Bra lärare - vad han är

Ett av de främsta rådet i artiklarna om - att navigera inte så mycket på hennes skolbetyg, men på den första lärarens professionalism. Men vilka egenskaper borde en bra lärare ha?

Naturligtvis kan expertråd som du redan ska ansöka om ditt barns lärare lite bättre. Men tack vare honom förstår du vad du ska uppmärksamma.

Så, en bra lärare:

Lusten att lära sig en ny är en önskan att lära sig. Lärarens uppgift är att stödja sin önskan i barnet. Ingen uppmaning här kommer att hjälpa: Lusten att lära sig är endast väckt av barnet när han känner honom hos en vuxen man.

Många barn är uttråkade lär sig när de inte ser betydelsen i den föreslagna kunskapen. Men när läraren är passionellt passionerad om sitt ämne, öppnar den denna mening, även om det inte nämns specifikt.

En bra lärare är inte den som känner till alla svar, men den som ständigt sätter nya frågor. Han är inte en sanning, men kärlek till henne, inkarnationen av ansträngningar att hitta den. Sanningen för honom är en fascinerande process. Aldrig slutförd, men hit, spännande! Och barn fascinerar denna önskan att lära sig.

Problem av lärare

Depositphotos

Naturligtvis finns det faktorer som komplicerar lärarens arbete. Bland dem:

utbildningssystemet med sitt oändliga, ofta motsägelsefulla direktiv, vilket kräver överensstämmande lärare.
lärande svårigheter relaterade till olika nivåer studenter i klassrummet;
konflikt med föräldrar till studenter;
brist på stöd från kollegor.

Det händer, barn som har rädsla för studier maskeras av hans junciation och olika provokationer, genererar svar i läraren - och oftast omedvetna - rädsla. Fruktan att förlora myndigheten, vissa "vrid nötterna", inte ta hand om att lektionen regerar tristess eller rivalitet, andra, tvärtom, släpp av ingången, vilket minskar kraven och därmed berövar barn nödvändigt arbete Kognition - förmågan att reflektera, tvivla, försök.

Galia NigMetzhanova, barnpsykolog

Boris Bim-Bad, Doktor av Pedagogiska Vetenskap

För att klara situationen måste läraren övervinna lusten att alltid vara Herren i mitten. Det är viktigt att kunna vara inte över, men bredvid barnet. Detta gör det möjligt att samarbeta med studenter, vilket ger dem utrymme för oberoende åtgärder.

Problem av studenter

Depositphotos

Varje barn står inför svårigheter i studier som är relaterade till funktionerna i hans personlighet, karaktärsdrag eller familjeatmosfär. Men om läraren inte märker, ignorerar dessa funktioner, de blir ett verkligt problem. Sådana lärare föredrar att kommunicera endast med starka lärjungar, och svagare flyttar till bakgrunden, vilket ger sig. Ett annat alternativ är när läraren vet hur man bara arbetar med "mitten" och lämnar både innan de ligger bakom, och före avancerad. Sådana lärare vet inte.

Sergey Volkov, litteraturlärare

En av de viktigaste egenskaperna i vårt yrke är förmågan att lyssna och höra varje barn, att ingå en dialog med honom, för att förstå hans behov (som han inte alltid inser) och väljer lämpliga verktyg med honom. Jag föreställer mig att lärare som en person i en badrock med många fickor fyllda olika verktyg. Och i det rätta ögonblicket måste han komma från sin ficka att han kommer att hjälpa exakt detta barn och i den här situationen. Richer är hans arsenal, desto mer är han redo för den insikten, som väntar på det vid ingången till klassen.

Naturligtvis är positiva utvärderingar viktiga i vårt arbete. Men mycket viktigare är de tankar som barnet kom ihåg, de känslor som han överlevde när han kommunicerade i klass eller studie av ämnet.

Vilka egenskaper måste ha en lärare? Denna fråga öppnar Abyss av andra: vilken lärare? Varför och vem borde? Egenskaper Personlig eller professionell, och vilken av dem är viktigare? Till exempel är det möjligt att ändra läraren till barnens kärlek, eller räcker för honom att kontakta dem respektfullt och lärde sitt ämne? Ska läraren vara en socketarbetare? Vilken lärare är bättre eller strikt? Vad blir mer framgångsrikt - Rebellor eller Conformist?

Vi kan oändligt argumentera, argumentera och bevisa. Allt för att det inte finns någon "sfärisk lärare i vakuum". Varje lärare finns i en specifik social, ekonomisk, kulturell situation, där det finns vissa mål framför honom och behöver vissa egenskaper för deras framgångsrika prestation.

Vad ska vara den perfekta läraren? Kanske det? Ram från X / F "Skolan av Rock" (2003)

Och om du inte argumenterar, men fråga andra: Vilka egenskaper av läraren anser det viktigt exakt? En sådan konversation hjälper en bildeltagare på ett nytt sätt att titta på andra.

Återigen gjordes en liten studie till oss, genomförda 2015 av de elva vägarna av Goar Sargsyan. Gohar höll det bland gymnasieelever, deras föräldrar och lärare i Shchelkovskaya Gymnasium (City Shchelkovo, Moskva), där han studerade. Syftet med studien var att jämföra de "statliga kraven som återspeglas i lärarens professionella standard, och samhällets behov för att identifiera lärarens prioriterade kvaliteter."

Eller så? Ram från X / F "Vi kommer att leva till måndag" (1968)

Det finns ett dokument som bestämmer listan över professionella och personliga krav för läraren på Ryska federationens territorium är en professionell utbildningsstandard som har trätt i kraft den 1 januari 2015. Baserat på dessa krav kan du fördela de egenskaper som staten som vill se i läraren.

Det är alltid intressant att jämföra officiella förväntningar med verkliga livet. Detta bestämde sig för att göra Goar Sargsyan.

Tanken med studien kom från observation av studenter och lärare olika skolor. Vid den tiden hade jag redan beslutat att bli en lärare själv och försökte lära sig mer om yrket. Att se att ibland även de mest begåvade och nyfikna barnen förlorar intresse för lärande, bestämde jag mig för att hitta roten till problemet och, som en framtida lärare, simulera bilden av en ideal lärare. Bilden av en sådan lärare som hjälper eleverna att bli bättre.

Undersökningen deltog av mer än hundra studenter av gymnasier, 40 föräldrar och 25 lärare i gymnasiet - Lärare grundskola, mitten och senior länk. Alla respondenter erbjöds i fri form för att svara på frågan: "Vilka egenskaper ska den perfekta läraren ha?"

Respondenterna kallade självständigt eller spelat in kvalitet och förklarade att de menar. Svaren systematiserades i sammanfattande tabeller.

Perfekt lärare ur studentens synvinkel

100% av eleverna som deltog i undersökningen tror att den perfekta läraren ska vara strikt och tålamod. Dessutom visade sig alla elever som svarande vara en som läraren skulle kunna intressera materialet.

80% av de svarande - för en opartisk inställning från läraren och ett individuellt tillvägagångssätt ("Alla vill bedömas av rättvisa och bidra till att uppnå bättre resultat").

Eleverna förklarade ordet "rättvisa" som en uppskattning på grundval av kunskap, inte nationalitet, extern utsikt etc. Ungefär samma ord beskrivs i svaren från andra svarande tolerans.

Perfekt lärare när det gäller föräldrar

För alla de undersökta föräldrarna är den perfekta läraren den som känner till hans ämne perfekt. Som en separat kvalitet på 100% av föräldrarna utsedda "kärlek till sitt yrke och barn."

I föräldrarnas frågeformulär tycktes ett föremål att eleverna inte allokerade för sig själva: inga equiforms.

Begreppen förklarades av sina föräldrar som en separat inställning till studenter. En inte likgiltig lärare är för det första alltid övertygad om att barnen lärde sig materialet, för det andra, ger känslomässigt stöd vid behov.

Perfekt lärare ur synvinkel ... lärare

Men läraren verkar vara övertygad om att tålamod och arbete kommer att dras ut. 100% av de intervjuade lärarna i alla steg - för utmärkt kunskap om ämnet och tålamod.

Men det viktigaste är exakt undersökningen av lärare, enligt Gohar, det visade sig vara den mest intressanta delen av studien för den.

Tala med lärare, lär sig om sina känslor, såg jag dem från den nya sidan. Master de lärare som istället för "rätt", lämplig för situationen, ärligt och uppriktigt talade om alla problem med detta yrke. Det visade sig att i läraren träning finns det många situationer där den oerfarna personen helt enkelt är förvirrad. Och allt som kan göra en bra lärare från en person är inte likgiltighet. "Om du har en önskan att göra världen bättre, är det för dig," berättade datorns vetenskapslärare om lärarens yrke.
Goar sargsyan
student mgou

Alla svaren på deras svarande i Gohar jämfört med kraven på professandard. Resultatet var konsekvent. Är det självklart ingen standard kan kräva en humoristisk känsla, inte likgiltighet, kärlek till barn och tålamod från läraren. Men människor i deras icke-standard, levande mänskliga relationer har rätt att förvänta sig detta från varandra.

Av ett fundamentalt nytt svar gav min forskning inte, men det visade mig hur viktiga personliga egenskaper för detta yrke är: Mina respondenter talade inte om personliga egenskaper, och inte sade professionella egenskaper.
Nu studerar jag på läraren, specialiteten valde främmande språk. Vilka kvaliteter av läraren jag lyfter fram nu? Den perfekta läraren är inte en mallmodell. Detta är en intressant karismatisk, utbildad person, belastad med kreativ energi, som väcker samma aktiva, omtänksamma och tänkande barn.
Goar sargsyan
student mgou

Och vi erbjuder att fortsätta konversationen på ett givet ämne. Vilka egenskaper av läraren värderas i din miljö? Vad är det nödvändigt du behöver?

Ladda ner:

Förhandsvisning:

Vad ska vara en modern lärare? "

Utbildningsskonst

det finns konst en kölvatten

i unga själar

Nyfiken I.

sedan tillfredsställa det.

A. Frankrike.

Modern lärare. ... vad ska han vara? Frågan är intressant. Han måste vara infödd! Men en sådan lärare borde alltid vara - i det förflutna, och i nutiden, och i framtiden. För att han är en lärare! Hans arbete bör uppskattas, måste krävas!I likhacheva d.s. Det finns underbara ord som "Temia är konst, arbete är inte mindre titaniskt än arbetet med en författare eller kompositör, men svårare och ansvarig. Läraren vädjar till människans själ, inte genom musik, som kompositör, inte med hjälp av färger, som en konstnär, men verkligen. Väcker sin kunskap och kärlek, med sin inställning till världen. "

I våra ögon förändras landet och skolans förändringar. Livet för en modern student förändras. Och läraren borde inte falla bakom detta snabba liv. Därför lär läraren B. modern skola Måste vara krävande, men rättvist och alltid ge rätt till studenten att svara, inse dig själv. Naturligtvis måste du vara en erfaren specialist, en riktig professionell i ditt företag. Men vad är det viktigaste i lärarens arbete? Det är viktigt att vara en god man, identifiera dig själv toppkvaliteterLaid i barnets dusch, uppmuntra barn att få glädje från förvärvad kunskap. Men det viktigaste är att visa världen världen, vad han verkligen är.

L.n. Tolstoy sa en dag att en bra lärare är tillräcklig för att bara ha två egenskaper - stor kunskap och ett stort hjärta. Jag tror att dessa ord av Lev Nikolayevich är relevanta tidigare, och i nutiden, och i framtiden. Huvuduppgiften Lärarens arbete är för närvarande att hjälpa barn att få ny kunskap med modern informationsteknologi och effektiva metoder Utbildning, liksom att bilda informationskompetens från studenten, utveckla nyfikenhet, kognitivt och kreativt intresse för studenter.

Med andra ord sänder den moderna läraren inte bara kunskap om sin kunskap om något ämne, men lär sig barn att tänka, resonemang, försvara sin åsikt och respektera andra människors åsikt, med hjälp av kunskapen i skolklassrummet. Och självklart, hur man inte kommer ihåg Adolf Dysterwaregas ord: "Det viktigaste i skolan, det mest lärande ämnet, det mest pulserande exemplet för studenten är läraren själv. Han är en opersonlig inlärningsmetod, utförandet av principen om utbildning. "

Läraren, först och främst, borde älska barn. Det innebär att chatten av barn kommer att undra att deras bedömningar inte kommer att verka för läraren med dum och tråkig, att deras angelägenheter kommer att vara uppriktigt oroliga. Det innebär att se hos barn - människor som är begåvade med väldefinierade tecken som bör övervägas, men med att ha, jämfört med dig, mycket mindre kunskap och livserfarenhet. Läraren måste komma in i klassen med ett leende på hans ansikte och visa allt sitt utseende att han är glad att se sina elever, glad att kommunicera med dem. Läraren måste känna att hans erfarenhet, hans kunskap leder eleverna. Han lär ut sin elev att arbeta, tror, \u200b\u200bskapar, söker studenten att vara hans medförfattare: hävdade, delade sin åsikt, försvarade sin synvinkel. Denna lärare vädjar till ursprunget till folkkulturen, som berikar personen, njuter av sin själ, lär honom att uppskatta det förflutna och nutiden. Lärarens roll i samhällsutvecklingen har alltid varit oerhört viktig: trots allt sänder läraren kunskap till följande generationer.Det verkar som om den här läraren måste vara främst mottaglig, förstå och kunna stödja studenten, uppmuntra det i ett svårt ögonblick. Men samtidigt måste läraren vara strikt och rättvis, det disciplinerar barn och lär sig vara ansvariga.Modern lärare studerar i hela sin yrkesverksamhet, förbättrar sina färdigheter, aktier erfarenhet av sina kollegor, bedriver masterklasser och Öppna lektioner, deltar i olika tävlingar, skriver artiklar. Dessutom är det här en person som vet hur inte bara lär sig barn, men också kan lära av sina elever.

Bra lärare - Master of Hans Business!

Vad betyder en bra lärare? Det här är främst en person som älskar barn, finner glädjen i att kommunicera med dem, tror att varje barn kan bli en bra man, vet hur man är vänner med barn, tar till hjärtat av barns glädje och ledsen, vet själen av Barn, glömmer aldrig att han själv var ett barn. Bra lärare - Master of Hans Business! Om läraren förbinder kärlek till affärer och lärjungarna är han en perfekt lärare, så Tolstoy sa.

Finns det några sådana människor? Det finns, om en av dem jag vill berätta.

HANDLA OM Pedagog Ekaterina Nikolaevna Tamarovskaya i den starobeliska byn och föräldrarna, och eleverna svarar lika: "Bra lärare!" Och när bildandet av 1: a klass börjar, är det ständigt ifrågasatt: "Ta vår ..." och med försvagad hälsa och hooliganish, och de som inte har lärt sig programmet tidigare. Var noga med att leda sina barn och de som någonsin har studerat från henne. Vi är säkra: hon kommer inte bara att undervisa, men också utgör. I sin klass är alla smarta, goda och snälla. Killar respekterar varandra, ta hand om varandra. Sådan är livsklassens lag. Och därför är det förmodligen inte att hitta i skollistan "svåra" studenter: de själva utvärderar sitt beteende, deras handlingar, deras uttalanden i kamraten.

Lärdomarna av Catherine Nikolaevna är märkliga, intressanta, eftersom psykologisk harmoni, pedagogisk takt och erfarenhet hindrar dem. 10 decennier hjälpte henne att förstå allt det bästa på sh.a. Amonashvili, S.N. Lysenova, lärare av skolskolor, Scholar av Novosibirsk. Den egna erfarenheten har ackumulerats, som någonsin har sedan år av arbete, rutinmässiga idéer om lektionens struktur, på inlärningsmetoder. Nu tar hon helt enkelt från förrådsminne som behöver vara i den här lektionen i enlighet med ämnet Complements Electronic pedagogiskt material Och allt är som en saga.

Hennes student är orolig mest, hans ögon: om det finns ett intresse för dem, oavsett om de är tanke, kommer han att kunna känna till den nya? Och det är också viktigt för de moraliska och andliga koncepten, de feta idéerna om livet blir normen för beteende, elevernas liv ...

Educational Ekaterina Nikolaevna Aktiva deltagare Vinnare och vinnare av tävlingar, olympiska spelen, intellektuella spel olika nivåer. 2006 - Vinnare kommunal Olympiad I matematik, 2007 - vinnaren av det all-ryska spelet "Ryska Bear" på en referensskola, 2009 - Laureat av staden Vetenskaplig och praktisk konferens "Liten dörr i stor värld»

Ekaterina Nikolaevna Aktiv deltagare av professionella tävlingar. Laureat av tävlingen "Årets lärare", vinnaren av den kommunala tävlingen "Bästa lärare" (2007), deltagaren av tävlingen "100 bästa lärare Kuzbass. Metodisk sammanslutning av lärare primära klasser Under sitt ledarskap 2006 blev pristagaren av den kommunala konkurrensen om metodologiska föreningar.

Ekaterina Nikolaevna har hedersbevis för skolförvaltningen, utbildningshantering, stadsadministration, administration av Kemerovo-regionen för anständig utbildning av den yngre generationen, presidiet i Kemerovos regionala kommitté för fackföreningen för den ryska federationen i många år av samvetsgrann arbete, ett märke "hedersarbetare av allmän utbildning Ryska Federationen».

I fotspåren av Ekaterina Nikolaevna gick många studenter: fyra lärare arbetar i skolnummer 7. Alla har en önskan att likna den första läraren.

För mig, Ekaterina Nikolaevna Kumir på jobbet och i livet. Bra, öppen, aktiv, hårt arbetande, säker, kommer inte att lämna likgiltiga eller barn eller föräldrar eller kollegor.

"Jag tänker inte på mitt liv utan skolan ..." Ekaterina Nikolaevna Tamarovskaya sägs till en sådan fras - lärare av primära klasser. Sådana människor kallas verkligen lärare med en bokstav.
Lärarens roll i varje persons liv är stor. Och det är väldigt viktigt att din lärare blir en lärare, något som liknar Catherine Nikolaevna. Sådan ansvarig, älska sin verksamhet, kärleksfulla barn som vet hur man intresserar och få tillgång till allt. Jag berättade om läraren som all själ är sjuk för sitt arbete. Om läraren, som lärjungarna älskar ....

"Han är en konstnär - men hans lyssnare och tittare applåderar inte honom. Han är en skulptör - men ingen ser sitt arbete. Han är läkare - men patienter väljer mycket sällan honom för behandlingen och i allmänhet inte vill behandlas. Han är far och mor - men får inte andel av kärlekens söner på grund av varje far. Var ska man ta krafter för daglig inspiration? Endast i sig, bara i sinnet av storheten i deras fall. Veckodagar överväldiga lärare - plan, tidning, märken, föräldrar, regissör, \u200b\u200binspektör, litet samtal i läraren, och han behöver lämna allt detta på tröskeln och gå in i barn med en sublim själ. " Så skriver om yrket av lärare Simon Solovychik i den "sista boken" (den första september, 1999).

För att ständigt fråga dig är det intressant att lära sig att barnet, igen och igen, se till att universella pedagogiska recept inte existerar, överstiger dig själv, så att studenten övervinner planken i bolagets krav. Sådan är mycket lärare som ägnade sig åt detta yrke med passion och ödmjukhet.

De skriver inte kommentarer i dagböckerna, som låter som en mening: "smälter inte någonting," ingen förmåga att motsätta sig ". Tvärtom blir de inte trött för att reflektera över sitt arbete, igen och igen söka svara på huvudfråga: Hur man stöder i barnet Lusten att känna världen, viljan att lära sig?

"Hon sa: Var inte rädd att det inte kommer att träna."

Maria, 27 år gammal, journalist

"Elegant, leende, öppen - Galina Petrovna slog mig från det första mötet. Jag ville närma mig henne och prata. I hennes litteratur var det intressant för alla. Hon tog och "konstigt" arbete: Jag skrev till exempel på något sätt fortsättningen av "Eugene Onegin" istället för en uppsats. Hon lärde också briljant det ryska språket. Jag kommer aldrig att glömma resultaten av den första dikteringen på journalistik i Moskva State University. Jag, en student från Vitryssland, gjorde tre misstag, och mina klasskamrater - 20 och mer!

Och ändå, för mig var det viktigast att Galina Petrovna kunde se några råd. Klassen i den 9: e jag berättade för henne om mina tvivel om framtiden: då har jag redan arbetat i en lokal tidning, men jag ville ha något mer. Och hon svarade: "Var inte rädd, gå till lär dig. Även om det inte fungerar, vet du åtminstone jag försökte. " Jag kom ihåg hennes ord - och det blev lugnare, mer självsäker, starkare.

Jag uppskattade henne och älskade det väldigt mycket: min lärare stödde mig i ett mycket svårt ögonblick. Sedan gick jag till Moskva och gick in på universitetet, om vilket jag drömde om. För några år sedan gjorde min lärare inte. Men jag känner mig till och med förekomsten av henne, speciellt, särskilt i de ögonblick när du behöver göra ett seriöst beslut. När jag är rädd för något eller oroligt, minns jag det här fallet från det förflutna och fortsätt. "

Förmedla

"Lusten att lära sig en ny är en önskan att lära sig", säger barns psykolog Galia Nigmetzhanov. - Lärarens uppgift är att stödja sin önskan i barnet i den bredaste bemyndiganden - hans vital energi, önskan att ha kunskap, tilldela den själv. " Ingen övertalning kommer att hjälpa här: Lusten att lära sig är endast väckt av barnet när han känner honom i en vuxen man.

Naturligtvis måste du hjälpa barn att lära sig nödvändiga praktiska färdigheter: hur man bäst kan memorera materialet, hur man distribuerar tiden korrekt. Men intresse för utvecklingen av det nya överförs endast på personligt exempelOch lärjungarna känner sig otvetydigt att känna om läraren älskar ämnet som han lär sig.

"Många barn är uttråkade lär sig när de inte ser betydelsen i den föreslagna kunskapen, - fortsätter en barns psykolog. "Men när läraren är passionellt passionerad om sitt ämne, öppnar den denna mening, även om det inte specifikt sägs om det."

"En bra lärare är inte den som känner till alla svar", tillägger Dr. Pedagogiska vetenskaper Boris Bim-Bad, "men den som ständigt sätter nya frågor." Han är inte en sanning, men kärlek till henne, inkarnationen av ansträngningar att hitta den. Sanningen för honom är en fascinerande process. Aldrig slutförd, men bor den spännande. Och barn fascinerar denna önskan att lära sig. "

En på en

Naturligtvis finns det många saker som komplicerar lärarens arbete. De fördjupa sig oerfaren i förtvivlan och göra proffs förlora tro på sig själva. Detta är utbildningssystemet med sina oändliga, och ofta motsägelsefulla, direktiv som kräver konforma lärare. Det här är svårigheterna att lära sig relaterade till olika nivåer av studenter i klassrummet och relationer med sina föräldrar.

Dessutom, barn som upplever rädsla innan de studerar, ofta maskeras av sina skämt och alla typer av provokationer, genererar svar i läraren - och oftast omedvetna - rädsla. Fruktan att förlora trovärdighet, vissa "vrid nötterna", inte oroande för lektionen, slår tristess eller rivalitet, andra, tvärtom, släpper av ingången, vilket minskar kraven och därigenom förlorar barnen möjlighet att reflektera, tvivla, försök att Prova. Och viktigast av allt, i alla dessa situationer, visar läraren en på en med sina problem.

För att klara situationen måste läraren övervinna lusten att alltid vara Herren i mitten

"För att klara situationen måste läraren övervinna önskan att alltid vara en Herre, som är i centrum, är säker på Boris Bim-Bad. - Det är viktigt att kunna vara inte över, men bredvid barnet. Detta gör det möjligt att samarbeta med studenter, vilket ger utrymme för oberoende åtgärder. "

"Å ena sidan är en del andel av auktoritärligheten nödvändig för läraren, det är just sådana människor och hålls i detta yrke," Raal NigMetzhanov reflekterar. - Å andra sidan är det mycket farligt att frysta på din piedestal. Medicinen här är en sak - att utveckla förmågan att titta på dig själv och efter andra, kolla in dig själv, beskriv dina känslor. Och håll dig öppen med eleverna. Då kommer orsakerna till deras svårigheter att hitta en lärare inte i andra, men i sig. "

"Jag ville vara stolt över mig"

Gleb, 19 år gammal, student VGIK

"Alla 11 skolår, fysisk utbildning i vår klass, Alexey Borisovich och Marina Yuryevna, man och fru. Han är en mästare på sport på gymnastik, hon är konståkning. Våra lärare har alltid varit strikta nog. Men det var dags, vi växer upp, och vår chatt blev mindre formell.

I skolan blev jag passionerat intresserad av armbrottning. Min kärlek till sport uppstod inte bara för att jag beundrade mina lärare, men också tack vare vårt mänskliga förhållande: goda betyg, höga resultat - jag ville inte låta dem, det var viktigt för mig att vara stolt över mig. Det är väldigt viktigt för mig nu.

Lärare lärde mig det viktigaste - att uppnå mål och övervinna svårigheter. För detta är jag väldigt tacksam för dem. Även om jag inte associerade ett professionellt liv med sport, fortsätter jag att engagera mig i Arm Wrestling - förra året gick jag in i de fem bästa vinnarna på VM i Brasilien - och Big Tennis. Och med Alexey Borisovich och Marina Yurievna, inte bara de allmänna minnena eller intryck av gemensamma resor, men också vänskap är anslutna. Ibland vädjar jag nu till dem för hjälp. "

Olika förmågor

Det finns inget ovanligt i svårigheter med studier. De är förknippade med funktionerna i barnets personlighet, karaktärsdrag, familjär atmosfär. Endast när läraren inte märker, ignorerar dessa funktioner, de växer till ett verkligt problem. Sådana lärare föredrar att bara kommunicera med starka lärjungar, och svagare flyttas till Kamchatka, ger sig själva. Ett annat alternativ är när läraren vet hur man bara arbetar med "mitten" och lämnar både innan de ligger bakom, och före avancerad.

"En av de viktigaste egenskaperna i vårt yrke är förmågan att lyssna och höra varje barn, att ingå en dialog med honom, för att förstå hans behov, som han själv inte alltid inser, är säker på att läraren av verbost sergey volkov. - Figurativt sett föreställer jag lärare som en person i en badrock med många fickor fyllda med olika verktyg. Och i det rätta ögonblicket måste han komma från sin ficka att han kommer att hjälpa exakt detta barn och i den här situationen. Richer är hans arsenal, desto mer är han redo för den insikten, som väntar på det vid ingången till klassen. "

Förstå hur olika förvaltarnas förmågor, kloka lärare tillåter barn att lära känna sin egen väg ... och ibland är de felaktiga på det - trots allt är upplevelsen av misstag ibland mer värdefull framgång. Annars, hur förvärvar barnet förmågan att tänka självständigt?

"Naturligtvis är positiva utvärderingar viktiga i vårt arbete," talare Sergey Volkov. "Men mycket viktigare än en viss bedömning kan vara de tankar som barnet kom ihåg, de känslor han överlevde när han kommunicerade i klassläsning eller studerade ämnet." Därför är en bra lärare inte den som inte tillåter misstag, men vem uppskattar främjandet av sin elev.

Frihet att motsatta

Känner en fri diktatorlärare eller populistisk lärare? Nej, deras styrkor syftar till att hålla myndigheterna över barn i det första fallet och innehav av sympati hos barn - i det andra. Under tiden, som Simon Solovychik skrev, skrev en av de stora lärarnas hemligheter att "de är fria för barn, beror inte på dem. Det är just för att det är gratis att ett barn är tvungen med fantastisk makt, hålla och enhet med honom, och en känsla av avstånd ... "

"Läraren behöver inte avbilda något när han går in i klassen, säger Sergey Volkov. - För det första känner barnen exakt denna artificialitet. För det andra är de intresserade av en person som är ledig, vilket gör det möjligt för sig att vara i alla situationer. Då finns det en dialog av respekterade personer - lärare och studenter. " Och det betyder att barnen är fria på lektionen, är inte rädda för att uttrycka en åsikt och samtidigt lyssna på andras åsikter.

Verkliga lärare verkar i motsats till de etablerade kraven och förväntningarna hos systemet

En bra lärare är alltid svår. Systemet skolutbildning Under inga sätt uppmuntrar lärarens frihet eller uppväxt på egen hand tänkande människor. Som Boris Bim-Bad säger, är skolan som helhet "inriktad på att replikera människor, så verkliga lärare agerar i motsats till de etablerade kraven och förväntningarna hos systemet"

Men ändå var lärare alltid, det kommer att finnas. Möte med dem för ett barn ovärderligt. Därför rekommenderar Boris Bim-Bad att föräldrar navigerar inte till en prestigefylld skola, men ser först på en bra lärare som kan arbeta i den vanligaste skolan.

Vad ska han vara?

Svara på den här frågan Vi erbjöd besökare på vår webbplats. En bra lärare måste först vara passionellt passionerad om sitt ämne - det anser majoriteten av deltagarnas deltagare, 67%. Och detta svar sammanfaller med yttrandet från våra experter. Mycket mindre kallade sådana egenskaper som förmåga att förklara materialet - 14%, villigheten att använda icke-standardtekniker - 8%, att ta hand om sina elever - 4%, krävande och förmåga att behålla disciplin i klassen - 2 %. Inte att dessa egenskaper inte är viktiga, men barnets intresse för att studera föräldrar uppskattar mest.

Om expert

Galia nigmetzhanova, Barns psykolog, lärare i Moskva State University. M.v. Lomonosov, en ledande specialist på Moskva psykologiska centrum för supportfamilj "kontakt".