Oppitunti-projekti: "Energiansäästö"

8. luokka

Oppitunnin tarkoitus:

luoda edellytykset syventää opiskelijoiden tietämystä energiansäästöstä, muodostaa oikea käsitys valmiustilan merkityksestä, sen positiivisista ja negatiivisista puolista

Oppitunnin tavoitteet.

Koulutuksellinen:

perehdyttää opiskelijat radio- ja televisiolaitteiden toiminnan erityispiirteisiin valmiustilassa; kehittää käytännön taitoja valmiustilassa olevien laitteiden energiahäviöiden laskemiseksi; luoda suhde energialähteiden säästämisen ja ympäristön parantamisen välillä.

Kehittyminen:

myötävaikuttaa opiskelijoiden tieteellisen maailmankuvan muodostumiseen; tehostaa opiskelijoiden kognitiivista toimintaa; kehittää opiskelijoiden kykyä työskennellä koulutustiedon kanssa, analysoida ja järjestelmällisesti tutkittavaa materiaalia ja tehdä johtopäätöksiä.

Koulutuksellinen:

muodostaa positiivinen asenne energiakustannusten säästämisen ongelmaan; edistää energiankäyttökulttuurin kehittämistä;  kouluttaa opiskelijoiden kognitiivista toimintaa.

Laitteet: 2 henkilökohtaista tietokonetta, joilla on pääsy Internetiin, multimediaprojektori, näyttö, levy, jossa on esitys oppitunnin aiheesta.

Opettajan johdantopuhe.

Sähkön käyttö on antanut ihmiskunnalle mahdollisuuden luoda laitteita ja laitteita, jotka ovat muuttaneet elämänsä radikaalisti.Energian tarve kasvaa jatkuvasti. Usein sähkölamput palavat tyhjissä tiloissa, sähkökiuaspolttimet toimivat tarkoituksetta, TV-näytöt hehkuvat. On todettu, että 1520% jokapäiväisessä elämässä kulutetusta sähköstä menetetään kuluttajien huolimattomuuden takia.Sähkön yksinkertaisuus ja saatavuus antoivat monille ihmisille käsityksen energiavarojemme ehtymättömyydestä, tylsistivät tarpeen tunnetta. Samaan aikaan sähköpalvelujen hinnat kasvavat jatkuvasti. Tässä suhteessa sähkön taloudellisesta kulutuksesta tulisi tulla normi jokaiselle valkovenäläiselle perheelle, jokaiselle henkilölle.Monet laitteet pysyvät virrassa, vaikka ne on sammutettu, ja ne kuluttavat turhaan sähköä. Joskus emme edes epäile, että näin tapahtuu - loppujen lopuksi sammutimme laitteen ei kaukosäätimellä, vaan sen pääkytkimellä. Esimerkkejä tällaisista laitteista ovat kopiokoneet ja aktiivikaiutinjärjestelmät. Sähkö lähes aina "tunkeutuu" niiden laitteiden läpi, joita ei käytetä jonkin aikaa, mutta jotka ovat edelleen yhteydessä verkkoon, joten: niiden kytkeminen päälle on helpompaa kauko-ohjaimen kautta (Televisiot); ne kytkettiin päälle automaattisesti aikareleellä (sähköuunit,

kahvinkeittimet, stereot jne.); vastaanottaa signaaleja ulkoisesta verkosta (fakseja); on helpompaa ja nopeampi vaihtaa tilasta tilaan.

Tämän tyyppinen tyhjäkäynti, jota kutsutaan valmiustilaksi, alun perin suunniteltiin "vähäiseksi piiriksi", jolla on pienempi virrankulutus. Opettaja:Kaverit, missä tapauksissa mielestäsi valmiustila on hyödyllinen?

Opiskelijoiden vastaukset:

Kun henkilön liikkuminen on osittain tai kokonaan rajoitettua. Kun laite on kytkettävä päälle (mikroaaltouuni, pesukone, stereojärjestelmä jne.) Omistajan poissa ollessa.

Opettaja.Laitteiden virrankulutus valmiustilassa on esitetty taulukossa 1.

Taulukko 1. Laitteiden sähkönkulutus valmiustilassa

Laite

Opettaja.Taulukon avulla on määritettävä laitteet, jotka kuluttavat eniten sähköenergiaa valmiustilassa; pienin määrä.

Opiskelijoiden vastaukset.

Opettaja.Ehkä kaikkien perheiden "suosituin" laite on televisio. Keskimääräinen TV: n tyhjäkäyntiaika on 19 tuntia. Voit määrittää television virrankulutuksen valmiustilassa käyttämällä laitteen passia tai käyttöohjetta.Lasketaan energian menetys, joka liittyy television toimintaan valmiustilassa vuoden ajan, ja verrataan näitä menetyksiä vanhemmat ja modernit televisiot.

(Opiskelijat ratkaisevat tehtäviä 1 ja 2 ryhmissä, kukin ryhmä saa yhden tehtävän).

Tavoite 1. Laske Horizon 42AF -television keskimääräinen vuotuinen sähkönkulutus valmiustilassa ottaen huomioon, että virrankulutus valmiustilassa on 11 W. (Keskimääräinen television tyhjäkäyntiaika on 19 tuntia).

Päätös.

Television energiankulutus valmiustilassa päivässä on 11W · 19h \u003d 209W · h. Yhden vuoden ajan energiahäviöt ovat 209Wh 365 \u003d 76285 Wh ≈ 76,3 kWh. Vastaus:76,3 kWh. Tavoite 2. Laske Samsung UE42F5500 -television keskimääräinen vuotuinen virrankulutus valmiustilassa ottaen huomioon, että virrankulutus valmiustilassa on 0,3 W. (TV: n keskimääräinen tyhjäkäyntiaika on 19 tuntia).

Päätös.

Television energiankulutus valmiustilassa päivässä on 0,3 W · 19 h \u003d 5,7 W · h. Yhden vuoden ajan energiahäviöt ovat 5,7 W · h · 365 \u003d 2080,5 W · h · 2,1 kW · h. Vastaus: 2,1 kWh. Opettaja.Laskelmista voidaan siis nähdä, että vanhemman mallin television tyhjäkäynnin virrankulutus eroaa melkein 35 kertaa. Valmiustilalaskuria voidaan käyttää kotitalouksissa ja toimistoissa käytettävien eri laitteiden energiahäviöiden laskemiseen ( http://www.technopark.by/iccee/calculator/366.html), joka auttaa myös laskemaan kulutetun energian kustannukset ja vastaavat CO2-kasvihuonekaasupäästöt ilmakehään.

(Ryhmien opiskelijat laskevat perheissään käytettyjen laitteiden energianhäviöt valmiustilalaskurin avulla).

Opettaja.Keskimäärin kaikkien huoneiston laitteiden hukkaan menevä energia valmiustilassa on noin 600 kWh vuodessa. Jos oletetaan, että Voronezhissa on noin 120 tuhatta huoneistoa, saamme kaupungin sähkön ylityksen olevan 75 960 000 kWh. Sähkön tuottamiseen tarvitaan korkeita kustannuksia, jotka valitettavasti johtavat metsien ja muiden kuolemaan luonnonvarat. Tämä on erittäin vakava ongelma. Laskaamme poltetun polttoaineen määrä, joka tarvitaan laitteiden toiminnan varmistamiseksi valmiustilassa Voronežin kaupungissa yhden vuoden ajan.

(Opiskelijat ratkaisevat tehtäviä 3 ja 4 ryhmissä, kukin ryhmä saa yhden tehtävän).

Päätös.

Ongelman ratkaisemiseksi otamme huomioon, että ominaislämpö

kuivapuun palaminen on 8,3 MJ / kg

75 960 000 kWh \u003d 75 960 000 000 W3600s \u003d 273456000 Mj.

Polttopuun massan löytämiseksi käytämme kaavaa m \u003d q / Q, missä Q - polttoaineen palamisen aikana vapautuva lämmön määrä, q - sähkö m \u003d 273456000 * 10 6 / 8,3 * 10 6 J / kg \u003d 3295903≈3,3 * 10 6 kg Vastaus: 33 * 10 6 kg kuivaa polttopuuta.

Päätös.

Ongelman ratkaisemiseksi otetaan huomioon, että kuivien polttopuiden ominaispoltolämpö on 35,5 MJ / kg. 75 960 000 kWh \u003d 75 960 000 000 W3600s \u003d 273456000 Mj.

Q

Vastaus: 7,7 * 10 6 kg maakaasua.

Opettaja.On myös otettava huomioon, että poltettaessa jopa ympäristöystävällisintä polttoainetta - maakaasua, valmiustilassa energiankulutuksesta johtuvat päästöt ilmakehään ovat yli 91 miljoonaa m 3 СО 2.

Opettaja.Oppitunti on päättymässä. Toivottavasti tänään saamasi neuvot auttavat sinua ja perhettäsi vähentämään energiakustannuksia ja siten säästämään perhebudjettiasi.

Yhteenveto.

Opettaja ja ryhmänjohtaja arvioivat ryhmien opiskelijoiden työtä .

Kotitehtävät.

Laadi huoneistosi laitteiden säästösuunnitelma.

Heijastus.

Johtopäätös

Tällä hetkellä maassamme on kiireellisesti tarpeen optimoida kustannukset, ottaa käyttöön energiaa ja resursseja säästäviä tekniikoita ja laitteita, noudattaa taloudellisuuden ja säästämisen periaatteita, jotta voidaan varmistaa luonnon-, polttoaine- ja energiavarojen mahdollisimman tehokas ja järkevä käyttö. Loppujen lopuksi resurssien tuhlaaminen johtaa niiden ehtymiseen sekä ympäristön pilaantumiseen: Valmiustilaa pidetään taloudellisena, mutta energiaa kulutetaan silti. Sähkölaitteiden ja valmiusjärjestelmien energiankulutuksen vähentäminen on kansainvälisen elektroniikkateollisuuden eturintamassa. Pääasiallinen tilan käyttötapa on kuitenkin kuluttajien vastuulla.Ohjeiden tekeminen tästä aiheesta syventää opiskelijoiden tietämystä energiansäästöstä, muodostaa oikean käsityksen valmiustilan merkityksestä ja suorittaa myös suorat kvantitatiiviset laskelmat energiahäviöt, jotka liittyvät valmiustilan käyttöön.

sovellus

Energiansäästö on toimenpiteiden toteuttamista, joilla pyritään vähentämään käytettyjen energialähteiden, kuten sähkön, lämmön, veden, kaasun, määrää ja säilyttämään vastaava niiden käytön myönteinen vaikutus. Veden, kaasun, sähkön ja lämpöenergian tuhlaava kulutus jokapäiväisessä elämässä ei ole vain kallista "nautintoa", vaan myös merkki huonosta tavasta, "huonosta muodosta". Tarkastelemalla tottumuksiamme ja käytöstämme jokapäiväisessä elämässämme voit vähentää merkittävästi energialähteiden tarvetta. Ja tämä ei tarkoita elintason heikkenemistä tai mukavuuden hylkäämistä. Tapa säästää energiaa on merkki älykkäästä ja modernista kuluttajasta.

Monet "valmiustilassa" varustetuista laitteista toimivat "samalla tavoin", vaikka jokainen tehonsa teho jatkuvassa käytössä johtaa energian hukkaan.

Säästämällä energiaa voit säästää rahaa paitsi parantaa myös planeetan ekologista tilaa.

Tätä metodologista kehitystä voidaan käyttää fysiikan opettajien käytännössä, erityisesti opiskellessa aihetta "Sähkön käyttö ja säästäminen" (luokka 8).

Valmisteli Permin alueen energiansäästökeskus

Perustelu koulujen käyttöönoton merkityksellisyydelle
uusi ala "Energiansäästön perusteet"

Nykyaikaisen maailman yhteisön maailmanlaajuinen suuntaus on energian tehokkaaseen käyttöön tarkoitettujen erityyppisten hankkeiden jatkuva ja aktiivinen toteuttaminen. Tällaisilla hankkeilla ei ole vain taloudellista merkitystä, vaan ne ovat myös ekologisia, koska ne vaikuttavat suoraan ympäristöön. Puhumme erityisesti fossiilisista polttoaineista peräisin olevan energiantuotannon aiheuttamien kasvihuonekaasupäästöjen vähentämisestä. Näin ollen energialähteiden tuotannon ja kulutuksen väheneminen johtaa välittömään parantumiseen ympäröivässä maailmassa.

Venäjälle myös tästä ongelmasta on tullut yksi painopisteistä, varsinkin kun otetaan huomioon maamme viivästyminen energiatehokkuuden alalla maailman teollisuusmaista. Tällä hetkellä Venäjän valtio on toteuttamassa useita keskeisiä toimenpiteitä saavuttaakseen positiiviset muutokset nykyisessä tilanteessa energiansäästön alalla, erityisesti: uusia sääntelyasiakirjoja kehitetään ja otetaan käyttöön energiatehokkuuden ja energiansäästön parantamiseksi. ; koko asumis- ja kunnallispalvelujärjestelmän nykyaikaistaminen on aloitettu; kehitetään innovatiivisia energiansäästötekniikoita jne.

Kuitenkin missä tahansa monimutkaisessa järjestelmässä ihmiset muodostavat perustan sen toiminnalle. Jotta Venäjä asettuisi oikeutetulle paikalle planeettamme hyvinvoinnista huolehtivien maiden joukossa, jotta maamme tavalliset ihmiset asuisivat siinä yhtä arvokkaasti, on tarpeen kouluttaa ja kouluttaa nuorempia sukupolvia tarkoituksenmukaisesti innokkaina luonnonvarojen käyttäjinä.

Kattava energiansäästökoulutus lapsen kehityksen eri vaiheissa antaa lapselle mahdollisuuden kasvaa ajattelijaksi, joka välittää ympäröivästä maailmasta.

Pääruoan sisältö

Kurssin päätavoite "Energiansäästön perusteet" yleisessä oppilaitoksessa koostuu tiedon siirtämisestä opiskelijoille energian ja energiansäästön aloilla sekä tarjoamalla edellytykset käytännön taitojen hankkimiselle energian resurssien järkevää käyttöä varten.

Koulutuskurssin rakenne voi sisältää kolme päälohkoa:

• § Teoreettinen lohko - joukko teoreettista materiaalia määrätystä aiheesta;
• § Käytännön lohko - joukko koulutus- ja käytännön tehtäviä;
• § Pelioppimisen esto - opiskelijoiden kiinteä koulutus.

Koulutuskurssin teoreettinen lohko sisältää materiaaleja, jotka paljastavat energian ja energiansäästön peruskäsitteet.

Kurssin teoreettisen aineiston parempaan omaksumiseen oppimisprosessissa on suositeltavaa käyttää yksityiskohtaisia \u200b\u200bpiirroksia, jotka esitetään eri muodoissa, esimerkiksi:

• julisteet, joissa on tutkittavaa aihetta vastaavat kuvat, kaaviot, kaaviot;
• joitain todellisia mittauslaitteita: lämpö- ja vesimittarit, yksittäiset termostaatit jne .;
• sähköiset oppaat, joissa on videokuvia energiaesineistä jne.

Käytännön kurssilohkoon koulutus- ja käytännön luokkajärjestelmä erityisesti joistakin energiakatselmuksista, energiansäästölamppujen luomisesta jne.

Kurssin käytännön osa voi sisältää seuraavat aihealueet:

1. Analyysi koulun tilojen (luokkahuoneet, luokkahuoneet jne.) Tilasta kuluttaman sähkön määrän mukaan, jotta voidaan määrittää toimenpiteet sen kulutuksen vähentämiseksi.

2. Käytännön toimet sähkönkulutuksen alentamiseksi ja niiden tehokkuuden arvioimiseksi, esimerkiksi energiansäästöisten muovilamppujen valmistaminen ja sijoittaminen kaikkiin koulun tiloihin jne.

3. Oppilaitoksen esineiden (luokkahuoneet, toimistot jne.) Tilan analysointi oppilaitoksen kuluttaman lämpöenergian tason perusteella toimenpiteiden määrittämiseksi sen kulutuksen vähentämiseksi.

4. Käytännön toimet lämpöenergian kulutuksen vähentämiseksi ja niiden tehokkuuden arvioimiseksi esimerkiksi, jos koulussa ei ole kaksinkertaisia \u200b\u200bikkunoita - lasikehysten asettaminen vaahtokumilla ja liittäminen niihin; automaattisen viimeistelyn sijoittaminen sisäänkäyntioviin jne.

Pelin oppimislohko - kiinteä koulutus opiskelijat käyttävät yhdistelmäharjoitusten yhdistelmää, joka on tarkoitettu opiskelijoiden refleksiivisyyden, joustavuuden ja luovuuden kehittämiseen, sekä roolipelejä ja joukko tapauksia, jotka on omistettu energiansäästöaiheille. Tapausten sisältö voi sisältää sellaisia \u200b\u200bongelmallisia tehtäviä kuin:

Järjestelmien ja menetelmien kehittäminen sähköjärjestelmän toiminnan laadun arvioimiseksi erilaisten asuinrakennusten (koulut, huoneistot, talot) energiankulutustason mukaan;

Innovatiivisten mallien kehittäminen energiansäästöjärjestelmien toteuttamiseksi asuintiloissa;

Perustelut strategioille kehitettyjen innovatiivisten mallien toteuttamiseksi asuinrakennusten energiansäästöjärjestelmän toteuttamiseksi;

Indikaattoreiden perustelut luotujen mallien kattavaan arviointiin, menetelmät tällaisen arvioinnin toteuttamiseksi;

Menetelmien käyttöönotto energiansäästöjärjestelmän mallien toteutuksen tehokkuuden kattavan arvioinnin arvioimiseksi ja tulosten myöhempi analyysi.

Opiskelijoiden energiansäästöön ja energiatehokkuuteen liittyvän osaamisen tason dynamiikkaa hallittaessa kurssin "Energiansäästön perusteet" koulutusmateriaaleja valvotaan objektiivisella ohjausjärjestelmällä. Näihin tarkoituksiin sekä oppimateriaalin hallinnan tason itsetarkistukseen voit käyttää temaattisia testejä, jotka sisältävät esimerkiksi seuraavat kysymykset.

KYSYMYS 1. Minkä tyyppisiä voimalaitoksia tiedät:

1) vesivoimalaitokset (HPP);

4) tuulivoimalat;

5) helium-asemat;

6) vuorovesivoimalaitokset;

7) ukkosen voimalaitokset;

Oikea vastaus olisi luetella samanaikaisesti kuusi ensimmäistä voimalaitostyyppiä.

KYSYMYS 2. Millaisia \u200b\u200buusiutuvia energialähteitä käyttäviä voimalaitoksia tiedät:

1) vesivoimalaitokset (HPP);

2) ydinvoimalat;

3) lämpövoimalaitokset ja sähkön ja lämmön yhteistuotantolaitokset (TPP, CHP);

4) tuulivoimalat;

5) helium-asemat;

6) vuorovesivoimalaitokset;

7) ukkosen voimalaitokset;

Oikea vastaus koostuu lajien samanaikaisesta luetteloinnista: 1, 4, 5, 6.

KYSYMYS 3. Minkä tyyppiset voimalaitokset aiheuttavat suurinta haittaa ympäristölle:

1) vesivoimalaitokset (HPP);

2) ydinvoimalat;

3) lämpövoimalaitokset ja sähkön ja lämmön yhteistuotantolaitokset (TPP, CHP);

4) tuulivoimalat;

5) helium-asemat;

6) vuorovesivoimalaitokset;

7) ukkosen voimalaitokset;

KYSYMYS 4. Missä yksiköissä sähkö yleensä mitataan:

1) KJ, MJ, GJ;

2) kW, MW, GW;

3) Kcal, Mcal, Gcal;

Oikea vastaus on lomakkeen 4 ilmoittaminen.

KYSYMYS 5. Missä yksiköissä lämpöenergia yleensä mitataan:

1) KJ, MJ;

2) kW, MW, GW;

3) Kcal, Mcal, Gcal;

4) kWh, MWh, GWh;

Oikea vastaus on osoittaa lomake 3.

KYSYMYS 6. Millaisia \u200b\u200benergiansäästöjä tiedät:

1) hehkulamppujen korvaaminen loistelampuilla;

2) loistelamppujen korvaaminen hehkulampuilla;

3) sähkölämmityslaitteiden (vedenkeittimet, silitysraudat jne.) Käyttö vähennettynä vaadittuun minimiin;

4) sähkölämmityslaitteiden (vedenkeittimet, silitysraudat jne.) Intensiivinen käyttö;

5) sähkövalon sammuttaminen, kun luonnonvaloa on riittävästi;

6) sähkövalon sammuttaminen, kun poistut tyhjästä huoneesta.

Oikea vastaus olisi osoittaa laji: 1, 3, 5, 6.

KYSYMYS 7. Millaisia \u200b\u200blämpöenergiasäästöjä tiedät:

1) ikkunoiden liittäminen;

2) kaksinkertaisten ikkunoiden korvaaminen kolmikerroksisilla;

3) sisäänkäyntiovien eristys;

4) sähkölämmityslaitteiden (kalorimetrit, lämmittimet, tuulettimen lämmittimet jne.) Intensiivinen käyttö;

5) lämmitysjärjestelmän lämmityksen järkevä säätö säätimien läsnä ollessa;

6) lämmitysjärjestelmää syöttävien lämmitysverkkojen lämpöeristys.

Opiskelijoiden energiansäästö- ja energiatehokkuustason dynamiikan arvioimiseksi kurssin "Energiansäästön perusteet" koulutusmateriaalien hallinnan yhteydessä on myös suositeltavaa käyttää erilaisten monimutkaisuusluokkien ohjaustehtävien järjestelmää. Esimerkiksi aiheesta "Koulujen esineiden (luokkahuoneet, luokkahuoneet jne.) Tilan analysointi kuluttaman sähkön määrän mukaan, jotta voidaan määrittää toimenpiteet sen kulutuksen vähentämiseksi: opiskelijoille voidaan tarjota ratkaisuja seuraava ongelma.

Tavoite 1.

Taulukossa 1 esitetään kuukausittaiset tiedot sähkönkulutuksesta tämän koulun 4 luokan tiloissa.

| ilmainen lataus Energiansäästötunnit koulussa, Permin alueen energiansäästökeskus,

täysin ilmainen, ja me

luonnon järjestelmien tuhoaminen,

"Energiansäästö on kaikkien asia"

Valtion oppilaitos

"Vitebskin lukio 22"

Työn ulkopuolella

"Energiansäästö on kaikkien asia"

Valmistanut: 6. luokan luokanopettaja,

fysiikan opettaja Kulko Irina Valerievna

Tapahtumatyyppi: Koulutus ja kehitys

Tapahtuman aika: 45 minuuttia

Oppimisperiaatteet: yhteistyö, toimintatapa

Työn muoto: ryhmä

Päämäärät ja tavoitteet:

energian ja energialähteiden järkiperäisen käytön ongelman todentaminen ja mahdollisten energiansäästötapojen etsiminen;

energiansäästöideoiden edistäminen koululaisten keskuudessa;

energiansäästökulttuurin muodostuminen nuorten keskuudessa luomaan vakaa positiivinen motivaatio resurssien ja energian säästämiselle;

kiinnostuksen kehittäminen saatujen tietojen käytännön soveltamiseksi.

”Luonto toimittaa meille kaiken mitä tarvitsemme

täysin ilmainen, ja me

luonnon järjestelmien tuhoaminen,

tuhoamme oman tulevaisuutemme "

Energian järkevän käytön ongelma on yksi ihmiskunnan kiireellisimmistä ongelmista.

Nyt monet ihmiset ymmärtävät jo, että jos emme aloita kuluttaa nykyään viisaasti resursseja - vettä, energiaa jne. sitten lähitulevaisuudessa kohtaamme vaikeita aikoja.

Energiankulutus kasvaa jatkuvasti. Ero kivikauden ihmisen ja nykyajan välillä on valtava, etenkin energiankäytössä. Luolamies kuluttaa noin 1% modernin maapallon asukkaan kuluttamasta energiasta. Joten, maapallolla on enemmän energiaa? Ei! Siitä on tullut helpommin saatavilla, mutta sitä ei ole enemmän kuin aikaisemmin.

Nykyaikainen maailmamme on täysin riippuvainen energiasta. Sitä tarvitaan mihin tahansa toimintaan, koneisiin ja laitteisiin.

Tänään tapahtumassamme yritämme tarkastella energiansäästöä eri näkökulmista: miksi ja miten? Toivomme todella, että teet johtopäätökset, jaat vaikutelmiasi vanhemmillesi ja rakkaillesi ja muutat asennettasi energiansäästöön.

Esitys 1

Energiansäästökysymykset ovat erityisen tärkeitä energialähteiden kasvavan kysynnän ja niiden tariffien kasvun sekä ympäristön heikkenemisen, öljy-, hiili- ja kaasuvarantojen vähenemisen yhteydessä. Kestävä kehitys ja luonnonvarojen - vesi, öljy, kaasu, jotka ovat lämmön ja sähkön lähteitä - järkevä käyttö ovat perusta planeetan ja siinä asuvien ihmisten turvallisuudelle.

Kuinka onnistuneesti tämä ohjelma toteutetaan, riippuu kuitenkin jokaisesta yksilöstä. Jos emme ohita pieniä suuttumuksia, ei ole suuria katastrofeja! Mitä muuta meidän täytyy tapahtua, jotta me, maan asukkaat, tulisimme järkkemme?

Koulut ovat vakavia energiankuluttajia: sekä sähköä että lämpöä. Lähes kaikki koulurakennukset rakennettiin Neuvostoliiton aikana, jolloin harvat ajattelivat säästämistä. Tämän seurauksena ”viileä” lämpö on erityisen kallista. Ja sen säilyttäminen ei ole helppoa - aikaisemmissa tekniikoissa ei otettu huomioon energiansäästöongelmia. Samaan aikaan energiansäästöt vähentävät merkittävästi ilmakehän hiilidioksidipäästöjä. Jokainen voi ottaa käyttöön energiansäästötekniikkaa uusissa rakennuksissa. Mutta jotta suurten, matalateknologisten kolmikerroksisten rakennusten ylläpito olisi vähemmän kallista - tämä on opittava.

Energiatehokkuuden minitutkimusten tulosten kuuleminen.

Energiansäästö koulussa

Tutkimuksen tarkoitus:tunnistaa esineet, jotka ovat energiankulutuksen lähde koulurakennuksessa, ja tee suosituksia säästämiseksi.

sovellus

Ja nyt kaverit, kutsumme sinut vastaamaan energiansäästökyselyn kysymyksiin. Jaottelu kolmeen joukkueeseen.

Esitys 2 (interaktiivinen tietokilpailupeli)

Yhteenveto pelistä. Voittajan palkintoseremonia.

Tämän seurauksena haluaisin huomata, että säästötapa on merkki järkevästä ja nykyaikaisesta kuluttajasta eikä välttämättä köyhästä; uusissa kodeissa rikkaat ihmiset käyttävät modernia tekniikkaa useammin kuin "tavalliset" kuluttajat. Energiansäästötekniikat ovat nyt kaikkien saatavilla, käytä ja nauti tästä prosessista.

Näytä asiakirjan sisältö
"liite"

LIITE

Olemme koonneet luettelon tärkeimmistä energiansäästötoimista, jotka koulussa tulisi toteuttaa:

Mittareiden asentamista - jotain, jota ei voida laskea, ei voida hallita

Lamppujen korvaaminen energiansäästöillä

Ikkunoiden korvaaminen muovisilla kaksinkertaisilla ikkunoilla - monissa kouluissa on vielä vanhoja puisia ikkunoita asennettu 70-luvulla. Energian säästämisen lisäksi uudet ikkunat parantavat luokkahuoneiden ja muiden huoneiden sisävalaistusta.

Läsnäoloantureiden käyttö - valot sammuvat automaattisesti tyhjissä huoneissa - valaistuksen sähkönkulutusta voidaan vähentää 30%

Lämpötila-antureiden (termostaattien) käyttö - useimmissa kouluissa niitä ei tällä hetkellä ole saatavana

Lämmityksen kytkeminen päälle täydellä teholla vain, kun opiskelijat ovat läsnä

Energiansäästö koulussa

- sammuttamalla valot käytävillä illalla ja yöllä - monissa kouluissa käytävien valot palavat koko yön. Valokytkinten asennus käytäville käteviin ja helposti löydettäviin paikkoihin.

- maalata seinät ja lattiat vaaleilla väreillä, tehokkaampaan valaistuksen käyttöön

- sammuta tietokoneet ja tulostimet koulupäivän lopussa

- oven ja katon korjaus

- katon ja seinän eristys

"Energiansäästö on kaikkien asia"

Näytä esityksen sisältö
"tietokilpailu"

Tietokilpailu

energiansäästöön

VALITA

NIMITYS 1

Luokka 2

Luokka 3

NIMITYS

Veden säästämiseksi suosittelemme, että puhdistat astiat ja pese ne pesuaineella hana suljettuna, ja huuhtele ne vain juoksevan veden alla. Ja tämä kirjailija sanoi kerran, että kun pesee astioita, hänen mieleensä tulee murha-ajatuksia. Ilmoita hänen etu- ja sukunimensä.

Agatha Christie

NIMITYS

Toinen tapa säästää vettä on käydä suihkussa, ei kylvyssä. Tämä säästää jopa 100 litraa vettä! Muuten, 100 litraa on vesimäärää, joka riittää Hänen juoda vain päivän. Ja suihkussa tämä eläin ei tarvitse lisälaitteita. Nimeä se.

Norsu

NIMITYS

Sähkövalaistus ilmestyi 1800-luvun lopulla. Ja tämä ilmaus tuli korttipelaajien puheesta, kun sähköä ei ollut, ja tarkoitti alun perin, että hinnat ovat niin pieniä, että edes valaistuskustannukset eivät maksa. Kirjoita tämä lauseke.

Se ei ole sen arvoista

NIMITYS

Jos valitset hanan kylpyhuoneeseen tai keittiöön, on parempi käyttää vipuhanaa, se sekoittaa vettä nopeammin eikä se mene hukkaan. Mielenkiintoista on, että tämän ammattin edustajille keksittiin vipuhanat: he voivat pestä kätensä ja pesun jälkeen sulkea hana kyynärpäillä. Nimeä tämä ammatti.

Kirurgi

NIMITYS

Kasvit absorboivat hiilidioksidia ja vapauttavat happea ja torjuvat siten kasvihuoneilmiötä. Siksi metsien suojeleminen metsäkadolta on yksi yhteiskunnan tärkeimmistä tehtävistä. Nykyään harvat ihmiset luovuttavat jätepaperia, joten on tullut uusi iskulause: "Osta IT - pelasta puu". Nimeä kyseinen laite

EBook

NIMITYS

Energiaresurssien säästämiseksi käytetään ns. Vaihtoehtoisia energialähteitä. Esimerkiksi kuumissa maissa käytetään aurinkopaneeleja, jotka muuttavat valoenergian sähkövirraksi. Vitsikseen naurettavan keksintökilpailun ensimmäinen paikka meni tälle aurinkoenergialla toimivalle laitteelle. Nimeä tämä laite.

Lyhty

NIMITYS

Talon paristoja ei missään tapauksessa saa peittää koristeellisilla paneeleilla, koska ne heijastavat lämpöä ja energiaa menee hukkaan. Samaran kaupunkiin akku muistomerkki pystytettiin useita vuosia sitten. Akun yläpuolella on ikkuna, verho ja HE makaa. Vaikka ketjua ei ole, nimeä se.

Kissa

NIMITYS

Jotta ruoanlaittoon käytettäisiin vähemmän resursseja, kattila tulisi peittää kannella. Tämä pitää lämpötilan korkealla energiankulutuksen aikana. On mielenkiintoista, että vuonna 1996 tulivuori alkoi purkautua Kamtšatkan Karymskoje-järven pohjalle, ja vesi kiehui välittömästi. He vitsailevat, että tämä oli HER: n suurin osa historiassa. Osa mitä?

Korva

NIMITYS

Hiilidioksidi, jota syntyy suuria määriä polttoaineiden polttamisen yhteydessä yrityksissä ja ajoneuvoissa, aiheuttaa ns. Kasvihuoneilmiön. Kasvihuoneilmiötä kutsutaan yhdeksi tämän prosessin syistä. Tämä prosessi mainitaan kuuluisan sarjakuvan toisen osan otsikossa. Nimeä tämä prosessi.

Ilmaston lämpeneminen

NIMITYS

Energiantuotanto ympäristöystävällisistä lähteistä on edelleen paljon kalliimpaa kuin esimerkiksi lämpölaitos, joka tuottaa suuria määriä hiilidioksidia. Uusiutuvista lähteistä peräisin olevan energian tuotannon edistämiseksi monet valtiot ostavat sähköä korkeilla hinnoilla. Tätä käytäntöä kutsutaan NIIN tariffiksi. Kirjoita adjektiivi, jonka olemme korvanneet sanalla SEN.

Vihreä

NIMITYS

Joissakin maissa asukkaat sytyttävät valon porraskäytävissä ja lähellä hissiä painamalla jokaisessa kerroksessa olevia erityisiä kytkimiä. Sähkön säästöt johtuvat siitä, että kytkimet on varustettu TÄLLÄ. TÄMÄ on esimerkiksi joissakin televisioissa. Nimeä se.

Ajastin

NIMITYS

Ennen kuin olet alkuperäinen pumppu, joka sallii tuulienergian avulla nostaa vettä syvyydestä ja toimittaa sen kuluttajille kuluttamatta sähköä. Tätä yksikköä kutsutaan HÄN. HÄN auttaa joskus hajottamaan epäilyksiä. Nimeä hänet.

Kamomilla

NIMITYS

Niin kutsuttu "älykäs koti" on moderni asuntotyyppi, joka on järjestetty korkean teknologian laitteiden avulla elävien ihmisten mukavuuden vuoksi. Tällainen talo auttaa säästämään paljon energiaa yhdistämällä erilaisia \u200b\u200bjärjestelmiä. Häntä ohjaa usein ääni, joten hänen edeltäjäänsä voidaan kutsua hahmoksi satuissa. Nimeä tämä merkki.

Mökki kanan jaloilla

NIMITYS

Vesiurheilukilpailujen isännöimiseksi Pekingin olympialaisten aikana rakennettiin ympäristöystävällinen Water Cube -allas. Rakennus on valmistettu kalvopäällysteisistä puhallettavista kennoista, jotka keräävät ja varastoivat aurinkoenergiaa, jota käytetään altaan lämmittämiseen ja valaistukseen. Mistä vesi tulee?

Vesi kerääntyy sateen aikana

NIMITYS

Tämä kasvi ilmestyi Venäjällä 1700-luvulla. Nykyään tutkijat ovat keksineet sille uuden sovelluksen: vuonna 2010 keksittiin tapa, jolla siitä saadaan sähköä. On mielenkiintoista, että tällaisen akun käyttöaika on enintään kuukausi, ja kypsennyksen aikana teho kasvaa 10 kertaa. Nimeä tämä kasvi.

Perunat

LI Novikovan niminen lyceum nro 87 järjesti 26. lokakuuta yhtenäisen toimintapäivän - energiansäästöpäivän! Toiminnan aikana lyseossa järjestettiin interaktiivisia oppitunteja energiansäästöstä, tietokilpailuja ja luovia työpajoja julisteiden ja esitteiden tuottamiseksi. Toiminnan osallistujat täyttivät kyselylomakkeet energiansäästöstä kodeissaan.

Opiskelijoiden kyselylomakkeiden analyysin tuloksena kävi ilmi, että suurin osa lapsista noudattaa yksinkertaisia \u200b\u200benergiansäästösääntöjä: he sammuttavat huoneen valon, kun ne lähtevät, eivät aseta huonekaluja lämmittimien eteen, käytä energiansäästölamppuja, käytä paikallista valaistusta (pöytävalaisin, lattiavalaisin), liimaa ikkunat talveksi tai vaihda vanhat puiset ikkunat uusiin muovisiin, sulje kattilan kansi, kun he valmistavat lounasta, kävelevät kouluun, älä osta tavaroita suurissa kääreissä, korjaa vanhat asiat uusien ostamisen sijaan.
Energian taloudellisesta käytöstä käytyjen keskustelujen aikana opiskelijat ehdottivat erilaisia \u200b\u200btapoja vähentää energiakustannuksia: sammuta sähkölaitteet verkosta, lyhennä tietokoneen aikaa, lämmitä ruokaa liedellä, ei mikroaaltouunissa, käytä tavallista vedenkeitintä sähkökäyttöinen, vaihda hehkulamput energiansäästölaitteisiin sulkemalla hana niin, ettei siitä tippu vettä, sammuta vesi, kun peset hampaita, kirjoita paperiarkin molemmille puolille, osta kotimaisia \u200b\u200btuotteita, syö enemmän tuoreita vihanneksia ja hedelmiä, koska ruoan tuotanto, toimittaminen ja valmistaminen vaatii paljon enemmän energiaa. Energiansäästöpäivä päättyi sähkökatkoon kaikissa luokkahuoneissa, käytävillä, virkistysalueilla, jolloin 1. kerroksessa oli vain tarvittava valaistus ja videovalvontakamera.
Tällainen toiminta on todella välttämätöntä koululaisille. Lapset oppivat paljon mielenkiintoista ja tärkeää tietoa, ja opettajille energiansäästövinkit ovat erittäin hyödyllisiä.

Ladata:

Esikatselu:

Esikatselu:

https://accounts.google.com

Dian kuvatekstit:

Esikatselu:

Jos haluat käyttää esitysten esikatselua, luo itsellesi Google-tili (tili) ja kirjaudu sisään: https://accounts.google.com

Dian kuvatekstit:

Ympäristö ja energia

Ympäristö

KAIKKI LIITTYVÄT KAIKKIIN

Energiaresurssit öljy - 33%, (saldo 25 vuodeksi) hiili - 27%, (100 vuotta) kaasu - 18%, (70 vuotta) Uusiutumattomat resurssit

Uusiutuvat luonnonvarat ovat tulevaisuutemme! Aurinkoenergia Tuulienergia Pienimuotoinen vesivoima Biomassaenergia Vuorovesienergia Lämpöenergia

YK: n ennuste maailman väestölle: vuosi ennustevaihtoehdoina 2000 6,1 6,1 6,1 2050 7,7 9,4 11,2 2100 5,6 10,4 17,5

Tarvitsemme kestävää kehitystä, väestönkasvu johtaa lisääntyneeseen energiankulutukseen; uusiutumattomia energialähteitä on vähennetty; Yhteiskunta alkoi miettiä luonnonvarojen säästämistä ja niiden vaikutusta taloudelliseen kehitykseen.

Energiansäästötoimenpiteet Pienten autojen tuotanto; Vähän energiankulutusta käyttävien kodinkoneiden tuotanto (luokka A); Uuden sukupolven loisteputket on kehitetty. Näiden lamppujen energiankulutus on 10 kertaa pienempi kuin tavallisten. Kehitettiin suljetut ikkunat (kaksinkertaiset ikkunat), uudet, tehokkaammat ja turvallisemmat lämpöeristysmateriaalit: kalvot talojen käärimistä varten, erityinen kiinnitysvaahto; Sähkökytkimet yhdistettynä mekaaniseen aikareleeseen ovat yleistyneet; Biokaasun käyttö; Tuuliturbiinien lisääntynyt käyttö. Aurinkoenergiaa on kehitetty; Liiallisen valaistuksen vähentäminen.

Mitä voimme tehdä? Esittelyssä energiansäästö kotona! Energiansäästön toteutus koulussa! Koulutus (haluan tietää enemmän, voin kertoa vanhemmilleni ja ystävilleni)! Koko yhteiskunnan siirtyminen energiansäästötapaan!

Säästämällä resursseja välitämme planeetan tulevaisuudesta ja lastemme tulevaisuudesta!

Esikatselu:

Jos haluat käyttää esitysten esikatselua, luo itsellesi Google-tili (tili) ja kirjaudu sisään: https://accounts.google.com

Dian kuvatekstit:

Kunnioittavasti energiansäästösi

Energiankulutus ja sen seuraukset 1. Energiankulutus ja sen seuraukset Ihmiskunnan energiaongelmat

Energiankulutus ja sen seuraukset Ihmiskunnan energiaongelmat Ympäristökatastrofi Mikä tämä katastrofi on? Onko se niin vaarallista ihmiskunnalle? Ja mitä pitäisi tehdä sen estämiseksi? Energian tehokas käyttö on avain ympäristöongelmien onnistuneeseen ratkaisuun! Miksi luulet?

Tämä on energiatehokkuutta. Nämä ovat toimia energialähteiden tehokkaan käytön organisoimiseksi. Asiantuntijoiden mukaan energiankulutusta voidaan vähentää keskimäärin: jokapäiväisessä elämässä 34% pienkuluttajille, 22% liikenteessä, 24% teollisuudessa 13-33%. Mitä tarkoitamme energiansäästöllä?

Yhteiskuntamme sijainti useissa taloudellisesti kehittyneissä maissa ja kansalaisten elintaso riippuvat tämän ongelman ratkaisun tuloksista. Energian järkevä käyttö on yksi ihmiskunnan akuutimmista ongelmista. Miksi me, se näyttää siltä, \u200b\u200bettä kaikki, jotka tietävät, eivät säästä sähköenergiaa? Ehkä meillä on huono käsitys jopa perusenergiansäästöjen todellisista tuloksista?

Hanan läpi, josta tippuu vettä (10 tippaa minuutissa), vuotaa jopa 2000 litraa vettä vuodessa. Jos kukin perheesi neljästä jäsenestä jättää vesihanan auki vain 5 minuutiksi päivässä, menetätkö 7 kWh energiaa heittämällä 1000 ruplaa ulos ikkunasta? Suihku on paljon halvempaa kuin kylpy. Kylvyssä (140-180 l) vietät kolme kertaa enemmän energiaa kuin viiden minuutin suihkussa. Hanoissa olevat ruiskut mahdollistavat veden tehokkaamman käytön. Tiedätkö sen:

Tehtävä 2 Keskustelukerhon kokous Ongelma 1 Suurkaupungissa liikennevalot vilkkuvat keltaisena yöllä. Yhden laitteen teho ei ole suuri, mutta metropolissa on paljon liikennevaloja. Kokonaisteho on melko suuri. Toisaalta liikennevaloa ei voi sammuttaa - se varoittaa harvinaisia \u200b\u200bkuljettajia siitä, että edessä on risteys. Kuinka olla? Valtavia lämpöhäviöitä esiintyy yrityksissä, lämmitetyissä varastoissa, hallissa ajoneuvojen sisäänkäynnin ja uloskäynnin oviaukkojen kautta. Mitä tehdä: laittaa erityinen työntekijä portille tai pyytää kuljettajia sulkemaan oven takanaan?

Tehtävä 1 Suuressa kaupungissa yöllä liikennevalot vilkkuvat keltaisena. Yhden laitteen teho ei ole suuri, mutta metropolissa on paljon liikennevaloja. Kokonaisteho on melko suuri. Toisaalta liikennevaloa ei voi sammuttaa - se varoittaa harvinaisia \u200b\u200bkuljettajia siitä, että edessä on risteys. Kuinka olla?

Ongelma 2 Suuria lämpöhäviöitä esiintyy yrityksissä, lämmitetyissä varastoissa, hallissa autojen sisäänkäyntien oviaukkojen kautta. Mitä tehdä: laittaa erityinen työntekijä portille tai pyytää kuljettajia sulkemaan oven takanaan?

Energiansäästö - liiketoimintaa kaikille - hyötyä kaikille Käytä kattiloita, joiden pohjan halkaisija on yhtä suuri kuin sähkökiuaspolttimien halkaisija. Asenna jääkaappi kaukana lämmitys- ja lämmityslaitteista.Käytä energiansäästölamppuja valaistukseen - ne kuluttavat 4-5 kertaa vähemmän sähköä kuin hehkulamput. Jos työskentelet tietokoneen ääressä etkä käytä kaiuttimia, sammuta ne. Jos jätät tietokoneen päälle ja poistut, sammuta näyttö ja kaiuttimet.

Energiansäästö - liiketoimintaa kaikille - hyötyä kaikille Sulje aukot ikkunakehyksissä ja oviaukkoissa! Älä peitä lämmityslaitteita! Lämmityslaitteiden lämpö tulee tehokkaasti huoneeseen, jos: Lämmityslaitteita ei peitä verhot; Lämmityslaitteita ei peitä koristeellisilla paneeleilla; Lämmityslaitteet eivät ole huonekalujen tai muiden esineiden peitossa. Lämmityspatterit lämmittävät huoneen tehokkaasti, jos niiden taakse on asennettu lämpöä heijastavia seuloja. Ilmanvaihto tiloissa ei pitkään, vaan intensiivisesti!

Saksalainen taiteilija Ralf Schmerberg loi Hampurin keskustaan \u200b\u200bepätavallisen iglu-talon, jonka korkeus oli 5,6 metriä ja halkaisija 11 metriä. Iglun luomiseen kesti 322 vanhaa jääkaappia ja 1718 metriä johtoa. Tämä asennus on osoitus protestista hallitsemattomalle energiankulutukselle. Kirjoittaja sijoitti iglun viereen valtavan sähkömittarin, joka osoittaa, kuinka paljon 322 vanhaa jääkaappia kuluttaa sähköä. "Jätteet ovat suurin energialähde!" - sanoo taiteilija. Jos laitat jääkaapin huoneeseen, jonka lämpötila saavuttaa 30 astetta, energiankulutus kaksinkertaistuu.

Joka vuosi maaliskuun viimeisenä lauantaina miljoonat ihmiset ympäri maailmaa sammuttavat valonsa tunniksi, koska maapallomme tulevaisuus on heille tärkeä. "Earth Hour" on symboli kunnioituksesta luontoa kohtaan, huolta planeettamme rajallisista resursseista. 134 maailman maata katkaisi sähkön tunniksi

Ovchinnikov A.A. Oppitunti aiheesta "Energiansäästö" luokassa 11Työpaikka: Fysiikan opettaja MOU: n lukio 95, Krasnooktyabrsky, Volgograd

Oppitunti aiheesta "Energiansäästö" luokassa 11 Oppitunnin tavoitteet: Koulutuksellinen: tutkia energiansäästömahdollisuuksia - uusiutuvat energialähteet, energiansäästöteknologia, laitteiden kehittäminen tehostetulla tai alennetulla energiankulutuksella
Kehittäminen: myötävaikuttaa luovuuden, taitojen kehittämiseen koulutustiedon kanssa, analysoida, verrata.

Koulutuksellinen: energiankulutuskulttuurin edistäminen,Muodosta positiivinen asenne energiakustannusten säästämisen ongelmaan

Oppitunnin tyyppi:oppitunti tiedon yleistämisestä.

Suoritustapa:oppitunti - konferenssi.

Työmuodot: ryhmä, etuosa, yksilö.

Alustava valmistelu oppitunnille.

Tarjoa opiskelijoille aiheita viesteille ja apua kirjallisuuden valinnassa. Valmistele multimediaesitysdiat opiskelijoiden kanssa.

Laitteet.

Multimediaprojektori, näyttö.

Oppitunnin rakenne.

Ajan järjestäminen.

Perustietojen päivittäminen.

Uuden aiheen oppiminen.

Ankkurointi.

Yhteenveto.

Luentojen aikana.

Ajan järjestäminen.

Tervehdys. Tarkastetaan luokkahuoneen ja opiskelijoiden valmius oppitunnille. Oppitunnin päätarkoituksen muotoilu ja selitys. Motivaatio tulevaa koulutustoimintaa varten. Tämän oppiaiheen paikan määrittäminen muiden joukossa tässä aiheessa.

Perustietojen päivittäminen.

Sähkön tuotantomenetelmät (lämpö-, vesivoimalaitokset, ydinvoimalat).Sähkönsiirto. Lämpömoottorit ja niiden hyötysuhde. Sähkömoottorit ja niiden hyötysuhde

Uuden aiheen oppiminen.

Kuule opiskelijan puheet suunnitelman mukaisesti:

Perinteiset energialähteet

Aurinkoenergia. Tuulivoima. Meriveden ja aaltojen energia. Maalämpöenergian lähteet. Biopolttoaineet.

Energiansäästötekniikat.

Energiansäästölaitteiden kehityksen suuntaukset. Halogeeni-, fluoresoivat, energiansäästölamput.

Energiaa säästävät materiaalit rakentamisessa.

Esityksen lopussa kunkin opiskelijan tulee tehdä yhteenveto noin 3 lauseella, jotka kaikki luokan oppilaat kirjoittavat muistikirjaan. Lopullisten ehdotusten tulisi sisältää tietoa tekniikan eduista ja haitoista sekä mahdollisuudesta (tai todellisuudesta) sen käyttöön.

Ankkurointi.

Kehota oppilaita vastaamaan kysymyksiin.

Luettele uudet tekniikat, joista oppit tämän päivän oppitunnissa.

Mitkä edellä mainituista tekniikoista ovat lupaavia? Miksi?

Mitä energiansäästötapoja käytät: kotona, koulussa, kadulla?

Yhteenveto oppitunnista.

Oppitunnin materiaalit:

1. Maailman energiasektorin rakenne tänään se on kehittynyt siten, että 80% kulutetusta sähköstä saadaan polttamalla polttoainetta voimalaitoksilla. Merkittävä osa on myös vesivoimaa (noin 15%), loput katetaan muista lähteistä, lähinnä ydinvoimaloista. Ihmisten tarpeet kasvavat, ja nykyään perinteiset energialähteet eivät enää kykene tarjoamaan vaadittua energian saatavuutta yhteiskunnassa, koska nämä ovat uusiutumattomia lähteitä.

2.Aurinko - kaiken muun energian lähde planeetalla. Koska ei ole täysin puhdasta ilmakehää, vain 50% energiasta saavuttaa maapallon. Ja jopa tämä määrä on valtava ja ylittää kaikki muut energiamuodot.
Aurinkoenergia ei pilaa ilmakehää; aurinkokilowatit ovat ilmaisia.
Ongelma liittyy pääsyn suhdanteisiin; aurinkopaneelit tarvitsevat suuren alueen maapallosta; Aurinkosähkölaitteiden tehokkuus on edelleen hyvin alhainen (noin 10%); niiden talteenottoon ja varastointiin tarvitaan suuria varoja.

Käyttämällä tuulen voimaa menee kaukaisiin aikoihin. Tuulivoimaa voidaan todella pitää tulevan energian kehityksen perustana: käytetään vapaata energiaa; ympäristöystävälliset, eivät vaikuta ilmakehän termiseen tasapainoon.
Pienen intensiteetin tuuliturbiinitoiminta vaikuttaa haitallisesti televisioverkon toimintaan; melun lähde; pilata maisemaa; jos on hiljaisuus, tuulienergia muuttuu nollaksi.

Ensisijainen vastuu pitää lämpimänä makaa ulkopinnoilla - seinillä, perustuksilla, katoilla, koska niillä on suurin kosketuspinta ulkoiseen ympäristöön. Lämmöneristys, joka on järjestetty kunnolla energiansäästöpinnoitteiden avulla, luo taloon mukavan mikroilmaston, mutta myös säästää rahaa lämmitykseen.

- Energiaa säästävä kipsi uuden sukupolven korkean suorituskyvyn pinnoite, joka on erityisesti suunniteltu ympäristöystävällisten ja energiatehokkaiden koteloiden rakentamiseen. Energiansäästölaasti on kaiken kaikkiaan tavallinen sementtilaasti, johon lisätään moderneja täyteaineita - hohkakivijauhetta, vaahtomuovipolystyreeniä, perliittihiekkaa.

- Polyuretaanivaahto - kestävä ja kevyt energiaa säästävä materiaali, jolla on erikoinen rakenne, jolla on pienin veden imeytyminen ja pienin lämmönjohtavuus verrattuna muihin energiaa säästäviin materiaaleihin.

- Vaahtolasi - erityinen energiansäästömateriaali, joka koostuu pallomaisista ja kuusikulmaisista ilmatiiviisti suljetuista kennoista. Ulkonäöltään vaahtolasi on hyvin samanlainen kuin monen solun sisältävä hohkakivi tai lasivaahto.

- Energiaa säästävä maali - kevyt, joustava, joustava materiaali, erittäin mukautuva pintoihin. Energiaa säästävä maali koostuu mikroskooppisista ontoista silikonista ja keraamisista palloista, jotka on ripustettu nesteeseen, joka koostuu epäorgaanisista pigmenteistä ja synteettisestä kumista. Energiaa säästävän maalin ainutlaatuisuus on sen lämpöä eristävissä ominaisuuksissa, jotka ovat seurausta ilmamolekyylien voimakkaasta vaikutuksesta palloissa.

- Energiansäästö... Sähköverkkojen ja asuinrakennusten sähkölaitteiden käytön aikana on olemassa tiettyjä mahdollisuuksia vähentää sähkön kulutusta. Asuntojen sähkövalaistus tapahtuu yleisillä ja paikallisilla valaisimilla, yleensä hehkulampuilla. Nykyään fluoresoiva valaistus otetaan käyttöön yhä enemmän, mikä mahdollistaa korkeamman valaistustason luomisen ilman ylimääräistä energiankulutusta. Lisäksi loistelampuilla on huomattavasti pidempi käyttöikä ja ne ovat vähemmän herkkiä jännitteen vaihteluille. Näihin lamppuihin siirtymisen ansiosta valaistuksen sähkönkulutus on puolittunut.