علامت نرم تقسیم کننده بزرگ. علامت نرم جداکننده مشاهده تلفظ کلمات با جداکننده نرم. چیزی که علامت نرم را از هم جدا می کند

نامه ها کومرسانتو ب(علائم سخت و ملایم) صداها را نشان نمی دهند. مقایسه کنید:

کولاک - در بجنوب

ورودی - زیر کومرسانتسوار می شود

علامت جامد تقسیم

حرف کومرسانتفقط به عنوان جداکننده استفاده می شود. علامت سخت پس از پیشوندهایی که به حرف صامت ختم می شوند و به دنبال آن یک مصوت نوشته می شود ای، یو، یویا من. مثلا:

توضيح، انقباض، رفتن

علامت جامد جداکننده در کلمات مرکب نوشته می شود که قسمت اول آن از اعداد تشکیل شده است دو سه-و چهار-به دنبال یک مصوت ای، یو، یویا من. مثلا:

دو لایه، چهار هسته ای

دو طبقه، سه نقطه

تقسيم كردن کومرسانت

علامت سخت نوشته نشده است:

قبل از حروف صدادار A، O، U، E، مثلا:
بدون اضطرار، زیر یک سوار، برای آموزش، با ذخیره
در کلمات مرکب به عنوان مثال:
بچه ها(مهد کودک)

تعیین نرمی صامت ها

در گفتار نوشتاری حرف در وسط و انتهای کلمات قرار دارد بلطافت صامت قبلی را نشان می دهد، برای مثال:

در جنوب، برگ، تابه توری

برای نشان دادن نرمی صامت ها، یک علامت نرم نوشته می شود:

در پایان کلمات، به عنوان مثال:
روز، چرخش، باران
در وسط یک کلمه، بعد از یک صامت نرم قبل از یک صامت:
بیشتر، جینسنگ، نامه در مورد
در وسط یک کلمه بعد از صامت نرم که قبل از یک صامت می آید G، K، Bیا مدر صورتی که هنگام تغییر کلمه G، K، Bیا مسخت می شود:
گوشواره و - گوشواره، نوشته شده - نامه در مورد
وسط یک کلمه بعد از نرم L، قبل از هر صامت:
توله شیر، چاپلوسی، منفعت

اما بین این دو L، یکی پس از دیگری می آیند - LL، علامت نرم نوشته نشده است:

روشنگر، کوچه، ایلوسیا

یک علامت نرم در وسط کلمه نوشته نمی شود:

در ترکیبات ZN، NT، SN، ZD، ST، مثلا:
اجرا، قرنطینه، رژگونه، اینجا، هزینه و
در ترکیب با اچو SCHبا همه صامت ها به جز L:
شب آه، تمام کن، شمارش

طرفدار پسر

ترکیبات CHK، CHN، NC، NShch، RShch، ShchNبدون علامت نرم نوشته شده است.

شمع، دقیق، التماس، مزون، مونتاژ، قدرتمند

علامت نرم تقسیم

حرف بدر کلمات به عنوان جداکننده استفاده می شود. یک علامت نرم در داخل کلمات بعد از صامت ها و پس از یک مصوت نوشته می شود ای، یو، من، یویا من. مثلا:

گردن بند، گردن بند، بلبل، باد، زنگ

هنگام تلفظ کلمات با علامت جداکننده نرم، صدای [th" همیشه شنیده می شود. تقسیم بنشان می دهد که حروف ای، یو، من، یو، آینشان دهنده دو صدا:

E [y"e], یو [th"o], و [من], YU [تو], من [y"a]

توجه داشته باشید که تقسيم كردن ببعد از پیشوند نوشته نمی شود.

نکته: علامت نرم جداکننده در برخی کلمات نوشته می شود منشاء خارجیقبل از نامه در باره:

پستچی n، بویلون n، باتیون n، مدال n، شامپینیو n

تقسيم كردن ببرای اطمینان از اینکه هنگام تلفظ کلمات، حرف صامت با مصوت ادغام نمی شود استفاده می شود.

تکالیف تست دانش دانش آموزان کلاس دوم در مورد "علامت جداکننده نرم و نشانگر نرمی".

دیکته های انتخابی

کلمات را با جداکننده نرم بنویسید.

1) شب کولاک بود. 2) شاخه های خشک درختان کاج ترک خوردند. 3) دانه های برف در حال پرواز بودند. 4) ایلیا وروبیوف و کوزما موراویف با هم دوست هستند. 5) نهرها از کوه ها جاری می شوند. 6) ردهای روباه در برف وجود دارد. 7) گنجشک ها غوغا می کنند. 8) بلبل ها در بوته ها آواز می خوانند. 9) روک ها لانه می سازند. 10) به زودی باران خواهد آمد. 11) تانیا در حال دوختن لباس است. 12) یک سنجاب روی درخت کاج زندگی می کند. 13) درختان در سرما می ایستند. 14) در پاییز، پرندگان به سمت جنوب پرواز می کنند. 15) صدای پرندگان شنیده می شود. 16) زنبورها در کندوها پنهان شدند. 17) برگها زرد شده اند.

دیکته های تست

در جنگل در پاییز.

پاییز آمد. اغلب باران می بارد. آواز پرندگان ساکت شد. زنبورها به سمت کندوها رفتند. باد شدید برگ های درختان را پاره می کند. جوجه تیغی در چمن زیر درخت صنوبر به خواب رفت. (27 کلمه)

کلمات برای مرجع: پرندگان یی.

در زمستان در جنگل.

در زمستان دوستان به جنگل رفتند. دانه های برف از درخت کاج افتاد. این یک سنجاب بود که پرید. خانه حیوان در میان شاخه های درختان بود. دسته ای از منقارهای ضربدری روی درخت صنوبر می چرخیدند. (28 کلمه)

کلمات برای مرجع: چوب این.

جنگل زمستانی

زمستان. انجماد. یخبندان روی درختان است. یخ رودخانه را فرا گرفت. برف مسیرهای جنگل را پوشانده است. ناگهان باد وزید. دانه های برف از توس ها افتاد. یک تله موش پرواز کرد. کلاغ اخم کرد. یک خرگوش در طول مسیر دوید. دنباله روباه به انبوه منتهی می شود. زیر درخت صنوبر یک برف وجود دارد. یک خرس آنجا می خوابد. (40 کلمه)

دقیقه املا.

1. زیر علامت جداکننده نرم در کلمات خط بکشید.

برادران، دوستان، غلات، درختان، تفنگ، لباس، شادی.

مربا، کلوچه، سلامتی، نیزه، پاییز، شب؛

تاتیانا سولوویوا، داریا واسیلیونا، ایلیا موراویوف؛

ریختن، ریختن، ریختن، دوختن، دوختن، دوختن، نوشیدنی، نوشیدنی، نوشیدنی;

پرنده، گرگ، خرگوش، کلاغ (اثر).

2. کلمات را به صورت جمع بنویسید.

گنجشک، چوب، نهر، پر، بال، درخت، مورچه;

برگ، برادر، دوست، میله، صندلی، شاخه، پیوند.

3. کلمات را به دو ستون تقسیم کنید: در ستون اول، کلمات با علامت نرم جداکننده، در دوم - با علامت نرم - نشانگر نرمی صدای همخوان قبلی.

نیمکت، پاییز، لباس، کت، خانواده، کولاک، معلم;

مسکن، اسکیت، شادی، پرندگان، ایوان، ایلیا;

کوزما، داریا، قوی، لباس، انگشتان، نیزه، غلات.

4. نام کامل افراد را یادداشت کنید.

اولیا (اولیانا)، تانیا، داشا، ناتاشا.

روی پروپوزال و متن کار کنید.

1. از کلمات هر خط یک جمله بسازید. متن حاصل را عنوان کنید.

کرکی، پوشیده، درختان، برف.

برف زیاد است، آثاری روی آن دیده می شود.

در شب، یک موش خرما به امتداد تاخت.

آثار، نزولی، به یک لانه منتهی می شود.

در پاکسازی، ردهای خرگوش باقی مانده بود.

2. ترتیب جملات را در متن مشخص کنید. متن را عنوان کنید

آنها جوانه های درختان مختلف را می خورند.

سنجاب عاشق توت و گل رز است.

در زمستان، سنجاب ها به آرامی در لانه خود می خوابند.

این حیوان می تواند یک لانه را از بین ببرد.

سنجاب ها حیوانات جنگلی هستند.

وظایف

1. آن را بنویس. در صورت لزوم درج کنید.

خانواده ما دوستانه است. اینجا خانواده خیار است. شاخ گوزن زیباست..i. آهو... و شاخ های جاده. به زودی باران خواهد آمد.. باران خواهد بارید.. باران خواهد بارید. پرندگان جمع شدند... تا پرواز کنند. نمک..یو نمک سوپ..یو.

2. بخوانش. کلمات را به دو گروه تقسیم کنید. کلمات را در یک ستون به صورت جفت بنویسید. کلمات ستون سمت چپ چه تفاوتی با کلمات سمت راست دارند؟

گچ، بردار، بخور، به راه افتاد، صنوبر، بخور، خورد، گوشه، کر، زغال، پولکت، برادر. نمونه: گچ - گچ.

3 زنجیره ای از کلمات بسازید که در آن هر کلمه بعدی با حرف آخر که صدای کلمه قبلی را نشان می دهد شروع شود. همه کلمات باید صداهای کمتری نسبت به حروف داشته باشند.

زیر تمام حروفی که همخوان های نرم را نشان می دهند خط بکشید. کلمات منبع: مهر، آهو، دفترچه یادداشت.

نمونه: جزئیات - قو - روز - صفر - اسب - دلفین - نخ - مهر.

4 .سلسله کلمات را بخوانید. چیزهای غیر ضروری را از آنها حذف کنید. پاسخت رو توجیه کن. کلمات باقی مانده را در زنجیره ها از حفظ بنویسید. زیر املاها خط بکشید.

بلوط، چوب، توسکا، صنوبر، توس؛ باران، برف، بارش، یخبندان، تگرگ؛ دوم، ساعت، سال، روز، هفته.

6. بخوانش. جملات را به ترتیب افزایش تعداد کلمات با علامت نرم در آخر و وسط کلمه بنویسید. حروف گم شده را وارد کنید

پسرها اسکی می کنند..ل..پسر روی یخ روی k..n..kah. سنجاب... ناپدید شد... در صنوبر متراکم. در برف..گو در..دنلیس..سل..دی کوچولو..که جانور..کا.

تست "خودت را امتحان کن".

1. تمام کلماتی که ь (نشانه نرم) فقط لطافت صداهای همخوان را نشان می دهد در کدام خط قرار دارند:

الف) کنده، بلبل، کولاک، هویج؛

ب) زغال سنگ، حیوانات، اسکیت، لوبیا.

ج) کولاک، شادی، مورچه، مسکن.

2 . در کدام خط همه کلمات با علامت نرم جداکننده نوشته شده است:

الف) روزها، ایوان، گرفتن، آسیاب;

ب) گنجشک، آواز، اینجا در شب;

ج) دوستان، نهرها، روباه ها، مربا.

3. با توجه به مثال داده شده کلمات را تغییر دهید. سونیا - سوفیا.

ناتاشا - ...، داشا - ...، تانیا - ...، لوشا - ...، ایلیوشا - ...، اولیا - ....

4. کلمات را به صورت جمع قرار دهید.

دوست - ...، برادر - ...، لینک - ....

درخت - ...، شاخه - ...، پر - ....

برگ - ...، بلال - ...، شاخه - ....

5 . کلمات برجسته شده را طوری تغییر دهید که مشخصه شیء را نشان دهند.

شاخ ها آهو - …

پوست سنجاب ها - …

پنجه خرگوش - …

لانه خرس - …

6. از این کلمات یک ضرب المثل بسازید و یادداشت کنید.

بدون، آموخته... من، باهوش... من، نه.

7 . این کلمات را با معانی متضاد مطابقت دهید.

کار - بطالت، بیماری - ...، کسالت - ...، دشمنان - ...، آسیب - ....

8. کلماتی را انتخاب کنید که از نظر معنایی به این کلمات نزدیک باشند.

دوستان دوست هستند، یک طوفان برف - ...، یک خانه - ...، غم - ...، یک کولاک - ....

تست "علامت نرم برای نشان دادن نرمی صامت ها."

1
1) مرحله
2) کان...تیک
3) غمگین بودن
4) دختر
2.
1) اسلاید ... اسلاید
2) جوجه... جوجه
3) زنگ ... جوجه
4) نامه
3 .
1) با ... تاریک می شود
2) طبقه ... پشت
3) شکارچی
4) تمیز ... تمیز

4. کلمه ای را که حاوی b نیست مشخص کنید.
1) پل...تیک
2) اول...ها
3) بزرگ ...
4) هشت ... من
5. کلمه ای که در آن b نوشته شده است را مشخص کنید.
1) اخبار
2) زن
3) پستی
4) ترک ... آن ها
6. کلمه ای را که حاوی b نیست مشخص کنید.
1) شاید
2) دور
3) نازک تر
4) دختر
7. کلمه ای که در آن b نوشته شده است را مشخص کنید.
1) دم ... تیک
2) چراغ ... کی
3) دقیق
4) پیچ ... تیک
8 . کلمه ای که در آن b نوشته شده است را مشخص کنید.
1) شنی
2) مهمانان
3) انگشت
4) در قطار
9. کلمه ای را که حاوی b نیست مشخص کنید.
1) appel... syn
2) کوستیا
3 روز
4) بایستید
10. کلمه ای که در آن b نوشته شده است را مشخص کنید.
1) رعد...دی
2) سبزیجات
3) اینجا ... اینجا
4) ل...دی

کار تایید

با موضوع "صامت های نرم و سخت".

کلاس 2

زیر حروفی که می توانند نرمی صدای همخوان را نشان دهند خط بکشید. حروف از دست رفته را کامل کنید.

a, s, yu, i, o, e, e, e, y, b _____________________

زیر صامت های نرم در کلمات زیر خط بکشید:

کنده، الک، توت، تمشک.

زیر صامت های سخت در کلمات زیر خط بکشید:

برگ، غاز، مزرعه، برنج.

از مجموعه انتخاب کنید و در خط صحیح بنویسید:

sch، w، h، f، c، th

صامت های همیشه سخت:_________________________________________________

صامت های همیشه نرم:_________________________________________________

کلمات را بخوانید. کلمه ای را با همان لطافت صامت ها مانند این کلمات انتخاب کرده و یادداشت کنید.

قدرت الکی نشست

__________________________________________________________________________

کلمات را بخوانید. آن را در جایی که لازم است وارد کنید.

استپ...، گاس...، سیرک...، آتش...، دن...، فلیل...، هندوانه...، آغازگر...، خواب...، اسب...، ناله...، حصار... .

کلمات را بخوانید و شماره آنها را در خط مناسب بنویسید:

خواب، 2) سبک، 3) سرخک، 4) سبد، 5) کیف پول، 6) پادشاه.

نرمی صامت ها با حروف صدادار مشخص می شود: ___________________________

لطافت صامت ها با: ________________________________ نشان داده می شود.

بررسی کنید که آیا کار به درستی انجام شده است - بر صامت های نرم تأکید کنید. دور کلماتی که دارای خطا هستند خط بکشید.

تمساح، اسکی، خلبان، اعداد، لاستیک، عمو.

بررسی کنید که آیا کار به درستی انجام شده است - بر صامت های سخت تأکید کنید. دور کلماتی که دارای خطا هستند خط بکشید.

فنجان، خانه، گل گاوزبان، کیف، سورتمه، صندلی.

جملات را بخوانید و اشتباهات را اصلاح کنید.

یاشا و تولا دوستان خوبی هستند. کیف بینی پت. هوا شور برفی را تسخیر کرد.

کلمات را رونویسی کنید:

آتش بازی ___________________ صنوبر _________________________________________________

کولاک___________________ جولیا________________________

ترکیب کلمه. املا

نوشتن کلمات با جداکننده نرم (ь)

مسکن، کتانی، کلاغ، سرگرمی، مربا، گستره، مهمان، میمون، غذا، مطالعه، خواننده، میکس، خانواده، تفنگ، لباس، برگ، دسته، بلبل، پر، شاخه، شاخه، مورچه، غلات، درخت، بال، گنجشک، خوشه، برادر، صندلی، گرگ، خرگوش، پرنده، روباه، نوشیدنی، ریختن.

اعتبار کنترلی

پیشنهادات را یادداشت کنید زیر کلمات با جداکننده نرم (ب) خط بکشید.

1. کارگران زیر سایه درخت بلوط کهنسال در حال استراحت هستند. 2. سلامتی انسان ثروت اصلی اوست. 3. خوک زیر درخت بلوط به دنبال بلوط می گردد. 4. با خاک و گرد و غبار مبارزه کنید. 5. لباسشویی در باد خشک می شود.

6. فراست پنجره را با پرهای سفید رنگ کرد. 7. یک اسلحه قدیمی در گوشه ای وجود دارد. 8. میمون شیطون روی شاخه ها می پرد. 9. طوطی پرهای خود را تمیز می کند.

1. برای هفته سوم بسیار سرد است. 2. دسته های زاغی بر فراز پارک می چرخند. 3. پسر طبل می کوبد. 4. در پاییز باران می بارد. 5. آزادی در چمنزار تابستانی وجود دارد. 6. بدن سگ پوشیده از موهای ضخیم است. 7. از رودخانه می کشد

دیکته های انتخابی

1. کلمات را با علامت جداکننده نرم (ب) بنویسید.

ضرب المثل ها

من. یادگیری سخت، مبارزه آسان. 2. خوشبختی در هوا شناور نیست، بلکه با دستان شما به دست می آید. 3. پرنده سرخ است و انسان در آموختن است. 4. اشک گوسفند به سوی گرگ جاری خواهد شد. 5. هرکس آهنگر خوشبختی خودش است.

حیوانات چه می خورند

هر حیوانی غذاهای مورد علاقه خود را دارد. شتر خار شتر را می خورد. پرهای پرنده در نزدیکی سوراخ روباه دیده می شود. گرگ نیز درنده است. رد پای گرگ همیشه به حیوان دیگری منتهی می شود. ظرافت خرس - ریشه های شیرین. خرس دوست دارد عسل کندو را امتحان کند. غذای مورد علاقه خرگوش هویج است. و سگ من دمیان عاشق خوردن استخوان است. 52 کلمه

2. ابتدا کلمات را با علامت نرم جداکننده (ب) بنویسید و سپس کلماتی را که علامت نرم (ب) نشان دهنده نرمی همخوان قبلی است، بنویسید.

کار کردن را یاد بگیرید

برای هر کسب و کاری باید کار زیادی انجام شود. هیچ کاری طبق دستور پیک و مطابق میل شما انجام نمی شود. آیا افسانه املیا را به خاطر دارید؟ از کودکی به کار کردن عادت کنید. به بزرگترهای خود کمک کنید.

برای مطالعه تنبلی نکنید. و در زندگی به همه چیز خواهید رسید. صبر و کار همه چیز را خراب می کند!

تابستان در باغ

شاخه های درختان میوه از وزن میوه های رسیده خم می شوند. زمان درست کردن مربا است. باید عجله کنیم. گله های گنجشک و زاغی نیز می خواهند گیلاس شیرین را بخورند. از صبح زود صدای تکان دادن بال هایشان را می شنوید. و سپس ناگهان هوای بد خواهد آمد. باران خواهد بارید، تمشک و مویز در نهرها شناور خواهند شد. به زودی همه در آشپزخانه مامان جمع می شوند. بیایید مربا را امتحان کنیم. این سرگرم کننده خواهد بود!

دستورات توضیحی و آزمایشی

زیر کلمات با جداکننده نرم (ب) خط بکشید.

تابستان آمده است. از پنجره یک خانه روستایی می توان فضای سبز را دید. کره کره ای در کنار اسب مانند سایه ای سیاه می دود. جاده پوشیده از گرد و خاک است. هنرمند آسمانی با قلموی سفید پرهای ابری را در آسمان پراکنده کرد. به زودی باران خواهد آمد. او به علف ها و درختان لباس زمردی خواهد پوشاند. علف های چمنزار آب خواهند خورد. رنگین کمان بر فراز استپ طلوع خواهد کرد. و در بالای آسمان، دسته های پرندگان در سراسر آسمان پرواز خواهند کرد.

خانه داری

بهترین دوست من Seryozha است. پدر و مادر ما هم دوست هستند. ما اغلب به دیدار یکدیگر می رویم. خانواده سرژا مسکن جدیدی دریافت کردند. و سریوژا در مدرسه دیگری تحصیل خواهد کرد. با ناراحتی به این موضوع فکر می کنم. اما ما همچنان ملاقات خواهیم کرد. سریوژا ما را به یک مهمانی خانه دار دعوت کرد. خانواده های ما یکشنبه دوباره جمع می شوند.

صبحانه مورد علاقه من کورن فلکس است. آنها برای سلامتی بسیار مفید هستند. آنها را می توان خیلی سریع آماده کرد. من داخل آنها شیر می ریزم و میوه و عسل را اضافه می کنم. می توانید مربا هم اضافه کنید. و نیازی نیست که برای کمک با مادرت تماس بگیری. الان داره چای میخوره حالا صبحانه خودم را درست می کنم. برای خواهرم هم بشقاب آماده می کنم. غلات هم دوست داره

پست های مشابه:

7. تکرار کلمه ای که در کلاس دوم آموخته شده است با توجه به نمودار در مورد گروه های مختلف کلمات به ما بگویید. مثال بزن. 10 شعر معما را بخوانید و حدس بزنید. درخواست تجدید نظر را در اولین نام ببرید...

مرور در پایان سال تحصیلی § 62. تکرار و تعمیم آنچه آموخته شد 375. I. متن را بخوانید. ایده اصلی آن را مشخص کنید. در چه قسمتی از متن بیان شده است؟...

درس 12. انواع متن یاد می گیریم بین انواع متون و ویژگی های آنها تمایز قائل شویم. 67. گزیده ای از شعر را بخوانید. چه روحیه ای خواهد داشت؟ پاییز بیرون پنجره آرام گریه می کند...

درس 35 حرف ъ یاد می گیریم که کلمات را با ъ 249 درست تلفظ و بنویسیم. بعد از معلم یک شعر شوخی بخوانید. صداهای موجود در کلمات برجسته شده را به درستی تلفظ کنید. نرم...

درس 18 ترکیبات zhe, she, tse یاد می گیریم که کلمات را با ترکیب حروف به درستی تلفظ و بنویسیم zhe, she, tse 132. ضرب المثل را بعد از معلم بخوانید. مقایسه تلفظ ...

درس 40. بازگویی خلاقانه یک متن خوانده شده مستقل آموزش بازگویی یک متن با کار خلاقانه اضافی 242. خواندن و یادگیری زبان گردان. سعی کن هر چه سریعتر بگو...

درجه 4 قسمت های گفتار اسم صفت حالت ابزاری صفت ها هشدار 1. ترکیب کلمات را بنویسید و بخوانید. سوالاتی را برای صفت ها مطرح کنید. در شهر شبانه...

5. تمایز جمله ها در متن 1 1. متن از چه چیزی تشکیل شده است؟ متن به چه قسمت هایی تقسیم می شود؟ پیشنهاد چیست؟ اولین نامه کدام است...

درس 16. طرح کلی ما توانایی نوشتن شرح 94 را بهبود می دهیم. شعر را بخوانید. در مورد چیست؟ برای نوشتن یک بازگویی، یک توصیه برای شما وجود دارد. به داستان فکر کن، نکن...

60. ضرب المثل ها و امثال (ضرب المثل ها و دستورات) می گوییم: بر اساس ضرب المثل گزاره می سازیم. خواندن: ساختن سوالات بر اساس متن، پاسخ به آنها 474. بخوانید. این متن درباره چیست؟...

مورفولوژي صفت نام §25 درجات مقايسه صفت هاي كيفي و تشكيل آنها 229 1. چه دسته اي از صفت ها درجات مقايسه دارند؟ (نگاه کنید به ص 94). چرا فقط این ...

20. خواندن: متن را بر اساس محتوا به قسمت های مختلف تقسیم کنید. ما یاد می گیریم بر اساس متن سوال بپرسیم. می نویسیم: پاسخ سوالات را بر اساس متن 161 می نویسیم. بی صدا بخوانید. چه سوالاتی...

64. گوش دادن: موضوع متن را مشخص کنید. می خوانیم: متن را بر اساس محتوا به قسمت هایی تقسیم می کنیم. ما می نویسیم: ما یک عبارت در مورد یک موضوع معین می سازیم 499. به متنی که معلم خواهد خواند گوش دهید. تعريف كردن...

4. متن تقسیم متن به پاراگراف 11 1. متن را بخوانید. به سوالات پاسخ دهید. من در شهر خودم قدم می زنم. چقدر مسکو را دوست دارم! من حتی...

50. ما خودمان را آزمایش می کنیم: یک کار را در مورد موضوعات زبان کامل می کنیم. می خوانیم، درباره آنچه می خوانیم بحث می کنیم 400. مهارت های خود را در موضوعات تحت پوشش تست کنید: آیا می دانید چگونه از ابزارهای مختلف برای...

درس 50 مقایسه عبارت با طرح آموزش گوش دادن به جملات بر اساس طرح 352. به معماها با دقت گوش دهید و آنها را حدس بزنید. 1. در زمستان می خوابد در ...

مورفولوژی ضمیر §40 ضمایر پرسشی. ضمایر نسبی. ضمایر سؤالی 369 1. سؤالاتی را که با اسم و صفت و اعداد پاسخ داده شده است نام ببرید. سوالاتی که گفتی...

درس 64. نظر خود در مورد متن شنیده شده (ادامه) ما توانایی بیان نظر خود را در مورد متن شنیده شده ایجاد می کنیم 405. به شعر گوش دهید. آن را بازگو کنید و بیان کنید ...

حدس زدن به معماها، CHARADES، پازل ها ص 21 - مهمان، می دانست. ص 32 – کیسه. ص 43 – حروف. ص 48 – اسباب بازی. ص 54 –...

درجه 4 قسمت های گفتار اسم موارد اسمی و اتهامی از اسم ها دیکته پیشگیری جملات را بنویسید. سوالاتی را برای اسم ها مطرح کنید. زیر اسم ها در حالت اسمی خط بکشید....

درس 51 بازگویی شفاهی یک متن یاد می گیریم که متن 359 را با جزئیات بازگو کنیم. این شعر در مورد چیست؟ از مهمانان خوب استقبال می کنیم، همه سر سفره جایی دارند!...

درس 19 ترکیبات ژی، شی یاد می گیریم کلمات را با ترکیب حروف تلفظ و بنویسیم ژی، شی 138. ضرب المثل های روسی و اوکراینی را بخوانید. آنها در مورد چه هستند؟ 1. قرن ...

WORD LESSONS 64 – 66 WORDS FOR Objects 327 Read. به نظر شما یک کلمه و یک شیء یکی هستند یا نه؟ همه چيز...

3. صداها و حروف تعیین صداهای صدادار با حروف e, e, yu, i 30 1. متن را بخوانید. به سوالات پاسخ دهید. در هر کلبه روسی یک میز بود....

درجه 4 قسمت های گفتار نام عددی دیکته های انتخابی 1. ترکیب اعداد را با اسم بنویسید. برادران احمق روزی روزگاری پنج برادر احمق زندگی می کردند، پانزده، شانزده، هفده، هجده...

مورفولوژی انواع و سبک های گفتار §59 یادداشتی در روزنامه (بحث در مورد اعمال مردم) 470 مطالب نظری را در مورد یادداشت بخوانید. چه چیزی در این سبک منحصر به فرد است؟...

7. تکرار آنچه در جمله کلاس دوم آموختید 1. با استفاده از نمودار، آنچه را که در مورد ساختار متن می دانید به ما بگویید. 2. پاراگراف چیست؟ پیشنهاد چیست؟ از جانب...

ما از بهار استقبال می کنیم، سگ های مهربانی که بازی می کنند ولودیا پشت پنجره ایستاد و به خیابانی که سگ بزرگ پولکان در آن در آفتاب غرق شده بود نگاه کرد. پسر کوچکی به سمت پولکان دوید...

2. زبان گفتار. توسعه گفتار شفاهی و کتبی از گفتار پیوندی تشکیل سؤالات و پاسخ به آنها 14 1. متون گفتگو را بخوانید. چه سوالاتی می پرسند؟...

5. بی صدا بخوانید: کلمات کلیدی را در متن پیدا کنید. ما صحبت می کنیم: در مورد موضوعی بیانیه ای می سازیم 37. این مثال را بخوانید و توضیح دهید. قبلاً می دانید که در متن ...

55. جمله پیچیده (ادامه). بی صدا می خوانیم: برای متن سؤال می سازیم. ما صحبت می کنیم: با استفاده از کلمات پشتیبان 439 یک جمله می سازیم. متن را بخوانید. به ما بگویید که چه اسباب بازی های روسی از آن زمان شناخته شده است...

درجه 4 قسمت های گفتار اسم حرف اضافه اسم ها هشدار 1. ترکیب کلمات را بنویسید و بخوانید. زیر حروف اضافه خط بکشید. در تعطیلات، در مورد تعطیلات، در ...

صداها و حروف. هجا. درس استرس 28 – 30 تلفظ و نوشتن کلمات با حروف صدادار بدون تاکید 152 Read. کتاب، اردک، قاب، گربه، موش [و] [y]... درس 58. داستان به عنوان نگهبان ارزش های اخلاقی بیایید در مورد داستان به عنوان نگهبان ارزش های اخلاقی (اخلاقی1) یاد بگیریم 372. چگونه این ضرب المثل ها را درک می کنید؟ 1 ....

68. رسا می خوانیم، صدای شعر را تحلیل می کنیم. خواندن: تقسیم متن بر اساس مطالب 524. متن را بخوانید، کار را کامل کنید. برای درک واقعی شعر، به طوری که ...

اگرچه خود حروف b و b هیچ صدایی را نشان نمی دهند، اما برای تلفظ صحیح کلمات نوشته می شوند. به عنوان مثال: دانه (بدون علامت نرم) و خانواده (با علامت نرم جداکننده) را مقایسه کنید. برای اینکه به یاد بیاورید که چه زمانی یک علامت نرم و چه زمانی یک علامت سخت بنویسید، باید قوانین زیر را یاد بگیرید.

تقسیم b در داخل یک کلمه (در ریشه یا پسوند، اما نه بعد از پیشوند) قبل از حروف E، E، Yu، Ya، I (کولاک، علف های هرز، روباه) و همچنین در برخی وام گرفته شده (خارجی) نوشته می شود. کلمات قبل از حرف O (آبگوشت، علامت، گیوتین). علامت ملایم معمولاً صدای همخوان قبل از خود را نرم می کند و علاوه بر این ما را مجبور می کند یک صدای اضافی [Y] را تلفظ کنیم.

حرف ъ فقط قبل از e، e، yu، i در موارد زیر نوشته می شود:

1. هنگام ترکیب پیشوندی که به صامت و ریشه ختم می شود، مثلاً: مدخل، حجم، ماوراء الطبیعه، بیان اراده، بین ردیف.
2. در کلمات پیچیده بعد از اعداد دو، سه، چهار، مثلاً: سه طبقه.
3. در کلمات خارجی پس از پیشوندهای زبان خارجی ab-، ad-، dis-، in-، inter-، con-، counter-، ob-، sub-، trans- و بعد از ذره مرکب اولیه pan-، برای مثال: کمکی، تفکیک، تزریق، تعاملی، ترکیبی، ضد لایه، شیء، موضوع، فرا اروپایی، پان اروپایی.

نمونه هایی از کلمات با جداکننده ъ

ورود، نزدیک شدن، خروج، خروج، حجم، پیش از سالگرد، بیان، اراده، تجلی، در آغوش گرفتن، عظیم، خشمگین، فوق العاده طبیعی، تیراندازی، رگبار (مو)، کوفت، روشن (آسمان)، ترکیب، آگهی، خوراکی، بالابرنده (جرثقیل).

دو زبانه، سه ردیف، چهار ردیف.

کمک کننده، تزریق، تطبیق، مفعول، موضوع، فرا اروپایی، پان اروپایی.

نمونه هایی از کلمات با جداکننده ь

سلامتی، شادی، ریزش، ضربان، باد، فر، بادهای جنوب، هفت، گنجشک دیگر، پولک، بازی، مانع، کتان، درخشان، بُریان، باد، مصاحبه، روباه و، تفنگ، من شیطونم، خزیدن، نوشیدنی، نوشیدنی، دوست، جدی، تاتیانا، مریم، دوختن، دوختن، ریختن، میمون، شب، برگ، درخت، من، پرنده و گیاهان بالارونده، در کندو، استودیو، غیور (کارگر)، (یک سخنرانی) خود) یک چیز.

او یک نبرد است، او یک پستچی است، او یک آبگوشت است، او یک غرفه است، او یک شرکت است، او یک مدال است، او یک دقیقه است، او یک قهرمان است.

تکلیف: هر کدام 20 کلمه را با یک جداکننده سخت و یک جداکننده نرم بنویسید.

فیلمبرداری، ورود، رفت، ورودی، اعلام، جدایی، اعلام، توضیح، کنگره، بدنام، بالابر، ضایعات، در آغوش گرفته، به هم ریخته، پیش از سالگرد، توضیح دادن، باز شدن، خورده، خشمگین، خوراکی.

لوکوموری، پیچش یا حلقه زنی، پولک، جوجه، کولاک، تاتیانا، میمون، جدی، مانع، گنجشک، کتانی، لباس، خرگوش، روستایی، درختان، حیوانات، هارمونی، شادی، خانواده، دخترانه.

زبان روسی یکی از غنی‌ترین زبان‌های دنیا محسوب می‌شود و مطالعه کامل آن به بیش از یک سال آشنایی با تئوری نیاز دارد که دائماً توسط تمرین‌های عملی پشتیبانی می‌شود. ساختار برنامه دوره مدرسه به گونه ای است که کودکان با تمام بخش های زبان در مراحل اولیه و با ساده ترین موضوعات آشنا می شوند. ابتدا به کودکان آموزش داده می شود که هجاها و کلمات را بسازند و سپس آنالیز صحیح کلمات را انجام دهند. در اینجا است که اولین آشنایی با عملکرد علامت نرم اتفاق می افتد و در این مرحله کودکان فقط یاد می گیرند که علامت نرم صداهای همخوان را نرم می کند.

علامت نرم جداکننده در روسی

در اینجا چند نمونه وجود دارد که در آنها از این علامت برای تلفظ آرام صامت های فردی استفاده می شود: تنبلی، مالوینا، مومیایی کردن. همانطور که می بینید، یک علامت نرم برای نرم کردن صداهای همخوان را می توان هم در وسط کلمه و هم در آخر استفاده کرد. همانطور که کودکان زبان روسی را یاد می گیرند، موضوع زیر به آنها داده می شود - یک علامت جداکننده نرم. کلاس 2 از برنامه درسی مدرسه مقدمه ای بر عملکرد جدید و پیچیده تر علامت نرم ارائه می دهد. اما تمرین نشان می دهد که این موضوع برای همه قابل درک نیست. و دقیقاً کسانی هستند که به دلایلی این بخش از دوره مدرسه را از دست داده اند که به این مقاله نیاز دارند.

مراحل مطالعه مطالب

به عنوان یک قاعده، برای درک آسان تر، معلمان مطالعه این موضوع را به چند مرحله تقسیم می کنند:

معنی علامت نرم جداکننده

همانطور که قبلا ذکر شد، کلمات با علامت جداکننده نرم با کلماتی که فقط برای نرم کردن صداهای همخوان استفاده می شود، متفاوت است. در حالت اول، نوشتن این علامت به سادگی برای صدای صحیح کلمه ضروری است. در چنین مواردی، علامت ملایم نشان می دهد که مصوت و صامت نباید با هم ترکیب شوند، بلکه باید جداگانه تلفظ شوند. مثلا: بلبل - بلبل، نمک - نمک، سگ - بازی. و در حالت دوم وجود علامت ملایم می تواند معنای لغوی را کاملاً تغییر دهد. مثلا: گچ - رشته، اسب - اسب.

نوشتن کلمات با جداکننده نرم

هنگام نوشتن یک کلمه با جداکننده نرم، ممکن است خطاهای زیر رخ دهد:

تجزیه و تحلیل صدا از کلمات با علامت نرم

هنگام مطالعه این مبحث، مانند کلاس اول، همه کلمات به صداها تقسیم می شوند تا کودک بتواند ساختار آنها را درک کند. برای مثالی از تجزیه، بیایید کلمه را در نظر بگیریم "خانواده". فقط با استفاده از تعیین صداها، می توان آن را به صورت زیر نوشت: s`em`y`a. در مرحله بعد ، هر حرف به طور جداگانه تجزیه و تحلیل می شود و نشان دهنده تعلق آن به حروف صدادار یا صامت ، نرمی ، جفت شدن ، نوع (صدای بی صدا یا صدادار) است و برای مصوت ها نیز لازم است که استرس را نشان دهید. با این تحلیل، علامت نرم جداکننده با نماد نرمی نزدیک صدای همخوان و حرف "th" نوشته می شود.

کلمات با علامت نرم برای تجزیه و تحلیل صدا

برای اینکه بهتر به یاد بیاورید که چگونه می توانید تجزیه و تحلیل صوتی کلمات را با علامت نرم جداکننده انجام دهید، باید کمی تمرین کنید. برای انجام این کار، باید حداقل 10 کلمه را با علامت نرم جداکننده تجزیه کنید. چنین کار عملی به تثبیت این موضوع در حافظه برای مدت طولانی کمک می کند. برای تجزیه و تحلیل، می توانید از کلمات زیر استفاده کنید: گردنبند، کولاک، قلیان، تفریح، مانع، مربا، استعداد، دوستان، بافتنی، بلبل.

چگونه کلمات را با جداکننده نرم خط فاصله بیندازیم؟

اغلب، کودکان در انتقال کلمات با یک علامت جداکننده نرم مشکل دارند. با این حال، هیچ چیز پیچیده ای در این مورد وجود ندارد، نکته اصلی این است که کلمه را به درستی به هجا تقسیم کنید. لازم به یادآوری است که علامت نرم را نمی توان از حرف همخوان قبل از آن جدا کرد. همچنین شایان ذکر است که یک حرف را نمی توان از یک کلمه جدا کرد و منتقل کرد، بنابراین باید همیشه به هجای قبلی متصل شود. همچنین درک این واقعیت مهم است که انتقال می تواند مستقیم (صامت + مصوت) و معکوس (واکه + صامت) باشد. نمونه هایی از خط فاصله گذاری کلمات: ویو-گا، میمون-یانا، پولک، پر، جغد، گنجشک، گردنبند، کال یان- این خط فاصله صحیح کلمات با علامت نرم جداکننده است. به هیچ وجه نباید یک علامت نرم را از یک صامت جدا کنید و آن را به یک مصوت بچسبانید، همانطور که نمی توانید یک مصوت را از یک کلمه جدا کنید. انتقال فقط باید پس از شکسته شدن کلمه به هجا انجام شود.

چگونه مواد را ایمن کنیم؟

برای تثبیت دانش به دست آمده در حین مطالعه مبحث علامت جداکننده نرم، باید به تمرینات عملی توجه ویژه ای داشته باشید. اول از همه، شما باید یاد بگیرید که دقیقاً مشخص کنید علامت نرم در هر کلمه جداگانه چه عملکردی را انجام می دهد. در مرحله بعد، شما باید تجزیه و تحلیل صوتی چندین کلمه را انجام دهید تا تلفظ هجاها با علامت نرم جداکننده به وضوح در حافظه ثابت شود. فقط پس از این می توانید شروع به تجزیه کلمات هجا به هجا کنید و از دیکته بنویسید.

تمرینات برای تثبیت

تئوری همیشه باید توسط کارهای عملی پشتیبانی شود. این تمرین‌ها هستند که به شما امکان می‌دهند عمیق‌ترین موضوع را بررسی کنید، که منجر به بهترین جذب مواد می‌شود. موضوع "کلمات با علامت نرم جداکننده" از این قاعده مستثنی نیست. نمونه هایی از تمرینات:

در مجموعه ای از کلمات - پروانه، پارچه، برگ، مهمان، درد، گردنبند- باید مشخص شود که در کدام کلمات از علامت نرم برای نرم کردن صدای همخوان استفاده می شود و در کدام یک علامت تقسیم است.
نوشتن رونویسی برای تمام کلمات بالا ضروری است. آنها باید به این شکل باشند: [مول]، [پارچه]، [لِیستَیَه]، [گُستِیَا]، [بول]، [کلّی].
گروهی از کلمات را با جداکننده نرم زیر دیکته بنویسید.