Tadžikistanin sosialistinen neuvostotasavalta. Neuvostoliitto. Tadžikistanin SSR Tadžikistanin SSR

(448 tuhatta asukasta 1. tammikuuta 1976). Suuri kaupunki on Leninabad (121 tuhatta asukasta). Uusia kaupunkeja on kasvanut: Nurek, Ordzhonikidze-abad, Isfara, Regar, Kairakkum, Khorog jne. Tadžikistanin SSR sisältää Gorno-Badakhshanin autonomisen piirikunnan ja 2 hallintoaluetta. Huhtikuussa 1977 muodostettiin kolmas alue - Kurgan-Tyubinskaya. Tasavalta on jaettu 41 piiriin; on 18 kaupunkia ja 47 kaupunkityyppistä asutusta. Luonto. Yli 90% alueesta on Tien Shanin, Gissar-Alain ja Pamirin järjestelmiin kuuluvien vuorten miehittämä (Neuvostoliiton korkein kohta - Kommunismin huippu, 7495 m). Päällä . - Ferganan laakson länsilaidalla, lounaassa. - Vakhshin ja Gissarin laaksot. Mineraalivarat: ei-rautametallien ja harvinaisten metallien malmit, fluoriitti, kivihiili, maakaasu, ruokasuola. Ilmasto on mannermainen. Tammikuun keskilämpötila on 2, -2 ° С lounaan laaksoissa ja juurella. ja S. -20 °C ja alle Pamirsissa, heinäkuussa, vastaavasti 30 - 0 °C ja alle. Sademäärä (tasangoilla ja laaksoissa 500 metrin korkeuteen asti) on 150-300 mm vuodessa. Tärkeimmät joet ovat Syr Darya, Amu Darya (ja Vakhsh), Zeravshan; järvi - Karakul. Maaperä on harmaa maa, ruskea, vuoristoniitty. Aavikon, arojen ja niittyjen kasvillisuus vallitsee. Historiallinen viittaus. Luokkayhteiskunta Tadžikistanin alueella syntyi 1. vuosituhannen ensimmäisellä puoliskolla eKr. ... (Bactrian osavaltio). 6-4 vuosisadalla. eKr NS. aluetta hallitsivat iranilaiset akhemenidit, Aleksanteri Suuri. C 3. eKr NS. oli osa kreikkalais-baktrian ja kusanin valtakuntia; tänä aikana kioniittien, heftaliittien ja turkkilaisten hyökkäykset tapahtuivat; Mazdakin ja Abruyan kansannousuja. 8. vuosisadalla. ihmiset vastustivat sankarillista arabien valloitusta (Mukannan kapina). 9-10-luvuilla. Takhiridien ja Samanidien osavaltion alueella; pääasiassa tadžikilaisten kansalaisuus on kehittynyt. 10. - 1300-luvun alussa. oli osa osavaltioita: Ghaznavids, Karakhanids, Khorezm. 1200-luvulla. mongoli-tatarit valloittivat; kansan vapautustaistelu tatarien ikettä vastaan ​​(Malik Sanjarin, Tarabin, Timur-Melikin kapinat). 14-15-luvuilla. Timuridin osavaltion alueella; 1500-luvulta - Bukharan khanate ja joukko pieniä feodaalisia omaisuuksia. Vuonna 1868 alueen pohjoinen osa liitettiin Venäjään (osat Ferganan ja Samarkandin alueet), Bukharan kaanikunta vasalliriippuvuudessa Venäjästä; sisällyttäminen koko Venäjän talouden järjestelmään joudutti teollisuuden syntymistä. 1900-luvun alussa. ensimmäiset sosiaalidemokraattiset piirit ilmestyivät. Alueen työväki osallistui vallankumoukseen 1905-07, Keski-Aasian kansannousuun 1916, Helmikuun vallankumoukseen 1917 ja Lokakuun suureen sosialistiseen vallankumoukseen. Neuvostovalta vahvistettiin Pohjois-Tadžikistanissa marraskuussa 1917 - helmikuussa 1918. Vuoden 1918 loppuun mennessä neuvostovalta julistettiin koko Tadžikistanin alueelle. Vuosina 1918-1923 työläiset voittivat puna-armeijan avulla valkokaartin ja Basmachin. Vuosina 1921-22 toteutettiin maa- ja vesireformeja. Kansallisvaltiorajauksen mukaan Tadzikistanin SSR muodostettiin 14.10.1924 osaksi Uzbekistanin SSR:tä ja 5.12.1929 Tadzikistanin SSR muodostettiin Neuvostoliiton yhteyteen liittotasavallaksi. Kommunistisen puolueen johdolla toteutetun teollistumisen, maatalouden kollektivisoinnin ja kulttuurivallankumouksen seurauksena tasavaltaan rakennettiin pitkälti sosialistinen yhteiskunta. Suuren isänmaallisen sodan aikana tadžikilaiset mobilisoivat kaikki voimansa torjuakseen fasistisen aggression. 1. tammikuuta 1976 Tadzikistanin kommunistisessa puolueessa oli 92 842 jäsentä ja 3 874 puolueen jäsenehdokasta; Tadzikistanin leninistisen kommunistisen nuorisoliiton riveissä oli 313 089 jäsentä; tasavallassa on 786 080 ammattiliiton jäsentä. Tadžikistanin kansa yhdessä kaikkien Neuvostoliiton veljeskansojen kanssa saavutti uusia menestyksiä kommunistisessa rakentamisessa sodanjälkeisinä vuosikymmeninä. Tadžikistanin SSR:lle myönnettiin Leninin ritarikunta (1956), Kansojen ystävyyden ritarikunta (1972) ja Lokakuun vallankumouksen ritarikunta (1974). Talous. Sosialistisen rakentamisen aikana Tadzikistanista on tullut teollisuus-maataloustasavalta. Tadžikistanin SSR Neuvostoliiton kansantalouden kompleksissa erottuu yhdeksi puuvillan viljelyn, ei-rautametallien ja harvinaisten metallien malmien louhinnan, kevyen ja elintarviketeollisuuden alueista. Tadzikistan on maan tärkein peruspuuvillan tuotannon tukikohta. Tadžikistan on kehittänyt taloudellisia suhteita kaikkien unionin tasavaltojen kanssa. Vuonna 1975 teollisuustuotanto ylitti vuoden 1940 tason 14-kertaisesti ja vuoden 1913 tason 121-kertaisesti. Tab. 1. - Tärkeimpien tuotetyyppien tuotanto Sähkö, mrd kWh 194019701975 0,06 3,2 4,7 Kivihiili, tuhat tonnia 204 887 868 Öljy (mukaan lukien kaasukondensaatti), tuhatta tonnia 30 181 274 Kaasu, min. kpl), tuhat tonnia - 252 406 Tehomuuntajat, tuhat kVA -13792162 Sementti, tuhat tonnia - 8721010 Tehdasvalmisteiset teräsbetonirakenteet ja -osat, tuhat m3 tuotteita - 628 814 Puuvillakuitu, tuhat tonnia 60 , 9 237,60 mt kangasta. 0,2 99,9 113,1 Raakasilkki, t 254 322 355 Silkkikankaat, milj. m 1,6 43,2 54,0 Matot, täysvillaiset ja puolivillaiset, tuhat m2 ... 3226 3803 Pellavatrikoo, milj. PCS. 0,5 5,7 5,8 Ulkopuoliset neuleet, milj. kpl - 3,6 3,7 Nahkajalkineet, milj. paria 0,5 6,1 6,9 Kasviöljy, tuhat tonnia 3,5 68,8 94,5 Säilykkeet, milj. teollisuustuotteista, katso tiedot taulukosta 1. Tärkein voimalaitos on Nurekin HEP. Ei-rautametallurgia luotiin. Elintarviketeollisuuden (pääasiassa öljyn ja rasvan, viinin sekä hedelmien ja vihannesten tuotanto) osuus teollisuuden bruttotuotannosta (1975) on noin 1/4. Koneenrakennus ja kevyt teollisuus kehittyvät, kemia kehittyy. Maatalouden bruttotuotanto vuonna 1975 nelinkertaistui vuoteen 1940 verrattuna. Vuoden 1975 lopussa valtiotilaa oli 147 ja kolhoosia 242. Vuonna 1975 maataloudessa työskenteli 28,4 tuhatta traktoria (fyysisinä yksikköinä; 3,9 tuhatta vuonna 1940), 2,9 tuhatta puuvillanpoimijaa, 1,2 tuhatta viljankorjuuta (0,1 tuhatta vuonna 1940). , 13,9 tuhatta kuorma-autoa (1,5 tuhatta vuonna 1940). Maatalousmaata oli vuonna 1975 4,1 miljoonaa hehtaaria (29 % koko alueesta), mukaan lukien peltomaa - 0,8 miljoonaa hehtaaria, heinäpeltoja - 0,03 miljoonaa hehtaaria ja laitumia - 3,18 miljoonaa hehtaaria. Kastelu on välttämätöntä maataloudelle. Rakennettu: Big Gissar, Dalverzin, Big Fergana, Northern Ferganan kanavat; Farhad, Kairakkum, Nurek altaat. Vuonna 1975 kastellun maan pinta-ala oli 567 tuhatta hehtaaria. Maatalous tuottaa noin 73 % maatalouden bruttotuotannon arvosta (1975). Tiedot kylvöalasta ja maatalouskasvien bruttosadot, katso taulukko. 2. Välilehti. 2. - kylvöalaa ja brutto saanto viljelykasvien 194019701975 Kaikki kylvetty alue, tuhatta hehtaaria 807765702 Cereals567321200 Cotton 106254271 pellava-kihara 36 8 3 vihannekset 5 12 14 melonien 10 8 8 vihantarehun 55151192 Gross sato, tuhatta tonnia Vilja 27822-2227 Vihannekset 44206284 Maatalouden johtava ala on puuvillan viljely. Viljellään eteeristä öljysatoa - geraniumia. Puutarhanviljely ja viininviljely kehittyivät laajasti. Sitruunoiden kaivantokulttuuri on hallittu. Hedelmä- ja marjaviljelmien (mukaan lukien sitrushedelmät) pinta-ala on 66 tuhatta hehtaaria vuonna 1975 (21 tuhatta hehtaaria vuonna 1940), viinitarhoja - 22 tuhatta hehtaaria (8 tuhatta hehtaaria vuonna 1940). Hedelmien ja marjojen bruttosato - 276 tuhatta tonnia vuonna 1975 (121 tuhatta tonnia vuonna 1940), viinirypäleet - 147 tuhatta tonnia (49 tuhatta tonnia vuonna 1940). Karjankasvatus on pääasiassa etälaitumella (ks. taulukko 3). Sericulture on hyvin kehittynyt. Vuonna 1975 kookoneita korjattiin 3,4 tuhatta tonnia. Kotieläintuotannon kasvusta katso tiedot taulukosta. 4. Välilehti. 3. - Kotieläin- ja siipikarjakanta (1. tammikuuta), tuhatta 194119711976 Nautaa 58010081095 mukaan lukien lehmät 188 372 403 Siat 21 78 86 Lampaat ja vuohet 217426342896 Taavia 217426342896 siipikarjaa 40.111976 4. - Perustuotteiden tuotanto 194019701975 Liha (teuraspaino), tuhatta tonnia 30 64 84 Maito, tuhatta tonnia 135285383 Munat, milj. 38131236 Villa, tuhat tonnia 1,6 4,9 5,3 Rautateiden käyttöpituus vuonna 1975 oli 903 km, josta kapearaiteisia oli 470 km. Rakenteilla on leveäraiteinen Termez - Kurgan-Tyube - Yavan (264 km) rautatielinja (1977), josta yli 200 km otettiin käyttöön vuonna 1974. Teiden pituus on 13,4 tuhatta km (1975), sisältäen mm. kovapintaiset 9,7 tuhatta km Purjehduskelpoiset jokireitit 0,2 tuhatta km. Lentoliikennettä kehitetään. Putkikuljetusta edustavat kaasuputket Lounais-Tadžikistanissa (paikallisilta kaasukentiltä) ja haarat Pohjois-Tadžikistanin kaupunkeihin Mubarek-Bekabad-Fergana-kaasuputkesta. Kaasu Afganistanista toimitetaan Kelif-Dushanbe kaasuputken kautta. Tasavallan väestön elintaso nousee tasaisesti. Kansantulo kasvoi vuosina 1966-1975 1,8-kertaiseksi. Reaalitulot henkeä kohti vuonna 1975 vuoteen 1965 verrattuna kasvoivat 1,6-kertaisesti. Valtio- ja osuuskaupan vähittäiskauppa (mukaan lukien julkiset ruokailut) kasvoi 100 miljoonasta ruplasta. vuonna 1940 1 675 miljoonaan ruplaan. vuonna 1975, kun taas liikevaihto henkeä kohti - 5,8 kertaa. Talletusten määrä säästöpankeissa vuonna 1975 oli 451 miljoonaa ruplaa. (5 miljoonaa ruplaa vuonna 1940), keskimääräinen maksu on 750 ruplaa. (44 ruplaa vuonna 1940). Vuoden 1975 lopussa kaupunkiasuntokannan kokonaismäärä (käyttö) oli 11,9 miljoonaa m2. Vuosina 1971-75 otettiin käyttöön 5821 tuhatta m2 (hyödyllistä) pinta-alaa valtion, kolhoosien ja väestön kustannuksella. Kulttuurinen rakentaminen. Vuoden 1897 väestönlaskennan mukaan väestön lukutaitoaste oli 2,3 %. 1900-luvun alussa. Khojentissa (nykyisin Leninabad), Ura-Tyubessa ja muissa kaupungeissa oli 10 ns. Venäläissyntyisiä kouluja ei ollut (lukuvuonna 1914/1915 niissä oli 369 opiskelijaa), toisen asteen erikois- ja korkeakouluja ei ollut olemassa. Neuvostovallan syntymisen jälkeen perustettiin kansalliskoulu, jossa opetusta annettiin äidinkielellä. Vuonna 1939 lukutaitoisia oli 82,8 prosenttia väestöstä, vuoden 1970 väestönlaskennan mukaan 99,6 prosenttia. Vuonna 1975 82 000 lasta koulutettiin vakituisissa esikouluissa. Lukuvuonna 1975/76 3,2 tuhannessa kaikentyyppisessä yleissivistävässä koulussa oli 0,9 miljoonaa. opiskelijoita, 59 ammatillisessa ja teknisessä oppilaitoksessa - 23,6 tuhatta opiskelijaa (mukaan lukien Tadžikistanin SSR:n tiedeakatemia. Vuonna 1975 6,6 tuhatta tieteellistä työntekijää (mukaan lukien yliopistojen tieteelliset työntekijät) työskenteli tasavallan tieteellisissä laitoksissa. kulttuurilaitosten verkosto Tammikuun 1. päivänä 1975 oli 11 teatteria, mukaan lukien Tadžikistanin ooppera- ja balettiteatteri, Tadzikistanin draamateatteri, Tasavallan musiikkikomediateatteri, 1,1 tuhat kiinteää elokuvateatteria, 1,2 tuhatta klubilaitosta, suurin tasavallan kirjasto - valtio Tadžikistanin SSR:n Ferdowsin mukaan nimetty kirjasto (avattiin vuonna 1933 vuonna 1925 syntyneen kaupunginkirjaston pohjalta, 2,5 miljoonaa kappaletta kirjoja, esitteitä, aikakauslehtiä jne.), 1,4 tuhatta yleistä kirjastoa (9,4 miljoonaa kappaletta kirjoja ja aikakauslehtiä); 7 museota Vuonna 1975 julkaistiin 868 nimikettä kirjoja ja esitteitä, joiden kokonaislevikki oli 6,0 miljoonaa kappaletta (372 nimikettä ja levikki 2823 tuhatta kappaletta vuonna 1940), joista 413 nimikettä tadžikin kielellä ja levikki 4,3 miljoonaa kappaletta kappaletta, 61 aikakauslehteä julkaistiin noin jonka vuotuinen levikki on 19,0 miljoonaa kappaletta. (9 painosta, vuotuinen levikki 141 tuhatta kappaletta vuonna 1940). Sanomalehtiä julkaistiin 61 ja niiden vuotuinen levikki oli noin 226 miljoonaa kappaletta. Sanomalehtiä julkaistaan ​​tadžikiksi, venäjäksi ja muilla kielillä. Tadžikistanin lennätinvirasto (TajikTA) on toiminut vuodesta 1933. Tasavallan kirjakamari perustettiin vuonna 1936. Ensimmäiset radiolähetykset alkoivat vuonna 1924. Vuonna 1975 tasavallan radiolähetyksiä tadžikiksi, venäjäksi ja uzbekiksi. Televisiolähetyksiä on tehty vuodesta 1959 lähtien. Televisiokeskus Dushanbessa. Vuonna 1975 tasavallassa oli 278 sairaalalaitosta, joissa oli 33,5 tuhatta vuodepaikkaa (121 sairaalaa, 4,5 tuhatta vuodepaikkaa vuonna 1940); Lääkäreitä työskenteli 7,2 tuhatta ja sairaanhoitajia 21,2 tuhatta (0,6 tuhatta lääkäriä ja 2,7 tuhatta sairaanhoitajaa vuonna 1940). Balneologiset ja ilmastolliset lomakeskukset ovat suosittuja: Obigarm, Khoja-Obigarm. Gorno-Badakhshanin autonominen alue Gorno-Badakhshanin autonominen alue perustettiin 2. tammikuuta 1925. Se sijaitsee Pamirissa. Pinta-ala on 63,7 tuhatta km2. Väkiluku 116 tuhatta ihmistä. (1. tammikuuta 1976 alkaen). Keskimääräinen väestötiheys on 1,8 henkilöä. per 1 km2. Keskusta - Khorog. Johtava talouden ala on maatalous. Vuonna 1975 valtiotilaa oli 15 ja kolhoosia 46. Kaikkien maatalouskasvien kylvöala vuonna 1975 oli 17,1 tuhatta hehtaaria. Maatalous on kasteltua ja keskittyy pääasiassa Länsi-Pamireihin. Puutarhanhoito, maanviljelys. Itä-Pamirissa vallitsee kotieläintalous (pääasiassa rasvapyrstölampaat ja jakit). Kotieläimet (1.1.1976, tuhatta): nautakarja 63,6, lampaat ja vuohet 335,6. Vuonna 1975 teollisuustuotannon määrä ylitti 28-kertaisesti vuoden 1940 tason. Paikallinen teollisuus kehittyy. Ruokasuola louhitaan. Lukuvuonna 1975/76 Kaikentyyppisessä 265 yleiskoulussa opiskeli 34,8 tuhatta opiskelijaa, ammattikoulussa - 287 opiskelijaa, lääketieteellisessä koulussa - 68 opiskelijaa. Tieteellisten laitosten joukossa on Tadžikistanin SSR:n tiedeakatemian Pamirin biologinen instituutti. Vuonna 1975 toimi teatteri, 148 yleistä kirjastoa, museo, kansantaiteen talo, 165 kerhotaloa ja 80 kiinteää elokuvateatteria. Vuonna 1975 lääkäreitä oli 138; sairaalasänkyjä oli 980. Gorno-Badakhshanin autonominen piirikunta sai Leninin ritarikunnan (1967) ja Kansojen ystävyyden ritarikunnan (1972).

Tadžikistanin sosialistinen neuvostotasavalta

Tadžikistanin SSR (Tadžikistan) sijaitsee kaakkoisosassa. Keski-Aasia. Se rajoittuu etelässä Afganistaniin ja idässä Kiinaan. Pinta-ala 143,1 tuhatta km 2 . Väkiluku 3486 tuhatta ihmistä. (1. tammikuuta 1976 alkaen). Etninen koostumus (vuoden 1970 väestönlaskennan mukaan tuhat henkeä): tadžikit 1630, uzbekit 666, venäläiset 344, tataarit 71, kirgisiat 35, ukrainalaiset 32 ​​jne. Keskimääräinen väestötiheys on 24,4 henkilöä. 1 km:lle 2 (1. tammikuuta 1976 alkaen). Pääkaupunki on Dushanbe (448 tuhatta asukasta 1. tammikuuta 1976). Suuri kaupunki on Leninabad (121 tuhatta asukasta). Uusia kaupunkeja on kasvanut: Nurek, Ordzhonikidze-abad, Isfara, Regar, Kairakkum, Khorog jne. Tadžikistanin SSR sisältää Gorno-Badakhshanin autonomisen piirikunnan ja 2 hallintoaluetta. Huhtikuussa 1977 muodostettiin kolmas alue - Kurgan-Tyubinskaya. Tasavalta on jaettu 41 piiriin; on 18 kaupunkia ja 47 kaupunkityyppistä asutusta.

Luonto. Yli 90% alueesta on Tien Shanin, Gissar-Alai- ja Pamir-järjestelmiin kuuluvien vuorten miehittämä (Neuvostoliiton korkein kohta - kommunismin huippu, 7495 m). Pohjoisessa on Ferganan laakson länsireuna; lounaassa. - Vakhshin ja Gissarin laaksot. Mineraalivarat: ei-rautametallien ja harvinaisten metallien malmit, fluoriitti, kivihiili, maakaasu, ruokasuola. Ilmasto on mannermainen. Tammikuun keskilämpötila on 2, ‒2 ° С lounaan laaksoissa ja juurella. ja S. ‒20 °C:een ja sen alle Pamirsissa, heinäkuussa, vastaavasti 30–0 °C ja sen alle. Sademäärä (tasangoilla ja laaksoissa 500 metrin korkeuteen asti) on 150–300 mm vuodessa. Tärkeimmät joet ovat Syr Darya, Amu Darya (ja Vakhsh), Zeravshan; järvi - Karakul. Maaperä on harmaa-maan, ruskea, vuoristoniitty. Aavikon, arojen ja niittyjen kasvillisuus vallitsee.

Historiallinen viittaus. Luokkayhteiskunta Tadžikistanin alueella syntyi 1. vuosituhannen ensimmäisellä puoliskolla eKr. NS. (Bactrian osavaltio). 6. ja 4. vuosisadalla. eKr NS. aluetta hallitsivat iranilaiset akhemenidit, Aleksanteri Suuri. 3. vuosisadalta. eKr NS. oli osa kreikkalais-baktrian ja kusanin valtakuntia; tänä aikana kioniittien, heftaliittien ja turkkilaisten hyökkäykset tapahtuivat; Mazdakin ja Abruyan kansannousuja. 8. vuosisadalla. ihmiset vastustivat sankarillista arabien valloitusta (Mukannan kapina). 9-10-luvuilla. Takhiridien ja Samanidien osavaltion alueella; pääasiassa tadžikilaisten kansalaisuus on kehittynyt. 10. - 1300-luvun alussa. oli osa osavaltioita: Ghaznavids, Karakhanids, Khorezm. 1200-luvulla. mongoli-tatarit valloittivat; kansan vapautustaistelu tatarien ikettä vastaan ​​(Malik Sanjarin, Tarabin, Timur-Melikin kapinat). 1300- ja 1500-luvuilla. Timuridin osavaltion alueella; 1500-luvulta peräisin oleva Bukharan kaanikunta ja joukko pieniä feodaalisia omaisuutta. Vuonna 1868 alueen pohjoinen osa liitettiin Venäjään (osat Ferganan ja Samarkandin alueet), Bukharan kaanikunta vasalliriippuvuudessa Venäjästä; sisällyttäminen koko Venäjän talouden järjestelmään joudutti teollisuuden syntymistä. 1900-luvun alussa. ensimmäiset sosiaalidemokraattiset piirit ilmestyivät. Alueen työväki osallistui vallankumoukseen 1905-07, Keski-Aasian kansannousuun 1916, Helmikuun vallankumoukseen 1917 ja Lokakuun suureen sosialistiseen vallankumoukseen. Neuvostovalta vahvistettiin Pohjois-Tadžikistanissa marraskuussa 1917 - helmikuussa 1918. Vuoden 1918 loppuun mennessä neuvostovalta julistettiin koko Tadžikistanin alueelle. Vuosina 1918-1923 työläiset voittivat puna-armeijan avulla valkokaartin ja Basmachin. Vuosina 1921–22 toteutettiin maa- ja vesireformeja. Kansallisvaltiorajauksen mukaan Tadzikistanin SSR muodostettiin 14.10.1924 osaksi Uzbekistanin SSR:tä ja 5.12.1929 Tadzikistanin SSR muodostettiin Neuvostoliiton yhteyteen liittotasavallaksi. Kommunistisen puolueen johdolla toteutetun teollistumisen, maatalouden kollektivisoinnin ja kulttuurivallankumouksen seurauksena tasavaltaan rakennettiin pitkälti sosialistinen yhteiskunta.

Suuren isänmaallisen sodan aikana tadžikilaiset mobilisoivat kaikki voimansa torjuakseen fasistisen aggression.

1. tammikuuta 1976 Tadzikistanin kommunistisessa puolueessa oli 92 842 jäsentä ja 3 874 puolueen jäsenehdokasta; Tadzikistanin leninistisen kommunistisen nuorisoliiton riveissä oli 313 089 jäsentä; tasavallassa on 786 080 ammattiliiton jäsentä.

Tadžikistanin kansa yhdessä kaikkien Neuvostoliiton veljeskansojen kanssa saavutti uusia menestyksiä kommunistisessa rakentamisessa sodanjälkeisinä vuosikymmeninä.

Tadžikistanin SSR:lle myönnettiin Leninin ritarikunta (1956), Kansojen ystävyyden ritarikunta (1972) ja Lokakuun vallankumouksen ritarikunta (1974).

Talous. Sosialistisen rakentamisen aikana Tadzikistanista on tullut teollisuus-maataloustasavalta. Tadžikistanin SSR erottuu Neuvostoliiton kansantaloudessa yhtenä puuvillan viljelyn, ei-rautametallien ja harvinaisten metallimalmien louhinnan sekä kevyen ja elintarviketeollisuuden alueista. Tadzikistan on maan tärkein peruspuuvillan tuotannon tukikohta. Tadžikistan on kehittänyt taloudellisia suhteita kaikkien unionin tasavaltojen kanssa.

Vuonna 1975 teollisuustuotannon määrä ylitti vuoden 1940 tason 14-kertaisesti ja vuoden 1913 tason 121-kertaisesti.

Tab. 1. - Tärkeimpien tuotetyyppien valmistus

Sähkö, miljardi kWh

═══3,2

═══4,7

Hiiltä, ​​tuhat tonnia

Öljy (mukaan lukien kaasukondensaatti), tuhat tonnia

Kaasu, milj. m 3

Mineraalilannoitteet (perinteisinä yksikköinä), tuhat tonnia

Tehomuuntajat, tuhat kVA

Sementti, tuhat tonnia

Tehdasvalmisteiset teräsbetonirakenteet ja -osat, tuhat m 3 Tuotteet

Puuvillakuitu, tuhat tonnia

Puuvillakankaat, milj.m

Raakasilkki, t

Silkkikankaat, milj. m

Täysvillaiset ja puolivillaiset matot, tuhat m 2

Alusvaatteet jersey, milj.kpl.

═══5,7

Ulkopintapaita, milj.kpl.

═══3,6

Nahkajalkineet, miljoona paria

═══6,1

Kasviöljy, tuhat tonnia

Säilykkeet, milj. Perinteiset tölkit

Rypäleviini, tuhat dal

Tärkeimpien teollisuustuotteiden valmistuksen osalta katso tiedot taulukosta. 1.

Tärkein voimalaitos on Nurekin HEP. Ei-rautametallurgia luotiin. Elintarviketeollisuuden (pääasiassa öljyn ja rasvan, viinin sekä hedelmien ja vihannesten tuotanto) osuus teollisuuden bruttotuotannosta (1975) on noin 1/4. Koneenrakennus ja kevyt teollisuus kehittyvät ja kemia kehittyy.

Maatalouden bruttotuotanto vuonna 1975 nelinkertaistui vuoteen 1940 verrattuna. Vuoden 1975 lopussa valtiotilaa oli 147 ja kolhoosia 242. Vuonna 1975 maataloudessa työskenteli 28,4 tuhatta traktoria (fyysisinä yksikköinä; 3,9 tuhatta vuonna 1940), 2,9 tuhatta puuvillanpoimijaa, 1,2 tuhatta viljankorjuuta (0,1 tuhatta vuonna 1940). , 13,9 tuhatta kuorma-autoa (1,5 tuhatta vuonna 1940). Maatalousmaata oli vuonna 1975 4,1 miljoonaa hehtaaria (29 % koko alueesta), mukaan lukien peltomaa - 0,8 miljoonaa hehtaaria, heinäpeltoja - 0,03 miljoonaa hehtaaria ja laitumia - 3,18 miljoonaa hehtaaria. Kastelu on välttämätöntä maataloudelle. Rakennettu: Big Gissar, Dalverzin, Big Fergana, Northern Ferganan kanavat; Farhad, Kairakkum, Nurek altaat. Vuonna 1975 kastellun maan pinta-ala oli 567 tuhatta hehtaaria. Maatalous tuottaa noin 73 % maatalouden bruttotuotannon arvosta (1975). Tiedot kylvöalasta ja maatalouskasvien bruttosadot, katso taulukko. 2.

Tab. 2. - Maatalouskasvien kylvöala ja bruttosato

Koko kylvöala, tuhat hehtaaria

Viljat

Puuvilla

Pellava-kihara

Melonit ja kurpitsat

Rehukasvit

Bruttosato, tuhat tonnia

Viljat

Raaka puuvilla

Johtava maatalouden ala on puuvillan viljely. Viljellään eteeristä öljysatoa - geraniumia. Puutarhanviljely ja viininviljely kehittyivät laajasti. Sitruunoiden kaivantokulttuuri on hallittu. Hedelmä- ja marjaviljelmien (mukaan lukien sitrushedelmät) pinta-ala on 66 tuhatta hehtaaria vuonna 1975 (21 tuhatta hehtaaria vuonna 1940), viinitarhoja - 22 tuhatta hehtaaria (8 tuhatta hehtaaria vuonna 1940). Hedelmien ja marjojen bruttosato - 276 tuhatta tonnia vuonna 1975 (121 tuhatta tonnia vuonna 1940), viinirypäleet - 147 tuhatta tonnia (49 tuhatta tonnia vuonna 1940).

Karjankasvatus on pääasiassa etälaitumella (ks. taulukko 3). Sericulture on hyvin kehittynyt. Vuonna 1975 kookoneita korjattiin 3,4 tuhatta tonnia.

Kotieläintuotannon kasvusta katso tiedot taulukosta. 4.

Nautakarja

mukaan lukien lehmät

Siat

Lampaat ja vuohet

Hevoset

Lintu, milj.

═══2,7

═══4,1

Tab. 4. - Perustuotteiden valmistus

Liha (teuraspaino), tuhat tonnia

Maito, tuhat tonnia

Munat, milj.

Villa, tuhat tonnia

Rautateiden käyttöpituus vuonna 1975 on 903 km, josta kapearaiteisia 470 km. Rakenteilla oli leveäraiteinen Termez - Kurgan-Tyube - Yavan (264 km) rata (1977), josta yli 200 km otettiin käyttöön vuonna 1974. Teiden pituus on 13,4 tuhatta km (1975 sisältäen kovalla pinnalla 9,7 tuhatta km Purjehduskelpoiset jokireitit 0,2 tuhatta km. Lentoliikennettä kehitetään. Putkikuljetusta edustavat kaasuputket Lounais-Tadžikistanissa (paikallisilta kaasukentiltä) ja haarat Pohjois-Tadžikistanin kaupunkeihin Mubarek-Bekabad-Fergana-kaasuputkesta. Kaasu Afganistanista toimitetaan Kelif-Dushanbe kaasuputken kautta.

Tasavallan väestön elintaso nousee tasaisesti. Kansantulo kasvoi vuosina 1966-1975 1,8-kertaiseksi. Reaalitulot henkeä kohti vuonna 1975 vuoteen 1965 verrattuna kasvoivat 1,6-kertaisesti. Valtio- ja osuuskaupan vähittäiskauppa (mukaan lukien julkiset ruokailut) kasvoi 100 miljoonasta ruplasta. vuonna 1940 1 675 miljoonaan ruplaan. vuonna 1975, kun taas liikevaihto henkeä kohti - 5,8 kertaa. Talletusten määrä säästöpankeissa vuonna 1975 oli 451 miljoonaa ruplaa. (5 miljoonaa ruplaa vuonna 1940), keskimääräinen maksu on 750 ruplaa. (44 ruplaa vuonna 1940). Vuoden 1975 lopussa kaupunkiasuntokanta oli 11,9 milj 2 kokonais (hyödyllinen) pinta-ala. Vuosina 1971-75 otettiin käyttöön 5821 tuhatta m² valtion, kolhoosien ja väestön kustannuksella. 2 kokonais (hyödyllinen) pinta-ala.

Kulttuurinen rakentaminen. Vuoden 1897 väestönlaskennan mukaan väestön lukutaitoaste oli 2,3 %. 1900-luvun alussa. Khojentissa (nykyisin Leninabad), Ura-Tyubessa ja muissa kaupungeissa oli 10 ns. Venäläissyntyisiä kouluja ei ollut (lukuvuonna 1914/1915 niissä oli 369 opiskelijaa), toisen asteen erikois- ja korkeakouluja ei ollut olemassa. Neuvostovallan syntymisen jälkeen perustettiin kansalliskoulu, jossa opetusta annettiin äidinkielellä. Vuonna 1939 lukutaitoisia oli 82,8 prosenttia väestöstä, vuoden 1970 väestönlaskennan mukaan 99,6 prosenttia.

Vuonna 1975 82 000 lasta koulutettiin vakituisissa esikouluissa.

Lukuvuonna 1975/76 3,2 tuhannessa kaikentyyppisessä yleissivistävässä koulussa opiskeli 0,9 miljoonaa oppilasta, 59 ammatillisessa ja teknisessä oppilaitoksessa - 23,6 tuhatta opiskelijaa (mukaan lukien 23 ammatillisessa ja teknisessä oppilaitoksessa, jotka tarjoavat toisen asteen koulutusta, 8,7 tuhatta opiskelijaa), 38 toisen asteen erikoisoppilaitosta. oppilaitoksissa opiskeli 38,1 tuhatta opiskelijaa, 9 yliopistoa - 50,4 tuhatta opiskelijaa. Suurimmat yliopistot: Tadžikistanin yliopisto, Tadžikistanin lääketieteellinen instituutti, maatalousinstituutti.

Vuonna 1975 737 henkeä 1000 kansantalouden työllistää kohti oli korkea- ja keskiasteen (täydellinen ja keskeneräinen) koulutus. (45 henkilöä vuonna 1939).

Suurin tieteellinen laitos on Tadžikistanin SSR:n tiedeakatemia. Vuonna 1975 tasavallan tieteellisissä laitoksissa työskenteli 6,6 tuhatta tieteellistä työntekijää (mukaan lukien yliopistojen tieteelliset työntekijät).

Kulttuurilaitosten verkosto on kehittynyt merkittävästi. Vuodesta 1. tammikuuta 1975 oli 11 teatteria, mukaan lukien Tadžikistanin ooppera- ja balettiteatteri, Tadžikistanin draamateatteri ja republikaanien musiikkikomediateatteri; 1,1 tuhatta kiinteää elokuvateatterilaitteistoa; 1,2 tuhatta klubeja; suurin tasavallan kirjasto - Tadžikistanin SSR:n valtionkirjasto, joka on nimetty Ferdowsi (avattiin vuonna 1933 vuonna 1925 syntyneen kaupunginkirjaston pohjalta, 2,5 miljoonaa kappaletta kirjoja, esitteitä, aikakauslehtiä jne.); 1,4 tuhatta yleistä kirjastoa (9,4 miljoonaa kappaletta kirjoja ja aikakauslehtiä); 7 museota.

Vuonna 1975 julkaistiin 868 nimikettä kirjoja ja esitteitä, joiden yhteislevikki oli 6,0 miljoonaa. (372 nimikettä, levikki 2823 tuhatta kappaletta vuonna 1940), mukaan lukien 413 nimikettä tadžikin kielellä ja 4,3 miljoonan kappaleen levikki; Aikakauslehtiä julkaistiin 61, ja niiden vuotuinen levikki oli 19,0 miljoonaa kappaletta. (9 painosta, vuotuinen levikki 141 tuhatta kappaletta vuonna 1940). Sanomalehtiä julkaistiin 61 ja niiden vuotuinen levikki oli noin 226 miljoonaa kappaletta. Sanomalehtiä julkaistaan ​​tadžikiksi, venäjäksi ja muilla kielillä.

Tadžikistanin lennätystoimisto (TajikTA) on toiminut vuodesta 1933. Republikaanien kirjakamari perustettiin vuonna 1936. Ensimmäiset radiolähetykset alkoivat vuonna 1924. Vuonna 1975 republikaanien radiolähetykset ovat tadžikiksi, venäjäksi ja uzbekiksi. Televisiolähetyksiä on tehty vuodesta 1959 lähtien. Televisiokeskus Dushanbessa.

Vuonna 1975 tasavallassa oli 278 sairaalalaitosta, joissa oli 33,5 tuhatta vuodepaikkaa (121 sairaalaa, 4,5 tuhatta vuodepaikkaa vuonna 1940); Lääkäreitä työskenteli 7,2 tuhatta ja sairaanhoitajia 21,2 tuhatta (0,6 tuhatta lääkäriä ja 2,7 tuhatta sairaanhoitajaa vuonna 1940). Suosittuja balneologisia ja ilmastollisia lomakohteita: Obigarm, Khoja-Obigarm.

Gorno-Badakhshanin autonominen alue

Gorno-Badakhshanin autonominen piirikunta perustettiin 2. tammikuuta 1925. Se sijaitsee Pamirissa. Pinta-ala 63,7 tuhatta km 2 . Väkiluku 116 tuhatta ihmistä. (1. tammikuuta 1976 alkaen). Keskimääräinen väestötiheys on 1,8 henkilöä. 1 km:lle 2 . Keskusta - Khorog.

Johtava talouden ala on maatalous. Vuonna 1975 valtiotilaa oli 15 ja kolhoosia 46. Kaikkien maatalouskasvien kylvöala vuonna 1975 oli 17,1 tuhatta hehtaaria. Maatalous on kasteltua ja keskittyy pääasiassa Länsi-Pamireihin. Puutarhanhoito, maanviljelys. Itä-Pamirissa vallitsee kotieläintalous (pääasiassa rasvapyrstölampaat ja jakit). Kotieläimet (1.1.1976, tuhatta): nautakarja 63,6, lampaat ja vuohet 335,6. Vuonna 1975 teollisuustuotannon määrä ylitti 28-kertaisesti vuoden 1940 tason. Paikallinen teollisuus kehittyy. Ruokasuola louhitaan.

Lukuvuonna 1975/76 Kaikentyyppisessä 265 yleiskoulussa opiskeli 34,8 tuhatta opiskelijaa, ammattikoulussa - 287 opiskelijaa, lääketieteellisessä koulussa - 68 opiskelijaa. Tieteellisten laitosten joukossa on Tadžikistanin SSR:n tiedeakatemian Pamirin biologinen instituutti.

Vuonna 1975 toimi teatteri, 148 yleistä kirjastoa, museo, kansantaiteen talo, 165 kerhotaloa ja 80 kiinteää elokuvateatteria.

Vuonna 1975 lääkäreitä oli 138; sairaalasänkyjä oli 980.

Gorno-Badakhshanin autonominen piirikunta sai Leninin ritarikunnan (1967) ja Kansojen ystävyyden ritarikunnan (1972).

• - lammas, puolikarkeakarvainen, rasvahäntäinen. Kasvattu vuosina 1947-63 Tajissa. SSR risteyttämällä Hissar-kuningattaret Saraja-pässien kanssa: he käyttivät myös Lincoln-pässien ja Hissar-kuningattaren risteytyksiä ...

  Maatalouden tietosanakirja

• - katso myös 4. LAMPAAT Tadžikistanin puolikarkeavillarotuinen lammas, joka kasvatettiin vuosina 1947-1963 Tadzikistan maatalouden tutkimuslaitoksen koetilalla ...

  Venäjän ja naapurimaiden tuotantoeläinten geenivarat

• - ...

  Maantieteellinen atlas

• - ...

  Maantieteellinen atlas

• - Tadžikistan, joka sijaitsee kaakossa. ke Aasia. Pl. 143,1 t km2. MEILLE. 4365 t. H. Pääkaupunki on Dushanbe. Sisältää Gorno-Badakhshanin autonomisen alueen...

  Väestötietosanakirja

• - Tadžikistan. Osana Neuvostoliittoa. Sijaitsee Keski-Aasian kaakkoisosassa. Tadzikistanin alueella vanhimpien Keski-Aasian alkuperäiskansojen kulttuurimonumentit istuvat Itä-Iranista ...

  Taiteen tietosanakirja

• -cm...

  Vastatiedustelu sanakirja

• - katso NEUVOSTON SOSIALISTINEN TASAVALLAN UNIONI ...

  venäläinen tietosanakirja

• - Neuvostoliiton ulkopolitiikan perusperiaatteet Vuoden 1917 suuri lokakuun sosialistinen vallankumous loi uudentyyppisen valtion - neuvostososialistisen valtion - ja loi siten perustan ...
• - Neuvostoliiton asevoimat ovat neuvostovaltion sotilaallinen organisaatio, jonka tarkoituksena on suojella Neuvostoliiton kansan sosialistisia voittoja, Neuvostoliiton vapautta ja itsenäisyyttä ...

  Suuri Neuvostoliiton tietosanakirja

• - Neuvostoliiton ammattiliitot ovat massiivinen julkinen järjestö, joka yhdistää vapaaehtoisesti työntekijöitä, kollektiivisia viljelijöitä ja kaikkien ammattien työntekijöitä rodun, kansallisuuden, sukupuolen ja uskonnon perusteella...

  Suuri Neuvostoliiton tietosanakirja

• - Tadžikistanin SSR sijaitsee kaakkoisosassa. Keski-Aasia. Se rajoittuu etelässä Afganistaniin ja idässä Kiinaan. Pinta-ala on 143,1 tuhatta km2. Väkiluku 3486 tuhatta ihmistä. ...

  Suuri Neuvostoliiton tietosanakirja

• - Taloudellisen vyöhykkeen objektiivisena perustana on alueellinen työnjako, ja taloudellinen merkitys on yhteiskunnallisen tuotannon tehokkuuden lisääntyminen erikoistumisen ja ...

  Suuri Neuvostoliiton tietosanakirja

• - vuorten välinen painauma, joka sijaitsee Gissar-Alain, Pamirin ja Hindu Kushin vuoristorakenteiden välissä. Mesozoisessa, paleogeenissa ja neogeenissa vakaan sedimentaation alue ...

  Suuri Neuvostoliiton tietosanakirja

• - Lampaat, puolikarkeakarvainen rasvahäntälammas. Kasvattu Tadžikistanin SSR:ssä risteyttämällä Hissar-kuningattaret Saraja-pässien kanssa; käytti myös Lincoln-pässien risteytyksiä Hissar-kuningataren kanssa ... Kirjasta Rehabilitation: As It Was Maaliskuu 1953 - Helmikuu 1956. kirjoittaja Artizov AN

  N:o 3 NEUVOSTOJEN SISÄMINISTERIN, NEUVOSTON OIKEUSMINISTERIN JA NEUVOTLUJAN PRESIDENTIN MÄÄRÄYS "NEUVOSTON KORKEIMMAN NEUVOSTON KORKEIMMAN PRESIDIUMIN MÄÄRÄYKSEN TÄYTTTÄMISMENETTELYSTÄ 271 MAALISKUNTA 91 "ON AMNESTY" Neuvostoliitto alkaen 27

  Kirjasta Kaikki maailmankirjallisuuden mestariteokset yhteenvetona kirjailija Novikov VI

  PERSIA-TAJIK-KIRJALLISUUS

  PERSIA-TAJIK-KIRJALLISUUS

  Kirjasta Muinaisten aikakausien, keskiajan ja renessanssin ulkomainen kirjallisuus kirjailija Vladimir Novikov Kirjailijan kirjasta Great Soviet Encyclopedia (TA). TSB

  Nro 7 Neuvostoliiton NKGB:n VIESTIÄ YK:n kommunistisen puolueen (bolshevikit), SNK:n, Neuvostoliiton NKO:n ja Neuvostoliiton NKVD:n 6. maaliskuuta 1941 keskuskomiteassa

  Kirjailijan kirjasta

  Nro 7 NSVL NKGB:n VIESTISTÄ Bolshevikkien liittovaltion kommunistisen puolueen keskuskomiteassa, Neuvostoliiton kansankomissaarien neuvostossa, Neuvostoliiton NKO:ssa ja Neuvostoliiton NKVD:ssä 6. maaliskuuta 1941 Viesti Berliinistä Toimikunnan virkamieheltä nelivuotissuunnitelmaa koskevien tietojen mukaan useat komitean jäsenet saivat kiireellisen tehtävän laatia laskelmia raaka-aineista ja

  № 9 NEUVOSTOJEN VALTION TURVALLISUUDEN NARKOMAA V.N. MERKULOV YK:n kommunistisen puolueen (bolshevikit), SNK:n ja NKVD:n keskuskomitealle englannin ULKOASIANMINISTERIN SÄHTEEN TEKSTILLA A. IDEN NEUVOSTOLIITON SUURETTILAAJULLE AB KRIPSUUNTALLA S. SAKSAN AIKEMUKSET HYÖKKYTTÄ Neuvostoliittoon

  Kirjailijan kirjasta

  № 9 NEUVOSTOJEN VALTION TURVALLISUUDEN NARKOMAA V.N. MERKULOV YK:n kommunistisen puolueen (bolshevikit), SNK:n ja NKVD:n keskuskomitealle englannin ULKOASIANMINISTERIN SÄHTEEN TEKSTILLA A. IDEN NEUVOSTOLIITON SUURETTILAAJULLE AB KRIPSUUNTALLA S. SAKSAN AIKEET HYÖKKÄYDÄ Neuvostoliittoon nro 1312 / KATONA 26. HUHTIKUUTA 1941 Täydellisesti

  Tadžikistanin asema länsimaisia ​​kansalaisjärjestöjä kohtaan on huomattavasti tiukempi

  Wikileaks-kirjasta. Kompromitoiva näyttö Venäjästä kirjailija tekijä tuntematon

  Tadžikistanin asema suhteessa länsimaisiin voittoa tavoittelemattomiin järjestöihin on selvästi kiristymässä 15. (C) Viime aikoina on kuitenkin havaittavissa Tadzikistanin puolen aseman asteittaista tiukentumista. Vaikka Tadžikistanin ei odoteta hyväksyvän uusia lakeja kansalaisjärjestöjä vastaan ​​(samanlaiset kuin Kazakstanissa

Kulttuurirakentamisen silmiinpistäviä menestyksiä, jotka saavutettiin 50 vuoden neuvostovallan aikana entisellä tsaari-Venäjän kansallisella laitamilla.
Vuoden 1897 väestönlaskennan mukaan vain 3 % tadžikeista oli lukutaitoisia. "Kirjalliset ja koulutetut ihmiset vallankumousta edeltävässä Tadžikistanissa olivat yhtä harvinaisia ​​kuin hedelmäpuut suola-autiomaassa", kirjoitti tadžikilaisten neuvostokirjallisuuden perustaja S. Aini.
Muslimien uskonnolliset koulut - maktab ja Madrasa - olivat työväelle luokkaolemukseltaan vieraita, ja niiden vaikutus kansan kulttuurin kehitykseen oli erittäin heikko.
Myös opetus 1900-luvun alussa ilmestyneissä ns. uudessa metodologiassa ja venäläissyntyisissä kouluissa oli luonteeltaan uskonnollista ja scholastista. Näissä kouluissa opiskelivat pääasiassa kauppiaiden, bejien, virkamiesten lapset. Koulut olivat hyvin pieniä. Esimerkiksi vuosina 1894-1917 vain 19 henkilöä valmistui venäläissyntyisestä koulusta Khojentissa (nykyinen Leninabad).
Neuvostovallan vuosina tadžikilaiset tekivät Neuvostoliiton veljeskansojen avulla lopun menneisyyden vaikeasta perinnöstä - kulttuurisesta jälkeenjääneisyydestä ja lukutaidottomuudesta.
Ennen suurta lokakuun sosialistista vallankumousta Tadžikistanissa (vuoden 1911 väestönlaskennan mukaan) oli vain 10 alakoulua, joissa oli 369 lasta. Lukuvuonna 1965–1966 Tadžikistanin SSR:n 2509 yleiskoulussa oli 551 687 oppilasta.
Jo sosialistisen neuvostovaltion ensimmäisellä vuosikymmenellä koulutuksen kehittämiseksi tasavallassa panostettiin valtavasti. Vuosina 1925-1926. järjestettiin "kaksiviikkoinen koulutus" ja "koulutuskuukausi", joiden tuloksena rakennettiin 75 koulurakennusta ja kunnostettiin 38 koulua. Näiden vuosien aikana kouluverkosto ja oppilasjoukko kasvoivat nopeasti. Lukuvuonna 1925/26 Tadžikistanissa oli jo 121 alakoulua, 2 seitsemänvuotista ja 2 lukioa, joissa työskenteli 265 opettajaa ja opiskeli 6054 koululaista.
Ensimmäinen koko Tadžikistanin neuvostoliittojen perustava kongressi (joulukuu 1926) tunnusti lukutaidottomuuden poistamisen väestön keskuudessa kulttuurin kehittämisen ensisijaiseksi tehtäväksi.
Perustettiin ylimääräinen koulutusohjelmakomissio ja sen jälkeen lukuisa vapaaehtoisyhdistys "Alas lukutaidottomuus!" Lyhyessä ajassa järjestettiin innostuneiden kulttuurisotilaiden armeija. Sana "kultarmeets" jäi julkisen koulutuksen historiaan symbolina välinpitämättömästä taistelusta pimeyttä, lukutaidottomuutta ja tietämättömyyttä vastaan.
Huolimatta akuutista opettajapulasta ja toipumisajan vaikeuksista lukutaidottomuuden poistamiseen tarkoitettujen koulujen määrä nousi 63:sta lukuvuonna 1925/26 314:ään lukuvuonna 1928/29 ja opiskelijoiden määrä heitä - 1450 - 8400 ihmistä. Vuonna 1932 kouluissa ja koulutusohjelmissa oli jo 135 976 henkilöä. Tämän vuoden loppuun mennessä lähes 30 % tasavallan väestöstä oli oppinut lukemaan ja kirjoittamaan.
Naisten lukutaidottomuuden poistamisen ongelma oli erittäin vaikea. Täällä naiset itse olivat erittäin aktiivisia. Voitettuaan ikivanhoja ennakkoluuloja he opiskelivat sekä heille erityisesti luoduissa naisten koulutuskouluissa että yleisissä (seka)kouluissa ja -kursseissa.
Mastura Avezovan elämänpolku on tässä suhteessa tyypillinen. Vuonna 1926 M. Avezova alkoi opiskella koulutusohjelmassa ja heitti hunnunsa pois, sitten hän valmistui silkkikoulusta ja oli yksi Leninabadin silkkitehtaan järjestäjistä. Vuonna 1934 Mastura johti tämän tehtaan ammattiyhdistysjärjestöä, ja vuonna 1936 hänestä tuli tasavallan hallituksen jäsen. Yhden ensimmäisistä Tadžikistanin kolhoosien järjestäjistä, Gavkhar Sharipovan kohtalo, joka työskenteli sitten monta vuotta tasavallan valtiokoneistossa, kehittyi samalla tavalla.
Yksi ensimmäisistä tadžikkien opettajista, Bahri Tairova, koki monia vaikeuksia ja vaikeuksia lapsuudessa ja nuoruudessa. Verhon alla hän juoksi koulutusohjelmiin, oppi lukemaan ja kirjoittamaan, kuunteli keskusteluja naisten oikeuksista, Neuvostoliiton laeista. Vuonna 1927 BZ Tairova riisui hunnunsa ja valmistui pedagogisesta korkeakoulusta. Kymmenet Tadžikistanin naiset, joista on nyt tullut insinöörejä, lääkäreitä, opettajia, taiteilijoita, opiskelivat Bahri Zairovnan johdolla.
Tadžikistaninaiset eivät vain oppineet lukemaan ja kirjoittamaan. He osallistuivat taisteluun uudesta elämästä.
Henkilökohtainen eläkeläinen Gulnora Yusupova muistelee kaukaisia ​​parikymppisiä, ajalta, jolloin hän oppi aakkosten ensimmäiset kirjaimet koulutusohjelmassa ja kuuli neuvostovallan ensimmäisistä laeista, sanoo: "Tietenkin lukutaito on iso juttu, mutta ei vain tästä syystä muisto on niin lämmin siitä vaunusta, jossa koulutusohjelmapiiri työskenteli iltaisin. Siellä minä ja 27 muuta kaltaistani ymmärsimme ensimmäistä kertaa, että neuvostovallan aikana meistä tuli tasa-arvoisia ihmisiä, että nyt meidän valtamme on kansan valtaa. Heitimme verhon pois, aloimme avoimesti ja ylpeänä katsoa ihmisiä. Siksi muisto koulutusohjelmasta on minulle rakas."
Väestön, myös naisten, lukutaidottomuuden poistamista koskevan taistelun historia on säilyttänyt kulttuuririntaman todellisten sankareiden nimet.
98 tadžikkinaista opetti lukemaan ja kirjoittamaan Zebi Makabilova, 14-vuotias tyttö, joka johti kahta koulutusohjelmaa.
Parhaimmista Tadzikistanissa olivat Sary-Assiya Kamilovin kylän kultarmeetit, opettajakomsomolilainen Mavasheva, tadžikilaisten tukikoulun opettajat Dušanbessa Karimova ja Kameeva.
Vuoteen 1939 mennessä lukutaidottomuuden poistamisen ongelma tasavallassa oli periaatteessa ratkaistu - 82,8% koko väestöstä, mukaan lukien 77,5% Tadžikistanin naisista, oppi lukemaan ja kirjoittamaan. Työ lukutaidottomuuden poistamiseksi jatkui aktiivisesti seuraavina vuosina.
1950-luvun loppuun mennessä tämä menneisyyden vaikea perintö oli voitettu kokonaan. Vuoden 1959 väestönlaskennan mukaan 96,2 % Tadžikistanin 9–49-vuotiaista oli lukutaitoisia. Naisten lukutaito on saavuttanut 94,6 prosenttia. Tasavallan esikoululaisten laitosten järjestäminen oli erityisen tärkeää. Lastentarhojen, lastentarhojen ja leikkikenttien piti luoda edellytykset äideille osallistua aktiivisesti tuotantoon, julkiseen ja poliittiseen elämään.
Ensimmäiset päiväkodit ja päiväkodit aloitettiin Tadzikistaniin vuonna 1929. Vuonna 1932 tasavallassa oli 32 päiväkotia, joissa kasvatettiin 1662 lasta. Suuren isänmaallisen sodan aikana esikouluverkosto kasvoi vaikeuksista huolimatta. Jos vuonna 1940 103 päiväkodissa ja päiväkodissa oli 3117 lasta, niin sodan loppuun mennessä päiväkotien ja lastentarhojen määrä oli noussut 183:een ja oppilaiden määrä niissä 9252:een.
Lukuvuonna 1965–66 Tadžikistanin SSR:ssä toimi 1000 esikoulua, joissa oppilaita oli 47 460. Samaan aikaan kiinteiden päiväkotien ja lastentarhojen määrän lisääntymisen kanssa kausiluonteisia leikkipaikkoja, jotka järjestivät pääasiassa kolhoosien yleissivistyksen avulla. osastoilla, yleistyivät.
Yksi kulttuurivallankumouksen tärkeimmistä askeleista oli lasten yleisen oppivelvollisuuden toteuttaminen.
Koko Tadžikistanin neuvostoliittojen I perustuslakikokous hyväksyi julistuksen työssäkäyvien lasten yleissivistävästä koulutuksesta. Yleissivistävän koulutuksen toteuttaminen tasavallassa oli täynnä vakavia vaikeuksia. Kova luokkataistelu, papiston ankara vastustus ja uskonnollisten jäänteiden laaja leviäminen kansan keskuudessa esti koulun kehitystä. Systemaattinen työ yleisen peruskoulutuksen toteuttamiseksi aloitettiin tasavallassa 16. kongressin päätösten ja bolshevikkien liittovaltion kommunistisen puolueen keskuskomitean 14. elokuuta 1930 päivätyn erityisasetuksen "Yleismaailmallisesta pakollisesta peruskoulutuksesta" jälkeen.
Yleissivistävän koulutuksen toteuttamista koskevan työn johtamiseksi perustettiin tasavaltainen yleissivistävän koulutuksen edistämiskomitea, johon kuuluivat kansankomissariaattien, kolhoosikeskuksen, ammattiliittojen ja komsomolin edustajat. Paikallisneuvostojen alaisuuteen perustettiin myös yleissivistävän koulutuksen toimikuntia.
Joka vuosi koulujen luokkiin valmistautuminen toteutettiin suurena yhteiskuntapoliittisena kampanjana. Järjestettiin massiivisia sunnuntaitöitä koulujen korjaamiseksi, polttoaineen hankkimiseksi ja opetusvälineiden valmistamiseksi. Jokaisella piirillä oli yleissivistävää koulutusta koskeva toimintasuunnitelma. Jokaisessa kishlakissa, kolhoosissa, sotilastilassa, piirikunnassa, kaupungissa suoritettiin huolellinen koulutettavien lasten ja nuorten kirjaaminen.
Tadžikistanin tyttöjen osallistumiseen kouluissa kiinnitettiin erityistä huomiota. Lukuvuonna 1933/1934 kouluissa oli 42 230 alkuperäiskansan tyttöä, kun lukuvuonna 1928/29 niitä oli vain 110.
Yleisen peruskoulutuksen valmistuminen, seitsenvuotisen ja toisen asteen koulutuksen laajentaminen edellytti suuren määrän opettajien koulutusta, uusien koulujen rakentamista, oppikirjojen ja visuaalisten apuvälineiden julkaisemista. Määrärahat julkisen koulutuksen tarpeisiin kasvoivat vuosi vuodelta. Jos vuonna 1929 ne olivat 12,3 miljoonaa ruplaa, niin vuonna 1932 tämä määrä nousi 19,9 miljoonaan ruplaan ja vuonna 1941 - 326,3 miljoonaan ruplaan (vanhassa hinta-asteikossa).
Neuvostovallan perustamisen ensimmäisistä päivistä lähtien lapsille annettiin mahdollisuus opiskella äidinkielellään. Samalla opetuskielen valinnassa noudatettiin tiukasti vapaaehtoisuuden periaatetta. Tadžikistanissa toimi jo vuonna 1927 165 tadžikikielistä ja 59 uzbekinkielistä koulua. Siellä oli myös kouluja, joissa opetettiin kirgisian, turkmeenien ja kazakstanin kieliä.
Toukokuussa 1940 Tadžikistanin SSR:n korkeimman neuvoston istunto hyväksyi laajan valmistelutyön jälkeen lain tadžikilaisten kirjoitusten kääntämisestä latinalaisista aakkosista venäläiseen grafiikkaan perustuvaan aakkostoon. Uuden aakkoston luonnos hyväksyttiin hallituksen asetuksella 21. toukokuuta 1940. Tämä loi suotuisammat mahdollisuudet tutustua tadžikkien kansaan Venäjän kansan rikkaimpaan kulttuuriin.
Fasistisen Saksan maallemme kohdistama sota aiheutti valtavia vahinkoja maan taloudelle ja hidasti kulttuurin kehityksen vauhtia. Mutta vaikeissakaan sota-olosuhteissa yleissivistävää koulutusta ei poistettu esityslistalta. Julkiset koulutusviranomaiset ja koulujen johtajat taistelivat aktiivisella julkisella osallistumisella kaikkien oppilaiden koulunkäynnin puolesta.
Oppilaiden koulunkäynnin keskeyttämisen estämiseksi luotiin perusta yleissivistävälle koulutukselle. Hädänalaiset saivat ilmaisen lämpimän aamiaisen. Erityisesti järjestetyissä työpajoissa lasten vaatteita ja kenkiä korjattiin maksutta. Tasavallan lukioihin perustettiin sisäoppilaitoksia. Vuonna 1945 21 sisäoppilaitoksessa oli 1368 oppilasta valtion täyden tuen piirissä.
Näiden vuosien aikana yleistyi nuorten opiskelijoiden houkutteleminen tuottavaan työhön kollektiivi- ja valtiontiloilla, osallistumiseen koulurakennusten ja koulutarvikkeiden korjaamiseen, koulujen polttoainehankintaan. Kolhoosi- ja valtiontilojen työhön valmistautumista varten kouluissa järjestettiin erityisiä maatalouden koulutuskursseja, joissa pelkästään lukuvuonna 1941/42 koulutettiin yli 30 000 lukiolaista.
Suuren isänmaallisen sodan lopussa Neuvostoliitto hahmotteli kunnianhimoisen ohjelman maan kansantalouden elvyttämiseksi ja kehittämiseksi. Merkittävä paikka tässä ohjelmassa oli kulttuurin rakentamisen ja julkisen koulutuksen kehittämisen kysymyksillä. Tätä ohjelmaa toteuttaessaan tasavallan julkiset koulutustyöntekijät ovat koko yhteisön aktiivisella avustuksella saavuttaneet huomattavaa menestystä, joka mahdollisti lukuvuonna 1949-50 yleismaailmallisen lasten seitsenvuotisen koulutuksen toteuttamisen.
Lukuvuonna 1954/1955 Tadžikistanin SSR:ssä oli 2530 koulua, joista 1076 oli seitsenvuotiskoulua ja 236 lukioa. Tasavallan ala-, seitsenvuotis- ja lukiokouluissa (pois lukien työ- ja maaseutunuorten koulut sekä aikuiskoulut) oli samana lukuvuonna 320 497 oppilasta, joista 142 428 oli V-X luokilla.
Lukuvuodesta 1959/60 lähtien lain "Koulun ja elämän välisen yhteyden vahvistamisesta ja julkisen koulutusjärjestelmän edelleen kehittämisestä Neuvostoliitossa" ja Tadžikistanin SSR:n korkeimman neuvoston hyväksymän vastaavan lain perusteella. , tasavalta aloitti siirtymisen pakolliseen kahdeksanvuotiseen koulutukseen, teollisuuskoulutuksen käyttöönoton yläkoulujen yläluokissa ja työvoimakoulutuksen parantamisen kahdeksanvuotiaissa kouluissa.
Kaikki nämä toimenpiteet vahvistivat koulun ja elämän välistä yhteyttä, kehittivät opiskelijoiden aktiivisuutta ja osallistumista yhteiskunnallisesti hyödylliseen työhön. Yritykset ottaa käyttöön lukion ylempien luokkien opiskelijoiden pakollinen ammatillinen koulutus järjestämällä asianmukaisesti teollista koulutusta ja pidentämällä lukion opiskeluaikaa yhteentoista vuoteen eivät kuitenkaan olleet oikeutettuja.
Lukuvuonna 1965/66 ammatillinen koulutus säilytettiin koululain muutosten mukaisesti vain niissä kouluissa, joissa oli siihen tarvittavat edellytykset, kymmenen vuoden opiskeluaika palautettiin.
Viime vuosia ovat leimanneet koulujen ja opettajien merkittävät saavutukset opetus- ja kasvatustyön parantamisessa, oppilaiden tiedon laadun parantamisessa. Tämän seurauksena akateeminen suorituskyky on parantunut ja toistotiheys on laskenut. Lukuvuonna 1965/66 toistajia oli 6 %, kun lukuvuonna 1958/59 se oli 10,6 %.
Sosialististen kansojen kehityksen ja muodostumisen, monikansallisten siteiden laajentumisen ja Neuvostoliiton kansojen ystävyyden vahvistumisen vuoksi objektiivinen välttämättömyys oli venäjän kielen opiskelu Tadzikistanissa. Tasavallassa tähän kiinnitetään paljon huomiota. Tehdään vakavaa organisatorista ja metodologista työtä, metodologisen kirjallisuuden julkaisu laajenee ja julkaistaan ​​erityinen metodologinen kokoelma "Auttaakseen venäjän kielen opettajia tadžikilaiskoulussa".
Venäjän kielen opetuksen kokemuksia tadžikilaisten koululaisille tiivistetään säännöllisesti ja opetussuunnitelmia ja oppikirjoja parannetaan tältä pohjalta. Venäjän kielen opettajien tasavaltaiset tapaamiset ei-venäläisissä kouluissa sekä tasavallan väliset tieteelliset ja käytännön konferenssit vuosina 1955, 1956 ja 1962 olivat erittäin tärkeitä venäjän kielen opetuksen parantamisessa Tadžikistanin koulussa. Taškentissa.
Lukuvuonna 1962/63 valmistui työ kahdeksanvuotisen yleissivistävän koulutuksen käyttöönottamiseksi. Toisen asteen koulutukseen siirtymiselle on luotu edellytykset. Sellaiset oppilaitokset, kuten sisäoppilaitokset, koulut ja pidennetyt päiväryhmät, ovat kehittyneet ja vahvistuneet.
Vuosina 1943-1944. tasavallassa perustettiin sota-ajan vaikeuksista huolimatta kouluja työ- ja maaseutunuorille. Heidän ansiostaan ​​tuhannet nuoret työntekijät ja yhteisviljelijät saivat perus-, keskeneräisen toisen ja toisen asteen koulutuksen. Tasavallassa oli jo vuonna 1945 9 työnuorisokoulua, joissa opiskeli 543 henkilöä, ja 80 maaseutunuorten koulua, joissa oli 3302 henkeä.
Pioneeri- ja komsomolijärjestöillä on tärkeä rooli opiskelijoiden kasvatuksessa.
2 517 pioneeriryhmää, jotka yhdistävät 286 386 Tadžikistanin nuorta leninistiä, osallistuvat aktiivisesti koko unionin pioneerishow'hun "Loista, Leninin tähdet!" Aktiivinen työ "pioneeritoiminnan vyöhykkeillä", laajamittainen kulttuurityö, vakava yhteiskunnallisesti hyödyllinen työ, sotilas-isänmaallinen työ ja holhoaminen lokakuun aikana - tämä ei ole täydellinen luettelo pioneerijärjestön monipuolisista toiminta-alueista. tasavalta.
54 tuhatta komsomolin jäsentä yhdistää koulukomsomolijärjestöjä. Koulujen komsomolijärjestöt ovat keränneet mielenkiintoisen kokemuksen opiskelijanuorten yhteiskunnallisesta ja poliittisesta kasvatuksesta.
Koulun ulkopuolisilla lasten laitoksilla on tärkeä paikka nuorten yleisessä kommunistisessa koulutusjärjestelmässä.
Tadžikistanin SSR:n ensimmäinen koulun ulkopuolinen laitos - Lasten taiteellisen luovuuden talo avattiin Dushanbessa vuonna 1933, ja vuonna 1966 tasavallassa oli jo 57 pioneeritaloa, 7 asemaa nuorille teknikoille, 4 asemaa nuorille luonnontieteilijöille, 5 lastenpuistoja, 37 lasten urheilukoulua, 1 lasten stadion, 4 retki- ja turistiasemaa.
Kouluissa ja koulun ulkopuolisissa laitoksissa toimii suuri määrä piirejä, kursseja, studioita. Lasten amatööriesitysten alueelliset, kaupunki- ja tasavaltalaiset olympialaiset, lasten teknisen luovuuden katsaukset järjestetään vuosittain. Vuonna 1966 38 810 koululaista osallistui nuorten kemistien, fyysikkojen ja matemaatikoiden olympialaisiin, jotka järjestettiin Tadžikistanin nuorille teknikkojen keskusasemalla.
Tasavallan puolue-, neuvosto- ja julkiset järjestöt osoittavat suurta huolta lasten virkistämisestä ja heidän terveytensä vahvistamisesta. On luotu laaja pioneerileirien verkosto, lasten virkistysalueita, matkailukeskuksia ja lasten parantolaita. Pelkästään vuonna 1965 196 829 lasta lepäsi pioneerileireillä ja virkistysalueilla.
NSKP:n 23. kongressin ohjeissa uudesta viisivuotissuunnitelmasta määrätään julkisen koulutuksen edelleen kehittämisestä.
Uudessa viisivuotissuunnitelmassa vain tasavallan päiväkouluissa oppilasmäärä nousee 712 000:een eli se kasvaa 29 % lukuvuoteen 1965/66 verrattuna. Erityisen voimakkaasti lisääntyy yhdeksäsluokkaisiin kouluihin pääsy. Jos lukuvuonna 1965/66 kahdeksanvuotisen koulun valmistuneista opiskelijoista 59,6 % pääsi yhdeksännelle luokalle, niin lukuvuonna 1970/71 75 %. Koulujen ja pitkien päiväryhmien oppilasmäärä yli kolminkertaistuu.
Vuonna 1970 työ- ja maaseutunuorten ilta- (vuoro)kouluissa opiskelee 47,6 tuhatta ihmistä.
Vuonna 1970 tasavallan esikouluihin tulee 110 000 lasta eli 2,2 kertaa enemmän kuin vuonna 1965.
Siirtyminen yleiseen toisen asteen koulutukseen edellyttää kouluhallinnon sekä opetus- ja kasvatustyön organisoinnin radikaalia parantamista. Näiden ongelmien ratkaisemistavat määritellään NSKP:n keskuskomitean ja Neuvostoliiton ministerineuvoston asetuksella "Toimenpiteistä toisen asteen koulujen toiminnan parantamiseksi" (1966). Päätöksen pohjalta tasavallassa tehdään paljon organisointi- ja selitystyötä.
Uuden ihmisen opettaminen ja kasvattaminen on mahdotonta ajatella ilman opettajan innostunutta luovaa työtä, ilman hänen pedagogisten taitojensa parantamista.
Neuvostovallan muodostumisen vaikeimmissa olosuhteissa Tadžikistanissa opettajat eivät vain opettaneet lukemaan ja kirjoittamaan, vaan olivat myös sosialismin ideoiden johtajia, selittivät väestölle puolueen politiikkaa, nuoren Neuvostoliiton politiikkaa. osavaltio.
Ei ole sattumaa, että neuvostohallinnon viholliset olivat erityisen armottomia toimiessaan opettajien kanssa. Monet opettajat kuolivat taistelussa neuvostovallan lujittamiseksi Tadžikistanissa. Vain Basmachi Ibrahim-bekin jengi tappoi 80 tasavallan parasta opettajaa.
Traagiset tapahtumat tapahtuivat keväällä 1929 Karateginissa. Valmistuttuaan Garmissa järjestetyistä pedagogisista kursseista kolme tyttöä - Sairam Abdullaeva, Muallimabibi Kasymova ja Alyambibi Gadoeva - tuli opettamaan kotikylään Khaitiin. Karateginissa toimi tuolloin Fusail Maksumin Basmach-jengit. Vangittuaan Khaitin basmachit kohtelivat raa'asti aktivisteja: he tappoivat nuoria opettajia.
Tadžikistanin kansa säilyttää kiitollisen muiston Abdusal Ismailovista, Burkhan Ishanbabaevista, Karimjon Hussein-zadista, Saifulo Alijevistä, Aligbar Khuseinovista, Gani Hikmatovista, Jakhyo Iskhakovista ja muista opettajista, jotka taistelivat epäitsekkäästi kansaa valistuksen ja onnen puolesta.
Suuri rooli Tadžikistanin julkisen koulutuksen kehittämisessä kuului venäläisille opettajille, jotka taistelivat aktiivisesti tasavallan väestön kulttuurisen jälkeenjääneisyyden ja joukkolukutaidottomuuden poistamiseksi.
Neuvostovallan alkuvuosina tasavallan kouluissa oli akuutti pula opettajista. Tasavallan puolue ja hallitus ryhtyivät poikkeuksellisiin toimenpiteisiin opettajien joukkokoulutuksen järjestämiseksi. Opettajat monista Keski-Aasian kaupungeista, RSFSR:stä ja Ukrainasta saapuivat tasavaltaan. Lukuvuonna 1930/31 kouluissa työskenteli jo 1924 opettajaa.
Lokakuussa 1926 Dushanbessa avattiin pedagoginen teknillinen koulu, ja lukuvuonna 1935/36 oli jo 16 pedagogista teknillistä koulua, joissa opiskeli 3063 henkilöä. Khorog Pedagogical Collegen avaaminen oli erittäin tärkeä. Tämä mahdollisti lyhyessä ajassa tarjota Pamirsin kouluille pätevää opettajahenkilöstöä paikallisista nuorista.
Dušanben ja Leninabadin seitsenvuotis- ja lukion opettajien kouluttamiseksi perustettiin pedagogiset instituutit lukuvuonna 1931/32.
Kiinteät oppilaitokset eivät kuitenkaan pystyneet tarjoamaan kaikille kouluille opetushenkilöstöä lyhyessä ajassa. Siksi opettajien koulutusta toteutettiin myös erityisesti järjestetyillä kursseilla, minkä jälkeen opettajat jatkoivat opintojaan pedagogisten teknillisten korkeakoulujen ja laitosten kirjeosastoilla.
Korkeasti koulutettujen opettajien koulutus on sodanjälkeisinä vuosina saavuttanut erityisen laajan mittakaavan. Jos lukuvuonna 1940/41 Tadžikistanin lukioissa työskenteli vain 353 korkea-asteen koulutettua opettajaa ja 853 keskeneräisen korkeakoulutuksen omaavaa opettajaa, niin lukuvuonna 1964/65 korkeasti koulutettujen opettajien määrä nousi 10 307:ään. keskeneräistä korkeakoulutusta 4352 henkilölle.
Opettajien pätevyyden parantamiseksi tehdään paljon työtä. Pedagogiset instituutit, tasavallan alueelliset ja piirien väliset opettajien kehittämisinstituutit ovat mukana tässä tärkeimmässä asiassa.
Kursseja ja seminaareja järjestetään ympäri vuoden. Tämä antaa opettajille mahdollisuuden parantaa pätevyyttään työssä. Seminaarien ja kurssien työskentely tapahtuu kouluohjelmien vaikeimpien osien ja aiheiden hallitsemiseksi.
Ammattikorkeakouluihin luodut liikkuvat laboratoriot opettajien kehittämistä varten tarjoavat suurta apua maaseutukouluille. Näiden laboratorioiden kanssa kouluihin matkustavat laitosten metodologit opettavat opettajille käytännön töiden suorittamista fysiikan, matematiikan, kemian, biologian kursseilla, avustavat esittelytöiden valmistelussa, visuaalisten apuvälineiden käytössä, nykyaikaisissa tekniset opetusvälineet.
Pelkästään vuonna 1965 Tadzikistanissa noin 12 tuhatta opettajaa, koulunjohtajaa ja 502 julkisen koulutuksen osaston työntekijää paransivat pätevyyttään eri tavoin.
Vuonna 1933 perustetulla Pedagogisten tieteiden tieteellisellä tutkimuslaitoksella (NIIPN) on suuri rooli opettajien metodologisen työn parantamisessa tasavallassa.
Kaikkien opiskeluaineiden ohjelmien kehittämisen ja parantamisen lisäksi instituutti on luonut lukuisia opetus- ja metodologisia apuvälineitä tadžikin kielestä ja kirjallisesta lukemisesta, venäjän kielestä ja kirjallisuudesta tadžikistanin kouluissa, yleisistä pedagogisista asioista, ammattikorkeakoulu, julkaisi artikkelikokoelmia opettajien parhaista kokemuksista, loi useita visuaalisia apuvälineitä jne.
Tadžikistanin opettajille julkaistaan ​​sanomalehti "Maorif va madaniyat" ja aikakauslehti "Maktabi Soveta".
Ammatillinen koulutus kehittyy tasavallassa menestyksekkäästi. Siellä on 50 ammatillista oppilaitosta, joissa on yhteensä noin 15 tuhatta opiskelijaa, lisäksi ilta- (vuoro-, kausi)kouluja ja koulutusta puuvillanpoimijoiden kuljettajille, autonkuljettajille ja muille korkeasti koulutetuille työntekijöille.
Vuosina 1940-1966 ammatilliset oppilaitokset tarjosivat tasavallan kansantaloudelle yli 65 tuhatta nuorta käsityöläistä.
Yksi Neuvostoliiton kulttuurivallankumouksen merkittävistä saavutuksista on korkea-asteen ja keskiasteen erikoiskoulutuksen nopea kehitys Keski-Aasian tasavalloissa.
Nykyaikaisen Tadžikistanin SSR:n miehittämillä alueella ennen vallankumousta ei ollut yhtä teknistä koulua tai yliopistoa. Mutta nuoren neuvostotasavallan talouden ja kulttuurin kehittäminen oli mahdotonta ilman keskiasteen ja korkeamman koulutuksen kansallisen henkilöstön koulutusta.
Samaan aikaan ylitsepääsemättömiltä vaikuttaneet vaikeudet estivät toisen asteen erikois- ja korkeakoulujen perustamisen. Ensinnäkin oli tarpeen kehittää kouluopetusta, valmistaa nuoria pääsyyn teknisiin kouluihin ja yliopistoihin. Ja tähän tarvitsimme opetushenkilöstöä. Siksi Tadžikistanin ensimmäiset keski- ja korkeakoulut olivat pedagogisia kouluja ja instituutteja.
Mutta teollisuuteen, maatalouteen ja kulttuuriin tarvittiin henkilöstöä välittömästi. Tältä osin teknisiin kouluihin ja yliopistoihin perustettiin valmistelevia osastoja, joissa nuoret saivat tietoa seitsenvuotis- ja keskiasteen kouluissa.
Valmisteluosastoilla oli epäilemättä myönteinen rooli keski- ja korkeakoulututkintojen kansallisen henkilöstön valmentamisessa. Myöhemmin, seitsemänvuotisen ja keskiasteen koulutuksen kehittämisen myötä, valmistelevat osastot suljettiin vähitellen.
Erityisen suuria vaikeuksia kohtasi tadžikkinaisten asiantuntijoiden koulutuksessa. Jotta mahdollisimman suuri määrä tadžikkinaisia ​​saataisiin mukaan pedagogisiin oppilaitoksiin, perustettiin erityisiä naisten oppilaitoksia. Lukuvuonna 1929-30 Dushanbeen ja Khojentiin avattiin naispedagogiikkakoulut ja vuonna 1953 Dushanbeen naispedagogiikkainstituutti. Vuonna 1957 se yhdistettiin T. G. Shevchenkon mukaan nimettyyn Dušanben pedagogiseen instituuttiin.
Merkittävä tapahtuma Tadžikistanin kansan tiede- ja kulttuurielämässä oli V. I. Leninin valtionyliopiston perustaminen vuonna 1948 Dušanbeen. Sen olemassaolon alkuvuosina nuorta Tadzikistanilaista yliopistoa auttoivat suuresti korkeakoulut ja tutkimuslaitokset monissa Neuvostoliiton kaupungeissa, mukaan lukien MV Lomonosovin mukaan nimetty Moskovan yliopisto, VI Leninin mukaan nimetty Kazanin yliopisto ja uzbekistanin yliopisto. A. Navoi ja muut.
Tällä hetkellä Tadžikistanin yliopistossa on 11 tiedekuntaa (fysiikka, mekaniikka ja matematiikka, laki, kemia, taloustiede, historia, venäjän kieli ja kirjallisuus, biologia ja maaperä, tadžiki- ja itämaisen filologian tiedekunta, iltatalous, geologia), 56 laitosta ja 3 ongelmaa. laboratorioita...
Yliopisto on olemassaolonsa aikana kouluttanut noin 7 tuhatta asiantuntijaa Tadžikistanin kansantalouden eri sektoreille. Samaan aikaan se on tasavallan merkittävä tieteellinen keskus. Täällä työskentelee yli 380 opettajaa, joista yli 150:llä on tohtorin ja kandidaatin tutkinto.
Yliopistotutkijat tekevät vakavaa tutkimusta. 10 vuoden ajan (1953 - 1963) he valmistivat suuren määrän monografioita ja kokoelmia, joiden kokonaismäärä oli noin 700 painettua arkkia.
Toinen suuri korkeakoulu on Tadžikistanin ammattikorkeakoulu, joka perustettiin vuonna 1956 Dushanbessa. Se kouluttaa Tadzikistanin ja muiden Keski-Aasian tasavaltojen kansantalouden insinööriä seuraavilla erikoisaloilla: sähköverkot, teollisuusyritysten ja kaupunkien sähkönjakelu, teollisuuslaitosten automaatio, teollisuus- ja maarakennus, arkkitehtuuri, vesihuolto ja viemäröinti, tieliikenne , kemian tuotannon perusprosessit ja kemiallinen kybernetiikka, koneenrakennustekniikka, metallinleikkauskoneet ja -työkalut. Bauman Moskovan korkeakoulu, Moskovan voimalaitos, koneenrakennus- ja fysio-tekniset instituutit, Tbilisin, Azerbaidžanin ja Taškentin ammattikorkeakoulut auttoivat suuresti instituutin laboratorioiden varustamisessa.
Lukuvuonna 1959/60 instituuttiin järjestettiin iltaosasto ja 1960/61 pääerikoisien kirjeosasto.
Vuonna 1961 tasavalta sai ensimmäisen insinöörien yksikön - instituutin valmistuneet (130 henkilöä). Nykyään instituutin valmistuneet työskentelevät menestyksekkäästi Tadžikistanin kansantalouden eri aloilla.
Abu Ali ibn Sinan mukaan nimetty Tadžikistanin valtion lääketieteellinen instituutti on tunnettu. Instituutti on tärkein keskus, joka tarjoaa tasavallalle lääkäreitä, ja tarjoaa samalla suurta käytännön apua Tadzikistanin terveysviranomaisille. Lääketieteellisessä instituutissa on 3 tiedekuntaa - lääketieteellinen, lastenlääketieteen ja hammaslääketieteen tiedekunta. Täällä opiskelee 2250 opiskelijaa ja työskentelee yli 250 opettajaa, joista 26 on tohtoreita ja 104 tiedekandidaatteja. Pelkästään vuonna 1963 instituutin tutkijat julkaisivat 146 tieteellistä artikkelia, mukaan lukien useita suuria tutkimuksia.
Laajaa ja hyödyllistä työtä tekee Lääkäreiden syventävä tiedekunta, joka erikoistuu ja parantaa vuosittain lääkäreitä useilla lääketieteen aloilla, mukaan lukien kirurgia, ortopedia ja traumatologia, terapia, synnytys- ja gynekologia, silmätaudit, psykiatria, lasten tuberkuloosi ja aikuisten tuberkuloosi.
Tadžikistanissa valtion maatalousinstituutti on ollut olemassa yli 30 vuotta. Tämän yliopiston seinien sisällä koulutettiin tuhansia laajan profiilin agronomeja, agrokemistejä-maantieteilijöitä, eläinlääkäreitä-eläinteknikkoja, koneinsinöörejä, vesiinsinöörejä, maatalousekonomisteja. Tasavallasta on vaikea löytää kolhoosia tai valtion maatilaa riippumatta siitä, missä instituutin valmistuneet työskentelevät.
Lukuvuonna 1966/67 yli 4100 opiskelijaa opiskelee viidessä tiedekunnassa - agronomiassa, eläinlääketieteessä, maataloustuotannon koneistuksessa, kastelussa ja kuivatuksessa sekä maataloustuotannon taloustieteessä. Instituutissa on 25 osastoa, ja siellä työskentelee 187 opettajaa. Instituutin opetushenkilöstö tekee laajaa tutkimustyötä. Vuonna 1965 tutkittiin 16 ongelmaa, joilla oli huomattava käytännön ja teoreettinen merkitys. Valmistuneen työn tulokset otetaan laajasti käyttöön.
Pedagogiset instituutit Dushanbessa ja Kulyabissa, joissa vuonna 1965 opiskeli 12 294 opiskelijaa, valmistelevat matematiikan, fysiikan, biologian, kemian, maantieteen, vieraiden kielten, tadžikin kielen ja kirjallisuuden, historian ja liikuntakasvatuksen opettajia V-X-luokille. He valmistuvat opettajiksi yli 20 erikoisalalla vuosittain.
Pedagogisissa yliopistoissa ja yliopistossa opiskelijoiden pedagogista harjoittelua ei harjoiteta vain Dushanben kouluissa, vaan myös maaseutukouluissa tasavallan eri alueilla. Harjoitteluopiskelijat auttavat kouluja erityisesti koulun ulkopuolisessa ja opetustyössä. Opiskelijoiden pedagogisen käytännön johtamisessa ovat mukana parhaat opettajat ja luokanopettajat.
Yliopistojen elämässä tiedeseuroilla on merkittävä rooli. Heidän työhönsä osallistuvien opiskelijoiden määrä kasvaa joka vuosi. HGO:n jäsenet tekevät tutkimusta laitosten johdolla eri tieteenaloilla. Opiskelijoiden tieteellisissä konferensseissa käsitellään vuosittain kymmeniä raportteja.
Tällä hetkellä yli 30 tuhatta ihmistä opiskelee tasavallan korkeakouluissa.
Keskiasteen erikoisoppilaitosten verkosto ja niiden opiskelijamäärät kasvavat jatkuvasti. Jos vuonna 1926 Tadžikistanissa oli vain yksi erityinen oppilaitos - Dushanbe Pedagogical College, nyt tasavallassa on 30 erilaista keskiasteen erikoistunutta oppilaitosta. He kouluttavat henkilöstöä yli 60 erikoisalalla.
Keskiasteen erikoisoppilaitosten verkosto laajenee edelleen. Siis vain vuosina 1964-1966. avattiin Kurgan-Tyubinsk, Kanibadam ja Gissar pedagogiset koulut, Ura-Tyubinsk rakennus- ja Dušanben teollisuustekniikan koulut. Nuorten korkea- ja keskiasteen koulutuksen saaneiden asiantuntijoiden määrä kasvaa joka vuosi. Viimeisten 10 vuoden aikana Tadžikistanin kansantalous on vastaanottanut 56,4 tuhatta korkeasti pätevää asiantuntijaa tasavallan korkea-asteen ja keskiasteen erikoistuneista oppilaitoksista, mukaan lukien 25 tuhatta korkea-asteen koulutusta.
Merkittävä lähde tasavallan kansantalouden täydentämiseksi korkeasti koulutetulla henkilöstöllä on asiantuntijoiden koulutus maan eri oppilaitoksissa. Tuhannet tadžikit ovat saaneet koulutusta Moskovassa, Leningradissa, Kiovassa, Voronezhissa ja Taškentissa, jotka työskentelevät nykyään kansantalouden ja kulttuurin eri sektoreilla.
Tasavallan korkea- ja keskiasteen erikoisoppilaitokset ovat viime vuosina tehneet vakavaa työtä koulutusprosessin järkeistämiseksi, minkä seurauksena opetustyön muodot ja menetelmät ovat parantuneet huomattavasti, laboratorio- ja käytännön luokkia on alettu rakentaa uusi tapa. Nuorten asiantuntijoiden koulutuksen teoreettinen ja käytännön taso on noussut.
Niiden nuorten, joilla on käytännön kokemusta kansantalouden ja kulttuurin eri sektoreista, ilmoittautuminen korkeampiin ja keskiasteen erikoisoppilaitoksiin on lisääntynyt; nuorten asiantuntijoiden koulutusta yliopistoissa ja teknillisissä korkeakouluissa on laajennettu yritysten, rakennusprojektien, kolhoosien ja valtiontilojen opiskelemaan lähetettävien joukosta. Ilta- ja kirjeopetus on kehittynyt merkittävästi. Vuonna 1963 kirje- ja iltaosastojen julkaisujen osuus oli 37 % kokonaisjulkaisusta.
Uudessa viisivuotissuunnitelmassa kaavaillaan korkea- ja keskiasteen koulutuksen saaneiden asiantuntijoiden koulutuksen lisäämistä. Vuonna 1970 oppilaitoksiin otetaan 8 650 henkilöä ja toisen asteen erikoisoppilaitoksiin 11 600 henkilöä.
Tadzikistanin yliopistot kouluttavat henkilöstöä yli 50 erikoisalalla, mukaan lukien sellaisia ​​uusia kuin teollisuussuunnittelu, työtaloustiede, orgaanisen ja petrokemiallisen synteesin tekniikka jne. Toisen asteen oppilaitoksista valmistuu asiantuntijoita lähes 90 erikoisalalla, mukaan lukien uudet erikoisalat. tasavalta öljy- ja kaasuesiintymien etsintänä, malmin ja ei-metalliesiintymien maanalaisena louhintana, hitsaustekniikana, vesihuoltona. Neuvostovallan vuosina Tadžikistanissa on saatu aikaan todellinen kulttuurivallankumous.
Väestön yleinen lukutaito on toteutettu. Lukuvuonna 1966/67 yleiskouluissa opiskeli 613 tuhatta henkilöä ja yliopistoissa ja toisen asteen erityisoppilaitoksissa 61,2 tuhatta henkilöä.
Seuraavien viiden vuoden tärkeimmät julkisen koulutuksen kehittämisen tehtävät määräytyvät NSKP:n 23. kongressin päätöksillä sekä NSKP:n keskuskomitean ja Neuvostoliiton ministerineuvoston asetuksella "Toimenpiteistä parantaa lukioiden työtä."
Opettajat ja kaikki opettajat Tadžikistanissa valmistautuvat juhlimaan neuvostokansan suurta juhlapäivää - Suuren lokakuun sosialistisen vallankumouksen 50-vuotispäivää - uusilla saavutuksilla tasavallan väestön kulttuuritason nostamisessa ja julkisen koulutuksen kehittämisessä.

Sivuston suositut artikkelit osiosta "Dreams and Magic"

TAJIK SSR, fyysisen kulttuurin ja urheilun kehittäminen. Ennen Lokakuun suurta sosialistista vallankumousta tadžikeilla ei ollut omaa kansallisvaltiota. XIII vuosisadalla. Mongolit valtasivat Tadzikistanin alueen ja 1500-luvulla. hänestä tuli osa Bukharan khanaattia. 80-luvulla. XIX vuosisadalla. Tadžikistanin liittyminen Venäjään saatiin päätökseen. Tadzikit elivät pitkään kansallisen ja feodaalisen sorron olosuhteissa.

Vuonna 1920 emiirin valta kukistettiin Bukharassa ja syntyi Bukharan kansanneuvostotasavalta. Tadžikistanin ASSR muodostettiin vuonna 1924 osaksi Uzbekistanin SSR:tä, ja vuoden 1929 lopussa Tadzikistan muutettiin liittotasavallaksi. Ennen lokakuun vallankumousta tadžikilaisilla ei ollut suotuisia olosuhteita kansallisen kulttuurin, mukaan lukien fyysisen, kehittämiselle. kulttuuri. Myös kansalliset fyysiset lajit olivat huonosti kehittyneitä. harjoituksia ja pelejä.

Neuvostovallan syntymisen jälkeen klassinen urheilu yleistyi vähitellen: yleisurheilu, voimistelu, urheilupelit jne. Kovasta sorrosta huolimatta tadžikilaiset säilyttivät, sukupolvelta toiselle siirtyen, suosikkilajinsa fyysisesti. harjoitukset: ratsastus, gushtingiri paini, ulko- ja urheilupelit, ruis Neuvostoliiton aikana alkoi kehittyä nopeasti. Puolue-, komsomoli- ja neuvostojärjestöjen huoli fyysisiä työntekijöitä kohtaan. väestön laajojen massojen koulutus on aiheuttanut nopean kasvun liikuntaliikkeessä. Vuonna 1925 tasavallassa perustettiin fyysisen kulttuurin korkein neuvosto. Vuonna 1927 Dushambassa, Penjikentissä, Ura-Tyubessa ja Kulyabissa ilmestyivät ensimmäiset liikuntapiirit. Samana vuonna 8 tadžikkia lähetettiin Samarkandiin liikuntatyöntekijöiden kursseille, 40 komsomolilaista koulutettiin 4 kuukauden kursseilla. Koko Uzbekistanin fyysisen kulttuurin juhlapäivänä vuonna 1927 Tadžikistanin joukkue saavutti 1. sijan kuulantyöntössä, korkeushypyssä ja pituushypyssä, 2. sijan kranaatinheitossa ja 3. sijan kiekonheitossa. Fyysisen kulttuurin liikkeen kasvu kiihtyi Tadžikistanin SSR:n muodostumisen jälkeen.

Vuonna 1929 koko Tadžikistanin Neuvostoliiton kongressin kunniaksi pidettiin suuri urheilufestivaali. Sen ohjelmaan kuului kansallisurheilun - hevosurheilun ja gushtingiri-painin - ohella yleisurheilua, koripalloa, jalkapalloa, pikkukaupunkeja, ammuntaa ja joukkovoimistelua. Samana vuonna perustettiin Dynamo-seura. Vuonna 1930 perustettiin Tadžikistanin SSR:n AFFK sekä alue-, kaupunki- ja alueneuvostot. kulttuuri. Dushanbessa "Dynamo"-seura varusti urheilukentän, joka muutettiin myöhemmin stadioniksi, toisen stadionin rakensi rakentajien ammattiliitto (nykyinen "Spartak"-stadion).

TRP-kompleksin käyttöönotto vuonna 1931 auttoi fyysisen kulttuurin liikkeen kehittymistä tasavallassa. Urheilukentät rakennettiin Leninabadiin, Kulyabiin, Kurgan-Tyubeen. Vuonna 1932 järjestettiin suuri monimutkainen kilpailu. yleisurheilu, lentopallo, jalkapallo ja gushtingiri. Tasavallan ensimmäinen shakin mestaruus järjestettiin samana vuonna. Vuonna 1934 pidettiin koko Tadzikistanilaisten kollektiivisten viljelijöiden spartakiadi; vuonna 1935 järjestettiin 9 urheilijan pyöräily Dushanbesta Karakumin aavikon läpi Moskovaan. Pioneerien ja koululaisten urheilupäiviä on pidetty vuodesta 1935 lähtien; vuonna 1938 pidettiin korkealla moottoripyöräkilpailulla Dushanbe - Khorog - Dushanbe reitillä ja II tasavallan kolhoosien urheilupäivä. Tadžikistanin SSR Cupin arvonnat eri lajeissa järjestetään vuosittain. Kymmenet tuhannet ihmiset osallistuvat vaellusmatkoille, risteyksiin ja viestikilpailuihin. Vuonna 1938 perustettiin voimistelu-, painonnosto- ja nyrkkeilykoulut. Tasavallassa tehtiin paljon työtä julkisten ohjaajien kouluttamiseksi.

Vuonna 1939 Y. Abramov käänsi tadžikiksi kokoelman ulkopelejä, joiden julkaiseminen auttoi venäläisten pelien leviämistä tadžikilaisten lasten keskuudessa. Samana vuonna gushtingirin torjuntaa koskevat säännöt julkaistiin tadžikin kielellä. Vuodesta 1940 lähtien gushtingiri-paini on ollut mukana kilpailukalenterissa. tasavalta, joka auttoi parantamaan tadžikilaisten urheilijoiden taitoja tässä urheilulajissa ja osaltaan myös muiden urheilulajien taitojen kasvuun. Tadžikistanin SSR:ssä, Pamirsissa, on säilynyt muinainen chavgonbozi-peli, joka on lähellä ruohokiekkoa. Chavgonistit hallitsivat maajääkiekon helposti, ja vuonna 1955 he osallistuivat menestyksekkäästi 8 kaupungin otteluun tässä pelissä.

Suuren isänmaallisen sodan päivinä Tadžikistanin SSR:n urheilijat puolustivat rohkeasti sosialistista kotimaata rintamalla ja suorittivat sotilasfysiikkaa. Neuvostoarmeijan reservien koulutusta takana. Sodan jälkeen tasavallan fyysinen kulttuuriliike laajeni nopeasti. Fysiikan asiantuntijoiden koulutukseen kiinnitettiin paljon huomiota. kulttuuri. Vuonna 1947 avattiin Tadžikistanin fyysisen kulttuurin tekninen koulu, vuonna 1953 - fysiikan tiedekunta. koulutus Dushanben osavaltion pedagogisessa instituutissa TG Shevchenko, vuonna 1957 avattiin fysiikan tiedekunnan kirjeenvaihtoosasto. koulutus.

Tasavallan yliopistoverkoston laajentuminen on luonut suotuisat olosuhteet opiskelijoiden urheilun kehittymiselle. Heidän joukostaan ​​koulutettiin monia hyviä urheilijoita. 1. tammikuuta. 1960 fysiikan opiskelijaryhmissä. Kulttuuriin osallistujia oli 2789, mukaan lukien 13 urheilun mestaria ja 175 1. luokan urheilijaa.

Tasavallassa on DSO "Tadžikistan", "Dynamo", "Lokomotiv", "Trudovye Rezervy", "Spartak", "Khosilot". Tadžikistanin SSR:n urheilijat osallistuvat erilaisiin joukkokilpailuihin. oppilaitokset, yritykset, kolhoosit ja valtion tilat. Urheilu kehittyy lasten, opiskelijoiden ja nuorten parissa.

Neuvostoliiton kansojen spartakiadit vaikuttivat monin tavoin fyysisen kulttuurin liikkeen laajentumiseen tasavallassa. Neuvostoliiton kansojen I Spartakiad vuonna 1956 antoi sysäyksen uusien, aiemmin harjoittamattomien urheilulajien kehitykselle tasavallassa: soutu, vesipallo, miekkailu, vapaapaini jne. I Spartakiadiin osallistui 389 tasavallan henkilöä. Neuvostoliiton kansoista. Tadzikistanin urheilijat ovat asettaneet 32 ​​tasavallan, 1 liittovaltion ja 1 maailmanennätyksen. Neuvostoliiton kansojen II spartakiadissa Tadzikistanin joukkueessa pelasi 379 urheilijaa, joista 57 oli urheilun mestareita. Soutussa, vesipallossa, sukelluksessa ja ammunnassa tadžikilaiset urheilijat sijoittuivat 9. sijalle. Ibragim Khasanov tuli Neuvostoliiton mestariksi soutussa, Vitaly Dvigun saavutti 2. sijan painonnostossa, Aleksei Garbuz ja Grigory Panichkin sijoittuivat kilpailussa 3. sijalle. yleisurheilussa.

1. tammikuuta. Vuonna 1960 tasavallassa oli 1362 fyysistä joukkuetta. kulttuuria, joka yhdistää 133 438 henkilöä, joista 56 urheilun mestaria, 4 shakin mestariehdokasta, 386 1. luokan urheilijaa. Urheilupaikoista 1.1. Vuonna 1960 tasavallassa oli 12 pientä stadionia, 16 kesäallasta, 1179 lentopallokenttää, 353 koripallokenttää, 9 tenniskenttää ja 25 muuta urheilukenttää.

Lähteet:

1. Fyysisen kulttuurin ja urheilun tietosanakirja. Osa 3. Ch. toim. - G. I. Kukushkin. M., "Fyysinen kulttuuri ja urheilu", 1963. 423 s.