Dmitry Gushchin profiilitaso. Päätänkö kokeen puolestasi? Miten pisteet jaetaan?

• Koko Venäjän -kilpailun "Venäjän vuoden opettaja - 2007" ehdoton voittaja.
• Venäjän federaation koulutusalan kunniatyöntekijä
• Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön Venäjän federaation parhaiden opettajien kilpailun kaksinkertainen voittaja
• Liittovaltion matematiikan yhtenäisen valtiontutkinnon ohjaus- ja mittausmateriaalien kehittämiskomission jäsen (2009-2010), matematiikan yhtenäisen valtiontutkinnon liittovaltion ainekomission asiantuntija (2011-2012, 2013-2014), sijainen GIA:n matematiikan alueellisen ainetoimikunnan puheenjohtaja 2012-2014).

Pyankova Olga Sergeevna, matematiikan opettaja koulussa, Elekmonar Hyvä Dmitri Dmitrievich ja DAEGE-projektitiimi!
Kiitos, että loit niin upean sähköisen resurssin opettajan avuksi. Nyt minulla on mahdollisuus suorittaa oppitunteja, konsultaatioita, lisätunteja käyttämällä yksityiskohtaisia ​​videotunteja. Oppituntisi ovat hyvin jäsenneltyjä, pienimpiä yksityiskohtia myöten harkittuja. Ja Dmitri Dmitrievitšin "läsnäolo" oppitunnilla antaa minulle luottamusta, tekee oppitunneistani mielenkiintoisempia, merkityksellisempiä. Testien, muistiinpanojen ja videoiden avulla huomasin, että matematiikan tunneille ja konsultaatioihin valmistautumisaika väheni merkittävästi. Loppujen lopuksi ei ole tarpeen valmistella tehtäviä valvontaa ja itsenäistä työtä varten, tehdä testejä. Ota vain valmis yhteenveto jokaisesta oppitunnista, kotitehtävät USE-tehtävien perusteella varmennusjärjestelmällä, koepaperit ja käytä niitä!!!
Työsi on korvaamatonta!!! Kiitos taas!

Lepikhina Olga Viktorovna, matematiikan opettaja, Izhevsk Kävin "DAEGE"-kurssilla, katsoin useita videoita, ratkaisin useita testejä ja testin. Erittäin hyödyllisiä ja tarpeellisia materiaaleja, video-opetusohjelmia yksityiskohtaisilla selityksillä ja mikä tärkeintä, testit online-vahvistustilassa. Opiskelijat pitävät siitä, sillä tulos näkyy heti ja virheet voidaan korjata. On erittäin hyödyllistä, että ennen jokaista koetta käydään tehtävien tarkistus ja videon voi katsoa niin monta kertaa kuin opiskelija tarvitsee - omassa tilassa. Sinulla on upea tiimi, joka yrittää helpottaa opettajan työtä ja auttaa opettajaa työskennellä kaikenlaisten oppilaiden kanssa.

Ksenia Vladimirovna, matematiikan opettaja, Izhevsk Lyhyellä silmäyksellä se on erittäin vaikuttava, volyymiltaan ja laadultaan.
Maaseutulapsille tämä on vakava apu, samoin kuin niille, joilla on epäonnea opettajan kanssa...
erittäin hyvä idea: voi ostaa kiinnostavaa toimintaa, eikä kaikkea
Ja olen tyytyväinen hintaan...
Kiitos!

Maisuradze Victoria Vladimirovna, matematiikan opettaja, Mezhdurechensk Suuri kiitos Dmitri Dmitrievichille kaikesta, mitä hän tekee. Hänen verkkosivustollaan ratkaisen kokeen ja tämä resurssi on hengenpelastaja työssä.
Nykyisellä työmäärällä aika ei riitä muuhun kuin muistikirjojen tarkistamiseen. Säästä vain sellaiset resurssit. Kiitos.

Egorova Victoria Valerievna, matematiikan opettaja, Yelabuga Ei ole sanoja ilmaisemaan kiitollisuutta. Erittäin, erittäin upea materiaali, kutsuisin sitä jopa koulutus- ja metodologiseksi kompleksiksi. Kaikki materiaali on tiukasti systematisoitu ja esitetty lähes kaikissa koetehtävissä. Luvassa on toistoa, tarvittavaa teoreettista materiaalia ja koetehtäviä ja jopa kokeita oppituntilohkolle. Haluan todella löytää paikan tälle kaikelle oppitunneillani.

Nasibullina Zulfiya Salavatovna, matematiikan opettaja, Maloyaz Tutustuttuani Daegen nettisivuihin varmistin, että testejä on mahdollista ratkaista verkossa yhdessä opiskelijoiden kanssa. Tarjosin opiskelijoilleni sivustosi, kurssien nimet. Uskon, että työskentelemme aktiivisesti sivuston kanssa. Sitä ennen käytimme aktiivisesti sivustoa DECIDE USE, DECISION OGE. He ottivat sieltä testejä ja ratkaisivat ne myös verkossa. Kiitos sivuston tekijöille opettajien ja opiskelijoiden auttamisesta, sillä kaikilla ei ole mahdollisuutta käydä kursseilla tai opiskella tutorin kanssa.

Anna Karo, opiskelija Kiitos niin mielenkiintoisesta projektista. Hienoa apua!
Varsinkin viimeisinä päivinä ennen tenttiä :) Erinomainen järjestelmä erinomaisiin tuloksiin.

Surina Zoya Petrovna, matematiikan opettaja, Moskova Hyvät kollegat! Kiitos mielenkiintoisesta ja informatiivisesta sisällöstä.
Pidän matematiikan USE-valmennuskurssia saavutettavana, ytimekkäänä, järkevänä ja hyödyllisenä.
Toivon, että monimutkaisempien ongelmien ratkaisu on ymmärrettävää ja jännittävää valmistuneille.

Kultysheva Olga Valerievna, matematiikan opettaja, Saratov Hei! Olen käyttänyt sivustoasi useita vuosia, sekä valmistautuessani kokeeseen luokilla 10-11 että opiskellessani aiheita luokilla 5 alkaen. Nähdessään, että voit ilmoittautua DAEGE-kurssille, päätin kokeilla. Tutustu kurssiin. Minä todella pidin siitä. Olisi mukavaa, jos tämä kurssi olisi aina käsillä. Kiitos!

Busova I. I., matematiikan opettaja, Novosibirsk Hyvää iltapäivää kollegat!
Hieno ja hyödyllinen resurssi!
Oppitunnit on huolellisesti laadittu, kaikki on asiantuntevaa, selkeää, johdonmukaista, yksityiskohtaista ja selkeää. Opetusmateriaali on tiukasti systematisoitu. Kurssi on suuri apu niin opiskelijoille kuin opettajille. Kiitos paljon!!!

Arviointi

kaksi osaa, mukaan lukien 19 tehtävää. Osa 1 Osa 2

3 tuntia 55 minuuttia(235 minuuttia).

Vastaukset

Mutta sinä voit tehdä kompassi Laskimet kokeessa ei käytetty.

passi), kulkea ja kapillaari tai! Sallittu ottaa itsekseni vettä(läpinäkyvässä pullossa) ja ruokaa

Koepaperi koostuu kaksi osaa, mukaan lukien 19 tehtävää. Osa 1 sisältää 8 perusmonimutkaisuutta tehtävää lyhyellä vastauksella. Osa 2 sisältää 4 monimutkaisempaa tehtävää lyhyellä vastauksella ja 7 erittäin monimutkaista tehtävää yksityiskohtaisella vastauksella.

Tentin suorittamiseen annetaan matematiikan työ 3 tuntia 55 minuuttia(235 minuuttia).

Vastaukset tehtäviin 1–12 kirjataan kokonaislukuna tai desimaalipäätteenä. Kirjoita työn tekstiin vastauskenttien numerot ja siirrä ne sitten kokeen aikana annettuun vastauslehteen nro 1!

Töitä tehdessäsi voit käyttää työn mukana annettuja. Voit käyttää vain viivainta, mutta sinä voit tehdä kompassi omin käsin. On kiellettyä käyttää työkaluja, joihin on painettu referenssimateriaaleja. Laskimet kokeessa ei käytetty.

Kokeessa on oltava mukana henkilöllisyystodistus. passi), kulkea ja kapillaari tai geelikynä mustalla musteella! Sallittu ottaa itsekseni vettä(läpinäkyvässä pullossa) ja ruokaa(hedelmät, suklaa, pullat, voileivät), mutta saatetaan pyytää jättämään käytävälle.

Tietoja kokeesta

Matematiikan USE:n pääjakson osallistujien kokonaismäärä profiilitasolla vuonna 2018 on yli 391 tuhatta ihmistä. Keskimääräinen testitulos vuonna 2018 kasvoi yli 2 testipisteellä vuoteen 2017 verrattuna. 61 pistettä tai enemmän saaneiden tenttiosallistujien määrä kasvoi vuoden aikana 120,6 tuhannesta 125,6 tuhanteen. Samaan aikaan eniten kasvoi lyhyen vastauksen tehtävien suoritus, täysratkaisulliset tehtävät suoritettiin yleensä hieman huonommin kuin vuonna 2017.

Aiempien vuosien tapaan tentin läpäisemiseen vaadittava peruspistemäärä oli vähintään 6 (27 testitulosta). Vuonna 2018 kokeeseen osallistuneista 7,48 % ei saanut vähimmäispistemäärää, vuonna 2017 - 14,35 %, tämä indikaattori on lähes kaksinkertaistunut. Tulosten nousutrendi viittaa yhtenäisen valtiontutkinnon tuloksiin sekä koko maan että useimpien alueiden osalta.

Tarkemmat analyyttiset ja metodologiset materiaalit USE 2018:sta ovat saatavilla osoitteessa.

MATEMATIIKAN KÄYTÖN TENTTITYÖSUUNNITTELU 2019

Tehtävän vaikeusaste: B - perus, P - edistynyt, C - korkea.

Perusasteen vähimmäispisteiden ja vuoden 2019 kokeen vähimmäispisteiden vastaavuus. Määräys liittovaltion koulutus- ja tiedeviraston määräyksen liitteen nro 1 muuttamisesta. .

VIRALLINEN ASIAKKA 2019

KYNNYSPISTEET
Rosobrnadzorin määräyksellä vahvistettiin pisteiden vähimmäismäärä, joka vahvistaa toisen (täydellisen) yleissivistävän koulutuksen tärkeimpien yleisten koulutusohjelmien kokeiden osallistujien hallinnan toisen (täydellisen) yleissivistävän koulutuksen liittovaltion koulutusstandardin vaatimusten mukaisesti. koulutus.
MATEMIKAALIN KYNNYS: 6 peruspistettä (27 koepistettä).

KOKELOMAKKEET
Voit ladata korkealaatuisia lomakkeita osoitteesta

Sergey, meillä on paljon ihmisiä koulutuksessa, eivätkä vain koulutuksessa, he eivät edes ymmärrä, että maailmallamme on paljon enemmän ulottuvuuksia kuin mitä opimme koulussa. Jos henkilöä verrataan fyysiseen esineeseen, jolla on antureita vain kolmessa ulottuvuudessa, tämä tarkoittaa, että henkilö on yksinkertaisesti kaukana täydellisestä. Olen jo opettajaneuvostossa kirjoittanut, että nykyinen hankitun tiedon taso tulee olemaan vahva este ihmisyhteiskunnan kehitykselle. Jopa kvaternionien kirjoittaja meni löytölleen äärimmäisen pitkään, ja tämän päivän ajatusten tulos on yllättävä, miksi hän valitsi tämän tien, koska oli olemassa toinenkin tapa, joka on yleisempi ja nopeampi. Jotain vastaavaa tapahtuu koulutuksessa, mennään pisimpään tavoitteeseen, opetellaan vanhentuneita ideoita ja asetetaan siten aitoja tulevaisuutta varten, jotta niistä päästään myöhemmin yli. Nykyään on mahdollista opettaa matematiikkaa koulussa niin, että sen avulla on mahdollista suorittaa erilaisia ​​muunnoksia, joiden avulla voit saada minkä tahansa muun kolmion yhdestä kolmiosta (pelkään jopa kirjoittaa vallankumouksellisia asioita), ja sitten heti eteenpäin. monikulmioihin. Ja sitten siirrytään moniulotteiseen avaruuteen. Ne vakiot, joita käytämme kuvaamaan tunnettuja fyysisiä kenttiä, johtuvat parametreista, jotka määritetään korkeammilla tasoilla (toinen tilaulottuvuuden taso).

Ei ole selvää, miksi koulumatematiikka jaetaan kolmeen haaraan: geometriaan, algebraan ja tietojenkäsittelytieteeseen. Loppujen lopuksi ne liittyvät niin läheisesti, ja lisäksi jakamalla matematiikan kolmeen tietoalueeseen menetämme olemassa olevan yhteyden teorian ja käytännön ihmistoiminnan välillä. Saamme seuraavan tuloksen, annamme tietoa, josta merkittävä osa ei löydä käyttöä ihmisten todellisessa toiminnassa. Tällainen abstraktionismi tappaa halun tietää tiedon todellinen suunta, sen merkitys ja soveltaminen käytännössä. Koulujen opetussuunnitelma on tiedon käytön käytännön suuntautumisesta hyvin kaukana valmiista. Ilmaisu on tunnettu jo pitkään - teoria ilman käytäntöä on kuollut. Onko mahdollista, että ministeriön johtoon kokoontuu ihmisiä, jotka eivät ymmärrä käytännön tiedon suuntautumisen merkitystä?

– Viranomaisten ei tarvitse selittää mitään.
Mutta virkamiehet määrittelevät maan ja erityisesti koulutuksen kehittämisstrategian.

Koulun tehtävänä ei ole antaa tietoa, vaan saada opiskelijat omien ponnistelujensa kautta näkemään uutta tietoa. Koulu tarjoaa perinteisesti pureskeltavaa ruokaa ja tarjoaa vain yhden asian - niellä tarjotun. Mutta samaan aikaan kukaan ei kiinnitä huomiota siihen, että ihmisen aivoissa ei synny suurta määrää yhteyksiä, mikä syntyisi, jos opiskelija itse pääsisi uuteen tietoon. Ja opettajan tehtävä on täysin erilainen - viedä opiskelija uuden tiedon kehittämiseen. Harjoittelijan ponnistelut johtavat tiedon syvyyden kasvuun, henkilö, joka ottaa vauhtia uuden tiedon hallitsemisessa hitaudella, menee usein pidemmälle kuin mitä ohjelma määrää. Nykyään tarvitsemme kipeästi uusia koulutusparadigmoja. Miksi jotkut ihmiset muistavat vuosikymmeniä opiskelemaansa, kun taas toiset eivät pysty toistamaan sitä, mitä he kävivät läpi kuukausi sitten. Syy on banaalinen, ensimmäinen tieto saatiin ja toinen annettiin, mutta ilman liikettä heikot siteet romahtivat, mikä johti niiden menettämiseen. Pedagogiiassa on aika tutkia koneoppimisen, tekoälyn, ohjelmointikielten kirjoittamisen menetelmiä, sitten tulee saataville menetelmiä ihmisen ja koneen ajattelun organisoinnin, oppimisen ja muistamisen rakenteiden vertailuun. Samalla silmät avautuvat uuden tiedon havainnoinnin ja kehittämisen erityispiirteille, ilmaantuu selkeät kriteerit, joiden perusteella valitaan parhaat tavat kehittää koulutustoimintaa syvän vertailevan analyysin perusteella.

Tenttiohjelma koostuu aiempien vuosien tapaan matematiikan pääaineista. Liput sisältävät matemaattisia, geometrisia ja algebrallisia tehtäviä.

KIM USE 2020:ssa ei ole muutoksia matematiikan profiilitasolla.

Matematiikan-2020 USE-tehtävien ominaisuudet

• Kun valmistaudut matematiikan tenttiin (profiili), kiinnitä huomiota tenttiohjelman perusvaatimuksiin. Se on suunniteltu testaamaan edistyneen ohjelman tietämystä: vektori- ja matemaattiset mallit, funktiot ja logaritmit, algebralliset yhtälöt ja epäyhtälöt.
• Harjoittele erikseen tehtävien ratkaisemista.
• On tärkeää näyttää epätyypillistä ajattelua.

Kokeen rakenne

Profiilimatematiikan yhtenäisen valtiontutkinnon tehtävät jaettu kahteen lohkoon.

1. Osa - lyhyet vastaukset, sisältää 8 tehtävää, jotka testaavat matematiikan peruskoulutusta ja kykyä soveltaa matematiikan tietoa jokapäiväisessä elämässä.
2. osa - lyhyt ja yksityiskohtaisia ​​vastauksia. Se koostuu 11 tehtävästä, joista 4 vaatii lyhyen vastauksen ja 7 - yksityiskohtaisen tehtävän, jossa on argumentaatio suoritetuista toimista.

• Lisääntynyt monimutkaisuus- KIM:n toisen osan tehtävät 9-17.
• Korkea vaikeustaso- tehtävät 18-19 –. Tämä koetehtävien osa tarkistaa matemaattisten tietojen tason lisäksi myös luovan lähestymistavan olemassaolon tai puuttumisen kuivien "digitaalisten" tehtävien ratkaisemiseen sekä kyvyn käyttää tietoja ja taitoja ammattimaisena työkaluna. .

Tärkeä! Siksi tenttiin valmistautuessasi vahvista aina matematiikan teoriaa ratkaisemalla käytännön tehtäviä.

Miten pisteet jaetaan?

Matematiikan KIM:ien ensimmäisen osan tehtävät ovat lähellä perustason USE-testejä, joten niistä on mahdotonta saada korkeita pisteitä.

Pisteet jokaisesta matematiikan tehtävästä profiilitasolla jaettiin seuraavasti:

• oikeista vastauksista tehtäviin nro 1-12 - kukin 1 piste;
• nro 13-15 - 2 kpl;
• nro 16-17 - 3 kpl;
• Nro 18-19 - 4 kpl.

Tentin kesto ja kokeen käyttäytymissäännöt

Suorittaaksesi kokeen -2020 opiskelija on määrätty 3 tuntia 55 minuuttia(235 minuuttia).

Tänä aikana opiskelija ei saa:

• olla meluisa;
• käyttää gadgeteja ja muita teknisiä välineitä;
• kirjoittaa pois;
• yritä auttaa muita tai pyydä apua itsellesi.

Tällaisista toimista kokeen vastaanottaja voidaan erottaa yleisöstä.

Matematiikan valtionkokeeseen saa tuoda vain viivain mukanasi, loput materiaalit annetaan sinulle välittömästi ennen tenttiä. annettu paikan päällä.

Tehokas valmistautuminen on ratkaisu online-matematiikan kokeisiin 2020. Valitse ja hanki korkein pistemäärä!