Moderna problem med vetenskap och utbildning. Grundforskning Artiklar om idrott vid universitetet

1. Fysisk kultur och idrott som sociala fenomen i samhället

Fysisk kultur (PE) är en del av den universella mänskliga kulturen, en typ av social aktivitet som syftar till att utveckla fysiska förmågor är en typ av social praktik, vilket innebär att samhället erkänner sådan aktivitet som användbar och nödvändig för alla medborgare och uppmanas att. skapa förutsättningar för dess utveckling.

Indikatorer på tillståndet för fysisk kondition i samhället och staten är helheten av materiella och andliga värden skapade för fysisk förbättring av människor, nivån på deras hälsa och fysiska utveckling och graden av användning av fysiska övningar inom området utbildning.

En indikator på elevernas fysiska kondition är andelen personer med god fysisk kondition och andelen personer med dålig kondition.

FC:s materiella tillgångar inkluderar arenor, simbassänger, gym, idrottsanläggningar vid utbildningsinstitutioner, medicinska institutioner som hanterar FC-problem, utbildningsinstitutioner som utbildar FC-personal, forskningsinstitut (byggnader, laboratorier, utrustning, etc.). Deras antal i förhållande till befolkningen är en viktig indikator på utvecklingen av FC.

FC:s andliga värden inkluderar vetenskapen om fysisk utbildning och sport, ett nätverk av utbildningsinstitutioner som utbildar specialister inom fysisk utbildning, konstverk tillägnad FC och sport (målning, skulptur, musik, film) och ett ledningssystem inom FC.

Begreppet "fysisk kultur" omfattar även sport.

Sport - en typ av aktivitet inom idrottsområdet som syftar till att uppnå maximala resultat i den valda formen.

Huvuddraget i sporten är konkurrens - en jämförelse av styrkor och fysiska förmågor i kampen om mästerskap eller höga atletiska resultat (vem är bättre, vem är starkare, vem är snabbare?).

Den fysiska kulturens bildande och dess utveckling bestäms till stor del av samhällets materiella förhållanden. Så vad är "fysisk kultur" som ett fenomen i det moderna kulturlivet i samhället? Vi kan ge följande definition av detta begrepp:

Fysisk kultur är en del av samhällets allmänna kultur, som syftar till att stärka och öka hälsonivån, den omfattande utvecklingen av människors fysiska förmågor och deras användning i social praktik och varje persons vardag. . Men när man överväger denna definition bör man alltid komma ihåg att detta fenomen i den moderna människans liv i varje skede av samhällets utveckling alltid har haft och har djupa biologiska rötter , mata den spridande kronan av trädet av aktivt liv för varje person. Rörelse (aktiv motorisk aktivitet) är en av huvudkomponenterna i det biologiska stödet för människokroppens liv (celler, vävnader, organ och fysiologiska system).

I evolutionära termer utvecklades och förbättrades alla komponenter i människokroppen på grundval av rörelse och kräver det därför ständigt både för sin utveckling och för att bibehålla varje persons funktionella förmågor. Relevansen av denna position ökar när den moderna människans fysiska aktivitet stadigt avtar. Akademiker A.I. Berg och hans medarbetare räknade ut det i mitten av 1800-talet. Av all energi som produceras och förbrukas på jorden kom 94% från muskelstyrka, och det redan i mitten av 1900-talet. endast 1 % föll till sin andel. Denna "rörelsehunger", en svag motorisk bakgrund, är farlig för människors liv, eftersom den stör den normala ämnesomsättningen i kroppen och den nödvändiga balansen mellan mental och fysisk aktivitet. Det var därför det fanns ett behov kultur användningen av rörelse - denna grund för människokroppens liv, d.v.s. utveckling av ett helt komplex av sociala, biologiska, fysiologiska, pedagogiska och andra aspekter av kunskap om effektiv användning av rörelse för att säkerställa mänskligt liv under moderna ständigt föränderliga förhållanden.

All denna kunskap, varje persons egen inställning till dess genomförande, samhällets inställning till detta fenomen skapade modern fysisk kultur.

Således är modern fysisk kultur baserad på ändamålsenlig motorisk aktivitet i form av en mängd olika fysiska övningar som bidrar till den biologiska utvecklingen av den unga kroppen, vilket gör att man kan forma nödvändiga färdigheter och förmågor, utveckla fysiska förmågor, optimera hälsa, mental stabilitet och i allmänhet säkerställa hög prestation under hela mitt liv.

Den fysiska kulturens och sportens historia går tillbaka tusentals år. I moderna system för fysisk övning och sport observeras tydligt många delar av de grundläggande formerna av mänsklig fysisk aktivitet i antiken. Många moderna system för fysiska övningar är rotade i religiösa, rituella, traditionella handlingar från folken i den antika världen, förknippade med att stärka och upprätthålla prestanda hos en person eller individuella system i hans kropp, såväl som med stabilisering av mentala processer.

I den historiska utvecklingen av individuella sporter och olika system för fysisk träning är deras samband med miljöförhållanden, med de socioekonomiska faktorerna för mänskligt arbete, liv och fritid tydligt synligt. Dessutom var många förändringar i den interna strukturen för varje sport ofta beroende och beror på teknikens framsteg och resultaten av vetenskapliga upptäckter. Den ständiga förbättringen av teorin och metodiken, såväl som utövandet av idrottsträning, och det medicinska och biologiska stödet av träningsprocessen är nära relaterade till dessa och andra sociala faktorer.

Fysiskhet, kultur och idrott i det moderna samhället är komplexa multifunktionella fenomen. I vårt samhälle utför de ett antal viktiga sociala funktioner:

Att stärka människors hälsa, främja reproduktionen av en frisk befolkning och bevara landets genpool;

Utbildning av en omfattande och harmoniskt utvecklad personlighet med önskan att uppnå fysisk perfektion;

Att tillfredsställa samhällets behov för människor som är fysiskt förberedda för modern produktion, för att uppfylla den patriotiska plikten att skydda fosterlandet;

Internationell utbildning av landets medborgare, stärka enheten och sammanhållningen mellan nationer, vänskap och samarbete mellan folk.

Fysisk kultur och idrott som ett medel för att stärka människors hälsa och bevara landets genpool.

Huvudindikatorn på en persons fysiska tillstånd är hans hälsa, vilket säkerställer att en person fullt ut utför alla livsfunktioner och former av aktivitet under vissa specifika förhållanden.

Att bevara och stärka människors hälsa, öka nivån av fysisk kondition och arbetsförmåga, förlänga människors kreativa aktivitet definieras som den viktigaste sociala uppgiften, vars roll i alla samhällen är extremt stor.

För att lösa detta problem spelar fysisk kultur och idrott och ungdomars fysiska fostran en viktig roll. Genom riktad användning av fysisk träning, upprätthålla en hälsosam livsstil, etc. det är möjligt att inom ett brett spektrum ändra ett antal indikatorer på fysisk utveckling, fysisk funktionell beredskap (styrka, uthållighet, snabbhet, flexibilitet, smidighet). Den hälsoförbättrande inriktningen av fysisk kultur och massidrott är ett mönster för deras funktion. Valet av medel för idrott och reglering av fysisk aktivitet baseras i första hand på övervakning av elevens hälsotillstånd av en läkare eller tränare-lärare och anses vara obligatoriska villkor för idrott och idrott.

Att ta hand om genpoolen hos landets befolkning är en av de viktigaste, och nu mest angelägna, statliga uppgifterna. Många offentliga och statliga strukturer är involverade i detta arbete. Idrott och idrott kan ge ett betydande bidrag till att lösa detta problem. Det är ingen slump att i ett av hans tal, Rysslands president V.V. Putin varnade för att ouppmärksamhet för sport kan "ha en skadlig effekt på nationens hälsa."

Det är framtida föräldrars fysiska kultur, deras hälsa och hälsosamma livsstil som kan säkerställa hälsan hos landets genpool.

Inom biologi och urval finns ett postulat: ”Bra med gott ger det bästa...”, som kan appliceras både på samhället, staten och på varje enskild medborgare.

Att höja en heltäckande och harmoniskt utvecklad personlighet. Strävan efter fysisk perfektion Den mest effektiva i genomförandet av denna sociala funktion av fysisk kultur är processen för fysisk utbildning av ungdomar och utövandet av massidrott.

Samtidigt förutsätter omfattande fysisk utbildning optimal utveckling av alla motoriska egenskaper: styrka, uthållighet, snabbhet (eller hastighetsförmåga), flexibilitet, skicklighet (eller koordination av rörelser).

Det bör noteras de effektiva möjligheterna för fysisk kultur och sport, inte bara inom området för fysisk utveckling av en person, utan också på alla möjliga sätt för att främja utbildningen av andra aspekter av personligheten: mental, moralisk, estetisk, arbetskraft och till och med ideologiskt och patriotiskt. Det är i den gemensamma utbildningen och utvecklingen av de fysiska och andliga principerna för en persons personlighet som huvudmålet för en harmonisk bildning av en person ligger. Samtidigt är den fysiska kulturens och idrottens inverkan på individen specifik och kan inte ersättas eller kompenseras på något annat sätt.

När det gäller önskan att uppnå ett ideal - fysisk perfektion, står vi här inför en filosofisk tolkning av själva begreppet "ideal". Det är känt att det är svårt att uppnå på grund av olika anledningar (men man måste sträva efter detta!), inklusive på grund av dess variation över tid.

Därför beskrivs essensen av fysisk perfektion mest kortfattat i definitionen av dess koncept.

Fysisk perfektion är en historiskt bestämd nivå av hälsa och omfattande utveckling av människors fysiska förmågor, som motsvarar kraven på mänsklig aktivitet under vissa produktionsförhållanden, militära angelägenheter och andra sfärer av det offentliga livet, vilket säkerställer en hög grad av mänsklig prestation under många år.

Specifika tecken och indikatorer på fysisk perfektion bestäms av samhällets verkliga behov och levnadsvillkor i varje historiskt skede och förändras därför i takt med att samhället utvecklas.

Förbereder människor för professionellt arbete och försvar av fosterlandet.

En av huvudfunktionerna för fysisk kultur och idrott är att tillgodose samhällets behov av fysisk kondition hos människor som är involverade i produktionen, deras psykofysiska beredskap att uppfylla sin medborgerliga plikt att skydda sitt hemland.

Som redan nämnts, från de inledande stadierna av utvecklingen av det mänskliga samhället, användes fysiska övningar som ett av de mest aktiva medlen för att förbereda en person för arbete och militär aktivitet och var viktiga för hans anpassning till de alltmer komplexa formerna av arbete. och militär praktik. En betydande minskning av andelen enkelt fysiskt arbete och en konstant ökning av andelen mentalt arbete i processen för modern produktion i någon yrkesverksamhet minskar inte kraven på arbetarnas fysiska kondition, utan skärper ytterligare problemen med psykofysisk tillförlitlighet av en person i produktionssystemet och professionella affärsrelationer.

Det är nog ingen slump att sådana tillkännagivanden när det gäller betydande förändringar på arbetsmarknaden dyker upp och blir vanliga: ”Banksystemet... kräver unga specialister, utexaminerade från juridiska fakulteter, som talar ett främmande språk och har god fysisk kondition. Lönen är hög."

Idrott och idrott spelar en särskild roll för att förbereda den yngre generationen för aktivt arbete. Det är känt att en väl fysiskt tränad person, stark, spänstig, skicklig och snabb, med en mängd olika färdigheter och förmågor, kommer att anpassa sig till nya arbetsförhållanden snabbare och mer framgångsrikt. Detta gör att han kan arbeta mer intensivt och produktivt och att vara konkurrenskraftig i det moderna industri- och affärslivet. Därför skulle det vara lämpligt att notera följande viktiga postulat här:

Det finns inga andra medel i samhället, förutom fysisk kultur och idrott, med vars hjälp det skulle vara möjligt att förbereda människor som är tillräckligt fysiskt utvecklade för ny produktion, nya affärsrelationer.

Fysisk kultur och idrott är medel för att stärka fred, vänskap och samarbete mellan folken. Fysisk kultur och idrott som sociala fenomen har nationella och internationella former av utveckling, vilket särskilt framgår av den olympiska rörelsens historiska erfarenhet.

I vårt land, för närvarande, manifesteras den nationella formen för utveckling av fysisk kultur och sport i utvecklingen av nationella idrotter, i genomförandet av fysisk utbildning på modersmålet, i massträning av nationell personal. Nationella idrotter används också som ett sätt att lösa moderna problem med fysisk utbildning - detta tillhandahålls av det statliga exemplariska programmet för den akademiska disciplinen "Fysisk kultur".

Genom att delta i sporttävlingar som hålls i olika regioner, territorier och republiker i landet, bekantar sig representanter från olika nationaliteter med historiska platser, livsstilen och livet för människor av andra nationaliteter. Den vänliga atmosfären där idrottstävlingar vanligtvis hålls, reglerna för deras uppförande, som kräver respekt för motståndaren, gemensam träning av idrottare av olika nationaliteter, etc. - allt detta bidrar utan tvekan till den internationella utbildningen av idrottare, och inte bara dem, utan också de många åskådarna som tittar på tävlingarna.

Modern idrott är viktig för utvecklingen av mänskliga kontakter och relationer inte bara inom ett land, utan även mellan olika länder. På internationell nivå manifesteras det internationella inom idrotten genom den bredaste moderna multinationella idrottsrörelsen.

Internationella idrottsmöten främjar respekt för representanter för andra länder och deras seder, hjälper till att övervinna rasfördomar, skapar en atmosfär av ömsesidig förståelse mellan människor och uppmuntrar internationellt samarbete.

2. Nuvarande tillstånd för fysisk kultur och idrott

Begreppet "kultur" kan definieras som den grad i vilken en individs potentiella förmågor avslöjas inom olika områden av mänsklig aktivitet och, viktigare, under vissa historiska och moderna förhållanden. Resultaten av mänsklig kulturell aktivitet registreras och återspeglas i andliga och materiella värden. Denna aktivitet skapar nya värden som är nödvändiga för utvecklingen av kulturen för efterföljande generationer, vars livsaktiviteter äger rum under nya förhållanden. Alla dessa egenskaper är inneboende i modern fysisk kultur.

Med Rysslands övergång i början av 1990-talet till en ny politisk och ekonomisk modell för social utveckling, genomgick systemet för fysisk kultur också betydande förändringar.

Riktningen och funktionen för systemet för fysisk kultur och idrott under flera decennier av tidigare år bestämdes av en utilitaristisk inriktning (fysisk förberedelse för arbete, försvar av fosterlandet), såväl som den prestigefyllda funktionen av inhemsk sport i internationella arenan.

Under senare år har det skett en förskjutning i målet för fysisk kultur mot prioriteringen av individens psykofysiska utveckling, bildandet av hans fysiska kultur.

De viktigaste bestämmelserna för statlig politik inom området fysisk kultur och idrott i Ryska federationen och den ryska olympiska rörelsen definierades i den federala lagen "Om fysisk kultur och idrott i Ryska federationen" och konceptet för utveckling av fysisk kultur och Sport i Ryska federationen för perioden fram till 2005.

Lagen består av kapitel VII och reglerar följande bestämmelser:

principer för statlig politik inom området fysisk kultur och idrott, åtgärder för statligt stöd;
systemet för fysisk kultur och idrott i Ryska federationen, inklusive ämnen av fysisk kultur (fysisk kultur och idrottsrörelse), kompetensen hos statliga organ inom området fysisk kultur och idrott, Ryska olympiska kommitténs aktiviteter, fysisk kultur och idrottsföreningar och fysisk kultur och idrottsorganisationer, idrottsskolor och olympiska reservskolor, ryska federationens nationella lag inom idrott, interaktion med verkställande myndigheter, lokala myndigheter och idrotts- och idrottsföreningar, vetenskapligt, metodologiskt och tekniskt stöd för utveckling av fysisk kultur och sport;
fysisk fostran och hälsoarbete och utveckling av elitidrott;
främjande av fysisk kultur och sport;
rättigheter och skyldigheter för idrottare, anställda vid idrotts- och idrottsorganisationer, offentliga organisatörer av idrott och deras sociala skydd;
resursförsörjning inom området fysisk kultur och sport etc. (Ryska federationens federala lag av den 29 april 1999 nr 80-FZ).

Konceptet för utveckling av fysisk kultur och idrott i Ryska federationen kännetecknar det nuvarande tillståndet för fysisk kultur och sport i vårt land och definierar statens huvudmål inom området fysisk kultur och sport - förbättring av nationen, bildandet av en hälsosam livsstil för befolkningen, harmonisk utbildning av en hälsosam, fysiskt stark generation, såväl som ryska idrottares värdiga prestationer vid stora internationella sporttävlingar.

Statlig politik inom området fysisk kultur och idrott ger följande huvudinriktningar för aktivitet i utvecklingen av fysisk kultur och idrott:

utveckla en förståelse bland befolkningen för behovet av idrott och idrott och öka kunskapsnivån inom detta område;
skapa förutsättningar för värdiga prestationer för ryska idrottare vid stora internationella idrottstävlingar;
utveckling av elitidrott;
stärka Ryska federationens och Ryska federationens beståndsdelar i frågor om reglering och förvaltning av fysisk kultur och idrott;
förbättring av systemet för ledning och organisation av fysisk kultur och idrott, utveckling av nya organisations- och ledningslösningar som syftar till att skapa ett system för fysisk utbildning, rekreation och idrottsarbete bland befolkningen;
utveckling av idrottsmedicin, såväl som aktuella trender inom vetenskap inom området fysisk kultur och sport, användning av vetenskapliga forskningsresultat i praktiken av den fysiska kulturen och idrottsrörelsen i Ryssland;
bildandet av ett permanent informations-, propaganda- och utbildningssystem som främjar medborgarnas engagemang i aktiv fysisk utbildning och idrott och bildandet av en hälsosam livsstil för befolkningen, särskilt den yngre generationen;
ge barn, funktionshindrade och äldre förmånliga villkor för fysisk utbildning och idrott;
attrahera medel och olika källor för utveckling av fysisk kultur och idrott, samt elitidrott, inklusive budgetar på alla nivåer och extrabudgetära medel, inkl. mottagits från försäljning av rättigheter till tv-sändningar, hålla sportlotterier och från andra aktiviteter i enlighet med Rysslands lagstiftning, vilket stimulerar attraktionen av investeringar för utveckling av fysisk kultur och sport;
utformning av regionalpolitik inom området fysisk kultur och idrott;
utformning av reglerande rättsliga och organisatoriska och ekonomiska mekanismer för att attrahera och använda finansieringskällor utanför budgeten;
analys av effektiviteten av att använda idrottsanläggningar;
utveckling av infrastruktur (idrottsanläggningar, träningscenter och sportbaser) för idrott och idrott i enlighet med program för utveckling av fysisk kultur och idrott på alla nivåer;
hålla masstävlingar för fysisk träning, hälsa och idrott, inkl. "Golden Puck", "Läderboll";
förbereda en idrottsreserv genom utveckling av barn- och ungdomsidrotter;
utbildning och avancerad utbildning av arbetare inom området fysisk kultur och idrott, inklusive frågor om ledning, marknadsföring och juridik inom området fysisk kultur och idrott, certifiering av ledningspersonal.

3. Personlig fysisk kultur

Först och främst bör vi definiera vad vi menar med en individs fysiska kultur.

I den mest kortfattade formen kan detta koncept presenteras enligt följande:

Den fysiska kulturen hos en individ kännetecknas av nivån på hans utbildning inom området fysisk kultur, optimal fysisk kondition, vilket återspeglas i en hälsosam livsstil, i typerna och formerna av aktiv fysisk kultur och sportaktiviteter.

En individs fysiska kultur är förknippad med en persons önskan, behov och förmåga att bevara sitt kroppsliga "jag". Och detta kräver en viss mängd kunskap : om de morfofunktionella egenskaperna hos olika organ och system i kroppen, om påverkan av fysiskt arbete och fysisk träning på deras utveckling, samt om utvecklingen av fysiska egenskaper (styrka, uthållighet, smidighet, snabbhet, flexibilitet), om farorna dåliga vanor (rökning, alkohol, droger).

Ett annat nödvändigt villkor för bildandet av en persons fysiska kultur är önskan att behärska ett system med vissa färdigheter och förmågor. , säkerställa bevarande och förstärkning av hälsa, fysiskt välbefinnande och utveckling av förmågor (till exempel förmågan att göra upp en lektionsplan för utveckling av fysiska egenskaper, förebyggande av negativa effekter av yrkesaktivitet, etc.). Specifika färdigheter (industriell gymnastik, en uppsättning morgonövningar, förmågan att simma, åka skidor etc.) hjälper till att uppnå uppgiften. Men att ha vissa kunskaper och färdigheter är inte tillräckligt, det är nödvändigt att tillämpa dem i praktiken, i livet. Endast regelbunden fysisk utbildning och sport kommer att hjälpa till att uppnå den erforderliga utvecklingsnivån av fysiska egenskaper, d.v.s. för att uppnå en viss nivå av kondition.

Fysisk utbildning är en pedagogisk process som syftar till morfologisk och funktionell förbättring av människokroppen, öka nivån av fysiska egenskaper, bilda och förbättra motoriska färdigheter, förbättra kroppsformen (bildning av korrekt hållning, utveckling av bröstet, muskler). Förbättring av människokroppen i denna riktning sker också under påverkan av naturliga faktorer: åldersrelaterade förändringar, levnadsförhållanden, ärftlighet. Styrkan, uthålligheten och snabbheten hos en 17-årig pojke är ojämförligt högre än hos ett 10-årigt barn. Av två jämnåriga kommer den bättre fysiskt utvecklade att vara den som arbetar mer i trädgården, i skogen och leder en mer aktiv livsstil (cyklar, båtar, åker skidor, spelar fotboll etc.). Fysisk utbildning innebär riktade aktiviteter för att bemästra vissa motoriska färdigheter, förbättra fysiska egenskaper och förbättra kroppsformen.

Fysisk utveckling betraktas i två betydelser:

Som en process för att förändra människokroppens morfologiska och funktionella egenskaper under sitt liv;

Som ett resultat av denna process, kännetecknad av sådana egenskaper som längd, vikt, lungornas vitalkapacitet och andra antropometriska data, såväl som graden av utveckling av fysiska egenskaper (styrka, uthållighet, etc.).

Fysisk träning är fysisk träning som syftar till att förbereda en person för en viss typ av aktivitet (dykare, brandman, pilot, idrottsman). Resultatet av fysisk träning är fysisk kondition Den kännetecknas av utvecklingsnivån för den ledande kvaliteten för en viss aktivitet (uthållighet, styrka, smidighet, flexibilitet, snabbhet) och graden av behärskning av ledande färdigheter (hög, medel och låg). ). Ofta bedöms egenskaper och färdigheter tillsammans (till exempel för en brandman - hastigheten att klättra på en lutande stege i fulla kläder och med en brandslang i handen).

Det är känt att bildandet av en persons karaktär och beteende, egenskaperna hos hans personlighet till stor del bestäms av de sociala förhållanden och miljö där han levde och lever. Därför uppstår inte bildandet av en individs fysiska kultur, en av aspekterna av allmän kultur, från det ögonblick då man får ett studentkort.

En ung person som går in på en högre läroanstalt kan redan ha en medveten positiv attityd till fysisk utbildning, såväl som en likgiltig eller till och med negativ. Och det är inte så viktigt (även om det inte är likgiltigt) var och under vems inflytande dessa attityder förvärvades - i familjen, skolan, bland vänner och kamrater, etc. Faktum i sig är viktigt!

Därför är en av de viktigaste och svåra uppgifterna för den akademiska disciplinen "Fysisk kultur" i en högre läroanstalt uppgiften att hos alla studenter, ganska mogna unga människor, bilda en meningsfullt positiv inställning till fysisk kultur och idrott. Samtidigt bör det inte ha ett tillfälligt fokus, utan vara inriktat på hela deras efterföljande liv (en hälsosam livsstil, fysisk aktivitet, sport, aktiv rekreation, säkerställa ett långt aktivt liv).

Vilka kriterier kan användas för att bedöma graden av bildning av en persons fysiska kultur? Enligt professor M.Ya. Vilensky, de kan inkludera både objektiva och subjektiva indikatorer. Dessa indikatorer inkluderar:

Graden av behov av fysisk fostran och sätt att tillfredsställa den;

Intensiteten av deltagande i fysisk kultur och sportaktiviteter (tid, regelbundenhet);

Typen av komplexiteten och den kreativa nivån av denna aktivitet;

Svårighetsgraden av en given persons känslomässiga, viljemässiga och moraliska manifestationer i fysisk kultur och sportaktiviteter (självständighet, uthållighet, hårt arbete, hängivenhet, självkontroll, disciplin, kollektivism, patriotism);

Manifestation av självorganisering, självutbildning, självutbildning och självförbättring i fysisk kultur;

Nivå av fysisk perfektion och attityd till det;

Innehav av medel, metoder, färdigheter och förmågor som krävs för självständig fysisk förbättring;

Systematik och djup för assimilering av vetenskaplig och praktisk kunskap i fysisk kultur för kreativ användning i utövandet av fysisk kultur och sportaktiviteter;

Bredden av utbudet och regelbunden användning av kunskap, förmågor, färdigheter och erfarenhet inom fysisk kultur och sportaktiviteter för att organisera en hälsosam livsstil, i pedagogiska och professionella aktiviteter.

Således, som ett integrerat resultat av fysisk utbildning och självträning av en student, bör bildandet av fysisk kultur av personligheten hos en framtida specialist manifesteras i hans aktiva inställning till hans hälsa, fysiska förmåga och förmågor, i hans livsstil (stil). ), i vardagen och professionella aktiviteter.

4. Fysisk kultur inom olika områden i livet

Under livets gång är en person engagerad i många typer av aktiviteter som i en eller annan grad är förknippade med fysisk aktivitet och betydande fysisk ansträngning. Men alla av dem kan inte klassificeras som fysisk kultur. Därför kan den väsentliga kärnan av fysisk kultur endast betraktas som fysisk aktivitet i samband med den obligatoriska utförandet av fysiska övningar. Den fysiska aktiviteten som utförs i detta fall kan vara av olika storlek, beroende på de uppgifter som ställs in - att återställa, underhålla eller utveckla sin fysiska kondition. Därför kan inte alla, utan bara odlade (användbara, ändamålsenliga) motoriska aktiviteter som har en positiv inverkan på en persons psykofysiska sfär klassificeras som fysisk kultur. Men den motoriska aktiviteten hos till exempel en lastare är inte direkt relaterad till fysisk kultur, eftersom dess mål är inte utvecklingen av sig själv, utan fullgörandet av en produktionsuppgift, som kan uppnås till varje pris, till och med överansträngning. En liknande situation i fysisk kultur är i princip oacceptabel och skadlig. Således realiseras aktivitetsaspekten av fysisk kultur som ett resultat av att en person utför fysiska övningar; samtidigt måste verksamheten uppfylla målen för idrottsfostran och organiseras i full överensstämmelse med idrottens lagar. Till skillnad från andra typer av mänsklig fysisk aktivitet har fysisk träning ett antal grundläggande egenskaper:

Fysisk aktivitet innehåller nödvändigtvis en motorisk komponent, som i regel är dominerande;
Aktiviteter inom området fysisk kultur representeras av de mest rationella formerna av motoriska handlingar, som har sina egna specifika träningsmetoder. Vid utveckling av till exempel snabbhetsförmågor kommer metodiken att skilja sig väsentligt från den när man utvecklar allmän uthållighet i nästan alla avseenden;
En persons fysiska aktivitet syftar alltid till att förbättra sig själv i aspekten av att bemästra rationella träningstekniker, utveckla fysiska egenskaper, utveckla korrekt hållning, förbättra hälsan, etc. Mål som ligger utanför personen själv, även om de kan existera och lösas parallellt, är inte ledande.

Alla dessa tecken i sin helhet är inneboende endast i den fysiska kulturen. De är inte helt karakteristiska för andra aspekter av mänsklig aktivitet.

5. Fysisk kultur som en akademisk disciplin inom högre lantbruksspecialundervisning. Grundläggande bestämmelser för anordnandet av idrottsundervisningen vid en högre läroanstalt

De viktigaste lagstiftnings- och instruktionsdokumenten som definierar den obligatoriska karaktären, huvudinriktningen och omfattningen av den akademiska disciplinen "Fysisk kultur" i läroplanerna för alla högre yrkesutbildningsinstitutioner är följande dokument.

1. Federal lag "Om fysisk kultur och idrott i Ryska federationen" (1999).

2. Ryska federationens specialordning, obligatorisk för alla offentliga och privata utbildningsinstitutioner. Enligt denna order är universiteten skyldiga att säkerställa organisationen av idrott i enlighet med gällande utbildningsstandarder, och planerar att genomföra den akademiska disciplinen "Physical Education" i 4 klassrumstimmar per vecka i I-II-kurserna, 2 timmar per vecka i III-IV-kurserna med slutbetyg (tentamen).

3. Ett exempelprogram för den akademiska disciplinen "Fysisk kultur", som är en federal del av cykeln av allmänna humanitära och socioekonomiska discipliner i den statliga utbildningsstandarden för yrkesutbildning.

De viktigaste bestämmelserna i programmet för obligatorisk akademisk disciplin "Fysisk kultur" i högre utbildningsinstitutioner och dess professionella inriktning.

Programmet innehåller följande huvudavsnitt:

· Organisations- och metodavsnitt I detta avsnitt definieras kursens målsättning som bildandet av fysisk kultur av elevens personlighet och hans förmåga att målmedvetet använda olika medel för fysisk kultur för att bevara och förbättra hälsa, psykofysisk förberedelse och självförberedelse. för framtida yrkesverksamhet.

· Teoretisk del - Materialet i avsnittet ger studenterna möjlighet att behärska det system av vetenskapliga, praktiska och speciella kunskaper som är nödvändiga för att förstå de naturliga och sociala processerna för hur den fysiska kulturen i samhället och individen fungerar.

· Praktiskt avsnitt - Utbildningsmaterialet syftar till att öka nivån på funktionella och motoriska förmågor, bildandet av de nödvändiga egenskaperna och personlighetsdragen, och den praktiska behärskningen av metoder och medel för fysisk fostran och idrottsaktiviteter genom förvärv av personlig erfarenhet och riktad användning av fysisk kultur och idrottsmedel.

Medlen för den praktiska delen av klasserna i arbetsprogrammet för Institutionen för idrott bestäms självständigt.

Obligatoriska typer av fysiska övningar för inkludering i idrottsprogrammet är: individuella friidrottsgrenar (100m löpning - herrar, damer, 2000m löpning - damer, 3000m löpning - herrar), simning, sportspel, längdskidåkning, professionell - tillämpad fysisk träning (APPT).

Kontrolldel, där operativ, aktuell, slutlig kontroll ges genom kontrollklasser, prov och tentor. Den sista av dem gör det möjligt att genomföra ett omfattande test av kunskap, metodologiska och praktiska färdigheter, för att identifiera studentens allmänna fysiska beredskap, hans psykofysiska beredskap för professionell aktivitet.

Ett av villkoren och kriterierna som säkerställer framgången för den fysiska utbildningsprocessen är regelbunden närvaro vid obligatoriska praktiska lektioner i den akademiska disciplinen "Fysisk utbildning". Därför förblir detta krav obligatoriskt för att uppfylla standarderna under varje termin, eftersom det är systematiska klasser som ger en fysiologiskt och metodologiskt motiverad ökning av den funktionella och motoriska beredskapen (träning) hos eleverna.

Yrkesorientering av fysisk fostran av studenter vid en högre läroanstalt.

Inom högre utbildning har studenterna redan valt sitt framtida yrke. Den akademiska disciplinen "Fysisk kultur" är utformad för att tillsammans med andra discipliner bidra till framtida specialisters professionella utveckling. Därför måste hela utbildningsprocessen för fysisk fostran av elever ha en viss professionell och tillämpad inriktning. Dess specifika genomförande utförs av ett speciellt urval av medel i praktiska klasser, vilket säkerställer den accentuerade utvecklingen och bildningen av de fysiska egenskaper, förmågor och färdigheter som är mest nödvändiga för eleverna för deras framtida yrkesverksamhet. Programmet ger också två obligatoriska föreläsningar (III-IV-kurs) relaterade till denna del av PPPP: "Professionell tillämpad fysisk träning" och "Fysisk utbildning i yrkesverksamheten för kandidater och specialister." För varje termin utvecklar institutionen för idrott särskilda praktiska standarder och krav för denna del av programmet, som kan skilja sig betydligt för studenter vid olika fakulteter.

Grunderna för att organisera utbildningsprocessen i fysisk fostran för studenter vid ett universitet.

Inom studenternas fysiska fostran används olika former av läro- och fritidsaktiviteter under hela studietiden vid universitetet.

Utbildningssessioner (I-IV-kurser) genomförs i formen:

Obligatorisk teoretisk, praktisk, kontroll; individuell och individuell grupp ytterligare

klasser och konsultationer;

Självständiga studier enligt instruktioner och med periodisk handledning av lärare.

Fritidsaktiviteter anordnas i form av:

Utföra fysiska och rekreationsaktiviteter under skoldagen;

Fysisk amatörträning, sport, turism under fritidsaktiviteter (i idrottsklubbar, sektioner, intressegrupper);

Massor av rekreation, idrott och sportevenemang.

För praktiska lektioner i den akademiska disciplinen "Physical Education", på basis av en medicinsk rapport, delas studenterna in i tre utbildningsavdelningar: grundläggande, special och idrott. Fördelningen genomförs före läsårsstarten med hänsyn till hälsotillstånd, kön, fysisk utveckling, fysisk och idrottsberedskap.

Studenter som inte har godkänts vid en läkarundersökning får inte delta i praktiktillfällen, vilket betraktas som en oförlåten frånvaro från utbildningstillfällen.

De som är hänförda till huvud- och förberedande läkargrupper är inskrivna på huvudavdelningen; till en specialpedagogisk avdelning - studenter som hänförs till en särskild medicinsk grupp med hänsyn till deras fysiska tillstånd.

De som av hälsoskäl är befriade från praktiska idrottslektioner under lång tid är också inskrivna på en specialpedagogisk avdelning för att bemästra de tillgängliga avsnitten av programmet. Studenter som tilldelats särskilda praktiska klasser i grupper för terapeutisk fysisk fostran (PT) är inskrivna på samma institution.

Idrottsavdelningen, som består av utbildningsgrupper för idrott som odlas vid ett visst universitet, registrerar studenter från den medicinska huvudgruppen som har visat god fysisk och idrottsberedskap motsvarande idrottsnivån hos gruppen eller laget för idrott i ett visst universitetslag. Denna efterlevnad bestäms av tränaren - läraren vid avdelningen för idrott.

En student kan på hans begäran överföras från en akademisk institution till en annan först efter att en termin eller ett läsår har avslutats.

Överföring av studenter till en specialpedagogisk institution på grundval av läkarutlåtande kan göras när som helst under läsåret.

I slutet av varje termin genomförs slutlig certifiering av studenter på alla utbildningsavdelningar.

Kreditkraven inkluderar:

Kunskaper om det teoretiska avsnittet (muntligt förhör);

Genomföra prov på allmän fysisk, yrkesmässigt tillämpad fysisk och idrottsteknisk träning (efterlevnad av fastställda normer).

Prov på allmän fysisk, professionell, tillämpad och idrottsträning bedöms i poäng (från 1 till 5). En poäng under en poäng för minst en praktisk provövning tillåter dig inte att kvalificera dig för tillgodoräknande i den praktiska delen, som bestäms av medelpoängen på alla fastställda prov för en viss termin.

Programmet har fastställt följande totala genomsnittliga testresultat för den praktiska delen:

Medelbetyg 2,0 poäng - "tillfredsställande";

Medelpoäng 3,0 poäng - "bra";

Det genomsnittliga betyget är 3,5 poäng - "utmärkt".

Dessutom är tre prov (se tabell 1.1.), som karakteriserar allmän fysisk kondition, obligatoriska i slutet av varje kurs vid alla universitet i landet.

I en specialpedagogisk avdelning, testövningar och tester, fastställs deras poäng i poäng av avdelningen för idrott, med hänsyn till studentpopulationens egenskaper.

Alla studenter på specialavdelningen i slutet av varje termin lämnar in abstracts (volym 3-5 s.) om ett ämne relaterat till deras individuella avvikelser i hälsa, enligt programmet:

I termin - "Diagnos och kort beskrivning av studentens sjukdom. Sjukdomens inverkan på personlig prestation och välbefinnande."

II termin - "Medicinska kontraindikationer för fysisk träning och användning av andra medel för fysisk utbildning för denna sjukdom (diagnos)."

IV termin - "Utformning och motivering av en individuell uppsättning fysiska övningar och tillgängliga medel för fysisk träning (som anger den ungefärliga dosen)."

I slutet av kursen i den akademiska disciplinen "Physical Education" hålls ett prov på alla utbildningsavdelningar.

Förutsättningen för tillträde till prov vid alla institutioner är tillgången till poäng för varje föregående termin och genomgång av prov i allmän fysisk, yrkesinriktad och tillämpad utbildning, fastställda under den sista studieterminen, med ett betyg som inte är lägre än "tillfredsställande".

Den slutliga certifieringen genomförs i form av en muntlig enkät om programmets teoretiska och metodiska delar. Slutbetyget utgörs av medeltalet mellan betygen på programmets teoretiska och praktiska avsnitt.

I den fysiska fostran av elever har således vissa former av riktad användning av medel för fysisk kultur och idrott utvecklats. Den främsta bland dem är en sådan form som träningspass. Det utförs i enlighet med ett program som låter dig bygga utbildningsprocessen med hänsyn till nivån på allmän fysisk kondition, hälsa och sportberedskap. För att bedöma programmets effektivitet används speciellt utvecklade standarder för allmän och speciell fysisk och teknisk beredskap. Detta låter dig lösa problemen med mångsidig professionellt tillämpad fysisk träning, förbättring av din valda sport för att förbereda dig för arbete och försvaret av vårt fosterland.

Lista över begagnad litteratur

Ilyinich V.I. Studenternas och livets fysiska kultur: Lärobok - M.: Gardariki, 2005. - 366 s.: ill.
Gzovsky B.M. Organisation av idrott av elever / B.M. Gzovsky, N.A. Nelga.- M.: Högre skola, 1978-96s.
Fysisk kultur: lärobok för elever i miljön. prof. lärobok anläggningar/ [N.V. Reshetnikov, Yu.L. Kislitsyn, R.L. Paltievich].- M.: Publishing Center “Academy”, 2008.- 176 sid.
Teori och metodik för fysisk kultur: Lärobok / Ed. Yu.F. Kuramshina. – 2:a uppl. – M.: Sovjetisk sport, 2004. – 464 sid.

Använda hoppövningar för att träna målvakter i fotboll

Artikeln presenterar resultaten av att testa en experimentell metodik för att träna unga målvakter baserat på användningen av hopp i olika riktningar.

2010 / Akinfeev Igor Vladimirovich, Tikhomirov Yuri Valerievich

Funktioner i fysisk utbildning för barn i grundskoleåldern baserat på genomförandet av programmet "Community".

Kärnan i den innovativa potentialen i att introducera programmet "Community" i utbildningsprocessen för idrott i kommunala förskoleutbildningsinstitutioner avslöjas. Författarna avslöjar egenskaperna hos villkoren för att implementera programmet "Community" i processen för fysisk utbildning i ...
2009 / Yulia Vasilievna Parkhomenko, Anatoly Nikolaevich Vakurin, Yuri Terentievich Revyakin
Rytm-tempo struktur för 100 m häck löpteknik som modellbas för undervisningsmetoder
2007 / Stolyar L. M.
Känsliga perioder av utveckling av specifik koordination av handrörelser hos flickor 4-8 år involverade i rytmisk gymnastik

Artikeln ägnas åt problemet med att studera de specifika koordinationsförmågorna hos händerna på flickor 4-8 år gamla, engagerade i rytmisk gymnastik i scenen av initial träning. Författaren har studerat den åldersrelaterade dynamiken i utvecklingen av koordinationsförmågor och identifierat känsliga perioder av deras utveckling.
2008 / Ivanova Evgenia Valentinovna
Ny simulator för att förbättra säkerhet, balans och teknisk kondition hos roddare

Artikeln beskriver funktionerna i en ny simulator för att träna roddare som bor i länder med snö på vintern. Att använda idén att skjuta en roddsimulator på snö kan avsevärt förbättra säkerheten, balansen och den tekniska beredskapen för nybörjare innan den första...
2011 / Zelenin Leonid Aleksandrovich, Medvedkov Viktor Dmitrievich
Typologiska drag av professionella preferenser hos en idrottslärares personlighet

L.G. Chernysheva. Typologiska drag av yrkespreferenser hos en idrottslärares personlighet Artikeln presenterar resultaten av forskning om personlighetsdragen hos en modern idrottslärare av olika specialiteter under inflytande av yrket baserat på en typologisk...
2007 / Chernysheva L. G.
Experimentell studie av påverkan av orienteringen av träningsprocessen på att öka beredskapsnivån hos skidskyttar

Huvudmålet med forskningen är att bedöma effektiviteten av träningsprocessens riktning i den årliga träningscykeln och bestämma deras inflytande på skidskyttarnas beredskapsnivå i vart och ett av de fyra presenterade områdena med hjälp av ett retrospektivt pedagogiskt experiment.
2011 / Farbey Vadim Valerievich, Dunaev Konstantin Stepanovich
Historiska milstolpar i utvecklingen av sambo och judo för män i Lipetsk-regionen på 1980-talet.

Artikeln undersöker en av perioderna i odlingen av sambo och judo i Lipetsk-regionen. Särskild uppmärksamhet ägnas åt statistiken över brottares prestationer vid stora tävlingar, såsom världsmästerskap, europeiska, USSR, RSFSR-mästerskap, såväl som vid representativa internationella turneringar.
2011 / Shakhov Artyom Alexandrovich, Styushin Oleg Alekseevich
Jämförande analys av elever med konsekvenser av cerebral pares och friska elever när det gäller nivån på funktionsutveckling och motoriska förmågor

Artikeln presenterar resultaten av forskning av studenter vid Blagoveshchensk State Pedagogical University. Skillnaderna mellan friska elever och elever med konsekvenser av cerebral pares när det gäller nivån på funktionsutveckling och motoriska förmågor beaktas.
2010 / Mikhailovsky Alexander Pavlovich
Inverkan av en uppsättning övningar med "Agashin wave simulator" på nivån av fysisk kondition och sjuklighet hos barn i äldre förskoleåldern

Artikeln presenterar resultaten av påverkan av en uppsättning övningar som använder "Agashin-vågsimulatorn" som en faktor för att öka den fysiska konditionen och hälsan hos ett barn i systemet för en förskoleutbildning.
2010 / Grets Irina Antonovna, Samoilov Alexander Borisovich, Kirpichenkov Alexey Alekseevich
Träning i gymnasieskolor som ett viktigt steg i bildandet av nyckelkompetenser för framtida specialister genom fysisk utbildning

Vikten av studieperioden i gymnasieskolan i bildandet av nyckelkompetenser hos framtida specialister beaktas, och den fysiska och mentala utvecklingen hos en tonåring beskrivs. Möjligheterna att använda idrottsmedel för att utveckla nyckelkompetenser hos framtida specialister inom gymnasieutbildning presenteras...
2011 / Yavorskaya Anastasia Alexandrovna
Rollen och betydelsen av teknisk och taktisk träning i sportradioriktningssökning
2007 / Zelensky K.G.
Omfattande bedömning av de estetiska komponenterna i att utföra färdigheter i gymnastiska idrotter

Artikeln presenterar en metod som låter dig utvärdera de estetiska komponenterna för att utföra färdigheter i gymnastiksporter genom att konstruera standardserier och differentierad bedömning av individuella estetiska indikatorer.
2010 / Plekhanova Marina Eduardovna
Motivation av elever att engagera sig i sport och hälsoturism
2007 / Tarasenya T. Yu.
Bordtennis som ett effektivt medel för fysisk träning för elever med konsekvenser av cerebral pares

Artikeln presenterar resultaten av studier av påverkan av bordtennis och allmän fysisk träning på indikatorer på fysisk kondition och akademisk prestation hos elever med konsekvenser av cerebral pares.
2011 / Mikhailovsky Alexander Pavlovich
Struktur och långsiktig dynamik för tävlingsaktivitet för högt kvalificerade basketspelare

Artikeln analyserar den långsiktiga dynamiken hos konkurrenskraftiga högkvalificerade basketspelare med hjälp av exemplet från en av de bästa basketklubbarna i Ryssland. Sätt att förbättra effektiviteten i att hantera den långsiktiga träningen av basketspelare baserat på att förbättra strukturen...

Fysisk kultur och idrott som en faktor i förebyggande av somatiska sjukdomar.

Fysisk kultur påverkar alla aspekter av mänskligt liv : utvecklar individens andliga och moraliska egenskaper, stärker motivationen för självutveckling, genomför social anpassning, hjälper till att reagera adekvat på miljöstressfaktorer, skapar behov av en hälsosam livsstil, säkerställer bevarande och förstärkning av hälsan under en personens liv. Sedan urminnes tider har problemet med att upprätthålla människors hälsa varit ett av de viktigaste, och redan i antiken behandlades fysisk kultur som en del av hälsan. För närvarande, på grund av det kraftigt förvärrade problemet med att bevara och stärka människors hälsa, ges utvecklingen av fysisk kultur och sport stor uppmärksamhet över hela världen.Fysisk kultur är multifunktionell. Under fysisk aktivitet är nästan alla organ och system i människokroppen involverade i aktivt arbete. Genom att ändra karaktären och storleken på träningsbelastningar kan du målmedvetet påverka förloppet av anpassningsprocesser och därigenom stärka olika organ och utveckla de viktigaste fysiska egenskaperna. De gynnsamma effekterna av regelbunden träning på hälsan. Ökad tonus i det centrala nervsystemet; förbättra processerna för excitation och hämning, deras rörlighet, balans; stärka aktiviteten i kardiovaskulära och andningsorganen; öka den totala volymen av cirkulerande blod, öka antalet röda blodkroppar och hemoglobininnehåll; utveckling av muskelsystemet; förbättring av musklernas motoriska egenskaper: hastighet, styrka, smidighet, uthållighet; utveckling av motorisk aktivitet och koordination av rörelser; förbättra blodcirkulationen i muskelfibrer; normalisering av metabolism i kroppen; förbättra regleringen av organfunktioner.Betydelsen av fysisk kultur . fysisk kultur och idrott - detta är utvecklingen av fysiska, estetiska och moraliska egenskaper hos den mänskliga personligheten, organisering av socialt användbara aktiviteter, fritid för befolkningen, förebyggande av sjukdomar, utbildning av den yngre generationen, fysisk och psyko-emotionell rekreation och rehabilitering, underhållning, kommunikation , etc. Systematisk fysisk träning orsakar viktiga positiva förändringar i det kardiovaskulära systemet: gynnsamma morfologiska förändringar, ekonomisering av arbete i vila och under måttlig belastning, expansion av funktionsförmåga. Hjärtmuskeln ökar, blir starkare och effektivare: blodtrycket normaliseras. Effekt på vissa organ. Fysisk träning har en gynnsam effekt på andningssystemets funktion, bidrar till att öka lungornas vitala kapacitet och mer produktiv användning av syre från inandningsluften. Systematiska övningar har en positiv effekt på människokroppens muskuloskeletala system. Till exempel orsakar friidrottsövningar förtjockning av benvävnaden, vilket ökar dess styrka, ger större rörlighet i lederna, elasticiteten och styrkan hos ligamentapparaten. Tack vare spridningen av muskelfibrer förbättras deras blodtillförsel.

Fysisk kultur i en elevs liv

Smirnova Veronika Yurievna

Student vid Elabuga-institutet

Kazans federala universitet

Yelabuga stad

Idag har samhället fortfarande de sociala värden vars betydelse inte ifrågasätts: och en av dessa värden är fysisk kultur. Betydelsen av detta värde i processen för personlighetsbildning är mycket stor - och det är inte för inte som det finns ett ordspråk - "Ett sunt sinne i en frisk kropp." Men för närvarande finns det sådana hinder för spridningen av fysisk kultur som brist på finansiering, en stillasittande livsstil och dålig bevakning i media. Allt detta stör bildandet av intresse bland unga människor när det gäller fysisk perfektion.

Detta problem är särskilt relevant för studenter från alla högskolor, institut och universitet, eftersom det är vid denna tid och i denna ålder som själva grunden för en hälsosam livsstil formas och läggs, och fysisk utbildning är inte alltid en prioritet och är inte alltid fastställdes inledningsvis. Samtidigt är den pedagogiska belastningen på studenter enorm, vilket avsevärt skadar deras allmänna fysiska och mentala tillstånd hos studenten, och detta kan särskilt negativt påverka processen för personlighetsbildning, som sammanfaller i tid med studieperioden på college eller vid en annan högskola. Under denna tidsperiod är det nödvändigt att betrakta begreppet fysisk kultur som helheten av en elevs fysiska utveckling, tillståndet för hans hälsa och psyke och "fysisk kultur" i sig. Relevansen av detta ämne härrör från den nya kursen för social och i synnerhet ungdomspolitik, där huvudplatsen tilldelas alla områden för att "förbättra samhället" och en hälsosam livsstil. Den nuvarande situationen är sådan att unga ofta inte har en reell möjlighet att förbättra sin fysiska utbildning.

Ändå finns det en synpunkt enligt vilken bristen på en adekvat nivå av utveckling av idrott och främjande av fysisk kultur ger upphov till den ökande spridningen av sådana "samhälleliga sjukdomar" som nikotinberoende, alkoholism, inklusive s.k. . "ölalkoholism", drogberoende - främst bland unga. Åsikter uttrycks också om det direkta beroendet av den demografiska och därmed ekonomiska situationen i landet på nivån av befolkningens fysiska kultur.

För att studera den fysiska kulturens inflytande på processen för personlighetsbildning under studier vid högre utbildningsinstitutioner och valet av yrkesverksamhet, är det nödvändigt att ta hänsyn till både permanenta och tillfälliga förhållanden som ger en person uppgiften att förbättra sin fysiska tillstånd och hälsa. De senare inkluderar övervägande av den fysiska kulturens innebörd och roll.

Den fysiska kulturens och idrottens betydelse för människors hälsa, utveckling och allmäntillstånd är svår att överdriva. Från en tidig ålder ingjuter och upprepar föräldrar, lärare, media - radio och tv - de unika fördelarna med fysisk aktivitet för barnet och uppmuntrar barn att aktivt engagera sig i sport. Det är i denna ålder som sport vanligtvis sker under överinseende av erfarna tränare och specialister som övervakar den korrekta och harmoniska utvecklingen av den växande kroppen. I skolåldern utförs denna roll främst av idrottslärare i skolan. Vid 16 års ålder är en persons självkännedom tillräckligt utformad. Det är från detta ögonblick som den lekfulla naturen av att spela sport förvandlas till en seriös och fullständig medvetenhet hos individen om all användbarhet och glädje som fysisk utbildning och sport ger honom. En positiv aspekt är att idrott främjar utvecklingen av kommunikationsförmåga, eliminerar komplex och befriar; fysisk aktivitet och aktiv rörelse har en mycket gynnsam effekt på framgång i mentalt arbete, vilket inte alls är onödigt för eleverna. Tillsammans med detta kommer behovet av att självständigt bedöma sin fysiska förmåga och, i enlighet med detta, realistiskt beräkna sin styrka. Ämnet fysisk utbildning, som lärs ut på högskolor, utgör ytterligare ett lager i en persons allmänna fysiska tillstånd, hans hälsa, fysiska kondition och fysiska perfektion. Fysisk utbildning är först och främst förebyggande av olika sjukdomar och först och främst högt blodtryck och kranskärlssjukdom. Dessa sjukdomar, som ofta observeras bland tekniska specialister, kräver långvarig behandling. Men tyvärr leder det inte alltid till återhämtning. Deras förebyggande har en betydligt större effekt. I processen med fysisk träning ökar prestationsförmågan. Detta bevisas av den ökande förmågan hos en person att göra mycket arbete under en viss tidsperiod. Med ökande prestationsförmåga i ett tillstånd av muskelvila, minskar hjärtfrekvensen. En person börjar arbeta mer, men blir samtidigt mindre trött. Vila och framför allt sömn utnyttjas fullt ut av kroppen. Våra studenters yrkesverksamhet innebär fysiskt arbete, vilket innebär att en sådan person måste ha god fysisk form och utmärkt hälsa. Och allt detta kan uppnås genom att regelbundet spela sport och fysisk träning.

Vikten av mänsklig fysisk kondition, som i detta skede av social utveckling bestäms av behovet av en effektiv arbetskraft, blir allt viktigare. Dessutom ger engagemang i fysisk utbildning och sport inte bara en känsla av fysisk perfektion, utan ger honom också styrka och formar hans ande. Höjer nivån på en persons moraliska egenskaper, vilket är så nödvändigt i dagens samhälle. Fysisk kultur får kolossal betydelse i personlighetsbildningsprocessen, när den påverkar honom från olika sidor, bildar den moraliska egenskaper, ande och påverkar det fysiska tillståndet, stimulerar ett nytt förhållningssätt till liv och arbete, nya prestationer i liv och arbete - detta är effekten fysisk kultur.

För att medvetet komma till slutsatsen och betydelsen av fysisk kultur och sport måste en person förstå dess roll i sitt liv. Och det är mycket bra om han förstår detta inte för sent, i ordning

att börja leva en hälsosam livsstil.

Idrott och idrott är inte bara en hälsosam livsstil – de är generellt sett ett normalt och hälsosamt liv, vilket öppnar upp för fler och fler nya möjligheter för att förverkliga styrkor och talanger. Detta är den väg som en sansad person tar för att livet han lever ska bli fruktbart och ge glädje åt honom själv och de omkring honom. Den progressiva livsrytmen kräver mer och mer fysisk aktivitet och beredskap. De ständigt ökande belastningarna som faller på våra axlar under hela våra liv kräver högre fysisk perfektion, vilket måste uppnås genom fysisk träning.

Slutsats.

Varje vettig person vill leva sitt liv lyckligt i alla sina dagar. Men du kan inte köpa hälsa och du kommer inte att få den i present. Och ingen presentbutik på nätet hjälper till med detta. Därför måste du göra allt för att rädda det innan det är för sent. Vanligtvis, som ett resultat av en felaktig livsstil, utvecklar en person nervösa störningar, olika sjukdomar, problem på jobbet och hemma. Men du behöver bara tänka: gör vi allt för att behålla vår hälsa? När allt kommer omkring kan resor till läkare ofta undvikas om du bygger din livsstil rätt. https://kopilkaurokov.ru/fizkultura/prochee/stat_ia_po_fizkul_turie_na_tiemu_fizichieskaia_kul_tura_v_zhizni_studienta()

Sammanfattning om disciplinen:

"Idrottsanläggningar"

Om detta ämne:

« Fysisk utbildning och idrottsanläggningar»

Introduktion

Idrottsanläggningar, tillsammans med teatrar, är de äldsta offentliga byggnaderna. Experter tillskriver de antika grekiska idrottsanläggningarna som har överlevt till denna dag till 800-talet. FÖRE KRISTUS.

Idrottsbyggnader och strukturer är indelade ihuvud-, hjälp- och lokaler och strukturer för åskådare. De viktigaste är huvuddelen av idrottsanläggningar och kan vara:

- pedagogisk Träning (för utbildning);
- demonstration(för tävlingar i närvaro av åskådare);
- För allmänt fysiskt förberedelser och aktiv rekreation.

Huvudbyggnaderna och strukturerna är också indelade i:
- täckt (gym, inomhuspooler, arenor, inomhustennisbanor, inomhusarenor, sportpalats etc.), där klasserna hålls inomhus;

- öppen eller plana (alla typer av platta områden, fält, längdåknings- och skridskobanor för träningspass och tävlingar), där huvudklasserna hålls utomhus.

Således kan vi dra slutsatsen att hjälplokaler och strukturer är avsedda att tjäna idrottare och säkerställa driften av idrottsanläggningar.

I det moderna urbaniserade samhället är den fysiska kulturens och sportens roll unik som en kompensator för minskningen av fysisk aktivitet, som en aktivitet som erbjuder ett värdesystem som verkligen är användbart för varje person, vilket gör det möjligt att förändra det deprimerande monoton livsstil för en modern person.

I utvecklade länder värderas den viktigaste rollen för idrott för närvarande högt av både regeringar och samhället självt. Storskaliga program har tagits fram för att stimulera utvecklingen av fysisk kultur, idrott och en hälsosam livsstil. Program genomförs också för att skapa idrotts- och idrottsanläggningar för dessa aktiviteter.

Nätverket av fysisk utbildning och idrottsanläggningar anses också vara det mest komplexa, omfattande och mångsidiga bland alla andra offentliga servicesystem. Det är en integrerad del av alla strukturella delar av befolkade områden, från de allra första stadierna (de enklaste lokala områdena, rum för fritidsaktiviteter inbyggda i de första våningarna i bostadshus) till de största stads- och förortsbyggnaderna, olympiska komplex.

Nätverket omfattar anläggningar för mer än 160 sport- och aktiva fritidsaktiviteter, som sträcker sig brett från varandra, såsom en stadion med tiotusentals åskådare och en schackpaviljong, hockeybanor på bakgården och en cykelbana, ett skolgym och en hoppbacke . Fysisk utbildning och idrottsanläggningar används av alla åldrar och sociala grupper av befolkningen, från barn till pensionsålder, från absolut friska idrottare till funktionshindrade, från invånare på landsbygden till befolkningen i de största städerna.

Idrotts- och idrottsanläggningar har olika former av ägande: de kan vara statliga, inklusive enhetliga företag, aktiebolag, privata, etc.

Nätverket av fysisk kultur och idrottsanläggningar är det mest omfattande när det gäller territorium: de största idrottsanläggningarna har ytor som överstiger 100 hektar. Dessutom är det nära besläktat med bosättnings- och transporttjänster.

Således är fysisk träning och idrottsanläggningar ett ständigt föränderligt system, oupplösligt kopplat till utvecklingen av samhället (som helhet). Sociala förändringar som sker i samhället har gett upphov till nya typer och former av idrott, hälsa och fritidsaktiviteter. Det har skett en tydlig integration av kultur- och idrottsaktiviteter med en ökning av andelen aktiv fritid. Olika grupper av befolkningen deltar i klasser, olika former av familjefritid utvecklas, vikten av informationsklasser och kommunikation och offentliga evenemang ökar. Parallellt med detta utvecklas även elitidrotten som ställer allt nya krav på idrott och idrottsanläggningar.

I enlighet med dessa förändringar uppstår också nya typologiska egenskaper hos idrotts- och idrottsanläggningar:

träningsplatsernas sport och tekniska parametrar förändras;

andelen universella, multifunktionella lokaler och strukturer som ger möjlighet till transformation ökar
lokal;

sammansättningen av anläggningarna expanderar på grund av lokaler för fysisk utbildning, rekreation, underhållning och klubbaktiviteter;

sammankopplingarna mellan inomhus- och utomhusstrukturer stärks när
deras utbredda användning för nya icke-traditionella typer av aktiv fritid;

tillgängligheten till fysisk utbildning och idrottsanläggningar för personer med funktionshinder säkerställs. Faciliteterna inkluderar specialiserade salar och lokaler för deras aktiviteter

specialiserade sportcenter utvecklas: skidåkning, segling, ridsport, etc.;

byggnadernas komfort, deras interiör och exteriör ökar
miljö; Mer och mer uppmärksamhet ägnas åt attraktiviteten av det arkitektoniska utseendet på idrotts- och idrottsanläggningar, vilket bidrar till

förbättra kvaliteten på miljön i allmänhet;

det finns en utbredd ökning av konstruktionen av inomhuskonstruktioner
istället för utomhuspooler, arenor och skridskobanor.

Tillsammans med framväxten av många olika former och typer av fysisk träning och idrottsaktiviteter som efterfrågas bland befolkningen (aerobics, bowling, squash, bergsklättring, etc.), samt ett antal framgångar inom rysk elitidrott, reell täckning av idrotts- och fritidsaktiviteter för befolkningen (volymen av idrottstjänster för idrott) under det senaste decenniet har inte bara inte ökat, utan till och med minskat. Tillväxttakten för tillhandahållandet av fysisk kultur och idrottsanläggningar är betydligt lägre än nödvändigt. Det totala antalet strukturer når inte 30% av standarden; de placeras utan att ta hänsyn till kraven på lika tillhandahållande av sysselsättning för befolkningen, oavsett bostadsort och arbete, de används irrationellt, deras sammansättning, typologi och kvalitet uppfyller inte moderna krav.

Mångfalden av idrotts- och idrottsaktiviteter motsvarar objekt och strukturer av olika slag, som utgör ett mycket utvecklat nätverk av idrotts- och idrottsanläggningar.

Prototyperna för modern fysisk kultur och idrottsanläggningar var: i antiken, cromlechs (som vi presenterade i bilaga 1) - plattformar omgivna av stenpelare; i det antika Europa - palaestras och gymnastiksalar, arenor, arenor, hippodromer, cirkusar. Idén om att kombinera en stadion och en cirkus förkroppsligades i de majestätiska antika romerska amfiteatrarna (Colosseum i Rom, etc.); bad med uppvärmt vatten, som redan fanns i den antika grekiska palaestra, utvecklades i de antika romerska baden.

Monumentala ryttargårdar byggdes i palatsen av de gamla härskarna i Asien, och under utgrävningar i Central- och Nordamerika upptäcktes bollplaner (till exempel i aztekernas och mayaernas bosättningar). Under medeltiden byggdes grunder främst för militära idrottstävlingar.

Utbildning och träning, Zonen består av idrottsplatser och anläggningar för vardagsaktiviteter, med en anvisad yta för aktiviteter med barn. I demonstrationsområdet ingår förutom arenor och läktare en del av området för besökarnas avkoppling, bufféer, kiosker m.m. Storleken på demonstrationsytan är direkt beroende av läktarnas kapacitet. Serviceområdet förenar stadions ekonomiska och operativa tjänster, verkstäder, lager, växthus m.m.

IXIXårhundradet började, intensiv, konstruktion, sporter, strukturer, särskilt sedan 1896, då de moderna olympiska spelen började hållas. I Ryssland kan början av idrottsrörelsen (gymnastik) dateras tillbaka till 1861, när den första tennisklubben "Neva" och skridskoklubben öppnade i St. Petersburg, som byggde den första tennisbanan och skridskobanan.

I april 1918 började det högsta rådet för fysisk kultur under huvuddirektoratet för Vsevobuch att rusta om, gammal, byggnader, för militära idrottsföreningar och byggande, idrottsplatser, och redan från 1923-1925. ett omfattande byggande av idrotts- och idrottsanläggningar har påbörjats i hela landet. För närvarande finns det i Ryssland 2 120 arenor, 53,5 tusen gym, 2 595 simbassänger, inklusive 2 332 inomhus, cirka 90 tusen platta idrottsplatser, 3 269 skidorter, etc.

Alltså idrott och idrott, strukturer, är uppdelade, till det huvudsakliga avsedda, direkt för sport- och idrotts- och fritidsaktiviteter, tillbehör avsedda för de inblandade, förvaring av utrustning etc. och för åskådare - inklusive läktare och tillhörande strukturer.

Grundläggande, strukturer, skilja sig, en mängd olika former och storlekar, som främst är förknippade med specifika typer av fysisk träning och idrottsaktiviteter. De strukturella och rymdplanerande lösningarna för strukturer påverkas avsevärt av ekonomiska och naturliga faktorer. Alla strukturer är indelade i två grupper: öppna (i luften) och inomhusstrukturer (rum). Utomhusstrukturer är säsongsbetonade: sommar och vinter.

Sommarsporter inkluderar friidrott och fotboll; planer och arenor för utomhus- och sportspel (basket, volleyboll, tennis, fotboll, etc. (som presenteras för dig i bilaga 2), speciell och allmän fysisk träning (GPP), vissa typer av friidrott (hoppning, kastning, kulstötning ), ridsport, rullskridskoåkning, stigar för löpning, promenader, ridning, cykling och cykling för vandring, ridning, cykling och vattenturism med konstgräs;

Skjutbanor och skjutbanor för kulskjutning samt skjut- och jaktställ;

Utrustade områden av befintliga reservoarer för sport- och fritidssim och bad, olika typer av rodd, segling, vattenslalom, vattenskidor, etc.;

Öppna bad med eller utan uppvärmt vatten för sport- och fritidssim och bad, vattenpolo, dykning, etc.; konstgjorda kanaler för rodd och vattenslalom m.m.

Vinteröppna anläggningar inkluderar fält och marker med naturlig eller konstgjord is för mass- och konståkning, bandy, curling, etc.; banor med naturlig eller konstgjord is för skridskoåkning; spår för skidåkning, alpin skidåkning, rodel, skidskytte, etc.; hoppbackar; konstgjorda spår för rodel och bobsläde, som vi presenterar i bilaga 3; utrustade områden med vattenområden för isbåtsfärd; utrustade rutter för skidturism m.m.

En betydande del av öppna strukturer växelvis används för olika typer av aktiviteter beroende på årstid, vilket kräver byte av beklädnad på byggnader och deras utrustning. Under vintersäsongen görs idrottsanläggningar för friidrott och fotboll om till banor med naturis för fartlöpning och fält för ishockey; fält och fält för utomhus- och sportspel - på fält och fält: naturis för mass- och konståkning, ishockey, curling, etc.; banor och spår för löpning, promenader, cykling, friidrott och cyclocross, såväl som konstgjorda spår för skidåkning - till spår för skidåkning och skidskytte; utrustade rutter för vandring, ridning, cykling och vattenturism - till utrustade rutter för skidturism;

Inomhusanläggningar: hallar för sportspel, som presenteras i bilaga 4, akrobatik, sport, rytmisk och rytmisk gymnastik, koreografi, allmän fysisk träning, friidrott och tyngdlyftning, boxning, brottning, olika typer av träningsredskap; bad med uppvärmt vatten för sport- och fritidssim och bad, vattenpolo, dykning, samt bad för rodd; områden, fält och banor med konstgjord is för massskridskoåkning, hockey, bandy, skridskoåkning (fig. 1, 1.6.), curling; cykelbanor; skjutbanor för kulskjutning; ridbanor mm.

Sålunda kan vi dra slutsatsen att, tillsammans med två traditionella grupper av strukturer, varav den ena huvudsakligen fungerar på sommaren (öppen) och den andra huvudsakligen på vintern (inomhus), är året-runt-strukturer med transformerbara stängselstrukturer (beklädnader, väggar) lovande. Dessa är i grunden de mest tekniskt komplexa och dyra strukturerna. Men med förbättringen och minskningen av kostnaderna för transformerbara strukturer kommer denna grupp att expandera.

Baserat på volym-spatial organisation kan huvudstrukturer delas in i plana och volymetriska. Förutom alla innehåller gruppen av volymetriska också några öppna strukturer: öppna bad med eller utan uppvärmt vatten; konstgjorda kanaler för rodd och vattenslalom (Fig. 1.1.7.); konstgjorda backar för alpin skidåkning; skjutbanor, skjutbanor och skjut- och jaktställningar; hoppbackar; konstgjorda rodelbanor

Baserat på deras förekomst är huvudstrukturerna indelade i två grupper: de som är oberoende av lokala förhållanden, allestädes närvarande (gym, simbassänger, fält och lekplatser) och strukturer, vars närvaro beror på lokala förhållanden - naturliga, ekonomiska, sporttraditioner ( konstruktioner för vatten, fjällsport, vintersport, ridsport, cykelbanor etc. samt stora demonstrationskonstruktioner som finns att se i bilaga 5.

Baserat på arten av deras användning är huvudstrukturerna indelade i specialiserade, d.v.s. avsedd uteslutande för en eller flera relaterade sporter (Fig. 1.1.8.), och universell - används växelvis i den dagliga och veckovisa cykeln genom att omvandla utrustning för att utöva flera sporter. Termerna "specialiserade" och "universella" är godtyckliga och måste dechiffreras varje gång. Ju högre idrottskvalifikationer de inblandade har, desto högre grad av specialisering och kvalitet på anläggningen.

Efter typ av användning kan huvudstrukturerna delas in i träning och demonstration - sport, avsedd främst för tävlingar (vilket visas i bilaga 5)

Sammansättningen av huvudstrukturerna är mångsidig och mycket flexibel. Nya sporter eller modifieringar av befintliga dyker upp, och med dem nya anläggningar. Födelsen av nya typer av idrotts- och idrottsanläggningar sker också under inflytande av tekniska framsteg, som har väckt liv till exempelvis bowlingbanor, badkar med lyftbotten, konstgjorda vågor, vattenfall, strömmar, till exempel i samband med med anpassning av stängda industri- och jordbruksbyggnader och anläggningar, exempelvis av miljöskäl (vilket redovisas i bilaga 6, under bokstäverna: a, b). Under påverkan av växande krav förändras anläggningarnas dimensioner och utrustning, ett ökande antal sporter går "under taket", och därför dyker nya typer av inomhushuvudstrukturer upp.

Hjälpstrukturer och -lokaler är en funktionellt nödvändig del av idrotts- och idrottsanläggningar, som åtföljer varje eller en grupp av huvudanläggningar. Undantaget är de enklaste öppna strukturerna i bostadshus, barninstitutioner och fritidsanläggningar. Hjälpstrukturer bildar ofta stora volymer, till exempel byggnaden av Olympic Sailing Center i Tallinn (Fig. 1.1.10.), eller mycket utvecklade komplex av byggnader av alpina skidanläggningar bildas huvudsakligen av icke-sportanläggningar.

Enligt deras funktionella syfte är hjälpstrukturer uppdelade i två grupper: en grupp som betjänar studenter och åskådare, specialisterstorleksmässigt underhåll för de inblandade, lagring och reparation av idrottturnésportutrustning och inventering; administrativa och ekonomiskaändamål, bostadslokaler.

I servicegruppen för både utövare och åskådare ingår ett vestibulblock med garderob för ytterkläder och badrum; rekreationsanläggningar (lobbyer, lobbyer, vinterträdgårdar), catering (bufféer, kaféer, restauranger), butiker (maskinmaskiner, stånd, butiker), kultur- och underhållningsinstitutioner (rum för spelautomater, andra spel, biografer, videorum, biljard, bowlinghall), konsumenttjänster (frisörer, skönhetssalonger), klubblokaler och för barn som kom med sina föräldrar. På träningsanläggningar görs servicegruppen eller en del av den gemensam för praktikanter och åskådare, men vid demonstrationsanläggningar är de i regel separata.

En grupp specialiserade tjänster endast för utbildning, inkluderar ett kvarter med omklädningsrum med duschar och toaletter, ett medicinskt kvarter, ett kvarter med rehabiliteringsprocedurer (massage, solarier, elektro- och ljusterapi, vattenbehandlingar, bastur, ångbad), träningsrum, konsultationscenter, metodrum, konferensrum, uthyrningsställen för fysisk träning och sportutrustning. Faciliteter för förflyttning av de inblandade till huvudbyggnaderna inkluderar fotgängare, bilar, linbanor och hissar.

Bostäder, beroende på syftet med den huvudsakliga idrotts- och idrottsanläggningen, kan finnas bland de extra strukturerna och representeras av olika typer av lokaler: från tält till enskilda lägenheter, hotellrum och enskilda byggnader.

Gruppen för lagring och reparation av idrotts- och sportutrustning och inventarier inkluderar förvaringsutrymmen för mindre utrustning (förråd), förvaringsutrymmen för stor utrustning och inventarier (inventarier, lager, skid- och cykelförråd, stall, sjöbodar, öppen förvaring områden, hamnar och hamnar), platsreparationer av utrustning och inventarier (verkstäder, veterinärenheter), kapitalstrukturer för att flytta stor utrustning och inventarier (vägar, slip, hissar, kajer, flottar). Sammansättningen av denna grupp bestäms av syftet och rangen för huvudstrukturen.

Till den administrativa och ekonomiska gruppen hör administrationslokaler; personalkontor och bostäder; förråd och lager för hushållsutrustning och inventarier; garage med motoriserad utrustning; verkstäder för reparation av hushållsutrustning och inventarier. Sammansättningen av en sådan struktur bestäms av syftet och rangen för idrotts- och idrottsanläggningen.

Faciliteter för åskådare (Fig. 1.1.11.) är mycket viktiga, eftersom tävlingar är en integrerad del av sporten. Huvudgruppen av strukturer i denna kategori är platser för åskådare, transformerbara och permanenta. Transformerbar (infällbar, hopfällbar, lutande, infällbar), vanligtvis för ett litet antal åskådare i huvudträningsanläggningar. Men de används också för demonstrationsbyggnader. Här är målet med förvandlingen att skapa optimal kapacitet för olika demonstrationsevenemang på arenan. I det här fallet bildas strukturer för tusentals åskådare. Stationära sittplatser för åskådare skapas framför allt i demonstrationsbyggnader, där läktarna kan nå gigantiska proportioner.

De stödjande strukturerna av strukturer för åskådare är gjorda av olika material (trä, metall, armerad betong). I vissa fall byggs platser på sluttningarna av jordvallar eller utgrävningar (de så kallade jordbestånden).

Demonstrationshuvudstrukturer motsvarar ett visst antal platser: mer än 5 tusen - för sporthallar för friidrott och fotboll, mer än 800 - för öppna fält och lekplatser, mer än 600 - för andra öppna och inomhusstrukturer. Kombinationen av demonstrationshuvudstrukturer med läktare för åskådare kallas arenor - öppna, inomhus och nyligen transformerbara blir allt vanligare. Dessa inkluderar öppna arenor för friidrott, fotboll, baseboll, med plats för upp till 100 tusen åskådare och för handspel, hockey, såväl som rodd, vattenskidor, skidarenor, arenor för ridsport (hippodromer), cykelvelodromer, etc.

Inomhusarenor är som regel avsedda för tävlingar i flera sporter (med en universell sportarena) och kan ha upp till flera tiotusentals sittplatser för åskådare. De kan också vara värd för offentliga evenemang och underhållningsevenemang (möten, konferenser, konserter, bio, revyer), festivaler, etc. Utrustade för olika typer av användning kallas sådana strukturer för universella sport- och underhållningshallar (USZZ) eller Sportpalats med små, medelstora och stora idrottsarenor.

Namnet på en idrotts- och idrottsanläggning tas vanligtvis från namnet på dess huvudstruktur. Men ibland används speciella termer: för en friidrottshall - "friidrottsarena"; för tennis - "tennisbana"; fotboll - "fotbollsarena"; öppna eller inomhusbad - "utomhus- eller inomhuspool"; isplattformar - "skridskobana"; hjälplokaler för segling och isbåtssport - "yachtklubb" etc.

Fysisk utbildning och idrottsanläggningar bildar ett utvecklat system som växer och förgrenar sig när nya typer av huvud- och hjälpstrukturer, strukturer för åskådare, deras strukturer, ingenjörs- och sportteknisk utrustning dyker upp och modifieras.

Bibliografi

1 . Gagina Yu.A. Idrottsanläggningar - M., 1999

2. Verkhalo, Yu.N. Rapportkort för att utrusta offentliga idrottsanläggningar med sportutrustning och inventarier: lärobok. ersättning / Yu.N. Verkhalo. - M.: Sovjetisk sport, 2004

3. Butin I.M. "Skidåkning", Moskva "ACADEMA", 2000

Bilaga 1

Bilaga 2

Bilaga 3

Bilaga 4

Bilaga 5

Bilaga 6