3 عکس نشان دادن لباس، 1 - با کفش.

3 عکس با تصویر کفش، 1 - لباس.

3 عکس با لباس های بدون لباس، 1 - با لباس زیر.

3 عکس با لباس زیر، 1 - با لباس های بالا.

3 لباس با Appliqué، 1 - بدون آن.

3 لباس صاف، 1 - با گلدوزی.

3 لباس Monochrome، 1 - در سلول.

3 لباس ظریف، 1 - بدون پایان.

3 دامن بر روی بند، 1 - بدون آنها.

3 دامن بلند، 1 - کوتاه.

3 دامن در یک بار، 1 - راست.

3 پیش بند با جیب، 1 - بدون جیب.

3 لباس تابستانی، 1 - زمستان.

3 لباس کودکان، 1 - بزرگسالان.

3 لباس بزرگسالان، 1 - کودک.

3 لباس بدون جزئیات (ناتمام)، 1 کاملا آماده است

3 کتهای زمستانی، 1 - بارانی.

3 کت تابستان، 1 - کت خز.

ژاکت، ژاکت، ژاکت و دامن.

3 جزئیات لباس، 1 لباس.

پاناما، کلاه، کلاه و دستمال.

چکمه، کفش، چکمه و دمپایی.

3 نمایش کفش در پاشنه، 1 - بدون پاشنه.

3 نمایش کفش های کودکان، 1 - بزرگسالان.

3 کفش زمستانی گسترده، 1 تا تابستان.

کفش 3rchy، 1 - پابرهنه.

3bys بدون کفش، 1 - Obhr.

3bys در headdresses، 1 - بدون یک headdress.

3bys در کلاه خز، 1 - در پاناما.

پروژه های آموزشی کودکان "چرا مردم لباس های مختلفی دارند؟" نوع پروژه: تحقیق خلاقانه. مدت زمان - 2 هفته. شرکت کنندگان پروژه: Kiryukhantseva Ksenia، مربی Fomicheva T.P. منطقه آموزش و پرورش آشنایی با اطراف، توسعه MBDOU MBDOU "MBDOU MBDOU" "مهد کودک" آتشفشان "R.P. اعلامیه قلمرو آلتای

امروزه امروزه مسئله شکل گیری ایده های پیش دبستانی در "محیط زیست لباس"، توانایی لباس به درستی و زیبایی، نگرش ارزش آنها نسبت به اشیاء لباس است. دشوار است که نقش لباس در زندگی و حفظ سلامت مردم را بیش از حد کسب کند. از دوران کودکی و روزانه، هر دقیقه، یک فرد از لباس لذت می برد، که نشان دهنده اهمیت فوق العاده ای برای هر یک از ما است. بیدار شدن از خواب صبح، ما نگاهی به پنجره برای یادگیری آب و هوا، ما سعی می کنیم انتخاب مناسب برای شرایط آب و هوایی، به فعالیت های مختلف، زیبایی شناسی، زیبا، مد روز

وظایف پروژه: - برای کشف دستورالعمل ها و ادبیات در مورد مشکل. - غنی سازی ارائه کودکان در مورد انواع لباس. - فرهنگ لغت کودکان را به هزینه کلمات جدید غنی سازی کنید. - یک سخنرانی منسجم را از طریق یک داستان توصیفی در مورد لباس ها ایجاد کنید. - برای آموزش فرهنگ و رفتارهای پانسمان انواع مختلف لباس

دستورالعمل اصلی پیاده سازی پروژه یک مکالمه با کودکان است. - کلاس ها "لباس" - انجام تحقیقات و مشاهدات "لباس در آب و هوا"، "خوب - بد"، "زیبا - زشت". - تکالیف برای والدین و کودکان و ساخت دکوراسیون برای مدل موهای خود را "

کار مقدماتی - جستجو برای کار در انتخاب مواد تصویری بر روی موضوع "لباس" - "مد"، "لباس قدیمی و جدید". - توسعه پوشه ها در حال حرکت. - خواندن افسانه های عامیانه روسیه. - خواندن شعر s.ya. مارشاک "این چیزی است که پراکنده است." - مشاهده بازتولید v.m.vasnetsova "سه bogatyr". - خواندن شعر "سه katyusha" A. ساخت. - تمرینات تقلید - پازل

نتیجه تخمینی این است که انواع لباس را بدانیم. - مفاهیم عمومی خود را. - یک داستان توصیفی در مورد لباس را با استفاده از طرح مرجع ایجاد کنید. - بدانید که چه کسی لباس ها را تولید می کند - حرفه ها. - آموزش و پرورش در کودکان شیوه رفتار رفتار در لباس است. - قادر به مطابقت با تکنیک های ایمنی در هنگام پوشیدن انواع خاصی از لباس (چک کفش پاشنه).

"چرا مردم لباس های مختلفی دارند؟" هنگامی که ما با مادرم به فروشگاه می رویم، متوجه می شوم که مادر لباس را انتخاب می کند: زیبا و راحت مناسب برای زمان سال، عملی است. در زمستان، مادر من لباس های گرم را در تابستان - نور، در آموزش فیزیکی، آموزش فیزیکی (شورت، پیراهن، چک) را حمل می کند. بنابراین، با کمک تحقیق، تصمیم گرفتم بفهمم: چرا مردم لباس های مختلفی دارند؟

مطالعه 1 من تصمیم گرفتم یک مطالعه را انجام دهم: در گروه قرار دادن یک ژاکت، چکمه، کلاه، کمی بازی با کودکان بود - بسیار گرم بود. هنگامی که گرم است، بسیاری از لباس ها لازم نیست که بیش از حد گرم نباشد. هنگامی که ما از پیاده روی در مهد کودک بازگشتیم، من یک دست نخورده را از دست دادم، فرار کردم، من سرما خوردم. در فصل سرد ما نیاز به بسیاری از لباس ها - هوا سرد بین لایه های خود را تاخیر می اندازد و سرد را از دست نمی دهد. هنگامی که من یک پسر همسایه را تماشا کردم، به عنوان او پاییز را در پودر در کفش قرار داد. در نتیجه، او بیمار شد - بنابراین نمی توان آن را انجام داد - شما می توانید سرد را دریافت کنید.

مطالعه 2 تاتیانا پترونا همیشه می گوید: تغییر لباس در تربیت بدنی. و من به درس در لباس زیبا، در کفش پاشنه رفتم. هنگامی که من به دیوار ژیمناستیک صعود کردم، تقریبا لباس را شکست، بنابراین من نتیجه گرفتم: برای هر درس، لباس های ویژه مورد نیاز است. مردم لباس هایی را می پوشند که می توانید پیدا کنید چه نوع فعالیتی را درگیر می کنید. بنابراین دکتر یک بیمارستان پزشکی را حمل می کند.

مشاهده 1 هنگامی که ما به سفر به پارک رفتیم. بچه های زیادی وجود داشتند. یک پسر در ژاکت با دکمه های پاره شده بود، بدون روسری، در چکمه های کثیف. تاتیانا پتروونا گفت که او زشت، کمی و همه خندید. من فکر کردم که لباس ها همیشه باید تمیز باشند، زیرا لذت بردن از آن است، شما باید ظاهر خود را دنبال کنید.

مشاهدات 2 ما اغلب تعطیلات در مهد کودک، سرگرمی، که برای آن ما لباس پوشیدن که مردم پیشتر، ما لباس های چنین در گوشه ای از خوب است. دختران من و من تصمیم گرفتند همه آنها را در تمام طول روز دوست داشته باشند - پسران به ما خندیدند. من فکر می کنم: لباس هایی که یک بار محبوب بودند اغلب به نظر می رسد مانند افراد خنده دار در حال حاضر زندگی می کنند.

حالا نتیجه گیری می دانم: - ما باید در آب و هوا لباس را همیشه یک فرد سالم داشته باشیم. - ورزشی سبک وزن است، راحت حرکت می کند. - در آموزش فیزیکی، شما نیاز به پوشیدن چک ها را به اسلاید بر روی زمین و نه به نوبه خود پا. - برای تمیز کردن: ظاهر خود را دنبال کنید. - شیوه ای از مردم به لباس متفاوت است بسته به زمان که در آن زندگی می کنند متفاوت است.

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "مهد کودک №47" نور سبز "گونه جبران"، Severodvinsk، منطقه Arkhangelsk. پروژه "پوشاک" شرکت کنندگان پروژه: دانش آموزان و والدین گروه ارشد جبران گونه های جبران کننده نویسنده - مربی Vyatkina Ekaterina Valentinovna G. Severodvinsk 2014 مطالب مقدمه مقدمه Passport پروژه: 1. پروژه درمان 2. هدف 3. پروژه 4. پروژه های پروژه 5. پروژه مراحل لیست مراجع آپاندیس: 1. انجام یک پروژه در زمینه های آموزشی 2. گره انتزاعی در موضوع "طراحان مد جوان" 3. بازی های آموزشی. مقدمه در مرحله حاضر توسعه جامعه روسیه، افزایش کودکان مبتلا به ABS، این کودکان دارای معلولیت هستند، یا سایر کودکان که به نحوی تجویز شده با کودکان معلول شناخته نشده اند، اما داشتن انحراف موقت یا مداوم در فیزیکی و (یا) توسعه ذهنی و نیاز به ایجاد شرایط ویژه آموزش و پرورش، I.E. داشتن نیازهای آموزشی ویژه همانند همه کودکان، یک کودک با معلولیت در توسعه آنها هدف توسعه جهان در سراسر جهان، ورود به جامعه است. با این حال، مسیری که او باید برای این امر منتقل شود، به طور قابل توجهی متفاوت از پذیرفته شده در آموزش و پرورش است: معایب فیزیکی و روانی از طریق فرآیند توسعه تشدید می شود و هر گونه نقض به شیوه رشد خود تغییر می کند. کار بر روی تصحیح کودکان دارای OOP شامل: تحریک لمسی، تحریک دید، تحریک شنوایی، تحریک تحرک حرکتی کم عمق و عملکرد قلم مو، تحریک اندام های مفصلی و تحریک لب. یکی از ویژگی های اصلی توسعه این دسته از کودکان این است که غیرممکن است که موازی بین سن فیزیکی و واقعی کودک داشته باشیم. دوم - مهارت به دست آمده در گره باید به طور مداوم ثابت شود، در غیر این صورت فاش شود. سوم - در توسعه این کودکان، پیشرفت و رگرسیون مشاهده می شود. و این فرایندها به طور مداوم یکدیگر را جایگزین می کنند. گروه ما توسط کودکان مبتلا به فلج مغزی، SRRR، ONR، نقض اختلال، آسیب مغزی ارگانیک بازدید می شود، بنابراین ما کار خود را با توجه به نیازهای آموزشی کودکان معلول انجام می دهیم. از آنجایی که آن را با خستگی سریع مشخص می شود، حواس پرتی بزرگ در ادراک مواد پیشنهادی، غلظت کم توجه، کاهش سیستم عصبی، جذابیت این فرایند یک شرط مهم برای یادگیری است. بسیار مهم است که ابزار یادگیری را در کار با چنین فرزندی انجام دهیم. از آنجا که وظیفه مهم تمام نسل ها، کسب کودکان به واقعیت اطراف، موضوعات نزدیک ترین محیط، انتخاب موضوع لباس و انتصاب آن به طور تصادفی تبدیل شده است. در ابتدا، موضوع به نظر بسیار خسته کننده بود. من شروع به فکر کردم که چگونه فرآیند آشنا شدن با لباس ها جذاب بود و تا آنجا که ممکن بود؟ سپس این تصمیم به دست آمد، برای انجام تمام کارها به شکل یک فعالیت علمی شناختی، شناختی، بزرگسالان با کودکان بود. یک بزرگسال یک شریک برابر است، با توجه به منافع و توانایی های کودکان. Passport Project: نوع پروژه: فعالیت های غالب: آموزنده در محتوا: آموزش و پرورش. با توجه به ترکیب شرکت کنندگان: گروه. تا مدت زمان: 2 هفته. محل برگزاری: MBDOU "مهد کودک №47" نور سبز شرکت های "جبران گونه" شرکت کنندگان پروژه: کودکان گروه بزرگ با ABS، والدین خود، معلمان. ایده پروژه: اختراع و ایجاد مدل لباس خود، فعالیت های مختلف، تبدیل به یک ابزار جالب برای سیستماتیک و غنی سازی دانش در مورد لباس و هدف آن خواهد شد. بیانیه مشکل: یک بار، روز زمستان، ما برای پیاده روی رفتیم. ما تصمیم گرفتیم عروسک را با شما بگیریم. اما او لباس های گرم نداشت. یک سوال وجود داشت آیا ممکن است بدون آن انجام شود، و می توانید در زمان های مختلف سال یک و تنگ تر را بپوشید؟ چرا به لباس نیاز دارید؟ چه پارچه ای برای دوختن لباس های مختلف استفاده می شود؟ بنابراین همه با هم تصمیم گرفتند، دانش بیشتری در مورد لباس دریافت کنند. برای خاموش کردن مدتی "طراحان مد"، مدل های لباس خود را کنار بگذارید. ارتباط: گسترش افق های کودکان، طیف گسترده ای از فرآیند دانش را تسهیل می کند، فرایندهای ذهنی، فعالیت های شناختی، توانایی های خلاق را فعال می کند و همچنین یک نوع، نگرش مراقبت از جهان را توسعه می دهد. هدف: سیستماتیک دانش در مورد لباس و هدف آن. وظایف: 1. فرم در کودکان یک ایده متمایز متمایز از انواع لباس. 2. برای آشنایی با بافت ها (هدف و کاربرد آنها). 3. برای آشنایی با حرفه ها (Weaver، Tailor، Seamstress، طراح مد). 4. فرهنگ لغت کودکان را در این موضوع تشدید و غنی سازی کنید تا سخنرانی صحیح را به صورت گرامری انجام دهید. 5. ایجاد خلاقیت و فانتزی، آموزش مدل لباس خود را آموزش دهید، یک الگوی برای پارچه را اختراع کنید. 6. توسعه هنری - ادراک خلاق و هنرمند - طعم زیبایی شناسی. 7. توسعه ارتباطات ارتباطی و مهارت های اجتماعی. 8. یک موتورسیکلت کوچک و هماهنگی کلی جنبش ها را توسعه دهید. 9. دستگاه تفسیر را توسعه دهید. ادغام با سایر زمینه های آموزشی: اجتماعی سازی ارتباطات شناختی ارتباطات هنری خلاقیت هنری، مراحل فیزیکی فیزیکی پروژه: مرحله سازمانی 1. به شرکت کنندگان پروژه مربوط به ارتباط این موضوع را وارد کنید. 2. یک روش متدولوژیک، علمی محبوب، داستان، نشان داده شده و بازی را در این موضوع انتخاب کنید. 3. یک برنامه امیدوار کننده را توسعه دهید. مرحله تولیدی برای پیاده سازی پروژه از انواع اشکال، روش ها و تکنیک ها استفاده می کند. این گروه یک محیط هدف شناختی در حال توسعه را سازماندهی می کند: * در گوشه کتاب، نمایشگاه مجلات "مد"، تصاویر با تصویر آیتم های لباس، تصاویر طرح نشان دادن کودکان در انواع مختلف لباس های منصوب لباس. * در گوشه بازی - ویژگی ها برای داستان "Atelier"، "فروشگاه پوشاک"، "پارچه". D / و "Naison برای پیاده روی"، "لباس هایش؟"، "سوم اضافی"، و غیره * در ISA شیشه ای -Akladnaya رنگ، برس نازک، چسب PVA، چسب سفال سفید، قیچی، کاغذ رنگی. تکالیف: پیشنهاد می شود یک عروسک کارتن همراه با کودکان و 2-3 اشیاء کاغذ برای آن ایجاد کنید. فعالیت های آموزشی مستقیم فعالیت های آموزشی در رژیم. فعالیت های مستقل کودکان. تصاویر و عکس ها را با لباس، مجله MOD در نظر بگیرید. صحنه های نقش صحنه: - "Atelier" - "فروشگاه پارچه"، "فروشگاه پوشاک" مرحله خلاصه مرحله. 1. ورزش نهایی "طراحان مد جوان" برای شناسایی دانش در مورد بافت ها، لباس، حرفه ها: Weaver، Tailor، Seamstress، طراح مد. 2. نمایشگاه کار کودکان "دستمال سفره" 3. مجله مد "مد کودکان" مرحله نهایی پروژه، نمایش نهایی تمام کارهای کودکان انجام شده در چارچوب پروژه بود. هر کودک توانست در مورد فعالیت هایش صحبت کند. بنابراین، فرضیه ما تایید شد. کودکان اختراع و ایجاد مدل خود را از لباس، یک ابزار جالب برای دانش، دانش سیستماتیک در مورد لباس و هدف آن. نتیجه گیری: پس از اتمام پروژه، کودکان بر روی موضوع لباس و هدف آن گسترش یافتند. با تشکر از فعالیت های گوناگون، وظایف غنی سازی فرهنگ لغت، تشکیل سیستم گرامری سخنرانی، توسعه یک سخنرانی منسجم. کودکان علاقه مند به روند یادگیری بودند. کودکان نتایج فعالیت های خود را دیدند. پیاده سازی پروژه های آموزشی دامنه های آموزشی فعالیت های آموزشی فعالیت های آموزشی در توسعه ناسازگاری رژیم "کجا پیراهن رشد کرد؟"؛ برای آشنا کردن کودکان با مشکل صنعت پوشاک. برای ایجاد یک ارائه کودکان در مورد تاریخ لباس. "دکمه از دست رفته" این است که ترتیب دنباله و حساب کمی، مقایسه مجموعه ها. مشاهده عکس ها، مجلات "مد"، تصاویر با تصویر لباس. بازی آموزشی "قرار دادن در پیاده روی"، "انتخاب دکمه ها" - اصلاح خواص اشکال هندسی (رنگ، \u200b\u200bشکل، اندازه)، گفتار توسعه "چه پارچه"، آشنایی کودکان با خواص پارچه. تهیه داستان های توصیفی لباس. آموزش داستان های توصیفی. معاینه بافتی بازی آموزشی "لباس هایش؟" - برای ایجاد سخنرانی صحیح دستوری. خواندن ادبیات هنری N.Nosov "Patch"، RNS "Spindle Golden"، V. Zhushinsky "K. Zushinsky"، "مانند پیراهن در زمینه"، در Oseev "سوزن سحر و جادو"، داستان های مردمی "داستان پری در مورد چگونگی لباس مجروح شده است. " هنری - توسعه زیبایی شناختی "خانم مد" - مدل سازی مردانه در لباس های مختلف، "مجله" مد کودکان "Applique،" لباس ماشا و پاشا "- لباس نقاشی، فروشگاه پارچه - نقاشی با مهر و موم، لاستیک فوم، پارچه. از کاغذ (Origami)، طراحی از کاغذ "دستمال کاغذی" (درهم آمیختن باند)، تولید عروسک های کارتن و لباس برای آنها. PLYASK RNP "Matryoshki" رقص "شستن" بازی "بازار ترکیه" توسعه اجتماعی و اجتماعی توسعه ایده های در مورد حرفه ها: Seamstress، خیاط، طراح مد، Weaver. Garad "Atelier"، "فروشگاه پوشاک"، "فروشگاه پارچه". وضعیت بازی "همه چیز محل شما است". تصاویر را در این موضوع در نظر بگیرید. اقدامات مشترک: "تمیز کردن در یک گنجه با لباس "، بازی" یک عروسک را برای پیاده روی باز کنید "مدیریت بازیابی فیزیکی از بازی های موبایل: جایی که ما بودیم، ما نمی گوییم ..."، "مبله های رنگی". خلاصه گره در موضوع "طراحان مد جوان". هدف: گسترش واژگان، توسعه فانتزی خلاقانه. محتوای نرم افزار: * آگاهی از دانش کودکان در مورد خواص پارچه، تدریس برای انتخاب یک پارچه برای لباس های مختلف. * توانایی هماهنگ کردن اسم ها و صفت ها را تضمین کنید. * ارائه ارائه کودکان در مورد خواص ارقام هندسی (رنگ، \u200b\u200bشکل، اندازه). * تصحیح واکه های "A"، "O". * آموزش کودکان را با رنگ ها و چسب های شخم جلب کنید. توانایی ایجاد الگوی خود را بسازید، دقت، احساس اندازه گیری و طعم را توسعه دهید. تجهیزات: دو عروسک کاغذی - پاشا و داشا؛ پارچه Loskutka (Drap، Sitz، ابریشم، لباس، تیفون، جین)؛ کارت ها با اسلات به صورت محصولات مختلف خیاطی (کت، لباس، بلوز، لباس، ساندویچ، دامن، شلوار، حمام، لباس خواب، پیراهن)، کارت های با حروف الفبا؛ دکمه های اندازه های مختلف، رنگ ها و اشکال؛ رنگ های آبرنگ، پروتئین برس №3؛ پنبه ای، صندلی ها. حرکت گره I. مربی: - هنگامی که من کوچک بودم، مثل شما، اسباب بازی های زیادی در فروشگاه ها وجود نداشت. بسیاری از اسباب بازی ها ما خودمان را انجام دادیم. من دوست دخترم را دارم، و حتی مادرم در دوران کودکی، عروسک های کاغذی وجود داشت. دیدار با آن - داشا و پاشا. عروسک های مورد علاقه من من لباس را با آنها جلب کردم، حتی از مخزن خارج شدم. او خودش را سبک کرد، رنگ را انتخاب کرد. این یک طراح عروسک واقعی بود. مربی: - بچه ها، که چنین طراح مد است؟ کودکان: - کسی که با لباس می آید، او را تزئین می کند؛ نقاشی ها را برای پارچه دعوت می کند. مربی: - داشا و پاشا، من توانستم نجات پیدا کنم، و لباس هایشان از دست داده اند. متاسف! و من یک ایده دارم! بیایید در طراحان مد بازی کنیم. ما پارچه را انتخاب خواهیم کرد. دوم مربی: - خود را در امتداد فلپ های پارچه بردارید. مربی: - چه کسی یک پارچه برای دوختن کت دارد؟ آنچه او است؟ کودکان: - ضخیم، گرم، متراکم، نرم. مربی: - چه نامیده می شود؟ کودکان: - drap. مربی: - بلند کردن پارچه برای لباس های دوخت لباس، حمام، لباس خواب، پیراهن. آنچه او است؟ کودکان: - آسان، نازک، نرم. مربی: - نام چیست؟ کودکان: - نشست. مربی: - و برای لباس های زیبا، چه پارچه ای انتخاب می شود؟ کودکان: ابریشم، تیفوسی. مربی: - او چی هست؟ کودکان: - صاف، ابریشمی، شفاف، نازک، سبک، زیبا، ملایم. III مربی: - اکنون به فلپ های خود بروید - لباس. فقط با دقت نگاه کن، اشتباه نکن D / و "پارچه پارچه را انتخاب کنید." مربی: - Nastya، اگر شما یک لباس ابریشم دارید، پس چگونه ما را می نامیم؟ این چیست؟ کودک: - لباس ابریشم. مربی: - Katya، دامن شما چیست؟ کودک: - دامن جین مربی: - Cyril، کت شما چیست؟ کودک: - پوشش کت. مربی: - نیکیتا، لباس خواب شما چیست؟ کودک: - لباس خواب فرستاده شده. IV مربی: - خوب، چه مدور، ادامه کار!؟ مدل را انتخاب کرد، به پارچه خود برداشت. حالا شما باید دکمه ها را انتخاب کنید. محصول خود را انتخاب کنید و بخورید. مربی: - دکمه های بزرگ، دور بر روی لباس. مربی: - چند کامیلا، دکمه ها را قرار داده اید؟ و شما آنجلینا؟ مربی: - در حال حاضر دکمه ها را جایگزین کنید تا آنها همان شکل باشند، اما رنگ دیگری است. مربی: - خوب انجام شده! لباس زیبا! پاشا و داشا بسیار راضی هستند. V. Fizkultminutka. vi مربی: - اوه بچه ها، و من به یاد می آورم، داشا همیشه لباس را دوست داشت در عنوان که صدای واضح "A" وجود دارد. نام ببرید. اما توجه، لباس باید برای بچه ها بچه ها: - لباس، ژاکت، دامن، کلاه های چوبی، لباس، بلوز، بلوز، لباس خواب، کت خز، ژاکت. مربی: - و - پاشا همیشه لباس را دوست داشت، در عنوان که صدای واضح "O" وجود دارد. نام ببرید. فراموش نکنید، لباس باید برای پسر باشد. کودکان: - تی شرت، یقه دار، شورت، شلوار، کت. vii مربی: - خمیر و ماشا نیاز به لباس های جدید دارد. تمبرها وجود دارد، اما یک پارچه زیبا وجود دارد. این فقط سفید است بچه ها، من یک ایده فوق العاده داشتم. اجازه دهید ما الگوهای خود را بر روی آن قرعه کشی کنیم. چه الگوهایی می توانند کشیده شوند؟ کودکان: - نقاط، راه راه، گل. مربی: - از بین بردن فلپ ها، جستجو کنید. توجه قرعه کشی بر روی پارچه لازم است برای تنظیم. همه را در هیئت مدیره نگاه کنید ما بر روی قلم مو (پنبه پنبه، دنباله) رنگ می کنیم و به آرامی شمع برس را به پارچه اعمال می کنیم. نکته تاسل به نظر می رسد شروع کنید هشتم چه زیبا، روشن، رنگ تبدیل به یک پارچه. بیایید بلند شویم و لباس هایش را انتخاب کنیم. اینجا را حمل کن (کودکان پارچه را به کارت ها با اسلات ها در قالب محصولات مختلف دوخت جایگزین می کنند). مربی: - آنجلینا، به عنوان مثال لباس داشا خود را. مربی: - دیما، مثال پیراهن پاشا. مربی: - معلوم شد سرد! مد روز و اصلی ترین عروسک های من لباس های جدید و زیبا ظاهر شد. متشکرم. مجله نمایشگاه نهایی "مد کودکان" طراحی از کاغذ "دستمال کاغذی" ادبیات مورد استفاده، منابع اینترنتی: 1. Alyabyeva E.A. روزهای آخر در مورد موضوعات واژگانی: برنامه ریزی و خلاصه. kn. 3. دوم Ed. - M: TC Sphere، 2009. 2. Bogotea Z.A. appliques در مهد کودک: یک کتاب برای مربیان مهد کودک. متر: آموزش، 1988 3. Verasx N.E.، Komoreova T.S.، Vasilyeva M.A. برنامه "از تولد به مدرسه" M.؛ سنتز موزاییک، 2011. 4. ورود از لباس مد "Bonprix" 2013. 5. Colddia D.N. LRACK با کودکان 5-6 سال. کلاس های انتزاعی متر؛ Synthesis Mosaic، 2011G 6. Komarova TS فعالیت های خوب در مهد کودک: KN. برای کودکان معلم باغ. -3-e ed.، m: روشنگری، 1991. 7. Metnina L. S. ریاضیات در مهد کودک. m: "روشنگری"، 1984 8. http: // festival 1september.ru 9. http://detsad-kitty.ru 10. http://www.maam.ru/ 11. http: // pedmir. ru / 12. عکس توسط Vyatikina EV کودکان داستان 1. N.NOSOV "پچ" 2. داستان های مردمی "افسانه" داستان پری در مورد لباس مجرم "3. Orlov V." فرهنگ "4. Oseva V." سوزن سحر و جادو "5. RNS "SPINDLE GOLDEN" 6. Ushshinsky K. "به عنوان پیراهن در این زمینه" پورتال http://www.o-detstve.ru "در دوران کودکی" IV کنفرانس راه دور همه روسیه "در یک موسسه آموزشی رشد کرده است"

کلاس های پیش دبستانی لباس در بازی ها، تمرینات گفتاری، آیات و تصاویر برای کودکان.

خوانندگان عزیز "مسیر بومی"! در این مقاله مواد را پیدا خواهید کرد برای کلاس ها و بازی ها با یک کودک در موضوع "لباس در بازی ها، تمرینات گفتار، آیات و تصاویر برای کودکان":

• لباس چیست؟
• چه اتفاقی می افتد؟
• وظایف و بازی ها برای توسعه یک احساس قافیه، توانایی های سخنرانی خلاق، تفکر، تحرک،
• آموزش کودکان برای کامپایل توصیف با توجه به برنامه.
• ارائه "لباس" برای کلاس ها با کودکان پیش دبستانی.

من به شما آرزوی موفقیت در توسعه سخنرانی بچه ها و آشنا کردن آنها با جهان در اطراف!

تن پوش. قسمت 1. وظایف و بازی ها برای کودکان از 3-4 سال

وظیفه 1. یادگیری مقایسه، مشاهده، توصیف موارد

به تصاویر نگاه کن این یک برادر و خواهر است. نام آنها تانیا و وانیا است. ببینید که چگونه آنها را در تصویر لبخند می زنند آنها خوشحال هستند که شما را ملاقات کنند!

مادربزرگ دیروز با پدر برای لباس زمستانی تانیا و وانیا خریداری شد. پس از همه، آن را به زودی زمستان خواهد شد، آن را کاملا سرد تبدیل خواهد شد، و شما می توانید در خیابان تنها در لباس های گرم راه رفتن. به تصویر نگاه کنید - در اینجا لباس هایی است که Taana خریداری کرد. این چیست؟

تفاوت در چیست شبا و پوشاندن ؟ (کت خز از خز دوخته شده است، او خز است، و یک کت از پارچه دوخته شده است). آنها چه هستند؟ (آنها گرم هستند؛ ما یک کت و کت خز را در زمستان می پوشانیم؛ آنها آستین، دکمه ها، جیب ها، یقه دارند).

حدس بزن معما: "کرکی، نه برف. گرما، نه یک اجاق گاز. " این چیست؟ (کت خز). چرا این را می گویید؟ (کت خز کرکی، او گرم می شود، او بسیار گرم است).

حدس زدن معما من من حدس می زنم - کت و لباس خز؟ "این لباس زمستانی است - زمستان. او بسیار گرم است او یک هود بزرگ، آستین بلند دارد. هیچ جیب بر روی آن وجود ندارد. از خز ساخته شده است. این چیست؟ " (کت خز). آفرین! و حالا شما معما می دهید "این لباس ... او ... و ... او ساخته شده است ... چه چیزی است؟" (کمک به کودک برای توصیف کت و کت خز، به او آغاز عبارات، پیشنهاد کلمات فردی). اطمینان حاصل کنید که فرزند را ستایش کنید: "چه معما شگفت انگیز شما را دریافت کرد"، معما را بنویسید و پدرش، مادربزرگ، دوستان کودک را بسازید.

و برای وانیا مامان و پدر لباس های زمستانی دیگر را خریداری کرد. عکس کودک را با به روز رسانی های وانی نشان دهید. این چیست؟ (ژاکت و ژاکت). آنها چه هستند؟ (آنها گرم، زمستان هستند؛ آنها آستین دارند، دکمه ها در اتصال دهنده ها وجود دارد، جیب ها، کلاه با خز وجود دارد). تفاوت در چیست؟ (ژاکت کوتاه است، و لباس های طولانی مدت است. Jumpsuit بر روی پای خود قرار داده شده است و دارای یک ردیف است، و هیچ ژاکت وجود دارد. آنها رنگ های مختلف هستند. ژاکت سیاه و سفید و جلیقه آبی و قهوه ای)

حدس بزن چه چیزی دوست داشتم - ژاکت یا جلیقه - "این لباس های زمستانی است. او یک کلاه با خز، اتصالات در دکمه ها، بسیاری از جیب ها است. این سیاه است. او کوتاه قد است. این چیست؟ "

وظیفه 2. لباس چیست؟ ما کلمه تعمیم کلمه "لباس" را پیدا می کنیم

به تصویر نگاه کن. اینها چیزهایی هستند که دوست دارند تا تانیا را بپوشند. این چیست؟ (دامن لباس).

و آنچه دوست دارد به پوشیدن وانیا شما را در تصویر زیر ببینید. این چیست؟ (شورت، شلوار، پیراهن)

همه این چیزها چیست؟ (به من سوال کنید سوال کودک - "چرا ما نیاز به یک لباس، شلوار، شورت، پیراهن، دامن؟ بله، ما آنها را می پوشانیم، آن را بپوشانیم. بنابراین، آنها به نظر می رسند که آنها آنها را می پوشند") چیزهایی که ما می پوشیم ") در خودت به نام لباس چرا ما نیاز به لباس داریم؟ همراه با نوزاد

• لباس ما را از سرما محافظت می کند. ما در زمستان بدون کت و کت خز یا کت می افتیم.
• و در تابستان، لباس ما را از گرما و از خورشید محافظت می کند.
• لباس های بیشتر ما را از پشه ها و مگس ها محافظت می کند تا آنها نیش بزنند. آنها لباس ها را می بندند، و شما نمی توانید ما را نیش بزنید.
• لباس های بیشتری برای زیبایی مورد نیاز است. لباس های زیبا به ما یک خلق و خوی خوب می دهد.

از کودک بپرس، چه لباس هایی دارد. آیا او لباس های مورد علاقه دارد؟ چه لباس هایی دارید؟ و پدر؟ در برادر یا خواهر؟ لباس هایی را که در خانه هستند را در نظر بگیرید و جزئیات لباس ها را بنویسید - کاف ها، جیب ها، دکمه ها، رعد و برق، یقه، آستین، دکمه ها. به عنوان مثال: "چی هست؟ کاف ها و چه چیز دیگری کاف دارید؟ و دستکش ها کاف ها وجود دارد؟ و در ژاکت؟ "

وظیفه 3. تمرین گفتار "لباس چیست؟"

به کودک خود بگویید که لباس هایی که ما در خارج می پوشانیم نامیده می شود "لباس های لباس".چرا؟ (دوختن مفروضات کودک). بله، چون آن را در بالای لباس دیگری قرار داده است. او در بالا، بالا، بنابراین "بالا" است. لباس های لباس در یک کودک، مادران، پدران چیست؟

و چگونه لباس های خود را برای تعطیلات تماس می گیرید؟ ( جشن) لباس برای کار را می خوانید؟ (کار) و لباس برای مردان؟ ( نر). لباس برای زنان -؟ ( زنان) و لباس برای کودکان؟ ( کودکان) لباس برای عروسک ها -؟ ( عروسک)

گوش دادن به هر کودک پاسخ با توجه و تشویق آنها! دما، I.E. اختراع کلمات جدید کودک (مرد مرد، به جای یک مرد و یا تعطیلات به جای یک جشن، و غیره) - این یک تظاهرات است که کودک در تلاش است تا با کلمات آزمایش کند، به طور مستقل چگونه آموزش کلمات جدید را پیدا کند. این بسیار مهم و بسیار ضروری است برای توسعه کامل فکری کودک! بنابراین، آن را برای این متن ستایش کنید. در هیچ موردی به خطای کودک خندید و آنها را تکرار نکنید. فقط می گویند: "چنین کلمه ای می تواند در روسیه باشد. اما مردم موافقت کردند که به طور متفاوتی صحبت کنند. آنها چنین لباس هایی را "جشن" می نامند

وظیفه 4. زنده ماندن جایی که خطا در این شعر در مورد لباس.

در تابستان، در ساعت داغ -
فقط پیراهن و شورت
و در زمستان ما نیاز داریم:
ژاکت، شلوار گرم،
روسری، کت، صندل،
کلاه و غیره
کلاه ...، ژاکت ...
با این حال، من ...
من اشتباه گرفته ام، دوستان!
A. Shibayev

خواندن کودک یک شعر است و می خواهد یک اشتباه پیدا کند. چه لباس هایی در تابستان مورد نیاز است؟ و چه نوع زمستان؟ - "و در زمستان ما نیاز به یک ژاکت، شلوار گرم، روسری، کت، صندل، کلاه و غیره." خطا در اینجا چیست؟ در اینجا لباس نیست؟ (صندل - کفش تابستانی، نه لباس های زمستانی)

وظیفه 5. معماهای معمایی را حدس بزنید. یادگیری برای اختراع معماها بر اساس برنامه

و حالا من پیشنهاد می کنم معماهای در مورد لباس های من یا لباس هایم را ایجاد کنم. این یک بازی بسیار جالب و بسیار مفید است! و فرهنگ لغت غنی سازی، و موارد را با توجه به طرح توضیح می دهد، و همیشه مانند کودکان - پس از همه، جالب است که همه چیز را حدس بزنید!

توصیف، ما آن را در یک دنباله خاص - بر اساس برنامه، به عنوان مثال:

1. رنگ،
2. اندازه،
3. مواد (ضخیم، نازک، کرکی، صاف، و غیره)،
4. جزئیات.

در ابتدا - در 3 سالگی - بچه فقط به معماهای شما گوش می دهد و آنها را حدس می زنند. تا 4-5 سال، او قبلا تجربه حدس زدن معماهای را داشته و قادر به ایجاد رمز و راز در تصاویر در تصاویر، یعنی توصیف موضوع است.

4-5 آیتم لباس را روی میز، صندلی یا مبل پخش کنید و یک چیز را بدون تماس با آن توضیح دهید. یک نمونه از یک معما که شما می توانید کودک را حدس بزنید: "این چیز طولانی است، روشن است، از یک پارچه ضخیم زیبا است. این چیز دارای کمربند، دکمه های دور سفید، یقه و دستبند است. این چیست؟ " کمک به کودک می تواند حدس بزند، پیشنهاد سوالات: "آیا شما فکر می کنید که شلوار؟ بله، شلوار بلند. اما در ریدل گفت: "یک یقه و دستبند وجود دارد." آیا شلوار یقه و کاف وجود دارد؟ و دکمه های گرد سفید دارای شلوار هستند؟ بنابراین من شلوار را فشار ندادم. چی؟ "

سپس شما می توانید این بازی را بازی کنید در یک نسخه پیچیده تر - بسیاری از چیزهایی که در گنجه یا در راهرو آویزان هستند. و پس از همه، بسیاری از چیزها - سعی کنید حدس بزنید! شما باید به دقت گوش دهید، به یاد داشته باشید نشانه ها، تماشا، جستجو، فکر کنید.

هنگامی که کودک رشد می کند - تا پنج سال - او شروع به ساخت چنین معمارها می کند، اما تا زمانی که او "نمونه هایی را که به او بدهد، جذب می کند. بنابراین، بسیار مهم است که نمونه های "بزرگسالان" ما از توصیف توصیف ها منطقی ساخته شده است به طوری که آنها به وضوح به نام جزئیات، رنگ، فرم.

و یک نقطه مهم دیگر. برای اینکه بچه ها علاقه مند به این بازی باشند، بهتر است با تصاویر بازی نکنید، اما با چیزهای واقعی "پر جنب و جوش" که می توانید لمس کنید، پارچه های سکته مغزی یا دکمه های خود را لمس کنید، جابجایی خود را از دست ندهید - به یک کلمه، استفاده کنید تمام حواس ها

وظیفه 6. نومی

توجه کودک را به صدای کلمات، یاد بگیرید که کلمات را در قافیه انتخاب کنید

بیایید بازی کنیم "به Lream بگویید". حدس می زنم چه کلمه ای شما نیاز به لباس برای گرفتن یک آهنگ و خارج از آن.

جانوران برای بازار رفتند
مشاهده محصول جدید
خوک
و سگ در ... (دامن).
گربه در ژاکت
ماوس در ... (گرفتن).
زن سبک و جلف در گوشواره،
گاو در ... (چکمه).
بره ها در کافتان
بز در ... (سارافان).

اگر کودک حدس بزند، چه کلمه ای به قافیه در اینجا مناسب است، با آن شروع به اضافه کردن کلمات مختلف از تصویر: "خوک در کت خز، و سگ ...؟ در بری پس آیا تبدیل خواهد شد؟ نه بیایید به شیوه ای متفاوت تلاش کنیم. این چیست؟ این درست است، دامن. ما با این کلمه چه می گوییم؟ خوک در کت خز، و سگ - ... (کودک اضافه می کند "در دامن") folded! در قافیه! " در پایان تمرین، دوباره، "مقاله" خود را - به طور کامل با تمام قافیه های انتخاب شده بخوانید.

در لباس عکس پیدا کنید (دامن، Sundress).

کودک را توضیح دهید که چیزهایی که ما بر روی سر می پوشانیم، "لباس" نامیده می شود، بلکه "کلاه" نیست، زیرا ما آنها را روی سر خود قرار می دهیم و نه بر روی لگن. و چیزهایی که ما در پاها قرار داده ایم "کفش" نامیده می شود. کفش ها و کلاه ها به لباس تعلق ندارند.

وظیفه 7. ما یاد می گیریم بدون خطاها صحبت کنیم - کلمات "پوشیدن" و "پوشیدن". بازی و به یاد داشته باشید!

خطای سخنرانی مکرر کودکان، استفاده اشتباه از کلمات "لباس" و "پوشیدن" است. قانون اینجاست: "پوشیدن" ما می گوییم اگر ما لباس شخصی (ما لباس خود را برای پیاده روی لباس، ما لباس عروسی، عزیزم، بیمار). ما همیشه در چیزی می پوشیدیم - در یک کت، در یک باران. و "به پوشیدن" می گوید زمانی که ما "در - ما" خود را "در دست خود را، بر روی پای خود را. بنابراین، درست خواهد بود بگویم "قرار دادن بر روی شلوار (در خود)،" اما "لباس پیاده روی برای پیاده روی."

لازم نیست این قانون را حفظ کنید. شما فقط باید با یک کودک در بازی های گفتار بازی کنید، و او خود را به راحتی و بازی او را به یاد داشته باشید و دیگر اشتباه نخواهد شد. و البته، در ارتباطات داخلی، شما باید از استفاده درست از این کلمات پیروی کنید (یک مثال برای مقایسه: "آیا شما قبلا یک ژاکت قرار داده اید؟ خوب انجام شده است!" "آیا شما قبلا یک خرس را پوشیدید؟ برو به راه رفتن با ما ")

بیایید شروع کنیم

قطعه کودک را از شعر النا Blaginina بخوانید.

مامان آهنگ SANGS،
دختر لباس
لباس - NOVERVA
پیراهن سفید
پیراهن سفید
خطوط نازک ...

مامان یک آهنگ را سپری کرد
مادر دختر لباس پوشید
لباس قرمز در نخود فرنگی
کفش ها در پاها جدید هستند.
در اینجا این است که مادر من -
دختر ممکن است لباس پوشید.
این چیزی است که مادر است
طلایی راست!

مادر لباس پوشید؟ چگونه دخترش را پوشید؟

بازی با کلمه "لباس".

کودک را به بازی بپردازید به نظر میرسد به دنبال یک خرس یا خرگوش برای پیاده روی (برای نشان دادن این اقدامات به حرکات)، و کودک باید به حرکات خود حدس بزنید، چیزی که شما لباس اسباب بازی را می پوشانید. به عنوان مثال، نشان می دهد که شما به نظر می رسد یک ژاکت (بدون ژاکت، فقط نشان دادن حرکات) پوشیدن و بپرسید: "چه چیزی می توانم خرس را بپوشم". یا نشان می دهد که شما یک خرس را در شلوار می پوشید و بپرسید "و حالا آنچه من تعجب کردم؟" شما می توانید یک ژست را نشان دهید، زیرا شما یک خرس را در یک شیرین، دکمه های آستین خشک کرده اید. سپس اجازه دهید بچه ها چنین معماها را به شما بدهد. در این بازی همیشه از کلمه "لباس" استفاده می شود، و اغلب بهتر است! "من یک خرس را پوشیدم؟" - "آیا شما یک خرس را در یک ژاکت پوشیدید؟" "نه، من آن را در یک ژاکت پوشیدم." من او را به چیز دیگری پوشانده ام، اما یک ژاکت نگاه کردم. خوب، چطور حدس می زنم؟ " - "شما او را در یک کت پوشیدید؟" و غیره. تکرار چندگانه طبیعی کلمه در این بازی توسط کودک به یاد می آید، و او اشتباه نخواهد کرد.

بهتر است به یاد داشته باشید استفاده از کلمه "لباس" کمک خواهد کرد و این قافیه کوچک برای بچه ها.

بازی با کلمه "wear".

هنگامی که بچه در اولین بازی همیشه به درستی عمل می شود ("لباس" یک عروسک، خرس، اسم حیوان دست اموز - چه؟ لباس در یک کت خز، در یک کت، در یک لباس، شلوار)، شما می توانید بروید بازی دوم - با کلمه "پوشیدن".

نشان می دهد که چگونه بر روی خودتان قرار داده اید، و کودک حدس می زنید که برای اقدام نشان داده اید - "مامان، شما کت را قرار داده اید؟" - "نه، نه کت. اما چه ... (صدای مرموز و تکرار ژست). " - "آیا شما یک کت خز هستید؟ - "نه، نه یک کت خز. من یک کت خز نداشتم من لباس های کاملا متفاوتی را روی خودم گذاشتم (دوباره ژست را دوباره تکرار کردم) "و غیره سپس نقش ها را تغییر دهید - کودک نشان می دهد که لباس هایش را برای لباس هایش گذاشت (رمز و راز او پایین می آید). و ما حدس می زنیم

بعضی از کودکان می خواهند ژست را نشان دهند، اما واقعا شروع به پوشیدن لباس در این بازی می کنند. اجازه دهید آن را بپوشان این به این آسیب نمی رساند! و حتی باعث می شود فتنه. پشت خود را به کودک بسپارید، چشمان خود را ببندید (می توانید چشمان خود را با دستمال خود ببندید) و شروع به حدس زدن کنید که در آن لحظه کودک شما را می گذارد: "آیا لباس تنگ می کنید؟ نه؟ سپس شما شلوارک را پوشیدید؟ بازهم نه. mmmmm شاید شما لباس پرشور؟ " و غیره. اشباع طبیعی این بازی کلمه "پوشیدن"، علاقه به بازی کودک منجر به این واقعیت است که این کلمه و وضعیت استفاده مناسب آن بسیار ساده و به سرعت به یاد می آورد. و در آینده، هیچ مشکلی با استفاده صحیح از کلمات "لباس" و "پوشیدن" کودک نخواهد بود! و آنها نیازی به تکرار خسته کننده این کلمات در تمرینات ندارند، زیرا در زندگی همه چیز به طور طبیعی به یاد می آید، آسان و ساده است!

وظیفه 8. دیدار افعال به "دوختن"، "Embroider"، "Knit"، کلمات را انتخاب کنید، بیان "دست طلایی"

گوش دادن به شعر درباره تانیا. تانیا یک عروسک مورد علاقه دارد - کودک. او لباس های این عروسک را به این عروسک می سازد - دوختن، knits، direders. که چگونه.

انگشتان دستکاری

سیلا تانیا مالشو
پانسمان جدید:
کت خز، شلوار و کت،
چک کردن کت

Tanya Malyshu ما
دستکش بافتنی
آنها الگوهای آنها هستند
طولانی تزئین شده است.

سرگرمی موضوع اجرا می شود
تانیا دوزی
در کودک او به نظر می رسد،
سر گره

دوخت Tanyusha عزیزم
و خستگی را نمی داند
همه چیز درباره تانیا می گویند:
"انگشتان ماهر". (

تانن ها بسیار کار متفاوت در کار هستند، و آن را بسیار خوب، زیبا. بنابراین، درباره تانیا و می گویند که او دارد انگشتان دستکاری. و مادر شما چه می تواند، مادربزرگ؟ (کیک کوره، سوپ کوک، کوره های سرخ شده، گل های رشد، گلدوزی ...). آیا ممکن است بگویم که مادران و مادربزرگ شما دست طلایی هستند؟

یک عکس را پیدا کنید که یک دختر را پیدا کنید دوختن. او باید کار کند؟ (سوزن، موضوع، سی، قیچی، ماشین دوخت). لباس های خود را نشان دهید لباس های خود را، که از پارچه دوخته شده بود، طعم های مختلف پارچه را نشان داد. یک تصور بزرگ در کودکان تولید رول های بافت را در فروشگاه تولید می کند - آنها همیشه تعجب می کنند که چه چیزی از پارچه های مختلف وجود دارد، به ویژه اگر فرصتی برای لمس کردن آنها وجود داشته باشد. حتی پسران همیشه با این واقعیت جذاب هستند که لباس هایشان از آن ساخته شده است، چیزی که او ساخته شده است، زیرا آن را "بزرگ" نکرد. "

و در چه تصویری یک دختر دره؟ او باید کار کند؟ (سقوط، سوزن، موضوعات برای گلدوزی، قیچی) به نظر می رسد، او سر خود را در دست خود را با یک پارچه، و گلدوزی با یک سوزن با یک موضوع نگه می دارد. او چیکار کرد؟ (گل، الگوها). چه چیز دیگری می تواند شما را دوخته؟ (الگوهای مختلف، تصاویر زیبا). گلدوزی کودک را که در خانه دارید (نقاشی، گلدوزی بر روی دستکش ها، لباس ها یا شورت ها)

نمایش تصاویر که در آن رنگ شده است مانند یک دختر بافتن.او سوزن بافندگی را در دستانش دارد. سرگرمی موضوع از پیچ و خم اجرا می شود. اسپین ها تیز هستند و چه چیز دیگری تیز است؟ (سوزن، قیچی، چاقو، Barb، Hedgehog). چه می توانید اتصال برقرار کنید؟ (روسری، جوراب، کلاه، بلوز، ژاکت). لباس های بافتنی کودک را نشان می دهد که او (روسری، دستکش، جوراب) دارد

وظیفه 9. بیایید بازی کنیم! ژیمناستیک انگشت

پیشنهاد کودک را به تصویر بکشید، مانند مادر (یا مادربزرگ) دوختن (سه انگشت را به یک خرج کردن تقسیم کنید، به طوری که آنها یک سوزن را با یک موضوع نگه می دارند و به دست می روند) و کلمات این آهنگ را بخوانند.

سوزن، سوزن،
شما Ostra و Rock هستید.
من انگشتم نیستم
شیا سارافانچک (روس نر. آهنگ)

تکرار کلمات این آهنگ مردمی با کودک، نشان دادن دوختن. اول، آهنگ را به آرامی تکرار کنید (سوزن به آرامی دوخت)، سپس سریع تر، و سپس بسیار سریع (سرعت دست نیز به عنوان دیجیتال)، دوباره به آرامی. بنابراین ما کودک را یاد می گیریم تا به طور آگاهانه سرعت سخنرانی را تغییر دهیم.

وظیفه 10. لبخند بزنید!

و در نهایت، من می خواهم با شما لبخند بزنم و پیشنهاد می کنم یک داستان شاد را بخوانم که در آن لباس نقش اصلی را بازی می کند.

تصویر کودک را نشان دهید "آیا این پسر می داند چگونه لباس خود را بپوشاند؟ چرا؟ او چه کار اشتباهی انجام داده بود؟ و چه می تواند به یک پسر یا یک دختر که نمی داند چگونه لباس خود را نمی دانند؟ گوش دادن به داستان در مورد پسر که نمی دانست چگونه لباس خود را. "

"داستان داستان". M. Zoshchenko.

پتیا چنین پسر کوچولو نبود. او چهار ساله بود. اما مامان فرزند کاملا کوچک را در نظر گرفت. او او را از قاشق تغذیه کرد، به راه رفتن در پشت دستگیره رانندگی کرد و صبح لباسشویی کرد.

هنگامی که پتیا در بستر خود بیدار شد. و مادر من شروع به پوشیدن آن کرد. بنابراین او او را پوشید و پاهای خود را در نزدیکی تخت گذاشت. اما پتیا ناگهان سقوط کرد. مامان فکر کرد که او شالتی بود و دوباره آن را روی پاها قرار داد. اما او دوباره سقوط کرد. مامان شگفت زده شد و برای سومین بار آن را در نزدیکی بستر قرار داد. اما کودک دوباره سقوط کرد.

مامان ترسیده بود و پدر را به خدمت می فرستاد.
او به پدر گفت:
- بیا خانه خانه چیزی با پسر ما اتفاق افتاد - او نمی تواند بر روی پاها ایستاده باشد.
در اینجا پدر می آید و می گوید:
- مزخرف. پسر ما به خوبی پیاده می شود و اجرا می شود، و نمی تواند این باشد که او از ما سقوط کرد.
و او بلافاصله پسر را روی فرش قرار می دهد. پسر می خواهد به اسباب بازی های خود برود، اما دوباره، برای چهارمین بار، سقوط می کند. پدر می گوید:
- شما باید به سرعت با دکتر تماس بگیرید. احتمالا پسر ما snorted.
احتمالا او دیروز با آب نبات شکست خورد.
دکتر نامیده می شود دکتر در عینک و با یک لوله می آید. دکتر می گوید پتیا:
- اخبار چیست؟ چرا سقوط میکنی؟
پتیا می گوید:
"من نمی دانم چرا، اما من کمی سقوط می کنم."
دکتر می گوید مادر:
- خب، وابسته به این کودک، من او را بررسی خواهم کرد.
Partition Mom Partya، و دکتر شروع به گوش دادن به او کرد. دکتر از طریق گوشی به او گوش داد و می گوید:
- کودک کاملا سالم است و شگفت انگیز است که چرا او برای شما می افتد. و خوب، دوباره آن را قرار داده و پاها را قرار دهید.
در اینجا مادر به سرعت لباس پسر را می پوشد و روی زمین قرار می دهد.
و دکتر پانسمان عینک در بینی برای بهتر شدن به دیدن اینکه چگونه پسر سقوط می کند. فقط پسر روی پاها قرار داده و ناگهان دوباره سقوط کرد.
دکتر شگفت زده شد و می گوید:
- با پروفسور تماس بگیرید شاید پروفسور حدس بزند چرا این کودک سقوط می کند.
پدر به عنوان استاد تماس گرفت، و در آن لحظه پسر کوچولو كلالیا به مهمانان می آید. Kohl به پتیا نگاه کرد، خندید و می گوید:
- و من می دانم که چرا پتیا شما سقوط می کند.
دکتر می گوید:
"نگاه کنید به آنچه که یک دانشمند Karapuz پیدا کرد،" او بهتر از من می داند چرا کودکان سقوط می کنند. "
Kolya می گوید:
- ببینید پتیا لباس پوشیدنی است. او یک پانتا را از دست می دهد، و هر دو پا به دیگری متصل می شوند. به همین دلیل است که او می افتد
سپس همه کت ها و خریداری شده.
پتیا می گوید:
- این مادر من لباس پوشید.
دکتر می گوید:
- بدون نیاز به تماس با استاد. حالا ما درک می کنیم که چرا کودک سقوط می کند.
مامان می گوید:
- صبح خیلی عجله داشتم تا فرنی را بپوشم، و در حال حاضر من بسیار نگران بودم، و بنابراین من با شلوار خود را به اشتباه بود.
Kolya می گوید:
- و من همیشه لباس خودم را پوشانده ام، و من چنین مزخرفی با پاهایم ندارم. بزرگسالان همیشه چیزی را میپذیرند.
پتیا می گوید:
- حالا من خودم را نیز لباس خواهم کرد.
همه خندید و دکتر خندید او به هر کس خداحافظی کرد و همچنین خداحافظی کرد. و برای امور خود به سمت چپ رفت. پدر به خدمت رفت.
مامان به آشپزخانه رفت. و Kohl با پیتر در اتاق باقی مانده است. و شروع به بازی اسباب بازی کرد.
و در روز دیگر، پتیا خود را بر روی شورت قرار داد، و هیچ داستان احمقانه دیگر به او نرسیده است.