Labile type - psykopati og karakteraksentuering hos ungdom - lichko a.e. Typer av accentuering Labile type accentuering

Aksentueringer er altfor uttalte karaktertrekk. Avhengig av uttrykksnivået skilles to grader av karakteraksentuering: eksplisitt og skjult. Eksplisitt aksentuering refererer til de ekstreme variantene av normen, den kjennetegnes ved konstansen til funksjonene til en viss type karakter.

Med skjult aksentuering er funksjonene til en viss type karakter svakt uttrykt eller vises ikke i det hele tatt, men de kan tydelig manifesteres under påvirkning av spesifikke situasjoner. Karakteraksentueringer kan bidra til utvikling av psykogene lidelser, situasjonsbetingede patologiske atferdsforstyrrelser, nevroser, psykoser.

Imidlertid bør det bemerkes at karakteraksentuering på ingen måte bør identifiseres med begrepet mental patologi.

Det er ingen rigid grense mellom betinget normale, "gjennomsnittlige" mennesker og fremhevede personligheter. Identifisering av fremhevede personligheter i et team er nødvendig for å utvikle en individuell tilnærming til dem, for faglig orientering, for å tildele dem et visst spekter av plikter, som de er i stand til å takle bedre enn andre (på grunn av deres psykologiske disposisjon).

Hovedtypene for aksentuering av karakterer og deres kombinasjoner:

Hysteroiden eller demonstrasjonstypen, dens hovedtrekk er egosentrisme, ekstrem egoisme, en umettelig tørst etter oppmerksomhet, et behov for ærbødighet, godkjenning og anerkjennelse av handlinger og personlige evner.

Hyperthymic type - en høy grad av sosialitet, støy, mobilitet, overdreven uavhengighet, en tendens til ugagn.

Astenoneurotisk - økt tretthet under kommunikasjon, irritabilitet, en tendens til engstelig frykt for ens skjebne.

Psykostenisk - ubesluttsomhet, en tendens til uendelig resonnement, kjærlighet til introspeksjon, mistenksomhet.

Schizoid - isolasjon, hemmelighold, løsrivelse fra det som skjer rundt omkring, manglende evne til å etablere dype kontakter med andre, mangel på omgjengelighet.

Sensitiv - engstelighet, sjenanse, harme, overdreven følsomhet, påvirkelighet, en følelse av mindreverdighet.

Epileptoid (eksitabel) - en tendens til tilbakevendende perioder med trist-ond stemning med akkumulerende irritasjon og leting etter en gjenstand å lufte sinne på. Grundighet, lav tenkningshastighet, emosjonell treghet, pedanteri og samvittighet i det personlige livet, konservatisme.

Følelsesmessig labil - en ekstremt foranderlig stemning, svingende for kraftig og ofte av ubetydelige årsaker.

Spedbarnsavhengige - mennesker som hele tiden spiller rollen som et "evig barn", unngår å ta ansvar for sine handlinger og foretrekker å delegere det til andre.

Ustabil type - en konstant trang til underholdning, nytelse, lediggang, lediggang, mangel på vilje i studier, arbeid og utførelsen av ens plikter, svakhet og feighet.

karakteraksentuering

Vanligvis, når de prøver å evaluere eller karakterisere en bestemt person, snakker de om hans karakter (fra gresk. charakter - utskrift, jaging). I psykologi betyr begrepet "karakter" et sett med individuelle mentale egenskaper som utvikler seg i aktivitet og manifesterer seg i aktivitetsmåter og atferd typisk for en gitt person.

Hovedtrekket ved karakter som mentalt fenomen er at karakter alltid manifesteres i aktivitet, i forhold til en person til den omgivende virkeligheten og menneskene.

Karakter er en livstidsformasjon og kan transformeres gjennom hele livet. Karakterdannelsen er nært forbundet med tankene, følelsene og motivene til en person. Derfor, ettersom en bestemt livsstil for en person dannes, blir hans karakter også dannet. Derfor spiller livsstil, sosiale forhold og spesifikke livsforhold en viktig rolle i karakterdannelsen.

Karakterdannelsen skjer i grupper som er forskjellige i sine egenskaper og utviklingsnivå (familie, vennskapelig selskap, klasse, idrettslag, arbeidslag, etc.). Avhengig av hvilken gruppe som er referansegruppen for individet og hvilke verdier denne gruppen støtter og dyrker, utvikler en person passende karaktertrekk. Karaktertrekk forstås som de mentale egenskapene til en person som bestemmer hans oppførsel under typiske omstendigheter.

Det er mange klassifiseringer av karaktertrekk. I den hjemlige psykologiske litteraturen møter man oftest to tilnærminger. I ett tilfelle er alle karaktertrekk assosiert med mentale prosesser, og derfor skilles frivillige, emosjonelle og intellektuelle egenskaper. Samtidig refereres besluttsomhet, utholdenhet, selvkontroll, uavhengighet, aktivitet, organisering etc. til viljemessige karaktertrekk Impulsivitet, påvirkelighet, glød, treghet, likegyldighet, lydhørhet osv. nysgjerrighet osv.

I et annet tilfelle vurderes karaktertrekk i samsvar med orienteringen til personligheten. Dessuten manifesteres innholdet i personlighetens orientering i forhold til mennesker, aktiviteter, omverdenen og seg selv. For eksempel kan en persons holdning til verden rundt ham manifestere seg enten i nærvær av visse overbevisninger, eller i skruppelløshet. Denne kategorien av egenskaper karakteriserer individets livsorientering, det vil si dets materielle og åndelige behov, interesser, tro, idealer, etc. Personlighetens orientering bestemmer målene, livsplanene til en person, graden av hans livsaktivitet. I den dannede karakteren er den ledende komponenten systemet av tro. Overbevisning bestemmer den langsiktige retningen for en persons oppførsel, hans ufleksibilitet når det gjelder å oppnå sine mål, tillit til rettferdigheten og viktigheten av arbeidet han utfører.

En annen gruppe karaktertrekk er de som kjennetegner en persons holdning til aktivitet. Dette refererer ikke bare til en persons holdning til en bestemt type arbeid utført, men også til aktiviteter generelt.

I tillegg er en manifestasjon av en persons karakter hans holdning til mennesker. Samtidig er slike karaktertrekk som ærlighet, sannferdighet, rettferdighet, omgjengelighet, høflighet, følsomhet, lydhørhet, etc.

Ikke mindre veiledende er gruppen karaktertrekk som bestemmer en persons holdning til seg selv. Fra dette synspunktet snakker folk oftest om egoisme eller altruisme. Egoisten setter alltid personlige interesser over andres interesser. En altruist, derimot, setter andres interesser over sine egne.

Alle personlighetstrekk til en person kan betinget deles inn i motiverende og instrumentelle. Motiverende oppmuntrer og styrer aktivitet, mens instrumentelle gir det en viss stil. Men når målet er definert, handler karakteren mer i sin instrumentelle rolle, det vil si at den bestemmer midlene for å oppnå målet.

Det må også understrekes at karakter er en av de viktigste manifestasjonene av personlighet. Derfor kan personlighetstrekk godt betraktes som karaktertrekk. Blant slike egenskaper er det for det første nødvendig å inkludere de personlighetstrekkene som bestemmer valget av aktivitetsmål (mer eller mindre vanskelig). Her, ettersom visse karakteristiske trekk, rasjonalitet, klokskap eller egenskaper som er motsatte av dem kan dukke opp. For det andre inkluderer karakterstrukturen egenskaper som manifesteres i handlinger rettet mot å oppnå de fastsatte målene: utholdenhet, målrettethet, konsistens, etc. I dette tilfellet nærmer karakteren seg viljen til en person. For det tredje inkluderer sammensetningen av karakteren instrumentelle trekk som er direkte relatert til temperament, for eksempel ekstraversjon - introversjon, ro - angst, tilbakeholdenhet - impulsivitet, byttebarhet - stivhet, etc.

Begrepet "aksentuering" ble introdusert i psykologien av K. Leonhard. Hans begrep om "aksentuerte personligheter" var basert på antagelsen om tilstedeværelsen av grunnleggende og ytterligere personlighetstrekk. Det er mye færre hovedtrekk, men de er kjernen i personligheten, bestemmer dens utvikling, tilpasning og mentale helse. Med et betydelig uttrykk for hovedtrekkene etterlater de et avtrykk på personligheten som helhet, og under ugunstige omstendigheter kan de ødelegge hele strukturen til personligheten.

I følge Leonhard manifesteres personlighetsaksentueringer først og fremst i kommunikasjon med andre mennesker. Derfor, ved å evaluere kommunikasjonsstiler, kan visse typer aksentueringer skilles.

Senere ble klassifiseringen av karakterer basert på beskrivelsen av aksentueringer foreslått av A. E. Lichko. Denne klassifiseringen er basert på observasjoner av ungdom. Aksentuering av karakter, ifølge Lichko, er en overdreven styrking av individuelle karaktertrekk, der avvik i menneskelig atferd som ikke går utover normen, på grensen til patologi, observeres. Slike aksentueringer som midlertidige tilstander i psyken observeres oftest i ungdomsårene og tidlig ungdomsår. Lichko forklarer dette faktum som følger: "Under virkningen av psykogene faktorer som adresserer" stedet for minst motstand ", kan det oppstå midlertidige forstyrrelser i tilpasning, avvik i atferd." Når et barn vokser opp, mister egenskapene til karakteren hans som manifesterte seg i barndommen, mens de forblir ganske uttalte, skarpheten, men over tid kan de igjen vises tydelig (spesielt hvis en sykdom oppstår).

Klassifiseringen av karakteraksentueringer hos ungdom, som ble foreslått av Lichko, er som følger:

1. Hypertymisk type. Ungdom av denne typen utmerker seg ved mobilitet, omgjengelighet og en tendens til ugagn. De lager alltid mye støy i hendelsene som finner sted rundt dem, de elsker de rastløse selskapene til jevnaldrende. Med gode generelle evner viser de rastløshet, mangel på disiplin og studerer ujevnt. Humøret deres er alltid godt og oppegående. Med voksne – foreldre og lærere – har de ofte konflikter. Slike tenåringer har mange forskjellige hobbyer, men disse hobbyene er som regel overfladiske og går raskt over. Ungdom av hypertymisk type overvurderer ofte evnene sine, er for selvsikre, streber etter å vise seg selv, vise seg frem, imponere andre.

2. Cycloid type. Det er preget av økt irritabilitet og en tendens til apati. Ungdom med en aksentuering av denne typen karakter foretrekker å være hjemme alene, i stedet for å gå et sted med jevnaldrende. De har det vanskelig å gå gjennom selv små problemer, de reagerer ekstremt irritert på kommentarer. Humøret deres endres med jevne mellomrom fra oppstemt til deprimert (derav navnet på denne typen). Perioder med humørsvingninger er omtrent to til tre uker.

3. Labile type. Denne typen er preget av ekstrem variasjon i humøret, og ofte er den uforutsigbar. Årsaker til en uventet endring av humør kan være de mest ubetydelige, for eksempel at noen ved et uhell slapp et ord, noens uvennlige utseende. Alle av dem er i stand til å synke ned i motløshet og en dyster stemning i fravær av alvorlige ubehageligheter og feil. Oppførselen til disse tenåringene avhenger i stor grad av den øyeblikkelige stemningen. Nåtiden og fremtiden, i henhold til stemningen, kan oppfattes enten i lyse eller i dystre farger. Slike tenåringer, som er i et deprimert humør, trenger sårt hjelp og støtte fra de som kan forbedre humøret, som kan distrahere, muntre opp. De forstår godt og føler holdningen til dem fra menneskene rundt dem.

4. Astenoneurotisk type. Denne typen er preget av økt mistenksomhet og lunefullhet, tretthet og irritabilitet. Spesielt ofte manifesteres tretthet under intellektuell aktivitet.

5. Sensitiv type. Han er preget av økt følsomhet for alt: for det som gleder, og for det som opprører eller skremmer. Disse tenåringene liker ikke store selskaper, utendørs spill. De er vanligvis sjenerte og sjenerte foran fremmede og blir derfor ofte oppfattet av andre som lukkede.

De er åpne og omgjengelige bare med de som er kjent for dem; de foretrekker kommunikasjon med barn og voksne fremfor kommunikasjon med jevnaldrende. De utmerker seg ved lydighet og viser stor hengivenhet for foreldrene sine. I ungdomsårene kan slike ungdommer ha problemer med å tilpasse seg jevnaldrende kretser, samt et «mindreverdighetskompleks». Samtidig utvikler disse ungdommene en pliktfølelse ganske tidlig, og det stilles høye moralske krav til seg selv og de rundt dem. Det de mangler av evner, tar de ofte igjen i utfordrende aktiviteter og økt flid. Disse tenåringene er kresne når det gjelder å finne venner og venner for seg selv, finner stor hengivenhet i vennskap, elsker venner som er eldre enn dem.

6. Psykastenisk type. Slike ungdommer er preget av akselerert og tidlig intellektuell utvikling, en tendens til refleksjon og resonnement, til introspeksjon og evaluering av andre menneskers atferd. Imidlertid er de ofte sterkere i ord enn i handling. Deres selvtillit er kombinert med ubesluttsomhet og tvingende dommer med hastverk med handlinger tatt akkurat i de øyeblikkene hvor forsiktighet og forsiktighet kreves.

7. Schizoid type. Den viktigste egenskapen til denne typen er isolasjon. Disse tenåringene er ikke veldig tiltrukket av jevnaldrende, de foretrekker å være alene, å være i selskap med voksne. De viser ofte ekstern likegyldighet til menneskene rundt dem, mangel på interesse for dem, de forstår dårlig tilstanden til andre mennesker, deres erfaringer, de vet ikke hvordan de skal sympatisere. Deres indre verden er ofte fylt med ulike fantasier, noen spesielle hobbyer. I de ytre manifestasjonene av følelsene deres er de ganske behersket, ikke alltid forståelige for andre, spesielt for jevnaldrende, som som regel ikke liker dem veldig mye.

8. Epileptoid type. Disse tenåringene gråter ofte, plager andre, spesielt i tidlig barndom. Slike barn, som bemerket av Lichko, elsker å torturere dyr, erte de yngre og håne de hjelpeløse. I barnebedrifter oppfører de seg som diktatorer. Deres typiske trekk er grusomhet, dominans, egoisme. I den barnegruppen de kontrollerer, etablerer slike ungdommer sine egne rigide, nesten terroristiske ordrer, og deres personlige makt i slike grupper hviler hovedsakelig på frivillig lydighet fra andre barn eller på frykt. Under forholdene i et tøft disiplinærregime føler de seg ofte på sitt beste, prøver å tilfredsstille sine overordnede, oppnå visse fordeler over sine jevnaldrende, få makt, etablere sitt diktat over andre.

9. Hysteroid type. Hovedtrekket til denne typen er egosentrisme, en tørst etter konstant oppmerksomhet til ens egen person. Ungdom av denne typen har ofte en tendens til teatralitet, kroppsholdning og panache. Slike barn med store vanskeligheter tåler når noen i deres nærvær roser sin egen kamerat, når andre får mer oppmerksomhet enn dem selv. For dem er et presserende behov ønsket om å tiltrekke andres oppmerksomhet, å lytte til beundring og ros i adressen deres. Disse ungdommene er preget av krav på en eksklusiv posisjon blant sine jevnaldrende, og for å påvirke andre, for å tiltrekke seg oppmerksomhet, opptrer de ofte i grupper som pådrivere og hovedledere. Samtidig som de ikke er i stand til å bli virkelige ledere og arrangører av virksomheten, for å få uformell autoritet for seg selv, mislykkes de ofte og raskt.

10. Ustabil type. Noen ganger blir han feilkarakterisert som typen svak vilje, drivende person. Ungdom av denne typen viser en økt tilbøyelighet og trang til underholdning, og vilkårlig, så vel som for lediggang og lediggang. De har ingen seriøse, inkludert faglige, interesser, de tenker nesten ikke på fremtiden sin i det hele tatt.

11. Konform type. Ungdommer av denne typen viser opportunistisk, og ofte rett og slett tankeløs, underkastelse til alle autoriteter, til flertallet i gruppen. De er vanligvis utsatt for moralisering og konservatisme, og deres viktigste livscredo er «å være som alle andre». Dette er en type opportunist som av hensyn til sine egne interesser er klar til å forråde en kamerat, forlate ham i et vanskelig øyeblikk, men uansett hva han gjør, vil han alltid finne en "moralsk" begrunnelse for handlingen sin. , og ofte ikke engang en.

Typer aksentuering

Ulike forskere skiller forskjellige aksentuasjoner. Klassifikasjonene til K. Leonhard og A.E. Lichko, andre klassifiseringer kan finnes i A.P. Egides, E.A. Nekrasova og V.V. Ponomarenko, N.I. Kozlov og andre forfattere.

I sitt verk Accentuated Personalities trakk Karl Leonhard ut ti rene typer og en rekke mellomliggende. Rene typer:

Demonstrerende (selvtillit, forfengelighet, skryt, løgner, smiger, fokus på ens eget Selv som standard). En analog av hysteroidtypen ifølge Lichko;
Emotiv (vennlighet i hjertet, frykt, medfølelse). - En analog av den labile typen ifølge Lichko;
Hyperthymic (ønske om aktivitet, jakt på opplevelser, optimisme, fokus på lykke);
Dysthymic (slapphet, vektlegging av etiske aspekter, bekymringer og frykt, fokus på fiasko);
Labile (gjensidig kompensasjon av egenskaper, fokus på ulike standarder);
Engstelig (reddsel, engstelighet, ydmykhet);
Opphøyd (inspirasjon, forhøyede følelser, ereksjon av følelser til en kult). Analog av den labile typen ifølge Lichko;
Pedantisk (besluttsomhet, samvittighetsfullhet, hypokondri, frykt for inkonsistens med idealer). En analog av den psykasteniske typen ifølge Lichko;
Stuck (mistenkelighet, harme, forfengelighet, overgang fra oppgang til fortvilelse); - en analog av Ixotim, tyktflytende karakter ifølge Kretschmer. En annen analogi er en epileptoid;
Spent (temperering, tyngde, pedanteri, fokus på instinkter). En analog av epileptoidtypen ifølge Lichko.

De to andre typene – den utadvendte og introverte typen, ble av K. Leonhard beskrevet som mellomtyper, siden de ikke lenger forholder seg så mye til karakter som til det personlige nivået.

Karl Leonhard er først og fremst psykiater, og hans klassifisering av typer aksentuering er nærmest ikke friske mennesker, men psykiatrisk praksis. A.E. Lichko beskrev i større grad psykisk trygge mennesker og yngre mennesker, nemlig ungdom og unge menn.

I henhold til klassifiseringen til A.E. Lichko kan følgende typer karakteraksentueringer skilles:

Hyperthymic type;
Cycloid type;
Labile type;
Asteno-nevrotisk type;
sensitiv type;
Psykastenisk type;
schizoid type;
epileptoid type;
hysterisk type;
Ustabil type;
Konform type.

Lichko-systemet fant videre utvikling som en typologi av karakterer eller psykotyper. De er beskrevet i bøkene til A.P. Egides, E.A. Nekrasova og V.V. Ponomarenko. A.P. Egides beskrev friske mennesker og voksne, og i sin klassifisering er paranoide, epileptoide, hysteroider, hyperthym og schizoide. Vi understreker nok en gang at disse psykotypene ikke har noe til felles med slike sykdommer som paranoia, epilepsi, hysteri og schizofreni. Vi snakker om begreper som definerer det normale "personlighetsmønsteret".

Typer karakteraksentueringer beskriver ikke bare selve karakteren, men også personligheten. Personlighet er et bredere begrep enn karakter, det inkluderer intellekt, evner, verdensbilde... Se Personlighet og karakter. Som i tilfellet med psykopati, kan forskjellige typer kombineres, eller blandes, i en person, selv om disse kombinasjonene ikke er vilkårlige.

Aksentueringer av ungdom

Den relative stabiliteten til karaktertrekk er et mindre tilgjengelig referansepunkt for vurdering i denne alderen; livsveien er fortsatt for kort. Eventuelle brå endringer i ungdomsårene bør forstås som uventede karakterforandringer, plutselige og radikale endringer i type. Hvis et veldig muntert, sosialt, bråkete, rastløst barn plutselig blir til en dyster, tilbaketrukket, inngjerdet tenåring fra alle eller et mildt, kjærlig, veldig følsomt og emosjonelt barn blir sofistikert grusomt, kaldt kalkulerende, ufølsom overfor nære unge menn, da alt dette er mer sannsynlig bare ikke oppfyller kriteriet om relativ stabilitet, og uansett hvor uttrykt psykopatiske trekk, disse tilfellene er ofte utenfor omfanget av psykopati.

Vanligvis utvikles aksentueringer under dannelsen av karakter og jevner seg ut med oppveksten. Karaktertrekk med aksentueringer vises kanskje ikke konstant, men bare i visse situasjoner, i en bestemt situasjon, og nesten ikke oppdages under normale forhold. Sosial mistilpasning med aksentueringer er enten helt fraværende eller er kortvarig.

Aksentueringer av karakter er ekstreme varianter av normen, der visse karaktertrekk blir overdrevent styrket, som et resultat av at man finner selektiv sårbarhet i forhold til en viss type psykogene påvirkninger med god og til og med økt motstand mot andre.

Avhengig av alvorlighetsgraden skilles det mellom to grader av karakteraksentuering: eksplisitt og skjult.

åpenbar aksentuering. Denne graden av aksentuering refererer til de ekstreme variantene av normen. Det kjennetegnes ved tilstedeværelsen av ganske konstante trekk av en viss type karakter.

I ungdomsårene skjerpes karaktertrekk ofte, og under påvirkning av psykogene faktorer som adresserer «minste motstands sted» kan det oppstå midlertidige tilpasningsforstyrrelser og atferdsavvik. Når du vokser opp, forblir karaktertrekk ganske uttalte, men de kompenseres og forstyrrer vanligvis ikke tilpasningen.

skjult aksent. Denne graden skal tilsynelatende ikke tilskrives det ekstreme, men til de vanlige variantene av normen. Under vanlige, vanlige forhold er trekkene til en bestemt type karakter svakt uttrykt eller vises ikke i det hele tatt. Selv med langvarig observasjon, allsidige kontakter og detaljert bekjentskap med biografien, er det vanskelig å få en klar ide om en viss type karakter. Egenskaper av denne typen kan imidlertid tydelig, noen ganger uventet, avsløres under påvirkning av de situasjonene og mentale traumene som stiller økte krav til "stedet for minst motstand". Psykogene faktorer av en annen type, selv alvorlige, forårsaker ikke bare psykiske lidelser, men avslører kanskje ikke engang typen karakter. Hvis slike egenskaper avsløres, fører dette som regel ikke til merkbar sosial feiltilpasning ...

Aksentueringer ifølge Leonhard

Leohard skilte følgende typer fremheving av karakter, temperament, personlighet:

Demonstrativ type. Det er preget av demonstrativ oppførsel, livlighet, mobilitet, letthet i å etablere kontakter, kunstnerskap. Tilbøyelig til fantasi, positur og pretensjon. Den har en økt evne til å undertrykke, den kan helt glemme det den ikke vil vite om, noe som løser den opp i en løgn. Ligger vanligvis med et uskyldig ansikt, fordi det han sier, for øyeblikket, er sannheten for ham; tilsynelatende, internt er han ikke klar over løgnen sin, eller han er klar uten anger. Løgn, forstillelse er rettet mot å pynte på seg selv. Han er drevet av en tørst etter konstant oppmerksomhet (selv om negativ) til sin person. Denne typen viser høy tilpasningsevne til mennesker, emosjonell labilitet i fravær av virkelig dype følelser, en tendens til intriger (med en ytre mild kommunikasjonsmåte).

Pedantisk type. Det er preget av stivhet, treghet i mentale prosesser, en lang opplevelse av traumatiske hendelser. Går sjelden inn i konflikter, samtidig reagerer den sterkt på eventuelle manifestasjoner av brudd på orden. Punktlig, nøyaktig, samvittighetsfull, ren, pliktoppfyllende. Iherdig, fokusert på arbeid av høy kvalitet og spesiell nøyaktighet, utsatt for hyppige egenkontroller, tvil om riktigheten av arbeidet, formalisme.

Fast (faktisk stillestående) type. Denne typen er preget av et høyt nivå av forsinkelse av affekter - "sitter seg fast" på sine følelser, tanker, kan ikke glemme fornærmelser, er inert i motoriske ferdigheter. Utsatt for langvarige konflikter, definerer klart sirkelen av fiender og venner. Mistenkelig, hevngjerrig. Viser stor utholdenhet i å nå sine mål.

Spennende type. Denne typen er preget av utilstrekkelig kontrollerbarhet, svekkelse av kontroll over drifter og impulser, økt impulsivitet. Denne typen er preget av instinktivitet, sinne, intoleranse og en tendens til konflikt. Det er lav kontakt i kommunikasjon, tyngde av handlinger, langsomhet i mentale prosesser. Arbeid og studier er ikke attraktivt for ham, han er likegyldig til fremtiden. Lever helt i nuet. Økt impulsivitet slukkes med vanskeligheter og kan være farlig for andre. Kan være imperialistisk, velge den svakeste for kommunikasjon.

Hypertymisk type. Høyt humør kombineres med en tørst etter aktivitet, økt pratsomhet, en tendens til stadig å avvike fra samtaleemnet. Det er preget av stor mobilitet, omgjengelighet og alvorlighetsgraden av ikke-verbale komponenter i kommunikasjonen. Overalt hvor de bråker mye, streber de etter lederskap. De har høy vitalitet, god appetitt og sunn søvn. Selvtilliten øker, de er preget av en utilstrekkelig seriøs holdning til sine plikter.

Det er vanskelig å tåle forholdene med streng disiplin, monoton aktivitet, tvungen ensomhet.

Dysthymic type. Forskjellig i alvor, depresjon av humør, langsomhet, svakhet i viljesterk innsats. De er preget av en pessimistisk holdning til fremtiden, lav selvtillit, lav kontakt og tilbakeholdenhet. Ofte dyster, hemmet, har en tendens til å være fikset på livets skyggesider. Samvittighetsfull, har en økt rettferdighetssans.

Effektivt labil type. Dette er mennesker som er preget av en endring i hypertymiske og dysthymiske tilstander, noen ganger uten synlige ytre årsaker.

opphøyd type. Representanter for denne typen er preget av en høy intensitet av økningshastigheten i reaksjoner, deres ytre intensitet; reagerer mer voldelig enn andre, og blir lett henrykt over gledelige hendelser og fortvilelse over triste. Opphøyelse er oftest motivert av subtile, altruistiske drifter. Knyttet til familie og venner. Glede for dem, for deres lykke kan være ekstremt sterk. Til dybden av deres sjel kan de fanges av kjærlighet til kunst, natur, opplevelser av religiøs karakter.

Engstelig type. Representanter av denne typen er preget av lav kontakt, mindre humør, frykt, selvtillit, berøring. Angste barn er ofte redde for mørket, dyr, redde for å være alene. De skyr aktive jevnaldrende, føler en følelse av frykt og sjenanse. Voksne representanter av denne typen har en følelse av plikt og ansvar, høye moralske og etiske krav. De er preget av frykt, ydmykhet, manglende evne til å forsvare sin posisjon i en tvist.

Emosjonell type. Den er preget av følsomhet og dype reaksjoner innen subtile følelser. Denne typen er relatert til opphøyet, men dens manifestasjoner er ikke så voldsomme. De er preget av emosjonalitet, følsomhet, empati for mennesker, lydhørhet, vennlighet, påvirkelighet. De kommer sjelden i konflikt, de bærer klagemål i seg selv uten å sprute ut. Denne typen er preget av en økt følelse av plikt, flid.

Ekstrovert type. Den er preget av en appell til det som kommer utenfra, orienteringen av reaksjoner på ytre stimuli. De er preget av impulsive handlinger, gleden ved å kommunisere med mennesker, søken etter nye opplevelser. Med forbehold om andres innflytelse er deres egne meninger ikke stabile.

innadvendt type. Lever ikke så mye med oppfatninger og sansninger som med ideer. Ytre hendelser som sådan påvirker livet til en slik person relativt lite, mye viktigere er hva han tenker om dem. Hvis en rimelig grad av introversjon bidrar til utviklingen av uavhengig dømmekraft, så lever en svært innadvendt person for det meste i en verden av urealistiske ideer. Favorittmaten for tenkningen til introverte er problemene med religion, politikk, filosofi. Usosial, holder seg unna, kommuniserer av nødvendighet, elsker ensomhet; fordypet i seg selv, forteller lite om seg selv, røper ikke sine opplevelser. Sakte og ubesluttsom i handlinger.

Aksentueringer ifølge Lichko

Leonhards teori om fremhevede personligheter beviste raskt sin gyldighet og nytte. Imidlertid var bruken begrenset av forsøkspersonenes alder - spørreskjemaet for å bestemme aksentuering er designet for voksne forsøkspersoner. Barn og ungdom, som ikke hadde noen relevant livserfaring, kunne ikke svare på en rekke testspørsmål, så det viste seg å være vanskelig å fastslå aksentueringene deres.

Løsningen på dette problemet ble tatt opp av den innenlandske psykiateren Andrey Evgenievich Lichko. Han modifiserte Leonhard-testen for å bestemme aksentueringer for å bruke den i barndom og ungdomsår, reviderte beskrivelsene av typer aksentuering, endret navn på noen av dem og introduserte nye typer. A. E. Lichko anså det som mer hensiktsmessig å studere aksentueringer hos ungdom, siden de fleste av dem er dannet før ungdomsårene og er tydeligst manifestert i denne perioden. Han utvidet beskrivelsene av fremhevede karakterer med informasjon om manifestasjoner av fremhevinger hos barn og unge, og endringen i disse manifestasjonene etter hvert som de vokser opp. Peru A.E. Lichko eier de grunnleggende monografiene "Adolescent Psychiatry", "Psychopathies and Character Accentuations in Adolescents", "Adolescent Narcology".

A. E. Lichko var den første som foreslo å erstatte begrepet "personlighetsaksentueringer" med "karakteraksentueringer", og hevdet at det er umulig å kombinere alle de personlige egenskapene til en person ved å definere kun aksentuering. Personlighet er et mye bredere begrep, inkludert verdensbilde, trekk ved oppdragelse, utdanning og respons på eksterne hendelser. Karakteren, som er en ekstern refleksjon av typen nervesystem, fungerer som en smal karakteristikk av egenskapene til menneskelig atferd.

Aksentueringer av karakter ifølge Lichko er midlertidige endringer i karakter som endres eller forsvinner i prosessen med vekst og utvikling av barnet. Imidlertid kan mange av dem bli til psykopati eller vedvare livet ut. Veien for utvikling av aksentuering bestemmes av dens alvorlighetsgrad, det sosiale miljøet og typen (skjult eller eksplisitt) aksentuering.

I likhet med Karl Leonhard anså A.E. Lichko aksentueringer for å være en variant av karakterdeformasjon, der noen av funksjonene blir overdrevent uttalte. Dette øker individets følsomhet for visse typer påvirkninger og gjør det vanskelig å tilpasse seg i noen tilfeller. Samtidig forblir evnen til å tilpasse seg generelt på et høyt nivå, og med noen typer påvirkninger (som ikke påvirker "stedene med minst motstand"), takler fremhevede individer lettere vanlige.

A.E. Lichko betraktet aksentueringer som grensetilstander mellom normen og psykopati. Følgelig er klassifiseringen deres basert på typologien til psykopati.

A. E. Lichko identifiserte følgende typer aksentueringer: hypertymisk, cykloid, sensitiv, schizoid, hysteroid, konform, psykastenisk, paranoid, ustabil, emosjonelt labil, epileptoid.

Hypertymisk type

Folk med denne aksentueringen er gode taktikere og dårlige strateger. Ressurssterk, initiativrik, aktiv, lett orientert i raskt skiftende situasjoner. Takket være dette kan de raskt forbedre sin offisielle og sosiale posisjon. Men i en fjern tid mister de ofte sin posisjon på grunn av manglende evne til å tenke gjennom konsekvensene av handlingene deres, deltakelse i eventyr og feil valg av kamerater.

Aktiv, omgjengelig, initiativrik, humøret er alltid godt. Barn av denne typen er mobile, rastløse, spiller ofte pranks. Uoppmerksomme og dårlig disiplinerte, tenåringer av denne typen lærer på en ustabil måte. Ofte er det konflikter med voksne. De har mange overfladiske hobbyer. De overvurderer ofte seg selv, streber etter å skille seg ut, tjener ros.

Cycloid type

Cycloid karakter accentuering ifølge Lichko er preget av høy irritabilitet og apati. Barn foretrekker å være alene hjemme i stedet for å leke med jevnaldrende. Opplever knapt noen problemer, irritert som svar på kommentarer. Stemningen endres fra god, oppegående til deprimert med en frekvens på flere uker.

Når du vokser opp, jevner manifestasjonene av denne aksentueringen vanligvis ut, men hos en rekke individer kan de vedvare eller sitte fast i lang tid i ett stadium, oftere undertrykt melankoli. Noen ganger er det en sammenheng mellom humørsvingninger med årstidene.

sensitiv type

Den er svært følsom for både gledelige og skremmende eller triste hendelser. Tenåringer liker ikke aktive utendørsspill, de spiller ikke skøyerstreker, de unngår store selskaper. De er sjenerte og sjenerte med fremmede, gir inntrykk av å være lukket. Med nære venner kan være gode kamerater. De foretrekker å kommunisere med folk som er yngre eller eldre enn dem. Lydige, elsker foreldre.

Kanskje utvikling av et mindreverdighetskompleks eller vansker med tilpasning i et team. De stiller høye moralske krav til seg selv og laget. De har en utviklet ansvarsfølelse. Iherdig, foretrekker komplekse aktiviteter. De er veldig nøye med å velge venner, de foretrekker eldre.

Schizoid type

Ungdom av denne typen er lukket, de foretrekker ensomhet eller selskap med eldste for å kommunisere med jevnaldrende. Trassig likegyldig og ikke interessert i å kommunisere med andre mennesker. De forstår ikke følelsene, opplevelsene, andres tilstand, viser ikke sympati. De foretrekker heller ikke å vise egne følelser. Likealdrende forstår dem ofte ikke, og er derfor fiendtlige til schizoider.

hysteroid type

Hysteroider kjennetegnes ved et høyt behov for oppmerksomhet til seg selv, egosentrisme. Demonstrerende, kunstnerisk. De liker ikke når de i deres nærvær tar hensyn til noen andre eller roser andre. Det er et stort behov for beundring fra andre. Ungdom av den hysteriske typen har en tendens til å innta en eksepsjonell posisjon blant jevnaldrende, trekke oppmerksomhet til seg selv og påvirke andre. Ofte blir de initiativtakere til ulike arrangementer. Samtidig klarer ikke hysteroider å organisere de rundt seg, kan ikke bli en uformell leder eller få autoritet fra jevnaldrende.

Konmorfisk type

Barn og ungdom av den konforme typen utmerker seg ved mangel på egen mening, initiativ og kritikk. De underordner seg villig til en gruppe eller autoritet. Deres holdning til livet kan karakteriseres av ordene «vær som alle andre». Samtidig er slike tenåringer tilbøyelige til å moralisere og er veldig konservative. For å beskytte sine interesser er representanter av denne typen klare for de mest upassende handlingene, og alle disse handlingene finner en forklaring og begrunnelse i øynene til en konform personlighet.

Psykastenisk type

Ungdom av denne typen er preget av en tendens til refleksjon, introspeksjon, evaluering av andres oppførsel. Deres intellektuelle utvikling er foran jevnaldrende. Deres ubesluttsomhet er kombinert med selvtillit, vurderinger og synspunkter er kategoriske. I øyeblikk når spesiell omsorg og oppmerksomhet er nødvendig, er de utsatt for impulsive handlinger. Med alderen endrer denne typen seg lite. Ofte har de tvangstanker som tjener som et middel til å overvinne angst. Det er også mulig å bruke alkohol eller narkotika. I forhold er de smålige og despotiske, noe som forstyrrer normal kommunikasjon.

paranoid type

Typene karakteraksentuering ifølge Lichko inkluderer ikke alltid denne varianten av fremheving på grunn av den sene utviklingen. De viktigste manifestasjonene av den paranoide typen vises i en alder av 30-40. I barne- og ungdomsårene er slike individer preget av epileptoid eller schizoid aksentuering. Hovedtrekket deres er en overvurdering av personligheten deres, og følgelig tilstedeværelsen av overvurderte ideer om deres eksklusivitet. Disse ideene skiller seg fra vrangforestillinger ved at de av andre oppfattes som ekte, om enn overdrevne.

Ustabil type

Ungdom viser en økt trang til underholdning, lediggang. Det er ingen interesser, livsmål, de bryr seg ikke om fremtiden. Ofte blir de karakterisert som «gå med strømmen».

Følelsesmessig labil type

Barn er uforutsigbare, med hyppige og voldsomme humørsvingninger. Årsakene til disse forskjellene er små bagateller (et skrått utseende eller en uvennlig setning). I perioder med dårlig humør krever de støtte fra sine kjære. De har det bra med seg selv rundt seg.

epileptoid type

I en tidlig alder er slike barn ofte sutrete. Hos den eldre fornærmer de de yngre, torturerer dyr, håner de som ikke kan slå tilbake. De er preget av dominans, grusomhet, stolthet. I selskap med andre barn streber de etter å ikke bare være hovedpersonen, men herskeren. Gruppene de styrer er brutale, autokratiske. Deres makt hviler imidlertid i stor grad på frivillig underkastelse fra andre barn. De foretrekker vilkårene for streng disiplin, de vet hvordan de skal behage ledelsen, å gripe prestisjetunge posisjoner som gjør det mulig å utøve makt, å etablere sine egne regler.

Diagnose av aksentuasjoner

Den mest moderne metoden for å diagnostisere aksentuering er Lichko-spørreskjemaet. Det kalles MPDO (Modified Pathocharacterological Diagnostic Questionnaire) og består av 143 utsagn. Spørreskjemaet er en modifikasjon av Lichkos metodikk for å identifisere karakteraksentueringer; I utgangspunktet ble teknikken brukt i klinisk praksis, og undersøkelsesprosedyren var en kompleks tidkrevende prosess (fra en halv time til halvannen time - for undersøkelse av ett emne). Spørreskjemaet er en lettvektsform for metodikken; ved utfylling av spørreskjemaet blir forsøkspersonen bedt om å markere det mest passende av 143 påstander. Hvert av utsagnene tilsvarer en bestemt type aksentuering. Deretter, basert på svarene, bygges det en graf som avslører hvilken av aksentueringstypene som er den viktigste og hvilke som kommer i tillegg.

Ved å bruke Lichko-spørreskjemaet, bør det huskes at hovedoppgaven er å identifisere aksentueringer hos ungdom. Anvendelsen av denne teknikken på voksne er åpenbart feil og kan neppe kreve pålitelige resultater.

Spesiell oppmerksomhet fortjener et slikt konsept som "stedet for minste motstand." Det representerer et svakt punkt som er tilstede i alle typer karakteraksentuering. Skjult aksentuering, som ikke manifesterer seg kontinuerlig, gjør seg veldig tydelig når en person befinner seg i situasjoner som aktualiserer "stedet for minste motstand" i karakter.

For eksempel vil stedet for minst motstand for den ustabile typen være behovet for å utføre rutinemessig møysommelig arbeid over en lengre periode. Det er i slike øyeblikk at aksentueringene vises lyst, og i henhold til bildet av manifestasjoner kan de til og med se ut som en karakterpatologi.

Generelt kan vi si at aksentuering er et tveegget sverd, dette fenomenet har både sine positive og negative sider. Faktisk har en person med en fremheving av karakter uttalte evner på noen områder på bekostning av sårbarhet i andre.

Schizoid aksentuering

Hvordan gjenkjenne en schizoid-aksentert person? Slike mennesker kjennetegnes først og fremst av mangel på lyst og manglende evne til å kommunisere med andre. Mennesker med denne karakteren føler rett og slett ikke behovet for sosiale kontakter, de foretrekker ensomhet, skjermer seg fra omverdenen, trekker seg inn i seg selv. Deres oppførsel og personlighetstrekk er fulle av motsetninger. Den rike indre verdenen til slike mennesker manifesteres ikke utad på noen måte; med rasjonell tenkning kan ulogisk oppførsel oppdages. Schizoiden er i stand til samtidig å vise urimelig antipati og overdreven hengivenhet, taktløshet og sjenanse, viktighet og usosialitet, utholdenhet og apati. Følelsesmessig kan slike mennesker, på bakgrunn av ekstern kulde, vise økt følsomhet, stahet er ofte kombinert med smidighet. Et viktig karakteristisk trekk ved schizoid aksentuering er mangelen på intuisjon, evnen til å bruke ubevisst erfaring. Slike mennesker er ikke i stand til å føle empati, føle stemningen til andre mennesker og holdningen til andre rundt dem. Det er to undertyper av schizoid aksentuering.

sensitiv type

Dette er mennesker med en veldig skjør indre verden, med smertefull følsomhet. De tolererer ikke kritikk i adressen deres, en uhøflig holdning, de husker lenge og gjentar fornærmelser i hodet. Slike mennesker er ekstremt forsiktige med verden rundt dem, derfor har de en begrenset sirkel av tilknytninger. De kjennetegnes av smertefull stolthet, dagdrømmer, de opplever akutt sine egne ugjerninger og feil. Denne typen mennesker kjennetegnes ved å begrense antall daglige oppgaver, en pliktoppfyllende og grundig holdning til arbeidet. Sensitive schizoider kommer raskt ut av balanse under påvirkning av ytre faktorer. Samtidig er de enda mer inngjerdet fra den omliggende virkeligheten, de viser mistillit, deprimert stemning og blir sløve.

Ekspansiv type

Det er vanskelig for en ekspansiv schizoid å vinne andres sympati, dette er mennesker med dårlig humør, grusomme, hjerteløse, ute av stand til empati, absolutt likegyldige til andre menneskers liv. Denne typen person i et forhold viser kulde, besluttsomhet, krever overholdelse av prinsipper, oppfører seg tørt, offisielt. Han tar ikke spesielt hensyn til andres meninger, er ikke tilbøyelig til å nøle og tvile når han tar avgjørelser. Men under arrogansens maske ligger selvtvil, misnøye og sårbarhet. I kritiske situasjoner er mennesker av den ekspansive schizoid typen utsatt for impulsive handlinger, sinte utbrudd, voldelig oppførsel, noen ganger til og med til manifestasjon av vrangforestillinger. I kommunikasjon faller en slik person ofte inn i lange diskusjoner, blander seg inn i andres virksomhet, gir råd til venstre og høyre, fordi han ikke føler grensene for moral godt og alltid setter sitt "jeg" i forgrunnen. Den ekstreme graden av ekspansiv schizoiditet manifesteres av despotiske tilbøyeligheter.

Denne typen er lett å skille fra andre typer - alt er i sikte. Hvis du ser en energisk, munter, munter, full av energi person, og hvis dette ikke er en øyeblikkelig, ikke spontan, men en permanent tilstand av hans personlighet, kan du trygt klassifisere det som en hypertymisk type. For skarp, smertefull manifestasjon av disse trekkene i psykiatrien kalles en hypermanisk tilstand.

Mennesker hypertymisk type de elsker støyende, store selskaper, der de vanligvis befinner seg i søkelyset, de fungerer ofte som toastmastere, kveldens hovedledere, villig og mye forteller historier, anekdoter og vitser. Med en slik person er det vanligvis morsomt og interessant, du vil ikke kjede deg med ham. Han kommer stadig med nye historier og spill, er sentrum og sjelen i selskapet.

Vanligvis har mennesker av denne typen like velutviklede tanker, følelser og viljekomponenter av atferd. Derfor, i alle manifestasjoner, er slike mennesker raske. De tenker raskt, snakker raskt og tar beslutninger like raskt, noe som imidlertid kan være hensynsløst.

De ser på livet enkelt og naturlig. På spøk overvinner de tristhet og motløshet. I livet er de optimister og ser optimistisk fremover. Omgivelsene deres blir ofte forbløffet, og ser allsidigheten og mangfoldet av interessene deres, fleksibiliteten i tenkningen, tankenes rikdom, åndelig generøsitet, vennlighet og genuin lydhørhet.

På grunn av den sydende energien, tørst etter aktivitet, rastløshet på jobben, kan de oppnå betydelig suksess i det profesjonelle feltet. Oppnåelsen av suksess er også tilrettelagt av et fritt sinn, enkel tilnærming til problemer som gir drivkraft til kreative ikke-standardløsninger, en rekke ideer og løsninger. De er vittige oppfinnere, suksessrike politikere, smarte svindlere. De klatrer noen ganger på spøk til toppen av den sosiale rangstigen, men holder seg sjelden på den i lang tid - for dette mangler de seriøsitet og utholdenhet, skriver P. B. Galushkin.

Men for rastløs karakter, fart og variasjon av tanker forstyrrer konstans, konsentrasjon i arbeidet, fører til hopp i ideer og uferdige saker.

Hvis det hyperthymiske temperamentet er for uttalt, blir mange av fordelene med denne personen til kategorien mangler. Så pratsomhet og omgjengelighet blir til pratsomhet, en slik person forstyrrer hans plager og snakker om upassende emner hvor som helst og når som helst. Den enkle holdningen til livet og overdreven munterhet hindrer ham i å forstå mange av problemene og øyeblikkene i livet når det er nødvendig å være seriøs, ansvarlig og ha en pliktfølelse.

Den hastigheten, lettheten, lettheten som en person av hypertymisk type nærmer seg livsproblemer med fører til overfladiskhet og ustabilitet i synspunkter og interesser, til mangel på iver og utholdenhet i arbeidet, og virksomhet og et vell av ideer fører til manilovisme, bygging av slott i luften. Mange av løftene han gir blir uoppfylt, så løftene hans kan ofte ikke stoles på. Han kan være skarp når noen skader stoltheten hans, fordi han har en veldig høy oppfatning av seg selv.

Slike mennesker er tett innenfor loven, de bryter den, uten å legge merke til det, men ofte, takket være deres ekstraordinære evner, kommer de ut av de vanskeligste situasjonene de befinner seg i i kraft av sin karakter.

Noen ganger fører en tørst etter eventyr og en lidenskap for risikofylte aktiviteter dem til store svindel og svindel.

Disse menneskene er tynget av situasjoner med ensomhet, monotone aktiviteter og miljøer, uforstyrrede analyser og beslutninger, streng disiplin og strenge regler.

karakteraksentuering eller personlig aksentuering- overdreven styrking av individuelle karaktertrekk. Denne funksjonen til en person bestemmer atferd og handlinger, etterlater et avtrykk på alle sfærer av hennes aktivitet: holdning til seg selv, mot andre, til verden. Aksentuering er en ekstrem versjon av normen og regnes ikke som en psykisk lidelse eller sykdom.

Utbredelse. Personlighetsaksentueringer er utbredt, spesielt blant ungdom. Blant unge mennesker finnes eksplisitte eller skjulte aksentuasjoner hos 95 % av de spurte. Med alderen vil folk kunne jevne ut uønskede funksjoner, og antall aksentueringer reduseres til 50-60%.

Fordelene og skadene ved aksentueringer. På den ene siden gjør en fremhevet egenskap en person mer stabil og vellykket i noen situasjoner. For eksempel er personer med hysterisk aksentuering talentfulle skuespillere, og personer med hypertymisk aksentuering er positive, omgjengelige og kan finne en tilnærming til enhver person.

På den annen side blir et fremhevet karaktertrekk et sårbart sted for en person, kompliserer livet for seg selv og de rundt ham. Situasjoner som ikke har betydning for andre mennesker, blir til en test for psyken. For eksempel opplever personer med en hypotymisk type aksentuering vanskeligheter dersom det er nødvendig å bli kjent med hverandre og ta kontakt.

Det er en fare for at disse forsterkede karaktertrekkene i vanskelige situasjoner kan utvikle seg til psykopati, forårsake nevrose, bli årsak til alkoholisme, ulovlig oppførsel.

I hvilke tilfeller kan aksentueringer utvikle seg til patologi

• Ugunstige miljøforhold som treffer det aksentuerte trekk som det svakeste punktet, for eksempel for konform aksentuering, er avvisningen av en person i et team.
• Langsiktig påvirkning av denne faktoren.
• Virkningen av en ugunstig faktor i den perioden en person er mest sårbar. Som oftest er det juniorklasser og oppvekst.

Hvis disse betingelsene er oppfylt, forverres aksentueringen og går over i psykopati, som allerede er en psykisk lidelse.

Hvordan skiller aksentueringer seg fra psykopati?

Årsaker til dannelsen av aksentueringer. Det antas at dannelsen av aksentueringer er påvirket av temperamentets medfødte egenskaper. Så en person født kolerisk er tilbøyelig til å utvikle eksitabel aksentuering, og en sangvinisk person til hypertymisk. Styrking av visse karaktertrekk skjer i barndommen og ungdomsårene under påvirkning av kroniske psyko-traumatiske situasjoner (konstant ydmykelse av jevnaldrende) og særegenheter ved utdanning.
Grader av personlighetsaksentueringer

• Eksplisitt- manifesterer seg i en persons oppførsel i de fleste situasjoner, men krenker ikke hans evne til å tilpasse seg ulike sosiale situasjoner (bekjentskap, konflikt, kommunikasjon med venner).
• Skjult- manifesterer seg ikke i livet, kan bare oppdages i kritiske situasjoner som påvirker fremhevede karaktertrekk.

Typer personlighetsaksentueringer. Hver vitenskapsmann som tok for seg karakteraksentueringer skilte ut sine egne typer. Til dags dato har flere dusin blitt beskrevet. Denne artikkelen vil beskrive de viktigste.
Psykologer begynte å håndtere problemet med personlighetsaksentueringer i andre halvdel av det tjuende århundre. Derfor, i spørsmål om klassifisering, diagnose og korreksjon, gjenstår mange kontroversielle spørsmål.

Typer aksentuering

Det er mange karaktertrekk, og hver av dem kan forbedres for mye. Det er de fremhevede egenskapene som bestemmer typen personlighet og karaktertrekk, gjør en person forskjellig fra andre. Vi gir korte beskrivelser av hovedtypene personlighet.

hysteroid type

I andre klassifikasjoner demonstrativt type. Utbredt blant kvinner. Det er spesielt uttalt i ungdomsårene og ung alder. Karakteristiske trekk:

• Iver etter å få oppmerksomhet rundt til hans person. De søker oppmerksomhet med alle midler - handlinger, måte å kle seg og snakke, utseende. De krever fra andre respekt, overraskelse, sympati, i ekstreme tilfeller sinne. Utseende lyst, attraktivt. Selv i fravær av fremragende eksterne data, vet de hvordan de skal se spektakulære ut.
• Økt emosjonalitet. De er svært sensitive og responsive. Samtidig tåler de lett psykisk smerte, sorg og harme, selv om de viser sterke følelser. Noen følelser blir raskt erstattet av andre. Det er en tendens til misunnelse og sjalusi. De tolererer ikke hvis oppmerksomheten til andre bytter til en annen person.
• Kunstneri manifesterer seg i alle livssituasjoner. Lett bli vant til enhver rolle, noe som letter tilpasning til nye situasjoner. De skiller seg ut i arrogante ansiktsuttrykk og oppriktige stillinger.
• utviklet fantasi og figurativ tenkning. De tror på det de har forestilt seg. Foreslåelig. De er glad i anvendt magi, de tror på horoskoper. De har en tendens til å annonsere og overdrive sine seire i deres personlige liv.
• engstelig. De har en tendens til å overdrive faren.
• Positive egenskaper:åpen for kommunikasjon, enkelt etablere kontakt med en ny person. De tilpasser seg godt til nye situasjoner. De har en aktiv livsposisjon. Ønsket om berømmelse blir en kraftig motivator, som bidrar til suksess i kreative yrker (skuespillere, sangere, dansere, artister).
• ulemper: overdreven emosjonalitet, en altfor skarp reaksjon på alle hendelser knyttet til ens egen personlighet, mens likegyldighet til andres problemer. Vanskeligheter som har oppstått underveis får deg til å forlate planen. Ikke tolerer rutinearbeid. De kan lett bli syke på nervøs basis - psykosomatiske sykdommer utvikles. Tap av autoritet kan føre til selvmordstanker. De provoserer frem konflikter, basert på ønsket om å være i søkelyset.

epileptoid type

I andre klassifikasjoner begeistret personlighetstype. Personer med denne aksentueringen, akkurat som hysteroider, søker å tiltrekke seg oppmerksomhet til seg selv. Men de gjør det ikke så trassig, men ved hjelp av stamming, hosting, klager. Karakteristiske trekk:

• Misnøye og irritabilitet. utsatt for negative følelser. Konstant murrende, klagende. De fikserer på det dårlige og tenker lenge på problemet, mens misnøyen vokser til den renner ut i form av en stor krangel. Atferdsmodellen til slike mennesker sammenlignes med en dampkjele, hvis temperatur øker til en eksplosjon oppstår. Etter utskrivning kan de ikke roe seg ned i lang tid. Denne funksjonen skiller dem fra andre typer. I familielivet viser de despotisme, arrangerer hyppige skandaler over bagateller.
• Tendens til den etablerte orden i ting, gjerninger og relasjoner. De liker ikke endringer, permutasjoner. De holder orden selv og tvinger andre, spesielt familiemedlemmer og underordnede. Rot kan føre til en stor kamp. Det legges vekt på rasjonalitet, ikke renhet.
• Enkel holdning til moralske standarder. I handlinger styres de bare av sin egen mening, derfor kan de krysse normene for moral, spesielt i et sinneanfall. De kan være frekke, vise respekt for eldre, fysisk vold mot barn og dyr. Samtidig vil de ikke en gang legge merke til mishandlingen, og vil ikke bli plaget av anger.
• Strukturert tenkning. Når de tar beslutninger, er de styrt av sunn fornuft og logikk. Dette hindrer dem imidlertid ikke i å få raseri om deres ønsker ikke blir oppfylt. De vurderer ikke alternativer. De mener at deres synspunkt er det eneste riktige.
• vantro, basert på kritisk tenkning. De tar ikke deres ord for det, de krever bevis. Ikke stol på fremmede. De tror ikke på horoskoper og spådommer.
• Det er vanskelig å tilpasse seg en ny situasjon.
• Positive egenskaper: samvittighet, økt nøyaktighet, ivaretakelse av helsen, evnen til å motta ytelser, evnen til å forsvare sine interesser. I en rolig tilstand viser de ekstrem vennlighet og omsorg for familiemedlemmer og dyr. Energisk og aktiv i saker om å opprettholde orden, som kan bli en del av yrket - ledere, ledere, hushjelper.
• ulemper voldsomme sinneanfall, hvoretter de kjøler seg ned i lang tid, dysterhet, intoleranse for motsetninger, mangel på respekt for andres meninger. Disse aspektene ved karakteren provoserer misnøye med andre, hyppige konflikter i familien og på jobben. Mulig avhengighet av alkohol, seksuell perversjon, sadistiske tilbøyeligheter.

Schizoid type

Personer med en schizoid aksentuering er hemmelighetsfulle, lite kommunikative og utad kalde. Denne aksentueringen fører imidlertid sjelden til tilpasningsforstyrrelser. Karakteristiske trekk:

• Lukking. De vet ikke hvordan og ønsker ikke å kommunisere med andre. Streb etter ensomhet. Etter å ha prøvd å bli kjent, merker de at de ikke har noe å snakke om med en person, noe som forårsaker skuffelse og tilbaketrekning i seg selv.
• Kombinasjon av motstridende egenskaper: sjenanse og taktløshet, følsomhet og likegyldighet, etterlevelse og sta.
• Mangel på intuisjon om følelser andre folk. De kan ikke forstå om samtalepartneren behandler dem godt eller dårlig, hvordan han reagerte på ordene deres.
• Manglende evne til empati. Likegyldig, ikke vis følelser i kommunikasjon.
• Hemmelighetsfull ikke vis deres indre verden. Åpen kun for likesinnede.
• Uvanlige interesser og hobbyer. Lese litteratur av en viss sjanger, tegne kirker, kalligrafi, noen ganger samle (for eksempel bare blomsterstempler).
• Positive egenskaper: utviklet fantasi, kreativitet, kreativitet, lidenskap for ikke-lagsport for å forbedre kroppen din (sykling, yoga), spille musikkinstrumenter (gitar, fiolin).
• ulemper. Noen ganger kan det være en forkjærlighet for kikking eller ekshibisjonisme, de kan ta små doser alkohol eller myke stoffer for å overvinne sjenanse i kommunikasjonen.

1. Cycloid type. Aksentuering forårsaker en periodisk endring i humør (varighet av perioder fra flere dager til 2 uker). Karakteristiske trekk:

• bølgende humørsvingninger. Hver fase kan vare 1-2 uker. Noen ganger er det brudd i "balansen" mellom dem. Cycloid aksentuering er vanlig hos ungdom og jevner seg ut med alderen.
• Stigningsperioder Personen er full av energi og arbeidslyst. På dette tidspunktet er sykloidene muntre og omgjengelige, streber etter lederskap, oppnår suksess på skolen og på jobben. De tolererer ikke ensomhet, kjedsomhet, monotoni.
• Resesjonsperioder eller subdepresjon- humør og ytelse er kraftig redusert. Det er ikke noe ønske om å kommunisere, gjøre noe, døsighet utvikler seg. De streber etter ensomhet, underholdning mister sin appell. Bli for følsom for kritikk og sårbar. Selvtillit reduseres kraftig, tanker om deres ubrukelighet, mindreverdighet vises.
• Positive egenskaper: i løftefasen er en person full av styrke og lyst til å jobbe og kommunisere.
• ulemper. Lav aktivitet i nedgangsfasen. I tilfelle den subdepressive fasen blir forlenget, kan det oppstå selvmordstanker. Under ugunstige omstendigheter kan aksentuering utvikle seg til bipolar lidelse.

1. paranoid type. Dannet sent - ved fylte 30 år. Dens viktigste kjennetegn er utholdenhet og utholdenhet i å oppnå mål. Mennesker med en paranoid aksent føler seg dårlig og er redde for hva andre vil synes om dem hvis de finner ut om deres natur. Som et resultat opplever de ofte frykt og skam. To personligheter sameksisterer i dem, de anser den ene som verdiløs og forakter den. Den andre oppfattes som ideell og allmektig. Mellom disse to polene er det en utmattende intern konflikt. Karakteristiske trekk:

• Projisering av egne karaktertrekk over på andre mennesker. De tillegger tankene og intensjonene til dem. Dette fører til det faktum at de ser i andre sinne, misunnelse. Forsøker hele tiden å gjenkjenne ondskapen i andres oppførsel.
• Fokuser på seg selv. Egoistisk, hele tiden tenker på seg selv, opplever sin egen interne konflikt.
• Overfølsomhet for kommentarer kritikk, avvisning.
• grettenhet og det konstante ønsket om å forsvare rettighetene deres, selv om de ikke ble krenket.
• Urimelig sjalusi, mistanker om konspirasjoner.
• Unnlatelse av å nekte. De vet ikke hvordan de skal si «nei», men foretrekker å gi løfter og ikke holde dem.
• En forkjærlighet for eksklusivitet og egenart i klær og hobbyer.
• Positive egenskaper: utholdende og målrettet. De har ikke-standard tenkning, er smarte, beleste. De er i stand til å analysere og forutse resultatet av egne og andres handlinger. De har sans for stil. De kan nekte seg selv utskeielser for en idés skyld.
• ulemper: en tendens til hyperkontroll over kjære, mistenksomhet, avsky for mennesker.

1. Ustabil (frodig) type. Mennesker med en ustabil type kjennetegnes ved et ønske om å ha det gøy. Karakteristiske trekk:

• Latskap og svakhet. Det er vanskelig å tvinge seg selv til å gjøre noe som ikke er hyggelig. Under ethvert påskudd viker de seg fra jobb eller imiterer arbeidsaktivitet.
• Ustabiliteten til følelser. Enhver hendelse forårsaker et kort utbrudd av følelser. Derfor trenger de hyppige endringer av inntrykk.
• Behovet for streng kontroll. Bare kunnskapen om at resultatet av arbeidet deres vil bli kontrollert kan tvinge dem til å fullføre oppgaven. Men streng kontroll gjør at de ønsker å stikke av eller slutte.
• Tendens til å adlyde en uformell leder. De viser mangel på uavhengighet selv i jakten på underholdning. De følger andres ledelse, gjør det de blir tilbudt.
• Positive egenskaper. Uforsiktighet, nysgjerrighet, et optimistisk syn på fremtiden.
• ulemper. Den konstante jakten på spenning øker risikoen for å utvikle rusavhengighet og alkoholisme. De elsker fart, noe som øker risikoen for ulykker når du kjører bil eller motorsykkel. utsatt for gambling.

labil type

Folk har hyppige uforutsigbare humørsvingninger som oppstår ved enhver ubetydelig anledning (likte ikke tonen eller utseendet til samtalepartneren). Karakteristiske trekk:

• humørsvingninger. Humørsvingninger er skarpe og dype. Folk er ikke bare opprørt, de faller i fortvilelse, og etter en halvtime kan de oppleve oppriktig glede. Deres velvære og ytelse, deres idé om sin egen fremtid og verdens struktur avhenger i stor grad av disse forskjellene. Så hvis en person er i godt humør, føler han seg bra, er vennlig selv mot ukjente mennesker, og ser på fremtiden med optimisme. Hvis humøret har falt, så blir alt negativt.
• Høy følsomhet for ros og kritikk. Ros skaper glede og stimulerer til nye prestasjoner, men kritikk kan forårsake motløshet og oppgivelse av aktivitet.
• Omgjengelighet. De trekkes til sine jevnaldrende, i sårt behov for kommunikasjon. De blir knyttet til mennesker og lider sterkt av sammenbrudd i forhold.
• Positive egenskaper: oppriktig, direkte, positiv, hengiven. Denne aksentueringen går sjelden over i psykopatifasen.
• ulemper. Det er vanskelig å tåle tap, har ekstremt lav stressmotstand. Ikke klar til å takle vanskeligheter, kan de forlate målet.

Konform type

Personer med en konform type aksentuering har en tendens til å stole på og følge omgivelsene. Karakteristiske trekk:

• Lydighet til flertallets mening. De har en tendens til å være enige i oppfatningen til flertallet i gruppen de tilhører. Det er ingen kritisk tenkning, de analyserer ikke hvordan gruppebeslutningen korrelerer med normene for moral, lov.
• motefølge. Hold deg til motetrender i klær, velg en hobby eller yrke.
• Ønsket om å være «som alle andre». Uviljen til å skille seg ut fra gruppen stimulerer til å ikke være dårligere enn andre i studier og arbeid. Samtidig har de ikke et ønske om å ta plassen til en leder, å bli bedre enn flertallet.
• Konservatisme. Har en tendens til å følge den etablerte orden pålagt av flertallet.
• Det er vanskelig å bryte opp med gruppen. Utvisning fra gruppen, konflikt med lederne og tap av autoritet forårsaker alvorlige psykiske traumer.
• Positive egenskaper. Vellykket i et positivt miljø. Denne aksentueringen blir sjelden grunnlaget for psykiske lidelser.
• ulemper. De viser ikke uavhengighet, uavhengighet, initiativ. Føl fiendtlighet til mennesker av andre nasjonaliteter, til fremmede i gruppen. En gang i et dårlig selskap følger de ledelsen, bruker narkotika og alkohol og bryter loven.

Asteno-nevrotisk type

Personer med en asteno-nevrotisk type aksentuering er preget av tretthet, irritabilitet og en tendens til hypokondri. Karakteristiske trekk:

• Vansker med psykisk og fysisk stress(eksamener, disputas, konkurranser). Alvorlig tretthet forårsaker mentalt og følelsesmessig stress. De opplever også tretthet fra støyende selskaper, utendørsaktiviteter. Prøv å unngå stress så mye som mulig.
• Irritabilitet, vises på bakgrunn av tretthet. Dens manifestasjoner er kortsiktige og ikke for sterke sinneutbrudd, som er forbundet med økt tretthet i nervesystemet. På denne bakgrunn forverres søvnen og appetitten forsvinner.
• Tendens til hypokondri er karakteristisk for denne typen aksentuering. De liker å bli behandlet, de er glade for å observere sengeleie, lytte til kroppslige opplevelser. De bemerker sammenhengen - jo høyere helsetilstand, desto bedre er tilstanden til nervesystemet. Og på bakgrunn av et nervøst sjokk kan det utvikle seg en ekte, og ikke langsøkt sykdom.
• Positive egenskaper. Tilknytning til sine kjære, vennlighet, god intellektuell utvikling, samvittighetsfullhet.
• ulemper. Risikoen for å utvikle nevrose og neurasteni, de reagerer smertefullt på vitser adressert til dem, høy tretthet hindrer dem i å studere godt og jobbe produktivt.

Psykastenisk type

Personer med psykastenisk aksentuering er utsatt for introspeksjon. Karakteristiske trekk:

• Speilbilde- oppmerksomheten rettes innover. De har en tendens til å analysere sine følelser, handlinger, følelser.
• ubesluttsomhet. Unngå situasjoner der du må ta et valg.
• Streber etter å leve opp til forventningene, som legger på dem familie, venner, sjefer. En utviklet ansvarsfølelse, kombinert med økt tretthet, forårsaker en konstant intern konflikt mellom «bør» og «kan», noe som svekker mental styrke.
• Utviklingen av tvangstanker. Tvangstanker, minner, frykt, handlinger, ritualer, overtro som dukker opp uavhengig av en persons ønske og forårsaker negative følelser.
• Følelser for fremtiden. De frykter at ulykke kan skje med dem eller deres kjære i fremtiden.
• Pedanteri. Følg reglene strengt. Disse reglene kan være generelt aksepterte (trafikkregler, brannsikkerhet) eller oppfunnet av dem. Målet er å holde deg unna problemer.
• Positive egenskaper: vennlighet, hengivenhet for kjære, overholdelse av moralske prinsipper, høy intelligens, utviklet fantasi.
• ulemper: ubesluttsomhet, tendens til tvangslidelser.

1. Hypertymisk type. Hovedtrekket til personer med en hypertymisk type aksentuering er optimisme, og kortvarige sinneutbrudd er svært sjeldne. Karakteristiske trekk:

• Godt humør ofte uten god grunn - et kjennetegn på hyperthyms, som gjør dem til selskapets sjel.
• Energisk, aktiv, hardfør. Alt gjøres raskt. Noen ganger kan kvaliteten på arbeidet lide.
• pratsom. De liker å fortelle, overdrive, noen ganger pynte på sannheten.
• Sosial. De elsker å chatte og få nye venner. Prøv å kommandere. De elsker vitser og spøk.
• Positive egenskaper: høy vitalitet, optimisme, utholdenhet mot fysisk og psykisk stress, stressmotstand.
• ulemper: uleselighet ved valg av bekjente, risiko for regelmessig inntak av alkoholholdige drikkevarer. Rastløs, liker ikke arbeid som krever nøyaktighet. Sløsing, kan låne og ikke gi tilbake. Blant personer med hypertymisk aksentuering er det en avhengighet av småtyveri.

følsom type

Veldig følsom, men likevel pålitelig, seriøs og stille. Stort sett deprimert humør.

• Inntrykkbarhet. Selv i voksen alder forblir de ekstremt mottakelige for alle ytre stimuli. De tåler stress og konflikter veldig hardt, de tåler dem lenge.
• Vansker med å klare deg selv i stressende situasjoner. Hvis denne situasjonen trekker ut, kan de blusse opp mye. Noe de senere angrer på. I kritiske situasjoner er de i stand til modige gjerninger.
• Tvile på seg selv. I fantasien tegner de et strengt "jeg-ideal", de bekymrer seg for at de ikke samsvarer med det i det virkelige liv.
• Pessimisme. De ser fremtiden i dystre farger.
• Angst for holdningen til andre rundt seg. De bekymrer seg for hva andre mennesker vil synes om dem. De er redde for kritikk og latterliggjøring.
• Positive egenskaper: samvittighetsfullhet, flid, troskap.
• ulemper: passivitet, uforutsigbarhet i en stressende situasjon.

Kombinasjoner av typer aksentueringer

O blandede aksentuasjoner de sier når ikke én, men flere egenskaper er forbedret i en persons karakter. Det er disse alternativene som finnes i de aller fleste tilfeller av aksentueringer.
De vanligste aksentueringene av blandede karakterer:

• Hypertymisk + konform;
• Labil + cykloid;
• Sensitiv + schizoid;
• Sensitiv + asteno-nevrotisk + psykastenisk;
• Hysteroid + epileptoid.

Klassifisering av aksentuasjoner ifølge Leonhard

Den tyske psykologen Karl Leonhard delte opp alle karaktertrekk i grunnleggende og tillegg. De viktigste er kjernen i personligheten. De er ansvarlige for hennes mentale helse. Hvis en av disse funksjonene er styrket (fremhevet), bestemmer det oppførselen til en person. Når de utsettes for ugunstige faktorer, kan patologi utvikles.

Gruppe	Type aksentuering	Karakteristisk
temperament som en naturlig formasjon	følelsesladet	Snill, medfølende, human, setter pris på nære venner, fredselskende, utøvende, har en økt pliktfølelse. Men samtidig kjennetegnes den av skyhet, tårefullhet og sjenanse.
	Effektivt opphøyd	Omgjengelig, amorøs, preget av god smak, oppmerksom på sine kjære, altruistisk, i stand til høye følelser. Men samtidig er han utsatt for panikk, blir borte under stress, og er utsatt for humørsvingninger.
	Effektivt labil	Myk, sårbar, i stand til empati, har høye moralske prinsipper. Men han er utsatt for skarpe sykliske humørsvingninger som bestemmer forholdet hans til mennesker. Tåler ikke ensomhet, likegyldighet, uhøflighet.
	foruroligende	Vennlig, lojal, utøvende, selvkritisk. Stemningen er ofte senket, engstelig, forsvarer ikke sine interesser, trenger støtte.
	Dysthymic (hypotymisk)	Samvittighetsfull, seriøs, lakonisk, setter pris på venner. Men på samme tid, en individualist, lukket, utsatt for pessimisme, passiv.
	Hypertymisk	Omgjengelig, optimistisk, aktiv, hardfør, hardtarbeidende, mister ikke kontrollen i stressende situasjoner. Frivol, bringer sjelden det han startet til slutten. Tåler ikke ensomhet og streng kontroll.
Typer aksentueringer knyttet til karakter hvordan sosial utdanning	Spent	Den er preget av humørsvingninger og voldsomme sinneutbrudd. I en rolig tilstand, omsorgsfull, pliktoppfyllende, nøyaktig. Ved sinneutbrudd kontrollerer han dårlig tilstanden sin, er irritabel.
	sittende fast	Ansvarlig, stressbestandig, sta, hardfør, stiller høye krav til seg selv og andre. Men samtidig mistenksom, følsom, kjedelig, sjalu, noe konfliktfylt. Han tolererer ikke når noen andre hevder å være i hans sted.
	Pedantisk	Ryddig, følger strengt reglene, pålitelig, pliktoppfyllende, fredelig. Men kjedsomhet, murring, ikke arbeid - byråkrati er ofte notert.
	Demonstrerende	Kunstnerisk, karismatisk, omgjengelig, har en utviklet fantasi, streber etter lederskap. Men samtidig er han forfengelig og utsatt for løgn, egoistisk. Han tolererer ikke når han ikke får oppmerksomhet, lider hvis autoriteten hans undergraves.
Typer aksentueringer knyttet til personligheter som regel	utadvendt	Omgjengelig, vennlig, oppmerksom, utøvende, alltid klar til å lytte, later ikke til å være en leder. Men samtidig er han pratsom, lettsindig, faller lett under påvirkning av andre, utsatt for utslett impulsive handlinger.
	innadvendt	Prinsipiell, behersket, fordypet i sin indre verden, moralsk utviklet, preget av en rik fantasi. Men samtidig forsvarer lukket, sta, sitt synspunkt, selv om det viser seg å være feil. Han tolererer ikke innblanding i sitt personlige liv.

Klassifisering av aksentuasjoner i henhold til Lichko

Den sovjetiske psykiateren Andrey Lichko betraktet aksentueringer som midlertidige forbedringer av karaktertrekk som kan dukke opp og forsvinne i barndom og ungdomsår. Samtidig anerkjente han muligheten for å bevare aksentueringene for livet og deres overgang til psykopati. Siden Lichko anså aksentueringer som et grensealternativ mellom normen og psykopati, er klassifiseringen hans basert på typene psykopati.

Type aksentuering	Karakteristisk
Hypertymisk	Glad, aktiv, optimistisk, selvsikker, streber etter lederskap, ressurssterk, initiativrik. Ulemper: useriøs, rastløs, uoppmerksom, ikke ansvarlig nok for sine plikter, noen ganger irritabel.
Labile	Empati er godt utviklet, føler andres følelser og deres holdning til seg selv. Opplever alvorlige humørsvingninger ved mindre anledninger. Trenger støtte fra sine kjære.
Cycloid	Sykliske opp- og nedturer i humør. Hyppigheten er flere uker. I perioder med oppgangstider, omgjengelig, energisk, glad, energisk. Under lavkonjunkturen - apatisk, irritabel, trist.
Asteno-nevrotisk	Disiplinert, grundig. Økt mental tretthet er notert, noe som gjør en person irritabel og altfor bekymret for helsen hans.
Psykastenisk (engstelig og mistenksom)	Intellektuelt utviklet. Han er utsatt for refleksjon, introspeksjon, evaluering av sine handlinger og andres handlinger. Oppblåst selvtillit er kombinert med ubesluttsomhet. I krisetider kan han gjøre utslett. Ulemper: smålig, despotisk, utsatt for utvikling av obsessive handlinger.
sensitiv (sensitiv)	Høy følsomhet for gledelige og skremmende øyeblikk. Lydig, iherdig, ansvarlig, rolig, stiller høye moralske krav til seg selv og andre. Ulemper: usosial, mistenksom, sutrete, vanskelig å tilpasse seg et nytt lag.
Epileptoid (inert-impulsiv)	Streber etter lederskap, elsker å sette reglene, nyter autoritet hos ledelsen og blant jevnaldrende. Den tåler hard disiplin godt. Ulemper: kan fornærme de svake, etablerer grusomme ordrer, irritabel.
Schizoid (introvert)	Lukket, foretrekker ensomhet eller kommunikasjon med eldre. Ulemper: likegyldig, ute av stand til å vise sympati og empati.
Ustabil	Omgjengelig, åpen, høflig, ivrig etter å ha det gøy. Ulemper: latskap, manglende vilje til å jobbe og studere. Utsatt for alkohol, narkotika, gambling.
Hysteroid (demonstrativ)	Kunstnerisk, impulsiv, initiativrik, omgjengelig, elsker oppmerksomhet, søker å ta en ledende posisjon, men er ikke i stand til å oppnå autoritet. Ulemper: selvsentrert, utsatt for løgn. Atferd er unaturlig og pretensiøs.
Konform	Det er ingen kritikk og initiativ, han er tilbøyelig til å adlyde meningen utenfra. Prøver å være annerledes enn resten av gruppen. Av hensyn til gruppen kan han begå usømmelige handlinger, mens han er tilbøyelig til å rettferdiggjøre seg selv.
Paranoid	Karakteristiske trekk utvikles ved 30-årsalderen. I barndommen manifesterer han seg som en tenåring med en epileptoid eller schizoid aksentuering. Selvtillit er betydelig overvurdert, ideer om deres eksklusivitet og geni vises.
Følelsesmessig labil	Lider av hyppige og alvorlige humørsvingninger, trenger støtte, føler folks holdning til ham godt. Ulemper: følelsesmessig ustabil.

Karakteraksentueringstest ifølge Shmishek

Personlighetsspørreskjemaet, utviklet av G. Shmishek, er designet for å identifisere karakteraksentueringer. Den er basert på klassifiseringen av aksentuasjoner utviklet av Leonhard. Aksentueringstesten for voksen karakter ifølge Shmishek består av 88 spørsmål. Hver av dem må svares ja (+) eller nei (-). Det anbefales ikke å tenke lenge på spørsmål, men å svare slik det ser ut for øyeblikket. Barneversjonen av testen er lik og skiller seg bare i formuleringen av spørsmålene.

Hvert av de 88 spørsmålene karakteriserer noen fremhevede funksjoner.

1. Hyperthymia
2. avstand
3. Syklothymisitet
4. Eksitabilitet
5. Syltetøy
6. emotivitet
7. Opphøyelse
8. Pedanteri
9. demonstrativitet

Resultatene som oppnås behandles med nøkkelen. For hver funksjon summeres poengene og multipliseres med koeffisienten som tilsvarer denne funksjonen.

Skala	Det gis 1 poeng for		Koeffisient
	Svar "ja"	Svaret er nei"
Hyperthymia	1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77		3
avstand	9, 21, 43, 74, 87	31, 53, 65	3
Syklothymisitet	6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84		3
Eksitabilitet	20, 30, 42, 52, 64, 75, 86		3
Syltetøy	2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81	12, 46, 59	2
emotivitet	3, 13, 35, 47, 57, 69, 79	25	3
Opphøyelse	10, 32, 54, 76		6
Angst	6, 27, 38, 49, 60, 71, 82	5	3
Pedanteri	4, 14, 17, 26, 36, 48, 58, 61, 70, 80, 83	39	2
demonstrativitet	7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88	51	2

Hver skala tildeles en poengsum, fra 0 til 24.

• 0-6 - egenskapen kommer ikke til uttrykk.
• 7-12 - egenskapen er moderat uttrykt;
• 13-18 - alvorlighetsgraden er over gjennomsnittet;
• 19-24 - fremhevet trekk.

Basert på de oppnådde poengene bygges en graf, som også er veldig viktig, siden den gjør det mulig å karakterisere personligheten i generelle termer.

Funksjoner av aksentuering hos ungdom

Personlighetsaksentueringer dannes i ungdomsårene. I samme periode fremstår de spesielt lyst. Årsaken til dette er ungdommens impulsivitet, manglende evne til å kontrollere følelser og handlinger. Disse eller andre personlighetsaksentueringer er tilstede hos 90-95 % av ungdommene.

Selve tilstedeværelsen av et forbedret karaktertrekk er ikke farlig, men det gjør en tenåring ekstremt følsom for ytre situasjoner og interne konflikter, og påvirker forholdet til foreldre og jevnaldrende. De samme aksentueringene under ugunstige forhold kan forårsake krenkelser, og med riktig tilnærming og riktig valg av yrke vil de bidra til å oppnå suksess i livet.

Det er viktig for foreldre å vite om tilstedeværelsen av karakteraksentuering hos en tenåring for å hjelpe ham med å tilpasse seg livet, for å bygge en foreldrestil som vil være så effektiv som mulig. Foreldrenes oppgave er å utvikle egenskaper og ferdigheter hos en tenåring som vil jevne ut et fremhevet karaktertrekk.

hysteroid type

«Stjerner i klassen», aktivister, deltar på alle arrangementer. De er forskjellige i kunstnerskap og ønske om å skille seg ut fra bakgrunnen til andre. De liker det ikke om rosen går til noen andre. De overdriver følelsesmessig reagerer på alle hendelser (de hulker hulkende foran publikum).
Kjennetegn.Å spille for publikum, et konstant behov for oppmerksomhet, anerkjennelse eller sympati.

Karakteristisk
Så lenge de føler seg elsket og all oppmerksomheten er på dem, er det ingen atferdsproblemer. I hverdagen tiltrekker de seg oppmerksomhet på alle mulige måter. Dette er en trassig oppførsel, en uttrykksfull måte å snakke på og lyse klær. Ta æren for prestasjoner. De kan skryte av at de drakk mye, rømte hjemmefra. De lyver ofte, mest fantasier angår deres egen person. De tåler det ikke når oppmerksomheten til andre bytter til andre (en nykommer i klassen, en nyfødt, en stefar). De kan iverksette tiltak for å kvitte seg med en konkurrent, "på tross" for å gjøre ting som foreldrene deres åpenbart ikke vil like. Med ord forsvarer de uavhengighet, noen ganger med skandaler, men de trenger vergemål og søker ikke å bli kvitt det.

Problemer
Ofte er atferdsproblemer et forsøk på å få oppmerksomhet fra foreldre. De har selvmordstendenser, men målet er ikke å begå selvmord, men å unngå straff eller oppnå sympati. Selvmordsforsøk er demonstrative og ikke farlige. Lett mottagelig for forslag, risikerer de å falle inn i et "dårlig" selskap. De kan drikke alkohol, men i små mengder. Det er tilfeller av mindre lovbrudd (svindel, fravær, småtyveri). Demonstrativ og useriøs oppførsel, avslørende klær og et ønske om å vise voksenlivet kan provosere frem seksuell vold.

Positive sider. Blir de satt som et eksempel, blir de veldig flittige. De studerer godt, spesielt i de lavere klassetrinn. Kunstnerisk, vellykket i dans, vokal, konversasjonssjanger.

Hvordan samhandle

• Oppmuntre bare gode ting å si om andre.
• Ros bare for virkelige prestasjoner.
• Gi en oppgave – hjelp en jevnaldrende med å være i søkelyset. Forbered for eksempel et nummer der noen andre skal være solist.

epileptoid type

Personlighetsegenskaper skyldes passiviteten til prosessene som skjer i nervesystemet. Ungdom med en slik aksentuering er følsomme og blir sittende fast på krenkelser i lang tid.

Særpreget trekk. Perioder med intens irritabilitet og fiendtlighet mot andre, som varer opptil flere dager.

Karakteristisk
Ungdom med epileptoid aksentuering er sta og kompromissløse i naturen. De er hevngjerrige og glemmer ikke fornærmelser. I første omgang sette personlige interesser, ikke ta hensyn til andres meninger. Bedriften prøver å bli ledere ved å forene de yngre og de svake rundt seg. Siden de er despotiske, hviler deres makt på frykt. Oppvekstprosessen er problematisk. Tenåringer kan kreve ikke bare frihet, men også sin andel av eiendommen. Noen ganger blir de sinte og gråter i timevis. Sterke følelser provoserer anfall av sinne og aggresjon. Under anfall leter tenåringer etter et "offer" som de kan utøse følelsene sine over. Under disse angrepene kan de nå sadisme.

Problemer.
Selvmordsforsøk som en reaksjon på "urettferdig" straff. De har en tendens til å drikke alkohol i store mengder «før hukommelsestap». De husker ikke handlingene de utfører i denne tilstanden. Men bruker sjelden andre giftige stoffer. I puberteten opplever de en sterk seksuell lyst, som kan føre til utvikling av perversjoner. Det er en forkjærlighet for å sette opp fyrverkeri og gjøre opp bål.

Positive sider.
Disiplin, nøyaktighet. De vet hvordan de skal vinne over lærere. De føler seg komfortable under forhold med streng disiplin (internatskole, leir). De elsker og vet hvordan de skal lage ting.
Hvordan samhandle

• Gi trygghet og sjelefred for å redusere irritabilitet og aggresjon.
• Krev streng overholdelse av reglene som er etablert hjemme (ikke gi uønskede råd, ikke avbryt). Dette vil tillate foreldre å få statusen "sterk" i øynene til en tenåring.

Schizoid type

Denne typen aksentuering manifesterer seg selv i førskolealder: barn foretrekker å leke alene fremfor å kommunisere med jevnaldrende.

Særpreget trekk isolasjon, fordypning i en fantasiverden.
Karakteristisk
De foretrekker å fantasere, å engasjere seg i sin egen hobby, som regel høyt spesialiserte (de former soldater fra plasticine, broderer fugler). De vet ikke hvordan og ønsker ikke å etablere følelsesmessig kontakt og kommunisere. De uttrykker ikke følelsene sine. Lukket, ikke del sine erfaringer, ikke avslør deres indre verden. Velg bevisst ensomhet og ikke lid av fravær av venner. Kommunikasjonsvansker er assosiert med manglende forståelse av andres følelser: "Jeg vet ikke om denne personen liker meg, hvordan han reagerte på ordene mine." Samtidig er de ikke interessert i andres mening. Ikke i stand til å glede seg med venner eller føle med andres sorg. De er ikke taktfulle, de forstår ikke når de skal tie, og når de skal insistere på egenhånd. Tale er florid, utsagn er ofte med undertekst, noe som kompliserer kommunikasjonen ytterligere.
Problemer. En tendens til å ta narkotiske stoffer kan utvikle seg for å forsterke fantasier og fordypning i deres oppfunne verden. Av og til kan de begå ulovlige handlinger (tyveri, skade på eiendom, seksuell vold), og de tenker gjennom handlingene sine til minste detalj.
Positive sider. Utviklet fantasy, rik indre verden, stabile interesser.
Hvordan samhandle

• Oppmuntre klasser i et teaterstudio - dette vil hjelpe en tenåring å lære å uttrykke følelser, aktivt bruke ansiktsuttrykk. Oppmuntre til dans og kampsport eller andre idretter som trener plastisitet. De vil lære deg å kontrollere kroppen din, gjøre bevegelser mindre skarpe og kantete.
• Oppmuntre deg til å være i sentrum. En tenåring bør med jevne mellomrom føle seg som en animatør med ansvar for å underholde andre. For eksempel, ved å underholde sin yngre bror og vennene hans, vil han lære å snakke høyt og følelsesmessig. Lær å lese reaksjonen på handlingene dine.
• Gi en følelse av stil. Det er nødvendig å lære en tenåring å ta vare på utseendet og moten hans.

1. Cycloid. I ungdomsårene har blide, omgjengelige og aktive barn lange (1-2 uker) perioder med dårlig humør, tap av styrke og irritabilitet. De kalles den subdepressive fasen. I disse periodene er ikke ungdom lenger interessert i tidligere hobbyer og kommunikasjon med jevnaldrende. Problemer begynner i studier på grunn av nedsatt arbeidsevne.

Særpreget trekk- Vekslende sykluser med høyt humør med apati og tap av energi.
Karakteristisk
Mangel på utholdenhet, tålmodighet og oppmerksomhet fører til at ungdom med cykloid-aksentuering gjør det dårlig i monotont, samvittighetsfullt arbeid. I den subdepressive fasen tolereres endringer i den vanlige livsstilen dårlig. Bli veldig følsom for fiasko og kritikk. Selvtilliten deres synker betydelig. De leter etter og finner mangler hos seg selv, de er veldig opprørte over dette. I perioder med bedring liker de ikke ensomhet – de er åpne, vennlige og trenger å kommunisere. Stemningen stiger, det er lyst på aktivitet. Mot dette bakteppet forbedres ytelsen. I perioder med restitusjon prøver de å ta igjen den tapte tiden i studier og hobbyer.
Problemer.
Alvorlige problemer hos en tenåring i det subdepressive stadiet kan forårsake et følelsesmessig sammenbrudd eller til og med provosere et selvmordsforsøk. De tolererer ikke total kontroll, de kan rømme i protest. Fravær hjemmefra kan være både kort og lang. I perioder med bedring blir de promiskuøse i bekjente.
Positive sider: under restitusjonsperioden, samvittighetsfullhet, nøyaktighet, pålitelighet, høy produktivitet.

Hvordan samhandle
Det er nødvendig å være så tolerant og taktfull som mulig, spesielt når en tenåring går gjennom en subdepressiv fase.

• Beskytt mot følelsesmessig overbelastning.
• Unngå uhøflighet og fornærmelser, da dette kan provosere frem et alvorlig nervøst sammenbrudd.
• I perioder med restitusjon må du hjelpe til med å lede energien i riktig retning. Støtt en tenåring i hobbyen hans, lær ham å planlegge tiden sin og fullføre det han startet.
• Støtt i den negative fasen, øk selvtilliten hans, munter ham opp. Overbevis om at den dårlige perioden snart vil ta slutt.

paranoid ( dampbrennende ) eller sittende fast typen aksentuering hos ungdom skilles ikke, siden dens funksjoner dannes senere i en alder av 25-30.
Særpreget trekk- høy målrettethet.
Karakteristisk
Setter et mål og ser etter midler for å nå det. I ungdomsårene viser ikke fiendtlighet mot andre seg, som hovedtrekket i denne aksentueringen, seg på noen måte. Fremtidig aksentuering kan gi ut en overdreven følelse av egenverd, ambisjoner og utholdenhet. Det er også karakteristisk for "stuck", når en tenåring ikke kan bevege seg bort fra tilstanden av affekt (sterke negative følelser) i lang tid.

Ustabil eller uhemmet.

Slike tenåringer fra barndommen kjennetegnes ved ulydighet og manglende vilje til å lære. De trenger streng kontroll. Frykt for straff er det viktigste insentivet til å studere og oppfylle plikter.

Kjennetegn - svak vilje, latskap og lyst til å ha det gøy.
Karakteristisk
De elsker nytelse, trenger hyppige endringer av inntrykk. Unngå alt arbeid under ulike påskudd. Dette er spesielt merkbart når det er nødvendig å studere eller oppfylle instruksjoner fra foreldre. Bare kommunikasjon med venner virker attraktivt for dem. På dette grunnlaget risikerer de å falle inn i et asosialt selskap. Lett etter for negative påvirkninger.
Problemer knyttet til ønsket om å ha det gøy. På dette grunnlaget begynner de å drikke tidlig og bruker ulike rusmidler. Risikoen for å utvikle rusavhengighet og alkoholisme er ganske høy. "For moro skyld" kan de hoppe over skolen, stjele biler, bryte seg inn i andres leiligheter, begå tyveri osv. De har en tendens til å vandre.

Positive sider. Streber etter positive følelser, munterhet.

Hvordan samhandle

• De trenger streng kontroll. Dette gjelder alt fra lekser til kvaliteten på ærend.
• Behandling etter "gulrot og pinne"-metoden. Bestem på forhånd hvilke straffer som vil bli ilagt for manglende fullføring av oppgaver, og hvilke bonuser tenåringen vil motta for kvalitetsarbeid.
• Oppmuntre til aktiv sport og andre måter å frigjøre energi på.

Labile

Hyppige og raske humørsvingninger fra glede og vill moro til motløshet og tårer. Ofte er årsakene til å endre stemningen de mest ubetydelige (dårlig vær, sammenfiltrede hodetelefoner).

Særpreget trekk- Stemningsvolatilitet av mindre årsaker.
Karakteristisk
I perioder med godt humør er ungdommer pratsomme, aktive og innstilt på å kommunisere. Men enhver liten ting kan ødelegge humøret deres og gjøre dem forbanna. Samtidig kan de briste i gråt, lett gå i konflikt, bli sløve og tilbaketrukne.
Problemer.
Veldig avhengig av mennesker de setter pris på (nære venner, foreldre). Tapet av en kjær eller hans plassering, separasjon fra ham, forårsaker affekt, nevrose eller depresjon. Et dårlig humør kan føre til en forverring av velvære opp til utviklingen av virkelige sykdommer (bronkial astma, diabetes mellitus, migrene, nervøse tics). Tåler veldig dårlig kritikk og bebreidelser fra lærere, foreldre, nære venner. De blir tilbaketrukket, reagerer med tårer.

Positive sider. Ofte talentfulle. De har dyp indre fred. I stand til sterk hengivenhet og oppriktig vennskap. Sett pris på folk for å være snille mot dem. I perioder med godt humør er de fulle av energi, lyst til å kommunisere, lære og engasjere seg i hobbyer. Empati utvikles - de føler nøyaktig andres holdning til dem.

Hvordan samhandle

• Vis empati og åpenhet i kommunikasjonen. La tenåringen din vite at du deler følelsene hans.
• Gi mulighet til å ta vare på de svakere, ta vare på yngre familiemedlemmer, være frivillig.
• Oppmuntre til å utvide sirkelen av kommunikasjon, bli kjent med jevnaldrende i fritidsaktiviteter.

Konform

Ekstremt utsatt for ytre påvirkninger. Endre mening og oppførsel for å glede andre. Redd for å skille seg ut fra mengden.
Særpreget trekk konformitet, ønsket om å glede andre.
Karakteristisk
Hovedønsket om å "være som alle andre" manifesteres i klær, oppførsel, interesser. Hvis alle venner er i breakdance, vil en slik tenåring også gjøre det. Hvis det umiddelbare miljøet (foreldre, venner) er velstående, er slike tenåringer ikke forskjellige fra resten, og aksentueringen er praktisk talt ikke merkbar. Hvis de faller under dårlig innflytelse, kan de bryte reglene og loven. Tapet av venner er vanskelig å bære, men de kan forråde en venn av hensyn til noen som er mer autoritative. Konservativ, liker ikke endringer på alle områder. De viser sjelden initiativ.

Problemer
Etter å ha kontaktet et dårlig selskap, kan de bli fulle, avhengige av å ta narkotika. For å unngå å bli anklaget for feighet, kan de begå handlinger som setter helsen deres i fare eller skader andre mennesker. Forbudet mot å kommunisere med selskapet kan provosere frem en skandale med foreldre eller en flukt hjemmefra.

Positive sider. Sett pris på omgivelsene deres. Knyttet til venner. De elsker stabilitet og orden.

Hvordan samhandle

• Tilby å gjøre ditt eget valg, uten å stole på andres mening.
• Sørg for at tenåringen er involvert i ulike lag, har mulighet til å kommunisere med jevnaldrende på skolen, i sportsseksjoner, sirkler. Dette reduserer sannsynligheten for at han vil være i dårlig selskap.
• For å hjelpe til med å velge autoriteter som virkelig er verdig etterligning.

Asteno-nevrotisk

Tenåringer med en slik aksentuering er preget av økt tretthet og irritabilitet.
Særpreget trekk- frykt for helsen deres, økt tretthet.
Karakteristisk
Mentalt og følelsesmessig stress sliter dem raskt ut. Resultatet er irritabilitet når tenåringer gir ut sitt sinne mot den som er for hånden. Umiddelbart etter dette skammer de seg over oppførselen sin, de angrer oppriktig, ber om tilgivelse. Sinneutbrudd er korte og ikke sterke, noe som er assosiert med lav aktivitet i nervesystemet. Utsatt for hypokondri - lytt til kroppslige opplevelser, oppfatt dem som tegn på sykdom. De liker å bli undersøkt og behandlet. Få oppmerksomhet med klager.

Problemer- høy tretthet, risiko for å utvikle nevrose.

Positive sider. Vennlighet, sympati, høy intelligens. Slike tenåringer flykter ikke hjemmefra, hooliganisme og andre ulovlige handlinger.

Hvordan samhandle

• Ignorer sinneutbrudd som oppstår på bakgrunn av nervøs utmattelse.
• Ros for suksess og legg merke til selv små prestasjoner, som vil bli en seriøs motivasjon.
• Oppmuntre til å spille sport, gjøre morgenøvelser, ta en kontrastdusj for å øke effektiviteten til nervesystemet.
• Bruk toppproduktivitetsperioder (fra 10 til 13) for å fullføre de vanskeligste oppgavene.

Psykastenisk

Slike ungdommer er preget av: mistenksomhet, en tendens til introspeksjon og frykt for fremtiden.
Særpreget trekk høye krav til seg selv og frykten for å ikke leve opp til andres forventninger.

Karakteristisk
Denne typen aksentuering dannes hvis foreldre setter for høye forhåpninger til barnet i skolen eller idretten. Unnlatelse av å oppfylle deres forventninger setter et avtrykk på karakteren. Disse tenåringene har lav selvtillit, de plages av skyldfølelse og frykt for å mislykkes, noe som kan skuffe foreldrene deres ytterligere. Tenåringer lider av økt angst. De er redde, uansett hvordan noe forferdelig og uopprettelig skjer med dem eller deres kjære. Pedanteri utvikler seg som en forsvarsmekanisme. Ungdom utarbeider en detaljert handlingsplan, tror på varsler, utvikler ritualer som skal sikre suksess (ikke vaske håret før en eksamen).

Problem. Risikoen for å utvikle angst, tvangstanker og handlinger som er utsatt for komplikasjoner.

Positive sider. I kritiske situasjoner finner de raskt den rette løsningen, er i stand til en dristig handling. Lydige, ikke-konfronterende, som regel er de ganske vellykkede i studiene, de blir gode venner.

Hvordan samhandle

• Modeller skremmende situasjoner og tilby å finne en løsning på egen hånd. For eksempel: «La oss si at du har gått deg vill i en fremmed by. Hva vil du gjøre?"
• Lær en konstruktiv tilnærming til problemløsning. Hva å gjøre? Hvem skal man henvende seg til for å få hjelp? Hva bør jeg gjøre for å forhindre at det som skjedde skjer igjen?

Hypertymisk

De karakteriseres som muntre, støyende, rastløse. Det er vanskelig for dem å fokusere på studiene og opprettholde disiplin på skolen. Blir ofte uformelle ledere blant jevnaldrende. De tolererer ikke streng kontroll av voksne, de kjemper konstant for uavhengighet.

Særpreget trekk- optimisme og høyt humør, som ofte presser dem til skøyerstreker.

Karakteristisk
Veldig omgjengelig, blir raskt sentrum for enhver bedrift. De bringer ikke saken til slutt, de er ikke konstante i hobbyene sine. Det er enkelt å lage og bryte løfter. Til tross for gode evner studerer de middelmådig. De provoserer lett frem konflikter, men de kan selv gjøre opp for dem. De finner raskt sinnsro etter feil og krangler. sinneutbrudd er kortvarige.

Problemer- ute av stand til å utføre rutinearbeid som krever utholdenhet og intens oppmerksomhet. Uleselig i valg av bekjente. Hvis slike tenåringer befinner seg i en ugunstig situasjon, kan de utvikle en avhengighet av alkohol og myke stoffer. De kan begå ulovlige og antisosiale handlinger (hærverk, hooliganisme, småtyveri). De er preget av tidlige seksuelle forhold. Utsatt for risiko, ekstreme hobbyer og gambling. Når de er i kontrollforhold og streng disiplin (sykehus, sommerleir) kan de rømme.

Positive sider. Energisk og utrettelig. De er preget av moro, mister ikke optimisme under vanskelige omstendigheter. De finner en vei ut i enhver situasjon.

Hvordan samhandle
Oppgaven til voksne er å lære en tenåring med hypertymisk aksentuering til disiplin og selvorganisering.

• Unngå total kontroll.
• Råd tenåringen til å føre en dagbok der det er nødvendig å skrive ned planene deres for dagen og uavhengig kontrollere gjennomføringen.
• Kom opp med en straff for hver uferdige sak.
• Lær å opprettholde orden på bordet, i skapet, i rommet. Dette vil stimulere tenåringen til å systematisere og analysere alt som skjer.

sensitiv type

Tegn på denne aksentueringen kan sees i barndommen. Den sensitive typen manifesteres av mange frykter som erstatter hverandre.

Særpreget trekk- overfølsomhet.

Karakteristisk
Tenåringer opplever dypt og lenge alt som skjer. Ros og kritikk er dypt forankret i deres hukommelse, og har en betydelig innvirkning på deres selvfølelse, oppførsel og handlinger. Veldig sjenert og av denne grunn lite kommunikativ. Det er vanskelig å venne seg til det nye laget. De blir fort lei av mentalt arbeid. Tester og eksamener forårsaker dem betydelig stress. De er også veldig bekymret for latterliggjøring fra jevnaldrende. Drømmende, innadvendt. Samvittighetsfull, har en utviklet pliktfølelse. Sørg for å fullføre det du startet. De er veldig bekymret for resultatet av handlingene deres (kontroll, handlinger).

Problemer. Tendens til selvpisking og utvikling av fobier. Tårefullhet. For store krav til seg selv kan forårsake nevrose. En kjede av feil kan utløse et selvmordsforsøk.

Positive sider. Flittig i studier, ansvarlig holdning til alle oppgaver. Strebe etter å bli en god venn, verdsette kjære.

Hvordan samhandle

• Øk selvtillit og selvtillit. For å gjøre dette er det viktig å gi gjennomførbare oppgaver som ikke vil være for enkle, ellers vil løsningen deres ikke forårsake selvrespekt.
• Gjennomfør lange samtaler for å etablere kontakt med en tenåring.
• Fortjent ros og takk. Hold kritikken til et minimum. Ikke kritiser kvaliteter, ikke heng etiketter - "lat", "slurvet". Angi i stedet hva som må gjøres.
• Oppmuntre til autotrening. Gjenta formler for å øke selvtilliten: "Jeg føler meg rolig og selvsikker", "Jeg er modig og selvsikker", "Jeg er en god foredragsholder."

De fleste tenåringer har flere fremhevede karaktertrekk samtidig. Derfor, for å bestemme aksentueringen, er det nødvendig å bruke Schmishek-testen, og ikke bare ledes av den presenterte beskrivelsen av aksentueringen.

Faktorer som påvirker dannelsen av personlighetsaksentueringer

I de aller fleste tilfeller dannes aksentuering i barne- eller ungdomsårene. Utseendet hennes er betydelig påvirket av uharmoniske forhold til foreldre og konflikter med jevnaldrende.

• Overbeskyttelse og kontroll av foreldre og lærere. Fremmer utseendet og forverringen av psykastenisk, sensitiv, astenisk aksentuering;
• Mangel på omsorg og foreldres oppmerksomhetøker risikoen for å utvikle hysteriske, ustabile og konforme personlighetstrekk:
• Grusom holdning overdreven alvorlighetsgrad og autoritær kommunikasjonsstil provoserer en økning i epileptoide funksjoner;
• For store krav til barnet fører til psykastenisk karakteraksentuering;
• Mangel på følelsesmessig kontakt kan forårsake en økning i labile, sensitive og asteniske egenskaper;
• Overvekt på trivsel og kroniske sykdommer forstyrre den normale livsstilen. Fysiske defekter, defekter i utseende og sykdommer i nervesystemet spiller en viktig rolle. Resultatet kan være hysteroide eller asteno-nevrotiske aksentueringer;
• Alvorlige konflikter med jevnaldrende i ungdomsårene, når kommunikasjon er mest betydningsfull, kan forårsake utvikling av konform eller schizoid aksentuering.

Utviklingen av enhver type aksentuering kan tilrettelegges ved:

• Manglende evne til å tilfredsstille grunnleggende behov for kjærlighet, omsorg, trygghet, kommunikasjon;
• Mangel på begreper om moralske og kulturelle normer, interesser og hobbyer;
• Feil selvbilde mindreverdighetskompleks, høy selvtillit;
• Faglige faktorer. Aksentueringer knyttet til arbeid forekommer ofte blant skuespillere, lærere, leger fra enkelte spesialiteter, rettshåndhevere og militæret;
• genetisk predisposisjon. Funksjoner ved nervesystemets funksjon overføres fra foreldre til barn. Dette gjelder spesielt for hypertymisk, cykloid og schizoid aksentuering. Derfor, hvis foreldre har et fremhevet karaktertrekk, er det høyst sannsynlig at det vil bli funnet hos barnet. Feil oppdragelse og foreldreadferd kan i betydelig grad forbedre medfødte fremhevede egenskaper.

Teknikker for behandling av aksentueringer av ulike typer

Behandling av aksentuering er basert på utjevning av forbedrede funksjoner. Korrigering er nødvendig hvis fremhevingen av personligheten krenker dens sosiale tilpasning. Hvis en person normalt endrer oppførselen sin avhengig av situasjonen og målene for aktiviteten, viser mennesker med en uttalt aksentuering konstant et forbedret karaktertrekk som forstyrrer dem selv og de rundt dem. Selv om karakteren ikke kan endres, kan en person lære å begrense dens negative manifestasjoner. Dette kan bidra til å jobbe med deg selv og psykokorreksjon.

Arbeid med deg selv

Personer med karakteraksentuering søker sjelden hjelp fra en psykolog, og foretrekker selvstendig arbeid.
For å korrigere fremhevede egenskaper trengs trening som utvikler karaktertrekk motsatt av den fremhevede. Samtidig mestres nye atferdsmodeller og personligheten harmoniseres.
For å korrigere uttalte karakteraksentueringer er det utviklet øvelser som må utføres daglig.

1. hysteroid type

• "Rolig stille tale". Vedta en flegmatisk samtalestil (stille tale, et minimum av ansiktsuttrykk og gester). Tenk på hva du vil si. Oppgi fakta, ikke følelsene dine om hva som skjer.
• "Gode gjerninger". Prøv å gjøre dem diskret og ikke fortell noen om hva du har gjort. Se personens reaksjon uten å vise deg selv.
• "Usynlig". Mens du er i selskap i en time, prøv å sitte stille og se på andre. Ikke gi etter for forsøk på å trekke deg inn i en samtale.
• Gjør autotrening daglig. Målet er å elske deg selv for den du er og øke selvtilliten din. Når du oppnår dette, vil ikke andres ros og oppmerksomhet virke avgjørende.

1. epileptoid type.

• Tilgi og gi slipp på nag. Innse at harme er skadelig for den mentale og fysiske helsen til den som blir fornærmet.
• Øv på toleranse og vennlighet til folk. Smil til bekjente når dere møtes, eller prøv å lese viljen til å smile om munnen.
• Vær raus delta i veldedige arrangementer.
• "Aktiv lytting". Lytt til den andre vennlig, uten å avbryte eller krangle. Oppmuntre foredragsholderen med setningene: "Jeg forstår deg", "Jeg vet dette".
• Sett deg selv i andres sted. Denne øvelsen må gjøres daglig. Det er viktig å sette seg inn i stedet for den man ønsker å diskutere med.

1. Schizoid type.

• Lær å kopiere ansiktsuttrykkene til en annen person og bestemme følelsene hans. For denne øvelsen trenger du hjelp fra noen som står deg nær.
• "Rolig godhet" vil være den beste måten å kommunisere med andre på. En slik jevn holdning til samtalepartneren må praktiseres daglig i kommunikasjon med kjære. Unngå å være for vennlig eller fiendtlig.
• « Spill av kolerisk". Prøv å snakke høyere, raskere, mer impulsivt. Si din mening under samtalen. Gjør det vennlig med et smil om munnen.

1. Cycloid type.

• Før dagbok. Det er nødvendig for å planlegge og beskrive dine følelser og opplevelser. I perioder med nedgang er det nyttig å lese om hvordan de samme personene og hendelsene ble oppfattet i en periode med følelsesmessig oppsving. Det hjelper å innse at vanskeligheter er forbigående.
• Still deg selv et spørsmål, "Hva kan jeg endre i meg selv slik at mine negative egenskaper ikke forstyrrer meg og andre?"

1. paranoid type.

• Sjekk motivene dine ikke stol på andres førsteinntrykk.
• "Time uten anmerkninger." For en stund, forlate kritikk og moralisering.
• Delta på kommunikasjonsopplæring. Les relevant litteratur og bruk kunnskap i livet.
• Lær praksiser som får deg til å være "her og nå"- meditasjon, yoga, zen.
• "Kompliment". Utvikle vanen med å si noe hyggelig til dine kjære hver dag.

1. ustabil type.

• "Jeg kan + vil." Denne øvelsen vil bidra til å takle latskap og tvinge deg selv til å gjøre de nødvendige tingene. Hvis du ikke vil gjøre noe, må du stille deg selv spørsmålet: "Kan jeg gjøre det? Kan jeg gjøre det?" Det andre spørsmålet: Vil jeg det? Dessuten kan du ønske deg langsiktige konsekvenser - jeg vil ha lønn, så jeg får jobb; Jeg vil ha en slank og sunn kropp, så jeg går på treningsstudio.
• Øk motivasjonen. Tenk på hva du egentlig vil. Skriv ned målet. Bryt veien til det i etapper og handle. Et sterkt ønske (bil, ferie) vil få deg til å gå videre.

1. Labile type.

• Rasjonell tilnærming til problemløsning. I enhver ubehagelig situasjon, svar på spørsmålene: hvorfor skjedde dette? (hva er årsaken) hva kan gjøres nå? (hvor skal jeg begynne), hvordan fikse situasjonen? (langsiktige planer), hva kan gjøres for å forhindre at dette skjer igjen?
• Humørdagbok. Før en dagbok der du angir når og av hvilken grunn humørskiftet skjedde.
• Skille det rasjonelle og det emosjonelle. Det er viktig å akseptere og elske begge sider av seg selv. Behandle ditt "emosjonelle" selv med overbærenhet, men ikke la følelsene styre handlingene dine.
• Autotrening, som vil bidra til å balansere prosessene i nervesystemet. Dette vil gjøre deg mindre følsom for situasjoner som gjør deg forbanna, hjelpe deg med å kontrollere følelsene dine.

1. Konform type.

• Utvikle kritisk tenkning. Vurder om denne påstanden kan være falsk. Hva er konsekvensene hvis du gjør det du blir tilbudt.
• Foreslå. Prøv å ikke umiddelbart være enig i det som tilbys deg. Kom med et mottilbud. Når de forteller deg det, la oss gå på kino - tilby å gå på en kafé.
• Prøv noe nytt. Prøv nye retter, kjøp klær i en ny stil til deg, besøk steder du ikke har vært på, kommuniser med folk som ikke er fra kretsen din.

1. Asteno-nevrotisk type.

• "Supermann". Tenk deg at du har superkrefter. Føl hvordan din indre tilstand endres. Hensikten med øvelsen er å se, bevege seg, snakke, føle din betydning og eksklusivitet. Målet er å beholde bildet så lenge som mulig.
• Møte nye folk. Sett et mål - å møte en ny person og starte en kort samtale med ham.
• Legg til litt humor. Ikke svelg latterliggjøring i det stille. Lær å svare på dem med humor, selvironi er også akseptabelt. For å utvikle en sans for humor, les mer humoristisk litteratur og se komedieprogrammer.

1. psykastenisk type.

• Tenk deg at det du frykter har skjedd. Tenk rolig over handlingsplanen i denne situasjonen.
• Avvik fra den etablerte rekkefølgen. Ikke følg dine vanlige ritualer (gå på venstre side av gaten, ikke tråkk på sprekker) for å forsikre deg om at ingenting vondt skjer;
• "Lader for ansiktet." Hos personer med psykastenisk aksentuering er musklene i pannen og musklene som senker munnvikene konstant anspente. Det er nødvendig å lage grimaser som viser positive følelser (overraskelse, glede, glede).

1. Hypertymisk type.

• Sett ting i orden. Bruk 15 minutter om dagen på å rydde opp i skrivebordet og skapet. Det hjelper å organisere tanker.
• Få jobben gjort. Gi et løfte til deg selv om å fullføre det du startet, uansett hva som skjer. Pass på å fullføre det, og gå deretter videre til andre aktiviteter.
• dagbok. Planlegging vil hjelpe deg med å systematisere oppgaver, prioritere og fullføre det du startet i tide. Sørg for å inkludere nøyaktige tidsfrister for å fullføre hver oppgave. Test deg selv og belønn fremgangen din.

1. sensitiv type.

• "Vinner". Ros deg selv for hver suksess. Del store oppgaver inn i etapper og ikke glem å takke deg selv for hver vellykket fullført periode.
• "Min verdighet" Du må lage en plakat som viser alle dydene du setter pris på ved deg selv eller som folk tar hensyn til. Det anbefales å sette det på et iøynefallende sted.
• Spill jokeren. Lær morsomme historier og anekdoter å dele med andre. Gradvis vil dette føre til mindre og mindre psykisk ubehag når man snakker til offentligheten.

Hovedprinsippet for korreksjon er at du trenger å gjøre litt, men hver dag det du ikke er vant til, det den aksenterte linjen motsetter seg. Slike øvelser lar deg jevne ut karakterens ruhet og gjøre deg til en harmonisk utviklet personlighet.

Hjelp fra psykolog

Psykologisk korreksjon av personlighetsaksentueringer tar vanligvis fra 3 måneder til flere år. Det inkluderer arbeid med psykolog og selvstendig utførelse av oppgaver. Hovedretninger:

• Individuelle samtaler- Psykologen påpeker de fremhevede karaktertrekkene og de mest sårbare stedene ved personligheten. Forteller hvordan man effektivt kan bruke karakterstyrkene. Lærer hvordan du kan endre måten du reagerer og oppfører deg på i ulike sosiale situasjoner.
• Gruppetimer. De velger en gruppe mennesker med lignende aksentuasjoner eller velger et emne som vil være nyttig for alle. Psykologen lærer produktive modeller for atferd i ulike situasjoner, reglene for kommunikasjon med andre, vanskelighetene med forhold til familiemedlemmer. Samtalen er illustrert med eksempler fra livet, leksjonen inneholder praktiske oppgaver for hver type aksentuering.
• Familieterapi - samtale med familiemedlemmer. Det er rettet mot å etablere relasjoner med kjære og forbedre den psykologiske atmosfæren i familien. En av hovedmetodene når du jobber med tenåringer.
• Psykologisk trening - aktiv trening som lærer riktig atferd i ulike situasjoner.
• Metode for psykodrama- en gruppemetode for psykoterapi basert på å spille en spennende situasjon (oppfunnet eller virkelige hendelser). Det hjelper å utvikle den riktige modellen for atferd og kommunikasjon hos mennesker i ulike situasjoner.

Det er viktig å huske at karakteraksentuering ikke er en predisase. Dette er styrkingen av visse karaktertrekk som gjør en person mer sårbar for visse påvirkninger, men de samme egenskapene gir økt motstandskraft.

De er hypertrofierte og manifesterer seg i form av "svake punkter" i individets psyke - dets selektive sårbarhet for visse påvirkninger med god og til og med økt motstand mot andre påvirkninger. Separate fremhevede karaktertrekk er vanligvis ganske kompenserende. Men i vanskelige situasjoner kan en person med en fremhevet karakter oppleve et brudd på atferd. Aksentueringer av karakter, hans "svake punkter" kan være åpenbare og skjulte, manifestert i ekstreme situasjoner. Personer med personlige aksentuasjoner er mer formbare for påvirkninger fra miljøet, mer utsatt for psykiske traumer. Og hvis en ugunstig situasjon rammer et "svak punkt", endres hele oppførselen til slike personer dramatisk - aksentueringstrekk begynner å dominere (fig. 95).

Typen av fremhevede personligheter er ennå ikke definitivt bestemt. De er beskrevet av K. Leonhard og A. E. Lichko. Imidlertid gir disse forfatterne en altfor brøkklassifisering av aksentueringer. Vi skiller bare fire typer fremhevede personligheter: eksitable, affektive, ustabile, engstelige (tabell 12).

Ris. 95. Karakterens struktur

I motsetning til aksentuering av karakter, forårsaker de ikke en generell sosial mistilpasning av individet.

Intensivt manifesterer seg i ungdomsårene, karakteraksentueringer kan kompenseres over tid, og under ugunstige forhold utvikles og transformeres til "marginal" psykopati.

Typer karakteraksentueringer

Hovedtypene for karakteraksentuering inkluderer:

• opphisselig;
• affektive;
• ustabil;
• engstelig;

Noen ganger grenser aksentuering til ulike typer psykopati, derfor brukes typologi, psykopatologiske skjemaer og termer i karakteriseringen. Psykodiagnostikk av typene og alvorlighetsgraden av aksentueringene utføres ved å bruke "Pathocharacteristic Diagnostic Questionnaire" (utviklet av A. E. Lichko og N. Ya. Ivanov) og MMPI-personlighetsspørreskjemaet (skalaene som inkluderer soner med fremhevede og patologiske manifestasjoner av karakter) .

Aksentuering av karakter ifølge A. Lichko

I henhold til nivået av manifestasjon av karaktertrekk, er karakterer delt inn i medium (normal), uttalt (aksentuert) og utenfor normen (psykopati).

De sentrale, eller sentrale, relasjonene til individet er individets relasjon til de rundt seg (teamet) og individets relasjon til arbeid. Eksistensen av sentrale kjerneforhold og egenskapene som er betinget av dem i karakterstrukturen er av stor praktisk betydning i oppdragelsen av en person.

Det er umulig å overvinne individuelle karakterfeil (for eksempel uhøflighet og svik) og dyrke individuelle positive egenskaper (for eksempel høflighet og sannferdighet), og ignorere de sentrale kjerneforholdene til personligheten, nemlig holdningen til mennesker. Med andre ord, det er umulig å danne bare en viss egenskap, det er mulig å utdanne bare et helt system av innbyrdes beslektede egenskaper, mens man legger hovedoppmerksomheten på dannelsen av individets sentrale, sentrale relasjoner, nemlig relasjoner til andre og jobb.

Karakterens integritet er imidlertid ikke absolutt. Det er relatert til det. at de sentrale kjernerelasjonene ikke alltid helt og fullstendig bestemmer resten. I tillegg er graden av integritet av karakter individuelt særegen. Det er mennesker med en mer helhetlig og mindre helhetlig eller motstridende karakter. Samtidig bør det bemerkes at når det kvantitative uttrykket av et eller annet karaktertrekk når grenseverdiene og viser seg å være på grensen til normer, oppstår den såkalte aksentueringen av karakteren.

karakteraksentuering- dette er ekstreme varianter av normen som følge av styrking av individuelle trekk. Aksentuering av karakter under svært ugunstige omstendigheter kan føre til patologiske lidelser og endringer i personlighetsadferd, til psykopati, men det er feil å identifisere det med patologi. Karakteregenskaper bestemmes ikke av biologiske lover (arvelige faktorer), men av sosiale (sosiale faktorer).

Det fysiologiske karaktergrunnlaget er en blanding av egenskaper som høyere nervøs aktivitet og komplekse stabile systemer med midlertidige forbindelser utviklet som et resultat av individuell livserfaring. I denne legeringen spiller systemene med midlertidige forbindelser en viktigere rolle, siden typen av nervesystemet kan danne alle de sosiale egenskapene til personligheten. Men for det første dannes forbindelsessystemene forskjellig i representanter for forskjellige typer nervesystem, og for det andre manifesterer disse forbindelsessystemene seg på en særegen måte avhengig av typene. For eksempel kan karakterbesluttsomhet tas opp både i en representant for en sterk, eksitabel type nervesystem, og i en representant for en svak type. Men det vil bli tatt opp og manifestert forskjellig avhengig av type.

Forsøk på å konstruere en typologi av karakterer har blitt gjort gjentatte ganger gjennom psykologiens historie.

Alle typologier av menneskelige karakterer har gått ut fra en rekke generelle ideer.

De viktigste er følgende:

• karakteren til en person dannes ganske tidlig i ontogenesen og manifesterer seg som mer eller mindre stabil gjennom resten av livet;
• de kombinasjonene av personlighetstrekk som kommer inn i en persons karakter er ikke tilfeldige. De danner tydelige typer som gjør det mulig å identifisere og bygge en typologi av karakterer.

De fleste mennesker i samsvar med denne typologien kan deles inn i grupper.

En av de nysgjerrige karakterklassifiseringene tilhører den berømte russiske forskeren A.E. Lichko. Denne klassifiseringen er basert på observasjoner av ungdom.

Aksentuering av karakter, ifølge Lichko, er en overdreven styrking av individuelle karaktertrekk (fig. 6), der det er avvik som ikke går utover normen i psykologien og oppførselen til en person, på grensen til patologi. Slike aksentueringer som midlertidige tilstander i psyken observeres oftest i ungdomsårene og tidlig ungdomsår. Forfatteren av klassifiseringen forklarer denne faktoren som følger: "... under virkningen av psykogene faktorer som adresserer "stedet for minst motstand, midlertidige tilpasningsforstyrrelser, avvik i atferd kan oppstå." Når barnet vokser opp, vil funksjonene til hans karakter som manifesterer seg i barndommen forblir ganske uttalt, mister skarpheten, men med alderen kan de igjen vises tydelig (spesielt hvis en sykdom oppstår).

I dagens psykologi skilles det fra 10 til 14 typer (typologier) av karakterer.

De kan defineres som harmoniske og disharmoniske.

Harmoniske karaktertyper kjennetegnes av en tilstrekkelig utvikling av hovedkaraktertrekkene uten isolasjon, isolasjon, uten overdrivelse i utviklingen av noen egenskap.

Disharmoniske manifesteres med identifisering av forskjellige karaktertrekk og kalles aksentuerte eller aksentuerte.

Hos 20-50 % av menneskene er noen karaktertrekk så skarpe at det er en "skjevhet" i karakteren - som et resultat blir interaksjon med mennesker verre, vanskeligheter og konflikter oppstår.

Alvorlighetsgraden av aksentueringen kan være rachtisk: fra mild, merkbar bare for det umiddelbare miljøet, til ekstreme alternativer, når du må tenke på om det ikke er sykdom eller psykopati. Psykopati er en smertefull karakterdeformasjon (mens man opprettholder intellektet til en person), som et resultat av at forhold til andre mennesker blir kraftig krenket. Men, i motsetning til psykopati, vises karakteraksentueringer inkonsekvent, i løpet av årene kan de helt jevne ut, nærme seg normen. Aksentueringer av karakter finnes oftest hos ungdom og unge menn (50-80%), siden det er disse periodene i livet som er mest kritiske for karakterdannelsen, manifestasjonen av originalitet og individualitet. Da kan aksentueringene jevnes ut eller tvert imot forsterkes, utvikle seg til nevroser eller psykopati.

Ris. 6. Karakteraksentueringsskjema i henhold til E. Filatova og A.E. Testikkel

Vi kan vurdere tolv disharmoniske (aksentuerte) karaktertyper (i henhold til K. Leonhards typologi) og beskrive deres positive og negative egenskaper som kan påvirke en persons profesjonelle aktivitet – vi trenger dette for å bekrefte grunnlaget for personlighetsdifferensiering når det gjelder en persons karakterologiske egenskaper.

Hypertymisk type

Det er nesten alltid preget av godt humør, høy vitalitet, sprutende energi, ustoppelig aktivitet. Streber etter lederskap, eventyr. Det er nødvendig å være reservert med hensyn til hans urimelige optimisme og overvurdering av hans evner. Funksjoner attraktive for samtalepartnere: energi, tørst etter aktivitet, initiativ, en følelse av det nye, optimisme.

For menneskene rundt ham er det uakseptabelt: lettsindighet, en tendens til umoralske handlinger, en useriøs holdning til pliktene som er tildelt ham, irritabilitet i kretsen av nære mennesker.

Konflikten er mulig med monotont arbeid, ensomhet, under forhold med streng disiplin, konstant moralisering. Dette fører til at personen blir sint. En slik person viser seg godt i arbeid knyttet til konstant kommunikasjon. Dette er organisatoriske aktiviteter, husholdningstjenester, sport, teater. Det er typisk han ofte skifter yrke og jobb.

Dysthymic type

Det motsatte av den første typen: alvorlig. pessimist. Konstant lavt humør, tristhet, isolasjon, tilbakeholdenhet. Disse menneskene er tynget av støyende samfunn, de konvergerer ikke tett med kolleger. De kommer sjelden inn i konflikter, oftere er de en passiv side i dem. De setter stor pris på de menneskene som er venner med dem og har en tendens til å adlyde dem.

Folk rundt liker deres seriøsitet, høye moral, pliktoppfyllelse og rettferdighet. Men slike egenskaper som passivitet, pessimisme, tristhet, treghet i tenkningen, "atskillelse fra teamet" frastøter andre fra bekjentskap og vennskap med dem.

Konflikter observeres i situasjoner som krever voldelig aktivitet. For disse menneskene har en endring i deres vanlige livsstil en negativ innvirkning. De er gode i jobber som ikke krever et bredt spekter av kommunikasjon. Under ugunstige forhold har de en tendens til nevrotisk depresjon. Denne aksentueringen forekommer oftest hos personer med melankolsk temperament.

Cycloid type

Aksentueringen av karakter manifesteres i syklisk skiftende perioder med opp- og nedturer i humøret. I perioden med stemningsstigning manifesterer de seg som mennesker med hypertymisk aksentuering, i nedgangsperioden - med dysthymisk. Under lavkonjunkturen oppfatter de problemer mer akutt. Disse hyppige endringene i mental tilstand sliter en person, gjør hans oppførsel uforutsigbar, motstridende, utsatt for å skifte yrke, arbeidssted, interesser.

spennende type

Denne typen mennesker har økt irritabilitet, en tendens til aggresjon, uholdenhet, dysterhet, kjedsomhet, men smiger, hjelpsomhet, en tendens til uhøflighet og uanstendig språk eller stillhet, langsomhet i samtale er mulig. De er aktivt og ofte i konflikt, unngår ikke krangler med overordnede, er kranglete i et lag, er despotiske og grusomme i en familie. Utenom sinneanfall er disse menneskene pliktoppfyllende, nøyaktige og viser kjærlighet til barn.

Folk rundt liker ikke deres irritabilitet, raseri, utilstrekkelige raseriutbrudd og sinne med overfall, grusomhet, svekket kontroll over tiltrekning. Disse menneskene er godt påvirket av fysisk arbeid, atletisk idrett. De trenger å utvikle utholdenhet, selvkontroll. På grunn av sin krangel, bytter de ofte jobb.

fastsittende type

Mennesker med denne typen aksentuering "blir sittende fast" på sine følelser, tanker. De kan ikke glemme fornærmelser og "gjøre oppgjør" med sine lovbrytere. De har offisiell og innenlandsk uhåndterlighet, en tendens til langvarige krangel. I konflikten er de oftest den aktive siden og definerer klart venne- og fiendekretsen for dagen. De viser dominans.

Samtalepartnerne liker deres ønske om å oppnå høy ytelse i enhver virksomhet, manifestasjonen av høye krav til seg selv, tørsten etter rettferdighet, overholdelse av prinsipper, sterke, stabile synspunkter. Men samtidig har disse menneskene egenskaper som frastøter andre: harme, mistenksomhet, hevngjerrigdom, arroganse, sjalusi, ambisjoner.

En konflikt er mulig med såret stolthet, urettferdig harme, en hindring for å oppnå ambisiøse mål.

Pedantisk type

Disse menneskene har en uttalt "kjedelighet" i form av å oppleve detaljene, i tjenesten er de i stand til å torturere dem med formelle krav, utmatte husholdningen med overdreven nøyaktighet.

For andre er de attraktive samvittighetsfullhet, nøyaktighet. seriøsitet, pålitelighet i gjerninger og følelser. Men slike mennesker har en rekke frastøtende karaktertrekk: formalisme, "chicanery", "kjedelig", ønsket om å flytte beslutningstaking til andre.

Konflikter er mulig i en situasjon med personlig ansvar for en viktig sak, med en undervurdering av deres fordeler. De er utsatt for besettelse, psykosteni.

For disse menneskene foretrekkes yrker som ikke er forbundet med stort ansvar, «papirarbeid». De er ikke tilbøyelige til å bytte jobb.

alarmtype

Mennesker med denne typen aksentuering er preget av lavt humør, engstelighet, engstelighet, selvtillit. De frykter konstant for seg selv, sine kjære, opplever fiasko i lang tid og tviler på riktigheten av handlingene deres. De kommer sjelden inn i konflikter og spiller en passiv rolle.

Konflikter er mulig i situasjoner med frykt, trusler, latterliggjøring, urettferdige anklager.

Folk rundt liker deres vennlighet, selvkritikk og flid. Men fryktsomhet, mistenksomhet tjener noen ganger som et mål for vitser.

Slike mennesker kan ikke være ledere, ta ansvarlige beslutninger, da de er preget av uendelig erfaring, veiing.

følelsesladet type

En person av denne typen karakter er altfor følsom, sårbar og dypt bekymret for den minste trøbbel. Han er følsom for kommentarer, feil, så han har som oftest et trist humør. Han foretrekker en smal krets av venner og slektninger som ville forstå ham perfekt.

Går sjelden inn i konflikter og spiller en passiv rolle i dem. Harme spruter ikke ut, men foretrekker å beholde dem i seg selv. De rundt ham liker hans medfølelse, medlidenhet, uttrykk for glede over andre menneskers suksesser. Han er meget utøvende og har en høy pliktfølelse.

En slik person er vanligvis en god familiemann. Men ekstrem følsomhet, tårefullhet avviser andre fra ham.

Konflikter med en kjær, død eller sykdom, oppfatter han tragisk. Urettferdighet, frekkhet, å være omgitt av frekke mennesker er kontraindisert for ham. Han oppnår de viktigste resultatene innen kunst, medisin, barneoppdragelse, omsorg for dyr og planter.

Demonstrativ type

Denne personen streber etter å være sentrum for oppmerksomheten og oppnår sine mål for enhver pris: tårer, besvimelse, skandaler, sykdommer, skryt, antrekk, uvanlige hobbyer, løgner. Han glemmer lett sine usømmelige gjerninger. Han har høy tilpasningsevne til mennesker.

Denne personen er attraktiv for andre med høflighet, utholdenhet, fokus, skuespillertalent, evnen til å fengsle andre, så vel som sin originalitet. Han har funksjoner som frastøter folk fra ham, disse funksjonene bidrar til konflikt: egoisme, uhemmede handlinger, bedrag, skryt, en tendens til intriger, unnslippelse fra jobb. En konflikt fra en slik person oppstår når hans interesser blir krenket, hans fordeler er undervurdert, han blir styrtet fra "sokkelen". Disse situasjonene forårsaker hysteriske reaksjoner.

opphøyd type

Personer med denne typen aksentuering har et veldig foranderlig humør, pratsomhet, økt distraherbarhet til eksterne hendelser. Følelsene deres er uttalte og gjenspeiles i amorøsitet.

Slike egenskaper som altruisme, kunstnerisk smak, kunstnerisk talent, lysstyrke av følelser og tilknytning til venner er likt av samtalepartnere. Men overdreven påvirkelighet, patos, alarmisme, mottakelighet for fortvilelse er ikke deres beste egenskaper. Feil og triste hendelser oppfattes tragisk, slike mennesker er utsatt for nevrotisk depresjon.

Eksistensmiljøet deres er sfæren for kunst, kunstnerisk idrett, yrker knyttet til nærhet til naturen.

innadvendt type

Mennesker av denne typen aksentuering er preget av lav sosialitet, isolasjon. De er på avstand fra alle og inngår kommunikasjon med andre mennesker bare hvis det er nødvendig, oftest fordypet i seg selv og deres tanker. De er preget av økt sårbarhet, men de forteller ikke noe om seg selv og deler ikke sine erfaringer. Selv for sine kjære er de kalde og reserverte. Deres oppførsel og logikk blir ofte ikke forstått av andre.

Disse menneskene elsker ensomhet og foretrekker å være alene enn i støyende selskap. De kommer sjelden inn i konflikter, bare når de prøver å invadere deres indre verden.

De er kresne med å velge ektefelle og er opptatt med å søke etter idealet sitt.

De har en sterk følelsesmessig kulde og svak tilknytning til sine kjære.

Menneskene rundt dem liker dem for tilbakeholdenhet, grad, bevissthet i handlinger, tilstedeværelsen av sterke overbevisninger og overholdelse av prinsipper. Men den gjenstridige opprettholdelsen av deres urealistiske interesser, synspunkter og tilstedeværelsen av deres eget synspunkt, som skiller seg sterkt fra flertallets mening, frastøter folk fra dem.

Slike mennesker foretrekker arbeid som ikke krever en stor kommunikasjonskrets. De er utsatt for teoretiske vitenskaper, filosofiske refleksjoner, innsamling, sjakk, science fiction, musikk.

Konform type

Mennesker av denne typen er svært omgjengelige, snakkesalige til det punktet av snakkesalighet. Vanligvis har de ikke sine egne meninger og streber ikke etter å skille seg ut fra mengden.

Disse menneskene er ikke organiserte og har en tendens til å adlyde andre. I kommunikasjon med venner og familie gir de plass til ledelse til andre. Omgivelsene i disse menneskene liker deres vilje til å lytte til en annen, flid. Men samtidig er dette mennesker «uten konge i hodet», underlagt andres innflytelse. De tenker ikke på handlingene sine og har en stor lidenskap for underholdning. Konflikter er mulig i en situasjon med tvungen ensomhet, mangel på kontroll.

Disse menneskene har lett omstillingsevne til en ny jobb og gjør en utmerket jobb med sitt jobbansvar når oppgaver og atferdsregler er klart definert.

I. Hypertymisk type. Ungdom av hypertymisk type utmerker seg ved stor mobilitet, sosialitet og overdreven uavhengighet.

Hovedtrekket - et optimistisk godt humør er kombinert med god helse og høy vitalitet.

Hyperthymiske tenåringer liker ikke ensomhet, de blir tiltrukket av selskapet til jevnaldrende:

Strebe for lederskap (leder, hovedmann);

Utilgivende, kvikk (raskt satt opp);

Uleselig i valg av bekjente (kan falle inn i et tvilsomt selskap);

I kommunikasjon opplever de ikke sjenanse;

Å strekke seg etter eventyr, risiko.

Med gode evner kan akademiske prestasjoner være ujevn:

På grunn av rastløshet, uoppmerksomhet, distraherbarhet;

På grunn av uforsiktighet, indisiplin.

Ungdom av typen hypertymisk kan ikke gjøre arbeidet nøye, møysommelig; liker ikke monotone aktiviteter. De er tynget av den monotone situasjonen, tvungen lediggang.

Hobbyene deres er veldig forskjellige og ustadige. I situasjoner der fart, mot, oppfinnsomhet kreves, og i en atmosfære av arbeidskraft, er ungdom på sitt beste. Hypertymiske tenåringer er indignert over:

Motstand fra andre;

Brå undertrykkelse av ønsker og intensjoner;

Strengt regulert disiplinærregime;

Fratakelse av kommunikasjon, brede kontakter med jevnaldrende;

Mangel på muligheter, bruk dem med mer energi.

Fører til konflikt:

småkontroll;

Tallrike instruksjoner, moraliserende; » «trening» på møter. Som et resultat:

Styrking av kampen for uavhengighet, » ulydighet;

Brudd på ordensreglene. Svake punkter:

Intoleranse for et monotont miljø;

Monotoni av arbeid;

Isolasjon fra jevnaldrende;

ledige situasjoner.

Psykologisk beskyttelse:

Tørst etter nye aktiviteter på et nytt sted, blant nye mennesker.

II. cykloid type. To alternativer: typisk og labil.

Typiske cykloider er preget av en veksling av høyt og lavt humør (1-2 uker). Oppganger er sjeldnere og ikke så lyse som perioder med subdepresjon.

Med en økning i humøret nærmer de seg den hypertymiske typen (de streber etter å bli med på laget, hevder rollen som leder).

Med en nedgang i humøret (subdepressiv fase) - interessen for alt går tapt, sløvhet vises.

Ungdom unngår selskap, blir sløve hjemmekropper.

Feil og problemer er vanskelig å oppleve (bemerkninger og bebreidelser, anklager forverrer den depressive tilstanden).

Det er en tanke om ens egen underlegenhet og unyttighet (kanskje tanken på selvmord).

Et skarpt brudd i livets stereotypier (flytting, endring av utdanningsinstitusjoner, etc.) tolereres dårlig.

I labile sykloider er fasene kortere, 2-3 gode dager erstattes av flere "dårlige". "Dårlige dager" er mer preget av dårlig humør, sløvhet.

Innen en periode er korte humørsvingninger mulig, forårsaket av relevante hendelser og nyheter.

I typiske og labile cykloider forsterkes reaksjonen av gruppering med jevnaldrende i perioder med stigning.

Hobbyer til slike tenåringer er preget av grusomhet. I perioder med oppgang kan tenåringer finne seg selv tilbøyelige til å drikke i selskap.

Den labile formen for karakteraksentuering må ikke forveksles med den labile typen fremheving.

III. Labile type. Ekstreme humørsvingninger. På den ene siden er det en for skarp endring fra ubetydelige grunner: noen sa et lite flatterende ord, et uvennlig blikk fra en tilfeldig samtalepartner. På den annen side muntrer et flyktig kompliment opp, distraherer fra problemer. For eksempel, i en ærlig samtale mellom en lærer og en tenåring, når det kommer til ulike aspekter av livet hans, kan man observere øyeblikk med et gledelig smil og en tilstand av trillende tårer.

Helsetilstanden, søvnen, appetitten, arbeidskapasiteten avhenger av stemningen i et gitt øyeblikk (fra gledelig til kjedelig).

En voksen må ta hensyn til: labile ungdommer har svært sterke behov for empati.

Ungdom føler seg bra når en voksen er disponert mot dem, og reagerer umiddelbart på ham på samme måte.

Belønninger gir dem stor glede.

Ros øker aktivitet, ytelse. Hengivenhet til vennskap er karakteristisk. De utgir seg ikke for å være lederen. De er fornøyd med stillingen til et kjæledyr, som er bevoktet av kamerater.

Følelsesmessige avvisninger av betydningsfulle personer er vanskelig å oppleve. Læreren bør alltid behandle slike elever jevnt. Kommunikasjon bør ikke påvirkes av lærerens dårlige humør, hans irritabilitet.

IV. Asteno-nevrotisk type. Fra barndommen finner man tegn på nevropati: urolig søvn, dårlig matlyst, natteskrekk, frykt, tårefullhet. I ungdomsårene utspiller asteno-nevrotisk aksentuering seg.

Hovedtrekk: økt tretthet, irritabilitet og en tendens til hypokondri (fiksering på ens helse). Økt tretthet:

Spesielt under mentale studier og under konkurranseforhold;

Affektive utbrudd av en ubetydelig grunn. Stor irritabilitet:

Flytter enkelt vanskelighetene sine til de rundt ham, noen ganger tilfeldigvis fanget under en "varm" hånd. Årsaken til utbruddene er økningen i tretthet, og ikke det opplevde humøret (i den labile typen) og ikke møtt motstand (i den hypertymiske typen).

Fiksering på ens helse (hypokondrier):

Lytter nøye til hans kroppslige opplevelser, behandlet villig;

Alkoholisering, rømming fra huset blir ikke observert.

Voksne (lærere) bør vurdere:

Med ikke veldig høy akademisk ytelse til en tenåring, anbefales det ikke å ringe til styret for å løse komplekse problemer, du kan tilby å reprodusere fremdriften med å løse problemer som læreren nettopp har vist. Hvis oppgavene ikke løses, er det ikke nødvendig å insistere på løsningen deres. Det er bedre å forklare igjen.

V. Sensitiv type. I barndommen gir de inntrykk av å være lukket, inngjerdet fra andre. De er engstelige og redde.

De er redde for mørket, skyr dyr, redde for å være alene.

De skyr støyende jevnaldrende, liker ikke utendørs spill. De foretrekker spill med barn, de føler seg roligere og mer selvsikre blant dem.

Lesing foretrekker tegning, modellering.

Utmerker seg ved lydighet. De kalles "hjemmebarn".

I de lavere klassene venner de seg sakte til barnelaget. De er motvillige til å gå til en annen.

De pleier å studere hardt. Men de er redde for all form for kontrollarbeid. Ved tavlen er de flaue over å svare, i frykt for å forville seg, for å skape latter.

De svarer mindre enn de vet. De er redde for å bli stemplet som en oppkomling.

Vanskeligheten med tilpasning begynner vanligvis i en alder av 16.

I løpet av denne perioden forverres to hovedtrekk ved den sensitive typen:

Ekstrem påtrykkbarhet;

Følelser av mindreverdighet.

Slike ungdommer utvikler tidlig en følelse av plikt og ansvar.

De er forferdet over andres uhøflighet og grusomhet.

De ser mange mangler ved seg selv, spesielt når det gjelder viljesterke og moralske og estetiske.

Følelsen av ens egen underlegenhet aktiverer reaksjonen av selvbekreftelse. Men de hevder seg ikke i de områdene hvor de kan åpne seg, men hvor de føler sin underlegenhet.

For eksempel: sjenerte jenter har en tendens til å vise sin munterhet og omgjengelighet. Engste gutter viser arroganse, «demonstrerer» energi og vilje. Men i en situasjon som krever mot, gir de opp.

Knyttet til foreldre, lydig.

Stort sett usosial. Men hvem de er vant til, de er ganske omgjengelige og ærlige med dem.

For eksempel: når en tenåring føler sympati og støtte, kan du etablere tillitsfull kontakt med ham og se livet hans fullt av bebreidelser og selvpisking; subtil følsomhet og svært høye krav til seg selv.

Under påvirkning av en voksens sympati, kan tårene komme opp hos en tenåring.

Hvis en lærer nominerer en tenåring av en sensitiv type til stillingen som rektor på grunn av hans flid og lydighet, går ledelsen i slike grupper til andre.

De verdsetter vennskap veldig høyt. En venn foretrekkes av hele selskapet.

uutholdelige situasjoner

Relasjoner

Omkringliggende

latterliggjøring, frekkhet,

Mistanke

I dårlige gjerninger

urettferdig anklage

Veldig følsom for sosiale evalueringer

Mulig reaksjon fra en tenåring:

Fravær fra undervisningen og til og med en fullstendig avvisning av å gå på skolen;

Løp hjemmefra.

I OG. Lichko gir et eksempel da en 15 år gammel jente var på vakt i garderoben. Mistet jakke. Hun begynte å plages av tanken på at «de ville betrakte henne som en tyv». Og hun droppet ut av skolen.

I et godt miljø:

Tilknytning til foreldre; « lydighet;

Tillit.

VI. psykastenisk type. Nær den sensitive typen. I barndommen manifesterte psykasteniske trekk i form av engstelighet, motorisk klossethet, en tendens til fornuft og tidlige "intellektuelle" interesser.

Hovedtrekkene til den psykasteniske karaktertypen i ungdomsårene:

Ubesluttsomhet i handlinger og resonnement;

Forsøker å forutse alt og handle strengt i henhold til planen;

Tendensen til introspeksjon om motivene til handlingene deres. Det manifesterer seg i selvgraving, i ens opplevelser og sensasjoner:

Engstelig mistenksomhet; » angst for ens fremtid;

Å finne opp tegn, ritualer for å gi selvtillit. (For eksempel: gå til skolen, omgå alle gropene - du vil ikke stryke på eksamen.)

Liker ikke:

Endring av miljø

Nye gjenstander, fremmede.

En voksen bør ta hensyn til at besettelse av å tenke på, om deres handlinger og store ubesluttsomhet bryter med:

Ungdoms arbeidskapasitet

Hans kommunikasjon.

Psykasteniske holdninger utvikles med feil oppdragelse:

Under forhold med økt moralsk ansvar;

Med dominerende overbeskyttelse.

Foreldrenes høye forhåpninger er en uutholdelig belastning for dem.

VII. Schizoid type. Som barn liker et barn å leke alene, uten å bli tiltrukket av jevnaldrende. Unngår støyende aktiviteter. Foretrekker å være blant voksne og lytte til samtalene deres. Barnslig tilbakeholdenhet i manifestasjonen av følelser er notert.

I ungdomsårene er isolasjon, isolasjon fra jevnaldrende tydelig manifestert.

Forsøk på å etablere vennlige forhold er ofte mislykkede:

På grunn av den store følsomheten;

På grunn av rask utmattelse ved kontakt.

Den indre verden er nesten alltid lukket for nysgjerrige øyne; Læreren anbefales ikke å insistere på at:

Tenåringen åpnet seg foran ham;

Tenåringen var mer sosial med jevnaldrende;

Tenåringen etablerte følelsesmessige kontakter.

Forretningskontakter kan være tilfredsstillende.

Med individuelt arbeid oppnår han flotte resultater (musikk, sjakk, vitenskapelig arbeid, etc.).

Hobbyer kjennetegnes ved styrke, utholdenhet, raffinement.

Rike erotiske fantasier kombineres med ytre aseksualitet.

Den indre verden er fylt med ulike hobbyer og fantasier som er designet for å tilfredsstille en selv.

Uforståeligheten til schizoidens indre verden gjør hans handlinger for andre uventede og uforståelige.

Slike tenåringer er ikke tilbøyelige til å føle empati, følelsesmessig kalde. De mangler intuisjon.

De vet ikke hvordan de skal gjette andres ønsker. De vet ikke hvordan de skal trenge inn i andres følelser.

De vet ikke hvordan de skal dele gleden eller sorgen til en annen.

De kan ikke forstå harmen, spenningen til den andre.

De kan ikke overbevise andre verbalt.

En gang i en tenåringsgruppe forblir de i en spesiell posisjon i den.

De blir latterliggjort. Men noen ganger kan de stå opp for seg selv. Forbli uavhengig.

Schizoid aksentuering fører vanligvis ikke til alvorlige atferdsforstyrrelser (alkoholisme, selvmord).

VIII. epileptoid type.

Hovedtrekket er en tendens til en tilstand av ondsinnet melankolsk stemning.

Søk etter en gjenstand du kan lufte sinne på. Årsaken kan være liten.

Affektiv eksplosivitet. Sterk og langvarig. Uhemmet raseri, banning.

Lovbrudd er ikke tilgitt. Subtilt hevngjerrig.

Kjærlighet er ofte preget av sjalusi.

Seksuell tiltrekning av stor styrke.

Alkoholrus med sinne og slåsskamper (drikk til blackout).

De er preget av:

smålig nøyaktighet;

Overholdelse av alle regler, selv til skade for saken;

Pedanteri, slå andre;

Ytelse, ofte prangende;

Ønsket om innovasjon er suspekt.

I en gruppe streber de ikke etter ledelse, men etter dominans over jevnaldrende.

De tilpasser seg godt til disiplinære forhold. De har prangende ytelse.

Etter å ha grepet retten til makt over andre (for eksempel overordnet), mister de kontrollen over seg selv: de bruker makt mot de "opprørske".

Frigjøringsreaksjonen fortsetter hardt. En tenåring krever frihet, uavhengighet, rettigheter.

"Svake punkt" av epileptoid aksentuering:

Intoleranse for ulydighet mot seg selv;

Intoleranse for materialkostnader.

Psykologisk beskyttelse blir ensomhet med en slags "beroligende nerver" aktivitet som krever forsiktig, men monotont arbeid.

Type vanskelig for sosial tilpasning.

IX. hysterisk type. Hovedtrekkene:

Egosentrisme, ønske om å være sentrum for oppmerksomheten;

Demonstrativ oppførselsstil;

Behovet for å forårsake beundring, overraskelse, sympati på noen måte; fantasi, svik.

Alle andre egenskaper av schizoid typen er underlagt disse funksjonene.

I barndommen manifesterte hysteriske karaktertrekk seg når:

Andre barn fikk mer ros, tok hensyn til dem; » det er et ønske om å tiltrekke seg oppmerksomhet;

Det var et ønske om å lytte til lovsang i talen hans;

Akademisk suksess bestemmes av om de blir holdt frem som et eksempel for andre.

I ungdomsårene skjerpes hysteriske trekk: hobbyer velges av de som er i stand til å forbløffe fantasien med deres uvanlige, gir en mulighet til å vise seg frem.

I kommunikasjon med jevnaldrende hevder de å være lederen, men de viser seg å være lederen «i en time».

Når de står overfor vanskeligheter, mister de sin følelsesmessige entusiasme.

Hvis det er umulig å produsere en ytre effekt, får foreldrene skylden for ikke å kunne redde dem fra vanskeligheter, fjerne hindringer, slik det var i barndommen.

For å vise seg frem overdriver de alkoholismen.

De fremstiller seg selv som en «estet», en kjenner av merker av alle viner.

De beviser at de ikke bryr seg. De kan gjøre seg veldig fulle.

Sårbar stolthet (tap av oppmerksomhet osv.) tjener som årsak til selvmord. Vanligvis i form av en demonstrasjon (15-16 år).

Midler er valgt trygge: kutt i venene på underarmen, medisin fra et førstehjelpsutstyr hjemme.

Det kan være rømming hjemmefra som en reaksjon på straff, på grunn av tap av oppmerksomhet fra andre.

Vanligvis løper de bort dit de vil bli lett etter og raskt funnet (tenåringen signaliserer så å si: gi meg tilbake min tidligere oppmerksomhet og omsorg, ellers går jeg tapt!).

Manglende evne til å jobbe hardt er kombinert med høye forventninger til fremtidens yrke.

Svak lenke:

Slag på selvtillit;

Tap av oppmerksomhet fra andre;

Unnlatelse av å innta en fremtredende posisjon;

Avvist eksklusivitet. Psykologisk beskyttelse er et aktivt ønske

Å glemme, ikke tenke på problemer, å oppføre seg som om ingenting hadde skjedd.

X. Ustabil type.

Hovedtrekkene:

Uvilje til å arbeide (arbeid, studier);

Økt lyst på nytelse, lediggang, lediggang;

I alt viser de svakhet i viljen.

I barndommen var dette slemme, urolige barn, de klatret inn i alt overalt: de lærte knapt oppførselsreglene; studert hardt. De trengte streng kontroll. Ved en anledning vek de unna forretninger, klasser. Veldig tidlig viste de en økt lyst på nytelse, lediggang, lediggang, som et resultat av feil oppdragelse.

I ungdomsårene - manglende evne til å okkupere seg selv; de tåler ikke ensomhet. Derfor blir de tiltrukket av gateungdomsgrupper (ofte asosiale).

I gruppen leter de etter en endring av inntrykk, spenning: hooligan-handlinger, alkohol, gambling; tidlig seksualliv, men romantisk kjærlighet er ikke karakteristisk for dem.

For dem er et selskap for underholdning å foretrekke fremfor en venn. Vanligvis i en gruppe utfører de andres vilje.

De lever en dag og får maksimal glede av det. De er likegyldige til fremtiden sin. Planer er ikke laget.

Svak vilje oppmuntrer dem til å flykte fra vanskeligheter. For eksempel, der det kreves hardt arbeid, hvor det er vanskelig å studere, hvor det er stor disiplin, forekommer ikke en ustabil type aksentuering.

Læreren, ved å bruke sin svakhet i vilje, kan holde dem i et strengt regulert regime med konstant overvåking og trussel om straff.

Det "svake punktet" til ungdom med ustabil aksentuering: å bli overlatt til seg selv, å være i en situasjon der ingen kontrollerer deg (forsømmelse, en atmosfære av samvittighet).

Psykologisk beskyttelse: fly "der øynene dine ser" for å ha det gøy.

XI. Konform type.

Hovedtrekket er den konstante og overdrevne underkastelsen til kjæres mening.

De lever etter regelen: tenk som alle andre, oppfør deg som alle andre, prøv å ha alt som alle andre – fra klær til verdensbilde. Fratatt individualitet i handlinger og dommer.

Under gode forhold - de er gode, studerer flittig, jobber.

I et dårlig miljø lærer de normene, skikkene, vanene til et dårlig miljø.

Konformitet er kombinert med ukritisk:

trekkes inn i grupper av lovbrytere;

Drikk "for selskapet";

Sannhet for dem er det de hører fra andre.

De er også preget av konservatisme: de kan ikke tilpasse seg det nye.

I et uvanlig miljø mestrer de med vanskeligheter, jobber godt der initiativ ikke er nødvendig; ikke tolerere å bryte livsstereotypier; berøvet sitt vanlige samfunn verdsetter de sin plass i gruppen, sitt kjente miljø.

Egenvurdering kan være bra, ganske nøyaktig.

De viser ikke personlig initiativ i studier og arbeid.

Spørreskjema av Leonhard-Shmishek - bestemme type karakter aksentuering

Instruksjon

Du er invitert til å svare på 88 spørsmål knyttet til ulike aspekter av din personlighet. På et eget ark skriver du dato, etternavn om ønskelig, alder, klasse, kjønn. Jeg vil lese spørsmålsnummeret og selve spørsmålet, og du vil skrive ned spørsmålsnummeret, sette en strek og svaret ditt "ja" eller "nei" (du kan sette +, -).

Svar raskt, umiddelbart etter at du forstår betydningen av spørsmålet. Den første reaksjonen er viktig, ikke frukten av langvarig refleksjon.

Merk

Spørreskjemaet tjener til å bestemme aksentueringen av karakteren og typen karakter til en person.

Karakteraksentuering er en uttalt spiss karaktertrekk, en spesiell vektlegging i mønsteret av karakterologiske ambisjoner og i mønsteret av atferdsmønstre som implementerer dem. Aksentueringer av karakter bestemmer karaktertypen til en person.

Spørreskjemaet for voksne har samme antall spørsmål som for barn. Alternativet skiller seg ikke i betydning fra spørsmål til barn. Forskjellen ligger kun i noen formuleringer og i behandlingen. Nøkkelen til spørreskjemaet er den samme. Derfor kan disse spørsmålene brukes med litt omformulering for å studere karakteraksentuering hos voksne.

1. Er du vanligvis rolig, munter?

2. Blir du lett fornærmet, opprørt?

3. Gråter du lett?

4. Hvor mange ganger sjekker du for feil?

5. Er du like sterk og modig som klassekameratene dine?

6. Går du lett fra glede til tristhet og omvendt?

7. Liker du å ha ansvaret for spillet, å være sentrum for oppmerksomheten?

8. Er det dager hvor du blir sint på alle uten grunn?

9. Er du en seriøs person?

10. Klarer du å beundre, beundre?

11. Kan du finne opp et nytt spill?

12. Glemmer du snart hvis du fornærmet noen?

13. Anser du deg selv som snill?

14. Etter å ha kastet et brev i postkassen, sjekker du med hånden om det sitter fast?

15. Prøver du å være best på skolen?

16. Da du var liten, var du redd for tordenvær, hunder?

17. Synes gutta du er for ryddig og flittig?

18. Avhenger humøret ditt av skole- og husarbeid?

19. Elsker alle vennene dine deg?

20. Har du indre rastløshet, følelsesmessige utbrudd?

21. Er du vanligvis litt trist?

22. Har du opplevd sorg, har du noen gang grått foran andre mennesker?

23. Synes du det er vanskelig å bo på ett sted?

24. Kjemper du mot urettferdighet mot deg?

25. Kan du kutte en levende fugl?

26. Irriterer det deg hvis duken eller gardinen henger ujevnt?

27. Er du redd for å være alene i huset?

28. Skjer det at du enten er glad eller trist uten grunn?

29. Er du en av de beste elevene i klassen?

30. Blir du lett sint, blir du sint?

31. Har du ofte det gøy, tulle?

32. Føler du deg glad noen ganger?

33. Vet du hvordan du skal muntre opp gutta?

34. Kan du direkte fortelle noen hva du synes om dem?

35. Er du redd for blod?

36. Er du villig til å utføre ansvarlige oppdrag?

37. Står du opp for alle som har blitt urettferdig behandlet?

38. Synes du det er ubehagelig å gå inn i et mørkt rom?

39. Liker du sakte og presist arbeid mer enn raskt og unøyaktig arbeid?

40. Er det lett for deg å bli kjent med barn?

41. Er du villig til å opptre på matinéer eller kvelder på skolen?

42. Har du noen gang rømt hjemmefra?

43. Virker livet vanskelig for deg?

44. Har du noen gang blitt så opprørt over en kamp med en lærer eller barn at du ikke kunne gå på skolen?

45. Kan du le av deg selv om du mislykkes?

46. ​​Prøver du å gjøre opp hvis du fornærmet noen?

47. Liker du dyr?

48. Har det noen gang hendt deg at når du dro hjemmefra, kom du tilbake for å sjekke om noe hadde skjedd?

49. Tenker du noen ganger at noe må skje med deg eller foreldrene dine?

50. Humøret ditt avhenger noen ganger av været, hva synes du?

51. Synes du det er vanskelig å svare i timen, opptre på scenen?

52. Kan du, hvis du er sint på noen, begynne å slåss?

53. Liker du å være blant gutta?

54. Hvis noe feiler, blir du fortvilet?

55. Oppnår du hardnakket målet ditt, selv om du støter på vanskeligheter?

56. Liker du å organisere spill, jobbe?

57. Har du noen gang grått på grunn av en trist film eller bok?

58. Synes du det er vanskelig å sovne på grunn av bekymringer og fremtidige saker?

59. Spør og lar du deg skrive av?

60. Er du redd for å gå alene i en mørk gate om kvelden?

61. Passer du på at hver ting er på sin plass?

62. Skjer det deg at du legger deg i godt humør og våkner med et dårlig?

63. Føler du deg komfortabel med fremmede på et nytt sted?

64. Har du hodepine?

65. Ler du ofte?

66. Kan du oppføre deg slik at den du behandler dårlig ikke merker dette?

67. Kan du gjøre mange forskjellige ting på en dag?

68. Lider du av urettferdighet?

69. Liker du naturen?

70. Går hjemmefra, legger deg, sjekker du at døren er låst?

71. Er du redd, hva tenker du?

72. Endrer humøret ditt ved festbordet?

73. Deltar du i en dramasirkel (liker du å lese poesi fra scenen)?

74. Drømmer du om noe fristende og ukjent?

75. Tenker du noen ganger på fremtiden med tristhet?

76. Har du plutselige overganger fra glede til lengsel?

77. Kan du underholde gjester?

78. Er du sint eller fornærmet i lang tid?

79. Opplever du i stor grad sorgen til dine kjære?

80. Kan du skrive om en side i en notatbok på grunn av en flekk?

81. Anser du deg selv som mistroisk?

82. Har du ofte vonde drømmer?

83. Har du noen gang ønsket å hoppe ut et vindu eller kaste deg under en bil?

84. Føler du deg lykkeligere når alle har det gøy?

85. Hvis du er i trøbbel, kan du glemme dem en stund?

86. Gjør du impulsive handlinger uventet for deg selv?

87. Sier du lite oftere enn mye?

88. Kunne du som deltar i en dramasirkel komme så mye inn i rollen at du samtidig glemmer at du ikke er den samme som på scenen?

Nøkkelen til Leonhard-Schmishek spørreskjema