Reparation Design möbel

Full punkteringsanalys av förslaget. Vad är en skiljetecken och hur man gör det, tro mig mycket brådskande

Moderna skolbarn, i enlighet med utbildningsprogrammet, studerar flera typer av analyser: fonetisk, lexisk, morfologisk, morfem, syntaktisk och punkteringsanalys av förslaget. Var och en av dem har sina egna särdrag och svårt att förstå stunderna.

Definition

Många studenter och deras föräldrar är frågade vad en skiljetecken analys av förslaget. Han är utformad för att hitta och klargöra skiljetecken som är tillgängliga i förslaget. Förmågan att göra en punkteringsanalys av förslaget kan öka studentens övergripande läskunnighet. Analysen av en enkel (PP) och komplexa (SP) erbjuder sina egna särdrag.

Placera en enkel mening

  1. Läs texten du föreslog.
  2. Tilldela alla som finns i Text Punctuation Signs Number.
  3. Beteckna den punkt kartläggning som fullbordar erbjudandet, klargöra orsaken till produktionen.
  4. Observera och förklara alla skyltar som uppstått i Erbjudandet.

Det är enligt denna plan att en skiljetecken analys av meningen utförs. Provparsing presenteras nedan.

Exempel på analys

Som ett prov, ta en punkteringsanalys av förslaget:

1. Jag kan överlåta denna hemlighet till en person som vet hur man håller tungan.

2. Är du inte sett att springa ner på gatan av människor som håller flaggor, affischer, ballonger?

Steg ett. Förslaget är en fråga i syfte att redogöra för uttalande och intonation. Därför slutar det med ett frågetecken.

Steg andra. Tilldela ett antal skiljetecken med numret bestämmer vi deras nummer i meningen:

Är du inte sett att springa längs gatan av människor (1) hålla i händerna på flaggor (2), affischer (3), ballonger (4)?

Steg tre. Erbjudandet har en grammatisk grund. du såg inte.

Ett komma på nummer ett belyser engagemanget. Komma nummer två och tre separata homogena medlemmar i meningen Flaggor, affischer, bollar, uttalade tillägg.

Försäljning av en komplex mening

Punkteringsanalysen av förslaget av detta slag är något mer komplicerat.

1. Läs Erbjudandet.

2. Tilldela sekvensnummeret i förslaget till alla i förslaget.

3. Notera det slutliga förslaget från preamogrammet och klargöra sin produktion.

4. Notera skiljetecken på SP-nivån och förklara orsaken till deras produktion.

5. Förklara anpassningen av skiljetecken i delar av joint venture.

Exempel på analys

Som ett exempel föreslår vi att genomföra en punkteringsanalys av förslaget:

1. Förmodligen kommer vi inte längre att se Sergey, eftersom det är osannolikt att det är osannolikt att det är lätt att glömma.

Steg ett. I slutet av förslaget är punkten, för syftet med uttalandet är det berättande, i intonation - icke-synlig.

Steg andra. Numreringen visade närvaron i förslaget om fem skiljetecken:

Förmodligen (1), vi kommer inte längre att se Sergey (2), eftersom förolämpningen (3), som tillämpas på honom (4), kan knappast lätt glömmas (5).

Steg tre. Detta erbjudande är komplext. Delar av det komplexa erbjudandet är anslutna av underordnade unionen i den mån som. Komma står på gränsen för det huvudsakliga och pressande erbjudandet.

Steg fjärde. I huvuddomen i kommatecken, införandet av ordet förmodligen. I den uppenbara delen av kommatecken, separera medverkan tillämpas på honom.

2. Jag är säker på att du kommer att göra den här beställningen, eftersom du uppskattar min plats, vill du avancera med tjänst.

Steg ett. Förslaget är avslutat av punkten, eftersom det är berättande, icke-kampanj.

Steg andra. I förslaget har fyra skiljetecken:

Jag är säker (1) att du kommer att göra den här beställningen (2), för att du uppskattar min plats (3), vill du avancera i tjänst (4).

Steg tre. Detta förslag består av en huvudsakliga och två uppenbara, som är separerade från varandra med kommatecken under antalet en och två.

Steg fjärde. I huvuddelen och det första intryckets erbjudande av skiljetecken. I den andra pressande meningen separerar kommateckenet på nummer tre homogent fag uppskattaoch Vill flytta.

Om eleven vet vad en skiljeteckenanalys av förslaget betyder, kommer det inte att tillåta bruttofuktigheter i anpassningen av skiljetecken. Således kommer det att förbättra dess prestanda avsevärt och öka chanserna att ta emot ett värdigt märke under slutprov. Detta är viktigt för hur bra skolpojken kommer över, beror den framtida inträdet till universitetet. Och även en sådan bagatell, som en felaktig inställning av skiljetecken, kan beröva det som nödvändiga punkter.

Punkteringsanalysen av förslaget ger den bästa assimileringen av studenterna i skiljetecken. Den bygger på tre på varandra följande åtgärder som leder till förklaringen av villkoren för att välja en särskild interpunktion. För en skiljetecken, måste du känna till den del av talet, kunna hitta en grammatisk basis och sekundära medlemmar i förslaget, liksom höra den intonation som den uttalas. Korrekt beprövat tecken säkerställer noggrannhet och tydlighet i tankens uttryck.

Order av skiljeteckenanalysen
De viktigaste tecknen på skiljetecken som studeras i skolan och används för punkteringsparsing är: Point (det är från sitt latinska namn "punctum" och ordet "skiljetecken"), komma, prick med komma, fråga och utropstecken, kolon, bindestreck, parentes , Citat och ellipsis.

Punkteringsanalysen börjar med definitionen av typen av meningen, som kan vara både enkel och komplex. Ställ sedan in en eller flera punkteringsregler i den diskuterade meningen. Var och en av dem är föremål för separat fördelning. Resultatet av punkteringsjusteringen är ett grafiskt förslagssystem.

Hur man utför en skiljeteckenbeläggning av en enkel mening?
Ett enkelt förslag på systemet är angivet av kvadratkonsoler, varefter en av de fem skiljetecken är inställd: en punkt, ett frågetecken, ett utropstecken, en punkt eller en kombination av ett förbehåll och utropstecken.

Den inre delen av systemet visar komplikationen av en enkel mening. Den grammatiska grunden indikeras som standard.

  1. Uniform medlemmar av meningen är avbildad i cirklarna i form av cirklar, inom vilken den grafiska beteckningen av meningen är placerad. Alla medlemmar i meningen kan vara homogen: För att vara föremål för (en rak linje), tejpad (två raka linjer), tillägg (en prickad linje), definitioner (en vågig linje) och omständigheter (prickad linje med en punkt mellan skärmdumpar). Tillsammans med dem indikerar systemet dessa skiljetecken och fackliga tecken relaterade till dem (anslutning, sammankopplade, jämförbara).
    Uniform medlemmar kan användas i en mening tillsammans med ett generaliserande ord. I diagrammet indikeras det med en cirkel med en djärv punkt inuti.
  2. Inledande ord och fraser är avbildade i form av fem små kors, ovanpå vilken inskriptionen "v.sl", där "sl." Indikerar både "ord" och "fras". Över de inledande erbjudandenen skrivs "V.Pr.".
  3. Soffa på diagrammet reproduceras i form av en vågig linje med inskriptionen "O.".
  4. Interjektionerna är skrivna i systemet med orden ("ALAS", "AH", "Hurray!", Etc.).
  5. För att förklara formuleringen av skjutområdet mellan den grammatiska ramen, en del av talet och dess grammatiska form: "Subsch., IP", "Sudn" + Sut. "," Neopr.f.gl. "," Numbers "," S. + Nummer. " etc. Orden "Detta", "här", "det betyder" föreskrivs i schemat helt.
    Frånvaron av ett streck mellan ämnet och legenden måste också förklaras i skiljeteckenanalysen av meningen. I det här fallet är det tillräckligt att fördela den grammatiska grunden och dessa regler på grundval av vilken bindestrecket sänks: närvaron av "inte" eller jämförande fackföreningar i den negativa partikeln "som", "som om", "som om "," Som om "," som om "," som om "," som om "," som om "är"
  6. Separata ledamöter av förslaget fördelas på skiljetecken och är uppdelade i fem kategorier:
    • Separata definitioner är avbildade i diagrammet i form av en enda våglinje, som står inuti de två sneda dropparna "/ ~~~ /".
      Om en separat definition hör till Personal Pronoun, är den senare indikerad i schemat "X" -skylt, över vilken "L.M." är skrivet. Alla andra delar av talet anges i systemet med enkel "X".
      Ovanför de definitioner som uttrycks av människohandelns deltagande, "P.O." är inställd.
      Två eller flera separata definitioner är markerade i diagrammet som en homogen (vågig linje i en cirkel). Från det definierade ordet dras pilen.
      Ovanför de dedikerade definitionerna med en seign och kausal mening indikeras med "mun". respektive "priach.zn". I diagrammet är sådana definitioner avbildade av två linjer: lägre - omständigheter, övre definitioner.
      De överenskomna och inkonsekventa definitionerna i systemet är separerade från varandra och prenumererar som "Sogl"., "Naughl."
    • Separata applikationer är avbildade i diagrammet samt separata definitioner. De kan relatera till Personal Pronoun ("L.M."), ett nominellt substantiv ("narice") eller eget namn ("äger."). Separata tillämpningar med facket "Hur" fördelas på diagrammet för den nedre raden av omständigheter och toppen - definitionen av vilken "prich.zn" är skriven. eller "znkch".
    • Separata tillägg anges i diagrammet i form av vanliga tillägg med orden som är relaterade till dem "utom", "istället", "inklusive", "förutom" och andra.
    • Separata omständigheter är avbildade i diagrammet i form av en prickad linje med punkter som är inneslutna i snedställda streck. De är angivna ovan än de uttrycks: medveten om dem ("d.") Eller en höjdomsättning ("D."). Pilen från det definierade ordet utförs av separata omständigheter.
      Omständigheterna som uttrycks av den frasologiska omsättningen är undertecknade som "Phraseolet". Tecknen på skiljetecken på brevet de inte tilldelas.
      Ovanstående omständigheter uttryckte substantiv med pretexter, prepositioner och föreslagna kombinationer pressas ("trots", "under villkoret", etc.).
    • Förtydande medlemmar av förslagen anges i systemet i form av vissa medlemmar i meningen - definitioner, omständigheter, tillägg etc. Över var och en av dem väcker den fråga som de svarar: "När?", "Vad?", "Vad?" etc. Dessutom indikerar systemet släktingarna till dem fackföreningar som förklarar ord och fraser.
  7. Jämförande varv är belysas i diagrammet samt separata omständigheter. Ovanför inskriptionen "jämfört.".
Hur man utför en skiljetillverkning av en komplex mening?
Ett komplext förslag i systemet är angivet i form av enkla förslag som avbildas med kvadratiska och runda parentes.
  1. I komplexa förslag utanför kvadratkonsoler, betecknar de lika kontakter med avseende på varandra, är koncisa och separationsföreningar angivna med skiljetecken. En allmän sekundärmedlem eller inledande ord utförs också för parentes och betonas antingen som en omständighet med inskriptionen "samhälle" eller som ett inledande ord.
    Formuleringen av ett streck mellan de enkla förslagen förklaras av inskriptionerna "Resultat", "Res.M.D." (kraftig förändring av åtgärd), etc.
  2. I komplexa förslag indikeras huvudsakliga åtal med kvadratkonsoler, beroende (uppenbara) - runt. Med en skiljeteckenanalys är fackföreningar ("Soyuz") föreskrivna och angivna ("Soyuz"), Allied ("Soyuzne") och vägledande ord ("deklarationer"). Allied ord i det uppenbara och index - i det viktigaste är betonade som vissa medlemmar i meningen.
    Om det finns flera uppenbara förslag, sätter var och en av dem en indexpil från det förslag som de är underordnade.
  3. I de icke-fackliga förslagen om skiljetecken som binder enkla meningar är en lämplig situation i unionen i parentes.
Hur är direkt tal med en skiljetecken?
I systemet är direkt tal representerat av bokstäverna "P" (direkt tal, som står i början av erbjudandet eller är ett självständigt förslag) och "P" (direkt tal, står i slutet av meningen). Författarens ord betecknas med bokstäverna "A" och "A".
På brevet och för interpunktionsanalys är flera alternativ för utformningen av direkttal möjligt:
  1. Direkt tal är före författarens ord:
  2. Direkt tal står efter författarens ord:
  3. Direkt tal avbryts av författarens ord:

    "P, - A, - P".

    "P, - a. - P ".

    "P? - Men. - P ".

    "P! - Men. - P ".


Denna artikel omfattade grunden för skiljetecken. Vi rekommenderar att du kompletterar din kunskap om detta ämne med hjälp av boken av O. Ushakova med samma namn "skiljetecken". I den här lilla samlingen, skrivet i en tydlig, tillgänglig form, ges ett stort antal exempel på skiljetillskott av olika svårighetsnivåer.

Moderna skolbarn, i enlighet med utbildningsprogrammet, studerar flera typer av analyser: fonetisk, lexisk, morfologisk, morfem, syntaktisk och punkteringsanalys av förslaget. Var och en av dem har sina egna särdrag och svårt att förstå stunderna.

Definition

Många studenter och deras föräldrar är frågade vad en skiljetecken analys av förslaget. Han är utformad för att hitta och klargöra skiljetecken som är tillgängliga i förslaget. Förmågan att göra en punkteringsanalys av förslaget kan öka studentens övergripande läskunnighet. Analysen av en enkel (PP) och komplexa (SP) erbjuder sina egna särdrag.

Placera en enkel mening

  1. Läs texten du föreslog.
  2. Tilldela alla som finns i Text Punctuation Signs Number.
  3. Beteckna den punkt kartläggning som fullbordar erbjudandet, klargöra orsaken till produktionen.
  4. Observera och förklara alla skyltar som uppstått i Erbjudandet.

Det är enligt denna plan att en skiljetecken analys av meningen utförs. Provparsing presenteras nedan.

Exempel på analys

Som ett prov, ta en punkteringsanalys av förslaget:

1. Jag kan överlåta denna hemlighet till en person som vet hur man håller tungan.

2. Är du inte sett att springa ner på gatan av människor som håller flaggor, affischer, ballonger?

Steg ett. Förslaget är en fråga i syfte att redogöra för uttalande och intonation. Därför slutar det med ett frågetecken.

Steg andra. Tilldela ett antal skiljetecken med numret bestämmer vi deras nummer i meningen:

Är du inte sett att springa längs gatan av människor (1) hålla i händerna på flaggor (2), affischer (3), ballonger (4)?

Steg tre. Erbjudandet har en grammatisk grund. du såg inte.

Ett komma på nummer ett belyser engagemanget. Komma nummer två och tre separata homogena medlemmar i meningen Flaggor, affischer, bollar, uttalade tillägg.

Försäljning av en komplex mening

Punkteringsanalysen av förslaget av detta slag är något mer komplicerat.

1. Läs Erbjudandet.

2. Tilldela sekvensnummeret i förslaget till alla i förslaget.

3. Notera det slutliga förslaget från preamogrammet och klargöra sin produktion.

4. Notera skiljetecken på SP-nivån och förklara orsaken till deras produktion.

5. Förklara anpassningen av skiljetecken i delar av joint venture.

Exempel på analys

Som ett exempel föreslår vi att genomföra en punkteringsanalys av förslaget:

1. Förmodligen kommer vi inte längre att se Sergey, eftersom det är osannolikt att det är osannolikt att det är lätt att glömma.

Steg ett. I slutet av förslaget är punkten, för syftet med uttalandet är det berättande, i intonation - icke-synlig.

Steg andra. Numreringen visade närvaron i förslaget om fem skiljetecken:

Förmodligen (1), vi kommer inte längre att se Sergey (2), eftersom förolämpningen (3), som tillämpas på honom (4), kan knappast lätt glömmas (5).

Steg tre. Detta erbjudande är komplext. Delar av det komplexa erbjudandet är anslutna av underordnade unionen i den mån som. Komma står på gränsen för det huvudsakliga och pressande erbjudandet.

Steg fjärde. I huvuddomen i kommatecken, införandet av ordet förmodligen. I den uppenbara delen av kommatecken, separera medverkan tillämpas på honom.

2. Jag är säker på att du kommer att göra den här beställningen, eftersom du uppskattar min plats, vill du avancera med tjänst.

Steg ett. Förslaget är avslutat av punkten, eftersom det är berättande, icke-kampanj.

Steg andra. I förslaget har fyra skiljetecken:

Jag är säker (1) att du kommer att göra den här beställningen (2), för att du uppskattar min plats (3), vill du avancera i tjänst (4).

Steg tre. Detta förslag består av en huvudsakliga och två uppenbara, som är separerade från varandra med kommatecken under antalet en och två.

Steg fjärde. I huvuddelen och det första intryckets erbjudande av skiljetecken. I den andra pressande meningen separerar kommateckenet på nummer tre homogent fag uppskattaoch Vill flytta.

Om eleven vet vad en skiljeteckenanalys av förslaget betyder, kommer det inte att tillåta bruttofuktigheter i anpassningen av skiljetecken. Således kommer det att förbättra dess prestanda avsevärt och öka chanserna att ta emot ett värdigt märke under slutprov. Detta är viktigt för hur bra skolpojken kommer över, beror den framtida inträdet till universitetet. Och även en sådan bagatell, som en felaktig inställning av skiljetecken, kan beröva det som nödvändiga punkter.

Denna uppgift kontrollerar förmågan att genomföra en skiljetecken av förslaget som är komplicerat av inledande strukturer. I i ungefär DN är det ord eller
kombinationer av ord med vilka
talar uttrycker sin inställning till
Vad han rapporterar om:
Vi gör det verkligen inte
Levereras. Vladimir, till det stora
Den överraskning av Yermolay, sköt alls
excellent. Yermolay skott, som alltid,
segrande. Jag, som vanligt, -
dåligt.

Inledande ord har olika betydelser:

1. Expressiva känslor av talaren
till glädje, till chagrin, skam, till
olycka, skräck, för förvåning till
indignation etc.
Bursaki gick framåt, och till den största
Deras glädje, i det avstånd som implanterats Lai.
I lycka, å andra sidan lämnade vi från
Amantaeva.

Olika grad av självförtroende (större eller mindre)

utan tvekan förmodligen självklart
Det verkar troligen självklart, kanske,
visst utan tvivel kan det uppenbart
Tydligen etc.
Naturligtvis ansågs allt detta på barnsligt.
Pappa, förmodligen, kommer nu att gå till redskapet
Gottlip, kanske beställningar att skada
Jord.

Källmeddelande

enligt meddelandet (någon), enligt min mening,
Din åsikt, enligt (någon),
Ord (någon)
Enligt information från tillförlitlig
Källor, översvämning i år på floder
kommer inte att vara.
Jag garvade som Arap, och vild, enligt
Uttrycket av alla våra bekanta.

Beställningen av tankar och deras anslutning

För det första för det tredje,
Slutligen, därför därför,
Till exempel, tvärtom, förresten,
Därför, förresten, dessutom etc.
Jag tyckte inte om floden, först,
Eftersom allt från stranden
vass, så att vattnet inte var synligt
och för det andra, för att vattnet i det var
Gorky. Men den bitterhet av vatten är dock inte
Det var en dålig effekt på fisk.

Anmärkningar om hur man gör tankar

i ett ord, med andra ord, om du kan
Så att tala om du kan lägga den så
Så att säga, etc.
För ett år, i ett ord, det var inte förgäves.
På fritiden gav jag gratis till min
fantasi, eller det är bättre att säga
hänsyn. (AKS)

Ringer till samtalaren för att locka sin uppmärksamhet åt den rapporterade

föreställ dig om du vet om
Förstår du, lyssnar, gott,
Berätta för mig för nåd, etc.
Föreställ dig dörren och
Masha löper ut! Och från var, berätta för mig
Grace, tog!

Introduktionsförslag används i samma funktion som inledande ord. Introduktionsförslag kan vara opersonliga, osäkra

Introduktionsförslag används i samma
Fungerar som inledande ord. Inmatning
Erbjudanden kan vara opersonliga
vagt personlig eller twisading:
Tiden tycktes sluta.
Som de sa, borde det finnas några
Antalet minks, vds och rävar.
På så sätt, enligt, kan du hellre och
Flytta mer last.
Den anställde gårdsplanen, som redan nämnts,
var ett fast avfall
Avlägsnad med alla slags högar.

10. OBS!

Är inte introduktion och inte sticker ut
kommatecken och fraser:
påstås, som om, även, knappt, plötsligt
bokstavligen, om det är osannolikt, detsamma, bara, dessutom, genom beslut, av
representation, därmed dessutom i
I slutändan antar jag, som om

11. Ord dock dock

om det är i mitten eller i slutet
Erbjudanden är introduktion och
sticker ut om kommatecken. I början
Erbjuder det är att unionen
Men inte introduktion:
Långt, men vi var tvungna att vänta på dig.
Du är dock sen.
Men (\u003d men) fick han inte brevet.

12. Ord dock dock

Snön är över
Men moln fortfarande
Låg hängde över
Den viktiga staden.

13. Ordet är slutligen


Indikerar anslutningen av tankar och slutföras
uppräkning och det kan ersättas med uttrycket "och
än":
A.p.chekhov var en dramatiker, amelist och slutligen
Prov självutbildning.
Ordet är äntligen inte introduktion och sticker inte ut
kommatecken om det används i betydelsen "under
Avsluta "," äntligen "," som ett resultat av allt. " I
Sådana fall av ordet kan äntligen läggas till
Partikel är:
Han väntade länge att ringa från skolan, sov inte, nervös
Och slutligen väntade.

14. Ordet alls

är introduktion och står ut med kommatecken,
Om det används i betydelsen "alls
Tala ":
Generellt vill jag höra det här
Historien om din mun.
Om i alla frågor "i allmänhet",
"Alltid", "alls", "i allmänhet", "varken
Vilka villkor "," i alla avseenden ", då
Det sticker inte ut:
Du förväntar dig inte alls. Från inbjudan
Jag vägrade din i allmänhet. För liknande
Åtgärder som han generellt straffade strikt.

15. Ordet betyder

är inmatning och står ur kommatecken om
Det kan ersättas med orden "det blev",
"därav":
Ovanför de lektioner du sitter sällan betyder det att det är osannolikt
Du borde vänta på bra resultat. Du menar
Jag hade inte tid att träna?
Om det betyder att ersätta ordet eller det
Det är värt mellan ämnet och felet, det är
Ej tilldelad med kommatecken:
Din goda inställning till mina barn betyder
För mig, mycket.
Svar fritt - det betyder att visa din
Noncompatacy.

16.

Orden faktiskt mer exakt, snarare, eller snarare
är introduktion om efter dem
Du kan lägga ordet ordstäv:
Vad behöver du faktiskt från mig?
Detta, mer exakt, var i slutet av det förflutna.
århundrade.

17. FUNKTIONER AV PUNKTIONSSTÄLLNINGARNA UNDER INLEDDELANDE Oord.

18.

Mellan nära dem som står inmatningsord
Sätt ett komma:
Sant, enligt din vän, ledde du
inte på bästa sätt.
Om den inledande kombinationen är
ofullständig design, sedan istället för en
Komma är uppvuxen
Enligt Scouts satte fienderna i
plats, i min egen - flyttar till vår
sida

19.

Om ingångsordet Word (i ett ord)
står efter homogena medlemmar före
generalisering, sedan innan han sätter ett streck och
Efter det - komma
Bergsklättring, Skidåkning, Simning, Tennis
- Kort sagt, lockade han mycket.

20.

Mellan skrivunionen och inledningen
Ordet är ett komma, om introduktionen
Ordet kan utelämnas. Om det här
omöjligt, då läggs inte kommatecken
Och förresten var jag redan kokad middag.
Inte ett år, men kanske bodde hon i tio år
Ivan Georgievich på en natt.
De första frosterna började, och
Därför tal om flodlegeringen
fungerade inte.

21. Skrämmande skyltar med inledande förslag

22. Skrräkarna fördelas med inledande förslag i följande fall:

1) om de är opersonliga eller
Osäker och personlig: saknas
Squad, det verkar för mig, du måste titta på
en annan bergssluttning. Hennes humör, försäkrade
jag, slutade ens ferven
fans.
2) Om de är personliga oskäliga
Erbjudanden: Regn, jag tänker snart
Slutar. Diplom, trodde han, kommer att öppnas
Dörrar till den nya världen av kreativitet.

23. Handlederna fördelas med inledande förslag i följande fall:

3) Om allianser startar eller
Unionens ord: mot den mest porten,
På väggen hängde bilden av Nicholas
Wonderworker, som Coveng berättade för mig. Jag
kom till en sådan spänning, i en sådan spänning,
Som Jezeich sa, det jag darrade
armar och ben. Det är dags för min
Coolt, som essic förutspådd.

24. Skillnaden för inledande ord från medlemmarna i meningen

Det måste komma ihåg att i vissa fall
Inledande ord kan utelämnas, och meningen med meningen
Kommer inte att förändras:
Bobryat, höger, bestämde att de är i sin helhet
Säkerhet - det inledande ordet är korrekt att utelämna.
Hon anlände korrekt - i det här fallet är ordet sant
utelämna det är omöjligt;
Inledande ord kan ersättas med andra, i närheten
menande:
Bobryat, höger (självklart förmodligen)
Bestämde sig för att de är färdiga.
Hon blev sant (dvs korrekt).

25.

Inledande ord kan ersättas av andra
älskade:
Snö, förmodligen slutade, men moln
Fortfarande, hängde lågt ovanför
stad.

26. Sätt på skiljetecken, ange alla siffror på vars plats är kommatecken.

När (1) äntligen (2) solen och
värmdes upp landet, sedan träd och örter
hängde så starka deggs sådana
Lysande mönster såg från mörkret
Skogsgrenar av gran, det (3) verkade (4) på \u200b\u200bdetta
Finalen skulle inte ha tillräckligt med diamanter alla
Vår jord.

27. Upprätta skiljetecken, ange alla siffror på vilken kommatecken ska stå.

Om månens omlopp för någon
Skäl (1) trots allt (2) kommer att tas bort från
Landar för kort avstånd, då (3) av
Yttrande från astronomer (4) Livet på planeten
Mött katastrof.

28. Placera skiljetecken, ange alla siffror på vilken kommatecken ska stå.

Gladlynt, sorglös barndom (1) ändå
(2) någonsin springa ut och vuxen
Livet (3) Naturligtvis (4) kommer att kräva allvarliga
Lösningar och ansvariga gärningar.

29. Sätt på skiljetecken, ange alla siffror på varsorten är kommatecken.

Å ena sidan (1) var jag tyst
Berg, å andra sidan (2) bullriga havet. FRÅN
Ena sidan (3) bilar är användbara, och
(4) Å andra sidan (5) vet alla det
skada att de tillämpar den omgivande
Medium.

30. Sätt på skiljetecken, ange alla siffror på vilken kommatecken som kommatecken ska stå.

Beasts i skogen gör det stopp (1
Det måste finnas (2) även den rostiga att falla
Löv. Husets konturer under uppbyggnad (3)
Det verkade (4) som ett fartyg.

31. Sätt på skiljetecken, ange alla siffror på vars plats är kommatecken.

Det antogs att Ryska federationens ordförande
Prata med ambassadör inom en timme (1)
Men (2) konversationen var försenad. Minister (3)
Men (4) tecknade en order om
Behovet av så länge
talade i samhället.

När styrelsen är inspelad på brädet och alla stavar förklaras i ord, fortsätter studenten att utföra en oral skiljetecken.

Hur man gör det rätt? I vilken ordning kallar förutsättningarna för formulering av skiljetecken? Dessa och många andra problem är relevanta för den mellersta och äldre skolan.

Punkteringsanalysen skiljer sig avsevärt från syntaktisk analys, som har en villkorlig beteckning för skolbarn under nummer 4. Oacceptabel för att förvirra dem! Syftet med syntaktiska parsningen är egenskaperna hos utbudet, dess struktur och värden.

Varför behöver du en skiljetecken? Det bidrar till att tillämpa preamogrammen, hitta gränserna för semantiska segment, följ reglerna för anpassning av skiljetecken. Förslag är lämpliga för analys, som redan är punktliga dekorerade. För att komplicera analysen erbjuder läraren texter med skiljetecken.

När en skiljetecken analyseras, var uppmärksam på förslagets struktur. Det spelar ingen roll för närvaron av stora och sekundära medlemmar, antalet grammatiska fundament och delar av meningen, det är också viktigt att identifiera sätt att uttrycka sekundära medlemmar i förslaget och deras order, för att ta reda på de intonationella särdragen i förslaget .

Här är två meningar, låt oss analysera dem.

1) Missade en gång på gården av Seryozha och Peter, rake på bänksnön och satte sig ner. 2) Vad skulle det här göras?

I det första berättelsen används endast två tecken: ett komma, separering av homogent talade och en punkt. I det andra bara ett frågetecken, för i början av meningen finns ett frågeord.

När det inte finns några skiljetecken i meningen, behöver du uppmärksamma detta? Ja, det är nödvändigt att klargöra villkoren för brist på tecken. Tänk på ett exempel.

Tyu Tanya behandlade skridskor som en familj relik.

I den här meningen, med undantag för punkten, finns det inget tecken som står inuti. Men det var möjligt att felaktigt sätta ett komma framför unionen. Varför är tecknet inte med? Eftersom det finns ett villkor som förbjuder kommatecken: det semantiska segmentet som en familjelik är "i kvalitet".

Punkteringsanalysplanen förutsätter endast några punkter. Denna analys görs muntligt, så för bekvämligheten av en skriftlig beskrivning av många alla tecken på skiljetecken och förklara deras produktion. Alla erbjudanden för exempel vi tog från verk av Lyudmila Ulitsky.

Ungefärlig ordning av skiljetecken

I. Placera preamogram (slutet av försörjningen, enkelt erbjudande, komplext erbjudande): skiljetecken är numrerade.

II. Villkor för en skiljetecken (regler / icke-stöd av skiljetecken).

III. Funktionen av skiljetecken.

Provprovpennieringsparsing

Exempel 1.

I fallet av björk och asp slog de i ögonen på ljusa färger.1

1 - Kompletteringsskylt i den berättande enkla meningen.

Förklaring: Det finns ingen balans mellan homogena ämnen, som är kopplade till en enda union, och det finns inget kommatecken efter den inblandade omsättningen av de härstammade på hösten, står framför definitionen av björk och asp.

Exempel 2.

Skridskor var, 1 förstås 2 i de här semesterhändelsen nummer ett,3

1 och 2 - kommatecken fördelar ett inledande ord med betydelsen av förtroende,

Exempel 3.

November nionde, 1 i slutet av semestern, 2 klarade Sanin födelsedag 3

1 och 2 - kommatecken fördelar den förtydligande medlemmen i meningen, uttryckt av tidens omständigheter,

3 - Kompletteringsskylt i den berättande enkla meningen.

Exempel 4.

Anna Alexandrovna heter Girls 1 "Ladies" 2,3 Pojkar 4 "Ungdomar" 5 ... 6

1, 2 och 4, 5 - citat markerade karaktären av karaktären (sättet att registrera någon annans tal),

3 - Kommas uppdelar homogena tillägg,

6 - Tecken på slutförandet i berättande enkla meningen (en punkt vittnar mot uttalandet av uttalandet).

Exempel 5.

Allt runt det verkade utomordentligt klart och oöverträffat vackert: 1 och vita trunkar björk, 2 och ljusa löv, 3 och blekblå, 4 som om den bleka himlen.

1 - Colon satt framför ett antal homogena medlemmar, eftersom det finns ett generaliserande ord allt,

2, 3-kommatecken separerade homogena för att anslutas med upprepade fackföreningar.

4 - Komma belyser en jämförande omsättning med unionen som

5 - Kompletteringsskylt i en berättande enkel mening.

Exempel 6.

En gång på morgonen, 1 går ut på gården, 2 Sergey såg skjulet peeling från taket, 3 klädd mark, 4 stängd frost, 5 härdat gräs, 6 belagd sällsynt snö, 7 som solu.8

1, 2 - kommatecken fördelar en separat omständighet, uttryckt av en kraftigt transparent vändning till gården,

3, 5 - kommatecken separerade homogena tillsatser,

4, 5 - Kommatan avger en separat definition, uttryckt av den slutna omsättningen av frosten, efter det definitiva ordet,

6, 7 - Komma belyser en separat definition, uttryckt av den involverade omsättningen som omfattas av en sällsynt snö, efter att graven bestäms av ordet,

7 - Komma belyser en jämförande omsättning med unionen som om

8 - Kompletteringsskylt i en berättande enkel mening.

Exempel 7.

Poesi -1 är litteraturens hjärta, 2 den högsta koncentrationen av det bästa, 3 vad är i världen och personligen.4

1 - Dash delar motivet och felet, uttryckt av namnet substantiv i dem. PADEGE,

2 - komma separera homogena fadies,

3 - Komma skiljer den uppenbara delen av det komplexa förslaget från huvudet,

4 är ett tecken på slutförandet i en berättande enkel mening.

Förklaring: Inget komma mellan homogena medlemmar kopplade av en enda union I.

Exempel 8.

Jordens skönhet stördes av Sergey, 1 påminnelse om tidigare dagar, 2 så starkt imprinted i minnet.

1 - komma i mitten av en enkel leverans skiljer sig homogen fag

2 - Kommaet belyser en separat definition, uttryckt av omsättningen, så starkt imprinted i minnet, efter det definierade ordet av dagen,

3 - Poängen fullbordar det berättande erbjudandet.

Exempel 9.

Trädarna slutade på nivån på femte våningen, 1 från balkongen var synlig bara de fina lockiga kronorna av två aska, 2 och jorden under dem knappast förskjutna.

1 - komma i mitten delar delar av en komplex mening (icke-facklig länk),

2 - komma delar delar av en komplex mening (skrivande),

3 - Poängen fullbordar det berättande komplexa erbjudandet.

Exempel 10.

En sådan tystnad var i skogen, 1 att chirping av CINEPS, 2 bakade på grenarna, 3 verkade extraordinärt ringa.

1 - komma i mitten avdelningsdelar av en komplex mening (verifiering),

2 och 3 - parade kommatecken i den uppenbara delen av det komplexa förslaget en separat definition, uttryckt av den inblandade omsättningen av barkning på grenarna, efter det definierade cellens definierade ord,

4 - Poängen fullbordar det berättande komplexa erbjudandet.

I vissa förslag kan flera skiljetecken mötas, och i det här fallet måste du bestämma vilken sekvens för att göra en skiljeteckenanalys. Det är logiskt att gå från slutet till dessa skiljetecken som är inne i meningen. Men ett konsekvent tillvägagångssätt är möjligt - i tecken.

Litteratur

1. Bednarskaya ld Klassificering av stavning och skiljetecken tillåtna av studenter i skriftligt arbete / ryska i skolan. - 2008. - №8.

2. Blinov G.I. Punkteringsanalys / ryska i skolan. - 1985. - №3.

3. Nicker A.i. På en fullständig skiljetecken i ryska lektioner / ryska i skolan. - 1989. - №6.