"مبانی مقابله با تروریسم و افراط گرایی" را آزمایش کنید. آزمون افراط گرایی چیست؟ معاف از خدمت سربازی

حق چاپ تصویرخبرگزاری ریا

اتهامات محاکمه واروارا کارائولووا، که قصد فرار به سوریه را داشت، مستلزم محکومیت او به پنج سال زندان بود. همانطور که تحقیقات نشان داد، کاراولوا عمدا می خواست به گروه جهادی "دولت اسلامی" ممنوعه در روسیه بپیوندد.

بدیهی است که برای از بین بردن این نوع عمل در جوانی، آژانس فدرال امور ملی روسیه در حال تهیه پرسشنامه هایی برای دانشجویان دانشگاه است تا در میان آنها "گرایش به افراط گرایی" را شناسایی کند.

با دانستن رویه ها در موسسات آموزشی روسیه، می توانیم فرض کنیم که اگر چنین پرسشنامه ای ظاهر شود، اجتناب از پر کردن آن غیرممکن خواهد بود. اما آیا این فایده ای خواهد داشت؟

مجری برنامه "طبقه پنجم" میخائیل اسموتریایف بحث می کنداینموضوع با النا اوملچنکو، مدیر مرکز تحقیقات جوانان در دانشکده عالی اقتصاد دانشگاه تحقیقات ملی در سن پترزبورگ.

میخائیل اسموتریایف:زمانی که برای اولین بار با نیاز به پر کردن فرم ورود مواجه شدم، به نظر من سال ها پیش، در ایالات متحده آمریکا، از صداقتی که به نظر من کاملاً غیر قابل توجیه به نظر می رسید، شوکه شدم. از مقامات محلی - از نویسندگان فرم (در بسیاری از صفحات) خواسته می شود که به طور مفصل اشاره کنند، توضیح دهند که آیا عضو یک سازمان تروریستی هستند، از جمله آنهایی که ما از آنها اطلاعی نداریم. هنوز فکر می‌کردم: «اینجا، یکی از اعضای ریش‌دار یک سازمان تروریستی که هنوز در آمریکا ناشناخته است، با خودکار در جایی در کوهستان نشسته و فکر می‌کند: «نوشتن نوشتن نیست. به هر حال، اگر بنویسم، احتمال رد شدن ویزا زیاد است.» در همین راستا، فکر کردم پرسشنامه ای در مورد شناسایی گرایش به افراط گرایی در بین جوانان، حتی کنار گذاشتن عبارت ناشیانه (برمی گردیم به این بعداً)، در اصل، فکر می‌کنم این یک نوع تمرین وحشیانه است، فکر نمی‌کنید؟

النا املچنکو:بله، البته، این ایده اکنون کاملاً تحریک آمیز به نظر می رسد و احتمالاً کاملاً فکر نشده است. به نظر من این امید وجود دارد که به دلایلی این امر محقق نشود.

زیرا اولاً، در بین توسعه دهندگان هیچ سازمان یا ساختار جامعه شناسی حرفه ای ندیدم که با این موضوع سروکار داشته باشد. ما به خوبی درک می کنیم که این نوع پرسشنامه باید توسط متخصصان بسیار حرفه ای و ماهر گردآوری شود. پرسشنامه نباید جانبدارانه، از پیش تعیین شده و غیره باشد.

علاوه بر این، اگر در انجام خود تحقیق، این امر به صورت اداری و از بالا تصمیم گیری شود - احتمالاً این دومین دستور یک جامعه شناس حرفه ای است - انجام این کار غیرممکن است، زیرا متخصصان نیز باید تحقیق کنند.

حضور هر شخص اداری یا سفارش برای پر کردن فرم هایی مانند این - این عمل یا با شکست مواجه می شود یا نتایج به دست آمده به اندازه کافی کامل نخواهد بود. من هنوز نمی دانم، ما اطلاعاتی نداریم، امروز در اینترنت نگاه کردم که چه کسی درگیر این وضعیت خواهد بود.

در نهایت، آنچه شما با پر کردن پرسشنامه مقایسه کردید هنوز چیزهای متفاوتی است، زیرا در واقع (من نیز با چنین رویه ای برخورد کردم) در اینجا مسئولیت متفاوتی وجود دارد. اگر من به عدم وجود چنین تجربه ای در پر کردن فرم اشاره کنم و مقامات خاص آن را کشف کنند، این بار نه تنها به آمریکا نمی روم، بلکه هرگز سراغ آن نمی روم. این دقیقاً همان چیزی است که مورد آزمایش قرار می گیرد - همانطور که به نظر من حداقل هدف این است - سطح مسئولیت ، شهروندی یک فرد و توانایی او برای باز بودن - "این که آیا او چیزی را پنهان می کند".

ام‌اس.:این یک نوع تست صداقت است، درست است؟

E.O.:تست صداقت، کاملا درست است. چنین شخصی، اگر چیزی را پنهان کند یا فرضیات خاصی وجود داشته باشد، ممکن است برای مصاحبه اضافی فراخوانده شود. این وضعیتی است که البته ممکن است فرد مورد توجه قرار نگیرد، اما این بعید است.

در مورد پرسشنامه جامعه شناختی، ماهیت داوطلبانه مشارکت اساسی در نظر گرفته می شود، یعنی در یک نظرسنجی جامعه شناختی نمی توان کسی را تحت فشار مجبور به شرکت کرد. این انتخاب هر موضوعی است، این یک موضوع رایج است، به خصوص وقتی صحبت از مدرسه می شود. تا جایی که من می دانم، اگر این مدرسه است، من هم شنیده ام که از متقاضیان مصاحبه می شود - این موضوع نیز با اجازه والدین است.

ام‌اس.:اینجا تا آنجا که من متوجه شدم در مورد دانش آموزان صحبت می کنیم. آنها ظاهراً نیازی به اجازه والدین خود ندارند، اما در اینجا مشکل کاملاً متفاوتی ایجاد می شود. جوانان - این از زمان ظهور نویسندگی شناخته شده است - به عنوان یک قاعده، دیدگاه های آنها در جهت، مثلاً، رادیکالیسم، احتمالاً، از بزرگسالان فقط به دلایل بیولوژیکی متفاوت است: هورمون ها بازی می کنند، همه چیز هنوز کاملا سیاه و سفید است، آنها بوی باروت نبرده اند در همین راستا این سوال مطرح می شود: حتی اگر اقدامات قهری را کنار بگذاریم که به کمک آنها این طرح در صورت رسیدن به مرحله اجرا انجام می شود، حتی اگر فرض کنیم که این کار به صورت داوطلبانه انجام می شود یا اگر دانشجویان صادقانه عمل کنند. بنویسید که «ما چه گوارا هستیم»، چیز دیگری که معمولاً در این سن گفته می شود؟ - البته این امر بلافاصله آنها را در صدر لیست های مخفی اداره "K" برای مبارزه با افراط گرایی قرار می دهد. بر این اساس، اگر کسی به آنها بگوید: "بچه ها، لازم نیست در مورد آنچه دوست دارید بنویسید - من نمی دانم - چه گوارا، اسامه بن لادن، برخی از شخصیت های نامحبوب دیگر در میان مبارزان علیه افراط گرایی، پس این پرسشنامه معنای خود را از دست می دهد. ، زیرا همانطور که میخائیل میخائیلوویچ ژوانتسکی در زمان اتحاد جماهیر شوروی گفت ، "اینجا لیستی از سوالات شما است ، اینجا لیستی از پاسخ های من است" - بر این اساس ، این سؤال پیش می آید: آیا می توانید یک جامعه شناس، شرایطی را پیش بینی کنید که این پرسشنامه چه زمانی نتیجه می دهد؟

E.O.:صادقانه بگویم، من نمی توانم چنین وضعیتی را به دلایلی که قبلاً ذکر کردم تصور کنم: چه کسی آن را گردآوری می کند، چه کسی آن را انجام می دهد، چگونه تنظیم می شود - و آخرین سؤال، بسیار مهم: چگونه و چه کسی نتایج به دست آمده را تفسیر می کند و برای چه کسی خواهند بود و به چه شکلی خواهند بود ارائه شده است.

بنا به دلایلی، من یک سوء ظن پنهانی دارم که آنها می خواهند برخی، اگر نه نام، پس آدرس و ظاهر خاص، به دست آورند. این امر صراحتاً اقتدار عمومی جامعه شناسی را به عنوان یک علم تضعیف می کند. ما تحقیقات مربوط به شیوه های مختلف سیاسی و فعال جوانان را انجام می دهیم. ما از روش شناسی کیفی استفاده می کنیم - اینها اول از همه "مصاحبه های عمیق" هستند و البته خودمان گزارش می نویسیم و سعی می کنیم خود آنها را تجزیه و تحلیل کنیم.

با این حال، این یک نوع خاص و کاملاً مجزا از فعالیت های علمی است که نمی توان با آن بازی کرد. به طور کلی، من یک سوال در پرسشنامه دارم: آنها چگونه در این مورد می پرسند، چگونه در مورد پتانسیل سوال می پرسند - از طریق قهرمانان؟ من نمی دانم، صادقانه بگویم، چه گوارا یک قهرمان بود، هست و خواهد بود.

ام‌اس.:این سؤال را احتمالاً می‌توان با حیله‌گری بیشتر مطرح کرد، به عنوان مثال: در چه مراحلی از ماه تمایل بیشتری به خوردن نوزادان مسیحی مشاهده می‌کنید؟ - یه چیزی شبیه اون. بخند، بخند، اما اگر فرض کنیم، بیایید بگوییم، این کار توسط مسئولان آموزش و پرورش یا متخصصان مبارزه با افراط گرایی از سرویس های ویژه انجام می شود، خدمات ویژه، به نظر من، احتمالاً پتانسیل بیشتری دارند. از این گذشته، مفهوم نمایه سازی - من نمی دانم که در زبان علمی به آن چه می گویند - دیروز اختراع نشد و کاملاً فعالانه استفاده می شود. در یک دنیای انتزاعی و ایده آل، ایده این نوع بررسی ها و گردآوری این نوع پروفایل ها کاملاً بی فایده نیست، درست است؟

E.O.:من فکر می‌کنم که موضوع صرفاً گرایش به افراط‌گرایی، رادیکال‌سازی، به چیز دیگری است - چیزهای ظریفی که باید در بافت وسیع‌تر هویت حقوقی، سیاسی و شهروندی کلی گنجانده شوند. این یک تجارت جدی است. اگر واقعاً این نوع ایده را در سطح وسیع و گسترده در نظر بگیریم و با ملایمت با آن کار کنیم، شاید یک نوع اثر حاصل شود.

من فقط همیشه از تحقیقاتی که از آن سفارشات انتظار می رود می ترسم. این نوع تحقیقات در مدارس برای شناسایی خرده فرهنگ ها انجام شد. در نتیجه دستوراتی از جمله در رابطه با پلیس، روانشناسان مدارس به منظور تهیه فهرستی از خرده فرهنگ ها صادر شد. این البته نقض حریم خصوصی، نقض حقوق و غیره است.

اگر در اینجا هدف از گردآوری فهرست‌ها است - این امر در عمل جامعه‌شناختی جایز نیست - پس باید به سادگی این مورد را به عبارت دیگر نامید.

ام‌اس.:احتمالاً در نهایت این کار را خواهند کرد. از سوی دیگر، باید موافق باشید، البته می‌توانید درباره خرده فرهنگ‌ها بحث کنید (احتمالاً در اینجا چیزی برای بحث وجود ندارد - وقتی مکانیسم توزیع از بالا به همراه اعداد پایین می‌آید، دقیقاً چند نفر از آن‌ها، آن‌ها، پنجمین و دهم هایی که باید داشته باشید) اما باز هم بین افرادی که تفاوت اصلی آنها با اطرافیانشان این است که می خواهند یک نوع کفش خاص یا موهای صورتی بپوشند و افرادی که اگرچه نوزادان مسیحی را نمی خورند اما تفاوت وجود دارد. در نظر داشته باشید، برای مثال، یک کامیون با مواد منفجره در جایی کار کنید. با این حال، این همان چیزی نیست. فکر نمی کنید -اینجا من کمی وکیل مدافع شیطان بازی می کنم- که تا حدودی می توانیم نگرانی اعضای بدن را درک کنیم و با کنار گذاشتن ناشیانه ای که برای حل این موضوع تلاش می کنند، فرض کنیم که این نوع نمایه سازی برای گرایش به افراط گرایی - مهم نیست که چقدر دیوانه کننده به نظر می رسد، آیا هنوز منطقی است؟

E.O.:من فکر می کنم که البته این سوال الان همه را نگران کرده است، این یکی از مشکلات جهانی زمان ماست و غیره. من فکر نمی کنم که این نوع تحقیق بتواند پاسخ، توصیه یا ایده جالبی را ارائه دهد.

به نظر من اکنون زمان تشکیل نوعی گروه متخصص تحلیلی است، زیرا بسیاری از چیزها آشکار است، بسیاری از چیزها مربوط به این است که چه کسی واقعاً به آنجا می رسد. به هر حال، جوانانی با سطح تحصیلات پایین، با منابع ناکافی برای دستیابی به موقعیت مورد تایید در جامعه، با دسترسی ناکافی به آموزش با کیفیت، با پیشینه خاص، محروم از محیط، سابقه خانوادگی خاص - اینها افراد تصادفی نیستند. . البته، افراد دیگری مانند واروارا کاراولوا هستند.

بیایید دوباره به این موضوع بپردازیم: چرا تصویر یک مبارز سرسخت که برای آزادی می‌جنگد، می‌تواند جذاب شود - نمی‌شود، اما می‌شود - جذاب شود؟

سپس بیایید جنسیت را مطالعه کنیم، برخی از روابط جنسیتی در بین جوانان، معنای برخی از مصنوعات، از جمله برخی چیزهای آنلاین را مطالعه کنیم. ما می دانیم که اکنون مسئله دین - اول از همه، این در مورد اسلام صدق می کند، اگرچه احساسات اساسی در ارتدکس نیز قابل ذکر است - این یک موضوع بسیار ظریف است.

عالمان دینی هستند که به بررسی موضوع هویت مسلمان در میان جوانان می پردازند. به نظر من اولاً باید با آنها هم مشورت شود. ما در حال حاضر به عنوان مثال در ماخاچکالا در حال انجام تحقیقات هستیم.

ما افراط گرایی را مطالعه نمی کنیم، ما فقط فرهنگ جوانان و صحنه های فرهنگی جوانان را مطالعه می کنیم. آنها به مسائل مربوط به مذهب واکنش بسیار تندی نشان می دهند، از این نظر که به خوبی درک می کنند و می دانند که وزارت امور داخلی داغستان اکنون بسیار فعال برای شناسایی آنها کار می کند.

صحبت کردن در مورد این موضوع بسیار دشوار است. آنها توضیحات خاص خود را دارند. بله، آنها مذهبی هستند، بله، آنها مشاهده می کنند، بله، آنها هستند، اما آنها نمی خواهند که فوراً نتیجه گیری شود و صرفاً بر اساس هویت آنها، دلسوزی آنها نسبت به مذهب، که ما از نشریات می دانیم، گاهی اوقات در همان موارد اتفاق می افتد. داغستان.

می ترسم در اینجا نیز مسئله مربوط به دین تأثیر دیگری داشته باشد. به نظر من به عنوان فردی که با جوانان کار می کنم، یک محقق، بدیهی است که چنین ابزار خشن و پیشانی در اینجا مناسب نیست و به سادگی می تواند آسیب واقعی ایجاد کند، البته لازم است که با این مشکل مقابله کنید، آن را مطالعه کنید. و آن را تحلیل کنید.

ام‌اس.:اگر این کار را عاقلانه و بدون کمک دستورالعمل انجام دهید و بر اساس این واقعیت که باید نتیجه عملی از آن حاصل شود، ضرری ندارد - چگونه به درستی به این موضوع نزدیک شوید؟ واضح است که به سؤالات مستقیم در مورد اینکه آیا شما مستعد افراط گرایی هستید، بعید است که صادقانه پاسخ داده شود و در واقع، چه چیزی گرایش به افراط گرایی محسوب می شود؟ اگر این کار بر اساس علم انجام می شود، پس چگونه باید آن را به درستی انجام داد؟

E.O.:اگر این کار را بر اساس علم انجام دهیم، به نظر من، واقعاً به نوعی جامعه نیاز داریم تا تیمی از افراد ایجاد کنیم، اولاً که مشتاق، علاقه مند و دارای تجربه در چنین تحقیقاتی هستند تا بتوانیم روش شناسی شایسته

از طرفی - در اینجا آخرین نظر را باید گفت - که شاید این کار در حال انجام است. من شخص مناسبی برای حضور در کمیته ای نیستم که روی این وضعیت کار می کند. امیدوارم اینطور باشد، زیرا اگر این کار انجام شود، البته در کنار سایر موارد، روی مرکز ما نیز تأثیر خواهد گذاشت.

به چه معنا؟ اگر این کار بی ادبانه انجام شود، این امر، خواسته یا ناخواسته، بر نگرش تأثیر می گذارد: "ما شما را، جامعه شناسان، می شناسیم که چگونه این موضوع را مطالعه می کنید." بعید است که بتوانیم جوانان را مانند خودمان به ناشناس بودن، رازداری، دقت و شخصیت علمی متقاعد کنیم. حداقل اسمش "ویران کردن میدان" است.

اگر مثلاً افراد مشابه قبلاً در آنجا کار می کنند ، فقط می توانیم امیدوار باشیم که این کار با شایستگی انجام شود ، در غیر این صورت البته بسیار ...

ام‌اس.:بله، فقط می توان امیدوار بود که افرادی که در آنجا کار می کنند حداقل در درجه سرهنگی و بهتر از آن بالاتر باشند که این امر به افسران ضمانت نامه سپرده نشده است. در مورد اعتماد به جامعه شناسی به طور کلی، باید بگویم که به طور کلی در روسیه، به نظر من، اخیراً تضعیف شده است و جامعه شناسان حتی قبل از پراکندگی لوادا از این موضوع شکایت داشتند. در مورد جوانان، با در نظر گرفتن عادت آنها، به عنوان یک قاعده، خود را از تقسیم کردن به هر نیم تن خسته نکنند - یا سیاه است یا سفید - در اینجا، بله، واقعاً مشکلات وجود دارد، اما من مشکوک هستم که جامعه شناسی ظاهر شده است. در دیروز نیست، من به نوعی یاد گرفتم که با آن کنار بیایم. النا لئونیدوونا، بسیار متشکرم. متأسفانه، من می ترسم شما و من امروز وقت بیشتری برای این کار ندارم.

می توانید پادکست "طبقه پنجم" را دانلود کنید .

تروریسم و افراط گرایی همانطور که هست

بروشور آزمون شامل وظایف، پرسشنامه ها و پوسترهایی است که به شما امکان می دهد افق های خود را در مورد موضوع گسترش دهید. آنها را با دقت بشناسید، سعی کنید به سوالات پاسخ دهید، فکر می کنم موفق خواهید شد. وظایف به گونه ای طراحی شده اند که به شما در توسعه مهارت های مبارزه با این پدیده کمک می کنند.

1. وظیفه

واژه‌های «تروریسم» و «افراط‌گرایی» چه تداعی‌هایی را در شما تداعی می‌کنند؟

تروریسم - خطرناک ترین جنایت علیه بشریت، شکل افراطی خشونت و ظلم علیه یک شخص یا دولت.

افراط گرایی (از Extremisme فرانسوی - افراطی) تعهد به دیدگاه ها و جهان های افراطی است

2. وظیفه

اضافه کردن

مانند هر پدیده دیگری، تروریسم دارای ویژگی های متمایز خود است.

اول، تروریسم _____________ ___________ بالا ایجاد می کند.

ثانیاً، تروریسم با ویژگی _______________ مشخص می شود.

ثالثاً، یکی از ویژگی های تروریسم ایجاد عمدی___________ ____________، افسردگی، تنش است.

چهارم، تأثیر ______ دارد.

پاسخ: شرایط ترس عمومی، خطر عمومی. روانشناسی

3. وظیفه

تروریست

شهروند کشور

اقداماتی را انتخاب کنید که به فرد اجازه می دهد بفهمد اشتباه می کند.

اسلحه را رها کنید، مشکلات خود را با کمک دیگران حل کنید، چهره خود را پنهان نکنید، مشکلات را با دیگران در میان بگذارید، مردم را مجبور کنید مشکلات دولتی را با زور حل کنند، به دیگران کمک کنید، کار کنید، دزدی کنید و برای نیازهای خود پول خرج کنید، مطالعه کنید و جهان را کشف کنید

4. وظیفه

مفهوم را با توضیح مطابقت دهید

تروریست

"وطن پرست"

متعهد به ارتکاب حمله تروریستی به دلایل خودخواهانه (انجام وظیفه کسانی که از نظر مالی کاملاً به آنها وابسته است یا نیاز مبرم دارد و تلاش برای تأمین مالی خانواده خود).

تروریست

"برای پول"

یک تروریست "گرگ تنها" که از انواع مختلف اختلالات روانی (عواقب آسیب مغزی، بیماری های مغزی، مصرف الکل و مواد مخدر) رنج می برد.

تروریست

"بی اختیار"

یک بمب گذار انتحاری بالقوه، معمولاً یک زن مجرد، اغلب بیوه یا مطلقه، کم درآمد، خارج از خانواده زندگی می کند و به راحتی تحت تأثیر دیگران قرار می گیرد.

تروریست

"دیوانه"

یک فرد را می توان از طریق باج خواهی (گروگان گرفتن، تهدید به علنی کردن هرگونه اطلاعات) یا با تصمیم دادگاه شرعی برای ارتکاب جنایات ارتکابی به انجام یک حمله تروریستی وادار کرد (به این ترتیب یک فرد عمیقاً مذهبی مجبور می شود تا گناه خود را در پیشگاه خداوند جبران کند). چنین فردی بر این باور است که از روی "ناامیدی" خود را قربانی می کند.

تروریست

"شهید"

پردازش ذهنی یک فرد (معمولاً با استفاده از هیپنوتیزم و مواد روانگردان)، که در آن او "تنظیم" را برای یک عمل خاص دریافت می کند.

4. وظیفه

فاجعه در بسلان

در 1 سپتامبر 2004، مدرسه شماره 1 توسط تروریست ها در بسلان (اوستیای شمالی) به گروگان گرفته شد - کودکان، والدین و کارکنان مدرسه. تروریست ها به مدت سه روز آنها را در ساختمان نگه داشتند و از ضروری ترین چیزها خودداری کردند. در 3 سپتامبر انفجارها و آتش سوزی در مدرسه رخ داد که باعث فروریختن بخشی از ساختمان شد. نیروهای فدرال حمله ای را آغاز کردند. در جریان تیراندازی، از جمله با مشارکت غیرنظامیان با استفاده از سلاح های شخصی، 28 تروریست کشته شدند (سه نفر از جمله یکی از بمب گذاران انتحاری در روز اول کشته شدند).

در نتیجه این حمله تروریستی 334 نفر کشته و بیش از 700 نفر زخمی شدند. :

کودکان از 1 تا 17 سال - 186.

بستگان، مهمانان و دوستان دانش آموزان - 118 نفر فوت کردند. کارکنان مدرسه - 17 کشته؛ سربازان نیروهای ویژه FSB - 10؛ کارمندان وزارت شرایط اضطراری - 2; پلیس - 1

1. عامل افراط گرایی

الف) جنبش های مذهبی

ب) ناخودآگاه افراد

ج) نارضایتی اقتصادی-اجتماعی مردم

د) مشکلات مالی

ه) توسعه پایدار دولت

2. مفهوم "تروریسم شامل"

الف) نارضایتی اقتصادی-اجتماعی مردم

ب) رشد شدید در یک گروه مذهبی

ج) شکل افراطی خشونت و ظلم نسبت به شخص یا دولت

د) فعالیت هایی با هدف دستیابی به اهداف سیاسی

ه) سازش بین دولت و شهروند

3. چه کسی نقش ویژه ای در پیشگیری از تروریسم و افراط گرایی دارد؟

الف) مردم

ب) قانونگذاری

ج) شهروند

د) رئیس جمهور

ه) نهادهای مجری قانون

4. تجلی افراط گرایی و تروریسم در کشور با چیست؟

الف) با اسلام

ب) با مسیحیت

ج) مؤمنان

د) با شعور مذهبی مردم

ه) با سازمان های مجری قانون

5. وظیفه

جزوه "علائم مواد منفجره" را بخوانید.

زنجیره صحیح اقدامات را انتخاب کنید

اطمینان حاصل کنید که افراد تا آنجا که ممکن است از مکان های خطرناک دورتر حرکت می کنند.

شروع به عصبی شدن کنید

تکان نخورید، پرتاب نکنید، خم نشوید و باز نکنید.

فوراً به همه بگویید و از پیدا شده عکس بگیرید

از فندک برقی یا سایر منابع آتش یا اشیاء تولید جرقه و همچنین وسایل ارتباطی (تلفن همراه، رادیوهای قابل حمل) استفاده نکنید.

بسته بندی جعبه را باز کنید و اطرافیان خود را به این کار دعوت کنید

با دست یا اشیاء دیگر تماس نگیرید.

بلافاصله موضوع را به مقامات انتظامی گزارش دهید.

منتظر ورود تیم تحقیقات عملیاتی باشید.

6. وظیفه

با استفاده از پوستر "تعامل بین سازمان های مجری قانون و ارگان های دولتی و شهروندان ایالت" یک خوشه ایجاد کنید.

7. وظیفه

برای مقابله با تروریسم نیاز داریم:

دانش

هوشیاری

احتیاط

خونسردی

خود کنترلی

درك كردن

مسئولیت وظیفه مدنی

از 1 تا 7 به ترتیب اهمیت برای شما رتبه بندی کنید

7. وظیفه

با استفاده از نقشه، یک رتبه بندی با موضوع "اقدامات تروریستی در کشورهای جهان" ایجاد کنید.

8. وظیفه

آیا پس از خواندن یادداشت "تهدید حمله تروریستی"، امکان وجود این پدیده را در قلمروی که در آن زندگی می کنید، خود تحلیل می کنید؟

سوالات برای آماده سازی

1. تروریسم چیست؟

2. در صورت دریافت تماس یا نامه تهدید آمیز چه اقداماتی باید انجام دهید؟

3. با استفاده از طرح تخلیه، اقداماتی را که در صورت بروز تهدید در موسسه شما نیاز دارید، فهرست کنید؟

4. با چه شاخص هایی می توان تشخیص داد که تهدیدی وجود ندارد؟?

9. وظیفه

تست: چقدر مستعد پرخاشگری هستید؟

17-19 امتیاز کمی مستعد هستید

20-24 امتیاز شما نسبتاً مستعد هستید

25-28 امتیاز شما بسیار مستعد هستید

10. وظیفه

"اگر همه با یکدیگر مدارا کنند، پس با هم دنیای خود را بردبار خواهیم کرد." پیوندهای خود را به کلمه "مدارا" اضافه کنید

11. وظیفه

با استفاده از پوستر" مکان های احتمالی برای نصب وسایل انفجاری" یادداشت تهیه کنید - "اقدامات در حین تخلیه"

استفاده از: مدارک شخصی، کمک در تخلیه افراد مسن و بیماران شدید، وحشت، هیستری، سازماندهی شده، اجازه افراد همراه.

سرپرست: Oleinik S.M.

ادبیات: کتاب درسی پایه نهم "مبانی مطالعات دینی" جی. یسیم و دیگران، انتشارات بیلیم 2013

کتاب درسی کلاس 10 "آموزش اولیه نظامی" K.R. Amanzholov و دیگران

پوسترها و تصاویر مجله "مبانی ایمنی و زندگی".

2016

کنترل دانش موضوعی

برای دانش آموزان پایه هفتم طبق بند

"مبانی مقابله با افراط گرایی و تروریسم در فدراسیون روسیه"

1. فعالیت افراطی نه تنها نمی تواند زندگی شهروندان را بهبود بخشد، بلکه برعکس، می تواند زمینه ساز شکل افراطی افراطی شود که ...(1 امتیاز)

آ) وندالیسم؛

ب) تروریسم؛

V) هولیگانیسم؛

ز) ربودن شهروندان؛

د) سرقت

2. اگر هواپیمای ربوده شده توسط تروریست ها توسط گروه هواپیماربای آزاد شود، گروگان ها باید: (2 امتیاز)

آ) از آشفتگی استفاده کنید و سعی کنید خودتان از هواپیما خارج شوید.

ب) روی زمین دراز بکشید و تا پایان عملیات بدون دخالت در اجرای آن در آنجا بمانید.

V) سعی کنید اسلحه را از تروریست ربوده و به گروه مهاجم کمک کنید.

ز) اگر امکان دیگری وجود ندارد، سر خود را پشت صندلی جلویی پنهان کنید و آن را با دستان خود بپوشانید.

د) سعی کنید وسایل خود را از قفسه چمدان بردارید، زیرا پس از انفجار یا آتش سوزی دیگر این امکان وجود نخواهد داشت.

3. افراط گرایی تهدید می کند: (4 امتیاز)

آ) تفریح فعال در طبیعت؛

ب) ایمنی آتش در خانه؛

V) رعایت حاکمیت قانون در ایالت؛

ز) وقوع حوادث طبیعی؛

د) ایمنی انجام کارهای خانگی؛

ه) حقوق و آزادی های سیاسی مشروع شهروندان؛

و) صلح مدنی و هماهنگی ملی؛

ح) تحمل معنوی و مذهبی در جامعه

4. شرایطی که در نتیجه اقدامات غیرقانونی افراد یا گروهی از افراد به وجود می آید را می گویند: (1 امتیاز)

آ) جرم زا؛

ب) غیر معمول؛

V) افراطی؛

ز) ضد اجتماعی

5. کلمات مناسب را در متن وارد کنید: (2 امتیاز)

آ) …? - هتک حرمت ساختمان ها یا سایر سازه ها، آسیب رساندن به اموال در وسایل حمل و نقل عمومی یا سایر اماکن عمومی.

ب) …? - ایدئولوژی خشونت و اعمال نفوذ در تصمیم گیری های دولتی مربوط به ارعاب مردم و سایر اشکال اقدامات خشونت آمیز غیرقانونی.

تروریسم، هولیگانیسم، وندالیسم، افراط گرایی.

6. قوانینی که برای کاهش خطر آدم ربایی باید رعایت شود شامل موارد زیر است: (5 امتیاز)

آ) لازم است که منطقه محل سکونت، امن ترین مناطق آن را به خوبی بشناسید.

ب) اگر نمی دانید چه کسی تماس می گیرد، نباید در آپارتمان را باز کنید، به خصوص اگر در خانه تنها هستید.

V) اگر غریبه ای برای شما مهربان و خوب به نظر می رسد، بهتر است فوراً به او اعتماد کنید.

ز) شما باید درب آپارتمان را به روی نمایندگان خدمات شهری یا افسران پلیس باز کنید، زیرا ممکن است یک موضوع فوری داشته باشند که به بسیاری از ساکنان خانه مربوط می شود.

د) در صورت تأخیر در زمان جلسه توافق شده، باید با خیال راحت سوار هر اتومبیلی شوید، زیرا عدم وقت شناسی شما می تواند به طور جدی افراد منتظر شما را آزار دهد.

ه) شما نباید با افراد غریبه یا ناآشنا سوار ماشین شوید.

و) اگر کسی شما را دنبال می‌کند، باید برگردید و شک خود را بررسی کنید. اگر این شبهات تأیید شد، باید جهت، سرعت راه رفتن یا فرار را تغییر دهید.

ح) توصیه می شود از پیاده روی عصرگاهی در زمین های خالی و محل های ساخت و ساز خودداری کنید.

منابع اطلاعاتی:

1. مبانی ایمنی زندگی. پایه هفتم: آموزشی. برای آموزش عمومی سازمان ها/ A.T.Smirnov, B.O. خرنیکوف؛ ویرایش A.T. اسمیرنوا – ویرایش پنجم. - م.: آموزش و پرورش، 2016.

2. ضمیمه الکترونیکی کتاب درسی توسط A.T. اسمیرنوا، بی.ا. خرنیکوا. اصول ایمنی زندگی درجه 7 ام.

پاسخ ها:

هر پاسخ صحیح 1 امتیاز دارد. حداکثر امتیاز 15 است.

1 - ب

2 - بی جی

3 – VEZHZ

4 - آ

5 - A-وندالیسم، B-تروریسم

6 – آبجز

من ایده آزمایش دانش آموزان را دوست دارم، زیرا واضح است که خطر اصلی در روسیه از دانش آموزان است. در زیر نسخه ای از پرسشنامه آمده است

در اینجا، در رابطه با تلاش دانشجوی کاراولوا، اکنون ایوانووا، برای فرار نزد نامزدش در داعش، ممکن است نام او در همه جا ممنوع شود، آنها پیشنهاد می کنند دانش آموزان را برای افراط گرایی آزمایش کنند. معلوم نیست در سرشان چه می گذرد. با این حال، اخیراً جامعه شناسی چندین بار ناهماهنگی خود را ثابت کرده است - ترامپ را پیش بینی نکرد، در مورد برگزیت اشتباه کرد، و رتبه دولت فعلی روسیه به وضوح ناکافی است، در غیر این صورت چرا این همه هیاهو و فشار بر بقایای این کشور وجود دارد. مخالفت عمومی در کانال NTV؟ و به طور کلی، با قضاوت در مورد سرنوشت دو نوجوان پسکوف که هرگز از خودکشی منصرف نشدند، وضعیت روانشناسی نوجوانان در کشور ما خوب نیست. اما من ایده آزمایش دانش آموزان را دوست دارم، زیرا واضح است که خطر اصلی در روسیه از دانش آموزان است. این همان چیزی است که کنستانتین پوبدونوستسف، ایدئولوگ اصلی دولت فعلی روسیه فکر می کرد.

در زیر نسخه ای از پرسشنامه برای آزمایش افراط گرایی دانش آموزان روسی آورده شده است. می توان از آن به طور مستقیم، در قالب یک آزمون استفاده کرد - کودکان به لطف آزمون دولتی یکپارچه به این شکل از تعامل با دولت عادت کرده اند.

1. آیا به وطن خود نیاز دارید؟

بله - 0 امتیاز، خیر - 50، نمی دانم - 100.

2. آیا می خواهید برای عدالت اجتماعی مبارزه کنید؟

بله – 50 امتیاز، خیر – 0، مشکوک – 100.

3. آیا فکر می کنید در جهان ارزش هایی بالاتر از ثبات و رفاه وجود دارد؟

بله - 0، نه - 50، من چنین کلماتی را نمی دانم - 100.

4. آیا دولت هر چند سال یکبار باید تغییر کند یا چنین تغییری مانع توسعه کشور می شود؟

باید - 50، تداخل می کند - 0، مرا با مزخرفات خود تنها بگذارید - 100.

5. آیا به طور منظم از نظر جنسی فعال هستید؟

به شما ربطی ندارد - 50، روزانه - 0، زندگی جنسی من با ورزش و شرکت در تظاهرات ضد میدان - 200 جایگزین شده است.

6. آیا خودارضایی می کنید؟

هرگز - 50، همیشه، و حالا، دست خط کج را بهانه کنید، - 0، بله، اما من فقط می توانم جنبش ضد میدان را تصور کنم - 100.

7. در دهه نود چه کار می کنید؟

درگیر تجارت یا دزدی می‌شدم - 50، سعی می‌کردم وارد آکادمی FSB شوم - 0، کشور را ترک می‌کردم، زیرا زندگی تحت لیبرال‌ها پایین‌تر از شأن من است - 150، به سن پترزبورگ نقل مکان می‌کردم - 500.

8. وقتی کلمه "حاکمیت" را می شنوید به چه چیزی فکر می کنید؟

اسلحه کلاشینکف - 50 ، اسکندر - 150 ، ساندویچ سوسیس - 0 ، من همیشه به یک چیز فکر می کنم - 100 ، شما خود این شخص را می شناسید - 200.

9. اگر انتخاب دو هفته در آمریکا یا یک سال سربازی به شما پیشنهاد شود، چه چیزی را انتخاب می کنید؟

یک سال در ارتش - 0، دو هفته در ایالات متحده - 50، بیرون بروید، من نمی خواهم با تحریک کنندگان کثیف معامله کنم - 100.

10. اگر پدر، مادر، یا خویشاوند نزدیک شما در حال گفتگوهای روسوفوبیک بر سر میز هستند، شما:

اگر گزارش دهید - 0 امتیاز، اگر از آنها بخواهید سکوت کنند - 100، اگر سعی کنید آنها را منصرف کنید - 300.

11. چرا هنوز در جمع مدافعان دی پی آر نیستی؟

من جمهوری های خودخوانده را به رسمیت نمی شناسم - 50، اکنون به آنجا می روم - 0، من به عنوان یک دانش آموز مفیدتر خواهم بود - 100.

12. چه چیزی بالاتر است - قانون یا رحمت؟

قانون - 0، رحمت - 50، قانون رحمت است - 100، من نمی دانم قانون چیست - منهای 100، نمی دانم رحمت چیست - به اضافه 200.

13. آیا الکل مصرف می کنید؟

نه - 0، فقط آبجو - 50، من مواد مخدر را ترجیح می دهم - منهای 100، فقط برای سلامتی والدین شما - به اضافه 100، فقط برای سلامتی شما - 150.

14. چرا در دانشگاه درس می خوانید؟

برای متخصص شدن و بهره مندی از وطن - 0 ، برای فرار از خدمت سربازی - 50 ، برای گرفتن تعویق برای انتخاب حرفه - 100 ، تا بعداً بتوانم وارد آکادمی FSB - 200 ، برای ورزش می روم و نمی روم به چنین مزخرفاتی فکر کنید - 300.

15. چرا به این پرسشنامه پاسخ می دهید؟

آنها به من گفتند - 0، من هیچ رازی ندارم - 50، "پرسشنامه" چیست؟ - 500.

بیایید خلاصه کنیم. اگر 500 امتیاز و بالاتر کسب کنید، باید فوراً به آکادمی FSB یا به جای آن، به هر یک از شعبه های آن، حتی به مدرسه عالی اقتصاد منتقل شوید، زیرا افرادی که اغلب پاسخ می دهند: "نمی دانم" و نوشیدنی می نوشند. فقط برای سلامتی مافوق خود نخبگان آینده ملت را تشکیل می دهند. اگر بین 200 تا 500 امتیاز بگیرید، یک شهروند معمولی هستید که هیچ خطری ندارد. اما اگر امتیازی از 0 تا 200 دارید، پس یک افراطی واقعی هستید، زیرا همیشه دروغ می گویید، وانمود می کنید که یک شهروند وفادار هستید و به خاطر این، آماده هستید با هر پوچ و پوچی موافقت کنید. چنین فردی باید بلافاصله استخدام شود. همانطور که در واقع هر کس دیگری که به طور کلی موافق پاسخ دادن به چنین پرسشنامه هایی است.

نام آزمون

تست گرایش به روان تروریسم

نام کوتاه

TSPT

هدف

این پرسشنامه برای تشخیص گرایش به تروریسم روانی، یعنی ترساندن دیگران با حرف ها و قضاوت های خود طراحی شده است. هم برای خودآزمایی و هم در تشخیص روانشناسی حرفه ای قابل استفاده است.

در تشخیص روانشناسی حرفه ای با هدف ترسیم یک پرتره روانشناختی، استفاده از این پرسشنامه در مجموعه ای از افراد دیگر بسیار توصیه می شود.

زمان تخمینی آزمون: 10 دقیقه

کیفیت های ارزیابی شده

رده سنی

16+

ترتیب رفتار

به آزمودنی لیستی از سوالات و فرم پاسخ داده می شود. محدودیت زمانی وجود ندارد.

دستورالعمل ها

در زیر جفت قضاوت آورده شده است. در هر یک از آنها باید موردی را انتخاب کنید که به شما نزدیکتر باشد و جهان بینی شما را بیشتر منعکس کند. هیچ محدودیت زمانی وجود ندارد، اما سعی کنید در انتخاب خود بیش از حد فکر نکنید.

وظایف

از بین دو عبارت، عبارتی را انتخاب کنید که به نظر شما به حقیقت نزدیکتر است.

پردازش نتایج

برای پردازش نتایج آزمون، از کلید ارائه شده در زیر استفاده کنید.
کلید

مقیاس اجتناب از آزمون
برای هر سوال:اگر پاسخی وجود ندارد، 1+ کنید.
مقیاس «تروریسم روانی».
1) اگر 1، آنگاه -1 است. اگر 2، سپس +1.
2) اگر 1، سپس +1. اگر 2، آنگاه -1 است.
3) اگر 1، سپس +1. اگر 2، آنگاه -1 است.
4) اگر 1، آنگاه -1 است. اگر 2، سپس +1.
5) اگر 1، آنگاه -1 است. اگر 2، سپس +1.
6) اگر 1، آنگاه -1 است. اگر 2، سپس +1.
7) اگر 1، آنگاه -1 است. اگر 2، سپس +1.
8) اگر 1، آنگاه +1 است. اگر 2، آنگاه -1 است.
9) اگر 1، آنگاه -1 است. اگر 2، سپس +1.
10) اگر 1 باشد، 1- است. اگر 2، سپس +1.
11) اگر 1، سپس +1. اگر 2، آنگاه -1 است.
12) اگر 1، آنگاه -1 است. اگر 2، سپس +1.
13) اگر 1، آنگاه -1 است. اگر 2، سپس +1.
14) اگر 1، آنگاه -1 است. اگر 2، سپس +1.
15) اگر 1، آنگاه 1+ است. اگر 2، آنگاه -1 است.
16) اگر 1، آنگاه -1 است. اگر 2، سپس +1.
17) اگر 1، آنگاه 1+ است. اگر 2 بود، 1- است.
18) اگر 1، آنگاه 1+ است. اگر 2، آنگاه -1 است.
19) اگر 1، آنگاه 1+ است. اگر 2، آنگاه -1 است.
20) اگر 1، آنگاه -1 است. اگر 2، سپس +1.
21) اگر 1، آنگاه -1 است. اگر 2، سپس +1.
22) اگر 1، آنگاه 1+ است. اگر 2، آنگاه -1 است.
23) اگر 1، آنگاه 1+ است. اگر 2، آنگاه -1 است.
24) اگر 1، آنگاه 1+ است. اگر 2، آنگاه -1 است.
25) اگر 1، آنگاه 1+ است. اگر 2، آنگاه -1 است.
تجزیه و تحلیل نتایج

اجتناب از آزمایش
نتیجه قابل اعتماد است.
اجتناب از آزمایش تشخیص داده شد، نتیجه غیر قابل اعتماد است.
تروریسم روانی
[-25،-14] سطح پایین تروریسم روانی (تمایل به ارعاب دیگران). وقتی یکی از عزیزان یا آشنایان نگران مشکلات و بدبختی های احتمالی باشد، برای فرد مورد آزمایش هیچ لذتی به همراه نمی آورد. مستعد ریا نیست. احتمالاً مستعد دستکاری نیست.