kertoo yksityiskohtaisesti jokaisesta episodista ja kaikesta, mikä houkutteli hänen huomionsa. Toinen kertoo, mitä hän piti ilman yksityiskohtia. Vuosi 1, 1 muistaa kaiken yksityiskohdat, ja 2 osoittaa vain, että karusellin leivonnaiset tosiasiat.

EM: n kehittäminen.

Emotionaalinen älykkyys on kyky havaita emotionaalinen osa ja valvoa sen hallintaa. Ilman sen muodostumista, on mahdotonta hallita tiimiä. Tämä on todellisen johtajan tarpeellinen ominaisuus. Yksilö, jolla on korkea emotionaalinen älykkyys, on helposti tunnistettavissa. Hän nopeasti löytää yhteisen kielen ympäristöllä, koska se voi ymmärtää omia ja muiden ihmisten tunteita. Se erottaa ystävällinen ja iloisuus.

Erittäin tärkeä kehitetty emotionaalinen äly Taidetyöntekijöille. Kuitenkin ja ihmiset, joilla on toinen ammatti, haluavat käyttää kaikkia resursseja, hän on vakava apu muistutus.

Niin että tämäntyyppinen muisti on kehittynyt paremmin lapsilla, on välttämätöntä auttaa häntä "yhdistämään" useammin ajattelemaan kuvia, kävellä hänen kanssaan uusiin paikkoihin ja alkuvuosina Repecin lukeminen ja taide.

Adultroodissa spesifinen eri muisti vallitsee pääasiassa, ja psyyke on suunnattu tiettyyn toimintaan. Muuta ajattelua yksilön muodostama aikuinen on melko vaikeaa. Emotionaalinen muisti on kuitenkin lainkaan läsnä, ja se on mahdollista kehittää ja nostaa se tietoisuuden tasolla.

Lapsien kehittämiseen voit kokeilla seuraavia harjoituksia:

"Onnellisuuden pallo." Useat lapset leikkivät ja aikuiset. Lapsi tarttuu hylättymään palloon ja muistaa tapahtuman, jonka aikana hän tunsi onnellisen. Sitten hän heittää pallon toiseen.
"Magic Bag." Sinun täytyy muistaa ja kirjoittaa paperille kaikki hälytykset, pelot. On syväpusseja, se on tiukasti sidottu ja heitetään ulos.

Aikuisten iässä on mahdollista suorittaa seuraava koulutus:

Päiväkirja. On tarpeen tallentaa omat tunteet ja kokemukset, ja sen jälkeen, kun heidät uudelleen, voit palauttaa ne uudelleen. Tällä tavoin emotionaalisen muistin lihas on koulutettu.
Vapauttaminen. Kirjan uudelleen, mies kokee tunteita kirjalliset sankarit. Usein lapsuudessa luetut kirjat voivat aiheuttaa kokemuksia, jotka voidaan liittää kannustimiin. Esimerkiksi: Tuulen lukemisen aikana lehdet alkoivat ruostua. Ajan myötä tuuli ja ruoska, lehdet voidaan muistaa muistissa nämä kokemukset ja lukea kirjaa.

Henkilön käyttäytyminen elämän aikana rakentaa emotionaalisia muistoja. Memory-divisioonan kriteeriä pidetään henkisenä toiminnassa, jota usein käytetään yksilöllä. Vastaavan emotionaalisen tilan muodostamiseksi on limbisen järjestelmän vastuulla. Muistutus muodostuu pitkien yhteenliittämisen synteesillä aivojen neuronien välillä. Maineen alussa oleva alunperin alun perin merkitsee erilaisia \u200b\u200bmuistomerkkejä henkisten kuvien ja tunteiden avulla. Emotionaalisen muistin muodostuminen on tärkeä näkökohta Niille, jotka ovat päättäneet löytää itsensä kirjallisesta, musiikista tai toimivasta kentästä.