شانسکی نیکولای ماکسیموویچ. نیکلای ماکسیموویچ شانسکی کارآگاهان زبانی. نیکولای ماکسیموویچ شانسکی

> شانسکی نیکولای ماکسیموویچ

نیکولای ماکسیموویچ شانسکی

(1922-2005)

در سال 1940 وارد انستیتوی تاریخ، فلسفه و ادبیات مسکو شد. N.G. چرنیشفسکی. در سال 1941، این موسسه با دانشگاه دولتی مسکو ادغام شد. M.V. لومونوسوف، که در آن N.M. شانسکی تحصیلات خود را ادامه داد. پس از فارغ التحصیلی از دانشگاه، در مقطع کارشناسی ارشد در گروه زبان روسی باقی ماند.

در سال 1948 از پایان نامه خود دفاع کرد "از تاریخچه اسم ها در - سایبانبه زبان ادبی روسی."

او در انستیتوی آموزشی ریازان سخنرانی ها و سمینارهایی در مورد زبان اسلاوونی کلیسای قدیم، دستور زبان تاریخی، تاریخ زبان ادبی روسی و دوره ویژه ای در مورد شکل گیری واژه ها ارائه کرد.

در سال 1951 به انتشارات آموزشی و پرورشی (مسکو) به سمت سردبیر ارشد ادبیات دانشگاه منتقل شد. همزمان در بخش ویرایش ادبی و سیاسی مؤسسه چاپ مکاتبه مشغول به کار شد.

در سال 1953-1987 تدریس در بخش زبان روسی دانشگاه دولتی مسکو.

در سال 1961-1987 ریاست کابینه ریشه شناسی دانشگاه دولتی مسکو را بر عهده داشت. M.V. لومونوسوف در این مدت 9 شماره (A - L) از «فرهنگ ریشه‌شناسی زبان روسی» و 8 شماره از مجموعه «مطالعات ریشه‌شناسی در زبان روسی» گردآوری و منتشر شد.

در سال 1963 به عنوان سردبیر مجله "زبان روسی در مدرسه" منصوب شد.

در سال 1966 از رساله دکتری خود با عنوان «مقالاتی در مورد واژه‌سازی روسی» دفاع کرد.

در سال 1970، او ریاست مؤسسه تحقیقاتی آموزش زبان روسی در مدارس ملی را که در آکادمی علوم تربیتی اتحاد جماهیر شوروی ایجاد شده بود، بر عهده گرفت.

در سال 1974 او به عنوان آکادمیک آکادمی علوم اتحاد جماهیر شوروی انتخاب شد.

از سال 1995، او در گروه سبک شناسی، فرهنگ گفتار و بلاغت در دانشگاه دولتی منطقه ای مسکو کار کرد.

N.M. شانسکی عضو کمیسیون عالی گواهینامه، رئیس شورای زبان روسی وزارت آموزش اتحاد جماهیر شوروی، عضو دفتر گروه آموزشی و روش های خصوصی آکادمی علوم تربیتی اتحاد جماهیر شوروی، رئیس شوراهای علمی تخصصی برای دفاع از پایان نامه های دکترا و نامزد و عضو هیئت رئیسه شورای کارشناسان فدرال وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه.

کارهای اصلی: "اصول ساخت فرهنگ لغت ریشه شناسی زبان روسی با ماهیت واژه سازی-تاریخی"، "لغت شناسی زبان روسی مدرن"، "عبارات زبان مدرن روسی"، "مقالاتی در مورد شکل گیری واژه روسی"، "زبان شناسی" تجزیه و تحلیل یک متن ادبی، "در دنیای کلمات"، "متن هنری زیر میکروسکوپ زبانی"، "زبان سرگرم کننده روسی"، "این اسرارآمیز "یوجین اونگین"، "کارآگاهان زبانی"، "فرهنگ ریشه شناختی زبان روسی" " (A - L)، "مبانی تجزیه و تحلیل واژه سازی"، "مقالاتی در مورد واژه سازی و واژه شناسی روسی"، "فرهنگ ریشه شناسی مدرسه زبان روسی: منشأ کلمات" (تألیف مشترک با T.A. Bobrova)، " فرهنگ اصطلاحات مدرسه زبان روسی" (تألیف مشترک با V.I. Zimin و V.V. Filippov).

کتابی که برداشتی غیرعادی است. و این با دو شرایط توضیح داده می شود: اول ماهیت ماهوی آن، و ثانیاً سبک ارائه بدیع علم عامه و شکل ارائه مطالب سرگرم کننده. این به تنهایی، در اصل، مرا وادار می کند که مقدمه ای کوتاه داشته باشم. بنابراین، چند کلمه مقدماتی در مورد این کتاب. از همان صفحه اول شما خود را در دنیای شگفت انگیز و اسرارآمیز زبان بزرگ ما می یابید.

با تمام سادگی ظاهری و "آرامش" سیستماتیک زبان، آن، این "جسم معنوی اندیشه" (V. ژوکوفسکی)، حاوی آنقدر است که متنوع ترین و غیرمنتظره ترین سؤالات را مطرح می کند که شما به سادگی شگفت زده می شوید. بیشتر از همه، چیزی بسیار نامشخص، عجیب و حتی کارآگاهی در مصالح ساختمانی زبان، یعنی در واژه‌ها، به عنوان اجزای عبارات پایدار، در وحدت‌های کلامی این یا آن متن ادبی وجود دارد. همچنین عدم قطعیت زیادی در دستور زبان، املا و تلفظ کلمه وجود دارد. بنابراین بلافاصله در کلام و اسرار آن غوطه ور می شوید. در هر داستان یا یادداشتی - در مقابل شما ... فقط کلمات، کلمات، کلمات هستند.

از نظر ترکیبی، این کتاب به عنوان یک مجموعه آزاد از داستان های کوتاه زبانی یکی پس از دیگری در مورد طیف گسترده ای از کلمات و جوامع کلامی، معنایی، ساختار، منشاء، املا و صدا، و استفاده در گفتار روزمره و شاعرانه آنها ساخته شده است.

بنابراین، کتابی که می خوانید اساساً "مجموعه ای از فصل های رنگارنگ" (A. Pushkin) در زبان روسی است. چرا فلان یا فلانی به این صورت نامیده می شود و به دیگری نمی گویند؟ یک کلمه یا عبارت از چه بخش هایی تشکیل شده است؟ الان منظورشون چیه؟ به چه دلایلی دقیقاً مانند ما نوشته می شود، تلفظ می شود و استفاده می شود؟ آنها از کجا آمده اند، چگونه ساخته شده اند، کی و کجا متولد شده اند؟ چه اتفاقی برای آنها افتاد؟ آنها چه نقشی در یک متن ادبی دارند؟

در عین حال، این کتاب نه تنها مجموعه‌ای از مینی‌مقاله‌های مجزا و گاهی به ظاهر کاملاً نامرتبط است، بلکه نوعی مقدمه‌ای بر علم زبان روسی است که در آن با بسیاری از مسائل (بسیار مهم) آشنا می‌شوید. واژه شناسی و عبارت شناسی، ریشه شناسی، املا و املا، فرهنگ گفتار، شعر و تحلیل زبانی متن ادبی. درست است که این کتاب یک کتاب درسی نیست که در آن همه این مسائل در یک سیستم روش‌شناختی و مطابق با برنامه‌ای مشخص پوشش داده شود، اما به نظر می‌رسد که باز هم از طریق تجزیه و تحلیل واقعیت‌های زبانی فردی منجر به جذب موضوعات نظری می‌شود. در طبیعت بسیار متفاوت است این امر توسط بخش های ویژه ای که به تجزیه و تحلیل کلمات با ترکیب، ریشه شناسی و زبان داستانی اختصاص داده شده است، و همچنین سؤالات کنترلی، تکالیف و کارهای اکتشافی (توسعه ای) که همیشه با پاسخ های مناسب دنبال می شوند، تسهیل می شود.

در این کتاب نه تنها اقتباس های علمی رایج از آنچه قبلاً در زبان شناسی روسی شناخته شده است، بلکه بسیاری از آنچه توسط خود نویسنده در طول سال ها کار علمی و آموزشی به دست آمده و کشف شده است، خواهید یافت. من فقط در مورد این صحبت می کنم زیرا بسیاری (به ویژه متخصصان) هنوز بر نگرش تحقیرآمیز خود نسبت به آنچه به سادگی نوشته شده و خطاب به طیف گسترده ای از خوانندگان است غلبه نکرده اند.

این که آیا این کتاب موفقیت آمیز بود یا خیر، اینکه چقدر برای شما جالب و مفید بوده است، به شما بستگی دارد که قضاوت کنید. فقط آن را با دقت بخوانید.

من صمیمانه از همه نظرات، توصیه ها و آرزوها و همچنین برای سؤالات جدید در مورد حقایق مرموز و غیرقابل درک زبان روسی سپاسگزار خواهم بود. خب حالا برای کتاب. کلمات در انتظار ما هستند.

اختصارات مشروط

اوست.- اوستایی

Alb- آلبانیایی

انگلیسی- انگلیسی

عربی– عربی

بازو- ارمنی

باسکی –باسکی

بلاروسی- بلاروسی

بلغاری- بلغاری

شراب پ.- اتهامی

هلندی- هلندی

گوتیک –گوتیک

یونانی- یونانی

تاریخ- دانمارکی

تاریخ پ.- داتیو

شماره گیری کنید –لهجه ای

dr.v.n.– آلمانی عالی قدیمی

یونانی دیگر- یونان باستان

هبی دیگر- عبری

دیگر ind.- هند باستان

مطالعات دیگر- ایسلندی قدیمی

پروس دیگر- پروس قدیمی

روسی دیگر- روسی قدیمی

یورو –یهودی

واحدها h -مفرد

و آر.- زنانه

آنها پ. -مورد کاندید شده

ind –هندی

ایران. –ایرانی

اسپانیایی –اسپانیایی

ایتالیایی –ایتالیایی

کیمر –کیمری

ل –صورت

لات –لاتین

لتونی.- لتونیایی

روشن شد –لیتوانیایی

لیتر –ادبی

آقای. –مردانه

pl. h -جمع

n - V. - آلمانی– آلمانی جدید

adv –قید

حاضر vr.- زمان حال

آلمانی –آلمانی

شکوه عمومی- اسلاوی رایج

اوستیایی –اوستیایی

کف. –لهستانی

آزمایشگاه. –پولابیان

جمله پ. -حرف اضافه

جنس پ. -جنسیت

خویشاوندی –مربوط

اتاق –رومانیایی

شمال - روسی –روسیه شمالی

صرب - کرواسی- صربی کرواتی

سیسیلی- سیسیلی

اسلواکی- اسلواکی

نوین –نوین

چهارشنبه - V. - آلمانی –آلمانی میانه عالی

چهارشنبه آر.- جنسیت خنثی

هنر - شکوه- اسلاوی کلیسای قدیمی

اسم- اسم

خلاقیت پ.- کیس ابزاری

tj- یکسان

توآرگ- توآرگ

تونگ - منچ- تونگوس-مانچو

ترکی- ترکی

اوکراینی- اوکراینی

منسوخ شده- منسوخ شده

فنلاندی- فنلاندی

فرانسوی- فرانسوی

هیتی- هیتیتی

کشور چک- کشور چک

سوئد- سوئدی

est.- استونیایی

کلمات در میان کلمات دیگر

در وحشی ریشه شناسی

کارآگاه در مورد کارآگاه

ماجراهای مرموز، موارد پیچیده، در یک کلام، داستان های پلیسی که به کمک تحلیل زبانی که ابزار اصلی زبان شناسی به عنوان یک علم است، فاش می شود، شاید منطقی ترین آن باشد که با داستانی در مورد خود کلمه شروع کنیم. کاراگاه.به هر حال، این کلمه به ظاهر ساده بسیار دشوار است و ریشه در دوران باستان زبانی عمیق دارد.

اما بیایید به ترتیب در مورد هر دو صحبت کنیم. اول از همه، بیایید به معنای آن نگاه کنیم. عنوان یادداشت در این زمینه (البته عمدا این کار را کردم) مبهم است. معنای آن بلافاصله و بدون ابهام با حرف اضافه آشکار می شود در باره(درباره چی؟) فقط حرف آخرش. کاملاً واضح است که اسم کاراگاه،عنوان پایانی این مقاله به معنای «داستان کارآگاهی» (یا رمان، فیلم و غیره) است، زیرا کلمه کاراگاهبه معنای «مأمور خدمات کارآگاه، کارآگاه» بعد از حرف اضافه در بارهدر شراب n به عنوان یک اسم متحرک شکل خواهد داشت کاراگاه.در مورد کلمه اول عنوان مقاله ما، می توان آن را به روش های مختلف فهمید: یا یک کارآگاه، یعنی یک "کاراگاه"، افکار خود را در مورد یک رمان پلیسی، فیلم، حادثه پیچیده یا ژانر پلیسی، یا عنوان و عنوان به اشتراک می گذارد. اولین کاراگاهاز نظر معنی با دومی برابر است.

همانطور که می بینید، در حال حاضر بر اساس عبارت عنوان، انجام تحقیقات، حتی ابتدایی، ضروری است. معنای کلمه اول عنوان یادداشت - فقط باید آن را با دقت بخوانید - با ارائه بعدی مشخص می شود.

نیکولای ماکسیموویچ شانسکی

کارآگاهان زبانی

نیکولای ماکسیموویچ شانسکی

کتاب زبان شناس معروف آکادمیسین N.M. Shansky نوعی مقدمه بر علم زبان روسی است. داستان‌های جالب و سرگرم‌کننده، تقریباً پلیسی در مورد معنا، ساختار و منشأ کلمات، عبارات و "خطوط دشوار" از آثار کلاسیک‌های روسی، خواننده را قادر می‌سازد تا بسیاری از مسائل واژگان‌شناسی، عبارت‌شناسی، ریشه‌شناسی، املا، املا، شعر و ... را درک کند. تحلیل زبانی متن ادبی وظایف زیر بخش "برای خودت تصمیم بگیر" به شما امکان می دهد خود را آزمایش کنید و سطح دانش خود را ارزیابی کنید.

بسیاری از یادداشت های کتاب را می توان به عنوان داستان های جذاب مجزا در مورد زندگی کلمات خواند.

به خواننده من

در این کتاب نه تنها اقتباس های علمی رایج از آنچه قبلاً در زبان شناسی روسی شناخته شده است، بلکه بسیاری از آنچه توسط خود نویسنده در طول سال ها کار علمی و آموزشی به دست آمده و کشف شده است، خواهید یافت. من در مورد این صحبت می کنم فقط به این دلیل که بسیاری (به ویژه متخصصان) هنوز بر نگرش تحقیر آمیز خود نسبت به آنچه ساده و خطاب به طیف گسترده ای از خوانندگان نوشته شده است غلبه نکرده اند.

اختصارات مشروط

اوست.- اوستایی

Alb- آلبانیایی

انگلیسی- انگلیسی

عربی– عربی

بازو- ارمنی

باسکی –باسکی

بلاروسی- بلاروسی

بلغاری- بلغاری

شراب پ.- اتهامی

هلندی- هلندی

گوتیک –گوتیک

یونانی- یونانی

تاریخ- دانمارکی

تاریخ پ.- داتیو

شماره گیری کنید –لهجه ای

dr.v.n.– آلمانی عالی قدیمی

یونانی دیگر- یونان باستان

هبی دیگر- عبری

دیگر ind.- هند باستان

مطالعات دیگر- ایسلندی قدیمی

پروس دیگر- پروس قدیمی

روسی دیگر- روسی قدیمی

یورو –یهودی

واحدها h -مفرد

و آر.- زنانه

آنها پ. -مورد کاندید شده

ind –هندی

ایران. –ایرانی

اسپانیایی –اسپانیایی

ایتالیایی –ایتالیایی

کیمر –کیمری

ل –صورت

لات –لاتین

لتونی.- لتونیایی

روشن شد –لیتوانیایی

لیتر –ادبی

آقای. –مردانه

pl. h -جمع

n - V. - آلمانی– آلمانی جدید

adv –قید

حاضر vr.- زمان حال

آلمانی –آلمانی

شکوه عمومی- اسلاوی رایج

اوستیایی –اوستیایی

کف. –لهستانی

آزمایشگاه. –پولابیان

جمله پ. -حرف اضافه

جنس پ. -جنسیت

خویشاوندی –مربوط

اتاق –رومانیایی

شمال - روسی –روسیه شمالی

صرب - کرواسی- صربی کرواتی

سیسیلی- سیسیلی

اسلواکی- اسلواکی

نوین –نوین

چهارشنبه - V. - آلمانی –آلمانی میانه عالی

چهارشنبه آر.- جنسیت خنثی

هنر - شکوه- اسلاوی کلیسای قدیمی

اسم- اسم

خلاقیت پ.- کیس ابزاری

tj- یکسان

توآرگ- توآرگ

تونگ - منچ- تونگوس-مانچو

ترکی- ترکی

اوکراینی- اوکراینی

منسوخ شده- منسوخ شده

فنلاندی- فنلاندی

فرانسوی- فرانسوی

هیتی- هیتیتی

کشور چک- کشور چک

سوئد- سوئدی

est.- استونیایی

کلمات در میان کلمات دیگر

در وحشی ریشه شناسی

کارآگاه در مورد کارآگاه

بنابراین، ما مشخص کردیم که دو کلمه وجود دارد کاراگاه(در لغت نامه ها به دو معنای واحد لغوی یکسان تعبیر می شوند). شجره نامه آنها چیست؟

اگر آنها را به صورت همزمان و تک منبع ترکیب کنید، اشتباه خواهید کرد. اول، اعتقاد بر این است که این کلمه از زبان انگلیسی وارد زبان روسی شده است (البته با آخرین لهجه فرانسوی!) کاراگاه- "کاراگاه". از سال 1934 در لغت نامه های توضیحی ذکر شده است. این اسم انگلیسی را می رساند. کارآگاه همان معناشناسی کاراگاهبه معنای "داستان مرموز و پیچیده" - به معنای دیگری است و خیلی دیرتر ظاهر می شود. در اصل روسی است و از طریق روش واژگانی- معنایی کلمه سازی بر اساس برخاسته است کاراگاه- "رمان کارآگاهی، فیلم"، همچنین کلمات ما و اخیر: هنوز در 17 جلد "فرهنگ لغت زبان ادبی مدرن روسیه" (1954) نیست. از دهه 60 در گفتار ما استفاده می شود. قرن XX با توجه به روش تشکیل یک اسم است کاراگاهکاملا متفاوت. قبلاً با کمک روش مورفولوژیکی تشکیل کلمه ، یعنی از طریق مخفف ، یعنی مخفف خالص عبارات بوجود آمد. رمان پلیسی، فیلم پلیسی،ردیابی، احتمالا انگلیسی رمان پلیسی، فیلم پلیسی. بنابراین کلمه کاراگاه- «رمان کارآگاهی، فیلم» از نظر ساختار و حالت اشتقاقی (کلمه‌سازی) - همان مشتق ماسک- از جانب ماسک گاز، نگین -از جانب سنگ نیمه قیمتی، نیمه فصل -از جانب کت نیمه فصل، غیر رسمی –از جانب عضو یک سازمان غیر رسمی، بی قانونی -از جانب آزادی نامحدودو غیره.

اما این همه ماجرای کارآگاهی کلمه نیست کاراگاه،اگر با دقت در مورد اصل و نسب او تحقیق کنید. تحقیقات زبانشناختی (آنطور که می گویند، زبان شما را به کیف می برد!) به طور غیر منتظره ما را به چیزی بسیار دور از اسم هدایت می کند. کاراگاهکلماتی مانند ... توگاو پشته.تعجب کردی؟ و با این حال، به اندازه کافی عجیب، هر سه اسم نامگذاری شده کلماتی از یک ریشه هستند.

انگلیسی کارآگاه از لاتین وام گرفته شده است و از فعل detegere "باز کردن، آشکار کردن" که مشتق پیشوندی از فعل tegere "پوشاندن، پوشاندن" است، به جزء detectivus برمی گردد. به معنای، کاراگاهدر ابتدا - "آشکار کننده، باز می شود" (در، ورودی، معما، جنایت و غیره) و از اینجا "آن که جستجو می کند"، یعنی "کارآگاه". مرتبط را مقایسه کنید آشکارساز"یاب، نشانگر" دروغ سنج- "تعیین کننده دروغ" در زبان ما در پایان قرن 18. کلمه toga از فعل tegere و با استفاده از روشی بدون الفت برای کلمه سازی با معکوس کردن منظم تشکیل شده است. (e/o)ویژگی ریشه ای بسیاری از زبان های هند و اروپایی. کلمات مشابه از نظر روش تولید عبارتند از: حمل- سبد خرید؛ جریان، جریان- جاری؛ هذیان، سرگردان *bredti – آب کم عمق؛ خانه- از دمتی ناپدید شده (ر.ک. یونانی domos - dem؟ - "من می سازم"); دراز بکش - تختو غیره. توگادر لغت به معنای "آنچه که می پوشاند، یک حجاب" و بیشتر به معنای "لباس" است (ر.ک: لباس هاو لباس پوشیدن توگا، جلیقهو در معرض گذاشتنو غیره.).

پس معلوم می شود کاراگاهبه عنوان یک "آشکار" به طور کلی (و سپس - اسرار، جنایات، و غیره؛ رجوع کنید به: پاره کردن لباساز اسمت.، پوشش smb.) پیوند ناگسستنی با توگابه عنوان "آنچه که پوشش می دهد." همین را می توان با خیال راحت در مورد کلمه گفت پشته،با در نظر گرفتن معنای اصلی و داده های ریشه ای کلمه سازی آن. کاملاً بی شباهت و از نظر کارکردی و معنایی، بی نهایت دور از کلمه کاراگاهاسم پشتههنوز از نظر ژنتیکی خویشاوند او معنی اصلی کلمه پشته(در زبانهای بالتیک حفظ شده است؛ رجوع کنید به Lit. stogas «سقف، سقف») - «آنچه که پناه می دهد، می پوشاند، محافظت می کند» > «سقف، سقف» و تنها پس از آن - به خواست کنایه - «آن چیزی که است. پوشیده، پوشیده شده " به هر حال، انبارهای کاه هنوز هم اغلب (به ویژه در بالتیک و شمال غرب روسیه) از باران پوشیده می شوند.

"ببخشید! - می توانی بگویی. - اما کلمه پشتهبا s شروع می شود! آیا همان ریشه ای دارد که در لات دیده می شود؟ توگا؟ پس در آن چه خواهد بود؟» s اولیه در کلمه ما به اصطلاح موبایل s است که در زمان های قدیم در بسیاری از زبان های هند و اروپایی شناخته شده است. بنابراین، در زبان های هندی و یونانی باستان، در کنار لات. tegō "I cover" به ترتیب sthagati " covers" و stegō "I cover" را می یابیم. به زبان ما در کنار پارس سگمشاهده می کنیم خزدار، پوست(از منسوخ شدن به زودی"پوست، پوست، پوست")، قطعه قطعه - نیش زدن، انباشته کردن - حفاری"حفاری کردن، بیرون کشیدن" کلش - خارو غیره.

خوب، تحقیقات ما به پایان رسیده است. مطمئن شدیم که اسم کاراگاهو کلمات توگاو پشتهاز نظر منشأ آنها متضادهای تک ریشه ای عجیب و غریب هستند: توگا و پوشش کاه، و کارآگاه - "کارآگاه" - نشان می دهد. بنابراین اکنون ما به عنوان یک کارآگاه زبانی عمل کردیم.

مورد صفت زبانی و فعل صدا زدن

پس از تثبیت نسب نامه کاراگاهمنطقی و طبیعی خواهد بود که به صفتی که آن را تعریف می کند روی آوریم وابسته به زبانشناسی. که دردر عنوان یادداشت آن را با فعل وصل کردم تماس برای.آیا این شما را شگفت زده کرد؟ چرا آنها باید با یکدیگر مرتبط باشند؟ اما صبر کنید، بعداً در مورد آن بیشتر توضیح دهید.

صفت وابسته به زبانشناسیدر نگاه اول چیز جالبی در آن وجود ندارد. ساختار واژه سازی آن کاملاً روشن است و پیوندهای معنایی آن بدون تردید است. در آگاهی زبانی ما، آن را به عنوان معمولی ترین کلمه بومی روسی درک می کنند که با کمک پسوند - esk(ii) از یک اسم تشکیل شده است. زبان شناسی،که به نوبه خود با استفاده از پسوند ایجاد می شود - ik (a)از کلمه زبانشناس(طبق مدل ژیمناستیک - ژیمناستیک، شاعر - شعر، روزنامه نگار - روزنامه نگاریو غیره.).

در مورد اسم زبانشناس،سپس در ترکیب مورفمیک خود مانند مشتقی با پسوند – ist از ریشه مرتبط به نظر می رسد. زبان-،همچنین در کلماتی مانند مطالعات زبانی و منطقه ای، دو زبانه"شخصی که قادر به استفاده از دو سیستم زبانی مختلف در موقعیت های ارتباطی است، یعنی دو زبانه" آموزش زبانیو غیره. به جای آن آزاد ریشه و پسوند شخص - istکلمه زبانشناسبسیار شبیه به یکی از دو عنوان یک متخصص در مطالعات اسلاو - اسلاوییست

در مقایسه با صفت وابسته به زبانشناسیکلمه زبانشناس،احتمالا اکثر شما احساس غریبگی می کنید. و بیهوده نیست. این در واقع در نیمه اول قرن 19 قرض گرفته شده است. از زبان فرانسه، جایی که به عنوان یک شکل گیری جدید علمی از لات شناخته می شد. زبان از قرن هفدهم.

با این حال، هر چقدر هم که ممکن است برای ما متناقض به نظر برسد، صفت اصلی مال ما نیست وابسته به زبانشناسی.این (و بسیاری از این قبیل کلمات وجود دارد) در ساختار و شکل خود به نظر می رسد "ما" ترین کلمه در واقع مانند یک اسم است. زبان شناسی،همچنین از زبان فرانسوی، با این حال، فرانسوی یاد گرفت. linguistique، مطابق با قوانین زبان روسی، هنگام وام گرفتن، با استفاده از پسوند - esk(ii) دوباره قالب بندی شد.

به هر حال، مترادف کلمه زبان شناسی – زبان شناسیو زبان شناسی،مانند بسیاری دیگر از اصطلاحات زبانشناسی قرن نوزدهم. (ر.ک.: پیش زبان آلمانی Ursprache، واژه سازی

پس دنباله روی صفت وابسته به زبانشناسی،به لات رسیدیم. lingua «زبان» (هم به معنای «ارگان گفتار» و هم به معنای «گفتار، وسایل ارتباطی»). آیا بین لغات لاتین و روسی غیر از معنی وجه مشترک دیگری وجود دارد؟ در مقایسه با بسیاری از کلمات مرتبط زبان های روسی و لاتین (مادر(خداوند) - ماتر، دو- دوتایی وجود دارد- است، مهمان– میزبان، هر– لوبت، دریا- مادیان جدید-نووس نمک-سال دیدن- ویدره فرمان می دهم- volo و غیره)، سپس می توانیم بگوییم: "به سختی." اما راه های زبان، مانند راه خداوند، غیرقابل وصف است. چگونه کلمات lingua و زبانحالا، مهم نیست که چقدر از یکدیگر دور هستند، آنها هنوز (عجب‌آور نیست؟) به هم مرتبط هستند، و از همان لانه ریشه «به بیرون پرواز می‌کنند». شواهد و مدارک؟ استدلال ها؟ آنها در حال حاضر.

بیایید با خودمان شروع کنیم زبانبه عنوان دستخوش تغییرات بیشتر (هم ساختاری و هم آوایی).

مقایسه یک کلمه روسی با کلمه متناظر در سایر زبان های اسلاو (ر.ک. بلغاری. ایزیک،کف. یازیک، چک. jazyk و غیره) به ما امکان می‌دهد شکل اسلاوی رایج این اسم را به‌عنوان *ẹzyk بازیابی کنیم، جایی که بعداً پروتز (plug-in) u ظاهر شد و e (به روسیʼа) به ترکیب صدا برمی‌گردد en (ر.ک. دانه - دانه).

مقایسه *ẹzyk با دیگران - روسی. کامیک"سنگ"، مشتق پسوندی از کاما،جنس پ. سنگ،به ما اجازه می دهد تا آن را تک ساختاری در نظر بگیریم و پسوند را نیز در آن برجسته کنیم - k(b).بنابراین، با در نظر گرفتن این واقعیت که ساینجا یک بازتاب است ام،قدیمی *ẹnzū. اما این فرم نیز اصلی نیست. باید در نظر داشت که اسلاوی رایج zبه هند و اروپایی برمی گردد ه(ر.ک. خرگوش- گوتیک راه رفتن "بز"، به معنای واقعی کلمه "حیوان پرش")، سبز -کیمر gledd "چمن سبز"، شماره گیری کنید. زرود"محل حصارکشی" - روشن. شهر،آلمانی باغ "باغ" و غیره). در نتیجه، شکل اصلی *engʼhū قابل بازسازی است. اگر در نظر بگیریم که ل در خاک اسلاوی به عنوان اس،بنابراین و ъв(ر.ک. عشق عشق؛ س V کامامنشأ متفاوت - از – en-)و زبان هندواروپایی پالاتالیزه (نرم شده) خلفی با آسپیراسیون هبه زبان های مختلف تغییر کرده است z،بنابراین در g(به بالا مراجعه کنید)، سپس ارتباط کلمه قابل مشاهده می شود زباناز جانب زبان ها*engʼhū، مانند دیگر - پروس. insuwis "زبان"، اوست. hizvaʼ - همچنین در لات. زبان، به خصوص اگر شما آن را بدانید مندر این کلمه تحت تأثیر lingere «لیسیدن» به جای dingua قدیمی ظاهر شد (نگاه کنید به گوتیک tungō «زبان»، آلمانی Zunge - همچنین).

زبان روسی مدرن

در سه قسمت

معرفی

عبارت شناسی

آواشناسی گرافیک و املا

واژه سازی

مرفولوژی

نحو

نقطه گذاری

مسکو 1987

N.M. شانسکی وی.وی. ایوانف

معرفی

عبارت شناسی

آواشناسی

گرافیک و ^ املا

تایید شده توسط وزارت آموزش و پرورش اتحاد جماهیر شوروی

V به عنوان کتاب درسی برای دانش آموزان

آموزشی		نهادها
	تخصص شماره 2101
"زبان روسی		ادبیات"

ISP£DVL E HNOjE J1		اضافی
	اودمورت

428000، خیابان ایژاوسک. با -؛.

تحصیلات

B B K 8 1 . 2P

ج 56

بازبین

گروه زبان روسی از نشان افتخار موسسه آموزشی دولتی اوریول

, روشنگری، 1987. - 192 ص.

این کتاب اولین قسمت از کتاب درسی زبان مدرن روسی است که برای دانشجویان دانشکده های زبان و ادبیات روسی در نظر گرفته شده است. در ویرایش دوم، کتاب درسی با برنامه جدید زبان روسی مدرن، ویرایش 1985 مطابقت دارد.

s به /poch o*7 12 -87 BBK 81.2R

معرفی

§ 1. زبان ادبی مدرن روسی به عنوان موضوع مطالعه.

دوره زبان ادبی مدرن روسی ارتباط مستقیمی با آموزش حرفه ای معلمان آینده زبان و ادبیات روسی دارد. محتوای آن یک توصیف کلی از سیستم زبان ادبی مدرن روسیه است. در عین حال، ساختار آن به گونه ای است که به طور همزمان به دانش آموزان کمک می کند تا بر هنجارهای گفتار ادبی و مهارت های تجزیه و تحلیل زبانی تسلط یابند.

برخلاف سایر رشته های زبانی که تاریخ زبان روسی، انواع سبک و گویش های آن، گفتار هنری روسی را پوشش می دهند، دوره زبان ادبی مدرن روسیه فقط ویژگی های همزمان را ارائه می دهد.

املا، 4) واژه سازی، که مورفمیک ها و روش های تشکیل کلمات را توصیف می کند، و 5) دستور زبان - مطالعه واژگان o l o g i i s i n t a x i s e.

عنوان دوره به دلیل برداشت های متفاوت از کلمات تشکیل دهنده آن نیاز به توضیح دارد. این دوره به مطالعه زبان می پردازد، نه اشکال گفتاری مختلف تجلی آن. زبان ادبی، یعنی عالی ترین شکل زبان ملی را مطالعه می کند که با هنجار و پردازش آن از گویش های مختلف، آرگوت و زبان بومی متمایز می شود. این زبان ادبی روسی را مورد مطالعه قرار می دهد که نه تنها زبان مردم بزرگ روسیه است، بلکه ابزاری برای ارتباط بین قومیتی بین همه مردم اتحاد جماهیر شوروی است. در نهایت، زبان ادبی روسی مدرن را مطالعه می کند، یعنی زبانی که روس ها و غیر روس ها در حال حاضر، در حال حاضر، در حال حاضر به آن صحبت می کنند.

مورد دوم باید مورد تأکید قرار گیرد زیرا مفهوم "مدرن" اغلب شامل زبان ادبی روسی در چارچوب زمانی نسبتاً گسترده است - از پوشکین تا امروز. بدیهی است که زبان روسی دوره پوشکین و همچنین زبان های قبلی و بعدی در بخش مهم خود وارد زبان مدرن شده است، اما

در عین حال، زبانی که در حال حاضر با آن صحبت می کنیم و می نویسیم را نمی توان نه با پوشکین و نه حتی با زبان آغاز قرن دهم یکی دانست. رایج ترین عبارات برای کسانی که زبان ادبی مدرن روسیه را می دانند، برای مثال، برای پوشکین نامفهوم است (مثلاً عناوین روزنامه ها را مقایسه کنید: "در کمیته مرکزی CPSU"، "وفاداری به انترناسیونالیسم پرولتاریا"، "علمی" پتانسیل دانشگاه ها، «کمونیست ها و برنامه پنج ساله» و غیره).

در نتیجه، زبان ادبی مدرن روسی را باید به عنوان یک زبان واقعاً مدرن، زبان روسی عصر ما درک کرد (به طور طبیعی، از جمله بهترین و ضروری برای آن از گذشته زبانی خود، از جمله، البته، زبان شگفت انگیز پوشکین).

زبان داستان روسی را باید از زبان ادبی روسی متمایز کرد که تمام غنای گفتار روسی (اعم از ادبی، گویش و آرگوتیک) را جذب می کند و نه تنها کارکردهای ارتباطی، بلکه زیبایی شناختی را نیز انجام می دهد. به همین دلیل است که دومی به سیستم عملکردی تعلق ندارد

n y)، اما جوهره زبانی خاصی را تشکیل می دهد که به عنوان تلفیقی خلاقانه از سبک های عملکردی در انکسار تصویری و بیانی فردی یک نویسنده خاص پدید آمد.

زبان ادبی به دو صورت نوشتاری و شفاهی وجود دارد. در دومی، هنجار ادبی به عنوان یک پدیده پویا به میزان بیشتری ارائه می شود: در آن اغلب انحراف از استاندارد زبانی ایجاد شده مشاهده می شود و کلمات و عبارات جدیدی که هنوز توسط همه گویشوران بومی پذیرفته نشده اند اغلب ظاهر می شوند.

به لطف ادبیات داستانی و به ویژه رسانه ها، بسیاری از حقایق غیر استاندارد گفتار شفاهی ادبی، هنجاری و صحیح می شوند.

§ 2. زبان روسی در میان زبان های مرتبط و دیگر. زبان روسی بخشی از یک خانواده بزرگ از زبان های هند و اروپایی (از ایسلندی تا پشتو) است که به کدام یک از زبان های دیگر نزدیک تر است.اوگرو-فنلاندی زبان های چینی در این خانواده به گروه بزرگ زبانهای اسلاوی تعلق دارد که از سه زیر گروه شرقی، جنوبی و غربی تشکیل شده است. زبان‌های اسلاوی شرقی شامل روسی، اوکراینی و بلاروسی، زبان‌های اسلاوی جنوبی شامل بلغاری، مقدونی، صرب-کرواسی و اسلوونیایی و زبان‌های اسلاوی غربی شامل لهستانی، چکی، اسلواکی، سوربی بالایی و سوربی پایینی است.

خویشاوندی زبان‌های اسلاوی در نزدیکی واژگان، واژگان، روش‌های کلمه‌سازی، سیستم‌های نحوی، تناظرهای آوایی منظم و غیره آشکار می‌شود. همه اینها با منشأ آنها از یک زبان پروتو-اسلاوی واحد، یعنی فروپاشی توضیح داده می‌شود. که در قرن 5 - 6 رخ داده است. آگهی

خویشاوندی زبان های اسلاوی به ویژه در واژگان مشهود است. کافی است چند مثال بزنیم: روسی. هدیه، اوکراینی هدیه، سفید دار، لهستانی دار، چک، دار، اسلواکی. دار، بلغاری دار، کرواتی صربستان هدیه؛ لهستانی dwa، چک، dva، اسلواکی. dva، بلغاری دو، ساخته شده دو، کرواتی صربستان دو، اسلوونیایی dva; روسی خاکستری، اوکراینی

سفید ابی Sіvіu کروات های صربستان. سیو، برآمدگی siv، اسلوونیایی siv، چک، sivySlovak. سیوی، لهستانی چمن زار بالا سیوی روسی ضرب و شتم، اوکراینی در سفید بزنید b/tsb، لهستانی بیس، چک، بیتی، اسلواکی. بیت"، بیجا بلغاری، بیتا کرواتی صربستان، بیتی اسلوونیایی و غیره.

شباهت زبان های اسلاوی در زمینه واژگان و عبارت شناسی، تشکیل کلمه، نحو و سبک شناسی نه تنها با منشاء مشترک آنها، بلکه با تماس های زبانی نزدیک، فرآیندهای مداوم تعامل و غنی سازی متقابل توضیح داده می شود. پس از اکتبر و به ویژه پس از پایان جنگ بزرگ میهنی، نقش زبان روسی افزایش یافت و برای سایر زبان های اسلاوی منبعی از واژگان و عبارت شناسی جدید اجتماعی-سیاسی و علمی شد، محرک روش های جدید تولید کلمه و ابزار بیان مجازی

§ 3. زبان روسی - زبان ارتباطات بین قومی مردم

اتحاد جماهیر شوروی پس از انقلاب اکتبر، زبان روسی راه درازی را در توسعه و غنی‌سازی پیموده و نوسازی را تجربه کرده است. این تغییرات هم بر جنبه های بیرونی، یعنی اجتماعی (کارکردها، اهمیت اجتماعی، حوزه استفاده) و هم بر ماهیت زبانی آن - ساختار درونی یک سیستم نشانه ای خاص تأثیر گذاشت.

مهمترین رویداد در مورد زبان روسی به عنوان یک پدیده اجتماعی و یک نظام نشانه شناختی، تبدیل آن در روند توسعه دولت سوسیالیستی چند ملیتی ما به وسیله ای برای ارتباط بین قومیتی بین مردم است.

اتحاد جماهیر شوروی اتحاد جماهیر شوروی پیروزی سیاست ملی لنین، مطالعه داوطلبانه زبان روسی، همراه با زبان مادری، به طور طبیعی منجر به این واقعیت شد که زبان روسی به زبان ارتباطات بین قومی و همکاری همه مردم اتحاد جماهیر شوروی تبدیل شد.

زبان روسی به ابزاری قدرتمند برای اتحاد بین‌المللی خلق‌های شوروی تبدیل شده است، به مؤثرترین وسیله برای معرفی آنها به بهترین دستاوردهای فرهنگ داخلی و جهانی تبدیل شده است، و همانطور که لنین پیش‌بینی کرده بود، تبدیل به زبان «وحدت برادرانه» شده است 1 از مردم شوروی، صرف نظر از ملیت آنها. همانطور که وینوگرادوف نوشت، در دوره شوروی، ماهیت تأثیر زبان روسی بر سایر زبان های مردم اتحاد جماهیر شوروی اساساً متفاوت شد: "شباهت ها و مکاتبات در زبان های سرزمین شوروی، به دلیل وجود دارد. تحت تأثیر زبان روسی، آشکار می شود: 1) در گسترش حوزه نفوذ روس ها، به ویژه موارد جدید، عبارات شوروی، در ردیابی آنها. 2) در گسترش سریع شوروی ها، در حرکت آنها از زبانی به زبان دیگر. 3) در تسلط بر صندوق اصلی واژگان بین المللی از طریق زبان روسی؛ 4) به طور کلی، در گرایش روزافزون به بین المللی شدن زبان، به ویژه به سوی بین المللی شدن زبان شوروی».

در نتیجه تعامل زبان های بومی با روسی، یک صندوق واژگانی و عبارتی مشترک از زبان های مردم اتحاد جماهیر شوروی تشکیل می شود.

از جمله واژگان بین المللی و عبارت شناسی و روسی

شوروییسم ها و ابداعات 1 زبان ملی که تبدیل به همه اتحادیه شده اند، یعنی کلماتی که در درجه اول محتوای بین المللی فرهنگ سوسیالیستی ما را منعکس می کنند. روند تشکیل یک صندوق واژگانی و اصطلاحی مشترک در زبان های مردم اتحاد جماهیر شوروی

تغییراتی را در سیستم های معنایی و واژه سازی، در اصول نامگذاری و تصویرسازی و - علاوه بر این - حتی در دستور زبان و آوایی به همراه داشت. تبدیل زبان روسی به زبان ارتباطات بین قومیتی بین مردم اتحاد جماهیر شوروی به طور چشمگیری هم وضعیت زبانی در کشور ما و هم خود زبان ها را تغییر داد. در شرایط دوستی برادرانه و اعتماد متقابل مردمان، زبان های ملی بر اساس برابری و غنی سازی متقابل توسعه می یابند و زبان روسی که همیشه با تعامل متقابل و از نظر زبانی "روح باز" متمایز بوده است، به نوبه خود از دیگران جذب می شود. هر چیزی که با آن بتواند خود را بهبود بخشد. در زندگی زبانی اتحاد جماهیر شوروی، وحدت دیالکتیکی دوزبانگی ملی-روسی برقرار شد.

نقش زبان روسی به عنوان زبان ارتباطات بین قومی به ویژه در ارتباط با تبدیل اقتصاد اتحاد جماهیر شوروی به یک مجموعه اقتصادی واحد ملی و ظهور یک جامعه تاریخی جدید مردم - مردم شوروی اهمیت یافت. بر اساس سرشماری سال 1979، زبان روسی وسیله ارتباطی بیش از 214 میلیون نفر از مردم شوروی است. در مدارس تمامی جمهوری های اتحادیه و خودمختار، جوانان غیر روسی همراه با زبان مادری خود، با علاقه و پشتکار فراوان زبان روسی، زبان مردم بزرگ روسیه، زبان علم، فناوری و فرهنگ مدرن، زبان را مطالعه می کنند. از صلح و دوستی

"و در آینده، توسعه آزاد و استفاده برابر از زبان های بومی توسط همه شهروندان اتحاد جماهیر شوروی تضمین خواهد شد. در عین حال، تسلط، همراه با زبان ملیت، زبان روسی، که داوطلبانه توسط مردم شوروی به عنوان وسیله ای برای ارتباطات بین قومی پذیرفته شده است، دسترسی به دستاوردهای علم، فناوری، فرهنگ ملی و جهانی را گسترش می دهد؟

§ 4. روسی یکی از زبان های جهانی زمان ما است. زبان ادبی مدرن روسیه نه تنها زبان ملی مردم روسیه و وسیله ای برای ارتباط بین قومیتی بین مردم است.

اتحاد جماهیر شوروی همچنین یکی از اصلی ترین زبان های بین المللی است.

اهمیت جهانی زبان روسی (یکی از غنی ترین، قوی ترین و رساترین زبان های جهان) قبلاً توسط K. Marx و F. Engels پیش بینی شده بود.

پیشرفت زبان روسی به خانواده زبان های جهانی با انقلاب کبیر سوسیالیستی اکتبر آغاز شد. در ارتباط با اقتدار بین المللی رو به رشد اتحاد جماهیر شوروی (به ویژه پس از جنگ جهانی دوم)، دستاوردهای عظیمی که کار مردم ما را در زمینه ساخت سوسیالیسم مشخص کرد،

با پیشرفت علم و فناوری، ادبیات و آموزش، زبان روسی اکنون به یکی از زبان های جهانی تبدیل شده است.

تغییرات اساسی در حوزه های سیاسی و اقتصادی، توسعه سریع تولید سوسیالیستی، شکوفایی علم و فناوری، فرهنگ و هنر، پیروزی جهانی-تاریخی مردم ما در جنگ بزرگ میهنی و اعمال قهرمانانه در زمان صلح، تغییرات اساسی در جامعه آگاهی نه تنها منجر به تغییرات بزرگی در واژگان و عبارت شناسی زبان روسی شد، بلکه به غنی سازی زبان های بسیاری از مردم سیاره ما با شوروییسم ها، کلمات و عبارات جدید منعکس کننده شیوه جدید زندگی و جهان بینی روسی شد. به عبارت دیگر، مردم شوروی - کلمات متولد اکتبر. این روند قبلاً توسط V.I

در سال 1920 1.

که در واژگان بسیاری از زبان ها (هم به صورت وام گیری و هم به صورت کلمات) حاوی بسیاری از کلمات روسی ماننداکتبر، شوروی، ساب بوتنیک، مزرعه جمعی، کارگر شوک، لنینیسم، روزنامه دیواری، برنامه پنج ساله،

پیشگام، ماهواره، صنعت کشاورزی و غیره

تمایل به یادگیری زبان روسی بسیار زیاد است. امروزه در بیش از 90 کشور دنیا تدریس می شود. بیش از نیم میلیارد نفر آن را در مدارس متوسطه و مؤسسات آموزش عالی، در دوره های مختلف، در رادیو و تلویزیون مطالعه می کنند. بیش از 120 هزار معلم زبان روسی در خارج از کشور ما کار می کنند. از سال 1967، انجمن بین المللی معلمان زبان و ادبیات روسی (MAPRYAL) اقدامات زیادی برای گسترش زبان روسی در سراسر جهان و بهبود آموزش آن به خارجی ها انجام داده است. زبان روسی به ویژه در کشورهای CMEA به طور پربار و فعال مطالعه می شود.

اهمیت زبان روسی در زندگی بین المللی بسیار زیاد است. زبان روسی به همراه انگلیسی، فرانسوی، اسپانیایی، عربی و چینی توسط سازمان ملل متحد به عنوان یکی از شش زبان رسمی آن شناخته شده است. این زبان به عنوان یکی از زبان های کاری در بسیاری از سازمان های بین المللی، در بسیاری از کنگره ها، کنوانسیون ها و جلسات بین المللی عمل می کند. طبق گزارش یونسکو، حدود نیمی از کل ادبیات و اسناد علمی و فنی و 20 درصد از کل تولید کتاب های جهان به زبان روسی منتشر می شود.

			ادبیات
	V.I. در مورد حق ملتها برای تعیین سرنوشت // کامل. مجموعه op.- T. 25.
V i n o g r a d o v			V.V. زبان بزرگ روسی - M., 1945.
G o r b a c h e v i c h			K. S. هنجارهای زبان ادبی مدرن روسیه.-
ویرایش دوم، برگردان و اضافی - م.: آموزش و پرورش، 1981.
K o s t o m a r o v			V. G. زبان روسی در میان سایر زبان های جهان - M.: Rus-.
زبان چینی،			دنیای مدرن - M.: Nauka، 1974.

		به عنوان وسیله ای برای ارتباط بین قومی - M.: Nauka، 1977.

زبان روسی زبان دوستی و همکاری مردم اتحاد جماهیر شوروی است // مواد کنفرانس علمی و نظری اتحاد جماهیر شوروی "زبان روسی زبان دوستی و همکاری مردمان اتحاد جماهیر شوروی است". Prosveshchenie، 1980.

زبان روسی زبان ارتباطات بین قومیتی بین مردم اتحاد جماهیر شوروی است - M.: آموزش و پرورش، 1976.

1 نگاه کنید به: لنین V.I کامل. مجموعه op.- T. 40.- P. 204-205.

L E K S I K A

ترکیب وارنی در وضعیت فعلی و توسعه تاریخی آن. بخش فرهنگ شناسی در دوره زبان روسی مدرن سیستم واژگان مدرن گفتار ما ، واژگان شناسی تاریخی زبان روسی - شکل گیری و غنی سازی آن در ارتباط با تاریخ زبان روسی را پوشش می دهد.

موضوع مطالعه در فرهنگ شناسی در درجه اول کلمات است. همانطور که مشخص است کلمات در ریخت شناسی و واژه سازی نیز مورد مطالعه قرار می گیرند. اما اگر در صرف شناسی و واژه سازی واژه ها وسیله ای برای مطالعه ساختار دستوری و الگوها و قواعد واژه سازی شوند، در فرهنگ شناسی واژه ها از دیدگاه 1) معنای معنایی آنها، 2) جایگاه آنها در فرهنگ لغت بررسی می شود. سیستم کلی واژگان، 3) خاستگاه، 4) کاربرد، 5) دامنه کاربرد در فرآیند ارتباط و 6) بیانی و سبکی آنها.

ادغام قطعات، ترکیب واژگانی و ساختار مشمول مطالعه واحدهای عبارت شناسی است.

از آنجایی که واژگان در یک زبان خاص یک مجموع ساده از کلمات نیست، بلکه یک سیستم معین از حقایق مرتبط با یکدیگر است، واژگان شناسی به عنوان یک علم برای ما ظاهر می شود نه در مورد کلمات فردی، بلکه در مورد سیستم واژگانی زبان به عنوان یک کل.

مطالعه واژگان شناسی کمک زیادی به تسلط بر هنجارهای کاربرد ادبی می کند. دومی از اهمیت عملی زیادی برخوردار است: دانش هنجارهای ادبی استفاده از کلمه به شما امکان می دهد از اشتباهات مختلفی که در تمرین گفتار با آن مواجه می شوید اجتناب کنید و این امکان را فراهم می کند که افکار خود را به طور صحیح و واضح ، واضح و قابل فهم بیان کنید.

در سال های اخیر، فرهنگ شناسی به سرعت در حال توسعه بوده و دستاوردهای بدون شک داشته است. مطالعه واژگان و عبارت شناسی در جهات مختلفی پیش می رود، اما مهمترین چیزی که آثار مربوطه را مشخص می کند، مطالعه واژگان به عنوان یک سیستم اسمی پویا است که در آن کلمات همیشه به عنوان زمان های خاص مرتبط با یکدیگر عمل می کنند -

نیکولای ماکسیموویچ شانسکی(22 نوامبر 1922، مسکو - 11 مه 2005) - زبان شناس روسی، متخصص در واژگان، عبارت شناسی، واژه سازی، دستور زبان، ریشه شناسی زبان روسی، زبان نویسندگان و زبان آموزی روسی، روش های آموزش زبان روسی. دکترای علوم فیلولوژیکی (1966)، استاد دانشگاه دولتی مسکو (از سال 1968)، عضو کامل آکادمی علوم تربیتی اتحاد جماهیر شوروی (1974) و آکادمی آموزش روسیه (1992). ویراستار علمی مجموعه ای از کتاب های درسی زبان روسی برای دبیرستان.

زندگینامه

در 22 نوامبر 1922 در مسکو متولد شد. در سال 1940، پس از ادغام این مؤسسه با دانشگاه دولتی مسکو، وارد مؤسسه فلسفه، ادبیات و تاریخ مسکو شد، او دانشجوی دانشکده فلسفه این دانشگاه بود. از سال 1948 - کاندیدای علوم فیلولوژیکی (موضوع پایان نامه - "از تاریخ اسامی در زبان ادبی روسی"). در همان زمان، N. M. Shansky شروع به تدریس در موسسه آموزشی Ryazan کرد. در سال 1951 برای کار در اوچپدگیز مسکو رفت. از سال 1953 تا 1987 در گروه زبان روسی دانشگاه دولتی مسکو تدریس کرد، جایی که وینوگرادوف از او دعوت کرد (از سال 1961 او همچنین ریاست دفتر ریشه شناسی دانشگاه دولتی مسکو را بر عهده داشت، جایی که کار بر روی "فرهنگ لغت ریشه شناسی روسی" انجام شد. زبان»).

از سال 1963 - سردبیر مجله "زبان روسی در مدرسه". از سال 1966 - دکترای فلسفه (با پایان نامه "مقالاتی در مورد شکل گیری واژه روسی"). در سال 1970، او سرپرستی مؤسسه تحقیقاتی آموزش زبان روسی در مدارس ملی را در آکادمی علوم تربیتی اتحاد جماهیر شوروی (در حال حاضر مرکز آموزش فیلولوژیک در سیستم آکادمی آموزش روسیه) بر عهده داشت.

در سال 1996 ، اولین المپیاد همه روسی برای دانش آموزان مدرسه به زبان روسی در کورسک برگزار شد که یکی از آغاز کنندگان آن N. M. Shansky بود. او همچنین عضو هیئت داوران تعدادی از المپیادها بود.

از سال 1999 - عضو هیئت رئیسه شورای تخصصی فدرال وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه. در سال 2001 عنوان استاد افتخاری در دانشگاه دولتی روسیه برای علوم انسانی به او اعطا شد.

کتابشناسی - فهرست کتب

شانسکی N. M. مبانی تحلیل واژه‌سازی. - م.: اوچپدگیز، 1953. - 56 ص.
Galkina-Fedoruk E. M.، Gorshkova K. V.، Shansky N. M. زبان روسی مدرن: نحو: کتاب درسی. کتابچه راهنمای معلمان Inst. - م.: اوچپدگیز، 1958. - 200 ص. - 75000 نسخه.
Shansky N. M. مقالاتی در مورد واژه سازی و واژه شناسی روسی. - م.: اوچپدگیز، 1959. - 248 ص. - 20000 نسخه. (در ترجمه)
Galkina-Fedoruk E. M.، Gorshkova K. V.، Shansky N. M. زبان روسی مدرن: کتاب درسی. کتابچه راهنمای فیلول جعلی دانشگاه قسمت 1: (لغتشناسی. آوایی. ریخت شناسی) / ویرایش. E. M. Galkina-Fedoruk. - M.: انتشارات دانشگاه دولتی مسکو، 1962. - 344 ص.
Shansky N. M. عبارت شناسی زبان مدرن روسی: کتاب درسی. کمک به دانش آموزان فیلول. fak-tov un-tov. - م.: دبیرستان، 1963. - 156 ص. (در ترجمه)
- Shansky N. M. عبارت شناسی زبان مدرن روسی: کتاب درسی. کمک به دانش آموزان فیلول. حقیقت. - اد. دوم، برگردان و اضافی - م.: دبیرستان، 1969. - 232 ص.
- Shansky N. M. عبارت شناسی زبان مدرن روسی. - م.: ادبیات خاص، 1996. - 192 ص. - 10000 نسخه. - شابک 5-7571-0038-9. (منطقه)
- Shansky N. M. عبارت شناسی زبان مدرن روسی. - اد. 6. - M.: Librocom, 2012. - 272 p. - (میراث زبانی قرن بیستم). - شابک 978-5-397-02318-4. (منطقه)
Shansky N. M. مقالاتی در مورد تشکیل واژه روسی / صحافی توسط هنرمند S. B. Genkina. - م.: انتشارات مسک. دانشگاه، 1968. - 312 ص. - 10000 نسخه. (در ترجمه)
Shansky N. M. در دنیای کلمات: کتابچه راهنمای معلمان. - م.: آموزش و پرورش، 1971. - 256 ص. - 150000 نسخه. (در ترجمه)
- Shansky N. M. در دنیای کلمات: کتابچه راهنمای معلمان. - اد. دوم، برگردان و اضافی - م.: آموزش و پرورش، 1978. - 320 ص. - 100000 نسخه. (در ترجمه)
- Shansky N. M. در دنیای کلمات: کتابی برای معلمان. - اد. 3، برگردان و اضافی - م.: آموزش و پرورش، 1985. - 256 ص. - 252000 نسخه. (در ترجمه)
Shansky N. M. فرهنگ شناسی زبان مدرن روسی: کتاب درسی. کتابچه راهنمای معلمان موسسه تخصصی "روس. زبان یا T." - اد. دوم، برگردان - م.: آموزش و پرورش، 1972. - 328 ص.
Fomina M.I., Shansky N.M. واژگان زبان مدرن روسی: کتاب درسی. کمک به دانش آموزان دانشگاه ها / اد. N. M. Shanssky. - م.: بالاتر. مدرسه، 1973. – 152 ص.
Shansky N. M. زبان روسی: Lexicon. واژه‌سازی: کتابچه راهنمای معلمان. - م.: آموزش و پرورش، 1975. - 240 ص.
Shansky N. M. Words متولد اکتبر: کتابی برای خواندن فوق برنامه: کلاس های 8-10. - م.: آموزش و پرورش، 1980. - 112 ص.
- Shansky N. M. Words متولد اکتبر: کتابی برای دانش آموزان. - اد. دوم، برگردان و اضافی - م.: آموزش و پرورش، 1987. - 128 ص.
Shansky N. M. متن ادبی زیر میکروسکوپ زبانی: کتاب. برای آفلاین کتابخوانی برای دانش آموزان پایه هشتم تا دهم میانگین مدرسه - م.: آموزش و پرورش، 1986. - 160 ص. - (عالم معرفت). - 75000 نسخه. (در ترجمه)
زبان روسی مدرن: کتاب درسی. برای دانش آموزان تربیتی موسسه تخصصی شماره 2101 «روس. زبان یا تی." در 3 ساعت / N. M. Shansky، V. V. Ivanov و دیگران - ویرایش 2، تجدید نظر شده. و اضافی - م.: آموزش و پرورش، 1366.
دانستن زبان و تسلط بر آن به چه معناست / N. M. Shansky [و همکاران]. – ل.: روشنگری. بخش لنینگراد، 1989. - 192 ص.
Shansky N. M. تحلیل زبانی متن ادبی: کتاب درسی. کمک به دانش آموزان Ped Inst. - اد. 2، تجدید نظر شده - ل.: آموزش و پرورش، 1990. - 416 ص.
شانسکی N.M. مجموعه تمرین های تحلیل زبانی متن ادبی: کتاب درسی. کمک به دانش آموزان ملی گروه های پد. موسسه / N. M. Shansky، Sh.A. Makhmudov. - سنت پترزبورگ: روشنگری. سنت پترزبورگ. بخش، 1992. - 192 ص.
Shansky N. M., Bobrova T. A. دوباره در دنیای کلمات: کتابچه راهنمای معلم ادبیات. - M.: شعبه مسکو از انجمن آموزشی روسیه، 2001. - 224 ص. - (کیف ادبی). - 5000 نسخه. - شابک 5-94537-002-9.
شانسکی N.M. تحلیل زبانی متن شعر: کتابی برای معلمان. - م.: آموزش و پرورش، 2002. - 224 ص. - 10000 نسخه. - شابک 5-09-011440-4. (در ترجمه)
Shansky N. M. از طریق صفحات "یوجین اونگین": تفسیر. اختیاری. المپیک. - M.: Bustard, 2005. - 176 p. - (کتابخانه معلم). - 3000 نسخه. - شابک 5-7107-8913-5. (منطقه)
Shansky N. M. کارآگاهان زبانشناسی. - M.: Bustard, 2010. - 528 p. - (آموزشی! سرگرم کننده!). - 7000 نسخه. - شابک 978-5-358-07644-0. (در ترجمه)