Tarkoitus:

Edistetään ideoiden muodostumista vihannesten keräämisestä ja eduista. Kehitä hakukäytäntö, havainto ja uteliaisuus. Hyvän tunnelman luomisen edistäminen.

Toiminta:

Kognitiivinen tutkimus, käsitys fiktio, Musiikki, työvoima, lihaksikas, peli.

Rahastot: Letter, rautatietyöntekijän ominaisuudet, suukappaleet, koreja lasten määrässä, iso kori, peili, inventaario työvoiman toiminta, kastelu voi, attribuutit tontin roolipeliä "Shop": kauppa, vihannesten alukset, merkkejä laskureille, esiliinalle ja hattu myyjälle, laukut ostajille; Sports Inventory ATS: lle.

Menetelmät: Taiteellinen sana, show, mobiilipeli, inteemerinen toiminta, musical säestys, edistäminen, yksittäinen työ, heijastus.

Heijastus: Kävellä.

Kävelyn rakenne:

Kirje tulee ryhmälle, jossa lapsia kutsutaan hauskalle matkalle. Opettaja avaa sen ja lukee lapsia. Lapset yhdessä kouluttajan kanssa ovat menossa ja näkymät kadulle.

Katulla he kuulevat mainoksen sarvesta:

Huomio! Huomio!

Juna Romashkovosta

Lähtö tällä tavoin!

Ota paikkasi!

Kouluttaja asettaa rautatien attribuutit ja ilmoittaa, että monet pysähtyvät. Nimensä mukaan suoriamme tehtäviä. Lapset rakentuvat junalla, kuvaa junan liikkumista. Kouluttaja lukee runon

V.Musatova "Merry Train":

Melu ja hauska metsässä kujalla,

Pitkäketju Panama valkoiset.

Pidä kaverit toisiaan hihnassa -

Minuutti myöhemmin juna menee.

Ensimmäinen ketjussa oli höyryveturi -

Hän meni alas ja veistetty autoja.

Kymmenen autoa - kymmenen kaverit.

Ryntäävät autoja ja räjähtävät äänekkäästi.

Ryntää eteenpäin versoja, rinteillä,

Kaikki haluavat olla veturi!

Kaikki haluavat olla höyryveturi,

Ensimmäinen ajaa versoja, rinteillä,

Haluan hyvin, mutta vain se on mahdotonta:

Juna ei voi lopettaa ystäviä.

Tässä on Burdens - Chu-Chu-Chu! - höyryveturi.

Kymmenen autoa kukkulalla otetaan.

Kymmenen autoa ei halua pudota takana -

Yritä myös myös puff.

Puut puiset, menneiset pensaat ...

Siirry Saratoviin? Siirry Rostoviin?

Tai jossakin kaupungin kaupungissa?

"U-y! .. - Lisää, - menemme kotiin!"

Jokainen jalat toimivat taitavasti,

Ajoimme, ajoi - pysähtyä! Lopettaa.

Kaksikerroksinen talo, sininen talo,

Punainen katto ja keltainen putki ...

Ylistys kaverit heidän veturinsa,

Nopeasti lastentarha Kyyhkeet!

Juna saapui, ei ole juna

Juna pestiin ja istui alas lounaaksi.

Ikään kuin veturien varastossa ei ole hiljaa,

Kuulin, kun lusikat ruokasalissa ovat koputtavia.

"Juna" saapui sivustolle.

Kouluttaja ilmoittaa:

1. "Huomio! Lopettaa "Marja". Lapset pysähtyvät ", tule ulos vaunuista." Kouluttaja ehdottaa tanssin aloittamista:

"Malinka menee puutarhaan."

tarkoitus : Harjoittele lapset suorittavat erilaisia \u200b\u200bliikkeitä, jotka muodostavat ympyrän, liikuntaa lyricsin melodisessa ääntämisessä.

Signaalin "U-U-Y ..." mukaan lapset järjestetään junalla ja mennä pidemmälle.

1. Tutorilla asetetaan "junan" suuntaan urheilukentälle. Ilmoittaa STOP " Aurinkoinen».

Auringon havainto.« Sun säteily ilmestyi taivaalla».

tarkoitus : Jatka lasten tutustumista epäilemättä luonnollisen ilmiöiden, muutosten kanssa. Tuki hyvällä tuulella kävelyn aikana.

Aurinko maa tutki

Jokainen palkki jätti polun.

Maailmassa ei ole enää tärkeää

Kuinka antaa lämpöä ja valoa.

Panee merkille, että tällaisessa aurinkoisella päivällä aurinko ei ole lainkaan kuuma, se ei lämmitä niin paljon kuin kesän alussa.

Kysymyksiä lapsille: "Missä on aurinko? Mikä se on? "," Sun lämpenee? " - On huomattava, että aurinko paistaa, mutta lämmittää niin paljon, se ei ole kuuma kadulla. Kouluttaja ehdottaa lasten kuuntelua satu Hippo ja aurinko »

Kun hippo sai aurinkoa ja päätti saada ystävänsä lahjan. Hän jakoi aurinko palasiksi ja murskasi heidät. Ja heti tuli pimeä maahan! Ymmärsin eläimet, joita he tekivät virheen. He vetivät auringon ja palautti sen paikkaan.

- Mitä virhe teki eläimet?

- Kuka tarvitsee aurinkoista?

- Voiko aurinko vahingoittaa?

Kouluttaja tarjoaa pelata aurinkoa.

Pidetty siirrettävä peli "Solar Bunnies".

Tarkoitus: Määritä ohjeet, ylös, alas, sivulle, oppia tekemään erilaisia \u200b\u200bliikkeitä. Kehittää lasten moottoria toimintaa.

Pelinliikenne: Opettajalla on pieni peili kädessään ja sanoo: "Katso, hauska aurinkoinen pupu ryntää vierailla meille. Katso, miten hän iloitsee, hyppää ylös, sitten alas, sitten sivulle. Ja kasattu! Pelataan hänen kanssaan! "

Skachwings on tippuu - aurinkoiset puput.

Hypätä! SKOK! Ylöspäin suuntautuva puoli (lapset yrittävät kiinni sun Bunny)

Me kutsumme heitä - älä mene.

Olivat täällä - ja ei ole niitä täällä.

Hypätä! SKOK! Up! Alas! Sivussa!

Hyppää hyppääminen kulmissa

Oliko siellä - ja siellä ei ole niitä.

Missä ampujat - aurinko pupuja?

Lapset sisältyvät peliin ja etsivät aurinkopupuja. Peli toistetaan.

"U-U-Y ..." -merkki on jaettu, lapset rakentuvat junalla, "juna" jatkuu, opettaja johtaa lapsia puutarhaan.

1. Ilmoitettu asema "Sato"

Kouluttaja lukee runon:

Syö vihanneksia ja hedelmiä

Nämä ovat parhaita tuotteita.

Sinut tallennetaan kaikista sairauksista.

Ei ole herkullista ja hyödyllistä.

Tee ystäviä vihannesten kanssa,

Ja salaatteja ja SCH).

Vitamiinit eivät ole lukemattomia.

Joten tarvitset sitä!

Katsokaa, millaista satoa meillä on puutarhassa! On aika kerätä hänet. Mutta ensin meidän on autettava kasveja puutarhaan niin, että vielä vitamiineja on vielä enemmän.

Kokemus " Vihannekset ovat helpommin hengittäviä, jos maaperä kaadetaan ja räjähtää»

Tarkoitus: Muodosta lapsille kyky tehdä yksinkertaisia \u200b\u200bjohtopäätöksiä, kehittää muistia ja ajattelua.

Ehdota katsella maaperää puutarhassa, kosketa sitä. Mitä hän on kosketuksessa? (Kuiva, kova.) Voinko kaatua kiinni? Miksi hän tuli näin? Miksi kuivataan niin? (Aurinko kuivattiin.) Tällaisessa maassa vihannekset hengittävät huonosti. Nyt olemme Polly heidän vuoteistaan. Kastelun jälkeen ohita maaperä puutarhaan. Mitä hän nyt on? (Märkä.) Ja sauva on helposti mukana maahan? Nyt räjähtämme häntä, ja vihannekset alkavat hengittää.

Lähtö: Mitä olemme oppineet tänään? Kun Hawkers hengittää helpompaa? (On helpompi hengittää, jos maaperä kaataa ja räjähtää.)

No nyt keräämme vihanneksia sängyt. Ja mitä meidän on otettava keräämään sato? (Tarvittava luettelo on säädetty)

Työvoiman toiminta - Työskennellä puutarhassa.

Tarkoitus: Harjoittele lapsia työskentelemään yhdessä, lujittaa kykyä täyttää hoitajan ohjeet, kun kerätään vihanneksia. Syö kovaa työtä.

Ja nyt kaikki tulevat,

Mitä pidät - ota!

Mutta ennen kuin otat jotain,

Riddle on arvaus.

Suurennus Mysteerit:

Russell Lady puutarhassa
Pukeutunut meluisa silkki.
Valmistamme häneen
Ja suuret suolat lattiapussiin.
- kaali -

Kihara khokhook
Fox valmistettu minkki-yläosista.
Kosketukseen - erittäin sileä,
Maku - kuten sokeri makea.
- porkkana -

Hyvin pitkä kasvaa
Ja puolet sängystä vie.
Tämä kurpitsa vihannes veli,
Kesällä kaikki syödään.
- Zucchini -

Huijata puutarhassa
Vihreät oksat
Ja niistä
Punaiset lapset.
- Tomaatit -

Kesällä - puutarhassa,
Tuore, vihreä,
Ja talvella - tynnyrissä,
Vahva, suolainen.
- Cucumbers -

Kerätyt kasvit koreissa. Kouluttaja kiittää lapsia. Lukee runon:

Työskentelimme kunnialla!

Keräsimme kasvin!

Ota se keittiöön,

Cook tekee salaatin.

Vitamiinit! Vitamiinit!

Tämä on ilo kaverit!

On signaali lähteä. Lapset rakentavat toisiaan ja korit menevät tonttiin.

1. Kouluttaja ilmoittaa: STOP " Peli»

Verannassa on suuri korjaus sadonkorjuulle, lapset taipuvat vihanneksensa mukaan, jotta he voisivat kokkeja.

Kouluttaja houkuttelee lasten huomion:

- Katsokaa, mitä komea myymälä! Voi, mutta joku vieraili täällä ja sekoittaa kaikki tuotteet! Kuinka myymme nyt niitä? Ratkaisemme tuotteita vastapuolina.

Lapset asettavat kaiken paikoissa, kun tilaus on indusoitu myymälässä - se avautuu.

Scene-roolipeli " Pisteet»

Tarkoitus: Suhteiden oikean käyttäytymisen muodostuminen pelin aikana. Hyväntekevällisen suhteen kouluttaminen toisiinsa.

Tutorilla on myyjän rooli, lapset - ostajat. Plot-roolipeli avautuu.

1. Yksittäinen työ ATS: ssä Misha, Sasha, Polina:

« Heitä pallo aurinkoisella pupulla»

Tarkoitus: Harjoittele kykyä ottaa aloitusasento oikein, suorita heitto pohjasta. Kehittää ketteryyttä, liikkeiden koordinointia, luottamusta.

Myyjä myydään Dasha pallo. Tutor tekee yksilöllistä työtä ATS: ssä. Peilin aikuisen avulla Sun Bunny, lapsi heittää pallon hänen suuntaansa.

Itse pelitoiminta Etäisyydellä.

Rautatie palvelee signaalia:

- Huomio! Huomio!

Juna Romashkovosta

mene lastentarhaan!

Lapset "istuvat" junassa ja mene lastentarhaan. Opettajan ja lasten kanssa sato keittiössä.

Heijastus : Lapset puhuvat siitä, mitä he pitivät, että he huomasivat uuden, mitä muuta haluavat tietää.

Nimi: Substrue toipuu junior-konserni "Hyvää juna"
Nimitys: Kindergarten, luokkien tiivistelmät, solmut, ekologia, toinen junioriryhmä

Asema: kouluttaja
Työpaikka: MBDou "Kindergarten №102"
Sijainti: Dzerzhinsk, Nizhny Novgorod Region

Kävele lastentarhassa on olennainen osa koulutusprosessia. Tässä artikkelissa esittelee kävelee toiselle nuorimmalle ryhmälle syyskuun ensimmäisellä puoliskolla. Kävely, kouluttaja jatkuu koulutusprosessijotka kehittyvät lapsilla tarvittava tieto, taidot ja kyvyt.
Kävele 1.
Säävalvonta
Tarkoitus: oppia määrittämään vuoden ajan tyypillisiä ominaisuuksia.
Aivohalvaus
Ehdota lapsia nähdä, onko aurinko tai pilviä taivaalla. Kysy mitä he tekivät pilvet (sulki aurinko), huomaa, millaista taivas (synkkä), mitä sää on (frowning). Tuulet puhaltaavat, tuulet ovat poiju, on pilviä, pilvet ovat tummia. Kiinnittää lasten huomion puiden yläosille
(Swing), tuuli puhaltaa, kivittää puita. Lue lapset runo "syksy"
Puut kukkivat lehdet.
Jos puilla lähtee toiveita.
Jos kaukaisen lintujen reunalla lensi,
Jos taivas on synkkä, jos sade kaadetaan,
Tätä aikaa kutsutaan syksyllä.
Työvoiman toiminta
Hiekan laittaminen peliin.
Tavoitteet: tottuu pysymään puhtauden ja järjestyksen kanssa tontin, kannusta
auttaa aikuisia; Jatka konsolidointia, että kuiva hiekka on mureneva, ja jos se kaadetaan, se kastuu ja voit veistää kakkuja nukkeille.
Siirrettävä peli
"Huolehdi aiheesta."
Tavoite: Opi toimimaan ja navigoimaan signaalin, avaruudessa, kehittää kätevyys.
Yksittäinen työ
"Mene köyden läpi"
Liikkeiden kehittäminen.
Etämateriaali
Kastelulaitteet, kuutiot ja muotit jokaiselle lapselle pelaamiseen
hiekka, nukke, autot.
Kävele 2.
Lintujen katseleminen ruokinnan aikana
Tavoitteet: toiveet haluavat huolehtia linnuista; Jatka tietämystä lintujen Hawvesista; Rakkauden kouluttaminen luontoon.
Aivohalvaus
Ennen kävelyä jättää lintujen syöttö sivustolle. Testaa lapset linnuille. Katso, mitä linnut ensin lensi kouru (nopea, yurk, lihavoitu). Pieni poika, harmaa armenialainen, kävelee sisäpihalla, poimii murusia.
Kouluttaja asettaa lasten kysymyksiä, ehdottaa arvoitusta.
Mitä linnut keräävät jyviä? (Bloom, hän on terävä, linnut peck ja lentää uuteen paikkaan.)
Miten lintujen huutaminen? Kuinka hypätä? Chick-Chirik jyviin - hypätä. Keys - Ei Roby! Kuka se on? (Varpunen.)
Työvoiman toiminta
Linnun ruokinta. Tavoitteet: kannustaa itsenäistä täytäntöönpanoa
alkuperäiset tilaukset (lintujen ruokinta, tontti puhdistus); Jatka halua huolehtia eläimistä.
Siirrettävä peli
"Purobushki ja kissa".
Tavoitteet: oppiminen kevyesti, hypätä, taivutus jalat polvilla; ajaa, ei kosketa toisiaan, uskotaan johtavasta; Jatka oppia nopeasti, etsi paikkasi; Ole varovainen, miehittää paikka, ei työntää toveri.
Yksittäinen työ.
"Hyppää kaksi jalkaa"
Tarkoitus: Kehitä kyky hypätä.
Etämateriaali
Ruoka linnuille, nukkeille, jotka ovat pukeutuneet säästä, tunnusmerkit, kynät, kauhat, autot.
Kävele 3.
Valvontabussi
Tavoitteet: Oppiminen erottaa liikenne ulkonäkö; Kiinnitä auton pääosien nimet; Jatka käyttäytymisen taitojen korjaamista bussissa.
Aivohalvaus
Lue runomasta koneista.
Automme kadulla autot.
Koneen vauva, autot ovat suuria.
Kiire rahti, matkustaja Fyrchat,
Torch, kiirehti, ikään kuin elossa.
Jokainen autoliiketoiminta ja hoito
Koneet tulevat ulos aamulla töihin.
Bussi - matkustajakuljetukset, ihmiset kuljetettavat. Kuljettaja istuu eteenpäin ja matkustamossa matkustajat. Matkustajat odottavat bussia bussipysäkiltä. Kun linja ajaa, he tulevat ja miehittävät tilaa. Liikkeen aikana et voi nousta ylös, juosta matkustamon ympärillä, kosketa kätesi
ovi. Sinun täytyy odottaa, kunnes kuljettaja avaa oven.
Työvoiman toiminta
Lakaisu kappale, joka johtaa sivustoon.
Tarkoitus: Opi oikein, käytä luuta.
Siirrettävä peli
"Autot"
Tavoitteet: totuttaa tieliikenteen sääntöjen noudattamiseksi; Kiinnitä linja-autojen tuntemus.
Yksittäinen työ
"Heitä pallo"
Tavoite: Kehittää kykyä kiinni pallo kaksi kättä
Etämateriaali
Kahvat, kauhat, muotit, lelut, liitu, autot.
PR O G U L K A 4
Harkitse klubeja
Tavoitteet: Jatka oppimista erottaa ja soittaa kaksi kukkivat kasvit Väri, koko, kiinnitä huomiota niiden väreihin; Kiinnitä rakkautta luontoon.
Aivohalvaus
Kävele, tuomme lapset kukkapenkkiin, jossa kamomaalit kasvavat, samvetteja. Tutustu lasten kanssa, kerro niistä. Velehts Muut tagtess-nimi, ne ovat alhaiset ja korkeat, erilaiset kultaiset oranssit sävyt. Kukat pienet ja suuret, lehdet leikataan, Motley, terävä haju. Kasvaa nopeasti, kukkivat pakkasiksi.
Kamomilla on korkea tyylikäs kasvi, jossa on pieni valkoinen kukka. Floollisuus pitkä, syvä syksy. Hyvä kasvaa aurinkoisissa tontteissa.
Työvoiman toiminta
Kaivaa sametti ja siirrä ne laatikoihin lisä havaintoja luonnonkulmassa.
Tarkoitus: kouluttaa halu osallistua kasvien hoitoon.
Siirrettävä peli
"Lintu pesässä".
Tavoitteet: Oppiminen kävellä ja juoksee, swarming, ei työntämistä
toisiaan; Hankkia nopeasti, toimia ohjaajan signaalin yli,
auttaa toisiaan.
Yksittäinen työ Viikon aiheesta
Etämateriaali
Aikataulu, pienet lelut, urheilukeskukset, muotit, terät, laatikot kukkia.
Kävele 5.
Pilvien havainnointi
Tavoitteet: tutustua erilaisiin luonnollisiin ilmiöihin; Näytä erilainen vesitila ympäristö; Muodostaa luova asenne liiketoimintaan.
Aivohalvaus
Wasy Clouds,
Valkoiset turkispalat
Ja tuntematon antoi
Kuten hevoset croutoneja
Taivaallisella matolla,
Viihdyttävä devori
Tarjoa lapsille katsomaan pilviä, kerro minulle
pilvet koostuvat vesipisaroista. Tarjoa jokaiselle lapselle valita eniten pidetty pilvi ja jäljittää, missä se
kukat, nopeasti liikkuu tai hitaasti. Anna jokaisen lapsen
anna pilven nimi.
Työvoiman toiminta
Kokoelma pudonnut lehdet ja muut roskat sivustolla.
Tavoite: Tocustomin tarkkailemaan järjestyksessä lastentarhan sivuston.
Siirrettävä peli
"Hammerin kourasta."
Tavoitteet: Jatka oppia hyppäämään kahteen jalkaan; Hyppää korkeilta kohteista varovasti maalle, taivutus jalat polvilleen; Paranna hyppy taitoja.
Yksittäinen työ
"Hyppää köyden läpi"
Tarkoitus: Kehittää fyysisiä ominaisuuksia.
Etämateriaali
Schookes, Sandbox Muotit, Koneet, kuutiot
pelit, liitu, käsineet.
Kävele 6.
Lintujen katselu
Tavoitteet: Jatka lintujen katselua sivustolla; Oppiminen erottaa ruumiin pääosat; Kehittää ja kouluttaa huolellista asenteita lintuihin.
Aivohalvaus
Syksyllä voit usein nähdä, miten telegrafiikan johtimet tai pensaat istuvat ja pienet varput. Huomioithan, että linnut menevät kylmään. Kehota lapsia ruokkimaan lintuja, kaataa heidät leivän murusilta, tee se, kuten linnut peck.
- Sparrow, mitä odotat?
Leivän muruset eivät peck.
- Olen huomannut murut,
Kyllä, pelkään vihainen kissa.
Yhdessä lasten kanssa harkita ulkomuoto Linnut. (Keho on peitetty omaisuuksissa, höyhenet, siellä on siivet; he lentävät, hypätä, peck.)
Työvoiman toiminta
Linnujen ruokinta.
Tavoitteet: Kannusta itsenäisesti suorittamaan perusmääräykset (lintujen ruokinta, sivuston puhdistus); Nousevat halun hoitaa eläimiä.
Siirrettävä peli
"Päästä ympyrään."
Tavoitteet: Parannetaan kykyä toimia eri aiheilla; Kehitä kyky heittää esineitä tiettyyn suuntaan kahdella kädellä; kehittää silmämittari, liikkeen koordinointi, kätevyys.
Yksittäinen työ viikon aiheesta
Etämateriaali
Ruoka linnuille, nukkeille, pukeutuneet säähyt, tunnusmerkit, kynä, kauhat, autot.
PR O G U L K 7
Roadway Roadin havainto
Tavoitteet: tutustua Roadway Roadiin - valtatie; Anna ajatus tien sääntöistä.
Aivohalvaus
Siirry tien ajoradan ja katsella liikenteen liikkuvuutta. Selitä, että lastentarhat sijaitsevat tien vieressä. Se on valtatie. Lue runo tiellä valtatie.
Moottoritiellä Brother opettaa FAME:
"Katso vasemmalle, katso oikein!
Jos autoja ei ole lähellä,
Sitten mene, älä merkitse!
Jos auto on lähellä,
Pysäytä, kuten retiisi-kenttään! "
Glory nauroi välittömästi:
"Long täällä muuten kasvaa?"
Kysy, mitkä autot liikkuvat moottoritietä? Anna lasten nimi tuttuja autoja. Kiinnitä huomiota siihen, että siellä on paljon matkustajaa ja kuorma-autotJa kukaan ei häiritse toisiaan. Tämä johtuu siitä, että liikennesääntöjä.
Työvoiman toiminta
Kehittää kuivia lehtiä tietyssä paikassa. Tarkoitus: Oppiminen
oikea käyttää ryöstäviä, täyttää kauhat "tiettyyn toimenpiteeseen.
Siirrettävä peli
"Kaiuttimet - catch-up."
Tarkoitus: Opi koordinoimaan toimia toimilla
toverit.
Yksittäinen työ
"Pallon tallentaminen"
Tarkoitus: Kiinnitä taitoja
Etämateriaali
Rui, Emblems naamarit, kauhat, muotit, lelut, liitu,
koneet.
Kävele 8.
Janin työn tarkkailu
Tavoitteet: Jatka aikuisten työn kunnioittamista; Oppiminen auttaa muita.
Aivohalvaus
Kiinnittää lasten huomion murskattu alueelle. Kerro heille varsinaisten töiden erityispiirteistä, sen tarpeet ihmisille. Puhelu
lapset haluavat noudattaa puhtautta.
Työvoiman toiminta
Lehdet, haarat.
Tavoitteet: lasten hankkiminen aikuisten auttamiseksi; Opi oikeat työpaikan taitoja talon kanssa; Kiinnitä kyky poistaa inventointi edellisen paikan työn jälkeen.
Siirrettävä peli
"Löydä itsesi pari."
Tarkoitus: liikunta käynnissä, kehittää kestävyyttä ja kätevyyttä.
Yksittäinen työ
"Apua kaverille"
Tarkoitus: Jatka keskinäistä avunantoa
Etämateriaali
Labels, kaavinta, istuimet, lyijykynät, liput, mellit.
Kävele 9.
Syksyn metsän havainto
Tavoitteet: Laajenna metsien ajatus; Opi ihailemaan syntyperäisen luonteen kauneutta syksyllä.
Aivohalvaus
Lue lasten runot syksyn metsästä lapsille.
Loma syksyllä metsässä -
Ja kevyt ja hauska.
Tässä on muutamia koristeita
Syksy poltti täällä.
Jokainen kultainen lehti -
Pieni aurinkoinen.
Paksusuoli korissa I,
Laittaa pohjaan.
SHORE Jätän ...
Syksy jatkuu.
Minulla on pitkä kotona
Loma ei pääty.
Matkalla metsään pysäyttää lapset sellaisessa paikassa, jossa metsä oli nähtävissä vapautetusta ja näyttää hyvin. Ihailemaan moniväristä metsää, kiinnittämään lasten huomiota maiseman kauneuteen. Selvitä, mikä väri on syksyn puiden ominaispiirre.
Työvoiman toiminta
Metsäalueen puhdistaminen, jossa lapset pelaavat.
Tavoite: Toimisi tarkkailemaan puhtautta ja järjestystä metsässä.
Siirrettävä peli
"Linnut pesissä." Tavoitteet: Oppiminen kävellä ja juoksevaksi, ei työntämällä toisiaan; Hanki nopeasti, toimi Tutor-signaalin yli, auttakaa toisiaan.
Yksittäinen työ
"Siirry tavoitteeseen"
Tarkoitus: Jatka fyysisten ominaisuuksien kehittämistä.
Etämateriaali
Korit kartioille, kauhat roskat kokoelma.
Kävele numero 10.
Vapaa-ajan havainto
Tavoite: Oppii määrittämään syksyn merkkejä, kehittää havaintoa. Opi ihailemaan äidinkielen kauneutta.
Aivohalvaus
Ota lapset niin paikkaan, jossa lehto näkyi kaukaa ja näyttää hyvin. Kiinnitä huomiota lehtojen kauneuteen syksyllä. Kävelen läpi Grove ja kiinnitä huomiota pudotettuihin lähteisiin. Ehdota lapsia ajaa vääriä lehtien. Pyydä lapsia kaikkien puiden kanssa samat lehdet. Ehdota lapsia kerätä lehtiä eri puista.
Leaf Fall, Leaf Fall,
Keltaiset lehdet lentävät.
Keltainen vaahtera, keltainen pyökki,
Keltainen Sun Circle taivaalla.
Keltainen sisäpiha, keltainen talo.
Kaikki keltaisen ympyrän maa.
Yellowness, Yellowness,
Siksi syksy ei ole keväällä.
Vertaa koottuja lehtiä muodossa, väritys. Pyydä lapsia valitsemaan kaunein ulkonäkösä, kysy, miksi he pitivät heistä.
Työvoiman toiminta
Lehtien poistaminen, kuivat oksat.
Tavoitteet: Jatka lapsia auttamaan aikuisia; Opi oikeat taidot työskennellä rakeilla; Kiinnitä kyky poistaa Post -rabestin inventaario edelliseen paikkaan.
Siirrettävä peli
"Olemme esitteitä"
Tavoite: Opeta lapsia huolellisesti kuuntele tekstiä ja sen mukaisesti suorittavat liikkeitä.
Me jätämme, hylkäämme lapsia, jotka pitävät ympyrän, pitäen
Olemme syksyn lehdet. Hands Leaf.
Me istuimme oksilla, hajota eri suuntiin.
Paljastui tuuli - lensi
Me lensi, me lensimme, kun löivät lehdet.
Kaikki lehdet ovat niin väsyneitä.
Lopetti puhaltaa tuulta - kyykky ympyrässä,
Kaikki istuivat ympyrässä. Leafit pitävät yläpuolella.
Tuuli jälleen yhtäkkiä hämärtynyt eri suuntiin.
Ja esitteitä sivuliikkeistä tontti.
Kaikki lehtiset flop lehdet ylös
Ja maan päällä hiljaa istui alas.
Yksittäinen työ viikon aiheesta
Etämateriaali
Sovkochka, muotit hiekkalaatikoille, autoihin, kuutioihin pelejä, liitu.

Junior-ryhmä.

Kävele 17.

Havainto. "Mikä kuusi"

tarkoitus: Osoita, että steillä on runko, oksat peitetään neuloilla. Niistä on monia, ne ovat pieniä, vihreitä, piikkejä. Oksat söin erilaiset: alakerrassa - suuri levitys, ylhäältä - pieni, harvinainen. Kuusi - hoikka kaunis puu, se näyttää pyramidilta.

Menetelmät: Kouluttaja kutsuu lapsia löytää runko, koskettaa sitä käsissään, näytä oksat, kuvata kätensä kädet. Lapset ohittavat joulukuusi ympäri, ihailen sen ohut ja kauneutta. Lapset pois, opettaja itse kuvastaa kuusen kolmion muotoinen muoto, kertoo, että se näyttää lelu pyramidilta (osoittaa erityisesti keitetyn lelun), kutsuu lapsia käsissä näyttämään söpö.

Työvoiman toiminta

Snow sileä lapio.

Tavoite: Oppiminen työskennellä yhdessä tavoitteen saavuttamiseksi, jolla on yhteiset ponnistelut.

Yksittäinen työLiikkeiden kehittäminen.

Tavoite: Oppiminen heittää lumipalloja etäisyydelle.

Ulkopelit

Tavoite: Opettele pelin järjestyksen sääntöjä, jotka edellyttävät samoja toimia yhden yhteiseen aiheeseen. "Kuka nopea tarkistaa ruutuun?". Tarkoitus: Opi suorittamaan toimia tiukasti ohjaajan yli.

Etämateriaali

Labels, scoops, luodit, kauhat, muotit lumelle, laskettelurinteet dioilla, liput punainen ja sininen.

Illan kävely.

Säävalvonta

Laajenna ajatuksia luonteen merkkeistä pakkaspäivänä. Frost puristimet, nenä, piirtää kuvioita lasit.

Pelin jäljitelmä"Fleeces-huolestunut lumihiutaleiksi"

Kehittää fantasia.

Riippumattomat pelit, joissa on syrjäinen materiaali. Tehdä lumiukko.

Junior-ryhmä.

Kävele 18.

Havainto"Auta häntä joulukuusi - hän on elää"

tarkoitus: Kouluttaa huolellinen asenne puuhun esimerkin söin: näyttävät, miten he ravistavat lunta, kun siellä on paljon, niin että hän ei rikkoa sivukonttoreita vakavasti; Kun lumi runko, niin että juuret lämpenevät.

Menetelmät:Menettämällä lapset kuusille, kouluttaja ehdottaa sanottavaa hänelle, ei ihailemaan hänen kauneuttaan: "Kuusi ei ole henkilö - ei voi puhua, mutta sanomme helloa hänen tarjouksensa: kauneudemme, tulimme Katsokaa sinua ja huolehdi sinusta. Juoksu lunta käpälän kanssa, joten juuret eivät jää. "Opettaja itse varovasti ravistaa lumea, lapset auttavat luonnosta se joulukuusi.

Työvoiman toiminta

Luminauha, jossa on teri, selvitysradalla.

Tarkoitus: Oppiminen työskennellä yhdessä saavuttaa tavoitteet, joilla on yhteiset ponnistelut

Yksittäinen työ: Piirustukset lumessa.

Tarkoitus: mielikuvitus, kehittää kiinnostusta piirustukseen, kehittää pieni moottori käsi

Ulkopelit

"Saan linnut lennossa" (Venäjän kansan). Tavoitteet:

opi toimimaan nopeasti signaalissa;

ajaa, ei työntämällä toisiaan.
"Siirry tavoitteeseen" ..

Tarkoitus: Harjoittele tavoitetta heittämässä, kehittää kätevyys.

Etämateriaali

Labels, luuta, kaavinta, kelkkareita.

Illan kävely

Havainto Tuoreen lumen takana. Kehitä lapsilla kyky huomata epätavallinen luonnossa: tuoreen karvainen lumi, sen valkoisuus, lämpötila. Herää kiinnostusta lumessa epätavallinen materiaali - Lumisessa jälkiä pysyy, voit piirtää sen. Näytä lapsille, kuinka lumi vilkkuu sekoittamasta käsiä, oppiminen löytää ihmisiä ja omia, jälkiä koirien, lintujen, ei välttämättä - voit odottaa seuraavaan havaintoon asti. Opi käyttämään lunta harjoittelua. Oppiminen huomaa kauneutta ympäröivässä. Tarkkailun jälkeen lapset voivat tarjota ei-kevyitä tikkuja ja ryömiä itsenäiseen piirustukseen lumessa.

N / peli. « Lumitavoitteet "Tee kohde lunta. Näytä lapset, miten voit veistää lumipalloja ja heittää ne tavoitteisiin.

Työ.

Junior-ryhmä.

Kävele 19.

Havainto"Live- ja lelu joulukuusi"

Tarkoitus: Näytä ero elossa söi keinotekoinen joulukuusi (elävät kasvaa, hän seisoo yhdessä paikassa, juuret menevät syvälle maahan, se haiseva haju, kaunis vitun ja lumen; keinotekoinen joulukuusi tehtiin tehtaalla, se näyttää Kuten elävä kuusi - hänellä on myös runko, oksat ja neulat, mutta se ei tuota, ei kasvaa, se voidaan siirtää ja laittaa se mihin tahansa paikkaan, pukeutua joulut lelut - Sitten hän tulee kaunis; Keinotekoinen joulukuusi, toisin kuin elossa, ei näy.

Menetelmät: Tarkkailun opettaja ottaa keinotekoisen joulukuusi, joka sitten seisoo ryhmässä. Laita sen vieressä vilkas, kehottaa lapsia harkitsemaan molempia joulupuita, löytää pöydän, oksat, koskettaa paljain käsin, lyö tassut ja neuloja haju. Kehottaa niiden välisiä eroja, pyytää toistamaan hänen takanaan, kiinnittää huomiota elävän kuusen kauneuteen: se on vihreä, hyvin näkyvä lumessa, ne on sisustettu pakkasella ja lumihiutaleilla; Hän kippaa auringossa, erittäin kaunis, mukava seistä ja katsoa häntä. Keinotekoinen joulukuusi Voit määrittää ryhmän ja koristella uudenvuoden leluilla - se on myös kaunis, mutta eri tavalla.

Työvoiman toiminta

Lumen kukkapenkkien rakentaminen.

Tarkoitus: Opi rakentamaan lumi lapioilla tietyssä paikassa.

Yksittäinen työ: Tutustu kissan kanssa.

Tavoite: Muodostaa ideoita lemmikkeistä, mitä hyötyä he tuovat ihmisille liikuntaa äänen vastustuskykyään, kehittää muistia, puhetta, muodostaa ajatuksia oikeat menetelmät vuorovaikutukset eläinten kanssa.

Ulkopelit

"Purobushki ja auto".

Tarkoitus: Konsolidoi tietämyksen tuntemusta.

"Kuka hyppää paremmin?".

Tavoitteet: Opetus korreloi omat toimet pelin osallistujien toimien kanssa;

kiinnitä kyky hypätä.

Etämateriaali

Nuket, jotka ovat pukeutunut säälle, emblem maskit.

Illan kävely

Havainto. Kiinnitä huomiota talvimaiseman kauneuteen (valkoinen ympyrä, lumi kimaltelee auringossa, sininen taivas). Merkki, joka aurinko (himmeä, kirkas, suljetut pilvet). Muista, mitä se oli eilen.

N / peli"Minun iloinen soittopallo."

Tavoitteena on opettaa lapsille hypätä kahdelle jalkaa, kuuntele huolellisesti tekstiä ja juokse vain, kun he ovat julistettu viimeiset sanat. Pelinliikenne:

Iloinen soittopallo,

Mistä sait liukenemisen?

Punainen, keltainen, sininen,

Älä pysy sinua!

Työ. Puhdista syöttölaitteet, kaada ruokaa.

Junior-ryhmä.

Kävele 20.

Yhteenveto männystä.

Tarkoitus: Muodostaa käsitys männyn erityispiirteistä, joihin se voidaan jakaa muun puiden kesken, kehittää havaintoa, kouluttaa huolellista asennetta luontoon.

Testata lapsia mäntyä. Maksaa heidän huomionsa ominaisuudet.

Neulanlehtien sijaan aina vihreät, alareunat ovat pitkiä, ylhäällä ovat lyhyitä. Talvella vain mänty on vihreä. Ehdota pass koko alueen lasten talo Ja löydä mäntyä.

Aina metsässä, löydät sen

Kävele kävelemään ja tavata.

Se on silmiinpistävä, kuin siili,

Talvella kesällä mekko

Työvoiman toiminta

Lumen alueen tyhjentäminen.

opettaa oikeutta käyttää lasta, käytä lunta rakentaa, auttaa tovereita työllisyyden toteuttamisessa;

tuo työ alkoi loppuun.

Yksittäinen työ: Harjoittelu ääniresistenssissä "Miten koneen signaali? "

Tarkoitus: Oppiminen erottaa ja soittaa liikennettä, kehittää liitetyn puheen taitoja, kouluttaa toimintaa viestinnässä.

Ulkopelit

"Roving-radalla."

Tavoitteet: - Opi menemään matalaksi;

hyppää, taivuttaa jalat polvilleen.
"Kuka tekee vähemmän hyppyjä?"
Tavoitteet: - Opi hypätä jättimäisillä askeleilla;

aloita peli tutor-signaalilla.

Etämateriaali

Labels, luudat, venyttimet, muotit lumille, öljykasvi ratsastus, lyijykynät.

Illan kävely

Havainto.On huomattava, että puut putosivat lehtineen talvella. Selitä, että pakkasina päivinä puiden ja pensaiden oksat ovat erittäin hauraita, helposti taukoja, joten ne on suojattava, älä rikkoa, älä kolhi runkoon.

N / peli. "Kappaleet".

Tavoitteena on opettaa lapsia juoksemaan kaaria toisensa jälkeen, tekemällä monimutkaisia \u200b\u200bkäännöksiä, pidä tasapainoa, älä häiritse kaaria ystävälle eikä työnnä juoksua eteenpäin.

Pelin liikenne: Eri käämityslinjat piirretään sivustolla, lapset kulkevat heille.

Työ.Puhdista syöttölaitteet, kaada ruokaa. Lyhyen lumi paikan päällä oleville pensaille.

Koti ja perhe

Mikä sisältää matkan tiedoston kävelemään toisessa nuoremmassa ryhmässä?

11. helmikuuta 2014.

Useimmat vanhemmat aliarvioivat lasten kävelyn merkitystä lasten elämässä. Raikas ilma, aurinko ja keskustelu lasten kanssa on tärkein tulos äidin ja isän, katujuhlien mukaan. Kuitenkin esikoulussa oppilaitos Jokaisella ryhmällä on koko korttitiedosto! Toisessa nuoremmassa ryhmässä, jossa lapset ovat vain 3-4-vuotiaita, pedagoginen materiaali kerätään myös.

Yleinen järjestelmä kävelyyn

Ennen kouluttajaa on maailmanlaajuisempia tehtäviä kuin vain lasten kanssa. Kukin kävelymatka on alisteinen tietyn aiheen ja sisältää 4 pistettä:

• havainto;
• tontin rooli;
• liikunta;
• työvoiman toiminta.

Kävelyasiat liittyvät läheisesti opetussuunnitelmaan. Esimerkiksi korttitiedosto, joka kävelee toisen nuoremman ryhmän syksyyn, sisältää lintuvuodon. Sitten siipikarja veistetään mallinnukseen, lukemalla kirjoja talvesta ja peleistä valitaksesi tämän aiheen.

Esimerkiksi havainnointia varten tutustuu linnuihin lastentarhan alueella. Tutor ei vain kerro niistä, vaan myös kiinnittää lasten huomion kehon osaan, rehuun, liikkeen. Se on lintujen käyttäytyminen, jotka pelaavat rullaa pelejä ja liikuntakasvatus ("Mene kuin selvennys", "Hyppää kasaan").

Riippumatta tekijästä kuuluu korttitiedostoon kävelee toisessa nuoressa ryhmässä, se sisältää scene-roolipelit. He auttavat lapsia tuntemaan lintujen sijainnin, kun he metsästävät saalistajan tai tarpeeksi ruokkia talvi. Siksi lopullinen vaihe on höyhenen syöttölaitteiden ja pysyvän ruokinnan roikkuu.

Miten tehdä kävelyohjelma

On erikoismyyntiä opetuskirjat Kunkin ryhmän korttitiedosto joka päivä. Opettajat ovat kuitenkin hankalaa työskennellä kirjan kanssa, joten he tekevät erikoiskortteja, joissa kävelymatkan tavoitteena ja tehtävän, pelien nimet, kuvaus työstä, laaja materiaali säädetään lyhyesti.

Toisen nuorin ryhmä korttitiedoston aloitteleville opettajille on pinnasänky. Mutta niin, että lapset eivät hajota kuolee, kasvattajat määräävät yksityiskohtaisen abstraktin luokkien, valitsemalla myös runoja, merkkejä, toimintoja, arvoituksia.

Opettaja kiinnittää enemmän huomiota lasten tarkkailun kehittämiseen ja puheenvuoroon, kiinnittäen huomiota hyperbolaan, vertailuun, epiteetteihin, kuvaileviin adjektiivien (ramppituulet, aurinko on punainen). Huomioithan, että jokaisella toimielimellä on oma koulutusstandardi ja ohjelma, jonka mukaan koko pedagoginen prosessi on rakennettu.

Video aiheesta

Mihin tarkoituksiin sovelletaan korttitiedostoa kävelee?

Toinen nuorempi ryhmä kävelee kahdesti päivässä. Kävelyn teema voi olla yhtenäinen koko päivän tai vieressä. Esimerkiksi, katso erot aamulla ja ilta-auringossa tai aamulla opiskella hiekan ominaisuuksia ja illalla on katsella lintuja.

Kävely tässä ikäryhmä Seuraavat tehtävät ratkaisee:

Toisen Younger-konsernin kävellen korttitiedosto mahdollistaa luokkien vaihtamisen paikoissa, kun vaihdetaan sääolosuhteita. Esimerkiksi ilta oli tarkoitus seurata, miten kukat valmistautuvat nukkumaan ja suihkurin takia kaikki luokat säädetään. Kiitos kävelee, lapset nopeasti kirjoittivat tietämyksen ja voi lyödä vanhempiaan huomautuksineen!

Yhteenveto kävellä toisessa nuoressa ryhmässä "Winter Joy".
Tarkoitus: Jatka luomista suotuisat olosuhteet Lasten moottoriaktiivisuuden kehittämiseen kävelyyn ja kiinnostukseen.
Tehtävät:
Educational: Jatka lapsille, joilla on kausiluonteisia muutoksia; Vahvistaa talvivaatteiden ja kengät; Tutustua lunta-arvoon luonnossa.
Kehitys: edelleen kehittää kyky toimia signatorin yli ja koordinoida niiden liikkeitä ikäisten liikkeiden kanssa; Kehittää huomiota, muisti, kuuloava käsitys ja uteliaisuus; Jatka kehittää kyky hypätä kahteen jalkaan.
Koulutus: kouluttaa kiinnostusta ympäröivän maailman monimuotoisuuteen; kannustaa lasten kiinnostusta luontoon; Lapset ohjaavat viestintää luonnon kanssa, hänen kauneuden ja monimuotoisuuden käsitys.
Wordwork: lumipeite, purettu, pakkas ilma, kauneus kauneus.
Liittäminen koulutusalueet: "Kognition", "terveys", " Liikunta"," Viestintä "," taiteellinen sana "," työvoima "," sosialisointi ".
Alustava työ lasten kanssa: syöttölaitteiden valmistaminen; Albumin "vuodenaikojen" tekeminen; katselua kausivaihteluista; Talven ja talven hauska, oppimispelit. Vanhempien käsitöitä sekä lasten kanssa näyttelyn "uudenvuoden lelu".
Laitteet: karhu naamio ja koira, koiran lelu, lapiot, slanderit, suunnittelija suuret, rattaat ja kelkka nukkeille.
Kävely:
Johdanto:
Suoritetaan pukuhuoneessa lasten pukeutumisen aikana. Kouluttaja kiinnittää huomiota lämpimien vaatteiden tarvetta, korjaa lasten kanssa vaatteiden nimi, kengät, hatut.
Pääosa:
Havainnointi alkaa emotionaalisesti: kaverit, katso kuinka kaunis kadulla! Ympyrä valkoinen! Ja kuinka hyvin hengittää! Mikä on vuoden aika nyt?
- Ja rakastat talvella?
-Mitä pidät eniten talvella? (Lasten vastaukset)
- Molders!
Hengitämme talven, tuoreen, pakkasen ilmaa putken läpi ja hengittää suun kautta.
Kuuntele yhtä hyvin kaunista talvi runoa:
Valkoinen lumi pörröinen
Ilman kuussa
Ja maahan hiljaa
Falls, mene nukkumaan.
Ja aamulla lumessa
Kenttä oli iloinen,
Täsmälleen pelleitium
Kaikki hänen pukeutunut.
- Pidän tästä runosta?
Mikä tämä runo on? (Tietoja lumesta, noin talvella) Mitä lumi näyttää? (peitossa, joka murskaa maan ja kaikki elossa). Oikea, lapset!
Kuten sinä, äiti on peitetty lämpimällä huovalla ennen nukkumaanmenoa ja lumi katsoi kasveja, puita, pensaat. Heille pörröinen lunta talvella todellinen pelastus pakkasta ja tuulesta. Mitä enemmän lunta talvella, lämpimämpi kaikille kasveille ja puille.
- Ja metsässä lumen alla Berorga nukkuu koko talven nallekarhun sulkeminen.
Mennään karhu ja hän voi ihailla kauneutta talvella!
Pienen liikkuvuuden peli "Bear".
Lapset nousevat ympyrään. Karhu valitaan, hän pääsee ympyrään ja sulkee silmänsä.
- kuten puun lumen alla, lumi,
- ja joulukuusi lumi, lumi,
- ja liukukappaleunassa, lumi,
- ja kukkulan lumi, lunta,
- Ja lumen alla nukkuu karhu
- Hush, hiljaisempi, ei melu!
1 ja 3 riviä, lapset menevät ympyrään, ja 2 ja 4 - ympyrästä, 5 rivillä, lapset huomaavat karhun huolellisesti, 6 riviä lausutaan yhden lapsen ohjeiden mukaan. Karhu tulisi oppia ääneen, joka kutsui.
Pelin aikana opettaja valvoo sääntöjen selkeää noudattamista, muistuttaa, että on välttämätöntä pelata rehellisesti.
Hyvin tehneet pojat! Mishka todella piti pelata kanssasi, ja nyt Mishke on jälleen kerran metsässä. Otetaan terät, selvitämme kappaleet lumesta niin, että karhu voi saada puhdas kappaleita kotiin. (Työvoimatoiminta)
Jos terät eivät ole kaikki, niin opettaja tarjoaa muille rattaille ja kelkkareille nukkeja sekä suunnittelijaa ja ylijäämiä.
Puhdistuessasi lunta, lapset löytävät lelun (koira).
- Kaverit, katso kuka löysimme lumessa, kuka se on? Koira jäädytetty. Lämmitä koiramme, pahoittele sitä, seiso. Koira kuiskasi minulle korvalla, että hänestä tuli lämmin ja iloinen ja hän haluaa teidän kanssanne pelaa peliä.
Kouluttaja kutsuu lapsia pelaamaan vierintäpeliä "Shaggy koira" lelulla. Peli "Shaggy koira on 3-4 kertaa. Pelin aikana opettaja opettaa lapsia hallitsemaan käyttäytymistään, voittamaan pelon ja eivät ymmärrä vaikeuksia.
(Pelin aikana tarvitaan eriytetty lähestymistapa kuormien annostukseen: Joku pelaa koko peliä, ja joku kahdesti; on välttämätöntä hakea, että pelin sääntöjen noudattaminen; kannustaa PSU: tä lähelle, täysin lausutaan sanat)
Yksilöllinen työskentely lasten kanssa fyysisesti. Koulutus toteutetaan lelikoiralla.
Esimerkiksi kouluttaja kutsuu lapsia näyttämään koiran, miten he osaavat hypätä kahteen jalkaan paikan päällä; Kahdella jalkaa eteenpäin. Voit myös tarjota lapsille hyppäämään tikkuja. Tai heittää palloa minkä tahansa esteen kautta.
Lasten itsenäinen toiminta.