Para sa bawat bahagi ng pananalita ay may panuntunan para sa pinagsama o hiwalay na pagbabaybay sa particle na HINDI. Ang participle ay naglalaman ng parehong mga katangian ng isang pandiwa at isang pang-uri, kaya ang tuntunin ng pagsulat nito ng HINDI ay isa sa pinakamahirap. Sa panahon ng aralin, titingnan mo ang lahat ng mga tampok ng pagsulat ng mga participle na may HINDI, at matututunan din na makilala ang isang participle mula sa isang verbal adjective.

Wikang Ruso sa mga diagram at talahanayan. Ang pagbabaybay ay HINDI may mga participle.

Mga materyales sa didactic. Seksyon "Komunyon"

Mga participle sa pagbabaybay. Mga ehersisyo.

Panitikan

1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. at iba pa.“Wikang Ruso. ika-7 baitang". Teksbuk. ika-13 ed. - M.: Bustard, 2009.

2. Baranova M.T., Ladyzhenskaya T.A. at iba pa.“Wikang Ruso. ika-7 baitang". Teksbuk. ika-34 na ed. - M.: Edukasyon, 2012.

3. “Wikang Ruso. Magsanay. ika-7 baitang". Ed. Pimenova S.N. ika-19 na ed. - M.: Bustard, 2012.

4. Lvova S.I., Lvov V.V. "wika ng Ruso. ika-7 baitang. Alas tres na." ika-8 ed. - M.: Mnemosyne, 2012.

Alamin natin kung paano i-spell "hindi" na may mga participle, magkasama o magkahiwalay, sa set mga halimbawa, simple at malinaw. Pipili kami ng mga halimbawa na kasing-larawan hangga't maaari, upang sa hinaharap na pagsusulat ng mga katanungan hindi sa mga participle hindi bumangon.

Bago natin harapin ang pinagsama at hiwalay na pagsulat hindi sa mga participle, tukuyin natin ang mga konsepto.
Participle– ito ay bahagi ng pananalita na nagsasaad ng katangian ng isang bagay sa pamamagitan ng pagkilos. Sa madaling salita, ang participle ay isang katangian ng kung ano ang nangyayari sa isang bagay. Ang isang participle ay nabuo mula sa isang pandiwa at sumasagot sa mga tanong ng isang pang-uri.
Ilang halimbawa ng pagbuo ng participle:

• Ginagawa > Ginagawa
• Pumunta > Naglalakad
• Basahin > Basahin

Ibig sabihin, bilang karagdagan sa tanong na: “alin?”, maaari mong itanong sa sakramento: “ano ang ginagawa niya?”
Mahalagang huwag malito ang mga participle sa mga verbal adjectives. Ang mga verbal adjectives ay nagkakaiba dahil ang mga ito ay tumutukoy sa isang pangkalahatang katangian ng isang bagay na hindi nauugnay sa paglalarawan ng proseso.
Ipakita natin sa isang halimbawa:
Napakahusay na pagganap. Ito ay napakatalino dahil ito ay kahanga-hanga, ngunit ito ay hindi dahil ito ay kumikinang. Sa kasong ito, brilliant ang pang-uri.
Isang barya na nagniningning sa araw. Iyon ay, ang barya ay kumikinang sa araw. Dito, ang shiny ay isang participle.
Napakahalaga na maunawaan ang pagkakaiba sa pagitan ng mga participle at verbal adjectives, dahil ang mga patakaran sa pagsulat ng non-participles ay hindi nalalapat sa adjectives.

Kaya, inayos namin ang mga konsepto, ngayon ay lumipat tayo nang direkta sa pinagsama at hiwalay na pagsulat hindi sa mga participle.

Paghiwalayin ang pagsusulat hindi gamit ang mga participle

1) Ang "Hindi" ay palaging nakasulat nang hiwalay na may mga maikling participle.
Halimbawa. Ang libro ay hindi nai-publish, hindi nakasulat, hindi nabasa. Ang sikreto ay hindi nakikita o naririnig.

2) Ang "Hindi" ay nakasulat nang hiwalay kapag may pagsalungat o tahasang pagtanggi.
Mga halimbawa:

• Ang gawaing ito ay hindi tapos, ngunit kalahati lamang ang tapos na.

Ang mga pang-ugnay tulad ng "a", "ngunit", "gayunpaman" ay malinaw na nagpapahiwatig ng pagsalungat.

Ito ay isang hindi makatwirang aksyon. Dito pinalalakas ng pang-abay na wala ang halatang negasyon.

Hindi. Hindi ito muling pagsasalaysay ng gawain. Mayroon din tayong malinaw na negasyon sa kahulugan.

3) Ang "Hindi" ay isinulat nang hiwalay kapag ang mga participle ay may mga salitang umaasa, maliban sa mga pang-abay na sukat at antas. Ang mga dependent na salita ay mga salita na maaaring tanungin ng participle question.
Mga halimbawa:

• Homework hindi ko ginawa.

Hindi ginawa (kanino?) sa akin. Sa akin ay isang umaasa na salita.

Isang gawaing ganap na hindi handa para sa publikasyon. Mayroong 2 umaasa na salita: "perfectly" at "seals". Magkahiwalay kaming sumulat, ngunit bigyang-pansin ang katotohanan na ang "perpektong" ay isang pang-abay ng antas at hindi ito nasa ilalim ng panuntunan.

Ang patuloy na pagbabaybay ay hindi kasama ng mga participle

1) Magkasama kaming nagsusulat kapag hindi ginagamit ang participle nang walang "hindi".
Mga halimbawa: nagagalit, naguguluhan, napopoot
2) Kapag ang participle ay ginamit sa mga pangungusap na walang pagsalungat at tahasang pagtanggi, gayundin nang walang mga salitang umaasa, maliban sa mga pang-abay na sukat at antas.
Mga halimbawa:

• Isang ganap na hindi handa na piraso. Isinaalang-alang na namin ang halimbawang ito sa itaas, gayunpaman, sa halimbawang ito, ang pangalawang umaasang salitang "seal" ay wala na, at ang unang umaasang salitang "Ganap" ay nabibilang sa mga pagbubukod.
• Isa kang librong hindi pa nababasa para sa akin. Bagaman mayroong isang umaasa na salitang "ako" dito, hindi tayo nakikipag-usap sa isang participle, ngunit may isang pang-uri, tulad ng napag-usapan natin sa simula. Sa pamamagitan ng hindi pa nababasa ang ibig nating sabihin ay bago. Para kang bagong libro para sa akin.
• May nabasa akong unverified quotes. Dito talaga tayo may participle na walang oposisyon, negations at dependent words.

Upang pagsamahin ang pinag-aralan na materyal, siguraduhing makabuo ng iyong mga halimbawa.
Sapat na ang tatlumpung literate na pangungusap na may mga participle.

Actually ayon sa nakasulat hindi sa mga participle Ngayon mayroon kaming lahat.
Huwag sumulat ng may mga participle nang tama! Nawa'y sumaiyo ang literacy at penmanship!

Kung mayroon kang anumang mga katanungan, komento o mungkahi tungkol sa artikulo, siguraduhing isulat ang mga ito sa mga komento.

1. Maayos ang pagkakasulat nito Hindi na may ganap na mga participle, kung saan walang mga paliwanag na salita, halimbawa: Hindi proofread na manuskrito, Hindi batik-batik na typo, Hindi na-verify na mga quote, Hindi paghinto ng sakit.

2. Nakasulat nang hiwalay Hindi may mga participle na may mga salitang nagpapaliwanag, halimbawa: Hindi ibinalik ang manuskrito sa may-akda, Hindi mga typo na napansin ng proofreader, Hindi mga patunay na isinumite sa oras, Hindi mga bersyon ng mga indibidwal na kabanata ng nobela na inilathala noong nabubuhay pa ang manunulat.

Tandaan 1. Nalalapat din ang panuntunang ito sa mga kasong iyon kung saan ang isang participle na may mga salitang nagpapaliwanag ay bahagi ng isang tambalang panaguri, halimbawa: Marami sa mga sulat ng manunulat ang nanatili hindi nai-publish sa panahon ng kanyang buhay; Aalis sa entablado si Mediocrity hindi napapansin sa sining. Ikasal. sa isa pang syntactic structure: Ang hirap isipin niya hindi nakikilahok aktibo sa pampublikong buhay.
Ang mga participle na ginamit bilang pangngalan ay napapailalim din dito, halimbawa: Among walang Palabas Sina Petrov at Sergeev ay nasa pulong. Ngunit kapag pinagtibay ang isang participle (paglilipat sa kategorya ng mga pangngalan), ginagamit ang tuluy-tuloy na pagbabaybay, halimbawa: numero mga underachievers Sa Russian.

Tandaan 2. Kung may mga pang-abay na sukat at digri bilang mga salitang paliwanag Hindi na may mga participle ito ay nakasulat nang magkasama (cf. § 66, talata 6, tala 2), halimbawa: ganap hindi pa nababasa manuskrito, ganap hindi na-verify numero. Ngunit kung, bilang karagdagan sa naturang mga pang-abay, mayroong iba pang mga salitang nagpapaliwanag sa participle, kung gayon ang kagustuhan ay ibinibigay sa mas pangkalahatang tuntunin at Hindi nakasulat nang hiwalay, halimbawa: ganap hindi pinaghandaan para sa pag-type ng manuskrito, ganap hindi naresolba problema pa rin.

Tandaan 3. Kung ang participle ay ginagamit sa kahulugan ng isang pang-uri, pagkatapos ay sa pagkakaroon ng mga salitang nagpapaliwanag Hindi nakasulat nang magkasama (cf. § 66, talata 6), halimbawa: Ang pangkalahatang animation, kinang, ingay - lahat ng ito, hanggang ngayon hindi pa nagagawa At hindi nabalitaan ako, labis na namangha sa akin na sa mga unang araw ay lubusan akong naliligaw(Dostoevsky). Ikasal: hindi angkop para sa mga kondisyon ng kultura sa timog(i.e. hindi angkop, sa kahulugan ng pang-uri) - pagsulat, hindi angkop sa ilalim ng panuntunan(participial); Sa pamamagitan ng malaya mula sa editor hanggang sa mga pangyayari(phraseological na parirala na may pang-uri) - reflexes, malaya mula sa kalooban ng tao(participial); sa paglipas ng mga siglo hindi nagalaw Lupa(sa kahulugan ng isang pang-uri; cf.: hindi nagalaw pagkain, hindi nagalaw kalikasan- sa matalinghagang kahulugan) - Rowan, hindi nagalaw taglagas na hamog na nagyelo(participial). Ang parehong pagkakaiba ay ginawa para sa mga maikling anyo, cf.: ang mga kasinungalingan ng mga politiko ay napakawalanghiya, minsan ay gayon hubad (i.e. halata, halata sa kahulugan ng isang pang-uri) - pinto hindi sakop (participle, tingnan sa ibaba, talata 1); mag-aaral hindi handa (pang-uri) - ulat hindi pinaghandaan (participle).

3. Nakasulat nang hiwalay Hindi na may mga maikling participle, halimbawa: manuskrito hindi na-edit, quotes Hindi napatunayan, Job hindi natapos .

4. Nakasulat nang hiwalay Hindi na may mga participle kung saan mayroong o ipinahiwatig na pagsalungat, halimbawa: hindi pa tapos, ngunit simula pa lamang ng kwento.

VII. Spelling NOT at NOR

§ 88.Hindi sabay na nakasulat:

1. Sa lahat ng kaso kung saan walang negatibong particle Hindi hindi ginagamit ang salita, halimbawa: ignorante, hindi maiiwasan, kapus-palad, nagagalit, masama, masama, kulang(nangangahulugang "hindi sapat"), imposible, imposible, talagang, hindi matitiis, hindi matitinag, hindi nasaktan.

2. Sa mga pangngalan, kung ang negasyon ay nagbibigay sa salita ng bago, kasalungat na kahulugan, halimbawa: kaaway, kasawian, kung ang negasyon ay nagbibigay ng isang salita na walang particle na ito ang kahulugan ng oposisyon, negasyon, halimbawa: hindi-espesyalista, hindi-Marxist, hindi-Russian hal: hindi pagkakasundo sa pagitan ng mga Marxist at hindi-Marxist; lahat para sa mga di-espesyalista Nagustuhan ko ang ulat; hindi Ruso ay tumingin nang walang pag-ibig sa maputla, duguan, latigo-scarred muse na ito (Nekrasov).

3. May buo at maikling pang-uri at may pang-abay -o(s) , kung ang kanilang kumbinasyon sa Hindi ay hindi nagsisilbing tanggihan ang anumang konsepto, ngunit upang ipahayag ang isang bago, kabaligtaran na konsepto, halimbawa: hindi malusog ang hitsura(i.e. masakit), imposibleng karakter(i.e. mabigat), dagat hindi mapakali(i.e. nag-aalala), bagay hindi malinis(i.e. kahina-hinala), halika kaagad(i.e. kaagad, kaagad), pumasok hindi maganda(i.e. masama).

7. Sa isang pandiwa prefix ilalim- , na nagpapahiwatig ng hindi pagsunod sa kinakailangang pamantayan, halimbawa: hindi natutupad(gumawa sa ibaba ng kinakailangang pamantayan), makaligtaan(hindi sapat, masamang tingin, may nakalimutan), kakulangan ng pagtulog(mababa ang tulog kaysa karaniwan).

Tandaan. Mula sa mga pandiwa na may prefix ilalim- kinakailangang makilala ang mga pandiwa na may unlapi bago- pagkakaroon ng negatibo sa harap nila Hindi at nagsasaad ng pagkilos na hindi nakumpleto, halimbawa: huwag tapusin ang pagbabasa aklat, huwag mong tapusin ang iyong inumin tsaa, huwag tapusin ang panonood maglaro.

§ 89.Hindi nakasulat nang hiwalay:

1. Sa mga pandiwa, kabilang ang mga participial form, halimbawa: hindi siya umiinom, hindi kumakain, hindi nagsasalita; hindi maaaring makatulong ngunit makita; nang hindi tumitingin, nang hindi tumitingin, dahan-dahan.

Tungkol sa tuluy-tuloy na pagsulat sa kabila, sa kabila at mga pandiwa na may unlapi ilalim- tingnan ang § 88, mga talata 6 at 7.

Tandaan. Karaniwang ginagamit na mga anyo ng pandiwa manhid, manhid, manhid ay nakasulat nang magkasama.

2. May mga participle: a) sa isang maikling anyo, halimbawa: utang hindi bayad, bahay hindi natapos, amerikana hindi tinahi; b) sa buong anyo, kapag ang participle ay naglalaman ng mga salitang nagpapaliwanag (tingnan ang § 88, talata 4), at gayundin kapag ang participle ay naglalaman o nagpapahiwatig ng pagsalungat, halimbawa: dinala niya hindi natapos na gawain, ngunit mga indibidwal na sketch lamang.

3. Sa mga pangngalan, pang-uri at pang-abay, kung mayroon o ipinahihiwatig na pagsalungat, halimbawa: walang swerte humantong sa amin sa tagumpay, at pagtitiis at katahimikan; hindi kamatayan kakila-kilabot - ang iyong hindi pagsang-ayon ay kahila-hilakbot (Pushkin); sumapit ang umaga hindi malinaw, ngunit mahamog; paparating na ang tren hindi mabilis at hindi mabagal(ipinahiwatig: "sa ilang average na bilis"); hindi bukas(mayroong hindi maaaring maging isang kaibahan dito).

Tandaan. Dapat mong bigyang pansin ang ilang mga kaso ng hiwalay na pagbabaybay ng isang particle Hindi . Particle Hindi nakasulat nang hiwalay: a) kung may pang-uri, pandiwari o pang-abay na may panghalip na nagsisimula bilang salitang paliwanag hindi rin , Halimbawa: walang sinuman (para walang tao at iba pa.) isang hindi kinakailangang bagay, isang pagkakamali na hindi kailanman nangyayari, walang sinuman ang nakikinabang sa pagkuha nito; b) kung Hindi ay bahagi ng tumitinding mga negasyon malayo sa, hindi sa lahat, hindi sa lahat, hindi sa lahat, hindi sa lahat atbp., na nauuna sa isang pangngalan, pang-uri o pang-abay, halimbawa: hindi natin siya kaibigan, malayo sa tanging hangarin natin, hindi nangangahulugang isang patas na solusyon, hindi sa lahat ng pinakamahusay na paraan, malayo sa sapat.

4. May mga panghalip at pang-abay na panghalip, halimbawa: hindi ako, hindi ito, hindi iba, hindi ganoon, hindi kung hindi, hindi ganoon.

Tungkol sa mga kaso ng patuloy na pagsulat Hindi na may mga panghalip at pang-abay na panghalip, tingnan ang § 88, talata 5.

Tandaan. Pilosopikal na termino hindi ako nakasulat na may gitling.

5. Sa tumitinding pang-abay, gayundin sa mga pang-ukol at pang-ugnay, halimbawa: hindi masyadong, hindi masyadong, hindi lubos, hindi mula sa..., hindi sa ilalim..., hindi iyon... hindi iyon.

Ang expression ay nakasulat nang hiwalay hindi minsan, Halimbawa: Hindi minsan inakusahan niya ang kanyang sarili ng labis na pag-iingat (Fadeev).

6. Para sa mga salitang hindi nababago na hindi nabuo mula sa mga pang-uri at nagsisilbing panaguri sa isang pangungusap, halimbawa: wag kang magsorry, wag kang magsorry.

7. Para sa lahat ng salitang nakasulat na may gitling, halimbawa: lahat hindi komersyal at industriyal mga negosyo; sabi hindi sa Russian; kumanta hindi ang lumang paraan.

§ 90.hindi rin sabay na nakasulat:

1. Sa mga panghalip, kung ang butil hindi rin ay hindi nahihiwalay sa kasunod na panghalip ng isang pang-ukol, halimbawa: walang tao, wala, walang tao, wala, wala, walang tao, walang tao, Ngunit: walang tao, walang tao at iba pa.

2. Sa pang-abay hindi kailanman, wala kahit saan, wala kahit saan, wala kahit saan, walang paraan, hindi sa lahat, hindi sa lahat, hindi sa lahat, hindi sa lahat at sa butil balang araw.

§ 91. Sa lahat ng iba pang mga kaso ang butil hindi rin nakasulat nang hiwalay.

Tungkol sa paggamit ng mga particle hindi rin cm.§ .

Tandaan. Ito ay kinakailangan upang makilala sa pagitan ng mga rebolusyon walang iba kundi..., walang iba kundi... mula sa mga rebolusyon walang iba...; walang iba... hal: ito ay wala maliban sa kapatid mo, ngunit: walang iba masasabi ito; Ito ay walang hihigit pa sa apoy, ngunit: walang iba maaaring takutin ako.

"Hindi" na may iba't ibang bahagi ng pananalita.
Magkasama o magkahiwalay?

Upang maunawaan ng mga mag-aaral at matagumpay na makabisado ang isang bagong paksa sa pagbabaybay, dapat munang ipakita ng guro ang panloob na lohika ng mga batas ng pagbaybay ng Ruso, gawing naiintindihan, pamilyar at simple ang mga batas na ito. Maaaring mag-iba ang paraan. Ito ay totoo lalo na para sa mga sandali ng pagsasanay at pagsasama-sama ng bagong kaalaman. Ang mga talahanayan (handa na o naisip ng guro, "pinahirapan" niya - at samakatuwid ang pinakamahusay), mga algorithm, nakakaaliw at mga gawaing pang-edukasyon, at mga laro ay angkop din dito.

Ang visualization at "entertainment" ay hindi dapat pabayaan sa mataas na paaralan, upang ang mga aralin sa wikang Ruso ay hindi maging isang nakakapagod na pag-uulit ng kung ano ang dapat na pinag-aralan sa ika-6 at ika-7 na baitang, ngunit ganap na nakalimutan ng karamihan, at napapansin ng marami. bilang isang bagong paghahayag lamang.

ako. Ang didactic na materyal mula sa iba't ibang manwal ay tumutulong sa guro kapag nag-aaral at inuulit ang paksa « Hindi sa iba't ibang bahagi ng pananalita." Ang pangunahing prinsipyo ng pagsulat na dapat matutunan ng mga mag-aaral dito ay:

Particle Hindi , nakasulat nang hiwalay, ay nagpapahayag ng pagtanggi ng isang tanda o aksyon.

Console hindi-, nakasulat na magkasama, sinasabi lamang nito na ang bagay ay may kabaligtaran na kalidad, tanda o epekto.

Batay sa prinsipyong ito, maaari mong pagsamahin ang maraming mga patakaran sa mga simpleng scheme:

Particle Hindi nakasulat nang hiwalay: – may mga pandiwa(hindi noon),may mga gerund(nagpapalipas ng oras),may mga numero(hindi minsan), at may maikling pang-uri may pahiwatig ng obligasyon (hindi siya kailangan - hindi kinakailangan, hindi obligado - ay hindi gusto); – sa lahat ng mga salita, kung mayroon o ipinahiwatig kaibahan sa unyon A (Hindi malalim, A maliit na ilog), pati na rin sa pagtindi pagtanggi mga salita malayo sa, hindi sa sinuman, hindi sa lahat, hindi sa lahat, hindi sa lahat(hindi talaga masayang mukha); – na may mga pang-uri sa pahambing na antas(hindi mas payat); – sa mga salitang may pang-ukol(Hindi kanino, Hindi sa espiritu Hindi para kanino, Hindi sa puwersa).

Hindi nakasulat nang magkasama: - sa mga salitang wala Hindi hindi ginagamit (Hindi vezha, Hindi malupig); – sa mga salitang nagbibigay ng husay na paglalarawan ng paksa at maaaring palitan ng kasingkahulugan (Hindi kaibigan - kaaway, napaka Hindi malusog na hitsura - napakasakit na hitsura, Hindi malusog - may sakit); – sa verbal adjectives -hinugasan (Hindi umaasa); – V hindi tiyak na panghalip (Hindi WHO, Hindi Ano, Hindi alin); – V mga pandiwa na may unlapi sa ilalim-, pagbibigay sa pandiwa ng kahulugan ng kawalan ng kumpleto, kawalan ng pagkilos (sa ilalim gawin , sa ilalim suriin).

Ang parehong prinsipyo ng pagsulat ay nalalapat sa mga participle:

Buong participle may butil Hindi ay nakasulat magkahiwalay, kung meron – salitang umaasa: Hindi natubos walang tao mga ilaw; – kaibahan sa unyon pero hindi binayaran, A nagsisindi ng mga ilaw. Hindi kasama ang mga participle -aking nakasulat nang hiwalay, kung magagamit umaasa salita sa malikhain kaso: Hindi nakikita(adv.) mata, Pero hindi nakikita(adj.) luha sa mundo.

Kung walang dependent na salita o contrast sa isang conjunction A, tapos yung particle Hindi ay nakasulat magkasama: Hindi ang mga napatay na ilaw ay kumikinang nang malabo sa ulap. SA maikling participle butil Hindi ay nakasulat laging hiwalay: mga ilaw Hindi binayaran.

II. Maaari mong ipakita ang mga panuntunang ito sa anyo ng isang simpleng talahanayan (ika-7 na antas ng baitang).

Hindi na may iba't ibang bahagi ng pananalita
Bahagi ng Pananalita	Magkasama	Bukod
Pangngalan, pang-uri, pang-abay -o, -e	1. Hindi dapat gamitin nang wala hindi-: kapatid, katawa-tawa, katawa-tawa 2. Maaaring palitan ng kasingkahulugan na wala hindi-: Hindi mahinhin (mamayabang) Hindi bobo (matalino) 3. Sa mga negatibong pang-abay: Hindi saan , Hindi saan	1. May kaibahan: Hindi Katotohanan , A kasinungalingan 2. Ang pagtanggi ay pinalalakas ng mga salita malayo, hindi sa lahat, hindi sa lahat, hindi kailanman: malayo Hindi hangal 3. Sa mga pang-abay na wala sa -o, -e: Hindi kasama
Panghalip	Pagkatapos Hindi At hindi rin walang pang-ukol: hindi rin kanino , Hindi kanino	Pagkatapos Hindi At hindi rin may pang-ukol: Hindi WHO , hindi rin WHO
Pandiwa, gerund	Hindi harass (hindi ginagamit nang walang -Hindi ) Hindi nanliligalig(hindi ginagamit nang wala -Hindi )	Hindi napansin (pandiwa) Hindi napapansin(gerund)
Participle	Walang umaasa na salita o pagsalungat: Hindi tapos na trabaho	1. May nakadependeng salita: Hindi tapos na habang Trabaho 2. Mayroong kaibahan: Hindi tapos na, A nagsimula ang trabaho 3. May mga maikling participle: Trabaho Hindi tapos na

III. Mga salita na wala Hindi ay hindi ginagamit.

Mga pangngalan	Pang-uri	Mga pandiwa
estranghero galit ignoramus, ignoramus kahangalan, kahangalan poot masamang panahon malikot ayaw hindi kinakalawang na Bakal (bakal) slob, sloppiness lob Nesmeyana (prinsesa) tanga kalokohan kakulitan parusa Kulang sa karumihan kayunmangging kuwago (damo)	galit na galit hindi magandang tingnan hindi marunong makisama kinasusuklaman mabagyo hindi mapakali hindi maarok (kadiliman) hindi magandang tingnan (aksyon) pagalit malas palpak hindi mabilang (dami) awkward malamya walang awa (pagmumura)	maging galit mataranta kulang (isang bagay) makaligtaan (sa likod ng bata) miss (Sveta) ayaw poot mag-amok Hindi maganda ang aking pakiramdam nangangati siya may problema ka

IV. Pinasimpleng bersyon ng mga panuntunan:

V. Nagtatrabaho kami sa mga algorithm.

VI. Mga gawain sa pag-unlad.

1. Gawain ng bilis ng reaksyon(magandang gawin pagkatapos ng mahabang panahon ng pagsulat). Binabasa ng guro ang mga parirala, tinatawag ang kanilang serial number, at isusulat lamang ng mga mag-aaral ang mga numero sa dalawang column: magkasama hindi- at magkahiwalay Hindi

1) hindi natupad na order;

2) ang kagubatan ay hindi konipero;

3) isang galit na hitsura;

4) ang mga bintana ay hindi hugasan;

5) hindi masaya sa pulong;

6) wala;

7) masama ang pakiramdam niya;

8) ang singsing ay hindi ginto;

9) hindi madaling magdesisyon;

10) ay malayo sa isang madaling bagay;

11) masyadong walang ingat;

12) unmown parang;

13) nang hindi tumitingin sa paligid;

14) sa kabila ng mga pangyayari.

Sagot ay nakasulat na ganito:

magkasama: 1, 3, 7, 9, 11, 12, 14;

hiwalay: 2, 4, 5, 6, 8, 10, 13.

2. Gawain ng pansin na sabay-sabay na nagpapaunlad ng kakayahang makilala ang pagitan ng mga participle at adjectives.

Isulat lamang ang mga numero pang-uri, na wala Hindi hindi ginagamit:

1) hindi natapos na nobela;

2) malaya;

3) hindi magandang tingnan;

4) hindi kasangkot;

5) pabaya;

6) wala pa sa gulang;

7) malamya;

8) hindi maibabalik.

Ngayon tandaan ang natitirang mga salita mula sa listahan na iyon Hindi ay palaging nakasulat nang magkasama (pagsasanay sa memorya ng pandinig).

3. Tukuyin sa pamamagitan ng tainga kung ito ay Hindi bahagi ng salitang-ugat ng pangngalan o unlapi kung wala ang salita ay hindi magagamit:

2) slob;

3) kahinaan;

4) poot;

6) nektar.

4. Pumili ng mga kasingkahulugan para sa mga salita at isulat lamang ang mga ito: kawalan ng pansin, kamangmangan, kawalan ng tiwala, kalungkutan, kalayaan. A Ngayon tandaan at isulat ang pangngalan na may hindi, na idinikta sa iyo.

5. Pumili ng mga kasalungat na may Hindi sa mga salita (sa pamamagitan ng tainga) at isulat lamang ang mga ito: pang-aalipin– ..., kalaban -..., konsentrasyon - ..., marumi - ..., maayos– ..., malapit - ..., kasinungalingan - ..., mababa– ....

6. Bumuo ng mga participle mula sa mga pandiwa (sa pamamagitan ng tainga) at isulat lamang ang mga (ipinares sa isang pandiwa) na nakasulat sa Hindi magkasama:

huwag mang-agaw, hindi marumi, magalit, hindi makinig,

hindi marinig, malito, malambing, bask.

Paano ka magsulat Hindi na may pandiwa sa mga pangungusap:

Kulang ako ng 100 rubles

Kulang ba ako ng 100 thousand?

7. Bumuo ng mga participle mula sa mga pandiwa (kung maaari) at isulat lamang ang mga ito sa dalawang hanay (magkasama at magkahiwalay):

hindi makita, mapoot, hindi magmadali, hindi magmadali,

huwag gawin, huwag gawin, magalit, malito,

huwag pansinin, huwag pansinin, galitin,

huwag magtanong, huwag magtanong, (siya) ay hindi maganda ang pakiramdam,

nangangati, upang makaligtaan (isang tao).

Mula sa anong mga pandiwa imposibleng bumuo ng mga gerund?

(Pagkatapos ng huling dalawang pagsasanay, ang mga bata ay may listahan sa kanilang mga kuwaderno ng halos lahat ng mga pandiwa at gerund na, nang walang Hindi ay hindi ginagamit).

VII. Mag-ehersisyo upang ibalik ang deformed text para sa pagsasama-sama.

Iwasto ang anumang pagkakamali sa teksto.

At dahil halos desyerto na ang kanilang sulok, wala nang makukuhang pinakabagong balita tungkol sa nangyayari sa mundong ito: ang mga transporter na may mga kagamitang gawa sa kahoy ay nakatira lamang dalawampung milya ang layo at kaunti lamang ang nalalaman kaysa sa kanila. Wala man lang maihahambing sa kanilang buhay: kung sila ay namumuhay nang maayos o hindi; mayaman man sila o mahirap.

Ang mga masasayang tao ay nabuhay sa pag-iisip na hindi ito dapat at hindi maaaring maging sa anumang iba pang paraan, nagtitiwala na ang lahat ay namuhay nang eksakto sa parehong paraan at ang pamumuhay nang naiiba ay isang kasalanan.

Sa huling limang taon, sa ilang daang kaluluwa, wala ni isa ang namatay, lalo pa ang isang marahas na kamatayan, o kahit isang natural na kamatayan.

At kung ang isang tao ay nahulog sa walang hanggang pagtulog mula sa katandaan o mula sa ilang matagal nang karamdaman, pagkatapos ay sa mahabang panahon pagkatapos ay hindi nila makayanan ang gayong hindi pangkaraniwang kaso.

Minsan, gayunpaman, siya ay natagpuan na nakahiga sa likod ng labas sa isang kanal, malapit sa tulay, tila, isang lalaki na nahuli sa likod ng dumaraan na artel.

Walang lakas ng loob na lumapit ang mga lalaki. Ang dumaraan ay gumawa ng isang kilusan upang itaas ang kanyang ulo, ngunit hindi niya magawa: siya, tila, ay hindi malusog o masyadong pagod.

At ang lahat ay pumunta sa nayon, sinabi sa mga matatanda na ang taong nakahiga doon ay hindi tagarito at walang sinasabi.

"Hindi mula rito, huwag mo itong hawakan!" - sabi ng matatanda .

(Ayon kay I.A. Goncharov)

VIII. Sumulat ng diktasyon.

NAWALA ANG MGA LALAKI

Hindi nakilala ng mga lalaki ang kagubatan. Parang nagbago na siya. Maling puno, maling latian, maling damo. May mga kakaibang bulaklak na nakikita, wala sila roon noon. At sa halip na kalsada ay may hindi kilalang ilog. Tumalon sila sa gilid at hingal na hingal. Muli ay walang katulad ng pamilyar na lupain. Ni mga bundok o mga nayon, na parang nahulog sa lupa. Lubog na ang araw. Ngunit hindi pa sila handa sa paglubog ng araw. Ang dilim sa kagubatan ay napakaitim, ngunit sila ay naglalakad nang diretso, hindi nakikita ang daan, at imposibleng makita. Hindi na nila nakita ang isa't isa. Biglang naging maingat at nanginig si Kolya. Isang mahaba at banayad na tunog ang nagmula sa kaliwang bahagi. Sumugod sila sa kaliwa. Ang kanilang mga binti ay dinadala sila nang hindi mapigilan sa pamamagitan ng mga tuod, latian, at mga palumpong. Ngunit wala pa ring naririnig maliban sa tunog ng hangin at kaluskos ng ulan. Parehong nanginginig at napapahid ang mga kamay sa tuhod habang naglalakad.

(Ayon kay N. Timkovsky)
(130 salita)

PANITIKAN

1. Bogdanova G.A."Mga aralin sa wikang Ruso sa ika-8 baitang."

2. Akhremenkova L.A."Patungo sa A, hakbang-hakbang."

3. Konovalova L.F. wikang Ruso. Mga diagram ng suporta. Mga ehersisyo. M., 2005.

O.P. ECHINA,
Moscow