وظایف مربوط به تحلیل نحوی متن ، دانش آموزان و دانشجویان دانشکده فلسفه را با مشکل روبرو می کند. تجزیه و تحلیل مناسب یک جمله مستلزم دانش نسبتاً گسترده ای از زبان روسی است. اما ، با داشتن مفاهیم اساسی ، می توانید با موفقیت کنار بیایید.

تجزیه جمله چیست

تجزیه- این یک تحلیل از پیشنهاد با توجه به معیارهای زیر است:

1. با هدف بیانیه مشاهده کنید.
2. نمای احساسی.
3. تعداد پایه ها (از این پس جملات ساده و پیچیده بر اساس ترتیب خاصی تجزیه می شوند).
4. ویژگی های اعضای پروپوزال.
5. سازه هایی که پیشنهاد را پیچیده می کنند (در صورت وجود).
6. تحلیل علائم نگارشی.
7. طرح (در صورت لزوم).

تجزیه و تحلیل رایگان یک جمله

یافتن برنامه ای که بتواند به طور کامل با در نظر گرفتن همه تفاوت های ظریف کاملاً تجزیه شود ، بسیار دشوار است. اما هنوز چندین سرویس در شبکه وجود دارد که به حل مشکل کمک می کنند.

منبع Seosin.ru محبوب ترین منبع موجود است. وقتی جمله ای را در پنجره مربوطه وارد می کنید ، می توانید متن را تجزیه کنید.

اگر تجزیه و تحلیل نیاز به تجزیه و تحلیل معنایی دارد ، بهتر است از برنامه تبادل معروف "Advego" استفاده کنید.

گرفتن راه حل آنلاینهمچنین می توانید از متخصصان - فیلولوژیست ها و زبان شناسان استفاده کنید. برای انجام این کار ، باید به انجمن مربوطه (http://gramota.ru/ ، https://lingvoforum.net/،http://lingvo.zone/) بروید. مسلماً متخصصان در تجزیه و تحلیل کمک خواهند کرد و به سخت ترین س answerال پاسخ جامع می دهند.

خودتون تجزیه کنید

اگر با دقت اطلاعات زیر را بخوانید و کمی تمرین کنید ، می توانید تمام خرد تجزیه و تحلیل را درک کنید.

I. هدف بیانیه

بسته به هدف ، پیشنهادات به موارد زیر تقسیم می شوند:

1. روایت(انتقال اطلاعات ، گزارش دادن چیزی ، ادعا یا انکار. در پایان این جملات یک دوره یا علامت تعجب وجود دارد) ؛
2. پرسشی(حاوی یک سوال ، در پایان یک علامت سوال (ضروری است!)) ؛
3. مشوق(حاوی انگیزه ، تجدیدنظر ، درخواست ، تقاضا است). با مشخصه های تشویقی انگیزه ، استفاده از افعال ضروری ، اجازه دهید ذرات ، آنها را رها کنید ، بیایند.

دوم رنگ آمیزی احساسی

شاخص وجود علامت تعجب است. او در آنجاست - یک پیشنهاد تعجب - علامت تعجب، نه - غیر تعجب... هر یک از جملات به منظور بیانیه می تواند به یک تعجب تبدیل شود.

III تعداد مبانی دستوری

با وجود اصول اولیه ، پیشنهادات وجود دارد ساده و پیچیده... موارد ساده شامل مواردی است که در آن 1 پایه دستوری وجود دارد.

بر این اساس ، یک جمله پیچیده باید دارای 2 یا بیشتر ساقه باشد.

III 1. ترتیب تجزیه یک جمله ساده

نوع پیشنهاد باید با حضور اعضای اصلی مشخص شود.

اعضای اصلی موضوع ها و محمول ها هستند.

موضوعبه سوالات چه کسی و چه چیزی پاسخ می دهد؟ تقریباً در هر قسمتی از گفتار قابل بیان است.

منکربه س questionsالات پاسخ می دهد که چه کار می کند ، این شی چیست ، کیست ، چیست ، در چه وضعیتی است؟ همچنین می تواند بیان شود بخشهای مختلفسخن، گفتار.

اعضای جزئی شامل می شوند اضافه کردن(به سوالات موارد غیر مستقیم پاسخ می دهد) ، تعریف(چه؟ چه کسی؟) و چگونگی، امر، تفصیل، شرایط محیط، پیش امد، شرح(کجا ، کی ، کجا؟ چقدر؟ و غیره)

III 1.1 جملات رایج و غیر معمول

اگر این جمله فقط شامل اعضای اصلی باشد - آن غیر معمول... اگر حداقل یک عضو جزئی در جمله وجود داشته باشد - بطور گسترده.

III 1.2 یک تکه یا دو تکه

اگر جمله حاوی فاعل و محمول باشد ، جمله است دو بخشی... اگر فقط یکی باشد عضو اصلی – یک تکه.

III 2. تجزیه و تحلیل یک جمله پیچیده.

پس از تعیین نوع ساده یا جمله پیچیدهلازم است اعضای کوچک را جدا کنید ، ساختارهای پیچیده را بیابید و نحوه تعیین علائم نگارشی را توضیح دهید.

مثالهای تجزیه

تجزیه جمله: خورشید در آسمان صاف کاملاً بلند بود.

• 1 پایه - ساده ،
• اساس خورشید (موضوع) ایستاد (محمول) است. اعضای جزئی جمله: ایستاده بودند (کجا؟) در آسمان (شرایط). در آسمان (چه؟) ناب (تعریف). (چگونه؟) در حال حاضر بسیار بالا (شرایط).

تجزیه جمله: باران از مسیر باغ پایین آمد.

• روایی ، بدون تعبیر ،
• 1 پایه - ساده ،
• هر دو عضو اصلی وجود دارد - دو بخشی ،
• موارد جزئی وجود دارد - مشترک.
• اصولا باران گذشت.
• اعضای جزئی: در طول مسیر (شرایط یا شرایط) عبور کردند (کجا یا چگونه؟) مسیر باغ (چه؟) (تعریف).
• هیچ سازه پیچیده ای یا علامت گذاری وجود ندارد.

تجزیه جمله: آبی در میان نوک های نازک ظاهر شد.

• روایی ، بدون تعبیر ،
• 1 پایه - ساده ،
• هر دو عضو اصلی وجود دارد - دو بخشی ،
• موارد جزئی وجود دارد - مشترک.
• پایه - آبی ظاهر شد.
• اعضای کوچک: به نظر می رسید (کجا؟) بین بالا (شرایط) ، (کدام؟) آبی (تعریف).
• هیچ سازه پیچیده ای یا علامت گذاری وجود ندارد.

تجزیه و تحلیل یک جمله: کتابهای دست نویس قدیمی ارزش طلا داشتند.

• روایی ، بدون تعبیر ،
• 1 پایه - ساده ،
• هر دو عضو اصلی وجود دارد - دو بخشی ،
• موارد جزئی وجود دارد - مشترک.
• مبانی - از کتابها قدردانی شد.
• اعضای خردسال: ارزش آنها (چگونه؟) ارزش آنها در طلا بود (شرایط). کتابها (چه؟) دست نویس قدیمی (تعریف).
• هیچ سازه پیچیده ای یا علامت گذاری وجود ندارد.

تجزیه جمله: تابستان خشک بود و تقریباً بارانی نبود.

• روایی ، بدون تعبیر ،
• 2 اصل (تابستان خشک بود و بارانی نبود) ، بنابراین ما یک جمله پیچیده را تجزیه می کنیم ،
• قسمت 1 - گسترده نیست ،
• قسمت 2 رایج است. یک عضو جزئی یک شرایط است (چگونه؟) تقریباً.
• بی اتحاد
• قسمت ها با کاما از هم جدا می شوند.

امروز ما به مطالعه یک جمله پیچیده ادامه می دهیم ، در این درس نحوه تجزیه آن را می آموزیم.

1. تعیین نوع جمله به منظور بیان ( روایی ، بازجویی ، تشویقی).

2. نوع جمله را با صوت تعیین کنید ( تعجب ، عدم تعجب).

3. جملات ساده را در جملات پیچیده انتخاب کنید ، مبانی آنها را تعیین کنید.

4. وسایل ارتباط جملات ساده را در یک مجتمع تعیین کنید ( متحد ، غیر متحد).

5. اعضای جزئی را در هر قسمت از یک جمله پیچیده برجسته کنید ، مشخص کنید که آیا این جمله گسترده است یا نه.

6. به وجود اعضای همگن یا گردش خون توجه داشته باشید.

پیشنهاد 1 (شکل 1).

برنج. 1. گزاره 1

جمله اعلانی ، غیر تعجب آور ، پیچیده است (دارای دو مبنای دستوری است) ، متحد (متصل شده توسط اتحادیه) و) ، و قسمتهای اول و دوم گسترده نیستند (شکل 2).

برنج. 2. تحلیل جمله 1

گزاره 2 (شکل 3).

برنج. 3. پیشنهاد 2

این جمله روایی ، غیر عادی ، پیچیده ، غیر اتحادیه است. قسمت اول گسترده است (تعریفی وجود دارد) ، قسمت دوم گسترده نیست (شکل 4).

برنج. 4. تحلیل جمله 2

جمله را تجزیه کنید (شکل 5).

برنج. 5. پیشنهاد

جمله اعلامی ، غیر تعجب آور ، پیچیده ، متحد است. قسمت اول گسترده است ، و با پیش بینی های همگن پیچیده است. قسمت دوم رایج است.

برنج. 6. تجزیه و تحلیل پیشنهاد

کتابشناسی - فهرست کتب

1. زبان روسی. کلاس 5 در 3 بخش Lvov S.I. ، Lvov V.V. ویرایش 9 ، Rev. - M: 2012 قسمت 1 - 182 ص ، قسمت 2 - 167 ص ، قسمت 3 - 63 ص

2. زبان روسی. کلاس 5 کتاب درسی در 2 بخش Ladyzhenskaya T.A. ، Baranov M.T. ، Trostentsova L.A. و دیگران. - م.: آموزش ، 2012. - قسمت 1 - 192 ص. قسمت 2 - 176 ص.

3. زبان روسی. کلاس 5 کتاب درسی / ویرایش Razumovskaya M.M. ، Lekanta P.A. - م .: 2012 - 318 ص.

4. زبان روسی. کلاس 5 کتاب درسی در 2 قسمت Rybchenkova L.M. و دیگران - م.: آموزش و پرورش ، 2014. - قسمت 1 - 127 ص ، قسمت 2 - 160 ص.

1. وب سایت جشنواره ایده های آموزشی "درس باز" ()

مشق شب

1. ترتیب تجزیه جمله پیچیده چگونه است؟

2. جملات پیچیده برای وسایل ارتباطی بین قطعات کدامند؟

3. زیر جمله های دستوری جمله را خط بزنید:

سپیده دم نزدیک شد ، ارتفاعات آسمانی روشن شد.

دستورالعمل ها

در مرحله اول ، باید جمله را توسط اعضا تجزیه و بر آنها تأکید کنید: فاعل - با یک خط ، محمول - با دو خط - با یک خط موج دار ، جمع - با یک نقطه نقطه ای و شرایط - با تناوب نقطه و نقطه. گاهی اوقات شما همچنین باید پیوندهای بین اعضای پیشنهاد را مشخص کرده و برای هریک از آنها س questionsال بپرسید.

اگر جمله ساده است ، نوع محمول را مشخص کنید: ساده (PGS) ، فعل مرکب (CGS) یا اسم اسمی مرکب (SIS). اگر چندین مورد وجود دارد ، نوع هر یک از آنها را مشخص کنید. اگر ، اگر هر یک از قسمتهای آن را شماره گذاری کنید و نمودار این جمله را رسم کنید ، ابزار ارتباطی (و کلمات متحد) را نشان دهید. علاوه بر این ، انواع بندهای تبعی (اسنادی ، توضیحی یا قید: بندهای تبعی ، مکان ها ، علل ، عواقب ، شرایط ، اهداف ، امتیازات ، مقایسه ها ، نحوه عملکرد ، اندازه ها و درجه ها یا اتصال) و انواع روابط بین آنها را نشان دهید (متوالی ، موازی یا همگن).

در مرحله بعد ، جمله را مشخص کنید ، نوع آن را با توجه به هدف بیانیه (بیانی ، سroالی یا انگیزشی) ، با صوت (تعجب یا عدم تعجب) و با کمیت (ساده یا پیچیده: ، پیچیده ، غیر اتحادیه) نشان دهید. اگر جمله ساده است ، تجزیه و تحلیل را ادامه دهید و نوع آن را با تعداد اعضای اصلی (دو قسمتی یا یک قسمتی: اسمی ، شخصی معین ، شخصی نامعین ، شخصی عمومی یا غیر شخصی) ، با حضور اعضا (گسترده یا گسترده نشان دهید) ادامه دهید. غیر معمول) ، با حضور اعضای اصلی گمشده (کامل یا) ، و همچنین نحوه پیچیدگی آن را نشان می دهد (توسط اعضای همگن ، اعضای جدا شده ، ساخت های مقدماتی یا پلاگین ، یا با هیچ چیز پیچیده نیست). اگر جمله پیچیده است ، تحلیل را به همان روش ادامه دهید ، اما برای هر یک از قسمتهای آن جداگانه.

ویدیو های مرتبط

مقاله مرتبط

طرح پیشنهادی فقط هوس مربیان نیست. این به شما امکان می دهد ساختار جمله را بهتر بشناسید ، ویژگی های آن را تعیین کنید و در نهایت آن را سریعتر تجزیه کنید. هر طرحی ، اول از همه ، شفافیت است. موافقت کنید که برای مثال ، با لو نیکولایویچ ، شفافیت برای درک پیشنهاد بسیار ضروری است.

دستورالعمل ها

شما باید با تعیین اینکه اعضای این جمله کلمه هستند شروع کنید. ابتدا موضوع و محمول را تعریف کنید - مبنای دستوری. بنابراین شما قبلاً یک "اجاق گاز" کاملا مشخص خواهید داشت که می توانید از آن "برقصید". سپس کلمات باقیمانده را بین اعضای جمله توزیع می کنیم ، با توجه به اینکه همه آنها به یک فاعل و یک گروه محمول تقسیم شده اند. در گروه اول ، در گروه دوم - جمع و شرایط. بخاطر داشته باشید که بعضی از کلمات اعضای جمله نیستند (به عنوان مثال حروف ربط ، هجوم ، ساختار مقدماتی و درج شده) ، اما حتی به طوری که چندین کلمه در کنار هم یک عضو جمله را تشکیل می دهند (عبارات قید و جمع).

نمودار درست کنید پیشنهادات، تنظیم علائم نگارشی را توضیح دهید.

ویدیو های مرتبط

ریخت شناسی تجزیه کلمات - تجزیهدر مورد ترکیب ، تعریف و انتخاب بخشهای مهم واژه سازی کلمه. ریخت شناسی تجزیه قبل از تشکیل کلمه - تعریف نحوه ظاهر شدن کلمه

دستورالعمل ها

با نحو تجزیه e یک جمله ساده برجسته می شود (فاعل و محمول). سپس نوع جمله با هدف بیان (روایی ، بازجویی یا انگیزشی) ، رنگ آمیزی احساسی آن (تعجب یا) تعیین می شود. پس از آن ، لازم است نوع جمله را بر اساس مبنای دستوری (یک یا دو قسمتی) ، توسط اعضا (گسترده یا غیر گسترده) ، با حضور یا عدم حضور هر یک از اعضا (کامل یا ناقص) تعیین کنید. همچنین ، یک مورد ساده می تواند پیچیده باشد (اعضای همگن یا جدا وجود دارد) یا بدون عارضه باشد.

با نحو تجزیهدر یک جمله پیچیده ، علاوه بر تعریف مبنای دستوری و نوع جمله به منظور بیان ، باید پیچیده بودن آن را ثابت کرد و نوع ارتباط بین جملات ساده (اتحادیه یا غیر اتحادیه) را برقرار کرد. اگر ارتباط اتحادیه است ، نوع جمله با توجه به ماهیت اتحادیه تعیین می شود: مرکب. اگر جمله پیچیده است ، لازم است دریابیم که قسمتهای جمله با کدام اتحاد ترکیبی مرتبط هستند: اتصال ، جدا کردن یا خصومت. در یک زیردست پیچیده ، اصلی و بند تبعی، وسیله ارتباطی بند تبعی با اصلی ، س questionالی که با یک جمله تبعی پاسخ داده می شود ، نوع. اگر یک جمله پیچیده غیر اتحادیه باشد ، روابط معنایی بین جملات ساده تعیین می شود و تنظیم علامت نگارشی توضیح داده می شود. شما همچنین باید یک طرح کلی ترسیم کنید.

ویدیو های مرتبط

نکته 6: چگونه می توان یک پیشنهاد مبهم شخصی را تعریف کرد

یک جمله بیان کننده پیام ، خواسته یا سال است. جملات دو قسمتی دارای دستوری هستند که از یک موضوع و یک محمول تشکیل شده است. مبنای دستوری یک جمله یک بخشی را یا فاعل یا محمول نشان می دهد.

دستورالعمل ها

تمام جملات یک بخشی فعل دارای یک محمول است ، اما موضوع ندارد. علاوه بر این ، در یک جمله شخصی مشخص ، شکل فعل و معنای پیام نشان می دهد که این عمل به شخص خاصی اشاره دارد: "من کتابها را دوست دارم" ، "پیدا کنید تصمیم درست"،" مراقب باشید و از کودکی افتخار کنید. "

فعل می تواند به صورت اول یا دوم مفرد یا حالت اشاره یا امر باشد. منظور از شخص اول این است که سوال شفاهی از ضمایر "من" ، "ما" پرسیده می شود. نفر دوم - از ضمایر "تو" ، "تو". خلق و خوی ضروری عمل را برمی انگیزد ، گویا به سادگی با اطلاعات ارتباط برقرار می کند.

1. جمله را به منظور بیان بیان کنید: اعلان ، بازجویی یا انگیزه.
2. احساسی: تعجب یا غیر تعجب.
3. با حضور پایه های دستوری: ساده یا پیچیده.
4. سپس ، بسته به ساده یا پیچیده بودن جمله:

اگر ساده باشد: 5- جمله را با حضور اعضای اصلی جمله توصیف کنید: دو بخشی یا یک بخشی ، مشخص کنید کدام عضو اصلی جمله است ، اگر یک جز باشد (موضوع یا محمول). 6. توصیف با حضور اعضای جزئی پیشنهاد: گسترده یا غیر گسترده. 7. مشخص كنید كه آیا پیشنهاد با هر چیزی پیچیده است (اصطلاحات همگن ، آدرس ، كلمات مقدماتی) یا پیچیده نیست. 8- تمام اعضای جمله را زیر خط بزنید ، قسمتهایی از گفتار را نشان دهید. 9. نمودار جمله را ترسیم کنید ، در صورت وجود اساس دستوری و عارضه را نشان دهید.

اگر پیچیده باشد: 5. مشخص کنید که کدام اتصال در جمله وجود دارد: اتحادیه یا عدم اتحاد. 6. وسایل ارتباطی در جمله را بیان کنید: لحن ، پیوندهای ترکیبی یا پیوندهای تبعی. 7. نتیجه گیری کنید که چه نوع جمله ای است: غیر اتحادیه (BSP) ، مرکب (SSP) ، تابع پیچیده (SPP). 8- هر قسمت از یک جمله پیچیده را به صورت یک جمله ساده ، از نقطه 5 ستون مجاور شروع کنید. 9. بر همه اعضای جمله زیر خط بزنید ، قسمت هایی از گفتار را نشان دهید. 10. رئوس مطالب یک جمله را ترسیم کنید ، در صورت وجود اساس دستوری و عارضه را نشان دهید.

نمونه ای از تجزیه یک جمله ساده

تجزیه و تحلیل شفاهی:

این جمله بیانی ، غیر عادی ، ساده ، دو قسمتی و دستوری است: دانش آموزان و دانشجویان دختر یاد می گیرند، معمول ، پیچیده توسط افراد همگن.

نوشتن:

روایی ، بدون تعجب ، ساده ، دو قسمتی ، دستوری دانش آموزان و دانشجویان دختر یاد می گیرند، گسترده ، پیچیده توسط افراد همگن.

نمونه ای از تجزیه جمله پیچیده

تجزیه و تحلیل شفاهی:

این جمله روایتی ، غیر تعجب آمیز ، پیچیده ، ارتباط متقابل ، وسایل ارتباطی است اتحادیه تابع زیرا، جمله پیچیده. اولین جمله ساده: یک بخشی ، با عضو اصلی - محمول پرسیده نشدهمشترک، پیچیده نیست جمله ساده دوم: مبانی دستوری دو بخشی با کلاس رفتیم ،رایج ، پیچیده نیست.

نوشتن:

ارتباطات روایی ، غیرعلل انگیز ، پیچیده ، متصل ، ارتباط به معنای اتحاد تابع است زیرا، SPP

PP اول: یک قسمت ، با عضو اصلی - محمول پرسیده نشدهمشترک، پیچیده نیست

PP دوم: مبانی دستوری دو بخشی - با کلاس رفتیم ،گسترده ، پیچیده نیست

مثال طرحواره (جمله ، بعد از آن طرحواره)

گزینه دیگری برای تجزیه

تجزیه دستور تجزیه.

در عبارات:

1. عبارت مورد نظر را از جمله انتخاب کنید.
2. ما ساختار را در نظر می گیریم - کلمه اصلی و وابسته را انتخاب می کنیم. ما نشان می دهیم که کدام قسمت از گفتار کلمه اصلی و وابسته است. در مرحله بعد ، ما نشان می دهیم که این عبارت به چه نحوی متصل شده است.
3. و در نهایت ، ما معنای دستوری آن را نشان می دهیم.

در یک جمله ساده:

1. ما تعیین می کنیم که جمله برای هدف بیانیه چیست - روایی ، تشویقی یا س interالی.
2. ما اساس پیشنهاد را پیدا می کنیم ، ثابت می کنیم که پیشنهاد ساده است.
3. بعد ، شما باید در مورد چگونگی ساخت این پیشنهاد صحبت کنید.
   • دو قسمتی یا یک قسمتی است. اگر یک قسمتی است ، نوع آن را تعیین کنید: شخصی ، غیر شخصی ، اسمی یا نامحدود شخصی.
   • رایج یا غیر معمول
   • ناقص یا کامل. اگر پیشنهاد ناقص باشد ، لازم است مشخص شود که کدام یک از اعضای پیشنهادی مفقود شده است.
4. اگر پیشنهاد با هر چیزی پیچیده می شود ، اعضاء همگن یا اعضای جداگانه پیشنهاد ، باید به این نکته توجه شود.
5. در مرحله بعد ، شما باید جمله را توسط اعضا تجزیه کنید ، در حالی که مشخص می کنید کدام قسمت از گفتار هستند. رعایت ترتیب تجزیه و تحلیل مهم است. ابتدا ، محمول و فاعل تعیین می شوند ، سپس ثانویه ، که بخشی از اول هستند - موضوع ، سپس - محمول.
6. ما توضیح می دهیم که چرا علائم نگارشی به یک روش یا یک جمله در جمله قرار می گیرد.

منکر

1. ما توجه می کنیم که محمول چیست - یک فعل ساده یا یک ترکیب (اسمی یا فعل).
2. نحوه بیان محمول را مشخص کنید:
   • ساده - چه شکل از فعل ؛
   • فعل مرکب - آنچه از آن تشکیل شده است ؛
   • ترکیب اسمی - از کدام پیوند استفاده می شود ، چگونه قسمت اسمی بیان می شود.

در یک جمله با اعضای همگن.

اگر یک جمله ساده پیش رو داریم ، در هنگام تجزیه و تحلیل آن ، باید توجه داشت که اعضای یکنواخت جمله چگونه هستند و ارتباط آنها با یکدیگر چگونه است. یا از طریق صوت ، یا صوت با حروف ربط.

در جملات با اعضای جدا شده:

اگر یک جمله ساده در پیش رو داریم ، پس هنگام تجزیه و تحلیل آن ، باید توجه داشت که گردش مالی چقدر خواهد بود. در مرحله بعد ، کلماتی را که اعضای حکم در این گردش مالی وارد کرده اند ، تجزیه می کنیم.

در جملات با اعضای جداگانه گفتار:

اول ، ما توجه داریم که در این جمله ، گفتار مستقیم وجود دارد. ما گفتار و متن مستقیم نویسنده را نشان می دهیم. ما از هم جدا می شویم ، توضیح می دهیم که چرا علائم نگارشی در جمله چنین است و در غیر این صورت نیست. ما یک طرح پیشنهادی ترسیم می کنیم.

در یک جمله مرکب:

اول ، ما نشان می دهیم کدام جمله به منظور بیان - بازجویی ، روایی یا تشویقی. ما جملات ساده ای را در جمله پیدا می کنیم ، مبانی دستوری را در آنها برجسته می کنیم.

ما پیوندهایی پیدا می کنیم که به کمک آنها جملات ساده در یک جمله پیچیده به هم متصل می شوند. ما به این اتحادیه ها توجه می کنیم - دشمن ، متصل کننده یا جدا کننده. ما معنی کل جمله مرکب داده شده را تعیین می کنیم - مخالفت ، جایگزینی یا شمارش. توضیح می دهیم که چرا علائم نگارشی در جمله به این ترتیب قرار می گیرند. سپس هر جمله ساده ای که یک جمله پیچیده را تشکیل می دهد باید به همان روشی که یک جمله ساده تجزیه می شود تجزیه شود.

در یک جمله پیچیده با یک بند فرعی (یک)

اول ، ما نشان می دهیم که پیشنهاد از نظر هدف بیانیه چیست. ما مبانی دستوری تمام جملات ساده را که مجموعه را تشکیل می دهند برجسته می کنیم. ما آنها را می خوانیم.

نام می بریم که کدام جمله اصلی است و کدام یک از جمله های تبعی. ما توضیح می دهیم که این نوع جمله های پیچیده چیست ، به نحوه ساخت آن ، نحوه اتصال بند تبعی به جمله اصلی و آنچه که به آن اشاره دارد توجه کنید.

ما توضیح می دهیم که چرا علائم نگارشی در این جمله به این ترتیب قرار گرفته اند. سپس ، همانند تجزیه جملات ساده ، باید جمله تبعی و اصلی را تجزیه کرد.

در یک جمله پیچیده با بندها (چندین)

ما پیشنهاد را از نظر هدف بیانیه می نامیم. ما مبانی دستوری تمام جملات ساده را که مجموعه را تشکیل می دهند برجسته می کنیم ، بخوانید. ما نشان می دهیم که کدام جمله اصلی است و کدام یک از جمله های تبعی. لازم است مشخص شود که چه نوع تبعیتی در پیشنهاد وجود دارد - یا تابع موازی است ، یا متوالی است ، یا همگن است. اگر ترکیبی از چندین نوع تبعیت وجود داشته باشد ، باید به این نکته توجه شود. ما توضیح می دهیم که چرا ، علائم نگارشی در جمله قرار می گیرد. و ، در پایان ، ما جمله های تبعی و اصلی را به عنوان جملات ساده تجزیه می کنیم.

در یک جمله پیچیده غیر اتحادیه:

ما پیشنهاد را از نظر هدف بیانیه می نامیم. ما مبنای دستوری تمام جملات ساده را پیدا می کنیم که این جمله پیچیده را تشکیل می دهند. ما آنها را می خوانیم ، تعداد جملات ساده ای را که یک جمله پیچیده را تشکیل می دهد ، نام می بریم. ما تعیین می کنیم که رابطه بین جملات ساده چیست. این می تواند باشد - توالی ، علت با اثر ، مخالفت ، همزمان ، توضیح یا جمع.

ما توجه داریم که ویژگی های ساختار این جمله چیست ، چه نوع جمله پیچیده ای است. ساده ترین جمله های این جمله چیست و چه ارتباطی با آنها دارد؟

توضیح می دهیم که چرا علائم نگارشی در جمله به این ترتیب قرار می گیرند.

در یک جمله پیچیده که در آن انواع مختلفی از ارتباطات وجود دارد.

ما با توجه به هدف بیانیه ، این پیشنهاد را نامگذاری می کنیم. ما مبانی دستوری تمام جملات ساده تشکیل دهنده مجموعه را پیدا کرده و برجسته می کنیم ، آنها را بخوانید. ما تثبیت می کنیم که این پیشنهاد پیشنهادی است که در آن وجود دارد مدل های متفاوت، انواع مختلف، انواع متفاوت، مدل های مختلفارتباطات چرا؟ ما تعیین می کنیم که چه نوع اتصالات در این جمله وجود دارد - ترکیبات صنفی ، زیردست یا سایر موارد.

از نظر معنی ، چگونگی شکل گیری موارد ساده را در یک جمله پیچیده مشخص می کنیم. توضیح می دهیم که چرا علائم نگارشی در جمله به این ترتیب قرار می گیرند. ما تمام جملات ساده ای را که یک جمله پیچیده را تشکیل می دهند به همان شکلی که یک جمله ساده تجزیه می شود ، تجزیه می کنیم.

همه چیز برای مطالعه »زبان روسی» تجزیه یک جمله

برای نشانه گذاری صفحه ، Ctrl + D را فشار دهید.

پیوند: https: // وب سایت / russkij-yazyk / sintaksicheskij-razbor

ترتیب تجزیه یک جمله ساده

1. جمله را توسط اعضا تجزیه و نحوه بیان آنها را نشان دهید (ابتدا موضوع و محمول تجزیه می شوند ، سپس اعضای جزئی مربوط به آنها).

2. تعیین نوع پیشنهاد به منظور بیان (روایی ، انگیزشی ، بازجویی).

3- نوع جمله را برای رنگ آمیزی احساسی (تعجب ، غیر تعجب) تعیین کنید.

4- مبنای دستوری جمله را بیابید و ساده بودن آن را ثابت کنید.

5- نوع پیشنهاد را براساس ساختار تعیین کنید:

الف) دو قسمتی یا یک قسمتی (قطعاً شخصی ، نامحدود شخصی ، شخصی عمومی ، غیر شخصی ، نامگذاری) ؛

ب) گسترده یا غیر گسترده ؛

ج) کامل یا ناقص (مشخص کنید کدام یک از جملات در آن گم شده است) ؛

د) پیچیده (آنچه پیچیده است را نشان دهید: اعضای همگن ، اعضای جدا شده ، درمان ، کلمات مقدماتی).

6. یک طرح کلی جمله تهیه کنید و نحوه قرار دادن علائم نقطه گذاری را توضیح دهید.

تجزیه نمونه ها

1) من آتش سوزیدر مه می درخشد(A. K. Tolstoy).

این جمله روایتی است ، غیر قابل تعجب ، ساده ، دو قسمتی ، گسترده ، کامل ، پیچیده با هیچ چیز.

پایه دستور زبان - آتش می درخشد من، با ضمیر ملکی بیان می شود. محمول به شرایط مکان اشاره دارد در مه, اسمدر حالت حرف اضافه با حرف اضافه که در.

طرح جمله در پایان این جمله اعلانی ، یک دوره قرار می گیرد.

2) در پایان ژانویه ، اولین ذوب ، گیلاس را تحریک کرد باغها (شولوخوف).

جمله اعلامی ، غیر تعجب آور ، ساده ، دو بخشی ، گسترده ، کامل ، پیچیده با تعریف توافق جداگانه بیان شده است گردش مالی.

پایه دستور زبان - بوها بو می دهند... فاعل با یک اسم در حالت اسمی بیان می شود ، محمول یک فعل ساده است که توسط یک فعل به صورت بیان می شود حالت نشانگر... موضوع تعریف مورد توافق است گیلاس، با صفت بیان شده است. محمول به شرایط زمان اشاره دارد در پایان ژانویه، با یک عبارت (اسم + اسم) در یک حالت اضافه با یک حرف اضافه بیان می شود که در، و شرایط روند عمل خوب، با قید بیان شده است.

رئوس مطالب این جمله اعلانی با یک نقطه پایان به پایان می رسد. کاما در جمله برای برجسته کردن جزء استفاده می شود ، که اگرچه قبل از تعریف کلمه ایستاده است ، جدا است ، زیرا در جمله در کلمات دیگر از آن جدا شده است.

روشهای خط کشیدن اعضای یک جمله

هنگام تجزیه یک جمله توسط اعضا ، از خطوط زیر استاندارد استفاده می شود: یک ضربه برای موضوع ، دو ضربه برای محمول ، یک خط تیره برای مکمل ، یک خط موج دار برای یک تعریف ، نقاط متناوب و یک خط برای یک شرایط.

در برخی از مدارس ، عضو اصلی یک جمله یک قسمتی با سه خط زیر خط کشیده می شود ، اما متداول ترین آن زیر خطی است که در آن اعضای اصلی جمله اسمی به عنوان موضوع و اعضای اصلی دیگر یک قسمتی مشخص می شوند. جملات به عنوان محمول علامت گذاری شده اند.

هنگام تأکید بر اعضای جزئی پیشنهاد ، توصیه می شود از اصول زیر استفاده کنید.

یک عضو جدا شده از یک جمله به عنوان یک عضو واحد زیر خط کشیده شده است.

بر این اساس ، اعضای غیر منزوی باید مطابق با س questionsالاتی که از آنها پرسیده شده است ، تا حد امکان کسر شوند

تعیین کلمات و عباراتی که عضو جمله نیستند

همانطور که از نظر مورفولوژی مشخص است ، بخشهای خدمات گفتار اعضای جمله نیستند ، با این حال ، مشکلات خاصی در طول تجزیه با آنها همراه است.

اتحادیه ها اعضای پیشنهاد نیستند و هنگام اتصال اعضای همگن متمایز نمی شوند ، اما در برخی موارد می توانند بخشی از اعضای یک کلمه ای پیشنهاد باشند.

اولاً ، این اتحادیه های مقایسه ای در ترکیب چرخش های مقایسه ای هستند ، به عنوان مثال: سطح خلیج مانند آینه بود.

ثانیاً ، این اتحادیه ها شامل اعضای جداگانه پیشنهاد هستند ، به عنوان مثال: توقف اغلب و به مدت طولانی، ما فقط در روز سوم به محل رسیدیم.

حروف اضافه نیز نمی توانند به عنوان اعضای مستقل یک جمله عمل کنند ، با این حال ، آنها به عنوان بخشی از یک گروه حالت حرف اضافه استفاده می شوند ، همراه با فرم موردی که معنی خاصی را بیان می کند.

بنابراین ، رسم است که بر حرف اضافه همراه با اسمی که به آن اشاره می شود ، تأکید شود. در این مورد ، لازم است به مواردی توجه داشته باشید که حرف اضافه و اسم با صفت یا مضارع از هم جدا می شوند ، به عنوان مثال: به جای برادر بزرگتر... در این حالت ، زیر خط زدن حرف اضافه همراه با صفت به عنوان تعریف اشتباه خواهد بود. خط زیر باید به شرح زیر باشد: به جای برادر بزرگتر.

ذرات شکل دهنده بخشی از اشکال فعل مرکب هستند و همراه با فعل ، هم در تماس و هم در آرایش غیر تماسی آنها تأکید می شوند ، به عنوان مثال: بگذار او با من تماس بگیرد!

ذرات معنایی (غیر شکل دهنده) اعضای یک جمله نیستند ، با این حال ، در تمرین مدرسه ، یک ذره منفی معمولاً به عنوان عضوی واحد از جمله همراه با کلمه ای که به آن اشاره می شود ، تأکید نمی شود ، به عنوان مثال: در اینجا سیگار ممنوع است من واقعاً روی کمک حساب نکردم.

مجاز نیست که هر دو حرف اضافه و همه ذرات معنایی را جدا نکنیم.

بعضی از معلمان به شما می آموزند که آنها را برای برجسته کردن حروف ربط ، و حرف اضافه - یک مثلث - حلقه کنید. این تخصیص به طور کلی پذیرفته نیست.

کلمات و عبارات مقدماتی اعضای جمله نیستند. بعضی اوقات دانش آموزان این م componentsلفه ها را در پرانتز مربع یا ضربدرهای زیر خط دار قرار می دهند. این نامطلوب است زیرا زیرخط فقط برای نشان دادن اعضای یک جمله استفاده می شود. مجاز است که این عناصر جمله را با درج کلمات "مقدمه" یا "تجدید نظر" بر روی آنها مشخص کنید.

شرح پیچیدگی اعضای حکم

وقتی یک جمله با گفتار مستقیم یا یک جمله درج شده پیچیده می شود ، آنها به عنوان یک جمله مستقل در نظر گرفته و توصیف می شوند ، زیرا هر دو گفتار مستقیم و جمله درج شده هدف و بیان خود را دارند ، که ممکن است با هدف بیان منطبق نباشد و خود تلفظ جمله.

بنابراین ، به عنوان مثال ، جمله او با عصبانیت پرسید: "تا کی می خواهی در این کار کنی؟!"باید به شرح زیر تجزیه شود: جمله روایی ، غیر تعجب آور ، ساده ، دو بخشی ، گسترده ، کامل ، با گفتار مستقیم پیچیده است. گفتار مستقیم جمله ای پرسشی ، تعجب آور ، دو بخشی ، گسترده ، کامل ، بدون عارضه است.

گردش مشارکت فقط در صورت انزوا بودن جمله ، پیچیده است. در این مورد ، توضیحات باید عارضه را نه با گردش مشارکتی ، بلکه نشان دهد تعریف مستقل؛ در پرانتز ممکن است ، اما لازم نیست ، نشان داده شود که با یک عبارت مشارکتی بیان شده است.

گردش مقایسه ای می تواند هر عضوی از یک جمله باشد - یک محمول ( این پارک شبیه جنگل است)، چگونگی، امر، تفصیل، شرایط محیط، پیش امد، شرح ( از یک سطل بارید) ، اضافه ( پتیا بهتر از آنتون قرعه کشی می کند) ، با تعریف (او تقریباً مانند برادرش است) در عین حال ، گردش مالی مقایسه ای می تواند جدا و غیر جدا باشد. عارضه تنها توسط یک گردش مالی مقایسه ای جداگانه ایجاد می شود و ، مانند مورد گردش مشارکتی ، لازم است عارضه را نشان دهد شرایط منزوی، اضافه یا تعریف.

اصطلاحات همگن نیز به عنوان پیچیده ساختار یک جمله توصیف شده است ، کلمات مقدماتیو پیشنهادات ، درمان

جمله ها با محمول های همگن تا حدودی دشوار است. در تمرین مدرسه و پیش دانشگاهی اعتقاد بر این است که یک جمله دو بخشی ، که در آن موضوع با چندین محمول استفاده می شود ، یک جمله سادهبا گزاره های همگن پیچیده است. در یک جمله یک بخشی ، به همان تعداد محمول وجود دارد ، به غیر از مواردی که در ساختار محمول ، قطعات همگن نشان داده می شوند.

مثلا: من دلخور شدم و نمی خواستم جواب او را بدهم- یک جمله ساده دو قسمتی با محمولهای همگن.

احساس صدمه کردم و نمی خواستم جوابش را بدهم- جمله دشوار

احساس غم و تنهایی کردم- یک جمله ساده یک تکه (غیرشخصی) با اجزای محمول همگن.

جملات یک پارچه

دانش آموزان معمولاً هنگام تجزیه جملات یک تکه اشتباهات مختلفی مرتکب می شوند.

نوع اول خطاها با نیاز به تمایز بین جملات ناقص یک جز-و دو بخشی همراه است.

همانطور که قبلا ذکر شد ، ما یک جمله شخصی مشخص را با شکل عضو اصلی تشخیص می دهیم: محمول در آن با یک فعل به شکل 1 و 2 نفر از تنها و جمعحالت نشانگر (در زمان حال و آینده) و در حالت ضروری ؛ تهیه کننده عمل تعریف شده است و می توان آن را ضمایر شخصی اول و دوم نامید من ، تو ، ما ، تو:

قدم می زنم ، راه می روم ، اما به جنگل نمی رسم.

ویژگی فرم های فعل با علائم مورفولوژیکی 1 و 2 نفر این است که هر یک از این اشکال می تواند به یک موضوع واحد "خدمت" کند: یک فرم با انتهای -у ( برو) - ضمیر I ، فرم با پایان - شما / - شما ( برو بخور) -ضمیر شما ، با -em / -im ( برو بخور) - ضمیر ما ، شکل با -te / -ite ( برو برو) ضمیر شما است. فرم های 1 و 2 شخص واجب نیز بدون ابهام نشان دهنده شخصی است که تهیه کننده عمل است.

از آنجا که ویژگی ریخت شناسیشخص در فعل فقط در اشکال نشان داده شده نشان داده می شود ، جملات یکسان با فعل محمول در زمان گذشته حالت اشاره و شرطی دو قسمت ناقص در نظر گرفته می شوند ، به عنوان مثال:

قدم زد ، راه رفت ، اما هرگز به جنگل نرسید.

در این جمله ، شکل محمول به هیچ وجه نشان دهنده تولید کننده عمل نیست.

حتی اگر از زمینه قبلی روشن باشد که تهیه کننده عمل ، گوینده یا شنونده (شنوندگان) است ، باید جملات یا قسمتهایی از یک جمله پیچیده را بدون موضوع با محمول در زمان گذشته یا حالت شرطی مشخص کرد. به عنوان دو بخش ناقص ، زیرا اطلاعات مربوط به تهیه کننده عمل نه از خود جمله ، بلکه از زمینه قبلی استخراج شده است ، که در واقع نشاندهنده ناقص بودن جمله یا قسمت آن است. به عنوان مثال ، قسمت دوم یک جمله پیچیده را ببینید:

اگر می دانستم چگونه به شما کمک می کنم.

در جملات شخصی نامعین ، همانطور که قبلاً ذکر شد ، اصطلاح اصلی توسط یک فعل به شکل سوم شخص جمع (زمان حال و آینده در حالت اشاره و در حالت امری) ، شکل جمع زمان گذشته از حالت نشانه ای ، یا شکل مشابهی از حالت شرطی فعل. سازنده عمل در این جملات ناشناخته یا بی اهمیت است:

شما تماس گرفته می شود / تماس گرفته می شود / بگذارید آنها تماس بگیرند / تماس گرفته می شود.

چنین جملاتی به طور مبهم شخصی نیستند بدون موضوع با محمول در اشکال مشخص شده ، که در آن تهیه کننده عمل از زمینه قبلی شناخته شده است. به عنوان مثال ، جمله دوم را در زمینه زیر ببینید:

ما جنگل را ترک کردیم و سعی کردیم در زمین جهت یابی کنیم. سپس مسیر سمت راست را طی کردیم.

چنین پیشنهادهایی نیز دو بخشی ناقص است.

بنابراین ، هنگام توصیف یک جمله به عنوان شخصی قطعی یک شخص ، باید در مورد محدودیت های شکل محمول به یاد داشته باشید ؛ هنگام تشخیص یک جمله به صورت نامحدود شخصی ، لازم است که معنی را نیز در نظر بگیریم - نشانه ای که تولید کننده اقدام ناشناخته است

جملات یک بخشی شخصی کلی شامل همه جملات یک بخشی نیست که گزارشی از عملی است که می تواند به همه و همه نسبت داده شود ، بلکه فقط مواردی است که محمول در آنها به صورت شخص دوم 2 منفرد حالات علامت گذاری و ضروری بیان می شود یا شکل جمع سوم شخص از تمایلات نشانگر:

جنگل قطع شده است - تراشه ها پرواز می کنند.

با این حال ، در معنای شخصی تعمیم یافته ، جملات شخصی مشخص با عضو اصلی در قالب 1 نفر و جملات غیرشخصی نیز می توانند استفاده شوند: آنچه داریم - گمشده را حفظ نمی کنیم - برای ترس از گرگ - به جنگل نروید... با این وجود ، چنین پیشنهادهایی معمولاً به عنوان شخصی تعمیم یافته توصیف نمی شوند.

بزرگترین مشکلات مربوط به تجزیه یک جمله غیر شخصی است.

تعیین ترکیب اعضای اصلی در جملاتی مانند سوار شدن بر این سرسره بسیار لذت بردیم، یعنی در جملات حاوی یک بسته نرم افزاری ، یک قسمت اسمی و یک مصدر. در تجزیه چنین جملاتی دو سنت وجود دارد.

این نظر وجود دارد که هنگام توصیف جملات غیر شخصی یا دو قسمتی ، دنباله اجزا مهم نیست (مصدر در ابتدای جمله یا بعد از پیوند و قسمت اسمی) ، بلکه معنای آن است قسمت اسمی محمول.

بنابراین ، اگر در قسمت اسمی یک قید با معنای حالتی که تهیه کننده عمل تجربه می کند (سرگرم کننده ، غمگین ، گرم ، سرد و غیره) استفاده شود ، این یک جمله غیر شخصی یک قسمتی است:

لذت بردن از این سرسره سرگرم کننده بود.
سوار شدن بر این سرسره جالب بود.

اگر در قسمت اسمی ، کلمه ای به معنای ارزیابی مثبت یا منفی (خوب ، بد ، مضر ، مفید و غیره) به کار رفته باشد ، پس یک جمله دو بخشی با موضوع داریم که با مصدر بیان می شود:

سیگار کشیدن برایش بد بود.
سیگار کشیدن برای او مضر بود.

طبق یک سنت زبانی دیگر ، ویژگی یک جمله از این نوع بستگی به ترتیب کلمات موجود در آن دارد و نه به معنای کلمه در قسمت اسمی. اگر مصدر قبل از پیوند و قسمت اسمی آمده باشد ، با یک ترتیب نسبتاً رایگان کلمه در روسی ، موضوع پیام را نشان می دهد و موضوع است:

سیگار کشیدن برای او مضر بود.

اگر مصدر پیوند و قسمت اسمی را دنبال کند ، ما یک جمله غیر شخصی داریم:

سیگار کشیدن برایش بد بود.

در یک رابطه پیشنهادات غیر شخصیتوجه به موارد زیر نیز ضروری است: بخشهای یک جمله پیچیده غیر شخصی نیستند ، بلکه دو قسمت ناقص یک جمله پیچیده هستند ، موقعیت موضوعی که در آن با یک سخنرانی تبعی یا مستقیم جایگزین می شود ، به عنوان مثال:

دروازه چروک خورد a (مقایسه کنید: شنیده شد).

"من گم شده ام" - در سرم جاری شد(مقایسه کنید: از سرم گذشت).

چنین جملاتی بدون بند تابع یا گفتار مستقیم تمام معنی خود را از دست می دهند ، مورد استفاده قرار نمی گیرند ، که معیار ناقص بودن جمله است. بنابراین ، جملات * شنیده شده یا * در سر من پخش شده اند قابل درک نیستند و استفاده نمی شوند.