Cockin Margarita.
Interactive na laro "live at walang buhay"

layunin: Pamilyar sa mga konsepto. "Live" at « di-taba» kalikasan

Mga gawain: Pag-aaral upang makilala kung aling mga bagay ang nauugnay sa. wildlife.Aling K. walang buhay na kalikasanAt kung saan ay ginawa ng tao.

Bumuo ng pansin, memorya, pagsasalita

Paglalarawan ng laro.

Ang laro Binubuo ng 18 mga slide. Ang paglipat mula sa slide hanggang sa orasan ay mag-click sa pindutan ng kontrol. Kasama sa laro ang bayani - matalino bahaw, na sums up at gantimpala ang mga mani para sa mga tamang sagot. Sa 3-4 na mga slide isaalang-alang namin ang mga larawan at maghanap ng mga bagay na may kaugnayan sa kalikasan. 6 slide - ang laro"Maghanap ng isang pares".Given 8 pictures.: Sa itaas na hilera mayroong isang simboryo ng simbahan, isang eroplano, isang helicopter at isang submarino, isang seagull, usbong, ubo at dragonfly ay matatagpuan sa ilalim na hilera. Kinakailangan upang makahanap ng mga pares at ipaliwanag ang iyong desisyon. Sa pamamagitan ng pag-click sa nais na larawan mula sa hilera sa ibaba, gumagalaw ito sa pares nito. Sa eighth workout slide. 11-12 slide ang laro"Paglalagay ng mga larawan": Sa slide 6 na mga larawan na kailangang ipamahagi sa mga haligi « buhay na buhay» at « mga di-residente» . 15-17 slide ang laro"One Extra". Sa bawat slide ng 6 na mga larawan, kailangan mong pumili ng labis na larawan. Kung ang sagot ay ang tamang larawan mawala sa pamamagitan ng pag-click at iling kung ang sagot ay hindi tama. Tatlong mga slide at, ayon sa pagkakabanggit, tatlong grupo: Ano ang pag-aari walang buhay na kalikasan, ano ang nabibilang sa. wildlife., at kung ano ang nilikha ng isang tao. Sa huling slide ng owl salamat para sa sigasig.

Mga mapagkukunan

Bondarenko T. M. "Mga klase sa kapaligiran na may mga anak na 6-7 taon".

Mga mapagkukunan ng Internet

Mga Publikasyon sa paksa:

Interactive na laro Layunin: bumuo ng pandiwang at lohikal na pag-iisip, kakayahang uriin, ihambing, pangkalahatan, magtatag ng pananahilan, lohikal.

Interactive na laro "prutas sari-sari" Ang kaugnayan ng paggamit ng mga teknolohiya ng impormasyon sa modernong edukasyon sa preschool ay idinidikta ng mabilis na pag-unlad ng impormasyon.

Interactive na laro "kung saan lohika" Ang isang natatanging katangian ng ating panahon ay ang mabilis na pagpasok ng mga teknolohiya ng impormasyon sa lahat ng lugar ng buhay. Modernong mga bata, k.

Interactive Game "Surgical Cards" (pag-unlad ng may-akda) Layunin: Pukawin ang mga bata upang gumuhit ng kanilang sariling mga kuwento tungkol sa bagay.

Interactive Ecology Game. Layunin: Pagpapalawak ng ecological horizon ng problema: isang pagpapakilala sa kultura, ang likas na katangian ng katutubong lupain, ang pag-unlad ng nagbibigay-malay na interes,.

Interactive Game "Professions" Ang laro ay binubuo ng mga gawain sa paglalaro. Ang pagpili ng mga tamang sagot sa bawat gawain ay isinasagawa sa pamamagitan ng pagpindot sa larawan. Tama at mali.

Interactive Game "Paglalakbay sa pamamagitan ng UFA" layunin: secure ang kaalaman ng mga bata tungkol sa lungsod ng UFA. Mga gawain: 1. Palawakin ang kaalaman tungkol sa mga bata tungkol sa bayang kinalakhan, alam.

Municipal Budgetary Institution ng Karagdagang Edukasyon "Lighting Center"

bawat. Timiryazevsky, 9. Tel. 8-415-31-65-3-65.

Yelizovsky Municipal District.

Abstract Classes.

sa pamamagitan ng seksyon ng programa na "Magic Word":

"Pagpapalawak ng bokabularyo"

pagpapatupad sa paksa: "Mga Konsepto -" Live Non-Living "

I. Taon ng pag-aaral para sa mga mag-aaral na 4 na taon.

Amounted sa: ushakov ekaterina rasimovna.

Guro ng karagdagang edukasyon

yelizovo, Kamchatka Territory.

2016-2017 Academy.

Anyo ng pag-aaral: trabaho

Uri ng mga klase: Pang-edukasyon

Uri ng mga klase: pampakay, tagal 1 oras ng paaralan

Mga pamamaraan sa pagsasanay: pag-uusap, laro.

Ang paksa ng mga klase: "Mga Konsepto -" Live Hindi Live "

LAYUNIN: bigyan ang konsepto ng mga salita na tumawag sa mga item.

Mga gawain:

Correctional Pang-edukasyon:

linawin ang ideya ng mga animated at walang buhay na mga bagay;

pag-aaral na maglagay ng mga tanong tungkol sa kung sino? Ano?;

Pagwawasto-pagbuo:

paunlarin ang visual na pang-unawa, maliit at pangkalahatang motor; Voice power, air jet;

Pang-edukasyon:

dalhin ang kakayahang mag-independiyenteng magsagawa ng mga gawain at dalhin sila sa dulo;

turuan ang mga kasanayan sa pakikipagtulungan.

Kagamitan: Cat toy mula sa cartoon "Parrot Kesha",projector, computer, soft cube,cartoon "Tolik and Bolik",laruan (leopardo, hippopotamus, loro, pusa, aso, bola, lapis, yula, kabute), card para sa laro "Ika-apat na dagdag", mga lapis, singsing upang tularan ang lawa, pangingisda, isda na may mga larawan, dalawang bucket, handout para sa pagmuni-muni .

Sa mga klase

1. Organisasyon sandali.

Game na may malambot na kubo.

Pedagogue: - Ulitin ang tunog na kumanta ako ng mahabang panahon. (I-Ra, O-la, Ah, at-Chase, at Lia, A-Sia).

2. Articulating gymnastics.

Pedagogue: Ngayon, isang pusa mula sa cartoon na "Parrot Kesha" ay dumating sa aming klase. Ipakita natin sa kanya kung paano tayo mahusay na singilin para sa dila. Nagcha-charge.(Habang binabasa ng guro ang tula. Gumagawa ang mga bata ng articulation exercises)

Habang binabasa ko ang tula, nag-eehersisyo ka.

"Hippo" (Slide 1)

Buksan ang iyong bibig alkantarilya

Sa Hippo naglalaro:

Malawak na ibunyag ang bibig,

Tulad ng gutom na hippoplate.

Imposibleng isara ito

Hanggang sa limang isaalang-alang ko ako.

At pagkatapos ay isara ang iyong bibig:

Hippo rests.(O. Perova)

"Pancake" (Slide 2)

Inihurnong pancake nang kaunti

Cooled sa window.

May mga ito na may kulay-gatas,

Mag-imbita kami ng isang ina sa hapunan.(O. Perova)

"Masarap na Jam" (Slide 3)

Sumpain kami kumain na may kasiyahan -

Binili jam.

Upang ang jam mula sa mga labi upang alisin,

Kailangan ni Rotik na dilaan.(M. Sinitsyn)

"Kabayo" (Slide 4)

Ako ay isang masayang kabayo,

Madilim na tulad ng tsokolate.

Dila snatch malakas -

Ang kumatok ng mga hooves ay maririnig ang tugtog.(M. Sinitsyn)

Pangunahing bahagi

2. Kakilala sa bagong paksa.

a) Mangyaring, mangyaring ang aking kahilingan.

Pedagogue: - Sabihin mo sa akin, ano ang paksa na ito? Maaari mo bang matupad ang kahilingan? Bakit? Sabihin mo sa akin, ano ang paksang ito,ball, manika, pyramid, talim, mga laruan . Maaari mo bang matupad ang kahilingan? Bakit?

Pedagogue: kung saan, hindi kami pumunta, kaya hindi namin gawin, palibutan namin ang aming mga bagay. Gaano karaming mga item, tulad ng maraming mga salita. Ang bawat item ay tinatawag na salita.

b) pagkita ng kaibhan "Live - Non-living"

Pedagogue: Ang mga bagay ay buhay at walang buhay. Ano sa palagay mo ang tinatawag na buhay?

Mga bata: pusa, aso, atbp.

Pedagogue: tama iyan. At walang buhay?

Mga bata: mesa, upuan, atbp.

Pedagogue: Ano ang magiging mabuti upang matandaan at hindi malito kung saan ang isang bagay na may buhay, at kung saan walang buhay na tandaan na ang mga bagay na may buhay ay may puso, at walang katarungan.(Slide 5) Kabilang sa mga live na paksa ang isda, hayop, tao, ibon, insekto. Lahat sila ay may puso.

c) cartoon "tolik at bolik"

Pedagogue: sabihin sa akin, guys, live na mga item ay maaaring nasaktan?

Mga bata: Hindi.

Guro: Bakit?

Mga bata: Nasaktan sila sa kanila, offensively, atbp.

Pedagogue: Higit pang mga guys dapat nating tandaan sa iyo na ang mga bagay na nabubuhay ay sumagot sa tanong kung sino?, At walang buhay na sagot ang tanong kung ano?.

3. Fiziminutka.

Ang mga ito ay mga mata. Narito. Narito.Ipakita muna ang kaliwang mata, pagkatapos ay tama.

Ito ang mga tainga. Narito. Narito.Una nilang kinuha ang kaliwang tainga, at pagkatapos ay para sa kanan.

Ito ay isang ilong. Ito ay isang bibig.Ang isang kamay ay nagpapakita ng bibig, ang isa ay ang ilong.

May isang likod. May tiyan.Ang isang palad ay inilalagay sa likod, isa pa sa tiyan.

Ito ay isang hawakan. Clap clap.I-stretch ang parehong mga kamay, pumaputok nang dalawang beses.

Ang mga ito ay mga binti. Itaas, itaas.Ilagay ang mga palad sa hips ay dalawang beses.

e) "Magic pouch"

Pedagogue: Cat dinala sa kanya ng isang "magic bag". Sa bag na ito, inilagay niya ang kanyang mga laruan na dadalhin sa Paris. Pagdinig sa paksa ng aming mga klase, siya ay dumating sa laro. Ngayon ay makakakuha ka ng mga laruan mula sa bag isa-isa, at maaari itong buhay o hindi sabihin.

g) "Ikaapat na Extra"

Pedagogue: Tumingin sa screen. Nakikita mo ang apat na item. Ang parehong mga larawan sa harap mo sa mga card. Ang ilang mga paksa dito ay sobra-sobra. Hanapin mo cross o bilugan ito at ipaliwanag kung bakit ito ay hindi kailangan.

Table, sofa, bed, cat.(Slide 6)

Mansanas, aso, peras, orange(Slide 7)

Aso, ardilya, puno, liyebre(Slide 8)

Boots, sneakers, caterpillar, sapatos(Slide 9)

Towel, Bird, Apron, Napkins.(Slide 10)

Beetle, stack, kettle, plate.(Slide 11)

h) "cube"

Pedagogue: Ang pusa ay talagang tulad ng aming aralin. At muli siyang naglaro upang makipaglaro sa amin. Ngayon ay magpapalitan ako upang magtapon ng bola at tawagan ang item na buhay o walang buhay, at kailangan mong mahuli at sabihin kung anong tanong ang hinihiling namin para sa paksang ito? o ano?.

4. Password sa output.

Ang aming pusa, tulad ng anumang pusa ay nagmamahal sa isda upang mahuli. Hanapin, narito kami ng isang lawa sa ito float. Makibalita tayo ng isda para sa tanghalian, ngunit ang mga isda ay hindi madali para sa kanila sa scratch na ipininta larawan sa mga paksa na "buhay at di-residente". Kailangan nating mahuli ang kanyang isda upang ilagay ito sa tamang bucket. Sa berdeng bucket, inilalagay namin ang mga isda na may buhay na mga bagay, at pula na may mga di-residential na bagay.

5. Kinalabasan.

Guro: Sasha, sabihin mo sa akin, mangyaring, ano ngayon sa aralin ang nagustuhan mo?

Katya, ano ang hindi mo gusto sa klase?

VOVA, ano ang bagong natutunan mo ngayon?

Pananampalataya, ano ang natutuhan mo ngayon?

6. Reflection.

Pedagogue: Pumunta sa board at pumili ng isang larawan na tumutugma sa iyong kalooban sa aralin ngayon. Pinili ng pusa ang araw, dahil may magandang kalagayan siya sa aralin ngayon.

Mga bata: (kumuha ng litrato)

Pedagogue: Sa susunod na aralin, patuloy kaming mag-aaral ng mga nabubuhay at di-buhay na mga paksa.

Cartoon "Trail and Roller"

Kalikasan at gawa ng tao mundo: Didaktiko laro para sa mga bata, card para sa pag-download. Cognitive video para sa mga bata tungkol sa pamumuhay at walang buhay na likas na katangian.

Kalikasan at gawa ng tao mundo: didaktiko laro para sa mga bata

Mula sa artikulong ito, matututunan mo kung paano ipakilala ang sanggol sa labas ng mundo, kung paano ipaliwanag kung ano ang isang buhay at di-taba kalikasan, kung ano ang isang tao na ginawa mundo at kung ano ang kanilang naiiba, na ang pagbuo at pang-edukasyon na mga laro ay makakatulong sa iyo .

Ngayon ay masaya kong isipin ang isa pang mambabasa ng native na landas na site at ang kalahok ng kumpetisyon ay hindi lamang isang malaking ina, kundi pati na rin ang isang mag-aaral ng pedagogical kolehiyo at ang tagapagturo ng isang kindergarten sa pamamagitan ng propesyon. Inihanda ni Marina ang mga mambabasa ng "katutubong landas" na laro upang gawing pamilyar ang mga bata sa nakapalibot na mundo.

Ibinibigay ko ang salitang Marina: "Ang pangalan ko ay smirnova marina anatolyevna. Sa site na "Katutubong landas" hindi pa ako pa matagal na ang nakalipas - mga tungkol sa isang taon. Nakatira ako sa. Freorozer. Mayroon akong tatlong anak, isang mag-aaral ng ika-4 na taon ng pedagogical college. Nagtatrabaho ako sa kindergarten bilang tagapagturo. Ako ay mahilig sa beading, pagguhit (parehong may mga lapis at pintura), plasticism, modular origami, nakita simpleng mga laruan para sa mga klase mula sa nadama, gumawa ng iba't ibang mga crafts, atbp kamakailan ay nagsimulang gumawa ng didaktiko laro para sa mga bata. " At ngayon, namamahagi si Marina Anatolevna sa amin ng dalawang laro at card sa kanila.

Mundo ng kalikasan at gawa ng tao na kapayapaan. Mabuhay at di-taba kalikasan

Ang mga laro ng didaktiko ay hindi lamang tumutukoy sa mga ideya ng mga bata tungkol sa mundo sa buong mundo at ang pangangailangan para sa isang maingat na saloobin sa kanya, ngunit din bumuo: konektado pagsasalita, nagbibigay-malay na interes, kakayahan upang pag-aralan, ihambing, ibuod, mga item ng grupo, pansin ng mga bata.

Sa mga laro ng didaktiko, natututuhan ng mga bata na iba ang mga bagay sa kanilang paligid.

Ang ilang mga item ay ginawa ng mga kamay ng isang tao (gawa ng tao kapayapaan), at iba pang mga item ay nilikha ng likas na katangian (ang mundo ng kalikasan).

Ang mundo ng kalikasan ay magkakaiba din. May isang wildlife, ngunit mayroong isang di-nakamamatay na kalikasan.

Sa mundo ng kalikasan maniwala sa mga bituin at buwan, kagubatan at bundok, damo at mga puno, mga ibon at mga insekto. Ito ang mga bagay na umiiral sa labas ng isang tao, hindi niya ginawa ang mga ito sa kanyang sariling mga kamay o sa tulong ng mga kotse at mga kasangkapan.

• Sa walang buhay na kalikasan maniwala sa niyebe at buhangin, ray ng araw at mga bato, luad at bundok, ilog at dagat.
• Sa mga wildlife Ilagay ang mga halaman, mushroom, hayop at mikroorganismo.

Sa mundo ng ginawa ng tao Ang aming mga damit at sapatos, bahay at transportasyon, mga tool at mga sumbrero at higit pa, mga tindahan at iba pang mga gusali sa paligid sa amin, stadium at kalsada.

Paano ipaliwanag sa mga bata kaysa sa mundo ng kalikasan naiiba mula sa gawa ng tao mundo at kung ano ang pagkakaiba sa pagitan ng mga buhay at di-taba kalikasan mula sa bawat isa?

Ito ay mahusay dahil sa mga bata, kung ano ang kalikasan at kung ano ang likas na katangian ng buhay at di-taba, sa aking paboritong programa para sa mga bata sa buong mundo "Shishkin School. Kalikasan. Hanapin sa mga bata ang cognitive cheerful transmission para sa mga bata. I-play ang laro kasama ang kanyang mga bayani, talakayin ang kanilang mga sagot at mga pagkakamali.

Anong uri ng mga kaharian ang mundo ng kalikasan?

Ang mga bata ay natututo mula sa paglipat"Shishkina School" sa tema ng "Kaharian ng Kalikasan", at kasama ang mga alarma ng mga bayani ng programa - hulaan ang mga riddles tungkol sa mga naninirahan sa mga kahariang ito

At ngayon, nang malaman ng iyong sanggol kung ano ang kalikasan, kung paano makilala ang mundo ng kalikasan mula sa mundo ng ginawa ng tao, kung paano makilala ang isang buhay at di-nabubuhay na kalikasan, i-play ang didaktiko laro at lagyang muli at linawin ang pagtatanghal ng mga bata tungkol sa kapaligiran. At tutulungan nila kami sa mga laro at card ng Marina.

Didaktic Game 1. "Live at Non-Resident Nature"

Materyal para sa paglalaro

• Mga larawan na naglalarawan ng mga bagay na buhay at walang buhay na kalikasan (planeta lupa, sisiw ng pato, kagubatan, butterfly, kabute, bundok, atbp.)
• Pula at berdeng card (para sa bawat bata)
• Dalawang manika o iba pang mga laruan.

Stroke Game.

Lumikha ng sitwasyon ng laro sa mga laruan. Ang dalawang laruan (mga manika) ay nakipagtalo at hindi maaaring hatiin ang mga larawan. Tanungin ang mga bata: "Paano ko ilalabas ang aming mga manika? Paano mahahati ang mga larawang ito sa pagitan ng Katya at Masha? " Tinatalakay ng mga bata kung paano tutulungan ang mga laruan.

Mangyaring tandaan ang mga bata sa mga card - mga tip, tandaan kung ano ang mga ito ay tinutukoy. Ang sisiw ng pato ay ang mundo ng mga hayop. At ang mga bundok ay ang mundo ng walang buhay na kalikasan. Tinutulungan ng bata ang mga manika na tama ang mga larawan.

• Maaari mong ibigay ang mga larawan ng mga manika, halimbawa, ang manika ng Masha - magbigay ng mga card na may larawan ng mga hayop, at ang Kate Doll - naglalarawan ng walang buhay na kalikasan.
• At maaari kang magpasok ng mga kondisyon na badge. Card "sisiw ng pato" ng berdeng kulay, at ang "bundok" card ay pula. Anyayahan ang mga bata na isara ang mga larawan na naglalarawan ng mga parisukat na wildlife ng berde (tulad ng pato), at mga larawan na naglalarawan ng walang buhay na kalikasan upang isara ang mga kard ng pula (tulad ng "bundok" card).
• Kung ang laro ay gaganapin sa isang pangkat ng mga bata, ang adult ay gumagawa ng bawat bata ng isang hanay ng mga larawan at pula at berdeng card para sa natitiklop na mga ito.

Ang gawain ng mga bata ay hatiin ang lahat ng mga larawan sa dalawang grupo.

Doll Masha at Katya Dalhin ang bawat isa sa kanilang mga larawan at salamat sa mga bata para sa kanilang tulong, purihin ang mga ito para sa pagiging napaka devotable at matanong.

Mag-download ng mga larawan sa laro "Live at NonWeight"

Didaktiko laro 2. kalikasan at gawa ng tao mundo

Sa larong ito, matututunan ng mga bata na makilala ang mga bagay ng mundo ng kalikasan mula sa mga bagay na ginawa ng mga kamay ng isang tao, pag-uri-uriin ang mga larawan, pagtatalo at mga konklusyon, naglalarawan ng mga item.

Mga materyales para sa laro

Kakailanganin mo ang paglalaro ng mga larawan gamit ang imahe ng natural at gawa ng tao sa mundo (Anthill, Mirror, Bell Flower; Electrollamp, atbp.).

Stroke Game.

Naglalaro ng isang pangkat ng mga bata. Maaari kang maglaro sa isang pares ng "adult at sanggol."

Ang bawat bata ay tumatanggap mula sa isang pang-adultong hanay ng mga larawan na may larawan ng iba't ibang mga item ng mundo na ginawa ng tao. Ang isang may sapat na gulang ay nagpapakita ng isang larawan ng isang bagay ng kalikasan.

Halimbawa, ang isang anthill ay ang Muravyev house. Hinahanap ng mga bata ang kanilang mga larawan sa mga bagay ng mundo na ginawa ng tao, katulad ng anthill. Halimbawa, ang isang pares para sa isang anthill ay maaaring maging isang modernong bahay, isang nesting room, isang kuwadra, isang manok na ginawa ng mga kamay ng isang tao. At marahil ang iyong anak ay makakahanap ng isa pang mag-asawa at maaaring patunayan na angkop ito, dahil Mukhang isang pinagmulan ng larawan sa ilang palatandaan.

Hindi mo kailangan upang hulaan at hanapin ang ninanais na larawan, ngunit din patunayan na ang larawang ito ay angkop bilang isang pares ng larawan na ipinapakita ng mga matatanda.

Mga halimbawa ng naturang mga pares sa mga card para sa laro:

• flower Bell (Natural World) - Bell (MAN-Made World),
• sun - light bulb,
• hedgehog - metal brush - magsuklay sa mahabang tela,
• butterfly Live - Butterfly sa isang maligaya suit,
• planet Earth - laruang bola,
• web - fishing nets,
• lunok sa mga pakpak - eroplano na may mga pakpak,
• kanser claws - ticks bilang isang tao tool,
• snowflake at snowflake - puntas na napkin,
• mouse live - computer mouse.

Layunin: Patuloy na bumuo ng kakayahang maglaro ng mga laro sa paglalaro ng balangkas, mapanatili ang komportableng paglagi ng mga bata sa grupo. Mga gawain ng software: Pang-edukasyon: Patuloy na makilala ang mga propesyon ng administrator, bantay, lutuin, weyter, cashier. Upang bumuo ng kakayahan ng mga bata upang ihanda ang sitwasyon para sa laro, piliin ang mga item-libro at mga katangian para sa ...

Ang plano-abstract ng tuluy-tuloy na pang-edukasyon na gawain sa ZKR sa paghahanda ng grupo Ang pang-edukasyon na lugar ay pag-unlad ng pagsasalita. Mga gawain: 1. Magpatuloy upang bumuo ng isang phonmematic pagdinig. 2. Ituro ang karapatang gamitin ang paghinga ng pagsasalita: pag-aaral upang makagawa ng isang makinis na tahimik na huminga nang palabas sa bibig. 3. Bumuo ng isang voice apparatus. Apat ...

Isang abstract ng isang indibidwal na pag-uusap sa paghahanda ng grupo para sa paaralan upang bumuo ng isang dialogical na pagsasalita sa isang bata. Pag-uusap sa paksa na "Spring" na mga kasanayan na nabuo sa pag-uusap na ito: upang bumuo ng kakayahang mapanatili ang isang pag-uusap; Patuloy na mapabuti ang dialogical speech; Upang bumuo ng kakayahang makipag-usap sa pagitan ng tagapagturo at ng bata ...

Ang abstract ng tuloy-tuloy na pang-edukasyon na aktibidad na kabisaduhin ang tula "Huwag mag-abala sa akin na magtrabaho" E. Bangaina kasama ang mga bata ng paghahanda ng pangkat na pang-edukasyon - ang pagsasalita ng problema: 1. Upang ipakilala ang mga bata sa tula "Huwag makagambala Sa akin na magtrabaho "E. Blaginina. 2. Tulungan ang mga bata na maunawaan ang pangunahing ideya ng mala-tula na trabaho ...

Elena Schramko.

Didaktiko laro para sa mas lumang mga bata

« Kalikasan»

Layunin ng laro:

Pagyamanin ang kaalaman mga bata tungkol sa mundo, alamin na tumawag sa mga bagay na buhay kalikasan..

Mga gawain:

Bumuo ng pansin, makasagisag na pag-iisip at bokabularyo mga bata. Pahabain at ibuod mga bata tungkol sa mga nabubuhay na organismo. Bumuo ng isang nakakamalay at maingat na saloobin sa pamumuhay kalikasan.

Paglalarawan ng paggawa ng laro:

Upang lumikha ng larong ito, kinakailangan upang mag-print ng 12 mga larawan gamit ang imahe ng mga hayop, ibon, kulay at mga puno. Para sa lakas, maaari kang manatili sa karton, maaari mong magkaisa ang mga larawan. Para sa paglikha "Barabana" Ginamit ko ang isang cut cut mula sa karton at nawala sa 4 makinis na bahagi. Sa bawat isa sa mga bahaging ito ay inilagay ang isang larawan na naglalarawan sa kung aling grupo ang nabibilang nito (mga hayop, ibon, kulay o puno) Nasa gitna "Barabana" Nag-attach ako ng isang umiikot na arrow.

Game Trapiko:

3,4 o 6 na manlalaro ay maaaring lumahok sa laro. Ang mga card na naglalarawan ng mga hayop, mga ibon, mga kulay at mga puno ay nahahati sa lahat ng kalahok. Ang mga bata naman ay ang arrow sa. "Drum" Ang gawain ng manlalaro ay upang mahanap ang isang larawan alinsunod sa ang katunayan na ito ay nahulog, tinatawag na tama (hayop, ibon, bulaklak o puno) At ipagpaliban ang kanyang tabi. Kung ang mga larawan ay bumaba sa "Drum" Ang bata ay hindi lumabas, ang paglipat ay gumagalaw sa isa pang kalahok ng laro. Nanalo ang isa na walang isang card.

Mga Publikasyon sa paksa:

OO: Cognitive Development, Socially Communicative Development, Speech Development. Mga Laro ng laro: 1. Mag-ehersisyo ang mga bata sa kahulugan ng isang hayop.

Sa pakikipagtulungan sa mga bata, inilalapat namin ang pangunahing paraan ng pag-aaral - ang laro, ayon kay GEF bilang mga nangungunang gawain ng mga bata sa preschool. Gamit ang laro.

Mga gawain: upang bumuo at mapanatili ang positibong nagbibigay-malay na pagganyak; Upang matugunan ang bokabularyo sa mga leksikal na paksa na "ligaw.

Didaktiko laro para sa mga senior preschool bata na may mga paglabag sa pagsasalita "insekto" layunin: pagpapatatag ng mga ideya sa paksa "insekto",

Didaktiko laro para sa mga senior pre-school na mga bata "tulad ng ibang mood" Ang layunin ng laro ay ang pag-unlad ng emosyonal na kalagayan ng mga senior preschooler, ang kakayahang maunawaan ang kanilang emosyonal na kalagayan, kilalanin ang damdamin ng iba.

Mahal na mga kasamahan! Ipinakikita ko sa iyong pansin ang didaktic game na "Summer Sudoku" para sa mga bata ng Senior Preschool Age (5-8 taon). Ito.

Ang materyal ay dinisenyo para gamitin sa mga workpieces, dow, pag-iba-ibahin ang pagbuo ng daluyan ng grupo. Ang larong ito ay magpapahintulot sa mga bata na malaman.