Oppituntiprojekti: "Energian säästäminen"

8. luokka

Oppitunnin tarkoitus:

luoda edellytykset opiskelijoiden tiedon syventämiselle energiansäästön alalla, muodostaen oikean käsityksen valmiustilan merkityksestä, sen positiivisista ja negatiivisista puolista

Oppitunnin tavoitteet.

Koulutuksellinen:

tutustuttaa opiskelijat radio- ja televisiolaitteiden toiminnan erityispiirteisiin "stand-by"-tilassa; kehittää käytännön taitoja valmiustilassa olevien laitteiden energiahäviöiden laskemiseen; vahvistaa suhdetta energiavarojen säästämisen ja ympäristön tilan parantamisen välillä.

Kehittyy:

edistää opiskelijoiden tieteellisen näkemyksen muodostumista; tehostaa opiskelijoiden kognitiivista toimintaa; kehittää opiskelijoiden kykyä työskennellä opetustiedon kanssa, analysoida ja systematisoida opiskeltavaa materiaalia sekä tehdä johtopäätöksiä.

Koulutuksellinen:

muodostaa myönteinen asenne energiakustannusten säästämisen ongelmaan; edistää energiankäyttökulttuurin kehittämistä;  kouluttaa opiskelijoiden kognitiivista toimintaa.

Laitteet: 2 henkilökohtaista tietokonetta Internet-yhteydellä, multimediaprojektori, näyttö, levy, jossa on esitys oppitunnin aiheesta.

Opettajan johdantopuhe.

Sähkön käyttö on antanut ihmiskunnalle mahdollisuuden luoda laitteita ja laitteita, jotka ovat muuttaneet heidän elämäänsä radikaalisti Energian tarve kasvaa jatkuvasti. Usein sähkölamput palavat tyhjissä huoneissa, sähköliesi polttimet toimivat päämäärättömästi, televisioruudut hehkuvat. On todettu, että 1520 % jokapäiväisessä elämässä kulutetusta sähköstä katoaa kuluttajan huolimattomuuden vuoksi.Sähkön yksinkertaisuus ja saatavuus synnytti monille käsityksen energiaresurssimme ehtymättömyydestä, tylsi tunteen tarpeesta Samaan aikaan sähköpalvelujen hinnat nousevat jatkuvasti. Tässä suhteessa taloudellisesta sähkönkulutuksesta pitäisi tulla jokaisen valkovenäläisen perheen, jokaisen ihmisen elämännormi.Monet laitteet, vaikka ne olisi sammutettu, pysyvät jännitteinä ja kuluttavat sähköä ilman mitään hyötyä. Joskus emme edes epäile, että näin tapahtuu - loppujen lopuksi sammutimme laitteen ei kaukosäätimellä, vaan sen pääkytkimellä. Esimerkkejä tällaisista laitteista ovat kopiokoneet ja aktiiviset kaiutinjärjestelmät Sähköä "vuotaa" lähes aina niiden laitteiden kautta, joita ei käytetä vähään aikaan, mutta jotka ovat kytkettynä verkkoon, joten: ); ne kytkeytyivät automaattisesti päälle aikareleen kautta (sähköliesi,

kahvinkeittimet, stereot jne.); vastaanottaa signaaleja ulkoisesta verkosta (faksit); helpompaa ja nopeampaa vaihtaa tilasta toiseen.

Tämän tyyppinen joutokäynti, jota kutsutaan valmiustilaksi, suunniteltiin alun perin "kevyeksi piiriksi" pienemmällä virrankulutuksella. Opettaja: Kaverit, missä tapauksissa valmiustila on mielestänne hyödyllinen?

Opiskelijoiden vastaukset:

Kun henkilö on osittain tai kokonaan rajoittunut liikkumaan. Kun laite (mikroaaltouuni, pesukone, stereojärjestelmä jne.) on kytkettävä päälle omistajan poissa ollessa.

Opettaja. Valmiustilassa olevien laitteiden virrankulutus on esitetty taulukossa 1.

Taulukko 1. Sähkönkulutus valmiustilassa olevien laitteiden mukaan

Laite

Opettaja. Taulukon avulla on tarpeen määrittää laitteet, jotka kuluttavat eniten sähköä valmiustilassa; pienin määrä.

Opiskelijoiden vastauksia.

Opettaja. Ehkä "suosituin" laite jokaisessa perheessä on televisio. Keskimääräinen television tyhjäkäyntiaika on 19 tuntia. TV:n valmiustilassa kuluttaman virran määrittämiseen voidaan käyttää laitepassia tai käyttöohjetta Lasketaan televisioon liittyvä energiahäviö valmiustilassa vuodelle ja verrataan näitä häviöitä vanhemmille ja nykyaikaisille televisioille.

(Oppilaat ratkaisevat tehtäviä 1 ja 2 ryhmissä, jokainen ryhmä saa yhden tehtävän).

Tavoite 1. Laske Horizon 42AF -television keskimääräinen vuotuinen virrankulutus valmiustilassa ottaen huomioon, että virrankulutus valmiustilassa on 11W. (Keskimääräinen television tyhjäkäyntiaika on 19 tuntia).

Ratkaisu.

TV:n virrankulutus valmiustilassa päivässä on 11W · 19h = 209W · h. Yhden vuoden energiahäviöt ovat 209 W · h · 365 = 76285 Wh · 76,3 kW · h. Vastaus: 76,3 kWh. Tavoite 2. Laske Samsung UE42F5500 -television keskimääräinen vuotuinen virrankulutus valmiustilassa ottaen huomioon, että virrankulutus valmiustilassa on 0,3W. (Keskimääräinen television tyhjäkäyntiaika on 19 tuntia).

Ratkaisu.

TV:n virrankulutus valmiustilassa päivässä on 0,3W · 19h = 5,7W · h. Yhdessä vuodessa energiahäviöt ovat 5,7 Wh 365 = 2080,5 Wh ≈ 2,1 kWh. Vastaus: 2,1 kWh. Opettaja. Laskelmista voidaan siis nähdä, että vanhemman mallin television tyhjäkäyntivirrankulutus eroaa lähes 35 kertaa. Valmiustilalaskin ( http://www.technopark.by/iccee/calculator/366.html), joka auttaa myös laskemaan kulutetun energian kustannukset ja vastaavat hiilidioksidipäästöt ilmakehään.

(Oppilaat laskevat ryhmissä perheensä käytössä olevien laitteiden energiahäviöitä valmiustilalaskurin avulla).

Opettaja. Valmiustilassa asunnon kaikkien laitteiden hukkaama energiamäärä on keskimäärin noin 600 kWh vuodessa. Jos oletetaan, että Voronezhissa on noin 120 tuhatta asuntoa, niin saadaan, että kaupungin liiallinen sähkönkulutus on 75 960 000 kWh. Sähkön tuottaminen vaatii korkeita kustannuksia, jotka valitettavasti johtavat metsien kuolemaan ja muita luonnonvaroja. Tämä on erittäin vakava ongelma. Lasketaan poltetun polttoaineen määrä, joka tarvitaan laitteiden toiminnan varmistamiseksi valmiustilassa Voronežin kaupungissa vuoden ajan.

(Oppilaat ratkaisevat tehtäviä 3 ja 4 ryhmissä, jokainen ryhmä saa yhden tehtävän).

Ratkaisu.

Ongelman ratkaisemiseksi otamme huomioon ominaislämmön

kuivan puun poltto on 8,3 MJ / kg

75 960 000 kWh = 75 960 000 000 W3600s = 273456000 Mj.

Polttopuun massan selvittämiseksi käytämme kaavaa m = q / Q, missä K- polttoaineen palamisen aikana vapautuvan lämmön määrä, q- sähkö m = 273456000 * 10 6 / 8,3 * 10 6 J / kg = 3295903≈3,3 * 10 6 kg Vastaus: 33 * 10 6 kg kuivia polttopuita.

Ratkaisu.

Ongelman ratkaisemiseksi otetaan huomioon, että kuivan puun ominaispalolämpö on 35,5 MJ / kg. 75 960 000 kWh = 75 960 000 000 W3600s = 273456000 Mj.

K

Vastaus: 7,7 * 10 6 kg maakaasua.

Opettaja. On myös otettava huomioon, että kun jopa ympäristöystävällisintä polttoainetta, maakaasua, poltetaan, "stand-by"-tilassa energiankulutuksesta aiheutuvat päästöt ilmakehään ovat yli 91 miljoonaa m 3 СО 2.

Opettaja. Oppituntimme lähenee loppuaan. Toivottavasti tänään saamasi neuvot auttavat sinua ja perhettäsi vähentämään energiakustannuksia ja siten säästämään perheen budjettia.

Yhteenveto.

Opiskelijoiden ryhmätyötä arvioivat opettaja ja ryhmänjohtaja .

Kotitehtävät.

Laadi säästösuunnitelma asunnon kodinkoneille.

Heijastus.

Johtopäätös

Tällä hetkellä maassamme on kiireellinen tarve optimoida kustannuksia, ottaa käyttöön energiaa ja resursseja säästäviä teknologioita ja laitteita, noudattaa taloudellisuuden ja säästäväisyyden periaatteita, jotta voidaan varmistaa luonnon- ja polttoaine- ja energiaresurssien mahdollisimman tehokas ja järkiperäisin käyttö. Loppujen lopuksi resurssien tuhlaava käyttö johtaa niiden ehtymiseen ja ympäristön saastumiseen.Valmiustilaa pidetään taloudellisena, mutta energiaa kuluu silti. Sähkölaitteiden ja valmiusjärjestelmien energiankulutuksen vähentäminen on kansainvälisen elektroniikkateollisuuden eturintamassa. Pääasiallinen valinta tilan käytöstä jää kuitenkin kuluttajille. Tämän aiheen oppitunnin pitäminen syventää opiskelijoiden tietämystä energiansäästön alalla, muodostaa oikean käsityksen valmiustilan merkityksestä ja tekee myös suoria kvantitatiivisia laskelmia. valmiustilan käyttöön liittyvistä energiahäviöistä.

Liite

Energiansäästö on sellaisten toimenpiteiden toteuttamista, joilla pyritään vähentämään käytettyjen energiavarojen, kuten sähkön, lämmön, veden, kaasun, määrää säilyttäen samalla niiden käytön vastaava hyödyllinen vaikutus. Veden, kaasun, sähkön ja lämpöenergian tuhlaava kulutus jokapäiväisessä elämässä ei ole vain kallis "ilo", vaan myös merkki huonoista tavoista, "huonosta muodosta". Tarkastelemalla tapojamme ja käyttäytymistämme jokapäiväisessä elämässämme voit vähentää merkittävästi energian tarvetta. Ja tämä ei tarkoita lainkaan elintasoa tai mukavuuden hylkäämistä. Tapa säästää energiaa on merkki älykkäästä ja nykyaikaisesta kuluttajasta.

Monet "stand-by"-tilassa varustetuista laitteista toimivat "juuri niin", vaikka niiden tehon jokainen watti jatkuvassa käytössä johtaa energian hukkaan.

Säästämällä energiaa voit paitsi säästää rahaa, myös parantaa planeetan ekologista tilaa.

Tätä metodologista kehitystä voidaan käyttää fysiikan opettajien työssä, erityisesti opiskellessaan aihetta "Sähkön käyttö ja säästäminen" (luokka 8).

Valmisteli Permin alueen energiansäästökeskus

Perustus esittelyn merkityksellisyyteen kouluissa
uusi tieteenala "Energian säästämisen perusteet"

Modernin maailmanyhteisön globaali trendi on jatkuva ja aktiivinen eri mittakaavaisten ja -tyyppisten energian tehokkaaseen käyttöön liittyvien hankkeiden toteuttaminen. Tällaiset hankkeet eivät ole pelkästään taloudellisesti tärkeitä, vaan myös ekologisia, koska ne vaikuttavat suoraan ympäristöön. Puhumme erityisesti kasvihuonekaasupäästöjen vähentämisestä, jotka aiheutuvat energiantuotannosta fossiilisista polttoaineista. Näin ollen energiavarojen tuotannon ja kulutuksen vähentäminen johtaa välittömästi ympäröivään maailmaan.

Venäjälle tästä ongelmasta on tullut myös yksi prioriteeteista, varsinkin kun otetaan huomioon maamme viive energiatehokkuuden alalla maailman teollisesti kehittyneistä maista. Tällä hetkellä Venäjän valtio ottaa useita keskeisiä toimenpiteitä saavuttaakseen myönteisiä muutoksia nykyisessä tilanteessa energiansäästön alalla, erityisesti: kehitetään ja hyväksytään uusia sääntelyasiakirjoja energiatehokkuuden lisäämiseen ja energiansäästöön liittyvien kysymysten käsittelemiseksi. ; koko asumis- ja kunnallispalvelujärjestelmän modernisointi on alkanut; kehitetään innovatiivisia energiansäästötekniikoita jne.

Kuitenkin missä tahansa monimutkaisessa järjestelmässä ihmiset muodostavat sen toiminnan perustan. Jotta Venäjä voisi ottaa sille kuuluvan paikkansa planeettamme hyvinvoinnista välittävien maiden joukossa, jotta maamme tavalliset ihmiset voisivat elää siellä yhtä arvokkaasti, on tarpeen määrätietoisesti kouluttaa ja kouluttaa nuorempia sukupolvia. innokkaat luonnonvarojen käyttäjät.

Monipuolinen energiansäästökoulutus lapsen ikääntymiskehityksen eri vaiheissa antaa lapsen kasvaa ajattelevaksi ihmiseksi, joka välittää ympäröivästä maailmasta.

Kurssin pääsisältö

Kurssin päätavoite"Energiansäästön perusteet" yleisessä oppilaitoksessa tarkoittaa tiedon siirtämistä opiskelijoille energian ja energiansäästön aloilta sekä edellytysten luomista käytännön taitojen hankkimiselle energiavarojen järkevään käyttöön.

Kurssin rakenne voi sisältää kolme päälohkoa:

• § Teoreettinen lohko - joukko teoreettista materiaalia määrätystä aiheesta;
• § Käytännön lohko - joukko koulutus- ja käytännön tehtäviä;
• § Pelin oppimisen lohko - opiskelijoiden integroitu koulutus.

Kurssin teoreettinen lohko sisältää materiaaleja, jotka paljastavat energian ja energiansäästön peruskäsitteitä.

Koulutuskurssin teoreettisen materiaalin omaksumiseksi paremmin oppimisprosessissa on suositeltavaa käyttää yksityiskohtaisia ​​kuvia, jotka esitetään eri muodoissa, esimerkiksi:

• julisteet, joissa on tutkittavaa aihetta vastaavia kuvia, kaavioita, kaavioita;
• joitain todellisia mittauslaitteita: lämpö- ja vesimittarit, yksittäiset termostaatit jne.;
• sähköiset käsikirjat, joissa on videokuvia energiakohteista jne.

Käytännön kurssilohko on koulutus- ja käytännön kurssijärjestelmä, joka koskee erityisesti energiakatselmuksia, energiansäästölamppujen luomista jne.

Kurssin käytännön lohko voi sisältää seuraavat teema-alueet:

1. Koulun esineiden (luokkahuoneet, luokkahuoneet jne.) tilan analysointi niiden kuluttaman sähkön määrän perusteella, jotta voidaan määrittää toimenpiteet kulutuksen kustannusten alentamiseksi.

2. Käytännön toimenpiteitä sähkönkulutuksen kustannusten alentamiseksi ja niiden tehokkuuden arvioimiseksi, esimerkiksi energiansäästölamppujen valmistaminen ja sijoittaminen koulun kaikkiin tiloihin jne.

3. Oppilaitoksen esineiden (luokkahuoneet, toimistot jne.) tilan analyysi niiden kuluttaman lämpöenergian perusteella, jotta voidaan määrittää toimenpiteet sen kulutuksen kustannusten alentamiseksi.

4. Käytännön toimenpiteet lämpöenergian kulutuksen kustannusten alentamiseksi ja niiden hyötysuhteen arvioimiseksi, esimerkiksi jos kouluun ei ole asennettu lasielementtejä - ikkunoiden kehysten asettaminen vaahtomuovilla ja liimaus; ulko-ovien automaattisen viimeistelyn sijoittaminen jne.

Pelin oppimislohko - integroitu koulutus opiskelijoille kuuluu opiskelijoiden refleksiivisuuden, joustavuuden ja luovuuden kehittämiseen tähtäävien harjoitusten kombinatorinen yhdistelmä sekä roolipelejä ja energiansäästöaiheisiin omistettu tapaussarja. Tapausten sisältö voi sisältää sellaisia ​​ongelmallisia tehtäviä kuin:

Kaavioiden ja menetelmien kehittäminen sähköjärjestelmän toiminnan laadun arvioimiseksi erilaisten asuinrakennusten (koulut, asunnot, talot) energiankulutustasojen mukaan;

Innovatiivisten mallien kehittäminen energiansäästöjärjestelmän toteuttamiseksi asuintiloissa;

Strategioiden perustelu kehitettyjen innovatiivisten mallien toteuttamiseksi energiansäästöjärjestelmän toteuttamiseksi asuintiloissa;

Indikaattorien perustelu luotujen mallien kattavaa arviointia varten, menetelmät tällaisen arvioinnin suorittamiseksi;

Menetelmien käyttöönotto energiansäästöjärjestelmän mallien toteutuksen tehokkuuden kattavaa arviointia varten sekä tulosten myöhempää analysointia.

Opiskelijoiden energiansäästön ja energiatehokkuuden osaamistason dynamiikkaa hallittaessa kurssin "Energiansäästön perusteet" koulutusmateriaaleja seurataan objektiivisella ohjausjärjestelmällä. Näihin tarkoituksiin sekä oppimateriaalin hallitsemisen tason itsetarkastukseen voit käyttää temaattisia testejä, jotka sisältävät mm. seuraavat kysymykset.

KYSYMYS 1. Millaisia ​​voimalaitoksia tiedät:

1) vesivoimalaitokset (HPP);

4) tuulivoimalat;

5) helium-asemat;

6) vuorovesivoimalaitokset;

7) ukkosen voimalaitokset;

Oikea vastaus olisi luetella 6 ensimmäistä voimalaitostyyppiä samanaikaisesti.

KYSYMYS 2. Minkä tyyppisiä uusiutuvia energialähteitä käyttäviä voimalaitoksia tiedät:

1) vesivoimalaitokset (HPP);

2) ydinvoimalat (NPP);

3) lämpövoimalaitokset ja sähkön ja lämmön yhteistuotantolaitokset (TPP, CHP);

4) tuulivoimalat;

5) helium-asemat;

6) vuorovesivoimalaitokset;

7) ukkosen voimalaitokset;

Oikea vastaus koostuu tyyppien samanaikaisesta luettelemisesta: 1, 4, 5, 6.

KYSYMYS 3. Millaiset voimalaitokset aiheuttavat eniten haittaa ympäristölle:

1) vesivoimalaitokset (HPP);

2) ydinvoimalat (NPP);

3) lämpövoimalaitokset ja sähkön ja lämmön yhteistuotantolaitokset (TPP, CHP);

4) tuulivoimalat;

5) helium-asemat;

6) vuorovesivoimalaitokset;

7) ukkosen voimalaitokset;

KYSYMYS 4. Millä yksiköillä sähkö yleensä mitataan:

1) KJ, MJ, GJ;

2) kW, MW, GW;

3) Kcal, Mcal, Gcal;

Oikea vastaus on ilmoittaa lomakkeella 4.

KYSYMYS 5. Millä yksiköillä lämpöenergia yleensä mitataan:

1) KJ, MJ;

2) kW, MW, GW;

3) Kcal, Mcal, Gcal;

4) kWh, MWh, GWh;

Oikea vastaus on ilmoittaa lomake 3.

KYSYMYS 6. Mitä energiansäästötyyppejä tiedät:

1) hehkulamppujen vaihtaminen loistelamppuihin;

2) loistelamppujen vaihtaminen hehkulamppuihin;

3) sähköisten lämmityslaitteiden (sähkökeittimet, silitysraudat jne.) käyttö, vähennetty vaadittuun minimiin;

4) sähköisten lämmityslaitteiden (sähkökeittimet, silitysraudat jne.) intensiivinen käyttö;

5) sähkövalon sammuttaminen, kun luonnonvaloa on riittävästi;

6) sähkövalon sammuttaminen poistuttaessa tyhjästä huoneesta.

Oikea vastaus on ilmoittaa laji: 1, 3, 5, 6.

KYSYMYS 7. Millaisia ​​lämpöenergian säästöjä tiedät:

1) ikkunoiden liittäminen;

2) kaksinkertaisten ikkunoiden vaihtaminen kolmikerroksisiin;

3) ulko-ovien eristys;

4) sähköisten lämmityslaitteiden (kalorimetrit, lämmittimet, puhallinlämmittimet jne.) intensiivinen käyttö;

5) lämmönsyötön järkevä säätö lämmitysjärjestelmässä säätimien läsnä ollessa;

6) lämmitysjärjestelmää syöttävien lämmitysverkkojen lämmöneristys.

Opiskelijoiden energiansäästöön ja energiatehokkuuteen liittyvän osaamistason dynamiikan arvioimiseksi hallittaessa kurssin "Energian säästämisen perusteet" koulutusmateriaaleja on myös suositeltavaa käyttää monimutkaisuusluokkaan kuuluvaa ohjaustehtäväjärjestelmää. Esimerkiksi aiheesta "Oppilaitoksen esineiden (luokkahuoneet, luokkahuoneet jne.) tilan analysointi niiden kuluttaman sähkön määrän perusteella, jotta voidaan määrittää toimenpiteet kulutuksen kustannusten vähentämiseksi: opiskelijoille voidaan tarjota ratkaisuja seuraavan sisällön ongelma.

Tavoite 1.

Taulukossa 1 on tämän koulun 4. luokan tilojen sähkönkulutustiedot kuukausittain.

| ilmainen lataus Energiansäästötunnit koulussa, Permin alueen energiansäästökeskus,

täysin ilmainen, ja me,

tuhoaa luonnonjärjestelmiä,

"Energian säästäminen on jokaisen asia"

Valtion oppilaitos

"Vitebskin lukio nro 22"

Koulun ulkopuolinen toiminta

"Energian säästäminen on jokaisen asia"

Valmisteli: 6. luokan luokanopettaja,

fysiikan opettaja Kulko Irina Valerievna

Tapahtumatyyppi: Kasvattava ja kehittävä

Tapahtuman aika: 45 minuuttia

Oppimisperiaatteet: yhteistyö, aktiivinen lähestymistapa

Työmuoto: ryhmä

Tavoitteet ja päämäärät:

energian ja energiaresurssien järkevän käytön ongelman toteuttaminen ja mahdollisten energiansäästötapojen etsiminen;

energiansäästöideoiden edistäminen koululaisten keskuudessa;

energiansäästökulttuurin muodostuminen nuorten keskuudessa kestävän positiivisen motivaation luomiseksi resurssien ja energian säästämiseen;

kiinnostuksen kehittäminen saadun tiedon käytännön soveltamista kohtaan.

”Luonto antaa meille kaiken, mitä tarvitsemme

täysin ilmainen, ja me,

tuhoaa luonnonjärjestelmiä,

tuhoamme oman tulevaisuutemme"

Energian järkevän käytön ongelma on yksi ihmiskunnan kiireellisimmistä ongelmista.

Nyt moni jo ymmärtää, että jos emme ryhdy käyttämään resursseja viisaasti tänään - vettä, energiaa jne. vaikeat ajat odottavat meitä lähitulevaisuudessa.

Energiankulutus kasvaa jatkuvasti. Ero kivikauden ihmisen ja nykyajan välillä on valtava, etenkin energian käytössä. Luolamies kulutti noin 1 % nykyajan maan asukkaan kuluttamasta energiamäärästä. Tarkoittaako tämä sitä, että maapallolla on enemmän energiaa? Ei! Siitä on tullut helpommin saavutettavissa, mutta sitä ei ole sen enempää kuin ennen.

Nykymaailmamme on täysin riippuvainen energiasta. Sitä tarvitaan kaikkeen toimintaamme, kaikkiin koneisiin ja laitteisiin.

Tänään tapahtumassamme yritämme tarkastella energiansäästöä eri näkökulmista: miksi ja miten? Toivomme todella, että teet johtopäätöksiä, jaat vaikutelmasi vanhempiesi ja läheistesi kanssa ja muutat asennettasi energiansäästöön.

Esitys 1

Energiavarojen kasvavan kysynnän ja niiden tariffien kasvun sekä ympäristön tilan heikkenemisen, öljy-, hiili- ja kaasuvarantojen pienentymisen yhteydessä energiansäästökysymykset ovat erityisen tärkeitä. Kestävä kehitys ja luonnonvarojen - veden, öljyn, kaasun, jotka ovat lämmön ja sähkön lähteitä - viisas käyttö on planeetan ja sen ihmisten turvallisuuden perusta.

Kuitenkin, kuinka onnistuneesti tämä ohjelma toteutetaan, riippuu jokaisesta henkilöstä erikseen. Jos emme ohittaisi pieniä raivokohtauksia, ei olisi suuria katastrofeja! Mitä muuta pitää tapahtua, jotta me, maan asukkaat, tulisimme järkeämme?

Koulut kuluttavat vakavasti energiaa: sekä sähköä että lämpöä. Lähes kaikki koulutusrakennukset rakennettiin Neuvostoliiton aikana, jolloin harvat ajattelivat säästämistä. Tämän seurauksena "viileä" lämpö on erityisen kallista. Ja se ei ole helppoa pitää sitä - aikaisemmat tekniikat eivät ottaneet huomioon energiansäästöongelmia. Samaan aikaan energiansäästöt vähentävät merkittävästi hiilidioksidipäästöjä ilmakehään. Jokainen voi ottaa energiaa säästäviä teknologioita käyttöön uusissa rakennuksissa. Mutta jotta suurten, matalan teknologian kolmikerroksisten rakennusten ylläpito olisi halvempaa - tämä on opittava.

Energiansäästöalan minitutkimusten tuloksista kuuleminen.

Energiansäästö koulussa

Tutkimuksen tarkoitus: tunnista koulurakennuksessa energiaa kuluttavat esineet ja tee omat säästösuositukset.

Liite

Ja nyt kaverit, kutsumme sinut vastaamaan energiansäästövisan kysymyksiin. Jakaudu kolmeen joukkueeseen.

Esitys 2 (interaktiivinen tietokilpailu)

Pelin yhteenveto. Voittajan palkintojenjakotilaisuus.

Tästä johtuen haluan todeta, että säästämistapa on merkki järkevästä ja nykyaikaisesta kuluttajasta, ei välttämättä köyhästä, uusissa kodeissa rikkaat ihmiset käyttävät modernia teknologiaa useammin kuin "tavalliset" kuluttajat. Energiaa säästävät tekniikat ovat nyt kaikkien saatavilla, käytä ja nauti tästä prosessista.

Näytä asiakirjan sisältö
"Liite"

LIITE

Olemme koonneet luettelon tärkeimmistä energiansäästötoimenpiteistä, joita koulussa tulisi toteuttaa:

Mittareiden asennus - jotain, jota ei voida laskea, ei voida hallita

Lamppujen vaihtaminen energiaa säästäviin

Ikkunoiden vaihtaminen muovisiin kaksoislasi-ikkunoihin - monissa kouluissa on vielä vanhat 70-luvulla puiset ikkunat asennettuina. Energiansäästön lisäksi uudet ikkunat parantavat luokkahuoneiden ja muiden tilojen sisävalaistusta.

Läsnäoloanturien käyttö - valot sammuvat automaattisesti tyhjissä huoneissa - valaistuksen sähkönkulutusta voidaan vähentää 30 %

Lämpötila-anturien (termostaattien) käyttö – useimmissa kouluissa niitä ei ole tällä hetkellä saatavilla

Lämmitys päälle täydellä teholla vain oppilaiden ollessa paikalla

Energiansäästö koulussa

- sammuttaa valot käytävillä illalla ja yöllä- Monissa kouluissa valot käytävillä ovat päällä koko yön. Valokytkimien asennus käytäviin käteviin ja helposti löydettäviin paikkoihin.

- seinien ja lattioiden maalaus vaaleilla väreillä, valaistuksen tehokkaampaan käyttöön

- sammuttaa tietokoneet ja tulostimet koulupäivän päätteeksi

- ovien ja katon korjaus

- katon ja seinien eristys

"Energian säästäminen on jokaisen asia"

Näytä esityksen sisältö
"tietokilpailu"

Tietokilpailu

energian säästämisestä

VALITA

EHDOTUS 1

Luokka 2

Luokka 3

EHDOTUS

Veden säästämiseksi suosittelemme, että puhdistat astiat ja peset ne pesuaineella hana suljettuna ja huuhtelet vain juoksevan veden alla. Ja tämä kirjoittaja sanoi kerran, että tiskaamisen aikana hänen mieleensä tulee ajatuksia murhasta. Ilmoita hänen etu- ja sukunimensä.

Agatha Christie

EHDOTUS

Toinen tapa säästää vettä on käydä suihkussa, ei kylvyssä. Tämä säästää jopa 100 litraa vettä! Muuten, 100 litraa on vesimäärä, joka riittää HÄNELLÄ juotavaksi vain vuorokaudeksi. Ja suihkuun ottamiseksi tämä eläin ei tarvitse lisälaitteita. Nimeä se.

Norsu

EHDOTUS

Sähkövalaistus ilmestyi 1800-luvun lopulla. Ja tämä ilmaus tuli korttipelaajien puheesta, kun sähköä ei vielä ollut saatavilla, ja se tarkoitti alun perin, että panokset olivat niin pienet, että edes valaistuskustannukset eivät maksaisi takaisin. Kirjoita tämä lauseke.

Se ei ole sen arvoista

EHDOTUS

Jos valitset hanan kylpyhuoneeseen tai keittiöön, on parempi käyttää vipuhanaa, se sekoittuu nopeammin ja se ei mene hukkaan. Mielenkiintoista on, että vipuhanat keksittiin tämän ammatin edustajille: he saattoivat pestä kätensä ja pesun jälkeen sulkea hana kyynärpäillään. Nimeä tämä ammatti.

Kirurgi

EHDOTUS

Kasvit imevät hiilidioksidia ja vapauttavat happea ja torjuvat siten kasvihuoneilmiötä. Siksi metsien suojeleminen metsien häviämiseltä on yksi yhteiskunnan tärkeimmistä tehtävistä. Nykyään vain harvat luovuttavat jätepaperia, joten uusi iskulause on ilmestynyt: "Osta IT - pelasta puu." Nimeä kyseinen laite

Elektroninen kirja

EHDOTUS

Energiavarojen säästämiseksi käytetään ns. vaihtoehtoisia energialähteitä. Esimerkiksi kuumissa maissa käytetään aurinkopaneeleja, jotka muuttavat valoenergian sähkövirraksi. Naurettavien keksintöjen kilpailun ykköspaikka meni vitsillä tälle aurinkovoimalaiselle laitteelle. Nimeä tämä laite.

Taskulamppu

EHDOTUS

Talon akkuja ei saa missään tapauksessa peittää koristepaneeleilla, koska ne heijastavat lämpöä ja energiaa menee hukkaan. Ja Samaran kaupungissa akun muistomerkki pystytettiin useita vuosia sitten. Akun yläpuolella on ikkuna, verho ja OH. Vaikka ketjua ei olekaan, nimeä se.

kissa

EHDOTUS

Jotta ruoanlaittoon kuluisi vähemmän resursseja, kattila tulee peittää kannella. Tämä pitää lämpötilan korkeana kuluttaen samalla energiaa. Mielenkiintoista on, että vuonna 1996 tulivuori alkoi purkautua Karymskoye-järven pohjalla Kamtšatkassa, ja vesi kiehui välittömästi. He vitsailevat, että tämä oli historian suurin osa HÄNTÄ. Osa mistä?

Korva

EHDOTUS

Hiilidioksidi, jota vapautuu suuria määriä polttoaineen palamisen aikana yrityksissä ja ajoneuvoissa, aiheuttaa ns. kasvihuoneilmiön. Kasvihuoneilmiötä kutsutaan yhdeksi TÄMÄN PROSESSIN syistä. Tämä prosessi mainitaan kuuluisan sarjakuvan toisen osan otsikossa. Nimeä tämä prosessi.

Ilmaston lämpeneminen

EHDOTUS

Energian tuotanto ympäristöystävällisistä lähteistä on edelleen paljon kalliimpaa kuin esimerkiksi lämpövoimalaitos, joka tuottaa suuria määriä hiilidioksidipäästöjä. Edistääkseen uusiutuvista lähteistä peräisin olevan energian tuotantoa monet valtiot ostavat sähköä korkeaan hintaan. Tätä käytäntöä kutsutaan TÄLLAISEksi tariffiksi. Kirjoita adjektiivi, jonka korvasimme sanalla TÄLLAINEN.

Vihreä

EHDOTUS

Joissakin maissa asukkaat sytyttävät valot portaikoihin ja hissin läheisyyteen painamalla jokaisessa kerroksessa olevia erityisiä kytkimiä. Sähkön säästö on siinä, että kytkimet on varustettu TÄMÄLLÄ. TÄMÄ on esimerkiksi joissakin televisioissa. Nimeä se.

Ajastin

EHDOTUS

Ennen sinua on alkuperäinen pumppu, jonka avulla tuulienergialla voidaan nostaa vettä syvyydestä ja toimittaa se kuluttajille kuluttamatta sähköä. Tämän yksikön nimi on SHE. HÄN auttaa joskus hälventämään epäilyjä. Nimeä hänet.

kamomilla

EHDOTUS

Niin sanottu "älykäs koti" on moderni asuntotyyppi, joka on järjestetty korkean teknologian laitteiden avulla asuvien ihmisten mukavuuteen. Tällainen talo auttaa säästämään paljon energiaa yhdistämällä erilaisia ​​järjestelmiä. Häntä ohjataan usein äänellä, joten hänen edeltäjäänsä voidaan kutsua satuhahmoksi. Nimeä tämä hahmo.

Kota kananjaloilla

EHDOTUS

Vesiurheilukilpailujen järjestämiseksi Pekingin olympialaisten aikana rakennettiin ympäristöystävällinen "Water Cube" -allas. Rakennus on tehty kalvopäällysteisistä puhallettavista kennoista, jotka keräävät ja varastoivat aurinkoenergiaa, jota käytetään altaan lämmittämiseen ja valaistukseen. Mistä vesi tulee?

Vesi kerääntyy sateen aikana

EHDOTUS

Tämä kasvi ilmestyi Venäjälle 1700-luvulla. Ja tänään tiedemiehet ovat keksineet sille uuden sovelluksen: vuonna 2010 keksittiin tapa saada sähköä siitä. On mielenkiintoista, että tällaisen akun käyttöaika on jopa kuukausi, ja kypsennyksen aikana teho kasvaa 10 kertaa. Nimeä tämä kasvi.

Peruna

26. lokakuuta L. I. Novikovan mukaan nimetty Lyseum nro 87 isännöi yhtenäistä toimintaa - Energiansäästöpäivää! Lyseum isännöi toiminnan aikana interaktiivisia energiansäästötunteja, tietokilpailuja ja luovia työpajoja julisteiden ja esitteiden valmistamiseksi. Tapahtumaan osallistujat täyttivät kyselyitä energiansäästöstä kodeissaan.

Opiskelijoiden kyselylomakkeiden analysoinnin tuloksena kävi ilmi, että suurin osa lapsista noudattaa yksinkertaisia ​​energiansäästösääntöjä: sammuttavat valot huoneesta poistuessaan siitä, eivät laita huonekaluja lämmittimien eteen, käyttävät energiaa -säästölamput, käytä paikallista valaistusta (pöytävalaisin, lattiavalaisin), liimaa ikkunat talveksi tai vaihda vanhat puuikkunat uusiin muovisiin, sulje kattilan kansi lounaan kypsennyksen ajaksi, kävele kouluun, älä osta tavaroita suuria kääreitä, korjaa vanhoja asioita uusien ostamisen sijaan.
Energian taloudellista käyttöä koskevassa keskustelussa opiskelijat ehdottivat erilaisia ​​tapoja alentaa energiakustannuksia: sammuttaa sähkölaitteet verkosta, vähentää tietokoneaikaa, lämmittää ruokaa liedellä, ei mikroaaltouunissa, käyttää tavallista vedenkeitintä. sähköinen, vaihda hehkulamput energiansäästölamppuihin. sulje vesihana, ettei siitä tippu vettä, sulje vesi kun peset hampaat, kirjoita arkin molemmille puolille, osta kotimaisia ​​tuotteita, syö enemmän tuoreita vihanneksia ja hedelmiä, koska ruoan tuotanto, toimitus ja valmistus vaativat paljon enemmän energiaa. Energiansäästöpäivä päättyi sähkökatkoihin kaikissa luokissa, käytävillä, virkistysalueilla, jolloin 1. kerrokseen jäi vain tarvittava valaistus ja videovalvontakamera.
Tällainen toiminta on todella välttämätöntä koululaisille. Lapset oppivat paljon mielenkiintoista ja tärkeää tietoa, ja opettajille energiansäästövinkit ovat erittäin hyödyllisiä.

Ladata:

Esikatselu:

Esikatselu:

https://accounts.google.com

Dian kuvatekstit:

Esikatselu:

Jos haluat käyttää esitysten esikatselua, luo itsellesi Google-tili (tili) ja kirjaudu sisään: https://accounts.google.com

Dian kuvatekstit:

Ympäristö ja energia

Ympäristö

KAIKKI LIITTYY KAIKEEN

Energiavarat öljy - 33%, (saldo 25 vuodelle) kivihiili - 27%, (100 vuotta) kaasu - 18%, (70 vuotta) Uusiutumattomat luonnonvarat

Uusiutuvat luonnonvarat ovat tulevaisuutemme! Aurinkoenergia Tuulivoima Pienimuotoinen vesivoima Biomassaenergia Vuorovesienergia Lämpöenergia

YK:n ennuste maailman väestöstä: vuosi ennusteen muunnelmissa 2000 6,1 6,1 6,1 2050 7,7 9,4 11,2 2100 5,6 10,4 17,5

Tarvitsemme kestävää kehitystä, väestönkasvu lisää energiankulutusta; uusiutumattomien energiavarojen määrä vähenee; Yhteiskunta alkoi pohtia luonnonvarojen säästämistä ja niiden vaikutusta taloudelliseen kehitykseen.

Energiansäästötoimenpiteet Pienten autojen tuotanto; Pientä energiaa kuluttavien kodinkoneiden tuotanto (luokka A); Uuden sukupolven fluoresoivat jalat on kehitetty. Näiden lamppujen virrankulutus on 10 kertaa pienempi kuin perinteisten. Suljetut ikkunat (kaksoisikkunat) kehitettiin, Uusia lämmöneristysmateriaaleja, tehokkaampia ja turvallisempia: kalvot talojen "käärimiseen", erityinen asennusvaahto; Sähkökytkimet yhdistettynä mekaaniseen aikareleeseen ovat yleistyneet; Biokaasun käyttö; Tuulivoimaloiden käyttö lisääntyy. Aurinkoenergiaa on kehitetty; Ylimääräisen valaistuksen vähentäminen.

Mitä voimme tehdä? Esittelyssä energiansäästö kotona! Energiansäästön toteuttaminen koulussa! Koulutus (Haluan tietää enemmän, voin kertoa vanhemmilleni ja ystävilleni)! Koko yhteiskunnan siirtyminen energiaa säästävään käyttäytymiseen!

Säästämällä resursseja välitämme planeetan ja lastemme tulevaisuudesta!

Esikatselu:

Jos haluat käyttää esitysten esikatselua, luo itsellesi Google-tili (tili) ja kirjaudu sisään: https://accounts.google.com

Dian kuvatekstit:

Kunnioittavasti energiansäästöstäsi

Energiankulutus ja sen seuraukset 1. Energiankulutus ja sen seuraukset Ihmiskunnan energiaongelmat

Energiankulutus ja sen seuraukset Ihmiskunnan energiaongelmat Ympäristökatastrofi Mikä tämä katastrofi on? Onko se niin vaarallista ihmiskunnalle? Ja mitä pitäisi tehdä sen estämiseksi? Tehokas energiankäyttö on avain ympäristöongelman onnistuneeseen ratkaisemiseen! Miksi luulet?

Tämä on energiatehokkuutta. Tämä on toimintaa, jonka tavoitteena on organisoida energiaresurssien tehokas käyttö. Asiantuntijat väittävät, että energiankulutusta voidaan vähentää keskimäärin: jokapäiväisessä elämässä 34 % pienkuluttajilla 22 % liikenteessä 24 % teollisuudessa 13-33 % Mitä tarkoitamme energiansäästöllä?

Yhteiskuntamme paikka useissa taloudellisesti kehittyneissä maissa ja kansalaisten elintaso riippuu tämän ongelman ratkaisun tuloksista. Energian järkevän käytön ongelma on yksi ihmiskunnan akuuteimmista ongelmista. Miksi me, se Näyttää siltä, ​​että kaikki tietävät, eivät säästä sähköenergiaa? Ehkä meillä on huono käsitys alkeellisenkin energiansäästön todellisista tuloksista?

Hanan kautta, josta vettä tippuu (10 tippaa minuutissa), vettä valuu jopa 2000 litraa vuodessa. Jos jokainen perheesi neljästä jäsenestä jättää vesihanan auki vain 5 minuutiksi päivässä, menetätkö 7 kWh energiaa heittämällä 1000 ruplaa ulos ikkunasta? Suihkussa käyminen on paljon halvempaa kuin kylpy. Kylpy (140-180 l) kuluttaa kolme kertaa enemmän energiaa kuin 5 minuutin suihku. Hanoissa olevat sumuttimet mahdollistavat tehokkaamman veden käytön. Tiedätkö sen:

Tehtävä 2 Keskustelukerhon kokous Tehtävä 1 Suuressa kaupungissa yöllä liikennevalot vilkkuvat keltaisena. Yhden laitteen teho ei ole suuri, mutta metropolissa on monia liikennevaloja. Kokonaisteho on melko suuri. Toisaalta liikennevaloa ei voi sammuttaa - se varoittaa harvinaisia ​​kuljettajia, että edessä on risteys. Kuinka olla? Valtavia lämpöhäviöitä tapahtuu tehtailla, lämmitetyissä varastoissa, halleissa ajoneuvojen sisään- ja uloskäyntien oviaukkojen kautta. Mitä tehdä: laita erikoistyöntekijä portille tai pyydä kuljettajia sulkemaan ovi perässään?

Ongelma 1 Suuressa kaupungissa liikennevalot vilkkuvat keltaisena yöllä. Yhden laitteen teho ei ole suuri, mutta metropolissa on monia liikennevaloja. Kokonaisteho on melko suuri. Toisaalta liikennevaloa ei voi sammuttaa - se varoittaa harvinaisia ​​kuljettajia, että edessä on risteys. Kuinka olla?

Ongelma 2 Valtavia lämpöhäviöitä tapahtuu yrityksissä, lämmitetyissä varastoissa, halleissa autojen sisään- ja uloskäyntien oviaukkojen kautta. Mitä tehdä: laita erikoistyöntekijä portille tai pyydä kuljettajia sulkemaan ovi perässään?

Energiansäästö - liiketoimintaa kaikille - hyötyä kaikille Käytä kattiloita, joiden pohjan halkaisija on yhtä suuri kuin sähköliesi polttimien halkaisija. Asenna jääkaappi etäälle lämmitys- ja lämmityslaitteista Käytä valaistukseen energiansäästölamppuja - ne kuluttavat 4-5 kertaa vähemmän sähköä kuin hehkulamput. Jos työskentelet tietokoneen ääressä etkä käytä sen kaiuttimia, sammuta ne. Jos jätät tietokoneen päälle ja poistut siitä, sammuta näyttö ja kaiuttimet.

Energiansäästö - bisnestä kaikille - hyöty kaikille Korjaa aukot ikkunanpuitteissa ja oviaukoissa! Älä peitä lämmityslaitteita! Lämmityslaitteiden lämpö pääsee tehokkaasti huoneeseen, jos: Lämmityslaitteita ei ole peitetty verhoilla; Lämmityslaitteita ei ole peitetty koristepaneeleilla; Huonekalut tai muut esineet eivät peitä lämmityslaitteita. Lämmityspatterit lämmittävät huoneen tehokkaasti, jos niiden taakse asennetaan lämpöä heijastavat suojat. Älä tuuleta tiloja pitkään, vaan intensiivisesti!

Saksalainen taiteilija Ralf Schmerberg on luonut Hampurin keskustaan ​​epätavallisen iglu-talon, jonka korkeus on 5,6 metriä ja halkaisija 11 metriä. Iglun luomiseen tarvittiin 322 vanhaa jääkaappia ja 1 718 metriä lankaa. Tämä asennus on osoitus protestista hallitsematonta energiankulutusta vastaan. Iglun viereen kirjoittaja laittoi valtavan sähkömittarin, joka näyttää kuinka paljon sähköä kuluttavat 322 vanhaa jääkaappia. "Jäte on suurin energianlähde!" - sanoo taiteilija. Jos asetat jääkaapin huoneeseen, jossa lämpötila saavuttaa 30 astetta, energiankulutus kaksinkertaistuu.

Joka vuosi maaliskuun viimeisenä lauantaina miljoonat ihmiset ympäri maailmaa sammuttavat valonsa tunniksi, koska he välittävät maaplaneettamme tulevaisuudesta. Earth Hour on symboli luonnon kunnioittamisesta ja planeettamme rajallisista resursseista huolehtimisesta. 134 maailman maata katkaisi sähköt tunniksi

Ovchinnikov A.A. Oppitunti aiheesta "Energiansäästö" luokalla 11Työpaikka: Fysiikan opettaja MOU lukio № 95 Krasnooktyabrsky piiri, Volgograd

Oppitunti aiheesta "Energiansäästö" luokalla 11 Oppitunnin tavoitteet: Koulutuksellinen: tutkia energiansäästön mahdollisuuksia - uusiutuvat energialähteet, energiaa säästävät tekniikat, tehostettujen tai alentuneiden laitteiden kehittäminen
Kehitetään: edistää luovuuden kehittymistä, kykyä työskennellä koulutustiedon kanssa, analysoida, vertailla.

Koulutuksellinen: energiankulutuskulttuurin edistäminen,Muodosta myönteinen asenne energiakustannusten säästämisen ongelmaan

Oppitunnin tyyppi: oppitunti tiedon yleistämisestä.

Suoritusmuoto:oppitunti - konferenssi.

Työmuodot: ryhmä, frontaalinen, yksilöllinen.

Esivalmistelut oppitunnille.

Tarjoa opiskelijoille aiheita viesteille ja auta kirjallisuuden valinnassa. Valmistele multimediaesitysdiat oppilaiden kanssa.

Laitteet.

Multimediaprojektori, valkokangas.

Oppitunnin rakenne.

Ajan järjestäminen.

Perustietojen päivittäminen.

Uuden aiheen oppiminen.

Ankkurointi.

Yhteenveto.

Tuntien aikana.

Ajan järjestäminen.

Terveisiä. Luokan ja oppilaiden valmiuden tarkistaminen oppitunnille. Oppitunnin päätavoitteen muotoilu ja selitys. Motivaatio tulevaan koulutustoimintaan. Tämän oppitunnin paikan määrittäminen muun muassa tässä aiheessa.

Perustietojen päivittäminen.

Sähkön tuotantomenetelmät (lämpö-, vesi-, ydinvoimalaitokset).Sähkön siirto. Lämpömoottorit ja niiden hyötysuhde. Sähkömoottorit ja niiden hyötysuhde

Uuden aiheen oppiminen.

Kuuntele opiskelijoiden puheita suunnitelman mukaisesti:

Perinteiset energialähteet

Aurinkoenergia. Tuulivoima. Meren vuorovesien ja aaltojen energia. Geotermiset energialähteet. Biopolttoaineet.

Energiaa säästävät tekniikat.

Energiaa säästävien laitteiden kehitystrendit. Halogeeni-, loiste-, energiansäästölamput.

Energiaa säästävät materiaalit rakentamisessa.

Puheensa lopussa jokaisen oppilaan tulee tehdä yhteenveto noin 3 lauseen muodossa, jotka kaikki luokan oppilaat kirjoittavat muistivihkoon. Lopullisten ehdotusten tulee sisältää tietoa tämän tekniikan eduista ja haitoista sekä sen käytön mahdollisuudesta (tai todellisuudesta).

Ankkurointi.

Pyydä oppilaita vastaamaan kysymyksiin.

Luettele uudet tekniikat, joista opit tämän päivän oppitunnilla.

Mitkä edellä käsitellyistä teknologioista ovat lupaavia? Miksi?

Mitä energiansäästömenetelmiä käytät: kotona, koulussa, kadulla?

Yhteenveto oppitunnista.

Oppitunnin materiaalit:

1. Maailman energiasektorin rakenne nykyään se on kehittynyt niin, että 80 % kulutetusta sähköstä saadaan polttamalla polttoainetta voimalaitoksilla. Merkittävä prosenttiosuus on myös vesivoimalla (n. 15 %), loput katetaan muista lähteistä, pääasiassa ydinvoimaloista. Ihmisten tarpeet kasvavat, ja nykyään perinteiset energialähteet eivät enää pysty tarjoamaan yhteiskunnan tarvittavaa sähköntuotantoa, koska ne ovat uusiutumattomia lähteitä.

2.Aurinko - kaiken muun energian lähde planeetalla. Koska ei ole täysin puhdasta ilmakehää, vain 50% energiasta saavuttaa maan pinnan. Ja tämäkin määrä on valtava ja ylittää kaikki muut energiamuodot.
Aurinkoenergia ei saastuta ilmakehää; aurinkokilowatteja on ilmaisia.
Ongelma liittyy maahanpääsyn syklisyyteen; aurinkopaneelit vaativat suuren alueen maapallosta; Aurinkopaneelien tehokkuus on edelleen erittäin alhainen (noin 10 %), ja sen talteenotto ja varastointi vaatii suuria varoja.

Tuulen voiman valjastaminen menee kaukaisiin aikoihin. Tuulivoimaa voidaan todellakin pitää tulevaisuuden energian kehittämisen perustana: ilmaista energiaa käytetään; ympäristöystävällinen, eivät vaikuta ilmakehän lämpötasapainoon.
Matala intensiteetti, tuuliturbiinien toiminta vaikuttaa haitallisesti televisioverkon toimintaan; melun lähde; pilata maisemaa; jos on tyyntä, tuulienergiasta tulee nolla.

Ensisijainen vastuu pitää lämpimänä laskeutuu ulkopinnoille - seinille, perustuksille, katoille, koska niillä on suurin kosketusalue ulkoisen ympäristön kanssa. Lämmöneristys, joka on asianmukaisesti järjestetty energiaa säästävien pinnoitteiden avulla, ei vain luo mukavaa mikroilmastoa taloon, vaan myös säästää rahaa lämmitykseen.

- Energiaa säästävä kipsi uuden sukupolven korkean suorituskyvyn pinnoite, joka on erityisesti suunniteltu ympäristöystävällisten ja energiatehokkaiden asuntojen rakentamiseen. Kaiken kaikkiaan energiaa säästävä kipsi on tavallinen sementtilaasti, johon lisätään nykyaikaisia ​​täyteaineita - hohkakivijauhetta, paisutettua polystyreeniä, perliittihiekkaa.

- Polyuretaanivaahto- kestävä ja kevyt energiaa säästävä materiaali, jolla on erikoinen rakenne, pienin veden imeytyminen ja alhaisin lämmönjohtavuuskerroin verrattuna muihin energiaa säästäviin materiaaleihin.

- Vaahtolasi- Erityinen energiaa säästävä materiaali, joka koostuu pallomaisista ja kuusikulmaisista hermeettisesti suljetuista kennoista. Vaahtolasi on ulkonäöltään hyvin samanlainen kuin hohkakivi tai lasivaahto, jossa on monia soluja.

- Energiaa säästävä maali- kevyt, joustava, joustava materiaali, joka mukautuu hyvin pintoihin. Energiaa säästävä maali koostuu mikroskooppisesta ontosta silikonista ja keraamisista palloista, jotka on suspendoitu nesteeseen, joka koostuu epäorgaanisista pigmenteistä ja synteettisestä kumista. Energiaa säästävän maalin ainutlaatuisuus piilee sen lämpöä eristävissä ominaisuuksissa, jotka ovat seurausta palloissa olevien ilmamolekyylien voimakkaasta vaikutuksesta.

- Energiansäästö... Asuinrakennusten sähköverkkojen ja sähkölaitteiden käytön aikana on tiettyjä mahdollisuuksia vähentää energiankulutusta. Asuntojen sähkövalaistus suoritetaan yleis- ja paikallisvalaistuksen lampuilla, yleensä hehkulampuilla. Nykyään loisteputkivalaistusta otetaan käyttöön yhä enemmän, mikä mahdollistaa korkeamman valaistuksen luomisen ilman ylimääräistä energiankulutusta. Lisäksi loistelamppujen käyttöikä on huomattavasti pidempi ja ne ovat vähemmän herkkiä jännitteen vaihteluille. Näihin lamppuihin siirtymisen ansiosta valaistuksen sähkönkulutus on puolittunut.